第一篇：制作塑料花教案

廢物利用——制作塑料花

活動(dòng)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠使學(xué)生了解塑料袋對(duì)環(huán)境的危害，并且學(xué)會(huì)用塑料袋制作塑料花。

2、過程與方法：使學(xué)生掌握用塑料袋做花的過程，并且由此學(xué)會(huì)其他廢物的利用，變廢為寶，能夠掌握一些手工方面的技能技巧，學(xué)會(huì)用一些手工工具。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：為學(xué)生建立起環(huán)保的心態(tài)，激發(fā)起學(xué)生熱愛大自然的美好情懷，以及對(duì)美好生活的向往和建造。重點(diǎn)難點(diǎn)：

本活動(dòng)重點(diǎn)為讓學(xué)生掌握塑料袋做花的過程及環(huán)保知識(shí)。難點(diǎn)為由此發(fā)現(xiàn)生活中其他的廢物并且能夠加以利用來美化生活?；顒?dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，今天的巧手DIY課，老師給你們帶來了一樣好東西，看，這是什么？（展示塑料袋做的一束花），漂亮嗎？ 生：漂亮！

師：同學(xué)們可知道，這束花是老師自己的雙手做出來的哦，那么同學(xué)們能看出來這是用什么材料做成的嗎？

生：......（塑料袋、垃圾袋......）

師：有的同學(xué)看出來了，對(duì)了，這是塑料袋做成的花，這束花是多么的漂亮，我們可以把它擺放在客廳，也可以擺放在自己的房間，還可以自己做一束送給自己的好朋友，自己動(dòng)手做的禮物是多么的有心意呀，那么同學(xué)們想不想也學(xué)會(huì)用塑料袋來做花呢？生：想！接下來的巧手DIY課呢，我就來教大家怎么把用過的塑料袋，變廢為寶，做成美麗的花朵。（板書：制作塑料花）。

二、塑料袋的危害

塑料袋是我們生活中很常見也經(jīng)常用的東西，有了塑料袋，我們的生活真方便呀，早上同學(xué)們?cè)趯W(xué)校門口買早餐，一個(gè)餅要用塑料袋，一杯豆?jié){也要用塑料袋。在同學(xué)們的家里，買菜要用塑料袋，逛超市要用塑料袋.....塑料袋真是處處可見。塑料袋是方便了我們的生活，但是往往這些塑料袋被我們使用過后都是隨手丟棄，現(xiàn)在，每個(gè)同學(xué)算一算，自己一天大約要丟幾個(gè)塑料袋呢？

學(xué)生......師：老師做了一下統(tǒng)計(jì)，我看同學(xué)們一天平均要丟棄兩個(gè)塑料袋，咱們班這么多人，假如每天每個(gè)人丟棄兩個(gè)塑料袋，那一天丟棄多少個(gè)呢？全校呢？全國(guó)呢？全國(guó)這么多小朋友，假如每人每天丟棄兩個(gè)塑料袋，天長(zhǎng)日久，那將會(huì)是多么大的一座塑料袋大山啊，再加上我們平時(shí)家里丟棄的塑料袋，這多么的污染環(huán)境呀！

我們到超市或者市場(chǎng)購(gòu)物，都會(huì)用這種塑料袋來裝東西，有時(shí)候回家以后這些塑料袋成了我們家的垃圾袋，來裝垃圾，對(duì)不對(duì)？那你們知道那些垃圾又到哪里去了？ 垃圾回收以后，有的可以回收，再利用，剩下的不能再利用的就采用衛(wèi)生填埋的方法，把它們埋到土里，而象我們以前使用的塑料袋，埋到土里以后很多年都無法降解，對(duì)氣體、土壤和環(huán)境造成了很大的危害。亂丟的塑料袋堵塞了水溝，河流，形成了水災(zāi)；動(dòng)物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。若把塑料直接進(jìn)行焚燒處理，會(huì)產(chǎn)生有毒的氣體，損害我們的健康。而且普通的垃圾像紙啊，很短時(shí)間內(nèi)就會(huì)分解，成為土壤的一部分，但是塑料袋很難分解。廢塑料隨垃圾填埋不僅會(huì)占用大量土地,而且被占用的土地長(zhǎng)期得不到恢復(fù),影響土地的可持續(xù)利用.進(jìn)入生活垃圾中的廢塑料制品如果將其填埋,200年的時(shí)間不降解,完全降解需要1000年。1000年呀同學(xué)們，也就是說我們?nèi)拥倪@一座塑料袋大山，需要一千年才能完全分解消失，怪不得現(xiàn)在我們見到的垃圾，大多都是各種各樣的塑料袋呢！

