第一篇：2018云南楚雄中學教師資格面試答辯：《法律為我們護航》

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2018云南楚雄中學教師資格面試答辯：《法律為我們護航》

今天為大家準備了2018云南中學教師資格面試答辯：《法律為我們護航》，希望能夠為各位考生的考前備考提供一些啟發(fā)和幫助。

《法律為我們護航》答辯

眾所周知，在教師資格面試中，對考生的考查包含兩部分——即試講和答辯。試講講的好固然重要，但是試講后的答辯環(huán)節(jié)的表現(xiàn)也不容小覷，對試講的結果也會產生一定程度的影響。很多考生對于答辯中考官都會問到哪些方面的問題，這類答辯問題究竟都應如何組織作答……這些問題都需要考生認真思考和準備。今天，中公教師特意為大家準備了一篇關于《法律為我們護航》的答辯題目以及參考答案，希望能夠為各位考生的考前備考提供一些啟發(fā)和幫助。

一、請你談一談你所了解的對未成年保護的法律。【學科知識】 【參考答案】

《未成年人保護法》《義務教育法》《預防未成年人犯罪法》《憲法》。

二、為什么要加大對未成年人的保護?【學科知識】 【參考答案】

未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。

三、說一說你本節(jié)課的教學目標是什么?【教學設計】 【參考答案】

根據(jù)新課程標準、教材特點、學生實際，我確定了如下教學目標?！厩楦?、態(tài)度與價值觀目標】

培養(yǎng)對法律知識學習的興趣;學會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。

【能力目標】

通過對未成年人生理、心理現(xiàn)狀的討論，能夠說出未成年人需要保護的原因;通過對法治的學習和思考，知道法律給予了未成年人哪些特殊的關愛與保護，提高學生對問題的理解思維能力和問題歸納能力。

【知識目標】

1.知道未成年人需要保護的原因。

2.了解法律在家庭、學校、社會和司法四個方面給予了未成年人的特殊保護。

四、請你談一談重難點以及你是如何突破的?【教學實施】 【參考答案】

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教學重點：未成年人需要特殊保護的原因。

教學難點：法律給予未成年人在家庭、學校、社會、司法四個方面特殊的關愛與保護。

我的重難點是通過三種方式呈現(xiàn)的1、引導式的互動。

2、學生自主探究，小組交流互動。

3、板書調理框架清晰，重難點一目了然。

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第二篇：2018云南教師資格面試試講：初中思想品德教師資格《法律為我護航》教案

2018云南教師資格面試試講：初中思想品德教師資格

《法律為我護航》教案

今天，呈貢中公教育特意為大家準備了2018云南教師資格面試試講：初中思想品德教師資格《法律為我護航》教案，希望能夠為各位考生的考前備考提供一些啟發(fā)和幫助。更多教師資格面試技巧，請查看呈貢中公教育官網教師資格面試頻道。

初中思想品德教師資格《法律為我護航》教案

教學設計是教師的一項必備技能。在教師資格面試前的備課階段，撰寫一篇質量較高的教案是試講成功的一項重要影響因素。很多考生對于如何寫教案總是很頭疼，教學目標究竟如何制定，教學重難點如何定位，教學方法如何選擇，教學過程如何設計……這一系列的問題的確都需要考生認真思考和準備。今天，中公教師特意為大家準備了一篇關于《法律為我護航》的完整教案范例，希望能夠為各位考生的考前備考提供一些啟發(fā)和幫助。

一、教學目標

【情感態(tài)度價值觀目標】

培養(yǎng)對法律知識學習的興趣;學會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。

【過程與方法目標】

通過對法治的學習和思考，知道法律給予了未成年人哪些特殊的關愛與保護，提高對問題的理解思維能力和問題歸納能力。

【知識目標】

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1.知道未成年人需要保護的原因。

2.了解法律在家庭、學校、社會和司法四個方面給予了未成年人的特殊保護。

二、教學重難點 【重點】

未成年人需要特殊保護的原因?！倦y點】

了解法律在家庭、學校、社會和司法四個方面給予了未成年人的特殊保護。

三、教學方法

活動教學法、案例法、情境教學法。

四、教學過程 環(huán)節(jié)一：情境導入

(多媒體出示此材料)材料一2015年4月3日，南京市民徐某在網上發(fā)布了數(shù)張一名男童遍體鱗傷，疑似遭虐待的照片，引發(fā)了一場“養(yǎng)母疑似毆打養(yǎng)子”的軒然大波。幾天后，養(yǎng)母李某被公安機關以涉嫌故意傷害罪刑事拘留，后變更為取保候審。南京市浦口區(qū)檢察院以李某涉嫌故意傷害罪，向浦口區(qū)法院提起公訴。人民法院作出一審宣判：被告人李征琴犯故意傷害罪，判處有期徒刑六個月。

