第一篇：音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)第9課時(shí)教案

課時(shí) 9 課 題 唱：兩只懶烏鴉 教學(xué)要求 通過(guò)用不同速度演唱相同歌曲，體驗(yàn)速度對(duì)表現(xiàn)音樂(lè)情緒的作用，在自編音樂(lè)劇、音樂(lè)游戲等綜合性藝術(shù)活動(dòng)中，想象力、創(chuàng)造力得到發(fā)展，即興表演能力和與他人合作的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。重點(diǎn) 學(xué)唱歌曲《兩只小烏鴉》 難點(diǎn) 有表情有感情地演唱歌曲 教 學(xué) 過(guò) 程 備 注

一、組織教學(xué)

二、師生問(wèn)好

三、導(dǎo)入新課 欣賞歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》，該歌曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，歌中的小烏鴉非常懂事，關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的媽媽?！瓕?dǎo)入新課《兩只懶烏鴉》。

四、新授歌曲

1、聽(tīng)錄音范唱，歌曲簡(jiǎn)介：《兩只懶烏鴉》是一首詼諧、風(fēng)趣的兒童歌曲，它教育學(xué)生不能懶惰，要做個(gè)勤勞的人

2、聽(tīng)錄音范唱，說(shuō)一說(shuō)故事的內(nèi)容

3、按歌曲的節(jié)奏進(jìn)行朗讀

4、聽(tīng)老師范唱

5、跟琴聲輕聲哼唱，并說(shuō)出較難唱之處

6、分句摸唱歌詞（特別要注意旋律跳動(dòng)大的部分的音準(zhǔn)）

7、齊唱

8、用不同的形式演唱

9、用不同的速度演唱

五、小結(jié)

第二篇：音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)第17課時(shí)教案

課時(shí) 17 課 題 唱：《我是小鼓手》；動(dòng)：音樂(lè)游戲 教學(xué)要求

1、感受、體驗(yàn)進(jìn)行曲的特點(diǎn)，能跟隨音樂(lè)行進(jìn)并做出隊(duì)形變化。在活動(dòng)過(guò)程中協(xié)調(diào)性和與他人的合作意識(shí)有所增強(qiáng)。

2、熟悉大鼓、小軍鼓、大镲的音色，能聽(tīng)辨有二分音符等組合的簡(jiǎn)單節(jié)奏，并能?chē)L試用打擊樂(lè)器進(jìn)行二至四小節(jié)的節(jié)奏創(chuàng)編。重點(diǎn) 學(xué)唱新歌，感受音樂(lè)表現(xiàn)力 難點(diǎn) 節(jié)奏感 教 學(xué) 過(guò) 程 備 注

一、組織教學(xué)

二、師生問(wèn)好

三、導(dǎo)入新課

四、新授歌曲《我是小鼓手》

1、聽(tīng)錄音范唱，簡(jiǎn)介：這是一首充滿童趣的d小調(diào)，表現(xiàn)了小鼓手神氣、自豪、喜悅之情。

2、聽(tīng)錄音范唱，做打鼓狀

3、聽(tīng)老師范唱，同學(xué)們輕聲哼唱

4、分句模唱

5、齊唱（唱準(zhǔn)第三句的同音反復(fù)，最后的補(bǔ)充句模擬大鼓的聲音，處理好休止和強(qiáng)弱的對(duì)比）

6、用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏

五、了解鼓號(hào)隊(duì)的組成

1、介紹鼓號(hào)隊(duì)中使用的各種樂(lè)器及演奏方法。

2、介紹鼓號(hào)隊(duì)演奏的場(chǎng)合及其作用。

六、音樂(lè)游戲：隊(duì)列操

1、節(jié)奏訓(xùn)練

2、分別用三種打擊樂(lè)器表現(xiàn)以上節(jié)奏

3、聽(tīng)節(jié)奏踏步走

七、小結(jié)

第三篇：音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)第27課時(shí)教案

課時(shí) 27課 題 聽(tīng)：《窗花舞》唱：《過(guò)新年》律動(dòng)：窗花舞 教學(xué)要求

1、通過(guò)聆聽(tīng)、體驗(yàn)，能較準(zhǔn)確地理解、表現(xiàn)本單元音樂(lè)作品的情緒與意境。

2、初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，能用自然的聲音演唱《小雪花》、《冬媽媽和麥苗苗》，能背唱《過(guò)新年》，并能較流利地模唱《過(guò)新年》的歌譜。

