第一篇：學(xué)習(xí)校長(zhǎng)講話學(xué)習(xí)心得

聽王淵明校長(zhǎng)講話心得體會(huì)

在領(lǐng)略了王淵明校長(zhǎng)深刻豐富的講話之后，我們理工組又再三共同學(xué)習(xí)李校長(zhǎng)的講話。使我們感到受益匪淺，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下將圍繞王淵明校長(zhǎng)提出的“狠抓內(nèi)涵發(fā)展，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面”，談?wù)劺砉そM對(duì)講話的領(lǐng)會(huì)：

教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì)，必需不斷學(xué)習(xí)改革教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授新知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，來(lái)淺移默化的影響和熏陶學(xué)生。

其次，要用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生。王淵明校長(zhǎng)在講話中的“以生為本”，我們應(yīng)當(dāng)努力做到“四全”、“三為”、“三愛(ài)”、“三情”?！八娜?，即堅(jiān)持全面育人、全員育人、全過(guò)程育人；“三為”，即堅(jiān)持一切為了學(xué)生、為了一切的學(xué)生、為了學(xué)生一切學(xué)生；“三愛(ài)”和“三情”：一是愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，一見(jiàn)學(xué)生就動(dòng)情；二是愛(ài)課堂，把課堂當(dāng)成舞臺(tái)，一上講臺(tái)就充滿激情；三是愛(ài)專業(yè)，把專業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，一進(jìn)入專業(yè)就癡情。不過(guò)的確存在“好”與“差”的差異，教師應(yīng)因材施教，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。

在我的人生中始終相信這樣一句話：付出不一定有收獲，但不付出就一定沒(méi)有收獲。作為年輕人，我們應(yīng)該有所付出，有所作為，努力讓自己成為優(yōu)秀。成為優(yōu)秀已經(jīng)不是一個(gè)口號(hào)，它需要我們用實(shí)際行動(dòng)去做。在李校長(zhǎng)的講座中，我也再一次的驗(yàn)證了這句話。他講述了創(chuàng)辦學(xué)校評(píng)建的經(jīng)歷，并提出了寶貴的意見(jiàn)：首先，在思想上要有新的提高；做好下一階段的工作任務(wù)：抓建設(shè)、抓自評(píng)、抓狀態(tài)、抓環(huán)境、抓預(yù)評(píng)。我們要在董事長(zhǎng)和董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，擼起袖子加油干，團(tuán)結(jié)協(xié)作齊心干，吃透指標(biāo)精準(zhǔn)發(fā)力，勇于擔(dān)當(dāng)格盡職守，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，需要我們付出辛勞與汗水。

作為一名教育工作者，我們常常這樣說(shuō)：“如果我們要給孩子半杯水的知識(shí)，那么，我們必須得具備一桶水的知識(shí)?！比欢?，在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后，交給學(xué)生豐厚有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)，才會(huì)在課堂上旁征博引，妙語(yǔ)連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。

作為一名教育工作者,我們要用實(shí)際行動(dòng)去學(xué)習(xí)和時(shí)間，奉行愛(ài)心教育,努力讓每一位學(xué)生擁有一個(gè)快樂(lè),自立,能夠張揚(yáng)自己獨(dú)特的潛能,用我們的愛(ài)心教化人格,細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，從而使我們的孩子們懂得愛(ài)自己,自立自強(qiáng),愛(ài)他人,尊重關(guān)愛(ài),愛(ài)生活,樂(lè)觀開朗,愛(ài)集體,勇?lián)?zé)任.我作為教師中的一員，更要用心感受、在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛(ài)、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師。

以上是我們學(xué)習(xí)李校長(zhǎng)講話的幾點(diǎn)心得體會(huì)，希望能與大家切磋交流，不足的地方希望大家多提寶貴意見(jiàn)。

理工一組

2017年2月24日

第二篇：學(xué)習(xí)校長(zhǎng)講話學(xué)習(xí)心得- 郭亞楠

用心做教育

-----聽水校長(zhǎng)講話心得體會(huì) 上周全鄉(xiāng)召開了教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，大會(huì)上水校長(zhǎng)深刻豐富的講話使我的心潮澎湃，教書育人的使命感倍增。之后，我又仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)了水校長(zhǎng)的講話，這讓我更加感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。這就要求我們教師立足本職，在“學(xué)”上下功夫、在“謀”上動(dòng)腦筋、在“實(shí)”上出真招、在“爭(zhēng)”上求主動(dòng)、在“穩(wěn)”上做文章。以下將圍繞水彬校長(zhǎng)提出的“三個(gè)希望和五點(diǎn)要求，談?wù)勎覍?duì)講話的領(lǐng)會(huì)：

