第一篇：創(chuàng)業(yè)總結報告

創(chuàng)業(yè)總結報告

在一年的努力與探索下，磨平了自己的創(chuàng)業(yè)戾氣，對于一開始就能將自己的想法變成現實的理想也進行了再一次的反思，重新規(guī)劃了自己的創(chuàng)業(yè)道路。

對于這一年的總結雖然自己沒有沒有特別突出的成就，但是卻為自己的未來積累了許多的經驗。從最開始的主題餐廳計劃，不能不說自己的積極與熱情全部投入其中，為了這個案子自己也沒少操勞，從最初與合作商的協(xié)調，與社會上成功人士交流，自己也確實看到了自己所缺乏的經驗與自信。后來談合同，自己一個大學生為了防止上當受騙開始鉆研合同法，開始學習股份制，大學生在校期問普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)意識淡薄。創(chuàng)業(yè)意識支配著創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè) 活動的態(tài)度和行為，是創(chuàng)業(yè)素質的重要組成部分。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大，限于大學生年 齡、經濟條件等各方面制約，大多數同學并沒有創(chuàng)業(yè)意識。盡管現在的大學生獨立意識較強，但卻缺乏真正的自主意識，對自己的優(yōu)勢和劣勢認識不清，往住不能發(fā)現自己的創(chuàng)業(yè)潛質或 者說商業(yè)潛質。

不得不說這次的經歷讓我提前學到了我未來創(chuàng)業(yè)應該所具備的專業(yè)基礎知識。在此之后找大學合作伙伴，不得不說自己真真感受到了“計劃趕不上變化”這句話的無奈，因為創(chuàng)業(yè)的風險許多人退縮，自己的資金跟不上讓原本的規(guī)劃泡了湯。這一次的創(chuàng)業(yè)實踐經歷讓我開始明白走在前端的項目總是需要一大筆啟動資金，創(chuàng)業(yè)風險和壓力都非常大，自己也欠缺一些志同道合的合作伙伴，想要有好的發(fā)展自己必須尋找到有熱情的合作伙伴，團隊精神已 成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質，風險投資商在投資時更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團隊。對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說，強強合作，取長補短，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè) 實力。有了人力資源基礎，計劃才能更好的實施。其次大學生創(chuàng)業(yè)首先要給自己定好位。自己這次似乎把創(chuàng)業(yè)想的太簡單，也沒有真正全面分析過創(chuàng)業(yè)所面臨的一些阻礙，是的自己的計劃實施起來過于被動。還有自己對自身經驗和能力認識不足，對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高，使得這次的 起點較高，因而導致了失敗。也認識到自己的創(chuàng)業(yè)應該放平心態(tài)，定好自己的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃在創(chuàng)業(yè)初期做好市場調研，在了 解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)，才能長久。從小做起，從實際做起，將每一步走穩(wěn)走實。，從細節(jié)開始分析，為自己的未來做好基礎工作。

例如自己更加著手于在電信公司積累經驗在電信的省賽中獲得了獎項，讓自己在電信的工作也有了起色。這便是自己的程航步伐，另一方面則是實踐能力與自身綜合素質的培養(yǎng)，我開始嘗試做各種活動為一些廣告上做設計搭建校園平臺。從各種“小創(chuàng)業(yè)”做起，掌握了不少技能增強了自己的社會實踐能力。