3、能積極地參與歌表演、音樂(lè)游戲、律動(dòng)等生動(dòng)活潑的音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)到與他人合作的樂(lè)趣，音樂(lè)創(chuàng)造力和合作能力有所提高。重點(diǎn) 學(xué)唱新歌；律動(dòng)表演 難點(diǎn) 用歌聲表現(xiàn)場(chǎng)面的熱鬧 教 學(xué) 過(guò) 程 備 注

一、組織教學(xué)

二、師生問(wèn)好

三、欣賞《窗花舞》

1、欣賞，簡(jiǎn)介：我國(guó)北方農(nóng)村地區(qū)在除夕夜時(shí)家家戶戶都要貼窗花，它象征著吉祥幸福?！洞盎ㄎ琛肥前爬傥鑴　栋酌分械囊欢我魳?lè)。該舞劇是根據(jù)同名歌劇改編創(chuàng)作的反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，貧苦農(nóng)民楊白勞和女兒喜兒在地主欺凌下的悲慘遭遇?！洞盎ㄎ琛访枥L了除夕夜晚喜兒等待出門(mén)躲債的爹爹回家過(guò)年的情景。

2、欣賞，感受樂(lè)曲的情緒

3、再聽(tīng)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)喜兒的心情是怎樣的，邊聽(tīng)邊撕窗花

4、律動(dòng)，隨音樂(lè)手拿做好的窗花，自編動(dòng)作表演“貼窗花”

四、學(xué)唱新歌《過(guò)新年》

1、聽(tīng)錄音范唱，感受歌曲情緒（《過(guò)新年》和《冬媽媽和麥苗苗》聽(tīng)起來(lái)有什么不同？《過(guò)新年》讓你想到什么？心情怎樣？）

2、再聽(tīng)，邊聽(tīng)邊用手拍出紅色塊中象聲詞的節(jié)奏（敲鑼的聲音）

3、跟琴輕聲哼唱

4、齊唱

5、用不同的形式演唱（如：接口唱等）

6、分四小組活動(dòng)，兩組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生用打擊樂(lè)器伴奏，另一組學(xué)生表演歌舞。

五、小結(jié)。作業(yè)：收集有關(guān)“雪”的作品

第四篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案第53課時(shí)

灌云伊山中心小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案

認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分

總課時(shí)數(shù)：第 53 課時(shí) 上課時(shí)間：2012年 月 日 教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)：

1.觀察鐘面的過(guò)程中學(xué)會(huì)認(rèn)、讀、寫(xiě)鐘面上表示的時(shí)刻。2.能正確認(rèn)、讀、寫(xiě)鐘面上所表示的時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)

能認(rèn)、讀、寫(xiě)鐘面上所表示的幾時(shí)幾分。教學(xué)難點(diǎn)

能認(rèn)識(shí)接近整時(shí)的時(shí)刻。課前自學(xué)：

1.時(shí)針走1大格是多少時(shí)間？分針走一小格是多少？走1大格呢？ 2.預(yù)習(xí)課本第90—91頁(yè)，會(huì)做的題目在課本上做一做。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、交流展示 1.1時(shí)=（）分

2.電子鐘上顯示“7：15”，表示的時(shí)間是（）時(shí)（）分。3.在鐘面上撥出下面的時(shí)刻。

1：25 6：40 9：55 3：55

二、自主探究

學(xué)習(xí)活動(dòng)(一)（探究8點(diǎn)零5分的鐘面）

（1）觀察這時(shí)表示的時(shí)間是多少？你是怎樣認(rèn)的？學(xué)生根據(jù) 自己的方式說(shuō)一說(shuō)？

（2）8點(diǎn)過(guò)5分是表示什么意思？

（3）指出：可以讀：8時(shí)零5分

（4）如何寫(xiě)出這個(gè)時(shí)間？寫(xiě)成：8：05（強(qiáng)調(diào)這里的0要寫(xiě)）學(xué)習(xí)活動(dòng)(二)1.討論3點(diǎn)零55分的鐘面

（1）觀察這里的時(shí)間是多少？你是怎樣認(rèn)的？跟同桌說(shuō)一說(shuō)，然后交流。學(xué)生交流。

（2）快到4點(diǎn)，說(shuō)明什么？指出：3時(shí)55分

大家把這個(gè)時(shí)間寫(xiě)出來(lái)。學(xué)生寫(xiě)時(shí)間，交流得出：3時(shí)55分或3：55（3）9：35 9：05 11：55 11：05讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)

