第一篇:有語文味的課需要具備的幾種意識
小學(xué)語文 論文
題 目:有語文味的課需要具備的幾種意識姓 名:單 位:手 機(jī):
年10月
2014
提 綱
一、文本意識
二、問題意識
三、言語意識
四、板書意識
有語文味的課需要具備的幾種意識
XXXXXXXXXXX學(xué)校 張韜
摘要:“語文味”的理論或概念的提出,它充分體現(xiàn)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要義和精神,對當(dāng)前的中小學(xué)語文課堂教學(xué)具有十分明確的指導(dǎo)意義。然而,在它的價值和影響日益彰顯的今天,我們又不能不看到:不少語文課,仍然存在大量異化變味的現(xiàn)象——“語文味”依然遠(yuǎn)離我們的語文課堂。那么,產(chǎn)生這種現(xiàn)狀的原因是什么?怎樣才能讓語文教學(xué)中的“語文味”走在歸家的路上?面對這一系列問題,筆者試圖結(jié)合個人的理解做一些探討。關(guān)鍵詞:語文味 語文課堂 語文教師
“語文味”是語文課堂的靈魂,更是語文教學(xué)所應(yīng)該追求的一種境界?!罢Z文味”的理論或概念的提出,它充分體現(xiàn)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要義和精神,對當(dāng)前的中小學(xué)語文課堂教學(xué)具有十分明確的指導(dǎo)意義。但不可否認(rèn),要與學(xué)生共享濃濃的“語文味”卻非易事,多年來小學(xué)的語文教學(xué)大多走在它的邊緣。作為一節(jié)真正的語文課,它的語文味應(yīng)該表現(xiàn)在哪里呢?筆者認(rèn)為要上出一節(jié)有語文味的語文課,需要具備以下幾種意識。
一、文本意識
“語文味”源于文本,揚(yáng)于課堂。文本是構(gòu)成“語文味”的重要基礎(chǔ),脫離了文本,語文就失去了依托,其味也就斷絕了氣源。
眾所周知,不同的課文有不同的側(cè)重點(diǎn),有的課文感情濃烈,它適合于情感教育,比如《慈母情深》《秋天的懷念》;有的課文形象生動,它適合于審美熏陶,比如《白鵝》《貓》等;有的文本條理分明,它適合于邏輯思維訓(xùn)練,比如《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》;有的文本語言豐富,它適合于語言品味,比如《翠鳥》《火燒云》??當(dāng)然也有一些課文具備多種因素。情感、形象、條理、語言等是構(gòu)成“語文味”的重要因素。充分利用文本的特點(diǎn),在課堂上發(fā)揮其個性,“語文味”也就自然而然散發(fā)出來了。
文本是“語文味”的基礎(chǔ),還可以從兩個層面來說,一是不同的文體意味著不同的“語文味”。記敘文,重在敘述和描寫,學(xué)習(xí)記敘文,就要學(xué)習(xí)和應(yīng)用這種表達(dá)方法,力求具體形象生動;說明文則重于解釋和說明,學(xué)習(xí)說明文,就要學(xué)習(xí)和掌握這種表達(dá)方法,力求簡潔和準(zhǔn)確。在課堂教學(xué)中準(zhǔn)確把握了不同的文體特征,“語文味”就能夠得到較好的體現(xiàn)。二是相同的文體也有不同的“語文味”。比如都是記敘為主的外國童話,《巨人的花園》中主人公的情感是發(fā)展變化的,對孩子有一個從討厭到喜愛的過程。在語言上,以描寫為主,比較細(xì)致,形象豐滿。而《去年的樹》中主人公的情感是直線發(fā)展的,中間沒有轉(zhuǎn)折。在語言上,以敘述為主,相對簡潔。這正像同樣是香味,有的是茉莉味,有的是玫瑰味??味雖有別,但都是香。
二、問題意識
有了文本意識,也就明確了教學(xué)的目標(biāo)方向,接下來要做的就是尋找合適的抓手,以突破教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)。這個抓手就是問題。提出什么樣的問題,怎么提出,都屬于教學(xué)設(shè)計的智慧,是課堂教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵所在。我們認(rèn)為問題的提出既要以文本為依據(jù),又要關(guān)注學(xué)生的主體需要,他們的知識積累狀況和心理接受水平等等,都是必須考慮的要素。
只有合適的問題設(shè)計和正確的引導(dǎo),才是充盈“語文味”的保證。請看《去年的樹》的兩個設(shè)計思路:
第一個設(shè)計:
小鳥去尋找好朋友樹,為什么找不到?(樹被砍了)
沒有找到后,它問了哪些東西?(樹根、大門、火柴、燈火)它們有什么對話?(學(xué)生一一朗讀)
