第一篇：人教版 八年級語文上冊第五單元第19課蟬同步訓(xùn)練新--推薦練習(xí)

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《蟬》自主學(xué)習(xí)

基礎(chǔ)錘煉

1.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。金蜣（）罅隙（）隧道（）．．．纖維（）防御（）跳蚤（）．．．車轍（）黏土（）喧囂（）．．．2.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.如今汽車已基本上實(shí)現(xiàn)走進(jìn)千家萬戶，尤其是特別最近幾年國產(chǎn)車的崛起，家里有一輛汽車成為可能。（刪去“特別”）

B.全國義務(wù)教育鞏固率達(dá)到93.4%，在全球九個(gè)發(fā)展中人口大國中，率先實(shí)現(xiàn)了全民教育的目的。（將“目的”改為“目標(biāo)”）

C.中國織就了全世界最大的基本醫(yī)療保障網(wǎng)，被世界衛(wèi)生組織稱贊為舉世矚目。（在“舉世矚目”的后面加上“的成就”）

D.通過2016年全球犯罪與安全指數(shù)，顯示中國是治安保障最好的國家之一。（刪去“顯示”）3.仿照畫線句子，再續(xù)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比。

文明對于人們來說，是一種先進(jìn)的文化，也是一種精神的引領(lǐng)，尤如湛藍(lán)廣袤的藍(lán)天，使人志向高遠(yuǎn)；___________________，____________________；____________________，____________________。4.文學(xué)常識填空。

《蟬》的作者法布爾，是_______國____________家、作家。他被譽(yù)為“昆蟲界的荷馬”。課內(nèi)精讀

1.說說下列句子使用的說明方法，并分析其作用。

（1）這小圓孔約一英寸口徑，周圍一點(diǎn)兒土都沒有。大多數(shù)掘地昆蟲，例如金蜣，窠外面總有一座土堆。_________________ _______________________（2）不過在它來到地面以前，地下生活所經(jīng)過的時(shí)間我們是知道的，大概是四年。以后，在陽光中的歌唱只有五星期。

_________________ _______________________ 2.說說下列句子中加點(diǎn)字詞的作用。蟬的隧道大都是深十五六英寸，下面較寬大，底部卻完全關(guān)閉起來。．．．_________________ _______________________ 3.下列各項(xiàng)對文章的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.本文按照對事物觀察的順序進(jìn)行說明，對蟬的生活習(xí)性進(jìn)行了詳細(xì)介紹。

B.本文在介紹蟬時(shí)，將其人格化，賦予它人的情感和行為，使文章讀來親切有趣。

C.第一部分介紹了蟬的地穴和它從幼蟲到成蟲的生長過程，第二部分介紹了從幼蟲到產(chǎn)卵的過程。D.本文雖是說明文，但作者在字里行間里表達(dá)了對蟬的贊美、同情，極具感染力。拓展閱讀

蜘蛛的巢 法布爾

蜘蛛在母性方面的表露甚至比獵取食物時(shí)所顯示的天才更令人嘆服。它的巢是一個(gè)絲織的袋，它的卵就產(chǎn)在這個(gè)袋里。它這個(gè)巢要比鳥類的巢神秘，形狀像一個(gè)倒置的氣球，大小和鴿子蛋差不多，底部寬大，頂部狹小，頂部是削平的，圍著一圈扇蛤形的邊。整個(gè)看來，這是一個(gè)用幾根絲支持著的蛋形的物體。

巢的頂部是凹形的，上面像蓋著一個(gè)絲蓋碗。巢的其他部分都包著一層又厚又細(xì)嫩的白緞子，點(diǎn)綴著一些絲帶和一些褐色或黑色的花紋。我們立刻可以猜到這一層的白緞子的作用，它是防水的，雨水或露

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水都不能浸透它。

為了防止里面的卵被凍壞，僅僅使巢遠(yuǎn)離地面或藏在枯草叢里是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須有一些專門的保暖設(shè)備。讓我們用剪刀把包在外面的這層防雨緞子剪開來看看。在這下面我們發(fā)現(xiàn)了一層紅色的絲。這層絲不是像通常那樣的纖維狀，而是很蓬松的一束。（A）這種物質(zhì)，比天鵝的絨毛還要軟，比冬天的火爐還要暖和，它是未來的小蜘蛛們的安樂床。小蜘蛛們在這張舒適的床上就不會受到寒冷空氣的侵襲了。

在巢的中央有一個(gè)錘子一樣的袋子，袋子的底部是圓的，頂部是方的，有一個(gè)柔嫩的蓋子蓋在上面。這個(gè)袋子是用非常細(xì)軟的緞子做成的，里面就藏著蜘蛛的卵。蜘蛛的卵是一種極小的橘黃色的顆粒，聚集在一塊兒，拼成一顆豌豆大小的圓球。這些是蜘蛛的寶貝，母蜘蛛必須保護(hù)著它們不受冷空氣的侵襲。

那么蜘蛛是怎樣造就這樣精致的袋子的呢？讓我們來看看它做袋子時(shí)的情形吧！它做袋子的時(shí)候，慢慢地繞著圈子，同時(shí)放出一根絲，它的后腿把絲拉出來疊在上一個(gè)圈的絲上面，就這樣一圈圈地加上去，就織成了一個(gè)小袋子。袋子與巢之間用絲線連著，這樣使袋口可以張開。袋的大小恰好能裝下全部的卵而不留一點(diǎn)空隙，也不知道蜘蛛媽媽如何能掌握得那么精確。

