第一篇：《絲網(wǎng)花的制作工藝》優(yōu)質(zhì)課比賽教案（范文）

絲網(wǎng)花的制作工藝

教學目標：

1、通過學習，讓學生對絲網(wǎng)花有初步的認識并激發(fā)學生的學習興趣，引導學生主動參與。

2、培養(yǎng)學生的實踐能力、審美能力和創(chuàng)造能力，能較好的展現(xiàn)學生動手、動腦的理念。

教學重點：

培養(yǎng)學生運用知識的能力，使學生掌握手工操作、表現(xiàn)手法和技巧。

教學難點：如何調(diào)動學生動手實踐能力和創(chuàng)造精神。

教學準備：課件，絲網(wǎng)或舊絲襪、細鐵絲、白棉布、剪刀、膠帶、等。教學過程：

導入新課

播放大自然各種花卉綻放的視頻供學生欣賞

我們看了視頻以后仿佛置身于花卉的海洋中。我們能不能用工藝美術再現(xiàn)花團錦簇呢？

下面我們就來學習一下絲網(wǎng)花的制作工藝 教授新課

一、認識絲網(wǎng)花

絲網(wǎng)花最基本材料是普通的絲網(wǎng)，故被稱為“絲網(wǎng)花”。絲網(wǎng)花色彩艷麗，造形豐富。由于具有半透明的特性，因而絲網(wǎng)花富有獨特的藝術表現(xiàn)力和感染力，是仿真花中的一朵奇葩。絲網(wǎng)花制作簡單，容易掌握，而且根據(jù)不同的需要可以任意變形，往往是一種制作產(chǎn)生多種效果，這是其它仿真花難以做到的。它擺脫了傳統(tǒng)的 束縛，是一種既剛有柔，既精致又脫俗，既環(huán)保有多變，別具慧心的造型藝術品。下面我們就來欣賞一下絲網(wǎng)花帶給我們的美麗芬芳。

看完以后大家是不是想親手做一枝呢？

二、學習制作絲網(wǎng)花

取一截鐵絲（帶金色或者彩色包紙的）彎成直徑9-12CM的圓圈

用白色絲網(wǎng)（絲花專用）套在剛才的圓圈內(nèi)，拉緊。

口子用尼龍線線扎緊，并把多余的絲網(wǎng)剪掉，但留出鐵絲

用餐巾紙纏繞鐵絲的頭部，大約纏繞長度為6-8CM左右，纏好紙的花蕊

用黃色絲襪包裹纏繞好的鐵絲，拉緊

用絲線在餐巾紙和黃色絲襪包裹的5CM處扎緊，并剪掉多余部分絲網(wǎng)

把剛才纏好的白色花瓣和這個黃色的花蕊扎到一起

纏繞膠帶

整形，完成。大家看出是什么花了么？

加入花枝裝飾一下

三、小組合作，團隊制作

大家了解了絲網(wǎng)花的大致制作過程，下面，大家分成幾組，各組自己設計花的樣子并制作出來，一會我們舉辦一個花卉展。

四、總結評價，延伸拓展

課堂里有限的時間，好多同學動手制作無法盡興，我們可以利用課余時間的方法來彌補這方面的不足。大家可以通過自己動手制作的絲網(wǎng)花美化自己的房間，這樣可以天天看到，既可欣賞，又增添了我們的學習樂趣。

教學反思：

在這節(jié)課的教學中，我們可以應用多媒體、演示實物等形式創(chuàng)設情境來拓展學生想像的空間，讓他們展開想像的翅膀，引導學生觀察其外形、顏色特點，同時展示幾件“絲網(wǎng)花”的作品，引導學生大膽想像、求新求異，運用自己帶的材料，制作出造型各異的作品。這樣為學生提供了材料上的空間、造型上的空間和功能上的空間，學生就能制作出造型各異、與眾不同的絲網(wǎng)花，同時又讓學生們體驗一次當設計師的滋味。

