第一篇：學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)心得體會(huì)

[學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)心得體會(huì)]

學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)心得體會(huì)

各位老師，各位學(xué)友：我受五期班委之托今天有幸和大家一起交流學(xué)聯(lián)的心得體會(huì)，學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)心得體會(huì)。說實(shí)話，比較汗顏。因?yàn)橛X得自己學(xué)得不好，怕有負(fù)老師和各位學(xué)友的期望。但是要說收獲肯定是有的?；仡檶W(xué)聯(lián)這一路，我大致做了一下總結(jié)：分為心得篇和實(shí)戰(zhàn)演練篇。

一、心得篇：我想簡(jiǎn)單說兩點(diǎn)，一是學(xué)聯(lián)如做人，一個(gè)端正認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是必須的。

二、學(xué)聯(lián)如爬山，腳踏實(shí)地，持之以恒才能到達(dá)希望的彼岸，不斷積累，循序漸進(jìn)才能厚積薄發(fā)。

（因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，此處省略一千字。）總體來說就是對(duì)東風(fēng)老師提出的“四心三多”正確理解和靈活運(yùn)用。這里有兩點(diǎn)我覺得不能省略，一是關(guān)于“多練”的問題。有的同學(xué)想，我對(duì)的句子不好，怕別人笑話，因此索性只做個(gè)旁觀者。我想說，我們要勇于做那只“過河的小馬”,你不下水，永遠(yuǎn)不知水的深淺，不知下水后的精彩。

或許因?yàn)槲沂枪た粕?，喜歡用數(shù)字來制定目標(biāo)和考核目標(biāo)完成。從2014年十一月至今，我給自己定下一個(gè)規(guī)定，每天對(duì)句最少五個(gè)。東風(fēng)老師的對(duì)句三百已經(jīng)完成一半，自己出句二百多個(gè)。加上臨屏對(duì)句早就超過了一千個(gè)，且不論好壞，多煉才能鍛煉我的思考能力和語言組織能力和學(xué)習(xí)能力，你對(duì)不出，你就會(huì)想辦法去閱讀，去學(xué)習(xí)他人的句子。從而反思自己的句子，如果只是旁觀，能收獲到什么呢？

我一直堅(jiān)信兩句話，也把這兩句話作為自己學(xué)習(xí)的座右銘，那就是：“勤能補(bǔ)拙”和“天道酬勤”.東風(fēng)老師在國(guó)粹搞的對(duì)句聯(lián)賽中，我堅(jiān)持參加對(duì)句，其中一個(gè)句子被有幸選入到優(yōu)秀對(duì)句賞析里，這讓我著實(shí)竊喜了一番呢。

二是練習(xí)方法問題。偷偷告訴你們一個(gè)學(xué)習(xí)流水對(duì)的訣竅哈，這個(gè)秘密我可是第一次爆料哦。那就是除了正常的課堂練習(xí)外，經(jīng)常研讀學(xué)習(xí)東風(fēng)老師的對(duì)句三百、出句三百，并且嘗試去對(duì)句，用心去領(lǐng)悟他的對(duì)句思路和意境流轉(zhuǎn)。三期清淺師姐三百句對(duì)完了，我曾經(jīng)下過決心，五期畢業(yè)前要把三百句對(duì)完，因?yàn)閼猩?，目前我完成了?duì)句一半。七期學(xué)弟學(xué)妹們那么厲害，一定有超越的我們的，加油哦！

二、實(shí)戰(zhàn)篇（因?yàn)橹懈呒?jí)要學(xué)習(xí)出句和成聯(lián)，所以我在這兩方面多費(fèi)一些筆墨）

1、分析出句：解析聯(lián)意，是一切對(duì)聯(lián)的開始。分析出句包括判斷出句的節(jié)奏、平仄、詞性、結(jié)構(gòu)等格律問題；分析出句的修辭手法、用典。分析出句句意、感情色調(diào)及其字外之意，找出出句的關(guān)聯(lián)點(diǎn)即聯(lián)眼；我們要通過文字感知出句要表達(dá)的是什么。然后，我們?cè)儆沙鼍浣o出的條件聯(lián)想起某一個(gè)恰當(dāng)?shù)漠嬅鎭砗魬?yīng)出句。下面我以我非常喜歡的兩個(gè)老師的經(jīng)典對(duì)句為例說一下析聯(lián)。

一棹撐開煙水闊==只身隱去姓名無 【再嫁東風(fēng)】

應(yīng)景分析：看到此聯(lián)，我腦海里立刻浮現(xiàn)一副山水閑淡，一個(gè)隱者悠然世外，或看花賞月，或夜舟垂綸，把酒青天的畫面。上聯(lián)以景入情，“闊”是聯(lián)眼，這里的“闊”不僅僅是看到的水面闊，更是內(nèi)心放下后的一種“闊”.下聯(lián)延伸和遞進(jìn)了上聯(lián)的意，原來是卸下世俗的功名，云淡風(fēng)輕，才使得視野更加開闊。

再如：舊事有時(shí)歸紙簍==相思照樣落眉彎【東風(fēng)】

應(yīng)景分析：滿腹的心事向誰訴，知心的話語幾人聽？無人可聽，無人可寄，只好寫進(jìn)紙里，丟進(jìn)紙簍，散入風(fēng)中——但是，此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。多讀幾遍東風(fēng)對(duì)聯(lián)，便可以發(fā)現(xiàn)流水對(duì)一般遵循這樣的規(guī)律，這和詩詞有很大的相似，就是，情景結(jié)合，以景帶情，以情入景。上聯(lián)普通的敘事，下聯(lián)以情致勝。一個(gè)聯(lián)，就是一副畫面，一個(gè)故事。這正是流水對(duì)最出彩和最吸引人的地方。

