第一篇：學(xué)習(xí)《習(xí)近平總書記的成長之路》和《習(xí)近平的七年知青歲月》心得體會(huì)10篇（范文）

學(xué)習(xí)《總書記的成長之路》和《習(xí)近平的七年知青歲月》心得體會(huì)10篇

一個(gè)國家、一個(gè)政黨，領(lǐng)導(dǎo)核心至關(guān)重要。連日來，《總書記的成長之路》和《習(xí)近平的七年知青歲月》在xx黨員中引起強(qiáng)烈反響。公司各級(jí)黨組織把《總書記的成長之路》和《習(xí)近平的七年知青歲月》作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化和維護(hù)核心見諸行動(dòng)主題教育的重要教材，通過理論中心組學(xué)習(xí)、集體研學(xué)、座談研討、“三會(huì)一課”、主題黨日、班前班后會(huì)、心得交流等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟，掀起了忠誠核心、擁戴核心、維護(hù)核心的熱潮。

1，十八大以來的五年是很不平凡的五年，我們解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事。取得這樣的成績，最根本的就是我們有以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的科學(xué)指引。作為黨委書記、廠長，要保持高度的政治敏銳感和責(zé)任感，自覺擁戴核心、堅(jiān)決維護(hù)核心、絕對(duì)服從核心、始終緊跟核心，帶頭牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，踐行好“對(duì)黨忠誠、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的基本要求，始終帶著壓力、動(dòng)力和活力投身工作，不斷提升能源動(dòng)力介質(zhì)管控水平，為公司改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級(jí)作貢獻(xiàn)。

2.艱難困苦，玉汝于成?！翱v觀總書記的成長史，就是一部百折不撓的奮斗史、一部苦難輝煌的革命史、一部矢志不渝的求真史?！蔽覀円獙W(xué)習(xí)習(xí)總書記堅(jiān)定崇高的信仰信念、不忘初心的為民情懷、無私無畏的擔(dān)當(dāng)精神和嚴(yán)于律己的為政之道，把忠誠核心、擁戴核心、維護(hù)核心作為最大的政治，化為堅(jiān)定的信仰信念和自覺行動(dòng)，傳承并發(fā)揚(yáng)礦山優(yōu)良傳統(tǒng)，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，以優(yōu)異成績迎接黨的十九大勝利召開。

3，如何堅(jiān)定理想信念、如何錘煉意志品質(zhì)、如何提高個(gè)人修養(yǎng)、如何做好本職工作，青年都可以在《總書記的成長之路》和《習(xí)近平的七年知青歲月》中找到答案。作為一名共青團(tuán)干部，要把忠誠核心、擁戴核心、維護(hù)核心落實(shí)到行動(dòng)上，通過真抓實(shí)干，有效發(fā)揮黨和青年的橋梁紐帶作用，推動(dòng)公司共青團(tuán)工作取得新成效。

4，通過學(xué)習(xí)，我深受啟發(fā)。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，在思想上政治上行動(dòng)上自覺與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)和扎實(shí)的工作作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)和黨的事業(yè)互促共進(jìn)。

5.“通過學(xué)習(xí)《總書記的成長之路》和《習(xí)近平的七年知青歲月》，更堅(jiān)定了履職盡責(zé)，不辱使命，積極作為，為公司改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級(jí)作出貢獻(xiàn)的理想信念?！眡x市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者，焦化廠運(yùn)保作業(yè)區(qū)黨支部書記、主管高云說，我要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)作業(yè)區(qū)職工擼起袖子加油干，扎扎實(shí)實(shí)做好電氣設(shè)備管理工作，尤其在減少設(shè)備故障次數(shù)、降低設(shè)備維修費(fèi)用等方面力爭(zhēng)有所突破，為公司發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

6.“學(xué)習(xí)《總書記的成長之路》和《習(xí)近平的七年知青歲月》，要落實(shí)在行動(dòng)上。”營銷部佛山銷售公司副經(jīng)理徐弘誠說，作為營銷人員，我們要敏銳發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)，敏捷滿足用戶，積極爭(zhēng)取每一份有價(jià)值的訂單，以高度的責(zé)任心和認(rèn)真的工作態(tài)度搞好服務(wù)，贏得客戶對(duì)我們的信任，不斷提升xx美譽(yù)度和品牌價(jià)值。