創(chuàng)業(yè)夢想永不止步，相信自己的積累總會運用在自己的實踐未來上。

第二篇：創(chuàng)業(yè)失敗總結報告

創(chuàng)業(yè)失敗總結報告

人做任何事都有成功和失敗，創(chuàng)業(yè)也不例外也會有成功和失敗成功了則公司進入正軌自己也成為一個企業(yè)家，失敗了則默默無聞有可能一蹶不振。馬云說：“我覺得并不在乎用多少錢開始創(chuàng)業(yè)，而是要有真正的領導力，有一種使命感，一種巨大的夢想讓你去創(chuàng)業(yè)。最重要的是要相信創(chuàng)業(yè)會給社會、給別人帶來多大的快樂，而不是給自己帶來最少快樂和財富。如果你總想到創(chuàng)業(yè)是給自己帶來很多快樂，給自己帶來很多財富的話，你就不是一個會做大的創(chuàng)業(yè)者。其實創(chuàng)業(yè)者不是需要多少錢，而是需要有很大的信心、意志，給自己一個堅持到底的承諾。蘇寧電器總裁張近東說：“創(chuàng)業(yè)途中，一個人的知識，經驗，能力，資本并不重要，敢想敢做是創(chuàng)業(yè)的前提，擁有超人的膽略才能在創(chuàng)業(yè)路上乘風破浪。創(chuàng)業(yè)者還要有一定的境界和高度，要考慮團隊，行業(yè)，社會的關系?！被ネ萍技瘓F總裁胡儉強說“中國成功的中小企業(yè)不會超過萬分之五，百分之九十五長不大，活著的還有相當一部分得過且過。所以創(chuàng)業(yè)成功是個偶然的小概率事件。其根源還是在于創(chuàng)業(yè)家及其團隊的格局，眼光，胸懷決定企業(yè)的盛衰成敗。困難何其多，從來不退縮，儉勤養(yǎng)大德，強者恒越我”。亦如其言：“創(chuàng)業(yè)是一種全新的探索，是一項極具挑戰(zhàn)的事，需要用高度的警覺，高度的熱情，高度的專注，才能從具體的運行中，不斷嘗試，找到成功之路。只有成功的團隊，沒有成功的模式。創(chuàng)業(yè)需要激情與信仰，因為創(chuàng)業(yè)公司每天都可能死去，每天都可能失去目標，每天都可能碰到強大的危險，條件又比較艱苦，靠什么去支持？靠的就是精神力量，一種追求成就的力量，一種證明自己的力量，一種成功的欲望。這種力量怎么來？從創(chuàng)業(yè)團隊的核心領導發(fā)散出來。所以，創(chuàng)業(yè)的領導是成功的關鍵因素！他如果沒有激情與信仰，怎么能帶領團隊走向成功？創(chuàng)業(yè)需要忍耐和毅力，創(chuàng)業(yè)過程可能會遇到很多平時不會遇到的危險和壓力，資金的壓力，產品的壓力，競爭的壓力，方向不明的壓力，人才不足的壓力。在這種壓力下，沒有選擇，只有解決，沒有人可以推，沒有人可以幫助你，必須自己承擔，而且沒有任何路可以繞，不解決，就不可以成功！作為一個創(chuàng)業(yè)團隊的核心，長期忍受這些壓力是非常大的考驗。創(chuàng)業(yè)需要包容，人才永遠是企業(yè)快速成長的最大瓶頸。創(chuàng)業(yè)需要的人才，比大公司的人才要求更高，能力更強(全面)，責任感更強，積極性更高，溝通能力更強。但是，與大公司搶人，幾乎沒有任何優(yōu)勢，既不能靠薪金，又不能靠輕松的工作環(huán)境。靠什么？靠理想，靠激情，靠包容。所有有優(yōu)點的人，都可以用。發(fā)現人的缺點不是為了驅逐他，而是為了幫助他，合理的使用他，這種包容是事業(yè)成功的必要?！?/p>

那么我們如何避免創(chuàng)業(yè)的失敗呢一下幾條失敗原因可以參考：

1、將創(chuàng)業(yè)資金數額減到最低。別舉債，別投下家庭儲蓄，成功機會只有20~30％的新事業(yè)，不值得你這樣冒險。你計劃的事業(yè)要由現有的構想和你個人才華及專長做起，而且只需要少許現金。

2、學習銷售自己。身為小企業(yè)經營者，人們買的是你，不是你的產品。只要你知道如何銷售自己，初期投資并不需要準備大筆資金。開業(yè)三十天內，你就可以找到客戶，現金60天內就會進來，幫助推動業(yè)務成長。