產(chǎn)完卵后，蜘蛛的絲囊又要開始運(yùn)作了。但這次工作和以前不同。只見它先把身體放下，接觸到某一點(diǎn)，然后把身體抬起來，再放下，接觸到另一點(diǎn)，就這樣一會兒在這，一會兒在那，一會兒上，一會兒下，毫無規(guī)則，同時(shí)它的后腳拉扯著放出來的絲。這種工作的結(jié)果，不是織出一塊美麗的綢緞，而是造就一張雜亂無章、錯綜復(fù)雜的網(wǎng)。接著它射出一種紅棕色的絲，這種絲非常細(xì)軟。它用后腿把絲壓嚴(yán)實(shí)，包在巢的外面。

然后它再一次變換材料，又放出白色的絲，包在巢的外側(cè)，使巢的外面又多了一層白色的外套。而且，這時(shí)候巢已經(jīng)像個(gè)小氣球了，上端小，下端大，接著它再放出各種顏色不同的絲，赤色、褐色、灰色、黑色……讓你目不暇接，它就用這種華麗的絲線來裝飾它的巢。直到這一步結(jié)束，整個(gè)工作才算大功告成了。

（B）蜘蛛開著一個(gè)多么神奇的紗廠啊！靠著這個(gè)簡單而永恒的工廠——它可以交替做著搓繩、紡線、織布、織絲帶等各種工作，而這里面的全部機(jī)器只是它的后腿和絲囊。1.蜘蛛的巢在外觀上有什么特點(diǎn)？請閱讀全文簡要作答。（溫馨提示：仔細(xì)篩選信息，分條概括。）

_________________ _______________________ 2.文中畫線句子（A）（B）運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？

（溫馨提示：先判斷說明方法，然后看看說明方法或具體準(zhǔn)確或生動形象地說明了事物的什么特點(diǎn)。）（A）_________________ _________________（B）_________________ _________________ 3.下列說法不合文意的一項(xiàng)是（）

A.蜘蛛織一個(gè)巢，要放出各種顏色的絲。

B.蜘蛛巢中央的袋子很精致，恰好能裝下全部的卵而不留一點(diǎn)空隙。C.蜘蛛織巢的順序是“產(chǎn)卵——加白色外套——織外巢——華麗裝飾”。D.蜘蛛織巢工作分為產(chǎn)卵前后兩個(gè)過程。

《蟬》自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)錘煉

1.qiāng xià suì xiān yù zǎo zhé nián xiāo 2.D（刪去“通過”）

3.示例：尤如巍峨高大的崇山，使人態(tài)度謙遜；尤如廣闊無垠的大海，使人心胸遼闊。4.法 昆蟲學(xué) 課內(nèi)精讀

1.（1）運(yùn)用舉例子和作比較的說明方法，將金蜣和蟬的穴作比較，說明了蟬挖掘地穴的特點(diǎn)。（2）運(yùn)用列

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數(shù)字和作比較的說明方法，將兩個(gè)懸殊的時(shí)間進(jìn)行對比，寫出了蟬的堅(jiān)強(qiáng)與偉大，表達(dá)了作者對蟬的贊美。2.“大都是”表數(shù)量，強(qiáng)調(diào)了“十五六英寸”是蟬隧道的普通深度，但也不排除其他可能，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

3.C（第二部分介紹了產(chǎn)卵到幼蟲的成長過程。）拓展閱讀

1.整體呈蛋形（或倒置的氣球形）；底部寬大，頂部狹小；頂部是削平的凹形的；白色并點(diǎn)綴著其他顏色的花紋。2．（A）作比較。將“紅色的絲”與“天鵝的絨毛”“冬天的火爐”作對比，強(qiáng)調(diào)了紅色的絲具有的松軟舒適和保暖的特點(diǎn)。

（B）打比方。將蜘蛛織巢比作開紗廠，生動形象地說明了織巢的復(fù)雜與神奇。表達(dá)了作者的贊美之情。3.C（織巢程序缺做袋子一項(xiàng)，且順序有誤。）

第二篇：八年級語文上冊第五單元19蟬練習(xí)新人教版

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19* 蟬

名校課堂 1．文題解讀

蟬，是一種常見的昆蟲，俗稱知了。題目交代了本文的寫作對象，使人一目了然。2．作者簡介

法布爾(1823－1915)，法國昆蟲學(xué)家，被世人稱為“昆蟲界的荷馬”。自幼愛好自然，經(jīng)常觀察昆蟲和貝類的生活情況。晚年詳細(xì)觀察棲息于未墾地中的各種昆蟲和蜘蛛，用了三十年時(shí)間將研究所得，陸續(xù)寫成《昆蟲記》十卷。

3．知識鏈接

《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。這部著作的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。

4．考點(diǎn)鏈接

說明方法：打比方

【定義】以人們常見、熟知的事物，比喻說明不常見、不太熟知的事物的說明方法?！咀饔谩靠蓪⒊橄蟮氖吕砘驈?fù)雜的事物說得淺顯易懂，具體生動；增強(qiáng)說明的形象性、生動性。

