第一篇：打字實(shí)訓(xùn)感想

中英文打字實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

在當(dāng)代這個(gè)以信息時(shí)代為主題,計(jì)算機(jī)技術(shù)高速發(fā)展的社會(huì)里,越來越感覺到信息技術(shù)的重要性。為此，學(xué)校為我們開了一門名為：《中英文打字實(shí)訓(xùn)》的課程。

聽起來還是滿簡(jiǎn)單的，打字誰不會(huì)啊。再怎么說接觸電腦也有四、五年之久了，可后來說一分鐘打30個(gè)字才可以過關(guān)，我有點(diǎn)犯愁了。雖然對(duì)打字并不陌生，也經(jīng)常聊QQ，但從未追求過速度，打字時(shí)，眼睛還是要一邊看電腦，一邊看鍵盤，并且也沒根據(jù)指法來打，經(jīng)常搞錯(cuò)，現(xiàn)在要我一分鐘打這么多字，感覺還挺怕的。

第一周，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的指導(dǎo)下練習(xí)打字。這一天，我基本都對(duì)著電腦練習(xí)英文打字。三節(jié)課下來，我的打字速度由慢到快，由快到慢，練到最后，我只能機(jī)械地敲打鍵盤?？煲艑W(xué)的時(shí)候，我的手因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的練字已經(jīng)僵硬了，敲打鍵盤的手像機(jī)器人的手一樣，不受控制。幸好，我們有休息的時(shí)間，不然，從事文員工作的職業(yè)病都在這次實(shí)訓(xùn)里出現(xiàn)了。

第二周，我也是練習(xí)英文打字，雖然對(duì)打字已經(jīng)盲目了，但是，這天我是練習(xí)《金山打字通》中“打字游戲”，既可以?shī)蕵?，也可以練?xí)。

第三周，雖然厭倦了打字生活，但我告訴自己：不來也來了，不要讓今天一無所獲，那就對(duì)自我耐性的挑戰(zhàn)。這一天，我照舊對(duì)著電腦坐了3個(gè)課時(shí)。這天，我已經(jīng)適應(yīng)了長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦面前，也初步適應(yīng)了打字這種實(shí)訓(xùn)方式。

剩下的幾周里，雖然也是打字，但適應(yīng)了它，也沒有前幾周的乏味了，中英文交換來練習(xí)，讓自己更熟練打字。

本次實(shí)訓(xùn)，我最深的感覺就是累，我想這就是秘書人員的工作吧。而且在練習(xí)打字的過程中，我們會(huì)遇到困難，例如打字速度一直都沒有得到提高，有的同學(xué)會(huì)氣餒并感到?jīng)]意義，但是對(duì)于我們文秘專業(yè)來說打字的速度是十分重要的，如果不能快速錄入文字，對(duì)于我們以后從事工作是十分不利的，所以即使感到氣餒了，大家也還是堅(jiān)持的練習(xí)下去，在打字課上我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。由此看來，我們還是重視這次的實(shí)訓(xùn)的。

我把本次為期九周的打字實(shí)訓(xùn)看作是對(duì)自我挑戰(zhàn)。通過這九周的實(shí)訓(xùn)，我清楚了目前自己不足之處，那就是缺乏耐性。在現(xiàn)今的社會(huì)里，電腦是工作的主要工具，打字是提高工作效率的途徑，還有工作的時(shí)候不會(huì)理會(huì)你是否勞累，完成工作才是硬道理。所以本次實(shí)訓(xùn)，也是為我們進(jìn)入社會(huì)工作的一次提前演習(xí)。

總之，這次實(shí)訓(xùn)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會(huì)，從書本中面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為我將來走上社會(huì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。從實(shí)踐操作中，我總結(jié)出一些屬于自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無是處的人的。作為在校秘書專業(yè)的大專生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的表達(dá)能力、寫作能力和合作能力，自己有了能力，到時(shí)候才會(huì)是 “車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會(huì)有屬于我自己的一片天空！

第二篇：五筆打字實(shí)訓(xùn)報(bào)告

五筆打字

實(shí)

訓(xùn)

報(bào)

告

班 級(jí)：2012級(jí)軟件技術(shù)

姓 名：李程 學(xué) 號(hào)： 27

一、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：12月17號(hào)——12月19號(hào)

二、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：本校305

三、概述

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

而在當(dāng)代這個(gè)以信息時(shí)代為主題,計(jì)算機(jī)技術(shù)高速發(fā)展的社會(huì)里,越來越感覺到信息技術(shù)的重要性?！拔骞P字型”漢字輸入法具有重碼率低、錄入速度快、便于盲打等優(yōu)點(diǎn)，已成為目前社會(huì)上使用最廣泛的漢字輸入方法。

根表默記于心，張口就來。我剛學(xué)五筆那會(huì)，打一個(gè)字要想半天，得慢慢的想著怎么拆這個(gè)字。

老師說，“學(xué)五筆得慢慢來，不能急，不要死記硬背，這個(gè)也是有竅門的，要自己用助憶方法記，先背字根，再學(xué)習(xí)拆字，再學(xué)會(huì)打詞組，多練才能應(yīng)用自如?！蔽矣X得學(xué)習(xí)五筆主要是認(rèn)識(shí)鍵盤字根的規(guī)律分布，理解字根和口訣：字根大部分是新華字典上的偏傍部首，也有一些不同，五筆輸入法的原理就是：每個(gè)漢字由字根組成，我們?nèi)绻苡涀∶總€(gè)字根分布在哪個(gè)字母鍵上，那么打漢字便是很容易的事了！口訣就是將每個(gè)鍵上的主要字根串聯(lián)成一句話，只要你記熟這句口訣，那么這個(gè)鍵上的主要字根你便能夠想起來。還要知道漢字的拆分原則，書寫順序，再練詞組的打法。