7.通過學(xué)習(xí)《總書記的成長之路》和《習(xí)近平的七年知青歲月》，心里充滿了對(duì)習(xí)總書記的崇敬與愛戴之情，越讀越覺得心里敞亮。習(xí)總書記用他的實(shí)際行動(dòng)，教會(huì)了我如何做一名合格黨員、一名稱職員工。作為一名共產(chǎn)黨員、一名普普通通的職工，我要從點(diǎn)滴做起，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，提高檢化驗(yàn)技能，和同事一道努力把高端碳纖維材料做到最好，不斷滿足國防和航空航天等領(lǐng)域的需求，為祖國強(qiáng)盛添磚加瓦。

8.“讀了《總書記的成長之路》和《習(xí)近平的七年知青歲月》，進(jìn)一步發(fā)自內(nèi)心地增強(qiáng)了對(duì)黨的領(lǐng)袖的崇敬之情。”，有習(xí)總書記來為我們掌舵，我們就有了主心骨，中國特色社會(huì)主義的道路一定會(huì)越走越寬廣，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)一定會(huì)前景更加美好。

9，我印象最深刻的是習(xí)總書記在離開梁家河的時(shí)候看到送行的鄉(xiāng)親們哽咽了，他的七年知青歲月非常艱苦，在離開梁家河的時(shí)候看到鄉(xiāng)親們卻流下了淚水，正是有了這種樸素的人民情懷和人民情感，所以習(xí)總書記在他今后的成長歷程中始終強(qiáng)調(diào)心和百姓在一起，和人民想在一起、干在一起。

10，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了對(duì)確立和維護(hù)習(xí)總書記核心地位重大意義的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了思想和情感認(rèn)同。我們用實(shí)際行動(dòng)忠誠核心、擁戴核心、維護(hù)核心，就是要認(rèn)真落實(shí)好習(xí)總書記系列重要講話精神，立足崗位，不斷學(xué)習(xí)和掌握干好本職工作的本領(lǐng)和方法，提高工作效率，提升工作質(zhì)量，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)企業(yè)發(fā)展再上新臺(tái)階。

第二篇：學(xué)習(xí)《習(xí)近平總書記的成長之路》和《習(xí)近平的七年知青歲月》心得體會(huì)

一切以人民為中心

——學(xué)習(xí)《總書記的成長之路》和《習(xí)近平的七年知青歲月》有感

■鹽湖區(qū)委書記 王吉敏

近日，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《總書記的成長之路》和《習(xí)近平的七年知青歲月》，深有感觸?！犊倳浀某砷L之路》以領(lǐng)袖人物的內(nèi)在成長規(guī)律為主線，視角宏大、概括凝練，《習(xí)近平的七年知青歲月》則是從當(dāng)年的同學(xué)、同事的視角，詳細(xì)講述了習(xí)總書記青年時(shí)期的奮斗歷程，筆觸生動(dòng)、情感豐沛。兩文從不同側(cè)面深刻揭示了總書記成為黨中央核心、全黨核心的深厚歷史邏輯、實(shí)踐基礎(chǔ)和人民意愿。在學(xué)習(xí)的過程中，總書記時(shí)時(shí)處處以人民為中心的為民情懷給我感受最深。

