第一篇：初級(jí)中學(xué)召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育暨爭(zhēng)做具有新疆特色“四好老師”教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)
初級(jí)中學(xué)召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育暨爭(zhēng)做具有新疆特色“四好老師”
教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)
（通訊員：王文用）
5月23日下午，我校在主教學(xué)樓三樓會(huì)議室召開了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育暨爭(zhēng)做具有新疆特色“四好老師”教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。校黨委書記努爾蘭作動(dòng)員講話，副校長張秀梅主持會(huì)議，校長王國芳、副校長木合塔爾和全校教師100余人參加了會(huì)議。
動(dòng)員會(huì)上，努爾蘭書記就開展兩項(xiàng)教育活動(dòng)的重大意義、目標(biāo)任務(wù)和工作要求從三個(gè)方面進(jìn)行了安排部署。
就如何認(rèn)真開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，努爾蘭書記指出，每個(gè)黨支部、每名黨員要做好“兩學(xué)一做”工作，并從“五項(xiàng)落實(shí)”提出了要求，即落實(shí)學(xué)習(xí)教育的主要目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)；落實(shí)“基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做”的要求；落實(shí)“帶著問題學(xué)、針對(duì)問題改”的要求；落實(shí)“區(qū)分層次、分類指導(dǎo)”的要求；落實(shí)“抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)?！钡囊?，扎實(shí)做好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
關(guān)于全面推動(dòng)爭(zhēng)做具有新疆特色“四好老師”教育實(shí)踐活動(dòng)，努爾蘭書記指出，開展?fàn)幾鼍哂行陆厣八暮美蠋煛苯逃龑?shí)踐活動(dòng)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)意義重大。就明確教育實(shí)踐活動(dòng)的任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)爭(zhēng)做具有新疆特色“四好老師”教育實(shí)踐活動(dòng)，努爾蘭書記提出了四個(gè)重點(diǎn)工作：一是抓好動(dòng)員學(xué)習(xí)，細(xì)化工作方案；二是圍繞對(duì)標(biāo)定位，開展自查自糾；三是開展主題實(shí)踐，豐富活動(dòng)載體；四是突出完善提高，建立長效機(jī)制。通過此次教育實(shí)踐活動(dòng)使我校教師牢記“三重身份”，不斷強(qiáng)化新疆特色“四好老師”工作理念，使人人爭(zhēng)當(dāng)新疆特色“四好老師”，為有效提高新疆教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)履職盡責(zé)。
努爾蘭書記強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真開展好兩項(xiàng)教育活動(dòng)，黨組織要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織，履行好主體責(zé)任，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做好宣傳引導(dǎo)和督查評(píng)估工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做到學(xué)習(xí)工作兩不誤、兩促進(jìn)，確保兩項(xiàng)活動(dòng)取得實(shí)效。
王國芳校長最后總結(jié)指出，全體黨員和教師要深刻領(lǐng)會(huì)講話精神，爭(zhēng)做合格的黨員干部，合格的黨員教師，合格的黨員學(xué)生；要牢記教師“三重身份”，進(jìn)一步樹立教師的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)，要通過此次活動(dòng)不斷強(qiáng)化新疆特色“四好老師”工作理念，在校內(nèi)逐步形成爭(zhēng)做具有新疆特色“四好老師”的工作長效機(jī)制。
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第二篇：爭(zhēng)做具有新疆特色“四好老師”教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案
*****學(xué)校爭(zhēng)做具有新疆特色“四好老師”
教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案
為切實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上的重要講話精神，進(jìn)一步深化教師職業(yè)道德建設(shè)，大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，營造風(fēng)清氣正教書育人環(huán)境，為辦好人民滿意教育提供有力保證，根據(jù)自治區(qū)教育廳《爭(zhēng)做具有新疆特色?四好教師?教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》精神制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)主題
?講政治、塑形象、修師德、創(chuàng)業(yè)績?。
二、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以黨的十八大，十八屆三中、四中、五中全會(huì)為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神、自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議和自治區(qū)教育工作會(huì)議精神，以張春賢書記提出的?四好老師?為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)黨委、地委各項(xiàng)決策部署，以社會(huì)穩(wěn)定和長治久安為著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)，以辦好各族人民滿意教育為宗旨，以加強(qiáng)學(xué)校各級(jí)黨組織和全體教職工思想政治建設(shè)、能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和水平，切實(shí)增強(qiáng)全院教職工政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，打造一支具有歷史責(zé)任感、為人師表、立德樹人、專業(yè)過硬的具有新疆特色?四好老師?隊(duì)伍。
三、活動(dòng)對(duì)象和時(shí)間 活動(dòng)對(duì)象：學(xué)校全體教職工
活動(dòng)時(shí)間：2016年4月—2016年12月
四、任務(wù)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)動(dòng)員、對(duì)標(biāo)定位、主題實(shí)踐、完善提高四個(gè)階段的教育實(shí)踐活動(dòng)，使全院教職工牢記?三重身份?，不斷強(qiáng)化新疆特色?四好老師?工作理念，人人爭(zhēng)當(dāng)新疆特色?四好老師?，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效提升，實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)履職盡責(zé)。
（一）?講政治?。重點(diǎn)解決政治紀(jì)律和政治規(guī)矩不強(qiáng)，政治立場(chǎng)不夠堅(jiān)定，理想信念有所動(dòng)搖，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、?三個(gè)離不開??五個(gè)認(rèn)同?、自覺抵御?雙泛?思想和民族政策理論等認(rèn)識(shí)不清不深不透等問題。通過教育實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)全體教職工把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、自治區(qū)關(guān)于新疆工作一系列重大決策部署上來，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，嚴(yán)守課堂講授紀(jì)律、切實(shí)承擔(dān)育人責(zé)任，自覺做中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和實(shí)踐者，真正樹立起社會(huì)穩(wěn)定和長治久安的思想意識(shí)。
