第一篇：大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)

大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)

項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng) 沙生檉柳種子超干處理過(guò)程中外源保護(hù)性物質(zhì)對(duì)

種子活力的影響研究

項(xiàng)目主持人周小明聯(lián)系電話***所在學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院學(xué)號(hào)7011210231生物技術(shù)14-2班指導(dǎo)教師劉艷萍E-mail

申請(qǐng)日期2012年4月18日起止年月2013年1月至2014年12月

塔里木大學(xué)

第二篇：創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目

大連理工大學(xué)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目匯編

項(xiàng)目編號(hào)：2007597

項(xiàng)目名稱(chēng)：我國(guó)高校大類(lèi)招生改革研究

執(zhí)行時(shí)間：2007年11月 至2008年11月

項(xiàng)目成員：姜玉（人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院）

指導(dǎo)教師：蔡小慎（副教授）、宋悅?cè)A（講師）

項(xiàng)目級(jí)別：院級(jí)

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和發(fā)展，要求新時(shí)代的大學(xué)生不僅要具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且要具有厚基礎(chǔ)、寬口徑知識(shí)，具備終身學(xué)習(xí)能力和拓展知識(shí)領(lǐng)域的潛力，這樣才能成為適應(yīng)社會(huì)人才市場(chǎng)需求的復(fù)合型人才。

大類(lèi)招生逐漸成為我國(guó)高等教育改革與發(fā)展的必然趨勢(shì)，繼清華大學(xué)在全國(guó)率先進(jìn)行大類(lèi)招生模式之后，北京、上海、浙江、武漢等地幾十所高校也紛紛推行按大類(lèi)招生與培養(yǎng)，但有關(guān)此方面的研究還不全面、不系統(tǒng)、不深入，鑒于此，該項(xiàng)目進(jìn)行了相關(guān)方面的深入調(diào)查和研究。

通過(guò)對(duì)我國(guó)現(xiàn)今高教改革現(xiàn)狀與高校招生主要模式及其類(lèi)型和特點(diǎn)的分析，闡述大類(lèi)招生的優(yōu)勢(shì)及存在的問(wèn)題，并提出大類(lèi)招生推行的方案及對(duì)策。

創(chuàng)新點(diǎn)：

1、研究方法上，以大連理工大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院的實(shí)踐為例，運(yùn)用案例分析、問(wèn)卷調(diào)查的方法，以第一手資料分析解決問(wèn)題；

2、研究視角上，著重從本科生角度綜合分析大類(lèi)招生的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題，形成比較全面的深刻認(rèn)識(shí)，并提出解決方案與對(duì)策。

取得成果：

論文《我國(guó)高校大類(lèi)招生改革研究》

心得體會(huì)：

自主學(xué)習(xí)，積極投身科研創(chuàng)新，深入調(diào)查，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

第三篇：哈爾濱工業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目（范文模版）

哈爾濱工業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目

管理實(shí)施細(xì)則（試行）

教發(fā)［2009］4號(hào)

為加強(qiáng)哈爾濱工業(yè)大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”立項(xiàng)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程的精細(xì)化管理，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明的素質(zhì)，提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，保證立項(xiàng)項(xiàng)目研究工作的順利開(kāi)展，根據(jù)《哈爾濱工業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃管理辦法》（校教發(fā)[2008]398號(hào)），針對(duì)立項(xiàng)項(xiàng)目運(yùn)行過(guò)程的每個(gè)重要環(huán)節(jié)，特制定本實(shí)施細(xì)則。

一、項(xiàng)目運(yùn)行管理

（一）院（系）組織

各院（系）成立“院（系）級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)本單位的大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的組織與領(lǐng)導(dǎo)；成立“院（系）級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃專(zhuān)家組”，負(fù)責(zé)對(duì)本單位大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目的申報(bào)評(píng)審、中期檢查、結(jié)題驗(yàn)收；成立“院（系）級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃管理辦公室”，負(fù)責(zé)本單位大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的組織、管理和運(yùn)行。

（二）項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)

1、項(xiàng)目經(jīng)學(xué)校公示執(zhí)行后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)專(zhuān)家提出的項(xiàng)目修改意見(jiàn)和批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)額度，修改《哈爾濱工業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)》）。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃和經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

