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      第1節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案[★]

      時(shí)間:2019-05-12 16:28:52下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:第1節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1.教學(xué)目標(biāo)

      知識(shí)與技能:

      1、知道物質(zhì)是由分子組成的,一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。

      2、能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象,并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。3.、知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系。4.、知道分子之間存在相互作用力。過程與方法 :

      1、通過演示實(shí)驗(yàn)說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。

      2、通過演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生知道物體溫度越高,分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。

      3、通過演示實(shí)驗(yàn)以及與彈簧的彈力類比使學(xué)生了解分子之間既存在斥力又存在引力。情感態(tài)度與價(jià)值觀

      4、用演示實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)大千世界的興趣,使學(xué)生了解通過直接感知的現(xiàn)象,可以認(rèn)識(shí)無法直接感知的事實(shí)。

      2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn)

      通過對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察、分析、推理,了解分子動(dòng)理論的初步知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)

      從對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察、分析、推理,用宏觀的物理現(xiàn)象揭示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。

      3.教學(xué)用具

      香水、盛有二氧化氮的廣口瓶、空廣口瓶、玻璃片、燒杯4個(gè)、硫酸銅溶液、漏斗、分子內(nèi)聚力演示器、鉤碼、針管、紅墨水、冷水、熱水、滴管

      4.標(biāo)簽

      教學(xué)過程

      一、引入新課 【師問】在教室內(nèi)噴灑香水,請(qǐng)同學(xué)們討論香味是如何傳播的? 【引入】課前在教室的地面上偷偷地灑一些香水。

      【師問】盛夏時(shí)節(jié),百花綻放。四溢的花香引來了長(zhǎng)喙天蛾,它們懸浮在空中吸食花蜜?;ㄏ闶侨绾蝹鞑サ哪??

      【師解釋】其實(shí)不是氣味跑到了我們的鼻子里,而是一些帶有香味的分子,進(jìn)入空氣中,向各個(gè)方向散布開來。當(dāng)它們到達(dá)我們的鼻子里時(shí),我們就會(huì)聞到香味。

      【目的】激發(fā)興趣從學(xué)生熟知的現(xiàn)象入手來分析,符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),使學(xué)生有親切感,樂于探究。

      二、新知介紹

      1、物質(zhì)的構(gòu)成

      (1)【師問】觀察視頻,思考物質(zhì)到底是由什么微粒構(gòu)成的呢? 【生答】分子、原子等?!編煔w納】

      1)常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子——分子、原子構(gòu)成的。2)分子的大小:直徑約為10-10m。3)分子間有空隙。

      2、分子熱運(yùn)動(dòng)

      1)【師問】為什么我們會(huì)看到紅墨水在水中擴(kuò)散呢? 【師講解】擴(kuò)散現(xiàn)象:不同物質(zhì)互相接觸時(shí),彼此進(jìn)入對(duì)方的 現(xiàn)象。

      2)【師問】我們?cè)摬扇≡趺礃拥膶?shí)驗(yàn)來證明這種現(xiàn)象呢? 【實(shí)驗(yàn)演示】----擴(kuò)散現(xiàn)象

      ①氣體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)(盛有二氧化氮的廣口瓶、空廣口瓶、玻璃片):將空瓶子倒扣在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面,抽掉蓋在二氧化氮瓶上的玻璃板。

      【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】一段時(shí)間后,兩瓶氣體彼此進(jìn)入對(duì)方,顏色混合均勻,變?yōu)闇\紅棕色?!緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】氣體分子在不停運(yùn)動(dòng)?!緦?shí)驗(yàn)演示】

      ②液體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)(演示實(shí)驗(yàn)結(jié)合視頻)

      (燒杯2個(gè)、硫酸銅溶液、漏斗)在燒杯里裝一半清水,水下面注入硫酸銅溶液。硫酸銅溶液的密度比水大,沉在下部,可以看到無色的清水與藍(lán)色硫酸銅溶液之間有明顯的界面。

      【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】一段時(shí)間后,硫酸銅溶液和水混合均勻。

      【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】液體分子在不停運(yùn)動(dòng)。3)【實(shí)驗(yàn)演示】 ③固體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)(視頻)【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】幾年后電子顯微鏡下觀察到的合金。

      【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】固體分子在不停運(yùn)動(dòng)。

      【師歸納】

      (1)一般情況下,固體之間的擴(kuò)散最慢,氣體之間的擴(kuò)散最快。

      (2)擴(kuò)散現(xiàn)象表明:一切物質(zhì)的分子都在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)(同時(shí)也說明分子間有空隙)

      【目的】學(xué)生通過 教師的“演示”實(shí)驗(yàn)和學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)有機(jī)的結(jié)合,激發(fā)興趣。

      3、探究影響擴(kuò)散快慢的因素

      1)【實(shí)驗(yàn)演示】影響擴(kuò)散快慢的因素(燒杯2個(gè)、紅墨水、冷水、熱水、滴管):在一個(gè)燒杯中裝半杯熱水,另一個(gè)同樣的燒杯中裝等量的涼水。用滴管分別在兩個(gè)杯底注入紅墨水。

      【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】熱水杯的顏色先變得均勻。

      【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】溫度越高、分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈,擴(kuò)散得越快。2)【師問】本實(shí)驗(yàn)影響實(shí)驗(yàn)快慢的因素是什么? 【生答】溫度

      【師講解】分子無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)叫分子的熱運(yùn)動(dòng)。

      4、分子作用力 1)【師問】分子之間是靠什么聯(lián)系在一起呢?

