第一篇：老師應(yīng)給學生介紹的課程相關(guān)要點及教學須知

老師應(yīng)給學生介紹的課程相關(guān)要點

一、教師在上第一次課前應(yīng)介紹本課程，以《課程標準》和《學期課程實施方案》為主來介紹?！墩n程標準》是本課程實施的基本綱領(lǐng)，體現(xiàn)本課程的地位，目標，內(nèi)容，學時等；《學期課程實施方案》是以《課程標準》為依據(jù)，制定的本學期的課程實施具體辦法?！墩n程標準》只有一個，而《學期課程實施方案》則每個學期不同。

二、考核：過程考核占成績的40%，期末測試占60%。學生一定要在學習過程中注意通過課堂互動、答題、完成任務(wù)等來獲得過程考核成績。教師應(yīng)隨堂記錄學生的課堂互動并予以評價。到時候都要檢查。教師應(yīng)不定期安排作業(yè)，并批改后登記成績，原始材料要留下備查。每學期的過程考核項目（參見點名冊填寫規(guī)范）要統(tǒng)一。學期末，學生成績冊上應(yīng)有每位學生的相應(yīng)項目的成績。學生成績由學生自己來獲得，嚴禁隨意給學生打虛高的成績。學生的過程考核成績將隨著學生進入下一學期，比如某學生過程考核成績太低而本學期成績不及格，下學期補考后，成績?nèi)园凑丈弦粚W期的過程考核成績占40%，補考卷面成績占60%來核算。所以如果學生的過程考核成績太低，容易影響補考及格。目的就是要督促學生積極地學習，按時按量完成學習任務(wù)。

三、關(guān)于本學期教材。本學期總共有5本教材。其中高職國際英語第一冊和視聽說教程是只本學期使用。另外兩本A級教輔都是兩個學期都要間斷使用，學生不要遺失。

四、大學英語是一門課程，課程不及格直接影響到學生的畢業(yè)。另外，本課程包含一門隱性課程——A級考試。我校學生要求參加高等職業(yè)學校英語應(yīng)用能力考試A級考試。A級考試及格，將獲得證書。學生畢業(yè)前都可以參加A級考試，但集中報考一般在第一第二學期。如果沒有及格，在校期間都每學期一次考試機會都可以報考。學生第一學期通過了A級考試的，可以到教務(wù)處申請本課程期末考試免考，期末成績計60分；但是如果該學生通過了A級考試后，在課堂上不認真上課，任課教師可以簽署“不同意該生免考”，則該生仍按程序參加考試并取得成績。學生畢業(yè)前，歷次參加A級考試成績均低于50分者，將參加我校自己組織的考試以及格獲得該隱性課程的成績而畢業(yè)。如果畢業(yè)前參加的校內(nèi)補考仍不能及格，將不予畢業(yè)。學生離校后，可以在第二年下一屆學生畢業(yè)時參加補考，直到及格方可獲得畢業(yè)證。

五、我校有學生留級制度。學生期末任何六門課程不及格，并且補考后仍不及格的，將予以留級。編入下一屆班級繼續(xù)學習。

六、任課教師需要按照任教班級所在系部的要求，上課要求學生將手機放在手機袋里，并嚴格要求學生不得上課時間睡覺。有違反的，請任課老師在點名冊上登記并告知相應(yīng)系部。屢次曠課、上課玩手機、睡覺等違反正常上課秩序的學生，情節(jié)嚴重不聽勸告者，教師可以將其班級、姓名、原因報大學英語教研室，（黑名單），進入黑名單的學生在今后的歷次考試中，閱卷老師都會嚴格閱卷，事實求是地報送成績，（畢業(yè)三年內(nèi)不會予以人情分而通過及格）。

七、任課教師需嚴格按照我校教學紀律要求，按時按量完成教學工作，上課時，教師必帶教材、電子教案和課件、學生點名成績冊，學生點名成績冊請根據(jù)填寫說明填寫，封面按照實際情況填寫完整。院專職教學督導隨堂檢查。上課過程中要利用到視頻資料的，需在教案中有體現(xiàn)，并且不得連續(xù)播放視頻資料超過10分鐘。

八、為了方便工作的開展，請任課老師在手機里存留班級負責學生(班長、學委等)、所在系部教學干事（到班級所在系索要）、及大學英語教研室主任（***）的手機號碼。教學中有疑問，應(yīng)第一時間與教研室聯(lián)系。

九、上課不能遲到，不能提前下課，尤其南院上課的老師，不必擔心趕校車而提前下課，校車在下課后20分鐘才出發(fā)（具體校車時間和路線以及冬（夏）季作息時間表發(fā)群共享）。

十、教師臨時出現(xiàn)不得已的情況，要遲到，或者要調(diào)課，請到所在系部的教學干事處辦理調(diào)（代、停）課手續(xù)，若緊急情況來不及填寫調(diào)、代課單的情況下，應(yīng)盡早與教研室及任教班級班干部和班級所在系的教學干事聯(lián)系。事后補辦調(diào)（代）課單。

十一、嚴禁私自找未在我院取得任教資格的人員代課。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按學院教學管理條例給予處理。教師需要找人代課時，可以找在我院任教的老師代課?；蛘吡頁駮r間自己補課。調(diào)、代課都要及時辦理調(diào)（代）課手續(xù)。

十二、外聘老師上完一周課，最好自己有個記錄，以便到時候核對統(tǒng)計。

十三、我院按月（四周一次）統(tǒng)計外聘老師課時，由我院教學干事統(tǒng)計（統(tǒng)計后會發(fā)給大家核對）。

十四、如有中途不能繼續(xù)任教的，需提前半月通知我們。

十五、我院將在學期開學，期中和期末對教師的教案，任務(wù)書，點名冊等進行檢查。

十六、各教室配備有多媒體教學日志，請任課教師認真填寫好各項內(nèi)容，系統(tǒng)不能正常使用時請將故障現(xiàn)象描述清晰（或上報教學管理部門），以便及時維修。

第二篇：語文教學應(yīng)給學生足夠的閱讀空間

語文教學應(yīng)給學生足夠的閱讀空間

2011年4月2日上午第一節(jié)課，在全體組員的精心討論共同備課下，由方劍老師在六（5）班教室執(zhí)教《賣火柴的小女孩》第一課時。課后小結(jié)存在以下問題：雖然本節(jié)課教學基本上能按預(yù)先的設(shè)計較為順利的實施，自己的教學意圖也較明顯地在教學環(huán)節(jié)中的以體現(xiàn)和落實?？v觀本節(jié)課的教學過程，仍然有不少地方需要今后引起注意的。

1.學生自讀自悟的時間倉促。如：將5—10自然段的初讀環(huán)節(jié)讓學生在自學中填好表格，又在課堂上進行交流匯報。明顯帶來的問題是學生自讀自悟的時間不夠。雖然一部分學生能夠在短時間把握內(nèi)容，但對于中下學生略顯困難。沒有更多時間進行交流，個性化朗讀目標沒有實現(xiàn)，集中處理較多，匯報也不徹底。課堂應(yīng)該留足學生自己讀書，自己感悟的時間的。

2.感悟幸福鋪墊的不夠。引導學生現(xiàn)初步感悟小女孩是怎樣得到幸福的，她為什么能夠得到幸福，但沒有更具體的引導。如文中的 “她敢從整把的火柴中抽出一根來嗎？”

“她趕緊點燃一大把火柴?！倍伎梢宰寣W生從文中找出，并深刻感悟到小女孩對追求幸福的勇氣和力量。但是，這個部分沒有挖透，解透。所以給聽課老師帶來點突兀的感覺。

因此，我們的每位老師在今后的語文教育教學中，要給學生留有足夠閱讀空間，讓其充分閱讀，在讀中理解課文內(nèi)容，真正達到有感情的朗讀課文。

第三篇：四年級老師寄語,學生介紹

老師寄語：

愿你們揚起生命之風帆，讓濤聲為伴奏，吹響理想之號角，奏一曲超越時空的樂聲。我們不怕一切困難，因為我們理解人生，我們不會讓父母失望。生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你們有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。你們是泊于青春的港口的一葉小舟，揚起信念的帆吧，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。個人介紹：

