第一篇：岳麓版九年級歷史下冊 第4課 資本主義世界經(jīng)濟危機和羅斯福新政教案

教學

第4課

資本主義世界經(jīng)濟危機和羅斯福新政

一、教學目標：

1、知識與能力

（1）簡述1929－1933年資本主義世界經(jīng)濟危機的影響。

（2）以“產(chǎn)業(yè)復興法”為例，評價羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用。

2、過程與方法

通過學習，要求學生對資本主義的發(fā)展、矛盾、危機以及自我調節(jié)改良等歷史過程有較辯證和全面的認識。

羅斯福新政是世界現(xiàn)代史的學習重點，要求學生以“產(chǎn)業(yè)復興法”為例，評價羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用。其作用主要就是為資本主義國家干預經(jīng)濟生活提供了先例，說明現(xiàn)代資本主義制度具有自我調節(jié)和自我改良的功能。

3、情感態(tài)度與價值觀

1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機，是歷史上最深刻、破壞性最大的一次世界性資本主義經(jīng)濟危機，它對世界各國特別是資本主義國家的經(jīng)濟、政治和社會，以及國際局勢產(chǎn)生了重大影響。西方各國受不同國情的制約，尋找不同的道路來擺脫危機。美國通過羅斯福新政渡過了經(jīng)濟危機，德日法西斯勢力利用經(jīng)濟危機建立起法西斯專政。

二、教學重點和難點

經(jīng)濟危機的爆發(fā)

羅斯福新政

三、學法指導：質疑導學法

四、教學過程：

導入 ：復習舊知：一戰(zhàn)”后資本主義國家召開了哪些會議?有何影響?（教師歸納 “凡爾賽—華盛頓體系”的建立，暫時緩和了帝國主義國家之間的矛盾，使世界處于相對穩(wěn)定時期。）

一、1929年一1933年的經(jīng)濟危機

1924～1929年資本主義國家經(jīng)濟“繁榮”和1929年經(jīng)濟危機的爆發(fā)，經(jīng)濟危機的特點及影響。

說一說：20世紀20年代資本主義經(jīng)濟繁榮的原因和表現(xiàn)；這種狀態(tài)會導致什么結果？

（由于生產(chǎn)處于無政府狀態(tài)，資本家為了追求利潤，盲目擴大生產(chǎn)，造成生產(chǎn)過剩，容易導致經(jīng)濟危機的到來。）議一議：（演示危機時的情景，如等待領取救濟面包的長龍，露宿街頭的失業(yè)者，資本家銷毀產(chǎn)品，拔掉田里成熟的棉花等。）

資本家為什么要銷毀商品，而不去救濟貧民?暴露了資本家什么本性?（歸納經(jīng)濟危機的影響有：工人失業(yè)，造成生產(chǎn)力的破壞，勞動人民生活惡化，社會矛盾加深。資本家銷毀商品，生產(chǎn)受到破壞。反映了資本家的殘忍、資本主義制度的腐朽，對學生進行情感教育。）

動動手：找出經(jīng)濟危機的根本原因、爆發(fā)國、特點、開始標志、影響。

二、羅斯福新政

羅斯福是美國歷史上一位著名的總統(tǒng)。介紹羅斯福生平時，可指引學生閱讀課本“羅斯?？偨y(tǒng)”畫像下的生平簡介。還可介紹一下羅斯福任總統(tǒng)后在電臺上的“爐邊談論”，以增進學生對羅斯福的感性了解。

教學

教學

新政的目的和特點（板書）

新政的目的：新政的直接目的是要消除經(jīng)濟危機，穩(wěn)定社會經(jīng)濟正常秩序。新政的根本目的是鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治，鞏固資本主義制度。在資本主義制度內部進行調整，加強國家對經(jīng)濟的干預和指導。