笛外煙村花簌簌[東風(fēng)]=堂前舊燕影雙雙[柒米]

析聯(lián)： 暮春時(shí)節(jié)，悠揚(yáng)的笛聲陣陣，放眼望去，遠(yuǎn)處的村舍在輕輕的薄煙繚繞下顯得如夢(mèng)如幻。四周的綠樹紅花隨著微風(fēng)擺動(dòng)，仿佛通了靈氣一般，伴著音樂婆娑起舞，那成雙成對(duì)的燕子依然細(xì)語呢噥……這是一副多么靈動(dòng)而富有生機(jī)的畫面啊。

繞樹炊煙迷倦鳥[東風(fēng)]

騎牛稚子弄笛聲（今）[柒米]

析聯(lián)：出句給的物像，樹，炊煙，倦鳥。從這里可以看出，給我們呈現(xiàn)的是一副黃昏暮景。村莊里炊煙裊裊，倦鳥歸林。牧童也牧牛歸來，弄一曲柳笛，童真無限……

2、對(duì)句：

（一）造景與修辭：析完出句后，我們腦海里就會(huì)得到一個(gè)大致的色調(diào)和意境。然后根據(jù)這個(gè)意境迅速在腦海里設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景和畫面，在這副畫面里，利用出句給出的物像周圍去找物像應(yīng)對(duì)。另外對(duì)句是離不開修辭的。修辭又和造景造境密不可分的，它能將一句很平常的句子，凝煉成精，從而達(dá)到意境豐滿，讓句子更具詩意，更具可讀性，欣賞性。

舉例如下

分別用“月”和“雁”做為境像，出一七言上聯(lián)，準(zhǔn)確的表達(dá)你的某種意像。我選用了兩種不同的色調(diào)，一冷一暖（這里的暖或許不算暖，算中性吧，但是通過不同的修辭手法使句子呈現(xiàn)不同的色調(diào)，后一個(gè)句子運(yùn)用了擬人手法，則使句子一下子充滿了生動(dòng)性和趣味性）。

月：冷色調(diào)：

出句1:凄清月下何堪恨【柒米】

對(duì)句1:寂寞杯邊已忘年【柒米】

暖色調(diào)：

出句2:蛙跳蓮臺(tái)驚月醒【柒米】

對(duì)句2:風(fēng)搖柳線逗魚忙【柒米】

雁：冷色調(diào)：

出句1:云捎雁字秋聲遠(yuǎn)【柒米】

對(duì)句1:酒慰離人月色陪【柒米】

暖色調(diào)：

出句2:雁陣排兵秋點(diǎn)將【柒米】

對(duì)句2:金風(fēng)掛帥月登臺(tái)【醉翁】

（二）對(duì)句的流轉(zhuǎn)：流水對(duì)的前后兩個(gè)句子在意義上有連貫、因果、條件、轉(zhuǎn)折等關(guān)系。但流水對(duì)拒絕平行并列關(guān)系的。這就需要你把出句轉(zhuǎn)化為你對(duì)句的鋪墊，思維的流轉(zhuǎn)，要順勢(shì)而為，回扣有力。

有例如下：

出句：虛名累我十年久【再嫁東風(fēng)】

對(duì)句：何處忘機(jī)一棹閑【柒米】

先來說說這個(gè)“國(guó)粹論壇意境聯(lián)流水對(duì)再嫁東風(fēng)專題優(yōu)秀對(duì)句賞析”里的句子。出句講“我”被虛名羈絆多年，名利纏身，利欲蒙心，有種厭倦和無奈的情感在里頭，那么對(duì)句該如何流轉(zhuǎn)呢？

出句厭倦了繁華和喧囂，對(duì)句是不是該從他的向往和夢(mèng)想入手呢？向往什么？肯定是山水之樂，怡情怡性。

這里我還對(duì)了一個(gè)工對(duì)的句子。大家可以比較一下：

出句：虛名累我十年久【再嫁東風(fēng)】

對(duì)句：濁酒澆身鎮(zhèn)日愁【柒米】

大家看看，是不是就沒有流水對(duì)的那個(gè)靈動(dòng)勁呢？

再多舉幾個(gè)這樣的例子。

江風(fēng)鼓浪催舟醒==[白衣]

羈客無眠對(duì)月思=柒米

出句是說江風(fēng)很大，掀起的浪花把舟拍打醒了，對(duì)句就應(yīng)該從醒了后怎么樣呢？假想舟上的是一位羈旅的游子，睡不著望著天邊的月亮?xí)寄罴亦l(xiāng)的親人，心得體會(huì)《學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)心得體會(huì)》。

才過溪山春乍現(xiàn)==[白衣]

恰聞柳岸燕初啼=柒米

這個(gè)對(duì)句是從出句的后三延伸開來的，春乍現(xiàn)后，會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢？展開聯(lián)想，可能會(huì)有紅花，有綠樹，有鶯燕，有農(nóng)家。我這里用了“燕”這個(gè)物像來展現(xiàn)春的勃勃生機(jī)。

再如：

出句：惟有青山不負(fù)我 [如昔]

對(duì)句：再無名利可拘人【柒米】

出句：已是秋心寧似水【蘅芷】

對(duì)句：任由歲月淡如茶【柒米】

從上面的對(duì)句可以看出，對(duì)句都是對(duì)出句內(nèi)容的補(bǔ)充、拓寬和豐盈，和出句形成一副生動(dòng)和諧的畫面。而不是兩條不相干的平行線。