首先，教師必須有敬業(yè)精神，做一個(gè)有目標(biāo)有責(zé)任感的人。一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì)，必須不斷學(xué)習(xí)改革教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授新知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。與此同時(shí)，正如水校長(zhǎng)所說(shuō)教師要有崇高的理想，不懈的追求，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，來(lái)淺移默化的影響和熏陶學(xué)生。

其次，要用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生。水校長(zhǎng)在講話中的“愛(ài)校如家”，“愛(ài)生如子”深深觸動(dòng)了我。作為一名教師我們應(yīng)該努力做到對(duì)學(xué)校多一些責(zé)任心，承擔(dān)我們應(yīng)有的責(zé)任，真正做到“愛(ài)校如家”。“愛(ài)生如子”，即堅(jiān)持全面育人、全員育人、全過(guò)程育人，堅(jiān)持一切為了學(xué)生、為了一切的學(xué)生、為了學(xué)生一切學(xué)生。我們要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，一見(jiàn)學(xué)生就動(dòng)情。雖然學(xué)生存在“好”與“差”的差異，教師應(yīng)因材施教，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。

在我的人生中始終相信這樣一句話：付出不一定有收獲，但不付出就一定沒(méi)有收獲。作為年輕人，我們應(yīng)該有所付出，有所作為，努力讓自己成為優(yōu)秀，成為優(yōu)秀已經(jīng)不是一個(gè)口號(hào)，它需要我們用實(shí)際行動(dòng)去做。

在水校長(zhǎng)的講話中，我也再一次的驗(yàn)證了這句話。水校長(zhǎng)在我們提出人要做一個(gè)有價(jià)值的人，我們要不斷加工自我，完善自我，努力做一個(gè)含金量高的人，不可替代的人。我們要擼起袖子加油干，勇于擔(dān)當(dāng)格盡職守，不斷的超越自我。

作為一名教育工作者，我們常常這樣說(shuō)：“如果我們要給孩子半杯水的知識(shí)，那么，我們必須得具備一桶水的知識(shí)?！比欢谛畔⒓夹g(shù)迅速發(fā)展的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后，交給學(xué)生豐厚有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)，才會(huì)在課堂上旁征博引，妙語(yǔ)連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。

作為一名教育工作者,我將一如既用實(shí)際行動(dòng)去學(xué)習(xí)，奉行愛(ài)心教育,努力讓每一位學(xué)生擁有一個(gè)快樂(lè),自立,能夠張揚(yáng)自己獨(dú)特的潛能,用我們的愛(ài)心教化人格,細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，從而使我們的孩子們懂得愛(ài)自己,自立自強(qiáng),愛(ài)他人,尊重關(guān)愛(ài),愛(ài)生活,樂(lè)觀開朗,愛(ài)集體,勇?lián)?zé)任.作為教師中的一員，更要用心感受、在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛(ài)、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師。

北劉口小學(xué)郭亞楠 2017年9月21日

第三篇：校長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得

校長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得

校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校。做為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就必須具有時(shí)代的眼光、社會(huì) 正確的理念、獨(dú)到的見(jiàn)解、堅(jiān)韌的品格和廣闊的胸懷。

自從任職以來(lái)，我一直在努力學(xué)習(xí)并深入領(lǐng)會(huì)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，了解全人教育思想，樹立全人教育理念。全人教育的理念是強(qiáng)調(diào)教育的范疇?wèi)?yīng)該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來(lái)的學(xué)習(xí)需要與順序，這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面達(dá)到健全均衡的發(fā)展。換句話說(shuō)，也就是要讓學(xué)童不僅是學(xué)到各種知識(shí)，還要接受道德與正確的生命價(jià)值觀念，并且啟發(fā)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能學(xué)以致用，幫助他們不但具備相關(guān)知識(shí)可以因應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種種考驗(yàn)，更重要的是擁有一個(gè)“真、善、美”的人生目標(biāo)，在這樣的基礎(chǔ)上，將來(lái)他們就會(huì)懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對(duì)生活中的危機(jī)并轉(zhuǎn)成正面的機(jī)會(huì)，成為一個(gè)堂堂正正的人，愿意貢獻(xiàn)社會(huì)。

