第一篇：高一年級(jí)貝多芬第五交響曲第一樂(lè)章__音樂(lè)教案

貝多芬第五交響曲第一樂(lè)章

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《貝多芬第五交響曲第一，四樂(lè)章》

教學(xué)對(duì)象：高一年級(jí)

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)（45分鐘）

教材分析：《命運(yùn)交響曲》完成于1808年，是貝多芬的所有的重要傷口中體現(xiàn)英雄主義精神，具有強(qiáng)烈的英雄性格的杰出的代表作。它歌頌了人民群眾英勇斗爭(zhēng)的英雄群體。以“通過(guò)斗爭(zhēng)，獲得勝利”深刻、鮮明地體現(xiàn)了法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期人民的偉大理想。樂(lè)曲結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、手法簡(jiǎn)練、形象生動(dòng)、情緒激昂，賦予整個(gè)傷口以渾然一體的宏大雄偉的英雄氣魄，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)震撼力量。

教學(xué)目的：1 通過(guò)欣賞貝多芬創(chuàng)作的《第五（命運(yùn)）交響曲》第一樂(lè)章，體會(huì)貝多芬所陳述的人類與命運(yùn)搏斗的思想，意志和精神。學(xué)會(huì)對(duì)比第一樂(lè)章的兩個(gè)主旋律。

教學(xué)重點(diǎn)： 欣賞第一樂(lè)章中的兩個(gè)主旋律

教學(xué)用具：多媒體

教學(xué)過(guò)程： 一

導(dǎo)入： 提問(wèn)導(dǎo)入：

同學(xué)們，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)貝多芬吧，貝多芬他雖然失明失聰，但他卻勇于于困難做斗爭(zhēng)，創(chuàng)作出了大量的音樂(lè)作品，誰(shuí)能說(shuō)一下，他有哪些著名的作品呢？

學(xué)生回答

好，那這節(jié)課老師就給大家介紹一部貝多芬的作品——《第五命運(yùn)交響曲》

二

作者介紹（播放視頻——貝多芬生平簡(jiǎn)介）

路德維希?凡?貝多芬是一位集古典主義大成，開(kāi)浪漫主義先河的德意志古典音樂(lè)作曲家，也是一位演奏家和指揮家。他一共創(chuàng)作了9首編號(hào)交響曲、35首鋼琴奏鳴曲（其中后32首帶有編號(hào)）、10部小提琴奏鳴曲、16首弦樂(lè)四重奏、1部歌劇、2部彌撒、1部清唱?jiǎng)∨c3部康塔塔，另外還有大量室內(nèi)樂(lè)、藝術(shù)歌曲與舞曲。這些作品對(duì)音樂(lè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。貝多芬被也被尊稱為樂(lè)圣。

三

樂(lè)曲介紹

（給學(xué)生介紹一下命運(yùn)交響曲的一些有關(guān)內(nèi)容）

《c小調(diào)第五交響曲》又名《命運(yùn)交響曲》（Fate Symphony），德國(guó)作曲家貝多芬最為著名的作品之一，完成于1805年末至1808年初。此曲聲望之高，演出次數(shù)之多，可謂交響曲之冠。貝多芬在交響曲第一樂(lè)章的開(kāi)頭，寫(xiě)下一句引人深

思的警語(yǔ)：“命運(yùn)在敲門(mén)”，從而被引用為本交響曲具有吸引力的標(biāo)題。作品的這一主題貫穿全曲，使人感受到一種無(wú)可言喻的感動(dòng)與震撼。貝多芬在第三交響曲完成以前便已經(jīng)有了創(chuàng)作此曲的靈感，一共花了五年的時(shí)間推敲、醞釀，才得以完成。樂(lè)曲體現(xiàn)了作者一生與命運(yùn)搏斗的思想，“我要扼住命運(yùn)的咽喉，他不能使我完全屈服”，這是一首英雄意志戰(zhàn)勝宿命論、光明戰(zhàn)勝黑暗的壯麗凱歌。恩格斯曾盛贊這部作品為最杰出的音樂(lè)作品。整部作品精煉、簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一。

四

創(chuàng)作背景

（下一張幻燈片）

貝多芬開(kāi)始構(gòu)思并動(dòng)筆寫(xiě)c小調(diào)第五交響曲是在1804年，那時(shí)，他已寫(xiě)過(guò)“海利根遺書(shū)”，他的耳聾已完全失去治愈的希望。他熱戀的情人朱麗葉塔·齊亞蒂伯爵小姐也因?yàn)殚T(mén)第原因離他而去，成了加倫堡伯爵夫人。一連串的精神打擊使貝多芬處于死亡的邊緣。但是，貝多芬并沒(méi)有因此而選擇死亡。他在一封信里寫(xiě)道：“假使我什么都沒(méi)有創(chuàng)作就離開(kāi)這世界，這是不可想象的?！必惗喾以谝簧凶钔纯嗟臅r(shí)期，展開(kāi)了一次旺盛的創(chuàng)作高潮。

五

作品分析

《第五交響曲》共分四個(gè)樂(lè)章。

第一樂(lè)章熱情的快板，2/4拍子、奏鳴曲式

第二樂(lè)章：稍快的行板，3/8拍子，雙主題變奏曲式。

第三樂(lè)章：C小調(diào)，快板，3/4拍子，諧謔曲

第四樂(lè)章：快板4/4拍子，奏鳴曲 六

欣賞《命運(yùn)交響曲第一樂(lè)章》

1，直接進(jìn)入果斷有力的主題0333|1-|02 22|7-|7-|……它貫穿著第一樂(lè)章，推動(dòng)音樂(lè)不斷向前發(fā)展。第一主題激昂有力，具有勇往直前的氣勢(shì)，表達(dá)了貝多芬充滿憤慨和向封建勢(shì)力挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。

2，51|71|26|65|??(對(duì)未來(lái)的美好憧憬)。它抒發(fā)著貝多芬對(duì)幸福、美好生活的渴望和追求。

3，命運(yùn)動(dòng)機(jī)再次闖入，引出了展開(kāi)部，威風(fēng)凜凜的命運(yùn)再次占了上風(fēng)。4，聽(tīng)完第一樂(lè)章后，分小組討論“同學(xué)們聽(tīng)后有什么感受”然后代表發(fā)言。5，給學(xué)生欣賞一段現(xiàn)場(chǎng)演奏的視頻 七

樂(lè)曲評(píng)價(jià)

這一樂(lè)章展示了一幅斗爭(zhēng)的場(chǎng)面，音樂(lè)象征著人民的力量如洪流般以排山倒海之勢(shì)，向黑暗勢(shì)力發(fā)起猛烈的沖擊。樂(lè)曲一開(kāi)始出現(xiàn)的強(qiáng)有力的富有動(dòng)力性的四個(gè)音，也就是貝多芬稱為“命運(yùn)”敲門(mén)聲的音型，這就是主部主題。這一主題是向前沖擊的音樂(lè)形象，推動(dòng)著樂(lè)曲不斷發(fā)展，也在以后的各樂(lè)章中不斷出現(xiàn)、發(fā)展。這一主題激昂有力，具有一種勇往直前、不屈不撓的氣勢(shì)，展示了驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)場(chǎng)面，表達(dá)了貝多芬內(nèi)心充滿憤慨和向封建勢(shì)力挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。樂(lè)章結(jié)束時(shí)，第一主題動(dòng)機(jī)那強(qiáng)烈的音響，進(jìn)一步刻畫(huà)了勇于挑戰(zhàn)的英雄性格，顯示了人民必定戰(zhàn)勝黑暗勢(shì)力的堅(jiān)強(qiáng)信心。