2、國(guó)家級(jí)和校級(jí)項(xiàng)目的《項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)》由院（系）簽署意見(jiàn)并蓋章，匯總報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科后學(xué)校簽署意見(jiàn)并蓋章?！俄?xiàng)目申請(qǐng)書(shū)》一式三份，教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科、院（系）及項(xiàng)目組各留存一份。

（三）項(xiàng)目指導(dǎo)

指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)和跟蹤項(xiàng)目組的研究活動(dòng)，每月至少召開(kāi)一次項(xiàng)目組會(huì)議，聽(tīng)取項(xiàng)目組進(jìn)度匯報(bào)，并對(duì)前期工作做出評(píng)價(jià)，提出具體建議，促進(jìn)項(xiàng)目組按進(jìn)度完成研究?jī)?nèi)容。

-3-院（系）大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組要定期組織本單位項(xiàng)目指導(dǎo)教師召開(kāi)討論會(huì)，就項(xiàng)目進(jìn)度、項(xiàng)目指導(dǎo)等方面開(kāi)展討論，考核學(xué)生實(shí)驗(yàn)日志、實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告等，對(duì)執(zhí)行期間不按要求執(zhí)行計(jì)劃的項(xiàng)目或不適合繼續(xù)研究的學(xué)生，經(jīng)過(guò)討論會(huì)集體討論后，可中止項(xiàng)目實(shí)施或取消學(xué)生參與項(xiàng)目研究的資格，報(bào)教務(wù)處備案。

（四）項(xiàng)目實(shí)施記錄

工作記錄：項(xiàng)目組（或項(xiàng)目組成員）應(yīng)及時(shí)書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄（每周至少一次），對(duì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程（包括實(shí)驗(yàn)步驟、原始數(shù)據(jù)等內(nèi)容）、實(shí)驗(yàn)的收獲或思考內(nèi)容記錄在《大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目工作記錄本》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《記錄本》）上。

指導(dǎo)教師與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)討論會(huì)：指導(dǎo)教師與項(xiàng)目組成員要定期組織討論會(huì)，討論實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況和下一步工作安排、研究思路等，項(xiàng)目組成員將討論會(huì)內(nèi)容如實(shí)記錄在《記錄本》上，指導(dǎo)教師把指導(dǎo)意見(jiàn)記錄在《記錄本》上。

項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)記錄：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人必須如實(shí)記錄經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)。

（五）項(xiàng)目交流

為開(kāi)拓學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)研究興趣，展示大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)成果，教務(wù)處為學(xué)生提供創(chuàng)新交流平臺(tái)，建立“大學(xué)生創(chuàng)新論壇”網(wǎng)站、組織“創(chuàng)新教育講座”、定期組織“獲獎(jiǎng)創(chuàng)新項(xiàng)目展板展示”、編印出版《哈爾濱工業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃優(yōu)秀成果集》、組織召開(kāi)“學(xué)生創(chuàng)新論壇”等。

二、項(xiàng)目進(jìn)度檢查（中期檢查）

院（系）組織專(zhuān)家對(duì)項(xiàng)目實(shí)施中期檢查，項(xiàng)目組須提交《哈爾濱工業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目中期檢查報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《中期檢查報(bào)告》）。具體程序如下：

（一）項(xiàng)目組填寫(xiě)《中期檢查報(bào)告》，報(bào)告中應(yīng)說(shuō)明是否按計(jì)劃要求和進(jìn)度計(jì)劃完成科研任務(wù)、遇到的困難、是否可以繼續(xù)進(jìn)行項(xiàng)目研究等內(nèi)容。

（二）項(xiàng)目組指導(dǎo)教師對(duì)《中期檢查報(bào)告》進(jìn)行審閱并填寫(xiě)意見(jiàn)，項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人將《中期檢查報(bào)告》和《記錄本》上交到院（系），院（系）安排時(shí)間、地點(diǎn)，組織本單位專(zhuān)家組進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目中期檢查，向?qū)W校教務(wù)處上報(bào)檢查安排，教務(wù)處委派學(xué)校專(zhuān)家組成員參加檢查。-4-

