第一篇：教科版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文七色光題(全)

語(yǔ)文七色光一

1根據(jù)原文，為下列句子填標(biāo)點(diǎn)

（1）何必這樣說(shuō)呢 陶罐說(shuō) 我們還是和睦相處吧 有什么可吵的呢

（2）劉備大聲斥責(zé)說(shuō) 你怎么如此無(wú)禮 這回不用你去了 只讓云長(zhǎng)同我一起去（3）楚王看見(jiàn)了 問(wèn)他們 那個(gè)囚犯犯的什么罪 他是哪里人 2.查詞典，理解下列詞語(yǔ)的意思，再按詞語(yǔ)的感情色彩把它們分成兩類。

自愛(ài) 自重 自尊 自大

自負(fù) 自夸 自滿 自強(qiáng)

自信 自高自大 自以為是

贊揚(yáng)的、夸獎(jiǎng)的_____________________________________________________________ 厭惡的、貶低的：_____________________________________________________________

語(yǔ)文七色光二

1.比一比，再組詞

承（）做（）設(shè)（）惜（）乘（）作（）射（）希（）2.用“堅(jiān)”字組詞填空 小明一直（）長(zhǎng)跑。

只要有（）的信心，就沒(méi)有做不到的事。他（）自己的判斷是正確的。這個(gè)提議，遭到所有人的（）反對(duì)。這座樓建得很（）。

語(yǔ)文七色光三

1找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字

搖遠(yuǎn)（）優(yōu)默（）扁遠(yuǎn)（）零亂（）采虹（）鍛練（）興望（）毛坦（）2．連線

秀麗的 蒼松

絢麗的 信念 浩瀚的 山巒

渺茫的 色彩 奇美的云海

質(zhì)樸的 品格 挺拔的怪石

堅(jiān)定的 本色

語(yǔ)文七色光四

1.讀句子，從括號(hào)里選擇正確的字

（1）六一那天，老師（代，帶）領(lǐng)我們?nèi)ノ幕^參觀，他（在，再）三叮囑我們要（尊，遵）守紀(jì)律。

（2）在學(xué)習(xí)上要（刻，克）苦鉆研、虛心求教，（既，即）使遇到天大的困難，也要下決心（刻，克）服。

（3）在（茫茫，芒芒）宇宙，機(jī)器人先登上月球，揭開(kāi)月球那神（密，秘）的面紗 2．組詞

噪（）蹤（）殊（）澡（）綜（）珠（）燥（）棕（）株（）

語(yǔ)文七色光五

1.給多音字組詞

似（）（）挨（）（）處（）（）

（）（）（）（）（）（）2.造句

（1）??像??（2）??像??似的??（3）??變成??（4）??像??一樣??

語(yǔ)文七色光六

1.比一比，再組詞

嶺（）筑（）凝（）介（）冷（）恐（）疑（）價(jià)（）詳（）銀（）銅（）直（）洋（）恨（）筒（）值（）2選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空

宏偉

雄偉

宏大

（１）多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這氣魄（）的萬(wàn)里長(zhǎng)城。（２）莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬(wàn)五千多平方米（）瑰麗的壁畫(huà)。（３）初上黃山，我就為黃山松那（）的氣勢(shì)所折服。語(yǔ)文七色光七 1．多音字注音并組詞

塞（）（）落（）（）朝（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）2.選關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空

因?yàn)??所以?? 雖然??但是?? 不僅??而且??（1）陳明（）積極鍛煉身體，（）身體很結(jié)實(shí)。（2）陳明（）積極鍛煉身體，（）講究個(gè)人衛(wèi)生。（3）陳明（）積極鍛煉身體，（）不講究個(gè)人衛(wèi)生。