新政的主要措施（板書）

新政的中心措施是對工業(yè)生產(chǎn)的調整，其任務是克服工業(yè)生產(chǎn)的盲目競爭所造成的生產(chǎn)過剩現(xiàn)象，減少失業(yè)，緩和社會矛盾，穩(wěn)定社會秩序。

還有比如整頓金融、調整農(nóng)業(yè)、舉辦公共工程（在公共工程中，最有意義的是美國田納西水利工程。可指導學生閱讀課文“田納西水力工程中的水壩”圖）。

新政的效果：經(jīng)濟方面：通過新政的一系列措施，經(jīng)濟得以較快恢復。政治方面：由于新政的一系列措施，社會矛盾逐漸緩和。穩(wěn)定了美國的資產(chǎn)階級“民主”政治。羅斯福新政由于不改變資本主義制度，因此只能遏制當時危機，而不可能從根本上消除危機。

五、本課小結

1929～1933年的世界經(jīng)濟危機，是資本主義歷史上最深刻、破壞性最大的危機。它根源于資本主義社會的基本矛盾。20年代美國經(jīng)濟在快速發(fā)展中也使生產(chǎn)和銷售的矛盾不斷尖銳化，直接導致危機的爆發(fā)。在危機的沉重打擊之下，主要資本主義國家各自尋找對策。美國通過羅斯福新政，使危機在很大程度上得到緩和。為資本主義繼續(xù)向前發(fā)展開創(chuàng)了一條新的道路。羅斯福也因此成為自亞伯拉罕·林肯以來最受美國和世界公眾歡迎的總統(tǒng)而永載史冊。但德國和日本就沒有這么幸運了，它們走上了另外一條道路，下節(jié)課我們將研究它們的變化。

六、板書設計

1、經(jīng)濟危機

原因：根本原因—生產(chǎn)社會化與生產(chǎn)資料所有制的矛盾 直接原因—生產(chǎn)與銷售的矛盾

具體原因—社會實際消費能力、市場虛假繁榮、盲目擴大生產(chǎn)、股票投機猖獗 表現(xiàn)：金融、工業(yè)、社會生活、農(nóng)業(yè)等的全面危機 特點：范圍廣、時間長、破壞性強

影響：導致各國內部社會危機——政壇丑聞、人民斗爭、法西斯興起 導致世界局勢的緊張——各國之間的矛盾、與殖民地的矛盾

2、羅斯福新政

背景：嚴重的經(jīng)濟危機、羅斯福就任總統(tǒng) 目的：克服危機、擺脫困境、實現(xiàn)經(jīng)濟復興 特點：政府對經(jīng)濟全面干預，但避免國有化形式 內容：金融——整頓銀行，恢復信用；

工業(yè)——頒布法令，以工代賑，刺激消費； 農(nóng)業(yè)——壓縮生產(chǎn)，克服過剩

評價：實質——在維護資本主義制度前提下生產(chǎn)關系的局部調整 影響——經(jīng)濟上：減輕危機破壞，促進生產(chǎn)恢復 政治上：緩和社會矛盾，遏制法西斯勢力 對世界：開創(chuàng)經(jīng)濟新模式，影響許多國家