（三）大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃專(zhuān)家組對(duì)《中期檢查報(bào)告》和《記錄本》進(jìn)行審閱，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)展情況進(jìn)行審核，查閱學(xué)生實(shí)驗(yàn)原始數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)記錄和調(diào)研材料，對(duì)各項(xiàng)目進(jìn)度情況給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

（四）將項(xiàng)目中期檢查結(jié)果劃分為合格、不合格兩個(gè)等級(jí)，對(duì)不合格的項(xiàng)目根據(jù)實(shí)際情況，酌情給出以下三種處理意見(jiàn)：①改進(jìn)后可繼續(xù)執(zhí)行②提出警告、觀察后再定繼續(xù)執(zhí)行或中止③中止實(shí)施

（五）對(duì)中期檢查不合格的項(xiàng)目組，由項(xiàng)目所在院（系）督促改進(jìn)或進(jìn)行相應(yīng)處理，同時(shí)上報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科備案。

（六）中期檢查結(jié)束后，院（系）對(duì)國(guó)家級(jí)和校級(jí)項(xiàng)目中期檢查情況分別進(jìn)行總結(jié)，形成書(shū)面總結(jié)材料報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科。

（七）國(guó)家級(jí)和校級(jí)項(xiàng)目的《中期檢查報(bào)告》由院（系）簽署意見(jiàn)并蓋章，匯總報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科后學(xué)校簽署意見(jiàn)并蓋章?！吨衅跈z查報(bào)告》一式三份，教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科、院（系）及項(xiàng)目組各留存一份。

三、結(jié)題驗(yàn)收

（一）對(duì)按申請(qǐng)書(shū)完成研究工作、取得預(yù)期研究成果，并提交相應(yīng)材料的項(xiàng)目予以結(jié)題。項(xiàng)目組填寫(xiě)《哈爾濱工業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目驗(yàn)收書(shū)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《項(xiàng)目驗(yàn)收書(shū)》），指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)后提交院（系），院（系）簽署意見(jiàn)后將國(guó)家級(jí)和校級(jí)項(xiàng)目的《項(xiàng)目驗(yàn)收書(shū)》匯總統(tǒng)一交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科，國(guó)家級(jí)項(xiàng)目須將《記錄本》一并提交。國(guó)家級(jí)和校級(jí)項(xiàng)目的《項(xiàng)目驗(yàn)收書(shū)》一式三份，教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科、院（系）及項(xiàng)目組各留存一份。

（二）國(guó)家級(jí)項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收：院（系）安排本單位國(guó)家級(jí)項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收的答辯時(shí)間、地點(diǎn)并準(zhǔn)備相應(yīng)材料。院（系）可根據(jù)本單位申請(qǐng)結(jié)題的項(xiàng)目情況安排集中結(jié)題答辯，也可安排到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題答辯。教務(wù)處組織學(xué)校專(zhuān)家組提前審閱《項(xiàng)目驗(yàn)收書(shū)》和《記錄本》，并根據(jù)院（系）安排對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收。

（三）校級(jí)項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收：學(xué)校委托院（系）組織本單位校級(jí)項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收。院（系）安排答辯會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)并準(zhǔn)備材料，組織院系級(jí)專(zhuān)家組對(duì)申請(qǐng)結(jié)題的項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收，教務(wù)處根據(jù)院（系）安排組織學(xué)校專(zhuān)家組參加驗(yàn)收。

（四）院系級(jí)項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收應(yīng)參照國(guó)家級(jí)和校級(jí)項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收辦法，由院系 全權(quán)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

四、項(xiàng)目變更、中止及提前或延期結(jié)題

（一）項(xiàng)目運(yùn)行過(guò)程中因各種原因出現(xiàn)的項(xiàng)目參與人員變動(dòng)、更換項(xiàng)目題目及內(nèi)容等情況，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)在中期檢查時(shí)將相應(yīng)變更的書(shū)面申請(qǐng)與《中期檢查報(bào)告》一并提交到院（系），指導(dǎo)教師和所在院（系）簽署意見(jiàn)后報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科備案。中期檢查結(jié)束后不允許再進(jìn)行任何變更。