第四樂(lè)章，快板，C大調(diào)，4/4拍子。奏鳴曲式。樂(lè)章的主題是樂(lè)隊(duì)以極大的音量全奏出輝煌而壯麗的凱歌，如長(zhǎng)江大河、浩浩蕩蕩，表現(xiàn)了這一場(chǎng)與命運(yùn)的斗爭(zhēng)最終以光明徹底的勝利而告終.八

小結(jié)

同學(xué)們，大家欣賞完這個(gè)交響曲之后有什么感受呢？我們要樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的意志，有勇氣有信心戰(zhàn)勝一切困難。學(xué)會(huì)做人，并完善自己的人格和品行。實(shí)現(xiàn)自己的理想和信念，并為之努力奮斗。

第二篇：高一年級(jí)貝多芬第五交響曲第一樂(lè)章 音樂(lè)教案

貝多芬第五交響曲第一樂(lè)章

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《貝多芬第五交響曲第一樂(lè)章》

教學(xué)對(duì)象：高一年級(jí)

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)（45分鐘）

教材分析：《命運(yùn)交響曲》完成于1808年，是貝多芬的所有的重要傷口中體現(xiàn)英雄主義精神，具有強(qiáng)烈的英雄性格的杰出的代表作。它歌頌了人民群眾英勇斗爭(zhēng)的英雄群體。以“通過(guò)斗爭(zhēng)，獲得勝利”深刻、鮮明地體現(xiàn)了法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期人民的偉大理想。樂(lè)曲結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、手法簡(jiǎn)練、形象生動(dòng)、情緒激昂，賦予整個(gè)傷口以渾然一體的宏大雄偉的英雄氣魄，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)震撼力量。

教學(xué)目的：1 通過(guò)欣賞貝多芬創(chuàng)作的《第五（命運(yùn)）交響曲》第一樂(lè)章，體會(huì)貝多芬所陳述的人類與命運(yùn)搏斗的思想，意志和精神。學(xué)會(huì)對(duì)比第一樂(lè)章的兩個(gè)主旋律。

教學(xué)重點(diǎn)： 欣賞第一樂(lè)章中的兩個(gè)主旋律

教學(xué)用具：多媒體

教學(xué)過(guò)程： 一

導(dǎo)入： 提問(wèn)導(dǎo)入：

同學(xué)們，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)貝多芬吧，貝多芬他雖然失明失聰，但他卻勇于于困難做斗爭(zhēng)，創(chuàng)作出了大量的音樂(lè)作品，誰(shuí)能說(shuō)一下，他有哪些著名的作品呢？

學(xué)生回答

好，那這節(jié)課老師就給大家介紹一部貝多芬的作品——《第五命運(yùn)交響曲》

二

作者介紹（播放視頻——貝多芬生平簡(jiǎn)介）

路德維希?凡?貝多芬是一位集古典主義大成，開(kāi)浪漫主義先河的德意志古典音樂(lè)作曲家，也是一位演奏家和指揮家。他一共創(chuàng)作了9首編號(hào)交響曲、35首鋼琴奏鳴曲（其中后32首帶有編號(hào)）、10部小提琴奏鳴曲、16首弦樂(lè)四重奏、1部歌劇、2部彌撒、1部清唱?jiǎng)∨c3部康塔塔，另外還有大量室內(nèi)樂(lè)、藝術(shù)歌曲與舞曲。這些作品對(duì)音樂(lè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。貝多芬被也被尊稱為樂(lè)圣。

三

樂(lè)曲介紹

（給學(xué)生介紹一下命運(yùn)交響曲的一些有關(guān)內(nèi)容）

《c小調(diào)第五交響曲》又名《命運(yùn)交響曲》（Fate Symphony），德國(guó)作曲家貝多芬最為著名的作品之一，完成于1805年末至1808年初。此曲聲望之高，演出次數(shù)之多，可謂交響曲之冠。貝多芬在交響曲第一樂(lè)章的開(kāi)頭，寫(xiě)下一句引人深思的警語(yǔ)：“命運(yùn)在敲門(mén)”，從而被引用為本交響曲具有吸引力的標(biāo)題。作品的這一主題貫穿全曲，使人感受到一種無(wú)可言喻的感動(dòng)與震撼。貝多芬在第三交響曲完成以前便已經(jīng)有了創(chuàng)作此曲的靈感，一共花了五年的時(shí)間推敲、醞釀，才得以完成。樂(lè)曲體現(xiàn)了作者一生與命運(yùn)搏斗的思想，“我要扼住命運(yùn)的咽喉，他不能使我完全屈服”，這是一首英雄意志戰(zhàn)勝宿命論、光明戰(zhàn)勝黑暗的壯麗凱歌。恩格斯曾盛贊這部作品為最杰出的音樂(lè)作品。整部作品精煉、簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一。

四

創(chuàng)作背景

（下一張幻燈片）

貝多芬開(kāi)始構(gòu)思并動(dòng)筆寫(xiě)c小調(diào)第五交響曲是在1804年，那時(shí)，他已寫(xiě)過(guò)“海利根遺書(shū)”，他的耳聾已完全失去治愈的希望。他熱戀的情人朱麗葉塔·齊亞蒂伯爵小姐也因?yàn)殚T(mén)第原因離他而去，成了加倫堡伯爵夫人。一連串的精神打擊使貝多芬處于死亡的邊緣。但是，貝多芬并沒(méi)有因此而選擇死亡。他在一封信里寫(xiě)道：“假使我什么都沒(méi)有創(chuàng)作就離開(kāi)這世界，這是不可想象的。”貝多芬在一生中最痛苦的時(shí)期，展開(kāi)了一次旺盛的創(chuàng)作高潮。

五

作品分析

《第五交響曲》共分四個(gè)樂(lè)章。

第一樂(lè)章熱情的快板，2/4拍子、奏鳴曲式

第二樂(lè)章：稍快的行板，3/8拍子，雙主題變奏曲式。

第三樂(lè)章：C小調(diào)，快板，3/4拍子，諧謔曲

第四樂(lè)章：快板4/4拍子，奏鳴曲 六

欣賞《命運(yùn)交響曲第一樂(lè)章》

1，直接進(jìn)入果斷有力的主題0333|1-|02 22|7-|7-|……它貫穿著第一樂(lè)章，推動(dòng)音樂(lè)不斷向前發(fā)展。第一主題激昂有力，具有勇往直前的氣勢(shì)，表達(dá)了貝多芬充滿憤慨和向封建勢(shì)力挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。