      【生答】或許是靠?jī)烧咧g的吸引力。

      【目的】宏觀的物理現(xiàn)象揭示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu),滲透物理學(xué)的思想和方法。2)【師問】我們可以舉哪些生活中的例子來證明它呢? 【實(shí)驗(yàn)演示】----探究分子間的作用力

      ①分子間有引力(內(nèi)聚力演示器、鉤碼):將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈,然后緊緊地壓在一起,兩塊鉛就會(huì)結(jié)合起來,下面吊一個(gè)重物都不能把它們分開。(請(qǐng)學(xué)生親身感受力的大小)

      【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】磨光的兩鉛柱緊壓對(duì)接在一起,下面掛很重的物體也不能將它們分開。

      【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】分子間有引力。3)【實(shí)驗(yàn)演示】

      ②分子間有斥力

      【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】針管里的氣體壓縮到一定程度后,很難再被壓縮。

      【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】分子間有斥力。

      【師歸納】 ①分子間存在引力 宏觀表現(xiàn):固體、液體能保持一定體積,不致散開。②分子間存在斥力

      宏觀表現(xiàn):固體、液體很難被壓縮。

      類比長(zhǎng)短不同的兩根彈簧連著的兩個(gè)小球,分析分子間作用力。③分子間作用力與分子間距離(r)有關(guān): r <平衡距離時(shí),表現(xiàn)為斥力; r >平衡距離時(shí),表現(xiàn)為引力;

      r >10倍平衡距離時(shí),作用力很微弱,可以忽略。4)分子動(dòng)理論以及應(yīng)用

      【師問】請(qǐng)同學(xué)們翻閱課本,歸納分子動(dòng)理論的內(nèi)容?!旧稹?jī)?nèi)容:

      物質(zhì)由分子組成;

      分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng);

      分子間存在相互作用的引力和斥力?!編焼枴磕敲此心男?yīng)用呢?

      【生答】用分子動(dòng)理論解釋蒸發(fā)現(xiàn)象及蒸發(fā)快慢的影響因素?!編煔w納】固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型

      固態(tài)物質(zhì):分子排列緊密,分子間作用力強(qiáng),分子雖然做無規(guī)則運(yùn)動(dòng),但位置相對(duì)穩(wěn)定。

      液態(tài)物質(zhì):分子間作用力比固體小,分子沒有固定位置,運(yùn)動(dòng)比較自由。氣態(tài)物質(zhì):分子間距很大,高速向周圍運(yùn)動(dòng),分子間作用力很小。

      5、例題講解

      1)中國(guó)的文學(xué)作品中蘊(yùn)含著大量的與物理有關(guān)的情境描寫,下面摘錄的一部分語句都是描述我國(guó)大好河山的,其中能說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是()

      A.初春的果園鳥語花香 B.盛夏的海灘微風(fēng)輕撫 C.深秋的塔山紅葉紛飛 D.隆冬的田野大雪茫茫

      【師講解】分子的運(yùn)動(dòng)與宏觀的機(jī)械運(yùn)動(dòng)不同,無論物體是否運(yùn)動(dòng),其內(nèi)部分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng),是一種永不停息的運(yùn)動(dòng)。本題A選項(xiàng)中的花香就是由于分子運(yùn)動(dòng)造成的,無論是否有風(fēng),都能聞到香味。而B選項(xiàng)中的微風(fēng)是冷熱空氣的對(duì)流形成的;C選項(xiàng)中紅葉是受到風(fēng)的作用力飛舞;D選項(xiàng)中的大雪是受到重力落下。

      【答案】 A 2)下列現(xiàn)象解釋正確的是()