1.陳若謙同學是個全面發(fā)展、待人誠懇、樂于助人、活潑樂觀、求思進取的好學生。他尊敬老師，團結(jié)同學，關(guān)心他人。平日里積極協(xié)助老師做力所能及的事，是老師信得過的得力助手。熱愛集體，積極參加、組織集體活動，認真完成集體交給的任務(wù)。能虛心接受同學們的批評建議，這些年來，精神面貌一直很好，得到老師和同學們的普遍認可。

2.陳子晴善于團結(jié)同學，對同學以誠相待，凡同學在學習和生活中遇到困難時有求必應(yīng)，熱心相助，她的課外時間最忙，一些同學問作業(yè)，問題目，她總能不厭其煩地聽，耐心地解答，因此被同學們稱贊為“小老師”。

3.喻琳茜同學從小在良好家庭、學校的教育下，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，自己能辦的事力爭自己辦，基本學會料理自己的生活，在學校、家里和村能積極參加力所能及的勞動和公益活動。自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環(huán)境，明辨是非，養(yǎng)成了良好的行為習慣。關(guān)心體貼父母，在父母親的生日，會送上自己動手折的紙花，令爸爸媽媽很感動。從小懂得珍惜勞動成果，勤儉節(jié)約，從不挑吃挑穿。

4.劉子豪學習勤奮努力，積極進取，從不在難題面前妥協(xié)，學習成績一直名列前茅。小小年紀，對數(shù)奧知識頗有鉆研，歷年來在中心校舉辦的奧數(shù)競賽中，多次獲獎。其它學科學年綜合評價均為“優(yōu)”。他興趣廣泛，不僅愛好折紙、籃球，尤其在信息技術(shù)方面尤為突出，一系列的榮譽令老師和同學們刮目相看！然而他從不在同學面前夸夸其談，勝不驕、敗不餒。

5.陳丁陽他熱愛生活，積極參加校內(nèi)外文體活動，堅持鍛煉身體，體育成績優(yōu)秀，在幾次的校運動會上都取得較好成績，是班級籃球隊的主將。他活潑開朗，樂觀面對學習中遇到的小挫折，具有良好的心理品質(zhì)和適應(yīng)能力。

6.余永秋同學以全面發(fā)展的優(yōu)異成績、認真負責的工作態(tài)度和熱心助人的好品格，贏得了老師和同學的一致好評，多次被評為校級的三好學生，她是老師、同學、家長心目中品學兼優(yōu)的好學生！7.我叫管研欣，擔任四（3）班班長和語文科代表。在班中，我盡力做好每一項班級管理工作，注意處理好同學之間發(fā)生的矛盾，盡力為老師排憂解難，深得同學的擁護和老師的信任。

8．韓登耀同學學習認真、塌實、有上進心。每學一課新課時，我都能主動地利用家里的電腦上網(wǎng)，查找與課文內(nèi)容相關(guān)的資料，通過自學，把自己的學習體會在書上做好筆記。上課時，能認真聽講，積極開動腦筋，踴躍發(fā)言，大膽提出自己不懂的問題，長此以往，使我的思維能力得到了鍛煉。

9.張詩愉同學喜歡幫助別人，在班中，無論在學習上還是生活上，只要在能力范圍，都很樂意幫忙，所以同學們喜歡與她交朋友！

第四篇：老師對學生課程評語

教師對學生課堂表現(xiàn)評語

周星

聽

1、大家聽得這么專心，我真是越講越有勁。

2、大家對這些內(nèi)容這么感興趣，說明我的辛苦沒有白費。

3、你們專注聽講的表情，給我鼓勵。

4、我從你們的眼神中感覺到，你們還有疑問能告訴我嗎？我想為你服務(wù)。

5、我不知道我這樣說你是否明白。

6、不知我說的話你聽清了沒有，你明白了沒有，能告訴我嗎？

7、我的解釋不知是否令你們滿意，課后我們都去研究研究。

8、你們的眼神告訴我，你們還是沒完全明白，能告訴我哪里不懂嗎？

9、“聽”也是一種學習方式，我希望大家都學會它。

10、從聽課的情況，反映出你們都是遵守紀律的好孩子。

說

1、你說的很正確，很清楚，我聽明白了。

2、雖然你說的不完全正確，但我很欣賞你的勇敢。

3、你很有創(chuàng)見，這非?？少F，能再響亮地說一遍嗎？

4、××說得還不完全，哪一位能補充。

5、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，沒關(guān)系，我?guī)湍惆岩馑颊f出來，你聽聽是否與你的意思差不多。

6、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚。想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下再說清楚，是對聽的人負責。

7、對！說得很好，很高興你能說得這么好，很高興你有這樣的認識！

8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有見解，我會為你們感到驕傲的。

9、說話，是把自己心里的想法表達出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？

10、說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時候容養(yǎng)成不良習慣，經(jīng)常注意哦。

讀

1、“讀”是我們學習語文最基本的方法之一，古人說，讀書時應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天就達到了這個要求。

2、大家自由讀書的這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情

讓我感受到什么叫“認真”。

3、經(jīng)過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么。

4、請你們讀一下，將你的感受通過聲音的變化表現(xiàn)出來。

5、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，能給我們再讀一遍嗎？

6、讀應(yīng)該分出層次。首先是通讀，將句子讀順口，不認識的字借助工具讀準字音。其次是理解地讀。

7、聽你的朗讀是一種享受，你不但讀準了音，而且讀出了情。

8、默讀時，貴在可以邊讀邊思考，現(xiàn)在我們就來默讀，要邊讀邊思考吆。

9、默讀，要講究速度，我希望大家在十分鐘內(nèi)看完這段文字，并思考??

10、“讀書百遍，其義自見”，我請各位再把這部分內(nèi)容多讀幾遍，弄懂它的意思。

問

1、“學貴有疑”，問題是學習、思考的結(jié)果。你們的問題提得很有水平。

2、你們的問題很有價值，看來你讀書時是用心思考的。

3、這里有同學提出了這樣一個問題，請大家?guī)兔鉀Q解決。

4、你們現(xiàn)在真能問，能問在點子上了。

5、你們的思想變得很敏銳了，連這些問題都能想到。

6、這個問題提得很有意思，讓我試著回答回答，正確與否，你可以去驗證。

7、今天我們提問已大大地超出了課文的范圍，反映了我們的思維是何等的活躍。

8、有些問題我們可先問自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出，讓我們試試看，剛才新提出的問題，哪些是自己能解決的？

9、有一個問題，我也想不明白，誰能幫我解決？

10、我從同學們的提問中，看到的是思維的火花，它非常爛燦。與其說是我在教你們，不如說是你們在考我，你們的學習能力提高得真快。

寫

1、同學們的作業(yè)本保持得很干凈，字跡書寫也端正，這是良好的學習習慣，我很高興。

2、請同學們看（用手揚起一大疊本子）我今天要表揚這么多同學，你猜，這里會有你嗎？

3、同學們寫下了自己的所見、所聞、所思，我也寫了一點，現(xiàn)在我想念給大家聽，可以念嗎？

4、寫文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達出來，讓別人了解。我們的作文也應(yīng)該有讀者，有讀者群。我建議大家互相交流，看完后