第二篇：制作絲網(wǎng)花教案

妙手生花---絲網(wǎng)花 璜土實驗小學 丁麗倩

一、教學目標

知識目標：學習制作絲網(wǎng)花的基本步驟、方法。

能力目標：掌握制作方法，培養(yǎng)學生研究意識、創(chuàng)新意識，提高學生動手、動腦能力。

情感目標：培養(yǎng)學生初步具有與他人合作的態(tài)度與能力，培養(yǎng)學生初步具有探究精神，讓學生受到美的熏陶，體驗勞動的快樂。

二、教學重難點：

重點：繞圈、網(wǎng)絲的方法 做花瓣 難點：花朵整形的技巧

三、教學準備：多媒體、鉗子、剪刀、套筒、絲網(wǎng)、鐵絲、彈力線、成品絲網(wǎng)花、花籃等。

四、教學過程：

（一）創(chuàng)設情境，實物激趣導入

1、同學們看，這是？（破的絲襪）丁老師，要用這個絲襪給大家變個魔術？【出示一束絲網(wǎng)花】丁老師正是用我們生活中廢舊的絲襪做成了這樣漂亮的花？你們想學嗎？今天我們就一起學做絲網(wǎng)花。相信你們一定能夠妙手生花，做出漂亮的絲網(wǎng)花。

（二）探究

你看？一支絲網(wǎng)花由花瓣、花桿、花蕊和葉子組成的？那他是怎么做的呢？在桌肚里，每一小組都有一支絲網(wǎng)花，請組長大膽地拆一拆，其他同學仔細觀察，做出這支絲網(wǎng)花需要哪些材料？可能需要哪

些工具呢？并對照著書本35~37頁，想一想，制作絲網(wǎng)花的步驟？（現(xiàn)在請組長大膽拆一拆，注意：拆完每個部件要擺整齊，使用剪刀時要注意安全）

明確：材料（絲襪、QQ線、鐵絲、花蕊、綠膠帶 葉）工具（剪刀 尖嘴鉗 套筒）

步驟：繞圈 網(wǎng)絲 組裝（花蕊、花瓣、葉子、纏膠帶）整形

（三）學習制作（15分）

一、制作花瓣

（一）繞圈

要想做好絲網(wǎng)花，首先我們就要做好一朵漂亮的花瓣，第一步要繞好圈，請同學們放大眼睛，仔細看： 師邊示范演示，邊講解要點： 師：（1）取一根鐵絲繞套筒一圈；

用鉗子將鐵絲兩端擰轉兩下，(注意：用套筒轉動)繼續(xù)用鉗子擰轉，注意用力不要過大，以防把鐵絲擰斷；

從套筒上取下就做成了一個鐵圈。（2）生試著做一做 注意安全（3）展示繞圈

（二）網(wǎng)絲

1、我們已經(jīng)做成看一個鐵圈，第二步，我們需要網(wǎng)絲，請同學們自己試做一片花瓣，看誰做的最精致、最逼真。

溫馨提示：千萬不要用鐵絲頭剮到同學或傷到自己，使用工具時

一定要注意安全。（大屏幕出示）

學生試著做花瓣。師巡回指導。

3、質(zhì)疑

4、比較：那一朵花瓣做的好？為什么？（絲網(wǎng)要平整、QQ線要纏緊，不用打結，直接扯斷，剪去多余的絲）板書：平緊

5、根據(jù)方法請你改一改自己的花瓣，讓它更美觀

二、組瓣成花

（1）剛剛我們在拆花瓣時已經(jīng)知道組裝的順序了，現(xiàn)在請你們自己組裝，忘記順序請你看大屏幕，建議由組長負責主要完成，其他同學做輔助工作，看哪一小組完成最快？