【典型例題】“它干起活來簡直像礦工或鐵路工程師。礦工用支柱支撐隧道，鐵路工程師利用磚墻使地道堅(jiān)固。蟬同他們一樣聰明，在隧道的墻上涂上灰泥。它的身子里藏有一種極黏的液體，可以用來做灰泥?！边\(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？

【參考答案】打比方。生動形象地說明了蟬建造地穴的方法，表明了蟬同礦工、鐵路工程師一樣聰明。增強(qiáng)了說明語言的形象性和生動性。

01 積累與運(yùn)用 【課前預(yù)習(xí)】

1．給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。謹(jǐn)慎(shèn)

鰭狀(qí)

掠奪(lüè)

折皺(zhé)．．．．堅(jiān)韌(rèn)mù(沐)浴 fū(孵)化 尋mì(覓)．2．請從所給詞語中，選出一個(gè)最符合語境的填寫在橫線上。

接著，它表演(表演 演繹)一種神奇的體操。在空中騰躍(跳躍 騰躍)，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直(伸直 伸展)，竭力張開。然后用一種幾乎看不清的動作，盡力翻上來，并用前爪鉤(鉤 抓)住它的空皮。

3．文學(xué)常識填空。

《昆蟲的故事》又名《昆蟲記》，它是一本科普巨著，書中將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動地描寫出來，揭開了昆蟲生命與生活習(xí)慣中的許多秘密，達(dá)爾文稱法布爾為“無法效仿的觀察家”。

【基礎(chǔ)提升】

4．下列詞語加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(D)A．罅隙(xiá)

隧道(suì)

車轍(zhé)喧囂(xiāo)．．．．B．占據(jù)(jū)軋扁(yà)挖掘(jué)儲藏(chǔ)．．．．C．涂墁(màn)黏液(nián)剎那(chà)倒懸(dǎo)．．．．D．纖維(xiān)臃腫(yōnɡ)蛻皮(tuì)跳蚤(zǎo)．．．．中小學(xué)精品試卷、試題、教案、復(fù)習(xí)資料 1

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(解析：A.“罅”應(yīng)讀作“xià”；B.“據(jù)”應(yīng)讀作“jù”；C.“倒”應(yīng)讀作“dào”。)5．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(B)A．金磚合作得到快速發(fā)展的原因，是因?yàn)樗覝?zhǔn)了合作之道。

B．十九大的行動綱領(lǐng)、戰(zhàn)略決策、重要部署，落實(shí)到一個(gè)個(gè)報(bào)告、一項(xiàng)項(xiàng)法案中，凝聚成億萬人民的共識和力量。

C．習(xí)近平主席鼓勵科研人員推動中國創(chuàng)造向中國制造轉(zhuǎn)變、中國速度向中國質(zhì)量轉(zhuǎn)變、中國產(chǎn)品向中國品牌轉(zhuǎn)變。

D．不可不否認(rèn)，改革進(jìn)入深水區(qū)后，剩下的都是難啃的硬骨頭。(解析：A.句式雜糅，應(yīng)去掉“的原因”或“因?yàn)椤?；C.語序不當(dāng)，“中國創(chuàng)造”與“中國制造”應(yīng)互換位置；D.否定不當(dāng)，刪掉第二個(gè)“不”。)6．下面句子標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)A．進(jìn)了太和門，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米高的白石基上。

B．走到一個(gè)十字路口，左拐；繼續(xù)向前，走到第二個(gè)十字路口，還是左拐；跨過馬路，就是圖書館。

C．著名作家、翻譯家楊季康(筆名楊絳)先生，以105歲高齡于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》、《于校六記》、《我們仨》等。

D．在學(xué)校舉行的防震疏散演練中，八年級(2)班落實(shí)任務(wù)最好的是三四組。

(解析：A.“太和殿，中和殿，保和殿”中的逗號改為頓號；C.刪去頓號；D.“三四”之間加上頓號。)7.下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是(B)A．我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。B．這么珍貴的書您毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。C．這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。D．我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金，的確放任了些，以后一定對她嚴(yán)格要求。(解析：A.“失陪”是自己不能陪別人時(shí)的客套語，不能用于別人對自己；C.“寒舍”是稱自己家的謙辭，不能用于稱呼別人家；D.“千金”用于稱對方的女兒，不能用于稱自己的孩子。)8．下列對有關(guān)文學(xué)常識和名著的表述，不正確的一項(xiàng)是(C)A．《蟬》選自《昆蟲的故事》，作者是法國昆蟲學(xué)家法布爾，被世人稱為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”。

B．《蟬》是一篇文學(xué)性很強(qiáng)的說明文，作者是按照“幼蟲－成蟲－卵－幼蟲”的順序來寫的。

C．法布爾的《昆蟲記》曾獲得諾貝爾獎，法布爾曾在文中稱贊黃蜂的建筑才能，認(rèn)為在這一點(diǎn)上它遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。

D．法布爾認(rèn)為螢火蟲從生到死都是發(fā)著亮光的，甚至連它的卵也是發(fā)光的，但雌螢的光帶在交尾期如果受到強(qiáng)烈的驚嚇，發(fā)光會受到影響。