將自己的體會，用一兩句話寫下來，目的是互相鞭策、鼓勵。

5、優(yōu)秀的作文是全班的財富，應(yīng)該讓大家來共享。請大家出出主意，如何使這些財富充分地發(fā)揮作用，讓每一位同學從中得益。

6、用自己的筆寫自己心里的話，這一點很重要。我們班×同學做得比較好，他的作文雖然有的語句不太通順，但字里行間給人一種真誠的感受。

7、“有納才能吐”，有積累才能有表達。那些作文中詞語豐富的，課外肯定有很大的閱讀量。

8、××同學能從生活中捕捉寫作材料，即使一件不起眼的小事，他也能留心觀察，作為原始材料積累起來。

9、剛過了××節(jié)，同學們有印象深刻的事例嗎？請就“××節(jié)”為題，寫一遍作文，有什么困難？

10、文章寫完了，自己應(yīng)該讀兩遍，注意有沒有詞句的毛病和寫錯、寫漏的字，這是對看你的文章的讀者負責。篇二：高中老師給學生的評語 高中老師給學生的評語 1：

你對待班級工作認真負責，作為課代表積極配合老師和班委工作，集體榮譽感很強，人際關(guān)系很好，待人真誠，熱心幫助人，老師十分欣賞你的善良和聰明，希望在以后能夠利用好時間好好學習，你一定能取得驕人的成績。2 你平時能夠嚴格要求自己，學習認真刻苦，具有高度的責任感和集體榮譽感，能力突出，作為班干部平時能夠以身作則，工作十分認真，時刻以班級利益為重，老師也相信你會百尺竿頭，更進一步！3 你性格活潑外向，有較好的心態(tài)，平時對自己要求嚴格，老師希望你在下學期能再接再厲，創(chuàng)造一片屬于自己的天地。老師相信高考中你一定能取得驕人的成績。4 你平時表現(xiàn)良好，樂觀開朗，團結(jié)同學，有較強的集體榮譽感，善于幫助他人，自覺性高，時間觀念強，希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績。5 平時你總是默默無聞，但是你團結(jié)同學，熱愛班集體，體諒老師，遵守紀律，是一個中規(guī)中矩的學生，你有生活的情趣，自尊心較強，在學習方面，你十分積極主動，希望繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績。6 你平時學習比較積極，團結(jié)同學，遵守紀律，上課很用心，能參與到互動的問題中去，老師相信你一定能實現(xiàn)自己的理想。6 你平時能自覺遵守班級紀律，團結(jié)同學，尊敬師長，能嚴格要求自己，態(tài)度認真，自我約束能力強，希望你繼續(xù)努力，也相信你能取得好的成績。7 你在平時學習中能夠嚴格要求自己，上課能認真聽講，課后作業(yè)非常認真，能夠與同學很好相處，集體榮譽感很強，老師希望你繼續(xù)努力能取得好的成績。8 你在學習上十分用功，學習很積極，尊敬師長，關(guān)心體諒老師，團結(jié)同學，集體榮譽感很強，對待父母很有孝心，是一個很優(yōu)秀的孩子，是一個讓人十分放心的孩子。希望繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。9 你在學習上認真刻苦，品質(zhì)好，尊敬師長，和同學相處融洽，有較強的集體榮譽感，在學習上信心足，希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。

你十分聰明，學習能力很強，有很強的自尊心和集體榮譽感，平時尊敬師長，熱愛班集體，希望你繼續(xù)努力，老師對你的期望很高，也相信你能取得好的成績。11 你學習很努力，作業(yè)能夠及時完成，同學之間相處很融洽，希望以后在學習中多與老師溝通。希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績。12 你活潑陽光，平時尊敬老師，團結(jié)同學，集體榮譽感非常強，意志力堅定，作業(yè)很認真，老師希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績。13 你在學習上非常積極，成績優(yōu)異，尊敬老師，團結(jié)周圍同學，平時能吃苦耐勞，有遠大的理想，作為課代表工作認真負責，能在學習上去感染周圍同學，老師希望你繼續(xù)努力，相信你能取得更好的成績。14 你是一個默默無聞的人，平時表現(xiàn)中規(guī)中矩，尊敬老師，團結(jié)周圍同學，樂于幫助別人，在學習上能持之以恒，以致于你的成績逐步提升。希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。15 你在校自覺遵守紀律，能與周圍的同學相處融洽，尊敬師長，集體榮譽感強，平時在學習上有些意志力較強，對自己的目標總能堅持到底。老師希望你在繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。16 你表現(xiàn)良好，從不違反紀律，尊敬師長，團結(jié)同學，有很強的集體榮譽感，學習很踏實，成績也進步很大，有持之以恒的精神，希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。17 你表現(xiàn)良好，平時自覺遵守紀律，有很強的集體榮譽感，平時認真完成作業(yè)，尊敬師長，團結(jié)同學。希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。18 你是一個默默無聞的人，平時表現(xiàn)中規(guī)中矩，從開學來進步很大，尊敬老師，團結(jié)周圍同學，和同學相處融洽，樂于幫助別人，學習上認真刻苦，品質(zhì)好，有較強的集體榮譽感，在學習上信心足，進步顯著，希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。19 你在平時學習中能夠嚴格要求自己，總是默默無聞，上可能認真聽講，課后作業(yè)也非常認真，尊敬師長，團結(jié)同學，能夠與同學很好相處，集體榮譽感很強，但是注意在合理利用時間，老師希望你在下學期繼續(xù)努力，老師也相信你能取得更好的成績。20 你在學習上主動性強，注意細節(jié)，作業(yè)字跡工整，能更好地在各方面完善自己，你的進步大家有目共睹。老師希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績。