用心體會(huì)習(xí)總書記扎根在梁家河的“為民情懷”。陜北七年的農(nóng)村生活、7年的甘苦與共，不僅使他和陜北鄉(xiāng)親們結(jié)下了深厚情誼，也使他這個(gè)“北京娃子”對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民和腳下的熱土有了更切身的了解和感悟，形成了他與老百姓之間水乳交融、難以割舍的魚水之情。習(xí)總書記講：“上山下鄉(xiāng)七年，讓我懂得了什么叫實(shí)際，什么叫群眾?！闭且?yàn)橛羞@樣深厚的感情，當(dāng)他要離開時(shí)，村民們才會(huì)自發(fā)地在他起床前就靜靜地站在他的門外，真心不想讓他走。難怪他后來說，“我的人走了，但卻把心留在了這里?！薄昂完儽崩相l(xiāng)結(jié)窮親”為我們描述了一個(gè)成長在新時(shí)期的共和國領(lǐng)袖與人民群眾的深厚感情，也讓我們明白了，作為一名共產(chǎn)黨人必須堅(jiān)持為人民服務(wù)的價(jià)值取向，要始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記的群眾工作方法。黨的根基在人民、黨的力量在人民。在《習(xí)近平的七年知青歲月》中，為我們展示的是習(xí)總書記當(dāng)年如何“與群眾坐在一條凳子上”。七年中，他與村民們一起住土窯洞、一起吃窩窩頭、一起攔河打壩，一起建沼氣池，就是在和群眾一同商議、一起努力拔窮根的這個(gè)過程中，群眾把習(xí)近平這個(gè)“黑幫子女”推上了大隊(duì)支部書記的崗位。這是總書記青年時(shí)期堅(jiān)持群眾路線的自我實(shí)踐，也是“手把手”教我們做群眾工作的鮮活教材。今天，當(dāng)我們?cè)陧?xiàng)目征地中卡殼，在信訪工作中失穩(wěn)，總是抱怨群眾不理解，群眾不支持時(shí)，不妨按照習(xí)總書記的做法，想辦法融入群眾，植根群眾，把以人民為中心的發(fā)展思想牢記心中，落到實(shí)處，真正造福群眾。

扎實(shí)辦好事關(guān)群眾安危冷暖的民生實(shí)事?！皹访裰畼氛?，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂?！遍喿x《總書記的成長之路》，讓我們明白了習(xí)總書記“以人為本,關(guān)注民生”的要義所在。讓我們明白關(guān)注民生是我們做好一切工作的根本保證，是“執(zhí)政為民”這4個(gè)字的具體行動(dòng)。作為一名區(qū)委書記，要把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好群眾的利益作為自己分內(nèi)的職責(zé)，要對(duì)身邊群眾的冷暖疾苦感同身受。既要有一份“一枝一葉總關(guān)情”的熱心，常走南北兩山的山村窩鋪，常到基層群眾身邊體驗(yàn)他們的喜怒哀樂，常看群眾上學(xué)、看病、住房、養(yǎng)老等民生難題，常念著年初確定的民生工程進(jìn)展到什么時(shí)候，完成質(zhì)量怎么樣？更要有一種“零落成泥碾作塵”的境界，有功成不必在我的浩然之氣，真正把群眾的事當(dāng)成自己的事來辦。要緊緊抓住國辦《關(guān)于支持山西省進(jìn)一步深化改革促進(jìn)資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的意見》，按照市委、市政府“大運(yùn)城”建設(shè)的戰(zhàn)略部署，為鹽湖人民的幸福、安康作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以優(yōu)異成績迎接黨的十九大勝利召開！

第三篇：學(xué)習(xí)《習(xí)近平總書記七年知青歲月》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《總書記的七年知青歲月》

心得體會(huì)

自從學(xué)習(xí)了《習(xí)近平的七年知青歲月》一書后，我努力把總書記重要講話中蘊(yùn)含的普遍性、客觀性真理轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，深感學(xué)總書記講話就是學(xué)真理，是早學(xué)早受益、深學(xué)深受益。堅(jiān)持把“始終對(duì)黨絕對(duì)忠誠，堅(jiān)決與以習(xí)近平同志為核心黨中央保持絕對(duì)一致”作為約束自己的政治紀(jì)律、工作原則和實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)還應(yīng)該在學(xué)習(xí)《總書記的成長之路》時(shí)學(xué)在前列、用在前列、走在前列。

《習(xí)近平的七年知青歲月》，是我們黨在新時(shí)期關(guān)于領(lǐng)袖人物宣傳、黨的理論傳播、黨員黨性教育等方面的一大探索創(chuàng)新。我們既要將這本書當(dāng)作“史”來讀，更要將這本書當(dāng)作“經(jīng)”來讀，做到經(jīng)史結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育效用最大化。