（二）對(duì)較好的提前完成項(xiàng)目任務(wù)的項(xiàng)目可申請(qǐng)?zhí)崆敖Y(jié)題，按照結(jié)題程序辦理。

（三）因客觀原因不能在規(guī)定期限按計(jì)劃結(jié)題而延期的項(xiàng)目，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)提前一個(gè)月提交《哈爾濱工業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目延期結(jié)題申請(qǐng)表》，并附《項(xiàng)目進(jìn)展報(bào)告》，詳細(xì)闡明延期的緣由，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)，院（系）領(lǐng)導(dǎo)小組審核，由教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科審批后生效。原則上每個(gè)項(xiàng)目只能申請(qǐng)一次延期。

（四）項(xiàng)目執(zhí)行期內(nèi)，項(xiàng)目組學(xué)生全體退出或項(xiàng)目組決定中斷項(xiàng)目研究，應(yīng)由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在中期檢查期限前一個(gè)月向“院（系）大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃管理辦公室”提交書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)院（系）批準(zhǔn)后由院（系）上報(bào)教務(wù)處。未辦理中止手續(xù)的按擅自中止研究處理，并進(jìn)行相應(yīng)的處罰。

國(guó)家級(jí)項(xiàng)目中止后，學(xué)校將從校級(jí)項(xiàng)目中擇優(yōu)遞補(bǔ)，確保國(guó)家批準(zhǔn)項(xiàng)目整體完成，同時(shí)收回項(xiàng)目剩余的經(jīng)費(fèi)。

五、經(jīng)費(fèi)管理

（一）學(xué)校批準(zhǔn)的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用，學(xué)生在預(yù)算框架下自主使用，指導(dǎo)教師不得使用學(xué)生研究經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)使用自主權(quán)在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，但需經(jīng)指導(dǎo)教師的審核批準(zhǔn)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要認(rèn)真做好項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用記錄。

（二）學(xué)校批準(zhǔn)的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由學(xué)校財(cái)務(wù)處按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理，經(jīng)費(fèi)開(kāi)支項(xiàng)目的報(bào)銷(xiāo)由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提出，經(jīng)指導(dǎo)教師審核，教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科審核、教務(wù)處處長(zhǎng)簽字方可報(bào)銷(xiāo)。

（三）經(jīng)費(fèi)使用按《申請(qǐng)書(shū)》中的預(yù)算和學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)定執(zhí)行。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)-6-的使用范圍包括：完成項(xiàng)目所需要的圖書(shū)費(fèi)、資料費(fèi)、論文打印費(fèi)、論文版面費(fèi)、專(zhuān)利申請(qǐng)費(fèi)；開(kāi)展實(shí)驗(yàn)所需的原材料（包括耗材、藥品、化學(xué)試劑等）購(gòu)置費(fèi)；經(jīng)指導(dǎo)教師和院（系）審核，確需外出調(diào)研的差旅費(fèi)（包括來(lái)往車(chē)票、住宿費(fèi)）等。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)不能用于購(gòu)買(mǎi)電腦、移動(dòng)硬盤(pán)、mp3等設(shè)備和生活用品、不能用于支付餐飲費(fèi)。

（四）學(xué)校對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)實(shí)行監(jiān)督管理，保證使用科學(xué)、合理、高效。

（五）項(xiàng)目結(jié)題三個(gè)月后停止經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)，同時(shí)進(jìn)行決算并接受審計(jì)部門(mén)監(jiān)督。

六、安全措施與安全教育

（一）院（系）和導(dǎo)師按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室等科研場(chǎng)所應(yīng)遵守各項(xiàng)安全制度和操作規(guī)范。

（二）學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)制度。因研究需要外出的，應(yīng)征得指導(dǎo)教師和院（系）相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人同意，并按照《哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)生考勤規(guī)定》辦理請(qǐng)假手續(xù)，外出時(shí)注意人身安全。

（三）對(duì)不遵守安全制度的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)行批評(píng)教育，違紀(jì)嚴(yán)重且不改者，除按照《哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)生考勤規(guī)定》處理外，還應(yīng)終止其項(xiàng)目的執(zhí)行。

七、附則

（一）凡本辦法規(guī)定的未盡事宜參照《哈爾濱工業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃管理辦法》校教發(fā)[2008]398號(hào)的相關(guān)規(guī)定。