你在學習上十分用功，學習很積極，尊敬師長，關(guān)心體諒老師，團結(jié)同學，集體榮譽感很強，平時不懂就問，學習積極，成績上升顯著，是一個很優(yōu)秀的孩子，是一個讓人十分放心的孩子。希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。22 你十分聰明，學習能力很強，有很強的自尊心和集體榮譽感，平時尊敬師長，熱愛班集體，進步很大，希望繼續(xù)努力，老師也相信你能取得好的成績。23 你在學習上主動性強，注重細節(jié)，作業(yè)字跡工整等，在各方面能不斷完善自己，老師希望你在繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績。24 你平時學習比較積極，能按時完成作業(yè)，團結(jié)同學，遵守紀律，上課用心，能參與到互動的問題中去，希望能多一些獨立思考，這樣你的進步會更大，老師相信你一定能實現(xiàn)自己的理想。25 你團結(jié)同學，熱愛班集體，遵守紀律，是一個中規(guī)中矩的學生，你有生活的情趣，很自信，自尊心較強，在學習方面十分積極主動，進步也很顯著。希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。26 你是一個默默無聞的人，平時表現(xiàn)中規(guī)中矩，進步很大，尊敬老師，團結(jié)周圍同學，樂于幫助別人，能持之以恒，平時自我控制能力強，希望你改正繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。27 你頭腦聰明，在學習上十分用功，學習很積極，尊敬師長，關(guān)心體諒老師，團結(jié)同學，集體榮譽感很強，平時不懂就問，學習積極，成績上升顯著，是一個很優(yōu)秀的孩子，是一個讓人十分放心的孩子。希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。28 你十分聰明，學習能力很強，有很強的自尊心和集體榮譽感，平時尊敬師長，熱愛班集體，工作認真負責，注重細節(jié)，老師對你的期望很高，也相信你能取得好的成績。29 你是一個很文靜的女孩，總是默默無聞，上課能認真聽講，平時認真完成作業(yè)，尊敬師長，團結(jié)同學，能夠與同學很好相處，集體榮譽感很強，平時能夠嚴格要求自己，能合理利用時間，老師希望你繼續(xù)努力，老師也相信你能取得更好的成績。30 你十分聰明，學習能力很強，有很強的自尊心和集體榮譽感，平時尊敬師長，熱愛班集體，上課認真聽講，平時作業(yè)態(tài)度很認真，希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績。31 你頭腦十分聰明，學習能力很強，有很強的自尊心和集體榮譽感，平時尊敬師長，熱愛班集體，工作認真負責，學習成績進步明顯，希望繼續(xù)努力，老師也相信你能取得好的成績！32 平時你總是默默無聞，但是你團結(jié)同學，熱愛班集體，遵守紀律，是一個中規(guī)中矩的學生，在學習方面，你十分積極主動，進步很顯著。希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。33 你能自覺遵守紀律，能與周圍的同學相處融洽，尊敬師長，集體榮譽感強，平時在學習上意志力強，自我控制能力強，對自己的目標總能堅持到底，希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。34 你學習上主動性強，注重細節(jié)，習慣好，作業(yè)字跡工整，能更好地在各方面完善自己，老師希望繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績。35 你是一個默默無聞的人，平時表現(xiàn)中規(guī)中矩，進步很大，尊敬老師，團結(jié)周圍同學，樂于幫助別人，作業(yè)很認真，學習積極主動，進步很顯著，希望繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。36 你在平時學習中能夠嚴格要求自己，總是默默無聞，上可能認真聽講，課后作業(yè)也非常認真，字跡工整，平時認真完成作業(yè)，尊敬師長，團結(jié)同學，能夠與同學很好相處，集體榮譽感很強，老師希望你繼續(xù)努力，老師也相信你能取得更好的成績。37 你平時能夠嚴格要求自己，學習認真刻苦，團結(jié)同學，具有高度的責任感和集體榮譽感，能力突出，時刻以班級利益為重，老師相信你一定能取得驕人的成績。38 你學習很積極，尊敬師長，關(guān)心體諒老師，團結(jié)同學，集體榮譽感很強，平時不懂就問，成績上升顯著，希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。39 你在學習上主動性強，注重細節(jié)，作業(yè)字跡工整，作業(yè)能獨立完成，各方面能不斷完善自己，老師希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績。40 你在學習上非常積極，成績優(yōu)異，尊敬老師，團結(jié)周圍同學，平時能吃苦耐勞，有遠大的理想，作為課代表工作認真負責，能在學習上去感染周圍同學，平時時間利用效率很高，老師對你的期望很高，希望繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。41 平時你總是默默無聞，但是你團結(jié)同學，熱愛班集體，遵守紀律，是一個中規(guī)中矩的學生，你很自信心，自尊心較強，學習方面十分積極主動，進步也很顯著，希望繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。42 你性格內(nèi)向，但表現(xiàn)良好，從不違反紀律，尊敬師長，團結(jié)同學，有很強的集體榮譽感，學習很踏實，成績也進步很大，學習有激情，作業(yè)很工整，希望繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。43 你尊敬師長，團結(jié)同學，在學習上主動性強，注重細節(jié)，作業(yè)字跡工整，能更好地在各方面完善自己，老師希望你繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績。篇三：高中教師對學生的評語

高中教師對學生的評語 1：

李賢偉 你對待班級工作認真負責，積極配合老師和班委工作，集體榮譽感很強，人際關(guān)系很好，待人真誠，熱心幫助人，平常有些調(diào)皮，但在學習上還不夠嚴謹，有些貪玩，在交友上要謹慎，要交一些積極向上的朋友，老師十分欣賞你的善良和聰明，希望在以后能夠利用好時間好好學習，在下學期能取得更大的進步，老師相信，你一定能取得驕人的成績。2 許冰潔 你平時能夠嚴格要求自己，學習認真刻苦，具有高度的責任感和集體榮譽感，能力突出，作為副班長平時能夠以身作則，工作十分認真，時刻以班級利益為重，但是在學習上沒有恒心，不能更好地利用時間，偶爾也犯一些小錯誤，希望在下學期能取得更大的進步，成為一名各方面都十分優(yōu)秀的學生，老師相信你一定能做到，老師也相信你會百尺竿頭，更進一步！3 謝浩彬 你性格活潑外向，有較好的心態(tài)，開學來成績不穩(wěn)定，各科發(fā)展不平衡，偏科現(xiàn)象比較嚴重，特別對數(shù)學有厭惡情緒。平時對自己要求不嚴格，在前半期有幾次違反班級紀律，但是經(jīng)教育后，改變了很多，唯一還有成績沒有上來，老師希望你在下學期能再接再厲，奪回屬于自己的天地。老師相信，你一定能取得驕人的成績。4 王建城 你平時表現(xiàn)良好，樂觀開朗，團結(jié)同學，有較強的集體榮譽感，善于幫助他人。但是你的自覺性和時間觀念都可以再加強一點點；有時，你學習自信心不足，成績始終不能夠提上來。希望你在下學期繼續(xù)努力，相信你能取得好的成績。5 吳玉坡平時你總是默默無聞，但是你團結(jié)同學，熱愛班集體，體諒老師，遵守紀律，是一個中規(guī)中矩的學生，你有生活的情趣，但是你自信心不足，自尊心較強，所以很多活動你都在徘徊中觀望。在學習方面，你十分積極主動，但是由于一些方法不得當，進步不很顯著。所以要注意改進方法，放開膽小，參與到活動中去，希望你在下學期繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績。6 盧淼培 你平時學習不是很積極，但你能團結(jié)同學，遵守紀律；還有，有時你上課不是很用心，經(jīng)常上課沉默，不能參與到互動的問題中去，所以成績始終上不來，平時時間觀念不是很強，希望在下學期能夠改掉這些缺點，取得好的成績，老師也相信你一定能實現(xiàn)自己的理想。7 林偉偉 你平時能自覺遵守班級紀律，團結(jié)同學，尊敬師長，但是在日常生活與學習上不能嚴格要求自己，態(tài)度不夠認真，自我約束能力不強，以至于學習成績始終上不去，希望你在下學期繼續(xù)努力，老師希望你能不斷進步，也相信你能取得好的成績。8 陳金城 你在平時學習中能夠嚴格要求自己，上可能認真聽講，課后作也非常認真，能夠與同學很好相處，作為語文課代表和小組長能很好地完成自己的工作，集體榮譽感很強，但是注意在上課時要控制自己不能和周圍的同學講小話，老師希望你在下學期繼續(xù)努力，老師也相信你能取得好的成績。9 許丹維 你在學習上十分用功，學習很積極，尊敬師長，關(guān)心體諒老師，團結(jié)同學，集體榮譽感很強，對待父母很有孝心，是一個很優(yōu)秀的孩子，是一個讓人十分放心的孩子。但是意志不是很堅定，取得一些成績?nèi)菀赘≡辏瑢Υ∪蹩颇咳鄙傩判?，平時注意方法的運用要合理，希望你在下學期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。10.林瑩 你在學習上認真刻苦，品質(zhì)好，尊敬師長，和同學相處融洽，有較強的集體榮譽感，但是在學習上有些信心不足，后來有明顯的進步，還要注意時間的合理分配，希望你在下學期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。11 李偉權(quán)

你學習很努力，作業(yè)能夠及時完成，同學之間相處很融洽，性格比較內(nèi)向，希望以后在學習中多與老師溝通。月考你也曾失敗過，但是你能不斷努力意志頑強，進步是明顯的，但還遠遠不夠，希望你在下學期繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績。12 黃程錦 你是活潑陽光的男孩，平時尊敬老師，團結(jié)同學，集體榮譽感非常強，意志力堅定，但老師希望你能認真完成自己的作業(yè)，同時注意自己的字跡，老師希望你在寒假把字練好。在下學期繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績。13 張銳林 你在學習上非常積極，成績優(yōu)異，尊敬老師，團結(jié)周圍同學，平時能吃苦耐勞，有遠大的理想，作為英語課代表平時工作認真負責，能在學習上去感染周圍同學，但是老師認為進取心還不夠強，目標不是很明確，平時時間利用效率不是很高，在下學期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。14 池林玹 你是一個默默無聞的人，平時表現(xiàn)中規(guī)中矩，從開學來進步很大，尊敬老師，團結(jié)周圍同學，樂于幫助別人，但是在學習上不能持之以恒，以致于你的成績較先前有所下降。平時自我控制能力不很高，會犯一些小錯誤，希望你在下學期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。15 蔡涥彬 你在校自覺遵守紀律，能與周圍的同學相處融洽，尊敬師長，集體榮譽感強。但是你平時在學習上有些意志力不夠強，自我控制能力不是很好，所以對