首先，這是一本關(guān)于馬克思主義領(lǐng)袖論的生動(dòng)教材。馬克思主義經(jīng)典作家高度重視“權(quán)威”的必要性和重要性，強(qiáng)調(diào)權(quán)威和服從不是由人的主觀愿望確定的，而是社會(huì)發(fā)展的客觀要求?！读?xí)近平的七年知青歲月》一書向我們展示了總書記在決定人的才干、氣質(zhì)、風(fēng)范的“黃金時(shí)期”的成長過程，以直觀生動(dòng)的事實(shí)，讓我們深刻領(lǐng)會(huì)到總書記的領(lǐng)袖地位是建立在多么堅(jiān)實(shí)、多么深厚的根基之上，讓我們深刻領(lǐng)會(huì)到馬克思主義權(quán)威觀、領(lǐng)袖論的科學(xué)性、重要性，讓我們深刻領(lǐng)會(huì)到社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)、黨的事業(yè)發(fā)展對(duì)總書記這一領(lǐng)袖的需要和依靠是內(nèi)在的、必然的。比如，在全黨全軍全國各族人民心中，總書記是“最有威信、最有影響、最有經(jīng)驗(yàn)”的黨的領(lǐng)袖。這“三個(gè)最”與書中提到的另外“三個(gè)最”，即總書記在知青中“年齡最小，去的地方最苦，在農(nóng)村待的時(shí)間最長”有著跨越時(shí)空的內(nèi)在聯(lián)系。艱難困苦，玉汝于成，人民懷抱，哺育成長。當(dāng)年梁家河的“三個(gè)最”中已經(jīng)蘊(yùn)含著當(dāng)今大國大黨領(lǐng)袖“三個(gè)最”的初始密碼。學(xué)習(xí)這本書，就是要通過了解總書記追尋真理、腳踏大地、植根人民的成長歷程，進(jìn)一步深化對(duì)總書記這一新時(shí)期黨的領(lǐng)袖、人民領(lǐng)袖發(fā)自內(nèi)心的崇敬與愛戴，進(jìn)一步把忠誠核心、擁戴核心、維護(hù)核心、緊跟核心融入血脈、植入靈魂，化為堅(jiān)定的信仰信念和自覺行動(dòng)。

其次，這是一本關(guān)于中國共產(chǎn)黨人黨性論的重要教材。《習(xí)近平的七年知青歲月》以總書記這一當(dāng)代中國黨性最強(qiáng)、覺悟最高”的領(lǐng)袖人物在青年時(shí)期如何堅(jiān)定理想信念、如何錘煉意志品質(zhì)、如何加強(qiáng)自身修養(yǎng)的過程，展示了有中國特色的“黨性修煉之道”。學(xué)習(xí)這本書，就是要從這一個(gè)個(gè)故事中，向總書記學(xué)習(xí)怎么做一名合格共產(chǎn)黨員，進(jìn)而尋找到中國共產(chǎn)黨為什么能從強(qiáng)大走向強(qiáng)大、從勝利走向勝利的答案。

第三，這是一本關(guān)于新時(shí)期群眾工作方法論的權(quán)威教材?！读?xí)近平的七年知青歲月》一書，為我們?nèi)笆降卣宫F(xiàn)了總書記當(dāng)年“與群眾坐在一條凳子上”“與群眾一塊過、一塊苦、一塊干”的經(jīng)歷，是一本總書記“手把手”教我們做群眾工作的教材。可以說書中的每一個(gè)章節(jié)，都是一堂黨的群眾工作精品課程。學(xué)習(xí)這本書，就是要學(xué)習(xí)總書記融入群眾、植根群眾、造福群眾的群眾工作方法，把以人民為中心的發(fā)展思想牢記心中、落到實(shí)處。

我認(rèn)為，《習(xí)近平的七年知青歲月》是彌足珍貴的精神財(cái)富。我們一定要認(rèn)真研習(xí)、領(lǐng)會(huì)精髓、把握要義。一是要深刻把握總書記的成長之路是真理力量與人格力量的統(tǒng)一；二是要深刻把握總書記的成長之路是歷史選擇與人民選擇的統(tǒng)一；三是要深刻把握總書記的成長之路是實(shí)踐特質(zhì)與理論特質(zhì)的統(tǒng)一。

