第一篇：阜寧縣明達中學(xué)高一生物期末復(fù)習(xí)教學(xué)案(進化)

1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯過了，永遠無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個人都有青春，每一個青春都有一個故事，每個故事都有一個遺憾，每個遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴說：“那時候我們不說愛，愛是多么遙遠、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因為相見只能讓人在現(xiàn)實面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

阜寧縣明達中學(xué)高一生物復(fù)習(xí)教學(xué)案

班級_________學(xué)號________姓名_________

課 題：必修II第7章 現(xiàn)代生物進化理論

教學(xué)目標：理解現(xiàn)代生物進化理論

教學(xué)重點：現(xiàn)代生物進化理論的要點及解決實現(xiàn)問題 教學(xué)難點：運用現(xiàn)代生物進化理論分析實際問題 教學(xué)過程：

基礎(chǔ)知識梳理

一、種群是生物進化的基本單位

⒈種群的含義：生活在一定區(qū)域的_________生物的_______個體構(gòu)成一個種群。⒉基因庫與基因頻率：一個種群中_______個體所含有的_____基因，構(gòu)成這個種群的基因庫。一個種群基因庫中，某個基因占___________的比率叫做基因頻率，要用_____法進行計算。

二、突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料

⒈可遺傳的變異來源于________、_______和_______。其中______和______統(tǒng)稱為突變。⒉雖然生物自發(fā)突變的頻率_______，而且突變大多數(shù)是_______的，但是種群是____個體組成的，每個個體每一個細胞內(nèi)都有_______個基因，這樣，每一代就會產(chǎn)生_____突變，因此突變能作為生物進化的原始材料。

⒊突變的有害還是有利不是絕對的，這往往取決于生物的_____________。

⒋由于突變和基因重組是________、__________，因此它們只能提供生物進化的原始材料，不能________生物進化的方向。

三、自然選擇決定生物進化的方向

在自然選擇的作用下，具有__________的個體有更多機會產(chǎn)生后代，種群中相應(yīng)基因頻率會________。即自然選擇使種群基因頻率發(fā)生_________改變，導(dǎo)致生物朝著一定方向不斷進化。

四、現(xiàn)代生物進化理論的基本理論

⒈_________是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群________的改變。

1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯過了，永遠無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個人都有青春，每一個青春都有一個故事，每個故事都有一個遺憾，每個遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴說：“那時候我們不說愛，愛是多么遙遠、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因為相見只能讓人在現(xiàn)實面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

⒉________和_________產(chǎn)生進化的原始材料。⒊__________決定生物進化的方向。⒋__________是物種形成的必要條件。

五、生物多樣性的形成及共同進化

⒈共同進化是指___________之間，__________與__________之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展。

⒉生物多樣性的內(nèi)容：__________、______________和_______________。

例題分析

⒈以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進化理論認為，新物種的形成是

（）

A．自然選擇的結(jié)果

B．突變，選擇和遺傳的綜合作用

C．用進廢退的結(jié)果

D．突變和基因重組、自然選擇及隔離的綜合作用

⒉華南虎和東北虎兩個亞種的形成是因為

（）

A．地理隔離的結(jié)果

B．生殖隔離的結(jié)果

C．地理隔離和生殖隔離的結(jié)果

D．基因突變和基因重組

A．相互選擇

B．相互競爭

C．食物交流

D．能量交流 ⒋某地區(qū)人群每10000人當中有一個白化病患者，若一女性患者與該地一個表現(xiàn)正常的A．1 ﹪

B．0.5﹪

C．1/8

D．1/4 ⒌1937年某人把原產(chǎn)于丹麥和德國的三葉草移到瑞典栽培，那里氣候較寒冷。最初三葉A．不耐寒冷的個體被自然淘汰

B．耐寒的個體得以生存并繁衍

C．三葉草再生長過程中逐漸適應(yīng)了新環(huán)境

D．這是一個自然選擇的過程 ⒍昆蟲的保護色越來越逼真，它們的天敵的視覺也越來越發(fā)達，結(jié)果雙方都沒有取得明A．自然選擇不起作用

B．生物為生存而進化

C．雙方在斗爭中不分勝負

D．雙方相互選擇共同進化 A．生活在地學(xué)水中的盲螈，因長期不用眼睛而失去視覺

B．食蟻獸的長舌是因長期添食樹縫中螞蟻反復(fù)伸長所致

C．鹿和狼在長期的生存斗爭中相互進行選擇，結(jié)果發(fā)展了自己的特征

1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。⒊獅子和斑馬通過捕食關(guān)系進行著

（）

男子結(jié)婚，則他們生育一患白化病男孩的概率是多少

（）

草的產(chǎn)量很低，但經(jīng)過若干年后產(chǎn)量顯著提高。對這一事實作出的解釋中不正確的是（）

顯的優(yōu)勢，該現(xiàn)象說明

（）

⒎按照達爾文進化論學(xué)說，下列敘述正確的是

（）

1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯過了，永遠無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個人都有青春，每一個青春都有一個故事，每個故事都有一個遺憾，每個遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴說：“那時候我們不說愛，愛是多么遙遠、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因為相見只能讓人在現(xiàn)實面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

D．春小麥連年冬種可以變成冬小麥，這是環(huán)境影響的結(jié)果

⒏在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體，其中基因型為AA的個體占24％，基因型為 A．24％、72％

B．36％、64％

C．60％、40％

D．57％、43％ Aa的個體占72％，基因型為aa的個體占4％，則基因A和a的頻率分別是

（）

課內(nèi)練習(xí)

1.使用農(nóng)藥來防止棉紅鈴蟲，開始效果很好，但長期使用后，效果越來越拆，以下敘述正確的是

（）

A．紅鈴蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生了定向的變異

B．紅鈴蟲對農(nóng)藥進行了定向的選擇

C．紅鈴蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離

D．農(nóng)藥對棉紅蟲的抗藥性變異進行了定向選擇

2.下列關(guān)于隔離的敘述不正確的是

（）

A．阻止了種群的基因交流

B．對所有的物種來說，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離 C．種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

D．不同的物種之間必然存在著生殖隔離

3.根據(jù)達爾文自然選擇學(xué)說，長頸鹿的頸和腿之所以特別長,是由于

（）

A．為了攝食樹葉,頸和腿不斷伸長,代代相傳,愈伸愈長

B．長頸,長腿者比短頸短腿有較佳的生存機會 C．長頸,長腿者影響了遺傳基因

D．基因控制的性狀在表達時受到環(huán)境的影響

4．某豌豆的基因型為Aa，讓其連續(xù)自交三代（遺傳符合按孟德爾遺傳定律），其第4代中的基因頻率和基因型頻率變化情況是

（）

A．基因頻率變化，基因型頻率不變

B．基因頻率不變化，基因型頻率變化

C．兩者都變化

D．兩者都不變

5．某地區(qū)人群每10000人當中有一個白化病患者，若一女性患者與該地一個表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚，則他們生育一患白化病男孩的概率是多少

A、1 ﹪

B、0.5﹪

C、1/8

D、1/4 6．下列關(guān)于共同進化的敘述，正確的是（多選）

（）

A．任何一個物種都不是單獨進化的B．不同物種之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展

C．生物與無機環(huán)境在相互影響中不斷進化和發(fā)展

D．通過漫長的共同進化過程形成了生物的多樣性

1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯過了，永遠無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個人都有青春，每一個青春都有一個故事，每個故事都有一個遺憾，每個遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>