3、出句和成聯(lián)：

“辭能達(dá)意”是對(duì)對(duì)聯(lián)最基本的要求。成聯(lián)創(chuàng)作的主要步驟可以分為：立意、取象和章法。所謂立意，就是確定主題思想，圍繞主題思想構(gòu)思。沒有立意在先，再好的文辭、再好的技巧，也只能是文字的堆砌。

在選取意象時(shí)特別要注意兩個(gè)問題：

一是要選取最能表現(xiàn)自己感情的意象；二是要選取蘊(yùn)意豐富的意象：所以說選取意象必須精確。更要注意某種現(xiàn)象的基本含義，避免牽強(qiáng)附會(huì)，因此我們必須了解古詩詞中一些常用物象的基本含義。如月，山，云，松，竹，梅，寒鴉，落日等。

★比如我想表達(dá)一種淡泊寧靜，不爭(zhēng)名利的隱世情懷心態(tài)和處世原則，我會(huì)選取“山或云”，1、青山與我相看久【柒米】

2、一角湖山堪養(yǎng)性【柒米】

3、負(fù)手山巔云作伴【柒米】

★我想表達(dá)不流俗，品性清高、雅趣，我會(huì)選取“梅、竹或月”

1、幸有梅花開院左【柒米】

2、詩硯一池邀月住【柒米】

3、虛心堪比竹【柒米】

4、詩心開畫境【柒米】

5、梅邊香透骨【柒米】

★我想表達(dá)一種閑愁，我會(huì)選取“雨、燈花或酒”

1、披衣檐下細(xì)聽雨 【柒米】

2、剔盡燈花人不寐【柒米】

3、策馬歸來香染履【柒米】

4、清嘉月色惜無酒【柒米】

對(duì)于成聯(lián)內(nèi)容的創(chuàng)作，還有關(guān)鍵的一點(diǎn)就是，必須有感而發(fā)，有感而寫。切忌“假、大、空”.有情感的作品才能打動(dòng)人心，無情感則作品蒼白。下面列舉我的幾個(gè)成聯(lián)例子（需要說明一點(diǎn)，就是有的句子詞性寬些，有的用詞略為粗糙，需要再斟酌和修改，大家勉為其難將就看下吧）。

[一]

一段情緣痛幾回

[二]

知音有幾，嘆情緣似水總為愛傷悲

★題“濮陽印象”

濮水涓涓，奔騰不止洪荒辟，閱盡千年變幻

大平切切，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)古韻徊，唱出人世悲歡（今）

（濮水：流經(jīng)春秋衛(wèi)地，即所謂“桑間濮上”之濮。是濮陽一條很古老的河流。大平：具有戲曲活化石之稱的濮陽大平調(diào)是非常出名的一個(gè)戲種，它傳承了數(shù)百年、在黃河兩岸頗有影響。）

★題愛情天梯

[一]

六千級(jí)石階，一諾因她，糙手劈開天塹路

五十年風(fēng)雨，癡心共我，奇情鑄就此生緣

[二]

歷歷風(fēng)霜，唯石階可證癡心不悔

濃濃眷戀，愿來世仍延真愛傳奇

這是一道作業(yè)題，但我仍然被男女主人公的那種情比金堅(jiān)的信念與力量所深深震撼，當(dāng)前社會(huì)物欲橫流，浮躁不堪，對(duì)愛情與真情能堅(jiān)守到底的又有幾人？

節(jié)約時(shí)間，大家過后可以去找度娘娘

★感恩

1.題母愛

十月苦懷胎，養(yǎng)兒更覺慈恩重

一生難報(bào)德，反哺莫言今日遲

恰逢兒子生日在即，回想自己人生中的那段艱難歷程，更覺母親的偉大。“養(yǎng)兒方知父母恩”這句話是多么的精準(zhǔn)和具有哲理，聯(lián)想到時(shí)下關(guān)于“孝順”的話題，有感而寫。

2.贈(zèng)再嫁東風(fēng)老師

[一]

情牽國(guó)學(xué)，再嫁東風(fēng)終不悔

筆騁聯(lián)壇，頻拈妙句總宜人

[二]

心中自有清涼地

筆下常來錦繡文

古風(fēng)學(xué)苑東風(fēng)校長(zhǎng)涉足聯(lián)壇十余載，文采出眾，博學(xué)多長(zhǎng)，更難能可貴的是他開辦聯(lián)班義務(wù)教學(xué)，傳承國(guó)粹，把楹聯(lián)藝術(shù)中最靚麗的一朵奇葩--意境聯(lián)，流水對(duì)這一表現(xiàn)形式得以發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的愛好者感受流水對(duì)的獨(dú)特魅力，我被他人格魅力所感染，寫了上面的成聯(lián)。

3.題清潔工

帚寫春秋霜兩鬢

情牽巷陌愛無聲

每天上班看到路邊環(huán)衛(wèi)清潔工辛勤忙碌的身影，感覺他們才是我們生活的這個(gè)城市中最無私的幕后英雄

★題看海

看潮起潮平鷺隱霞飛，海邊牽手心相印

任花開花落寒來暑去，一世長(zhǎng)情愛更堅(jiān)

這是一幅題圖成聯(lián)作業(yè)，落日，晚霞，海邊，一對(duì)牽手并肩的老夫妻共看夕陽，我仿佛聞到海風(fēng)的氣味，我仿佛聽到了海浪的聲音，但是我仿佛更加感受到了他們那攜手一世的幸福絮語和真情誓言！