首先，全人教育強(qiáng)調(diào)“勤勞樸實(shí)”。因?yàn)槲ㄓ星趧谝愿安拍芮蟮昧己贸删?。在勤勞的服?wù)精神下，才能體會(huì)樸素的重要性，進(jìn)而養(yǎng)成親切、踏實(shí)與服務(wù)人群的文化。要落實(shí)勤勞樸實(shí)這個(gè)理念，需要通過(guò)綠化美化公園化和勞動(dòng)服務(wù)等各種活動(dòng)。

另一個(gè)全人教育的重點(diǎn)是啟發(fā)、帶動(dòng)大腦的均衡發(fā)展。所以特別強(qiáng)調(diào)一些藝術(shù)、文學(xué)等具有啟發(fā)性的活動(dòng)，用輕松、整體競(jìng)賽的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在藝術(shù)方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作，在文學(xué)方面要強(qiáng)調(diào)朗誦古典與圣賢所留下來(lái)的珍貴經(jīng)典，同時(shí)以和道德有關(guān)的題目作為主題。全人教育，這雖是最傳統(tǒng)，但同時(shí)也是最科學(xué)、最先進(jìn)的系統(tǒng)。它是通過(guò)融合古人數(shù)千年留傳下來(lái)的教育方法與教材，及融入國(guó)家指定的基礎(chǔ)教育，來(lái)完成獨(dú)特的明德小學(xué)教育理念。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了對(duì)全人教育理念的認(rèn)識(shí)，也更加明確了自己的職責(zé)。在今后的工作中，我必將全力以赴地落實(shí)全人教育的辦學(xué)理念，以不負(fù)老百姓對(duì)我的囑托。

校長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

這次，我有幸參加了“高平市教育大講堂”校長(zhǎng)培訓(xùn)，校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)。本人通過(guò)學(xué)習(xí)收獲頗豐，特別是在學(xué)校制度化管理、養(yǎng)成教育、高效課堂、引領(lǐng)式教學(xué)及教育思想等方面有了深刻的認(rèn)識(shí)，為我校促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，我深刻認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是一次理論性學(xué)習(xí)，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，來(lái)更有效指導(dǎo)學(xué)校工作，努力使學(xué)校工作更好的適應(yīng)新形式下學(xué)校發(fā)展的新需求。

聽了四位校長(zhǎng)的講座，我從以下幾個(gè)方面具體談一談自己的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。

一、做一名專家型校長(zhǎng)，把學(xué)校建設(shè)成一個(gè)精神特區(qū)。

管理型校長(zhǎng)要質(zhì)量，專家型校長(zhǎng)要的使學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們以前的教育只是片面強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作，只注重學(xué)生的成績(jī)，忽視了學(xué)生的心理和生理特征，把孩子當(dāng)成出成績(jī)的機(jī)器，忽視了他們的快樂(lè)，忽視了他們的健康成長(zhǎng)。

雖然教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，成績(jī)是衡量學(xué)生好壞的重要參數(shù)，但不是唯一參數(shù)。學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)讓學(xué)生安全、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的地方；學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)讓孩子的理想、品格、習(xí)慣朝著正常人的方向發(fā)展的地方；學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)讓孩子知識(shí)、能力、情感都能快速增長(zhǎng)的地方。

因此，作為校長(zhǎng)一定要明白“學(xué)校如果不抓成績(jī)不是學(xué)校，只抓成績(jī)辦不好學(xué)?！钡牡览怼０褜W(xué)校建成精神特區(qū)，是優(yōu)化學(xué)校環(huán)境的需要。學(xué)校要抓文化建設(shè)，抵御外來(lái)不良思想影響，營(yíng)造積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的精神氛圍。辦好學(xué)校必須營(yíng)造校園小氛圍，必須滿足教師的精神追求，讓教師充滿激情和力量。教師的人格魅力，職業(yè)態(tài)度和精神修養(yǎng)直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。要優(yōu)化育人環(huán)境，建立和諧的人際關(guān)系，充滿激情的工作環(huán)境。校長(zhǎng)要成為學(xué)校精神領(lǐng)袖，要培養(yǎng)教師熱愛(ài)教育的情懷。

學(xué)校要全員發(fā)動(dòng)，全面推進(jìn)，全力以赴轉(zhuǎn)變教師教育觀念。教育觀念的轉(zhuǎn)變必須落實(shí)到課堂教學(xué)中，要堅(jiān)持科研新校，組織教師通過(guò)學(xué)習(xí)更新教育理念采取拜師會(huì)等方式，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。深入開展教育科研課題研究以解決教學(xué)中的難點(diǎn)，利用天平理論充分樹立學(xué)生的自信，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。素質(zhì)教育的本質(zhì)是解放學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，變講堂為學(xué)堂，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

