第一篇：學習普通話的收獲與總結

學習普通話的收獲與總結

10級商務日語班

薛艷

學號100604030127 轉眼間，一個學期馬上就要結束了，在這一個學期里，通過對普通話的學習，收獲頗多，也改變了我之前的一些態(tài)度和想法。

在學習普通話之前，我一直以為普通話是很好講的，對于普通話發(fā)音位、普通話考級、以為普通話的平仄音，還有普通話的學習和普通話的考級的諸多問題都并不是很了解。

通過這一個學期的學習，不但對有關普通話的各項相關知識有了了解，也在一定程度上提高了自己的普通話的水平。記得第一次上專業(yè)課的時候老師讓我們每個人說一段話或者做一個簡短的自我介紹，其實當時老師就是為了聽一下我們的普通話講的地道與否，畢竟語言的學習需要有一定的普通話的基礎，倘若普通話講的蹩腳，那么在一定程度上會影響到日語發(fā)音的到位。

于是我選擇了學習普通話，在普通話課上，老師給我們看了普通話考試的樣題，也給我們復印了相關的練習資料等。在看完普通話考試樣題后，我感覺雖然沒有我想象中的那么難，但也并不是輕而易舉就能得高分的，要注意好漢字的讀法，也要考慮好音調，要把該發(fā)到位的音調發(fā)到位，那樣才算是比較標準正確的發(fā)音，才可能得分。除此之外，還有說話部分，要就試題中給出的話題選擇其中一個就行說話，時長為三分鐘。這一部分在我看來是相對較困難的一部分，要把握好時間，充分發(fā)散自己的思維，就所給題目進行會話。在平時上課過程中，要充分練習，做到自己所說的內容可以達到三分鐘，在此基礎上，還有注意自己發(fā)音是否標準，要努力做到說夠時間、發(fā)音標準。

優(yōu)秀的普通話水平的等級不是隨隨便便就能拿到的，要通過自己不斷的練習，在練習中不斷糾正，不斷練習才能在長時間的努力后得到好的成績，有大的進步，有可觀的收獲。

普通話是我國的通用語言，是我們在平時的日常生活中賴以交流、溝通感情的工具。一口字正腔圓的普通話也能給人一種美的享受。所以，身為一名大學生，我們要身體力行，講好普通話，給身邊的人一種美的享受。

關于學習普通話的心得，通過這個學期的學習，在我看來，要講好普通話，要把握好一些要領，首先要掌握好拼音字母，掌握好發(fā)音，對于那些特殊個別的發(fā)音要反復練習，直到能熟練掌握為止，發(fā)好拼音字母的音是講一口流利的普通話的基礎。除此之外，要擺脫方言對自己的影響，可能在升入大學之前，大家都習慣了講方言。要想講好普通話，就要擺脫方言對自己的影響，還有在學習普通話的發(fā)音時，與自己的方言進行比較，將普通話的音進行不斷的練習，那樣才能很好的把握好發(fā)音，從而才能自然而然的流利發(fā)音。做到這些的同時，還要做到不懂就問，不懂就查，碰到一些存在疑問的字詞時，可以詢問老師，也可以查字典，要注意那些多音多義的詞，多進行積累，久而久之，便能慢慢地有較大的進步和收獲。另外，學習語言要有好的環(huán)境，所以我們要堅持用普通話就行日常的會話，營造好的語言環(huán)境。

總之，我感覺通過這個學期的學習自己的對普通話的認識和自己的普通話的水平都有了一定的進步。最后，感謝老師盡心盡力地、手把手地教我們講好普通話，感謝老師對我們的指導和栽培。

第二篇：黨課學習總結與收獲（范文）

敬愛的黨組織：

2010年11月13日和14日，我有幸參加了院黨校的黨課培訓，通過這兩天黨課的學習，聽講座、看紀錄片、思考、感悟，我更加堅定了要入黨的決心，以下是我的總結與收獲。

首先，理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源于理論上的堅定。通過第一期初級黨課培訓班的學習，我認識到中國共產(chǎn)黨的歷史使命和共產(chǎn)黨員的先進性，在《黨章》的總綱里這樣寫道：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目的是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。

中國人民在中國共產(chǎn)黨的領帶下，實現(xiàn)國富民強、民族復興，取得了巨大的成就，尤其是改革開放以來，中國進入了發(fā)展最快、進步最大、變化最深刻的歷史時期，連續(xù)31年保持9%以上的經(jīng)濟發(fā)展速度。在新時期我們的歷史任務是：推進現(xiàn)代化建設、實現(xiàn)祖國統(tǒng)一、維護世界和平促進共同發(fā)展。