3、對客戶要大方。新事業(yè)不宜對顧客收費過高。以我的作法，甚至提供免費服務給顧客，讓他們知道我能做什么。就算后來沒有簽約，他們也會介紹其他付費客戶給我。有時，你得用小魚釣大魚。

4、公司選址選址是個問題，這體現在多個方面。首先，公司選址最好與公司發(fā)展的理念，目標客戶、潛在投資人所在地契合。

5、吸引不了投資者調查中有幾位創(chuàng)業(yè)者很坦誠地表示，公司最終倒閉的直接原因是他們吸引不了投資者。

6、競爭中喪生在創(chuàng)業(yè)早期過度重視競爭不是好事，但完全忽略掉對手也并非明智之舉。尤其是在市場轉熱，模式已得到市場驗證的情況下，你必須做好有大批新手加入競爭的心理準備。調查中，10% 的創(chuàng)業(yè)者就吃了完全忽視競爭的虧。

7、對于自身的職位的定位與責任不夠明確。沒有按照應有的職責要求自己。對財務問題拖泥帶水，無法及時出具財務報表。使自己及所有股東無法準確知道公司發(fā)展的現狀，更無法做到以客觀數據為依據做出正確的決策。延誤戰(zhàn)機，痛失了很多發(fā)展良機。

8、不管在大局安排還是技術細節(jié)上。都過于自信。以為依靠自身現有的力量就一定能解決問題。認為靠摸索靠自力更生不但有成就感，還能學到技術。卻忽視了最主要的：效率。（這是因為在公司發(fā)展初期，用這個方法闖過了生存的第一關，卻沒注意到環(huán)境在變、市場在變、機會在變）。

9、不能在最快時間內為股東投資增值，就是沒效率,就是犯了最大的錯誤?；叵肫饋恚恢币詾楣ぷ饔袩崆?、工作中有樂趣、再苦再累不當一回事、覺的自己很有戰(zhàn)斗力，但真的是忽視了最重要的：效率、賺錢、現金的增加。(在書本中讀動了很多關于管理的名詞，其中EVA記的很牢，就是經濟增加值，就是一個公司的負責人頭腦里的第一指標，但在實踐操作中，卻總有種種借口拖延、視而不見)。

10、市場調查不清晰。很多人都以為大學生都是非理性消費，但是，也并不是盲目的非理性，他們可以買他們任何想買的東西，只要他們喜歡。但如果他們缺少興趣，那他肯定不會買。

11、急于貪大求成。如果我能踏踏實實的做房產中介盡管賺錢速度不是這么快但是決不至于現在的負債。

12、所做事業(yè)與自己原始資本不符。原來總以為操作個網站投資少，匯集資金速度快，其實不然，尤其是在小縣城，大眾對于網絡的認知、認可程度遠遠不濟，這主要的原因，我分析了一下，第一，有知識的青年朋友們都在大城市;第二網站推廣費用遠遠高于多數人所想，推廣的費用高的離譜而且還不能硬推。宣傳推廣的最高境界就是輿論氛圍，是一種風氣的制造。這是推廣的核心。

13、鋪的攤子太大，資金難以集中發(fā)力。當然這個主要原因也在于缺乏原始資本。

14、創(chuàng)新型行業(yè)創(chuàng)業(yè)引導為主。過程是很緩慢的，傳統(tǒng)行業(yè)雖然雖然賺錢慢但是成功率遠遠高于創(chuàng)新型行業(yè)。想急于通過創(chuàng)新型行業(yè)賺快錢是不現實的。

15、網絡創(chuàng)業(yè)試點地要選好，起步很重要，舉個例子吧，如果我們的網站是在一個市級城市做推廣，推廣方式以網絡推廣為主以地面宣傳為輔可能就不是這么慘。所以“平臺”很重要。創(chuàng)業(yè)失敗的原因都是有各種各樣的但是我們慢慢的總結出一些創(chuàng)業(yè)失敗的原因會不會減少很多失敗呢？

