第一篇：國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目心得體會(huì)

通過(guò)參加這次國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，我們都有了很多收獲。首先是對(duì)這種實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)的是自主性、探索性、實(shí)踐性和協(xié)作性，實(shí)施過(guò)程講究長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲，不為得到成果而設(shè)計(jì)，重在實(shí)施過(guò)程中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，使自己得到鍛煉和提高?；叵胍荒陙?lái)自己參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，從開(kāi)始對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的理解認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目計(jì)劃的討論和確定，從對(duì)項(xiàng)目的整體把握到實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)的尋找，并制定詳細(xì)的項(xiàng)目方案和進(jìn)程，以及項(xiàng)目當(dāng)中重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我不僅學(xué)到了許多我所感興趣的、覺(jué)得有用的東西，更重要的是自己的思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、實(shí)踐能力都得到了鍛煉，而且也學(xué)到了堅(jiān)持不懈、善于思考、積極總結(jié)的可貴精神。在研究方面，最深的體會(huì)就是要勤于思考，主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)。創(chuàng)新性試驗(yàn)不同于傳統(tǒng)意義上的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，可以按照已有的實(shí)驗(yàn)步驟在老師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)。很多實(shí)驗(yàn)方法要去查找文獻(xiàn)資料，去領(lǐng)會(huì)理解實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，確定試驗(yàn)需要進(jìn)行創(chuàng)新的方向。弄清楚自己要干什么，接下來(lái)要做的就是按照計(jì)劃一步步的努力實(shí)施，而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要獨(dú)立的思考。這個(gè)過(guò)程當(dāng)中難免會(huì)遇到或大或小的困難，這時(shí)候要么去向老師、師姐求助，要么就是通過(guò)查閱文獻(xiàn)尋找答案，最重要的還是要自己獨(dú)立的思考，然后和小組成員共享自己的結(jié)論，討論之后得出更為全面的結(jié)論。在創(chuàng)新方面，首先要明確創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。創(chuàng)新點(diǎn)不一定必須是很高深很前沿的東西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。所有的實(shí)踐和工作都要圍繞創(chuàng)新點(diǎn)來(lái)展開(kāi)，不能偏離主題，當(dāng)然，本著“不純粹為了得到成果而實(shí)驗(yàn)”的想法，所以更不能憑著個(gè)人的主觀臆想來(lái)猜測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，而是參照創(chuàng)新點(diǎn)有根據(jù)有目的的做出合理的預(yù)測(cè)，也就是要實(shí)事求是，完全尊重實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，然后再一點(diǎn)點(diǎn)地實(shí)踐去論證自己的猜測(cè)。

雖然項(xiàng)目進(jìn)展過(guò)程中我們也遇到了很多困難，但本小組成員都以積極向上的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，正是一次次通過(guò)努力越過(guò)難關(guān)給我們帶來(lái)了一段段難忘的回憶，也讓我們體會(huì)到：世界上任何一個(gè)突破性、創(chuàng)新性的成就都是經(jīng)過(guò)這樣“平凡有點(diǎn)枯燥”的過(guò)程后一步步得出來(lái)的。在這次創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我們學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際，既加深了對(duì)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，也學(xué)會(huì)了如何在實(shí)踐當(dāng)中運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決遇到的問(wèn)題，同時(shí)還有敢于迎接挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神和堅(jiān)持不懈的務(wù)實(shí)態(tài)度，以及小組成員團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作方法，還有，通過(guò)實(shí)驗(yàn)也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，明白了自己今后的努力方向。這樣一個(gè)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)同時(shí)也成為了我們成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。

第二篇：國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申報(bào)要求

關(guān)于做好2010年大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目

申報(bào)工作的通知

化材學(xué)院各位老師和同學(xué)：

為探索創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的新模式，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的、個(gè)性化的研究性學(xué)習(xí)方式和培養(yǎng)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，經(jīng)研究，決定開(kāi)展2010年浙江工業(yè)大學(xué)“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目”和“浙江工業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目”申報(bào)工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、立項(xiàng)原則

1．興趣驅(qū)動(dòng)。參與計(jì)劃的學(xué)生要對(duì)科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣。在興趣驅(qū)動(dòng)下，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

2．自主實(shí)驗(yàn)。參與計(jì)劃的學(xué)生要自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、自主完成實(shí)驗(yàn)、自主管理實(shí)驗(yàn)。

3．重在過(guò)程。注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中學(xué)生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲。