還有就是指法要熟練。手指的擺放位置。每個(gè)按鍵要用什么指去打。這個(gè)也要練練。就是指法。說實(shí)話，剛開始打的時(shí)候真的特別別扭，但是慢慢的，會(huì)稍微快一些，我打字一般是用智能abc輸入法和搜狗，五筆輸入法有很多字只有一個(gè)間碼，打起字來比較快。不過字根表較難記，而且以前也從未嘗試過用五筆輸入法。所以我選擇用智能abc輸入法，這個(gè)接觸得多，對(duì)于我比較容易，只要記住26個(gè)字母和一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的所在位置就可以了，打起字來也是較快的。不過，雖然我玩了那么久的電腦，但對(duì)于鍵盤還是不熟悉。打字時(shí)，眼睛還是要一邊看電腦，一邊看鍵盤，并且也沒根據(jù)指法來打，經(jīng)常搞錯(cuò)，這就浪費(fèi)了很多時(shí)間，總是達(dá)不到要求。老師給了我們一天的練習(xí)時(shí)間。第一天，我們都去得特別的早，同學(xué)們都想多爭(zhēng)取一點(diǎn)練習(xí)的時(shí)間。我也很認(rèn)真的練習(xí)，但總是達(dá)不到要求，我就急了。通過后兩天的加緊學(xué)習(xí)對(duì)鍵盤也漸漸的熟悉，我的打字速度有了顯著提高。在我們當(dāng)今社會(huì)里可以說競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，畢別人的經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)也跑不大你的身上，只有親身體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)才真正的屬于自己。通過本次實(shí)習(xí)我收獲很多，學(xué)到了許多知識(shí)，特別是對(duì)打字的正確指法有了很深的了解。而機(jī)房里充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。任課老師也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心指導(dǎo)。所以我學(xué)習(xí)興趣也很高。

剛學(xué)的時(shí)候一開始都會(huì)有一段時(shí)間很慢.別怕費(fèi)事.別用別的輸入法替代，不會(huì)的字也要想方設(shè)法用五筆打出來.最好能找到個(gè)隨時(shí)能告訴你的人問.常練常用過了那段時(shí)間就好了.我們完全可以相信：五筆之開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，必將繼續(xù)成為電腦中文輸入法之優(yōu)選，并發(fā)揮更加積極之重要作用。平時(shí)多上機(jī)操練有關(guān)記憶句，對(duì)于掌握竅門，快速打字很有助益，不妨試試看！此文運(yùn)用許多文學(xué)知識(shí)，尤其是詩(shī)詞方面的一些常識(shí)（包括諧音、字謎和押韻等），對(duì)于簡(jiǎn)化記憶、加深印象起到了明顯的作用。其主要效果是將一些原本毫無頭緒的單字通過組詞造句巧串而變得通暢且有點(diǎn)詩(shī)意了，另每一鍵上所含有的字根都以相應(yīng)的助記句作簡(jiǎn)明扼要、形象生動(dòng)的概括。這是對(duì)原有的五筆字根記憶方法的重大修正和改進(jìn)，甚至是改革與創(chuàng)新。

這次實(shí)訓(xùn)雖然是我們的第一次，不過同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)。其實(shí)字根就是一個(gè)助記符號(hào).真正用上后只有碰到生疏的字或不會(huì)的字才想起字根.常用的字基本都背下來了.大腦都不用思考了.手指已經(jīng)形成反射了。我把本次為期一周的五筆實(shí)訓(xùn)看作是 “理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁”。通過這周的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了五筆打字是什么樣子的也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細(xì)節(jié)，在實(shí)訓(xùn)會(huì)議的演示過程

中，我體會(huì)到了怎樣可以把字打得更快。我覺得五筆打起來確實(shí)方便很多，一分鐘能打不少字呢！

這幾天的日子過得比較充實(shí)~回想起來還是有很多不足的地方。雖然簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì)了五筆，也過了考試，但是我上課的時(shí)候沒好好練，打字還是不如別人，成績(jī)一般，我決定平時(shí)一定要用五筆來聊天，爭(zhēng)取達(dá)到與拼音同等的水平??！為我將來走上社會(huì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。2012年12月27日篇二：智能abc和五筆輸入法打字實(shí)訓(xùn)報(bào)告 / 智能abc和五筆輸入法打字實(shí)訓(xùn)報(bào)告

一、實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容

學(xué)校智能abc和五筆輸入法的技巧，提高打字速度。

二、實(shí)訓(xùn)過程

第一天：上午學(xué)習(xí)中英文打字并練習(xí)，進(jìn)行初步打字測(cè)試。第二天：復(fù)習(xí)昨天的打字技巧并對(duì)中外文打字分別進(jìn)行測(cè)試。

第三天：測(cè)試打字速度。

三、實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

在當(dāng)代這個(gè)以信息時(shí)代為主題,計(jì)算機(jī)技術(shù)高速發(fā)展的社會(huì)里,越來越感覺到信息技術(shù)的重要性。

我們打字一般是用智能abc輸入法和五筆輸入法，五筆輸入法有很多字只有一個(gè)間碼，打起字來比較快。不過字根表較難記，而且以前也從未嘗試過用五筆輸入法。所以我選擇用智能abc輸入法，這個(gè)接觸得多，對(duì)于我比較容易，只要記住26個(gè)字母和一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的所在位置就可以了，打起字來也是較快的。不過，雖然我玩了那么久的電腦，但對(duì)于鍵盤還是不熟悉。打字時(shí)，眼睛還是要一邊看電腦，一邊看鍵盤，并且也沒根據(jù)指法來打，經(jīng)常搞錯(cuò)，這就浪費(fèi)了