想一想：材料表明了誰保護了未成年人的合法權益? 教師講述：十八屆四中全會以來，中國進入了全面依法治國的時代，現(xiàn)實生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法權益的現(xiàn)象較為

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普遍，從而指出未成年人需要國家給予特殊的保護，未成年人也應該增強自我保護意識，學會運用法律手段保護自己的權益。這一節(jié)課就讓我們來探討法律伴我們成長的話題。

環(huán)節(jié)二：新課講授

活動一：情景再現(xiàn)——生活中的未成年人(多媒體鏈接教材上P95“運用你的經驗”欄目)想一想：(1)未成年人為什么需要特殊保護?(2)怎樣才能使未成年人免受傷害呢? 提示：可從國家、社會、家庭、學校、未成年人等角度進行回答。相關鏈接：

國家：制定和完善相關的未成年人保護的法律，為更好的保護未成年人的合法權益提供法律依據(jù)。

社會：努力營造一個有利于未成年人健康成長的的社會環(huán)境。家庭：以正確的合理的方式教育孩子、關心孩子，給未成年人營造一個良好的家庭氛圍，盡到家長的監(jiān)護職責。

學校：定期開展有關未成年人自我保護的講座，開展法律知識講座等;做好消防、地震等各種安全演練。

未成年人：增強自我保護意識，提高自我保護能力，學會用法律來保護自己。

活動二：未成年人保護法 感受法律的關愛(多媒體播放教材p98相關鏈接)思考：(1)你知道哪些對未成年人實施特殊保護的法律法規(guī)?

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提示：中華人民共和國憲法、中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國婚姻法、中華人民共和國勞動法等其中，國家未成年人保護法和預防未成年人保護法時國家制定的專門保護未成年人的法律。

(2)為了保護未成年人的合法權益，我國未成年人保護法設置了幾道防線? 活動二：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護(一)家庭保護

案例分析：小林的父母經常在家叫幾個朋友一起來搓麻將“小搞搞”，甚至有時候讓小林也“搭一搭手”，慢慢的小林學會了搓麻將，成績也直線下降。

(1)小林的父母有什么錯?(2)你如何幫助小林解決這個問題?(3)家庭應該如何保護未成年人? 提示：家庭應該保護未成年人的合法權益，不得虐待、遺棄未成年人;不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人;應當以健康的思想、品行和適當?shù)姆绞椒椒ń逃龑闯赡耆?，預防和制止未成年人的不良行為;家庭應當尊重未成年人的受教育權，不得使適齡子女輟學經商、務農或做工;……

(二)學校保護

相關鏈接：什么是學校保護?學校保護的基本內容有哪些?為什么要實施學校保護?

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(2)學校保護的含義：學校等教育機構依照法律規(guī)定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。

(3)學校保護的內容：學校保護所涉及的內容主要是未成年人的教育、發(fā)展、人身權利人格尊嚴的維護，生命安全的保障等方面。學校保護的基本要求包括四個方面：

①全面貫徹國家的教育方針，為社會培養(yǎng)各種人才。(介紹黨的教育方針：教育要與生產勞動相適應，使受教育者在德、智、體、美、勞等各個方面全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。)②關心、愛護學生，尊重學生的人格尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱學生人格尊嚴的行為。

③保護未成年人學生的人身安全和健康。(三)社會保護

相關鏈接：什么是社會保護?國家為什么要對未成年人實施社會保護?社會保護的主要內容有哪些? 學生回答，教師總結：社會保護的重要性及作用：

青少年不僅生活在家庭中、學校里，還經常生活在一定的社會環(huán)境中，而社會環(huán)境中既存在著許多積極因素，也有一些消極因素。社會生活環(huán)境不同于家庭環(huán)境，也不同于學校環(huán)境，社會保護是特指在社會生活環(huán)境中對未成年人的保護，是指全社會要創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。

(四)司法保護

相關鏈接：什么是司法保護?說說你所了解的司法保護有哪些?