二、申報(bào)項(xiàng)目的類(lèi)別及立項(xiàng)數(shù)量

1、國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目：40項(xiàng)（全校）

2、浙江工業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目：50項(xiàng)（全校）

三、申報(bào)對(duì)象、名額與資助資金

1、國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目

申報(bào)對(duì)象和參加項(xiàng)目人數(shù)：我校在校全日制本科生（畢業(yè)班學(xué)生原則上不得申報(bào)）。項(xiàng)目分為學(xué)生個(gè)人和團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)兩種：團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)參加人數(shù)最多不得超過(guò)2人。申報(bào)名額：各學(xué)院申報(bào)不超過(guò)6項(xiàng)，須排序。資助資金：20000元/項(xiàng)（含學(xué)校配套費(fèi)10000元/項(xiàng)）。

2、浙江工業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目

申報(bào)對(duì)象和參加項(xiàng)目人數(shù)：我校在校全日制本科生（畢業(yè)班學(xué)生原則上不得申報(bào)）。項(xiàng)目分為學(xué)生個(gè)人申請(qǐng)和團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)兩類(lèi)，團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)參加人數(shù)最多不得超過(guò)3人。申報(bào)名額：各學(xué)院申報(bào)不超過(guò)6項(xiàng)，須排序（含申報(bào)國(guó)家級(jí)落選項(xiàng)目）。資助資金：最高4000元/項(xiàng)。

四、項(xiàng)目申報(bào)程序

1、項(xiàng)目申報(bào)：

①項(xiàng)目申請(qǐng)人填寫(xiě)“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)”或“浙江工業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)”（各一式一份書(shū)面稿）。

②學(xué)院申報(bào)截止時(shí)間：“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目”或校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目”申請(qǐng)書(shū)于7月7日前將電子版發(fā)送至

yinghuijuan@zjut.edu.cn?！吧陥?bào)書(shū)書(shū)面稿請(qǐng)于7月7日前報(bào)送子良A531應(yīng)老師處。（各類(lèi)申請(qǐng)表請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校教務(wù)處網(wǎng)站『下載專(zhuān)區(qū)』下載，申報(bào)項(xiàng)目的相關(guān)文件資料可在教務(wù)處網(wǎng)站的最新通知中查閱。網(wǎng)址：

http:///，時(shí)間申報(bào)以學(xué)院通知為準(zhǔn)，千萬(wàn)不要誤以為可以7月25日上交，因?yàn)閷W(xué)院需要時(shí)間組織評(píng)審）

2、學(xué)校組織評(píng)審

在學(xué)院推薦基礎(chǔ)上，由教務(wù)處及相關(guān)職能部門(mén)組織專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)審確定國(guó)家及學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目。

（1）國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目分初審、復(fù)審、終審三個(gè)階段實(shí)施。①初審：由校大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目專(zhuān)家組成員對(duì)申報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)審（7月27日～7月30日左右）。

②復(fù)審：對(duì)初評(píng)入圍的項(xiàng)目分小組進(jìn)行答辯評(píng)審：每個(gè)項(xiàng)目答辯安排10分鐘，其中學(xué)生介紹項(xiàng)目方案6分鐘（要做PPT講解）、專(zhuān)家提問(wèn)4分鐘。（具體安排另行通知）

③終審：全體專(zhuān)家組成員對(duì)各小組復(fù)審項(xiàng)目進(jìn)行最終評(píng)審，確定申報(bào)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目。

（2）校級(jí)項(xiàng)目采取集中評(píng)審的方式進(jìn)行。

五、經(jīng)費(fèi)使用范圍

項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)可以用于購(gòu)買(mǎi)（復(fù)?。﹫D書(shū)、資料、藥品、元器件等相關(guān)耗材，參加學(xué)術(shù)會(huì)議、與調(diào)研活動(dòng)相關(guān)的交通費(fèi)等。

第三篇：大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作

關(guān)于2010年大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作的通知

各院（系、部、中心）：

2010“廣東石油化工學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”申報(bào)和立項(xiàng)工作已啟動(dòng)，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)實(shí)施，支持部分優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為依托開(kāi)展科研、實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)等創(chuàng)新活動(dòng)，帶動(dòng)本科階段大學(xué)生得到科學(xué)研究與發(fā)明創(chuàng)造的訓(xùn)練；改變目前高等教育培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，動(dòng)手能力不強(qiáng)的現(xiàn)狀，改良教學(xué)方法，倡導(dǎo)以本科學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)改革和科學(xué)研究；調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，逐漸掌握思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，提高其創(chuàng)新實(shí)踐能力；培育創(chuàng)新氛圍，建設(shè)創(chuàng)新文化，進(jìn)一步推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革，提高教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校擬支持16項(xiàng)具有一定理論意義和學(xué)術(shù)思想、立論依據(jù)較充分、研究?jī)?nèi)容和目標(biāo)明確、研究方法和技術(shù)路線可行、自主選題設(shè)計(jì)的有創(chuàng)新性和探索性的大學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。

我校今年擬立項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目16個(gè)，其中一類(lèi)項(xiàng)目2個(gè)，資助金額5000；二類(lèi)項(xiàng)目4個(gè)，資助金額3000；三類(lèi)項(xiàng)目10個(gè)，資助金額2000元。