從這些行為和對話中,可以看出小鳥的什么品質(zhì)?(對友情的執(zhí)著)第二個設(shè)計:
小鳥和好朋友樹有什么約定?(小鳥答應(yīng)明年再為樹唱歌)
第二年,小鳥去的時候,沒有見到樹,它問了哪些東西?(樹根、大門、火柴、燈火)它們有什么對話?(學(xué)生朗讀對話)
想一想:找不到樹,為什么還要去問樹根、大門、火柴、燈火?(說明小鳥對樹有真情)再想一想:樹根、大門、火柴、燈火與樹有沒有關(guān)系?它們與樹的關(guān)系是越來越遠(yuǎn)還是越來越近?(有關(guān)系,越來越遠(yuǎn))
是的燈火與樹的關(guān)系已經(jīng)非常遠(yuǎn)了,可是,小鳥最后為什么還要為燈火唱歌?(它不肯輕易放棄,有誠意,說話算話)
它是怎么唱的?(唱前,它睜大眼睛,盯著燈火看了一會兒;唱后,鳥兒又盯著燈火看了一會兒。)
它為什么要這樣?你從這里看出了什么?(看出對友誼的忠貞,對承諾的執(zhí)著)通過比較可以看出,第二個設(shè)計“語文味”濃,它緊緊抓住文本主題“友情與誠信”,通過具體的語言文字進(jìn)行分析,不空乏、不粗略。而第一個設(shè)計,其實(shí)只是簡單的情節(jié)梳理和主題揭示,沒有深入到語言內(nèi)部去,相當(dāng)粗略。
教學(xué)設(shè)計中“語文味”的體現(xiàn),要特別注意這樣幾點(diǎn): 一是問題的切入口要對準(zhǔn)文本主題,不能遠(yuǎn)離或游離主題; 二是問題的設(shè)計要努力凸顯文本的表達(dá)個性,強(qiáng)化最鮮明的寫作特色,不但要研究寫了什么,還要引導(dǎo)學(xué)生研究是怎么寫的。
我們常說,提問要深入淺出。但這里的“淺”不是膚淺。語文味的課堂是有一定深度的思考,深刻的問題像導(dǎo)火線,時刻點(diǎn)燃學(xué)生詩的熱情和思考的火花,激起情感波瀾,流淌出濃濃的語文味。
三、言語意識
“語文味”是咀嚼出來的。咀嚼什么?就是咬文嚼字,就是咀嚼好詞佳句。這正像花生一樣,不炒不嚼,就不會散發(fā)出香味。
咀嚼詞句,需要教師對語言有獨(dú)特的敏感。有些好詞佳句,讓人一看就知道應(yīng)該細(xì)細(xì)咀嚼。比如,《慈母情深》中的這一小節(jié):
背直起來了,我的母親。轉(zhuǎn)過身來了,我的母親。褐色的口罩上方,一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親……
這段文字,用深情呼喚的語言,用排比的手法,用類似慢鏡頭的描述,刻畫了母親的形 4 像,表現(xiàn)了作者對母親的真摯感情。這種情感,只要通過反復(fù)朗讀就能彌漫在課堂中。
但是,有些課文就需要認(rèn)真咀嚼,才會發(fā)現(xiàn)其中文句的佳妙。例如《秋天的懷念》中的兩個句子就有這樣的特點(diǎn)。
A、母親就悄悄地躲出去,在我看不到的地方偷偷地聽著我的動靜。B、“北海的菊花開了,我推著你去看看吧?!彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。A句中,母親為什么悄悄地躲出去?難道是怕砸著自己嗎?為什么要站到我看不到的地方?為什么要偷偷地聽著我的動靜?這些都值得細(xì)細(xì)品味。B句中的“央求”用得反常?!把肭蟆蓖ǔJ切≥厡﹂L輩,而這里是母親央求兒子,表明什么呢?讓人回味。
有人稱語文教學(xué)為“言語教學(xué)”,自有其合理之處。咬文嚼字,培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生良好的語感,應(yīng)該是我們語文教學(xué)的重要任務(wù)。所以有語文味的語文教學(xué)絕對沒有理由讓言語教學(xué)缺席。
四、板書意識
在現(xiàn)代化教學(xué)手段日益豐富并普及的今天,不少老師大概對板書已有所不屑了。但我們?nèi)匀粓猿终J(rèn)為板書對于教學(xué)意義重大。經(jīng)常聽一些課件準(zhǔn)備充分的語文課,在上課的過程中被課件束縛住了手腳,只能強(qiáng)行地將學(xué)生往自己準(zhǔn)備好的課件上來拉,造成了這樣一個奇怪的現(xiàn)象:課件準(zhǔn)備越充分,課堂師生的自由度就越低。課件的羈絆罪過可謂深重矣!我們認(rèn)為,語文的東西還是以語言的形式出現(xiàn)為最佳,這樣可以引導(dǎo)學(xué)生借助語言而非音像等手段來展開思維和學(xué)習(xí),所以從這個意義上來說,板書在語文課堂教學(xué)中仍是不可小覷的。
特級教師王菘舟執(zhí)教《圓明園的毀滅》一課時,板書體現(xiàn)了教師對教材的吃透,更是王老師詩意語文的詮釋。