（2）師明確：先將花芯用綠膠帶固定在花桿上，然后綁花瓣；綁完后用綠膠帶把花托纏好；最后把現(xiàn)成的花葉纏在花桿上。（出示大屏幕制作花的流程）

（3）組花瓣（放輕音樂），師巡視指導，提醒學生綁緊。

三、整花形

談話：要想做出形象逼真的絲網(wǎng)花，還有最后一步：整形。那么，怎樣才能讓花兒形象逼真呢？首先要了解真花的花瓣特點，老師搜集了一些真花的圖片和他們相應的絲網(wǎng)花的圖片，大家看大屏幕。（大屏幕出示牡丹、玫瑰、向日葵、梅花、水仙等圖片），引導學生觀察?，F(xiàn)在，大家根據(jù)大屏幕出示的圖片或者根據(jù)自己的觀察的花的特點，整理花形。

教師在學生演示的基礎上可以講解要點：整理花的過程，可以用提、捏、拉等方法。

展示：

總結：每一小組作品展示在花瓶中，成為一束絲網(wǎng)花，同學們，我們利用身邊廢棄的材料，通過一點的創(chuàng)意就能做出這么逼真美麗、姿態(tài)動人的絲網(wǎng)花，在生活中，我們需要發(fā)現(xiàn)美的眼睛，更需要創(chuàng)造美的心靈。今天我們學習了制作絲網(wǎng)花的方法，課后，同學們可以經(jīng)過自己的創(chuàng)意，做出各種不同的絲網(wǎng)花，更加可以利用這樣的方法，做出這樣漂亮的絲網(wǎng)花工藝品。請同學們課后去試一試，做成了拿進班級展示交流。

第三篇：制作絲網(wǎng)花教案

妙手生花---絲網(wǎng)花的制作

萊西市城關小學 鄭紹華

一、教學目標

知識目標：學習制作絲網(wǎng)花的基本步驟、方法。

能力目標：掌握制作方法，培養(yǎng)學生研究意識、創(chuàng)新意識，提高學生動手、動腦能力。

情感目標：培養(yǎng)學生初步具有與他人合作的態(tài)度與能力，培養(yǎng)學生初步具有探究精神，讓學生受到美的熏陶，體驗勞動的快樂。

二、教學重難點：

重點：網(wǎng)絲的方法，花瓣組裝的方法，難點：花朵整形的技巧

三、教學準備：多媒體、鉗子、剪刀、套筒、絲網(wǎng)、鐵絲、彈力線、成品絲網(wǎng)花、花籃等。

四、課前交流：（放音樂大屏幕播放）請學生欣賞各種漂亮的絲網(wǎng)花圖片。

四、教學過程：

（一）創(chuàng)設情境，實物激趣導入

1、看，老師這里也有許多漂亮的花籃（出示各種絲網(wǎng)花花籃等），大家喜歡嗎？

2、賞花說發(fā)現(xiàn)

談話：今天，老師給大家每兩人準備了一朵這樣的花，已經(jīng)給你放在桌洞里了，快拿出來看一看吧。大家可以摸一摸、聞一聞，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（主要能說出制作花的材料）明確：制花的材料主要是絲網(wǎng)、鐵絲、線

3、小結談話：同學們觀察得真仔細，這些花全是用絲網(wǎng)手工做成的，叫做絲網(wǎng)花。同學們想不想自己親手制作這種絲網(wǎng)花？想！這節(jié)課老師和大家一起來學習制作絲網(wǎng)花（板書：制作絲網(wǎng)花）老師相信我們一定能妙手生花，制作出各種各樣漂亮美觀的絲網(wǎng)花。

