第一篇：《小背簍》教案1

《小背簍》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，感受童年的美好、母愛(ài)的偉大，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)童年生活的思想感情。2.能夠跟著錄音哼唱《小背簍》的旋律，力爭(zhēng)演唱好、表現(xiàn)好歌曲中的裝飾音。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1.通過(guò)欣賞能夠感受歌曲的旋律、意境以及所表達(dá)的情感。

2.理解父輩童年生活的鄉(xiāng)土氣息，學(xué)唱歌曲過(guò)程中，嘗試歌曲裝飾音的表現(xiàn)。

教材分析

這是一首典型的民歌風(fēng)的創(chuàng)作歌曲，風(fēng)趣生動(dòng)，具有兒童語(yǔ)言特征，是一首很好的農(nóng)村生活題材的兒童歌曲。作品用第一人稱的手法，生動(dòng)、形象地?cái)⑹隽恕拔摇蓖陼r(shí)期的幸福快樂(lè)的生活，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)及對(duì)媽媽的思念。

歌曲為f小調(diào)，兩段體，曲風(fēng)清新自然，第一樂(lè)段節(jié)奏張弛相間，旋律優(yōu)美流暢。第一、二樂(lè)句旋律忽高忽低，十分貼切地描寫了“我”坐在“小背簍”里“晃悠悠”的情景。三、四、五、六樂(lè)句節(jié)奏規(guī)整，旋律跳躍，運(yùn)用排比句的手法敘述了童年時(shí)期快樂(lè)的生活，裝飾音及變化音的運(yùn)用表現(xiàn)了調(diào)皮的“我”的形象。第二樂(lè)段由兩個(gè)樂(lè)句組成，第七樂(lè)句旋律舒展，音區(qū)較高，是全曲的高潮所在，也是對(duì)童年幸福生活的歌頌。第八樂(lè)句節(jié)奏緊湊，旋律下行，是對(duì)幸福童年生活的回憶。尾聲是第七、八樂(lè)句的擴(kuò)展，長(zhǎng)音的運(yùn)用好似作者沉浸在幸福的童年生活中，意猶未盡，引人深思。#教學(xué)過(guò)程（一份供任課教師參考的完整教案）

一、導(dǎo)入

1.聆聽宋祖英版《小背簍》。

師：請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌曲，聽完告訴大家，同學(xué)們知道這首歌曲是哪位歌唱家唱的嗎？ 學(xué)生自由回答。

2.介紹宋祖英，教師根據(jù)自身特長(zhǎng)可以直接范唱，也可以聆聽錄音范唱。結(jié)合歌詞，提問(wèn)歌詞的主要內(nèi)容：同學(xué)們能用自己的話來(lái)總結(jié)一下嗎？歌詞中有不懂的詞，請(qǐng)標(biāo)注一下。3.教師出示吊腳樓、小背簍、賽龍舟圖片并向?qū)W生介紹。

二、新課學(xué)習(xí)

1.聆聽歌曲《小背簍》，找出曲子中“連、跳”的情緒對(duì)比，并用手勢(shì)表示。（《小背簍》曲譜學(xué)習(xí)。）

師：當(dāng)你感覺(jué)到這段旋律比較歡快時(shí)，請(qǐng)用拍手的方式告訴大家，當(dāng)你覺(jué)得這段旋律比較連貫抒情時(shí)，就請(qǐng)換個(gè)動(dòng)作表示。

2.朗讀歌詞，啟發(fā)感情，感受歌詞意境。（出示歌曲譜例。）

師：請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀一下歌詞，思考一下，童年的記憶中都有哪些片段令你印象深刻？ 3.可以談一談自己的體會(huì)。（根據(jù)學(xué)生的回答，教師引導(dǎo)到“母愛(ài)的偉大和無(wú)私”的情感體驗(yàn)上來(lái)。）

4.《小背簍》歌曲學(xué)習(xí)。

嘗試學(xué)唱歌曲，初步解決節(jié)奏、音準(zhǔn)、詞曲結(jié)合的困難（不加裝飾音）。學(xué)唱歌曲部分可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題有：