很多時(shí)間，總是達(dá)不到要求。

老師給了我們?nèi)斓木毩?xí)時(shí)間。第一天，我們都去得特別的早，同學(xué)們都想多爭(zhēng)取一點(diǎn)練習(xí)的時(shí)間。我也很認(rèn)真的練習(xí)，但總是達(dá)不到要求，我就急了。通過后兩天的加緊學(xué)習(xí)對(duì)鍵盤也漸漸的熟悉，我的打字速度有了顯著提高，最后皇天不負(fù)有心人，我終于過關(guān)了。

下表為我近三天的打字速度情況：

天數(shù)

字?jǐn)?shù)（個(gè)/分鐘）

專業(yè)得分

第一天 23 23 第二天 28 28 第三天 32 32 雖然考試是過了，但與其他同學(xué)的成績(jī)相比我就差遠(yuǎn)了。在如今的社會(huì)里，做什么都與電腦息息相關(guān)，這也讓我意識(shí)到了計(jì)算機(jī)的重要性和提高打字速度的必要性。

四、實(shí)訓(xùn)收獲

通過本次實(shí)訓(xùn)我收獲頗豐，學(xué)到了許多知識(shí)，特別是對(duì)打字的正確指法有了很深的了解。實(shí)訓(xùn)過程是繁瑣的，但同學(xué)們表現(xiàn)得很積極，去得特別早，練習(xí)得也很認(rèn)真。同時(shí)在實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們也一起分析、討論，哪個(gè)輸入法好些，機(jī)房里充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。任課老師也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心指導(dǎo)。

此次實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了同學(xué)們耐心的工作作風(fēng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的合作意識(shí)，提高了大家的應(yīng)用分析能力。篇三：《五筆錄入實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》

計(jì)算機(jī)文字錄入技術(shù) 實(shí) 訓(xùn) 指 導(dǎo) 書

編 寫 說 明

本書針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，為強(qiáng)化計(jì)算機(jī)輸入——五筆字型基礎(chǔ)與練習(xí)而編寫的一本實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。全書一共十六個(gè)實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)，內(nèi)容涵蓋掌握鍵盤的功能和操作、擊鍵指法訓(xùn)練、字根練習(xí)、簡(jiǎn)碼練習(xí)、詞組練習(xí)、文章等練習(xí)。

《計(jì)算機(jī)文字錄技術(shù)》實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書側(cè)重于對(duì)學(xué)生的五筆字型輸入的培養(yǎng)，能夠?qū)W(xué)生掌握五筆字型輸入能力和獨(dú)立解決問題能力進(jìn)行綜合訓(xùn)練，體現(xiàn)以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想。通過使用該教材上機(jī)實(shí)習(xí)，既能鞏固《五筆字型基礎(chǔ)與練習(xí)》教材中相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，又能在實(shí)際操作中提高學(xué)生五筆字型輸入速度的培養(yǎng)和訓(xùn)練。目 錄

實(shí)訓(xùn)課題一

鍵盤的功能和操作........................................................................................................3 實(shí)訓(xùn)課題二

鍵盤輸入姿勢(shì)與擊鍵指法訓(xùn)練

（一）........................................................................5 實(shí)訓(xùn)課題三

鍵盤輸入姿勢(shì)與擊鍵指法訓(xùn)練

（二）........................................................................6 實(shí)訓(xùn)課題四

五筆字型漢字字根練習(xí)

（一）......................................................................................7 實(shí)訓(xùn)課題五

五筆字型漢字字根練習(xí)

（二）......................................................................................8 實(shí)訓(xùn)課題六

五筆字型漢字字根練習(xí)

（三）......................................................................................9 實(shí)訓(xùn)課題七

五筆字型漢字輸入法練習(xí)

（四）................................................................................10 實(shí)訓(xùn)課題八

五筆字型漢字輸入法練習(xí)

（五）................................................................................11 實(shí)訓(xùn)課題九

五筆字型漢字輸入法練習(xí)

（六）................................................................................12 實(shí)訓(xùn)課題十

五筆字型漢字輸入法練習(xí)

（七）................................................................................13 實(shí)訓(xùn)課題十一

五筆字型漢字輸入法練習(xí)

（八）............................................................................14 實(shí)訓(xùn)課題十二

五筆字型漢字輸入法練習(xí)

（九）..............................................................................15 實(shí)訓(xùn)課題十三

五筆字型漢字輸入法練習(xí)

（十）..............................................................................16 實(shí)訓(xùn)課題十四

五筆字型漢字輸入法練習(xí)

（十一）..........................................................................17 實(shí)訓(xùn)課題十五

五筆字型漢字輸入法練習(xí)

（十二）..........................................................................18 實(shí)訓(xùn)課題十六

五筆字型漢字輸入法練習(xí)

（十三）..........................................................................19 實(shí)訓(xùn)課題一 鍵盤的功能和操作

一、實(shí)訓(xùn)相關(guān)知識(shí)

鍵盤鍵符排列、鍵符的功能。

二、實(shí)訓(xùn)目的

（一）了解鍵盤鍵符的排列

（二）了解鍵符的功能。

（三）掌握控制鍵、組合鍵、編輯鍵以及小鍵盤的使用方法。

三、實(shí)訓(xùn)步驟

（一）制作鍵盤圖

（1）請(qǐng)對(duì)照計(jì)算機(jī)鍵盤，在一張四開的白紙上畫出你所見到的鍵盤，按功能鍵區(qū)、打字區(qū)、控制鍵、小鍵盤區(qū)涂不同的顏色以示區(qū)別。