自己的目標總是幾分熱度不能堅持到底。老師對你的要求遠遠不只這樣，希望你在下學期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。16 陳桂瀚 你表現(xiàn)良好，從不違反紀律，尊敬師長，團結(jié)同學，有很強的集體榮譽感，學習很踏實，成績也進步很大，但是缺乏那種持之以恒的精神，希望你在下學期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。17 劉桂鑫 你表現(xiàn)良好，平時自覺遵守紀律；但你對待學習的態(tài)度，還有很大提升的空間；況且，在學習上有些信心不足，進步不是很顯著，還要注意時間的合理分配，希望你在下學期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。18 蔡一凡 你是一個默默無聞的人，平時表現(xiàn)中規(guī)中矩，從開學來進步還可以，尊敬老師，團結(jié)周圍同學，和同學相處融洽，樂于幫助別人，學習上認真刻苦，品質(zhì)好，有較強的集體榮譽感，但是在學習上有些信心不足，進步不是很顯著，還要注意時間的合理分配，希望你在下學期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。19 吳見超 你在平時學習中能夠嚴格要求自己，總是默默無聞，上可能認真聽講，課后作業(yè)也非常認真，尊敬師長，團結(jié)同學，能夠與同學很好相處，集體榮譽感很強，但是注意在合理利用時間，老師希望你在下學期繼續(xù)努力，老師也相信你能取得更好的成績。20 黃伍鋒 你跟開學比起來進步還是可以的，總的來說表現(xiàn)還是很不錯，但是在學習抓得還不夠，平時主動性不強，不主要細節(jié)，有時遲到，上課講話，作業(yè)字跡不工整等，所以不能更好地在各方面完善自己，自覺性還要加強。老師希望你下學期繼續(xù)努力，相信你能取得好的成績。21 李瑋環(huán) 你是一個默默無聞的人，平時表現(xiàn)中規(guī)中矩，從開學來進步還可以，尊敬老師，團結(jié)周圍同學，和同學相處融洽，樂于幫助別人，學習上認真刻苦，品質(zhì)好，有較強的集體榮譽感，但是在學習上有些信心不足，進步不是很顯著，還要注意時間的合理分配，希望你在下學期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。22 黃麗璇 你聰明，學習能力強，平時尊敬師長，熱愛班集體，但是對自己要求太低，平時在習慣上面不能更好地控制，從開學到現(xiàn)在進步很大，但還遠遠不夠，如果一些小問題如果能得到解決，你將會取得更大的進步，希望你在下學期繼續(xù)努力，老師對你的期望很高，也相信你能取得好的成績。23 盧擁紅 你跟開學比起來進步很大，總的來說表現(xiàn)還是很不錯的，但是在學習抓得還不夠，平時主動性不強，不注重細節(jié)，有時上課講話，作業(yè)字跡不工整等，所以不能更好地在各方面完善自己，自覺性還要加強，以后下課要注意活動得當，老師希望你在寒假把字練好。在下學期繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績。最后，祝福你和家人春節(jié)快樂，萬事如意！24 吳盛青 你平時學習不是很積極，有時不能按時完成作業(yè)，但你團結(jié)同學，遵守紀律，盡管偶爾上課也會不用心，不能參與到互動的問題中去，所以成績始終上不來，在作業(yè)上希望能多一些獨立思考，這樣你的進步會更大，希望在下學期能夠改掉這些缺點，取得好的成績，老師也相信你一定能實現(xiàn)自己的理想。25 林志剛 你平時學習不是很積極，有時不能按時完成作業(yè)，但你團結(jié)同學，遵守紀律，盡管偶爾上課也會不用心，不能參與到互動的問題中去，所以成績始終上不來，在作業(yè)上希望能多一些獨立思考，這樣你的進步會更大，希望在下學期能夠改掉這些缺點，取得好的成績，老師也相信你一定能實現(xiàn)自己的理想。26 黃純純 你是一個默默無聞的人，平時表現(xiàn)中規(guī)中矩，從開學來進步很大，尊敬老師，團結(jié)周圍同學，樂于幫助別人，但是在學習上方法不當，不能持之以恒，以致于你的成績始終上不去。希望作業(yè)能獨立完成，這樣你的進步更大。27 鄭康麗 播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。老師知道習慣很難改，因為它們是我們看著一點一點長大的。但是，你現(xiàn)在已經(jīng)長大了，青春意味著一份責任。對自己，對家人的責任！通過下次考試，可是檢查一下自己的不足，反省一下自己。爭取下次能取得更大的進步。28 姚宇超 最困難的事情就是認識自己。一個學期結(jié)束了，回頭看看這個學期自己走過的路，總結(jié)經(jīng)驗教訓。非學無以廣才,非志無以成學。自古以來學有建樹的人，都離不開一個“勤”字。希望你在新的學期里為自己的理想加倍地努力。29 鄭夏星 你是一個很文靜的女孩，總是默默無聞，上課能認真聽講，平時認真完成作業(yè)，尊敬師長，團結(jié)同學，能夠與同學很好相處，集體榮譽感很強；但遺憾的是，你平時學習中不能夠嚴格要求自己，一些細節(jié)不注意，上課精力不集中，注意合理利用時間，老師希望你在下學期繼續(xù)努力，老師也相信你能取得更好的成績。30 陳娣 學問是苦根上長出來的甜果。一個學期結(jié)束了，自己想想是有收獲還是失落。學習是要靠自己的，老師只能在你前進的道路上為你指明方向，在你摔倒的時候扶你一把，不能代替你前進。繼續(xù)加油吧！老師相信，如果你能更加努力，你的成績一定會直線上升的！相信自己，加油！31 林佳娜 學習這件事不在于有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。你是一個好孩子，大道理老師不說你也一定知道。老師希望在新的學期里，看到一個更加優(yōu)秀的你！相信你不會讓老師失望的。32 楊楚婷 你團結(jié)友善，尊師守紀。但是，在學習方面你還不夠?qū)Ｗ?。愛因斯坦說過，成功

艱苦勞動+正確的方法+少說空話。多看好書，書籍是進步的階梯，他們能帶領(lǐng) 你走向成功，只要你奮發(fā)圖強，一定可以跨過難過，走向勝利的頂峰。33 陳曉曼 懂事明理的你，比較沉默，詮釋了沉默是金這個道理。有思想，有見地！漂亮的書寫，漂亮的作業(yè)！勞動的時候，你不挑三揀四。別人有困難的時候后,你總是熱情相幫。寒窗十年苦，換得金榜題名時?？粗悴恍傅呐?，看著你一點一點進步，老師真心的為你感到高興。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，老師不要求你讀書破萬卷，但希望你能多看好書，不斷地提升自己。34 張曉璇 播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。老師知道習慣很難改，因為它們是我們看著一點一點長大的。但是，你現(xiàn)在已經(jīng)長大了，青春意味著一份責任。對自己，對家人的責任！通過下次考試，可是檢查一下自己的不足，反省一下自己。爭取下次能取得更大的進步。35 江冰純 你是一個默默無聞的人，平時表現(xiàn)中規(guī)中矩，從開學來進步很大，尊敬老師，團結(jié)周圍同學，樂于幫助別人，作業(yè)很認真，學習積極主動，進步很顯著，但在學習上基礎(chǔ)和方法都還要不斷提升，多點自信心，希望在下學期繼續(xù)努力，老師相信你能取得更好的成績。36 張銘慧 人生的每個時期都有每個時期該做的事！不是你喜歡就做，不喜歡就 可以不做的青春除了浪漫甜蜜輕狂張揚，還有一份責任。對自己，家人的責任。年不重來,一日難晨,及時當勉勵,歲月不待人，希望下個學期你能努力學習，爭取更好的收獲。37 黃妙芬 最困難的事情就是認識自己。一個學期結(jié)束了，回頭看看這個學期自己走過的路，總結(jié)經(jīng)驗教訓。非學無以廣才,非志無以成學。自古以來學有建樹的人，都離不開一個“勤”字。老師希望你在新的學期里為自己的理想加倍地努力。38 黃曉婷 你活潑機靈，真誠熱情，善良友愛。溫暖的笑臉，讓人如沐春風。天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行指亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。不要畏懼學習中的困難，相信自己，絕不放棄！老師期待你在新學期里有更大的進步。39 林貴梅 你跟開學比起來進步很大，總的來說表現(xiàn)還是很不錯的，但是在學習抓得還不夠，平時主動性不強，不注重細節(jié)，有時上課講話，作業(yè)字跡不工整等，作業(yè)應(yīng)能獨立完成，各方面要不斷完善自己，自覺性還要加強，老師希望你在下學期繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績。40