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(1)司法保護的含義：司法保護是指公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。

國家司法機關是指公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等有關機關部門。對違法犯罪的未成年人實現(xiàn)教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護他們的合法權益。

環(huán)節(jié)三：小結

同學們，現(xiàn)實生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權益的現(xiàn)象較為普遍。通過今天這堂課的學習，我們了解到青少年需要家庭、學校、社會和法律給予特殊的保護，同時我們自己也應該增強自我保護意識，運用法律手段保護自己的權益。

環(huán)節(jié)四：作業(yè)

作業(yè)：請同學搜集下四道防線的故事。

五、板書設計

以上就是2018云南教師資格面試試講關于初中思想品德教師資格《法律為我護航》教案的內容，每一次發(fā)奮努力的背后，必有加倍

更多公職類考試信息和資料 的賞賜。最后，中公祝愿所有心懷育人之心的考生們早日實現(xiàn)教師夢。

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第三篇：10.2法律為我們護航

第十課第2課時 我們與法律同行

主備人:金靖宏

班級 姓名

課前導學

一、知識目標：

知道依法辦事的原因、定義以及怎樣依法辦事；懂得要樹立法律信仰的原因、定義及作為青少年應怎樣推進法治中國的建設；知道道德與法治的關系

二、能力目標：

通過理解依法辦事的原因，知道依法辦事的定義及怎樣依法辦事；明白道德與法治的關系，懂得樹立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動者；通過用法律知識分析簡單的案例，培養(yǎng)學生判斷思維能力和概括問題的能力

三、情感、態(tài)度與價值觀目標：

激發(fā)學生對法律知識的學習熱情，增強學生的法律信仰，學會依法辦事 教學重點：學會依法辦事。教學難點：樹立法律信仰。

自主學習、認真準備 1.法律 的實現(xiàn)靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。

2.遇到問題需要解決，應當通過，表達自身合法的訴求和愿望。3.法律的 源自人民的內心擁護和真誠信仰。

4.青少年不僅是法治中國建設的，更應該成為參與者和。

課堂助學

1、法律保障人們的幸福生活。法律的保障功能的實現(xiàn)靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。依法辦事就是要遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。

2、增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。

3、法治時代，并不否認道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強尊法守法的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成。

在中國，制定法律的權力屬于全國人大及其常委會。法律的制定過程包括法 1 律案的提出、審議、表決和公布四個環(huán)節(jié)。法律案經全國人大及其常委會通過后，由國家主席簽署主席令予以公布、實施。

訓練與能力提升

1、、(鏈接教材P101“探究與分享”材料)想一想：你認為小宇應該采取哪種方式應對不法侵害？為什么？

2、(鏈接教材P102第一處“探究與分享”材料)思考：國家工作人員在就職時公開進行憲法宣誓有什么意義？

3、思考：法治與道德的關系是什么？

4、2016年7月25日，軍事法院依法對中央軍委原副主席郭伯雄受賄案進行了一審宣判，認定郭伯雄犯受賄罪，判處無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產，追繳的贓款贓物上繳國庫，剝奪上將軍銜。

思考：作為青少年，我們要努力為法治中國貢獻自己的力量，你打算怎樣做？

學習心得：。

第四篇：讓法律為我們護航

讓法律為我們護航

公主嶺市 雙城堡鎮(zhèn)中心小學 唐宇欣

我是一個農村的孩子。在我很小的時候，就聽到一個似懂非懂的名詞——法律。知道如果誰做了壞事，那就是犯法，就會被警察叔叔抓走的。那時，我覺得法律是神圣的，而且離自己十分的遙遠，甚至與自己毫不相干。直到上小學三年級，學校開設了法制課，而且學校還常常請派出所的警察叔叔為我們講授法律知識。在法制課上，在警察叔叔的講述中，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，一樁樁真實的案例，一件件驚人的犯罪事件，竟然就發(fā)生在我們身邊！一個不經意的舉動，一句無意傷人的話，居然就構成了犯罪！漸漸地，我明白了一個道理：法律與我們每個人都息息相關！只有學法、知法、懂法、守法才不會犯法;也只有學法、知法、懂法才會用法，才會用法律的武器來捍衛(wèi)自己的合法權益。于是，在每一節(jié)法制課上，我都認真聽講，如饑似渴地學習著法律知識。而且在老師的倡導下，我和許多同學一樣，成了中央電視臺的法制節(jié)目—《今日說法》的忠實觀眾。使自己的法律知識在課堂以外得到了大量的補充。法律意識也逐漸增強，漸漸嘗試著用法律只是解決身邊的事，被大家譽為愛管閑事的“小法官”

