第一篇：實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放計(jì)劃

2012－2013學(xué)年度第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放計(jì)劃

新學(xué)期開(kāi)始，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校實(shí)驗(yàn)室能在學(xué)科教學(xué)中起到其實(shí)際作用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)，努力提高我校學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，特?cái)M定此計(jì)劃。

一、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的意義與必要性

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放可以提高實(shí)驗(yàn)室的利用率，提高投資效益，而且對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)高質(zhì)量的創(chuàng)新人才具有十分重要的意義。

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的目的是建設(shè)與理論教學(xué)改革相協(xié)調(diào)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，構(gòu)筑具有先進(jìn)設(shè)備和先進(jìn)管理體制的實(shí)踐平臺(tái)，以提高學(xué)生科學(xué)研究和工程實(shí)踐創(chuàng)新能力為主線，培養(yǎng)知識(shí)能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的研究發(fā)展型人才。通過(guò)做好實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作，轉(zhuǎn)變和更新傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，牽動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式、方法及內(nèi)容的改革，建立起新型的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行模式，使高校實(shí)驗(yàn)室資源優(yōu)勢(shì)得到更充分的發(fā)揮，使更多的在校學(xué)生受益，為培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才提供最優(yōu)化的實(shí)踐環(huán)境和學(xué)習(xí)空間。

二、實(shí)驗(yàn)室全面開(kāi)放的具體步驟

（一）采取的開(kāi)放模式

針對(duì)不同性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室，采取不同的開(kāi)放模式，使我校的實(shí)驗(yàn)室做到真正意義上采取多種形式的人性化的開(kāi)放。

（二）開(kāi)放的具體內(nèi)容

1．原則上對(duì)于基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，全面實(shí)現(xiàn)時(shí)間上及部分內(nèi)容上的開(kāi)放。內(nèi)容開(kāi)放主要包括：

（1）保留部分必開(kāi)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。（2）增加綜合性實(shí)驗(yàn)。

（3）適當(dāng)增加設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性的學(xué)生自主選題的實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生留有一定的時(shí)間和學(xué)時(shí)空間。

2．努力增加培養(yǎng)方案以外的綜合型、設(shè)計(jì)型自選實(shí)驗(yàn)課題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生提供能得以自由發(fā)揮和施展才能的場(chǎng)所，使學(xué)生的新思維、新思想得到充分的發(fā)揮。3．對(duì)于創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，學(xué)生自行擬定科技活動(dòng)課題，應(yīng)以團(tuán)隊(duì)形式申報(bào)，要有創(chuàng)新點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的方向和條件，聯(lián)系到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室和指導(dǎo)教師開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)室提供相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)條件，指派教師進(jìn)行指導(dǎo)。

（四）管理模式及運(yùn)行機(jī)制 1．學(xué)生管理

（1）在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)中重點(diǎn)突出學(xué)生的自主性。從方案設(shè)計(jì)、操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析處理方面最大限度地發(fā)揮學(xué)生的作用，布置實(shí)驗(yàn)工作、講解及指導(dǎo)點(diǎn)到為止，留有余地，擴(kuò)大學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立操作、獨(dú)立分析、獨(dú)立解決問(wèn)題的空間，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性。

（2）進(jìn)入開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生要遵守實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則。

（3）進(jìn)入開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生要認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放記錄，以備日后查詢(xún)有據(jù)可依。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造，參加各種比賽。2．成績(jī)管理

（1）對(duì)于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)成績(jī)的給定，以學(xué)生的預(yù)習(xí)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)操作為評(píng)分依據(jù)。

（2）對(duì)于綜合性、設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)（學(xué)生自選的實(shí)驗(yàn)、自擬題目的實(shí)驗(yàn)、參與科研的實(shí)驗(yàn)），以實(shí)驗(yàn)成果（包括實(shí)物、論文或?qū)嶒?yàn)報(bào)告）和指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)或通過(guò)答辯的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，作為學(xué)生成績(jī)和學(xué)分的評(píng)定依據(jù)。

（3）學(xué)生參加創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)經(jīng)考核合格后，按學(xué)校有關(guān)科技實(shí)踐學(xué)分的規(guī)定執(zhí)行。

實(shí)驗(yàn)室管理人員負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作，保證實(shí)驗(yàn)室的所有儀器設(shè)備完好無(wú)損，做好技術(shù)保障工作；教育進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生能遵守實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，配合實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師保證實(shí)驗(yàn)課的正常開(kāi)出。

第二篇：實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)驗(yàn)室材料管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。

一、主要任務(wù)、目標(biāo)按國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到90以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)，觀察能力。

三、具體工作措施

1、實(shí)驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任直接管理，實(shí)驗(yàn)室設(shè)專(zhuān)門(mén)管理員，即實(shí)驗(yàn)員，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。

2、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo);

（1）實(shí)驗(yàn)員必須擬定活動(dòng)計(jì)劃，各年級(jí)須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)需填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)單。

（2）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料，教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，寫(xiě)出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及效果。

（3）在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn);

（4）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(實(shí)驗(yàn)記錄)，并認(rèn)真審閱導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3、實(shí)驗(yàn)室器材管理 實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔;作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào)，采購(gòu)，申購(gòu)等工作;每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室。

第三篇：信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放計(jì)劃

信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室和電子閱覽室開(kāi)放計(jì)劃 學(xué)?？萍紝?shí)驗(yàn)中心為滿足學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課（含研究性學(xué)習(xí)等）、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、高考報(bào)名、學(xué)生電子閱覽等需求。計(jì)劃將信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室和電子閱覽室在每周一至五每天下午最后一節(jié)課和星期天全天對(duì)學(xué)生開(kāi)放。