語(yǔ)文七色光八

1.比一比，填一填

須

需

（）要

軍（）胡（）根（）必（）（）知 按（）分配 歉 謙

（）收

（）讓 抱（）

（）虛

道（）

自（）2.說(shuō)說(shuō)下面三句話中引號(hào)的作用。（1）原始熱帶雨林是個(gè)“百寶園”。

（2）村寨周圍栽種著大量的“鐵刀木”，也叫做“黑心樹(shù)”。

（3）這是一個(gè)負(fù)載著60億人口的“百病叢生”“危機(jī)四伏”、需要緊急搶救的“病球”！

第二篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文七色光》復(fù)習(xí)題

四年級(jí)上冊(cè)日積月累全部?jī)?nèi)容

名人名言：

1.尊重別人，別人才尊重自己。

——夏衍

2.沒(méi)有彼此尊重，是不可能有友誼的。

——馬卡連柯（蘇聯(lián)）3.不尊重別人感情的人，最終只能引起別人的討厭和憎恨?！突绹?guó)）4.凡任天下大事者，不可無(wú)自信力。

——梁?jiǎn)⒊?/p>

5.發(fā)明家全靠了不起的信心支撐，才有勇氣在不可知的天地中前進(jìn)?！蜖栐耍ǚ▏?guó)）6.那些遇到了機(jī)會(huì)，還不敢自信必能成功的人，只能得到失敗?！灞救A（德國(guó)）7.疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。

——林逋（宋）8.生無(wú)桃李春風(fēng)面，名在山林處士家。

——楊萬(wàn)里（宋）9.凌霜盡節(jié)無(wú)人見(jiàn)，終日虛心待鳳來(lái)。

——張必（唐）10.霜露瘁百草，而菊妍其華。

——韋應(yīng)物（唐）

11.還有什么比父母心中蘊(yùn)藏著的情感更為神圣的呢？父母的心是最仁慈的法官，是最貼心 的朋友，是愛(ài)的太陽(yáng)，它的火焰照耀溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向。——馬克思（德國(guó)）

12.一個(gè)天生自然的人愛(ài)他的孩子，可是一個(gè)有教養(yǎng)的人是愛(ài)他的父母的?！终Z(yǔ)堂

歇后語(yǔ)：

千里送鵝毛——禮輕情意重 狗攆鴨子——呱呱叫 老虎駕車——誰(shuí)趕（敢）兔子尾巴——長(zhǎng)不了 騎驢看唱本——走著瞧

黃鶴樓對(duì)聯(lián)：

吹笛聞梅落

登樓待鶴歸 白云黃鸝傳千古

漢水長(zhǎng)江會(huì)一樓 美盡東南

懷江抱水三分地 名傳今古

戀鶴迷云一座樓

紀(jì)念“六五”世界環(huán)境日宣傳口號(hào)：

人人參與

創(chuàng)建綠色家園 關(guān)注環(huán)保

就是關(guān)心你自己 既要金山銀山

更要碧水藍(lán)天

書(shū)中所有古詩(shī)：

兄弟情慈母情：

九月九日憶山東兄弟

游子吟

王維

孟郊

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，慈母手中線，每逢佳節(jié)倍思親。

游子身上衣。

遙知兄弟登高處，臨行密密縫，遍插茱萸少一人。

意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝？

名勝古跡：

楓橋夜泊

烏衣巷

張繼

劉禹錫

月落烏啼霜滿天，朱雀橋邊野草花，江楓漁火對(duì)愁眠。

烏衣巷口夕陽(yáng)斜。姑蘇城外寒山寺，舊時(shí)王謝堂前燕，別母

汪中

細(xì)雨春燈夜欲分，白頭閑坐話艱辛。出門便是天涯路，明日思親夢(mèng)里人。

早發(fā)白帝城

李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，夜半鐘聲到客船。

飛入尋常百姓家。

輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

描寫(xiě)植物：

梅花

幽蘭

竹石

菊花

王安石

陳毅

鄭燮

元稹 墻角數(shù)枝梅，幽蘭在山谷，咬定青山不放松，秋叢繞舍似陶家，凌寒獨(dú)自開(kāi)。

本自無(wú)人識(shí)。

遙知不是雪，只為馨香重，為有暗香來(lái)。

求者遍山隅。

其他有關(guān)古詩(shī)：

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

回鄉(xiāng)偶書(shū)

賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí), 笑問(wèn)客從何處來(lái)。

清平樂(lè)

六盤山

毛澤東

立根原在破巖中。

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。

天高云淡，望斷南飛雁。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？

詞語(yǔ)積累：

流連忘返

萬(wàn)木凋零

得意忘形

高山之巔

冰肌玉骨

超乎尋常

慈眉善目

威風(fēng)凜凜

千鈞一發(fā)

震耳欲聾 聞名遐邇

撲朔迷離

四年級(jí)上冊(cè)日積月累全部?jī)?nèi)容名人名言：

1尊重別人。

，是不可能有友誼的。

——夏衍 ——馬卡連柯（蘇聯(lián)）

3不尊重別人

的人，最終只能引起別人的?！突绹?guó)）4凡任天下大事者。

——梁?jiǎn)⒊?5發(fā)明家全靠了不起的 支撐，才有勇氣。

——巴爾扎克（法國(guó)）

6那些遇到了機(jī)會(huì)，只能得到失敗?！灞救A（德國(guó)）7

，暗香浮動(dòng)月黃昏。

——林逋（）8生無(wú)桃李春風(fēng)面。

——楊萬(wàn)里（宋）9

，終日虛心待鳳來(lái)。

——張必（）10霜露瘁百草。

——韋應(yīng)物（唐）

11還有什么比父母心中

的情感更為神圣的呢？父母的心是

，是

，是

，它的火焰

在我們心靈

深處的意向。

——馬克思（德國(guó)）

12一個(gè)天生自然的人愛(ài)

，可是一個(gè)

是愛(ài)他的父母的。

——林語(yǔ)堂

歇后語(yǔ)：

千里送鵝毛——

狗攆鴨子——

老虎駕車——

兔子尾巴——

騎驢看唱本——

黃鶴樓對(duì)聯(lián)：

1.登樓待鶴歸

2.白云黃鸝傳千古

3.懷江抱水三分地

4.名傳今古

紀(jì)念“六五”世界環(huán)境日宣傳口號(hào)：

1.人人參與

2.關(guān)注環(huán)保

3.既要金山銀山

兄弟情慈母情：

九月九日憶山東兄弟

游子吟

別母

王維

孟郊

汪中 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，游子身上衣。

細(xì)雨春燈夜欲分。

遙知兄弟登高處。

名勝古跡：

楓橋夜泊

張繼

霜滿天，江楓漁火。

，夜半鐘聲到客船。

描寫(xiě)植物：

梅花

王安石

，凌寒獨(dú)自開(kāi)。

遙知不是雪。

其他有關(guān)古詩(shī)：

。

誰(shuí)言寸草心，？

出門便是天涯路。

烏衣巷

早發(fā)白帝城

劉禹錫

李白

，朝辭白帝彩云間，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。

，兩岸猿聲啼不住，飛入尋常百姓家。

幽蘭

竹石

菊花

陳毅

鄭燮

元稹

幽蘭在山谷，秋叢繞舍似陶家。

立根原在破巖中。

。只為馨香重，不是花中偏愛(ài)菊。

任爾東西南北風(fēng)。

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去。黃鶴一去不復(fù)返。

，芳草萋萋鸚鵡洲。

，煙波江上使人愁。

回鄉(xiāng)偶書(shū)

賀知章

少小離家老大回。兒童相見(jiàn)不相識(shí)。

清平樂(lè)

六盤山

毛澤東

天高云淡。不到長(zhǎng)城非好漢。

，紅旗漫卷西風(fēng)。

，何時(shí)縛住蒼龍？

詞語(yǔ)積累：

líu lián wàng fǎn

wàn mù diāo ling

gāo shān zhī diān()