為盡快落實(shí)此項(xiàng)工作，請(qǐng)各院（系、部、中心）按照《廣東石油化工學(xué)院開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)工作實(shí)施辦法》廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展項(xiàng)目申報(bào)工作。具體辦法見(jiàn)附件，項(xiàng)目工作時(shí)間如下：

一、申報(bào)時(shí)間：自發(fā)文之日起到十月八日結(jié)束。

二、專(zhuān)家評(píng)審確定資助項(xiàng)目時(shí)間：二零一零年十月中旬前由教務(wù)處組織有關(guān)專(zhuān)家評(píng)審確定資助項(xiàng)目，十月下旬開(kāi)始具體的項(xiàng)目工作。

廣東石油化工學(xué)院教務(wù)處

二零一零九月一日

第四篇：大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

這次參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，讓我受益匪淺?；叵肫疬^(guò)去一年里參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的過(guò)程, 從開(kāi)始的找老師尋找課題到撰寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū),到查閱相關(guān)參考資料,咨詢(xún)相關(guān)老師學(xué)長(zhǎng)，確定實(shí)施方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn)到撰寫(xiě)項(xiàng)目任務(wù)書(shū);并制定詳細(xì)的研究方案和步驟；整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程使我學(xué)到了很多我所感興趣的、與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的東西，更重要的是我的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都得到了鍛煉。在實(shí)驗(yàn)初期，由于知識(shí)方面的欠缺，實(shí)驗(yàn)進(jìn)度很慢，而且好多失敗。通過(guò)詢(xún)問(wèn)指導(dǎo)老師、咨詢(xún)技術(shù)員，查閱相關(guān)資料和組員們的思考討論，找出了失敗的原因。在此過(guò)程中我深刻的體會(huì)到實(shí)驗(yàn)最重要的是細(xì)心和耐心不怕失敗的決心。最后我們采用單一循環(huán)法調(diào)整實(shí)驗(yàn)中配方的組成，設(shè)計(jì)出跟自己原料相符的配方，最后取得了預(yù)期成果。

能力培養(yǎng)方面

首先是創(chuàng)新思維的整體提升，在自己的已有的知識(shí)層面上進(jìn)行陌生知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解，不僅僅是學(xué)習(xí)難度的提升，更是創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。大二上學(xué)期接觸水性木器漆，剛開(kāi)始對(duì)這方面一竅不通，學(xué)習(xí)難度很大，很多知識(shí)對(duì)于我們的眼界都是很難想象的，有時(shí)候更是一臉茫然的，陌生帶給我們恐懼與畏怯，但同時(shí)帶給我們驚奇與渴望。這期間讓我在創(chuàng)新思維上有了提升。

其次在合作能力上，也得到了很大的提升。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較多，歷時(shí)較長(zhǎng)，僅靠一個(gè)人的努力很難獲得成功。從項(xiàng)目開(kāi)始到結(jié)尾，每個(gè)人都時(shí)刻在提出自己的意見(jiàn)與學(xué)習(xí)心得，工作的分擔(dān)以及相互的交流讓我少走了很多彎路。

最后在創(chuàng)新實(shí)踐方面，最深的體會(huì)就是首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)，其次善于勤于思考，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是一個(gè)長(zhǎng)期的，復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，不是只要按著老師講的步驟做就行了。每一步都需要獨(dú)立思考。其中會(huì)遇到很多困難，這個(gè)時(shí)候除了尋找?guī)椭?，最重要的還是自己思考。通過(guò)思考與改進(jìn)，使實(shí)驗(yàn)產(chǎn)品更加完善。

素質(zhì)提高方面

通過(guò)這次大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，不僅在學(xué)習(xí)實(shí)踐方面收獲頗多，也讓我在為人處事方面更加成熟穩(wěn)重。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)極大地磨礪了我的耐心與細(xì)心，也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與不怕失敗的精神，我的與人溝通的能力也有所提升，結(jié)識(shí)了不少良師益友。與此同時(shí)，它也提高了擴(kuò)展思維能力增強(qiáng)了合作意識(shí)，在實(shí)踐方面也有很大的提升。希望以后還能更多地參加類(lèi)似的活動(dòng)，充實(shí)我的大學(xué)生活。

過(guò)去一年的實(shí)驗(yàn)過(guò)程使我學(xué)到了很多我所感興趣的、與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的東西，更重要的是我的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都得到了鍛煉，此外創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)極大地磨礪了我的耐心與細(xì)心。在實(shí)驗(yàn)初期，由于知識(shí)方面和經(jīng)驗(yàn)方面的欠缺，實(shí)驗(yàn)一直失敗。通過(guò)詢(xún)問(wèn)指導(dǎo)老師，查閱相關(guān)資料和我們的積極思考討論，最終找到了失敗的原因。在此過(guò)程中我深刻的體會(huì)到實(shí)驗(yàn)最重要的是細(xì)心和耐心不怕失敗的決心。最后我們采用單一循環(huán)法調(diào)整實(shí)驗(yàn)中配方的組成，設(shè)計(jì)出跟自己原料相符的配方，最后取得了預(yù)期成果。