在課文第一小節(jié)里,兩個損失“不可估量”都寫在了黑板上之后,教師問學(xué)生:“你的沉重心情可以估量嗎?”又板書了一個“不可估量”。在課文的最后一節(jié),找到了“化為灰燼”一詞后,老師連環(huán)反復(fù)地追問,又在黑板上書寫了兩次“化為灰燼”。同一個詞語,在板書上出現(xiàn)了三次,這種強(qiáng)調(diào)和凸現(xiàn),非常奏效,學(xué)生的激情被喚醒了。然后在第二到第四小節(jié)里,學(xué)生找到了“舉世聞名、宏偉建筑、珍貴文物”后,這個板書就變成了:
圓明園的毀滅
不可估量 不可估量 不可估量 舉世聞名 宏偉建筑 珍貴文物 化為灰燼 化為灰燼 化為灰燼
巧妙的板書讓所有聽課老師怦然心動,驚嘆不已。
于永正老師教學(xué)《圓明園的毀滅》一課,上到激動處,黑板上的板書被“毀滅”得干干凈凈,只剩下于老師激情寫就的兩個大大的狂草:“怒!”“恨!”。對英法聯(lián)軍入侵的“怒”,對侵略者瘋狂掠奪的“怒”,對帶不走還要?dú)绲摹芭保瑢Ψ饨ńy(tǒng)治者軟弱無能的“恨”,對賣國求榮者屈膝獻(xiàn)媚的“恨”,為國人蒙受奇恥大辱的“恨”??瘛芭蓖础昂蕖保钌畹乜淘诹撕⒆觽兊哪X海中,文本所蘊(yùn)涵的深刻內(nèi)涵也得到了凸顯,對學(xué)生的精神領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛而又深遠(yuǎn)的影響。
“語文味”的內(nèi)涵相當(dāng)豐富,除了上面所述內(nèi)容外,語文教師還要愛語文,要有書卷氣。要有一口流利的普通話,一手漂亮的書法,積累豐富的知識等。教師要善于發(fā)現(xiàn)自己的特長并不斷突出、強(qiáng)化它,逐步讓自己的語文課充滿濃濃的語文味。
參考文獻(xiàn):
[1] 程少堂.語文味理論與實(shí)踐探討[J].語文教學(xué)通訊,2001.(12).[2] 韓向東.破除功利思想 弘揚(yáng)人文精神[J].中學(xué)語文教學(xué)參考,2001.(12).[3] 朱永新.我的教育理想[M].南京師范大學(xué)出版社,1999.(8).[4] 程少堂.語文味 中國語文教育美學(xué)的新起點(diǎn)[J].中華讀書報,2003.(7).
第二篇:黨員需要具備的十種意識
一、學(xué)員意識
黨員是一面旗幟,是群眾的榜樣,應(yīng)時刻用入黨誓詞提醒自己,督促自己。
二、服務(wù)意識
以服務(wù)的心態(tài)對待工作,服務(wù)于教師的生活和工作,服務(wù)于學(xué)生的成長,服務(wù)于學(xué)校的發(fā)展。
三、責(zé)任意識
明確職責(zé),立足本職,爭做奉獻(xiàn),向過程要效益,向結(jié)果要質(zhì)量。
四、學(xué)習(xí)意識
學(xué)習(xí)黨章,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)黨在新時期的路線方針政策,學(xué)習(xí)新課程教育教學(xué)理論。向同行學(xué)習(xí),向?qū)<覍W(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),向社會學(xué)習(xí)。
五、反思意識
要學(xué)會用思想武裝自己,要學(xué)會用思想“行走”,要學(xué)會在工作學(xué)習(xí)或與人相處時,用獨(dú)特的人生觀、價值觀反思自己的言行,特別是做好教學(xué)反思和學(xué)生教育管理方面的反思。
六、大局意識
一切以大局為重,要多站在集體的立場上,站在學(xué)校的立場上思考問題。
七、團(tuán)隊意識
把自己所分入室管的工作和學(xué)習(xí)的整體工作密切結(jié)合起來,工作中班子成員之間要講團(tuán)結(jié),講奉獻(xiàn),講合作,互相體諒,互相理解,互相支持,互相配合。
八、奉獻(xiàn)意識
九、創(chuàng)新意識
學(xué)會用先進(jìn)的理念指導(dǎo)工作,立足本職,開拓創(chuàng)新,獨(dú)擋一面,邊學(xué)邊思,邊思邊行,甘為人先。
十、安全意識
安全警鐘長鳴,安全重于泰山,要時刻繃緊安全這根弦,認(rèn)真履行一崗雙責(zé),確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
第三篇:物業(yè)管家需要具備哪些的服務(wù)意識
物業(yè)管家需要具備哪些的服務(wù)意識
一、業(yè)戶為中心意識
業(yè)戶是物業(yè)的主人,除了這點(diǎn)外他們還是物業(yè)服務(wù)的直接對象,他們的服務(wù)感受說明了我們服務(wù)的水準(zhǔn),在任何情況下,每位員工都應(yīng)禮貌地接待每位業(yè)戶,都應(yīng)盡力滿足他們的各項(xiàng)合理需要,以使他們盡情享受小區(qū)生活的快樂。