（）

（dé yì wàng xíng

bī

jī

yù gǔ

chāo hū xún cháng

（）

（）

（cí méi shàn mù

wēi fēng lǐn lǐn

qiān jūn yí

fà

（）

（）

（zhèn ěr yù lóng

wén míng xiá ěr

pū shuò

mí

lí

（）

（）

（）)))

第三篇：教科版四年級(jí)上語(yǔ)文七色光二教案

實(shí)驗(yàn)小學(xué)二區(qū)單良良《語(yǔ)文七色光二》教學(xué)設(shè)計(jì)

《語(yǔ)文七色光二》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

本課七色光安排了四項(xiàng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

第一項(xiàng)是“練”，包括同音字組詞訓(xùn)練和選擇帶有“堅(jiān)”字的詞語(yǔ)填空的練習(xí)。

第二項(xiàng)是“日積月累”主要是積累有關(guān)要樹(shù)立自信心方面內(nèi)容的名人名言，這也是緊扣單元主題的內(nèi)容。

第三項(xiàng)“知識(shí)窗”為學(xué)生提供了《毛遂自薦》的故事，不僅拓展了學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行樹(shù)立自信心的又一次教育。

第四項(xiàng)“大家一起來(lái)”是綜合實(shí)踐活動(dòng)。目的是讓學(xué)生積極動(dòng)手實(shí)踐，在做中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中體驗(yàn)克服困難獲得成功的喜悅，從而鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、是學(xué)生在同音異形字的訓(xùn)練中，逐步掌握語(yǔ)言規(guī)律。學(xué)會(huì)辨析近義詞，并能準(zhǔn)確運(yùn)用。

2、通過(guò)背誦積累名言，進(jìn)一步教育學(xué)生要樹(shù)立自信心，懂得自信是通向成功之路的重要條件。

3、閱讀學(xué)習(xí)資料，拓展學(xué)生的知識(shí)面，了解有關(guān)樹(shù)立自信心而獲得成功的故事，從中受到教育和啟迪。

4、鼓勵(lì)學(xué)生要勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中體驗(yàn)自信與成功的快樂(lè)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

使學(xué)生逐步掌握語(yǔ)言規(guī)律、學(xué)會(huì)辨析，并能準(zhǔn)確運(yùn)用近義詞。積累并背誦有關(guān)自信內(nèi)容的名言。

教學(xué)過(guò)程：

一、主題導(dǎo)入，進(jìn)入知識(shí)窗。

孩子們，第二單元我們學(xué)習(xí)完了還記得有哪些課文嗎？（生匯報(bào)）那還記得這個(gè)單元的主題嗎？（生匯報(bào)）這節(jié)課，讓我們共同走進(jìn)以“自信”為主題的語(yǔ)文七色光二，看看這份自信能否給你帶來(lái)更大的收獲。（板書(shū)課題）

通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們看到了自信的力量，那還想知道有關(guān)自信的故事嗎？（生）故事就在我們的知識(shí)窗中，請(qǐng)孩子們雙手端書(shū)打開(kāi)30頁(yè)，哎，孩子們要是在讀故事的過(guò)程中，遇到不認(rèn)識(shí)的字平時(shí)你們是怎么解決的？（生匯報(bào)）那么就用這樣的方法，開(kāi)始讀故事吧。

故事讀完了，那里面的字你們都認(rèn)識(shí)嗎？老師可要考考你們了，出示知識(shí)窗中的生字，咱們開(kāi)火車讀好嗎？從你開(kāi)始行嗎？（生讀生字詞）

孩子們，那么誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)毛遂自薦這個(gè)成語(yǔ)故事講了件什么事？（生匯報(bào)）那你們是怎么理解毛遂自薦的？是的，就像同學(xué)們說(shuō)的毛遂自薦是比喻自己推薦自己，主動(dòng)要求承擔(dān)重?fù)?dān)。（引生齊讀）讀了這個(gè)故事你有什么想說(shuō)的？（生自由說(shuō)）

