第一篇：小學(xué)體育籃球課教學(xué)設(shè)計

小學(xué)體育籃球課--教學(xué)設(shè)計

第一課

學(xué)習(xí)目標

1、體驗籃球的拍球動作，感受籃球活動的樂趣。

2、發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生敢于展示自我，學(xué)會與他人合作的良好社會適應(yīng)能力，提高自信心。教學(xué)資源 籃球場2個，小籃球53個，標志桶10個，錄音機1部。

達成目標： 通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)各種玩球的方法，達到提高球性的目的，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣。組織學(xué)生進行拍球接力的游戲，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識。

學(xué)習(xí)內(nèi)容： 籃球之運球

教學(xué)流程： 集合整隊----球性練習(xí)----拍球練習(xí)----直線拍球接力——放松舞蹈。

時間 達 成 目 標 學(xué)習(xí)內(nèi)容 組織

3分鐘 集中注意力，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

2、培養(yǎng)良好的組織紀律性。集合整隊。四路縱隊 持球集合，精神飽滿，注意力集中。認真聽講 以籃球明星姚明為學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。

7分鐘

1、通過球性練習(xí)，增加手對球的肌肉感覺，為學(xué)習(xí)傳、接、運、投等技能奠定基礎(chǔ)。

2、提高學(xué)生協(xié)調(diào)性和靈敏性。提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣。球性練習(xí)：

1、雙手體前撥動球；

2、頸部環(huán)繞交接球；

3、腰部環(huán)繞交接球；

4、跨下環(huán)繞交接球；

5、單、雙手上拋球、接球等。

集體面向教師，自由散開。

1、持球面向教師，快速散開。

2、按教師提示，嘗試模仿多種玩球的方法。

模仿練習(xí)

1、講解示范，引導(dǎo)學(xué)生嘗試多種玩球的方法。

2、觀察輔導(dǎo)。

3、語言激勵。

18分鐘

1、學(xué)習(xí)拍球的基本方法，體驗球性，初步掌握拍球的技能。

2、發(fā)展學(xué)生動作的準確、靈敏和協(xié)調(diào)性。

1、感受體育活動的樂趣，提高自信心，敢于展示自我。

2、培養(yǎng)創(chuàng)新的意識。拍球練習(xí)：

1、你能將球拍起來嗎？

2、學(xué)生展示。

3、原地拍球比多。

4、多種姿勢的拍球。

自由散開練習(xí)。自由組合。

1、自己體驗拍球動作。

2、開動腦筋，進行各種拍球練習(xí)。

3、兩人一組，比一比，看誰多？

自主練習(xí)

1、講解示范拍球動作。

2、語言鼓勵學(xué)生進行拍球練習(xí)，個別輔導(dǎo)。

3、進行小結(jié)。8分鐘

1、體驗行進間拍球的動作，提高控球的能力。

2、發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力。

1、在活動中體驗成功的樂趣，提高自信心。

2、學(xué)會遵守游戲規(guī)則。

3、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的意識。游戲：直線拍球接力。方法：（略）規(guī)則：（略）

1、小組長帶領(lǐng)下，直線拍球練習(xí)。

2、分組進行比賽，看誰快。隨機分組成5組，每組分兩小組相對站立，相距10米。

1、在小組長帶領(lǐng)下，直線拍球練習(xí)。

2、遵守游戲規(guī)則，積極參與游戲活動。

3、與同學(xué)協(xié)作完成任務(wù)，找出成功或失敗的原因。

合作學(xué)習(xí)

1、講解示范游戲的方法和規(guī)則。

2、組織學(xué)生進行游戲活動。

3、對各小組進行評價。（從動作、合作、精神面貌等）4分鐘 樂于參與，努力展示自我。

感受美，表現(xiàn)美，培養(yǎng)團隊精神。

1、放松舞蹈。

2、小結(jié)

3、下課

1、集體練習(xí)。

2、同心圓隊形。

1、聽音樂練習(xí)，歡快輕松，享受優(yōu)美的旋律。

2、歸還器材。自主學(xué)習(xí)