（二）?塑形象?。重點(diǎn)解決責(zé)任心不強(qiáng)，疏于管理，軟弱渙散，?不能為??不會(huì)為??亂作為??不敢為?，自律意識(shí)不強(qiáng)，作風(fēng)渙散，紀(jì)律松弛，形象不佳等問題。通過教育實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)全院教職工牢記?三重身份?，切實(shí)增強(qiáng)教書育人的責(zé)任意識(shí)，用自身人格魅力、學(xué)識(shí)魅力教育感染人，用自己的一言一行發(fā)揮教育引領(lǐng)和示范帶頭作用。
（三）?修師德?。著力解決愛崗敬業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，從教不嚴(yán)，私而 忘公，價(jià)值取向功利化，教育方式方法不得當(dāng)?shù)葐栴}。通過教育實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)全院教職工忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，把自己的主要精力投入到教育教學(xué)全過程，將溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，自覺踐行高尚師德,引領(lǐng)社會(huì)文明的新風(fēng)尚。
（四）?創(chuàng)業(yè)績?。著力解決缺乏終身學(xué)習(xí)的理念，滿足已有的學(xué)識(shí)，工作一般化，得過且過，不思進(jìn)取，固守照本宣科的教育教學(xué)模式等問題。通過教育實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)全院教職工樹立危機(jī)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，善于學(xué)習(xí)運(yùn)用先進(jìn)教育理念，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法和手段，優(yōu)化教育教學(xué)過程，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。
五、活動(dòng)安排
（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員（2016年4月～5月）
1．制定方案。根據(jù)自治區(qū)教育廳《爭(zhēng)做具有新疆特色?四好老師?教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》精神，研究制定學(xué)校?爭(zhēng)做‘四好老師’?活動(dòng)實(shí)施方案；召開?爭(zhēng)做‘四好老師’?活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)；成立教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保活動(dòng)順利開展，務(wù)求實(shí)效。（4月底完成）
2．營造活動(dòng)氛圍。充分利用校園廣播、專題櫥窗、?？?bào)、板報(bào)等形式，大力宣傳張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師會(huì)議上的講話精神。各系（部）懸掛橫幅、張貼標(biāo)語，制作宣傳欄等，宣傳開展?爭(zhēng)做‘四好老師’?活動(dòng)的意義、目標(biāo)任務(wù)、主要內(nèi)容、具體要求，使?爭(zhēng)做‘四好老師’?活動(dòng)深入人心，營造濃郁的氛圍。（5月上旬完成）
3．組織學(xué)習(xí)（貫穿活動(dòng)始終）。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)制定貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終的學(xué)習(xí)計(jì)劃，集中與分散相結(jié)合，必學(xué)與選學(xué)相 結(jié)合，處理好工學(xué)矛盾，組織教師開展集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)，每個(gè)階段的集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于7天，每個(gè)階段每位教職工撰寫心得體會(huì)不少于2篇（感悟、反思等），要確保學(xué)習(xí)對(duì)象全覆蓋。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)，先學(xué)一步，深學(xué)一層。
4．專題研討（貫穿活動(dòng)始終）。要把貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議精神作為主線，圍繞?講政治、塑形象、修師德、創(chuàng)業(yè)績?主題，開展怎樣做有歷史責(zé)任感的好老師、怎樣做為人師表的好老師、怎樣做立德樹人的好老師、怎樣做專業(yè)過硬的好老師、怎樣提高教書育人、管理育人和服務(wù)育人的意識(shí)和能力等召開座談會(huì)、研討會(huì)進(jìn)行專題研討。
（二）對(duì)標(biāo)定位（2016年5月～7月初）
全體教職工要對(duì)照?四好老師?、教師?三重身份?等要求，深入開展對(duì)標(biāo)定位。
1.征求意見。各系（部）、處（室）和全體教職工要廣泛開展意見征求，借助?三評(píng)一訪?、家長學(xué)校、家長會(huì)、學(xué)校開放日等，暢通建言納諫渠道，通過座談會(huì)、問卷、談話、印發(fā)征求意見表，設(shè)立征求意見箱、公開監(jiān)督電話等形式廣泛征求意見。對(duì)征求到的意見建議認(rèn)真梳理歸納，分別形成班子征求意見臺(tái)賬和教職工個(gè)人征求意見臺(tái)賬，學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)把關(guān)審核各系（部）、處（室）班子及主要領(lǐng)導(dǎo)征求意見臺(tái)賬，教職工個(gè)人征求意見臺(tái)賬由系（部）、處（室）主要領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)審核。學(xué)校班子及領(lǐng)導(dǎo)成員征求意見臺(tái)賬由教育實(shí)踐活動(dòng)小組辦公室負(fù)責(zé)收集整理（5月下旬完成）2.對(duì)標(biāo)定位。在學(xué)校黨委班子和各系（部）、處（室）領(lǐng)導(dǎo)班子中開展?五對(duì)標(biāo)五定位?活動(dòng)：一是對(duì)標(biāo)新疆特色好干部的標(biāo)準(zhǔn)，直面政治紀(jì)律和政治規(guī)矩不強(qiáng)，政治立場(chǎng)不夠堅(jiān)定，理想信念有所動(dòng)搖和存在影響民族團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的言行等問題，定位政治過硬好班子；二是對(duì)標(biāo)民主集中制的原則，把黨組織領(lǐng)導(dǎo)缺位失位，?一崗雙責(zé)?未落實(shí)、未完善和落實(shí)各項(xiàng)議事制度，班子之間缺乏溝通協(xié)作等問題客觀反映出來，定位團(tuán)結(jié)協(xié)作好班子；三是對(duì)標(biāo)德才兼?zhèn)涞挠萌藢?dǎo)向，把教師隊(duì)伍建設(shè)，干部教師考核考評(píng)，教師職稱評(píng)定、教師培訓(xùn)培養(yǎng)等問題客觀反映出來，定位科學(xué)管理好班子；四是對(duì)標(biāo)求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，在建立健全工作機(jī)制上查遺補(bǔ)缺，在影響工作抓小、抓細(xì)、抓實(shí)上找準(zhǔn)癥結(jié)，特別是在維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定?四清楚四掌握?工作機(jī)制上查找薄弱環(huán)節(jié)，定位作風(fēng)過硬好班子。五是對(duì)標(biāo)教育教學(xué)質(zhì)量的突破，在全面完成各項(xiàng)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)上查找差距，定位注重實(shí)績好班子。