同時我們也需要對我國現(xiàn)階段的國情有清醒的認識，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段這個基本國情沒有變，基本矛盾沒有變，我國仍是世界上最大的發(fā)展中國家沒有變，本世紀頭20年我們面臨的必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇沒有變，這就更需要堅持黨的領導，保持黨組織和共產(chǎn)黨員的先進性就顯得尤為重要。

其次，經(jīng)過這次黨課的學習，尤其是聽了譚潔老師和高鋼老師從新聞工作者的角度來闡釋共產(chǎn)黨員的先進性之后，我認識到，選擇加入中國共產(chǎn)黨是一件很嚴肅的事，因為他們是這樣的一群人：個人追求與為人民服務的政治理想高度融合，具有為人民利益作出奉獻和犧牲的精神與勇氣，他們是普通公民，但是遵守高于一般公民的社會行為準則，他們有高度的社會責任感，不懈的創(chuàng)新精神，良好的專業(yè)技能。

個人認為，作為人民大學新聞學院的學生，更應該有這樣的社會責任感和犧牲精神，“鐵肩擔道義”素來就是新聞記者的義務與職責。從小的方面說，在這個社會轉型的特殊時期，需要新聞記者來監(jiān)督觀察社會的各個層面，為健全完善社會制度、為建立一個人民真正當家作主的公民社會、為更多人的幸福而不是一

己的幸福努力奮斗；從大的方面說，在《共產(chǎn)黨宣言》中有這樣一句話，“每個人的自由發(fā)展是所有人自由發(fā)展的前提和條件”，在最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義這個漫長的道路上，需要一代代的新聞工作者去觀察、記錄、揭露、鞭策，為國家的進步、為每個人都可以自由發(fā)展的時代的到來盡自己的一份力量！

高鋼老師在講座中引用的馬克·扎克伯格的一句話讓我印象深刻，“讓我們共同建立持久的文化價值，并且為了從前人手中接管這個世界而全力以赴?！痹凇坝涗浿袊钡募o錄片中我們看到，一代代新聞工作者，他們正是這樣兢兢業(yè)業(yè)的工作著，他們付出，絲毫不計個人得失，甚至不顧生命危險，他們心中裝著人民和國家，為國家的前途命運而憂慮，他們在群眾間奔走呼號、在新聞紙上針砭時弊，他們是理想主義者，每個人的心中都勾畫著一幅光明中國的藍圖，他們更是腳踏實地的現(xiàn)實主義者，如饑似渴的學習，不遺余力的在祖國前進的步伐中發(fā)揮自己的光和熱，力圖用自己的力量喚醒民眾、喚起中國的覺醒！正是因為有了他們的努力，才會有我們今天繁榮發(fā)展的祖國。

我從來不否認自己是一個理想主義者，讓更多的人過上有安全感的生活，讓每個人都可以不因為現(xiàn)實條件的限制而自由的發(fā)展，雖然這個目標還非常遙遠，但是我們這個一代人要做出我們的努力。世界上從來都不缺為自己的幸福生活而奮斗的人，但是居里夫人也說過“人類更需要夢想者”，我想這也是共產(chǎn)黨員這四個字另一方面的詮釋吧。

但是我也清醒的知道，僅有理想是根本不夠的，實事求是地講，我自己就經(jīng)常做不到腳踏實地，這是我一定要并且一定會改正的一點。作為一名大學生，我知道大學生是社會知識掌握者的主體。竺可楨曾說：“一個民族內憂外患，貧窮落后并不可怕；可怕的是人民，特別是大學里培養(yǎng)出來的知識分子沒有科學的頭腦，清新、盲從。這樣的民族有亡國的危險?！痹谌招略庐惖男畔⒒瘯r代，大學生首先要掌握先進的科學文化知識，再次要有高水平的綜合素質。而自身的高素質，高知識水平是全心全意為人民服務的前提。要做到全心全意為人民服務，我們自身必須要優(yōu)秀，才能給黨、人民創(chuàng)造財富，而不是拖累黨和人民。唯有如此，我們才能真正做到全心全意為人民服務，為人民提供優(yōu)質的服務。因此對于大學生最為迫切的是提升自身綜合素質，努力學習科學文化知識。為做到更好的為人民服務，解放全人類的事業(yè)，為自己加一把力。