其實，法律就在我們身邊，在學校里，有了它，同學們的相處會更加和諧。有一次，我班男生朱天龍同學玩球時和外班學生發(fā)生了摩擦，因而我班幾個“大力士”商量，要一起去為朱天龍討回“公道”,他們的反常行為被我發(fā)現(xiàn)了，我上前一問才知道他們是要為我班那位同學打抱不平。我頓感問題的嚴重，急忙勸他們不要沖動，并對那幾個同學說：“你們忘了嗎？法制課上，警察叔叔不是講過嗎？報復傷人也是違法的，也會受到處罰！你們忘拉嗎？警察叔叔講的公主嶺一中因報復而發(fā)生的流血事件嗎？聽到這里，這幾個同學漸漸地低下了頭，承認自己錯了，求我不要告訴老師。這樣，一起打架斗毆事件，因為法律知識的學習而平息了。

法律知識，在家里也會發(fā)生效力。有一次，我爸爸駕車帶著我、媽媽、奶奶、姑姑去親戚家喝喜酒，爸爸禁不住大家的盛情，多貪了幾杯，吃完飯后，爸爸就想開車回家，別人怎么勸，他都不聽，這時候，我來到爸爸面前說：爸爸，老師說：醉酒駕車是違法行為，我們小學生應該監(jiān)督家長不酒后駕車！爸爸半開玩笑地說：“傻孩子，咱們回家的路上沒有警察！”我故意說：“哦，爸爸，我明白

了，按您的說法，我們做了違法的事，只要不被警察發(fā)現(xiàn)就可以了，是嗎？”爸爸被我問得啞口無言，半天，才自我解嘲地說：“為了是我的寶貝女兒能夠做一個守法的公民，我呀，今天一定醒酒后在開車，為我女兒做個榜樣”在場的人都笑啦。

法律問題無處不在，這不，在公共汽車上，也得到了應用。它使旅客的安全得到了保障。去年春節(jié)前，我和媽媽去街上趕集，回家的時候坐本村的小中客回家，剛上車不久，我發(fā)現(xiàn)我同座的一個小青年的腳下，放著一個編織袋，從形狀上看，似乎是鞭炮，我忽然想到，老師在法制課上講的“在車上禁止攜帶煙花爆竹”，的法律知識，立刻警惕起來，為了證實自己的猜測，我故意和這位“同坐’搭訕：“您買的鞭炮真多呀，得花不少錢吧？”那位“同坐”露出得意的神情說：“可不是，二百多元呢！”聽到這里，我再也坐不住啦，幾步跨到車長跟前，揭發(fā)了我“同座’攜帶鞭炮的事，但車長不以為然說：“沒事，路又不太遠，不會出事的，再說，人家也付了車費，你讓我咋辦呀？聽到這里我據(jù)理力爭：“叔叔，他攜帶鞭炮上車，這是違法行為，你不制止，就是縱容犯罪，你怎能，為了區(qū)區(qū)幾元錢蠅頭小利，致滿車旅客的生命于不顧呢？”這時，聽到這里，車上的旅客也七嘴八舌地對攜帶鞭炮者及車長進行了指責，車長無奈，只好給那人返還了3元錢的車費，強行讓其下車。車上的人都向我投來了贊許但目光，一個勁兒夸學校教育得好。

是啊，是學校開展的法律進校園活動，使我們豐富了法律知識，提高了法律意識，上面的幾個事例只是我們小學生學習法律、應用法律的幾個小片段。所有這些，都是法律進校園的成果。

鄧小平爺爺早就指出“法制教育要從娃娃抓起”。人生的路很漫長，我們小學生只有認真學習法律，才能在未來做一個知法的人;因為只有知法,才能成為一個守法的公民;只有我們自己守法,才能用法律武器來保護自己的權利,也才能借助法律維護他人的權益,維護國家的利益！

讓法律永遠與我們相伴，讓法律時刻為我們護航！

第五篇：法律為我們護航教學設計

人教版《道德與法制》七下

第 四 單 元 走 進 法 制 天

第 十 課 法 律 伴 我 們 成 長

第 一 框 法 律 為 我 們 護 航

旗口鎮(zhèn)第一中學苗靈芝

2017年4月

地

法律為我們護航教學設計

【教學目標】

情感態(tài)度與價值觀 激發(fā)學生對法律知識學習的興趣；學會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。