是的，毛遂就是這樣憑借這自信成就了大事。

二、進(jìn)入練一練。

剛剛我們?cè)诠适轮?，認(rèn)識(shí)了許多字詞，那么在我們的語(yǔ)言王國(guó)里還有一些特殊的兄弟，他們啊讀音相同，但是字形卻完全不同，請(qǐng)你們來(lái)認(rèn)一

認(rèn)（生讀字音）你能區(qū)別這些字嗎？請(qǐng)?jiān)谀愕木毩?xí)紙上給每組字組詞。（生匯報(bào)組詞）孩子們現(xiàn)在給你們點(diǎn)時(shí)間把剛才組詞中出現(xiàn)錯(cuò)誤的修改一下。好了，那么這些同音異形字放在句子中，你們還能正確使用嗎？

作做中午同學(xué)們都在專心致志的（）（）業(yè)。

惜希老師（）望同學(xué)們能珍（）時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。（生匯報(bào)填詞）

很好同學(xué)們已經(jīng)能正確使用這些同音異形字了，那除了我們說(shuō)的這些同音異形字，你還知道哪些？試著在你的練習(xí)紙上寫(xiě)幾個(gè)。（生匯報(bào)）

老師也要向同學(xué)們特別引薦一組同音異形字“堅(jiān)、艱”你們認(rèn)識(shí)他們嗎？誰(shuí)能給他們分別組詞？突出強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)”進(jìn)入“堅(jiān)”字句子練習(xí)。

練習(xí)過(guò)后，請(qǐng)生進(jìn)行用含有“堅(jiān)”字的詞說(shuō)話。生匯報(bào)。

三、進(jìn)入日積月累。

孩子們，你們的積極踴躍的表現(xiàn)給了老師自信的力量，古今中外很多名人都是帶著這樣的自信走向成功的，讓我們看看他們對(duì)自信的理解。出示日積月累中的名言。生讀一讀。

從這三句名言中，你明白了什么？（生匯報(bào)）

是的，正是這樣的自信才使人成功，那你們有信心挑戰(zhàn)自己?jiǎn)?？?qǐng)?jiān)囍涀∵@些名言吧！

記住了嗎？那我們來(lái)玩?zhèn)€接話游戲，老師說(shuō)前半句，你們說(shuō)后半句。游戲過(guò)后，誰(shuí)有信心選擇一兩句完整的背給大家聽(tīng)。（生背誦）關(guān)于自信的名言你還知道哪些？（生匯報(bào)）

老師也收集了一些，我們來(lái)讀一讀。

要是你也喜歡這些名言，就把它記錄在你的日記本中，希望大家把積累的名言警句運(yùn)用到你的寫(xiě)作中去。

四、布置大家一起來(lái)。

就像馬爾頓說(shuō)的那樣，信心能讓平凡的人成就大事，那孩子們你們有沒(méi)有想做但是一直沒(méi)做，或者一直都沒(méi)做成的有意義的事兒呢，請(qǐng)你在課下的時(shí)候和你的同學(xué)組成小組，去做一做這事情，無(wú)論事情是成功還是失敗，都和你的同學(xué)交流一下。

結(jié)束語(yǔ)：孩子們，不知不覺(jué)中，我們走過(guò)了語(yǔ)文七色光，老師告訴你們自信能夠突破自我，自信能夠成就未來(lái)，但是自信并不是盲目的，他需要你堅(jiān)持正確的，摒棄錯(cuò)誤的，這樣才能夠成功！

板書(shū)設(shè)計(jì)：

語(yǔ)文七色光二（“堅(jiān)”字詞語(yǔ)隨機(jī)）

自信成功

第四篇：教科版四年級(jí)上語(yǔ)文七色光七教學(xué)設(shè)計(jì)

《語(yǔ)文七色光七》教學(xué)設(shè)計(jì)

（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)多音字，并能正確運(yùn)用。

2、認(rèn)識(shí)表示因果關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系和遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并能正確運(yùn)用。