七、布置作業(yè)：完成本課三維優(yōu)化之練習

八、教學后記：

教學

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教學

第二篇：九年級歷史下冊 第4課《資本主義世界經(jīng)濟危機和羅斯福新政》教案 岳麓版

第4課《資本主義世界經(jīng)濟危機和羅斯福新政》導學案

學習目標：

1、1929年—1933年經(jīng)濟危機爆發(fā)地點、特點及影響；

2、羅斯福新政的目的、措施、作用。

3、通過學習，能夠認識到“經(jīng)濟危機是資本主義的不治之癥”，只要資本主義制度存在，經(jīng)濟危機就不可避免。

學習重點：1929年—1933年資本主義經(jīng)濟危機和美國羅斯福新政 學習過程：

一、自主學習（我的課堂，我的舞臺）

1、閱讀教材，找出并記住一戰(zhàn)后資本主義世界的相對穩(wěn)定時間及危機爆發(fā)地點

2、看教材，理解掌握經(jīng)濟危機的特點及其危害

3、能概括出羅斯福新政的目的，中心措施及特點

4、能總結并分條記住羅斯福新政的作用

二、自我檢測：（我能行）

1929-1933年的經(jīng)濟危機：

1、資本主義相對穩(wěn)定時期：

（3）羅斯福新政從根本上消除經(jīng)濟危機了嗎？

四、拓展延伸（學以致用，感悟歷史）

讀材料：羅斯福演說，“??嘆交換手段難逃貿易長留冰封，看工業(yè)企業(yè)盡成枯枝敗葉；農(nóng)場主的產(chǎn)品找不到市場；大批的失業(yè)公民面臨嚴峻的生存問題???！?/p>

1、材料反映的什么時期的什么情況？

2、羅斯福針對“工業(yè)企業(yè)盡成枯枝敗葉”采取了什么措施？

3、羅斯福針對“農(nóng)場主的產(chǎn)品找不到市場”采取了什么措施？

4、羅斯福針對“大批的失業(yè)公民面臨嚴峻的生存問題”采取了什么措施？

5、以上這些措施的采取，結果如何？

五、鞏固訓練（相信自己一定能順利通過）

1．第一次世界大戰(zhàn)后，從______年到______年，資本主義處于相對穩(wěn)定時期，出現(xiàn)了一時的“繁榮”。

2．1929年資本主義世界爆發(fā)了一次空前嚴重的_____，其特點是_____、_____和_____。1933年，______就任美國總統(tǒng)。為了對付這一局面，他一上臺，就宣布實行____。

3.羅斯福新政中心措施是對 調整。頒布了《 》（解決了由盲目競爭引起的生產(chǎn)過剩問題）。

4、羅斯福新政的直接目的是（）A消除經(jīng)濟危機 B鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治 C改善人民生活狀況 D為美國奪取世界霸權

5、下列有關羅斯福新政的影響，不正確的是：（）A.使美國度過了經(jīng)濟危機 B.根除了資本主義國家的經(jīng)濟危機

C.提高了資本主義國家的壟斷程度 D.開創(chuàng)了國家大規(guī)模干預經(jīng)濟的先河

6、九年級（1）班開展了以“美國的崛起”為主題的探究活動，陳明同學選取了以下素材：

材料一：在美國首都華盛頓，林肯紀念堂和華盛頓紀念碑遙遙相望。有人說，是華盛頓創(chuàng)立了美國，是林肯拯救了美國。

材料二：南北戰(zhàn)爭后的30年對美國來說，是勇于創(chuàng)新的時代，也是開始騰飛的時代。??美國率先進入了第二次工業(yè)革命。??到1894年，美國工業(yè)產(chǎn)值已躍居世界首位。

用心

愛心

專心

材料三：1933年底，著名經(jīng)濟學家凱恩斯在給美國總統(tǒng)羅斯福的信中寫道：“如果您成功的話，新的和更大膽的方法將在各處試行，而我們將以您就職的那一天作為新紀元的第一頁。” 請回答：

（1）華盛頓和林肯分別領導了美國歷史上哪次著名的戰(zhàn)爭？它們分別在美國歷史發(fā)展中起了什么作用？

（2）美國充分抓住了第二次科技革命的機遇，實現(xiàn)了經(jīng)濟的騰飛。請列舉美國在這次科技革命中的兩項重大發(fā)明。

（3）材料三中“新的和更大膽的方法”指的是什么？它對美國經(jīng)濟的發(fā)展有什么重要意義？

六、當堂反思（只有反思才能有所進步）通過本課的學習，我最大的收獲是：

用心

愛心

專心

第三篇：資本主義世界經(jīng)濟危機和羅斯福新政教案

資本主義世界經(jīng)濟危機和羅斯福新政

教學目標：

1、知識與能力

記住一戰(zhàn)后世界性經(jīng)濟危機爆發(fā)的時間和地點，歸納此次危機的特點。分析經(jīng)濟危機爆發(fā)的根本原因和羅斯福新政的措施及影響