在以后的工作中我定要加倍認真學習，努力向黨員同志看齊，縮小同黨員同志的差距，爭取早日加入黨組織！

第三篇：總結與收獲

總結與收獲3 個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴。有幾位好同伴，將會成就你的一生。當我聽了伍新春教授的《談學論教---做信息時代的快樂教師》，錢志亮教授的《解讀因材施教---學生學習過程中信息感知差異的視角》，趙國慶教授的《思維訓練：提升21世紀的競爭力》等二十多位教授的講座后，心中不由地涌起了這句話。一個月的教師培訓結束了，作為一名基層教師，我收獲頗豐、感想頗深。在學習的過程中，陳鎖明教授帶來的《今天我們怎樣做教育？》讓我樹立了新的正確的教育觀；付宜紅教授講的《課程標準（2011）實施要點》讓我感受到新課改清新的氣息；同學的學習交流，更是讓我分享了他們學習的喜悅，感受到彼此成長的快樂。由此，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。我想，新的教育理想、教育理念就像陽光一樣，普照到了與之相關的每一人。下面我就從兩點談一下我的體會：

一、促進教師專業(yè)化的發(fā)展

不同的教授，所講的內容都各不相同，然而，相同的就是，都強調要有正確的教育理念，要體現(xiàn)以人為本。通過學習使我明白，每個學生都能夠學習，并且能夠學好，成為優(yōu)秀的兒童和未來社會的成員。正象向蓓莉教授所說“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了。所以，教師就應著力于將經(jīng)驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式?！笔裁词菍W生容易理解和接受的內容與形式呢？我覺得就是：教師應成為學生學習活動的引導者、支持者和合作者。

1、困惑中的引導者

學生學習生活中，經(jīng)常會有困惑，面對學生的困惑和問題，像以前一樣干脆的告訴他答案，還是引導他走出困惑，找到光明，體驗努力的快樂？不容置疑當然是后者。在老師的引導中，孩子們通過自己的努力獲得答案，而且在找答案的過程中，孩子們不但體驗到過程的快樂，而且從中也獲得了更多的知識。

2、探索中的支持者

學生的學習生活，是一個研究探索的過程，在這個過程中，老師或是提供材料，或是精神上鼓勵學生，都是對學生學習的一種支持。

3、學習過程的合作者

孩子有無數(shù)的好奇心，但他們的能力確是有限的，為了讓孩子更好的探索學習，老師這個主導者要起作用。我想，在孩子探索過程中，由于個體差異，孩子的能力有所不同，對于孩子能力所達不到的，就應該幫助他，一起合作，共同完成。在我們的教育教學活動中，不難發(fā)現(xiàn)，其實這三者是相輔相成，不可分割的。記得趙德成教授說過“平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。我們老師應不時適地的對學生進行解惑，示范，啟迪，教育。

二、轉變教師角色

教育要回歸本真，回歸科學，回歸教育。學生的學習也要向“要我學，到我要學”這個方面進行轉變。孩子的轉變原于教師角色的改變，很好的把價值引導和孩子的自由發(fā)展結合起來，體現(xiàn)了價值引導，同時又注重孩子快樂的學習，不強迫孩子去被動的接受，而是滿足學生的需求，激發(fā)學生學習的樂趣，因材施教的對每個孩子進行教育，學生不但主動快樂的學習了知識，而且在情感、意志、能力等其他各方面也得到發(fā)展。

這次聆聽專家和教授的講課，讓我真切感受到，新的教育思想，新的教育理念已真切的進入到每個人心中。我們怎樣樹立與專業(yè)化要求一致的教師形象？怎樣把困惑中的學生引導好？無形中真的帶來很大的壓力。要當好這個引導者的角色，,教師的高級素質發(fā)展是必須的基礎，要做一個引導者是一定要有思想的；這個支持者要怎樣的理論支持和良好的心態(tài)，才能讓學生接受你的支持；這個合作者的角色怎樣能讓學生真正覺得，你和他是同一高度的朋友，并相信你們能合作成功。我在思考這個問題。

這一個月的學習，不僅讓我學到了教育教學知識，而且學會了思考。我想：作為一名教育工作者，只要我們保持一顆熱愛學習的心，保持一顆熱愛孩子的心。只要我們努力去讀懂孩子，用心去聆聽孩子的心聲，學校這個孩子未來生活的起始，也將成為孩子未來幸福生活的源泉。

第四篇：學習普通話的總結

學習普通話的總結

湖南大眾傳媒技術學院新疆培訓1101班：

阿不都瓦爾。阿不來克

2011年12月19日

轉眼間，一個學期馬上就要結束了，在這一個學期里，通過對普通話的學習，收獲頗多，普通話水平比以前好多了。

在學習普通話之前，我一直以為普通話是很好講的，對于普通話發(fā)音、普通話的學習和普通話的考級的諸多問題都并不是很了解。

通過這一個學期的學習，不但對有關普通話的各項相關知識有了了解，也在一定程度上提高了自己的普通話的水平。記得第一次上專業(yè)課的時候老師讓我們每個人說一段話或者做一個簡短的自我介紹，其實當時老師就是為了聽一下我們的普通話講的地道與否，畢竟語言的學習需要有一定的普通話的基礎，倘若普通話講的蹩腳，那么在一定程度上會影響到日語發(fā)音的到位。