(解析：C.法布爾的《昆蟲記》并沒有獲得諾貝爾獎，而是獲得諾貝爾獎提名。)02 拓展閱讀

說不盡的螢火蟲

李國政

①中國有著悠久的螢火蟲文化。早在先秦時(shí)期的《詩經(jīng)》中，螢火蟲就成為先民的關(guān)注對象，詩中“町疃①鹿場，燦耀宵行”就是描述螢火蟲的。古代詩人常借螢火蟲抒情達(dá)意，唐代杜枚的“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”便是千古絕唱?！澳椅炓棺x”的故事家喻中小學(xué)精品試卷、試題、教案、復(fù)習(xí)資料 2

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戶曉，也曾激勵過無數(shù)學(xué)子發(fā)奮努力。

②現(xiàn)代人是不再需要“囊螢”來夜讀了。到20世紀(jì)40年代，科學(xué)家受螢火蟲發(fā)光器的啟發(fā)，發(fā)明出熒光燈。螢火蟲發(fā)出的熒光是一種生物光，它不同于其他的光會伴生熱量的損耗，是目前已知唯一幾乎沒有熱損耗的光源，因此也叫“冷光源”。熒光燈的發(fā)明大大提高了能源使用率，但與螢火蟲的發(fā)光率相比還差得太遠(yuǎn)。

③最近，研究人員在研究螢火蟲發(fā)光器時(shí)，還意外發(fā)現(xiàn)了一種鋸齒狀排列的鱗片，它可以提高發(fā)光器的亮度。科學(xué)家將其應(yīng)用在二極管(LED)的設(shè)計(jì)中，制作出模仿螢火蟲發(fā)光器天然結(jié)構(gòu)的LED覆蓋層，可使其效率提高50%以上。這種新穎的設(shè)計(jì)可能會在幾年內(nèi)應(yīng)用在．．LED生產(chǎn)中。

④螢火蟲特有的蟲熒光素酶基因，在基因工程中也越來越多地作為遺傳標(biāo)記的首選來檢測基因表達(dá)。人們不但利用螢火蟲的基因檢測癌細(xì)胞，還利用基因轉(zhuǎn)移技術(shù)把螢火蟲的基因轉(zhuǎn)移到玉米中，較快地培育出新的具有抗病蟲害的玉米新品系。

⑤螢火蟲還是血吸蟲病的防疫助手，水生螢火蟲的幼蟲吃包括釘螺在內(nèi)的螺類，而釘螺正是血吸蟲的唯一宿主。螢火蟲體內(nèi)的腺甙②磷酸，可作為一種優(yōu)異的檢測劑來檢測水的污染程度。螢火蟲喜歡植被茂盛、水質(zhì)干凈、空氣清新的環(huán)境，凡是螢火蟲種群分布的地區(qū)，都是生態(tài)環(huán)境保護(hù)得比較好的地方。

⑥遺憾的是，如今，螢火蟲在部分地區(qū)已越來越少見。除了自然天敵外，人類成了螢火蟲最大的“天敵”。美國一些醫(yī)藥公司為了獲取螢火蟲體內(nèi)特有的蟲熒光素和蟲熒光素酶，出價(jià)購買螢火蟲，導(dǎo)致人們大肆捕捉螢火蟲。在日本，上世紀(jì)60年代的工業(yè)污染和城市擴(kuò)張，致使螢火蟲幼蟲的生存率直線下降。

⑦螢火蟲求偶時(shí)，雌雄之間會發(fā)出特異的閃光信號以吸引異性并交尾。然而城市的亮光干擾了它們的閃光交流。當(dāng)螢火蟲感知到外界燈光時(shí)，就會停止發(fā)光、飛行、求偶，最終導(dǎo)致種群減少甚至滅絕。去年夏季，一些城市刮起螢火蟲展覽熱，千里迢迢從外省引入螢火蟲，然后在公園放飛。但螢火蟲的很多種類年復(fù)一年地在同一個(gè)棲息地聚集、交配，即使棲息地遭到破壞，也不會遷往別處。螢火蟲成蟲的唯一使命就是繁殖，壽命很短，長的也就十幾天。螢火蟲本就不適合長途遷徙。

⑧螢火蟲如今已與我們漸行漸遠(yuǎn)，靠人工引進(jìn)不能“引”來它們的回歸。螢火蟲是自然的，也是文化的，但歸根結(jié)底是自然的，因而要靠自然來解決。而且，保護(hù)螢火蟲不能光著眼于一個(gè)物種，而是要通過保護(hù)整片棲息地來保護(hù)許多物種。如果做到這一點(diǎn)，引來的肯定不只是螢火蟲。螢火蟲如是，熊貓如是，白鶴也如是?？傊?，我們應(yīng)多想想如何對自然更友好，與萬物共存共榮。

【注釋】 ①町疃(tīng tuǎn)：田舍旁的空地。②甙(dài)：有機(jī)化合物的一類，一般都為白色結(jié)晶，廣泛存在于植物體中。

9．第①段在文中有哪些作用？

①引用詩句，增添文章的文學(xué)色彩；②增加趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣；③引出說明對象，開啟下文。

10．讀完全文，請舉兩個(gè)例子說說人類是如何利用螢火蟲的特征來為人類自己服務(wù)的。①螢火蟲發(fā)出的熒光是一種沒有熱損耗的光源，人類據(jù)此發(fā)明了熒光燈。②利用螢火蟲體內(nèi)的腺甙磷酸作為檢測水污染程度的檢測劑。