三、研究探討：

那么該怎么減少這種垃圾袋的環(huán)境污染呢，首先，就是盡量少用塑料袋，盡量用紙袋或者布袋，而且要反復(fù)利用。下面我就給同學(xué)們出道題，假如我們班的同學(xué)每人每天少扔一個(gè)塑料袋，那么一個(gè)星期會(huì)少用多少個(gè)呢？學(xué)生......那加入全國(guó)有4億小朋友，都每天少扔一個(gè)，那一天可以少扔多少個(gè)呢？生：4億個(gè)，對(duì)，兩天呢？生：8億個(gè)。

師：照這樣天長(zhǎng)日久的積累下去，那我們就會(huì)少很多座塑料大山呢。那我們不扔塑料袋，家里真的有了廢舊的塑料袋，我們?cè)趺崔k呢？可以拿它來廢物利用，讓它變廢為寶，這樣既不污染環(huán)境，又能美化我們的生活，比如說做成這樣的塑料袋花。（展示花束）。

四、如何制作塑料花

師：首先我們看一看要準(zhǔn)備的工具

1、各種顏色的廢舊塑料袋

2、竹簽

3、剪刀

4、雙面膠

5、棉線

6、塑料飲料瓶

那么如果用這些材料和工具做成好看的花束呢？我把這個(gè)過程分為四個(gè)步驟：折、剪、繞、整理

具體如何做，下面同學(xué)們可要看仔細(xì)了，老師來動(dòng)手給你們師范一遍。（教師邊師范邊講解注意要點(diǎn)）

1、在折之前要注意，把袋子的提手減掉，底去掉，展平。

2、剪的時(shí)候注意不要讓花瓣之間斷開，有一點(diǎn)相連的地方。

3、繞的時(shí)候注意最里層要繞的低一點(diǎn)，越外層越高。

4、最后再整理一下。用綠色的塑料袋剪兩片葉子，剪一條綠色繞在竹簽上當(dāng)做花桿。看，一支漂亮的花就做好了！

最后我們?cè)賮碜龌ㄆ?。把這個(gè)塑料飲料瓶從中間這樣剪開，然后做一下裝飾，一個(gè)簡(jiǎn)單又漂亮的花瓶也做好了。我們多做一些花，像這樣，把這些花插在我們自己做的花瓶里，一束漂亮的花就做好了。我們可以把這束花擺放在家里，美化自己的生活環(huán)境，還可以送給朋友表達(dá)自己的心意。多么神奇呀，我們把本來該扔掉的塑料袋變成了這么美麗的花朵呢。

五、學(xué)生制作

師：同學(xué)們都學(xué)會(huì)了嗎？接下來我們就開始制作吧!學(xué)生制作，教師指導(dǎo)

六、作品展示與評(píng)價(jià)

同學(xué)們的花做的太漂亮了，我們來互相看一看吧。（學(xué)生評(píng)價(jià)，自評(píng)、他評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合）

七、拓展與總結(jié)

同學(xué)們，這次我們學(xué)會(huì)了把塑料袋變成寶貝，用塑料袋做花，保護(hù)了環(huán)境，同時(shí)還美化了生活，其實(shí)在我們的生活中還有很多其他的廢物也可以加以利用，同學(xué)們來想一想還有什么呢？

學(xué)生：......(紙、布頭。。。）

希望同學(xué)們以后都能把生活中的廢物加以合理的利用，來保護(hù)我們的環(huán)境，同時(shí)美化我們的生活。

第二篇：制作塑料椅子教案

制作塑料椅子教案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.加深學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)。

2.讓學(xué)生們學(xué)習(xí)用尺子畫椅子的平面圖。3.學(xué)會(huì)如何用塑料瓶制作椅子。

4.讓學(xué)生們將生活和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，將“家具”搬到手工室。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.提前讓學(xué)生們收集的廢舊塑料瓶。2.剪刀、尺子、筆等。