最后以一幅成聯(lián)和一闕喝火令作為結(jié)束語。雖然面臨畢業(yè)，但是學(xué)無止境，我將會(huì)繼續(xù)把與文字的這份特殊情緣進(jìn)行到底。

題學(xué)聯(lián)感想：

初入聯(lián)門，抓耳撓腮尋妙句

漸通佳境，行云流水潤(rùn)詩心

喝火令*與古風(fēng)結(jié)緣

昨日風(fēng)回苑，今朝雨潤(rùn)花。

幾枝紅艷簇云霞。團(tuán)露沁香如許，邀蝶戀君家。

柳筆裁云句，春心眷墨涯。

樂將清韻捻琵琶。

不悔情衷，不悔淡芳華，不悔一窗昏曉，把酒共詩茶

感謝的話語不能省略，最后我要特別感謝東風(fēng)校長(zhǎng)和五期班主任懂你老師，太陽雨班長(zhǎng)、謊言老師及三期各位輔導(dǎo)老師還有把我?guī)нM(jìn)古風(fēng)的小云朵老師，感謝五期這些和我一起堅(jiān)持下來的可愛的童鞋們，古風(fēng)這一路有你們相伴，真好！

第二篇：學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)>心得體會(huì)

各位老師，各位學(xué)友：我受五期班委之托今天有幸和大家一起交流學(xué)聯(lián)的心得體會(huì)。說實(shí)話，比較汗顏。因?yàn)橛X得自己學(xué)得不好，怕有負(fù)老師和各位學(xué)友的期望。但是要說收獲肯定是有的?；仡檶W(xué)聯(lián)這一路，我大致做了一下總結(jié)：分為心得篇和實(shí)戰(zhàn)演練篇。

一、心得篇：我想簡(jiǎn)單說兩點(diǎn)，一是學(xué)聯(lián)如做人，一個(gè)端正認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是必須的。

二、學(xué)聯(lián)如爬山，腳踏實(shí)地，持之以恒才能到達(dá)希望的彼岸，不斷積累，循序漸進(jìn)才能厚積薄發(fā)。

（因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，此處省略一千字。）總體來說就是對(duì)東風(fēng)老師提出的'四心三多'正確理解和靈活運(yùn)用。這里有兩點(diǎn)我覺得不能省略，一是關(guān)于'多練'的問題。有的同學(xué)想，我對(duì)的句子不好，怕別人笑話，因此索性只做個(gè)旁觀者。我想說，我們要勇于做那只'過河的小馬',你不下水，永遠(yuǎn)不知水的深淺，不知下水后的精彩。

或許因?yàn)槲沂枪た粕?，喜歡用數(shù)字來制定目標(biāo)和考核目標(biāo)完成。從2014年十一月至今，我給自己定下一個(gè)規(guī)定，每天對(duì)句最少五個(gè)。東風(fēng)老師的對(duì)句三百已經(jīng)完成一半，自己出句二百多個(gè)。加上臨屏對(duì)句早就超過了一千個(gè)，且不論好壞，多煉才能鍛煉我的思考能力和語言組織能力和學(xué)習(xí)能力，你對(duì)不出，你就會(huì)想辦法去閱讀，去學(xué)習(xí)他人的句子。從而反思自己的句子，如果只是旁觀，能收獲到什么呢？

我一直堅(jiān)信兩句話，也把這兩句話作為自己學(xué)習(xí)的座右銘，那就是：'勤能補(bǔ)拙'和'天道酬勤'.東風(fēng)老師在國(guó)粹搞的對(duì)句聯(lián)賽中，我堅(jiān)持參加對(duì)句，其中一個(gè)句子被有幸選入到優(yōu)秀對(duì)句賞析里，這讓我著實(shí)竊喜了一番呢。

二是練習(xí)方法問題。偷偷告訴你們一個(gè)學(xué)習(xí)流水對(duì)的訣竅哈，這個(gè)秘密我可是第一次爆料哦。那就是除了正常的課堂練習(xí)外，經(jīng)常研讀學(xué)習(xí)東風(fēng)老師的對(duì)句三百、出句三百，并且嘗試去對(duì)句，用心去領(lǐng)悟他的對(duì)句思路和意境流轉(zhuǎn)。三期清淺師姐三百句對(duì)完了，我曾經(jīng)下過決心，五期畢業(yè)前要把三百句對(duì)完，因?yàn)閼猩?，目前我完成了?duì)句一半。七期學(xué)弟學(xué)妹們那么厲害，一定有超越的我們的，加油哦！

二、實(shí)戰(zhàn)篇（因?yàn)橹懈呒?jí)要學(xué)習(xí)出句和成聯(lián)，所以我在這兩方面多費(fèi)一些筆墨）

1、分析出句：解析聯(lián)意，是一切對(duì)聯(lián)的開始。分析出句包括判斷出句的節(jié)奏、平仄、詞性、結(jié)構(gòu)等格律問題；分析出句的修辭手法、用典。分析出句句意、感情色調(diào)及其字外之意，找出出句的關(guān)聯(lián)點(diǎn)即聯(lián)眼；我們要通過文字感知出句要表達(dá)的是什么。然后，我們?cè)儆沙鼍浣o出的條件聯(lián)想起某一個(gè)恰當(dāng)?shù)漠嬅鎭砗魬?yīng)出句。下面我以我非常喜歡的兩個(gè)老師的經(jīng)典對(duì)句為例說一下析聯(lián)。