11．“這種新穎的設(shè)計(jì)可能會在幾年內(nèi)應(yīng)用在LED生產(chǎn)中”一句中的“可能”一詞有什么表達(dá)效果？

“可能”表示推測，說明了LED覆蓋層有可能在未來幾年應(yīng)用到LED生產(chǎn)中，但不是一定會應(yīng)用?！翱赡堋币辉~體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。

12．第⑥段運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？

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舉例子。列舉美國的一些醫(yī)藥公司購買螢火蟲導(dǎo)致人們大肆捕捉螢火蟲以及日本因工業(yè)污染和城市擴(kuò)張致使螢火蟲數(shù)量直線下降的例子，具體形象地說明了現(xiàn)在螢火蟲的數(shù)量越來越少的原因。

13．為了保護(hù)螢火蟲，我們要了解螢火蟲的哪些習(xí)性？

螢火蟲不適應(yīng)強(qiáng)光，不適合長途遷徙，喜歡植被茂盛、水質(zhì)干凈、空氣清新的環(huán)境。03 綜合性學(xué)習(xí)

班級開展“小昆蟲大世界”的主題活動，請你參與并回答問題。14．清清找到一首寫昆蟲的兒歌，里面含有9種昆蟲，請你根據(jù)已有信息選擇填空。(填序號)①螳螂 ②蝦 ③蜻蜓 ④蝗蟲 ⑤螻蛄 ⑥蛙 ⑦蟬 ⑧蚯蚓 ⑨蝴蝶 空中(③)水邊(⑥)，土里(⑧)河里(②)。(⑤)毀堤(④)害，(①)捕(⑦)(⑨)花。

15．下面兩幅圖片是“蟲”字的不同寫法，請分別指出兩種字體，并說說左圖是依據(jù)什么構(gòu)字的。

左圖是甲骨文，右圖是繁體隸書。甲骨文“蟲”字是依據(jù)蝌蚪狀昆蟲的造型來構(gòu)造的。16．11月10日星期六上午，夏雨的父母都去加班了，夏雨想約同學(xué)李想一塊到街心公園觀察小昆蟲，要到下午六點(diǎn)回來。他怕父母回來見不著自己會著急，請你以夏雨的名義在他給父母寫一張留言條。

爸爸媽媽：

我今天約同學(xué)李想一塊到街心公園觀察小昆蟲，可能要到下午六點(diǎn)回來，爸爸媽媽不要擔(dān)心我。

兒子：夏雨

2018年11月10日

古人眼中的蟬

在古人眼中，蟬是一種神圣的靈物，有著很高的地位。蟬，棲于高枝，餐風(fēng)飲露，不食人間煙火，代表著純潔、清高、通靈。西晉陸機(jī)在《寒蟬賦序》中稱蟬有“五德”，即中小學(xué)精品試卷、試題、教案、復(fù)習(xí)資料 4

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“文”“清”“廉”“儉”“信”，使人不由地聯(lián)想到儒家所提倡的君子標(biāo)準(zhǔn)，即“仁”“義”“禮”“智”“信”。蟬也因此受到歷朝歷代文人的青睞，且多有以它為歌詠對象的作品。曹植的《蟬賦》將蟬之品節(jié)描述為“實(shí)淡泊而寡欲兮，獨(dú)怡樂而長吟。棲高枝而仰首兮，漱朝露之清流”。虞世南在《蟬》中借“垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”的詩句暗喻自己高尚的品行志趣。人們在日常生活中也借佩玉蟬、戴蟬飾來表達(dá)自己對美好品德的追求。

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第三篇：八年級語文上冊第五單元19蟬同步訓(xùn)練新人教版

中小學(xué)精品試卷、試題、教案、復(fù)習(xí)資料 蟬

1.下列選項(xiàng)中注音有誤的一組（）A.暴曬（bào）窠(kē)金蜣(qiāng)．．．B.穴道(xué)臃腫(yōng)蚋(ruì)．．．C.孵化(fū)喧囂(xuān)罅隙(xiàn)．．．D.魚鰭(qí)跳蚤(zǎo)黏(nián)土

．．．2.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性的一項(xiàng)是（）A.蚋和蟬一樣，也有穿刺工具，位于身體下面近中部處，伸出來和身體成直角。．．B.這個(gè)動作使尾端從殼中脫出，總的過程大概要半小時(shí)。．．C.一個(gè)小孔內(nèi)約生十個(gè)卵，所以生卵總數(shù)約為三四百個(gè)。．D.不過在它來到地面以前，地下生活所經(jīng)過的時(shí)間我們是知道的，大概是4年。．．3.下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.幼蟲身上長著有力的“工具”，能夠鉆透曬干的泥土與沙石。

B.只要一點(diǎn)兒風(fēng)就能把它吹到硬的巖石上，或車轍的污水中，或不毛的黃沙上，或堅(jiān)韌得無法鉆下去的粘土上。

C.它的觸須現(xiàn)在自由了，左右揮動；腿可以伸縮；前面的爪能夠開合自如。

D.蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，常常在鄰近的地方徘徊，尋求適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)：一棵小矮樹，一叢百里香，一片野草葉，或者一根灌木枝，脫掉身上的皮。4.下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A．在它的柔弱的身體還沒有精力和漂亮的顏色以前，必須好好地沐浴陽光和空氣。B．幼蟲落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時(shí)卻又懶洋洋地在繩端搖擺著。