1、聽音樂，領(lǐng)做。

2、語言引導(dǎo)。

3、總結(jié)：本課情況。課后反思

第二課

學(xué)習(xí)目標

1、進一步體驗籃球的拍球動作，掌握行進間簡單拍球的技術(shù)。

2、發(fā)展學(xué)生動作的準確、靈敏和協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)學(xué)生敢于展示自我和創(chuàng)新的意識，提高團結(jié)合作的意識。教學(xué)資源 籃球場2個，小籃球53個，標志桶10個，錄音機1部。

達成目標 通過花樣拍球、直線運球等練習(xí)，提高學(xué)生控球的能力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生展示自我的勇氣和信心。

學(xué)習(xí)內(nèi)容 籃球之運球

教學(xué)流程 集合整隊----球操練習(xí)----花樣拍球練習(xí)----直線運球練習(xí)---迎面拍球接力——放松操。

2分鐘 集中注意力，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

2、培養(yǎng)良好的組織紀律性。

集合整隊。四路縱隊 持球集合，精神飽滿，注意力集中。認真聽講 講清本次課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。

5分鐘

1、通過球操練習(xí)，增加手對球的肌肉感覺。

2、提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性。提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，培養(yǎng)做準活動的習(xí)慣。球操練習(xí)：

1、雙手體前撥動球；

2、頸部環(huán)繞交接球；

3、腰部環(huán)繞交接球；

4、跨下環(huán)繞交接球；

5、單、雙手上拋球、接球等。集體面向教師，成圓形散開。

1、持球面向教師，快速散開。

2、聽音樂，跟教師練習(xí)。

模仿練習(xí)

1、講解示范，引導(dǎo)學(xué)生做好球操練習(xí)。

2、語言激勵。12分鐘

1、學(xué)習(xí)拍球的基本方法，體驗球性，掌握拍球的技能。

2、發(fā)展學(xué)生動作的準確、靈敏和協(xié)調(diào)性。

1、感受籃球運動的樂趣，提高自信心，敢于展示自我。

2、培養(yǎng)創(chuàng)新的意識。

花樣拍球練習(xí)：

1、學(xué)生展示幾種不同的拍球方法。

2、分組練習(xí)、討論，要求掌握三種以上。

分組練習(xí)

1、分組，按教師提示，大膽創(chuàng)新進行花樣拍球練習(xí)。

2、勇于展示自我。探究學(xué)習(xí)

自主練習(xí)

1、提示學(xué)生，分組讓學(xué)生進行花樣拍球。

2、組織學(xué)生展示成果，并進行評價。10分鐘

1、通過練習(xí)，提高運球和控球能力。

2、發(fā)展學(xué)生動作的準確、靈敏和協(xié)調(diào)性。通過展示，提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)了相互協(xié)作、團結(jié)進取的作風(fēng)。直線行進運球練習(xí)：

1、小組長帶領(lǐng)下練習(xí)。

2、各小組進行展示。自由組合成五路縱隊

1、分組，積極參與直線行進運球的練習(xí)。

2、小組內(nèi)要做好討論和改進方法，能力強幫助較差的同學(xué)。自主練習(xí)

1、講解、示范直線行進運球的方法。

2、組織學(xué)生練習(xí)，做好個別學(xué)生的輔導(dǎo)。

7分鐘

1、通過游戲，提高學(xué)生運球和控球能力。

2、發(fā)展學(xué)生速度、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

1、在游戲中體驗成功的樂趣，提高自信心。

2、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的意識。游戲：迎面拍球接力。方法：（略）規(guī)則：（略）

1、小組長帶領(lǐng)下，直線拍球練習(xí)。

2、分組進行比賽，看誰快。隨機分組成5組，每組分兩小組相對站立，相距15米。

1、在小組長帶領(lǐng)下，直線快速拍球練習(xí)。

2、遵守游戲規(guī)則，積極參與游戲競賽活動。

合作學(xué)習(xí)

1、講解示范游戲的方法和規(guī)則。

2、組織學(xué)生進行游戲競賽活動。

3、對各小組進行評價。

4分鐘 樂于參與，努力展示自我。

感受美，表現(xiàn)美，培養(yǎng)團隊精神。

1、放松操。

2、小結(jié)