作為管家服務(wù)中心服務(wù)人員只有理解了業(yè)戶的含義,才能真正理解自己的工作價值,理解自己的工作責(zé)任,業(yè)戶是公司最重要的人,業(yè)戶對于公司而言有著豐富而特定的含義:
業(yè)戶是公司的財源,有了業(yè)戶,才會有公司的財氣;業(yè)戶笑臉會帶給物業(yè)公司獲得穩(wěn)定的效益。
要時時牢記,我們是在依靠業(yè)戶,而不是業(yè)戶依靠我們,我們要時時關(guān)照好業(yè)戶。
業(yè)戶的需求我們將盡力滿足并努力提供物超所值的服務(wù),業(yè)戶的任何服務(wù)請求,都是給我們一個展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)和增加收入的機(jī)會。
二、安全意識
安全是業(yè)戶第一關(guān)注和關(guān)心的服務(wù)要素,也是公司生存和發(fā)展的重要保證。作為管家服務(wù)中心從業(yè)人員,應(yīng)實(shí)時將業(yè)戶的安全銘記于心,不斷的加強(qiáng)安全巡視、檢查,在小區(qū)無論在何時何地發(fā)現(xiàn)了安全隱患都要及時處理和向上級匯報,為業(yè)戶提供一個安全的生活環(huán)境,給業(yè)戶有一個安全的感覺。
三、角色意識
在崗位服務(wù)期間必須進(jìn)入服務(wù)角色,也就是一定要以業(yè)戶的感受、業(yè)戶的心情、業(yè)戶的需求,向業(yè)戶提供所需要的服務(wù)。定位好自己工作的角色,同時能及時轉(zhuǎn)變自己的角色,通過專業(yè)的訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)工作的順暢完成,這對職業(yè)發(fā)展很重要。
在管家服務(wù)中心的各崗位中,管家服務(wù)中心主任既是服務(wù)的組織者,又是服務(wù)的提供者,同時也是這個團(tuán)隊的管理者,下屬人員既是該崗位的操作者,同時整個團(tuán)隊均須肩負(fù)業(yè)戶的服務(wù)員,區(qū)域的安全員和清潔員的工作角色。
四、一站式服務(wù)意識
對于業(yè)戶的服務(wù),只要業(yè)戶找到我,從我開始到我結(jié)束,這就是一站式服務(wù)的精神,通俗點(diǎn)說就是你能為業(yè)戶解決所有的問題,業(yè)戶只要找到你,就一切問題都解決了,從這個角度來理解,我們可以得到幾點(diǎn)啟示:
找到你解決了問題;
你解決問題的方式我很滿意,所以我才找你!
接到業(yè)戶提出服務(wù)請求后,應(yīng)該主動地把自己當(dāng)成實(shí)現(xiàn)業(yè)戶需求的第一責(zé)任人,自覺的想辦法,力爭在第一時間內(nèi)給業(yè)戶以滿足。
五、個性化服務(wù)意識
人人都知道“眾口難調(diào)”,但往往還有人認(rèn)為“事上無難事,只要肯登攀”。在感概差異化思維的同時,我們同樣可以知道,差異化存在是人類社會的必然。
面對我們的業(yè)戶,如何去尋找其心理需求點(diǎn),從而滿足甚至超過業(yè)
戶的需求,這就是管家服務(wù)中心人員要去思考并去實(shí)踐的個性化服務(wù),只有不斷的為業(yè)戶提供和創(chuàng)造滿意加驚喜的個性化服務(wù),才能獲得業(yè)戶的滿意和感動,從而為公司創(chuàng)造出良好的口碑。
六、精品化服務(wù)意識
人人都在做事,但做事的結(jié)果不一樣,0+1=100,100-1<0
(服務(wù)好每一位業(yè)戶,成功率是100%;服務(wù)好100位業(yè)戶而得罪了一位業(yè)戶,成功率為負(fù)),管家式服務(wù)區(qū)別于其他服務(wù)形式的關(guān)鍵在哪里呢?那就是一個精細(xì)化方面了,講究、精細(xì)有品味的管家式服務(wù)才是管家式服務(wù)的真正品牌價值所在。
七、超前服務(wù)意識
意識總有模糊的時刻,潛意識的東西被發(fā)覺了才是一筆真正的財富。在服務(wù)過程中,發(fā)現(xiàn)需求,并主動超前去滿足業(yè)戶需求,這樣的服務(wù)是讓人激動的,業(yè)戶會因意外而驚喜,因你的細(xì)心而感受到無比的溫暖,而管家服務(wù)中心從業(yè)人員自身則會在業(yè)戶的滿意中找到自我價值肯定的理由,真正感受到服務(wù)于業(yè)戶過程中的樂趣。
八、全方位服務(wù)意識
24小時不間斷家居生活的全方位服務(wù),生活起居的全方位服務(wù)。如果是你,你會什么選擇?我想我每天有我該做的工作,我每天有我想做的事。如果衣食住行不用我擔(dān)心,如果我生活事業(yè)有一個善解人意的助手,那生活就是完美的!