一、引導學生培養(yǎng)堅強毅力的評語 2.經(jīng)過老師和同學的幫助，你的學習目的明確了許多，學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補自己的不足，即使遇到困難和挫折，也毫不氣餒。希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。3.你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅強，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規(guī)守紀；高二階段學習穩(wěn)定，成績優(yōu)良，有自強不息、積極進取的精神。老師希望在高三的學習和生活中

能保持良好的發(fā)展勢頭，增強堅忍不拔的毅力，向知識的深度和廣度推進，把自己的成績提高到更高的水平。4.在理科的學習上，你高人一籌，你考慮問題思路開闊，系統(tǒng)全面，這得益于你基礎(chǔ)扎實、興趣高、涉獵廣泛、悟性強、有自信；你的英語基礎(chǔ)不夠牢固，成績有一定的波動，這會影響你的發(fā)展。希望能在平時多做練習，多開口讀、背，這依賴的是毅力和勇氣。人生是一張單程車票，在每個小站我們都要學會把握機會，才能順利到達理想的驛站。5.你有一雙會說話的眼睛：對待弱勢群體，你廣撒關(guān)切之情；對待不平之舉，你噴出義憤之火。眼睛傳達著你的心聲，標示你的愛憎。這就是直率的你，也是開朗正直的你。高二的你，學習更有上進之心，較之以前踏實肯學了，成績有了較大的提高。望高三的你，確立目標，樹恒心與毅力，以勤奮刻苦的方式實現(xiàn)你的理想。6.你是一位熱情、大方、誠實的好學生，對集體和他人的事非常關(guān)心，在學習上是個有學習能力的學生，但學習不是件輕松簡單的事，需要堅強的毅力和較強的信心。老師希望你能把握每一天，在學習和生活中有意識地培養(yǎng)自己戰(zhàn)勝困難的信心和毅力。經(jīng)過努力，老師相信你會成為一個更優(yōu)秀的學生的。

二、引導學生改進學習方法的評語 1.你為人誠實，思想純樸，心地善良，處事穩(wěn)重，與同學之間關(guān)系融洽，待人接物春風撲面。平時你總是默默無聞地做事，是一個懂事、有愛心的好學生；運動會上不僅你發(fā)揮了自己在體育方面的特長，而且為班級爭得了榮譽。你有較好的學習習慣，但要注意學習方法，多思善問，樹立信心。在學習中，尤其要勤動腦筋，注意平時的訓練，日積月累；對學過的知識要及時消化，要有恒心和毅力，多向成績優(yōu)秀的同學請教，吸取他們學習的精華。只要努力，老師相信在不遠的將來會看到你可喜的進步。2.你總是默默無語，埋頭奮斗；你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機也能侃侃而談；你踏實、有上進心，集體觀念強，積極參加學校和班級組織的各項活動，辦事認真細致；在學習上你能夠按部就班地完成每一

個環(huán)節(jié)，但只有時間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索出適合自己的學習方法，這樣你在學習上才能取得更大的進步。3.你特長突出，很有靈性，你看似沉靜其實性格開朗，你交往廣泛，樂于助人；你對感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色；你的上進心很強，愿意付出。我想在學習上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學習方法，從基礎(chǔ)抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實際的目標，腳踏實地。不管路途多么遙遠，只要能夠堅持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。4.你是一個誠實質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的學生。只是老師和同學很少見到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信心？其實你很優(yōu)秀！你善解人意，熱心幫助有困難的同學，你也很勤奮，學習總是一絲不茍，認真對待，只是你的學習成績暫時不夠理想。俗話說“天下無難事，只怕有心人”.我相信，只要你堅持你現(xiàn)在的學習態(tài)度，改變一下學習方法，學習成績肯定會進步的！5.你是一位文娛愛好者，興趣廣泛，彈得一手好琴，歷史劇表演中有出色表現(xiàn)，動作協(xié)調(diào)，廣播操動作優(yōu)美，被體育老師選中，成為校領(lǐng)操員。你待人熱情，懂禮貌，是位深受大家喜愛的男孩子，學習上有上進心，但缺乏有效的學習方法，不知該如何去做。期末復習期間，有作業(yè)未交的現(xiàn)象。學習的要訣是勤奮多問，認真聽講，按時交作業(yè)，請認真按上述方法去做，老師相信，你的成績會有很大的提高的。6.你是一位聰明的學生。可你有時顯得不那么的聰明。自習課上，你常常走神，無精打采。其實，你只要嚴格要求自己，上課認真聽講，課后認真復習，不懂的問題及時向老師和同學請教，成績會很快跟上來的。你并不是笨，只是你還沒有掌握有效的學習方法。老師希望你能嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學習當中去。7.該同學是善良、樸實、懂事的學生，做事一貫認真，經(jīng)常為班級排憂解難，愛集體就像愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。有段日子，你對待學習有所松篇五：美術(shù)教師對學生的課堂評語

美術(shù)教師對學生的課堂評語

該生對美術(shù)課興趣濃厚，思維嚴密，有強烈的求知欲，熱愛生活，積極進取，富有創(chuàng)新精神。為人熱情，性格開朗。

你學習成績拔尖，但從不驕傲自滿；處處遵守紀律，但依舊天真活潑；平時說話細聲細氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你！

你是一個非常聰明，非常可愛的孩子。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。

你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題；你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，按時認真完成作業(yè)，老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵，更上一層樓。聰明伶俐的你，學習成績優(yōu)異，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂，真令老師欣賞，同學佩服。應(yīng)該說，你是個出色的優(yōu)等生，但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，成為全面發(fā)展的好學生。

在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè)，常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了！老師期待著...課堂上你思維敏捷，發(fā)言精彩,更令大家羨慕的是，你做得幾樣精美的手工，實在了不起！

真是個細心的孩子，你的線描畫的真不錯呀。每次看到你作品，老師都很高興。畫的真有趣，也畫的很大膽。老師建議你也用用色彩來表現(xiàn)，效果一定不錯。萬丈高樓平地起，只有踏踏實實地完成每一筆，才會有優(yōu)秀的作品出現(xiàn)。從你的作業(yè)中，可以看出你用“心”在畫，如果能注意畫面的干凈和整潔，那會更棒的。在成功的路上既要有細心，也要有耐心、信心。繪畫也是如此，要對自己有信心，老師對你也有信心。美術(shù)就是一種快樂的游戲，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。

你是一個聰明的孩子，很喜歡你畫的作品，很有趣味性。如果你每次作業(yè)都這樣動腦筋去做就好了，老師期待著你的新作品。

你的作品真不錯，每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續(xù)努力，期待看到你更精彩的作品。

臨摹是一種學習方法，不是我們學習的目的。老師希望在作品中看到你自己的想法。在繪畫中，僅有好的想法是不夠，還需要有好的表現(xiàn)方法，再加上一點耐心。相信你以后會表現(xiàn)得更好。