第三篇：創(chuàng)業(yè)教育總結報告

總結報告

一、項目選擇

在課程初期，我參與了與學校相關的項目。但是，由于各種弊端，項目被否決了，之后我參加了現在的小組做了“二手書超市”的項目。

在接觸這個項目的時候，我發(fā)現了這個項目很大的一個特點——以超市的運營模糊運營校內二手書，這是一個很容易被接受的項目。對于提供書籍的同學來講：首先，書籍在學期末之后大部分會失去作用，對于很多京外學生來講這更是負擔。在大學四年中有一次搬家是良鄉(xiāng)-良鄉(xiāng)，一次是良鄉(xiāng)-阜成路。每次收拾東西、搬家都會占用很大的時間、精力。書籍的搬運也是很令人頭疼的一件事。因此，如果有一個妥善的辦法解決書籍的搬運、存儲、甚至收益的辦法會吸引很多同學的注意力。其次，對于書籍購買者來講，新書與二手書的區(qū)別并不是很大。在當代社會、當今時代資源回收利用已經深入到每個同學心中，這是二手書能夠賣出的最基本的原因。因此，通過一定的方式來解決二手書交易的問題，同時進行創(chuàng)業(yè)是可行的，而且成功的幾率很高。

在項目可行性得到充分認可后，我們組的組員：吳儀、陳國鋒、陳章、曹婕都是比較有創(chuàng)意、有想法、肯做事的，總結報告

是可以相互依賴、相互為倚靠的伙伴。

綜上，我選擇了“二手書超市”或者是“二手書平臺”的這個項目、這個項目組。

二、項目創(chuàng)意

我們的項目是很優(yōu)秀的，尤其是這個項目的運營方式。在學校中有很多二手書交易的方式、方法。其中最常見最主要的為兩種：1.跳蚤市場；2.貼吧。在每年的特定時候，在學校的允許下，學校會開展跳蚤市場活動，高年級的學長學姐將自己富裕的、不用的書籍拿出來進行售賣。另一種是書籍擁有者將書籍目錄通過照片、文字方式呈現在貼吧上，讓有二手書籍需要的同學進行購買。除此之外還有微信、淘寶等二手書交易。通過分析以上的交易方式我們很容易發(fā)現其中的缺點：1.二手書品質參差不齊；2.信息不對稱；首先說二手書品質問題。在用一年之后，有的書籍保存比較好、有的書籍保存不夠完善，因此對于二手書購買者來講，這會造成一定的困擾。購買者在使用過程中會因此而產生問題。另一個也是很重要的問題：新學期教師是否還會用去年此課程的書籍會極大影響二手書的交易、影響二手書購買的情況。信息不對稱還用另一個層次的意思：某人要買書籍的尋找是一個低效率的過程。貼吧

總結報告

或者跳蚤市場都不具備按文字搜索的功能。在現在電商普遍存在，消費者十分認可、習慣這種高效率的消費方式的情況下，對于低效率的尋找方式會厭煩。而在貼吧上找了很久后找到了需要的書籍還要翻很多頁的帖子看書記是否被賣出。

針對項目選擇中的書籍處理問題，我們的解決方式為在學校尋找空地方放置。這樣可以極大程度上解決了書籍的搬運與存儲問題。零散的書籍搬運不會帶來很大的困擾、學校提供的空置地方能很好的進行書籍儲存。學校提供免費空置空間的可行性：首先，學校支持創(chuàng)業(yè)；其次，學校支持二手書交易——由跳蚤市場可見；再次，學校提供了學生活動中心部分空置空間作為二手書交換場所。由此，學校提供空置空間十分可行。

針對于書籍搜索低效率問題，我們會借用微信平臺推出微店等平臺，提高消費者搜索效率。利用以上兩個工具我們可以很容易的解決書籍購買錯誤的問題——同學可以先上第一節(jié)課獲知所需書籍再來購買。

實行目標管理，責任分解，將創(chuàng)業(yè)教育工作落到實處；設立了創(chuàng)業(yè)服務中心學生創(chuàng)業(yè)教育網站，為學生創(chuàng)業(yè)提供信息和崗位及政策扶持，形成了學校統(tǒng)一領導，職能部門協(xié)調、各專業(yè)部具