激情是一種昂揚(yáng)的、積極的心態(tài)，它可以提升自信，激發(fā)靈感，可以最大限度地調(diào)動(dòng)身心的潛能，極大地提高工作和學(xué)習(xí)效率。沒(méi)有激情的學(xué)校是沒(méi)有希望的學(xué)校。要建設(shè)名校，提高教育質(zhì)量，還必須養(yǎng)育廣大師生的激情，打造一支富于激情的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一群富于激情的學(xué)子，創(chuàng)建一種激情文化，讓校園生活激揚(yáng)飛越。

二、做教育教學(xué)的參與者，學(xué)會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)。

作為校長(zhǎng)一定要深入教學(xué)第一線，脫離教學(xué)第一線的校長(zhǎng)在教學(xué)管理中是沒(méi)有發(fā)言權(quán)的。有一句話說(shuō)的很好：一位好教師不一定是一個(gè)好校長(zhǎng)，但一個(gè)好校長(zhǎng)一定要是一個(gè)好教師。只有這樣，才能以自己優(yōu)于其他教師的教學(xué)業(yè)績(jī)來(lái)說(shuō)話，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念影響全校教師，引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

在課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師起組織，引導(dǎo)、參與的作用。因此，課堂中不是看教師講得多么精彩，而是看學(xué)生學(xué)得是否主動(dòng)，學(xué)得是否精彩。這就得有思想觀念的轉(zhuǎn)變，教育觀念的轉(zhuǎn)變。

三、讓每一位教師都成為學(xué)校的動(dòng)力之源。

點(diǎn)燃教師的激情，盤活整個(gè)教師隊(duì)伍應(yīng)是校長(zhǎng)的職責(zé)之一。那么，要點(diǎn)燃教師激情，校長(zhǎng)就要做好三件事：一是放大教師的閃光點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處；二是為教師提供成功的機(jī)會(huì)；三是大力宣傳教師的成果。因?yàn)榻處煹某砷L(zhǎng)一樣需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與肯定，一旦自己的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長(zhǎng)的認(rèn)可，往往就能爆發(fā)出前所未有的激情與沖動(dòng)，并且不達(dá)目的誓不罷休，同時(shí)還能激發(fā)和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。

四、學(xué)會(huì)用先進(jìn)的思想武裝自己。只要我們善于學(xué)習(xí)，敢于借鑒，勇于探索，大膽創(chuàng)新，可借他山之石，讓也成玉。

五、校長(zhǎng)要樹立以下幾種意識(shí)

1、學(xué)習(xí)的意識(shí)。社會(huì)的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)?？葱ｉL(zhǎng)。校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、服務(wù)意識(shí)一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，站起來(lái)能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見(jiàn)和建議，做到互相支持不拆臺(tái)，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。

3、教育質(zhì)量意識(shí)校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽(yù)。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平。

4、創(chuàng)新改革意識(shí)。校長(zhǎng)要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說(shuō)困難重重，舉步維艱。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)

帶著對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)工作中的困惑、對(duì)教育未來(lái)的美好憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，通過(guò)“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓(xùn)，我從眾多的權(quán)威、同行那里汲取了中國(guó)教育當(dāng)前最先進(jìn)、科學(xué)、實(shí)效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問(wèn)題角度、分析問(wèn)題的思路得到了拓寬，深刻領(lǐng)悟了“思想與思想的交流過(guò)程”就是“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過(guò)程”、“智慧與智慧的碰撞過(guò)程”就是“一個(gè)心門開啟另一個(gè)心門的過(guò)程”的深刻含義，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗(yàn)著收獲與快樂(lè)。我的成績(jī)與收獲頗多，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

1、學(xué)習(xí)期間，我們結(jié)識(shí)了一些有修養(yǎng)、學(xué)識(shí)造詣很深的學(xué)者和老師：付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師，李淑文、徐鳳霞等知名校長(zhǎng)，班長(zhǎng)、學(xué)委、生活委員等我們的好同學(xué)……在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時(shí)，自己收獲著思想與理念，學(xué)習(xí)中逐漸感受到對(duì)知識(shí)的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度，足以讓我們受用終生。