（1）詞曲結(jié)合：“野果喲”、“小手喲”、“逛了”。

建議采用：教師單句范唱，學(xué)生跟唱，也可以采用對(duì)比的方法解決。

（2）節(jié)奏的問(wèn)題可能有：前十六分音符以及最后一個(gè)樂(lè)句中的“童年的歲月”的十六分休止符。建議采用擊拍視唱或念白節(jié)奏的方式解決。

5.嘗試完整演唱，要求表現(xiàn)好歌曲中最抒情的一句。（播放歌曲《小背簍》。）6.指導(dǎo)演唱。

師：請(qǐng)同學(xué)們把歌曲中所有出現(xiàn)休止符的地方，用筆做一個(gè)標(biāo)記。

師：這些做記號(hào)的地方在演唱過(guò)程中一定要小心。特別是這些休止符前一個(gè)音要特別注意控制時(shí)值。（教師可范唱。）

7.學(xué)生演唱。（播放歌曲《小背簍》。）

教師：歌曲中有一句最能抒發(fā)情感的地方，你找到了嗎？我們應(yīng)該怎么樣唱呢？

(教師范唱，提出歌曲中的“升記號(hào)”，并讓學(xué)生感受臨時(shí)變音記號(hào)在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用：加上臨時(shí)變音記號(hào)歌曲就變得有味道了。)8.加上裝飾音演唱，并體會(huì)裝飾音的作用。

教師對(duì)比范唱，提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俾犂蠋煶槐?，你能說(shuō)一說(shuō)，老師的演唱跟剛才大家的演唱有什么區(qū)別嗎？

9.學(xué)唱裝飾音：裝飾音的演唱要求：快而輕。（教師可范唱。）10.設(shè)計(jì)歌表演，啟發(fā)學(xué)生有感情地演唱歌曲。（歌曲《小背簍》）

教師：怎樣表現(xiàn)這首歌曲，我們才能夠表現(xiàn)出對(duì)童年的美好回憶，對(duì)母愛(ài)的深厚感情呢？ 教師進(jìn)行引導(dǎo)。學(xué)生完整演唱一遍后，開始設(shè)計(jì)表演形式。

三、鞏固和發(fā)展

可以從“母愛(ài)、童年”的主題入手進(jìn)行拓展，也可以從“宋祖英”的相關(guān)音樂(lè)作品中入手進(jìn)行拓展。建議無(wú)論是從哪一個(gè)角度進(jìn)行拓展，都要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的速度、力度、情緒、思想感情等方面。

1.聆聽宋祖英《長(zhǎng)大后我就成了你》，感受教師愛(ài)的博大和寬廣。

2.聆聽《母親》和《父親》這兩首音樂(lè)作品，從歌詞意境入手，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲表達(dá)的思想感情。

3.用多媒體向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹宋祖英代表作。

四、課堂小結(jié)

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《小背簍》這首充滿濃濃的愛(ài)的歌曲，你們是否感受到了父輩們童年生活的美好呢？請(qǐng)同學(xué)們回去之后好好思考，今天的美好生活是多么地來(lái)之不易，爸爸媽媽的愛(ài)多么的無(wú)私、偉大！

第二篇：背簍精神

以行動(dòng)弘揚(yáng)“背篼精神” 以服務(wù)踐行“三農(nóng)”宗旨

貴州省聯(lián)社深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“背篼干部”精神

自長(zhǎng)順縣敦操鄉(xiāng)干部背著背篼免費(fèi)為群眾捎帶生活物資的先進(jìn)事跡報(bào)道后，貴州省農(nóng)信社積極行動(dòng)，結(jié)合窗口服務(wù)行業(yè)實(shí)際，充分發(fā)揮農(nóng)村金融紐帶作用，在全省系統(tǒng)范圍內(nèi)廣泛開展學(xué)習(xí)貫徹活動(dòng)，幫助群眾致富謀發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