一棹撐開煙水闊==只身隱去姓名無 【再嫁東風(fēng)】

應(yīng)景分析：看到此聯(lián)，我腦海里立刻浮現(xiàn)一副山水閑淡，一個(gè)隱者悠然世外，或看花賞月，或夜舟垂綸，把酒青天的畫面。上聯(lián)以景入情，'闊'是聯(lián)眼，這里的'闊'不僅僅是看到的水面闊，更是內(nèi)心放下后的一種'闊'.下聯(lián)延伸和遞進(jìn)了上聯(lián)的意，原來是卸下世俗的功名，云淡風(fēng)輕，才使得視野更加開闊。

再如：舊事有時(shí)歸紙簍==相思照樣落眉彎【東風(fēng)】

應(yīng)景分析：滿腹的心事向誰訴，知心的話語幾人聽？無人可聽，無人可寄，只好寫進(jìn)紙里，丟進(jìn)紙簍，散入風(fēng)中——但是，此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。多讀幾遍東風(fēng)對(duì)聯(lián)，便可以發(fā)現(xiàn)流水對(duì)一般遵循這樣的規(guī)律，這和詩詞有很大的相似，就是，情景結(jié)合，以景帶情，以情入景。上聯(lián)普通的敘事，下聯(lián)以情致勝。一個(gè)聯(lián)，就是一副畫面，一個(gè)>故事。這正是流水對(duì)最出彩和最吸引人的地方。

笛外煙村花簌簌[東風(fēng)]=堂前舊燕影雙雙[柒米]

析聯(lián)： 暮春時(shí)節(jié)，悠揚(yáng)的笛聲陣陣，放眼望去，遠(yuǎn)處的村舍在輕輕的薄煙繚繞下顯得如夢(mèng)如幻。四周的綠樹紅花隨著微風(fēng)擺動(dòng)，仿佛通了靈氣一般，伴著音樂婆娑起舞，那成雙成對(duì)的燕子依然細(xì)語呢噥……這是一副多么靈動(dòng)而富有生機(jī)的畫面啊。

繞樹炊煙迷倦鳥[東風(fēng)]

騎牛稚子弄笛聲（今）[柒米]

析聯(lián)：出句給的物像，樹，炊煙，倦鳥。從這里可以看出，給我們呈現(xiàn)的是一副黃昏暮景。村莊里炊煙裊裊，倦鳥歸林。牧童也牧牛歸來，弄一曲柳笛，童真無限……

2、對(duì)句：

（一）造景與修辭：析完出句后，我們腦海里就會(huì)得到一個(gè)大致的色調(diào)和意境。然后根據(jù)這個(gè)意境迅速在腦海里設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景和畫面，在這副畫面里，利用出句給出的物像周圍去找物像應(yīng)對(duì)。另外對(duì)句是離不開修辭的。修辭又和造景造境密不可分的，它能將一句很平常的句子，凝煉成精，從而達(dá)到意境豐滿，讓句子更具詩意，更具可讀性，欣賞性。

舉例如下

分別用'月'和'雁'做為境像，出一七言上聯(lián)，準(zhǔn)確的表達(dá)你的某種意像。我選用了兩種不同的色調(diào)，一冷一暖（這里的暖或許不算暖，算中性吧，但是通過不同的修辭手法使句子呈現(xiàn)不同的色調(diào)，后一個(gè)句子運(yùn)用了擬人手法，則使句子一下子充滿了生動(dòng)性和趣味性）。

月：冷色調(diào)：

出句1:凄清月下何堪恨【柒米】

對(duì)句1:寂寞杯邊已忘年【柒米】

暖色調(diào)：

出句2:蛙跳蓮臺(tái)驚月醒【柒米】

對(duì)句2:風(fēng)搖柳線逗魚忙【柒米】

雁：冷色調(diào)：

出句1:云捎雁字秋聲遠(yuǎn)【柒米】

對(duì)句1:酒慰離人月色陪【柒米】

暖色調(diào)：

出句2:雁陣排兵秋點(diǎn)將【柒米】

對(duì)句2:金風(fēng)掛帥月登臺(tái)【醉翁】

（二）對(duì)句的流轉(zhuǎn)：流水對(duì)的前后兩個(gè)句子在意義上有連貫、因果、條件、轉(zhuǎn)折等關(guān)系。但流水對(duì)拒絕平行并列關(guān)系的。這就需要你把出句轉(zhuǎn)化為你對(duì)句的鋪墊，思維的流轉(zhuǎn)，要順勢(shì)而為，回扣有力。

有例如下：

出句：虛名累我十年久【再嫁東風(fēng)】

對(duì)句：何處忘機(jī)一棹閑【柒米】

先來說說這個(gè)'國(guó)粹論壇意境聯(lián)流水對(duì)再嫁東風(fēng)專題優(yōu)秀對(duì)句賞析'里的句子。出句講'我'被虛名羈絆多年，名利纏身，利欲蒙心，有種厭倦和無奈的情感在里頭，那么對(duì)句該如何流轉(zhuǎn)呢？

出句厭倦了繁華和喧囂，對(duì)句是不是該從他的向往和夢(mèng)想入手呢？向往什么？肯定是山水之樂，怡情怡性。

這里我還對(duì)了一個(gè)工對(duì)的句子。大家可以比較一下：

出句：虛名累我十年久【再嫁東風(fēng)】

對(duì)句：濁酒澆身鎮(zhèn)日愁【柒米】

大家看看，是不是就沒有流水對(duì)的那個(gè)靈動(dòng)勁呢？

再多舉幾個(gè)這樣的例子。

江風(fēng)鼓浪催舟醒==[白衣]

羈客無眠對(duì)月思=柒米

出句是說江風(fēng)很大，掀起的浪花把舟拍打醒了，對(duì)句就應(yīng)該從醒了后怎么樣呢？假想舟上的是一位羈旅的游子，睡不著望著天邊的月亮?xí)寄罴亦l(xiāng)的親人。