      A.石灰石能被粉碎成粉末,說明分子很小 B.空氣能被壓縮,說明分子間有引力 C.“破鏡不能重圓”,說明分子間有斥力

      D.把蔗糖放在水中變成糖水,說明分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

      【師講解】分子很小,其直徑約為10-10m,肉眼無法直接看到單個(gè)分子。石灰石能被粉碎成粉末,粉末顆粒是由大量分子構(gòu)成的,人所看到的不是單個(gè)分子。氣體分子間距離很大,分子間幾乎沒有作用力,所以空氣沒有一定的形狀和體積,并且分子間有空隙,因此氣體容易被壓縮。分子有較強(qiáng)的作用力是有條件的,分子間的距離不能過大,氣體分子間由于距離過大分子間幾乎沒有作用力,液體和固體間分子距離較小,分子間作用力較大,破碎的玻璃再拼到一起,由于只有極少數(shù)的分子間距離能達(dá)到分子間有作用力的大小,所以分子間作用力幾乎沒有。把蔗糖放在水中變成糖水,屬于擴(kuò)散現(xiàn)象,說明了分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

      【答案】 D

      三、課堂練習(xí)

      1.下面說法正確的是(B)A.?dāng)U散現(xiàn)象只能在氣體之間發(fā)生 B.物體溫度越高,分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈 C.分子之間只存在引力

      D.液體容易流動(dòng),說明液體分子間只存在斥力 2.下列現(xiàn)象屬于擴(kuò)散的是(C)A.冰熔化為水

      B.埋在地下的鐵管,過一段時(shí)間生銹了 C.打開香水瓶,香味四處飄逸 D.沙塵漫天

      板書

      一、物質(zhì)的構(gòu)成二、分子熱運(yùn)動(dòng)

      三、分子間的作用力

      四、分子動(dòng)理論以及應(yīng)用

      第二篇:第1節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1.教學(xué)目標(biāo)

      【知識(shí)與技能】

      1、知道一切物質(zhì)是由分子組成,一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。2.能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象,并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。3.知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系。4.知道分子之間存在相互作用力?!具^程與方法】

      1.通過對(duì)演示實(shí)驗(yàn)說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。2.通過演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生知道物體溫度越高,分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。

      3.通過演示實(shí)驗(yàn)以及與彈簧的彈力類比使學(xué)生了解分子之間既存在斥力又存在引力?!厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】

      用演示實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)大千世界的興趣,使學(xué)生了解通過直接感知的現(xiàn)象,可以認(rèn)識(shí)無法直接感知的事實(shí)。

      2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

      【教學(xué)重點(diǎn)】

      通過對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察、分析、推理,了解分子動(dòng)理論的初步知識(shí)。【教學(xué)難點(diǎn)】

      指導(dǎo)學(xué)生從對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察、分析、推理,用宏觀的物理現(xiàn)象揭示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。

      3.教學(xué)用具 4.標(biāo)簽

      教學(xué)過程

      (一)、復(fù)習(xí)引入:

      【師】我們知道物質(zhì)是由分子組成。分子很小,肉眼看不見,直徑約為10-10m,那么我們?cè)趺粗婪肿邮沁\(yùn)動(dòng)還是靜止的?(一個(gè)學(xué)生打開香水,學(xué)生慢慢聞到香味,引導(dǎo)學(xué)生回答。)【生】借助電子顯微鏡觀察。

      【師】你們有沒有聞到教室里有一股香味,哪些同學(xué)聞到了?

      (此時(shí)有些同學(xué)還未聞到香味,有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意到同學(xué)聞到香味的先后順序,這時(shí)那個(gè)打開香水的學(xué)生出來示意是他打開了香水瓶)

      【師】為什么他打開香水,我們會(huì)聞到香味呢?

      【生】因?yàn)閹в邢阄兜姆肿优艹鰜?,運(yùn)動(dòng)到我們周圍,所以我們會(huì)聞到香味?!編煛窟@種現(xiàn)象叫擴(kuò)散現(xiàn)象,說明了分子在不斷的做運(yùn)動(dòng)。

      (二)、開始新課

      板書:“16.1、分子熱運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散現(xiàn)象”

      【師】(舉例讓學(xué)生更深刻認(rèn)識(shí)擴(kuò)散現(xiàn)象)1915年,中國(guó)帶著土瓦罐包裝的茅臺(tái)酒去參加萬國(guó)博覽會(huì),可外國(guó)人對(duì)中國(guó)酒根本不屑一顧,一位中國(guó)官員情急之下,摔碎瓦罐,頓時(shí)酒香四溢。而茅臺(tái)酒也一舉拿下萬國(guó)博覽會(huì)的金獎(jiǎng)。酒香撲鼻是一種怎樣的物理現(xiàn)象?說明了什么?