于是我選擇了學習普通話，在普通話課上，老師給我們說了普通話考試的樣題，也給我們復印了相關的練習資料等。在指導普通話考試樣題后，我感覺雖然沒有我想象中的那么難，但也并不是輕而易舉就能考上的，要注意好漢字的讀法，也要學好音調，要把該發(fā)到位的音調發(fā)到位，那樣才算是比較標準正確的發(fā)音，才可能得分。除此之外，還有說話部分，要就試題中給出的話題選擇其中一個就行說話，時長為三分鐘。這一部分在我看來是相對較困難的一部分，要把握好時間，充分發(fā)散自己的思維，就所給題目進行會話。

在平時上課過程中，要充分練習，做到自己所說的內容可以達到三分鐘，在此基礎上，還有注意自己發(fā)音是否標準，要努力做到說夠時間、發(fā)音標準。

普通話水平的等級不是隨隨便便就能拿到的，要通過自己不斷的練習，在練習中不斷糾正，不斷練習才能在長時間的努力后得到好的成績，有大的進步，有可觀的收獲。

普通話是我國的通用語言，是我們在平時的日常生活中賴以交流、溝通感情的工具。一口字正腔圓的普通話也能給人一種美的享受。所以，身為一名大學生，我們要身體力行，講好普通話，給身邊的人一種美的享受。

關于學習普通話的心得，通過這個學期的學習，在我看來，要講好普通話，要把握好一些要領，首先要掌握好拼音字母，掌握好發(fā)音，對于那些特殊個別的發(fā)音要反復練習，直到能熟練掌握為止，發(fā)好拼音字母的音是講一口流利的普通話的基礎。除此之外，要擺脫方言對自己的影響，可能在升入大學之前，大家都習慣了講方言。要想講好普通話，將普通話的音進行不斷的練習，那樣才能很好的把握好發(fā)音，從而才能自然而然的流利發(fā)音。做到這些的同時，還要做到不懂就問，不懂就查，碰到一些存在疑問的字詞時，可以詢問老師，也可以查字典，要注意那些多音多義的詞，多進行積累，久而久之，便能慢慢地有較大的進步和收獲。另外，學習語言要有好的環(huán)境，所以我們要堅持用普通話就行日常的會話，營造好的語言環(huán)境。學校領導和老師們給我們安排了主播系的學生助教，他們每天給我們教普通話，糾正我們的音調。

總之，我感覺通過這個學期的學習自己的對普通話的認識和自己的普通話的水平都有了一定的進步。最后，感謝老師和助教盡心盡力地、手把手地教我們講好普通話，感謝老師對我們的指導和栽培。感謝校領導給我們提供很好的學習環(huán)境。

第五篇：學習收獲與感想

學習職業(yè)規(guī)劃的收獲與感想

我在學習完這些課程后對我的以后的職業(yè)觀有很大的幫助，我了解了很多職業(yè)與興趣性格之間的關系，我對我未來的職業(yè)生活也有了一定的認識。

我學習職業(yè)規(guī)劃課的收獲有職業(yè)與興趣性格的關系，職業(yè)與價值觀和能力的關聯(lián)，科學的決策職業(yè)收獲和有效的行動。我在學習完職業(yè)規(guī)劃課后，我了解了霍蘭德測試，職業(yè)錨描述等一些列關于職業(yè)有性格，興趣的知識。我對職業(yè)規(guī)劃的理解在學習完這些課程后有了更多更深的認識。在學習完這些職業(yè)規(guī)劃課程后我對我所學的會計專業(yè)和與會計有關的職業(yè)有了更多的理解，對于會計專業(yè)的職業(yè)要求也有了一定的認識，對于專業(yè)技能和社會關系在會計及相關職業(yè)中的要求有了進一步的了解，對于我的性格興趣與職業(yè)選擇有足夠的判斷，對于我的興趣性格與會計職業(yè)工作的關系有了相關的了解。我對我未來的職業(yè)生活有了充足的認識，我也對我未來的職業(yè)道路有光明的判斷。

我對我所學習的職業(yè)規(guī)劃課程有了一定的認識，我現(xiàn)在以及未來都將會運用現(xiàn)在所學的知識進行我的職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)安排。