第一篇：喀什市第十五小學(xué)爭(zhēng)做具有新疆特色的四好老師動(dòng)員大會(huì)簡(jiǎn)報(bào)(8.21)（模版）

爭(zhēng)做新疆特色“四好老師”主題教育

簡(jiǎn) 報(bào)

（第1期）

喀什市第十五小學(xué) 2015年 8月21日

做動(dòng)員 聚人心 創(chuàng)新高

為深入貫徹落實(shí)喀什市委、教育工委、在教育教師工作會(huì)議上講話精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，我校8月21日上午在學(xué)校一年級(jí)（3）班召開(kāi)了爭(zhēng)做新疆特色“四好老師”主題教育的動(dòng)員大會(huì)，動(dòng)員全體教師爭(zhēng)做黨和人民滿意的、具有新疆特色的“四好老師”，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育工作新局面。

此次大會(huì)共有52名教師參加，學(xué)校德育主任阿米娜主持了本次動(dòng)員大會(huì)，學(xué)校黨支部常務(wù)副書(shū)記阿布都克優(yōu)木，校長(zhǎng)熱孜萬(wàn)古麗，書(shū)記王小平等同志作了動(dòng)員講話，對(duì)老師們提出了具體的要求。他要求老師們?cè)诮窈蟮墓ぷ鲗W(xué)習(xí)中，自覺(jué)地用“四好老師“的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做有歷史責(zé)任感的好老師，做為人師表的好老師，做立德樹(shù)人的好老師，做專業(yè)過(guò)硬的好老師。學(xué)校6年（1）班教師古麗扎爾代表學(xué)校全體老師做了自己的表態(tài)，然后學(xué)校群體教師在黨旗下進(jìn)行宣誓，阿布都克優(yōu)木書(shū)記還強(qiáng)調(diào)今后一段時(shí)期，都將組織老師們學(xué)習(xí)關(guān)于爭(zhēng)做“新疆特色好干部”、爭(zhēng)做“四好老師”系列文件精神，開(kāi)展相關(guān)教育培訓(xùn)，召開(kāi)各類座談會(huì)、專題討論、集中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果，組織相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展。

最后，學(xué)校黨支部書(shū)記王小平做了總結(jié)，她號(hào)召?gòu)V大教師要從思想上、認(rèn)識(shí)上統(tǒng)一到各級(jí)黨委對(duì)“好干部”“四好老師”的標(biāo)準(zhǔn)要求及決策部署上來(lái)；緊緊圍繞怎樣爭(zhēng)做具有新疆特色“好干部”“四好老師”撰寫(xiě)心得體會(huì)，表態(tài)發(fā)言，緊緊圍繞新疆特色“好干部”“四好老師”具體標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照、查擺自己的思想行為，開(kāi)展?fàn)幾鼍哂行陆厣昂酶刹俊薄八暮美蠋煛背兄Z活動(dòng)，同時(shí)向?qū)W校、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)公開(kāi)承諾，自覺(jué)接受社會(huì)各界的監(jiān)督。

通過(guò)今天的動(dòng)員大會(huì)，老師們明確了此次活動(dòng)的重要意義，紛紛表示要用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)“四好老師”。

撰稿人：阿力木

審稿人：阿米娜

第二篇：喀什市第十五小學(xué)爭(zhēng)做具有新疆特色的四好老師動(dòng)員大會(huì)簡(jiǎn)報(bào)(8.24) - 副本

爭(zhēng)做新疆特色“四好老師”主題教育

簡(jiǎn) 報(bào)

（第四期）

喀什市第十五小學(xué) 2015年 8月24日

8月24我校全體教師，繼續(xù)在一年級(jí)（3）班進(jìn)行了爭(zhēng)做新疆特色“四好老師”主題教育集中學(xué)習(xí)，今天是集中學(xué)習(xí)的第四天，共有51名教師參加。

上午，我校全體教職工在黨支部常務(wù)副書(shū)記阿布都克尤木的領(lǐng)導(dǎo)下深入學(xué)習(xí)了《關(guān)于抵御和防范宗教向校園滲透的意見(jiàn)》新黨辦發(fā)【2012】27號(hào)文件內(nèi)容，《關(guān)于在教育領(lǐng)域開(kāi)展“兩個(gè)不得、五個(gè)嚴(yán)禁”活動(dòng)的設(shè)施意見(jiàn)等材料。深入領(lǐng)會(huì)了會(huì)議精神并認(rèn)真做了筆記。