2，51|71|26|65|??(對(duì)未來(lái)的美好憧憬)。它抒發(fā)著貝多芬對(duì)幸福、美好生活的渴望和追求。

3，命運(yùn)動(dòng)機(jī)再次闖入，引出了展開(kāi)部，威風(fēng)凜凜的命運(yùn)再次占了上風(fēng)。4，聽(tīng)完第一樂(lè)章后，分小組討論“同學(xué)們聽(tīng)后有什么感受”然后代表發(fā)言。5，給學(xué)生欣賞一段現(xiàn)場(chǎng)演奏的視頻 七

樂(lè)曲評(píng)價(jià)

這一樂(lè)章展示了一幅斗爭(zhēng)的場(chǎng)面，音樂(lè)象征著人民的力量如洪流般以排山倒海之勢(shì)，向黑暗勢(shì)力發(fā)起猛烈的沖擊。樂(lè)曲一開(kāi)始出現(xiàn)的強(qiáng)有力的富有動(dòng)力性的四個(gè)音，也就是貝多芬稱為“命運(yùn)”敲門(mén)聲的音型，這就是主部主題。這一主題是向前沖擊的音樂(lè)形象，推動(dòng)著樂(lè)曲不斷發(fā)展，也在以后的各樂(lè)章中不斷出現(xiàn)、發(fā)展。這一主題激昂有力，具有一種勇往直前、不屈不撓的氣勢(shì)，展示了驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)場(chǎng)面，表達(dá)了貝多芬內(nèi)心充滿憤慨和向封建勢(shì)力挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。樂(lè)章結(jié)束時(shí)，第一主題動(dòng)機(jī)那強(qiáng)烈的音響，進(jìn)一步刻畫(huà)了勇于挑戰(zhàn)的英雄性格，顯示了人民必定戰(zhàn)勝黑暗勢(shì)力的堅(jiān)強(qiáng)信心。八

小結(jié)

同學(xué)們，大家欣賞完這個(gè)交響曲之后有什么感受呢？我們要樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的意志，有勇氣有信心戰(zhàn)勝一切困難。學(xué)會(huì)做人，并完善自己的人格和品行。實(shí)現(xiàn)自己的理想和信念，并為之努力奮斗。

第三篇：淺析貝多芬《第六交響曲》第一樂(lè)章論文

一、創(chuàng)作背景

貝多芬(1770-1827)德國(guó)著名的作曲家、鋼琴演奏家、指揮家，維也納古典樂(lè)派代表人物之一。他一共創(chuàng)作了9首編號(hào)交響曲、35首鋼琴奏鳴曲，其中后32首帶有編號(hào)、10部小提琴奏鳴曲、16首弦樂(lè)四重奏、1部歌劇、2部彌撒、1部清唱?jiǎng)∨c3部康塔塔。另外還有大量室內(nèi)樂(lè)、藝術(shù)歌曲、舞曲。這些作品對(duì)音樂(lè)的發(fā)展都有著深遠(yuǎn)影響，因此他被尊稱為“樂(lè)圣”。

1807-1808年間完成的《第六交響曲》也稱《田園交響曲》，是為數(shù)不多的貝多芬親自命名的標(biāo)題作品之一，我們耳熟能詳?shù)摹对鹿狻?、《命運(yùn)》、《熱情》等題目都是出版社或者后人添加的。浪漫主義后期開(kāi)始慢慢普及為交響曲命名，在當(dāng)時(shí)也算一個(gè)不小的突破。從創(chuàng)作時(shí)間來(lái)看，那個(gè)時(shí)期的貝多芬飽受病痛的折磨，特別是耳疾，幾乎已經(jīng)失聰?shù)某潭?。耳朵?duì)于一個(gè)音樂(lè)家特別是作曲家來(lái)說(shuō)，是何等的重要已經(jīng)不言而喻，這對(duì)貝多芬來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)致命性的打擊，以至于他甚至想到過(guò)結(jié)束自己的生命。最終這位音樂(lè)界的殿堂級(jí)人物戰(zhàn)勝了命運(yùn)的不幸，最后發(fā)出了英雄主義的宣言：我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它決不能完全使我屈服。所以貝多芬在這首曲子里打破了以往一貫崇尚和遵循的英雄主義，返璞歸真，回歸田園，帶領(lǐng)聽(tīng)眾領(lǐng)略了一番鄉(xiāng)村田園之旅。

二、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

《田園交響曲》第一樂(lè)章采用的是典型的古典奏鳴曲式結(jié)構(gòu)，呈示部采用了當(dāng)時(shí)較為流行的反復(fù)的寫(xiě)法，具有回旋的性質(zhì)，此種結(jié)構(gòu)布局雖不是貝多芬獨(dú)創(chuàng)，但是在當(dāng)時(shí)也是十分具有前沿性的。主部主題為4小節(jié)，緊跟展開(kāi)Ⅰ和展開(kāi)Ⅱ，展開(kāi)Ⅰ為11小節(jié)，展開(kāi)Ⅱ?yàn)?4小節(jié)，使主部主題得以充分發(fā)展。富有歌唱性的副部主題結(jié)構(gòu)上與主部主題構(gòu)成鮮明對(duì)比，副部主題采用卡農(nóng)和賦格寫(xiě)作手法，各種樂(lè)器交叉有序進(jìn)入，使得聲部間的結(jié)合橫向、縱向不斷變化，產(chǎn)生新的音響。展開(kāi)部結(jié)構(gòu)層次清晰，引入部分、展開(kāi)中心一、展開(kāi)中心二、展開(kāi)中心三、返回部分層次分明，符合當(dāng)時(shí)古典奏鳴曲式的布局結(jié)構(gòu)。

再現(xiàn)部之后有一個(gè)規(guī)模相當(dāng)?shù)目偨Y(jié)束部即尾聲，尾聲是本首作品中的亮點(diǎn)，它的規(guī)模十分龐大，其結(jié)束規(guī)模將近一百小節(jié)。把主副部的材料綜合起來(lái)一定程度的充分展開(kāi)，尾聲中的主題素材來(lái)自呈示部的結(jié)束部分115小節(jié)，這個(gè)主題在降B大調(diào)上展開(kāi)，后在主調(diào)F大調(diào)上重復(fù)，漸慢、漸弱結(jié)束，構(gòu)成開(kāi)放性終止。這種龐大的結(jié)束部寫(xiě)法在當(dāng)時(shí)是非常罕見(jiàn)的，也是貝多芬大膽創(chuàng)新之處。此種與眾不同的龐大結(jié)束部的寫(xiě)法有著特殊的意義：一方面，相當(dāng)于第二展開(kāi)部：結(jié)束部是相對(duì)于展開(kāi)部的再次擴(kuò)充，相當(dāng)于第二展開(kāi)部，這樣一來(lái)，使之整個(gè)展開(kāi)部規(guī)模龐大，使展開(kāi)部不僅有新的材料，還有對(duì)主部、副部材料的重新組合發(fā)展。另一方面，相當(dāng)于第二再現(xiàn)部：結(jié)束部是相對(duì)于再現(xiàn)部的再次發(fā)展，相當(dāng)于第二再現(xiàn)部，使再現(xiàn)部得以充分發(fā)展。

三、語(yǔ)言特點(diǎn)

和聲部分，整部作品中和聲中經(jīng)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，T、D、S、TSⅥ占絕大多數(shù)，正三和弦多，副三和弦較少。呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部等連接處都是開(kāi)放性終止。符合當(dāng)時(shí)古典時(shí)期的以正三和弦為主的特點(diǎn)。

