第一篇：1.5-2歲親子活動：揉紙球 教案

1.5-2歲親子活動 揉紙球(3)主要目標(biāo)：

（1）訓(xùn)練寶寶手部肌肉的協(xié)調(diào)配合與控制能力。

（2）體驗自制玩具的樂趣。

活動材料：舊報紙，包裝用的網(wǎng)兜。

指導(dǎo)要點：

教師出示舊報紙和做好的紙球，家長和孩子一起把報紙揉成圓球。媽媽說：“寶寶的小手真能干，能和媽媽做大紙球”，邊說邊帶寶寶找一張報紙，邊做示范動作邊帶領(lǐng)寶寶把報紙揉成團，塞進網(wǎng)兜。

建議：

家長與寶寶一起合作完成，活動材料要安全衛(wèi)生。易于索取。揉紙球的目的主要是讓寶寶體會到，身邊的物品具有可以變化的特點。因此，在制作過程中，要將培養(yǎng)寶寶的觀察習(xí)慣作為重要任務(wù)：”報紙變小了嗎?”怎樣放進小兜里呢？”“用力壓壓，”……通過有目的的指導(dǎo)，誘發(fā)寶寶嘗試解決問題的興趣。文檔僅供參考

天鵝

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)認字詞 寒冷 冬天 受傷 脖子 雙，并能用“雙”組詞。

2、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒主動幫助需要幫助的人。

活動構(gòu)思： 小朋友馬上要上小學(xué)了，在生活中肯定會遇到在幫助的情況，怎樣幫別人最好呢？ 同時為豐富幼兒的詞匯而設(shè)計了此活動。

活動準備： 大范例（要學(xué)的新字詞用紅色的筆寫）字卡以及字義圖片 錄音機 磁帶 幼兒用書及人手一支鉛筆 自制 神秘袋（里面放一些幼兒喜歡的禮物和字卡）活動過程：

一、開始部分

復(fù)習(xí)已學(xué)過的字詞（游戲 神秘袋）師： 神秘袋真奇妙，里面的東西要不要？ 幼：要

（老師用手從口袋里摸出東西，吸引小朋友，交替摸出字卡，以達到復(fù)習(xí)已學(xué)的字詞目的）二、基本部分

1、欣賞兒歌，引入課題。

提問： 兒歌中的天鵝它在哪里做什么？（在寒冷的公園里過冬）

它怎么了？（翅膀受傷了，很孤單）

小朋友怎樣幫助它的？（變成一只天鵝跟它作伴）

那你怎么樣幫助天鵝呢？

小朋友討論，個別回答，老師小結(jié)。

2、出示大范例，學(xué)習(xí)兒歌。

3、學(xué)習(xí)字詞

引導(dǎo)幼兒觀察大范例中紅色的字寶寶，告訴他們這些字寶寶是今天要和小朋友玩游戲的字寶寶。

A、出示體現(xiàn)能冬天的圖片，請幼兒說出圖的特征，引出“冬天”。請幼兒說出冬天的氣候特征及人們的衣著等與其它季節(jié)的不同，幫助幼兒理解字詞，并學(xué)習(xí)“寒冷”。（用同樣能幫助幼兒邊理解邊學(xué)習(xí)字詞的方法不學(xué)習(xí)其它字詞）學(xué)文檔僅供參考

一個字詞用磁鐵貼好于黑板上。B、鞏固字詞

分男女小朋友比賽，一起認讀黑板上的字卡上的字，請個別幼兒認讀。游戲： 小猴小猴真愛玩。

C、請小朋友用鉛筆圈出書上兒歌中的所學(xué)字詞，老師來回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：老師小結(jié)

第二篇：玩紙球教案

幼兒園中班教案：玩紙球教案

活動目標(biāo)：

1、通過活動，進一步增強大小幼兒的合作交往能力。

2、用廢舊報紙自制“紙球”，并探索玩法，體驗小手的能干，產(chǎn)生自豪感。

活動準備：

廢舊報紙大小幼兒每組一張。

活動過程：

一、以“小手歌”引出課題。

1、帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊唱歌。

2、師：“我們的小手很能干，會自己吃飯、自己穿衣服、穿鞋子等。今天啊我們還要用自己的小手來做一個球”。

二、用報紙自制“球”

1、討論怎樣用報紙做“球”