三、活動(dòng)過程：

1.讓學(xué)生們回顧在之前的活動(dòng)中教師講過的環(huán)保知識(shí)，加深學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)。

2.讓學(xué)生們積極動(dòng)腦思考一下我們平時(shí)扔掉的飲料瓶都可以拿來做哪些手工藝品。

3.告訴學(xué)生們教師可以用塑料瓶做椅子（學(xué)生們肯定不會(huì)想到還可以用塑料瓶做椅子），并將提前做好的成品給學(xué)生們看，讓學(xué)生們想親手制作的欲望更強(qiáng)烈。

4.教師給學(xué)生們講解制作過程并演示，還要提醒學(xué)生們?cè)诋嬈矫鎴D的時(shí)候要認(rèn)真仔細(xì)，以免在沿線見塑料瓶的時(shí)候出現(xiàn)錯(cuò)誤。5.學(xué)生們自己動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)。6.展示作品，教師予以評(píng)價(jià)。

7.讓學(xué)生們把做好的椅子放在教師提前準(zhǔn)備好的“地毯”上，并讓

學(xué)生們想想自己家里面的客廳都有哪些家具，讓學(xué)生們發(fā)揮想象給“地毯”上添置一些其他的“家具”，將“家具”搬到手工室來。

四、教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本次制作塑料椅子的步驟。

五、活動(dòng)總結(jié)：

本次活動(dòng)讓學(xué)生們更貼近生活，將生活與手工制作緊密聯(lián)系起來，效果不錯(cuò)。學(xué)生們又學(xué)會(huì)了一種環(huán)保的方法——將廢舊的飲料瓶制作成可供觀賞的小椅子。并讓學(xué)生們結(jié)合自己家中客廳的布置，將“地毯”上的家具添置的很齊全。讓學(xué)生在制作過程中也體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂，更體會(huì)到了在欣賞自己勞動(dòng)成果是的成就感。

第三篇：制作絲網(wǎng)花教案

妙手生花---絲網(wǎng)花 璜土實(shí)驗(yàn)小學(xué) 丁麗倩

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作絲網(wǎng)花的基本步驟、方法。

能力目標(biāo)：掌握制作方法，培養(yǎng)學(xué)生研究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步具有與他人合作的態(tài)度與能力，培養(yǎng)學(xué)生初步具有探究精神，讓學(xué)生受到美的熏陶，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：繞圈、網(wǎng)絲的方法 做花瓣 難點(diǎn)：花朵整形的技巧

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、鉗子、剪刀、套筒、絲網(wǎng)、鐵絲、彈力線、成品絲網(wǎng)花、花籃等。

四、教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)物激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們看，這是？（破的絲襪）丁老師，要用這個(gè)絲襪給大家變個(gè)魔術(shù)？【出示一束絲網(wǎng)花】丁老師正是用我們生活中廢舊的絲襪做成了這樣漂亮的花？你們想學(xué)嗎？今天我們就一起學(xué)做絲網(wǎng)花。相信你們一定能夠妙手生花，做出漂亮的絲網(wǎng)花。

（二）探究

你看？一支絲網(wǎng)花由花瓣、花桿、花蕊和葉子組成的？那他是怎么做的呢？在桌肚里，每一小組都有一支絲網(wǎng)花，請(qǐng)組長(zhǎng)大膽地拆一拆，其他同學(xué)仔細(xì)觀察，做出這支絲網(wǎng)花需要哪些材料？可能需要哪

些工具呢？并對(duì)照著書本35~37頁(yè)，想一想，制作絲網(wǎng)花的步驟？（現(xiàn)在請(qǐng)組長(zhǎng)大膽拆一拆，注意：拆完每個(gè)部件要擺整齊，使用剪刀時(shí)要注意安全）

明確：材料（絲襪、QQ線、鐵絲、花蕊、綠膠帶 葉）工具（剪刀 尖嘴鉗 套筒）

步驟：繞圈 網(wǎng)絲 組裝（花蕊、花瓣、葉子、纏膠帶）整形

（三）學(xué)習(xí)制作（15分）

一、制作花瓣

（一）繞圈

要想做好絲網(wǎng)花，首先我們就要做好一朵漂亮的花瓣，第一步要繞好圈，請(qǐng)同學(xué)們放大眼睛，仔細(xì)看： 師邊示范演示，邊講解要點(diǎn)： 師：（1）取一根鐵絲繞套筒一圈；