C．接著，它表演一種奇怪的體操。D．然而它仍然無動于衷，讓自己犧牲。閱讀“蟬的卵”這一部分，回答5、6問題。

5.仔細(xì)閱讀選段，概括該部分的內(nèi)容，并且思考：作者為什么采用這樣的順序來寫？假如把兩部分順序換一下，表達(dá)效果有什么不同？

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6.選文最后一段說：“4年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽光下的享樂，這就是蟬的生活?！倍耙欢蝿t說：“未長成的蟬的地下生活，至今還是個(gè)秘密?！奔热皇莻€(gè)“秘密”，作者又為什么說是“苦工”呢？這樣說，前后是否矛盾？為什么？

課時(shí)訓(xùn)練答案

1.C（“罅”應(yīng)讀xià)2.A（說明文中表示時(shí)間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、數(shù)量等的詞語，能夠體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性的。）

3.D（冒號改為破折號，最后一個(gè)逗號改為破折號）4.A 5.第二部分介紹蟬從產(chǎn)卵到幼蟲的生長過程。如果將兩部分的內(nèi)容換過來，看起來是按時(shí)間順序介紹蟬從卵到幼蟲、由幼蟲再到成蟲的這樣一個(gè)過程，但是會顯得呆板、無趣，也不符合人們對蟬的認(rèn)識規(guī)律，更不能很好地表現(xiàn)蟬生生不息的種族延續(xù)過程。

6.兩者的說法并不矛盾?！翱喙ぁ笔蔷臀撮L成的蟬的地下生活時(shí)間之久而言的，“秘密”是對未成長的蟬的地下生活的具體方式而言的。

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第四篇：河北省2017_2018學(xué)年八年級語文上冊第五單元19蟬練習(xí)新人教版

19* 蟬

01 積累運(yùn)用

1．閱讀下面的文字，完成后面的題目。

四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽光下的亨樂，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因?yàn)樗蛲了哪?，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌誦它那形容得到不容易的剎那歡愉呢？

(1)給下面詞語中加著重號的字注音。①喧囂(xiāo)

②剎那(chà)．．(2)這段文字中有兩個(gè)錯別字，請找出來并加以改正。①“亨”應(yīng)改為“享”

②“誦”應(yīng)改為“頌”(3)根據(jù)語境，用一個(gè)成語替換語段中畫線的部分。來之不易

(4)這段話運(yùn)用的主要表達(dá)方式是抒情、議論，其作用是：用富有詩意的語言總結(jié)蟬的一生，抒發(fā)對蟬經(jīng)過艱苦勞動才換來短暫歡樂的由衷贊嘆和同情。

2．根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

接著，它表演(表演 演繹)一種奇怪的體操。在空中騰躍(跳躍 騰躍)，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直(伸直 伸展)，竭力張開。然后用一種幾乎看不清的動作，盡力翻上來，并用前爪鉤(鉤 抓)住它的空皮。

3．指出下列句子所運(yùn)用的說明方法。

(1)大多數(shù)掘地昆蟲，例如金蜣，窠外面總有一座土堆。(舉例子)(2)其實(shí)，它干起活來簡直像礦工或鐵路工程師。(打比方)(3)一個(gè)小孔內(nèi)約生十個(gè)卵，所以生卵總數(shù)約為三四百個(gè)。(列數(shù)字)(4)危險(xiǎn)來自一種極小的蚋，蟬和它比起來，簡直成為龐大的怪物。(作比較)4．名著閱讀。

七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時(shí)，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦，用它突出的嘴——一個(gè)精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停地唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個(gè)飽了。

(1)上面的語段選自法國作家法布爾的《昆蟲的故事》，這本書被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，全書透過昆蟲世界折射出社會人生，滲透著作者對人類社會的思考，充滿了對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情。

(2)這段話主要講述的是蟬刺穿樹皮，吸飲汁液的過程。5．課文結(jié)尾一段運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有何作用？

運(yùn)用抒情、議論兩種表達(dá)方式。用富有詩意的語言總結(jié)蟬的一生，抒發(fā)對蟬經(jīng)過艱苦勞動才換來短暫歡樂的由衷贊嘆和同情。

6．班級開展“小昆蟲大世界”的主題活動，請你參與并回答問題。

(1)清清找到一首寫昆蟲的兒歌，里面含有9種昆蟲，請你根據(jù)已有信息選擇填空。(填序號)①螳螂 ②蝦 ③蜻蜓 ④蝗蟲 ⑤螻蛄 ⑥蛙 ⑦蟬 ⑧蚯蚓 ⑨蝴蝶

空中(③)水邊(⑥)，土里(⑧)河里(②)。(⑤)毀堤(④)害，(①)捕(⑦)(⑨)花。(2)下面兩幅圖片是“蟲”字的不同寫法，請分別指出兩種字體，并說說左圖是依據(jù)什么構(gòu)字的。

左圖是甲骨文，右圖是繁體隸書。甲骨文“蟲”字是依據(jù)蝌蚪狀昆蟲的造型來構(gòu)造的。02 拓展閱讀

說不盡的螢火蟲

李國政

①中國有著悠久的螢火蟲文化。早在先秦時(shí)期的《詩經(jīng)》中，螢火蟲就成為先民的關(guān)注對象，詩中“町疃①鹿場，燦耀宵行”就是描述螢火蟲的。古代詩人常借螢火蟲抒情達(dá)意，唐代杜枚的“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，便是千古絕唱?！澳椅炓棺x”的故事家喻戶曉，也曾激勵過無數(shù)學(xué)子發(fā)奮努力。