（二）探究方法

1、動手拆開花朵，小組探究制作方法。

談話：現(xiàn)在，同學們自己動手拆一拆，研究研究下絲網(wǎng)花是怎樣做成的？使用剪刀的時候一定要注意安全。（給一定的時間讓生探究）

2、全班交流 理清思路

談話：誰來交流一下你探究的成果？制作絲網(wǎng)花先做什么，再做什么？

師根據(jù)生回答及時板書，明確制作步驟

繞圈

網(wǎng)絲（纏線 剪絲）

組裝

整形（先不板書）

（三）學習制作（15分）

一、制作花瓣

1、學生探究，自己試著做花瓣。

談話：剛才，同學們通過拆絲網(wǎng)花，研究出制作絲網(wǎng)花的一般方法，現(xiàn)在，大家自己試著動手做一個絲網(wǎng)花的花瓣。大家看一下制作絲網(wǎng)花需要這樣一些工具，（大屏幕出示做絲網(wǎng)花的工具：鉗子、剪刀、套筒、絲網(wǎng)、鐵絲、彈力線），在你面前的工具筐里，老師已經(jīng)為大家準備好了。看誰做的最精致、最逼真。

溫馨提示：千萬不要用鐵絲頭剮到同學或傷到自己，使用工具時一定要注意安全。（大屏幕出示）

學生試著做花瓣。師巡回指導。

2、質(zhì)疑

談話：在剛才做花瓣的過程中，你遇到了哪些困難？在繞圈、網(wǎng)絲、纏線的過程中，你還有哪些地方不明白？還有什么疑惑？提出來，我們一起研究研究。

學生自由提出疑問，學生自由解決，學生不會的，教師隨機指導制作方法。

3、指導方法

談話：會做的學生在實物投影儀下示范或講解： 師邊示范演示，邊講解要點： 師：（1）取一根鐵絲繞套筒一圈；

用鉗子將鐵絲兩端擰轉兩下，在離擰口約2厘米處將鐵絲扭斷； 繼續(xù)用鉗子擰轉，注意用力不要過大，以防把鐵絲擰斷； 從套筒上取下就做成了一個鐵圈。（2）網(wǎng)絲的過程

取一節(jié)絲網(wǎng)用手撐開，讓鐵圈的底部鉤在絲網(wǎng)上，再把鐵圈帶著絲網(wǎng)翻過來——將絲網(wǎng)繃緊拉平，在鐵圈的根部捏緊。

師提醒：絲網(wǎng)要繃緊，不要有太多褶皺；用彈力線扎緊后不需打結，直接拉斷；用剪刀剪掉多余絲網(wǎng)（師提醒：剪掉多余絲網(wǎng)的時 候光剪絲網(wǎng)不要剪鐵絲）

（3）師生共同回顧做花瓣的步驟（出示大屏幕）繞圈→ 網(wǎng)絲→ 纏線→ 剪絲（4）學生根據(jù)講解，繼續(xù)做花瓣

談話：現(xiàn)在，同學們根據(jù)剛才的講解把剛才沒做完的花瓣繼續(xù)做完，做完的整理一下。

4、學生展示評價

談話：現(xiàn)在大家把自己制作的花瓣小組內(nèi)互相欣賞一下，看看誰做的好？教師引導學生從下幾方面來評價：（1）網(wǎng)絲松緊（2）網(wǎng)面是否平整等。

二、組瓣成花

（1）談話：剛才，同學們都做好了一片漂亮的花瓣，你打算怎樣讓小組同學的花瓣組成一朵花呢？小組同學共同探討一下。

（2）生交流自己的想法。師根據(jù)學生的交流明確：先將花芯用綠膠帶固定在花桿上，然后綁花瓣；綁完后用綠膠帶把花托纏好；最后把現(xiàn)成的花葉套在花桿上。（出示大屏幕制作花的流程）

（3）組花瓣（放輕音樂），師巡視指導，提醒學生綁緊。師提醒：可以小組由一個心靈手巧的同學主要完成，其他同學做輔助工作。

（4）質(zhì)疑

談話：剛才，同學們在組成花瓣的過程中，遇到了什么問題？有什么困難？提出來大家一起研究研究。

解決問題：學生能解決的，學生解決，學生不能解決的，教師點撥。（5）展示評價：生在投影儀下展示作品，其他同學評價。

三、整花形

談話：要想做出形象逼真的絲網(wǎng)花，還有最后一步：整形（板書）那么，怎樣才能讓花兒形象逼真呢？首先要了解真花的花瓣特點，老師搜集了一些真花的圖片和他們相應的絲網(wǎng)花的圖片，大家看大屏幕。（大屏幕出示牡丹、玫瑰、向日葵、梅花、水仙等圖片），引導學生觀察。現(xiàn)在，大家根據(jù)大屏幕出示的圖片或者根據(jù)自己的觀察的花的特點，整理花形。