強(qiáng)化宣傳學(xué)習(xí)，筑牢思想認(rèn)識(shí)。全省農(nóng)信社各級(jí)黨組織采取召開中心組學(xué)習(xí)會(huì)、組織生活會(huì)、座談會(huì)等方式，積極組織干部職工開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，廣泛宣傳“背篼干部”的先進(jìn)事跡，深刻領(lǐng)會(huì)“背篼干部”精神內(nèi)涵，促使干部職工牢固樹立宗旨意識(shí)，在服務(wù)“三農(nóng)”中做到服務(wù)力度不減退、服務(wù)內(nèi)容不單

一、服務(wù)效果不削減，實(shí)現(xiàn)支持地方發(fā)展取得新成效。目前，全省農(nóng)信社各級(jí)黨組織開展“背篼干部”學(xué)習(xí)活動(dòng)600余次，在系統(tǒng)范圍內(nèi)掀起了良好氛圍，起到了統(tǒng)一黨員干部職工思想的作用。

制定幫扶機(jī)制，落實(shí)幫扶承諾。為摸清實(shí)際情況，幫助解決實(shí)際困難，3月21日，省農(nóng)信社黨委書記、理事長(zhǎng)王術(shù)君在陪同省委常委、省委組織部部長(zhǎng)孫永春到長(zhǎng)順縣敦操鄉(xiāng)調(diào)研時(shí)，針對(duì)敦操鄉(xiāng)存在的困難，代表貴州省農(nóng)信社承諾為敦操鄉(xiāng)提供四項(xiàng)幫扶。為保證四項(xiàng)幫扶內(nèi)容落實(shí)到位，通過(guò)積極與敦操鄉(xiāng)政府溝通聯(lián)系，目前相關(guān)工作進(jìn)展順利。一是為敦操鄉(xiāng)74名干部每人訂做兩套工作服，現(xiàn)已與服裝廠簽訂合同，4月20日左右能制作完畢；二是向敦操鄉(xiāng)政府贈(zèng)送一輛越野公務(wù)用車，通過(guò)與敦操鄉(xiāng)政府協(xié)商以及汽車經(jīng)銷商洽談，定于近日購(gòu)買并交付使用；三是出資50萬(wàn)元用于修建學(xué)生宿舍樓，建設(shè)資金預(yù)計(jì)4月下旬到位；四是向長(zhǎng)順縣提供50億元以上信貸資金，目前前期工作正在扎實(shí)推進(jìn)，4月底前舉辦銀政戰(zhàn)略合作簽約儀式。為支持長(zhǎng)順經(jīng)濟(jì)發(fā)展，長(zhǎng)順縣聯(lián)社做到“三個(gè)應(yīng)貸盡貸”，即“農(nóng)戶生活生產(chǎn)信貸需求應(yīng)貸盡貸”，“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目信貸需求應(yīng)貸盡貸”，“生態(tài)移民建房貸款需求應(yīng)貸盡貸”。今年以來(lái)，長(zhǎng)順縣聯(lián)社已為當(dāng)?shù)匕l(fā)放信貸資金1.5億元，同比多增4000萬(wàn)元，有力助推了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。

創(chuàng)新服務(wù)舉措，踐行服務(wù)宗旨。為進(jìn)一步落實(shí)“背篼干部”精神，省聯(lián)社組織開展“走千家進(jìn)萬(wàn)戶”活動(dòng)，號(hào)召全省農(nóng)信社干部職工發(fā)揚(yáng)“背篼干部”及“挎包精神”，在活動(dòng)中“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”，積極主動(dòng)深入村寨，開展送金融、送信息進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)市場(chǎng)等活動(dòng)，全面實(shí)施“陽(yáng)光信貸工程”，讓農(nóng)村信用社的產(chǎn)品和服務(wù)及時(shí)走進(jìn)千家萬(wàn)戶。荔波縣聯(lián)社緊緊抓住農(nóng)戶對(duì)春耕備耕信貸資金需求增多的時(shí)機(jī)，號(hào)召干部職工發(fā)揚(yáng)“背篼干部”精神風(fēng)貌，積極組織信貸員深入田間地頭，為農(nóng)戶現(xiàn)場(chǎng)辦公，將春耕資金及時(shí)送到農(nóng)戶手中。今年以來(lái)，荔波縣聯(lián)社已向農(nóng)戶發(fā)放春耕生產(chǎn)貸款7000多萬(wàn)元，滿足農(nóng)戶購(gòu)買農(nóng)機(jī)具、種子、化肥資金需求。