總結報告

體實施、師生積極參與的創(chuàng)業(yè)教育熱潮。

(一)進行網絡創(chuàng)業(yè)教育，加強創(chuàng)業(yè)研究推廣

1、利用校園數字化平臺，建立和健全創(chuàng)業(yè)教育服務體系 利用校園數字化平臺，建設了學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育網站。網站內容豐富、便于查詢、并能得到正常維護。建立了行業(yè)企業(yè)共同參與、專業(yè)針對性強、信息存儲容量大、使用方便快捷的共享型創(chuàng)業(yè)就業(yè)信息資源庫，資源庫包括：創(chuàng)業(yè)項目、中專人才、職業(yè)技能鑒定等板塊，實現多種檢索途徑，為網上用戶提供瀏覽、查詢、導航等多種配套服務。

2、提高創(chuàng)業(yè)文化建設和理論研究力度及進行經驗推廣 形成了具有學校特色的創(chuàng)業(yè)文化。學校每學期舉辦專題講座、創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)訪談、成功者之路、心理訓練等活動，營造濃郁校園創(chuàng)業(yè)氛圍。利用校園網絡、校廣播站、?？?、櫥窗、展板等宣傳媒體，加強創(chuàng)業(yè)宣傳，幫助學生及時了解和掌握創(chuàng)業(yè)信息。

加強創(chuàng)業(yè)教育研究工作。創(chuàng)業(yè)教育研究成果方面，在省級以上媒體發(fā)表創(chuàng)業(yè)教育論文30多篇。申報創(chuàng)業(yè)教育課題2個，其中1個為市級課題，省級課題1個并申報立項。

對發(fā)展我校職業(yè)教育辦出特色、辦出水平的引領作用日益凸顯。

總結報告

一、特色項目——創(chuàng)業(yè)教育存在問題及改進措施

(一)存在問題

首先，社會對于創(chuàng)業(yè)教育重視程度不夠。認為學校搞創(chuàng)業(yè)教育是不務正業(yè)，耽誤了學生學習知識和技能。其次，創(chuàng)業(yè)教育師資力量薄弱、專業(yè)化程度不高、經驗不足，缺乏實際的創(chuàng)業(yè)項目經驗。再次，創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)實踐模式有待進一步完善，創(chuàng)業(yè)實施方案有待進一步細化。最后，學校雖然建成了創(chuàng)業(yè)實踐基地，創(chuàng)業(yè)園等實踐場地，但創(chuàng)業(yè)項目層次低，缺乏產、學、研相結合的高層次項目，創(chuàng)業(yè)園管理、運行和創(chuàng)業(yè)教育教學有脫節(jié)現象。

(二)改進措施

一是大力宣傳創(chuàng)業(yè)教育是適合學生發(fā)展需求的職業(yè)教育，營造創(chuàng)業(yè)教育是學生走進社會，進行謀生、就業(yè)，實現人生夢想的必然教育。

二是培養(yǎng)和優(yōu)化師資隊伍，開展對外交流活動。不但要擴大創(chuàng)業(yè)教師隊伍數量，而且提高創(chuàng)業(yè)教師隊伍質量；通過對外交流，學習先進的創(chuàng)業(yè)教育經驗，為學生搭建廣闊的創(chuàng)業(yè)服務平臺。

三是不斷修訂適合現代發(fā)展的創(chuàng)業(yè)教育模式。創(chuàng)業(yè)教育體系不但要有利于學校的發(fā)展，而且要適應社會對人才的需求，有利于學生的終生發(fā)展。