②現(xiàn)代人是不再需要“囊螢”來夜讀了。到20世紀(jì)40年代，科學(xué)家受螢火蟲發(fā)光器的啟發(fā)，發(fā)明出熒光燈。螢火蟲發(fā)出的熒光是一種生物光，它不同于其他的光會伴生熱量的損耗，是目前已知唯一幾乎沒有熱損耗的光源，因此也叫“冷光源”。熒光燈的發(fā)明大大提高了能源使用率，但與螢火蟲的發(fā)光率相比還差得太遠(yuǎn)。

③最近，研究人員在研究螢火蟲發(fā)光器時(shí)，還意外發(fā)現(xiàn)了一種鋸齒狀排列的鱗片，它可以提高發(fā)光器的亮度?？茖W(xué)家將其應(yīng)用在二極管(LED)的設(shè)計(jì)中，制作出模仿螢火蟲發(fā)光器天然結(jié)構(gòu)的LED覆蓋層，可使其效率提高50%以上。這種新穎的設(shè)計(jì)可能會在幾年內(nèi)應(yīng)用在LED生產(chǎn)中。

④螢火蟲特有的蟲熒光素酶基因，在基因工程中也越來越多地作為遺傳標(biāo)記的首選來檢測基因表達(dá)。人們不但利用螢火蟲的基因檢測癌細(xì)胞，還利用基因轉(zhuǎn)移技術(shù)把螢火蟲的基因轉(zhuǎn)移到玉米中，較快地培育出新的具有抗病蟲害的玉米新品系。

⑤螢火蟲還是血吸蟲病的防疫助手，水生螢火蟲的幼蟲吃包括釘螺在內(nèi)的螺類，而釘螺正是血吸蟲的唯一宿主。螢火蟲體內(nèi)的腺甙②鱗酸，可作為一種優(yōu)異的檢測劑來檢測水的污染程度。螢火蟲喜歡植被茂盛、水質(zhì)干凈、空氣清新的環(huán)境，凡是螢火蟲種群分布的地區(qū)，都是生態(tài)環(huán)境保護(hù)得比較好的地方。

⑥遺憾的是，如今，螢火蟲在部分地區(qū)已越來越少見。除了自然天敵外，人類成了螢火蟲最大的 “天敵”。美國一些醫(yī)藥公司為了獲取螢火蟲體內(nèi)特有的蟲熒光素和蟲熒光素酶，出價(jià)購買螢火蟲，導(dǎo)致人們大肆捕捉螢火蟲。在日本，20世紀(jì)60年代的工業(yè)污染和城市擴(kuò)張，致使螢火蟲幼蟲的生存率直線下降。

⑦螢火蟲求偶時(shí)，雌雄之間會發(fā)出特異的閃光信號以吸引異性并交尾。然而城市的亮光干擾了它們的閃光交流。當(dāng)螢火蟲感知到外界燈光時(shí)，就會停止發(fā)光、飛行、求偶，最終導(dǎo)致種群減少甚至滅絕。去年夏季，一些城市刮起螢火蟲展覽熱，千里迢迢從外省引入螢火蟲，然后在公園放飛。但螢火蟲的很多種類年復(fù)一年地在同一個(gè)棲息地聚集、交配，即使棲息地遭到破壞，也不會遷往別處。螢火蟲成蟲的唯一使命就是繁殖，壽命很短，長的也就十幾天。螢火蟲本就不適合長途遷徙。

⑧螢火蟲如今已與我們漸行漸遠(yuǎn)，靠人工引進(jìn)不能“引”來它們的回歸。螢火蟲是自然的，也是文化的，但歸根結(jié)底是自然的，因而要靠自然來解決。而且，保護(hù)螢火蟲不能光著眼于一個(gè)物種，而是要通過保護(hù)整片棲息地來保護(hù)許多物種。如果做到這一點(diǎn)，引來的肯定不只是螢火蟲。螢火蟲如是，熊貓如是，白鶴也如是?？傊?，我們應(yīng)多想想如何對自然更友好，與萬物共存共榮。

【注釋】 ①町疃(tīng tuǎn)：田舍旁的空地。②甙(dài)：有機(jī)化合物的一類，一般都為白色結(jié)晶，廣泛存在于植物體中。

7．第①段在文中有哪些作用？(3分)①引用詩句，增添文章的文學(xué)色彩；②增加趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣；③引出說明對象，開啟下文。(每點(diǎn)1分)8．讀完全文，請舉兩個(gè)例子說說人類是如何利用螢火蟲的特征為自己服務(wù)的。(4分)①螢火蟲發(fā)出的熒光是一種沒有熱損耗的光源，人類據(jù)此發(fā)明了熒光燈。②利用螢火蟲體內(nèi)的腺甙鱗酸作為檢測水污染程度的檢測劑。(每點(diǎn)2分)9．“這種新穎的設(shè)計(jì)可能會在幾年內(nèi)應(yīng)用在LED生產(chǎn)中”一句中的“可能”一詞有什么表達(dá)效果？(3分)“可能”表示推測，(1分)說明了LED覆蓋層有可能在未來幾年應(yīng)用到LED生產(chǎn)中，但不是一定會應(yīng)用。(1分)“可能”一詞體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。(1分)10．第⑥段運(yùn)用了怎樣的說明方法？有什么作用？(3分)舉例子。(1分)列舉美國的一些醫(yī)藥公司購買螢火蟲導(dǎo)致人們大肆捕捉螢火蟲以及日本因工業(yè)污染和城市擴(kuò)張致使螢火蟲數(shù)量直線下降的例子，(1分)具體形象地說明了現(xiàn)在螢火蟲的數(shù)量越來越少。(1分)11．為了保護(hù)螢火蟲，我們要了解螢火蟲的哪些習(xí)性？(4分)不適應(yīng)強(qiáng)光，不適合長途遷徙，喜歡植被茂盛、水質(zhì)干凈、空氣清新的環(huán)境。(每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)即可)