2、過程與方法

(1)引導學生歸納此次危機的特點，培養(yǎng)其歸納能力。

(2)通過引導學生分析羅斯福政府的改革措施對促進社會生產(chǎn)力恢復的作用，培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義觀點分析歷史事件的能力。

3、情感態(tài)度價值觀

（1）通過對經(jīng)濟危機爆發(fā)原因的分析，使學生認識到危機的根源是資本主義社會的基本矛盾。

（2）通過了解羅斯福的生平事跡，學習其強烈的自我意識、頑強的創(chuàng)新精神、自主發(fā)展的意識。

（3）通過對羅斯福新政內容和影響的講述，引導學生辯證地看待資本主義國家的改革和內部調整。幫助學生懂得在建設中國特色的社會主義過程中如何借鑒資本主義的先進經(jīng)驗。

教學重、難點

1、重點：經(jīng)濟危機的影響及羅斯福新政的作用評價

2、難點：對一方面大量銷毀農(nóng)產(chǎn)品，而另一方面廣大老百姓食不裹腹的矛盾現(xiàn)象如何分析及如何對羅斯福新政進行評價。

教學方法：講授法、討論法 教學工具：多媒體課件 課時:1課時 教學過程：

一、導入

上冊我們已經(jīng)學了一次非常重大的戰(zhàn)爭。是什么戰(zhàn)爭？我們知道，一戰(zhàn)給卷入戰(zhàn)爭的國家?guī)砹司薮蟮臑碾y，給世界經(jīng)濟造成了巨大的破壞。一戰(zhàn)之后，戰(zhàn)勝國通過巴黎和會和華盛頓會議制定了一系列條約，形成了什么體系？使資本主義世界經(jīng)歷過了一個相對和平的時期，但在和平的時期也潛伏著某些重大的危機。下面我們就進入第四課《資本主義世界經(jīng)濟危機和羅斯福新政》的學習與探究。

二、授新

1、相對“繁榮”與潛藏危機

互動：（1）生：用8個字概括正文第一段的主題（一時“繁榮”，潛藏矛盾（問題嚴峻））

（2）師：“繁榮”的表現(xiàn)是什么呢？又潛藏著哪些問題呢？（3）師：引導學生在下面兩段小字中找出來。

繁榮：勞動生產(chǎn)率提高、海外貿易激增、超過戰(zhàn)前水平。（出示幻燈片：柯立芝繁榮和美國汽車長龍）

矛盾：貧富差距加劇、大批工人失業(yè)、產(chǎn)品越積越多、股票投機盛行 活動：播放歷史圖片、歷史材料，探究學習新課的第一部分內容——經(jīng)濟危機

（1）老師播放圖片（紐約華爾街股票交易市場的情景），讓學生知道這次經(jīng)濟危機發(fā)生的時間、國家。（要求學生記住時間、國家）

（2）老師播放有關經(jīng)濟危機時的歷史圖片、閱讀材料，并結合課本內容，討論歸納經(jīng)濟危機的表現(xiàn)。材料一：1929年，胡佛總統(tǒng)就職演說稱：“我對國家的未來毫不憂慮，它光輝燦爛充滿希望”“我們的生活已達到世界歷史上的新高度，沒有一個國家比美國更有保障了”。

2、經(jīng)濟危機爆發(fā)

師：時間？先從哪國？什么行業(yè)？具有什么特點？ 生閱讀教材給出答案

師：講述經(jīng)濟危機的爆發(fā)和擴大。（1929年10月紐約股市崩潰（導火線），世界經(jīng)濟危機到來；迅速擴大到加、德、日、英、法等國各行各業(yè)，直到1933年才結束。）師：經(jīng)濟危機到來時表現(xiàn)為那些現(xiàn)象呢？