桐梓縣聯(lián)社充分發(fā)揮駐村干部的積極作用，以實(shí)際行動(dòng)踐行“背篼干部”精神。選派的2名干部赴駐村點(diǎn)開展工作以來(lái)，深入實(shí)地走訪，了解農(nóng)戶需求，針對(duì)存在的人畜飲水工程，小學(xué)照明線路安全隱患、通村公路維修，以及農(nóng)戶對(duì)春耕備耕資金需求等問(wèn)題，積極與相關(guān)部門溝通聯(lián)系，積極尋求解決問(wèn)題的辦法、措施。目前，聯(lián)社已及時(shí)啟動(dòng)了春耕備耕金融服務(wù)方案，滿足農(nóng)戶春耕資金需求，并承諾出資2萬(wàn)元，幫助駐村點(diǎn)新修水窖，解決長(zhǎng)期以來(lái)枯水季節(jié)群眾無(wú)水喝的嚴(yán)重問(wèn)題。

孫永春在長(zhǎng)順調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)

弘揚(yáng)“背篼干部”精神 推動(dòng)貴州跨越發(fā)展

金黔在線訊 3月21日，省委常委、省委組織部部長(zhǎng)孫永春到長(zhǎng)順縣，就敦操鄉(xiāng)“背篼干部”開展為民服務(wù)的先進(jìn)事跡進(jìn)行了專題調(diào)研。他強(qiáng)調(diào)，全省廣大黨員干部要認(rèn)真貫徹落實(shí)省委栗戰(zhàn)書書記的重要指示，以敦操鄉(xiāng)黨員干部為榜樣，大力弘揚(yáng)“背篼干部”精神，為推動(dòng)貴州跨越發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。

調(diào)研期間，孫永春先后深入到敦操鄉(xiāng)打招村穿洞組，走訪慰問(wèn)貧困農(nóng)戶，實(shí)地察看群眾生產(chǎn)生活情況，詳細(xì)了解“背篼干部”為民服務(wù)先進(jìn)事跡，并與敦操鄉(xiāng)黨員干部及省直機(jī)關(guān)“包縣、聯(lián)鄉(xiāng)、駐村”干部進(jìn)行了座談。他指出，敦操鄉(xiāng)黨員干部多年如一日，克服了山高溝深、交通非常不便的困難，堅(jiān)持為群眾辦好事辦實(shí)事，用“背篼”背出了信任、背出了民心、背出了“魚水深情”，充分體現(xiàn)了“背篼干部”對(duì)黨對(duì)人民的忠誠(chéng)及工作的不易。他們牢記宗旨、心系群眾、扎根基層、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，十分讓人感動(dòng)，讓我們更加

堅(jiān)定了貴州能發(fā)展、能快發(fā)展的信心和決心。全省廣大黨員干部要切實(shí)按照省委栗戰(zhàn)書書記的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)敦操鄉(xiāng)黨員干部為民服務(wù)的先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)“背篼干部”精神，為加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動(dòng)跨越提供強(qiáng)大動(dòng)力。他強(qiáng)調(diào)，敦操鄉(xiāng)“背篼干部”的先進(jìn)事跡，是干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變的具體體現(xiàn)，是加強(qiáng)基層組織建設(shè)的有效舉措，是“四幫四促”活動(dòng)的拓展延伸。要進(jìn)一步深入挖掘和總結(jié)提煉“背篼干部”的精神實(shí)質(zhì)，不斷豐富和完善工作內(nèi)容、服務(wù)方式，打造具有貴州特色的服務(wù)群眾工作品牌。要大力學(xué)習(xí)宣傳“背篼干部”精神，在全省廣泛開展向敦操鄉(xiāng)黨員干部學(xué)習(xí)活動(dòng)，深入推進(jìn)“四幫四促”、“部門包縣、處長(zhǎng)聯(lián)鄉(xiāng)、干部駐村”工作。各級(jí)各部門特別是掛幫縣的省直單位，要始終保持強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，積極幫助貧困地區(qū)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善基本生產(chǎn)生活條件，增加貧困群眾經(jīng)濟(jì)收入，促進(jìn)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