5.方茴說：“那時候我們不說愛，愛是多么遙遠、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因為相見只能讓人在現(xiàn)實面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

7．假設(shè)一對等位基因A、a的頻率為A=0.9，a=0.1，那么AA、Aa、aa三種基因型的頻率分別是

；若環(huán)境的選擇作用使A頻率由0.9降為0.7，選擇后第二代基因型為AA、Aa、aa的頻率分別是

；若選擇作用保持不變，后代基因型頻率的變化規(guī)律是。

課后練習(xí)

1、在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體，其中基因型為AA的個體占24％，基因型為Aa的個體占72％，基因型為aa的個體占4％，則基因A和a的頻率分別是（）

A、24％、72％

B、36％、64％

C、60％、40％

D、57％、43％ 2．某種群中AA、Aa、aa的基因型頻率如下左圖，圖中陰影部分表示繁殖成功率低的個體。則該種群經(jīng)選擇之后，下一代中三種基因型頻率的結(jié)果最可能是

3.影響基因頻率改變的因素有

（）①基因突變 ②過度繁殖 ③基因重組 ④染色體變異 ⑤自然選擇 ⑥隔離

A、①②③④

B、①③④⑤⑥

C、①③④

D、①②③④⑤⑥ 4．四個生物群落分別包含若干種群，右圖

中給出了這些種群的密度（每平方米的 個體數(shù)），當受到大規(guī)模蟲害襲擊時，哪個群落最不易受到影響（）

A．群落甲

B．群落乙 C．群落丙

D．群落丁

5．1950年，為除去對農(nóng)作物構(gòu)成重大危害的兔，澳 洲使用了能引起兔致命疾病的病毒。下圖是對此 后六年間兔的致死率和病毒的毒性變化進行調(diào)查 的結(jié)果。生物學(xué)家從上面的結(jié)果中得知一種事實，即兔因發(fā)生遺傳性的變異而對病毒產(chǎn)生抗性；病 毒也因遺傳的變異而毒性減小。以此為根據(jù)而得 出結(jié)論：在較短的期間內(nèi)，兔和病毒已協(xié)同進化

1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。

（）1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯過了，永遠無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個人都有青春，每一個青春都有一個故事，每個故事都有一個遺憾，每個遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>

5.方茴說：“那時候我們不說愛，愛是多么遙遠、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因為相見只能讓人在現(xiàn)實面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

了。關(guān)于兔子和病毒進化的說明中，恰當?shù)倪M化原因是

（）① 隔離

②自然選擇

③突變

④定向進化 A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

（）6．馬達加斯加島與非洲大陸只相隔狹窄的海面，但兩地生物種類卻有許多不同，造成這種現(xiàn)象的原因是

A．他們的祖先不同

C．變異的方向不同

B．自然選擇的方向不同

D．島上的生物未進化

7．昆蟲的保護色越來越逼真，它們的天敵的視覺也越來越發(fā)達，結(jié)果雙方都沒有取得明顯的優(yōu)勢，該現(xiàn)象說明

（）

A、自然選擇不起作用

B、生物為生存而進化

C、雙方在斗爭中不分勝負

D、雙方相互選擇共同進化 8．以下是英國曼徹斯特地區(qū)樺尺蠖的體色變化過程，請分析回答下列問題：(1)1850年以前，淺色樺尺蠖占95％以上，黑色樺尺蠖不到5％，這表明稀有的黑色型是由淺色型通過＿＿＿＿產(chǎn)生的。

(2)從1850～1898年間，黑色樺尺蠖逐漸取代淺色樺尺蠖，使種群呈現(xiàn)出過渡性多態(tài)現(xiàn)象，這表明黑色基因（Ｓ）和淺色基因（s）的頻率均產(chǎn)生__________。

(3)被污染的環(huán)境使得淺色樺尺蠖容易被鳥類捕食而處于劣勢，黑色樺尺蠖由于具有保護色而處于優(yōu)勢。這表明，_________通過保留有利基因型個體和淘汰不利基因型個體，導(dǎo)致種群的________定向改變，使種群產(chǎn)生的適應(yīng)新環(huán)境的黑色突變類型得到迅速發(fā)展。

(4)以上事實表明，生物進化的方向是由________決定的。

9．下圖為在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)進行農(nóng)藥防治（噴施DDT）和生物防止（引入天敵）害蟲過程中，害蟲種群密度消長示意圖：

⑴A點開始進行的是

防治；E點開始進行的是

防治。⑵在A點開始的防治中，害蟲數(shù)量越來越多，即原因是：一方面害蟲

；另一方面害蟲的天敵因。

⑶指出E點開始的防治有何突出的優(yōu)點

。10．在一個海島上，一種海龜中有的腳趾是連趾（ww），有的腳趾是分趾（WW、Ww），連生的腳趾便于劃水，游泳能力強，分趾則游泳能力較弱。若開始時，連趾和分趾的基因頻率各為0.5，當海龜數(shù)量增加到島上食物不足時，連趾的海龜容易從海水中得到食物，分趾的海龜則不易獲得食物而餓死，若干萬年后，基因頻率變化成W為0.2，w為0.8。請問：

（1）該種群中所有海龜所含的基因稱為該種群的。

1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯過了，永遠無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個人都有青春，每一個青春都有一個故事，每個故事都有一個遺憾，每個遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴說：“那時候我們不說愛，愛是多么遙遠、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因為相見只能讓人在現(xiàn)實面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

基因頻率變化后，從理論上計算，海龜種群中連趾占整個種群的比例為

。（2）導(dǎo)致海龜種群的基因頻率變化的原因______________________________________。（3）該種群是否發(fā)生了進化。

（4）這種基因頻率的改變，是否產(chǎn)生了新的物種___________。理由是__________________________。參考答案： 例題分析

1-8 DAABCDCC 課內(nèi)練習(xí)1-5 DBBBB 6.ABCD 7.0.81、0.18 0.01 0.49 0.42 0.09 AA型逐漸減少、Aa先增加后減少、aa型逐漸增加

課后練習(xí)CBBDCBD 8.（基因）突變；⑵定向改變；⑶自然選擇，基因頻率；⑷自然選擇。

9.⑴農(nóng)藥 生物（天敵）⑵由于DDT的選擇作用，具有抗藥性的個體比例越來越多

DDT直接毒死或通過食物鏈的富集作用而被毒死，捕食者的減少使害蟲越來越多

⑶不污染環(huán)境（或不會引起害蟲的泛濫）

10．（1）基因庫；64%；32%（提示：2×0.2×0.8）

（2）自然選擇導(dǎo)致海龜種群的基因頻率發(fā)生定向變化

（3）發(fā)生了進化，因為只要種群基因頻率改變，就是在進化

（4）沒有產(chǎn)生新物種，只是種群基因頻率改變，并沒有產(chǎn)生生殖隔離。

1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。

第二篇：高三生物一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案56

08屆高三生物二輪鞏固練習(xí)50

．對生態(tài)農(nóng)業(yè)的原理中能量多級利用的理解正確的是

編寫 周杰

審核 馮小勇

班級____________ 姓名___________

一、單選題：

1．農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程的優(yōu)點包括

①能量的多級利用 ②物質(zhì)循環(huán)再生 ③廢物資源化

④生物相互依存，體現(xiàn)了整體性 ⑤做到了生態(tài)、經(jīng)濟和社會效益三結(jié)合 A．①② B．①②③ C．①②③④⑤ D．①②④⑤ 2．為保護生物多樣性所采取的戰(zhàn)略和保護措施的三個層次是指 ①基因 ②細胞 ③組織 ④物種 ⑤生態(tài)系統(tǒng) A．①②③ B．②③④ C．①④⑤ D．①③④ 3．生態(tài)經(jīng)濟所遵循的主要原則和實現(xiàn)的重要手段分別是