灌云伊山中心小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案

（4）小結(jié)：怎樣認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)間？

三、精講點(diǎn)撥

1.觀察8點(diǎn)零5分的鐘面表示的時(shí)間是多少？你是怎樣認(rèn)的？學(xué)生根據(jù)自己的方式說(shuō)一說(shuō)。（口頭展示）2.8時(shí)零5分的鐘面讀、寫(xiě)。

3.觀察3點(diǎn)零55分的鐘面的時(shí)間是多少？你是怎樣認(rèn)的？跟同桌說(shuō)一說(shuō)，再上黑板交流展示。

4.完成想想做做1-4題

四、運(yùn)用提升

1.讀、寫(xiě)出下面時(shí)間。

7時(shí)20分 ： 1：10 時(shí) 分 3時(shí)零5分 ： 12：05 時(shí) 分 2.在鐘面上撥出下面時(shí)刻。7：35 6：05 1：55 10：05 3.下面時(shí)刻對(duì)的在□打√。鐘面上是幾時(shí)幾分? 9:20 8:40 10:20

五、達(dá)標(biāo)作業(yè)：

1.（1）一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！勘葋?/p>

（2）你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！惶m克林

同學(xué)們，通過(guò)這些名言警句和這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？

第五篇：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 (9)

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（4）

教學(xué)要求：

1． 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本彩圖或教學(xué)掛圖，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，使學(xué)生了解勤查字典的重要性和應(yīng)具備的態(tài)度。在掌握有關(guān)查字典的方法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤查字典和使用其他工具書(shū)的良好習(xí)慣。

2． 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本彩圖或教學(xué)掛圖，并結(jié)合課內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生了解主動(dòng)識(shí)字的意義和應(yīng)有的態(tài)度，結(jié)合勤查字典的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的良好的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤查字典和使用其他工具書(shū)以及主動(dòng)識(shí)字的良好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：

兩課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

一、課時(shí)目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本彩圖或教學(xué)掛圖，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，使學(xué)生了解勤查字典的重要性和應(yīng)具備的態(tài)度。在掌握有關(guān)查字典的方法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤查字典和使用其他工具書(shū)的良好習(xí)慣。

二、教具準(zhǔn)備：

掛圖（或幻燈片）

三、教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)過(guò)程 自我加減

一、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)大家的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)?？墒侵R(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，要學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，我們可以請(qǐng)教一位不會(huì)說(shuō)話的老師，那就是——字典。

二、指導(dǎo)看圖。

1． 圖1：圖中是誰(shuí)？她正在干什么？

（一位老師正在向同學(xué)們介紹字典）

2． 圖2，圖3：

圖上畫(huà)的是什么地方？有誰(shuí)，她們正在干什么？她們的態(tài)度怎樣？

圖2：在小姑娘的房間里，媽媽正在指導(dǎo)她使用字典之類(lèi)的工具書(shū)。圖3：一位老師指導(dǎo)學(xué)生查閱字（詞）典。

3． 你們還記得查字典的方法嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

（兩種查字典的方法都可以）

4． 看圖，圖上的小朋友在什么地方干什么？

圖4：同桌的兩位同學(xué)讀書(shū)時(shí)遇到“攔路虎”，他們就向字典請(qǐng)教。

圖5、6：在家中，兩位同學(xué)讀書(shū)時(shí)遇到了困難，都在查閱字典。

三、你讀過(guò)哪些課外書(shū)？你使用過(guò)字典嗎？在什么情況下用的？ 同桌說(shuō)一說(shuō)，再指名說(shuō)。

四、查字典比賽。

教學(xué)過(guò)程 自我加減

拿出你的字典，用你最熟悉的方法查一查，完成表格。

生字 讀音 你的字典的頁(yè)碼 組詞

拜

墓

端

團(tuán)

四、小結(jié)：

字典等工具書(shū)是不會(huì)說(shuō)話的老師，遇到疑難問(wèn)題，不管在學(xué)校還是在家里，都可以自己查字典、詞典等工具書(shū)來(lái)解決。我們只有勤于查閱字典等工具書(shū)，才能不斷豐富知識(shí)，提高自己解決問(wèn)題的能力。