      【生】擴(kuò)散現(xiàn)象,說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)。

      【教師活動(dòng)】:播放氣體、液體、固體間的擴(kuò)散現(xiàn)象的視頻,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到擴(kuò)散現(xiàn)象是非常普遍的現(xiàn)象。

      【師】要學(xué)生用自己的語言總結(jié)一下怎樣能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象,以及描述自己看到的擴(kuò)散現(xiàn)象?(投影圖片引導(dǎo)學(xué)生對(duì)擴(kuò)散現(xiàn)象進(jìn)行定義)

      1、擴(kuò)散現(xiàn)象定義:不同物質(zhì)在接觸時(shí),彼此分子)進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。說明:1分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

      【教師強(qiáng)調(diào)】 “不?!本褪窃谌魏吻闆r下都在運(yùn)動(dòng)。

      我們借助電子顯微鏡觀察它,看書本125頁插圖。觀察分子的運(yùn)動(dòng)方向,得出分子運(yùn)動(dòng)是“無規(guī)則” 投影幻燈片,擴(kuò)散現(xiàn)象還能反映的問題:

      撤掉玻璃板,乙兩組不同物質(zhì),哪組更容易發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象? 說明:2分子間有間隔

      【師生活動(dòng)】想象一下,老師是一種物質(zhì)的分子,你們是另一種物質(zhì)的分子,要發(fā)生擴(kuò)散,我們就要彼此進(jìn)入對(duì)方。(我走進(jìn)學(xué)生之間),為什么我可以進(jìn)入你們中?加深學(xué)生對(duì)分子間存在間隔的認(rèn)識(shí)。

      【師】擴(kuò)散現(xiàn)象廣泛的存在我們生活中的,你能列舉一些生活中擴(kuò)散現(xiàn)象的例子嗎? 【生】校園里的花香、飯?zhí)美锏娘埐讼恪?【學(xué)生活動(dòng)——練習(xí)】

      由第2道習(xí)題“陸游的《村居書喜》中“花香襲人知驟暖”中,花香襲人是_____現(xiàn)象,說明___________?!彼伎迹簽槭裁椿ㄏ阋u人知驟暖?

      學(xué)生聯(lián)系到擴(kuò)散的快慢有可能與溫度有關(guān)。

      【小組討論】擴(kuò)散的快慢與溫度有怎樣的關(guān)系?利用實(shí)驗(yàn)器材,“一杯涼水、熱水、紅墨水、膠頭滴管”要學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明觀點(diǎn)。

      學(xué)生上臺(tái)演示實(shí)驗(yàn)過程,老師在一旁引導(dǎo)學(xué)生說出實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量——水量、墨水量。

      學(xué)生描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并下結(jié)論:

      2、溫度越高,擴(kuò)散越快,分子運(yùn)動(dòng)越劇烈?!肿訜徇\(yùn)動(dòng)

      【銜接】既然物質(zhì)由分子組成,分子又在不斷運(yùn)動(dòng),那么這本書的分子怎么沒有飛散開來,最后書消失不見呢?

      二、分子間的作用力

      實(shí)驗(yàn)1:表面光滑、干凈的鉛塊壓在一起,下掛鉤碼也不能把他們拉開。是什么力使兩個(gè)鉛塊緊貼在一起?

      實(shí)驗(yàn)2:玻璃與水分子間的引力,播放視頻: 實(shí)驗(yàn)3:鐵絲圈中間繞一根棉線,放入肥皂水中,開始時(shí),棉線兩邊都有泡泡,觀察棉線狀態(tài),戳穿一邊后,棉線立即被拉向另一邊。為什么會(huì)發(fā)生這樣的現(xiàn)象?

      1、分子間存在引力

      【銜接】既然分子間有引力,而分子間又有間隔,那么用力壓手中的鉛塊,它的體積就應(yīng)該變小,是這樣的嗎?

      引發(fā)學(xué)生思考斥力的存在,2、分子間存在斥力

      【學(xué)生活動(dòng)】閱讀書本126頁,找出分子間何時(shí)表現(xiàn)為引力?何時(shí)表現(xiàn)為斥力? 【生】當(dāng)分子間間隔很近時(shí),分子間表現(xiàn)為斥力; 當(dāng)分子間間隔很遠(yuǎn)時(shí),分子間表現(xiàn)為引力;

      【演示實(shí)驗(yàn)一】:間隔很近——壓縮彈簧,兩顆兵乓球之間排斥;間隔很遠(yuǎn)——拉伸彈簧,兩顆兵乓球之間吸引;

      【師生互動(dòng),加深印象】:固態(tài)分子模型,類似于學(xué)生上課時(shí)的狀態(tài),排列整齊、緊密,約束力強(qiáng),此時(shí)示意一位學(xué)生離開座位,其他的學(xué)生有的招手要他回來,有的對(duì)他喊:“come on!”學(xué)生就明白距離遠(yuǎn)了,表現(xiàn)為引力。若這位同學(xué)貼在你身邊,你會(huì)對(duì)他說“走開!”,表現(xiàn)為排斥。

      3、分子間同時(shí)存在著引力和斥力

      引導(dǎo)學(xué)生觀察,隨著位置的變化,引力和斥力的大小關(guān)系。初中階段只要讓學(xué)生明白同時(shí)存在引力和斥力就可以了。

      課堂小結(jié) 分子動(dòng)理論的基本要點(diǎn)有三個(gè):一是物質(zhì)由大量分子組成;二是分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng);三是分子之間有相互作用的引力和斥力。