師：平時我們很喜歡玩皮球、氣球等。今天我們要用一張報紙來做球，請你們想想，應(yīng)該怎么做？（幼兒討論）

2、幼兒操作

大小幼兒每組一張大報紙合作制作球。（強調(diào)大小幼兒要互相合作，可以先請小班幼兒捏球，大班幼兒幫助完成。）

三、探索玩“球”

1、請幼兒說說怎樣玩。

師：我們的小手真能干，一個報紙球做好了，請你們說說看，你想和哥哥姐姐、弟弟妹妹怎樣玩？

2、大小幼兒合作探索玩“球”。

師：剛才小朋友們說了很多種玩法，現(xiàn)在請你們自己去玩一玩吧。

幼兒自由玩球

3、對幾對玩的好的幼兒進行表揚，并請他們說說你是怎么玩的？

四、游戲“打雪仗”

大小幼兒自由玩“打雪仗”的游戲，提醒幼兒在扔球時注意安全，盡量不要扔到同伴的頭部。

活動結(jié)束

請幼兒收拾玩具。

第三篇：小班美術(shù)教案——揉紙團和紙團印畫

托班美術(shù)教案：

紙團畫《一碗白米飯》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)揉團和粘貼的基本方法。

2、愿意用白色皺紋紙揉成團，粘貼成一碗白米飯。活動準備：

1、每組兩筐白色皺紋紙，兩盤漿糊和兩塊抹布；

2、許多畫著大碗的白紙

3、范例大碗一個。活動過程：

1、講述故事《寶寶吃飯》，引出主題。

教師(邊翻書邊講故事)：吃飯了，寶寶跑來跑去。他一會兒……奶奶來了，對寶寶說：“都怪你自己不好”。后來，寶寶愿意變好了，我們給他做一碗白白的米飯好嗎?

2、出示范例，了解制作的基本方法和過程。

教師：這是一個大碗，這里有許多白紙，怎樣變出一粒粒的白米飯呢?讓寶寶說說自己的想法，教師示范揉團一用紙團沾漿糊——將紙團貼在碗里。

3、寶寶操作活動《一碗白米飯》。

寶寶搓紙團，貼在寶寶用書的大碗上，教師巡回觀察，提醒寶寶在大碗里貼許多米飯，讓碗裝得滿滿的。

4、展示寶寶的操作材料，增強寶寶的自信心。

5、教師：寶寶說：“謝謝寶寶給我做這么多香噴噴的白米飯”，寶寶還說“我們一起來吃飯吧!”

6、教師帶領(lǐng)寶寶一起念兒歌《白米飯》。

8、活動結(jié)束.活動二： 小班美術(shù)教案：

紙團印畫《花手絹》

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用紙團印畫，能嘗試裝飾出一條花手絹。

2、能大膽的操作，保持衣服與畫面干凈。

3、喜歡繪畫，激發(fā)對美術(shù)活動的興趣?；顒訙蕚?/p>

范例，紙團若干，紅、黃、綠、藍顏料每組一盤，正方形宣紙與幼兒人數(shù)相等 活動過程

一、欣賞教師范例：花手絹，激發(fā)幼兒興趣。

二、請幼兒觀察教師示范花手絹的裝飾過程，教師提醒幼兒畫畫時注意不要弄臟衣服，并且保證畫面的干凈。

三、教師指導(dǎo)幼兒動手進行操作。1.每人一張印有輪廓的正方形宣紙。

2.鼓勵幼兒選擇自己喜歡的顏色，并且每個顏色用一個紙團印畫。提醒幼兒保持畫面的干凈。

3.指導(dǎo)能力強的幼兒在手絹的中心、四周進行裝飾，能力弱的幼兒可任意印畫。

四、欣賞自己制作的花手絹

親子作業(yè)：家長和寶貝共同完成一副紙團印畫，可以在小動物身上用紙團印出不同的顏色。

第四篇：小班教案好玩的紙球

小班教案:好玩的紙球

目標(biāo)：

1、感知4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)并說出總數(shù)。

2、體驗參與數(shù)學(xué)的樂趣。

準備：

1、各類水果卡片分別為1個、2個、3個、4個。小老鼠服裝，配班老師一名。

2、人手一張圓形彩紙及相應(yīng)的三層彩色紙球（三層顏色都一樣數(shù)字不一樣，第一層是蘋果，第二層數(shù)字，第三層數(shù)字。）過程：

1、尋找彩色紙球

師：小朋友今天我給你們帶來了好玩的彩球，瞧，他們正躺在地上跟你們打招呼呢？ 師：這些漂亮的紙球都有什么顏色？ 幼兒：紅色、黃色、蘭色、綠色。

師：想玩嗎？等一會兒每位小朋友都可以拿一個跟自己身上的圓形寶寶顏色一樣的紙球，請你們看清楚顏色后，每個人去拿一個，然后先拿在手上不動，坐好。

2、大蘋果找小蘋果

師：咦，王老師也有一個黃色的球，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看有什么？ 幼兒：蘋果。