下午，學(xué)習(xí)了《“強(qiáng)化公民意識(shí)增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)維護(hù)法律尊嚴(yán)反對(duì)民族分裂”常識(shí)問(wèn)答》讀本，今天各個(gè)老師寫(xiě)下來(lái)了自己這幾天政治學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我校全體教職工深切感受到作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，才能算是一名合格的人民教師。

撰稿人：阿力木審稿人：阿米娜

第三篇：喀什市第十五小學(xué)爭(zhēng)做具有新疆特色的四好老師動(dòng)員大會(huì)簡(jiǎn)報(bào)(8.24) - 副本

喀什市第十五小學(xué) 工 作 簡(jiǎn) 報(bào)

喀什市第十五小學(xué) 2015年 8月22日

我校召開(kāi)教職工第四屆第三次教代會(huì)

喀什市第十五小學(xué)第四屆教職工代表大會(huì)暨工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)第三次會(huì)議于2015年8月22日上午新疆時(shí)間8：30時(shí)在一年級(jí)（3）班召開(kāi)。大會(huì)由工會(huì)主席阿米娜主持。全體會(huì)議在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中開(kāi)幕。

在教代會(huì)上黨支部常務(wù)副書(shū)記做了致辭，校長(zhǎng)熱孜萬(wàn)姑麗做了2015年上半年學(xué)校工作報(bào)告、并提出了2015-2016學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃。

接著工會(huì)主席總結(jié)了上半年的工會(huì)工作，另外校長(zhǎng)對(duì)于會(huì)前廣泛征求的提案逐一作了答復(fù)，說(shuō)明教代會(huì)對(duì)教職工的提案工作非常重視。大會(huì)分兩個(gè)組討論了我校新修訂的《喀什市第十五小學(xué)職稱評(píng)、聘及進(jìn)檔晉級(jí)管理辦法》、《喀什市第十五小學(xué)教師績(jī)效工資發(fā)放辦法》、《喀什市第十五小學(xué)教職工評(píng)優(yōu)評(píng)先辦法》、《喀什市第十五小學(xué)崗位人員績(jī)效工資發(fā)放辦法》等規(guī)章制度辦法。討論會(huì)上代表們情緒熱情、激昂，充分表達(dá)了自己的看法和意愿。

然后，分組審議、討論過(guò)程中，代表們就《學(xué)校工作報(bào)告》、《學(xué)校工作計(jì)劃》、《發(fā)放績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)》，《教師專業(yè)技術(shù)聘請(qǐng)辦法標(biāo)準(zhǔn)》、《聘請(qǐng)崗位技術(shù)辦法》及《教師考勤管理制度》等進(jìn)行針對(duì)性討論。本次會(huì)議在學(xué)校工會(huì)的組織下，圍繞學(xué)校的中心工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。

在圓滿完成了各項(xiàng)議程后，校工會(huì)主席阿米娜代表工會(huì)委員會(huì)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工會(huì)工作的支持、對(duì)全體會(huì)員對(duì)工會(huì)工作的熱情參與、積極配合表示衷心的感謝。大會(huì)在雄壯的國(guó)際歌聲中勝利閉幕。

撰稿人：阿力木 審稿人：阿米娜

第四篇：爭(zhēng)做具有新疆特色的“四好”老師

爭(zhēng)做具有新疆特色的“四好”老師

發(fā)言稿

拜城縣雪蓮小學(xué)早熱木

6月3日召開(kāi)的新疆維吾爾自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議，給一線的教育工作者注入了強(qiáng)心劑。連日來(lái)，自治區(qū)及烏魯木齊市中小學(xué)教育工作者談感受，談教育發(fā)展，大家認(rèn)為這次會(huì)議上張春賢書(shū)記的重要講話，給未來(lái)一個(gè)時(shí)期學(xué)校的教育教學(xué)工作，教師的教書(shū)育人，提出了明確的目標(biāo)和任務(wù)。大家表示，要從自身做起，爭(zhēng)做具有新疆特色的“四好”老師。

“四好”老師的提出，讓我感受最深的就是要做具有新疆特色的好老師，要在為人師表、立德樹(shù)人上下功夫。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師就是他們的引路人，既要傳授知識(shí)，更要教育他們做人，為他們指引人生方向。