3、下課

1、集體練習(xí)。

2、同心圓隊形。

1、聽音樂練習(xí)，歡快輕松，享受優(yōu)美的旋律。

2、歸還器材。自主學(xué)習(xí)

1、聽音樂領(lǐng)做。

2、語言引導(dǎo)。

3、總結(jié)：本課情況。課后反思

第二篇：小學(xué)體育籃球運球教學(xué)設(shè)計

小學(xué)體育籃球運球教學(xué)設(shè)計

一、指導(dǎo)思想：

堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的身心發(fā)展為中心，促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力的綜合發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位與主動參與活動意識，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。讓學(xué)生在輕松、愉悅的情境教學(xué)中，體驗成功，享受體育運動帶來的快樂。

二、教材分析

籃球是新課程標準的教學(xué)內(nèi)容之一，是廣大小學(xué)生喜愛的一種體育運動，也是技術(shù)性要求很強的教材，它能很好的發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，促進學(xué)生的協(xié)調(diào)性，靈活性的發(fā)展，提高反應(yīng)能力。通過實踐提高自身籃球技能。促進自我健康發(fā)展。

三、學(xué)情分析

根據(jù)四年級學(xué)生的生理、心理特點，此階段的學(xué)生好動、好強、好勝，富于想象力和創(chuàng)造力，喜歡上籃球課，對籃球有濃厚的興趣。同時他們又比較愿意挑戰(zhàn)自我，為了滿足學(xué)生的求知欲，我選擇了這一節(jié)課。

四、重點與難點

教學(xué)重點：學(xué)會運球、初步掌握行進間運球。教學(xué)難點：動作的協(xié)調(diào)連貫、對球的掌控。

五、教學(xué)流程

（一）激情導(dǎo)入： 通過課堂常規(guī)和隊列隊形，使學(xué)生的注意力得到集中，能形成良好的行為習(xí)慣。通過各種準備活動充分的使學(xué)生的各個關(guān)節(jié)得到活動，課堂的積極性得到調(diào)動，緊接著名人的導(dǎo)入使學(xué)生對籃球產(chǎn)生興趣，能夠主動積極的去進行球性練習(xí)。為主教材的進行打下良好的基礎(chǔ)。

（二）目標實施

層次一：熟悉球性是本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。采用的練習(xí)方法是由簡到難的順序進行教學(xué)的，使學(xué)生逐步的接受動作技能，提高學(xué)生的自信心。通過分組練習(xí)、自主練習(xí)，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并及時地進行糾正，為下一步的練習(xí)打下基礎(chǔ)。這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的表現(xiàn)力和積極探索能力以及和他人合作能力。教師組織學(xué)生反復(fù)的練習(xí)使教師的主導(dǎo)作用得到發(fā)揮，學(xué)生的主體地位也得到了充分的體現(xiàn)，提高教學(xué)效果與練習(xí)密度。

層次二：游戲：運球接力，要求將學(xué)生分為四組，老師示范，再組織學(xué)生進行比賽。充分發(fā)揮學(xué)生的自主練習(xí)的空間和自我表現(xiàn)的空間，也充分的體現(xiàn)集體的合作精神，也提高了學(xué)生的練習(xí)密度。能達到一定的運動負荷。在游戲過程中也使學(xué)生的責(zé)任感得到了體現(xiàn)。

（三）身心恢復(fù)：學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進行愉悅放松練習(xí)，使學(xué)生的身心得到良好的恢復(fù)。師生互動交流，教師做本課小結(jié)，組織學(xué)生收器材，最后布置作業(yè)。小學(xué)體育三步上籃教學(xué)課時計劃

年級：四年級 任課教師：胡長龍 時間：2017-3-7 內(nèi)

1、籃球運球

2、游戲：運球接器

籃球40只、標志桿

容 力

材

1.認知目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生體驗籃球的運球動作，激發(fā)教學(xué)目標 學(xué)生積極參與體育運動，感受籃球活動的樂趣。

2.技能目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使90%以上的學(xué)生提高原地控球的能力，初步掌握行進間運球的技能。