省直機(jī)關(guān)工委、省教育廳、省交通廳、省衛(wèi)生廳、省扶貧辦、省農(nóng)村信用聯(lián)社有關(guān)負(fù)責(zé)人參加了調(diào)研。

省委組織部、省委宣傳部：向“背篼干部”學(xué)習(xí)

2012年03月26日 09:13:00來(lái)源：貴陽(yáng)新聞網(wǎng)-貴陽(yáng)晚報(bào)

本報(bào)訊 3月23日，省委組織部、省委宣傳部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開展向長(zhǎng)順縣敦操鄉(xiāng)“背篼干部”學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》，要求各級(jí)黨組織和黨員干部，深入學(xué)習(xí)“背篼干部”真心實(shí)意服務(wù)群眾的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們具體實(shí)在服務(wù)群眾的優(yōu)良作風(fēng)，學(xué)習(xí)他們圍繞發(fā)展服務(wù)群眾的發(fā)展意識(shí)，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持不懈服務(wù)群眾的奉獻(xiàn)精神。

《通知》指出，長(zhǎng)順縣敦操鄉(xiāng)干部從小事著眼，從實(shí)處著手，堅(jiān)持走村入戶，背著背篼免費(fèi)為群眾捎帶生活物資，帶去國(guó)家惠民政策和致富信息，幫助群眾發(fā)展生產(chǎn)改善生活，把黨和政府的關(guān)懷送到人民群眾之中，與當(dāng)?shù)厝罕娊⒘松詈窀星?，群眾親切稱他們?yōu)椤氨丑刹俊保阉麄儺?dāng)成親人，事跡感人至深，當(dāng)?shù)厝罕娊豢诜Q贊。鄉(xiāng)干部身背背篼，從群眾身邊的點(diǎn)滴小事做起，真心誠(chéng)意持之以恒為群眾服務(wù)、為群眾謀利益，用實(shí)際行動(dòng)贏得群眾的信任和擁護(hù)，進(jìn)一步密切了黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。他們踐行宗旨、情系群眾的優(yōu)良作風(fēng)，一心為民、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情懷，艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難的意志品質(zhì)難能可貴，是我省基層干部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的優(yōu)秀代表，是干部下基層扎扎實(shí)實(shí)幫群眾的楷模和榜樣，在我省加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動(dòng)跨越的關(guān)鍵時(shí)期迫切需要廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)和大力弘揚(yáng)。