指導學生閱讀教材小字內容概括（1、工業(yè)產(chǎn)量大幅下降、銀行倒閉、工人失業(yè)、小農(nóng)破產(chǎn)。

2、工農(nóng)產(chǎn)品大量“過?！?---------廣大百姓購買能力嚴重不足。）

概括：經(jīng)濟危機的特點—波及范圍廣、持續(xù)時間長、破壞性大(出示課件經(jīng)濟危機特點和表現(xiàn)的表格）

師：經(jīng)濟危機中，一方面是大量產(chǎn)品過剩，另一方面廣大勞動人民過著饑寒交迫的生活。造成這種現(xiàn)象的原因是什么？

出示答案：（保持商品價格，維護利 潤）資本家是絕不會對人民發(fā)善心的，這種現(xiàn)象只有在資本主 義社會才有，資本主義制度的腐朽性、黑暗性暴露無遺。有人估 計，整個危機造成的經(jīng)濟損失達 2500 億美元。

師強調：經(jīng)濟危機的實質就是資本主義社會生產(chǎn)相對過剩和勞動人民購買力不足之間的矛盾（資本主義社會的基本矛盾）。簡單地說就是資本家有產(chǎn)品但是老百姓沒錢買，資本家為了穩(wěn)定產(chǎn)品價格而銷毀。

3、經(jīng)濟危機影響

師：經(jīng)濟危機帶了什么影響呢？

嚴重的經(jīng)濟危機，加劇了世界局勢的緊張。引起了政治危 機，各國階級矛盾十分尖銳。

師：經(jīng)濟危機引發(fā)了哪些政治危機呢？（1）工運高漲：工人罷工抗議示威（2）帝帝矛盾尖銳：關稅戰(zhàn)（3）帝殖矛盾激烈：轉嫁危機

師：經(jīng)濟危機破壞力這么大，影響這么大，怎么度過過難關恢復經(jīng)濟等，成為這些國家面臨的嚴峻課題。不同的國家采取了不同的對策，有些國家走向了法斯主義，但美國采取的卻是一種全新的手法，推行了一系列反危機的措施。引出羅斯福新政

4、羅斯福新政（危機的解決）生：看羅斯福肖像，讀其簡介。

師：講述，補充一些羅斯福生平事跡，1932以絕對優(yōu)勢當選美國第32任總統(tǒng)，1933年任職后推行新政。（通過羅斯福身殘志堅生平的介紹培養(yǎng)學生樂觀豁達自強不息的世界觀）師：新政“新”在哪里呢？ 生討論后明確：國家干預經(jīng)濟

師：新政采取了哪些措施呢？（銀行、公共工程、工業(yè)、農(nóng)業(yè)）

問題探究：新政的目的和特點是什么？ 羅斯福主要采取了 哪些主要措施呢？）

幻燈片出示： 羅新政的措施：（板）（利用 P28“ 羅斯福新政的主要內容 ” 表格進行教學）① 整頓銀行 ② 調整農(nóng)業(yè) ③ 工業(yè)復興法：這是新政的中心措施。④ 興建公共工程： 師：逐條分析新政的內容和效果，首先是銀行（恢復銀行信用），順勢興建公共工程、中心是工業(yè)，還有農(nóng)業(yè)。

師：羅斯福新政有何影響？你認為取得成功的原因有哪些？（直接、間 接、深遠影響三方面）

羅斯福新政，是在不改變資本主義制度的前提下作出的政策調整，是資本主義制度的自我調節(jié)和自我完善。因此產(chǎn)生危 機的根源依然存在，因而不可能從根本上消除經(jīng)濟危機。但新 政的實施，避免了美國經(jīng)濟的徹底崩潰，恢復了生產(chǎn)力，部分地 改變了勞動人民的生活困境，使美國走出了 1929 年以后經(jīng)濟 蕭條的低谷。而且在政治上，使美國的法西斯勢力未能發(fā)展起 來，在反法西斯戰(zhàn)爭中成為一支重要力量。