你的作品就象你一樣仔細和整潔。而且總有不凡的創(chuàng)意。如果在繪畫表現(xiàn)方法上多花點時間，那會更棒！

就象你寫的“快樂美術(shù)”，美術(shù)確實的是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧，你會成功的。想想老師說的“與眾不同”，從你的作品中可以看出你的想法也很獨特，如果你每次作業(yè)都能動腦筋去做，堅持完成，那會是多么了不起的作品呀！你會發(fā)現(xiàn)自己也很棒，老師期待著你的新作品。

你的畫面總是很熱鬧，從中老師讀到了一個個有趣的故事。如果平時注意多多觀察，那你會表現(xiàn)得更好。

你畫的“游樂場”給老師留下了深刻的印象，可惜這樣的作品少了一點。如果你每次作業(yè)都能這樣就太好了，老師期待著你的新作品。

干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。你的作品每次都讓老師的眼前一亮，如果畫畫的時候膽子再大一點，想到什么就畫什么，那你的作品會更優(yōu)秀。希望你畫的再快樂一點、畫出你的高興，期待看到你更精彩的作品。

該生樂觀豁達，為人坦誠。尊敬老師，與同學和睦相處，熱心助人，集體榮譽感強。上課能積極舉手發(fā)言，動腦思考，有一定的創(chuàng)新思想，對待自己的工作認真負責。學習非常勤奮，成績優(yōu)良，尤其是本學期在不斷地超越自己，是一位品學兼優(yōu)的好學生。

該同學是一個性格開朗、活潑，十分可愛的女孩，讓我高興的是她的進步很大，虛心接老師的教導，克服了自身的隨意性，變得懂事、踏實多了。認真按時完成作業(yè)，反應(yīng)能力不錯，學習上很自覺，老師相信只要她信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！該同學是一個文靜的女孩，平時總是沉默寡言，在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)她專注的神情，感受到她對知識的渴望。能認真完成老師布置的作業(yè)，是一個很乖巧的學生，其他方面表現(xiàn)也很好，多練、多問，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著她的每一點進步。繼續(xù)努力吧！一定會成功地到達彼岸！

該同學是一個多么聰明可愛的男孩，有極強的集體榮譽感。還有—個很大的優(yōu)點，那就是愛動腦筋。在課堂上他總能積極主動地發(fā)言，面對難題毫不畏懼，獨到見解也一次次獲得大家的好評，你的豐富的創(chuàng)造力，如果再加上勤奮學習，就一定會成功的！你是個聰明聽話的男孩，上課認真，作畫也很不錯，希望你繼續(xù)努力，相信你會繪出更優(yōu)秀的作品。

你很聰明，很有自己的想法，上課積極發(fā)表個人見解，但只有想法是不夠的，還要有一定的技法，努力吧。

對繪畫有興趣，每次的繪畫都很認真，畫面清爽，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。每次作畫都很細心，畫面內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨特，想像能力強。

線條大膽流暢，想象奇特，機靈飛揚的畫筆充滿整個畫面。作畫認真，細心，想象豐富，若在涂色時再迅速些，會更展現(xiàn)出你的優(yōu)勢。

接受能力強，一點就通，畫面中充滿著你智慧的光芒、飛揚的畫筆顯露出你與眾不同的思維，富有個性。

作畫認真，畫面清爽，色彩鮮艷，潔凈又不失靈氣的圖畫，展現(xiàn)了你是個出色的好孩子。

每一次作畫都很認真，進步很大，無論在造型還是色彩上都有很大提高。細膩、小巧的你在作畫中體現(xiàn)出你的靈氣，在每一次細心繪畫涂色中展現(xiàn)了你求知的渴望，真棒！從你的繪畫作品中，可以看出你是一個細心、愛干凈的女生。每次看到你認真、仔細地畫畫涂顏色，真讓老師喜歡。作畫能力強，色彩艷麗，不受約束，畫面妙趣橫生，富有繪畫激情。

你是個活潑的男孩，上課認真，有一定的繪畫能力，作畫細心，構(gòu)思新穎，想象力豐富，大膽流暢的運筆，體現(xiàn)出你的自信心。

你是一個可愛的女孩，上課認真的時候，能畫出一幅幅漂亮的作品，一旦想玩就有點隨意了哦。

你是一個聰明聽話的女孩，畫畫能夠自己大膽的表現(xiàn)，很不錯了哦，相信你一定會更棒。

你是一個聰明開朗的女孩，上課很認真，每次作畫都很細心，畫面內(nèi)容豐富，構(gòu)思獨特，想像能力強，色彩鮮艷，有一定的繪畫天賦。老師期待你更漂亮的作品。你很聰明，想法也別具一格，就是畫畫有點隨意，不夠細心，如果上課能靜下心慢慢畫就好了。

你是個聰明的男生，很有想法，線條大膽流暢，色彩鮮艷，構(gòu)圖完整，畫面豐富，有一定的繪畫天賦。如果把自己所想的東西結(jié)合老師說的畫法，那樣一定更棒。

你上課認真，畫畫也細心，就是作畫膽子太小了點，不敢多畫，總怕畫錯，相信你多多練習后一定會改變的。

進步很快，作畫認真，細心，想象豐富，畫面豐富，色彩鮮艷，能將畫面渲染得五彩繽紛，絢麗多彩。大膽流暢的線條，豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個性，無論在造型還是色彩上都有很大提高。

你上課認真，有自己的想法，畫畫很細心，畫面也比較完整，布局飽滿，色彩鮮艷，想象豐富，興趣很高，很樂意畫。希望你繼續(xù)努力，老師期待看到你更精彩的作品。

你是一個懂事的女孩，上課認真，畫畫細心，畫面有一定基礎(chǔ)，希望你繼續(xù)努力，期待看到你更精彩的作品。

你是個聰明的男孩，畫畫認真，就是膽子太小了，要都與老師交流，大膽嘗試，相信你一定會畫得更好。

你上課認真，畫畫大膽，畫面大氣，希望以后多觀察多思考，盡量地豐富作品的內(nèi)涵，那樣作品就更加棒了。

你是一位文靜的女孩，上課很認真，作畫細心，如果繪畫時再加點信心，大膽的繪畫，那一定更加棒了。

你是一個開朗的女孩，上課認真，畫畫細心，畫面也不錯，就是畫面豐富性欠佳，希望你繼續(xù)努力，老師期待看到你更棒的作品。

你是個聰明的男孩，就是上課專心程度不夠，畫畫有點膽小，如果大膽地嘗試，相信會很棒的。

你是個很懂事的男孩，上課特別認真，能積極回答老師的問題，畫畫大氣，進步很大，相信你會繼續(xù)努力的。

你是可愛的女孩，這次能夠獨立的作畫，畫畫也進步不少，希望以后要自己大膽的嘗試，相信自己會很棒。

你是聽話的男孩，上課認真，畫畫細心，只有踏踏實實地完成每一筆，一定有優(yōu)秀的作品出現(xiàn)。

你上課很認真，畫畫也很專心，老師總能看到你一幅幅很漂亮的作品，期待你繪出更棒的作品。

你很懂事，上課除了認真地聽課就是細心地作畫，相信你會繼續(xù)努力，讓老師欣賞到你更精彩的作品。

你是個很懂事的孩子，上課認真，就是膽子還小了點，總不敢大膽的表現(xiàn)。希望你能大膽地去嘗試，來一個質(zhì)的飛躍。你聰明懂事，也很可愛，想法很棒。還是缺點大氣，要盡量把主要的內(nèi)容畫大畫豐富，次要的少畫點，相信你以后會更努力。

你是一位聽話的女孩，上課也認真，畫畫很棒，可以稱得上小畫家了，就是偶爾還不是很專心。

你的作品真不錯，每次都讓老師眼前一亮。希望你繼續(xù)努力，期待看到你更精彩的作品。你很聰明，很有自己的想法，但只有想法還是不夠的，還要有一定的技法才能表現(xiàn)出來，努力吧。

你上課很認真，畫畫有自己的一套，速度快，比以前細心了，如果能再細心點使畫面更加豐富，那一定會更棒。

你是個文靜的女孩，想法也很不錯，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。

你是一個活潑開朗的男孩，想法很有新意，有好的想法再結(jié)合好的技法那就成功了，希望你繼續(xù)努力。

你是個活潑的男孩，上課也很認真。只是畫畫有點欠缺，只要大膽的描繪，努力加堅持，相信你一定很不錯的。

第五篇：中山大學管理學院MpAcc選修課程及老師介紹..