3.情感目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自我展示和協(xié)同合作的集體主義精神。

步教學(xué)內(nèi)教師活動

驟 容

1、課堂

1、教師整隊，常規(guī) 導(dǎo)隊形 入

3、準備

3、帶領(lǐng)學(xué)生一部活動 分

4、熟悉動 球性

4、語言導(dǎo)入，進行球性練習(xí)

思路走 起進行準備活

4、跟著老師的目的。

3、注意力集中 趣，達到熱身的課內(nèi)容

行準備活動 語言調(diào)控

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

次 時

1、排面整齊，組織：四列橫隊 1 8聽從指揮

培養(yǎng)學(xué)生的良好2 分

2、隊列

2、教師宣布本

2、積極主動進的行為習(xí)慣，激1 鐘

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興1 教法：講解法、學(xué)法：觀察法、通過這一環(huán)節(jié)，6 1示范法、練習(xí)

練習(xí)法、合作法 使學(xué)生的主體地9 8

（一）法、糾正法、點

1、學(xué)生認真觀位和教師的主導(dǎo)9-

1、復(fù)習(xí)撥法 原地運

1、教師講解示球 范行進間運球

察老師的示范動作

作用都得到了充6 2分的體現(xiàn)，通過

0分鐘

2、跟老師集體分組進行練習(xí)，進行練習(xí)

提高練習(xí)的密

2、學(xué)習(xí)的技術(shù)動作 行進間

2、教師帶領(lǐng)學(xué)運球 生進行集體練

目

3、分散進行練度，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)，兩人相互合生的個體差異，通過老師的指導(dǎo)與糾正使學(xué)生的重點：習(xí)，分散練習(xí)，作

熟悉球集合點評，再練

4、優(yōu)生示范 標性 實

施

難點：度練習(xí)，教師糾動作連正指導(dǎo)，學(xué)生示貫熟練范，教師點撥 的掌控

4、學(xué)生自主練籃球習(xí)，教師點評

5、教師對學(xué)生進行安全教育

1、教師講解游

3、逐漸增加難

板進行練習(xí)習(xí)

5、分作結(jié)合籃自信得到提高，能過體驗到成功的喜悅。

1、學(xué)生認真觀培養(yǎng)學(xué)生的競爭 6察領(lǐng)悟

意識，提高學(xué)生

（二）戲的方法 游戲：

2、教師示范動運球接作 力

3、引導(dǎo)學(xué)生進行游戲

4、組織比賽

5、多種形式的比賽

6、點評

1、放松

1、指導(dǎo)學(xué)生進

2、明確規(guī)則 與他人合作的能7分鐘

3、發(fā)揮小組間力，通過比塞充的合作精神

分調(diào)動學(xué)生的學(xué)

4、認真參與比習(xí)興趣。也使學(xué)賽

生的責(zé)任感得到提高。

1、跟隨教師做活動 身

2、總結(jié)

2、對本次課進心

及課行總結(jié)。愉

后作

3、對課后練習(xí)悅

業(yè)布進行布置。

置

行自我總結(jié)

鐘

2、對本次課進

心里放松下來。

分行放松練習(xí)。

好放松活動。

一堂課的肌肉和

讓學(xué)生緊張了

第三篇：四年級小學(xué)體育籃球教學(xué)設(shè)計

小學(xué)體育：《籃球—運球》教學(xué)設(shè)計 授課教師：李繼滕 單位：三臺縣富順小學(xué)

授課班級：四年級二班

學(xué)生人數(shù)：40 指導(dǎo)思想

貫徹“健康第一、安全第一”的指導(dǎo)思想，以運球為訓(xùn)練主線，以學(xué)生發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生熟悉籃球球性，掌握籃球原地運球和行進間運球的技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，努力使學(xué)生成為課堂上自主學(xué)習(xí)的快樂小主人，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)合作的團隊精神。

設(shè)計思路

本課通過：“熱身――熟悉球性――學(xué)習(xí)運球――運球接力跑--放松練習(xí)”五個環(huán)節(jié)來設(shè)計教學(xué)，按照循序漸進的原則來設(shè)計學(xué)習(xí)過程，本教學(xué)設(shè)計充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和合作性，在多個游戲中培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作意識，也符合了籃球是項團體運動的原則。在教學(xué)方法上，既發(fā)揮學(xué)生的個性又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，以運球為主線，通過多種手段，如30秒比快運球、運球穿梭等來提高學(xué)生的運球技術(shù)，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在合作、創(chuàng)造的基礎(chǔ)上發(fā)展體育技能。