這就是業(yè)戶對我們管家服務(wù)團(tuán)隊的一個最高需求,所以我們的服務(wù)產(chǎn)品將要不斷的完善,服務(wù)的內(nèi)涵要不斷的充實(shí),管家人員的素質(zhì)不斷
提升,打造出一個令業(yè)戶滿意,能進(jìn)行全方位服務(wù)的管家服務(wù)團(tuán)隊。
九、聲譽(yù)意識
管家服務(wù)中心服務(wù)人員在向業(yè)戶所提供的一切服務(wù),其服務(wù)程序、服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)效率等方面均要以公司的聲譽(yù)為準(zhǔn)則。任何損害公司聲譽(yù)的服務(wù)均被列為低劣服務(wù),對此管家服務(wù)中心人員應(yīng)肩負(fù)起相應(yīng)的工作責(zé)任。
十、團(tuán)隊意識
樹立管家團(tuán)隊員工的共同目標(biāo)和利益:團(tuán)隊要重視每個員工的利益,協(xié)調(diào)好員工之間、員工與管理者之間、員工與公司之間的利益關(guān)系,盡量使每個員工的目標(biāo)和利益與團(tuán)隊的目標(biāo)和利益一致,使團(tuán)隊成為維護(hù)和實(shí)現(xiàn)大家利益的共同體,能齊心協(xié)力為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊的目標(biāo)而努力工作。
要信任下屬,相信上級,發(fā)揮群體的智慧和力量為團(tuán)隊獻(xiàn)計獻(xiàn)策,在工作中既要注意個人能力的發(fā)揮,又要注重整體配合,使大家意識到個人失敗就是團(tuán)隊的損失。大家時時處處要有大局觀念,以團(tuán)隊利益為重,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同前進(jìn)。
十一、強(qiáng)記業(yè)主名字的意識
對一個人來說,自己的名字是世界上聽起來最親切和最重要的聲音,因此,管理服務(wù)中心從業(yè)人員在服務(wù)于所管區(qū)域的業(yè)主時,一定要搞清楚你電話聯(lián)系或者拜訪的人叫什么名字,如果第一次拜訪時,對方告訴了你他的名字,那么就要牢記于心,第二次拜訪或者電話聯(lián)系時,一定不能出現(xiàn)叫錯或者叫不出對方名字的現(xiàn)象。
通過與業(yè)主親密接觸并強(qiáng)記住業(yè)主的姓名,給業(yè)主帶來一種親切、愉悅、被重視的感受,從而產(chǎn)生一種信賴感,也是提高業(yè)主滿意度的一種途徑。
第四篇:申請專利需要具備的條件有哪些
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申請專利需要具備的條件有哪些? 申請專利都需要具備哪些條件有哪些?首先申請專利共有三種類型 :發(fā)明專利、實(shí)用新型專利、外觀設(shè)計專利,接下來我們具體來看一下申請專利都需要具備哪些條件。
申請中國專利需提供的材料:
1、需要提供申請人簽字蓋章的專利代理委托書(附:專利代理委托書-1);
2、需在與我所的協(xié)議上指明申請專利的名稱、申請人名稱和地址、發(fā)明人姓名、詳細(xì)的聯(lián)系人和聯(lián)系地址;如果要求優(yōu)先權(quán),尚需注明首次申請國家/地區(qū)的申請?zhí)柤皟?yōu)先權(quán)日并提供優(yōu)先權(quán)文本(附:專利申請代理委托協(xié)議-2);
3、需提供的專利申請技術(shù)素材:專利申請文件要求公開專利申請的詳細(xì)技術(shù)方案,公開到本領(lǐng)域技術(shù)人員照著說明書即能夠?qū)嵤┑某潭葹闇?zhǔn),否則將會因“公開不充分”被專利局駁回,因此申請人應(yīng)提供充分的資料積極配合專利代理人撰寫文件,下面列舉幾種常見類型專利申請所需提供的素材:附:機(jī)械電子類產(chǎn)品專利申請需提供的技術(shù)素材-3 化工產(chǎn)品及化工產(chǎn)品生產(chǎn)工藝、方法專利申請需提供的技術(shù)素材-4 藥品專利申請需提供的技術(shù)素材-5 組合物配方專利申請需提供的素材-6 外觀設(shè)計專利申請需提供的素材-7 注意:專利申請文件是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆杉夹g(shù)文件,既要有充分公開的技術(shù)內(nèi)容,又要有清楚的保護(hù)范圍界定,因此申請人一方面要提供充分的技術(shù)素材,另一一方要與專利代理人充分交流,說明所要保護(hù)的重點(diǎn)所在,配合代理人寫出一份形式要求合格、法律保護(hù)范圍也要得當(dāng)?shù)膶@暾埼募?,這樣才能作到不僅可以獲取專利權(quán),而且還是獲取了一項(xiàng)有著適當(dāng)保護(hù)范圍的專利權(quán),一旦發(fā)生侵權(quán)糾紛,使相關(guān)專利產(chǎn)品能夠切實(shí)得到法律的保護(hù)。中國公民或法人申請國外專利申請國外專利須知 專利是有地域性的,只能在申請了專利并被授予專利權(quán)的國家才會受到保護(hù),因此一項(xiàng)在中國申請了專利的產(chǎn)品或技術(shù)若要想在某些國外市場得到保護(hù),就需要到相關(guān)國家申請專利。