（二）本實(shí)施細(xì)則自公布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目

大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目

申請(qǐng)書(shū)

項(xiàng)目研究和實(shí)驗(yàn)的目的、內(nèi)容和要解決的主要問(wèn)題

研究目的：是幫助英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生尋找到提高英語(yǔ)口語(yǔ)的有效途徑

主要研究?jī)?nèi)容：

1.分析當(dāng)今大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)普遍差的原因。

2.從大學(xué)生有大量課余時(shí)間，多媒體設(shè)備在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的廣泛使用以及英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生擁有一定的英語(yǔ)語(yǔ)言能力等方面探討利用美劇提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的可行性。

3.分析美劇對(duì)提高大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的作用。美劇作為英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)素材能幫助大學(xué)生改善語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)問(wèn)題，能為大學(xué)生提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，使大學(xué)生了解美國(guó)文化，為大學(xué)生提供很多日常用語(yǔ)，并激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的動(dòng)力。大學(xué)生應(yīng)該充分利用美劇這一資源來(lái)提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

要解決的主要問(wèn)題：

1、資源問(wèn)題。市面上有較多的英語(yǔ)中字的美劇，但是雙語(yǔ)字幕的原版美劇比較少。不利于更好地糾正口語(yǔ)中的語(yǔ)法錯(cuò)誤和學(xué)習(xí)英語(yǔ)俚語(yǔ)以及其習(xí)慣用語(yǔ)。

2、翻譯問(wèn)題。英語(yǔ)資源來(lái)源不同，其翻譯水平也有所差距，其中有許多資源都是普通的英語(yǔ)愛(ài)好者翻譯的，許多詞匯和句子翻譯并不像專(zhuān)業(yè)翻譯一樣準(zhǔn)確。

3、文化差異。語(yǔ)言是文化的載體，用詞和句式使用是否準(zhǔn)確直接體現(xiàn)了對(duì)異國(guó)文化了解的程度。深入美國(guó)文化的情景，地道純正的美式發(fā)音，為語(yǔ)言學(xué)習(xí)，語(yǔ)感的建立起到至關(guān)重要的作用。在語(yǔ)言環(huán)境里耳濡目染，才能真正地將語(yǔ)言學(xué)活，并且活學(xué)活用。使得理解、表達(dá)、交流、溝通各方面能力全面提升。而這也是中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者所無(wú)法真正接觸很深刻了解的。

4、選劇。并不是所有的美劇都適合學(xué)習(xí)口語(yǔ)。有的美劇語(yǔ)速較快，專(zhuān)業(yè)性詞匯比較多，比較生澀難懂，而且在日常生活中較少使用，不適合學(xué)習(xí)英語(yǔ)。所以要選一些語(yǔ)速適中，詞匯難度一般，適用于日常生活的一些美劇。比如：絕望的主婦和欲望都市。

國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)

現(xiàn)狀：研究美劇對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響有比較多的著作，但針對(duì)性研究美劇對(duì)口語(yǔ)方面的則比較缺乏。

動(dòng)態(tài)：吳敏洪的《看經(jīng)典美劇，學(xué)地道英語(yǔ)》中一書(shū)摘要如下：本文主要探討大學(xué)生如何正確選擇選擇美劇,來(lái)提高英語(yǔ)水平,尤其是英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。楊紅燕、張弟的《觀看美劇與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的相關(guān)性研究》表明：美劇對(duì)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力的提高有

一定的促進(jìn)作用。

鄭浩《美劇作為交際語(yǔ)言輸入素材的意義和學(xué)習(xí)策略探討》：美劇能為口語(yǔ)輸出提供與生活密切相關(guān)的語(yǔ)言材料和文化信息,和電影相比具有輸入量較大,內(nèi)容更豐富,趣味性和關(guān)聯(lián)性更強(qiáng)等特點(diǎn),是理想的學(xué)習(xí)素材。

本項(xiàng)目學(xué)生有關(guān)的研究積累和已取得的成績(jī)

1.接受了指導(dǎo)老師的研究指導(dǎo)

2.在各大網(wǎng)站和各種書(shū)籍中尋得了部分文獻(xiàn)資料

3.團(tuán)隊(duì)展開(kāi)了研究討論

4.擬定了初步研究方案

5.設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷

6.形成了初步認(rèn)識(shí)