學(xué)習(xí)目標：

1、身體健康目標：通過籃球課運球的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、運動技能目標；通過本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的籃球球性，讓其掌握原地運球和行進間運球的技術(shù)。

3、心理發(fā)展目標：學(xué)生能接受教師的指導(dǎo)和要求進行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參于活動的意識和行為，增強學(xué)習(xí)的主動性和自信心。

4、社會適應(yīng)目標：學(xué)會相互合作，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的團隊精神和高尚的社會道德。

教與學(xué)法：

1、在教法方面：以新課程理念為指導(dǎo)，注重引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動學(xué)生的積極性，營造競爭的緊張氣氛，激勵學(xué)生的鍛煉積極性，發(fā)揚不怕苦不怕累，團結(jié)合作的精神以達到本課制定的教學(xué)目標。

2、在學(xué)法方面；充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，在提高課堂效率的同時，注重學(xué)生之間的思維、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生個人與集體合作的能力。

3、在組織教學(xué)方面：以游戲和比賽創(chuàng)設(shè)為主，通過各種游戲和比賽提高學(xué)生的運球能力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

4、在教學(xué)中，學(xué)生通過教師的引導(dǎo)、同學(xué)間相互交流、相互幫助，不斷提高自身能力，體驗體育運動成功的喜悅。

小學(xué)籃球教學(xué)計劃

教 學(xué) 目 標

1、發(fā)展速度、協(xié)調(diào)、靈敏、彈跳等身體素質(zhì)。

2、初步了解籃球運動的基本規(guī)則，掌握籃球系列的基本動作，能用所學(xué)知識參與籃球比賽和健身。

3、培養(yǎng)學(xué)生在集體練習(xí)中的團隊意識、協(xié)作精神，提高與同伴相處的能力和頑強的意志品質(zhì)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