調(diào)式部分，整部作品主調(diào)為F大調(diào)，在呈示部中，副部轉(zhuǎn)到了F大調(diào)的屬方向C大調(diào)，尾聲部分又轉(zhuǎn)到了其下屬調(diào)降B大調(diào)。展開(kāi)部轉(zhuǎn)換頻繁，降B—D—G—E—A—D—g—C—F，調(diào)性基本都是近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)，轉(zhuǎn)調(diào)自然，再現(xiàn)部中調(diào)性又重新回歸F大調(diào)。

力度方面，力度一直緊緊配合樂(lè)曲發(fā)展而變動(dòng)，在展開(kāi)部中的展開(kāi)中心三部分，達(dá)到全曲最高潮，255小節(jié)開(kāi)始，力度就變?yōu)?55sfp，257sfp，259sfp，261sfp，263ff，265sf，267sf，269sf，271sf，273sf，樂(lè)曲進(jìn)行十分緊張，與此對(duì)應(yīng)的尾聲部分的第二階段，448-457小節(jié)，每個(gè)小節(jié)都是sf，最后結(jié)束的506-508小節(jié)，每個(gè)小節(jié)也是sf，509-512小節(jié)，力度逐漸降為p?；局匾牟糠郑恳恍」?jié)甚至每一個(gè)音符的力度和演奏方法都有所標(biāo)記，細(xì)微之處可見(jiàn)作者創(chuàng)作時(shí)的精心布局。節(jié)奏運(yùn)用非常巧妙，x xx xx的節(jié)奏用以模仿馬蹄聲，在主部主題的第一樂(lè)節(jié)中就已經(jīng)出現(xiàn)，在17-25小節(jié)，僅僅力度從P—f—P產(chǎn)生變化，表現(xiàn)馬車由遠(yuǎn)及近，由近及遠(yuǎn)的過(guò)程，畫(huà)面感極強(qiáng)。另外在100小節(jié)中，還出現(xiàn)了馬蹄節(jié)奏的抒情化處理，使馬蹄節(jié)奏以各種形態(tài)出現(xiàn)，151-186小節(jié)，連續(xù)32小節(jié)由小提琴、長(zhǎng)笛、雙簧管、大提琴、低音提琴分別演奏，使得這一節(jié)奏型始終保持。

151-186可以分成兩個(gè)部分：第一部分是151-174小節(jié)，上方聲部持續(xù)馬蹄節(jié)奏，有中音提琴和大提琴在下方聲部持續(xù)奏出三連音的節(jié)奏型，用以描繪坐在馬車上的人的心跳聲，馬蹄節(jié)奏與心跳節(jié)奏相互交錯(cuò)，形成節(jié)奏錯(cuò)位。另一部分為175-179小節(jié)，這5個(gè)小節(jié)屬于節(jié)奏華彩部分，力度f(wàn)f，全部樂(lè)器強(qiáng)奏，上方第一小提琴、第二小提和中提琴，只有大提琴和低音提琴一直持續(xù)馬蹄節(jié)奏，用以表現(xiàn)馬車上看風(fēng)景的愉悅激動(dòng)的內(nèi)心活動(dòng)。

四、主題

主部主題建立在F大調(diào)上，發(fā)展充分，4小節(jié)主題蘊(yùn)含無(wú)限發(fā)展，在主部主題之后就緊跟兩個(gè)展開(kāi)，展開(kāi)部中展開(kāi)中心一、二、三和返回部分的材料均來(lái)自于主部主題的不同樂(lè)思。

這是整個(gè)奏鳴曲的核心主題，呈示部中主部開(kāi)始部分的四個(gè)小節(jié)，7拍半，前面是休止，后面延長(zhǎng)。作為主部主題，也是整個(gè)主題核心。它交代了整個(gè)樂(lè)章的基本材料，下面的發(fā)展基本上就是從這一樂(lè)句中抽取最原始的材料。從構(gòu)成來(lái)看，可以將主題分為兩個(gè)樂(lè)思，每個(gè)樂(lè)思又可以劃分成兩個(gè)動(dòng)機(jī)，共四個(gè)動(dòng)機(jī)，整個(gè)主題由9個(gè)因素組成。兩個(gè)樂(lè)節(jié)中的第二個(gè)樂(lè)節(jié)的兩個(gè)小動(dòng)機(jī)都是由第一個(gè)樂(lè)節(jié)發(fā)展變化而來(lái)，第一個(gè)動(dòng)機(jī)6-7-2，7作為承上啟下的音，屬于闖入終止，先級(jí)進(jìn)后跳進(jìn)，闖入終止在本首作品中運(yùn)用廣泛，這種創(chuàng)作技法加強(qiáng)了音符之間的聯(lián)系，看似統(tǒng)為一體，實(shí)則內(nèi)有區(qū)別。第二個(gè)動(dòng)機(jī)1-76-5-1，先級(jí)進(jìn)后跳進(jìn)的結(jié)構(gòu)方式與第一個(gè)動(dòng)機(jī)保持一致，結(jié)束音1本樂(lè)節(jié)的結(jié)束音，又是下一樂(lè)節(jié)的開(kāi)始音，這種魚(yú)咬尾的結(jié)構(gòu)方式貫穿創(chuàng)作始終，使得整個(gè)4小節(jié)的主題平凡中透著不平凡，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，細(xì)小之處蘊(yùn)含作者的大智慧。副部主題出現(xiàn)在67小節(jié)，與主部主題形成明顯對(duì)比，主部主題節(jié)奏緊湊，由小提琴奏出，歡快跳躍，似乎在描繪坐在馬車上的律動(dòng)感。副部部分運(yùn)用了極為典型的復(fù)調(diào)手法，主旋律與另外兩個(gè)輔助聲部不停地變換位置和進(jìn)入的時(shí)間使得橫向、縱向不停變換，產(chǎn)生新的組合形式，進(jìn)而產(chǎn)生新的音響。副部主題與主部主題相比則有所不同，由大提琴緩緩奏出，十分悠揚(yáng)，調(diào)性也移到主調(diào)F大調(diào)的屬功能調(diào)性C大調(diào)，副部主題采用了復(fù)對(duì)位、卡農(nóng)等手法，體現(xiàn)了巴赫的復(fù)調(diào)思維，先后分別在大提琴、小提琴、長(zhǎng)笛、圓號(hào)等樂(lè)器上分別呈現(xiàn)，聲部的疊置使得整個(gè)主題在橫縱線條上都有所運(yùn)動(dòng)，79小節(jié)開(kāi)始，出現(xiàn)了小題琴與長(zhǎng)笛的主題聲部疊置，83小節(jié)在兩個(gè)外音聲部出現(xiàn)了主題，長(zhǎng)笛與大提琴縱向產(chǎn)生了混合音響，因?yàn)槭菢?lè)隊(duì)中的兩個(gè)極端樂(lè)器，這樣就使交織輝映的副部主題旋律線條凸顯，縱向、橫向都有音響疊置，體現(xiàn)了創(chuàng)作者的縝密的創(chuàng)作思維。再現(xiàn)部中，從346-371小節(jié)，副部主題又得以分別在大提琴、小提琴、圓號(hào)上呈現(xiàn)。