才過溪山春乍現(xiàn)==[白衣]

恰聞柳岸燕初啼=柒米

這個(gè)對(duì)句是從出句的后三延伸開來的，春乍現(xiàn)后，會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢？展開聯(lián)想，可能會(huì)有紅花，有綠樹，有鶯燕，有農(nóng)家。我這里用了'燕'這個(gè)物像來展現(xiàn)春的勃勃生機(jī)。

再如：

出句：惟有青山不負(fù)我 [如昔]

對(duì)句：再無名利可拘人【柒米】

出句：已是秋心寧似水【蘅芷】

對(duì)句：任由歲月淡如茶【柒米】

從上面的對(duì)句可以看出，對(duì)句都是對(duì)出句內(nèi)容的補(bǔ)充、拓寬和豐盈，和出句形成一副生動(dòng)和諧的畫面。而不是兩條不相干的平行線。

3、出句和成聯(lián)：

'辭能達(dá)意'是對(duì)對(duì)聯(lián)最基本的要求。成聯(lián)創(chuàng)作的主要步驟可以分為：立意、取象和章法。所謂立意，就是確定主題思想，圍繞主題思想構(gòu)思。沒有立意在先，再好的文辭、再好的技巧，也只能是文字的堆砌。

在選取意象時(shí)特別要注意兩個(gè)問題：

一是要選取最能表現(xiàn)自己感情的意象；二是要選取蘊(yùn)意豐富的意象：所以說選取意象必須精確。更要注意某種現(xiàn)象的基本含義，避免牽強(qiáng)附會(huì)，因此我們必須了解古詩詞中一些常用物象的基本含義。如月，山，云，松，竹，梅，寒鴉，落日等。

★比如我想表達(dá)一種淡泊寧靜，不爭(zhēng)名利的隱世情懷心態(tài)和處世原則，我會(huì)選取'山或云'，1、青山與我相看久【柒米】

2、一角湖山堪養(yǎng)性【柒米】

3、負(fù)手山巔云作伴【柒米】

★我想表達(dá)不流俗，品性清高、雅趣，我會(huì)選取'梅、竹或月'

1、幸有梅花開院左【柒米】

2、詩硯一池邀月住【柒米】

3、虛心堪比竹【柒米】

4、詩心開畫境【柒米】

5、梅邊香透骨【柒米】

★我想表達(dá)一種閑愁，我會(huì)選取'雨、燈花或酒'

1、披衣檐下細(xì)聽雨 【柒米】

2、剔盡燈花人不寐【柒米】

3、策馬歸來香染履【柒米】

4、清嘉月色惜無酒【柒米】

對(duì)于成聯(lián)內(nèi)容的創(chuàng)作，還有關(guān)鍵的一點(diǎn)就是，必須有感而發(fā)，有感而寫。切忌'假、大、空'.有情感的作品才能打動(dòng)人心，無情感則作品蒼白。下面列舉我的幾個(gè)成聯(lián)例子（需要說明一點(diǎn)，就是有的句子詞性寬些，有的用詞略為粗糙，需要再斟酌和修改，大家勉為其難將就看下吧）。

★題'網(wǎng)絡(luò)情緣'

[一]

無聲網(wǎng)線連千里

一段情緣痛幾回

[二]

網(wǎng)海無波，任心事如潮每因君起落

知音有幾，嘆情緣似水總為愛傷悲

鄭重申明哈，本人雖然沒有網(wǎng)戀的經(jīng)歷，但是看得多聽得多，所以也算是有感而發(fā)。

★題'濮陽印象'

濮水涓涓，奔騰不止洪荒辟，閱盡千年變幻

大平切切，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)古韻徊，唱出人世悲歡（今）

（濮水：流經(jīng)春秋衛(wèi)地，即所謂'桑間濮上'之濮。是濮陽一條很古老的河流。大平：具有戲曲活化石之稱的濮陽大平調(diào)是非常出名的一個(gè)戲種，它傳承了數(shù)百年、在黃河兩岸頗有影響。）

★題愛情天梯

[一]

六千級(jí)石階，一諾因她，糙手劈開天塹路

五十年風(fēng)雨，癡心共我，奇情鑄就此生緣

[二]

歷歷風(fēng)霜，唯石階可證癡心不悔

濃濃眷戀，愿來世仍延真愛傳奇

這是一道作業(yè)題，但我仍然被男女主人公的那種情比金堅(jiān)的信念與力量所深深震撼，當(dāng)前社會(huì)物欲橫流，浮躁不堪，對(duì)愛情與真情能堅(jiān)守到底的又有幾人？

節(jié)約時(shí)間，大家過后可以去找度娘娘

★感恩

1.題母愛

十月苦懷胎，養(yǎng)兒更覺慈恩重

一生難報(bào)德，反哺莫言今日遲

恰逢兒子生日在即，回想自己人生中的那段艱難歷程，更覺母親的偉大。'養(yǎng)兒方知父母恩'這句話是多么的精準(zhǔn)和具有哲理，聯(lián)想到時(shí)下關(guān)于'孝順'的話題，有感而寫。

2.贈(zèng)再嫁東風(fēng)老師

[一]

情牽國(guó)學(xué)，再嫁東風(fēng)終不悔

筆騁聯(lián)壇，頻拈妙句總宜人

[二]