A．整體性原則和生態(tài)工程 B．循環(huán)經(jīng)濟和生態(tài)工程 C．循環(huán)經(jīng)濟和工程學(xué)手段 D．無污染原則和系統(tǒng)學(xué)手段

4．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個物種由于某種原因而死亡，也會很快有其他物種占據(jù)它原來的生態(tài) 位置，從而避免了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能的失衡。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理 A．協(xié)調(diào)與平衡原理 B．整體性原理 C．物種多樣性原理 D．物質(zhì)循環(huán)再生原理

5．豆科植物與根瘤菌（固氮菌）互利共生，當把它們分開時，兩者的生長都要受到損害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理

A．系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理 B．整體性原理 C．系統(tǒng)整體性原理 D．協(xié)調(diào)與平衡原理 6．小流域綜合治理生態(tài)工程運用的原理包括

①物質(zhì)循環(huán)再生原理 ②協(xié)調(diào)與平衡原理 ③整體性原理 ④工程學(xué)原理(因地制宜原理)⑤物種多樣性原理

A．①②③④⑤

B.②③④⑤ C.①②③④

D.②③④ 7．下列關(guān)于生態(tài)工程實例的描述，不正確的是（）A．大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程的重點主要是恢復(fù)被破壞的植被 B．城市環(huán)境生態(tài)工程的重點主要是解決環(huán)境污染等問題

C．大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程中不涉及物種多樣性原理和協(xié)調(diào)與平衡原理 D．城市環(huán)境生態(tài)工程中涉及因地制宜原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理等

8．在我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護天然林”和“退耕還林（草）”是兩項重要內(nèi)容，采取這兩項措施的首要目標是

A．開展生態(tài)旅游 B.發(fā)展畜牧業(yè) C．增加木材產(chǎn)量 D.改善生態(tài)環(huán)境 9．下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述錯誤的是 A、重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染 B、種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響

C、如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi) D、轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題是可以解決的

A．盡可能設(shè)計一條很長的食物鏈 B．使流向人類的能量最多

C．實現(xiàn)“原料一產(chǎn)品一原料一產(chǎn)品”的生產(chǎn)模式D．通過生物防治減少能量損失

11．我國南方桑基魚塘是低洼稻田挖深做塘，塘內(nèi)養(yǎng)魚，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚，魚糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得稻、魚、蠶三豐收，大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力，這種模式，主要應(yīng)用了生態(tài)工程遵循的哪個原理

A．系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

B．整體性原理

C．物種多樣性原理

D．物質(zhì)循環(huán)再生原理

12．《四千年的農(nóng)民》一書中記載了中國農(nóng)民幾千年來的耕作方法：積極種植能夠固氮的豆科作物，以及收集一切可能的有機物質(zhì)，包括人畜糞便、枯枝落葉、殘羹剩飯、河泥、炕土、老墻土以及農(nóng)產(chǎn)品加工過程中的廢棄物等，采用堆肥和漚肥等多種方式，把它們轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C肥料，施用到農(nóng)田中。這種做法的優(yōu)點是

①改善了土壤結(jié)構(gòu)②培育了土壤微生物③實現(xiàn)了土壤養(yǎng)分的循環(huán)利用④改變了土壤酸堿性 A．①②

B．①②③

C．①②③④

D．②③ 13．生物數(shù)量超過了環(huán)境的承載力后，就會破壞生態(tài)工程的哪一原理

A．整體性原理

B．系統(tǒng)性原理

C．協(xié)調(diào)與平衡原理

D．工程學(xué)原理 14．某些地區(qū)出現(xiàn)“前面造林，后面砍林”的現(xiàn)象，是因為發(fā)展中哪一原理失調(diào)造成的 A．協(xié)調(diào)與平衡原理

B．整體性原理 C．系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理

D．系統(tǒng)整體性原理 15．我國“三北防護林”，雖然取得了巨大的生態(tài)和經(jīng)濟效益，但由于沒有完全按照自然生態(tài)規(guī)律辦事，也產(chǎn)生了不少問題。例如，遼寧西部的章古臺地區(qū)，由于單一種植樟子松樹，使松毛蟲因為沒有天敵而肆虐一時，使很多地方幾乎成了不毛之地。這個事實說明了 A．樟子松樹的抗蟲能力很差

B．松毛蟲的危害性很強，并專一性的侵害樟子松樹 C．生物多樣性對生態(tài)系統(tǒng)的重要性

D．由于植物種類達單一，導(dǎo)致松毛蟲只能侵害樟子松樹

16．單一的人工林比天然混合林的穩(wěn)定性低，容易遭受害蟲危害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理

A．物質(zhì)循環(huán)再生原理 B．協(xié)調(diào)與平衡原理 C．物種多樣性原理 D．系統(tǒng)整理性原理 17．下列哪項敘述完全符合生態(tài)經(jīng)濟

①建立“原料一產(chǎn)品一原料一產(chǎn)品”的無廢料生產(chǎn)體系 ②在資源不增加甚至減少的條件下實現(xiàn)經(jīng)濟增長

③在經(jīng)濟產(chǎn)出不變甚至增加的條件下，向環(huán)境排放的廢棄物大大減少 ④先生產(chǎn)后治理，提高經(jīng)濟效益

A．①② B．①②③ C．②③ D．②③④

18．我國西北土地沙化和鹽漬化非常嚴重，原因有多種，其中一個主要原因是超載放牧，導(dǎo)致草地退化。試分析上述事實主要違背了生態(tài)工程的什么原理

A．系統(tǒng)整體性原理 B．協(xié)調(diào)與平衡原理 C．物種多樣性原理 D．整體性原理 19．城市生活垃圾要做到分類、回收、利用，實現(xiàn)廢物資源化利用。與該做法關(guān)系最密切的生態(tài)工程原理是

A．物種多樣性原理 B．整體性原理 C．物質(zhì)循環(huán)再生原理 D．系統(tǒng)學(xué)原理

二、多選題：

1．下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述中，正確的是 A．生態(tài)農(nóng)業(yè)是以環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展為前提的

B．生態(tài)農(nóng)業(yè)以保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡為主導(dǎo)思想

C．以高投入獲得農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)量 D．生態(tài)農(nóng)業(yè)開展多種經(jīng)營 2．下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)敘述，正確的是

A.生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了對能量和物質(zhì)的多級利用

B.生態(tài)學(xué)的基本原理是發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要理論基礎(chǔ)

C.生態(tài)農(nóng)業(yè)使廢物資源化，提高能量的轉(zhuǎn)化效率，減少環(huán)境污染 D.在生態(tài)系統(tǒng)中增加有害生物的天敵種群，可減輕有害生物的危害 3．下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述中，正確的是

A.生態(tài)工程是無消耗、多效益的工程 B.生態(tài)工程追求經(jīng)濟和生態(tài)的雙贏 C.應(yīng)用物種多樣性原理和物質(zhì)循環(huán)再生原理 D.生態(tài)工程是生態(tài)學(xué)和工程學(xué)的結(jié)合 4．據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，下列敘述正確的是

A．水產(chǎn)養(yǎng)殖中，為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量，應(yīng)以營養(yǎng)級高的魚類為養(yǎng)殖對象 B．“?；~塘”是人工建立的良性循環(huán)系統(tǒng)