重點與難點

教法與措施

1、熟悉球性，掌握籃

1、拋接球，熟悉球

1、激發(fā)興趣。1.教師表演展球運球基本技術(shù)。性。

2、運球姿勢，手腕放松示，激發(fā)興趣。

2、養(yǎng)成互相合作、互

2、學(xué)習(xí)原地運球和下壓、緩沖。2.強調(diào)動作要相幫助的團結(jié)意識。行進間運球。

3、運球的連續(xù)性。點并示范。

3、游戲，培養(yǎng)團體3.巡回指導(dǎo)、意識。鼓勵、評價。

1、加固籃球運球的技

1、復(fù)習(xí)籃球運球技

1、傳球姿勢，傳接位置，1.強調(diào)動作要術(shù)。術(shù)。接球懂得緩沖。點并示范。

2、掌握籃球傳球的基

2、學(xué)習(xí)籃球傳球技

2、傳球時懂得撥腕。2.組長帶領(lǐng)分本技術(shù)。術(shù)。組、分層練習(xí)。

3、發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏素

3、培養(yǎng)學(xué)生傳接球3.巡回指導(dǎo)、質(zhì)。的配合意識。鼓勵、評價。

4.擇優(yōu)觀摩，互相學(xué)習(xí)練習(xí)。

5.分組表演(師生共同評價)。

1、加固籃球傳球技術(shù)。

1、復(fù)習(xí)籃球傳球技

1、投籃基本姿勢 1.強調(diào)動作要

2、掌握原地單手肩上術(shù)。

2、懂得用手腕和手指撥點并示范。投籃技術(shù)。

2、學(xué)習(xí)原地單手肩球 2.組長帶領(lǐng)分

3、進一步體會籃球樂上投籃技術(shù)。組、分層練習(xí)。趣。

3、體驗正確投籃得3.巡回指導(dǎo)、分的成功喜悅。鼓勵、評價。

4.擇優(yōu)觀摩，互相學(xué)習(xí)練習(xí)。

5.分組表演(師生共同評價)。

1、鞏固原地單手肩上

1、復(fù)習(xí)原地單手肩

1、三步上籃動作協(xié)調(diào)性。1.教師講解、投籃的動作技術(shù)。上投籃技術(shù)。

2、掌握“一大二小三跳”示范演練。

2、學(xué)習(xí)行進間單手肩

2、學(xué)習(xí)行進間單手的節(jié)奏。2.體會練習(xí)。上投籃技術(shù)。肩上投籃技術(shù)。3.教師分節(jié)示

3、發(fā)展彈跳素質(zhì)。3快速、體驗準確得范學(xué)生模仿練

分的成功感。習(xí)。課次 教學(xué)目標 1 2 3 4

4.區(qū)別對待進行輔導(dǎo)。5.分組表演(師生共同評價)。

1、鞏固行進間單手肩

1、復(fù)習(xí)行進間單手

1、籃球的基本規(guī)則，特

1、教師講解上投籃的動作技術(shù)。肩上投籃技術(shù)。別是走步、重拍等違例動比賽規(guī)則。

2、掌握籃球比賽的基

2、講解籃球比賽的作和防守犯規(guī)動作。

2、體驗一攻本規(guī)則?；疽?guī)則。

2、培養(yǎng)學(xué)生團隊意識，一防的對抗性

3、體驗一攻一防的對

3、一攻一防練習(xí)。明白籃球是項團體運動。練習(xí)?？咕毩?xí)。

4、組織3打3教學(xué)

3、分組進行

4、體驗小型籃球比比賽 教學(xué)比賽。賽。

4、巡回指導(dǎo)、鼓勵。

小學(xué)籃球教學(xué)教案

1、身體健康目標：通過籃球課運球的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、運動技能目標；通過本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的籃球球性，讓其掌握原地運球和行進間運球的技術(shù)。

籃球場

教學(xué) 場地

3、心理發(fā)展目標：學(xué)生能接受教師的指導(dǎo)和要求進行練標準桶四個

目標 器材

習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參于活動的意識和行為，增強學(xué)習(xí)的主動性籃球20個 和自信心。

4、社會適應(yīng)目標：學(xué)會相互合作，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的團隊精神和高尚的社會道德。

教學(xué)

1、球性練習(xí)

2、學(xué)習(xí)運球

3、游戲：運球接力跑

內(nèi)容

重點

重點：運球姿勢與手腕下壓、緩沖的動作。

難點

難點：運球的連續(xù)性。

教學(xué)

熱身游戲：找朋友---球操熱身---熟悉球性練習(xí)---學(xué)習(xí)運球---運球接力跑----放

流程 松練習(xí)

達成順

學(xué)習(xí)內(nèi)容

時間 目標 序

教師活動

組織與方法

導(dǎo)入與熱身

四列橫隊

組織：

引發(fā)

1、集隊，師生問好； 1.整隊檢查人數(shù)，師生

一列縱隊圍繞成學(xué)生學(xué)習(xí)

2、宣布上課內(nèi)容 問好； 大圓慢跑做游戲。

7分興趣,并到

3、熱身游戲：找朋友

2、組織學(xué)生玩游戲 教法：

鐘′ 達熱身的4、籃球熱身操

3、帶領(lǐng)學(xué)生做籃球操 1提示要領(lǐng)、安全

效果

2與學(xué)生同練 3靜、齊、快

1、練習(xí)球

1、雙手拋球練習(xí)

1、教師完整示范一邊

組織：分四組學(xué)練 性，為后重點：拋球路線要直，接

2、組織學(xué)生練習(xí)，慢慢

教法： 面的運球球穩(wěn)。加大練習(xí)難度

1、原地拋球與接

做好準備 難點：接球時懂得緩沖

3、指正練習(xí)過程中的不球 18

足

2、點評

3、自由練習(xí)一分

分鐘

鐘

4、花式拋接球

10分

2、運球（要領(lǐng)：兩腳平

組織：分四組學(xué)練 鐘

衡站立與肩寬，右腳往后

1、組織學(xué)生嘗試拍球，1、讓學(xué)生嘗試左

2、運用各邁一步，屈膝彎腰，正視引入學(xué)習(xí)內(nèi)容 右手的拍球，然后提高種手段練前方，手腕放松下壓與緩

2、講解示范運球要領(lǐng) 難度，用一個手指拍習(xí)運球，沖，運球位置在右肩前）

3、按步驟組織學(xué)生練球，讓其體會拍球時要

實踐與提高

實踐與提高 讓學(xué)生體習(xí)原地運球 張開五指，手腕下壓。會運球要

4、組織學(xué)生雙手交替

2、講解示范運球 領(lǐng) 運球 的要領(lǐng)