在全體教職工中開展?四對(duì)標(biāo)四定位?活動(dòng)：一是對(duì)標(biāo)政治堅(jiān)定，反觀自身是否堅(jiān)持正確的政治方向，是否對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、?三個(gè)離不開??五個(gè)認(rèn)同?、自覺抵御?雙泛?思想滲透和民族政策理論等認(rèn)識(shí)不清不深不透等情況，定位有歷史責(zé)任感的好老師；二是對(duì)標(biāo)身正為范，反觀自身作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛、言行不佳，與自治區(qū)要求的?兩個(gè)不得??五個(gè)嚴(yán)禁?相悖有關(guān)情況，定位為人師表的好老師；三是對(duì)標(biāo)師德高尚，反觀自身愛崗敬業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，從教不嚴(yán)，私而忘公，價(jià)值取向功利化，教育方式方法不得當(dāng)?shù)惹闆r，定位立德樹人的 好老師；四是對(duì)標(biāo)業(yè)務(wù)精湛，反觀自身缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)、滿足已有的學(xué)識(shí)底子，工作一般化，不思進(jìn)取、得過且過，固守照本宣科的教育教學(xué)模式等情況，定位專業(yè)過硬的好老師。
對(duì)征求到的意見建議和存在的差距梳理歸納，形成班子對(duì)標(biāo)定位報(bào)告和個(gè)人對(duì)標(biāo)定位報(bào)告，對(duì)標(biāo)定位報(bào)告不作格式要求，力求開門見山，聯(lián)系工作實(shí)際，觸及思想深處，正視矛盾和問題，側(cè)重具體實(shí)在的改進(jìn)措施，學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)把關(guān)審核各系（部）、處（室）班子及主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)標(biāo)報(bào)告，教職工對(duì)標(biāo)報(bào)告由系（部）、處（室）主要領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)審核。（6月下旬完成）
（三）主題實(shí)踐（2016年7月～10月）
各系（部）、處（室）要結(jié)合實(shí)際，精心設(shè)計(jì)載體，開展形式多樣的主題實(shí)踐，不斷豐富和拓展教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，切實(shí)增強(qiáng)全院教職工的歷史責(zé)任感和使命感。組織開展?從我做起，向我看齊?、?結(jié)對(duì)子??手拉手?、?民族團(tuán)結(jié)班級(jí)?、?民族團(tuán)結(jié)科室?等民族團(tuán)結(jié)主題實(shí)踐活動(dòng)，選樹一批民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體和典型個(gè)人，為各族師生創(chuàng)造更多在一起的機(jī)會(huì)，形成相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互欣賞、共同進(jìn)步的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步氛圍，促進(jìn)各族師生之間交往交流交融。開展承諾宣誓活動(dòng)，學(xué)校和各系（部）、處（室）黨總支、支部都要集中開展宣誓活動(dòng)，引導(dǎo)全院教職工樹立高尚道德情操和精神追求。開展安全和法治教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的?三進(jìn)?活動(dòng)，有針對(duì)性的在教師中集中開展安全和法治教育。以發(fā)現(xiàn)身邊典型，講述身邊故事為內(nèi)容，側(cè)重基層一線教師，對(duì)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教職工進(jìn)行典型挖掘，表彰一批爭(zhēng)做新疆特色?四好老師?。有效運(yùn)用社會(huì)實(shí)踐、文化活動(dòng)、主題征文、演講比賽、宣講報(bào)告等多種形式開展主題實(shí)踐活動(dòng)，努力將教育實(shí)踐活動(dòng)不斷引向深入。同時(shí)要加大對(duì)違反師德師風(fēng)行為的查處力度，用反面典型案例，對(duì)廣大教師進(jìn)行警示教育。各部門要認(rèn)真組織開展形式多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)，深入挖掘宣傳?四好老師?典型事跡，在第32個(gè)教師節(jié)期間，學(xué)校召開表彰大會(huì)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)一批?四好老師?。
（四）完善提高（2016年11月～12月）
1.各系（部）、處（室）和全院教職工要制定針對(duì)性和操作性強(qiáng)的完善措施，要突出需要完善的重點(diǎn)，明確責(zé)任，確定時(shí)限。各系（部）、處（室）班子和主要領(lǐng)導(dǎo)完善措施要上報(bào)學(xué)校審核，并將制定的完善措施在一定范圍內(nèi)予以通報(bào)和公示，主動(dòng)接受監(jiān)督。教職工個(gè)人完善措施要經(jīng)本部門班子審核，在一定范圍內(nèi)公示，要堅(jiān)持邊改邊查、邊查邊改、立查立改的原則，注意把完善提高過程中發(fā)現(xiàn)的新問題及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)來，確保工作取得明顯實(shí)效。（11月底完成）
2.學(xué)校將認(rèn)真總結(jié)宣傳教育活動(dòng)各階段的經(jīng)驗(yàn)、成績和典型事例，對(duì)表現(xiàn)突出的部門和個(gè)人進(jìn)行表彰，不斷深化教育實(shí)踐活動(dòng)成果，探索和研究?四好老師?評(píng)選、表彰、宣傳、考核、責(zé)任追究等工作機(jī)制，逐步形成爭(zhēng)做具有新疆特色?四好老師?工作長效機(jī)制。
3.各系（部）、處（室）要認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)踐活動(dòng)取得的經(jīng)驗(yàn)、成績和體會(huì)，不斷深化新疆特色?四好老師?工作理念，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得全院師生的廣泛支持和參與?；顒?dòng)結(jié)束后，要形成教育實(shí) 踐活動(dòng)總結(jié)，學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)把關(guān)審核各系（部）、處（室）班子及主要領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)，教職工總結(jié)由系（部）、處（室）主要領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)審核。（12月底前完成）
六、保障措施
爭(zhēng)做具有新疆特色?四好老師?活動(dòng)將進(jìn)一步提升我院教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推進(jìn)依法治校、依法執(zhí)教的工作進(jìn)程，有利于創(chuàng)辦人民群眾滿意的優(yōu)質(zhì)教育，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，廣泛宣傳，嚴(yán)格督查，確保爭(zhēng)做具有新疆特色?四好老師?活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織爭(zhēng)做具有新疆特色?四好教師?活動(dòng) 為切實(shí)加強(qiáng)我院爭(zhēng)做具有新疆特色?四好老師?活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，保證按時(shí)保質(zhì)完成活動(dòng)各項(xiàng)預(yù)定目標(biāo)，成立****學(xué)校爭(zhēng)做具有新疆特色?四好老師?活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校爭(zhēng)做具有新疆特色?四好老師?活動(dòng)的各項(xiàng)工作。
各系（部）、處（室）也要成立教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)，主要領(lǐng)導(dǎo)要履行?第一責(zé)任人?責(zé)任，認(rèn)真謀劃、周密部署、廣泛發(fā)動(dòng)、精心組織，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得預(yù)期效果。
2．統(tǒng)籌兼顧，做到?兩不誤，兩促進(jìn)?