五、結(jié)語(yǔ)

貝多芬作為西方音樂(lè)發(fā)展長(zhǎng)河中舉足輕重的集大成的音樂(lè)大師，其重要性已不必一一贅述?！短飯@交響曲》展現(xiàn)了貝多芬用柔情歡快的樂(lè)觀精神積極面對(duì)生活中的坎坷與不幸。也展示出這位錚錚鐵骨面對(duì)病魔的折磨，扼住生命的喉嚨時(shí)的傲人姿態(tài)。作為貝多芬首部標(biāo)題作品，也是作者為數(shù)不多的表現(xiàn)自然風(fēng)光的作品，具有十分重要的研究意義和價(jià)值。在此之前，并沒(méi)有親自標(biāo)注過(guò)曲目的名字，從田園交響曲之后，作者開(kāi)始親自為作品注釋標(biāo)題的創(chuàng)作，這使音樂(lè)所表現(xiàn)的情感開(kāi)始了書(shū)面化表達(dá)的傾向。從創(chuàng)作時(shí)間來(lái)看，《田園交響曲》始于古典晚期，浪漫前期，它是整個(gè)古典時(shí)期最完美的結(jié)晶，同時(shí)對(duì)于整個(gè)浪漫主義時(shí)期的標(biāo)題音樂(lè)起到了不可估量的開(kāi)拓性影響。

第四篇：貝多芬《第五交響曲》聽(tīng)后感

貝多芬《第五交響曲》聽(tīng)后感

貝多芬的《第五交響曲》是古典音樂(lè)中最受歡迎、最著名、也是最常被演奏的交響曲之一。該作品也被稱為“命運(yùn)交響曲”，自首演之日起，就獲得了廣泛的贊譽(yù)和極好的口碑。

第一樂(lè)章開(kāi)頭是由三短一長(zhǎng)的四個(gè)音符構(gòu)成的短句，即命運(yùn)的敲門(mén)聲，一開(kāi)場(chǎng)那四聲令人恐懼的有力音符，幾乎讓每個(gè)人只要一聽(tīng)到它就會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻！充滿了震懾力的經(jīng)典段落，如此簡(jiǎn)短卻又如此令人揮之不去！當(dāng)然，貝多芬對(duì)于這四個(gè)音符的解釋最為權(quán)威——命運(yùn)在敲門(mén)！

正在這時(shí)，第二樂(lè)章舒緩的旋律傳來(lái)了，第二樂(lè)章樂(lè)曲帶有宗教色彩，略帶悲涼而堅(jiān)強(qiáng)。由中提琴和大提琴奏出溫柔、起伏寬廣而平順的第一主題，似乎是一位母親伸出了雙手來(lái)?yè)嵛縿倓偨?jīng)歷了一場(chǎng)惡戰(zhàn)的兒子，但是內(nèi)在含有一種催人奮進(jìn)的默默力量，好像在不斷的鼓動(dòng)戰(zhàn)士繼續(xù)前進(jìn)仿佛贊美詩(shī)式的對(duì)比主題在管樂(lè)聲中輝煌地響起，將人們的心靈照亮。

第三樂(lè)章快板、詼諧曲，是決戰(zhàn)前夕各種力量的對(duì)比。大提琴和低音提琴發(fā)出了躍躍欲試的音調(diào)，小提琴卻是無(wú)可奈何的嘆息。命運(yùn)主題依然兇險(xiǎn)逼人，決戰(zhàn)的第一階段仍由命運(yùn)取勝。但是，黑暗必將過(guò)去，曙光就在眼前，伴隨著低音弦樂(lè)奏出的舞蹈主題，引出了振奮人心的樂(lè)段，它象征著在黑暗勢(shì)力下的斗爭(zhēng)信心和樂(lè)觀情緒。

第四樂(lè)章快板、奏鳴曲式。開(kāi)始是雄偉壯麗的凱旋進(jìn)行曲，先是由樂(lè)隊(duì)全奏輝煌的第一主題，后是由弦樂(lè)拉出歡樂(lè)第二主題，表現(xiàn)獲得勝利的無(wú)比歡樂(lè)。到發(fā)展部高潮時(shí)，狂歡突然中斷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地又響起了命運(yùn)的威嚇聲，但已是是茍延殘喘了。于是，輝煌、明亮的第一主題再次響起，以排山倒海的氣勢(shì)，表現(xiàn)出經(jīng)過(guò)斗爭(zhēng)終于獲得勝利的無(wú)比的歡樂(lè)。這場(chǎng)與命運(yùn)的決戰(zhàn)，終于以光明的徹底勝利而告終。

從貝多芬的《命運(yùn)交響曲》中我得到了一個(gè)很好的啟發(fā)，我們不應(yīng)該向命運(yùn)屈服。只要我們勇敢的和命運(yùn)作斗爭(zhēng)，就一定會(huì)像貝多芬在《命運(yùn)交響曲》中第四樂(lè)章那樣獲得勝利的無(wú)比的歡樂(lè)，我們與命運(yùn)的決戰(zhàn)一定會(huì)以光明的徹底勝利而告終。

而貝多芬自己便是對(duì)這部作品最好的詮釋，二十六歲時(shí)聽(tīng)力日漸衰弱，這對(duì)于一個(gè)擁有偉大的音樂(lè)夢(mèng)想的創(chuàng)作者來(lái)說(shuō)是多么大的痛苦。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，還有什么比聽(tīng)覺(jué)更重要？聽(tīng)不見(jiàn)世間一切悅耳的音韻，甚至包括自己的作品。但令人無(wú)法理解的是，在貝多芬眾多的作品中，絕大部分作品是在他患上耳疾之后寫(xiě)出來(lái)的！也就是說(shuō)貝多芬是在失聰?shù)那闆r下，創(chuàng)作出如此美妙的音韻?；蛟S是貝多芬對(duì)音樂(lè)無(wú)限的熱愛(ài)，使他能夠在失聰?shù)膼毫迎h(huán)境下，成就如此的輝煌。他從未向命運(yùn)低頭，而是緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨！

第五篇：貝多芬《第五交響曲》觀后感

今天我們上了《音樂(lè)巨人貝多芬》這一課，語(yǔ)文老師先放了一段音樂(lè)，這便是貝多芬的代表作《命運(yùn)交響曲》，我們閉上眼睛，認(rèn)真地去感受這首名揚(yáng)世界的曲子。我立即被那雄渾激昂的音樂(lè)給震撼了。

我心里的一切雜念被排除的一干二凈。心，一下子靜了下來(lái)，起伏迭宕的音樂(lè)讓我的腦海隨之而洶涌澎湃，讓一切念想在這雄健的音樂(lè)中得到凈化乃至升華。那只敲擊鍵盤(pán)的手似乎在叩擊著我的心靈，那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符好象是在用音樂(lè)為情節(jié)告訴你一個(gè)英雄與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢旱统習(xí)r仿佛是遭受厄運(yùn)的人們的痛苦哀嘆和內(nèi)心的矛盾斗爭(zhēng)，不禁讓人沉吟萬(wàn)千；高昂時(shí)仿佛是他明白了應(yīng)該自強(qiáng)，于是奮起反抗，與命運(yùn)搏擊，讓我們的心也為之振奮。