教師在學生演示的基礎上可以講解要點：整理花的過程，可以用提、捏、拉等方法。

四、插花：把整形后的花插到籃子里，組成一個美麗的花籃

送花：讓學生表達情感：這么美的花送給誰呢？為什么？ 小結：剛剛我們學習了絲網(wǎng)花的制作，（回顧步驟）只要熟悉了基本的制作方法，了解了花的特點，就可以隨心所欲的制作其他品種的花了。

（四）總結收獲，拓展延伸

1、談話：這節(jié)課，你有什么收獲？

2、絲網(wǎng)除了做成花，還能做成很多作品。出示絲網(wǎng)圖片（胸花、菠蘿、大公雞、芭比娃娃等）

第四篇：絲網(wǎng)花教案

（下面分發(fā)材料）絲網(wǎng)花教案 龐靜

美好祝?；▊鬟f

絲網(wǎng)小花表心意

一、活動目標 知識目標：學習制作絲網(wǎng)花的基 本步驟、方法。

能力目標：掌握制作方法，培養(yǎng)學生研究意識、創(chuàng)新意識，提高學生動手、動腦能力。

情感目標：培養(yǎng)學生初步具有與 他人合作的態(tài)度與能力，培養(yǎng)學生初步具有探究精神，讓學生受到美的熏陶，體驗勞動的快樂。

二、活動重難點： 重點：網(wǎng)絲的方法，花瓣組裝的方法，難點：花朵整形的技巧

三、活動準備

1、講安全：剪刀，凳子，細絲，花桿，鉗子

2、工具與材料：多媒體、鉗子、剪刀、套筒、絲網(wǎng)、細絲、花桿、彈力線、多種成品絲網(wǎng)花等。

四、活動過程：

（一）、雙眼看一看

1、創(chuàng)設情境，實物激趣

絲網(wǎng)花圖片欣賞 導入

再觀看教室里各種各樣的絲網(wǎng)花，問同學們這么多漂亮的花，喜歡嗎？知道用什么材料做的嗎？1

2、各抒己見

說出用什么材料制作的？想不想做??？

明確：主要是絲網(wǎng)

3、小結：剛才同學們看到的牡丹，芍藥，百合，玫瑰，梅花，桃花，月季，水仙，山茶花等，大自然界中各種各樣的絲網(wǎng)花，用我們手中的材料都能做，希望同學們認真學習，做出一朵精致，美觀，結實的絲網(wǎng)花，留給以后

美好的回憶，這節(jié)課咱們一起來學習制作百合花，老師相信你們一定能成功。

（二）、大腦轉一轉

1、拆開花朵，探究制作方法。同學們把你手中的絲網(wǎng)花拆一拆，研究一下絲網(wǎng)花是怎樣做成的？使用剪刀的時候一定要注意安全。放輕音樂

（三）、思路 清一清

制作絲網(wǎng)花先做什么，再做什么？一朵花最主要的是什么？

（四）小手動一動（30分鐘）

1、制作花瓣

（五）教師做一做

師邊示范演示，邊講解要點：

（1）取一根鐵絲繞套筒一圈；

用鉗子將鐵絲兩端擰轉兩下，在離擰口約2厘米處將鐵絲扭斷；繼續(xù)用鉗子擰轉，注意用力不要過大，以防把鐵絲擰斷；

從套筒上取下就做成了一個鐵圈。（2）網(wǎng)絲的過程

取一節(jié)絲網(wǎng)用手撐開，讓鐵圈的底部鉤在絲網(wǎng)上，再把鐵圈帶著絲網(wǎng)翻過來——將絲網(wǎng)繃緊拉平，在鐵圈的根部捏緊。