《通知》要求，在全省廣大黨員干部中廣泛開展向長(zhǎng)順縣敦操鄉(xiāng)“背篼干部”學(xué)習(xí)活動(dòng)。一要學(xué)習(xí)他們真心實(shí)意服務(wù)群眾的高尚品質(zhì)。面對(duì)山高溝深、交通非常不便的惡劣自然環(huán)境，敦操鄉(xiāng)“背篼干部”把人民群眾的利益看得高于一切、重于一切，主動(dòng)走出辦公室，翻山越嶺，風(fēng)雨無(wú)阻，心甘情愿堅(jiān)持深入偏遠(yuǎn)村組為群眾“跑腿”，宣傳黨的路線方針政策，幫助群眾發(fā)展生產(chǎn)改善生活。弘揚(yáng)“背篼干部”精神，就是要像敦操鄉(xiāng)“背篼干部”那樣，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，真正把群眾當(dāng)親人，心里裝著群眾，凡事想著群眾，為群眾真心誠(chéng)意辦實(shí)事、解難事、做好事，做人民群眾的貼心人。二要學(xué)習(xí)他們具體實(shí)在服務(wù)群眾的優(yōu)良作風(fēng)。敦操鄉(xiāng)“背篼干部”把62個(gè)村民組劃分為34個(gè)服務(wù)點(diǎn)，全鄉(xiāng)34名鄉(xiāng)村干部每人負(fù)責(zé)一個(gè)點(diǎn)，并將定點(diǎn)服務(wù)人員的姓名、職務(wù)、聯(lián)系電話及監(jiān)督電話制成公示牌，釘掛在村口顯眼位置，大到為村民代辦低保、養(yǎng)老保險(xiǎn)等事宜，小至捎帶所需生活物資等，只要村民一個(gè)電話，就服務(wù)到家。為幫村民節(jié)省每一分錢，每次采購(gòu)都貨比三家，反復(fù)詢問(wèn)價(jià)格。弘揚(yáng)“背篼干部”精神，就是要像敦操鄉(xiāng)“背篼干部”那樣，深刻認(rèn)識(shí)群眾利益無(wú)小事，方便群眾，注重實(shí)效，從細(xì)節(jié)抓起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，在一件件具體實(shí)在的事情中服務(wù)群眾。三要學(xué)習(xí)他們圍繞發(fā)展服務(wù)群眾的發(fā)展意識(shí)。敦操鄉(xiāng)干部充分利用為村民提供日常服務(wù)的時(shí)機(jī)，就發(fā)展產(chǎn)業(yè)、促進(jìn)農(nóng)民增收致富、實(shí)行國(guó)家計(jì)劃生育等幫助群眾轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)技能，開展深入細(xì)致的思想工作。他們帶頭示范種植高粱，幫農(nóng)民算收入賬，提供致富信息，積極引導(dǎo)群眾調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，努力發(fā)展生產(chǎn)。農(nóng)戶種植高粱從前兩年的不足100畝發(fā)展至現(xiàn)在的2000余畝；養(yǎng)殖綠殼蛋雞數(shù)超過(guò)10000羽。弘揚(yáng)“背篼干部”精神，就要像敦操鄉(xiāng)“背篼干部”那樣，緊緊抓住發(fā)展這個(gè)關(guān)系群眾利益最突出的問(wèn)題，善于抓住重點(diǎn)做群眾工作，真正了解民之所思、做好民之所盼、贏得民之所信，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大群眾共同推動(dòng)發(fā)展。四要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持不懈服務(wù)群眾的奉獻(xiàn)精神。從上世紀(jì)90年代起，敦操鄉(xiāng)干部就開始幫助群眾捎帶生活用品，最初只是一兩包煙，后來(lái)是鹽、醬油等，到現(xiàn)在是各種生活用品，甚至于水泥、瓦片等。盡管平均每周要步行上百里山路，一些路險(xiǎn)坡陡地段要攀著巖石、拉著藤蔓才能通過(guò)，他們始終無(wú)怨無(wú)悔、堅(jiān)持不懈。弘揚(yáng)“背篼干部”精神，就要像敦操鄉(xiāng)“背篼干部”那樣，把本職崗位作為實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的舞臺(tái)，愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。

《通知》強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委（黨組）要把開展向“背篼干部”學(xué)習(xí)活動(dòng)作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)，緊密聯(lián)系實(shí)際，精心組織安排，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，加強(qiáng)督促檢查，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)取得實(shí)效。要采取中心組學(xué)習(xí)、組織生活會(huì)、專題學(xué)習(xí)會(huì)、座談交流、撰寫學(xué)習(xí)心得、征文演講等方式，廣泛宣傳“背篼干部”的先進(jìn)事跡，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“背篼干部”精神的豐富內(nèi)涵，教育引導(dǎo)廣大黨員干部牢固樹立宗旨意識(shí)，強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)，不斷提高黨性修養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的自覺(jué)性和主動(dòng)性。要把學(xué)習(xí)“背篼干部”貫穿于扎實(shí)做好當(dāng)前各項(xiàng)工作中，引導(dǎo)各級(jí)各單位和廣大黨員干部對(duì)照敦操鄉(xiāng)“背篼干部”找標(biāo)桿、明方向、定目標(biāo)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為貫徹落實(shí)國(guó)發(fā)2號(hào)文件，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的精神動(dòng)力和具體行動(dòng)，履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn)、立足崗位爭(zhēng)優(yōu)秀，干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、增比進(jìn)位。要把學(xué)習(xí)“背篼干部”體現(xiàn)在深化“四幫四促”活動(dòng)中，扎實(shí)開展“部門幫縣、處長(zhǎng)聯(lián)鄉(xiāng)、干部駐村”工作，教育引導(dǎo)各級(jí)各單位和廣大黨員干部真下去、真蹲點(diǎn)、真干事，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，服務(wù)基層、服務(wù)群眾，幫助解決實(shí)際問(wèn)題，把黨和政府的關(guān)心溫暖送到群眾中，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。要把學(xué)習(xí)“背篼干部”落實(shí)到加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)中，扎實(shí)開展基層組織建設(shè)年，落實(shí)“十項(xiàng)行動(dòng)、百項(xiàng)任務(wù)”，不斷增強(qiáng)基層黨組織發(fā)展功能和廣大黨員的發(fā)展能力，充分發(fā)揮基層黨組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧作用。要通過(guò)向敦操鄉(xiāng)干部學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)“背篼干部”精神，在各級(jí)各單位和廣大黨員干部中掀起深入基層、服務(wù)群眾、推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧的新高潮。（本報(bào)記者）