聽(tīng)著音樂(lè)，我很自然地想到了作者，一個(gè)飽受苦難而不屈服命運(yùn)的音樂(lè)巨人——貝多芬。

他年輕時(shí)雙耳失聰，對(duì)于一個(gè)從事音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)最大的悲劇莫過(guò)于是喪失了聽(tīng)覺(jué)，可貝多芬沒(méi)有永遠(yuǎn)沉浸在悲傷中，他默默接受了現(xiàn)實(shí)，把全身心投入到了音樂(lè)創(chuàng)作中，是他心中那執(zhí)著的理想——熱愛(ài)音樂(lè)，支持著他，激勵(lì)著他。

有句俗話：事情是這樣，就不會(huì)那樣。具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人面對(duì)苦難時(shí)總是讓自己適應(yīng)并戰(zhàn)勝它。每個(gè)人的身上都有也許你自己尚未發(fā)現(xiàn)的一股驚人的潛力，當(dāng)你陷于困境中，只要你有理想，發(fā)揮你的潛力，就一定能通向光明的。這時(shí)，你也許會(huì)不禁感嘆到：原來(lái)有缺憾的日子同樣能過(guò)得精彩。所以我們不必再為痛苦磨難憂傷、憤恨、無(wú)奈，而是要坦然、勇敢地面對(duì)它。彌爾頓、貝多芬、帕格尼尼被稱為世界文藝史上的三大怪杰，他們一個(gè)是瞎子，一個(gè)是聾子，一個(gè)是啞巴。他們不都是胸懷理想，戰(zhàn)勝厄運(yùn)，在事業(yè)上有所建樹(shù)嗎？上帝是公平的，給了你美貌，就收回了智慧；給了你金錢(qián)，就讓你失去了健康；給了你天賦，就再給你加上苦難。

厄運(yùn)如同死亡的泥潭，在此間，你只有兩種選擇：要么深深地沉陷下去，要么奮力抗?fàn)帲莱鏊劳鲋?。而此時(shí)，人們?nèi)羰侨瓮纯嗪徒^望如同野草一樣瘋長(zhǎng)，就會(huì)愈加消沉，那么還不如笑對(duì)現(xiàn)實(shí)，不再自暴自棄，努力抗?fàn)幇桑≡谀憬邮芰丝嚯y的同時(shí)也保存了希望，那么，就為這一線希望奮斗吧！

人們對(duì)“命運(yùn)”交響曲的名字似乎要比對(duì)“第五號(hào)”交響曲更熟悉，雖然傳說(shuō)是貝多芬自己的回答，當(dāng)問(wèn)到這首交響曲主題的意義時(shí)，他隨口說(shuō)：“這是命運(yùn)在敲門(mén)”，因此“命運(yùn)”的名字就這樣流傳開(kāi)來(lái)。即使你并不知道這個(gè)傳說(shuō)故事，也不了解為什么人們對(duì)《第五交響曲》有極高評(píng)價(jià)時(shí)，但只要你親耳去聽(tīng)完它以后，就會(huì)理解恩格斯這樣寫(xiě)的理由：“要是你還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這部壯麗的作品的話，那你這一生可以說(shuō)是什么音樂(lè)也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)?！边@句話并沒(méi)有夸大其詞。

貝多芬《第五交響曲》的精煉集中令人驚嘆，它充分發(fā)揮了交響曲發(fā)展原則的能量，即，從一個(gè)小小的動(dòng)機(jī)——核心的樂(lè)思，經(jīng)過(guò)合乎邏輯的展開(kāi)，最終構(gòu)成復(fù)雜而大型的音樂(lè)作品。和海頓、莫扎特相比，貝多芬突破了古典奏鳴曲式的一些通常的模式，創(chuàng)造了具有強(qiáng)烈戲劇性的音樂(lè)。貝多芬不僅在第一樂(lè)章運(yùn)用動(dòng)機(jī)發(fā)展原則，還將第一樂(lè)章的主題動(dòng)機(jī)（或它的變形）貫穿于整個(gè)交響曲套曲之中，從而使四個(gè)樂(lè)章間產(chǎn)生更為緊密的內(nèi)在聯(lián)系，交響曲的整體構(gòu)思在貝多芬這里更加宏偉、縝密、嚴(yán)謹(jǐn)。

第一樂(lè)章，可以看到，貝多芬在這個(gè)樂(lè)章采用奏鳴曲式，是繼承海頓、莫扎特的傳統(tǒng)，但他的奏鳴曲式的各個(gè)部分，篇幅加大、作用增強(qiáng)。這個(gè)樂(lè)章是以一個(gè)三短一長(zhǎng)的（也就是被稱為“命運(yùn)”的）動(dòng)機(jī)開(kāi)始的，沒(méi)有引子部分，直接進(jìn)入主部。這個(gè)趨向前進(jìn)的節(jié)奏型動(dòng)機(jī)，不斷模仿、變換，構(gòu)成了主部主題，使主題的本身就具有動(dòng)力感。

貝多芬的連接部分不象過(guò)去的奏鳴曲式那樣，只是些經(jīng)過(guò)句，而往往充滿了推進(jìn)展開(kāi)的特征，它在主、副部間，或在呈示、展開(kāi)部之間，與前后融合，使各個(gè)部分不被隔斷，音樂(lè)滔滔不絕地奔流向前。這里的連接部，用的還是主部動(dòng)機(jī)的材料，給人感覺(jué)似乎是主題在繼續(xù)，直至圓號(hào)在降E大調(diào)，（即樂(lè)章主調(diào)性c小調(diào)的上方三級(jí)關(guān)系調(diào)）上，吹出響亮的、成了大調(diào)的動(dòng)機(jī)變體，副部主題就被緊接著引出來(lái)了。

副部旋律和主部主題的緊張活躍相比，是抒情歌唱性的，但即使如此，大提琴、低音大提琴仍用p的力度，輕輕地奏著主部動(dòng)機(jī)的音型，它在繼續(xù)發(fā)揮作用。

結(jié)束部以小動(dòng)機(jī)的出現(xiàn)，干脆利落地結(jié)束了呈示部。而且，整個(gè)呈示部按傳統(tǒng)習(xí)慣重復(fù)一遍。

展開(kāi)部在貝多芬的奏鳴曲式中，成為最有特色的部分，它不僅篇幅擴(kuò)充，主要是內(nèi)在的緊張性大大增加。

《第五交響曲》第一樂(lè)章的展開(kāi)部，由于調(diào)性的迅速移動(dòng)而非常不穩(wěn)定，象織布機(jī)梭子一樣的小動(dòng)機(jī)，上上下下、換著模樣地活躍在各處，似乎要把這小小動(dòng)機(jī)的各種可能性挖掘出來(lái)，音樂(lè)的力度在展開(kāi)部中，大幅度地增減或極強(qiáng)極弱地突變，不同音區(qū)、樂(lè)器組（弦樂(lè)與管樂(lè)），對(duì)動(dòng)機(jī)的模仿和對(duì)比并置，這些使整個(gè)展開(kāi)部緊湊、果斷，勢(shì)不可當(dāng)，在戲劇性高潮來(lái)到之時(shí)，再現(xiàn)部進(jìn)入。