5、教學(xué)生行進間運球

3、徒手練習(xí)運球

動作

4、進行有球練習(xí)5、30秒比賽斗

游戲：運球接力 快

3、通過游游戲規(guī)則：比賽分成四個

6、學(xué)習(xí)雙手交替戲，讓學(xué)小組進行，每個小組第一 運球 生投入到名同學(xué)運球繞過標志物，7、學(xué)習(xí)左右前后歡快的氣然后在控穩(wěn)球的情況通 的移動運球 氛當(dāng)中，過終點，第二名馬上出

1、講解游戲規(guī)則

8、練習(xí)繞莊運球 也使學(xué)生發(fā)，后面依此類推，最先

2、示范游戲玩法

9、運球穿梭（散在游戲中完成者為勝。

3、維持游戲紀律，判斷點隊形）學(xué)習(xí)團結(jié)勝負

組織：分四小組進的精神

4、總結(jié)游戲情況 行

教法：講解游戲規(guī)則并示范游戲玩法

1.放松運

動。

1.提示學(xué)生盡量放松；

調(diào)2.小結(jié)本

2.總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容 節(jié)節(jié)課內(nèi)5 3.師生再見。心容；

4.安排學(xué)生收拾器材

身 3.師生再見

預(yù)計

運動

負荷

組織：體操隊形 教法：學(xué)生跟隨老師做放松操 小結(jié)：肯定成績，指出不足。

1師生同練。2點評 3提出要求

4組織學(xué)生收拾器材

平均心率：90—120次/分 練習(xí)密度：45﹪±5

第四篇：小學(xué)體育籃球課教案

小學(xué)體育籃球課教案

教學(xué)內(nèi)容：

1、趣味小籃球（行進間運球）

2、運球接力 教學(xué)目標：

1、初步認識行進間運球的動作方法。

2、通過練習(xí)能夠基本掌握行進間運球的重、難點。

3、在練習(xí)的過程中提高運球的熟練性及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

4、培養(yǎng)學(xué)生積極動腦，主動參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)良好的組織性、紀律性，提高小組長的管理能力。教學(xué)器材：籃球 教學(xué)過程：

一、教學(xué)常規(guī) 2分鐘

1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)。

2、師生問好，教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標并提出教學(xué)要求。

3、安排見習(xí)生。

二、8分鐘

1、韻律球操 3分鐘 A、教師向?qū)W生講清要求。

B、學(xué)生隨著音樂在教師的帶領(lǐng)下進行韻律。組織：四列體操隊形

2、熟悉球性練習(xí)5分鐘 A、運球報數(shù) B、高拋球擊掌 組織：同上

三、12分鐘 1.運球互指。

在一塊長、寬各5米左右的籃球場上，里面站三至四人，每人一球。在此場內(nèi)運球，運球的同時去擊拍別人的球。

A、教師向?qū)W生講解游戲的方法、規(guī)則并提出游戲的注意事項。B、教師找學(xué)生配合一起示范。

C、學(xué)生自由結(jié)合在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進行游戲。D、教師巡回指導(dǎo)。E、找學(xué)生示范，并點評。F、學(xué)生相互交換進行游戲。2.搶運球。

把整個球隊分散在球場內(nèi)，先指定二至三名隊員擔(dān)任徒手“搶運球者”，其余人每人一球。游戲開始，持球者在場內(nèi)任意運球，在運球過程中要躲閃“搶運球者”的搶球，“搶運球隊者”則利用合理的動作進行搶打球，一旦打掉運球者的球，兩人互換。游戲規(guī)則：

(1)“搶運球者”不得用推、拉等犯規(guī)動作搶球，違者搶到球不算；

(2)如果發(fā)生被迫運球出界、持球移動或二次運球等違例等情況，則按被打掉球論處。A、學(xué)生明白游戲方法規(guī)則。B、分組進行游戲，教師參與其中。