師：你們的球?qū)殞毶嫌袥]有呢，趕緊看看。幼兒：老師，我有，老師，我有。

師：那你們趕快數(shù)一數(shù)有幾個蘋果，數(shù)清楚了舉手告訴我。幼兒：我有2個，我有。。。

師：你們的球?qū)殞毶砩系奶O果數(shù)量都是不一樣的，有一個的、有兩個的、有三個的，有四個的。下面王老師要變魔術(shù)了哦，請你看清楚了，如果我變出來的大蘋果和你紙球上是一樣多的，就請你跑上來和我抱一抱，然后回到自己的位置上，請你看仔細了。師：我要變了哦，變、變、變（教師出示蘋果1）

師：對不對啊，我請下面的小朋友來檢查一下，請你們坐回自己的位置上，師：我變、變、變（教師出示蘋果2）

師：對不對啊，我請下面的小朋友來檢查一下，請你們坐回自己的位置上，師：我變、變、變（教師出示蘋果3）

師：對不對啊，我請下面的小朋友來檢查一下，請你們坐回自己的位置上，師：我變、變、變（教師出示蘋果4）

師：對不對啊，我請下面的小朋友來檢查一下，請你們坐回自己的位置上，3、數(shù)字對對碰

師：球?qū)殞毢孟髶Q了一件衣服，我來輕輕的打開球?qū)殞毶砩系囊路?，原來我的球?qū)殞毶砩喜刂鴶?shù)字1，你們的球?qū)殞毶砩蠒粫袛?shù)字呢？趕緊打開看一看。舉手告訴我，你的球?qū)殞毑刂鴶?shù)字幾？

幼兒：老師我的有數(shù)字，我的是2。。。

4、數(shù)字寶寶找朋友

師：今天球?qū)殞毜膵寢屓コ匈I了水果，我們?nèi)ニ铱纯此假I了些什么水果，咦，這是什么？ 幼兒：西瓜

師：有幾個西瓜？ 幼兒：一個 師：一個西瓜可以用數(shù)字幾來表示？ 幼兒：數(shù)字1來表示

師：再來看看還有什么水果？ 幼兒：菠蘿

師：有幾個菠蘿？ 幼兒：兩個

師：兩個菠蘿可以用數(shù)字幾來表示？ 幼兒：數(shù)字2來表示 師：還有什么水果？ 幼兒：蘋果

師：我們來數(shù)一數(shù)有幾個蘋果？ 幼兒：1、2、3 師：三個蘋果可以用數(shù)字幾來表示？ 幼兒：數(shù)字3來表示 師：還有什么水果？ 幼兒：蘋果