（2）將各功能名稱及作用寫在下面的空欄處（注意不要遺漏）

（二）啟動(dòng)系統(tǒng) 啟動(dòng)系統(tǒng)之前先下面空欄處寫出啟動(dòng)步驟（由于機(jī)器設(shè)備和操作系統(tǒng)不同，其具體操作會(huì)有差別，學(xué)生上機(jī)前，指導(dǎo)教師講述具體步驟。

（三）擊鍵操作

（1）進(jìn)行26個(gè)字母打字練習(xí)，要求：速度適中，增強(qiáng)節(jié)奏，提高準(zhǔn)確性，學(xué)會(huì)用十個(gè)指頭分別擊打（記下每種練習(xí)的時(shí)間以及準(zhǔn)確性）。①按順序擊打鍵盤上26個(gè)字母，打10遍； ②順序和空格練習(xí)，倒序和空格練習(xí)各打10遍；（2）功能鍵操作

①shift鍵 左手小指按住該鍵再用右手擊打具有雙檔（符號(hào)/數(shù)字）鍵，以及英文26個(gè)字母鍵，與放開該鍵輸入進(jìn)行對(duì)比，在操作記錄欄中記下在屏幕上觀察的結(jié)果（下同）； 按住該鍵： 放開該鍵：

②enter鍵 右手小指擊打該鍵，觀察記錄結(jié)果： 擊打后，光標(biāo) ；

在光標(biāo)處輸入dir后，按enter鍵，屏幕。

③exc鍵 左手小指擊打該鍵，記錄觀察結(jié)果：

輸入dir后按三次esc鍵，屏幕。④caps lock鍵 左手小指擊打該鍵，記錄觀察結(jié)果： 用該鍵作大小寫的轉(zhuǎn)換鍵。輸入26外英文字母，屏幕顯示： ⑤numlock鍵 右手無名指擊打該鍵，記錄觀察結(jié)果； 擊打主鍵盤26個(gè)英文字母，屏幕顯示： 擊打小鍵盤的鍵，屏幕顯示：

按下該鍵后，再打小鍵盤和主鍵盤的鍵，屏幕顯示：

四、注意事項(xiàng)及要求

（一）了解計(jì)算機(jī)鍵盤的構(gòu)成和功能；

（二）了解各手指的分工；

五、思考題

擊鍵操作必須正確，左手主管 鍵，右手主管 鍵。

六、實(shí)訓(xùn)總結(jié)、填寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇四：五筆打字方法 五筆學(xué)習(xí)心得

五筆學(xué)習(xí)心得

一、字根

在五筆輸入法中一共有25個(gè)鍵有字根，z鍵上沒有，它代表一個(gè)你不知道的任意一個(gè)字根。在25個(gè)鍵中有五個(gè)區(qū)：橫區(qū)、豎區(qū)、撇（點(diǎn)）區(qū)、捺區(qū)、折區(qū)（與書中所教的1區(qū)、2區(qū)、3區(qū)、4區(qū)、5區(qū)道理是一樣的，書中還提到的位號(hào)，可以不用記）。橫區(qū)在g、f、d、s、a鍵；豎區(qū)在h、j、k、l、m鍵；撇區(qū)在t、r、e、w、q鍵；捺（點(diǎn)）區(qū)在y、u、i、o、p鍵；折區(qū)在n、b、v、c、x鍵；*區(qū)的字根第一筆基本為*，比如橫區(qū)里的字根第一筆都為橫，不過有些區(qū)的字根不是那樣的，比如折區(qū)v“臼”像這樣的字根要特別記憶，說到記憶，建議大家不要死記硬背字根，因?yàn)樽指駛€(gè)順口溜一樣，雖然好記，但是在剛學(xué)的，你要找到一個(gè)字根在哪個(gè)鍵，你就要從頭背起，背到那個(gè)字根，你才會(huì)知道他是在哪個(gè)鍵，很浪費(fèi)時(shí)間。我記字根的方法是這樣的：比如記橫區(qū)字根，g里面有個(gè)“一”、f里面有個(gè)“二”、d里面有個(gè)“三”，正好這三個(gè)鍵在順序一起，在記g里面“一”的時(shí)候，你剛聯(lián)想g里面的其他字根，比如 “王”字加一小豎就是“五”，“王”字中間一豎出頭就是“青”字上面，“戔”也可通過這樣的聯(lián)想記憶，聯(lián)想不到的那就單獨(dú)記憶，依次類推??五筆最的也是記字根，打字的時(shí)候不要把字根放在一邊，最好靠自己想，那樣也會(huì)加深記憶，想不起來的可以看看。

二、拆字

我們記得各區(qū)的五個(gè)鍵之后我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)區(qū)都是從中間向兩邊分布的，五筆輸入法中最簡(jiǎn)單的莫過于鍵上的第一個(gè)字根的字，比如q第一個(gè)字根就是金，我們只須要敲四下q就可以了，試試看，同樣的道理，w上對(duì)應(yīng)的第一個(gè)字根是人，敲4個(gè)w剛是人字，依次類推。再簡(jiǎn)單的就是所以的一級(jí)簡(jiǎn)碼，所謂一級(jí)簡(jiǎn)碼就是敲一個(gè)字母再按一個(gè)空格就行了；比如“我”、“是”、“中”、“國(guó)”、“人”，我們可以依次按：q+空格、j+空格、k+空格、l+空格、w+空格，一級(jí)簡(jiǎn)碼字有25個(gè)，代表25個(gè)字，具體什么字，自己去試一下吧，要牢記一級(jí)簡(jiǎn)碼中的25個(gè)字哦！