一要將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與黨建工作相結(jié)合，堅(jiān)持黨管教育的原則，強(qiáng)化黨委、黨總支的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，通過教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高全院教職工思想政治理論水平，使全院教職工緊緊團(tuán)結(jié)在黨組織的周圍。二要將教育實(shí)踐活動(dòng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育、?民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步年?、?兩學(xué)一做?學(xué)習(xí)教育等工作相結(jié)合，使全院教職工牢記?三 重身份?，踐行?三個(gè)離不開?、?五個(gè)認(rèn)同?，自覺維護(hù)國家最高利益，自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。三要將教育實(shí)踐活動(dòng)與全面深化教育教學(xué)工作、?三支隊(duì)伍?培養(yǎng)、完善教師隊(duì)伍建設(shè)和建章立制、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師整體素質(zhì)相結(jié)合，積極探索和建立培育?四好老師?長效機(jī)制，不斷促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。四要將教育實(shí)踐活動(dòng)與第32個(gè)教師節(jié)慶?；顒?dòng)相結(jié)合，確保在今年教師節(jié)期間，教育實(shí)踐活動(dòng)能夠見實(shí)效，出亮點(diǎn)。五是要把開展主題教育和教育教學(xué)等工作有機(jī)結(jié)合起來，科學(xué)安排，統(tǒng)籌兼顧，處理好主題教育和推動(dòng)教育教學(xué)等工作的關(guān)系，既要認(rèn)真抓好主題教育，又要扎實(shí)抓好當(dāng)前各項(xiàng)工作，做到?兩不誤，兩促進(jìn)?。
3．嚴(yán)格督查，確保教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)
學(xué)校將根據(jù)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展情況，加強(qiáng)指導(dǎo)，派出督查組進(jìn)行督促檢查，及時(shí)總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)、好做法，及時(shí)協(xié)調(diào)解決困難和問題，以保證活動(dòng)正常有序開展，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。要把教育實(shí)踐活動(dòng)納入到考評(píng)當(dāng)中，完善講政治、重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻(xiàn)的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，探索建立學(xué)校、學(xué)生、教師和社會(huì)多方參與的評(píng)價(jià)辦法，把師德師風(fēng)考核納入教師考核體系，計(jì)入教師個(gè)人檔案，并作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、轉(zhuǎn)崗、工資、職務(wù)（職稱）以及解除、續(xù)聘的基本依據(jù)。落實(shí)師德師風(fēng)考核不合格的在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)（職稱）評(píng)聘等環(huán)節(jié)實(shí)行?一票否決?。各系（部）、處（室）要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)將活動(dòng)開展情況向?qū)W校爭(zhēng)做具有新疆特色?四好老師?活動(dòng)辦公室報(bào)告，并落實(shí)好總結(jié)表彰工作。
七、幾點(diǎn)要求
1．各系（部）、處（室）要提高對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，細(xì)化職責(zé)，加大宣傳力度，使廣大教職工積極參與到活動(dòng)中來。
2．抓好活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)好每一個(gè)步驟，做到學(xué)習(xí)到位、對(duì)標(biāo)到位、整改提升到位，力求取得實(shí)效，力戒形式主義。
3．各系（部）、處（室）要及時(shí)上交材料，特別要注意發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。每階段報(bào)送活動(dòng)信息不得少于2篇。
4．加強(qiáng)責(zé)任追究。教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)工作開展情況將納入2016年目標(biāo)考核內(nèi)容。對(duì)工作成績突出、效果顯著的，將及時(shí)予以表彰；對(duì)因工作開展不利、措施不到位而導(dǎo)致學(xué)校發(fā)生師德師風(fēng)違紀(jì)事件的，實(shí)行一票否決。
第三篇：爭(zhēng)做具有新疆特色“四好老師”教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案
*****學(xué)校爭(zhēng)做具有新疆特色“四好老師” 教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 為切實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上的重要講話精神，進(jìn)一步深化教師職業(yè)道德建設(shè)，大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，營造風(fēng)清氣正教書育人環(huán)境，為辦好人民滿意教育提供有力保證，根據(jù)自治區(qū)教育廳《爭(zhēng)做具有新疆特色“四好教師”教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》精神制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)主題
“講政治、塑形象、修師德、創(chuàng)業(yè)績”。
二、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以黨的十八大，十八屆三中、四中、五中全會(huì)為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神、自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議和自治區(qū)教育工作會(huì)議精神，以張春賢書記提出的“四好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)黨委、地委各項(xiàng)決策部署，以社會(huì)穩(wěn)定和長治久安為著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)，以辦好各族人民滿意教育為宗旨，以加強(qiáng)學(xué)校各級(jí)黨組織和全體教職工思想政治建設(shè)、能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和水平，切實(shí)增強(qiáng)全院教職工政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，打造一支具有歷史責(zé)任感、為人師表、立德樹人、專業(yè)過硬的具有新疆特色“四好老師”隊(duì)伍。
三、活動(dòng)對(duì)象和時(shí)間
活動(dòng)對(duì)象：學(xué)校全體教職工