項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)和特色

創(chuàng)新點(diǎn)：此研究項(xiàng)目充分利用了美劇的畫(huà)面性，語(yǔ)言的靈活性，以及對(duì)話的演繹性給學(xué)生研究英語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)提供了在語(yǔ)言環(huán)境和良好的語(yǔ)言氛圍，有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)言環(huán)境的靈活運(yùn)用。

特色：隨著英語(yǔ)的國(guó)際化和網(wǎng)絡(luò)的普及，美劇大量涌入中國(guó)，成為日常休閑娛樂(lè)的一部分。因?yàn)榄h(huán)境因素和文化背景的不同，中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)有較大的難度，往往面臨一些較難攻克的問(wèn)題，有許多英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生雖然筆頭成績(jī)好，但說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)實(shí)在不敢恭維。而利用美劇學(xué)習(xí)則是集學(xué)習(xí)和娛樂(lè)為一體，在觀看美劇、了解一些美國(guó)文化的同時(shí)，可以學(xué)習(xí)劇中人物的發(fā)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和學(xué)習(xí)一些美國(guó)的日常用語(yǔ)、俗語(yǔ)等。美劇相當(dāng)于一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，聽(tīng)得多、看的多，英語(yǔ)口語(yǔ)的水平也會(huì)隨之上升。

項(xiàng)目的技術(shù)路線、進(jìn)度安排及預(yù)期成果

技術(shù)路線 ：首先進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查或利用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查信息，我們的研究對(duì)象是喜歡美劇英語(yǔ)學(xué)習(xí)者；然后會(huì)以采訪各專(zhuān)家的形式以及整合調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

進(jìn)度安排：

（1）、動(dòng)員部署階段：2012年4月--2012年9月，做好“觀看美劇對(duì)提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生口語(yǔ)的作用研究”課題的相關(guān)問(wèn)卷調(diào)查，成立課題小組，制定實(shí)施方案。

（2）組織實(shí)施階段：2012年9月--2013年4月召開(kāi)座談會(huì)，采訪專(zhuān)家廣泛收集意見(jiàn)，確定資料的完整。

（3）、總結(jié)分析階段：2013年4月--2014年9月對(duì)資料的整合，進(jìn)行培。認(rèn)真做好研討分析，總結(jié)得失，確立文稿。

（4）、交給指導(dǎo)老師批閱和修改：定稿。

預(yù)期目標(biāo)：美劇以其語(yǔ)言的靈活性、演繹性為學(xué)生研究學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供了很好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于不斷培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣、提高英語(yǔ)能力和英語(yǔ)知識(shí)的運(yùn)用，學(xué)生在觀看美劇的同時(shí)，能夠很好的理解識(shí)記。

擬利用資源（科研教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備、資料等）

電腦、MP4、打印機(jī)、各種美劇的影碟以及網(wǎng)絡(luò)資源。

第五篇：大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施方案

太原工業(yè)學(xué)院

大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施方案

為激發(fā)大學(xué)生開(kāi)展科學(xué)研究的興趣，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，倡導(dǎo)以大學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)改革，不斷提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)教育部財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意 見(jiàn)》（教高[2007]1號(hào)）和山西省《關(guān)于高等教育強(qiáng)校工程的推進(jìn)意見(jiàn)》（晉政辦發(fā)[2008]14號(hào)）的有關(guān)精神，學(xué)院決定開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的建設(shè)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目以培養(yǎng)大學(xué)生“創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力、創(chuàng)造精神”為核心，以有利于調(diào)動(dòng)大學(xué)生的主動(dòng)積極性和創(chuàng)造性為重點(diǎn)，以推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革為手段，積極探索并建立以問(wèn)題和課題為核心的教學(xué)模式，激發(fā)大學(xué)生的科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明興趣，使廣大的學(xué)生在本科階段得到科學(xué)研究與發(fā)明創(chuàng)造的初步訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，推廣研究性學(xué)習(xí)和個(gè)性化培養(yǎng)，營(yíng)造創(chuàng)新教育氛圍，建設(shè)創(chuàng)新教育文化，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二、基本原則