心中自有清涼地

筆下常來錦繡文

古風(fēng)學(xué)苑東風(fēng)校長(zhǎng)涉足聯(lián)壇十余載，文采出眾，博學(xué)多長(zhǎng)，更難能可貴的是他開辦聯(lián)班義務(wù)教學(xué)，傳承國(guó)粹，把楹聯(lián)藝術(shù)中最靚麗的一朵奇葩--意境聯(lián)，流水對(duì)這一表現(xiàn)形式得以發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的愛好者感受流水對(duì)的獨(dú)特魅力，我被他人格魅力所感染，寫了上面的成聯(lián)。

3.題清潔工

帚寫春秋霜兩鬢

情牽巷陌愛無聲

每天上班看到路邊環(huán)衛(wèi)清潔工辛勤忙碌的身影，感覺他們才是我們生活的這個(gè)城市中最無私的幕后英雄

★題看海

看潮起潮平鷺隱霞飛，海邊牽手心相印

任花開花落寒來暑去，一世長(zhǎng)情愛更堅(jiān)

這是一幅題圖成聯(lián)作業(yè)，落日，晚霞，海邊，一對(duì)牽手并肩的老夫妻共看夕陽，我仿佛聞到海風(fēng)的氣味，我仿佛聽到了海浪的聲音，但是我仿佛更加感受到了他們那攜手一世的幸福絮語和真情誓言！

最后以一幅成聯(lián)和一闕喝火令作為結(jié)束語。雖然面臨畢業(yè)，但是學(xué)無止境，我將會(huì)繼續(xù)把與文字的這份特殊情緣進(jìn)行到底。

題學(xué)聯(lián)感想：

初入聯(lián)門，抓耳撓腮尋妙句

漸通佳境，行云流水潤(rùn)詩心

喝火令*與古風(fēng)結(jié)緣

昨日風(fēng)回苑，今朝雨潤(rùn)花。

幾枝紅艷簇云霞。團(tuán)露沁香如許，邀蝶戀君家。

柳筆裁云句，春心眷墨涯。

樂將清韻捻琵琶。

不悔情衷，不悔淡芳華，不悔一窗昏曉，把酒共詩茶

感謝的話語不能省略，最后我要特別感謝東風(fēng)校長(zhǎng)和五期>班主任懂你老師，太陽雨班長(zhǎng)、謊言老師及三期各位輔導(dǎo)老師還有把我?guī)нM(jìn)古風(fēng)的小云朵老師，感謝五期這些和我一起堅(jiān)持下來的可愛的童鞋們，古風(fēng)這一路有你們相伴，真好！

第三篇：關(guān)于學(xué)習(xí)的對(duì)聯(lián)

關(guān)于學(xué)習(xí)的對(duì)聯(lián)

立志當(dāng)懷虎膽;求知莫畏羊腸.悠悠書香情,絲絲沁我心;漫漫學(xué)海路,步步催我行.探勝拾微,揚(yáng)帆游學(xué)海;攀高揭秘,矢志越書山.學(xué)優(yōu)才贍?wèi){修練;海闊天空任展為.胸懷祖國(guó)務(wù)實(shí)文化基礎(chǔ)攀登科學(xué)高峰； 放眼全球錘煉思想品德服務(wù)人民大眾。打開科學(xué)大門，激活創(chuàng)新理念； 掌握學(xué)科基礎(chǔ)，攀登思辯尖端。學(xué)海，讓我們游泳。書林，讓我們欣賞。你的心，在書林中。我的腦，在學(xué)海中。書中只有黃金屋。書中自有顏如玉。

1、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

2、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

3、學(xué)海，讓我們游泳；書林，讓我們欣賞。

4、你之心，在書林里；我的腦，在學(xué)海中。

5、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。

6、故作軒窗掩蒼翠；要將弦誦答潺湲。

7、天資聰穎慧根尚在；生性懶惰才智枉存。

8、自學(xué)好學(xué)勤學(xué)學(xué)而自用；無思厭思廢思思而無功。

9、玉不琢不成器；人不學(xué)不知道。

10、學(xué)如黃鶴習(xí)如鵲；勤如羽翼奮如翅。

11、懶惰厭學(xué)難成器；勤奮博學(xué)出狀元。

12、努力拼搏，今朝汗灑書本；沖刺飛躍，明日笑映容顏。

13、胸中萬卷風(fēng)雷動(dòng)，無端直奔筆下來。

14、書到用時(shí)方恨少，學(xué)富五車不為多。

15、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原野馬，易放難收。

16、身體好，學(xué)習(xí)好，品質(zhì)更須好；做題難，練字難，用功都不難。

17.業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。18.好好學(xué)習(xí)，天天向上。

19.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

20.若有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒

第四篇：有關(guān)學(xué)習(xí)的對(duì)聯(lián)

上聯(lián)：夜夜晚習(xí)不知寒霜叩窗 下聯(lián)：天天早讀未覺冷霧叫門 上聯(lián)：十年寒窗，苦盡甜來選名校 下聯(lián)：一朝成名，柳暗花明擇高位

上聯(lián)：指數(shù)函數(shù) 對(duì)數(shù)函數(shù) 三角函數(shù) 身頂寒暑啃函數(shù) 下聯(lián)：平面幾何 立體幾何 解析幾何 腹忍饑荷研幾何 上聯(lián)：輝煌源于敬業(yè)勤奮 下聯(lián)：精彩出自巧妙靈活 上聯(lián)：自學(xué)好學(xué)勤學(xué)學(xué)而自用;下聯(lián)：無思厭思廢思思而無功。上聯(lián)：爭(zhēng)三好勤奮學(xué)習(xí)全面發(fā)展德智體;下聯(lián)：建四化鉆研科技努力攀登高精尖 上聯(lián)：玉不琢不成器;下聯(lián)：人不學(xué)不知道。