師提醒：絲網(wǎng)要繃緊，不要有太多褶皺；用彈力線扎緊后不需打結，直接拉斷；用剪刀剪掉多余絲網(wǎng)（師提醒：剪掉多余絲網(wǎng)的時候光剪絲網(wǎng)不要剪鐵絲）

（3）師生共同回顧做花瓣的步驟（出示大屏幕）

繞圈→ 網(wǎng)絲→ 纏線→ 剪絲（4）學生根據(jù)講解，繼續(xù)做花瓣

這是重要的一步，每一個花瓣一定要做到四周光滑，中間褶子均勻，才能保證做出的花精致、美觀、逼真。

強調(diào)記住幾個動詞捏，拉，包，提，纏，剪。

學生自己試著做花瓣，師巡回指導。

溫馨提示：

1、生互動，千萬不要用鐵絲頭剮到同學或傷到自己，使用工具時一定要注意安全。（大屏幕出示）

2、生生互動，同學們在學習的過程中既有學習，又有幫助。

3、師生互動，在做花瓣的過程中，遇到了哪些困難？繞圈、網(wǎng)絲、纏線的過程中，你還有哪些地方不明白？有什么疑惑？提出來，我們一起解決。談話：現(xiàn)在，同學們根據(jù)剛才的講解把剛才沒做完的花瓣繼續(xù)做完，做完后整理一下?？凑l做的最精致、最逼真。(放輕音樂)

4、學生展示評價

談話：現(xiàn)在大家把自己制作的花瓣小組內(nèi)互相欣賞一下，看看誰做的好？教師引導學生從下幾方面來評價：（1）網(wǎng)絲松緊（2）網(wǎng)面是否平整等。

（六）、花瓣定一定

1、剛才，同學們都做好了幾片漂亮的花瓣，你打算怎樣讓小組同學的花瓣組成一朵花呢？小組同學共同探討一下。

2、生交流自己的想法。師根據(jù)學生的交流明確：先將花芯用綠膠帶固定在花桿上，然后綁花瓣；綁完后用綠膠帶把花托纏好；最后把現(xiàn)成的花葉套在花桿上。（出示大屏幕制作花的流程）（3）組花瓣（放輕音樂），師巡視指導，提醒學生綁緊。師提醒：可以小組由一個心靈手巧的同學主要完成，其他同學做輔助工作。（4）質(zhì)疑

3、剛才，同學們在組成花瓣的過程中，遇到了什么問題？有什么困難？提出來大家一起研究研究。

解決問題：學生能解決的，學生解決，學生不能解決的，教師點撥。

（七）、花形整一整(2’)

（1）要想做出形象逼真的絲網(wǎng)花，還有最后一步：整形，那么，怎樣才能讓花兒形象逼真呢？首先要了解真花的花瓣特點，老師搜集了一些真花的圖片和他們相應的絲網(wǎng)花的圖片，大家看大屏幕。（大屏幕出示牡丹、杜鵑、百合花等圖片），引導學生觀察?，F(xiàn)在，大家根據(jù)大屏幕出示的圖片或者根據(jù)自己的觀察的花的特點，整理花形。

教師在學生演示的基礎上可以講解要點：整理花的過程，可以用提、捏、拉等方法。

（2）展示評價：生在投影儀下展示作品，其他同學評價。

（八）、成果展一展

1、插花：把整形后的花插到籃子里，組成一個美麗的花籃

2、送花：讓學生表達情感：這么美的花送給誰呢？為什么？說上祝福語。

（2月14號是情人節(jié)，5月的第一個星期天是母親節(jié)，6月的第二個星期天是父親節(jié)，9月9日是老人節(jié)，9月10號是教師節(jié)）小結：剛剛我們學習了絲網(wǎng)花的制作，（回顧步驟:學生回答---做花瓣----組瓣成花---整形）只要熟悉了基本的制作方法，了解了花的特點，就可以隨心所欲的制作其他品種的花了。