活動(dòng)時(shí)間：2016年4月—2016年12月
四、任務(wù)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)動(dòng)員、對(duì)標(biāo)定位、主題實(shí)踐、完善提高四個(gè)階段的教育實(shí)踐活動(dòng)，使全院教職工牢記“三重身份”，不斷強(qiáng)化新疆特色“四好老師”工作理念，人人爭(zhēng)當(dāng)新疆特色“四好老師”，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效提升，實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)履職盡責(zé)。
（一）“講政治”。重點(diǎn)解決政治紀(jì)律和政治規(guī)矩不強(qiáng)，政治立場(chǎng)不夠堅(jiān)定，理想信念有所動(dòng)搖，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“三個(gè)離不開”“五個(gè)認(rèn)同”、自覺抵御“雙泛”思想和民族政策理論等認(rèn)識(shí)不清不深不透等問題。通過教育實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)全體教職工把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、自治區(qū)關(guān)于新疆工作一系列重大決策部署上來，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，嚴(yán)守課堂講授紀(jì)律、切實(shí)承擔(dān)育人責(zé)任，自覺做中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和實(shí)踐者，真正樹立起社會(huì)穩(wěn)定和長治久安的思想意識(shí)。
（二）“塑形象”。重點(diǎn)解決責(zé)任心不強(qiáng)，疏于管理，軟弱渙散，“不能為”“不會(huì)為”“亂作為”“不敢為”，自律意識(shí)不強(qiáng)，作風(fēng)渙散，紀(jì)律松弛，形象不佳等問題。通過教育實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)全院教職工牢記“三重身份”，切實(shí)增強(qiáng)教書育人的責(zé)任意識(shí)，用自身人格魅力、學(xué)識(shí)魅力教育感染人，用自己的一言一行發(fā)揮教育引領(lǐng)和示范帶頭作用。
（三）“修師德”。著力解決愛崗敬業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，從教不嚴(yán)，私而忘公，價(jià)值取向功利化，教育方式方法不得當(dāng)?shù)葐栴}。通過教育實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)全院教職工忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，把自己的主要精力投入到教育教學(xué)全過程，將溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，自覺踐行高尚師德,引領(lǐng)社會(huì)文明的新風(fēng)尚。
（四）“創(chuàng)業(yè)績”。著力解決缺乏終身學(xué)習(xí)的理念，滿足已有的學(xué)識(shí)，工作一般化，得過且過，不思進(jìn)取，固守照本宣科的教育教學(xué)模式等問題。通過教育實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)全院教職工樹立危機(jī)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，善于學(xué)習(xí)運(yùn)用先進(jìn)教育理念，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法和手段，優(yōu)化教育教學(xué)過程，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。
五、活動(dòng)安排
（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員（2016年4月～5月）1．制定方案。根據(jù)自治區(qū)教育廳《爭(zhēng)做具有新疆特色“四好老師”教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》精神，研究制定學(xué)?！盃?zhēng)做‘四好老師’”活動(dòng)實(shí)施方案；召開“爭(zhēng)做‘四好老師’”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)；成立教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保活動(dòng)順利開展，務(wù)求實(shí)效。（4月底完成）
2．營造活動(dòng)氛圍。充分利用校園廣播、專題櫥窗、校刊校報(bào)、板報(bào)等形式，大力宣傳張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師會(huì)議上的講話精神。各系（部）懸掛橫幅、張貼標(biāo)語，制作宣傳欄等，宣傳開展“爭(zhēng)做‘四好老師’”活動(dòng)的意義、目標(biāo)任務(wù)、主要內(nèi)容、具體要求，使“爭(zhēng)做‘四好老師’”活動(dòng)深入人心，營造濃郁的氛圍。（5月上旬完成）3．組織學(xué)習(xí)（貫穿活動(dòng)始終）。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)制定貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終的學(xué)習(xí)計(jì)劃，集中與分散相結(jié)合，必學(xué)與選學(xué)相結(jié)合，處理好工學(xué)矛盾，組織教師開展集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)，每個(gè)階段的集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于7天，每個(gè)階段每位教職工撰寫心得體會(huì)不少于2篇（感悟、反思等），要確保學(xué)習(xí)對(duì)象全覆蓋。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)，先學(xué)一步，深學(xué)一層。4．專題研討（貫穿活動(dòng)始終）。要把貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議精神作為主線，圍繞“講政治、塑形象、修師德、創(chuàng)業(yè)績”主題，開展怎樣做有歷史責(zé)任感的好老師、怎樣做為人師表的好老師、怎樣做立德樹人的好老師、怎樣做專業(yè)過硬的好老師、怎樣提高教書育人、管理育人和服務(wù)育人的意識(shí)和能力等召開座談會(huì)、研討會(huì)進(jìn)行專題研討。