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1、國外申請專利的費(fèi)用較高,如美國、日本申請一項(xiàng)發(fā)明專利大致要4-5萬人民幣或更高,其它費(fèi)用較低的國家多數(shù)也要3-4萬元人民幣,因此要選擇確實(shí)需要進(jìn)入的國家申請專利;
2、如果能在中國提出專利申請的12個月內(nèi)(外觀設(shè)計是6個月內(nèi))提出國外申請,則在后的國外申請可享有原中國在先專利申請的優(yōu)先權(quán),即在后申請享受優(yōu)先權(quán)的部分被視為是第一次在國內(nèi)申請的申請日提出的,因此要想提出國外申請,最好在中國申請日后的12個月內(nèi)(外觀設(shè)計是6個月內(nèi))辦理,如委托專利代理機(jī)構(gòu)辦理,再提前1-2個月,充分留出代理機(jī)構(gòu)制作文件的時間。
3、若原中國專利申請已超過12個月優(yōu)先權(quán)期限,但尚未公開,則公開日之前也可申請外國專利,但不再享有在先申請的優(yōu)先權(quán)。
4、申請國外專利應(yīng)該:—首先或同時在中國申請專利;—委托有涉外代理權(quán)的代理機(jī)構(gòu)代理(我公司是國家批準(zhǔn)的有涉外代理權(quán)的商標(biāo)專利代理機(jī)構(gòu));—提供相關(guān)材料和數(shù)據(jù);
申請國外專利的兩種途徑通過巴黎公約的途徑進(jìn)入外國申請專利:
1、中國是巴黎公約組織成員國,可以在中國專利申請的基礎(chǔ)上直接向其它巴黎公約成員國提出專利申請,還可以通過歐洲專利局等地區(qū)專利組織提出地區(qū)專利申請(批準(zhǔn)后再進(jìn)入指定國生效);
2、如果想享有第一次在中國申請專利的優(yōu)先權(quán),就必須在12個月內(nèi)(外觀設(shè)計6個月)進(jìn)入申請國;
3、如果超過了12個月,只要在先申請還未公開,還可在國外提出申請,只是不能享有在先申請的優(yōu)先權(quán)。
4、需要申請人簽署或提供的材料4-
1、與我所簽署委托協(xié)議(附:委托代理國外專利申請協(xié)議-8)4-
2、在準(zhǔn)備交申請國專利局的專利代理委托書上簽字或蓋章(由我所在辦理過程中向申請人提供)4-
3、填寫“國外專利申請委托明細(xì)表”(附:國外專利申請委托明細(xì)表-9)4-
4、簽署“付款保證書”(附:付款保證書-10)4-
5、在中國的在先申請文件(包括說明書、權(quán)利要求書、附圖、摘要、請求書)以及專利局的受理通知書復(fù)印件4-
6、有的國家需要提供現(xiàn)有技術(shù)資料(即申請人所知道的與該專利申請密切相關(guān)的專利、科技文獻(xiàn))4-
7、根據(jù)進(jìn)入國家的不同,可能需要進(jìn)一步簽署或提供的其它文件。通過PCT途徑申請國外專利 通
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過巴黎公約途徑進(jìn)入外國,申請人可能會感到有如下不便—國外申請費(fèi)用較高,因此要慎重根據(jù)市場前景來選擇申請國,而市場前景通常在12個月內(nèi)還不會很明朗;—如果同時進(jìn)入多個國家,就要在12個月內(nèi)籌集到進(jìn)入多個國家的大筆申請費(fèi)用—如果專利申請的授權(quán)條件不充分,進(jìn)入多個申請國后均被駁回,將會損失較多費(fèi)用。
在這種情況下,可考慮通過PCT途徑進(jìn)入外國 :
1、PCT途徑申請國外專利的主要過程:—在中國提出申請后的12個月內(nèi)向PCT國際受理局(中國專利局是國際局指定的國際受理局之一)提出一份PCT國際申請,即可獲得一個國際申請日,這份國際申請可以被認(rèn)為是于同一天國際申請日在將來所進(jìn)入申請國提出的申請;同時,這份國際申請可以要求中國在先申請的優(yōu)先權(quán);—提出國際申請后,國際檢索局即會對其進(jìn)行檢索,出具一份國際檢索報告,其上附有書面意見,并進(jìn)行國際公布(申請人自優(yōu)先權(quán)日起大約9個月或提出PCT國際申請后約3-4個月即可得到這份檢索報告);—申請人可以于優(yōu)先權(quán)日起19個月內(nèi)或收到國際檢索報告后三個月內(nèi)向國際局提出國際初審請求,得到一份國際初步審查報告(這個程序可有可無,由申請人選擇)—申請人最遲可在自優(yōu)先權(quán)日(第一次國家申請日)起30個月內(nèi)進(jìn)入國外申請國;