再現(xiàn)部里有一處出乎意料的處理，主部與連接部的銜接點(diǎn)，用雙簧管吹出了一句緩慢、沉思的旋律，用它替代了原來(lái)堅(jiān)毅肯定的動(dòng)機(jī)陳述，象是在提出疑問(wèn)，或者是要歇息一下，因?yàn)椋源艘院?，音?lè)再也沒(méi)有猶豫地奔向尾聲，那里再次用主部的動(dòng)機(jī)積聚起力量，使樂(lè)章在又一次的高潮中結(jié)束。

第二樂(lè)章 在降A(chǔ)大調(diào)上，標(biāo)記著“流暢的行板”的表情速度，這和第一樂(lè)章的“有活力的快板”不同，它的音樂(lè)莊重、深沉而有力量。采用了“雙主題變奏曲”的形式，我們講海頓交響曲第二樂(lè)章的時(shí)候，解釋過(guò)“變奏曲”的型態(tài)，這里的“雙主題”，意味著有兩個(gè)主題依次交替地進(jìn)行變奏。貝多芬是很喜愛(ài)“變奏曲”這種形式的，他不僅在交響曲的第二樂(lè)章用，還在第四樂(lè)章里也采用過(guò)。他的變奏曲不單純是旋律、節(jié)奏等音樂(lè)要素的形態(tài)變化，而是更注重主題深層情感的變換與表達(dá)。

第一個(gè)主題旋律（A）氣息悠長(zhǎng)，它以中提琴、大提琴的飽滿柔和的音色奏出，顯得寧?kù)o、安祥，娓娓道來(lái)。它的后半部，是用最后的4個(gè)音（譜例括號(hào)中的音），擴(kuò)展而成，那上揚(yáng)的音調(diào)與第二個(gè)主題的氣質(zhì)近似，而且，到樂(lè)章結(jié)尾部分，這個(gè)因素得到了很大的發(fā)揮。

第二個(gè)主題旋律（B）是貝多芬式的風(fēng)格，它的節(jié)奏型與音樂(lè)的氣質(zhì)都讓人記起第一樂(lè)章開(kāi)始的動(dòng)機(jī)。當(dāng)兩個(gè)主題呈述完畢以后，就開(kāi)始了它們各自的第一變奏，A主題仍然由中提、大提琴演奏，但用十六分音符的形態(tài)（見(jiàn)下方的潛例），B主題的變化相當(dāng)克制，兩個(gè)主題的變奏過(guò)程中，可以感到交響曲動(dòng)機(jī)的影子。

第二變奏，A主題成為三十二分音符的音流，B主題慷慨激昂地在C調(diào)上呈述。這時(shí)，兩個(gè)主題間的連接過(guò)渡越來(lái)越緊密，彼此鋪墊、互為襯托。

到第三變奏時(shí)，A主題的進(jìn)入，和前面C大調(diào)上的B主題成鮮明對(duì)比，它變成降a小調(diào)的旋律，貝多芬在這里的轉(zhuǎn)調(diào)技巧快捷而巧妙。

A主題在小調(diào)上陳述以后，它那樂(lè)章開(kāi)頭的大調(diào)性旋律原形，用整個(gè)樂(lè)隊(duì)的樂(lè)器配置強(qiáng)力奏出，第三變奏中未出現(xiàn)的B主題的英雄氣質(zhì)融合其中，充分發(fā)揮旋律最后的上揚(yáng)音調(diào)，構(gòu)成了恢宏雄壯的尾聲。

第三樂(lè)章，改變了傳統(tǒng)中的小步舞（Menuet）形式，用諧謔曲（Scherzo）替代，可以說(shuō)它完全擺脫了舞曲的形態(tài)，不再是優(yōu)美、典雅的娛樂(lè)性舞曲，而將潑辣、豪放的氣質(zhì)賦予這種戲謔性質(zhì)的音樂(lè)，并具有戲劇性的激烈發(fā)展和嚴(yán)肅深沉的內(nèi)涵。這一樂(lè)章的諧謔曲的結(jié)構(gòu)是復(fù)三部曲式，莫扎特和海頓的交響曲中的小步舞也是這種曲式。大家可以加以比較。

第一大部分（A）回到交響曲的主要調(diào)性上（c小調(diào)），它包含了兩個(gè)對(duì)立的因素。其中的第一個(gè)因素是，大提琴波動(dòng)起伏的問(wèn)句與其他樂(lè)器的答句。

第二個(gè)則是“命運(yùn)”的動(dòng)機(jī)，這兩個(gè)樂(lè)思的對(duì)置，在反復(fù)出現(xiàn)的過(guò)程中，不斷地得到增強(qiáng)。

樂(lè)章的中段，調(diào)性轉(zhuǎn)到同名大調(diào)（C），還是由大提琴開(kāi)始的主題和對(duì)它的模仿（用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，則是小“賦格段”），它歡快而略顯笨拙。這個(gè)動(dòng)機(jī)發(fā)展到高潮后，又逐漸安靜下來(lái)，直到只剩下大提、低提的撥弦輕音，再現(xiàn)部就從這里開(kāi)始，并且一直保持在這種輕輕的力度中，但內(nèi)含著緊張的氣氛。

再現(xiàn)部的特殊處理，造成非同一般地靜寂，它積聚著、醞釀著、等待著??定音鼓的敲擊與“命運(yùn)”動(dòng)機(jī)的音調(diào)，漸漸明確起來(lái)，它終于迎來(lái)了交響曲的終曲樂(lè)章。

第四樂(lè)章 用奏鳴曲式構(gòu)成，它規(guī)模宏大、氣勢(shì)磅礴，將前面樂(lè)章已經(jīng)逐漸形成的總體氛圍，推向頂點(diǎn)。它起到總結(jié)、概括交響曲的作用。貝多芬在呈示部的四個(gè)部分，都使用了新的主題材料，它們之間雖然有對(duì)比，但英雄性的輝煌，歡慶勝利的喜悅是共通的，下面分別來(lái)介紹。

主部主題是貝多芬式的，在大調(diào)三和弦和它的音階上構(gòu)成，樂(lè)章的C大調(diào)主調(diào)性被大大地突出了，當(dāng)然，這里的配器起了重要作用，整個(gè)樂(lè)隊(duì)全奏，號(hào)角齊鳴，而管樂(lè)除去傳統(tǒng)的樂(lè)器配置，又加上短笛、長(zhǎng)號(hào)（三支）、低音大管，這樣豐滿、響亮的音響效果是海頓想象不出來(lái)的，但貝多芬和他這一代人的思想、情感是要通過(guò)新的音樂(lè)手段來(lái)表現(xiàn)的。

連接部的主題旋律舒展一些，但它由木管吹出的音響，同樣具有號(hào)召性。連接部不斷地運(yùn)動(dòng)前進(jìn)，引導(dǎo)音樂(lè)進(jìn)入副部。這是個(gè)弱起的三連音音型的旋律，象是一首歡快、活躍的舞曲，但同樣內(nèi)含著力量。