（二）對(duì)標(biāo)定位（2016年5月～7月初）全體教職工要對(duì)照“四好老師”、教師“三重身份”等要求，深入開展對(duì)標(biāo)定位。1.征求意見。各系（部）、處（室）和全體教職工要廣泛開展意見征求，借助“三評(píng)一訪”、家長學(xué)校、家長會(huì)、學(xué)校開放日等，暢通建言納諫渠道，通過座談會(huì)、問卷、談話、印發(fā)征求意見表，設(shè)立征求意見箱、公開監(jiān)督電話等形式廣泛征求意見。對(duì)征求到的意見建議認(rèn)真梳理歸納，分別形成班子征求意見臺(tái)賬和教職工個(gè)人征求意見臺(tái)賬，學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)把關(guān)審核各系（部）、處（室）班子及主要領(lǐng)導(dǎo)征求意見臺(tái)賬，教職工個(gè)人征求意見臺(tái)賬由系（部）、處（室）主要領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)審核。學(xué)校班子及領(lǐng)導(dǎo)成員征求意見臺(tái)賬由教育實(shí)踐活動(dòng)小組辦公室負(fù)責(zé)收集整理（5月下旬完成）2.對(duì)標(biāo)定位。在學(xué)校黨委班子和各系（部）、處（室）領(lǐng)導(dǎo)班子中開展“五對(duì)標(biāo)五定位”活動(dòng)：一是對(duì)標(biāo)新疆特色好干部的標(biāo)準(zhǔn)，直面政治紀(jì)律和政治規(guī)矩不強(qiáng)，政治立場(chǎng)不夠堅(jiān)定，理想信念有所動(dòng)搖和存在影響民族團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的言行等問題，定位政治過硬好班子；二是對(duì)標(biāo)民主集中制的原則，把黨組織領(lǐng)導(dǎo)缺位失位，“一崗雙責(zé)”未落實(shí)、未完善和落實(shí)各項(xiàng)議事制度，班子之間缺乏溝通協(xié)作等問題客觀反映出來，定位團(tuán)結(jié)協(xié)作好班子；三是對(duì)標(biāo)德才兼?zhèn)涞挠萌藢?dǎo)向，把教師隊(duì)伍建設(shè)，干部教師考核考評(píng)，教師職稱評(píng)定、教師培訓(xùn)培養(yǎng)等問題客觀反映出來，定位科學(xué)管理好班子；四是對(duì)標(biāo)求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，在建立健全工作機(jī)制上查遺補(bǔ)缺，在影響工作抓小、抓細(xì)、抓實(shí)上找準(zhǔn)癥結(jié)，特別是在維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定“四清楚四掌握”工作機(jī)制上查找薄弱環(huán)節(jié)，定位作風(fēng)過硬好班子。五是對(duì)標(biāo)教育教學(xué)質(zhì)量的突破，在全面完成各項(xiàng)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)上查找差距，定位注重實(shí)績好班子。
在全體教職工中開展“四對(duì)標(biāo)四定位”活動(dòng)：一是對(duì)標(biāo)政治堅(jiān)定，反觀自身是否堅(jiān)持正確的政治方向，是否對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“三個(gè)離不開”“五個(gè)認(rèn)同”、自覺抵御“雙泛”思想滲透和民族政策理論等認(rèn)識(shí)不清不深不透等情況，定位有歷史責(zé)任感的好老師；二是對(duì)標(biāo)身正為范，反觀自身作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛、言行不佳，與自治區(qū)要求的“兩個(gè)不得”“五個(gè)嚴(yán)禁”相悖有關(guān)情況，定位為人師表的好老師；三是對(duì)標(biāo)師德高尚，反觀自身愛崗敬業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，從教不嚴(yán)，私而忘公，價(jià)值取向功利化，教育方式方法不得當(dāng)?shù)惹闆r，定位立德樹人的好老師；四是對(duì)標(biāo)業(yè)務(wù)精湛，反觀自身缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)、滿足已有的學(xué)識(shí)底子，工作一般化，不思進(jìn)取、得過且過，固守照本宣科的教育教學(xué)模式等情況，定位專業(yè)過硬的好老師。對(duì)征求到的意見建議和存在的差距梳理歸納，形成班子對(duì)標(biāo)定位報(bào)告和個(gè)人對(duì)標(biāo)定位報(bào)告，對(duì)標(biāo)定位報(bào)告不作格式要求，力求開門見山，聯(lián)系工作實(shí)際，觸及思想深處，正視矛盾和問題，側(cè)重具體實(shí)在的改進(jìn)措施，學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)把關(guān)審核各系（部）、處（室）班子及主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)標(biāo)報(bào)告，教職工對(duì)標(biāo)報(bào)告由系（部）、處（室）主要領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)審核。（6月下旬完成）
（三）主題實(shí)踐（2016年7月～10月）各系（部）、處（室）要結(jié)合實(shí)際，精心設(shè)計(jì)載體，開展形式多樣的主題實(shí)踐，不斷豐富和拓展教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，切實(shí)增強(qiáng)全院教職工的歷史責(zé)任感和使命感。組織開展“從我做起，向我看齊”、“結(jié)對(duì)子”“手拉手”、“民族團(tuán)結(jié)班級(jí)”、“民族團(tuán)結(jié)科室”等民族團(tuán)結(jié)主題實(shí)踐活動(dòng)，選樹一批民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體和典型個(gè)人，為各族師生創(chuàng)造更多在一起的機(jī)會(huì)，形成相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互欣賞、共同進(jìn)步的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步氛圍，促進(jìn)各族師生之間交往交流交融。開展承諾宣誓活動(dòng)，學(xué)校和各系（部）、處（室）黨總支、支部都要集中開展宣誓活動(dòng)，引導(dǎo)全院教職工樹立高尚道德情操和精神追求。開展安全和法治教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的“三進(jìn)”活動(dòng)，有針對(duì)性的在教師中集中開展安全和法治教育。以發(fā)現(xiàn)身邊典型，講述身邊故事為內(nèi)容，側(cè)重基層一線教師，對(duì)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教職工進(jìn)行典型挖掘，表彰一批爭(zhēng)做新疆特色“四好老師”。有效運(yùn)用社會(huì)實(shí)踐、文化活動(dòng)、主題征文、演講比賽、宣講報(bào)告等多種形式開展主題實(shí)踐活動(dòng)，努力將教育實(shí)踐活動(dòng)不斷引向深入。同時(shí)要加大對(duì)違反師德師風(fēng)行為的查處力度，用反面典型案例，對(duì)廣大教師進(jìn)行警示教育。各部門要認(rèn)真組織開展形式多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)，深入挖掘宣傳“四好老師”典型事跡，在第32個(gè)教師節(jié)期間，學(xué)校召開表彰大會(huì)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)一批“四好老師”。
（四）完善提高（2016年11月～12月）1.各系（部）、處（室）和全院教職工要制定針對(duì)性和操作性強(qiáng)的完善措施，要突出需要完善的重點(diǎn)，明確責(zé)任，確定時(shí)限。各系（部）、處（室）班子和主要領(lǐng)導(dǎo)完善措施要上報(bào)學(xué)校審核，并將制定的完善措施在一定范圍內(nèi)予以通報(bào)和公示，主動(dòng)接受監(jiān)督。教職工個(gè)人完善措施要經(jīng)本部門班子審核，在一定范圍內(nèi)公示，要堅(jiān)持邊改邊查、邊查邊改、立查立改的原則，注意把完善提高過程中發(fā)現(xiàn)的新問題及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)來，確保工作取得明顯實(shí)效。（11月底完成）