第三篇：背簍商店

背簍商店

“背簍商店”是北京市原房山縣周口店供銷社的一個(gè)分銷店，也是原黃山店公社范圍內(nèi)惟一的一家分銷店。這個(gè)山鄉(xiāng)小店有男女職工6名，常年背簍上山，又收購(gòu)又賣貨，群眾親切地叫它“背簍商店”。黃山店公社地處群峰環(huán)抱的山溝里，全公社540多戶，2800多口人，分散居住在山溝山腰的50多個(gè)自然村。這些自然村遠(yuǎn)離分銷店，交通很不方便，分銷店職工在負(fù)責(zé)人、共產(chǎn)黨員王硯香的帶動(dòng)下，堅(jiān)持經(jīng)常身背30多公斤重的簍子攀山越嶺，送貨上山，使許多農(nóng)民能夠在自己的家門口買到日用品和交售零星的農(nóng)副產(chǎn)品。據(jù)匡算，他們每年上山送貨的銷貨額大約占分銷店全年銷貨額的10％左右；收購(gòu)的雞、兔、蛋、藥材等零星農(nóng)副產(chǎn)品和廢舊物資，除了在門市部收購(gòu)的以外，其余有80％是他們從山上背下來(lái)的。他們這種全心全意為生產(chǎn)、為群眾服務(wù)的思想以及吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的精神，博得了山區(qū)人民的一致贊揚(yáng)。

1958年后，這個(gè)分銷店一直被評(píng)為北京市供銷社先進(jìn)集體，1964年被評(píng)為北京市五好先進(jìn)集體。1965年6月，中共北京市委向全市發(fā)出了關(guān)于號(hào)召學(xué)習(xí)“背簍商店”的通知；《北京日?qǐng)?bào)》發(fā)表題為《充滿革命精神的“背簍商店”》的長(zhǎng)篇通訊。該店被評(píng)為全國(guó)先進(jìn)集體，王硯香同志也成為了全國(guó)著名商業(yè)勞動(dòng)模范，對(duì)全市乃至全國(guó)都起到了極大的典型帶動(dòng)作用。北京電影制片廠以他們的先進(jìn)事跡為素材，拍攝了電影故事片《紅色背簍》。王硯香的名字以及分銷店的背簍精神也由此而風(fēng)靡全國(guó)。

１９４６年，解放區(qū)的河南林州石板巖供銷社以一根扁擔(dān)、兩個(gè)簍、４間房和１８２１元冀南票起家，后來(lái)逐漸形成了艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦社、一心為民、開拓創(chuàng)新的“扁擔(dān)精神”。是我國(guó)商業(yè)戰(zhàn)線著名的“扁擔(dān)精神”發(fā)祥地。扁擔(dān)精神

第四篇：舞蹈小背簍的串詞

舞蹈小背簍的串詞

媽媽那溫暖的背我們并不陌生，多少次尿濕了媽媽的背。多少歡樂(lè)多少愛(ài)。多少思念多少情。媽媽那回頭的笑臉至今甜在我心頭。請(qǐng)欣賞舞蹈《小背簍》。

