第一篇：2017北師大版七年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元《明清帝國(guó)的繁盛和近代前夜的危機(jī)》同步練習(xí).doc

七年級(jí)歷史 第三單元 同步練習(xí)

第I卷（選擇題）

1．1684年，清朝設(shè)置臺(tái)灣府，鞏固了清朝對(duì)東南邊疆的統(tǒng)治，當(dāng)時(shí)臺(tái)灣府隸屬（）A.廣東省

B.福建省

C.浙江省

D.直隸省

2．修建于公元7世紀(jì)的布達(dá)拉宮矗立在拉薩紅山之巔，它閱盡了千年滄桑，見證了西藏的歷史進(jìn)程。下列史實(shí)中屬于清朝管理西藏的措施是（）

①文成公主入藏

②順治帝和康熙帝冊(cè)封了**** ③設(shè)置駐藏大臣

④設(shè)立宣政院 A．②③

B．①②

C．③④

D．①④

3．清朝初年的某一天，有位文人詩興大發(fā)，吟詩抒懷：“清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書？”有人以此告他譏諷清王朝，結(jié)果他被定罪問斬。這表明當(dāng)時(shí)實(shí)行（）

A．焚書坑儒

B．八股取士

C．廠衛(wèi)制度

D．文字獄

4．18世紀(jì)英王使者馬戛爾尼來華提出在中國(guó)建立商館、自由貿(mào)易的要求。乾隆皇帝回答：“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不籍外夷貨物以通有無?！边@反映出乾隆實(shí)行的政策是（）A．嚴(yán)禁對(duì)外貿(mào)易

B．閉關(guān)鎖國(guó)

C．重農(nóng)抑商

D．關(guān)注民生 5．明清時(shí)期是我國(guó)歷史發(fā)展的一個(gè)重要時(shí)期，其歷史發(fā)展的主流是（）A．封建社會(huì)的繁榮開放

B．政權(quán)分立和民族融合

C．經(jīng)濟(jì)重心南移和民族關(guān)系發(fā)展

D．統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī) 6．下列不屬于清朝政府加強(qiáng)對(duì)西藏地區(qū)管轄措施的是（）A．順治帝冊(cè)封“**喇嘛” B．設(shè)立安西都護(hù)府管轄行政軍事 C．康熙帝冊(cè)封“**額爾德尼”

D．設(shè)置駐藏大臣共同管理

7．戚繼光賦詩明志：“遙知夷島(指日本)浮天際，未敢忘危負(fù)年華。”詩中的“?！敝福ǎ〢．東北地區(qū)遭到入侵

B．臺(tái)灣被殖民者強(qiáng)占 C．新疆地區(qū)遭受侵略

D．東南沿海倭患嚴(yán)重

8．為紀(jì)念鄭和下西洋610周年，某旅行社組織游客沿鄭和下西洋的航線航行及旅游。那么他們最遠(yuǎn)應(yīng)該到達(dá)（）

A．紅海沿岸和非洲東海岸

B．紅海和地中海一帶

C．非洲東海岸和地中海沿岸

D．地中海和歐洲一帶

9．“讀書人，最不齊，爛時(shí)文，爛如泥。國(guó)家本為求才計(jì)，誰知道，變做了欺人技。三句承題，兩句破題，擺尾搖頭，便道是圣門高弟。??就教他騙得高官，也是百姓朝廷的晦氣?！边@段材料主要諷刺批判了（）

A．秦朝的焚書坑儒

B．西漢的獨(dú)尊儒術(shù) C．明朝的八股取士

D．明朝的錦衣衛(wèi)

10．“孽子孤臣一雅儒，填膺大義抗強(qiáng)胡。圣功豈在尊明朔，確保臺(tái)灣入版圖?！边@是張學(xué)良先生對(duì)一位古代民族英雄的贊詞。這位民族英雄是

A．鄭成功

B．戚繼光

C．康熙帝

D．左宗棠

11．清朝統(tǒng)一臺(tái)灣后，開放四個(gè)港口進(jìn)行對(duì)外貿(mào)易，后來又關(guān)閉其他港口，只留一個(gè)港口對(duì)外通商，這個(gè)港口是

A．廣州

B．泉州

C．寧波

D．廈門 12．代表清朝中央政府同**、**共同管理西藏事務(wù)的是

A．臺(tái)灣巡撫

B．伊犁將軍

C．烏里雅蘇臺(tái)將軍

D．駐藏大臣 13．亞非許多國(guó)家和地區(qū)至今還保存著不少同鄭和有關(guān)的遺跡，這是中國(guó)航海家鄭和下西洋的歷史見證。鄭和下西洋的主要目的是

A．促進(jìn)中外民間經(jīng)濟(jì)交往

B．加強(qiáng)同海外各國(guó)的聯(lián)系 C．銷售中國(guó)的手工業(yè)品

D．促進(jìn)中國(guó)的海外貿(mào)易

14．黃巖島自古以來就是中國(guó)領(lǐng)土。史料記載，1279年，我國(guó)著名天文學(xué)家郭守敬受中央政府委派，在對(duì)國(guó)家領(lǐng)土測(cè)繪過程中，黃巖島就是其中的一個(gè)測(cè)繪點(diǎn)。1279年我國(guó)處在 A．唐朝

B．宋朝

C．元朝

D．明朝

15．據(jù)史載：從洪武十八年（1385年）九月十四日至二十一日的八天中，朱元璋共批閱奏章1660份，處理國(guó)事3391件。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，最有可能是因?yàn)?A．廢除宰相

B．大興文字獄 C．設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)

D．設(shè)立軍機(jī)處

16．近幾年“藏獨(dú)”勢(shì)力在國(guó)內(nèi)外頻繁活動(dòng)，激起了中國(guó)人民的極大憤慨。西藏正式成為中國(guó)不可分割的一個(gè)行政區(qū)域始于-（）A.唐朝

B.宋朝

C.元朝

D.清朝

17．2004年10日，胡錦濤主席和普京總統(tǒng)共同宣布：中俄邊界走向已全部確定。雙方表示：兩國(guó)間4300多公里的共同邊界，從此將成為兩國(guó)人民和平、友好、合作、發(fā)展的紐帶。中

俄歷史上雙方簽訂的第一個(gè)邊界條約是（）A．《南京條約》

B．《尼布楚條約》 C．《中俄勘分西北界約記》

D．《中俄北京條約》

18．鄭成功詩云：“開辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先基。”據(jù)此你知道明末侵占我國(guó)寶島臺(tái)灣的西方殖民國(guó)家是

A．西班牙

B．葡萄牙 C．荷蘭

D．英國(guó)

19．龔自珍的詩：“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。”意思是說，當(dāng)時(shí)的思想界陷入沉悶氣氛中。你知道出現(xiàn)這種局面的主要原因是什么？

A．閉關(guān)鎖國(guó)的政策

B．八股取士與文字獄 C．廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)立

D．軍機(jī)處的設(shè)立

20．挽聯(lián)寄托生者對(duì)逝者的哀思，多為對(duì)逝者生平事跡的追憶或表達(dá)惺惺相惜之情?？滴醯蹖懙囊桓蓖炻?lián)“四鎮(zhèn)多貳心，兩島屯師，敢向東南爭(zhēng)半壁；諸王無寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠?！保ǎ?/p>

A．鄭和

B．戚繼光

C．鄭成功

D．施瑯

第II卷（非選擇題）

21． 閱讀下列圖文材料，回答相關(guān)問題。材料一：

材料二：

材料三：清初規(guī)定：“今后凡有商民船只私自入海，將糧食貨物等項(xiàng)與逆賊交易者，不論官民，俱奏聞處斬。??凡沿海地方口子，處處嚴(yán)防，不許片帆入海?！保?）材料一中鄭和下西洋有何重大歷史意義？