古人眼中的蟬

在古人眼中，蟬是一種神圣的靈物，有著很高的地位。蟬，棲于高枝，餐風(fēng)飲露，不食人間煙火，代表著純潔、清高、通靈。西晉陸機(jī)在《寒蟬賦序》中稱蟬有“五德”，即“文”“清”“廉”“儉”“信”，使人不由聯(lián)想到儒家所提倡的君子標(biāo)準(zhǔn)“仁”“義”“禮”“智”“信”。蟬也由此受到歷朝歷代文人的青睞，且多有以它為歌詠對象的作品，曹植的《蟬賦》將蟬之品節(jié)描述為“實(shí)淡泊而寡欲兮，獨(dú)怡樂而長吟。棲高枝而仰首兮，漱朝露之清流”。虞世南在《蟬》中借“垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”的詩句暗喻自己高尚的品行志趣。人們在日常生活中也借佩玉蟬、戴蟬飾表達(dá)自己對美好品德的追求。

第五篇：最新推薦 八年級語文上冊第五單元20夢回繁華同步訓(xùn)練新人教版

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試卷 夢回繁華

1.下列選項(xiàng)中讀音有誤的一項(xiàng)（）A.汴梁（biàn）拓(bá)．．展(tuò)題跋．B.擅長(shàn)跋涉(bá)竹篙(gāo)．．．C.檀(tán)田疇(chóu)冗長(chén)．．．D.岔勁(qiú)城郭(guō)．道(chà)遒．．2.根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的成語。（1）形容初春的寒冷。（）

（2）肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。（）（3）形容行人很多，往來不斷。（）3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.通過開展經(jīng)典誦讀等活動，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。B.磁浮快線連接長沙火車南站和黃花機(jī)場兩大交通樞紐，長大約18公里左右。

C.四川廣元沉船事故導(dǎo)致15人罹難，為了避免沉船事故不再發(fā)生，有關(guān)部門強(qiáng)化了安全管理措施。

D.《清明上河圖》采用了中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動的視點(diǎn)攝取對象。4.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在深思和遐想中，我們會有所感悟。

②這時(shí)的景與物都已經(jīng)不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時(shí)，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時(shí)，我們同樣感悟到它孕有希望的艱難。

④有時(shí)，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說：“萬物皆有理?！?/p>

⑥我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思。

⑦朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②

C.④①⑦⑥⑤③②

閱讀課文，完成5、6題。

B.④⑥⑦①③②⑤ D.⑤⑦⑥①②③④

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5.下列有關(guān)《清明上河圖》的說法不符合文意的一項(xiàng)是（）

A.通過描繪城里富貴人家掃墓歸來的情景，巧妙地交代了時(shí)間和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。B.畫中巍峨的城樓及城門內(nèi)外的繁華熱鬧的景象，構(gòu)成了整幅畫的最高潮部分。C.畫中景物，大到城樓，小到刀剪，都刻畫得精細(xì)清晰，比例協(xié)調(diào)，無一處敗筆。D.用“散點(diǎn)透視”法，將幾十里風(fēng)光人情盡收畫卷，形象展現(xiàn)了北宋的生活風(fēng)貌。6.賞析下列句子。

（1）張擇端畫的《清明上河圖》，絹本、設(shè)色，縱25.5厘米，橫525厘米。

（2）疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城里送炭的毛驢駝隊(duì)。

課時(shí)訓(xùn)練答案

1.C（冗長rǒng）．2.（1）春寒料峭（2）摩肩接踵（3）絡(luò)繹不絕

3.D（A項(xiàng)中的句子成分殘缺，缺少主語。B項(xiàng)中，“大約”與“左右”語義重復(fù)。C項(xiàng)中，“避免不再發(fā)生”指的是“一定讓它發(fā)生”，屬雙重否定使用不當(dāng)。）

4.A [此題運(yùn)用排除法，⑤為總起性語句，應(yīng)排在最先，排除B、C兩項(xiàng)。⑥與⑦的排序根據(jù)①可得：⑥（“深思”）在前，⑦（“遐想”）在后，即可得到答案是A項(xiàng)。] 5.B（畫中巍峨的城樓及城門內(nèi)外繁華熱鬧的景象，并不是這幅圖最高潮的地方。）6.（1）列舉一系列的數(shù)字，體現(xiàn)了說明的真實(shí)性，又從另一側(cè)面寫出了《清明上河圖》所描繪的場面的宏大。

（2）環(huán)境描寫，點(diǎn)出了清明時(shí)節(jié)的特定時(shí)間和風(fēng)俗，為全畫展開了序幕。