過程與方法 通過對未成年人生理、心理現(xiàn)狀的討論，能夠說出未成年人需要保護的原因；通過對法治的學習和思考，知道法律給予了未成年人哪些特殊的關愛與保護，提高學生對問題的理解思維能力和問題歸納能力。

知識與能力 知道未成年人需要保護的原因；了解法律在家庭、學校、社會和司法四個方面給予了未成年人的特殊保護，體現(xiàn)了國家對于未成年人特殊的保護和關愛；

【重點難點】

教學重點：未成年人需要特殊保護的原因。

教學難點：法律給予未成年人在家庭、學校、社會、司法四個方面特殊的關愛與保護。

【教學過程】

一、導入新課

（多媒體出示此材料）材料一2015年4月3日，南京市民徐某在網上發(fā)布了數(shù)張一名男童遍體鱗傷，疑似遭虐待的照片，引發(fā)了一場“養(yǎng)母疑似毆打養(yǎng)子”的軒然大波。幾天后，養(yǎng)母李某被公安機關以涉嫌故意傷害罪刑事拘留，后變更為取保候審。南京市浦口區(qū)檢察院以李某涉嫌故意傷害罪，向浦口區(qū)法院提起公訴。

2015年9月30日下午2點，江蘇南京市浦口區(qū)人民法院作出一審宣判：被告人李征琴犯故意傷害罪，判處有期徒刑六個月。

想一想：

材料表明了誰保護了未成年人的合法權益？

提示：學生從法律的角度思考闡述

教師講述：十八屆四中全會以來，中國進入了全面依法治國的時代，現(xiàn)實生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法權益的現(xiàn)象較為普遍，從而指出未成年人需要國家給予特殊的保護，未成年人也應該增強自我保護意識，學會運用法律手段保護自己的權益。這一節(jié)課就讓我們來探討法律伴我們成長的話題。

二、新課講授

目標導學一：我們需要特殊保護

（一）法律與未成年人

活動一：情景再現(xiàn)——生活中的未成年人

（多媒體鏈接教材上P95“運用你的經驗”欄目）

想一想：

（1）在生活中，作為未成年人的我們享受哪些特殊的保護與關愛？

提示：有來自家庭方面的保護、學校方面的保護、社會方面的保護、司法方面的保護等。

（2）未成年人為什么需要特殊保護？

提示：①在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。未成年人的身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需給予特殊的保護。

②未成年人的生存與發(fā)展事關人類的未來，是民族的希望，祖國的花朵，對未成年人給予特殊的關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。

（3）怎樣才能使未成年人免受傷害呢？

提示：可從國家、社會、家庭、學校、未成年人等角度進行回答。

相關鏈接：

國家：制定和完善相關的未成年人保護的法律，為更好的保護未成年人的合法權益提供法律依據(jù)。

社會：努力營造一個有利于未成年人健康成長的的社會環(huán)境。

家庭：以正確的合理的方式教育孩子、關心孩子，給未成年人營造一個良好的家庭氛圍，盡到家長的監(jiān)護職責。

學校：定期開展有關未成年人自我保護的講座，開展法律知識講座等；做好消防、地震等各種安全演練。

未成年人：增強自我保護意識，提高自我保護能力，學會用法律來保護自己。

目標導學二：感受法的關愛

活動二：未成年人保護法

（多媒體播放教材p98相關鏈接）

思考：

（1）你知道哪些對未成年人實施特殊保護的法律法規(guī)？

提示：中華人民共和國憲法、中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國婚姻法、中華人民共和國勞動法等其中，國家未成年人保護法和預防未成年人保護法時國家制定的專門保護未成年人的法律。

（2）為了保護未成年人的合法權益，我國未成年人保護法設置了幾道防線？

提示：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護四位一體。

（一）家庭保護

相關鏈接：什么是家庭保護?它的基本內容有哪些?家庭在未成年人成長過程中起著什么樣的作用?

案例分析:

小林的父母經常在家叫幾個朋友一起來搓麻將“小搞搞”,甚至有時候讓小林也“搭一搭手”,慢慢的小林學會了搓麻將,成績也直線下降。

（1）小林的父母有什么錯?

提示：小林的父母親應該以健康的思想和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆?。而不應該誤導子女。

（2）你如何幫助小林解決這個問題?

提示：小林可以通過老師與父母溝通;通過自已的提醒,不能參與賭博活動;還可以要求父母不再搓麻將特別是在家搓麻將;??

④家庭應該如何保護未成年人?