（2）材料二中戚繼光的主要貢獻(xiàn)是什么？ 荷蘭軍隊(duì)向誰投降？

（3）材料三中體現(xiàn)了清朝統(tǒng)治者怎樣的對(duì)外政策？ 試結(jié)合材料二分析這一政策出現(xiàn)的原因？

（4）綜合上述回答，明清時(shí)期的外交政策呈現(xiàn)出怎樣的走向？

22．由于科舉制度把讀書、應(yīng)考和做官三者緊密聯(lián)系起來，因此科舉入仕成為我國(guó)1300年間幾乎所有知識(shí)分子夢(mèng)寐以求的共同理想和奮斗目標(biāo)。

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。

（1）隋朝時(shí)，哪位皇帝開始通過考試選拔官員，從而開創(chuàng)科舉制的先河？

（2）唐朝時(shí)，讀書人要想做高官必須參加當(dāng)時(shí)哪一最重要的科目考試？

（3）明朝時(shí)，有人指出“八股一日不廢，則天下一日猶不得太平也”，請(qǐng)說明他得出這一結(jié)論的理由。

（4）我們今天讀書與古代讀書目的一樣嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

23．2013年，習(xí)近平主席提出了“一帶一路”的倡議，旨在借用古代陸路與海上“絲綢之路”。主動(dòng)地發(fā)展與沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作，共同打造政治互信，經(jīng)濟(jì)融合的共同體。某班學(xué)生要開展“古老的絲路訴說著曾經(jīng)的輝煌”為主題的探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！鞠搿搿?/p>

(1)簡(jiǎn)要描述陸路“絲綢之路”的路線，并寫出為之做出重大貢獻(xiàn)的人是誰?(2)西域主要指今天我國(guó)的新疆地區(qū)，它從何時(shí)成為我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分? 【比一比】

(3)在我國(guó)遠(yuǎn)洋航行史上有一次偉大的壯舉，你知道是哪一次嗎?最遠(yuǎn)到達(dá)了哪里?(4)歐洲人開始遠(yuǎn)洋探索開始于哪一世紀(jì)?比中國(guó)晚了大約多久?發(fā)現(xiàn)“新大陸”的航海家是誰? 【思一思】

(5)新疆是我國(guó)多民族聚居的區(qū)域，我們中學(xué)生應(yīng)該如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)?(2分)24．《醒世恒言》里有這樣的一個(gè)故事：蘇州盛澤鎮(zhèn)上，有個(gè)小戶人家施復(fù)夫婦倆口。他們有一張織機(jī)，織的綢光彩潤(rùn)澤，人們爭(zhēng)相購(gòu)買，他們賺了很多銀子。十幾年后，他們幽買了兩所大房子和四十張織機(jī)，雇人織綢，他們由小手工業(yè)者發(fā)展成為機(jī)戶。那時(shí)的機(jī)工大都來

自破產(chǎn)的機(jī)戶和農(nóng)村失去土地的農(nóng)民，他們一無所有，靠出賣勞動(dòng)力為生，一天不干活，就得挨餓。

閱讀材料，回答問題：

（1）故事發(fā)生在什么時(shí)候？反映了當(dāng)時(shí)的一種什么社會(huì)現(xiàn)象？

（2）材料中的“機(jī)戶”和“機(jī)工”各自的身份是什么？

（3）機(jī)戶和機(jī)工之間是一種什么樣的關(guān)系？

25． 綜合探究：選官用人是國(guó)之大事，為了保證人才選拔，國(guó)家一方面大力發(fā)展教育；另一方面不斷探索和完善選官制度?！爸信d以人才為本”，自古有“得人者昌”，“失賢者亡"之說。因此認(rèn)真總結(jié)中國(guó)古代選官用人的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)，至今仍有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。請(qǐng)認(rèn)真閱讀材料，回答問題：

【材料一】科第之設(shè)，草澤望之起家，簪紱(zān fǔ)望之繼世。孤寒失之，族餒矣；世祿失之，其族絕矣?！醵ū！短妻浴?/p>

【材料二】唐太宗在端門看見新科進(jìn)士魚貫而出，高興地說：“天下英雄入吾彀(gòu)中矣”。——王定?！短妻浴?/p>

【材料三】故吾以為明太祖制義取士，與秦焚書無異，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心則一也。

——廖燕《明太祖論》

(1)材料一中“科第之設(shè)”是指哪一制度的創(chuàng)立? 創(chuàng)立標(biāo)志是什么?

(2)材料一中“科第之設(shè)”制度的特點(diǎn)是什么? 在唐朝“科第之設(shè)”這種制度分為哪兩大類?(3)結(jié)合材料一、二和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述“科第之設(shè)”的歷史作用。

(4)根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，指出明代八股取士的消極影響。

參考答案

1．B 2．A 3．D 4．B 5．D 6．B

7．D 8．A 9．C 10．A 11．A 12．D 13．B 14．C 15．A 16．C 17．B 18．C 19．B 20．C 21．

（1）促進(jìn)了中國(guó)與亞非各國(guó)的友好往來與經(jīng)濟(jì)交流

（2）抗擊倭寇（鄭成功

（3）閉關(guān)鎖國(guó)

抵御外國(guó)殖民者的入侵

（4）由開放走向閉關(guān)

22．（1）隋文帝；

（2）進(jìn)士科；

（3）它禁錮了人們的思想，阻礙了文化的發(fā)展。

（4）不一樣。古代讀書是為了做官，今天讀書是為了提高公民素養(yǎng)，民族振興等。

23．(1)長(zhǎng)安河西走廊——西亞——?dú)W洲

張騫

(2)公元前60年西域都護(hù)的設(shè)置

(3)鄭和下西洋(1分)紅海沿岸和非洲東海岸

(4)十五世紀(jì)

大約半個(gè)多世紀(jì)

哥倫布

(5)自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任和義務(wù)；尊重各民族^的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重各言文字；與破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的言行作斗爭(zhēng)。

24．（1）明朝中期以后，資本主義生產(chǎn)的萌芽。（2）早期的雇傭工人：早期的資本家（3）雇傭與被雇傭的關(guān)系。25．

（1）科舉制度。隋煬帝設(shè)立進(jìn)士科。（2）分科考試，擇優(yōu)錄取。?？疲婆e。

（3）科舉制度是一種新的選官制度。它的出現(xiàn)表明我國(guó)古代的選官制度已從推薦考察為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐钥荚嚍橹?。通過較為公開公平的考試，一批有真才實(shí)學(xué)的人進(jìn)入各級(jí)政權(quán)。（4）禁錮了人們的思想，阻礙了文化發(fā)展。

第二篇：明清帝國(guó)的繁盛與近代前夜的危機(jī)

明清帝國(guó)的繁盛與近代前夜的危機(jī)

授課人：常平振興中學(xué) 馬燕輝

☆考點(diǎn)：

1.明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施。

2.鄭和下西洋的史實(shí)。

3.戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩之戰(zhàn)。

4.清朝設(shè)施駐藏大臣、平定大小和卓叛亂等史實(shí)，清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的主要措施。

5.閉關(guān)鎖國(guó)的主要表現(xiàn)及其歷史影響。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

識(shí)記考點(diǎn)要求的有關(guān)明清時(shí)期政治、民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系的基本史實(shí)。過程與方法：

1、通過歸納明清時(shí)期的基本特點(diǎn)和搭建單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，初步掌握歸納、整理、分類、梳理的復(fù)習(xí)方法。

2、通過選擇題的訓(xùn)練，掌握解答選擇題的基本方法。

3、通過對(duì)有關(guān)中外政治狀況的材料的解讀，初步掌握從材料中攝取信息、對(duì)比分析的基本方法，初步掌握綜合題的解題步驟和方法。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

通過分析中國(guó)明清時(shí)期的“盛”與“?！?，認(rèn)識(shí)到中國(guó)農(nóng)耕文明隨著明清專制政治走向極端而衰落；追求民主、平等、法治和個(gè)性解放是工業(yè)文明的特征，是近代世界發(fā)展的潮流。

教學(xué)過程：

一、主題統(tǒng)領(lǐng)?？焖匍喿x七下第三單元（P97開始），請(qǐng)歸納出明清時(shí)期的基本

特點(diǎn)。

二、構(gòu)筑單元結(jié)構(gòu)

“盛”“?！?/p>

三、落實(shí)基礎(chǔ)

明清時(shí)期“盛”的表現(xiàn)