2、學(xué)習(xí)期間，讓我們看到了一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氛圍：機(jī)關(guān)一小的校園文化，東胡二小、湖濱學(xué)校的課堂教學(xué)，都給我們留下了深刻的印象，覺(jué)得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行。通過(guò)參觀機(jī)關(guān)一小的校園文化建設(shè)，使我進(jìn)一步明確了校園文化建設(shè)，是凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的基本途徑，并不是“做”花瓶，而是提升內(nèi)涵。它是個(gè)系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細(xì)處入手，通過(guò)細(xì)節(jié)求實(shí)效。通過(guò)聽湖濱學(xué)校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時(shí)間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要長(zhǎng)久不間斷的培訓(xùn)打磨才能入心入腦，教師的基本功更是需要周而復(fù)始的錘煉才能堅(jiān)實(shí)。

3、學(xué)習(xí)期間，讓我們感受了異地培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)的異樣效果和無(wú)窮魅力。給我們每個(gè)學(xué)習(xí)者很大的體會(huì)，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進(jìn)行了深入思考，進(jìn)一步體會(huì)到“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！敝晾砻钥偨Y(jié)的精妙之處。異地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)思想拓寬了我們的視野，通過(guò)溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。

培訓(xùn)班即將結(jié)束了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學(xué)習(xí)、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式，是聯(lián)系實(shí)際研討、參觀、考察借鑒，實(shí)踐總結(jié)提高的模式，是十分符合校長(zhǎng)們的特點(diǎn)和需求的方式。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和選定注重突出專題性、針對(duì)性、時(shí)代性和前瞻性，使校長(zhǎng)們真正學(xué)習(xí)到了最先進(jìn)的教育理念、最新的教育信息、最有價(jià)值的教育改革和管理經(jīng)驗(yàn)，真可謂取到了“真經(jīng)”。

通過(guò)培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)，我深深感到自己作為教學(xué)校長(zhǎng)的責(zé)任，一定要努力工作，在本校教師隊(duì)伍建設(shè)下功夫，做到以下幾點(diǎn)：

1、“量體裁衣”促進(jìn)教師教師主動(dòng)發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點(diǎn)、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過(guò)幫助使學(xué)校每位教師們找準(zhǔn)位置，發(fā)揮好個(gè)人才能，享受到育人快樂(lè)，體驗(yàn)事業(yè)成功。

2、指導(dǎo)、服務(wù)到位，幫助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過(guò)程中會(huì)遇到不同問(wèn)題，因此我將協(xié)助校長(zhǎng)為教師尋找專家，適時(shí)地給予教師理論、實(shí)踐等多方面的指導(dǎo)，對(duì)于教師中好的經(jīng)驗(yàn)、方法及時(shí)要鼓勵(lì)總結(jié)推廣，對(duì)于存在的問(wèn)題幫助分析解決，還要給教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)、提供舞臺(tái)展示才華，體驗(yàn)成功的喜悅。

3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，深化教師發(fā)展。創(chuàng)造努力工作的氛圍，敬業(yè)的氛圍。使教師在互相幫助中進(jìn)步、在互相激勵(lì)中前行。

4、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，推動(dòng)教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展，你、必須解決教師的教育教學(xué)觀，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個(gè)一蹴而就的過(guò)程，需要時(shí)間和反復(fù)磨合，需要要有一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)和接納的過(guò)程。任何一項(xiàng)工作或事業(yè)的成功，無(wú)一不是重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持，因此我將定期組織教師培訓(xùn)，提升素質(zhì)促進(jìn)轉(zhuǎn)變。

培訓(xùn)即將結(jié)束了，但我所學(xué)所思所感將延續(xù)到工作中去，并將在我今后的工作中化作源源不竭的動(dòng)力，“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達(dá)到天上，但是我們的航程可憑借它指引”。我們期盼著，未來(lái)的優(yōu)質(zhì)教育行列里，有你，有我，我們一起攜手同行。

第四篇：校長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得

“學(xué)習(xí)·踐行·變革”

——《如何創(chuàng)建學(xué)校特色——若干典型案例評(píng)析》

心得體會(huì)

漣水縣五港中學(xué)

孫龍

二〇一六年十二月

最近我讀了閆德明著的《如何創(chuàng)建學(xué)校特色——若干典型案例評(píng)析》一書，初步領(lǐng)悟到了“學(xué)校特色”的一些內(nèi)涵和特征，自認(rèn)為所謂的“學(xué)校特色”即為一所學(xué)校的整體辦學(xué)思路或在各項(xiàng)工作中所表現(xiàn)出的積極的與眾不同的方面。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到“學(xué)校特色”還可以從多個(gè)角度去理解和分析。簡(jiǎn)言之，它就是學(xué)校工作中一種特殊的、穩(wěn)定的、優(yōu)秀的有別于其他學(xué)校的品質(zhì)。