師：我們來數(shù)一數(shù)有幾個蘋果？ 幼兒：1、2、3 師：三個蘋果可以用數(shù)字幾來表示？ 幼兒：數(shù)字3來表示

師：再來看看，還有什么水果？ 幼兒：桃子

師：我們來數(shù)一數(shù)有幾個桃子？ 幼兒：1、2、3、4 師：四個桃子可以用數(shù)字幾來表示？ 幼兒：數(shù)字4來表示

師：下面我來考考你們了，請小朋友以最快的速度走到與自己數(shù)字一樣多的水果前面站好，我說開始，你們馬上走。

師：開始?。ㄓ變阂来螌ふ覍?yīng)）師：我來檢查一下（教師依次檢查）

師：剛才的游戲好玩嗎？球?qū)殞毝剂骱沽?，趕緊幫他們脫一件衣服把，瞧，你們現(xiàn)在球?qū)殞毶砩鲜菙?shù)字幾呢？

幼兒：是1、2、3、4。。。

師：球?qū)殞毨哿耍覀円怖哿?，我們一起輕輕的坐到自己的位置上休息一下。（教師帶領(lǐng)幼兒做睡覺的動作，幼兒也拿住球）

5、游戲：消滅敵人 師：咦，誰過來了。幼兒：小老鼠

師：噓！小老鼠來偷東西了，你們看小老鼠偷了什么呀？ 幼兒：西瓜

師：幾個西瓜??？（一個）那請紙球上有數(shù)字1的小朋友趕快用紙球把小老鼠趕走。太好了，西瓜沒有被他偷走，我們繼續(xù)休息。師：不好了，小老鼠又來偷什么水果了，蘋果，偷了幾個？（三個）那請紙球上有數(shù)字3的小朋友趕快用紙球把小老鼠趕走。這只小老鼠真可惡，不過我們的力氣也很大，不怕它。繼續(xù)睡吧。

師：又來偷我們的什么了？（菠蘿）幾個??？（兩個）那請紙球上有數(shù)字2的小朋友趕快用紙球把小老鼠趕走。怎么桃子也被他偷走了啊，看看有幾個草莓（四個）那請紙球上有數(shù)字4的小朋友趕快用紙球把小老鼠趕走。

師：太好了，沒有被它偷走，我們一起抬著水果回去慶祝吧！（音樂響起）

第五篇：《原地側(cè)向投擲紙球》教案

《原地側(cè)向投擲紙球》教案

一、題（學(xué)科和年級）：

本題內(nèi)容為原地側(cè)向投擲，選自《體育與健康程標(biāo)準》水平二學(xué)習(xí)領(lǐng)域，授年級為四年級。

二、教材簡解：

游戲是小學(xué)體育的基本內(nèi)容，《體育與健康程標(biāo)準》對水平二的游戲教學(xué)有明確的要求，在游戲中促使學(xué)生各種身體基本活動能力、身體素質(zhì)以及技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)機智頑強的精神。

投擲是人體的基本活動能力之一，是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容，原地側(cè)向投擲教材方法多樣、器材豐富、富有童趣深受少年兒童的喜愛。本教材選取紙球，安全便捷，根據(jù)小學(xué)生的身心特點，通過分組學(xué)練，游戲比賽等形式，使學(xué)生學(xué)會最基本的、較簡單的原地側(cè)向投擲方法，發(fā)展學(xué)生的上肢力量和協(xié)調(diào)性。

三、目標(biāo)預(yù)設(shè)：

能夠說出原地側(cè)向投擲紙球的動作方法。

28%的學(xué)生能夠做到蹬地轉(zhuǎn)體、快速揮臂，增強學(xué)生的上肢力量，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性。

3樂于與同伴合作完成各項練習(xí)，體驗投擲的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生積極進取的精神。

四、重點難點

教學(xué)重點：蹬地轉(zhuǎn)體，快速揮臂

教學(xué)難點：投擲時出手角度

五、設(shè)計理念

堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)正確的思維方法和鍛煉習(xí)慣。以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的落實。從多角度給學(xué)生刺激和引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的自身體驗，確保知識和技能的實用性。本教學(xué)設(shè)計通過嘗試體驗、合作學(xué)練、游戲競賽等教學(xué)方式活躍堂氣氛，使學(xué)生在相互合作中感受體育學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅。

六、設(shè)計思路：

準備部分：隊列隊形練習(xí)—&sh;—原地三面轉(zhuǎn)法，引導(dǎo)學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)投入到本的學(xué)練中，S型繞標(biāo)記盤慢跑和運動模仿操，幫助學(xué)生熱身，激發(fā)學(xué)生學(xué)練興趣。

2基本部分：通過組織學(xué)生分組玩飛機的方法，導(dǎo)出原地側(cè)向投擲紙球。教師講解示范原地側(cè)向投擲紙球的動作要領(lǐng)，傳授正確的動作概念，引導(dǎo)學(xué)生在教師帶領(lǐng)下進行分組練習(xí)，提示學(xué)生在練習(xí)中相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵、相互糾錯。通過“比誰擲的遠”小游戲競賽活躍堂氣氛，鞏固動作要領(lǐng)，讓學(xué)生體驗投擲的樂趣。

情景游戲《春種秋收》，充分利用器材——紙球，通過小組成員努力，各小組之間進行比賽，讓學(xué)生共享同伴之間合作競爭的快樂。

3結(jié)束部分：在音樂中跟隨教師進行放松操，放松身心，隨后師生相互交流學(xué)練感受，教師布置回家作業(yè)，將體育鍛煉延伸到外，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。