展開(kāi)部的動(dòng)力性發(fā)展，主要是利用副部的材料，它與“命運(yùn)”動(dòng)機(jī)在節(jié)奏上的內(nèi)在聯(lián)系，使它們?cè)谡归_(kāi)部中自然地溶在一起，將音樂(lè)推向高潮。而貫穿交響曲的“命運(yùn)”動(dòng)機(jī)，在展開(kāi)部的結(jié)尾處，構(gòu)成了一個(gè)單獨(dú)的段落，它輕而柔和，這個(gè)獨(dú)特的處理，是貝多芬為樂(lè)章的再現(xiàn)部與整部交響曲的龐大的尾聲做準(zhǔn)備。

尾聲主要是運(yùn)用結(jié)束部的動(dòng)力性材料。交響曲在極快（Presto）速度中結(jié)束。

從《第五交響曲》第一樂(lè)章，尤其是第四樂(lè)章的尾聲，可以看出貝多芬為了音樂(lè)內(nèi)容的需要，將奏鳴曲式的傳統(tǒng)形式更新、發(fā)展了。他的奏鳴曲式的尾聲篇幅大大擴(kuò)充，類似第二個(gè)展開(kāi)部，在這個(gè)富于動(dòng)力性的段落，經(jīng)常是把前面的材料，再一次發(fā)揮，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)新的材料。

《第五交響曲》充分顯示，貝多芬結(jié)構(gòu)作品的技巧和力量，而“交響曲套曲”的內(nèi)在統(tǒng)一性，也集中反映在這部交響曲中，調(diào)性安排的邏輯（C—降A(chǔ)—c—C），動(dòng)機(jī)的貫穿，以及整部交響曲情感內(nèi)容的辯證統(tǒng)一，等等，是貝多芬創(chuàng)作的共性，也是他的杰作《第五交響曲（命運(yùn)）》的突出個(gè)性。

有感貝多芬《第五交響曲》

文 / 天涯有風(fēng)

第五交響曲是最能代表貝多芬藝術(shù)風(fēng)格的作品。它結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，手法精練，形象準(zhǔn)確生動(dòng)，層次清晰，各樂(lè)章都有很強(qiáng)的內(nèi)涵聯(lián)系，整部作品氣宇軒昂，富有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。它的中心思想是“從黑暗走向光明，通過(guò)斗爭(zhēng)取得勝利”。

可以說(shuō)，《命運(yùn)》代表著貝多芬，或者貝多芬代表著《命運(yùn)》。這是一首獲得相當(dāng)廣闊知名度以及接受度的世界名作。貝多芬的偉大，則很大程度上也來(lái)自于這部代表作給他帶去的聲譽(yù)和敬仰?！兜谖濉懊\(yùn)”交響曲》不但代表了貝多芬的精神、而且是代表了人類永不向自身妥協(xié)的精神！

首先看《命運(yùn)》的構(gòu)思。一開(kāi)場(chǎng)那四聲令人恐懼的有力音符，幾乎讓每個(gè)人只要一聽(tīng)到它就會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻！真的，充滿了震懾力的經(jīng)典段落，如此簡(jiǎn)短卻又如此令人揮之不去！當(dāng)然，貝多芬對(duì)于這四個(gè)音符的解釋最為權(quán)威——命運(yùn)在敲門(mén)！是啊，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，整部作品的主題一覽無(wú)遺。或許這四個(gè)音符給所有人的影響真的太深刻了，所以音樂(lè)一開(kāi)場(chǎng)就表現(xiàn)出一種前所未有的恐怖感覺(jué)！我想，這正是貝多芬音樂(lè)才華與他個(gè)人精神最充分結(jié)合的表現(xiàn)！接下去，我們好似看到了一幅激烈戰(zhàn)斗的場(chǎng)面，每一個(gè)音符，每一段旋律似乎都在舞刀弄?jiǎng)?、奮勇拚殺！你可以把主角想象成貝多芬乃至任何一個(gè)不屈不撓的戰(zhàn)士或革命斗爭(zhēng)史實(shí)。但我覺(jué)得這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的——對(duì)于聽(tīng)眾而言，主角應(yīng)該是你自己！那么敵人是誰(shuí)，很明了——命運(yùn)！因?yàn)槲蚁?，每個(gè)人都有面對(duì)命運(yùn)考驗(yàn)的時(shí)候。主題在重復(fù)著，恐怖的聲音依然在回蕩，似乎斗爭(zhēng)者并沒(méi)有征服這個(gè)強(qiáng)大的“命運(yùn)對(duì)手”！我想很多聽(tīng)眾在這里會(huì)感到一絲精神上的疲乏。

正在這時(shí)，第二樂(lè)章舒緩的旋律傳來(lái)了，似乎是一位母親伸出了雙手來(lái)?yè)嵛縿倓偨?jīng)歷了一場(chǎng)惡戰(zhàn)的兒子，也好像是幾名攜手斗爭(zhēng)的勇士在大戰(zhàn)之后對(duì)敵人、對(duì)未來(lái)進(jìn)行交流、思索。雖然音樂(lè)是平緩的，但是內(nèi)在含有一種催人奮進(jìn)的默默力量，好像在不斷的鼓動(dòng)戰(zhàn)士繼續(xù)前進(jìn)。在經(jīng)歷了第一樂(lè)章激烈的掙扎之后，聽(tīng)眾們?cè)谶@里得到了片刻的休息，好似是一劑療傷藥。第三樂(lè)章是快板諧謔曲，但是卻聽(tīng)不到任何“幽默、諧謔的成分”。在這里戰(zhàn)士重新拿起了武器，回到了陰云籠罩的戰(zhàn)場(chǎng)，音樂(lè)的氣氛也突然從平和轉(zhuǎn)為陰暗。好像戰(zhàn)士腳踏著犧牲者們的血跡在一步一步朝命運(yùn)之神逼近，不斷積累著力量和勇氣。第四樂(lè)章的大幕即將徐徐拉開(kāi)！

在此大家可以注意一下，《命運(yùn)交響曲》的第三、第四樂(lè)章是連續(xù)演奏的，從第三樂(lè)章最后一部分那平靜、憂郁的緩慢突然跳躍到第四樂(lè)章一開(kāi)始那突如其來(lái)、如同山洪暴發(fā)一般的合奏。其實(shí)這個(gè)手法來(lái)自于《第四交響曲》的第一樂(lè)章——從引子轉(zhuǎn)到正題的那一部分。正是由于成功寫(xiě)下了《第四》的首樂(lè)章，才給《命運(yùn)》的終曲樂(lè)章帶來(lái)了靈感。我想任何一個(gè)聽(tīng)眾面對(duì)著如此洶涌而來(lái)的凱旋之聲，心中應(yīng)該無(wú)不感覺(jué)激蕩——黑暗被打破了、命運(yùn)被征服了、陽(yáng)光重新照耀大地！戰(zhàn)士在慶祝自己的勝利、人群在歡唱?jiǎng)倮捻灨?！?tīng)眾也可以送一口氣，甚至為作品的偉大而感到一絲快慰和激動(dòng)。我想這正是為什么幾百年來(lái)，有許多人可以從《命運(yùn)交響曲》中獲取力量、鼓起勇氣面對(duì)生活壓力、人生挑戰(zhàn)的重要原因！