C．為保護草原，應(yīng)做到適當放牧 D．在我國西部大開發(fā)中應(yīng)用“退耕還林”的措施 5．下列措施中符合城市生態(tài)工程建設(shè)基本原理的是 A．城市規(guī)劃，分區(qū)建設(shè)工業(yè)區(qū)、居住區(qū)、生態(tài)綠地等

B．大力推廣“環(huán)境友好技術(shù)”和低污清潔生產(chǎn)工藝 C．采用浮床工藝法等手段治理水污染 D．用法律手段嚴禁汽車上路，造紙廠酒廠生產(chǎn)，以斷絕污染的源頭

6.由于國情不同，我國的生態(tài)工程建設(shè)需走中國特色的道路，以下觀點正確的是 A．重視生態(tài)環(huán)境保護與經(jīng)濟效益結(jié)合 B．重視生態(tài)環(huán)境保護與社會效益結(jié)合 C．加大投資力度，把生態(tài)建設(shè)工程放在首位

D．我國還屬于發(fā)展中國家，應(yīng)把經(jīng)濟建設(shè)放在首位

7．我們的祖先實施的“無廢棄物農(nóng)業(yè)”，使我國的土壤維持了幾千年的肥力，其實這種模式就是生態(tài)工程最早和最生動的模式，這種模式的訣竅在于

A．積極種植能夠固氮的豆科植物 B．收集一切可能的有機物 C．采集某種特殊植物，將其根莖葉加水一起搗碎榨汁，作為肥料 D．采用堆肥和漚肥等多種方法，把有機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C肥料 8．生態(tài)工程體系的特點是

A．少消耗 B．多效益 C．可持續(xù) D．多投資

三、非選擇題：（本題包括7小題，共61分）

1．圖A表示某種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，圖B是某地建立的?；~塘和蔗基魚塘生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，請據(jù)圖回答：

圖A

圖B

（1）據(jù)圖A分析，下列敘述正確的是（）

A．物質(zhì)經(jīng)過多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán) B．每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了經(jīng)濟效益 C．由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用率降低 D．由于各級產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染

（2）圖A、圖B農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中最基本的物種（或主要成分）分別是

（3）兩圖體現(xiàn)了生態(tài)工程的基本原理有：

、（4）從營養(yǎng)結(jié)構(gòu)角度看，能量利用率高的原因是。

（5）生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)越性之一是實現(xiàn)了物質(zhì)的___

和能量的_____

。2．濕地是地球上獨特的生態(tài)系統(tǒng)，是水域和陸地的自然過渡形態(tài)。被喻為地球的“腎臟”。濕地類型眾多，按照國際公約的定義，沼澤地、泥炭地、河流、湖泊、紅樹林、沿海灘涂，甚至包括在低潮時水深不超過6m的淺海水域都屬于濕地。（1）下列不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益．．．．的是（）A．蓄洪防旱，調(diào)節(jié)區(qū)域氣候 B.工業(yè)用水的資源，提供休閑娛樂環(huán)境 C．鳥類的棲息地 D.控制土壤侵蝕，自然凈化污水

（2）濕地中紅樹林既能防護海岸、又是多種貝類、魚類、甲殼類和水鳥的棲息繁殖場所，可能還有目前人類尚不清楚的重要功能。這體現(xiàn)了生物多樣性的哪些價值？（3）與生物多樣性豐富的湖泊相比，稻田的 _____ 穩(wěn)定性較低。

（4）調(diào)查表明，近年來，太湖水體已出現(xiàn)富營養(yǎng)化，原因是污染物中 等元素含量過多，超過了湖泊 的限度，使其穩(wěn)定性破壞。富營養(yǎng)化水體中造成魚類大量死亡的原因有，等。

（5）濕地生態(tài)恢復(fù)工程中體現(xiàn)的原理有

_________________

（寫出一個即可）3.下圖是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請分析回答：（1）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析，建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是。

（2）下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是（）。A、使廢物資源化

B、減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入量，有利于環(huán)境保護 C、抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng) D、人占有主導(dǎo)地位，是其他生物生存的基礎(chǔ)

（3）蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于。（4）右圖表示在一定時間內(nèi)，農(nóng)田中某一地段蚯蚓數(shù)量的變化，在圖中B點時，蚯蚓種群的年齡組成屬于 型。K值的含 義是，如果環(huán)境條件發(fā)生改變，該值（填“能”或“不能”）發(fā)生改變。1．（1）ABD（2分）（2）農(nóng)作物、桑樹、甘蔗（3）物質(zhì)循環(huán)再生原理

系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理（系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理）（4）食物鏈短（5）循環(huán)再生

多級利用 2．（1）B（2分）（2）直接價值、間接價值、潛在價值（2分）（3）抵抗力

（4）N、P

自我（動）調(diào)節(jié)能力

溶氧量下降 有毒物質(zhì)增加（5）協(xié)調(diào)與平衡原理（或整體性原理）

專題5 生態(tài)工程

一、選擇題

2．我國北方的一些地區(qū)，每年都會發(fā)生不同規(guī)模的蝗蟲災(zāi)害，嚴重之時，當?shù)氐霓r(nóng)作物、牧草全都被毀壞，當?shù)卣娃r(nóng)牧民通常采用噴灑農(nóng)藥的方法來殺滅蝗蟲，2000年夏季發(fā)生蟲害時，北方某地卻邀請來一批養(yǎng)鴨戶，把幾十萬只鴨放養(yǎng)在蟲害嚴重的草原與農(nóng)田上，獲得了很好的效果。請以上述實例分析回答下列問題：

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上分析，在上述簡便的食物鏈中，鴨子屬于第_____營養(yǎng)級，屬于_________消費者。蝗蟲與放養(yǎng)在當?shù)夭菰系呐?、羊之間的關(guān)系屬于___________關(guān)系。

(2）從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的角度上看，臨時把鴨子放到草上的措施，干預(yù)了草原與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動方向，目的是使能量流向__________________________________。

(3）利用農(nóng)藥滅蟲，盡管逐年增加使用農(nóng)藥的濃度，但并沒有將蝗蟲滅盡，原因之一是通過生存斗爭，蝗蟲的抗藥性__________，這是長期__________________________的結(jié)果。

(4）利用鴨子消滅蝗蟲，除了經(jīng)濟上的良好效益外，還有__________、__________等優(yōu)點。

3．閱讀以下材料，回答問題：

材料一

1959年，有好事者從英國帶了24只家兔放在澳大利亞。墨爾本動物園中，后來一場大火燒毀了兔籠，幸存的家兔竄入荒野。現(xiàn)在澳大利亞有野生兔子40億只，它們與綿羊爭飼料，產(chǎn)重破壞了草原，給澳大利亞畜枚業(yè)造成了重大損失。

材料二

1999年在我國昆明舉辦的世界園藝博覽會期間，為嚴防危險性有害生物隨參展物種傳入我國，檢疫人員運用了先進的分子生物學(xué)技術(shù)手段來狙擊生物入侵。美國眾議院于1995年通過一項議案，要求各有關(guān)機構(gòu)加強對可能夾帶外來物種的交通工具的監(jiān)控，美國政府也正為此醞釀著一個跨部門的監(jiān)控計劃。

(1）兔在澳大利亞屬于____________，因其在澳大利亞沒有經(jīng)過漫長的________過程，故兔子在澳洲沒有天敵，加之澳洲干燥的氣候和豐富的青草，使得野兔能大量繁殖。