2、通過PCT途徑進(jìn)入外國的好處—可由原先的自優(yōu)先權(quán)日起12個月內(nèi)進(jìn)入外國,延長至可在自優(yōu)先權(quán)日起30個月內(nèi)進(jìn)入外國,使申請人有更充分的時間對專利申請的市場價值作出評估,對究竟在哪些國家提出申請作出更合理的選擇;并有更多的時間籌集專利申請資金;—只須提交一份中文的國際申請,即能得到一個可在多個國家生效的國際申請日;—可以在進(jìn)入其它國家之前得到一份國際檢索報告和書面意見,從而對專利申請的授權(quán)前景作出判斷,如果授權(quán)前景不好,即不必花更多的費(fèi)用進(jìn)入外國國家階段; 鑒于上述PCT途徑的諸多好處,現(xiàn)在通過PCT途徑在其它國家申請專利的人越來越多。
以上就是知呱呱網(wǎng)針對“申請專利需要具備的條件有哪些”為您的詳細(xì)解答,進(jìn)行專利的申請也存在一定的風(fēng)險,知呱呱網(wǎng)建議您選擇優(yōu)質(zhì)的專利代理機(jī)構(gòu),避免哄抬價格的情況發(fā)生。
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第五篇:具備四種意識
教你幾招,助你成功
一、具備四種意識——審題意識、規(guī)范意識、速度
意識和成功意識。審題意識。就是要重視審題。在做文章或答題之前仔細(xì)了解題目的每一項(xiàng)要求。它對于解題來說,就像你到一個陌生城市的某地去辦事,先要弄清方位和行進(jìn)的路線一樣重要。審題時最好用鉛筆在一些關(guān)鍵語句下面做些標(biāo)記。要準(zhǔn)確領(lǐng)會題干和材料的精神實(shí)質(zhì),捕捉其中的重要信息,理解對答題的限制和暗示。千萬不可走馬觀花,稍一瀏覽,匆忙答題?!澳サ恫徽`砍柴工”的道理,我們應(yīng)該銘記。
規(guī)范意識。包括書寫規(guī)范、表達(dá)規(guī)范、格式規(guī)范等許多方面。試題如果提供了一種說法,問“你認(rèn)為對不對,為什么”時,規(guī)范的答法應(yīng)是先下判斷:這種觀點(diǎn)是對的或錯的,然后闡述理由,回答“為什么”的問題。最好用并列式結(jié)構(gòu)或?qū)舆M(jìn)式結(jié)構(gòu)分條書寫,(3次”等顯示其條理,最后再總結(jié)一下。種限時完成的考試,而且在時間上對考生要求十分嚴(yán)格。考生答題既要追求準(zhǔn)頭,又要講究速度,防止因?yàn)閬聿患巴瓿稍囶}而)(2“再并以(1))或“首先”“其次”
速度意識。考試是一大量失分。以往考生來不及完成試題的主要原因,大致有以下三個:
第一,復(fù)習(xí)不到位,或文化基礎(chǔ)相對較差,對考查的內(nèi)容生疏,解題速度慢。
第二,解題策略不當(dāng):只知按照題序一一解題,一旦解題伊始就遇到“攔路虎”,或者中途遭遇難題時,不知應(yīng)變,即不懂得應(yīng)先將難題擱置起來,抓緊時間把會的試題答出來,把該拿到的分?jǐn)?shù)全“拿來”,然后再回過頭來攻難題的道理,卻不計時間地對難題實(shí)行“鍥而不舍”的“強(qiáng)攻”,終因前邊耗時太多而導(dǎo)致后面的大題目來不及完成,因小失大。
第三,行為習(xí)慣不好,慢吞吞的,沒緊迫感,沒時間觀念。選做題的出現(xiàn),增加了文本的閱讀量,等于間接地減少了解題時間,我們更要有緊迫感。
選擇試題時,必須果斷,當(dāng)機(jī)立斷,千萬不要首鼠兩端,遲疑不決,浪費(fèi)寶貴的時間。
成功意識。它涵蓋兩個方面: 一是要追求整卷,乃至整場考試的成功,要有信心,能沉著果斷、細(xì)致認(rèn)真地答題,爭取發(fā)揮自己的最佳水平;防止因?yàn)榭謶帧⒒艔?、急躁、粗心等因素?dǎo)致分?jǐn)?shù)流失:
第一,總體上必須充滿信心,相信自己能考出比以往任何一次考試更好的成績。
第二,如果發(fā)現(xiàn)試題比較容易,你必須有一個正確的心態(tài),不要得意忘形,而應(yīng)仔細(xì)謹(jǐn)慎,一絲不茍地去解每一道題,認(rèn)真注意每一個步驟,規(guī)范書寫每一個字!因?yàn)樵囶}你容易別人也容易,你只有比別人得更高的分,才能處于領(lǐng)先地位;而且,人在忘乎所以的時候往往容易產(chǎn)生疏漏,出現(xiàn)差錯。蚊子在戰(zhàn)勝獅子以后因?yàn)榈靡馔味恍⌒淖采现刖W(wǎng)而成了蜘蛛的美餐的教訓(xùn)足以警醒我們。這時你應(yīng)有的心態(tài)是:我易人易我不大意。
第三,如果發(fā)現(xiàn)試題很難,你必須筑牢自信的長城,絕不能喪失信心,喪失斗志。須知,試題你難別人也難,誰的分?jǐn)?shù)相對高一點(diǎn),誰就處于領(lǐng)先的地位。筆者高一時的物理老師高考時物理只有53分(滿分為100分),但還考取了北京師范大學(xué)物理系,因?yàn)?3分是全縣第三名!