一、要善于從總書記的“人生歷程”中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟總書記的“思想歷程”。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中善于從大視野、大環(huán)境、大格局來認(rèn)識(shí)理解總書記的知青歲月，從源頭上深刻理解總書記治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。

二、要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)深厚思想根脈。七年知青歲月，為總書記提供了一個(gè)在形成馬克思主義的原點(diǎn)（人民群眾實(shí)踐），在誕生毛澤東思想的地方（延安），在孕育鄧小平理論的時(shí)間（文革結(jié)束前夕），系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)踐、學(xué)習(xí)、思考，從而實(shí)現(xiàn)思想發(fā)展的寶貴機(jī)遇，在中國特色社會(huì)主義理論體系中具有極為重要的地位。

三、要自覺認(rèn)同絕對(duì)思想權(quán)威。七年知青生活，決定了總書記完全能夠回答好、解決好“當(dāng)代中國之問”。總書記知青時(shí)期的學(xué)習(xí)、閱讀不是在象牙塔里進(jìn)行的，而是在廣闊天地中，與學(xué)習(xí)“無字之書”同步進(jìn)行的，這正如毛澤東同志青年時(shí)期在湖南開展農(nóng)村調(diào)查的經(jīng)歷一樣，能夠?qū)崿F(xiàn)最為厚實(shí)的積累。這些積累，在總書記的執(zhí)政歲月中，與新的實(shí)踐進(jìn)一步結(jié)合，產(chǎn)生了改變中國、影響世界、指引未來的重大思想。

總之，學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》，就是要與學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話特別是 “7.26”重要講話精神結(jié)合起來，要把政治自覺與行動(dòng)自覺結(jié)合起來，要把思想養(yǎng)分與精神養(yǎng)分結(jié)合起來，既要了解總書記重要思想的起點(diǎn)和源頭，更加堅(jiān)定自覺地維護(hù)總書記的核心地位，又要注重從總書記的成長經(jīng)歷中汲取理想信念、為民情懷、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奮斗精神等精神養(yǎng)分，以總書記為榜樣，更加自覺地向總書記看齊，樹立正確價(jià)值觀、成長觀、政績觀，為公安事業(yè)的發(fā)展而不懈奮斗，以優(yōu)異成績迎接黨的十九大勝利召開。

二0一七年九月十五日

第四篇：學(xué)習(xí)《習(xí)近平總書記的成長之路》和《習(xí)近平的七年知青歲月》情況匯報(bào)

學(xué)習(xí)《總書記的成長之路》和《習(xí)近平的七年知青歲月》情況匯報(bào)

根據(jù)縣委組織部《關(guān)于在維護(hù)核心、見諸行動(dòng)主題教育中認(rèn)真組織開展<總書記的成長之路>和<習(xí)近平的七年知青歲月>學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施方案》的通知，我鄉(xiāng)黨委把《總書記的成長之路》和《習(xí)近平的七年知青歲月》作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化、維護(hù)核心見諸行動(dòng)主題教育的必備教材，與學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神特別是習(xí)總書記“7.26”重要講話精神、視察山西重要講話精神結(jié)合起來，根據(jù)本鄉(xiāng)實(shí)際，按照要求扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)習(xí)教育工作。

一是宣傳發(fā)動(dòng)，結(jié)合教材，黨員干部集中學(xué)。9月1日組織鄉(xiāng)村兩級(jí)黨員干部召開學(xué)習(xí)《總書記的成長之路》和《習(xí)近平的七年知青歲月》專題會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，要求各黨支部要維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央，把忠誠核心、擁戴核心、維護(hù)核心作為最大的政治，要通過召開“三會(huì)一課”、專題討論，按要求原原本本研讀《總書記的成長之路》和《習(xí)近平的七年知青歲月》，引導(dǎo)基層黨員干部向總書記學(xué)習(xí)如何堅(jiān)定理想信念、如何錘煉意志品質(zhì)、如何加強(qiáng)自身修養(yǎng)，怎么做一名合格共產(chǎn)黨員。同時(shí)，利用宣傳欄把學(xué)習(xí)《總書記的成長之路》和《習(xí)近平的七年知青歲月》宣傳好、落實(shí)好，在基層黨員干部中迅速掀起學(xué)習(xí)熱潮。

