第一篇：爭(zhēng)做人民滿意的好教師心得體會(huì) 周敏惠

愛(ài)崗敬業(yè) 誨人不倦

——“做黨和人民滿意的好老師”主題教育心得體會(huì)

白蓮鎮(zhèn)小 周敏惠

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)氣力和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推動(dòng)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

我們積極落實(shí)“教育局關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平同志講話精神，‘做人民滿意的好教師’主題教育的通知”。我以為：要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛(ài)崗敬業(yè)，依法治學(xué)，虔誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力宏揚(yáng)尊師重教的良好傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境;要引導(dǎo)教師向重慶市開(kāi)縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列、踐履篤行，為人民服務(wù)的精神。學(xué)習(xí)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、忠于人民的教育事業(yè)的崇高思想。學(xué)習(xí)他們關(guān)愛(ài)學(xué)生、臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。作為一位教師，最重要的是要酷愛(ài)教育事業(yè)，只有布滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)窮酷愛(ài)，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn);同時(shí)，作為一位教師，應(yīng)當(dāng)酷愛(ài)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育氣力，它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的暖和，產(chǎn)生愉快的情緒，激起學(xué)習(xí)的愛(ài)好，感遭到他人對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任，從而收到良好的教育效果。良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成，絕非一朝一夕，在制度束縛的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師進(jìn)步自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中建立起良好的師德師風(fēng)。

我以為要進(jìn)步本身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面入手，努力進(jìn)步本 1

身的綜合素質(zhì)。

1、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)

熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。

2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦

熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。

3、以身作則，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正 2

人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。

誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。在今后教育教學(xué)中，我將從以下幾方面做好工作：

一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。

社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育固然說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用甚么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。

二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升本身素質(zhì)。

教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德，在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛，和教師的人格氣力和起榜樣作用的言談舉止。推動(dòng)教育教學(xué)的融會(huì)管理的根本保證是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員故意識(shí)、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交換，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來(lái)源于教師的師，教師德的人格氣力。

三、心中有學(xué)生，多一份關(guān)愛(ài)，多一份牽掛。

在我們心中要有學(xué)生，要充分熟悉到學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中的主體地位。師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式的溫順，朋友式的同等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支持，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛(ài)的示范，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。

教師在工作中的一言一行，對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。良好的師德行為，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格行為。作為一線教師，我以為師德主要體現(xiàn)在平時(shí)的工作當(dāng)中——在工作中讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)生滿意，讓社會(huì)滿意，真誠(chéng)的善待每個(gè)學(xué)生，才能為學(xué)生建立良好的榜樣，才能進(jìn)步本身的人格魅力，才能使學(xué)生親其師，信其道，才能贏得社會(huì)的普遍理解和信任，才能成為學(xué)生的良師益友。上個(gè)月，我校全體教師組織學(xué)習(xí)了教育部教師“十條禁令”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的思考和熟悉。我深入地熟悉到師德師風(fēng)不但是教師個(gè)人題目，也是教師群體題目。個(gè)人師德師風(fēng)不好，固然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但究竟還只是小范圍的事。教師群體假如風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣狼狽為奸，其危害性就大了。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

第二篇：爭(zhēng)做人民滿意好教師心得體會(huì)

爭(zhēng)做人民滿意好教師心得體會(huì)

在認(rèn)真學(xué)習(xí)了 “做人民滿意的教師”學(xué)習(xí)材料后，通過(guò)自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，我以為，做人民滿意的教育必須要求老師做一位讓人民滿意的好老師 ：

1、酷愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師。

教師的職業(yè)勞動(dòng)不單單是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且具有“以人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂”的特點(diǎn)?？釔?ài)學(xué)生就是酷愛(ài)教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛(ài)惜學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任?？釔?ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部氣力，能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重，激起他們對(duì)教師的親近感、信賴感，學(xué)生只有體會(huì)到這類(lèi)感情，才會(huì)“親其師”，從而“信其道”，進(jìn)而才能進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)天生人和成才。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。在教學(xué)進(jìn)程中，我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇、自我學(xué)習(xí)、到達(dá)自我補(bǔ)充、自我完善、自我進(jìn)步的目的，讓學(xué)生覺(jué)得，我是他們心目中可以信賴的好老師。

2、扎實(shí)敬業(yè)，積極進(jìn)步自我素質(zhì)，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師。

《中國(guó)教育報(bào)》曾刊載了這樣一個(gè)例子：某小學(xué)考語(yǔ)文，試卷上有一道題，題目問(wèn)“雪融化了變成甚么?”有個(gè)很有創(chuàng)意的學(xué)生寫(xiě)道 ：“變成了春天”，這分明是個(gè)極有詩(shī)意、極脫俗的回答，可老師恰恰判他錯(cuò)，為甚么?由于標(biāo)準(zhǔn)答案是：“變成了水!”對(duì)此，文章作者生出無(wú)窮感慨，繼而提出了一個(gè)題目：究竟甚么是教育?