以“興趣驅(qū)動(dòng)、自主實(shí)驗(yàn)、重在過(guò)程”為原則，使參與項(xiàng)目的學(xué)生在導(dǎo)師指 導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程；能夠自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、自主完成實(shí)驗(yàn)、自主管理實(shí)驗(yàn)；注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中學(xué)生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲。學(xué)院每年立項(xiàng)資助20～30個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

三、主要內(nèi)容

大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是指本科學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)、組織設(shè)備和材料、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告等方面的工作。項(xiàng)目研究范圍包括：

1.學(xué)生自主設(shè)計(jì)、有一定創(chuàng)新型和應(yīng)用性的科研項(xiàng)目 2.教學(xué)計(jì)劃以外的能夠自主完成的設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 3.學(xué)生課外科研訓(xùn)練優(yōu)秀項(xiàng)目的深化研究課題 4.本科學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽引伸的研究課題

5.結(jié)合學(xué)院有關(guān)重大研究項(xiàng)目或與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合緊密的課題 6.社會(huì)調(diào)查及其他有研究與探索價(jià)值的課題

四、申報(bào)評(píng)審 1.申報(bào)條件

（1）申請(qǐng)者為我院二、三年級(jí)全日制本科生。品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)有余力，有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)科學(xué)研究、科技活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐有濃厚的興趣；

（2）申請(qǐng)者以團(tuán)隊(duì)形式申報(bào)，團(tuán)隊(duì)人數(shù)3-5人。學(xué)科交叉和年級(jí)交叉的小組項(xiàng)目，同等條件下，優(yōu)先予以立項(xiàng)。申請(qǐng)人不得同時(shí)在不同項(xiàng)目之間交叉申報(bào)。項(xiàng)目結(jié)題前，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人不得申報(bào)新項(xiàng)目；

（3）申請(qǐng)者必須由所在系部配備指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師具有講師（碩士以上學(xué)位）或副教授以上職稱(chēng)，具有從事科學(xué)研究的扎實(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的指導(dǎo)學(xué)生研究的能力。一般應(yīng)主持過(guò)院級(jí)或院級(jí)以上教研或科研課題。能認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé)，審查項(xiàng)目申請(qǐng)表、任務(wù)書(shū)，加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)，審查原始數(shù)據(jù)、科研日志和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，督促學(xué)生按期結(jié)題；

（4）立項(xiàng)申請(qǐng)只對(duì)團(tuán)隊(duì)，需填寫(xiě)《太原工業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)》（一式三份），由各相關(guān)系部對(duì)申請(qǐng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的真實(shí)性、研究方案的可行性及經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算等內(nèi)容進(jìn)行初評(píng)，初評(píng)合格的項(xiàng)目報(bào)送教務(wù)處。

2.評(píng)審辦法

教務(wù)處組織相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家對(duì)各系部推薦的申請(qǐng)項(xiàng)目的科學(xué)性、創(chuàng)新性、技術(shù)可行性進(jìn)行評(píng)審，分書(shū)面評(píng)審和答辯評(píng)審兩部分。

（1）書(shū)面評(píng)審

① 項(xiàng)目要體現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新或研究方法創(chuàng)新，實(shí)施手段以實(shí)驗(yàn)為主； ② 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，有工作熱情和持之以恒、頑強(qiáng)拼搏的科學(xué)精神，團(tuán)隊(duì)成員結(jié)構(gòu)合理；

③ 選題科學(xué)、內(nèi)容新穎，具有挑戰(zhàn)性和前景價(jià)值，有助于增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力；

④ 項(xiàng)目方案條理清晰，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理，方法可行，實(shí)驗(yàn)條件能滿足要求； ⑤ 預(yù)期目標(biāo)明確。以知識(shí)拓新、技術(shù)創(chuàng)新為主的項(xiàng)目要有可視化的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)，以研究方法創(chuàng)新為主的項(xiàng)目有量化的對(duì)比結(jié)果；

⑥ 項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程確實(shí)可以使學(xué)生得到創(chuàng)新能力的訓(xùn)練。（2）答辯評(píng)審