2.學(xué)校將認(rèn)真總結(jié)宣傳教育活動(dòng)各階段的經(jīng)驗(yàn)、成績和典型事例，對(duì)表現(xiàn)突出的部門和個(gè)人進(jìn)行表彰，不斷深化教育實(shí)踐活動(dòng)成果，探索和研究“四好老師”評(píng)選、表彰、宣傳、考核、責(zé)任追究等工作機(jī)制，逐步形成爭(zhēng)做具有新疆特色“四好老師”工作長效機(jī)制。3.各系（部）、處（室）要認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)踐活動(dòng)取得的經(jīng)驗(yàn)、成績和體會(huì)，不斷深化新疆特色“四好老師”工作理念，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得全院師生的廣泛支持和參與?；顒?dòng)結(jié)束后，要形成教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)把關(guān)審核各系（部）、處（室）班子及主要領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)，教職工總結(jié)由系（部）、處（室）主要領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)審核。（12月底前完成）
六、保障措施
爭(zhēng)做具有新疆特色“四好老師”活動(dòng)將進(jìn)一步提升我院教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推進(jìn)依法治校、依法執(zhí)教的工作進(jìn)程，有利于創(chuàng)辦人民群眾滿意的優(yōu)質(zhì)教育，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，廣泛宣傳，嚴(yán)格督查，確保爭(zhēng)做具有新疆特色“四好老師”活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織爭(zhēng)做具有新疆特色“四好教師”活動(dòng)
為切實(shí)加強(qiáng)我院爭(zhēng)做具有新疆特色“四好老師”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，保證按時(shí)保質(zhì)完成活動(dòng)各項(xiàng)預(yù)定目標(biāo)，成立****學(xué)校爭(zhēng)做具有新疆特色“四好老師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校爭(zhēng)做具有新疆特色“四好老師”活動(dòng)的各項(xiàng)工作。各系（部）、處（室）也要成立教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)，主要領(lǐng)導(dǎo)要履行“第一責(zé)任人”責(zé)任，認(rèn)真謀劃、周密部署、廣泛發(fā)動(dòng)、精心組織，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得預(yù)期效果。
2．統(tǒng)籌兼顧，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”
一要將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與黨建工作相結(jié)合，堅(jiān)持黨管教育的原則，強(qiáng)化黨委、黨總支的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，通過教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高全院教職工思想政治理論水平，使全院教職工緊緊團(tuán)結(jié)在黨組織的周圍。二要將教育實(shí)踐活動(dòng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育、“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步年”、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等工作相結(jié)合，使全院教職工牢記“三重身份”，踐行“三個(gè)離不開”、“五個(gè)認(rèn)同”，自覺維護(hù)國家最高利益，自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。三要將教育實(shí)踐活動(dòng)與全面深化教育教學(xué)工作、“三支隊(duì)伍”培養(yǎng)、完善教師隊(duì)伍建設(shè)和建章立制、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師整體素質(zhì)相結(jié)合，積極探索和建立培育“四好老師”長效機(jī)制，不斷促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。四要將教育實(shí)踐活動(dòng)與第32個(gè)教師節(jié)慶?；顒?dòng)相結(jié)合，確保在今年教師節(jié)期間，教育實(shí)踐活動(dòng)能夠見實(shí)效，出亮點(diǎn)。五是要把開展主題教育和教育教學(xué)等工作有機(jī)結(jié)合起來，科學(xué)安排，統(tǒng)籌兼顧，處理好主題教育和推動(dòng)教育教學(xué)等工作的關(guān)系，既要認(rèn)真抓好主題教育，又要扎實(shí)抓好當(dāng)前各項(xiàng)工作，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”。3．嚴(yán)格督查，確保教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn) 學(xué)校將根據(jù)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展情況，加強(qiáng)指導(dǎo)，派出督查組進(jìn)行督促檢查，及時(shí)總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)、好做法，及時(shí)協(xié)調(diào)解決困難和問題，以保證活動(dòng)正常有序開展，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。要把教育實(shí)踐活動(dòng)納入到考評(píng)當(dāng)中，完善講政治、重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻(xiàn)的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，探索建立學(xué)校、學(xué)生、教師和社會(huì)多方參與的評(píng)價(jià)辦法，把師德師風(fēng)考核納入教師考核體系，計(jì)入教師個(gè)人檔案，并作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、轉(zhuǎn)崗、工資、職務(wù)（職稱）以及解除、續(xù)聘的基本依據(jù)。落實(shí)師德師風(fēng)考核不合格的在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)（職稱）評(píng)聘等環(huán)節(jié)實(shí)行“一票否決”。各系（部）、處（室）要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)將活動(dòng)開展情況向?qū)W校爭(zhēng)做具有新疆特色“四好老師”活動(dòng)辦公室報(bào)告，并落實(shí)好總結(jié)表彰工作。
七、幾點(diǎn)要求 1．各系（部）、處（室）要提高對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，細(xì)化職責(zé)，加大宣傳力度，使廣大教職工積極參與到活動(dòng)中來。
2．抓好活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)好每一個(gè)步驟，做到學(xué)習(xí)到位、對(duì)標(biāo)到位、整改提升到位，力求取得實(shí)效，力戒形式主義。3．各系（部）、處（室）要及時(shí)上交材料，特別要注意發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。每階段報(bào)送活動(dòng)信息不得少于2篇。