二是強(qiáng)化政治認(rèn)同，結(jié)合思想，研討交流互補(bǔ)學(xué)。結(jié)合開展機(jī)關(guān)支部“主題黨日活動(dòng)”，要求全體黨員干部在深入學(xué)習(xí)《總書記的成長之路》和《習(xí)近平的七年知青歲月》精髓實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，以總書記艱苦奮斗的知青歲月精神為指導(dǎo)，對(duì)照合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了深刻研討。通過交流思想、感悟、體會(huì)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，自覺增進(jìn)維護(hù)核心的思想和政治認(rèn)同。

三是結(jié)合重點(diǎn)對(duì)比學(xué)。將《總書記的成長之路》和《習(xí)近平的七年知青歲月》作為黨員干部的必備教材同貫徹總書記系列重要講話特別是“7.26”重要講話精神和在深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上的講話結(jié)合起來，同學(xué)習(xí)《榜樣》、《作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上》、《將改革進(jìn)行到底》、《總書記在山西》等系列專題片結(jié)合起來，對(duì)比典型，查找不足，使全體黨員在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，牢固樹立黨員干部的核心意識(shí)和看齊意識(shí)。

四是結(jié)合實(shí)踐，共享拓展學(xué)。借助網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)方便、快捷、高效的特性，依托“黨員微信群”和微黨課的方式，以圖文并茂的方式傳送《總書記的成長之路》和》《習(xí)近平的七年知青歲月》學(xué)習(xí)資料，發(fā)布學(xué)習(xí)情況通知，交流共享各支部的經(jīng)驗(yàn)做法，真正激發(fā)廣大黨員的學(xué)習(xí)熱潮。

通過學(xué)習(xí)研討活動(dòng)的開展，廣大黨員干部群眾都深深感受到了習(xí)近平同志成為黨中央的核心，全黨的核心，成為深受人民愛戴的領(lǐng)袖，是歷史的選擇，人民的選擇，我們要進(jìn)一步把忠誠核心、擁戴核心、維護(hù)核心、緊跟核心融入血脈，植入靈魂，化為堅(jiān)定的信仰、信念和自覺行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)做好本質(zhì)工作。

第五篇：學(xué)習(xí)《習(xí)近平七年知青歲月》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》

心得體會(huì)

閱讀了《總書記的七年知青歲月》一書，讓我深切感受到了習(xí)總書記成長的艱辛與不易，偉大祖國領(lǐng)袖的形象一下子變得親切具體、可觸可感。細(xì)思當(dāng)下，回望歷史，書中都能清楚找到習(xí)總書記治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的邏輯起點(diǎn)與實(shí)踐來源。群眾需要什么，總書記干什么，時(shí)時(shí)刻刻將解決群眾困苦作為工作的出發(fā)點(diǎn)。在梁家河村，他帶領(lǐng)村民克服一切困難，建沼氣池、打井、辦鐵業(yè)社、代銷店、縫紉社、磨坊等，用實(shí)際行動(dòng)將中國共產(chǎn)黨的根本宗旨——全心全意為人民服務(wù)，詮釋到了極致。他不喊苦不喊累，敢想敢干，靠著腳踏實(shí)地的干勁，讓當(dāng)時(shí)的梁家河村面貌得到很大改變。習(xí)總書記在梁家河插隊(duì)的這七年，是踏踏實(shí)實(shí)干出來的七年。在這七年里，他用每一滴汗水和每一份付出詮釋了他說的那句話：“干在實(shí)處，走在前列?！?/p>

生活在和平年代的我，真切感受到了在以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，偉大祖國發(fā)生的翻天覆地變化，國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生態(tài)等方面的發(fā)展邁向了新階段，許多與百姓生活切身利益相關(guān)的問題得到切實(shí)改善。

作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，我要腳踏實(shí)地干好本職工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)，真正走進(jìn)學(xué)生中間，了解學(xué)生的所思所想所惑，并給予他們及時(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助，同時(shí)向他們多講一些當(dāng)前的國家政治，讓孩子們從小就知道“有國才有家”這一根本，努力做一名忠誠教育、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表的人民教師。