學(xué)校特色應(yīng)具有普遍性、全面性、生成性，而不是個(gè)別性、片面性、指定性的。廣東寶安中學(xué)就是典型的“全面發(fā)展、辦有特色”，它的辦學(xué)實(shí)踐最能詮釋學(xué)校特色的概念。

對(duì)于我們這樣的農(nóng)村中學(xué)而言，要想辦學(xué)有特色我認(rèn)為唯有在課堂教學(xué)上下功夫。杜郎口中學(xué)是我們學(xué)習(xí)的榜樣和目標(biāo)，它大膽地用“以點(diǎn)帶面”、“以核心帶動(dòng)全局”的特色發(fā)展戰(zhàn)略，讓一個(gè)瀕臨撤并的農(nóng)村中學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化。我們也正在積極地往這個(gè)目標(biāo)去努力。

當(dāng)然，辦學(xué)要有特色不是某一個(gè)人的異想天開，更不應(yīng)該是某一時(shí)的做秀造勢(shì)，而應(yīng)該是一種時(shí)代呼喚和必然趨勢(shì)。

首先，辦學(xué)有特色是時(shí)代變革的呼喚，它是深化教育改革的必然產(chǎn)物。一所學(xué)校有特色，就會(huì)贏得更好的生存和發(fā)展的空間。上海閘北中學(xué)的“成功教育”即為品牌特色，他們的成功源于其順應(yīng)了時(shí)代的潮流，尊重了學(xué)生的需要，值得我們借鑒。

其次，辦學(xué)要有特色是辦學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)。任何一所學(xué)?？倳?huì)有它 2 的潛在優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過(guò)反復(fù)認(rèn)真篩選，就會(huì)找到形成特色的突破口?？梢哉f(shuō)，特色形成的過(guò)程本身就是一個(gè)整體優(yōu)化的過(guò)程。同時(shí)，創(chuàng)建學(xué)校特色也是為了給社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，是對(duì)社會(huì)的主動(dòng)適應(yīng)。這方面，中山石岐中心小學(xué)做得很好，遵循了辦學(xué)規(guī)律，特色鮮明，質(zhì)量?jī)?yōu)良。

第三，辦學(xué)有特色是國(guó)際教育的趨勢(shì)，這是一個(gè)國(guó)際性的話題。綜合歐美日等發(fā)達(dá)國(guó)家特色學(xué)校的情況看，他們的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色給了我們很多啟示，讓我們思索自己的辦學(xué)目的究竟是什么以及如何辦學(xué)。我認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)以人為本，面向未來(lái)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而決不能培養(yǎng)高分低能、四體不勤的自私自利、無(wú)責(zé)任感的書呆子或歪才。

現(xiàn)實(shí)中，很多學(xué)校都在努力地辦出自己的特色，但是真正成功的、有影響力的鳳毛麟角。究其原因，我認(rèn)為根源不在外部，而在于學(xué)校內(nèi)部的矛盾運(yùn)動(dòng)，其中主要應(yīng)有三個(gè)方面：即校長(zhǎng)個(gè)性、教師素質(zhì)、文化底蘊(yùn)。

上海七寶中學(xué)仇校長(zhǎng)的講話我讀了好多遍，覺(jué)得都是從他心中流淌而出的話語(yǔ)。確實(shí)，當(dāng)好校長(zhǎng)應(yīng)具備“天時(shí)、地利、人和”的條件、要有自己個(gè)性化的辦學(xué)思想、要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感、要有善于思考和銳意創(chuàng)新的精神等。只有這樣，才能帶領(lǐng)師生員工去追尋教育的夢(mèng)想。

名校之名，在于名師。學(xué)校特色之所以能“特”，自認(rèn)為關(guān)鍵是要有一批教書育人有特色的教師。所有的這些要想實(shí)現(xiàn)，最終還是要 3 通過(guò)“教師落實(shí)到學(xué)生”身上。廣文中學(xué)的成功就是一個(gè)典型，它不是校長(zhǎng)一個(gè)人的創(chuàng)造，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成果。學(xué)校的所有價(jià)值取向都是教職工、學(xué)生反復(fù)討論形成，實(shí)踐中遇到的各種問(wèn)題也都是共同研究、討論最后轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐，從而走出了一條自己的特色之路。