三、小結

1929 — 1933 年的經(jīng)濟危機的美國似乎是從天而降，實際 上它早已在資本主義生產(chǎn)發(fā)展的背后潛伏著。危機的特點，正 說明了對資本主義世界造成的危害深重而廣泛，迅速而持久。羅斯福的新政，在一定程度上緩解了經(jīng)濟危機，但不可能從根 本上消除危機，資本主義制度存在一天，經(jīng)濟危機的威脅就存 在一天。

四、習題鞏固練習

課后習題練習

第四篇：2017年春九年級歷史下冊第二單元第4課資本主義世界經(jīng)濟危機和羅斯福新政教案

第4課 資本主義世界經(jīng)濟危機和羅斯福新政

一、教學目標：

1、知識與能力

（1）簡述1929－1933年資本主義世界經(jīng)濟危機的影響。

（2）以“產(chǎn)業(yè)復興法”為例，評價羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用。

2、過程與方法

通過學習，要求學生對資本主義的發(fā)展、矛盾、危機以及自我調節(jié)改良等歷史過程有較辯證和全面的認識。

羅斯福新政是世界現(xiàn)代史的學習重點，要求學生以“產(chǎn)業(yè)復興法”為例，評價羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用。其作用主要就是為資本主義國家干預經(jīng)濟生活提供了先例，說明現(xiàn)代資本主義制度具有自我調節(jié)和自我改良的功能。

3、情感態(tài)度與價值觀

1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機，是歷史上最深刻、破壞性最大的一次世界性資本主義經(jīng)濟危機，它對世界各國特別是資本主義國家的經(jīng)濟、政治和社會，以及國際局勢產(chǎn)生了重大影響。西方各國受不同國情的制約，尋找不同的道路來擺脫危機。美國通過羅斯福新政渡過了經(jīng)濟危機，德日法西斯勢力利用經(jīng)濟危機建立起法西斯專政。

二、教學重點和難點

經(jīng)濟危機的爆發(fā)

羅斯福新政

三、學法指導：質疑導學法

四、教學過程：

導入 ：復習舊知：一戰(zhàn)”后資本主義國家召開了哪些會議?有何影響?（教師歸納 “凡爾賽—華盛頓體系”的建立，暫時緩和了帝國主義國家之間的矛盾，使世界處于相對穩(wěn)定時期。）

（一）、1929年—1933年的經(jīng)濟危機

1924～1929年資本主義國家經(jīng)濟“繁榮”和1929年經(jīng)濟危機的爆發(fā)，經(jīng)濟危機的特點及影響。

說一說：20世紀20年代資本主義經(jīng)濟繁榮的原因和表現(xiàn)；這種狀態(tài)會導致什么結果？（由于生產(chǎn)處于無政府狀態(tài)，資本家為了追求利潤，盲目擴大生產(chǎn)，造成生產(chǎn)過剩，容易導致經(jīng)濟危機的到來。）

議一議：（演示危機時的情景，如等待領取救濟面包的長龍，露宿街頭的失業(yè)者，資本家銷毀產(chǎn)品，拔掉田里成熟的棉花等。）

資本家為什么要銷毀商品，而不去救濟貧民?暴露了資本家什么本性?