總結報告

附表1：項目經費檢查表

附表2：省級檢查驗收評價匯總表 附表3：典型案例

第四篇：大學生創(chuàng)業(yè)情況總結報告

為貫徹落實黨中央、國務院和省、市主管部門促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的戰(zhàn)略部署，2012年蒙陰縣堅持“政府促進、社會支持、市場主導、自主創(chuàng)業(yè)”的基本原則，發(fā)揮人社、財政等政府部門和社會公共服務機構的職能作用，調動社會各方面力量，實施了一系列鼓勵、引導大學生自主創(chuàng)業(yè)和扶持措施，強化創(chuàng)業(yè)意識，提升創(chuàng)業(yè)能力，改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，健全創(chuàng)業(yè)服務，引導和扶持了一批大學生發(fā)揮自身能力和專業(yè)優(yōu)勢，實現了自主創(chuàng)業(yè)，為促進高校畢業(yè)生最大限度就業(yè)拓展了空間。

一、主要工作內容

通過開展創(chuàng)業(yè)培訓、指導大學生創(chuàng)業(yè)孵化，落實引導、鼓勵高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的系列政策措施，促進了大學生創(chuàng)業(yè)意識的強化，創(chuàng)業(yè)能力的提升，幫助其實現了自主創(chuàng)業(yè)。2012年，我縣共引領了名高校畢業(yè)生實現自主創(chuàng)業(yè)。

（一）大力開展大學生創(chuàng)業(yè)培訓

1、依托創(chuàng)業(yè)培訓機構推動創(chuàng)業(yè)。聯(lián)合孟良崮技校、東方技校等創(chuàng)業(yè)培訓機構先后組織創(chuàng)業(yè)培訓期，名有創(chuàng)業(yè)愿望并具備一定條件的大學生參加了創(chuàng)業(yè)培訓。為提高創(chuàng)業(yè)培訓實效，我們對參加創(chuàng)業(yè)培訓取得合格證書實現創(chuàng)業(yè)，并進行就業(yè)失業(yè)登記的大學生按規(guī)定給予創(chuàng)業(yè)培訓機構相應的創(chuàng)業(yè)補貼。

2、積極會同教育等有關部門，支持協(xié)助蒙陰縣職業(yè)教育中心開設創(chuàng)業(yè)指導短期班，加強創(chuàng)業(yè)教育。特別是充分利用了該校車工、鉗工、電腦專業(yè)技能實踐基地，有效提升了培訓實效。

（二）全面落實大學生自主創(chuàng)業(yè)扶持政策

貸款扶持。對從事自主創(chuàng)業(yè)的大學生，申請 萬元的小額擔保貸款。2012年我縣按照“鞏固成果、拓展領域、擴大總量、提高質量”的思路，并通過鼓勵創(chuàng)業(yè)擔保貸款政策共為名創(chuàng)業(yè)大學生提供貸款使其成功創(chuàng)業(yè)。

專項基金扶持。嚴格按照《關于實施山東省大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃意見》、《山東省省級大學生創(chuàng)業(yè)引領專項扶持資金管理使用暫行辦法》相關要求規(guī)范操作，為11名自主創(chuàng)業(yè)全日制畢業(yè)的大學生提供創(chuàng)業(yè)引領專項扶持資金，發(fā)放創(chuàng)業(yè)扶持資金五萬元，解了他們創(chuàng)業(yè)之初房租、水電開支的燃眉之急。

典型引導扶持。工作中重視培養(yǎng)和發(fā)掘大學生創(chuàng)業(yè)典型。積極邀請成功創(chuàng)業(yè)典型為有創(chuàng)業(yè)意向的大學生傳授創(chuàng)業(yè)經驗，組織開展了形式多樣的“大學生創(chuàng)業(yè)金點子”輔助活動，增強了大學生的創(chuàng)業(yè)意識，提高了創(chuàng)業(yè)能力。

跟蹤服務支持。建立完善跟蹤服務機制，確保每一名享受鼓勵創(chuàng)業(yè)貸款政策的大學生創(chuàng)業(yè)者都有承辦部門負責服務，有聯(lián)絡員負責聯(lián)系協(xié)調，有創(chuàng)業(yè)導師負責幫扶指導，進一步提升創(chuàng)業(yè)服務的質量和水平，確保了創(chuàng)業(yè)小額貸款的還款率，提高了創(chuàng)業(yè)人員的創(chuàng)業(yè)成功率。