3、積累贊頌人物好思想、好品質(zhì)的詞語(yǔ)。并能正確運(yùn)用。

4、討論我們能為有困難的人們做些什么，再認(rèn)真去做一做。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

掌握關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)用；認(rèn)真去做一件幫助別人的事。教學(xué)準(zhǔn)備：字典或《新華詞典》《中國(guó)古代傳說(shuō)故事》。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

1、練。

（1）多音字練習(xí)。

1、先讀題目要求，說(shuō)一說(shuō)對(duì)要求的理解。

2、根據(jù)要求自己嘗試完成歸類。

3、全班交流練習(xí)結(jié)果，糾正錯(cuò)誤。

4、再找一些多音字過(guò)行練習(xí)，或變化一下練習(xí)形式再訓(xùn)練。如：為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音：朝霞。（2）選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

1、明確這些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)表示的關(guān)系。

因?yàn)??所以??（因果關(guān)系）

不僅??而且??（遞進(jìn)關(guān)系）

雖然??但是??（轉(zhuǎn)折關(guān)系）

2、根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)所表示的關(guān)系選擇填空。

3、交流填空結(jié)果，說(shuō)明為什么這樣填。如（1）填“因?yàn)??所以??”，前半句“積極鍛煉身體”是后半句“身體健康”的原因。前后句之間是因果關(guān)系。

4、用這些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句 第二課時(shí)

2、日積月累

這里出現(xiàn)的都是贊頌人物好思想、好品質(zhì)的詞語(yǔ)。不僅要理解詞語(yǔ)的意思，更重要的是要積累這些成語(yǔ)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言，并養(yǎng)成分類積累的習(xí)慣。

（1）讀一讀題目的要求，說(shuō)說(shuō)你打算怎樣完成這項(xiàng)練習(xí)。

查詞典理解，抄寫(xiě)在自已的詞語(yǔ)積累本上。還可以從本單元的閱讀課文中積累一些這樣的詞語(yǔ)。

3、知識(shí)窗：“舍己為人”的由來(lái)。

向大家介紹“舍己為人”的由來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究習(xí)慣。

4、大家一起來(lái)。

本項(xiàng)訓(xùn)練要求學(xué)生認(rèn)真去做一做。分小組進(jìn)行。（1）先討論我們能為別人做些什么？

（2）再討論我們能幫助哪一種人。除題目中提到的這些人，還可以幫助誰(shuí)。

（3）然后討論怎樣做，什么時(shí)間去做，簡(jiǎn)要地寫(xiě)出自已的行動(dòng)計(jì)劃。

（4）利用課余時(shí)間實(shí)施計(jì)劃。

第五篇：教科版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)七色光一~四

語(yǔ)文七色光五

1、寫(xiě)出下列詞的反義詞。

特殊——

沮喪——

嘉獎(jiǎng)—— 莊嚴(yán)——

謹(jǐn)慎——

嚴(yán)厲—— 俯視——

精致——

悲哀——

2、讀下面的兩組句子，體會(huì)每組句子的寫(xiě)法有什么不同。它沉重地垂下了頭，慢慢地向營(yíng)門走去。它垂下了頭，向營(yíng)門走去。

奧斯卡帶著極度的饑餓和疲乏,一頭栽了下去。奧斯卡帶著饑餓和疲乏、栽了下去。

3、讀一讀下面這段話,想一想,作者是怎樣具體地寫(xiě)出山雀的快樂(lè)時(shí)光 的。

山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲，讓人來(lái)不及凝神，只感到一陣輕快的音樂(lè)雨，散亂地、急驟地、漫天撒來(lái)，直把你全身淋透。

4積讀歇后語(yǔ)

千里送鵝毛——

狗攆鴨子——

老虎駕車—— 兔子尾巴——

騎驢看唱本——

5、我國(guó)古代用（）來(lái)記人的出生年。（）也叫（），用十二種動(dòng)物表示：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）我國(guó)古代有一種記時(shí)的方法叫“（）”，也是十二個(gè)字：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）為了便于記憶，人們把十二生肖和十二地支組合起來(lái)：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