1、經(jīng)濟(jì)：明中期到清前期，中國(guó)經(jīng)濟(jì)達(dá)到鼎盛時(shí)期，出現(xiàn)了“康乾盛世”的繁盛局面。

2、民族關(guān)系：

（1）對(duì)西藏的管理

◆順治時(shí)，冊(cè)封；康熙時(shí)，冊(cè)封。

◆雍正時(shí)，設(shè)置；乾隆時(shí)，創(chuàng)立制度。

（2）對(duì)西北的管理

◆18世紀(jì)，乾隆帝平定叛亂；設(shè)置伊利將軍管轄新疆地區(qū)。

（3）對(duì)臺(tái)灣的管理

◆1684年，清朝設(shè)立臺(tái)灣府，隸屬福建省。

4、對(duì)外關(guān)系

（1）對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)

◆ 抗倭：1561年，率領(lǐng)戚家軍在臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，蕩平浙江倭寇?！?收臺(tái)：1662年，率軍打敗殖民者，臺(tái)灣回到祖國(guó)懷抱。

◆ 擊俄：1685年、1686年，兩次組織清軍出兵，打敗入侵我國(guó)東北的俄軍；1689年，中俄簽訂了。

（2）對(duì)外交流

◆鄭和下西洋

目的：、。

概況：1405-1433年，鄭和次下西洋，到達(dá)亞非多個(gè)國(guó)家，最遠(yuǎn)到達(dá)。

影響：這是世界航海史上的壯舉，比歐洲航海家的遠(yuǎn)航早個(gè)多世紀(jì)，促進(jìn)了中國(guó)和亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流，加強(qiáng)了我國(guó)和亞非各國(guó)的友好關(guān)系。

5、科技（下一講內(nèi)容）

6、文學(xué)（下一講內(nèi)容）

明清時(shí)期“?！钡谋憩F(xiàn)

1、政治制度——皇權(quán)高度集中，專制統(tǒng)治的加強(qiáng)

（1）明太祖朱元璋廢除制度，在朝廷上設(shè)立制度，設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)；明成祖設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)。

（2）清雍正帝時(shí)，設(shè)立，是皇權(quán)高度膨脹的產(chǎn)物。

2、思想文化意識(shí)

(1)思想：明清在科舉考試中實(shí)行，壓抑了人的思想，扼殺了人的個(gè)性。

(2)文化：明清時(shí)期大興，文化專制主義盛行，嚴(yán)重摧殘了多元的文化。

(3)意識(shí)：上至皇帝下到百姓、閉關(guān)鎖國(guó)，坐井觀天的人們盲目自滿，虛驕自大。

3、對(duì)外政策—閉關(guān)鎖國(guó)

（1）閉關(guān)鎖國(guó)的含義：是指，乾隆時(shí)只開放廣州一處通商。

（2）閉關(guān)鎖國(guó)的影響：使中國(guó)逐漸落伍于世界。

4、生產(chǎn)方式：農(nóng)耕社會(huì)以落后的手工生產(chǎn)為主。

7、經(jīng)濟(jì)模式：自給自足的自然經(jīng)濟(jì)為主。

四、突破重難點(diǎn)

1、歷史影視作品是對(duì)歷史進(jìn)行的藝術(shù)加工，但必須尊重歷史事實(shí)，下列情節(jié)與史實(shí)一致的是（）

A 明太祖朱元璋設(shè)立東廠監(jiān)視臣民一舉一動(dòng)

B 明成祖朱棣在軍機(jī)處與軍機(jī)大臣商量國(guó)事

C 明清時(shí)期的百姓說話可以大膽的隨意發(fā)表意見

D 明清參加科舉考試的人在趕考前要復(fù)習(xí)四書五經(jīng)

2、明太祖實(shí)行“廷杖”制度，在殿上杖責(zé)大臣。他的侄兒大都督朱文正被仗死，永嘉侯朱亮祖則被鞭死。明太祖這樣做的主要目的是（）

A、發(fā)泄自己心頭的不滿B、害怕司法部門循私舞法

C、維護(hù)皇權(quán)，強(qiáng)化君主專制D、惟恐這些人畏罪潛逃

3、清朝統(tǒng)治者為了加強(qiáng)君主專制，從思想上嚴(yán)密控制知識(shí)分子，經(jīng)常從知識(shí)分子的文章中摘取只言片語加以曲解，羅織罪狀，制造文字冤獄。下列關(guān)于文字獄的認(rèn)識(shí)，不正確的是（）

A、迫害知識(shí)分子的冤獄B、關(guān)押知識(shí)分子的監(jiān)獄

C、是文化專制主義的表現(xiàn)D、目的是為了加強(qiáng)思想專制

4、下列有關(guān)戚繼光、鄭成功、康熙帝三人的共同點(diǎn)歸納正確的是（）①都是同時(shí)代的人②都親自率軍抵抗過外來對(duì)中國(guó)東南沿海的侵略

③都為鞏固統(tǒng)一的多民族國(guó)家做出了貢獻(xiàn)④都展示了中華民族不可侵犯的英雄氣概

A①②B③④C①③D②④

5、統(tǒng)一是中華文明史的重要特征之一。清朝為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一在西藏地區(qū)采取的重要措施包括（）

①設(shè)立冊(cè)封制度②平定大小和卓的叛亂

③設(shè)立駐藏大臣④采用“金瓶掣簽”制度來選定**轉(zhuǎn)世人選

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

6、鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。關(guān)于這一壯舉的歷史意義說法正確的是（）

A、一種民間經(jīng)濟(jì)文化友好交流B、使明朝獲得了良好的經(jīng)濟(jì)效益

C、加強(qiáng)了明朝與亞非國(guó)家往來D、促進(jìn)明朝手工業(yè)的發(fā)展

7、清初，曾厲行海禁，規(guī)定“片板不準(zhǔn)下?！?，這種政策帶來的消極影響包括（）

①完全阻斷了中國(guó)與世界的聯(lián)系②限制了中外正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)文化交流

③不利于我國(guó)人民接觸外國(guó)的先進(jìn)文化和科學(xué)技術(shù)④阻礙了中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步 A①②③B②③④C①③④D①②④

五、探尋歷史的真知

材料一：一七九二年，正是乾隆帝滿八十歲的一年?英國(guó)派馬嘠(ga)爾尼使團(tuán)前往中國(guó)。英方在信函中說，英王為了“增進(jìn)兩國(guó)之邦交，擴(kuò)充兩國(guó)人民之商業(yè)，??”并提出中英建立平等的關(guān)系，互派全權(quán)大使常駐對(duì)方首都，希望中國(guó)加開通商口岸互通有無。

——摘自蔣廷黻（fu）《中

國(guó)近代史》

材料二：乾隆帝把他當(dāng)作一個(gè)藩屬的貢使看待，要他行跪拜禮，馬嘠爾尼認(rèn)為禮節(jié)不對(duì)等所以拒絕行跪拜禮，乾隆帝很不高興，要求他離京回國(guó)。馬嘠爾尼使團(tuán)所提出的要求都被清政府拒絕了，并在回信中說：“天朝德威無被，萬國(guó)來朝，種種貴重之物，??無所不有”

——摘自蔣廷黻《中國(guó)近代史》

（1）從材料一分析，英國(guó)派使團(tuán)來華的目的是？英國(guó)強(qiáng)調(diào)國(guó)與國(guó)之間交往重要的原則是什么？

（2）從材料二中分析，乾隆帝為什么就僅僅因?yàn)橛?guó)使團(tuán)拒行跪拜禮這一事情而拒絕與英國(guó)平等通商的要求呢？這反映了中國(guó)人當(dāng)時(shí)一種怎樣的心態(tài)？你認(rèn)為這種造成這種心態(tài)的原因有哪些？

材料三?康熙皇帝說：“今天下大小事務(wù)，皆朕一人親理，無可旁貸。若將要?jiǎng)?wù)分于他人，則斷不可行。所以無論巨細(xì)，朕必躬自斷制?！?注：康熙執(zhí)政時(shí)期：1661年1月9日~1722年11月13日)