用鉗子將鐵絲兩端擰轉(zhuǎn)兩下，(注意：用套筒轉(zhuǎn)動(dòng))繼續(xù)用鉗子擰轉(zhuǎn)，注意用力不要過大，以防把鐵絲擰斷；

從套筒上取下就做成了一個(gè)鐵圈。（2）生試著做一做 注意安全（3）展示繞圈

（二）網(wǎng)絲

1、我們已經(jīng)做成看一個(gè)鐵圈，第二步，我們需要網(wǎng)絲，請(qǐng)同學(xué)們自己試做一片花瓣，看誰(shuí)做的最精致、最逼真。

溫馨提示：千萬(wàn)不要用鐵絲頭剮到同學(xué)或傷到自己，使用工具時(shí)

一定要注意安全。（大屏幕出示）

學(xué)生試著做花瓣。師巡回指導(dǎo)。

3、質(zhì)疑

4、比較：那一朵花瓣做的好？為什么？（絲網(wǎng)要平整、QQ線要纏緊，不用打結(jié)，直接扯斷，剪去多余的絲）板書：平緊

5、根據(jù)方法請(qǐng)你改一改自己的花瓣，讓它更美觀

二、組瓣成花

（1）剛剛我們?cè)诓鸹ò陼r(shí)已經(jīng)知道組裝的順序了，現(xiàn)在請(qǐng)你們自己組裝，忘記順序請(qǐng)你看大屏幕，建議由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主要完成，其他同學(xué)做輔助工作，看哪一小組完成最快？

（2）師明確：先將花芯用綠膠帶固定在花桿上，然后綁花瓣；綁完后用綠膠帶把花托纏好；最后把現(xiàn)成的花葉纏在花桿上。（出示大屏幕制作花的流程）

（3）組花瓣（放輕音樂），師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生綁緊。

三、整花形

談話：要想做出形象逼真的絲網(wǎng)花，還有最后一步：整形。那么，怎樣才能讓花兒形象逼真呢？首先要了解真花的花瓣特點(diǎn)，老師搜集了一些真花的圖片和他們相應(yīng)的絲網(wǎng)花的圖片，大家看大屏幕。（大屏幕出示牡丹、玫瑰、向日葵、梅花、水仙等圖片），引導(dǎo)學(xué)生觀察?，F(xiàn)在，大家根據(jù)大屏幕出示的圖片或者根據(jù)自己的觀察的花的特點(diǎn)，整理花形。

教師在學(xué)生演示的基礎(chǔ)上可以講解要點(diǎn)：整理花的過程，可以用提、捏、拉等方法。

展示：

總結(jié)：每一小組作品展示在花瓶中，成為一束絲網(wǎng)花，同學(xué)們，我們利用身邊廢棄的材料，通過一點(diǎn)的創(chuàng)意就能做出這么逼真美麗、姿態(tài)動(dòng)人的絲網(wǎng)花，在生活中，我們需要發(fā)現(xiàn)美的眼睛，更需要?jiǎng)?chuàng)造美的心靈。今天我們學(xué)習(xí)了制作絲網(wǎng)花的方法，課后，同學(xué)們可以經(jīng)過自己的創(chuàng)意，做出各種不同的絲網(wǎng)花，更加可以利用這樣的方法，做出這樣漂亮的絲網(wǎng)花工藝品。請(qǐng)同學(xué)們課后去試一試，做成了拿進(jìn)班級(jí)展示交流。

第四篇：制作絲網(wǎng)花教案

妙手生花---絲網(wǎng)花的制作

萊西市城關(guān)小學(xué) 鄭紹華

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作絲網(wǎng)花的基本步驟、方法。

能力目標(biāo)：掌握制作方法，培養(yǎng)學(xué)生研究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步具有與他人合作的態(tài)度與能力，培養(yǎng)學(xué)生初步具有探究精神，讓學(xué)生受到美的熏陶，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：網(wǎng)絲的方法，花瓣組裝的方法，難點(diǎn)：花朵整形的技巧

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、鉗子、剪刀、套筒、絲網(wǎng)、鐵絲、彈力線、成品絲網(wǎng)花、花籃等。