當(dāng)然，辦學(xué)特色都應(yīng)有一定的文化內(nèi)涵和底蘊(yùn)。特色本身就是一種文化和積淀。任何一種學(xué)校特色都是繼承原有學(xué)校文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，吸收其精華，同時(shí)整合改造，形成學(xué)校的某種個(gè)性風(fēng)貌。例如可以把“詩(shī)意校園”作為特色發(fā)展方向，我校借全縣“創(chuàng)建詩(shī)詞之鄉(xiāng)”的契機(jī)，在校園的每一個(gè)角落、每一面墻壁都詩(shī)意化的布置，處處流淌著詩(shī)的語(yǔ)言，潤(rùn)澤著師生的心靈。

為了理想的教育，為了學(xué)校的特色，讓我們?cè)诮逃硐氲臓T照下，一起學(xué)習(xí)、踐行、變革！

第五篇：學(xué)習(xí)省委書記講話學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

通過(guò)學(xué)習(xí)吉書記在新一屆市縣領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班上的講話，使我受益匪淺，倍受鼓舞，對(duì)于進(jìn)一步教育和引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部知責(zé)任、長(zhǎng)本事、守紀(jì)律，在全省上下形成創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的濃厚氛圍，努力開創(chuàng)龍江經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快更大發(fā)展新局面有了更深刻的認(rèn)識(shí)，深刻意識(shí)到自身對(duì)于進(jìn)一步發(fā)揮知責(zé)任、長(zhǎng)本事、守紀(jì)律中的積極作用，進(jìn)一步明確自己的目標(biāo)和職責(zé)任務(wù)，思想意識(shí)也有了很大提高。

在學(xué)習(xí)吉書記講話精神之后，深刻體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)干部的自身思想建設(shè)、責(zé)任建設(shè)對(duì)于黨和國(guó)家的重要性，要成為一名稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須要增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，深入調(diào)研科學(xué)合理的領(lǐng)導(dǎo)方法，遵循基本立場(chǎng)、基本觀點(diǎn)和基本準(zhǔn)則，不斷加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè)。為更好完成組織交給我的任務(wù)，按照吉炳軒書記的講話精神努力工作。

一、不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)

必須要從增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、明確領(lǐng)導(dǎo)要求、履行領(lǐng)導(dǎo)義務(wù)等方面入手，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)意識(shí)、工作意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

一是要明確領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任要求。必須認(rèn)清和擔(dān)負(fù)起政治、社會(huì)、工作三個(gè)方面的責(zé)任。進(jìn)一步做到立場(chǎng)堅(jiān)定、思想鮮明，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；秉承立黨為公、執(zhí)政為民的原則，要時(shí)刻堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，正確行使人民賦予的權(quán)力；堅(jiān)持敬業(yè)奉獻(xiàn)、履職盡責(zé)，繼承吃苦在前，享樂(lè)在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)的優(yōu)良工作傳統(tǒng)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，把科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃落到實(shí)處。

二是明確自身的品德要求。牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、利益觀、地位觀，要規(guī)范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，堅(jiān)決抵御各種腐朽落后思想文化的侵蝕，時(shí)刻保持黨員先進(jìn)性。堅(jiān)持做到“為民、務(wù)實(shí)、清廉”，帶頭踐行“八榮八恥”。堅(jiān)持正派為人、公正處事，把黨和人民賦予的權(quán)力用到發(fā)展上、民生上，而不是謀取私利。

三是明確自身的能力要求。不斷加強(qiáng)自身能力建設(shè)，要努力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾根本利益的迫切需要。切實(shí)提高“五種能力”，即科學(xué)判斷形勢(shì)的能力、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力、依法行政的能力和總覽全局的能力。要堅(jiān)持學(xué)習(xí)中提高，勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，特別是多多學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策。要堅(jiān)持實(shí)踐中提高，在實(shí)踐中積極探索、經(jīng)受鍛煉，切實(shí)學(xué)習(xí)到真知識(shí)、真本領(lǐng)，不斷提高自身的領(lǐng)導(dǎo)水平。進(jìn)一步深入實(shí)際，勇于實(shí)踐，大膽探索、積極創(chuàng)造，不斷在建設(shè)“八大經(jīng)濟(jì)區(qū)”和“十大工程”中磨練意志、增長(zhǎng)才干。四是明確自身的作風(fēng)要求。進(jìn)一步解放思想，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，傳承艱苦奮斗精神，深化改革開放意識(shí)，加大重大事件的落實(shí)力度。不斷加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)建設(shè)，以良好的作風(fēng)和形象來(lái)凝聚全省人民的強(qiáng)大力量。堅(jiān)定不移的走符合工作實(shí)際的科學(xué)發(fā)展道路。