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得作為一位一線教師，不再能重蹈事例里發(fā)生的情況：由于教師個(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，令家長(zhǎng)、令社會(huì)失望，要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要，夸大師生的合作關(guān)系，重視教師增進(jìn)學(xué)天生長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)意識(shí)，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個(gè)新時(shí)代令家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的好老師。

3、通力合作，共同教育，做一個(gè)讓學(xué)校滿意的教師。

在學(xué)習(xí)知識(shí)方面發(fā)揚(yáng)民主，對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平，不厚此薄彼，構(gòu)成生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學(xué)生覺(jué)得你是一個(gè)與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)采和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面，我積極配合其他學(xué)科的教師，落實(shí)好每個(gè)教育環(huán)節(jié)。

正由于這些努力，和學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的進(jìn)步。這對(duì)我來(lái)講有很大的鼓舞，固然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我知道，我自己也存在著很多缺陷。我會(huì)繼續(xù)努力的，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實(shí)自己，武裝自己，做一個(gè)學(xué)校滿意，學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)放心的好老師。

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第三篇：“爭(zhēng)做人民滿意好教師”總結(jié)

“爭(zhēng)做人民滿意好教師”總結(jié)

根據(jù)寶雞市教體局“爭(zhēng)做人民滿意教師”活動(dòng)有關(guān)文件通知精神，我校迅速行動(dòng)，認(rèn)真組織全校教師展開(kāi)活動(dòng)。按照活動(dòng)方案的要求，我校全體教師通過(guò)理論學(xué)習(xí)，反思提高，對(duì)本次活動(dòng)的重要性和必要性有了深入的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了盡職盡責(zé)、盡心盡力做好本職工作的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步明確和制定了各自的成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)劃。現(xiàn)將學(xué)習(xí)教育階段的工作進(jìn)行小結(jié)。

一、工作開(kāi)展

1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。學(xué)校9月2日召開(kāi)了全體教工的活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上，段校長(zhǎng)作了動(dòng)員講話，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的安排和具體要求。通過(guò)動(dòng)員會(huì)，全體教師明確了活動(dòng)要求，對(duì)活動(dòng)有了充分的思想認(rèn)識(shí)，為活動(dòng)的順利開(kāi)展打好了基礎(chǔ)。

2、營(yíng)造活動(dòng)氛圍。學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)站等形式，迅速?gòu)V泛的宣傳開(kāi)展“爭(zhēng)做人民滿意好教師”活動(dòng)的重要意義，強(qiáng)力營(yíng)造活動(dòng)的良好氛圍。

3、開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。統(tǒng)一印了“總書(shū)記同北師大師生座談會(huì)講話”、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等學(xué)習(xí)材料，組織安排教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。全體教師統(tǒng)一發(fā)放了學(xué)習(xí)筆記本，要求教師認(rèn)真記好不少于15頁(yè)的學(xué)習(xí)筆記，并寫(xiě)出不少于1000字心得體會(huì)。目前所有教師的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)已經(jīng)收交并進(jìn)行了檢查，全體教師均能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、安排“爭(zhēng)做人民滿意好教師”演講比賽和征文活動(dòng)。教務(wù)處牽頭制定了演講比賽的活動(dòng)方案，二、工作效果和下階段努力方向

通過(guò)學(xué)習(xí)，我校營(yíng)造了濃厚的活動(dòng)氛圍，全體教師迅速投入到活動(dòng)中來(lái)，也進(jìn)一步理解了總書(shū)記在北師大座談會(huì)上的講話精神，明確了自己的奮斗目標(biāo)，對(duì)教師這一職業(yè)有了更透徹的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了“教書(shū)育人、為人師表”的信念，也對(duì)自己的職業(yè)成長(zhǎng)有了一定的規(guī)劃，有了更明確的前進(jìn)方向。下一步我們將按照活動(dòng)要求，繼續(xù)深入推進(jìn)，查找問(wèn)題，深入整改。增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)，提高黨員干部自身素質(zhì)，辦人民滿意的教育，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，廉潔從教。樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，做讓人民滿意的教師。