(2)野兔的大量繁殖，也是一種生態(tài)失衡，因為它嚴重地破壞了澳大利亞原有的穩(wěn)定______________結(jié)構(gòu)。澳大利亞政府為了控制野兔的數(shù)量，采用了機械防治、化學(xué)防治、生物防治等各種方法，你認為最有效、最安全的方法是_____________。

(3)從材料二可以看出，_________________________________問題應(yīng)引起世界各國的高度重視。外來物種的引入，不但要看眼前的經(jīng)濟效益，更應(yīng)認真評估______________效益。同時，交通的發(fā)達和貿(mào)易的頻繁，為_________________提供了便利條件，因此，必須加強邊檢部門的_____________工作。2．(1）三，次級，競爭

(2)對人類有益的部分

(3）增強，自然選擇

(4）不污染環(huán)境，保護其他生物 3．(1)外來物種，相互選擇

(2)群落，生物防治

(3）生物入侵，生態(tài)，生物入侵，檢疫

14．在松毛蟲肆虐的時候，遼寧西部章古臺地區(qū)的幾十億株楊樹毀于一旦，這是由于違背了

A．物種多樣性原理B．協(xié)調(diào)與平衡原理C．整體性原理D．物質(zhì)循環(huán)再生原理

二、能力提高：

1．生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循__________________________的規(guī)律，達到________________和__________________同步發(fā)展，與傳統(tǒng)工程相比，生態(tài)工程是一類少___________、多___________、可_______________的工程體系。生態(tài)經(jīng)濟主要是通過實行________________的原則，使一個系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實現(xiàn)廢棄物的資源化，而實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟最重要的手段之一就是_______________。

1.自然界物質(zhì)循環(huán)，經(jīng)濟效益，生態(tài)效益，消耗，效益，持續(xù)，循環(huán)經(jīng)濟，生態(tài)工程

第三篇：高一生物植物的礦質(zhì)營養(yǎng)教學(xué)案

高一生物植物的礦質(zhì)營養(yǎng)教學(xué)案

【】“高一生物植物的礦質(zhì)營養(yǎng)教學(xué)案”以下是編者為大家整理的高一生物教學(xué)案例，希望對大家有所幫助： 教學(xué)目的

1.植物必需的礦質(zhì)元素及其種類(B：識記)。2.植物對礦質(zhì)元素吸收和利用的特點(B：識記)。3.合理施肥的基礎(chǔ)知識(B：識記)。教學(xué)重點

1.植物必需的礦質(zhì)元素及其種類。2.根對礦質(zhì)元素的吸收過程。教學(xué)難點

根對礦質(zhì)元素的吸收和對水分的吸收是兩個相對獨立的過程。教學(xué)用具 小麥等植物體內(nèi)主要元素含量表的投影片、小麥在不同生長發(fā)育時期對K、對P需要量的投影片、試管、玉米幼苗、營養(yǎng)液、實物投影儀等。教學(xué)方法 教師講述、啟發(fā)與學(xué)生觀察、討論相結(jié)合。課時安排 1課時。板 書教學(xué)過程第五節(jié) 植物的礦質(zhì)營養(yǎng)

一、植物必需的礦質(zhì)元素

（一）必需的礦質(zhì)元素 1．大量元素：N、P、K、S．Ca、Mg。2．微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、CI。

（二）非必需的礦質(zhì)元素

（三）溶液培養(yǎng)法

二、根對礦質(zhì)元素的吸收

（一）吸收的形式—離子

（二）吸收的部位—根尖

（三）吸收的過程—主動運輸

三、礦質(zhì)元素的運輸和利用

（一）能再度利用 1．呈離子狀態(tài)，如 K。2．形成不穩(wěn)定的化合物。如N、P Mg

（二）不能再度利用，形成難溶解的穩(wěn)定的化合物，如Ca、Fe。

四、合理施肥 適時地施肥；適量地施肥? 引言：同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們來觀察一下小麥等植物體內(nèi)的主要元素的含量。（教師活動：用投影儀把小麥等植物體內(nèi)主要元素含量表投到大屏幕上。）? 提問：在植物體內(nèi)哪些元素含量最多？（回答：C、H、O三種元素。）? 提問：這三種元素是怎么進入植物體內(nèi)的呢？（回答：綠色植物通過光合作用從大氣中的二氧化碳獲得C和O，從根的吸水中獲得H和O。）? 講述：植物體內(nèi)的其它元素是怎么進入植物體內(nèi)的呢？它們主要是由植物的根系從土壤中吸收的。那么，除了C、H、O以外，主要由根系從土壤中吸收的元素，我們就叫它為礦質(zhì)元素。植物是怎樣吸收、運輸和利用這些礦質(zhì)元素的呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第五節(jié)內(nèi)容：植物的礦質(zhì)營養(yǎng)。? 講述：我們先來學(xué)習(xí)第一個問題，植物必需的礦質(zhì)元素。土壤中礦質(zhì)元素有許多種，這些元素是否都是植物生活所必需的呢？我們來看課外小組的同學(xué)做的一組實驗。[同學(xué)活動：課外小組同學(xué)展示并講解他們用溶液培養(yǎng)法培養(yǎng)玉米幼苗的過程和結(jié)果。一號試管是用含有全部礦質(zhì)元素的營養(yǎng)液培養(yǎng)的玉米幼苗（該幼苗生長正常）；二號試管是用缺少氮元素的營養(yǎng)液培養(yǎng)的玉米幼苗（該幼苗矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，葉脈呈淡棕色）；三號試管是用缺少氮元素的營養(yǎng)液培養(yǎng)的玉米幼苗，在幼苗出現(xiàn)不正常生長后，又補充了氮元素后培養(yǎng)的玉米幼苗（該幼苗又恢復(fù)了正常生長）；四號試管是用缺少鋁元素的營養(yǎng)液培養(yǎng)的玉米幼苗（該幼苗正常生長）。]（教師活動：用實物投影儀把同學(xué)們實驗的結(jié)果依次投到大屏幕上。）講述：從同學(xué)們的實驗中我們可以看出，氮元素是植物必需的礦質(zhì)元素，因為缺少了氮，植物就不能正常生長發(fā)育，而補充了氮。植物的生長發(fā)育就能恢復(fù)正常狀態(tài)。鋁元素則不是植物必需的礦質(zhì)元策，因為缺少了鋁，植物仍能正常生長發(fā)育。我們把課外小組同學(xué)采用的實驗方法叫溶液培養(yǎng)法，即用含有全部或部分礦質(zhì)元素的營養(yǎng)液培養(yǎng)植物的方法。目前，科學(xué)家們已確定必需的礦質(zhì)元素有13種．其中N、P、K、S、Ca、Mg屬于大量大素；Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl屬于微量