      擴(kuò)散現(xiàn)象說明了分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng),它是分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。通過物體的宏觀現(xiàn)象可以提示物質(zhì)內(nèi)部的微觀結(jié)構(gòu),這是物理學(xué)中研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的常用的思想方法。

      課后習(xí)題

      習(xí)題1和2。

      第三篇:第1節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1.教學(xué)目標(biāo)

      1、知識(shí)和技能

      (1)知道物質(zhì)是由分子組成的,一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。(2)能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象,并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。(3)知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系。(4)知道分子之間存在相互作用力。

      2、過程與方法

      (1)通 過 演示實(shí)驗(yàn)說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。(2)通過演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生推測(cè)出物體溫度越高,熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。

      (3)通過演示實(shí)驗(yàn)以及與彈簧的彈力類比使學(xué)生了解分子之間既存在斥力又存在引力。

      3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

      (1)用演示實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使學(xué)生通過直接感知的現(xiàn)象,推測(cè)無法直接感知的事實(shí)

      (2)通過學(xué)習(xí),領(lǐng)略自然界的神奇和美妙,體會(huì)物理科學(xué)認(rèn)識(shí)世界的奇妙方法,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解自然奧秘的興趣,培養(yǎng)對(duì)物理學(xué)科的興趣。

      2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

      1、教學(xué)重點(diǎn):識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn) 象,并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋解釋生活中 一些現(xiàn)象。

      2、教學(xué)難點(diǎn):分子之間存在的相互作用的引力和斥力。

      3.教學(xué)用具

      多媒體設(shè)備

      4.標(biāo)簽

      教學(xué)過程

      教學(xué)過程設(shè)計(jì)

      (一)、創(chuàng)設(shè)情意引入新課 創(chuàng)設(shè)情景,進(jìn)行新課

      我們生活的的自然世界中,充滿著各種各樣的物質(zhì),在遠(yuǎn)古,人們就猜想物質(zhì)是由許多很小的微粒組成的,現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)證實(shí)了古 人的猜想。

      那么今天我們就來一起探究物質(zhì)的內(nèi)部世界:請(qǐng)看書思考而后小組討論下列問題

      1、物質(zhì)是由什么構(gòu)成的?你對(duì)分子有哪些了解?

      2、用什么實(shí)驗(yàn)可以證明分子在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)? 3、什么是擴(kuò)散?生活 中的擴(kuò)散有哪些?擴(kuò)散現(xiàn)象說明了什么?

      4、用事實(shí)說明分子之間存在著引力和斥力?

      5、分析物質(zhì)三態(tài)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有什么不同?

      (二)、教師點(diǎn)撥:

      1、物質(zhì)是由分子組成的(板書)

      構(gòu)成物質(zhì)的分子數(shù)目巨大,體積有非常小,目前無法直接觀察到分子的活動(dòng),我們可以從宏觀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來間接觀察分子的活動(dòng),這 也是物理學(xué)研究常用的方法。

      2、擴(kuò)散:不同的物質(zhì)在接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象,叫做擴(kuò)散。

      3、分子間存在相互作用的引力和斥力

      課堂小結(jié)

      1、構(gòu)成物質(zhì)的大量分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng),分子間有間隙,分子間還存在相互作用的引力和斥力;

      2、擴(kuò)散是分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的宏觀表現(xiàn),溫度越高擴(kuò)散越快;

      課后習(xí)題 完成 “動(dòng)腦動(dòng)手學(xué)物理”。

      板書

      分子熱運(yùn)動(dòng)

      1.物質(zhì)是由分子組成的

      2.擴(kuò)散 不同的物質(zhì) 在接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象,叫做擴(kuò)散。擴(kuò)散現(xiàn)象表明一切物質(zhì) 的分子都在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。3.分子間存在相互作用的引力和斥力

      第四篇:第1節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng)教案

      第十三章 內(nèi)能 第1節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng)

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、知識(shí)與技能

      (1)知道物質(zhì)是由分子組成的,一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。

      (2)能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象,并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。

      (3)知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系。

      (4)知道分子之間存在相互作用力。

      2、過程與方法

      (1)通過對(duì)演示實(shí)驗(yàn)說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。

      (2)通過演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生知道物體溫度越高,分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。

      (3)通過演示實(shí)驗(yàn)以及與彈簧的彈力類比使學(xué)生了解分子之間既存在斥力又存在引力。

      3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

      用演示實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)大千世界的興趣,使學(xué)生了解通過直接感知的現(xiàn)象,可以認(rèn)識(shí)無法直接感知的事實(shí)。

      【教學(xué)重點(diǎn)】通過對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察、分析、推理,了解分子動(dòng)理論的初步知識(shí)。