第四篇：爭(zhēng)做具有新疆特色的“四好”老師
爭(zhēng)做具有新疆特色的“四好”老師
發(fā)言稿
拜城縣雪蓮小學(xué)早熱木
6月3日召開的新疆維吾爾自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議，給一線的教育工作者注入了強(qiáng)心劑。連日來，自治區(qū)及烏魯木齊市中小學(xué)教育工作者談感受，談教育發(fā)展，大家認(rèn)為這次會(huì)議上張春賢書記的重要講話，給未來一個(gè)時(shí)期學(xué)校的教育教學(xué)工作，教師的教書育人，提出了明確的目標(biāo)和任務(wù)。大家表示，要從自身做起，爭(zhēng)做具有新疆特色的“四好”老師。
“四好”老師的提出，讓我感受最深的就是要做具有新疆特色的好老師，要在為人師表、立德樹人上下功夫。對(duì)于學(xué)生來說，教師就是他們的引路人，既要傳授知識(shí)，更要教育他們做人，為他們指引人生方向。
對(duì)于爭(zhēng)做具有新疆特色的“四好”老師，新疆要走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子。身為民漢合校的老師我在工作中，毫不動(dòng)搖地提高雙語教育質(zhì)量，不斷加強(qiáng)雙語教師的培訓(xùn)，學(xué)教結(jié)合。毫不動(dòng)搖地提升漢語言教學(xué)水平，促進(jìn)語言文化的發(fā)展。毫不動(dòng)搖地倡導(dǎo)和鼓勵(lì)各族師生互學(xué)語言，互學(xué)文化，在交往中發(fā)展進(jìn)步。
在爭(zhēng)做具有新疆特色的好老師方面，要根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)和成長規(guī)律，循循善誘，努力做到每一堂課不僅傳播知識(shí)，而且傳授美德；每一次活動(dòng)不僅健康身心，而且陶冶性情。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培塑價(jià)值、凝聚人心。
要充分發(fā)揮在教育事業(yè)中的核心作用，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，以身作則做師德高尚的楷模，用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生。
第五篇：《爭(zhēng)做具有新疆特色的“四好”老師》學(xué)習(xí)心得體會(huì)
《爭(zhēng)做具有新疆特色的“四好”老師》學(xué)習(xí)心得體會(huì)（輪臺(tái)縣第二中學(xué)：圖爾蓀·托合提）根據(jù)學(xué)校安排，我們?cè)谵k公室仔細(xì)的學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，深刻反 思，結(jié)合自己的工作和感悟，就新時(shí)期如何成為一名如何爭(zhēng)做具有新疆特色的好老師談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：首先，我覺得作為一名優(yōu)秀的教師，我們應(yīng)當(dāng)熱愛我們的職業(yè)，對(duì)教育飽含熱情，這是成為一名優(yōu)秀教師的前提。提高工作的熱情，我認(rèn)為應(yīng)注意以下的問題：
一、自身需要做出改變。如今的教師生涯面臨兩大方向：一是力求創(chuàng)新，成為一名優(yōu)秀的教師； 二是墨守成規(guī)，直至走下講臺(tái)。然而事實(shí)上有很多教師對(duì)變革和新思想表現(xiàn)出恐懼，他們甘心平庸，封閉在狹小的教室里，早已忘記了社會(huì)的變遷。而優(yōu)秀的教師則不停的探索新思想，嘗試新變革，尋找有助于鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的新方法。只有這樣不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)自己的人生信條，保持一個(gè)職業(yè)責(zé)任感和熱情，教學(xué)才能不斷進(jìn)步。其次，要以自己的職業(yè)為榮。在如今復(fù)雜的社會(huì)，僅僅做一名合格的教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。每個(gè)教師還必須為我們所從事的職業(yè)負(fù)責(zé)，提升教師的這一地位。真切的感受?太陽底下最崇高的職業(yè)?所帶來的自豪感和興奮感。而?優(yōu)秀?是要通過許許多多艱苦的奮斗換來的形容詞，為什么這樣說呢？因?yàn)楝F(xiàn)如今，社會(huì)賦予老師的責(zé)任和要求也隨著城市的不斷進(jìn)步而提高。總結(jié)一下可以?內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象八個(gè)字為重點(diǎn)，樹立一名優(yōu)秀的教師形象。教師應(yīng)有自覺能動(dòng)和創(chuàng)造的主體意識(shí)，外有昂揚(yáng)的精神面貌！
二、教師生命中要充滿激情。?教育家首先是教師，教育家一定是在學(xué)校里課堂上誕生的。?一個(gè)人有激情，才能理清他的定位，?很多老師不明白他在為誰工作，有的認(rèn)為是為校長干，有的認(rèn)為為學(xué)生干。只有清晰的定位，才能激情地去思考。?關(guān)于教師生命的兩個(gè)態(tài)度： 第一個(gè)態(tài)度，就是有?韌?勁兒地學(xué)習(xí)。做教師一個(gè)普遍問題是文化素養(yǎng)缺 失：視野不寬、底蘊(yùn)不厚、修養(yǎng)不足、情趣不多。解決這一問題就是——讀書。只有長期堅(jiān)持不懈地讀書、讀經(jīng)典，才能獲得生命的氣象。?讀書是最高級(jí)的化妝品，是老師最長遠(yuǎn)的備課。如果說有字書是光合作用，無字書就是化學(xué)反應(yīng)。讀書，讓教師從容、淡定、祥和，從而駐顏有術(shù)。? 第二個(gè)態(tài)度，則是靠?恒?勁兒積累。?日本有句諺語‘滾石不生苔’，這 告訴我們要有定力，定下來才能生出智慧，獲得機(jī)遇和回報(bào)。
三、教師不僅要在自己的專業(yè)領(lǐng)域不斷深耕，在非專業(yè)領(lǐng)域廣泛積累知識(shí)，不斷提高自己的學(xué)識(shí)和教學(xué)能力 作為一名教師要知道自己該教什么，如何教，如何提高自己。這就是我們通 常所說的提高自身的教學(xué)能力。我們知道教師其主要任務(wù)是向?qū)W生傳遞本學(xué)科的知識(shí)，但是更應(yīng)該為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)，因此學(xué)科知識(shí)不能過分強(qiáng) 調(diào)，因?yàn)樗皇菍W(xué)生學(xué)習(xí)的第一重點(diǎn)。?真正的獎(jiǎng)勵(lì)是當(dāng)學(xué)生手持從感激你、仰慕你的家長那里拿來禮物時(shí)，他們熱情的眼神里飽含的那股感激之情，那將是種怎樣的感覺?。?這段話引發(fā)了我深深的思考。最后，廣大教師要堅(jiān)決抵制?雙泛?思想，做好?去極端化?工作，積極 主動(dòng)向家人、朋友、學(xué)生宣傳宗教極端思想的嚴(yán)重危害，亮明觀點(diǎn)、表明態(tài)度，自覺承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù)。要大力促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，為學(xué)生樹立榜樣、為社會(huì)樹立標(biāo)桿，以一個(gè)個(gè)?微行動(dòng)?教育感染學(xué)生、帶動(dòng)影響身邊的人，扎實(shí)開展民漢教師之間、師生之間、教師家長之間交朋友結(jié)對(duì)子活動(dòng)，走動(dòng)互動(dòng)、融洽感情。把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。
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