學(xué)會(huì)了一級(jí)簡(jiǎn)碼，那是不是想問，那字根里有那個(gè)字，但是不是第一個(gè)，是不是也敲4下其鍵呢？不是，舉個(gè)例子，比如：“石”，它是一個(gè)字，但是它又以字根的形式出現(xiàn)了，但又不是字根的第一個(gè)字，那么，我們將用到新一種方法，先打那個(gè)字所在鍵、再敲第一筆（筆畫）第二筆、末筆所在鍵，“石”在“d”上，第一、二末筆分別為“一”“ 丿”“一”，所以“石”——dgtg。練習(xí)一下“西”“斤”??這里有兩個(gè)字是特殊情況“一”（g）、“乙”（n），全碼：ggll和nnll。

漢字我們把他分為3種字形結(jié)構(gòu)——左右型、上下型、雜合型（半包圍、全包圍、獨(dú)體字）。字的結(jié)構(gòu)涉及到識(shí)別碼。比如“音”字，如 果拆字來打，拆成“立”“日”，對(duì)應(yīng)的字根在“u”“j”，則我們敲“uj”，此時(shí)我們發(fā)現(xiàn)py敲出來之后，不是“音”字，而是個(gè)“間”字，這是為什么呢？此時(shí)我們就要用到識(shí)別碼?！耙簟弊质巧舷陆Y(jié)構(gòu)，末筆是“橫”，所以它的識(shí)別碼是“f”，那識(shí)別碼是怎么樣得來的呢？我畫個(gè)表格大家看一下，一目了然 為什么會(huì)是這樣排列的呢？其實(shí)我也不知道，但是你可以找一找識(shí)別碼有什么規(guī)律，隨便抽幾個(gè)字，看看它的識(shí)別碼、便于牢記！對(duì)照此表我們不難發(fā)現(xiàn)，剛剛我們提的“音”字識(shí)別碼是“f”，相信你能很快看懂“間”的識(shí)別碼，所以“音”字的全碼為“ujf”、“間”字的全碼為“ujd”。那么你現(xiàn)在又學(xué)會(huì)了兩個(gè)字，學(xué)會(huì)了這兩個(gè)字，你就會(huì)四兩撥千斤！其他字類推！

是不是所有的字都會(huì)用到識(shí)別碼呢？不是的，比如說筆畫比較多的就不用識(shí)別碼。比如：“謝”先拆字，“讠”“ 丿”“冂”“三”“ 丿”“寸”，因?yàn)槲骞P里面最多只能敲4個(gè)字母，所以出現(xiàn)筆畫比較多的，我們?nèi)∑渥肿指那叭齻€(gè)和最后一個(gè)，那我們就只用敲“讠”（y）“ 丿（”t）“冂”（m）“寸”（f），所以“謝”——ytmf。

自己試試你的名字怎么打，在熟記字根的情況下學(xué)習(xí)拆字吧！

三、詞組

詞組是在會(huì)打個(gè)體字的情況下方便了很多，提高自己的打字速度，很簡(jiǎn)單，比如：就“比如”兩個(gè)字吧，“比”的全碼為xxn（n為識(shí)別碼），“如”全碼為vkg（g為識(shí)別碼），取兩個(gè)字的前兩個(gè)字母，所以詞組“比如”為“xxvk”，其中得注意的是，舉個(gè)例子，你拒絕別人說“不行”，其中“不”是一級(jí)簡(jiǎn)碼中的“i”鍵，他的全碼為“gii”那么他應(yīng)該用全碼中的前兩個(gè)，則“不行”——gitf。自己試一下其他詞組，是同一個(gè)道理！

如果出現(xiàn)很長(zhǎng)的一個(gè)固有名詞，比如“有限公司”取每個(gè)字的第一個(gè)字根，則“”（d）“阝”（b）“八”（w）“”n）（，所以“有限公司”——dbwn。那更長(zhǎng)的“中華人民共和國(guó)”怎么打呢？取“中”“華”“人”“國(guó)”的第一筆的字根，即“口”（k）“亻”（w）“人”（w）“囗”（l），那就是kwwl。

把以上學(xué)會(huì)，五筆基本就通了，講得很詳細(xì)，也希望自己編輯的學(xué)習(xí)心得能提高你的打字速度！

（下頁(yè)附字根表）篇五：打字實(shí)訓(xùn)感想

中英文打字實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

在當(dāng)代這個(gè)以信息時(shí)代為主題,計(jì)算機(jī)技術(shù)高速發(fā)展的社會(huì)里,越來越感覺到信息技術(shù)的重要性。為此，學(xué)校為我們開了一門名為：《中英文打字實(shí)訓(xùn)》的課程。第一周，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的指導(dǎo)下練習(xí)打字。這一天，我基本都對(duì)著電腦練習(xí)英文打字。三節(jié)課下來，我的打字速度由慢到快，由快到慢，練到最后，我只能機(jī)械地敲打鍵盤?？煲艑W(xué)的時(shí)候，我的手因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的練字已經(jīng)僵硬了，敲打鍵盤的手像機(jī)器人的手一樣，不受控制。幸好，我們有休息的時(shí)間，不然，從事文員工作的職業(yè)病都在這次實(shí)訓(xùn)里出現(xiàn)了。

第二周，我也是練習(xí)英文打字，雖然對(duì)打字已經(jīng)盲目了，但是，這天我是練習(xí)《金山打字通》中“打字游戲”，既可以?shī)蕵?，也可以練?xí)。