      【教學(xué)難點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生從對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的觀察、分析、推理,用宏觀的物理現(xiàn)象揭示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。

      第五篇:第1節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng) 教案

      第1節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng)

      本節(jié)主要講述分子熱運(yùn)動(dòng)和分子之間存在的相互作用力。分子熱運(yùn)動(dòng)和相互作用力是物體具有內(nèi)能的基礎(chǔ),學(xué)好本節(jié)知識(shí)便于學(xué)生正確理解內(nèi)能的概念。

      本節(jié)課主要是分子動(dòng)理論的第二個(gè)和第三個(gè)觀點(diǎn),分子熱運(yùn)動(dòng)和分子之間存在著相互作用力,這兩部分內(nèi)容是下一節(jié)學(xué)習(xí)物體內(nèi)能的基礎(chǔ)。這一節(jié)課主要以實(shí)驗(yàn)探究為主,引導(dǎo)學(xué)生觀察擴(kuò)散現(xiàn)象去間接感知分子的熱運(yùn)動(dòng)。分子間的作用力用乒乓球與彈簧組成的模型來配合講述,降低了學(xué)生理解的難度。最后,讓學(xué)生用分子動(dòng)理論解釋汽化及其影響因素,以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

      分子很小,只有通過對(duì)物質(zhì)的宏觀性質(zhì)的分析間接去了解,本節(jié)課關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生分析身邊的物理現(xiàn)象,從而領(lǐng)會(huì)分子動(dòng)理論的基本知識(shí)。

      知識(shí)與技能

      1.知道物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的,一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng),并且其運(yùn)動(dòng)快慢與溫度有關(guān)。

      2.能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象,并能用分子動(dòng)理論的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。3.知道分子間存在著相互作用力。過程與方法

      1.通過演示實(shí)驗(yàn)說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。2.通過演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生知道物體的溫度越高,分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。

      3.通過演示實(shí)驗(yàn)以及與彈簧的彈力類比,使學(xué)生了解分子之間既存在斥力又存在引力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀

      用演示實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)大千世界的興趣,并使學(xué)生借助直接感知的現(xiàn)象認(rèn)識(shí)無法感知的事實(shí)。

      重點(diǎn)

      分子動(dòng)理論的初步知識(shí)。難點(diǎn) 分子間存在著相互作用力。

      演示法、討論法。

      一、新課導(dǎo)入

      我們生活在物質(zhì)世界中,周圍有空氣、水、房屋等,它們是由什么組成的?當(dāng)我們打開衣柜,發(fā)現(xiàn)放在里面的樟腦丸變小了,衣柜中有一股樟腦丸的氣味,這是為什么呢?

      二、新課教學(xué) 1.?dāng)U散現(xiàn)象。

      教師舉例:打開一瓶香水,能聞到香味。教師演示:二氧化氮擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)。

      (1)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并指出是擴(kuò)散現(xiàn)象。(2)讓學(xué)生列舉類似的擴(kuò)散現(xiàn)象。

      教師演示:液體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)(硫酸銅溶液和水)展示兩天前、四天前、六天前做的硫酸銅與清水之間擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)樣本(水在上,硫酸銅溶液在下),讓學(xué)生觀察后分析其形成的原因。

      教師演示:鉛片與金片之間的擴(kuò)散現(xiàn)象。

      學(xué)生思考:氣體、液體和固體相互接觸時(shí)發(fā)生了什么現(xiàn)象?這說明了什么問題? 教師點(diǎn)撥:

      不同的物質(zhì)在接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散現(xiàn)象。其形成原因是:一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

      2.影響擴(kuò)散(分子熱運(yùn)動(dòng))的因素。演示實(shí)驗(yàn):

      紅墨水在熱水、溫水、冷水中的擴(kuò)散現(xiàn)象,冷水采用冷藏的自來水,熱水直接用開水。學(xué)生思考:

      為什么紅墨水在三種水中擴(kuò)散的快慢有差異? 教師點(diǎn)撥:

      分子的運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān),溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快,所以把分子的這種運(yùn)動(dòng)叫熱運(yùn)動(dòng)。3.分子間的作用力。

      提出問題:擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子在不停地運(yùn)動(dòng),那么固體和液體的分子為什么不會(huì)分散開,而是聚合在一起,保持一定的體積呢? 演示實(shí)驗(yàn):教師出示兩個(gè)鉛塊,并演示分子間引力的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生分析:鉛塊相互吸引,能承受很大拉力的原因是什么? 教師點(diǎn)撥:

      物質(zhì)的分子之間存在著引力,它使液體和固體的分子不會(huì)散開而保持一定的體積。提出問題:

      引例:(1)有人把50 ml的酒精和50 ml的水混合,發(fā)現(xiàn)混合液的體積小于100 ml。(2)當(dāng)盛油的厚壁鋼瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)達(dá)到1.0×104~2.0×104個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí),瓶?jī)?nèi)的油能從鋼瓶壁上滲出。