中山大學管理學院 MPAcc選修課課程介紹

（2012年春季學期）

課程內(nèi)容簡介：

課程名稱：藝術(shù)投資概論(Art Investment)

選修方向：

學分：32

課程介紹：

近年來藝術(shù)品投資逐漸受到市場關(guān)注，本課程結(jié)合現(xiàn)有金融理論和企業(yè)藝術(shù)鑒賞，探索新興的藝術(shù)品投資領(lǐng)域。

1.企業(yè)的情況

中國嘉德國際拍賣有限公司成立于1993年5月，是中國內(nèi)地最早以經(jīng)營中國文物藝術(shù)品為主的綜合性拍賣公司。經(jīng)過十多年的探索與發(fā)展，中國嘉德已成功舉辦了三百多場文物藝術(shù)品拍賣會，拍品總數(shù)達二十多萬件。每年定期舉辦春季、秋季大型拍賣會，以及“嘉德四季”季度拍賣會。常設(shè)拍賣項目包括：中國書畫、瓷器、工藝品、油畫雕塑、當代藝術(shù)、影像藝術(shù)、古籍善本、碑帖法書、郵品、錢幣、銅鏡、珠寶翡翠、鐘表等門類。

在中國嘉德拍賣會上，眾多稀世藝術(shù)珍品的成交價格突破了中國或世界拍賣成交紀錄，亦有國寶級的珍品如“翁氏藏書”、“宋徽宗寫生珍禽圖”、“唐摹懷素食魚帖”、“宋高宗手書養(yǎng)生論”、“朱熹春雨帖”和“出師頌”等重要文物藝術(shù)品，通過中國嘉德的努力，或從海外回歸，或從民間顯露，被重要文博機構(gòu)收藏。同時，各項目不斷有突破區(qū)域性以及世界性藝術(shù)品拍賣成交最高紀錄，如古代藝術(shù)部分的“清乾隆欽定補刻端石蘭亭圖帖緙絲全卷”、《赤壁圖》、“清乾隆粉彩開光八仙過海圖盤口瓶”，當代藝術(shù)部門的油畫《毛主席視察廣東農(nóng)村》、《在新時代——亞當夏娃的啟示》、《黃河頌》以及多項郵品錢幣珍品均創(chuàng)造了各項目的歷史最高價。

中國嘉德廣州國際拍賣有限公司是經(jīng)國家有關(guān)部委和廣東省、廣州市主管部門批準，由國內(nèi)唯一國家級拍賣企業(yè)中國嘉德國際拍賣有限公司控股，于 1994 年 3 月在廣州組建注冊的股份制綜合性拍賣企業(yè)。本公司是中國拍賣行業(yè)協(xié)會會員單位和廣東省拍賣業(yè)協(xié)會常務(wù)理事單位，同時是中國拍賣行業(yè)協(xié)會評定的 “AAA” 級拍賣企業(yè)。中國嘉德廣州國際拍賣有限公司是廣東省人民政府指定的緝私罰沒物品拍賣機構(gòu)，具有廣東省國土廳和廣州市國土房產(chǎn)管理局認定的從事房地產(chǎn)拍賣資質(zhì)，以及國家文化部、廣東省文化廳批準的從事文物及藝術(shù)品拍賣資質(zhì)。公司主要業(yè)務(wù)包括：動產(chǎn)、不動產(chǎn)拍賣；藝術(shù)品拍賣；國家法律法規(guī)允許經(jīng)營的有形和無形資產(chǎn)拍賣業(yè)務(wù)；提供咨詢服務(wù)。

2.企業(yè)給予的支持和配合措施、企業(yè)講師介紹等

? 企業(yè)定期提供藝術(shù)品的展示活動，并講解藝術(shù)投資鑒賞理論、藝術(shù)投資鑒賞實踐、藝術(shù)品拍賣

現(xiàn)場觀摩，提供了一個結(jié)合理論和實踐藝術(shù)品投資的機會。

教學方法：分析和實踐

教學語言：中文

教材及重要參考書目：無

教學進度安排：

1.藝術(shù)品投資競價模型和價格行為

2.藝術(shù)投資鑒賞理論

3.藝術(shù)投資鑒賞實踐

4.藝術(shù)品拍賣現(xiàn)場觀摩

5.藝術(shù)品科學鑒定

6.案例分析

其中，第1項由管理學院徐浩峰老師負責第1周課程內(nèi)容，第2項到第5項由企業(yè)講師及考古專家負責前2~6周課程內(nèi)容，第6項由管理學院徐東升老師負責第7周課程內(nèi)容，第8周為同學案例分析報告。授課教師簡介：

? 企業(yè)講師

1.朱星海中國嘉德廣州國際拍賣有限公司 品牌管理中心總經(jīng)理主講：市場及行業(yè)分析

畢業(yè)于東北師范大學，從事市場與品牌領(lǐng)域工作6年。主要負責廣州嘉德品牌戰(zhàn)略、公共

關(guān)系、媒體關(guān)系、機構(gòu)合作以及葡萄酒與普洱茶專場的拍賣。目前擔任威法-西門子、奇異莊園、國家公眾營養(yǎng)改善項目、思源品牌傳播（廣州4A）的品牌顧問，曾在北京大學、中山大學開設(shè)講座。已出版的品牌與營銷著作：《品牌行銷九式》（人民郵電出版社）、《大眾娛樂大眾：新娛樂營銷攻略》（機械工業(yè)出版社）、《升級：成長品牌的突圍之路》（中國經(jīng)濟出版社）。

2.王野夫中國嘉德廣州國際拍賣有限公司 藝術(shù)總監(jiān)主講：中國油畫投資

畢業(yè)于西安美術(shù)學院，從事藝術(shù)品投資11年。主要負責廣州嘉德油畫、雕塑、版畫拍賣

專場的主題策劃、征集及鑒定。曾為招商銀行私人銀行總行、工行私人銀行廣州分部、泰康人

壽、萬科地產(chǎn)、中國平安等機構(gòu)主講藝術(shù)品投資講座近30場，目前擔任多家私人銀行的藝術(shù)品投資顧問。

3.馮素閣中國嘉德廣州國際拍賣有限公司藝術(shù)顧問主講：瓷器投資

曾供職于廣東省博物館，副研究員，從事中國古陶瓷管理、鑒定與研究工作。另為中國博物館學會會員，中國古陶瓷學會會員，廣東省中國文物鑒賞家協(xié)會常務(wù)理事，廣東省中山市中國古陶瓷協(xié)會顧問，石灣陶塑收藏家協(xié)會會員等。編著《古陶瓷鑒真與研究》一書；曾參與編輯《廣東省博物館館藏陶瓷選》、《廣彩瓷器》、《石灣窯大師作品選》等書籍。先后發(fā)表中國古陶瓷研究和文物保管等方面的論文數(shù)十篇。

4.徐浩峰 中山大學管理學院會計系講師主講：藝術(shù)品投資理論與競價模型

研究領(lǐng)域：金融市場信息利用與交易微結(jié)構(gòu)過程。

講授課程：證劵投資與會計報表分析、投資理論與競價模型