第三周，雖然厭倦了打字生活，但我告訴自己：不來也來了，不要讓今天一無所獲，那就對(duì)自我耐性的挑戰(zhàn)。這一天，我照舊對(duì)著電腦坐了3個(gè)課時(shí)。這天，我已經(jīng)適應(yīng)了長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦面前，也初步適應(yīng)了打字這種實(shí)訓(xùn)方式。剩下的幾周里，雖然也是打字，但適應(yīng)了它，也沒有前幾周的乏味了，中英文交換來練習(xí)，讓自己更熟練打字。

本次實(shí)訓(xùn)，我最深的感覺就是累，我想這就是秘書人員的工作吧。而且在練習(xí)打字的過程中，我們會(huì)遇到困難，例如打字速度一直都沒有得到提高，有的同學(xué)會(huì)氣餒并感到?jīng)]意義，但是對(duì)于我們文秘專業(yè)來說打字的速度是十分重要的，如果不能快速錄入文字，對(duì)于我們以后從事工作是十分不利的，所以即使感到氣餒了，大家也還是堅(jiān)持的練習(xí)下去，在打字課上我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。由此看來，我們還是重視這次的實(shí)訓(xùn)的。我把本次為期九周的打字實(shí)訓(xùn)看作是對(duì)自我挑戰(zhàn)。通過這九周的實(shí)訓(xùn)，我清楚了目前自己不足之處，那就是缺乏耐性。在現(xiàn)今的社會(huì)里，電腦是工作的主要工具，打字是提高工作效率的途徑，還有工作的時(shí)候不會(huì)理會(huì)你是否勞累，完成工作才是硬道理。所以本次實(shí)訓(xùn)，也是為我們進(jìn)入社會(huì)工作的一次提前演習(xí)?？傊?，這次實(shí)訓(xùn)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會(huì)，從書本中面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為我將來走上社會(huì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。從實(shí)踐操作中，我總結(jié)出一些屬于自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無是處的人的。作為在校秘書專業(yè)的大專生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的表達(dá)能力、寫作能力和合作能力，自己有了能力，到時(shí)候才會(huì)是 “車到山前必有路”。

第三篇：中英文打字實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

心得體會(huì)

學(xué)習(xí)中英文打字實(shí)訓(xùn)，在掌握英語基礎(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)上，通過練習(xí)使我們的打字速度達(dá)到了一定的水平，提高了word、Excel的操作水平，同時(shí)也讓我們?cè)诰毩?xí)的過程中，鞏固所學(xué)英語的各個(gè)方面的知識(shí)，尤其是文秘，旅游，新聞等方面的知識(shí)。

在當(dāng)代這個(gè)以信息時(shí)代為主題,計(jì)算機(jī)技術(shù)高速發(fā)展的社會(huì)里,越來越感覺到信息技術(shù)的重要性。中英文輸入法是我們大家普遍認(rèn)同的輸入法。然而“五筆字型”漢字輸入法具有重碼率低、錄入速度快、便于盲打等優(yōu)點(diǎn)，已成為目前社會(huì)上使用最廣泛的漢字輸入方法。

在實(shí)訓(xùn)課程上中，實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容是測(cè)試打字速度和練習(xí)五筆輸入法。聽起來還是挺簡(jiǎn)單的，打字誰不會(huì)啊，再怎么說接觸電腦也有兩、三年之久了，可后來說一分鐘打多少個(gè)字才可以過關(guān)，我開始緊張了。雖然對(duì)打字并不陌生，也經(jīng)常聊QQ，但從未追求過速度，現(xiàn)在要我一分鐘打這么多字，心里難免會(huì)緊張

在這次實(shí)訓(xùn)中，我們主要分為三部分來學(xué)習(xí)。第一部分是打字基礎(chǔ)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中，我們主要是觀察鍵盤，認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各區(qū)各鍵的名稱和基本功能，嘗試各種不同的姿勢(shì)，體會(huì)正確的打字姿勢(shì)，同時(shí)也要認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各手指與各區(qū)各鍵的對(duì)應(yīng)關(guān)系，學(xué)習(xí)每個(gè)手指所負(fù)責(zé)的各鍵位的指法。通過這樣的學(xué)習(xí)，我們更進(jìn)一步的了解和學(xué)習(xí)了打字基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)我們的打字速度有了一定的提高。第二部分是英文打字實(shí)訓(xùn)。這一實(shí)訓(xùn)主要是認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)Microsoft Word的基本排版操作和格式設(shè)置操作，同時(shí)對(duì)照英文的原稿，以盲打的方式在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確無誤的輸入一篇完整的文章。實(shí)訓(xùn)過后，我們的英文打字速度快了，我想在以后的生活中，這對(duì)我們是非常有用的。我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。第三部分中文打字實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)中，要求我們學(xué)習(xí)和掌握拼音和五筆輸入法，認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)Microsoft Word的基本排版操作和格式設(shè)置操作，同時(shí)對(duì)照中文的原稿，以盲打的方式在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確無誤的輸入一篇完整的文章。

在如今的社會(huì)里，做什么都與電腦息息相關(guān)，這也讓我意識(shí)到了計(jì)算機(jī)的重要性和提高打字速度的必要性。通過本次實(shí)訓(xùn)我收獲頗豐，學(xué)到了許多知識(shí)，特別是對(duì)打字的正確指法有了很深的了解。實(shí)訓(xùn)過程是繁瑣的，但同學(xué)們表現(xiàn)得很積極，練習(xí)得也很認(rèn)真。同時(shí)在實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們也一起進(jìn)行打字速度比賽，分析討論哪個(gè)輸入法好些，機(jī)房里充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。老師也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心指導(dǎo)。