6、珍貴而稀有的野生動(dòng)物（）

7、按原文填空：

（1）黑子的出走，讓人們認(rèn)識(shí)到：（）（2）《伯樂(lè)相馬》這則寓言說(shuō)明的是什么道理：（）（3）《魯王養(yǎng)鳥(niǎo)》這則寓言說(shuō)明的是什么道理：（）

語(yǔ)文七色光一

1、在加點(diǎn)字的正確讀音上畫(huà)“√”

強(qiáng)迫(qiǎng qiáng)哄騙(piàn biàn)和面(hé

huó)興奮(xìng xīng)厭惡(wù

è)

即使(jí

jì)為難(wèi wéi)當(dāng)作(dāng dàng)

2、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

不是……而是……

如果……就……

連……也……

不僅……而且……

(1)他很風(fēng)趣，（）剛認(rèn)識(shí)他的人（）開(kāi)始喜歡上他了。

(2)面和得（）軟硬適度，（）盆手兩凈。

(3)礦物資源（）上帝的恩賜，（）經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。

(4)（）我們繼續(xù)砍伐森林，人類（）會(huì)受到大自然更加嚴(yán)厲的懲罰。

3、(1)（）?（），（），（），（）。

——〔德國(guó)〕馬克思(2)（），（）

——林語(yǔ)堂

4、孟子被人們稱為僅次于（）的“（）”。《孟母擇鄰》中孟母（）次搬家，最后搬到（），孟子遵照母親的教導(dǎo)，在學(xué)堂里勤奮讀書(shū)，后來(lái)又拜孔子的傳人為師，終于成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期杰出的（）家、（）家和（）家。

5、按原文填空：

一晃十幾年過(guò)去了，但爺爺給我壓歲錢的情景一直沒(méi)忘，有時(shí)一想起便（）（）。爺爺沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)，識(shí)不了幾個(gè)字，但卻懂得生活的（）。（）、（）和（）是爺爺最寄予希望的對(duì)象了?？筐B(yǎng)幾只雞換零花錢，在２０世紀(jì)70年代里，實(shí)在是農(nóng)家生活的（）；而（）則是爺爺眼中的命根子。他的汗水流進(jìn)土地里，他的希望也在此時(shí)播種下去。盡管那時(shí)貧窮落后，日子壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，但爺爺對(duì)土地仍（）。爺爺最終還是把最大的希望寄托在我的身上。他老人家是用自己對(duì)人生的（）來(lái)（）他的孫子吧？直到現(xiàn)在，我都在思考他當(dāng)時(shí)想說(shuō)而未說(shuō)出的話。

語(yǔ)文七色光二

1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打上“√”。

似乎(sì

shì)

眩暈(yūn yùn)

嘈音(cāo cáo)馳騁(chěng pìn)

棉絮(sù

xù)

倔強(qiáng)(jué

juè)

2、在本單元的課文《風(fēng)》和《雷雨》中，作者對(duì)風(fēng)和雨都有細(xì)致的具體描寫(xiě)，突出了大風(fēng)和雷雨的特點(diǎn)，下面就請(qǐng)你仿照課文中的描寫(xiě)手 法，擴(kuò)寫(xiě)下面的句子。

(1)風(fēng)來(lái)了，吹動(dòng)柳樹(shù)的枝條。

(2)下起了大雨，街上的人紛紛躲起來(lái)。

3、寫(xiě)出表示風(fēng)雨雷電的成語(yǔ)：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

4、雷雨過(guò)后空氣為什么特別新鮮？

下雨前，一般總要打一陣?yán)?。打雷的時(shí)候，空氣中會(huì)產(chǎn)生一種叫做“（）”的氣體，（）能夠刺激人的神經(jīng)，使人興奮起來(lái)，人呼吸到這種空氣就會(huì)覺(jué)得十分舒服。下雨就好像給空氣洗了個(gè)澡，空氣中的灰塵和一些有害的氣體被雨水帶走，空氣干凈多了。另外，雷陣雨還驅(qū)散了地面上的熱氣，送來(lái)了陣陣涼風(fēng)。所以，雷雨過(guò)后，人們會(huì)感到空氣特別新鮮。