四、課前交流：（放音樂大屏幕播放）請(qǐng)學(xué)生欣賞各種漂亮的絲網(wǎng)花圖片。

四、教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)物激趣導(dǎo)入

1、看，老師這里也有許多漂亮的花籃（出示各種絲網(wǎng)花花籃等），大家喜歡嗎？

2、賞花說發(fā)現(xiàn)

談話：今天，老師給大家每?jī)扇藴?zhǔn)備了一朵這樣的花，已經(jīng)給你放在桌洞里了，快拿出來看一看吧。大家可以摸一摸、聞一聞，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（主要能說出制作花的材料）明確：制花的材料主要是絲網(wǎng)、鐵絲、線

3、小結(jié)談話：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，這些花全是用絲網(wǎng)手工做成的，叫做絲網(wǎng)花。同學(xué)們想不想自己親手制作這種絲網(wǎng)花？想！這節(jié)課老師和大家一起來學(xué)習(xí)制作絲網(wǎng)花（板書：制作絲網(wǎng)花）老師相信我們一定能妙手生花，制作出各種各樣漂亮美觀的絲網(wǎng)花。

（二）探究方法

1、動(dòng)手拆開花朵，小組探究制作方法。

談話：現(xiàn)在，同學(xué)們自己動(dòng)手拆一拆，研究研究下絲網(wǎng)花是怎樣做成的？使用剪刀的時(shí)候一定要注意安全。（給一定的時(shí)間讓生探究）

2、全班交流 理清思路

談話：誰(shuí)來交流一下你探究的成果？制作絲網(wǎng)花先做什么，再做什么？

師根據(jù)生回答及時(shí)板書，明確制作步驟

繞圈

網(wǎng)絲（纏線 剪絲）

組裝

整形（先不板書）

（三）學(xué)習(xí)制作（15分）

一、制作花瓣

1、學(xué)生探究，自己試著做花瓣。

談話：剛才，同學(xué)們通過拆絲網(wǎng)花，研究出制作絲網(wǎng)花的一般方法，現(xiàn)在，大家自己試著動(dòng)手做一個(gè)絲網(wǎng)花的花瓣。大家看一下制作絲網(wǎng)花需要這樣一些工具，（大屏幕出示做絲網(wǎng)花的工具：鉗子、剪刀、套筒、絲網(wǎng)、鐵絲、彈力線），在你面前的工具筐里，老師已經(jīng)為大家準(zhǔn)備好了。看誰(shuí)做的最精致、最逼真。

溫馨提示：千萬(wàn)不要用鐵絲頭剮到同學(xué)或傷到自己，使用工具時(shí)一定要注意安全。（大屏幕出示）

學(xué)生試著做花瓣。師巡回指導(dǎo)。

2、質(zhì)疑

談話：在剛才做花瓣的過程中，你遇到了哪些困難？在繞圈、網(wǎng)絲、纏線的過程中，你還有哪些地方不明白？還有什么疑惑？提出來，我們一起研究研究。

學(xué)生自由提出疑問，學(xué)生自由解決，學(xué)生不會(huì)的，教師隨機(jī)指導(dǎo)制作方法。

3、指導(dǎo)方法

談話：會(huì)做的學(xué)生在實(shí)物投影儀下示范或講解： 師邊示范演示，邊講解要點(diǎn)： 師：（1）取一根鐵絲繞套筒一圈；

用鉗子將鐵絲兩端擰轉(zhuǎn)兩下，在離擰口約2厘米處將鐵絲扭斷； 繼續(xù)用鉗子擰轉(zhuǎn)，注意用力不要過大，以防把鐵絲擰斷； 從套筒上取下就做成了一個(gè)鐵圈。（2）網(wǎng)絲的過程

取一節(jié)絲網(wǎng)用手撐開，讓鐵圈的底部鉤在絲網(wǎng)上，再把鐵圈帶著絲網(wǎng)翻過來——將絲網(wǎng)繃緊拉平，在鐵圈的根部捏緊。

師提醒：絲網(wǎng)要繃緊，不要有太多褶皺；用彈力線扎緊后不需打結(jié)，直接拉斷；用剪刀剪掉多余絲網(wǎng)（師提醒：剪掉多余絲網(wǎng)的時(shí) 候光剪絲網(wǎng)不要剪鐵絲）