1（歸納經(jīng)濟危機的影響有：工人失業(yè)，造成生產(chǎn)力的破壞，勞動人民生活惡化，社會矛盾加深。資本家銷毀商品，生產(chǎn)受到破壞。反映了資本家的殘忍、資本主義制度的腐朽，對學生進行情感教育。）

動動手：找出經(jīng)濟危機的根本原因、爆發(fā)國、特點、開始標志、影響。

（二）、羅斯福新政

羅斯福是美國歷史上一位著名的總統(tǒng)。介紹羅斯福生平時，可指引學生閱讀課本“羅斯?？偨y(tǒng)”畫像下的生平簡介。還可介紹一下羅斯福任總統(tǒng)后在電臺上的“爐邊談論”，以增進學生對羅斯福的感性了解。

新政的目的和特點（板書）

新政的目的：新政的直接目的是要消除經(jīng)濟危機，穩(wěn)定社會經(jīng)濟正常秩序。新政的根本目的是鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治，鞏固資本主義制度。在資本主義制度內部進行調整，加強國家對經(jīng)濟的干預和指導。

新政的主要措施（板書）

新政的中心措施是對工業(yè)生產(chǎn)的調整，其任務是克服工業(yè)生產(chǎn)的盲目競爭所造成的生產(chǎn)過?，F(xiàn)象，減少失業(yè)，緩和社會矛盾，穩(wěn)定社會秩序。

還有比如整頓金融、調整農(nóng)業(yè)、舉辦公共工程（在公共工程中，最有意義的是美國田納西水利工程?？芍笇W生閱讀課文“田納西水力工程中的水壩”圖）。

新政的效果：經(jīng)濟方面：通過新政的一系列措施，經(jīng)濟得以較快恢復。政治方面：由于新政的一系列措施，社會矛盾逐漸緩和。穩(wěn)定了美國的資產(chǎn)階級“民主”政治。羅斯福新政由于不改變資本主義制度，因此只能遏制當時危機，而不可能從根本上消除危機。

五、本課小結

1929～1933年的世界經(jīng)濟危機，是資本主義歷史上最深刻、破壞性最大的危機。它根源于資本主義社會的基本矛盾。20年代美國經(jīng)濟在快速發(fā)展中也使生產(chǎn)和銷售的矛盾不斷尖銳化，直接導致危機的爆發(fā)。在危機的沉重打擊之下，主要資本主義國家各自尋找對策。美國通過羅斯福新政，使危機在很大程度上得到緩和。為資本主義繼續(xù)向前發(fā)展開創(chuàng)了一條新的道路。羅斯福也因此成為自亞伯拉罕·林肯以來最受美國和世界公眾歡迎的總統(tǒng)而永載史冊。但德國和日本就沒有這么幸運了，它們走上了另外一條道路，下節(jié)課我們將研究它們的變化。

六、布置作業(yè)：完成本課學練優(yōu)練習

第五篇：《資本主義世界經(jīng)濟危機和羅斯福新政》教案3

第4課 資本主義世界經(jīng)濟危機和羅斯福新政

教學目標

1、知識與能力

（1）簡述1929－1933年資本主義世界經(jīng)濟危機的影響。

（2）以“產(chǎn)業(yè)復興法”為例，評價羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用。

2、過程與方法

通過學習，要求學生對資本主義的發(fā)展、矛盾、危機以及自我調節(jié)改良等歷史過程有較辯證和全面的認識。羅斯福新政是世界現(xiàn)代史的學習重點，要求學生以“產(chǎn)業(yè)復興法”為例，評價羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用。其作用主要就是為資本主義國家干預經(jīng)濟生活提供了先例，說明現(xiàn)代資本主義制度具有自我調節(jié)和自我改良的功能。

3、情感態(tài)度與價值觀 1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機，是歷史上最深刻、破壞性最大的一次世界性資本主義經(jīng)濟危機，它對世界各國特別是資本主義國家的經(jīng)濟、政治和社會，以及國際局勢產(chǎn)生了重大影響。西方各國受不同國情的制約，尋找不同的道路來擺脫危機。美國通過羅斯福新政渡過了經(jīng)濟危機，德日法西斯勢力利用經(jīng)濟危機建立起法西斯專政。