五是明確自身的紀(jì)律要求。不斷加強(qiáng)黨的先進(jìn)性教育、保持黨的純潔性，始終貫徹黨的幾率要求，嚴(yán)格遵守黨的組織紀(jì)律，正確處理個(gè)人與組織的關(guān)系堅(jiān)持黨的組織原則，服從黨的各項(xiàng)決定，自覺(jué)遵守《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉政準(zhǔn)則》和黨風(fēng)廉政的有關(guān)紀(jì)律規(guī)定，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、銘刻在心，嚴(yán)格遵守的原則，切實(shí)提高自身的紀(jì)律要求。

二、不斷探索領(lǐng)導(dǎo)方法

一是積極探索調(diào)研方法。重視并加強(qiáng)調(diào)研力度，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，善于分析研究，學(xué)會(huì)運(yùn)用歸納和演繹、分析與綜合等方法，不斷深化調(diào)研材料的系統(tǒng)化、條理化處理，通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，找出內(nèi)在規(guī)律，提升理性認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)化為科學(xué)決策，不斷推出適應(yīng)新形勢(shì)、新情況和新發(fā)展的需要，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)調(diào)查的手段和方法，切實(shí)提高調(diào)研的時(shí)效性和科學(xué)性。

二是研究攻堅(jiān)克難方法。要勇克困難、奮勇前行，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和膽量，堅(jiān)決抵制等、靠、要的思想，學(xué)會(huì)知難而上、敢于碰硬。認(rèn)真分析困難形成原因和發(fā)展變化，認(rèn)真研究解決困難的途徑和頒發(fā)，加強(qiáng)鍛煉客服困難的能力，在客服困難中實(shí)現(xiàn)更好更快發(fā)展。

三是研究科學(xué)決策方法。積極推進(jìn)決策科學(xué)化、民主化，制定實(shí)施符合自身工作實(shí)際的重大決策，牢記宗旨，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，廣泛聽取黨員、群眾、基層干部的意見(jiàn)和建議，建立先行試點(diǎn)的決策施行機(jī)制，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上完善和作出科學(xué)決斷。

四是研究改革創(chuàng)新方法。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取思想，不斷增強(qiáng)自身的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神，不斷適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展變化，把求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)細(xì)認(rèn)真與解放思想、與時(shí)俱進(jìn)有機(jī)結(jié)合，確立推動(dòng)城市可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)道路。高度重視自主創(chuàng)新、持續(xù)創(chuàng)新，善于用世界眼光、全球視野謀劃工作，用觀念上的創(chuàng)新求得工作措施的創(chuàng)新，不斷破解新難題，開創(chuàng)新局面。

五是探索指導(dǎo)落實(shí)方法。進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)，抓好決策落實(shí)工作，采取“工程化”的辦法科學(xué)有效的推進(jìn)落實(shí)，善于運(yùn)用攻堅(jiān)戰(zhàn)的辦法指導(dǎo)落實(shí)，集中力量對(duì)于任務(wù)艱巨、難度較大的工程項(xiàng)目推進(jìn)落實(shí)，充分發(fā)揮典型示范帶動(dòng)作用，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。

三、不斷深化原則意識(shí)

不斷深化自身基本立場(chǎng)、基本觀點(diǎn)和基本準(zhǔn)則意識(shí)。堅(jiān)持五湖四海的選人用人原則，更好的實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，不斷開拓視野，提高思想境界，堅(jiān)持以事業(yè)為重、大局為重，努力營(yíng)造人事任用的和諧氛圍。堅(jiān)持走群眾路線，切實(shí)做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。充分調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)和文化建設(shè)。尊重群眾意愿，堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的原則。

作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部要做到知責(zé)任、長(zhǎng)本領(lǐng)、守紀(jì)律，以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)本領(lǐng)，更好的履行黨和人民賦予的責(zé)任，做到知難而進(jìn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，出色完成未來(lái)的各項(xiàng)任務(wù)，結(jié)合自身紀(jì)檢和人事工作實(shí)際，完成好市委、市政府和局交辦的各項(xiàng)工作，切實(shí)把各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。