提示：家庭應該保護未成年人的合法權益,不得虐待、遺棄未成年人;不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人;應當以健康的思想、品行和適當?shù)姆绞椒椒ń逃龑闯赡耆?預防和制止未成年人的不良行為;家庭應當尊重未成年人的受教育權,不得使適齡子女輟學經商、務農或做工;??

（二）學校保護

相關鏈接：什么是學校保護?學校保護的基本內容有哪些?國家為什么要實施學校保護?

(1)學校保護的作用:學校保護是未成年人保護的重要方面:

①學校是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要陣地。(板書)

②學校教育是預防和矯治未成年人違法犯罪的重要環(huán)節(jié)(板書)

(2)學校保護的含義:學校等教育機構依照法律規(guī)定,對未成年人進行教育,并對他們的身心健康和合法權益實施保護。

(3)學校保護的內容:學校保護所涉及的內容主要是未成年人的教育、發(fā)展、人身權利人格尊嚴的維護,生命安全的保障等方面。學校保護的基本要求包括四個方面:

①全面貫徹國家的教育方針,為社會培養(yǎng)各種人才。(介紹黨的教育方針:教育要與生產勞動相適應,使受教育者在德、智、體、美、勞等各個方面全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。)

②關心、愛護學生,尊重學生的人格尊嚴,不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱學生人格尊嚴的行為。

③保護未成年人學生的人身安全和健康。

（三）社會保護

相關鏈接：什么是社會保護?國家為什么要對未成年人實施社會保護?社會保護的主要內容有哪些?

(1)社會保護的重要性及作用:

青少年不僅生活在家庭中、學校里,還經常生活在一定的社會環(huán)境中,而社會環(huán)境中既存在著許多積極因素,也有一些消極因素。社會環(huán)境中的積極因素,對未成年人的健康成長有積極作用;而社會環(huán)境中的消極因素,則可能會使未成年人的健康成長受到消極影響,合法權益受到非法侵害。因此,國家必須對未成年人實施社會保護。社會保護是未成年人保護中必不可少的組成部分。全社會都應該創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。

(2)社會保護的含義:社會生活環(huán)境不同于家庭環(huán)境,也不同于學校環(huán)境,社會保護是特指在社會生活環(huán)境中對未成年人的保護,是指全社會要創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。

(3)社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權的保護等方面。社會保護的基本要求包括:

①各級政府應創(chuàng)造條件,建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施,并對中小學生開放。

②營業(yè)性舞廳、酒吧、網吧等不適宜未成年人活動的場所,不得允許未成年人進入。

③嚴禁任何組織和個人想未成年人出售、出租、或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。

④任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人,國家另有規(guī)定的除外。

⑤保護未成年人的智力成果和榮譽權,對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人,應當為他們的健康成長創(chuàng)造條件。

（四）司法保護

相關鏈接：什么是司法保護?說說你所了解的司法保護有哪些?

(1)司法保護的含義:司法保護是指公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責,對未成年人實施專門保護措施。

國家司法機關是指公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等有關機關部門。

(2)司法保護的基本要求(板書)

①辦理未成年人的案件,實行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度。)

②對違法犯罪的未成年人實現(xiàn)教育、感化、挽救的方針,堅持教育為主、懲罰為輔的原則,尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴,保護他們的合法權益。

③對人民法院免除刑事處罰,或者宣告緩刑以及被免除收容教養(yǎng),或者服刑期滿釋放的未成年人,應做好安置工作,復學、升學、就業(yè)不受歧視。

④人民法院處理繼承案件、離婚案件、要依法保護未成年人的繼承權、受撫養(yǎng)權。

三、課堂總結

同學們,現(xiàn)實生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權益的現(xiàn)象較為普遍。通過今天這堂課的學習,我們了解到青少年需要家庭、學校、社會和法律給予特殊的保護,同時我們自己也應該增強自我保護意識,運用法律手段保護自己的權益。

【板書設計】

未成年人需要特殊保護的原因

家庭保護

法律為我們護航 ﹛

學校保護

感受法的關愛 ﹛

社會保護

司法保護

【教學反思】

本節(jié)課是法律知識教學，法律知識對學生來說比較陌生和抽象，學生不易于理解，多媒體課件的運用是一個好的方式，這樣可以調動了學習的興趣，使學生從情感上樂于參與，組織學生多種感官的參與，使枯燥單調的法律知識教學變得豐富生動?！吧鐣Ｗo和司法保護”這兩個知識點比較難懂，要多結合情景材料展示問題、啟發(fā)學生多思考、多討論，要給學生多理解的時間和交流的空間。