（九）收獲談一談

1、這節(jié)課，你有什么收獲？

2、絲網(wǎng)除了做成花，還能做成很多作品。出示絲網(wǎng)圖片（胸花、頭花，手機掛件，麒麟，水果，孔雀、燈籠、芭比娃娃等）其實生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。希望同學們在以后的生活中善于發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美,把美的生活帶到人間。

3.更希望同學們課下制作出自己喜歡的作品，自己用或者送人，還可以把做得有新意，創(chuàng)意的絲網(wǎng)花拿到市場上賣，把所得錢捐給希望工程來幫助那些需要幫助的小朋友，不也是一件很快樂的4

事嗎！同學們說，是不是啊！

第五篇：《絲網(wǎng)花》教案

絲網(wǎng)花——馬蹄蓮的制作

胡廷喜

泗洪縣重崗中心小學 聯(lián)系電話86601011 *** 教學目標：

1、掌握絲網(wǎng)花的制作方法，提高學生的技術技能素養(yǎng)。

2、在課程的學習過程中構建自我、領悟 愛與美的情操。

3、激發(fā)學生親近大自然，熱愛生活，培養(yǎng)情趣，陶冶情操。

4、培養(yǎng)與發(fā)展學生的藝術想象力和創(chuàng)造力，樹立正確的人生價值觀。教學重難點：

教學重點：絲網(wǎng)花的制作方法與技術。

教學難點：創(chuàng)作出貼近生活與自然的花卉藝術造型，表現(xiàn)出自我個性的張力。教學準備：

1、多媒體設備和課件；實物投影儀；仿真花卉。

2、鐵絲；各種單色、雙色的彈性絲網(wǎng)；紙巾；膠帶、絲線、剪刀、尖嘴鉗、套筒；以及其它輔助材料和工具?；顒舆^程：

一、導入

作品欣賞——激發(fā)情趣（運用對照法：鮮花和仿真花卉圖片欣賞）交流：圖片欣賞完了，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 引出絲網(wǎng)花，（板書課題：絲網(wǎng)花）

介紹其中的某種花（馬蹄蓮、蘭花）

二、探究制作材料、工具和制作步驟：

1、激趣（分發(fā)老師課前做的絲網(wǎng)花到各小組，學生評價交流想法。）

2、小組活動（拆絲網(wǎng)花，仔細觀察并思考以下幾個問題）

（出示大屏幕：做絲網(wǎng)花需要哪些材料？可能用到哪些工具？制作有哪幾個步驟？注意安全，小組合作完成）

3、匯報交流

三、教師演示制作過程

1、強調(diào)重點

2、引導總結制作步驟

3、出示制作步驟（大屏幕出示）

四、實踐體驗（學生動手制作馬蹄蓮或蘭花）大屏幕出示友情提醒：

1、按步驟制作，小組分好工，相互合作。

1、注意安全，正確使用鉗子、剪刀、以及厚材料。

2、保證質(zhì)量，做的藥精致美觀。

3、做完后腰注意把桌面清理干凈。

五、作品展示

學生看一看，評一評。（把自評互評的結果打在空格內(nèi)，填上“優(yōu)秀☆☆☆”“良好☆☆”“還需努力☆”）

六、拓展，布置作業(yè)

1、你還能用作絲網(wǎng)花的方法做出什么花呢？

2、課堂的時間很有限，好多同學制作還無法盡興。我們可以利用課余時間再來做做吧！

3、回家做些絲網(wǎng)花，美化一下自己的房間，既學習了技術又能陶冶情操。

附板書：

絲網(wǎng)花——馬蹄蓮的制作

制作步驟：制作花芯——制作花瓣——固定——整形