第四篇：爭(zhēng)做人民滿意的好教師

爭(zhēng)做“人民滿意的好教師”

吳瑜良

教育大計(jì)，教師為本；教師素質(zhì)，師德為首。教師肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者的光榮使命，承擔(dān)著造就高素質(zhì)接班人的歷史重任，教師的道德水平直接影響到人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量。如何爭(zhēng)做人民滿意的好教師呢？我認(rèn)為做到以下幾點(diǎn)是必須的。

一、學(xué)會(huì)做人，再做教師

要成為一名人民滿意的老師，具體的說(shuō)應(yīng)先學(xué)做人，后當(dāng)老師。一個(gè)人的偉大，是人格和人品的偉大，不是具體某一件事的偉大。一個(gè)人的人格、人品會(huì)在這個(gè)人所做的任何事情中顯現(xiàn)出來(lái)，無(wú)論大事小事！作為老師，你上課的一舉一動(dòng)，哪怕是無(wú)意中說(shuō)的一句話，都體現(xiàn)了你這個(gè)人，品位的高低、學(xué)識(shí)的深淺。甚至你不需要說(shuō)話，學(xué)生就能從你的眼神和表情中看出你是自信的還是自卑的，你是堅(jiān)強(qiáng)的還是軟弱的，而一個(gè)滿意的老師就應(yīng)該是一個(gè)強(qiáng)者！

二、熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人。

我們倡導(dǎo)樹(shù)立面向全體學(xué)生的素質(zhì)教育觀念，樹(shù)立全心全意為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的觀念，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，以每位學(xué)生健康成長(zhǎng)為己任，關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)、生活、情感、健康和就業(yè)。尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)體罰和變相體罰學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)以不良的言論影響學(xué)生。

三、愛(ài)崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育。

我們倡導(dǎo)“人類(lèi)靈魂的工程師”的自覺(jué)意識(shí)和樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，樹(shù)立以人民的教育事業(yè)為重，恪守本職工作為重的觀念，不斷加強(qiáng)理想信念修養(yǎng)，把自身的發(fā)展與學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展融為一體，為人師表，追求卓越。教師勞動(dòng)的成果主要體現(xiàn)在學(xué)生的成功中。我們要以奉獻(xiàn)精神為根本，要有忘我勤奮、樂(lè)于犧牲的勞動(dòng)熱情和態(tài)度，要有勇于為教育事業(yè)獻(xiàn)身的奉獻(xiàn)精神。

三、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，開(kāi)拓創(chuàng)新。

我們要以嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的科學(xué)精神，兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)和科研工作。堅(jiān)持“學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)，課堂教學(xué)有紀(jì)律”。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、方法，增強(qiáng)自身創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。

五、為人師表，共鑄師魂。

身正為范，我們要時(shí)刻注意教師言傳身教的職業(yè)形象，廉潔從教、為人師表，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、不斷探索的進(jìn)取精神去影響學(xué)生；用自己淵博的學(xué)識(shí)和精湛的講課藝術(shù)去吸引學(xué)生；用自己榜樣的力量去引導(dǎo)學(xué)生。

師德是一種精神，一種態(tài)度，一種風(fēng)格，也是一種恒久的行動(dòng)。有德才能育德，正己才能立人，以“心”搭橋，才能抵達(dá)“人師”的彼岸。讓我們用自己的智慧、行動(dòng)和真情、真意，共同打造教育品牌，走向和諧教育發(fā)展的美好未來(lái)!

第五篇：爭(zhēng)做人民滿意好教師第二階段總結(jié)

“爭(zhēng)做人民滿意好教師”第二階段總結(jié)

靈寶市第三高級(jí)中學(xué)

根據(jù)靈寶市教體局“爭(zhēng)做人民滿意好教師”第二階段活動(dòng)有關(guān)文件通知精神，我校迅速行動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展了“五查五看”活動(dòng)、“三評(píng)”活動(dòng)和“禁止學(xué)校違規(guī)收費(fèi)及教師從事有償家教”專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)。現(xiàn)將第二階段的活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié)。

一、“五查五看”活動(dòng)情況：

通過(guò)深入開(kāi)展“五查五看”活動(dòng)，全體教師嚴(yán)格自查自檢，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，每人書(shū)寫(xiě)了不少于1500字的自查報(bào)告，在認(rèn)真查找自身問(wèn)題的同時(shí)，深入剖析問(wèn)題的根源，并制定出整改自糾的有效措施。通過(guò)活動(dòng)，梳理歸納出了影響辦人民滿意教育的突出問(wèn)題，梳理歸納了我校教師中存在的師德師風(fēng)方面的不良現(xiàn)象和問(wèn)題，規(guī)范了教師的從教行為，提高了我校教師的人格魅力，強(qiáng)化了教師教書(shū)育人、為人師表的角色意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，維護(hù)了教師為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)的崇高形象。