（3）師生共同回顧做花瓣的步驟（出示大屏幕）繞圈→ 網(wǎng)絲→ 纏線→ 剪絲（4）學(xué)生根據(jù)講解，繼續(xù)做花瓣

談話：現(xiàn)在，同學(xué)們根據(jù)剛才的講解把剛才沒做完的花瓣繼續(xù)做完，做完的整理一下。

4、學(xué)生展示評(píng)價(jià)

談話：現(xiàn)在大家把自己制作的花瓣小組內(nèi)互相欣賞一下，看看誰(shuí)做的好？教師引導(dǎo)學(xué)生從下幾方面來評(píng)價(jià)：（1）網(wǎng)絲松緊（2）網(wǎng)面是否平整等。

二、組瓣成花

（1）談話：剛才，同學(xué)們都做好了一片漂亮的花瓣，你打算怎樣讓小組同學(xué)的花瓣組成一朵花呢？小組同學(xué)共同探討一下。

（2）生交流自己的想法。師根據(jù)學(xué)生的交流明確：先將花芯用綠膠帶固定在花桿上，然后綁花瓣；綁完后用綠膠帶把花托纏好；最后把現(xiàn)成的花葉套在花桿上。（出示大屏幕制作花的流程）

（3）組花瓣（放輕音樂），師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生綁緊。師提醒：可以小組由一個(gè)心靈手巧的同學(xué)主要完成，其他同學(xué)做輔助工作。

（4）質(zhì)疑

談話：剛才，同學(xué)們?cè)诮M成花瓣的過程中，遇到了什么問題？有什么困難？提出來大家一起研究研究。

解決問題：學(xué)生能解決的，學(xué)生解決，學(xué)生不能解決的，教師點(diǎn)撥。（5）展示評(píng)價(jià)：生在投影儀下展示作品，其他同學(xué)評(píng)價(jià)。

三、整花形

談話：要想做出形象逼真的絲網(wǎng)花，還有最后一步：整形（板書）那么，怎樣才能讓花兒形象逼真呢？首先要了解真花的花瓣特點(diǎn)，老師搜集了一些真花的圖片和他們相應(yīng)的絲網(wǎng)花的圖片，大家看大屏幕。（大屏幕出示牡丹、玫瑰、向日葵、梅花、水仙等圖片），引導(dǎo)學(xué)生觀察。現(xiàn)在，大家根據(jù)大屏幕出示的圖片或者根據(jù)自己的觀察的花的特點(diǎn)，整理花形。

教師在學(xué)生演示的基礎(chǔ)上可以講解要點(diǎn)：整理花的過程，可以用提、捏、拉等方法。

四、插花：把整形后的花插到籃子里，組成一個(gè)美麗的花籃

送花：讓學(xué)生表達(dá)情感：這么美的花送給誰(shuí)呢？為什么？ 小結(jié)：剛剛我們學(xué)習(xí)了絲網(wǎng)花的制作，（回顧步驟）只要熟悉了基本的制作方法，了解了花的特點(diǎn)，就可以隨心所欲的制作其他品種的花了。

（四）總結(jié)收獲，拓展延伸

1、談話：這節(jié)課，你有什么收獲？

2、絲網(wǎng)除了做成花，還能做成很多作品。出示絲網(wǎng)圖片（胸花、菠蘿、大公雞、芭比娃娃等）

第五篇：教案《塑料》

《塑料》教學(xué)設(shè)計(jì)

古屯學(xué)校 籍元平

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

了解塑料的優(yōu)缺點(diǎn)。過程與方法：

能夠運(yùn)用比較方法認(rèn)識(shí)塑料的優(yōu)點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、爭(zhēng)當(dāng)愛護(hù)環(huán)境小標(biāo)兵。