這次實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了同學(xué)們耐心的工作作風(fēng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的合作意識(shí)，提高了大家的應(yīng)用分析能力?？偟膩碚f，我們的中英文打字水平得到了提高。

第四篇：實(shí)訓(xùn)感想

實(shí)訓(xùn)感想

在2015年的最后一個(gè)星期，我們進(jìn)行了測(cè)量的實(shí)訓(xùn)。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來說，測(cè)量是一門實(shí)踐性比較性強(qiáng)的專業(yè)，除課堂講授外，還得安排集中戶外實(shí)訓(xùn)，在實(shí)訓(xùn)前老師交待了此次任務(wù)，講述在任務(wù)中常遇到的種種困難，及如何去解決和克服。本次實(shí)習(xí)中，我對(duì)建筑工程的各方責(zé)任和角色有了更切實(shí)際的了解，深刻體會(huì)到工程建設(shè)中所包含的種種矛盾、種種限制、種種實(shí)際問題。

首先，在課堂上掌握的知識(shí)要在實(shí)訓(xùn)中表現(xiàn)出來，要知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀來測(cè)量高程，角度，用鋼尺來測(cè)量?jī)牲c(diǎn)距離，還有地形圖的測(cè)繪。這次的測(cè)量實(shí)訓(xùn)對(duì)我們掌握具體如何操作儀器有很大幫助，其實(shí)在課堂上聽課并不是聽得好熟悉如何去操作，雖然在之前的小實(shí)訓(xùn)中操作了一下，但時(shí)間還是太短了。而這次的實(shí)訓(xùn)真的可以使我們每個(gè)人都熟悉了儀器的操作。所以在動(dòng)手操作的時(shí)候，并不是覺得很難，我認(rèn)為要提高效率和測(cè)量準(zhǔn)度，必須得經(jīng)常練習(xí)，這樣我們才能得到提高。

其次，我懂得做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有一絲的馬虎，在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。特別是在使用經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀的時(shí)候，要做到精準(zhǔn)，一不小心稍有一點(diǎn)的差錯(cuò)就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差，導(dǎo)致其它測(cè)的數(shù)據(jù)出現(xiàn)問題，可能會(huì)導(dǎo)致計(jì)算的錯(cuò)誤，然后就得重新測(cè)量。所以測(cè)量實(shí)訓(xùn)必須嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，不然這個(gè)會(huì)導(dǎo)致整個(gè)過程重新測(cè)量。雖然說測(cè)量整個(gè)工作繁瑣復(fù)雜，也包括許多細(xì)節(jié)，例如：選好基點(diǎn)，做好標(biāo)記，立水準(zhǔn)尺，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，記錄數(shù)據(jù)等等。之所以測(cè)量工作要做到如此精確，也是因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)太多了，不然就會(huì)一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。所以我覺得測(cè)量可以使我們養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的工作態(tài)度。

在測(cè)量過程中，我們也遇到了許多問題和疑難：

如（1）立標(biāo)桿或立尺時(shí)，尺要豎直，有時(shí)候因?yàn)榱⒊叩耐瑢W(xué)沒有垂直立尺，導(dǎo)致了誤差的增大而要重新來過?；蛘咭?yàn)檫^往的車輛和人都直接影響了我們測(cè)量的正常進(jìn)行，在進(jìn)行測(cè)量的過程中我們保持那種平靜的心態(tài)來尋找合適的機(jī)會(huì)，來完成精細(xì)的工程測(cè)量。還有選點(diǎn)要在重要的地方選，選點(diǎn)是非常重要，同時(shí)并非點(diǎn)越多越好，相反選一些無用點(diǎn)會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的時(shí)間浪費(fèi)，像在選擇控制點(diǎn)和碎步點(diǎn)的時(shí)候，有些地方被路邊的花壇擋住了，還要考慮選點(diǎn)了之后，下次要來測(cè)會(huì)不會(huì)被停車擋住了，這就給我們下了一個(gè)難題了。而且因?yàn)辄c(diǎn)多而產(chǎn)生一定的誤差，選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

（2）在使用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的過程中，標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)前一定將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會(huì)整理很大，在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。而且氣泡的居中也會(huì)產(chǎn)生誤差，還有十字絲對(duì)準(zhǔn)也有一點(diǎn)誤差。因此在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過機(jī)械回轉(zhuǎn)等方法消除誤差。

（3）在測(cè)量過程中，我們還發(fā)現(xiàn)在水準(zhǔn)測(cè)量的每站觀測(cè)中，使前、后視距完全相等是不容易做到的，雖然我們已經(jīng)盡量減少前后視距的差距，但仍存在一定的誤差，引起水準(zhǔn)測(cè)量的誤差。其中全站儀可以同時(shí)進(jìn)行角度測(cè)量和距離測(cè)量，為我們省去了很多繁雜的工作，節(jié)省了大量時(shí)間。但全站儀操作繁瑣，容易出現(xiàn)誤差，倒不如使用水準(zhǔn)儀額外測(cè)量高程更快，更精準(zhǔn)。

（4）計(jì)算必須要兩個(gè)人完成，一個(gè)人初步計(jì)算，一個(gè)人計(jì)算校核。在此過程中，我們也遇到類似如數(shù)據(jù)偏差過大，單個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)與其他數(shù)據(jù)相互排斥的問題，但我們不斷的重復(fù)檢驗(yàn)從而算出正確的數(shù)據(jù)，盡量減少誤差出現(xiàn)。