元素。講述：植物是怎樣吸收這些礦質(zhì)元素的呢？下面我們來學(xué)習(xí)第二個問題：根對礦質(zhì)元素的吸收。提問：礦質(zhì)元素都存在于哪里？（回答：土壤里。）講述：對，礦質(zhì)元素是以無機鹽的形式存在于土壤里，無機鹽只有溶解在水中形成離子，才能被植物的根尖吸收。你知道硝酸鉀中的N和K是怎么被根吸收的嗎？（回答：硝酸鉀溶解在水中，形成K＋和NO3-，K＋和NO3-分別以K＋和NO3-的形式被報尖吸收。）植物只能吸收溶解在水中的無機鹽，那么植物的根對水分的吸收和對礦質(zhì)元素離子的吸收會不會就是同一個過程呢？如果是同一個過程，大家想一想，吸水量和吸收礦質(zhì)元素離子的量應(yīng)該是什么關(guān)系？（回答：成正比的關(guān)系。）可是科學(xué)實驗證明：植物根的吸水量和吸收礦質(zhì)元素離子量并不都是成正比的關(guān)系，例如：科學(xué)家用菜豆做實驗，發(fā)現(xiàn)菜豆的吸水量增加約一倍時，K＋、Ca２＋、NO3-和PO33-等礦質(zhì)元素離子的吸收量同原來各自的吸收量相比，只增加0．1～0．7倍；又如，有不少實驗甚至得出這樣的結(jié)果：植物的吸水量少時，某些礦質(zhì)元素離子的吸收量反而增多。可見，植物對水分的吸收和對礦質(zhì)元素離子的吸收不是同一個過程。科學(xué)家們通過研究發(fā)現(xiàn)，土壤溶液中的礦質(zhì)元素透過根尖成熟區(qū)表皮細胞的細胞進入內(nèi)部的過程，不僅需要細胞膜上載體蛋白質(zhì)的協(xié)助，而且需要消耗細胞呼吸作用釋放出的能量，那么，這種運輸方式屬于哪一種呢？（回答：主動運輸。）如果用化學(xué)藥品抑制根的呼吸作用，根細胞內(nèi)ATP的形成就會受阻，直接影響主動運輸過程。根對礦質(zhì)元素的吸收就會中斷。由此可見，根尖成熟區(qū)表皮細胞吸收了礦質(zhì)元素和滲透吸水是兩個相對獨立的過程。講述：礦質(zhì)元素進入根尖成熟區(qū)表皮細胞以后是怎樣運輸和利用的呢？這就是我們要學(xué)習(xí)的第三個問題，礦質(zhì)元素的運輸和利用。礦質(zhì)元素進入根尖成熟區(qū)表皮細胞以后，隨著水分最終進入根尖內(nèi)的導(dǎo)管，并且進一步運輸?shù)街参矬w的各個器官中。有些元素（如K）進入植物體以后，仍然呈離子狀態(tài)，因此容易轉(zhuǎn)移，可以隨時被運送到新生的或急需的部位去，能夠被植物體再度利用，所似K在老葉中的含量會大大減少。有些礦質(zhì)元素（如外N、P、Mg）進入植物體以后，形成不夠穩(wěn)定的化合物，這些化合物分解以后，釋放出來的礦質(zhì)元素又可以轉(zhuǎn)移到其它部位，被植物體再度利用，所以N、P、Mg在老葉中的含量也會大大減少。例如，Mg是合成葉綠素所必需的一種礦質(zhì)元素，當葉綠素被破壞分解掉以后，Mg就可以轉(zhuǎn)移到葉內(nèi)新的部位，被再度利用合成葉綠素。有些礦質(zhì)元素（如：Ca、Fe）進入植物體以后，形成難溶解的穩(wěn)定化合物如草酸鈣），不能被植物體再度利用，也就是說Fe和Ca只能利用一次，所以在衰老的組織器官中Fe和Ca的含量會大大增加。講述：不論是花、草、樹木還是農(nóng)作物，它們在一生中都需要不斷地從外界吸收必需的礦質(zhì)元素，那么，不同植物對各種必需的礦質(zhì)元素的需要量是相同的嗎？（回答：不同。）提問：同一種植物在不同的生長發(fā)育時期對N、P等各種必需的礦質(zhì)元素的需要量是相同的嗎？．（回答：不同。）提問：同一種植物在不同的生長發(fā)育時期對N、P等各種必需的礦質(zhì)元素的需要量是相同的嗎？（回答：不同。）講述：好，讓我們來觀察小麥在不同生長發(fā)育時期對K，對P的需要量。（教師活動：用投影儀把小麥在不同生長發(fā)育時期對K的需要量和對P的需要量投到大屏幕上。）講述：大家看，小麥在不同的生長發(fā)育時期對K的需要量，對P的需要量各不相同。那么，我們?nèi)绾卫弥参飳ΦV質(zhì)元素吸收的這一特點來促進植物的生長呢？請同學(xué)們討論。（同學(xué)討論。在老師的啟發(fā)下，同學(xué)得出結(jié)論：1．要根據(jù)植物的需肥規(guī)律，適時地、適量地施肥，以便使植物體茁壯生長，并且獲得少肥高效的結(jié)果。2．疏松土壤，促進有氧呼吸的能量釋放，以促進根系對必需的礦質(zhì)元素的吸收。）講述：通過前面的學(xué)習(xí)，大家想一想“土”是不是植物生長發(fā)育所必需的？沒有“土”植物能生長嗎？ 回答：土不是植物生長所必需的，沒有土，可以用溶液培養(yǎng)法培養(yǎng)植物。）這就是近幾十年發(fā)展起來的無土栽培技術(shù)。無土栽培有什么優(yōu)點呢？請同學(xué)們閱讀課文中有關(guān)的小字內(nèi)容后進行討論。（同學(xué)討論結(jié)果：1．能用人工的方法直接調(diào)節(jié)和控制根系的生活環(huán)境，從而使植物體能夠良好地生長發(fā)育，達到高產(chǎn)。2．節(jié)約水肥，產(chǎn)品清潔衛(wèi)生，有利于實現(xiàn)農(nóng)作物栽培的工廠化和自動化。3．不受耕地的限制，可以在沙灘地、鹽堿地、海島以及樓頂、陽臺等不適宜栽種農(nóng)作物的地方栽培，極大地擴大了農(nóng)作物的栽培范圍和面積。）。講述：大面積開展無土栽培是非常有前途的。它可以使我們擺脫耕地少的困境，但是無土栽培需要具備一定的設(shè)備條件和較高的技術(shù)。目前，我國的無土栽培主要用于溫室大棚中蔬菜和花卉的栽種，其它栽培還有待于開發(fā)。

第四篇：高考生物一輪復(fù)習(xí)動物細胞工程教學(xué)案

山東省淄博市淄川般陽中學(xué)2014高考生物一輪復(fù)習(xí)動物細胞工程

教學(xué)案

【課標要求】

1．簡述動物細胞培養(yǎng)的過程、條件及應(yīng)用。2．比較動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)區(qū)別。

3．簡述通過動物體細胞核移植技術(shù)克隆動物的過程和應(yīng)用前景。【本節(jié)重難點】

1．動物細胞培養(yǎng)的過程、條件。

2．用動物體細胞核移植技術(shù)克隆動物的過程?！緦W(xué)習(xí)過程】

一、動物細胞培養(yǎng)

1．動物細胞培養(yǎng)的概念：

從動物機體中取出相關(guān)的組織，將它

，然后，放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞

和。

2．動物細胞培養(yǎng)的過程

3．動物細胞培養(yǎng)的條件

①無

、無

的環(huán)境

a．對

和

進行無菌處理； b．添加一定量的 ； c．定期

。②營養(yǎng)

有

等，另外還需要加入

等一些天然成分。

③

和

哺乳動物多以

℃為宜，多數(shù)細胞生存的最適pH為

。④

環(huán)境

細胞培養(yǎng)所需氣體主要有

和

，是細胞代謝所必需的，CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的。

進行細胞培養(yǎng)時，通常采用

或

培養(yǎng)瓶，將其置于含

加

的混合氣體的培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)。4．動物細胞培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用