二、保障措施

（一）加強領導，明確分工

充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)工作領導小組的職能作用。會同人社、財政、教育、工商等多部門組成就業(yè)工作領導小組，各負其責，隨時跟進，為大學生創(chuàng)業(yè)提供政策咨詢，解決創(chuàng)業(yè)難題。

（二）制定方案，抓好落實

根據省、市大學生創(chuàng)業(yè)引領工作實施方案的具體內容和要求，及時制定了相應的工作計劃和步驟，進一步完善了政策咨詢、項目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)孵化、小額貸款、開業(yè)指導、跟蹤扶持等一系列大學生創(chuàng)業(yè)服務模式，將目標任務和各項措施進行細化分解并落實到位。

（三）突出重點，注重實效

建立了重點地區(qū)和重點行業(yè)開展創(chuàng)業(yè)服務工作推進機制。根據我縣產業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實際情況，確定了一批有利于開展創(chuàng)業(yè)服務工作的重點行業(yè)和領域，如信息技術、服裝服飾、文化創(chuàng)意、餐飲服務、美容美發(fā)、電子商務等，引領大學生在熟悉行業(yè)和專業(yè)領域實現自主創(chuàng)業(yè)的行動計劃。

（四）樹立典型，營造氛圍

組織開展大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃評選表彰活動，樹立了一批大學生創(chuàng)業(yè)典型、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)培訓機構典型。通過進一步總結經驗，加大了政策落實和宣傳力度，增進了全社會對促進大學生創(chuàng)業(yè)服務工作的重視和支持，努力培育了崇尚創(chuàng)業(yè)、褒獎成功、寬容失敗的良好社會氛圍和創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

第五篇：創(chuàng)業(yè)培訓個人總結報告

創(chuàng)業(yè)培訓個人總結報告

---賀云

2021年7月本人有幸參加了阜陽市人社局舉辦的《創(chuàng)辦你的企業(yè)》（SYB）師資基礎班培訓，經過10天緊張的培訓學習，順利通過了結業(yè)考試，取得了助理講師資格。非常感謝人社局的王炎主任和喬夢林主任的付出和周到安排，也感謝老師們專業(yè)的講解和指導，以及同學們的陪伴與支持。

在這10天的培訓過程中，有過努力，有過感動，還有過焦慮，這些時光，都有老師和同學們的深情陪伴，還有永不言敗的決心。

通過學習與跟班觀摩，見識到幾位老師的精彩教學，課程的設計與編排，課堂的互動與學員的溝通技巧，也意識到自己的不足與差距，還需要不斷地學習和磨練自己，使自己以后能成為真正意義上的講師，也通過學習認識到以下幾點：

一是學習創(chuàng)業(yè)理念，這幾年因為疫情，越來越多的下崗職工自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)，實現再就業(yè)，創(chuàng)造了財富。創(chuàng)業(yè)，不僅是實現就業(yè)，還是實現對人生的追求和自身價值。

二是學習創(chuàng)業(yè)知識，要全身投入到實踐當中去，學習創(chuàng)業(yè)需要的條件、創(chuàng)業(yè)專業(yè)知識、相關政策及法律等知識，避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的翅膀。

三是學習創(chuàng)業(yè)的技巧和本領。通過學習和交流，準確把握社會發(fā)展的潮流和方向，運用技巧和本領，在這個社會創(chuàng)業(yè)大潮中，精準定位自己的產品及市場營銷方法，一步步創(chuàng)辦好自己的企業(yè)。

在新一年中，我要積極地學習創(chuàng)業(yè)知識和失敗案例的分析總結，為以后的教學工作打下堅實的基礎。在未來的教學過程中，根據每位學員的不同特點手把手的指導每一位學員學會做創(chuàng)業(yè)的計劃書，指導創(chuàng)業(yè)，讓學員們學有所獲。

最后感謝各位領導的親切關懷，感謝各位教師的認真輔導。愿我們在未來創(chuàng)業(yè)培訓的路上，攜手共同進步！

2022年1月12日