      學(xué)生思考:以上事實(shí)共同反映了分子的一個(gè)規(guī)律,這個(gè)規(guī)律是。教師點(diǎn)撥:這說明分子之間存在著空隙。提出問題:

      (1)分子間有引力,為什么沒有把分子吸引到相互緊密接觸?(2)分子之間既然有空隙,為什么壓縮固體和液體很困難呢? 學(xué)生分析后教師點(diǎn)撥:

      固體和液體難以壓縮是因?yàn)榉肿雍茈y緊密接觸,分子之間存在斥力。教師演示:

      用彈簧連接著的兩個(gè)乒乓球,讓學(xué)生理解分子間距對(duì)引力和斥力的影響。教師總結(jié):

      分子間既有引力又有斥力,它們是同時(shí)存在的,當(dāng)它們的距離很小時(shí),作用力表現(xiàn)為斥力;當(dāng)分子間的距離稍大時(shí),作用力表現(xiàn)為引力。如果分子相距很遠(yuǎn),作用力就變得十分微弱,可以忽略。

      三、課堂小結(jié)

      1.一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng),溫度越高,熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。2.分子內(nèi)存在著相互作用的引力和斥力。

      四、作業(yè)設(shè)計(jì)

      見練闖考第1頁課內(nèi)精練

      第1節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng) 物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的??擴(kuò)散?分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)?→??分子動(dòng)理論 ?分子間的引力現(xiàn)象分子間的????作用力????分子間的斥力

      本節(jié)課從學(xué)生易于感知的現(xiàn)象加以研究,教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生自己從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中總結(jié)發(fā)現(xiàn)不易感知的微小分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)和相互作用力。本節(jié)課實(shí)驗(yàn)非常重要,是學(xué)生理解本節(jié)知識(shí)的關(guān)鍵。第2節(jié) 內(nèi) 能

      內(nèi)能是貫穿本章教與學(xué)的一條主線,本章的主要知識(shí)都是圍繞著內(nèi)能展開的,所以內(nèi)能是本章的重點(diǎn)內(nèi)容。本節(jié)教學(xué)可分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行。

      第一課時(shí)先復(fù)習(xí)動(dòng)能和勢(shì)能的知識(shí),用學(xué)生已有的知識(shí)去類比分子動(dòng)能和分子勢(shì)能,進(jìn)而理解內(nèi)能。

      第二課時(shí),通過探究活動(dòng)及演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生歸納出熱傳遞和做功都可以改變物體的內(nèi)能,兩者對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的,同時(shí)提出熱量的概念。對(duì)“STS:地球的溫室效應(yīng)”,適當(dāng)展示和介紹相關(guān)的圖片和資料,讓學(xué)生了解溫室效應(yīng)的無控制發(fā)展對(duì)人類生活環(huán)境會(huì)產(chǎn)生很大的不利影響。

      本節(jié)在分子動(dòng)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,說明內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子熱運(yùn)動(dòng)動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和。教材從熾熱的鐵水和冰塊都有內(nèi)能,說明了內(nèi)能的普遍性,并給出物體的內(nèi)能與溫度的關(guān)系。通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生歸納出熱傳遞和做功都可以改變物體的內(nèi)能,并提出熱量的概念。

      學(xué)生已經(jīng)對(duì)分子動(dòng)理論的知識(shí)有所了解,在此基礎(chǔ)上理解內(nèi)能的概念及其影響因素有一定的難度,內(nèi)能的改變方法要多通過實(shí)例幫助學(xué)生理解。

      知識(shí)與技能

      1.了解內(nèi)能的概念,知道內(nèi)能與物體溫度的關(guān)系。

      2.知道熱傳遞的過程中,物體吸收熱量,溫度升高;放出熱量,溫度降低,內(nèi)能發(fā)生改變。3.了解熱量的概念,熱量的單位是焦耳。

      4.知道做功可以使物體內(nèi)能增加或減少的一些實(shí)例。過程與方法

      1.通過探究找到改變物體內(nèi)能的兩種方法。2.通過演示實(shí)驗(yàn)說明做功與物體內(nèi)能變化的關(guān)系。情感、態(tài)度與價(jià)值觀

      1.通過探究,使學(xué)生體驗(yàn)探究的過程,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

      2.通過演示實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,并使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)理解做功與內(nèi)能變化的關(guān)系。

      重點(diǎn)

      1.內(nèi)能概念。

      2.改變內(nèi)能的兩種方式:做功與熱傳遞。難點(diǎn)

      對(duì)分子勢(shì)能和內(nèi)能的理解。

      觀察法、實(shí)驗(yàn)法、自主探究法。

      一、新課導(dǎo)入

      水燒開后的水壺壺蓋會(huì)上下跳動(dòng),其跳動(dòng)的能量來自哪里?