①大規(guī)模生產(chǎn)有重要價值的； 如：病毒疫苗、干擾素、單克隆抗體。②為

技術(shù)提供受體細胞； ③檢測

；

④用于生理、病理、藥理等方面的。

如用于篩選抗癌藥物等，為治療和預(yù)防癌癥及其他疾病提供理論依據(jù)。

二、動物體細胞核移植技術(shù)和克隆動物 1．動物核移植技術(shù)概念：

將動物一個細胞的，移入一個已經(jīng)的細胞中，使其

并發(fā)育成一個新的，這個新的胚胎最終發(fā)育成動物

（克隆動物）。

2．動物細胞核移植的原理： 動物細胞核的性。3．動物細胞核移植的種類：

①

細胞核移植（分化程度低，恢復(fù)其全能性相對容易）②

細胞核移植（分化程度高，恢復(fù)其全能性相對困難）4．體細胞核移植的過程：

5．體細胞核移植技術(shù)的應(yīng)用前景：

①在畜牧生產(chǎn)中，可以

； ②保護

；

③在醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域，轉(zhuǎn)基因克隆動物可作為

，生產(chǎn)許多珍貴的醫(yī)用蛋白；轉(zhuǎn)基因克隆動物的細胞、組織器官可以作為

；人的核移植胚胎干細胞經(jīng)過誘導(dǎo)分化形成相應(yīng)的組織、器官，可用于組織器官的。

④研究克隆動物和克隆細胞可使人類更深入地了解

及

過程；用克隆動物作

，能使人們更好的追蹤研究疾病的發(fā)展過程及治療疾病。【鞏固練習(xí)】

1．下列有關(guān)動物細胞培養(yǎng)的敘述中正確的是

（）A．動物細胞培養(yǎng)的目的是獲得大量的細胞分泌蛋白 B．動物細胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶使細胞分散

C．細胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過渡過程中 D．培養(yǎng)至50代后的傳代細胞稱為細胞株

2．一般來說，動物細胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件

（）①無毒的環(huán)境 ②無菌的環(huán)境 ③合成培養(yǎng)基需加血漿

④溫度與動物體溫相近⑤需要O2，不需要CO2 ⑥CO2能調(diào)培養(yǎng)液pH A．①②③④⑤⑥

B．①②③④

C．①③④⑤⑥

D．①②③④⑥

3．動物細胞培養(yǎng)與植物細胞培養(yǎng)的重要區(qū)別在于

（）

A．培養(yǎng)基不同；

B．動物細胞培養(yǎng)不需要在無菌條件下進行； C．動物細胞可以傳代培養(yǎng)，而植物細胞不能；

D．動物細胞能夠大量培養(yǎng)，而植物細胞只能培養(yǎng)成植株。

4．一只羊的卵細胞核被另一只羊的體細胞核置換后，這個卵細胞經(jīng)過多次分裂，再植入第三只羊的子宮內(nèi)發(fā)育，結(jié)果產(chǎn)下一只羊羔。這種克隆技術(shù)具有多種用途，但是不能

（）

A．有選擇地繁殖某一性別的家畜

B．繁殖家畜中的優(yōu)秀個體 C．用于保存物種

D．改變物種的基因型

5．從母羊甲的體細胞中取出細胞核，注入到母羊乙去掉核的卵細胞中，融合后的細胞形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宮內(nèi)，出生小羊的大多數(shù)性狀（）A．難以預(yù)測

B．像甲

C．像乙

D．像丙 6．在進行動物細胞培養(yǎng)時，通常選用的培養(yǎng)材料是

（）A．衰老退化的動物組織細胞

B．成熟動物個體的體細胞

C．動物的受精卵細胞

D．動物胚胎或幼齡動物個體的細胞 7．下列關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是

（）A．用于培養(yǎng)的細胞大多取自胚胎或幼齡動物的器官或組織 B．將所取的組織先用胰蛋白酶等進行處理使其分散成單個細胞 C．在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細胞從瓶壁上脫離，制成懸浮液 D．動物細胞培養(yǎng)只能傳50代左右，所培養(yǎng)的細胞都衰老死亡

8．在動物細胞培養(yǎng)過程中，使用胰蛋白酶的目的是

（）A．使動物組織分散為單個細胞進行培養(yǎng)

B．去掉細胞壁成為原生質(zhì)體 C．去掉細胞膜暴露出原生質(zhì)體便于細胞融合 D．促進蛋白質(zhì)水解為多肽

9．離體的植物組織或細胞在適當培養(yǎng)條件下發(fā)育成完整的植株，離體動物體細胞卻沒有發(fā)育成動物的成熟個體，原因是

（）A．動物細胞內(nèi)沒有成套的遺傳物質(zhì)

B．動物細胞的全能性隨分化程度提高而受到限制，分化潛能變?nèi)?C．動物細胞的細胞核太小

D．動物細胞的全能性低于植物細胞 10．用于動物細胞培養(yǎng)的組織和細胞大都取自胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織，其主要原因是這樣的組織細胞

（）A．容易產(chǎn)生各種變異

B．具有更強的全能性 C．取材十分方便

D．分裂增殖的能力強

11．為了使用于培養(yǎng)的動物組織細胞分散開以便配制成一定濃度的細胞懸浮液，選取來的動物組織應(yīng)先用下列哪種物質(zhì)處理

（）A．胃蛋白酶

B．胰蛋白酶

C．鹽酸

D．胰脂肪酶

12．用動、植物的體細胞進行離體培養(yǎng)，下列敘述正確的是

（）A．CO2培養(yǎng)箱

B．都須用液體培養(yǎng)基

C．都要在無菌條件下進行

D．都可體現(xiàn)細胞的全能性 13．在動物細胞培養(yǎng)中有部分細胞可以在培養(yǎng)條件下無限制地傳代下去，這種培養(yǎng)方式稱之為

（）A．原代培養(yǎng)

B．傳代培養(yǎng)

C．細胞株

D．細胞系

14．下列關(guān)于細胞工程的敘述，不正確的是

（）A．電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細胞融合

B．去除植物細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理

C．小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫的B淋巴細胞融合可制備單克隆抗體 D．動植物細胞培養(yǎng)都需要經(jīng)過脫分化處理 15．分析以下事實：（1）胡蘿卜韌皮部細胞通過細胞培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株。（2）綿羊乳腺細胞核移入去核卵母細胞中，能發(fā)育成有生殖能力的綿羊?；谝陨鲜聦?，下列說法正確的是

（）

①高度分化的動植物細胞都具有全能性

②分化的動物細胞核具有全能性 ③分化細胞中不表達的基因仍然存在于細胞核，并沒有消失 ④分化細胞中不表達的基因具有啟動表達的潛能

A．②③④

B．①③④

C．①②③

D．①②④

16．下圖是動物細胞培養(yǎng)的基本過程示意圖。請據(jù)此完成后面的問題。

（1）容器A中放置的是動物器官或組織，它一般取自

。（2）容器A中的動物器官或組織首先要進行的處理是，然后用

酶處理，這是為了。

（3）培養(yǎng)首先在B瓶中進行，瓶中的培養(yǎng)基成分有

等。在此瓶中培養(yǎng)一段時間后，有許多細胞會衰老死亡，這時培養(yǎng)到第 代。

（4）為了把B瓶中的細胞分裝到C瓶中，用

處理，制成，再分裝。

2．2．2 動物細胞融合與單克隆抗體

一、動物細胞融合 1．概念：

也稱，是指兩個或多個動物細胞結(jié)合形成一個細胞的過程。2．誘導(dǎo)動物細胞融合的方法：

常見的誘導(dǎo)因素有

、、等。3．意義：

①突破了

，使

稱為可能； ②稱為研究細胞遺傳、細胞免疫、腫瘤和生物新品種培育等的重要手段； ③制造。

二、單克隆抗體

1．單克隆抗體的制備

雜交瘤細胞的點：。

特26 2．單克隆抗體的應(yīng)用

單克隆抗體最主要的優(yōu)點在于它的、并可能

。①作為

；

具有

的優(yōu)點。②用于

和。

生物導(dǎo)彈：把的單克隆抗體跟

、或

結(jié)合。【鞏固練習(xí)】

1．動物細胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)是

（）A．動物細胞融合B．單克隆抗體

C．胚胎移植

D．動物細胞培養(yǎng)