教學(xué)準(zhǔn)備：

各種材料的尺子、杯子、袋子、臉盆，多媒體課件。

教學(xué)活動(dòng)建議：

本課是這一單元的四個(gè)次級(jí)研究主題的最后一個(gè)，直接指導(dǎo)學(xué)生了解塑料的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣減少塑料對(duì)環(huán)境的污染，本課在環(huán)保方面的意義深遠(yuǎn)。在教學(xué)中，用塑料與其他材料比較時(shí)需要一組組的進(jìn)行，這樣才能了解到塑料的更多優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生分析時(shí)，教師不必作評(píng)價(jià)，在總結(jié)時(shí)再進(jìn)行概括，使學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)塑料的優(yōu)點(diǎn)；在研究塑料缺點(diǎn)活動(dòng)中，教師應(yīng)以圖文想結(jié)合的形式，展現(xiàn)廢棄塑料的危害，從而引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣減少白色污染，樹立環(huán)保從我做起的意識(shí)，這也是培養(yǎng)學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng)的重要教學(xué)部分。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1、課件分別出示書、衣服、剪刀提問：這些物品是什么材料制成的？

2、學(xué)生觀察，總結(jié)。

3、談話：塑料也是一種重要的原材料，今天我們就來認(rèn)識(shí)和研究塑料的一些基本性質(zhì)。（板書課題）

二、探究新知：

（一）、比較塑料和其他材料，找出其優(yōu)點(diǎn)

1、觀察課件中塑料和其他材料的物品，比較一下，看看塑料有哪些優(yōu)點(diǎn)。

2、學(xué)生觀察、比較、交流。

3、學(xué)生匯報(bào)比較結(jié)果。

4、教師總結(jié)塑料的優(yōu)點(diǎn)：

（1）、和木尺比，塑料尺具有透明、輕便、彈性好的優(yōu)點(diǎn)；（2）、和玻璃杯比，塑料杯具有輕便、隔熱、不易碎的優(yōu)點(diǎn)；（3）、和紙袋比，塑料袋具有相對(duì)牢固，不怕水的優(yōu)點(diǎn)；（4）、和陶瓷盆比，塑料盆具有輕便、不易碎、彈性好的優(yōu)點(diǎn)；（5）、和木椅比，塑料椅具有輕便，易疊放，不占地方的優(yōu)點(diǎn)。

（二）、討論總結(jié)塑料的優(yōu)點(diǎn)

1、講述：通過以上比較，我們知道塑料的許多優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們總結(jié)一下塑料的優(yōu)點(diǎn)有哪些？

2、學(xué)生分組討論、匯報(bào)。

3、教師總結(jié)塑料的優(yōu)點(diǎn)：

輕便、色彩鮮艷、強(qiáng)度高、經(jīng)久耐用、價(jià)格便宜

（三）、塑料的缺點(diǎn)及治理方案

1、講述：剛才我們了解了塑料的優(yōu)點(diǎn)，正是因?yàn)樗芰嫌腥绱硕嗟膬?yōu)點(diǎn)，因此塑料制品被廣泛地運(yùn)用于我們的生活中，而且還在不斷地發(fā)展著?，F(xiàn)在，已經(jīng)研制出了抗菌塑料、納米塑料，生物塑料、防彈塑料、塑料血液等，塑料有著廣闊的發(fā)展前景。

但我們知道任何事物都是有兩面性的，有優(yōu)點(diǎn)必然有缺點(diǎn)。那你們知道塑料有什么缺點(diǎn)嗎？

2、學(xué)生討論、回答。

3、講述：塑料有一個(gè)顯著特點(diǎn)，同時(shí)也是它的最大缺點(diǎn)：它們不易分解（腐爛），埋在土里幾百年也不會(huì)發(fā)生變化，這對(duì)環(huán)境是極為有害的。

4、提問：不易腐爛的塑料，對(duì)環(huán)境有什么不好的影響？

5、學(xué)生說說自己的理解。

6、教師播放錄像資料，學(xué)生觀看。

7、講述：通過剛才播放的資料片我們看到，塑料對(duì)環(huán)境的污染也是極其嚴(yán)重的，如廢塑料堆積如山、占用土地，威脅海洋動(dòng)物，影響市容等，我們把這種塑料污染稱之為“白色污染”。

8、談話：既然塑料的危害如此之大，那怎樣可以減少白色污染？

9、學(xué)生分組討論、交流。

10、教師總結(jié)：

（1）少用或不用一次性塑料物品。（2）回收利用廢舊塑料。（3）研制可以分解的塑料。

三、拓展、總結(jié)：

1、總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(1).塑料的優(yōu)點(diǎn);(2).塑料的缺點(diǎn)；(3).對(duì)環(huán)境的影響;(4).怎樣減少白色污染.2、課后練習(xí)：