梳理出的突出問(wèn)題及整改要求如下：

1、班主任在工作中急于求成、方法簡(jiǎn)單、粗暴的問(wèn)題。

整改要求：加強(qiáng)班級(jí)管理方法學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方式，改變管 理思路，尊重學(xué)生人格。

2、個(gè)別教師諷刺、挖苦、不尊重學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生的問(wèn)題。

整改要求：加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，深刻剖析，增強(qiáng)育人觀念，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，與學(xué)生形成平等、和諧的師生關(guān)系。

3、教師法制觀念不強(qiáng)、教育思想落后的問(wèn)題。

整改要求：加強(qiáng)教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更新教育理念。

4、教職工之間不團(tuán)結(jié)、不和協(xié)的問(wèn)題。

整改要求：加強(qiáng)思想交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高道德修養(yǎng)，心胸開(kāi)闊，不斤斤計(jì)較，不自私自利。

5、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、牢騷滿腹、傳播消極情緒等負(fù)能量問(wèn)題。

整改要求：端正思想，建立正確的人生觀和價(jià)值觀，激勵(lì)自己，挖掘潛能，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，樹(shù)立主人翁意識(shí)。

6、處室工作人員服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、服務(wù)水平不高、服務(wù)態(tài)度不好的問(wèn)題。

整改要求：加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，增強(qiáng)大局觀念，提高服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高服務(wù)教學(xué)的能力。

7、課堂教學(xué)思想落后、課堂教學(xué)方案單

一、課堂教學(xué)效率低下的問(wèn)題。

整改要求：積極參加各種校本和校際教學(xué)交流活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，積極鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，深入理解高效課堂理念，努力提高駕馭課堂的能力。

8、領(lǐng)導(dǎo)干部在思想觀念上因循守舊、安于現(xiàn)狀的問(wèn)題。

整改要求：激發(fā)工作熱情，創(chuàng)新工作方法。

9、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)不過(guò)硬，不能以身作則，不能率先垂范、工作推動(dòng)不力，不敢做為、不敢擔(dān)當(dāng)、怕字當(dāng)頭、工作飄浮，不能放下架子、沉下身子，工作不深入的問(wèn)題。

整改要求：端正思想認(rèn)識(shí)，正確定位角色，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。不搞特殊，客觀公正，嚴(yán)格按制度辦事，對(duì)自己分擔(dān)的工作勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，精益求精。扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)每一項(xiàng)工作。

二、“三評(píng)活動(dòng)”開(kāi)展情況：

1、組織“學(xué)生評(píng)教”活動(dòng)，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式，在全校范圍內(nèi)評(píng)出了“學(xué)生心中最滿意教師”10人，并對(duì)這些教師進(jìn)行了表彰。

2、認(rèn)真開(kāi)展了“教師評(píng)校長(zhǎng)”活動(dòng)，全體教師參與評(píng)價(jià)，對(duì)5位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了公開(kāi)民主測(cè)評(píng)。

三、“禁止學(xué)校違規(guī)收費(fèi)及教師從事有償家教”專(zhuān)項(xiàng)治理開(kāi)展情況： 重點(diǎn)排查了各班是否存在違規(guī)收取班費(fèi)、教師對(duì)學(xué)生違紀(jì)進(jìn)行罰款處罰、任課教師給學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料、任課教師給學(xué)生有償補(bǔ)課及校外辦收費(fèi)輔導(dǎo)班等。雖然沒(méi)有從教師中發(fā)現(xiàn)此類(lèi)問(wèn)題，但通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步對(duì)教師的行為進(jìn)行了規(guī)范，使教師更加明確了自己的角色定位及行業(yè)要求，收到了教育的目的。

四、下階段工作方向：

我校將在下階段繼續(xù)按照活動(dòng)方案安排，組織老師認(rèn)真對(duì)照上級(jí)文件精神和我校的師德規(guī)范要求，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)，辦人民滿意的教育，人人爭(zhēng)做讓人民滿意的好教師。

2014-12-28

“爭(zhēng)做人民滿意好教師”第二階段活動(dòng)總結(jié)

靈寶市第三高級(jí)中學(xué)

2014年12月