對(duì)于爭(zhēng)做具有新疆特色的“四好”老師，新疆要走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子。身為民漢合校的老師我在工作中，毫不動(dòng)搖地提高雙語(yǔ)教育質(zhì)量，不斷加強(qiáng)雙語(yǔ)教師的培訓(xùn)，學(xué)教結(jié)合。毫不動(dòng)搖地提升漢語(yǔ)言教學(xué)水平，促進(jìn)語(yǔ)言文化的發(fā)展。毫不動(dòng)搖地倡導(dǎo)和鼓勵(lì)各族師生互學(xué)語(yǔ)言，互學(xué)文化，在交往中發(fā)展進(jìn)步。

在爭(zhēng)做具有新疆特色的好老師方面，要根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，循循善誘，努力做到每一堂課不僅傳播知識(shí)，而且傳授美德；每一次活動(dòng)不僅健康身心，而且陶冶性情。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培塑價(jià)值、凝聚人心。

要充分發(fā)揮在教育事業(yè)中的核心作用，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，以身作則做師德高尚的楷模，用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生。

第五篇：爭(zhēng)做具有新疆特色的四好老師學(xué)習(xí)心得

爭(zhēng)做具有新疆特色的四好老師學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)

2016年6月5日

首先，做新疆特色好老師，就要有堅(jiān)定的理想信念。做有堅(jiān)定理想信念的好老師，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。注重加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信。

做有堅(jiān)定理想信念的好老師，就要用好課堂講壇，用好管理服務(wù)崗位、守好校園陣地，積極應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和新疆精神，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。我覺(jué)得作為一名喀什大學(xué)管理服務(wù)崗位的教師，我們應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)我們的職業(yè)，對(duì)教育飽含熱情。魯迅先生有句話“教育是根植于愛(ài)的”。愛(ài)是教育的動(dòng)力源泉，是教師前進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，教師只有深深地?zé)釔?ài)自己的職業(yè)，才會(huì)全身心地投入到工作中去，用自己的愛(ài)與學(xué)生進(jìn)行充分的溝通和交流，用愛(ài)去感染身邊的人和事。

提高工作的熱情，我認(rèn)為應(yīng)注意以下的問(wèn)題。一是自身需要做出改變。如今的教師生涯面臨兩大方向：一是力求創(chuàng)

德垂范。不僅要嚴(yán)格要求自自己，以身作則、行為世范，給學(xué)生以正確引導(dǎo)；更應(yīng)主動(dòng)審視自身不足，干干凈凈工作、踏踏實(shí)實(shí)做人，心不動(dòng)于微利之誘、目不眩于五色之惑，像大漠胡楊一樣，吃苦耐勞，越是清貧越不放棄追求，執(zhí)著于教書(shū)育人，把心放在學(xué)生身上，把根扎在三尺講臺(tái)。

做立德樹(shù)人的新疆特色好老師，更要秉持大漠胡楊那種抗干旱、斗風(fēng)沙、耐鹽堿的頑強(qiáng)品質(zhì)，在面臨特殊困難時(shí)，迎難而上、勇于探索，努力開(kāi)拓出適合新疆特色的教育發(fā)展之路。關(guān)于教師生命的兩個(gè)態(tài)度：第一個(gè)態(tài)度，就是有“韌”勁兒地學(xué)習(xí)。第二個(gè)態(tài)度，則是靠“恒”勁兒積累。每個(gè)教師都要思考怎么樣生活才能達(dá)到生命的高度。而讓教師的生命得以潤(rùn)澤，需要教師以一個(gè)個(gè)教室為基地，以自我發(fā)展為目的，遵循專業(yè)歷程的基本規(guī)律，讓課堂改變職場(chǎng)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值，站在學(xué)生面前，用思想的力量、學(xué)科的魅力發(fā)出自己獨(dú)特的聲音。

再次、做新疆特色好老師，就要做“只有努力才能改變、只要努力就能改變”的表率。做新疆特色的好老師，要在自己的專業(yè)領(lǐng)域不斷深耕，在非專業(yè)領(lǐng)域廣泛積累知識(shí)，不斷提高自己的學(xué)識(shí)和教學(xué)能力 作為一名教師要知道自己該教什么，如何教，如何提高自己。這就是我們通常所說(shuō)的提高自身的教學(xué)能力。我們知道教師其主要任務(wù)是向?qū)W生傳遞本學(xué)科的知識(shí)，但是更應(yīng)該為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作打下基