材料四：“未經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王無權(quán)廢除法律或停止法律的執(zhí)行；不經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王不能征稅；不經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王不能在和平時(shí)期維持常備軍。” ——1689年英國(guó)《權(quán)利法案》

（3）從材料三、四中分析，我們可以看出清朝的皇帝與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后的國(guó)王在權(quán)利方面有何區(qū)別？在同一時(shí)代，兩國(guó)政治制度的發(fā)展趨勢(shì)有何不同？

（4）有人認(rèn)為，清朝的封閉、落后，積貧積弱的根源在于明清以來專制王權(quán)的高度膨脹，你認(rèn)為這種說法對(duì)不對(duì)？理由是？

六、拓展思考：

從文明的角度審視，在明清時(shí)期，你認(rèn)為中華文明的衰落是否意味著延續(xù)數(shù)千年的農(nóng)耕文明不能適應(yīng)時(shí)代的演變，最終為時(shí)代所淘汰？

第三篇：第三單元 明清帝國(guó)的繁盛與近代前夜的危機(jī)(u m)

復(fù)習(xí)課第三單元明清帝國(guó)的繁盛與近代前夜的危機(jī)總體歷史特征——繁盛與危機(jī)并存政治經(jīng)濟(jì)民族關(guān)系對(duì)外交往鄭和下西洋戚繼光抗倭不斷鄭成功收復(fù)臺(tái)灣融合雅克薩反擊戰(zhàn)閉關(guān)鎖國(guó)文化故宮、長(zhǎng)城李時(shí)珍、宋應(yīng)星四大名著 明專制統(tǒng)治清高度發(fā)展→近代化因素萌發(fā)18明清帝國(guó)的專制統(tǒng)治措施影響殺功臣，廢六部直接受皇帝(明太祖)________指揮朱元璋設(shè)_____制度:錦衣成為專制皇權(quán)的政明成祖衛(wèi)、特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠可靠支柱治朱元璋設(shè)________制度君臣關(guān)系成為_______關(guān)系雍正設(shè)立_______皇權(quán)高度膨脹思無法培養(yǎng)實(shí)際能___________想明清力文帝皇大興_________“萬馬齊喑”化皇帝朱元璋

1、明清加強(qiáng)了對(duì)全國(guó)的控制

2、阻礙發(fā)展，落后易受挨打 19明清抗擊外國(guó)侵略的英勇斗爭(zhēng)事例戚繼光抗倭（東南）16世紀(jì)背景過程意義（結(jié)果）倭寇侵犯浙江（臺(tái)州東南沿海九戰(zhàn)九捷）保護(hù)東南沿海邊疆—福建—廣東荷蘭殖民者侵占臺(tái)灣地區(qū)金門—登臺(tái)—經(jīng)營(yíng)

1、對(duì)臺(tái)灣：促進(jìn)臺(tái)灣發(fā)展

2、對(duì)中國(guó)：維護(hù)了國(guó)家的主權(quán)

3、對(duì)荷蘭：打擊了荷蘭殖民者

4、對(duì)亞洲：保護(hù)了亞洲其它國(guó)家1689簽訂《尼布楚條約》鄭成功收復(fù)臺(tái)灣（臺(tái)灣）1662年雅克薩反擊戰(zhàn)（東北）沙俄強(qiáng)占康熙兩次雅雅克薩和克薩反擊戰(zhàn)尼布楚勝利 ３、結(jié)果：簽訂《尼布楚條約》（１）時(shí)間：1689年地點(diǎn)：______（2）內(nèi)容:法律上肯定中國(guó)對(duì)_____和_______流域包括______的主權(quán)；規(guī)定兩國(guó)持有護(hù)照的商旅可______（3）意義邊界

1、中俄第一個(gè)邊界條約。

2、中俄東段邊境地區(qū)相對(duì)和平穩(wěn)定；貿(mào)易

3、兩國(guó)人民和平往來，貿(mào)易得到很大發(fā)展；

20統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展方式事件平定平準(zhǔn)噶爾部叛亂叛亂平回部大小和卓叛亂冊(cè)封宗教首領(lǐng)皇帝康熙乾隆順治（達(dá)）康熙（班）民族蒙古族維吾爾族作用

1、統(tǒng)一新疆

2、促進(jìn)交流

3、鞏固邊疆

1、密切聯(lián)系

2、促進(jìn)發(fā)展

3、不可分割手段目的威有效管理(五世**->**喇嘛)(五世**->**額爾德尼)藏族設(shè)___________設(shè)_________制度多倫會(huì)盟加強(qiáng)聯(lián)系修避暑山莊雍正乾隆康熙康熙雍正乾隆恩蒙古族多個(gè)民族

1、第二政治中心

2、加強(qiáng)中央和邊疆聯(lián)系、鞏固國(guó)家統(tǒng)一

21大一統(tǒng)氣派與中華民族的象征建筑北京城概況沿元明清都城革明成祖在元大都的基礎(chǔ)上修建由外到里: 京城-皇城-宮城地位/作用（1）我國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古建筑群（2）體現(xiàn)城市建筑和宮殿建筑的風(fēng)格。（3）世界文化遺產(chǎn)象征意義宮城又稱________，現(xiàn)稱______“前朝后寢”故布象征________中心：“三大殿”宮局太和殿、中和殿、保和殿_______________：“后三宮”乾清宮、交泰殿、坤寧宮長(zhǎng)城在歷代長(zhǎng)城的基礎(chǔ)上修建東起鴨綠江，西到嘉峪關(guān)王權(quán)至上、大一統(tǒng)軍：抵御侵?jǐn)_政：鞏固統(tǒng)一經(jīng)：開發(fā)北疆中華民族聰明智慧等精神象征 明長(zhǎng)城vs秦長(zhǎng)城

（一）修建原因：明:防范________的侵?jǐn)_；秦:抵御________南下。

（二）.起止：明:東起________，西到________；秦:西起________，東到________。

（三）建筑成就：明長(zhǎng)城的修建達(dá)到了歷史上的最高水平?？茖W(xué)技術(shù)與世俗文學(xué)類別作品作者李時(shí)珍科學(xué)技術(shù)醫(yī)學(xué)科技內(nèi)容價(jià)值（影響）共收1892中藥物、附藥方11000則，東方醫(yī)學(xué)插圖1160種。巨典中國(guó)17詳細(xì)記載各種農(nóng)作世紀(jì)的物和手工業(yè)原料的科技百種類、產(chǎn)地及技術(shù)。科全書宋應(yīng)星

列表歸納四大名著列表歸納四大名著作品《三國(guó)演義》作者羅貫中內(nèi)容東漢末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治和軍事斗爭(zhēng)北宋晚期宋江領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義。取材于民間流傳玄奘西天取經(jīng)思想“擁劉反曹”的正統(tǒng)觀念和忠義思想官逼民反價(jià)值（影響）我國(guó)第一部長(zhǎng)篇__________小說我國(guó)第一部以__________為題材的長(zhǎng)篇小說?！端疂G傳》施耐庵《西游記》吳承恩蔑視封建統(tǒng)治、以浪漫主義為題材敢于斗爭(zhēng)的精的長(zhǎng)篇__________神小說____________小說的顛峰《紅樓夢(mèng)》曹雪芹以賈府的盛衰為背景、揭示清王朝走以賈寶玉和林黛玉的向衰落的歷史愛情悲劇為主線。命運(yùn) 23 從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國(guó)背景鄭和下西洋目的：a、加強(qiáng)明朝同海外各國(guó)的聯(lián)系；b、宣揚(yáng)國(guó)威條件：經(jīng)濟(jì)—明朝初年，國(guó)力強(qiáng)盛；技術(shù)—先進(jìn)的船只和航海技術(shù)(羅盤針、航海圖）個(gè)人—鄭和才能出眾概況影響積極

1、壯舉

2、亞非

3、南洋消極無經(jīng)濟(jì)效益積極一定程度防御西方殖民勢(shì)力消極限制阻礙遠(yuǎn)離表現(xiàn)1405年—1433年，鄭和先后7次遠(yuǎn)航，最遠(yuǎn)到達(dá)_________和________沿岸。表現(xiàn)：