學(xué)院組織專(zhuān)家對(duì)通過(guò)書(shū)面評(píng)審的項(xiàng)目進(jìn)行答辯評(píng)審，項(xiàng)目申請(qǐng)者陳述項(xiàng)目前期準(zhǔn)備、項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)、項(xiàng)目實(shí)施方案、預(yù)期成果、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、項(xiàng)目組成員分工等，回答專(zhuān)家提出的有關(guān)的問(wèn)題。重點(diǎn)評(píng)審選題是否科學(xué)、內(nèi)容是否新穎，方案是否條理清晰，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理，方法是否可行，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員結(jié)構(gòu)是否合理，是否有助于增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力。

（3）項(xiàng)目評(píng)定

項(xiàng)目書(shū)面評(píng)審成績(jī)占總成績(jī)的50％，答辯成績(jī)占總成績(jī)的50％，最后成績(jī)?yōu)閮刹糠殖煽?jī)之和，由高到低確定最終名單，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后發(fā)文公布。

五、管理辦法

1.經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)立項(xiàng)的大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，實(shí)施時(shí)間為1年。并擇優(yōu)推薦申報(bào)為省級(jí)或國(guó)家級(jí)項(xiàng)目。

2.學(xué)院采取多種形式對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行中期檢查，檢查的主要內(nèi)容包括：項(xiàng)目執(zhí)行情況、進(jìn)展情況和取得的階段性成果，經(jīng)費(fèi)開(kāi)支情況，存在的問(wèn)題等，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需填寫(xiě)《太原工業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中期檢查表》報(bào)送教務(wù)處。

3.參加創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施期間，如果出現(xiàn)兩門(mén)以上（含兩門(mén)）的課程考試成績(jī)不及格，則終止對(duì)其資助，并不能取得相應(yīng)的項(xiàng)目學(xué)分。

4.創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目完成后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)填寫(xiě)《太原工業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)題表》，撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告，并提供必需材料（包括論文、設(shè)計(jì)成果及相關(guān)支撐材料等），由學(xué)院組織專(zhuān)家進(jìn)行結(jié)題答辯驗(yàn)收，通過(guò)驗(yàn)收的項(xiàng)目予以結(jié)題并頒發(fā)證書(shū)。參加項(xiàng)目的每名學(xué)生在項(xiàng)目通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收后可獲得4個(gè)創(chuàng)新學(xué)分。對(duì)取得顯著成果的學(xué)生學(xué)院給予獎(jiǎng)勵(lì)。

5.大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)資助額度為500-2000元/項(xiàng)。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)分兩次撥付，項(xiàng)目批準(zhǔn)后先撥付經(jīng)費(fèi)的80%，項(xiàng)目通過(guò)中期檢查后撥付其余的20%。立項(xiàng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要合理編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算，經(jīng)費(fèi)主要用于購(gòu)買(mǎi)必要的實(shí)驗(yàn)耗材、藥品、圖書(shū)資料以及參加學(xué)術(shù)會(huì)議、相關(guān)調(diào)研開(kāi)支等，經(jīng)費(fèi)使用按任務(wù)書(shū)中的預(yù)算嚴(yán)格執(zhí)行。指導(dǎo)教師不得使用學(xué)生研究經(jīng)費(fèi)，但應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生用好經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)開(kāi)支項(xiàng)目的報(bào)銷(xiāo)由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提出，經(jīng)指導(dǎo)教師審核，到教務(wù)處辦理審批手續(xù)。6.創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所取得的成果公開(kāi)發(fā)表時(shí)要注明 “太原工業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”資助，項(xiàng)目形成科技成果的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸學(xué)院所有。

六、其他

1.各系部應(yīng)為立項(xiàng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)提供必要的條件，使參與訓(xùn)練的學(xué)生優(yōu)先使用各實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、示范實(shí)驗(yàn)室、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室等。

2.立項(xiàng)項(xiàng)目執(zhí)行中有弄虛作假、經(jīng)費(fèi)使用不當(dāng)或無(wú)故延期的，學(xué)院將取消已立項(xiàng)項(xiàng)目，視情節(jié)輕重收回部分或全部資助經(jīng)費(fèi)，取消項(xiàng)目負(fù)責(zé)人申請(qǐng)項(xiàng)目資格。

3.本實(shí)施方案由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋?zhuān)怨贾掌饒?zhí)行。

二〇一〇年三月二十二日