重難點

教學重點：經(jīng)濟危機的爆發(fā)。教學難點:羅斯福新政。

課時

1課時

導入 ：復習舊知：“一戰(zhàn)”后資本主義國家召開了哪些會議?有何影響?（教師歸納 “凡爾賽—華盛頓體系”的建立，暫時緩和了帝國主義國家之間的矛盾，使世界處于相對穩(wěn)定時期。）新課：

一、1929年一1933年的經(jīng)濟危機 1924～1929年資本主義國家經(jīng)濟“繁榮”和1929年經(jīng)濟危機的爆發(fā)，經(jīng)濟危機的特點及影響。

說一說：20世紀20年代資本主義經(jīng)濟繁榮的原因和表現(xiàn)；這種狀態(tài)會導致什么結果？（由于生產(chǎn)處于無政府狀態(tài)，資本家為了追求利潤，盲目擴大生產(chǎn)，造成生產(chǎn)過剩，容易導致經(jīng)濟危機的到來。）

議一議：（演示危機時的情景，如等待領取救濟面包的長龍，露宿街頭的失業(yè)者，資本家銷毀產(chǎn)品，拔掉田里成熟的棉花等。）

資本家為什么要銷毀商品，而不去救濟貧民?暴露了資本家什么本性?（歸納經(jīng)濟危機的影響有：工人失業(yè)，造成生產(chǎn)力的破壞，勞動人民生活惡化，社會矛盾加深。資本家銷毀商品，生產(chǎn)受到破壞。反映了資本家的殘忍、資本主義制度的腐朽，對學生進行情感教育。）動動手：找出經(jīng)濟危機的根本原因、爆發(fā)國、特點、開始標志、影響。

二、羅斯福新政：羅斯福是美國歷史上一位著名的總統(tǒng)。介紹羅斯福生平時，可指引學生閱讀課本“羅斯?？偨y(tǒng)”畫像下的生平簡介。還可介紹一下羅斯福任總統(tǒng)后在電臺上的“爐邊談論”，以增進學生對羅斯福的了解。

新政的目的：新政的直接目的是要消除經(jīng)濟危機，穩(wěn)定社會經(jīng)濟正常秩序。新政的根本目的是鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治，鞏固資本主義制度。在資本主義制度內部進行調整，加強國家對經(jīng)濟的干預和指導。

羅斯福新政的主要措施

新政的中心措施是對工業(yè)生產(chǎn)的調整，其任務是克服工業(yè)生產(chǎn)的盲目競爭所造成的生產(chǎn)過?，F(xiàn)象，減少失業(yè)，緩和社會矛盾，穩(wěn)定社會秩序。還有比如整頓金融、調整農(nóng)業(yè)、舉辦公共工程（在公共工程中，最有意義的是美國田納西水利工程?？芍笇W生閱讀課文“田納西水力工程中的水壩”）。新政的效果：經(jīng)濟方面：通過新政的一系列措施，經(jīng)濟得以較快恢復。政治方面：由于新政的一系列措施，社會矛盾逐漸緩和。穩(wěn)定了美國的資產(chǎn)階級“民主”政治。羅斯福新政由于不改變資本主義制度，因此只能遏制當時危機，而不可能從根本上消除危機。

本課小結

1929～1933年的世界經(jīng)濟危機，是資本主義歷史上最深刻、破壞性最大的危機。它根源于資本主義社會的基本矛盾。20年代美國經(jīng)濟在快速發(fā)展中也使生產(chǎn)和銷售的矛盾不斷尖銳化，直接導致危機的爆發(fā)。在危機的沉重打擊之下，主要資本主義國家各自尋找對策。美國通過羅斯福新政，使危機在很大程度上得到緩和。為資本主義繼續(xù)向前發(fā)展開創(chuàng)了一條新的道路。羅斯福也因此成為自亞伯拉罕·林肯以來最受美國和世界公眾歡迎的總統(tǒng)而永載史冊。但德國和日本就沒有這么幸運了，它們走上了另外一條道路，下節(jié)課我們將研究它們的變化。

個性空間:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。