1、嚴(yán)禁沿海人民擅自出海貿(mào)易。

2、限制進(jìn)出口貨物和出海船只

3、限定通商口岸：四個(gè)→減至廣州一個(gè)含義：嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易，并非完全斷絕往來閉關(guān)鎖國(guó)開放↓閉關(guān)鎖國(guó)A、自給自足的封建經(jīng)濟(jì)(自足)B、統(tǒng)治者盲目自大(自大)C、恐懼抗清力量，維護(hù)清朝的統(tǒng)治。(自保)

盛世24近代前夜的盛世與危機(jī)近代化因素萌發(fā)(過渡)危機(jī)社會(huì)變化觀念變化思想變化農(nóng)人口增長(zhǎng)，業(yè)耕地增加（明中葉以后）人口流動(dòng)性增大，傳統(tǒng)的農(nóng)耕社會(huì)開始變化。商人的地位升至第二士農(nóng)工商(明以前)士商農(nóng)工(明末)對(duì)內(nèi)：政治經(jīng)濟(jì)中國(guó)：封建專制制度西方：資本主義制度中國(guó)：重農(nóng)抑商，打擊資本主義萌芽，鄙薄科技西方：工業(yè)發(fā)達(dá)商業(yè)繁榮中國(guó)：大興文字獄與八股取士，鉗制思想西方：民主中國(guó)：閉關(guān)鎖國(guó)西方：開放手_________工_________業(yè)_______等大量出口商商幫的形成業(yè)和市鎮(zhèn)的發(fā)展外貿(mào)_________代康乾盛世表出現(xiàn)評(píng)擊封建專制的民主思想思想對(duì)外

第四篇：七年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元《明清帝國(guó)的繁盛與近代前夜的危機(jī)》知識(shí)要點(diǎn) 北師大版

第三單元 明清帝國(guó)的繁盛與近代前夜的危機(jī)

一、時(shí)段：1368——1840年（472年歷史）。

明朝與清朝前期（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前）。

二、特點(diǎn)

為什么以“繁盛”與“危機(jī)”來概括？

以往，我們常常用“封建主義的衰落”來說明。從社會(huì)發(fā)展史角度，往往以社會(huì)制度的變化來定性的。

本次課程標(biāo)準(zhǔn)是從中國(guó)文明史角度來分析的，意在全面展現(xiàn)中國(guó)文明發(fā)展的全貌。從“繁盛”“危機(jī)”兩個(gè)方面說明這個(gè)時(shí)期中國(guó)歷史的總體特點(diǎn)，實(shí)際上也是想說明：統(tǒng)一多民族國(guó)家在鞏固同時(shí)，又出現(xiàn)了衰退的跡象。從文明的發(fā)展而言，它有一個(gè)不斷積累的過程，到了明清時(shí)期，由于積累越來越多，所以達(dá)到了“繁盛”時(shí)期。從社會(huì)發(fā)展而言，文明的發(fā)展中也可能出現(xiàn)“危機(jī)”。

所謂“危機(jī)”是指這個(gè)社會(huì)已潛伏著很多危險(xiǎn)的因素。任何社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生危機(jī)。因此，明清時(shí)期的危機(jī)早就存在，尤其是在與西方各國(guó)相比較時(shí)，面臨著西方的工業(yè)文明和資本主義的挑戰(zhàn)，中國(guó)落后的農(nóng)業(yè)文明，緩慢發(fā)展的生產(chǎn)技術(shù)，閉關(guān)鎖國(guó)的錯(cuò)誤政策，缺乏活力的統(tǒng)治機(jī)制，更顯現(xiàn)了它的落后，于是，這種潛在的危險(xiǎn)也就釀成了社會(huì)的全面危機(jī)。

三、教學(xué)重點(diǎn)。

第18課 明清帝國(guó)的專制統(tǒng)治

本課有三個(gè)子目，它們分別是：“明清帝國(guó)的更替”“皇權(quán)高度膨脹”“八股取士與文字獄”。第一目“明清帝國(guó)的更替”主要講述的是這一時(shí)期朝代的更替，第二目、第三目分別從政治和思想角度來說明明朝和清初專制統(tǒng)治強(qiáng)化的情況。其中以皇權(quán)高度膨脹為重點(diǎn)。明清帝國(guó)的更替這一子目在教材中以小字內(nèi)容出現(xiàn)，作為過渡，它突出了教材的特點(diǎn)：以中華文明史為主線，不過多追求歷史知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性。

關(guān)于明朝專制主義問題。

第19課 明清抗擊外國(guó)侵略的英勇斗爭(zhēng)

本課有三個(gè)子目：“戚繼光抗倭”“鄭成功收復(fù)臺(tái)灣”“雅克薩之戰(zhàn)”。這三個(gè)子目都是重點(diǎn)。這些斗爭(zhēng)是保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和民族利益的正義斗爭(zhēng)，鞏固了我國(guó)多民族封建國(guó)家的統(tǒng)一，在中國(guó)人民反對(duì)外國(guó)侵略的斗爭(zhēng)史上寫下光輝的篇章。關(guān)于戚繼光抗倭的性質(zhì)：

“倭寇”是由日本武士、商人、海盜勾結(jié)一些中國(guó)的奸商組成的。因此，性質(zhì)是反抗外國(guó)侵

用心

愛心

專心略的斗爭(zhēng)，是正義的民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。明朝中后期，年輕將領(lǐng)戚繼光受命抗倭。未說是民族英雄。

倭患既包括海寇商人反抗明朝政府的海禁，又包含日本的倭患。但王直等?？茯}擾具有典型海盜的特性，對(duì)于他們的活動(dòng)不宜估計(jì)過高。

認(rèn)為倭寇大多數(shù)不是日本人而是中國(guó)人，是以海上私商貿(mào)易集團(tuán)為主體，聯(lián)合其他各階層人民反對(duì)明王朝海禁政策的斗爭(zhēng)，是中國(guó)的內(nèi)部斗爭(zhēng)，若他們能成功，可能對(duì)中國(guó)以至世界產(chǎn)生重大影響。

關(guān)于鄭成功的不同看法。

第20課 統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展

本課有三個(gè)子目，第一子目是“平定準(zhǔn)葛爾部、回部貴族叛亂”，第二子目是“駐藏大臣與將軍、參贊”，第三子目是“多倫會(huì)盟與避暑山莊”。這三個(gè)子目都是本課的重點(diǎn)。三個(gè)子目從不同側(cè)面敘述了清初加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的措施，說明了清初民族政策的特點(diǎn)：剛?cè)岵?jì)?！岸鄠悤?huì)盟與避暑山莊”這一子目的設(shè)置，突出了教材的新意，緊扣新課標(biāo)，有助于突出學(xué)生的主體性。

關(guān)于對(duì)清朝民族政策的不同評(píng)價(jià)問題。

第21課 大一統(tǒng)氣派與中華民族的象征

本課兩個(gè)子目：“明清皇宮”“雄偉的長(zhǎng)城”，兩個(gè)子目都是重點(diǎn)，并通過它們體會(huì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧與創(chuàng)造力。關(guān)于明清皇宮，指導(dǎo)學(xué)生課前收集故宮的門票、簡(jiǎn)介，課堂中安排學(xué)生對(duì)故宮中的重要建筑進(jìn)行介紹并播放有關(guān)資料片。有條件的話可以帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀，更能體會(huì)大一統(tǒng)國(guó)家的雄偉氣派和博大精深。

關(guān)于長(zhǎng)城作用的新提法。

第22課 科學(xué)技術(shù)與世俗文學(xué)

課程標(biāo)準(zhǔn)：知道李時(shí)珍和《本草綱目》等名醫(yī)名著。知道《天工開物》等重要著作。以明清小說為例，了解中國(guó)古代的文學(xué)成就。

本課包括“李時(shí)珍和《本草綱目》”“宋應(yīng)星和《天工開物》”“明清小說”三個(gè)子目，課程標(biāo)準(zhǔn)它們只做最基本的要求，即識(shí)記層次要求。本課的難點(diǎn)是如何理解這一時(shí)期中國(guó)科技的繁榮，以及對(duì)進(jìn)行中外科技發(fā)展情況的比較。