在這次實(shí)訓(xùn)中，我們也學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，艱苦作業(yè)的精神。因?yàn)楝F(xiàn)處于比較冷的天氣，所以每天的作息時(shí)間也不是太規(guī)律，有時(shí)中午也要繼續(xù)測(cè)量，而且還要測(cè)到天黑，雖然說每天測(cè)量比較累，但是收獲也是挺多的。雖然在沒測(cè)量之前我們就知道會(huì)有困難，但是沒想到實(shí)踐真的比理論來得更加困難，一開始還怕說時(shí)間太短，完成不了任務(wù)，但是經(jīng)過我們小組齊心協(xié)力，默契之下克服種種困難提前完成了工作。而且團(tuán)結(jié)對(duì)于一個(gè)組來說是最為重要的，只有整組人一起來解決測(cè)量中所遇到的問題，每個(gè)人做好自己的工作，誰讀數(shù)，誰記錄，誰來豎尺，使得我們的工作可以盡快的完成。同時(shí)也拓展了大家之間相互交流合作的能力;也在很大程度上提高了我們的個(gè)人的動(dòng)手和動(dòng)腦的能力;也讓我們明白一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。因?yàn)檫@項(xiàng)工作單靠一個(gè)人的力量和思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組內(nèi)人員團(tuán)結(jié)合作，才能讓我們測(cè)量既快又能高效地完成，我們必須細(xì)心，仔細(xì)，而且我們并不是趕時(shí)間，趕進(jìn)度而草草了事。我們必須用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來完成這項(xiàng)工作。

實(shí)訓(xùn)的過程也是學(xué)習(xí)的過程，我相信這次的實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷對(duì)我們有積極的作用。實(shí)習(xí)中，我還深刻認(rèn)識(shí)到，進(jìn)行一項(xiàng)工作，應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備工作，把前期工作一絲不茍的完成，正如古語所云，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在書本上學(xué)到的理論知識(shí)，在實(shí)踐中得到升華。通過這次實(shí)訓(xùn)，最大的收獲也在于將書上較為抽象的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的操作結(jié)合起來。不僅在于我們對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和儀器熟悉程度，同時(shí)在對(duì)自己做事的嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神培養(yǎng)也有極大的促進(jìn)作用。我們不僅學(xué)到一些新的知識(shí)，也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論知識(shí)。以前對(duì)一些測(cè)量技術(shù)要點(diǎn)，只是粗略地知道其測(cè)量要點(diǎn)，而其具體的測(cè)量環(huán)節(jié)，具體的測(cè)量步驟如何，卻是知之甚少，但現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，對(duì)我們這段時(shí)間所看到的那些測(cè)量技術(shù)，它們的具體環(huán)節(jié)及詳細(xì)步驟，我們應(yīng)該可以掌握了，這樣就提高了自己的理論水平，也增強(qiáng)了自己的實(shí)際操作能力。

我們也是比較珍惜這次的實(shí)訓(xùn)，在這個(gè)過程當(dāng)中的得失自己要好好總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，努力改正好自己的缺點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中可以取得更好的成功！

第五篇：實(shí)訓(xùn)感想

實(shí)訓(xùn)感想

這次的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)主要是以通過例題與公司實(shí)際會(huì)計(jì)事項(xiàng)結(jié)合的方式，使公司實(shí)際與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，從而達(dá)到了學(xué)習(xí)和鞏固專業(yè)知識(shí)的目的。財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)是通過進(jìn)行公司籌資案例從而達(dá)到將所學(xué)理論知識(shí)與企業(yè)管理實(shí)際聯(lián)系起來目的，同時(shí)也為更加了解公司的運(yùn)營(yíng)和籌資情況。在決策中也提高我們綜合管理能力和實(shí)際經(jīng)營(yíng)操作能力，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)的方法、手段與途經(jīng)。在此次的實(shí)訓(xùn)中我們竭盡所能的應(yīng)用所學(xué)的理理論知識(shí)對(duì)公司籌資，合并，決策等案例進(jìn)行分析，使我們所學(xué)的知識(shí)得到進(jìn)一步的鞏固和提高，其次通過一些網(wǎng)絡(luò)和資料的幫助了解了一些其他知識(shí)，再次也為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做了鋪墊。通過做題練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有很多知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)模糊，遺忘，并且做題不夠流暢；在公司籌資決策中考慮問題也不夠全面。對(duì)于于專業(yè)知識(shí)掌握不足以及不夠純熟，都對(duì)習(xí)題完成效果和企業(yè)籌資等產(chǎn)生了許多不利影響。經(jīng)過這次的實(shí)訓(xùn)讓我充分意識(shí)專業(yè)知識(shí)和協(xié)作能力的重要性，也助于提高分析問題的能力、解決問題的能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新思維能力。同時(shí)，能夠體驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)問題的緊迫性、復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，以使得我能夠全身心地投入學(xué)習(xí)，并且注意自己能力的提升與實(shí)踐的鍛煉。

實(shí)訓(xùn)是每一個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。在大二的時(shí)候就可以接受模擬實(shí)習(xí)，我覺得非常幸運(yùn)，學(xué)校為我提供的了良好的實(shí)習(xí)的平臺(tái)，讓我能夠有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)際聯(lián)系起來，在學(xué)生時(shí)代就能提前模擬日后的工作環(huán)境，使我在實(shí)驗(yàn)室就能夠親自體驗(yàn)到從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的感受，從而鍛煉了我分析和解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過程中問題的能力。這次實(shí)習(xí)對(duì)我們很有幫助的，使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，它讓我認(rèn)識(shí)到我自身知識(shí)的不足，從而通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)，不過無論是對(duì)以后的學(xué)習(xí)，還是將來到企業(yè)工作，都奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。