      二、新課教學(xué) 1.內(nèi)能。

      學(xué)生思考:

      運(yùn)動(dòng)的分子是否具有動(dòng)能?相互吸引或排斥的分子是否具有勢(shì)能? 教師演示:

      多媒體展示運(yùn)動(dòng)員頭頂飛來的足球與運(yùn)動(dòng)圖片,對(duì)比展示。教師講解:

      同一切運(yùn)動(dòng)著的物體一樣,運(yùn)動(dòng)的分子也具有動(dòng)能。由于分子間的相互作用力,所以分子間還具有勢(shì)能。類比機(jī)械能定義,得出內(nèi)能的定義和單位。

      內(nèi)能:物體中所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和,叫做物體的內(nèi)能。內(nèi)能單位:焦耳。

      展示:課本圖13.2-3鐵水和冰山的圖片。學(xué)生活動(dòng):

      鐵水有內(nèi)能學(xué)生容易理解,那冰山有內(nèi)能嗎?物體內(nèi)能的大小與哪些因素有關(guān)呢? 師生共同總結(jié):

      (1)一切物體,不論溫度高低,都具有內(nèi)能。

      (2)同一物體,在相同狀態(tài)下,溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越劇烈,內(nèi)能越大。學(xué)生思考:內(nèi)能和機(jī)械能有什么區(qū)別? 學(xué)生閱讀課本,共同總結(jié):

      一般而言,機(jī)械能與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)有關(guān),內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用情況有關(guān),所以內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能。

      2.物體內(nèi)能的改變。

      學(xué)生活動(dòng):

      怎樣才能使一根鐵絲的溫度升高?看看誰的辦法多。小組展示:

      用酒精燈燒、開水燙、放在高溫處、用力彎折、摩擦。

      交流得出:增大鐵絲的內(nèi)能有兩種方法:熱傳遞和對(duì)鐵絲做功。歸納總結(jié):

      (1)熱傳遞:使溫度不同的物體相互接觸,低溫物體溫度升高,高溫物體溫度降低,這個(gè)過程叫熱傳遞。

      用熱傳遞的方式可以變物體的內(nèi)能,熱傳遞時(shí)高溫物體內(nèi)能減小,低溫物體內(nèi)能增加,熱傳遞的本質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移。

      熱量:在熱傳遞中,傳遞內(nèi)能的多少叫熱量。

      (2)做功:用做功的方式可以改變物體的內(nèi)能,物體對(duì)外做功,物體的內(nèi)能減小,溫度降低;外界對(duì)物體做功,物體的內(nèi)能增加,溫度升高。

      學(xué)生活動(dòng):

      分析課本圖13-2.4兩幅圖,天冷搓手手變暖和溜滑梯時(shí)臀部發(fā)熱,這兩個(gè)實(shí)例說明了什么共同物理道理?

      克服摩擦做功,機(jī)械能減小,內(nèi)能增加,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。名師演示:課本13.2-5甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(1)在壓縮空氣引火儀中放一小團(tuán)蘸了乙醇的硝化棉,將活塞迅速壓下,硝化棉燃燒起來。

      觀察后思考:硝化棉燃燒說明了什么問題?

      活塞對(duì)氣體做功,空氣內(nèi)能增大,溫度升高,達(dá)到硝化棉的著火點(diǎn)。(2)集氣瓶中放入少量水,向瓶?jī)?nèi)打氣。

      觀察并分析:瓶蓋為什么打開,瓶?jī)?nèi)為什么會(huì)出現(xiàn)白霧?能得出什么結(jié)論? 水蒸氣對(duì)塞子做功,水蒸氣內(nèi)能減小,溫度降低。白霧是水蒸氣在試管口發(fā)生液化現(xiàn)象,說明其溫度降低。思考:這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)改變物體的內(nèi)能有什么不同?

      總結(jié):外界對(duì)物體做功,物體內(nèi)能增加;物體對(duì)外界做功,物體內(nèi)能減小。

      提出問題:兩根相同的鐵絲,原來溫度較低,通過某種方法分別使其溫度升高了10 ℃,但我們不知道具體用的是什么辦法,這兩根鐵絲的內(nèi)能改變相同嗎?你能得出什么結(jié)論?

      教師總結(jié):

      雖然做功是能的轉(zhuǎn)化,熱傳遞是能的轉(zhuǎn)移,但做功和熱傳遞對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的。

      三、課堂小結(jié)

      1.改變內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞。2.熱量的概念。

      3.物體克服摩擦做功引起物體內(nèi)能增加,同時(shí)消耗機(jī)械能,這是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程。

      4.物體對(duì)外做功,內(nèi)能減小,這是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過程。5.做功和熱傳遞對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的。

      四、作業(yè)設(shè)計(jì)

      見練闖考第3頁課內(nèi)精練

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