每課一得介紹了中國(guó)傳統(tǒng)科技與西方近代科技的區(qū)別。

第23課 從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國(guó)

課程標(biāo)準(zhǔn)：概述鄭和下西洋的史實(shí)。簡(jiǎn)述“閉關(guān)鎖國(guó)”的主要表現(xiàn)，分析其歷史影響。本課的兩個(gè)子目“鄭和下西洋”和“閉關(guān)政策”在課程標(biāo)準(zhǔn)中都有涉及，尤其是“閉關(guān)政策”，屬于知識(shí)與能力要求的最高層次——應(yīng)用層次要求。

關(guān)于鄭和下西洋：

用心

愛心

專心（1）對(duì)于下西洋的背景、過程、規(guī)模，沒有什么變化。（2）對(duì)下西洋的作用與意義也基本上與通常提法一致。

（3）對(duì)于它的目的與前提法有所不同：“主要是宣揚(yáng)國(guó)威和到西洋取寶，不計(jì)經(jīng)濟(jì)效益。”并說“隨著明朝國(guó)力衰退，遠(yuǎn)洋航海的壯舉也最終被當(dāng)成弊政而遭廢止。”

鄭和下西洋遍訪亞非30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，確實(shí)是我國(guó)航海史上的壯觀之舉，也是當(dāng)時(shí)世界上規(guī)模最大的一次航海史上的一個(gè)壯舉，比歐洲遠(yuǎn)航早半個(gè)世紀(jì)。

但是，它沒有為國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。明政府的貿(mào)易原則是“厚往薄來”，即高價(jià)收購(gòu)?fù)鈦碡?，低價(jià)出售中國(guó)貨，且大量輸入香料、珍寶等高檔消費(fèi)品，與國(guó)計(jì)民生無關(guān)。其目的是為了顯示中國(guó)強(qiáng)大，滿足自我虛驕的心理，加深以我為中心的觀念。所以，新教材在肯定它的影響同時(shí)，特別指出了它的弊病。

對(duì)于閉關(guān)政策，教材介紹了統(tǒng)治者實(shí)行閉關(guān)政策的原因、表現(xiàn)，以及閉關(guān)政策的影響，教學(xué)中可以利用“材料閱讀”，同隋唐時(shí)期進(jìn)行對(duì)比。

關(guān)于“閉關(guān)鎖國(guó)”政策。

關(guān)于課文“清朝在和西方各國(guó)的交往中基本采取了閉關(guān)政策”的幾點(diǎn)說明：

（1）自漢朝至明初，中國(guó)一直處在世界文化發(fā)展前列，在對(duì)外關(guān)系上也一直處于開放的心態(tài)。

（2）實(shí)際上自明末以來就出現(xiàn)這一傾向，清初更一反常態(tài)，采取“閉關(guān)鎖國(guó)”政策。（3）官方文書上并沒有這樣明確的言辭，而其實(shí)際做法就是處處與世隔絕，主觀上中斷了中國(guó)與世界各國(guó)的聯(lián)系。（4）原因：

①中國(guó)自給自足經(jīng)濟(jì)的影響，不需要外國(guó)商品。②封建統(tǒng)治固步自封，驕傲自大，團(tuán)關(guān)自守。③擔(dān)心反清力量北上。

④外來殖民者武裝訛詐，海盜，威脅清統(tǒng)治。⑤害怕內(nèi)外勾結(jié)，共謀反清生事。

（5）主要表現(xiàn)在：限制對(duì)外貿(mào)易，限制國(guó)產(chǎn)貨物出口；減少通商口岸數(shù)量；禁止教外國(guó)人漢語；盲目自大；排斥西學(xué)；監(jiān)視外商等方面。

（6）后果與影響：書中肯定它有防御西方殖民勢(shì)力的一面，尤其指出它的嚴(yán)重后果：造成國(guó)人閉目塞聽，社會(huì)保守、中國(guó)停滯不前，遠(yuǎn)離世界發(fā)展潮流。導(dǎo)致航海衰退；喪失貿(mào)易自主權(quán)；拉大與外界差距；

“每課一得”介紹了歷史上華僑的情況，有條件的地區(qū)可以組織同學(xué)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、訪談等活動(dòng)。

用心

愛心

專心

第24課近代前夜的盛世與危機(jī)

本課內(nèi)容在課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)部分沒有直接對(duì)應(yīng)，但在對(duì)中國(guó)古代史的整體說明是如此概括明清時(shí)期特點(diǎn)的：“明清時(shí)期，統(tǒng)一的多民族國(guó)家得到發(fā)展和鞏固，經(jīng)濟(jì)和文化取得了一定成就。同時(shí)專制統(tǒng)治不斷強(qiáng)化，對(duì)外閉關(guān)鎖國(guó)，社會(huì)危機(jī)日益嚴(yán)重?！?/p>

本節(jié)教材包括三個(gè)子目，“明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展”“近代化因素萌發(fā)的趨向”“西方列強(qiáng)擠壓下的危機(jī)”。第一個(gè)子目敘述了明清時(shí)期，尤其是康乾盛世，中國(guó)手工業(yè)、商業(yè)以及對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展，其水平超越前代，形成我國(guó)封建經(jīng)濟(jì)又一個(gè)，也是最后一個(gè)高峰。第二個(gè)子目講述了明中葉以后，中國(guó)社會(huì)在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的一系列變化，封建社會(huì)中出現(xiàn)了向近代文明，也就是工業(yè)文明演進(jìn)的趨勢(shì)?！傲袕?qiáng)擠壓下的危機(jī)”把西方主要國(guó)家向近代工業(yè)國(guó)家轉(zhuǎn)化和康乾盛世中國(guó)統(tǒng)治者閉關(guān)鎖國(guó)、重農(nóng)抑商、加強(qiáng)專制統(tǒng)治做了對(duì)比。

什么是危機(jī)？危機(jī)就是危險(xiǎn)，就是潛在的矛盾爆發(fā)的危險(xiǎn)因素或?qū)е律鐣?huì)落后的危險(xiǎn)因素。從廣義上說，任何時(shí)代都有危機(jī)。而明清時(shí)期，中國(guó)社會(huì)的危機(jī)是說社會(huì)各方面潛在這樣的危險(xiǎn)，如生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步緩慢、土地短缺、人口壓力、民族矛盾、統(tǒng)治制度缺乏活力、閉關(guān)鎖國(guó)、文化落后等。其中有一些是當(dāng)時(shí)看不出來的，而一旦與西方資本主義接觸后，就立刻表現(xiàn)為社會(huì)問題。因此，所謂“社會(huì)危機(jī)”其實(shí)是在中西對(duì)比的意義上說的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候中國(guó)這個(gè)傳統(tǒng)的封建的、農(nóng)耕文明為主的國(guó)家已經(jīng)面臨著西方資本主義的挑戰(zhàn)了，中國(guó)仍在自己的軌道上安步行進(jìn)，這本身就是落后的表現(xiàn)，就是社會(huì)落后的危機(jī)。

本課難點(diǎn)：“近代化因素萌發(fā)的趨向”出現(xiàn)了一系列對(duì)于七年級(jí)學(xué)生較難理解概念，如近代化、人身依附關(guān)系、經(jīng)營(yíng)手段、農(nóng)耕文明、工業(yè)文明、股份制等。

第25課 設(shè)計(jì)2008年奧運(yùn)圣火傳遞路線

設(shè)計(jì)思路：本課是中國(guó)古代史的總結(jié)，在教材中又補(bǔ)充了大量有關(guān)世界文明古國(guó)的圖片，這就要求從古今中外時(shí)空的結(jié)合上，來設(shè)計(jì)2008年奧運(yùn)圣火傳遞路線，目的是把古代史的學(xué)習(xí)和當(dāng)今生活中的熱門話題結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和想象的能力。

用心

愛心

專心

第五篇：七年級(jí)歷史下冊(cè)《第三單元明清王朝的繁盛與近代前夜的危機(jī)》復(fù)習(xí)教案北師大版剖析

第三單元

一、教學(xué)目標(biāo)