1，每周一至五每天下午最后一節(jié)課對(duì)學(xué)生開(kāi)放，主要用于研

究性學(xué)習(xí)的需要，教導(dǎo)處、各年級(jí)組應(yīng)做好計(jì)劃，安排

各班學(xué)生按時(shí)、按計(jì)劃到信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室上機(jī)。

2，星期天早上9：00——17:00對(duì)學(xué)生開(kāi)放，主要用于研究性

學(xué)習(xí)和電子閱覽的需要。因信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的電腦數(shù)量

有限，星期天僅對(duì)住宿生開(kāi)放，政教處應(yīng)提供學(xué)校住宿

生名單，以便管理。

3，學(xué)生應(yīng)按學(xué)校安排在規(guī)定的時(shí)間到信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室上機(jī)，憑門(mén)禁卡入內(nèi)，并按要求登記。學(xué)生應(yīng)遵守《信息技術(shù)

實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)定》，服從老師管理。

4，為方便管理，科技實(shí)驗(yàn)中心應(yīng)在信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生開(kāi)

放的時(shí)間，安排老師值班、加班。

第四篇：2010生物實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放計(jì)劃

2010-2011 學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放計(jì)劃

新課程強(qiáng)調(diào)全人的發(fā)展，注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，而加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。為了提高學(xué)生的生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更好的完成今年的活動(dòng)內(nèi)容，特制定以下計(jì)劃：

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、加強(qiáng)生物基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化，使之更加牢固的掌握最有用的與生活實(shí)踐相聯(lián)系的知識(shí)并應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。

2、拓寬、拓深生物知識(shí)，增加學(xué)生的生物知識(shí)面，擴(kuò)大學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

3、需要進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力、操作能力、觀察能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力以及科學(xué)探究能力。

4、一部分學(xué)生需要補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)，需要轉(zhuǎn)化，使之生物基礎(chǔ)知識(shí)、操作技能都有所提高。從而提高學(xué)生的整體技能水平。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、一部分學(xué)生（有特長(zhǎng)的）自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和做探究性的實(shí)驗(yàn)。

2、實(shí)驗(yàn)課上沒(méi)有達(dá)標(biāo)的個(gè)別生進(jìn)行補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)。

3、帶領(lǐng)興趣小組的同學(xué)廣泛開(kāi)展自制教具活動(dòng)。

4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

5、學(xué)生在各類(lèi)實(shí)驗(yàn)、時(shí)間活動(dòng)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)生物科技小論文。

三、活動(dòng)過(guò)程 生物實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放活動(dòng)著重于生物實(shí)驗(yàn)材料的收集和培養(yǎng)，然后教師講解示范，學(xué)生動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)示范，學(xué)生反饋校正總結(jié)提高。

四：活動(dòng)時(shí)間 周一到周五每天的中午和下午放學(xué)后

五：活動(dòng)地點(diǎn) 生物實(shí)驗(yàn)室

六：輔導(dǎo)教師 吳陽(yáng)升

七：學(xué)生名單 七，八年級(jí)學(xué)生

活動(dòng)項(xiàng)目： 參觀生物實(shí)驗(yàn)室； 比較不同果蔬中的維生素 C 的含量（補(bǔ)做學(xué)生實(shí)驗(yàn)）； 口腔對(duì)淀粉的消化作用（補(bǔ)做學(xué)生實(shí)驗(yàn)）； 膽汁對(duì)脂肪的消化作用； 拓展觀察心臟的結(jié)構(gòu)； 探究肥料對(duì)水蚤的生長(zhǎng)影響； 拓展 觀察腎的結(jié)構(gòu)； 拓展 觀察系跳反射 ；補(bǔ)做學(xué)生實(shí)驗(yàn) 觀察心臟的結(jié)構(gòu)

生物實(shí)驗(yàn)室

年月日

第五篇：初中生物實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放計(jì)劃11

初中生物實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放計(jì)劃

（2013-2014學(xué)第一學(xué)期）

新課程強(qiáng)調(diào)人的發(fā)展，注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),而加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。為了提高學(xué)生的生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更好的完成今年的活動(dòng)內(nèi)容，特制定以下計(jì)劃：

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、加強(qiáng)生物基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化，使之更加牢固的掌握最有用的與生 活實(shí)踐相聯(lián)系的知識(shí)并應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。

2、拓寬、拓深生物知識(shí)，增加學(xué)生的生物知識(shí)面，擴(kuò)大學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

3、需要進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力、操作能 力、觀察能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力以及科學(xué)探究能力。

4、一部分學(xué)生需要補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)，需要轉(zhuǎn)化，使之生物基礎(chǔ)知識(shí)、操作技能都有所提高,從而提高學(xué)生的整體技能水平。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、一部分學(xué)生（有特長(zhǎng)的）自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和做探究性的實(shí)驗(yàn)。

2、實(shí)驗(yàn)課上沒(méi)有達(dá)標(biāo)的個(gè)別生進(jìn)行補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)。

3、帶領(lǐng)興趣小組的同學(xué)廣泛開(kāi)展自制教具活動(dòng)。

4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

三、活動(dòng)過(guò)程

生物實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放活動(dòng)著重于生物實(shí)驗(yàn)材料的收集和培養(yǎng)，然后教師

講解示范，學(xué)生動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)示范，學(xué)生反饋校正總結(jié)提高。