薛文杰

2014/5/15

第五篇：大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)心得

大學(xué)是一個(gè)全面發(fā)展的時(shí)期，只學(xué)習(xí)課本的知識(shí)已經(jīng)不能滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展的需要。為了拓展自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己專(zhuān)業(yè)水平，我在大三第一學(xué)期參加了大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，在為期一年的實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到了很多。值此大創(chuàng)結(jié)題的時(shí)刻，我說(shuō)說(shuō)這一年的心得體會(huì)。

首先，通過(guò)一年的實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了更多專(zhuān)業(yè)課上不能學(xué)到的知識(shí)及技能，同時(shí)，我的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力也得到了進(jìn)一步地提高。通過(guò)閱讀了大量的文獻(xiàn)，特別是部分英文文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，大大開(kāi)拓了我的視野、拓寬了我的知識(shí)面。在大量文獻(xiàn)和實(shí)際操作的基礎(chǔ)之上，認(rèn)真思考，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃、策劃，這鍛煉了我的獨(dú)立思考能力。平時(shí)，我還不斷的向老師、學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教，與同學(xué)、朋友交流，無(wú)形中增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)能力和交流能力。它不僅是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，而且對(duì)于激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊我的視野，培養(yǎng)我的探究精神，了解最新的科技動(dòng)態(tài)，提高我的動(dòng)手能力和分析、解決問(wèn)題的能力，都是十分有意義的。通過(guò)半年多的實(shí)驗(yàn)工作，使我對(duì)從事科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)操作有了較為深刻和清晰的認(rèn)識(shí)：首先通過(guò)查閱大量的資料，對(duì)本課題有了一個(gè)整體的、清晰的認(rèn)識(shí)，在指導(dǎo)老師熱心幫助下，主動(dòng)參與確定具體實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)程，并親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不斷地思考和分析、解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，取得了一定的成績(jī)。

其次，在這次大創(chuàng)實(shí)驗(yàn)中，這次讓我深刻明白了許多做人道理，向他人虛心求教，與人文明友好交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。在工作中和其他成員保持良好的關(guān)系是很重要的。對(duì)于自己在校大學(xué)生，面臨踏入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)??！边@次所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自老師和小組成員的教導(dǎo)。我們每完成一項(xiàng)工作都會(huì)向老師征詢(xún)意見(jiàn)，總結(jié)以前的工作并且計(jì)劃接下來(lái)的工作，所以與老師的有效配合也是我們結(jié)題的重要的一個(gè)方面。我們以后還要爭(zhēng)取更多的這樣的訓(xùn)練來(lái)完善自己充實(shí)自己。在實(shí)驗(yàn)室的濃厚實(shí)驗(yàn)氛圍內(nèi)，在這個(gè)溫暖歡快的大家庭里，我們?cè)谒枷牒托睦砩喜粩嗟某砷L(zhǎng)。

第三，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中也培養(yǎng)了我良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，不違反實(shí)驗(yàn)操作，不損壞儀器，不浪費(fèi)藥品的，在不影響實(shí)驗(yàn)的前提下盡量節(jié)約資源，每次實(shí)驗(yàn)完畢，要清洗、清點(diǎn)和擺好實(shí)驗(yàn)用品，遇到困難也會(huì)根據(jù)自己所學(xué)的理論知識(shí)尋找解決方法，而不是一味的問(wèn)別人。這也是我作為學(xué)生該具有的基本素質(zhì)。

最后我深深的感受到所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知道所措，總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這些與實(shí)踐還有一段距離。老師常說(shuō)理論要和實(shí)踐相結(jié)合才能發(fā)揮我們自身最大的價(jià)值。當(dāng)我真正獨(dú)立去實(shí)踐，去體驗(yàn)的時(shí)候，我才突然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)那也不是一件很難的事情。

“千里之行，始于足下”，在這為期一年的課題研究過(guò)程當(dāng)中，我感覺(jué)收獲頗多，受益匪淺。這次創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)為是一次成功的有用的實(shí)踐。它是我大學(xué)期間的一段重要的經(jīng)歷，也是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。在此感謝學(xué)校給了我這次鍛煉的機(jī)會(huì)，最后，我用幾句話(huà)來(lái)總結(jié)我的實(shí)踐心得體會(huì)：道路是曲折的，但前途是光明的。我們要積極地面對(duì)困難，挑戰(zhàn)自我。