1.（1）掌握宰相制度的廢除、內(nèi)閣制的創(chuàng)立和發(fā)展的基本史實(shí)；（2）了解并掌握科舉制的影響。

2.了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭等基本史實(shí)。通過分析戚繼光抗倭取得成功的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力。

3.知道明清帝國(guó)的更替過程，明朝后期政治腐敗與社會(huì)動(dòng)蕩的史實(shí)，了解李自成起義推翻明朝的基本過程，大體了解清軍入關(guān)與農(nóng)民軍的失敗的基本情況。

4.（1）掌握清朝加強(qiáng)專制皇權(quán)的措施及其影響。

（2）掌握清朝加強(qiáng)文化專制的措施，并理解這些措施對(duì)后世產(chǎn)生的影響。

5.列舉清朝設(shè)立駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實(shí)，了解清加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的主要措施。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：明清加強(qiáng)君主專制的措施，廢丞相，內(nèi)閣制的創(chuàng)立和發(fā)展。鄭和下西洋、戚繼光抗倭等基本史實(shí)。晚明的社會(huì)危機(jī)，明末農(nóng)民起義，滿族的興起與清兵入關(guān)。清朝專制統(tǒng)治的強(qiáng)化及文化專制；了解清加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的主要措施。

難點(diǎn)：內(nèi)閣制與宰相制的區(qū)別；明清加強(qiáng)君主專制的影響。通過分析戚繼光抗倭取得成功的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力。明末農(nóng)民起義，滿族的興起與清兵入關(guān)。文化專制的影響。認(rèn)識(shí)到西藏、新疆、臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的領(lǐng)土；清朝疆域的特點(diǎn)。

三、教學(xué)法指導(dǎo)

采用系統(tǒng)知識(shí)歸納法，通過表格整理，知識(shí)點(diǎn)總結(jié)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)

四、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：

鑒于元朝和歷史上其他王朝興旺的教訓(xùn)，朱元璋采取了怎樣的措施來強(qiáng)化皇權(quán)？錦衣衛(wèi)、八股取士又是怎么一回事？明朝的中國(guó)在與海外世界的聯(lián)系中，既有積極的外交活動(dòng)，又有倭寇侵?jǐn)_之患。明朝是如何開展海上活動(dòng)的？又是怎么抵御倭寇的？晚明的社會(huì)危機(jī)，明王朝在這樣的困境中，又有怎樣的命運(yùn)呢？清朝統(tǒng)治者除了實(shí)行文化專制外，還擦去了什么措施來進(jìn)一步加強(qiáng)皇權(quán)呢？清朝加強(qiáng)了中央對(duì)西藏、新疆的管轄和統(tǒng)治，鞏固了對(duì)西北邊境的控制，還采取措施加強(qiáng)了對(duì)東南邊境的防衛(wèi)。這些舉措具有怎樣的意義？

講授新課：

要點(diǎn)一：明朝的建立和明初政治 一.明朝的建立

1.元朝滅亡的原因：元朝末年，政治腐敗黑暗，社會(huì)矛盾激化，激起大規(guī)模農(nóng)民起義，江淮地區(qū)的紅巾軍起義沉重打擊了元朝的統(tǒng)治。

2.明朝建立的時(shí)間：1368年；建立者：朱元璋（明太祖）；都城：應(yīng)天（今江蘇南京）同年，明太祖派軍占大都，結(jié)束了元朝在全國(guó)的統(tǒng)治。

3.明太祖治理國(guó)家的措施：朱元璋獎(jiǎng)勵(lì)墾荒，減免租稅，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。同時(shí)，他還大力整頓吏治，嚴(yán)懲貪官。這些措施對(duì)明初的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)穩(wěn)定起立重要作用。

二.明初強(qiáng)化皇權(quán) 1.明初強(qiáng)化皇權(quán)的手段：

在中央，廢除丞相制度，權(quán)分六部，使六部直接受皇帝指揮；設(shè)內(nèi)閣制度；設(shè)立“廠衛(wèi)”特務(wù)機(jī)構(gòu)，設(shè)立“廷杖”制度。

三、科舉之弊

1.科舉考試只許在“四書”“五經(jīng)”的范圍內(nèi)命題，應(yīng)考者不能自由發(fā)揮，只能以宋儒朱熹集注為依據(jù)，“代圣賢立言”。答題必須按照八個(gè)部分進(jìn)行，主要部分要對(duì)仗、排比，不得違背。

2.明代科舉考試的影響：八股取士考試完全脫離了現(xiàn)實(shí)生活，無法培養(yǎng)實(shí)際能力，脫離社會(huì)發(fā)展大勢(shì)，鉗制了人們的思想，阻礙了向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型的進(jìn)程。

明清君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響： 積極影響：

① 有利于多民族國(guó)家的統(tǒng)一、鞏固。② 有利于社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮。③ 為康乾盛世的出現(xiàn)提供政治保障； 消極影響：

① 君主專制，決策具有個(gè)人獨(dú)斷和隨意性的特點(diǎn)，容易出現(xiàn)暴政； ② 過度專制易造成腐化，導(dǎo)致政治制度的落后； ③ 在阻礙中國(guó)向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型等方面帶來嚴(yán)重后果。要點(diǎn)二：鄭和下西洋與明中葉的“倭患”

一、鄭和下西洋

1.鄭和下西洋的起止時(shí)間：從1405年到1433年。

2.鄭和船隊(duì)7次下西洋，先后到過西非30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海一帶。3.鄭和下西洋的作用：（1）比歐洲的遠(yuǎn)洋航行早半個(gè)多世紀(jì)，是世界航海史上的壯舉。（2）加強(qiáng)了中國(guó)與亞非各國(guó)的友好往來和經(jīng)濟(jì)交流。（3）促進(jìn)了南洋地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

二、抗倭斗爭(zhēng)

1.倭寇的組成：日本的武士、商人和海盜勾結(jié)一些中國(guó)的奸商經(jīng)常騷擾中國(guó)沿海地區(qū)，沿海居民稱他們?yōu)橘量堋?/p>

2.倭寇的危害：明中后期海防松弛，倭患嚴(yán)重。倭寇到處搶劫財(cái)物，屠殺人民，掠奪和奴役人口，危害極大。3.抗倭名將：戚繼光

戚繼光率領(lǐng)戚家軍在臺(tái)州（今浙江臨海）等地九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平了浙江的倭寇。此后，戚繼光率軍開赴福建、廣東，1565年，東南沿海的倭寇基本肅清，使東南沿海人民得以安居樂業(yè)。

4.倭寇斗爭(zhēng)的目的：為了保證東南沿海地區(qū)的安全。

要點(diǎn)三：明清易代

一、晚明的社會(huì)危機(jī)明朝滅亡的原因（1）（1）官府賦役苛重；

（2）土地兼并惡性發(fā)展，大量農(nóng)民破產(chǎn)逃亡；（3）常年對(duì)后金用兵；（4）連年天災(zāi)。

二、明末農(nóng)民起義

1.明末農(nóng)民大起義的序幕：1627年，陜西饑民發(fā)生暴動(dòng)。

2.闖王李自成：李自成領(lǐng)導(dǎo)的起義軍提出了“均田免糧”、“平買平賣” 等口號(hào),1644年，他率起義軍攻入北京，崇禎皇帝在煤山（今景山）上吊自殺，明朝滅亡。

李自成（1606-1645），陜西米脂人，出身貧苦。他加入農(nóng)民軍后，艱苦樸素，作戰(zhàn)有勇有謀，深得將士的愛戴。人們到處傳唱“殺牛羊，備酒漿，開了城門迎闖王，闖王來時(shí)不納糧”的歌謠，歡迎李自成領(lǐng)導(dǎo)的起義軍。

三、滿洲的興起與清兵入關(guān)

1.17世紀(jì)初，努爾哈赤統(tǒng)一了生活在東北地區(qū)的女真各部，逐漸崛起，形成新的民族共同體----滿族。

2.從后金到大清：1616年，努爾哈赤建立政權(quán)，國(guó)號(hào)大金，史稱“后金”。努爾哈赤死后，皇太極繼位。他利用明朝忙于鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義的時(shí)機(jī)四處征戰(zhàn)。1636年，皇太極在盛京（今遼寧沈陽）稱帝，改國(guó)號(hào)為清。