2．科學(xué)家用小鼠骨髓瘤細胞與某種細胞融合，得到雜交細胞，經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生大量的單克隆抗體，與骨髓瘤細胞融合的是

（）

A．經(jīng)過免疫的B淋巴細胞 B．不經(jīng)過免疫的T淋巴細胞

C．經(jīng)過免疫的T淋巴細胞 D．不經(jīng)過免疫的B淋巴細胞

3．用動物細胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體，下列實驗步驟中錯誤的是

（）A．將抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細胞 B．用纖維素酶處理B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞

C．用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑，促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合

D．篩選雜交積累細胞，并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細胞群，培養(yǎng)后提取單克隆抗體 4．只能使動物細胞融合的常用誘導(dǎo)方法是

（）A．PEG

B．滅活的病毒

C．電刺激 D．離心 5．單克隆抗體是由下列哪種細胞產(chǎn)生的（）

A．B淋巴細胞

B．T淋巴細胞 C．骨髓瘤細胞 D．雜交瘤細胞

6．動物細胞融合和植物原生質(zhì)融合決定于

（）

A．細胞膜的流動性

B．細胞膜的選擇透過性

C．細胞質(zhì)的流動性

D．細胞質(zhì)酶的活性 7．“生物導(dǎo)彈”是指

（）

A．單克隆抗體

B．雜交瘤細胞

C．產(chǎn)生特定抗體的B淋巴細胞

D．在單抗上連接抗癌藥物

8．單克隆抗體制備過程中，骨髓瘤細胞和B淋巴細胞誘導(dǎo)融合后，要用特定培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞。在這種培養(yǎng)基上不能存活、增殖的細胞是

（）

①B淋巴細胞

②小鼠骨髓瘤細胞

③B淋巴細胞自身融合細胞

④小鼠骨髓瘤細胞自身融合細胞

⑤雜交瘤細胞

A．①②③④

B．①③⑤

C．②④

D．①③ 9．關(guān)于單克隆抗體，下列敘述不正確的是

（）A．可以制成診斷盒．用于疾病的診斷

B．可以與藥物結(jié)合，用于病變細胞的定向治療

C．可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)

D．可以在生物體內(nèi)生產(chǎn)，不能體外生產(chǎn)

10．單克隆抗體制備過程中使用的骨髓瘤細胞是一種缺陷型細胞，在含有次黃嘌呤、氨基喋

呤和胸腺嘧啶的培養(yǎng)基（HAT）中無法生長；而小鼠脾細胞是正常細胞，在HAT培養(yǎng)基上可正常存活。用聚乙二醇誘導(dǎo)細胞融合后，經(jīng)過數(shù)代培養(yǎng)，最終可在HAT培養(yǎng)基上存活并能產(chǎn)生單克隆抗體的細胞是（）

A．骨髓瘤細胞之間形成的融合細胞

B．脾細胞之間形成的融合細胞 C．骨髓瘤細胞與脾細胞之間形成的融合細胞

D．脾細胞 11．研究單克隆抗體治療癌癥的思路是

（）A．利用單克隆抗體特異性地對抗癌細胞

B．以單克隆抗體作抗癌藥物殺死癌細胞 C．抗癌物質(zhì)在克隆細胞中大量合成

D．單克隆抗體攜帶抗癌藥物特異性地與癌細胞結(jié)合 12．單克隆抗體和血清抗體相比，其優(yōu)越性在于

（）A．單克隆抗體能夠制成“生物導(dǎo)彈”

B．單克隆抗體能夠在體外制備

C．單克隆抗體比血清抗體的特異性強、免疫活性高 D．單克隆抗體制備過程簡單 13．（多選）下列關(guān)于單克隆抗體的制備和應(yīng)用的敘述中，正確的是

（）A．B淋巴細胞與骨髓瘤細胞的融合，一般不需要滅活的仙臺病毒或聚乙二醇誘導(dǎo) B．融合后形成的雜交瘤細胞既能無限增殖，又能產(chǎn)生單克隆抗體

C．體外培養(yǎng)時，一個效應(yīng)B淋巴細胞可以產(chǎn)生抗體，但不能無限增殖 D．單克隆抗體與常規(guī)抗體相比，特異性強，靈敏度高，優(yōu)越性明顯 14．下圖是單克隆抗體制備過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中A過程是從小鼠的脾臟中取得_____________細胞，該細胞能夠產(chǎn)生____________。從小鼠體內(nèi)提取分離該細胞之前，應(yīng)給小鼠注射_____________。（2）B過程是_________過程，該過程的進行需要滅活的___________或___________的誘導(dǎo)。（3）雜交瘤細胞的特點是

。（3）單克隆抗體與常規(guī)抗體相比，其特點是_______________________________。

2．2．1 動物細胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)答案 BDADB

DDABD

BCDDA 16（1）幼齡動物

（2）剪碎

胰蛋白酶或膠原蛋白酶

將細胞分散成單個（3）糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素、血清、血漿

50（4）胰蛋白酶

細胞懸液

2．2．2 動物細胞融合與單克隆抗體答案

DABBD ADADC DC

13BCD 14（1）效應(yīng)B 抗體

抗原

（2）細胞融合仙臺病毒

聚乙二醇

（3）既能迅速大量繁殖，又能產(chǎn)生專一的抗體

（4）特異性強、靈敏度高，并能大量制備

第五篇：(精品)高三生物第一輪復(fù)習(xí)全套教學(xué)案6（范文）

課時37 微生物的類群

一．書本基礎(chǔ)知識整理

1． 微生物的概念、種類 2． 細菌

基本結(jié)構(gòu)： 特殊結(jié)構(gòu)： 遺傳物質(zhì)： 細菌的繁殖： 菌落的概念： 菌落的特征： 3． 放線菌

菌絲體的結(jié)構(gòu)： 放線菌的繁殖： 4． 病毒

基本結(jié)構(gòu)：

特殊結(jié)構(gòu)： 功能：

病毒的增殖：

二．

1.微生物類群的比較

思維拓展 藍藻：念珠藻、色球藻、魚腥藻、顫藻、螺旋藻

細菌：乳酸菌、根瘤菌、原褐固氮菌及××球菌、××桿菌、××螺旋菌 真菌：酵母菌、霉菌、衣藻、團藻等綠藻、紅藻、褐藻均為真核生物 原生生物如變形蟲、瘧原蟲、草履蟲等均為真核生物 3． 細菌的特殊結(jié)構(gòu)及功能

（1）芽孢：壁厚而致密、含水少、通透性低，對高溫、干燥、光線和化學(xué)藥品有很強的抵抗力。芽孢不是生殖細胞、而是抵抗不良環(huán)境、保存生命的一個休眠體。芽孢是鑒別細菌的重要依據(jù)之一。

（2）鞭毛：使細菌運動

（3）莢膜：保護作用，一般由水、多糖或多肽組成，有莢膜的細菌，不易被白細