上聯(lián)：勇攀書山甘灑汗水放飛心中夢(mèng)想;下聯(lián)：泛游學(xué)海競(jìng)逐群雄一朝金榜題名。上聯(lián)：一路風(fēng)雨前程磨礪意志;下聯(lián)：半載苦樂同享鑄就輝煌。上聯(lián)：學(xué)如黃鶴習(xí)如鵲;下聯(lián)：勤如羽翼奮如翅。上聯(lián)：胸中萬卷風(fēng)雷動(dòng);下聯(lián)：無端直奔筆下來。

上聯(lián)：天資聰穎慧根尚在;下聯(lián)：生性懶惰才智枉存。

上聯(lián)：書到用時(shí)方恨少;下聯(lián)：學(xué)富五車不為多。

上聯(lián)：身體好，學(xué)習(xí)好，品質(zhì)更須好;下聯(lián)：做題難，練字難，用功都不難。

上聯(lián)：謙虛受益人生處處有陽光;下聯(lián)：滿盈招損生命天天皆陰霾

上聯(lián)：努力拼搏，今朝汗灑書本;下聯(lián)：沖刺飛躍，明日笑映容顏。

上聯(lián)：努力拼搏，今朝汗灑書本;下聯(lián)：沖刺飛躍，明日笑映容顏。

上聯(lián)：懶惰厭學(xué)難成器;下聯(lián)：勤奮博學(xué)出狀元。

上聯(lián)：懷揣大學(xué)美夢(mèng)迎接新年號(hào)角;下聯(lián)：彰顯青春活力揮灑苦澀汗水。

上聯(lián)：話雖未到口邊，三思更好;下聯(lián)：事縱放行心下，再慎何妨

上聯(lián)：故作軒窗掩蒼翠;下聯(lián)：要將弦誦答潺湲。

上聯(lián)：膽性卓然骨硬志堅(jiān)不留烏江之憾;下聯(lián)：風(fēng)華正茂豪氣沖天應(yīng)建定鼎之功。

上聯(lián)：辭乙酉難忘聞雞起舞;下聯(lián)：迎丙戌仍需刺股懸梁。

上聯(lián)：勤如羽翼奮如翅;下聯(lián)：閑談文章然談心。

上聯(lián)：勤如羽翼奮如翅;下聯(lián)：閑談江湖然談心。

上聯(lián)：勤如羽翼奮如翅;下聯(lián)：閑唱江湖彈唱歌。

上聯(lián)：勤如羽翼奮如翅;下聯(lián)：閑談風(fēng)云抒談天。

上聯(lián)：勤如羽翼奮如翅;下聯(lián)：閑唱云天時(shí)唱歌。

上聯(lián)：勤如羽翼奮如翅;下聯(lián)：靜寧風(fēng)云抒寧心。

上聯(lián)：人不學(xué)不知道;下聯(lián)：客惟思惟愿心。

上聯(lián)：人不學(xué)不知道;下聯(lián)：事惟思惟愿路。

上聯(lián)：人不學(xué)不知道;下聯(lián)：事惟思惟愿山。

上聯(lián)：人不學(xué)不知道;下聯(lián)：客惟思惟恐心。

上聯(lián)：人不學(xué)不知道;下聯(lián)：事惟思惟愿心。

上聯(lián)：人不學(xué)不知道;下聯(lián)：水真名真是心。

第五篇：有關(guān)學(xué)習(xí)的對(duì)聯(lián)

有關(guān)學(xué)習(xí)的對(duì)聯(lián)

1.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

2.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

3.學(xué)海，讓我們游泳；書林，讓我們欣賞。

4.你之心，在書林里；我的腦，在學(xué)海中。

5.風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。

6.故作軒窗掩蒼翠；要將弦誦答潺湲。

7.天資聰穎慧根尚在；生性懶惰才智枉存。

8.自學(xué)好學(xué)勤學(xué)學(xué)而自用；無思厭思廢思思而無功。

9.玉不琢不成器；人不學(xué)不知道。

10.學(xué)如黃鶴習(xí)如鵲；勤如羽翼奮如翅。

11.懶惰厭學(xué)難成器；勤奮博學(xué)出狀元。

12.努力拼搏，今朝汗灑書本；沖刺飛躍，明日笑映容顏。

13.胸中萬卷風(fēng)雷動(dòng)，無端直奔筆下來。

14.書到用時(shí)方恨少，學(xué)富五車不為多。

15.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原野馬，易放難收。

16.身體好，學(xué)習(xí)好，品質(zhì)更須好；做題難，練字難，用功都不難。

17.業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。18.好好學(xué)習(xí)，天天向上。

19.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

20.若有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。

關(guān)于學(xué)習(xí)的對(duì)聯(lián)

立志當(dāng)懷虎膽;

求知莫畏羊腸.悠悠書香情,絲絲沁我心;

漫漫學(xué)海路,步步催我行.探勝拾微,揚(yáng)帆游學(xué)海;

攀高揭秘,矢志越書山.學(xué)優(yōu)才贍?wèi){修練;

海闊天空任展為.胸懷祖國(guó)務(wù)實(shí)文化基礎(chǔ)攀登科學(xué)高峰；

放眼全球錘煉思想品德服務(wù)人民大眾。

打開科學(xué)大門，激活創(chuàng)新理念；

掌握學(xué)科基礎(chǔ)，攀登思辯尖端

學(xué)海，讓我們游泳。

書林，讓我們欣賞。

你的心，在書林中。

我的腦，在學(xué)海中。

書中只有黃金屋。

書中自有顏如玉。