3.入主中原：吳三桂降清。1644年，清軍大舉入關(guān)，打敗農(nóng)民軍，占領(lǐng)了北京。9月，清朝將首都由盛京遷都到北京，奪取了全國(guó)最高統(tǒng)治權(quán)。

要點(diǎn)四：清朝專制統(tǒng)治的強(qiáng)化

一、軍機(jī)處的設(shè)立

1.皇權(quán)的強(qiáng)化：雍正時(shí)期，中央設(shè)立軍機(jī)處；取消監(jiān)察官員封駁皇帝詔旨的職責(zé)。

2.設(shè)立軍機(jī)處的影響：由皇帝控制，既簡(jiǎn)化了行政手續(xù)，又便于保密，使皇帝得以最大限度控制政局，獨(dú)斷朝綱。

二、文化專制

1.清朝在思想文化方面實(shí)行嚴(yán)密的控制，嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓不利于統(tǒng)治的思想言論。制造了大量“文字獄”。

2.厲行文字獄的目的：制造恐怖，震攝人心，用屠刀禁錮鉗制思想，維護(hù)專制皇權(quán)絕對(duì)權(quán)威。3.文字獄的影響：使當(dāng)時(shí)的文人不敢表露獨(dú)立的思想，遣詞造句都要小心翼翼，以免觸犯忌諱。思想界陷入“萬馬齊喑”的沉悶氣氛中，嚴(yán)重阻礙了我國(guó)科學(xué)文化和社會(huì)文明的發(fā)展。

要點(diǎn)五：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展

一、加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄

1.冊(cè)封**、**：清初，**五世應(yīng)召到北京覲見順治皇帝，被冊(cè)封為“**喇嘛”。后來，康熙帝又冊(cè)封**五世為“**額爾德尼”。從此，**、**的繼承都必須經(jīng)過中央政府的正式冊(cè)封。

2.清政府在西藏設(shè)置管理機(jī)構(gòu)：1727年，清政府正式設(shè)立駐藏大臣。

3.對(duì)西藏的管理措施：駐藏大臣代表朝廷，與**、**共同管理西藏事務(wù)；“金瓶摯簽”制度的確立，使清政府緊緊握住**和**繼承人的確定權(quán)。這些措施進(jìn)一步加強(qiáng)了中央政府對(duì)西藏的管轄。

二、西北邊疆的鞏固

1.平定準(zhǔn)噶爾：康熙帝三次親征，擊潰了葛爾丹的叛軍，穩(wěn)定了西北部邊疆地區(qū)。

2.對(duì)邊疆其他地區(qū)的管轄：清朝還在伊犁、吉林、黑龍江、盛京、烏里雅蘇臺(tái)等地設(shè)立將軍，在西北各地設(shè)立參贊大臣等官職，監(jiān)管軍務(wù)和民政。

三、鄭氏復(fù)臺(tái)與清朝對(duì)臺(tái)灣的統(tǒng)治

1.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣：明朝末年，荷蘭殖民者侵占了我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)，還以臺(tái)灣為據(jù)點(diǎn)騷擾大陸沿海地區(qū)。1661年，鄭成功從金門出發(fā)，在當(dāng)?shù)厝嗣竦膸椭?，順利在臺(tái)灣登陸，并包圍了入侵的荷軍。1662年，臺(tái)灣回到祖國(guó)的懷抱。2.清朝對(duì)臺(tái)灣的管理：鄭成功去世后，他的子孫繼續(xù)統(tǒng)治臺(tái)灣。清廷認(rèn)識(shí)到，臺(tái)灣是拱衛(wèi)東南的屏障，海防戰(zhàn)略地位十分重要，絕不可放棄。1683年，清廷派福建水師提督施瑯攻打臺(tái)灣。1684年，清朝正式設(shè)立臺(tái)灣府，隸屬福建省，駐軍一萬鎮(zhèn)守。至此，臺(tái)灣重新回到清朝中央政府的管轄之下。

整理總結(jié)：

一、清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管轄：

1、新疆地區(qū)：（1）平定三藩之亂（康熙）。

（2）反對(duì)準(zhǔn)噶爾貴族噶爾丹的分裂斗爭(zhēng)（康熙）。設(shè)烏里雅蘇臺(tái)將軍管轄漠北地區(qū)（乾隆）。（3）平定大、小和卓的叛亂（乾?。?，設(shè)伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)。

2、西藏地區(qū)：（1）冊(cè)封**、**（2）雍正時(shí)設(shè)駐藏大臣

（3）乾隆時(shí)明確規(guī)定駐藏大臣和達(dá)敕、**地位平等，共同管理西藏事務(wù)。

3、臺(tái)灣地區(qū)：1683年攻入臺(tái)灣，1684年清設(shè)臺(tái)灣府，屬福建省管轄。

二、清朝疆域的特點(diǎn)：

1.清政府根據(jù)各民族各地區(qū)的特點(diǎn)，采取靈活措施加強(qiáng)了邊疆地區(qū)的管轄，使統(tǒng)一的多民族國(guó)家得到進(jìn)一步鞏固。

2.清朝前期的國(guó)力強(qiáng)盛，社會(huì)安定，是平定大小和卓叛亂，召喚土爾扈特回歸祖國(guó)的重要前提。3.清朝前期的疆域，是我國(guó)各族人民在共同締造統(tǒng)一的多民族國(guó)家的長(zhǎng)期奮斗中逐漸形成的，它奠定了今天我國(guó)版圖的基礎(chǔ)。

三、清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆的管轄給統(tǒng)一多民族國(guó)家建設(shè)帶來哪些啟示？

1.統(tǒng)一必然促使國(guó)泰民安，分裂必將導(dǎo)致國(guó)運(yùn)衰退。維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，打擊民族分裂勢(shì)力，是任何國(guó)家統(tǒng)治者的重大治國(guó)策略。

2.歷代對(duì)邊疆地區(qū)的開拓與管轄，充滿著艱辛，我們應(yīng)加倍珍惜今天民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家安定的局面。

3.西藏新疆自古以來就是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。

六、教學(xué)反思

本單元主要講述的是明朝與清朝時(shí)中國(guó)古代史上最后兩個(gè)連續(xù)的大一統(tǒng)王朝，這一時(shí)期，專制皇權(quán)空前強(qiáng)化，統(tǒng)一多民族國(guó)家得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。

明朝的建立和明初政治

一、明朝的建立1.元朝滅亡的原因2.明朝建立的時(shí)間3.明太祖治理國(guó)家的措施

二、明初強(qiáng)化皇權(quán)：明初強(qiáng)化皇權(quán)的手段

三、科舉之弊：明代科舉考試的影響 鄭和下西洋與明中葉的“倭患”

一、鄭和下西洋：背景 起止時(shí)間 作用

二、抗倭斗爭(zhēng)：代表人物 目的 影響 明清易代

一、晚明的社會(huì)危機(jī)明朝滅亡的原因；

二、明末農(nóng)民起義。

三、滿洲的興起與清兵入關(guān)。清朝專制統(tǒng)治的強(qiáng)化

一、軍機(jī)處的設(shè)立1.皇權(quán)的強(qiáng)化 2.設(shè)立軍機(jī)處的影響

二、文化專制 1.文字獄 2.文化專制的措施 3.文化專制的影響 統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展

一、加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄1.冊(cè)封**、**2.清政府在西藏設(shè)置管理機(jī)構(gòu)3.對(duì)西藏的管理措施：駐藏大臣代表朝廷

二、西北邊疆的鞏固1.平定葛爾丹2.清朝對(duì)新疆的管理：乾隆帝派兵平頂大小和卓叛亂。

三、鄭氏復(fù)臺(tái)與清朝對(duì)臺(tái)灣的統(tǒng)治1.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣2.清朝對(duì)臺(tái)灣的管理3.臺(tái)灣的重要戰(zhàn)略意義