5、氣象諺語(yǔ)；

① ② ③ ④

6、（）里一片黑暗，天地（）在一起，什么也看不見(jiàn)。（）的平原上，沒(méi)有一星燈光。大地似乎是沉沉地入睡了。然而，雷卻在西北方向（）地滾動(dòng)著，好像被那密密層層的濃云緊緊地圍住（）不出來(lái)似的，聲音（）而又（）。閃電，在（）的西北天空里，在（）似的黑云上，呼啦呼啦地閃爍著。悶熱，熱得曠野里柳樹(shù)上的蟬，（）在半夜里叫了起來(lái)，空氣中有一股（）的泥土氣味，大雨眼看就要來(lái)了……

語(yǔ)文七色光三

1、寫(xiě)出下列詞的近義詞。

團(tuán)聚——

感激——

謙和——

2、寫(xiě)出下列詞的反義詞。

暴露——

脆弱——

普通——

3、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。

(1)徐霞客22歲那年□游歷了泰山□天臺(tái)山□雁蕩山□武夷山□嵩山□五臺(tái)山等大山□到過(guò)大渡河□金沙江□瀾滄江等江河□

(2)你會(huì)從那小玻璃上面的一顆星□一朵云□想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星□無(wú)數(shù)像山似的□馬似的□巨人似的奇幻的云彩□

4、文學(xué)家的名言

（）

——魯迅

（）

——[法國(guó)]莫里哀

5、魯迅原名（），魯迅用這個(gè)筆名的原因之一，是（）而（）之意。還有另一個(gè)原因，是因?yàn)樗哪赣H（）。魯迅先生的作品有：《

》《

》《

》等。

你還知道哪些文學(xué)家的書(shū)，書(shū)名是《

》……

6、《我的伯父魯迅先生》的作者是（），是魯迅的（），課文寫(xiě)了（）個(gè)故事，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的文字給各個(gè)故事擬出一個(gè)小標(biāo)題（）

（）（）。

7、俄羅斯的文學(xué)巨匠列夫·托爾斯泰，人們稱他為（），他的代表作品有：《

》《

》《 》。

8、巴爾扎克是（）國(guó)的著名作家，他一生勤奮寫(xiě)作，創(chuàng)作了九十多部長(zhǎng)篇小說(shuō)，總名為《

》，其中著名的有《

》《

》等。

9、推敲：（）叫推敲。

語(yǔ)文七色光四

1、照例子寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。“車”:（）（）（）（）“犭”:（）（）（）（）“手”:（）（）（）（）

2、比一比，再組詞。

遵（）?。ǎ┓辏ǎ┳穑ǎ┪觯ǎ┛p（）付（）斜（）箭（）副（）協(xié)（）劍（）

3、讀一讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)每組的兩個(gè)句子表達(dá)效果有什么不同。(1)廣場(chǎng)上人非常多。廣場(chǎng)上人山人海。

(2)海軍戴著白色的帽子，穿著藍(lán)色的制服。

海軍戴著雪白的帽子,穿著跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。(3)敵人嚇壞了,都爭(zhēng)著繳槍

敵人嚇破了膽,亂紛紛地爭(zhēng)著繳槍

4、與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)；（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

5、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的三大戰(zhàn)役：（）（）（）。

6、中國(guó)人民解放軍有（）軍、（）軍、（）軍。

7、《千里躍進(jìn)大別山》中的“劉鄧大軍”中的“劉鄧”指的是（）和（）率領(lǐng)的大軍。文中（）次出現(xiàn)“狹路相逢勇者勝”。

8、這莊嚴(yán)的()，這()的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊()起來(lái)。這莊嚴(yán)的()，這()的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的()，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊()起來(lái)。