做課堂達(dá)標(biāo)上的習(xí)題，進(jìn)一步鞏固本課知識(shí)。

3、教師總結(jié)：保護(hù)環(huán)境，從我做起。

4、課后搜集有關(guān)塑料的資料閱讀。

參考資料： 回收廢塑料：

塑料的發(fā)明給我們的生活帶來了很多方便，但隨之而來的弊端也日益顯露出來。曾給人們帶來方便的塑料袋滿天飛，破壞了我們美麗的自然景觀；被動(dòng)物誤食后會(huì)引起動(dòng)物的死亡；埋在土壤中，不但長(zhǎng)期不腐爛，而且影響土壤的通透性，破壞土質(zhì)，使植物生長(zhǎng)減少很多。另外，有的塑料重量輕，體積大，填埋占地多，浪費(fèi)了寶貴的土地資源。如果焚燒塑料，會(huì)產(chǎn)生二惡英，對(duì)動(dòng)物的毒害極大。

而塑料回收后，可作再生塑料的原料或者用于還原煉汽油和柴油。雖然這項(xiàng)技術(shù)很好，但由于我國(guó)廢塑料回收工作難度大，目前暫時(shí)無法大規(guī)模的推廣使用。

塑料發(fā)展的困惑：

在塑料工業(yè)蓬勃發(fā)展之際，當(dāng)今的化學(xué)家和生態(tài)家卻憂心忡忡。塑料的發(fā)展面臨著兩道嚴(yán)峻的難題：一是原料有限，且越來越短缺；二是嚴(yán)重的環(huán)境污染。

塑料家具的優(yōu)勢(shì)：

1、色彩絢麗，線條流暢。塑料家具色彩鮮艷亮麗，各種各樣的顏色都有，還有透明的家具，其鮮明的視覺效果給人們帶來很舒適的感覺。同時(shí)，由于塑料家具都是由模具加工成型的，所以具有線條流暢的顯著特點(diǎn)。

2、造型多樣，隨意優(yōu)美。塑料具有易加工的特點(diǎn)，所以使得這類家具的造型具有更多的隨意性，體現(xiàn)了一種隨意美。

3、輕便小巧，拿取方便。與普通家具相比，塑料家具給人感覺很輕便，不需大力氣就能搬拿。另外，許多塑料家具都可以折疊，既節(jié)省空間、使用起來又比較方便。

4、品種多樣，適用面廣。塑料家具既適用于公共場(chǎng)所，也可以用于一般家庭。

5、便于清潔，易于保護(hù)。塑料家具臟了，可以直接用水清洗，簡(jiǎn)單方便。另外，塑料家具也比較容易保護(hù)，對(duì)室內(nèi)溫度、濕度的要求相對(duì)比較低，廣泛適用于各種環(huán)境。塑料的今天和明天

隨著塑料工業(yè)技術(shù)的迅速發(fā)展，當(dāng)前世界塑料總產(chǎn)量已超過1.5億噸，和鋼鐵、木材、水泥并列成為四大支柱材料。但隨著塑料產(chǎn)量的不斷增長(zhǎng)和用途的擴(kuò)大，它們對(duì)環(huán)境的污染、對(duì)生態(tài)平衡的破壞已引起了社會(huì)極大的關(guān)注。因此，高效的塑料回收利用技術(shù)和降解塑料的研究開發(fā)已成為塑料工業(yè)界、包裝工業(yè)界的重要發(fā)展戰(zhàn)略，而且成為全球矚目的研究開發(fā)熱點(diǎn)。降解塑料是塑料家族中帶降解功能的一類新材料，它與同類普通塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用性能和衛(wèi)生性能，而在完成起使用功能后，能在自然環(huán)境條件下較快地降解成為易于被環(huán)境消納的碎片或碎末，并隨時(shí)間的推移進(jìn)一步降解分為二氧化碳和水，最終回歸自然。

目前，國(guó)內(nèi)外降解塑料的研究開發(fā)已取得了不小的進(jìn)展，但在發(fā)展中也存在不少問題。要推進(jìn)降解塑料的使用化進(jìn)程，成本有袋于進(jìn)一步降低和更趨合理。教學(xué)反思：