第五篇：三年級(jí)音樂(lè)《小背簍》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小背簍》教學(xué)設(shè)計(jì)

（欣賞課）

一、作品分析

這是一首典型的民歌風(fēng)的創(chuàng)作歌曲，風(fēng)趣生動(dòng)，具有兒童語(yǔ)言特征，是一首很好的農(nóng)村生活題材的兒童歌曲。作品用第一人稱的手法，生動(dòng)、形象地?cái)⑹隽恕拔摇蓖陼r(shí)期的幸?？鞓?lè)的生活，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)及對(duì)媽媽的思念。

歌曲為#f小調(diào)，兩段體，曲風(fēng)清新自然，第一樂(lè)段節(jié)奏張弛相間，旋律優(yōu)美流暢。第一、二樂(lè)句旋律忽高忽低，十分貼切地描寫了“我”坐在“小背簍”里“晃悠悠”的情景。三、四、五、六樂(lè)句節(jié)奏規(guī)整，旋律跳躍，運(yùn)用排比句的手法敘述了童年時(shí)期快樂(lè)的生活，裝飾音及變化音的運(yùn)用表現(xiàn)了調(diào)皮的“我”的形象。第二樂(lè)段由兩個(gè)樂(lè)句組成，第七樂(lè)句旋律舒展，音區(qū)較高，是全曲的高潮所在，也是對(duì)童年幸福生活的歌頌。第八樂(lè)句節(jié)奏緊湊，旋律下行，是對(duì)幸福童年生活的回憶。尾聲是第七、八樂(lè)句的擴(kuò)展，長(zhǎng)音的運(yùn)用好似作者沉浸在幸福的童年生活中，意猶未盡，引人深思。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.感受童年的美好、母愛(ài)的偉大，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)童年生活的思想感情。2.能夠跟著錄音哼唱《小背簍》。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.能夠感受歌曲的旋律、意境以及所表達(dá)的情感。

2.理解父輩童年生活的鄉(xiāng)土氣息，學(xué)唱歌曲過(guò)程中，嘗試歌曲裝飾音的表現(xiàn)。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

1.聆聽宋祖英版《小背簍》。

請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌曲，同學(xué)們知道這首歌曲是哪位歌唱家唱的嗎？ 2.介紹宋祖英，看視頻。

（二）欣賞

1.看著圖片再次聆聽歌曲《小背簍》，感受曲子中“連、跳”的情緒對(duì)比。當(dāng)你感覺(jué)到這段旋律比較歡快時(shí)，請(qǐng)用拍手的方式告訴大家，當(dāng)你覺(jué)得這段旋律比較連貫抒情時(shí)，就請(qǐng)換個(gè)動(dòng)作表示。2.朗讀歌詞，啟發(fā)感情，感受歌詞意境。（出示歌曲譜例）

請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀一下歌詞，教師出示吊腳樓、小背簍、賽龍舟圖片并向?qū)W生介紹。思考一下，童年的記憶中都有哪些片段令你印象深刻？

3.可以談一談自己的體會(huì)。（根據(jù)學(xué)生的回答，教師引導(dǎo)到“母愛(ài)的偉大和無(wú)私”的情感體驗(yàn)上來(lái)。）

4.完整欣賞《小背簍》，感受歌曲的意境。5.跟視頻試著學(xué)唱歌曲。

請(qǐng)同學(xué)們觀察歌曲中所有出現(xiàn)休止符的地方。

教師提出歌曲中的“升記號(hào)”，讓學(xué)生感受臨時(shí)變音記號(hào)在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用：加上臨時(shí)變音記號(hào)歌曲就變得有味道了。體會(huì)裝飾音的作用。

6.再次跟著視頻演唱《小背簍》，唱出對(duì)媽媽的感情。

（三）課堂小結(jié)

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《小背簍》這首充滿濃濃的愛(ài)的歌曲，你們是否感受到了父輩們童年生活的美好呢？請(qǐng)同學(xué)們回去之后好好思考，今天的美好生活是多么地來(lái)之不易，爸爸媽媽的愛(ài)多么的無(wú)私、偉大！