事實(shí)上,試題再難,你也只有一種選擇,那就是絕不言棄!只有一拚到底,才能柳暗花明;而一旦放棄,就必然落花流水。因此,這時候你應(yīng)有的心態(tài)是:我難人難我不怕難。
二是對每一道試題來講,應(yīng)該力求一次就選對或者答對,不要寄希望于復(fù)查時改動答案。這一點(diǎn)與軍事上“先敵開火,首發(fā)命中”的要求相似,明智的答題策略應(yīng)該是認(rèn)真進(jìn)行第一次選擇、第一次計算、第一次表述,力求準(zhǔn)確、到位。千萬不要草率作答,以為反正還可以復(fù)查的。因?yàn)槭聦?shí)證明,“第一次”思維的成果往往比較可靠,以往不少考生在復(fù)查中修改了答案,卻反而將對的改成了錯的。而且考生復(fù)查的時間并不寬裕,萬一沒時間復(fù)查,虧,不就吃大了嗎?再說,即使有時間復(fù)查,你又何必作重復(fù)勞動呢?復(fù)查只應(yīng)該是對少數(shù)拿不準(zhǔn)的題目進(jìn)行再思考,絕不是對整卷所有試題逐一“炒冷飯”。
廣大考生朋友們,趕快培養(yǎng)起這四種意識吧,它們將幫助你們在高考中獲得圓滿成功!
二、掌握一些解題技巧
1、安排合理的解題順序。如果試題偏難,有可能來不及完成全卷,就應(yīng)按先易后難的順序答題,保證盡可能多得分。必要時,可以現(xiàn)做作文,有時間再回頭啃難題。
2、單選題四個選項(xiàng)中如有一項(xiàng)吃不透、拿不準(zhǔn),甚至更本不懂,不要慌,也不要瞎猜,把棘手的選項(xiàng)暫時擱置起來,著力研究另三項(xiàng)。如果找到了應(yīng)選項(xiàng),此項(xiàng)可以不管;如果另三項(xiàng)都不合要求,則未知項(xiàng)即應(yīng)選項(xiàng)。
3、在四選一的選擇題中,要選錯誤的一項(xiàng)時,如發(fā)現(xiàn)有兩項(xiàng)的說法是互相矛盾的話,應(yīng)選項(xiàng)就在這兩項(xiàng)當(dāng)中,其他兩項(xiàng)不必看。
4、文言虛詞要辨別相同或不同的一組,難度不大,應(yīng)先求異,而且從確定每組中有把握的一個下手,較難的一個只要看得出與另一個不同,此項(xiàng)即排除,逐項(xiàng)排除后,正確項(xiàng)就浮出水面了。
5、第Ⅰ卷中的文言文閱讀,信息篩選題運(yùn)用直奔目標(biāo)捷。
例04以句子分別編為四組,全部表現(xiàn)申屠嘉“剛毅守節(jié)”的一組是(1)嘉為人廉直,門不受私謁詣丞相府,不來,且斬通(3)(嘉)責(zé)曰:通小臣,戲殿上,大不敬,排除法更快
2)嘉為檄召通 “??法比年福建卷:
(當(dāng)斬”
(4)丞相嘉自絀所言不用,疾錯
(5)欲因此以法錯擅穿宗廟垣為門,奏請誅錯血而死謚為節(jié)侯A(yù)(1)B(1)C(2)D(4)不難看出,句都能表明申屠嘉能“剛毅守節(jié)”,直接選快哉!
此類題一般都考查人
(2)(3)3)(6)4)(55)(6(1)(6)因嘔
2)(3)A,豈不((()()物的品格精神,需注意的是,有時要注意區(qū)別側(cè)面烘托和寫別人的不同。大現(xiàn)代文閱讀答題三要求必須牢記,并用于指導(dǎo)自己的解題:(1(2(3題至少應(yīng)答到兩個要點(diǎn))(回憶一下的兩道題)
三、懂得寫議論文的基本原則
076分)答案來自文本)分條有序解答)答案力求豐滿(高考寧夏卷
首先,要有鮮明的觀點(diǎn)——對某人某事某現(xiàn)象表明自己的看法。分為肯定和否定兩大類。要么肯定,要么否定,不要騎墻。
其次充分闡述理由,且爭取形成充分理由。對你肯定的、支持的、贊揚(yáng)的對象,要盡量說到三點(diǎn)好處(優(yōu)越性),或者三種表現(xiàn)。對你所否定的、反對的、聲討的對象,則要說出它的三大危害。
再次,說理要綜合運(yùn)用多種論證方法——例證、引證、喻證、正反對比論證等。例證要力求具有典型性、新穎性;引證要準(zhǔn)確(精神實(shí)質(zhì))
另外,始終要牢記的是,開頭、結(jié)尾要簡潔明快,不要羅嗦,更不要拖泥帶水。例證敘例一定要簡潔,“敘”,是為“議”服務(wù)的。
還有最近強(qiáng)調(diào)過的論說的針對性、邏輯性、集中性(文章只講一點(diǎn)看法,不及其余)、實(shí)在性還請切莫忘記。