四、運二球接力 12分鐘

在一個籃球場進行。將球隊分成人數(shù)相等的若干組，分別以縱隊形式排至端線外，排頭各持二個球。中線處放幾個旗竿，每隊對一個旗竿。游戲開始各排頭每只手運一球前進，到中線后繞過旗干回端線，把球交給下一個隊員。除了用運球方式外，也可用兩手推滾前進，然后再推回，但必須使兩球同時到達目的地。先完成隊為勝。A、教師向?qū)W生講清游戲的方法、規(guī)則。B、組織學(xué)生進行運球接力游戲。游戲規(guī)則：

(1)運球時，必須兩手運兩只球，不能一只手運球，一只手推滾球；(2)如是推滾球時，規(guī)定雙手都不能離開球，要做到人球一起到達；(3)違反以上規(guī)定者，重做一人次。

五、6分鐘

1、放松整理活動

2、學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會，教師進行講評。

3、師生再見 組織：自然圍坐在教師身邊

基本隊列隊形說課稿

一、教材分析：

我說課的內(nèi)容是體育教程一、二年級的教材。

本節(jié)課的內(nèi)容是基本隊列隊形，具有很大的實用價值，是一項深受低年級小學(xué)生喜愛的基本活動教材，小學(xué)低年級的隊列隊形教材，選擇了一些簡單的、實用性較強的變換方式，通過這些教材練習(xí)，促進學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展。進一步提高基本活動能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、堅韌不拔，克服困難的意志品質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)生的運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)。

二、教學(xué)目標：

知識與技能：掌握基本隊列隊形動作要領(lǐng)和方法。

過程與方法：通過講解示范讓學(xué)生懂得如何做到動作準確、整齊。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助的團隊精神。

三、教學(xué)重難點：

a．引導(dǎo)學(xué)生進行模仿練習(xí)，開發(fā)想象力，激發(fā)表現(xiàn)欲望。b．培養(yǎng)克服困難，互相合作的心理品質(zhì)。

四、教學(xué)方法：

在體育教學(xué)中，教師通過語言描述、實物演示，音樂的渲染等手段創(chuàng)設(shè)課堂的教學(xué)情景，小學(xué)生們大都具有很強的好奇心，但自制力和理解力相對較差，通過豐富的情感體驗和社會實踐經(jīng)驗，使學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己、認識世界，我嘗試采用如下教學(xué)法。

（1）表現(xiàn)法：通過感知，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的角色體驗和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。大膽的表現(xiàn)對事物的了解。

（2）實踐法：通過教師有效的引導(dǎo)和親身的體驗，讓學(xué)生通過感悟去親身實踐。（3）探究法：激發(fā)學(xué)生的思維活動，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究、充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。在實踐生活中更好的去體驗。

五、教學(xué)過程： 1.立正

動作要領(lǐng)：使身體保持正直的狀態(tài)站立與地面,兩腳跟靠攏,腳尖略成外八字狀態(tài),兩條腿緊緊靠攏,膝關(guān)節(jié)繃直,兩手掌五指并攏緊扣在兩腿外側(cè),尤其是大拇指不能與其他的四個分家了,此時讓中指與褲線重合,挺胸收腹,兩眼平視前方,整個身體稍微向前傾斜，這種傾斜外人用眼睛是看不到的，只是自己感覺身體的重心在前腳掌上,千萬不可以向后仰,然后保持住這個姿勢,聚精會神的等帶命令即可.2.稍息

動作要領(lǐng)：在立正的基礎(chǔ)上,將右腳向右前方稍邁出一小步,而整個身體仍然是立正時候的狀態(tài),即挺胸收腹,兩腿伸直,膝關(guān)節(jié)繃直,只有右腳動一下,其他各個部位不允許活動，稍息的目的是讓你在心理上稍微放松一下(不像立正那樣整個神經(jīng)都繃的很緊),而不是讓你整個身體變的松懈,那就沒有隊伍的樣子了.3.向右看齊

目的是使整個隊伍矗立在同一直線上,它也是在立正的基礎(chǔ)上,向右邊轉(zhuǎn)頭,此時你只能看見相鄰你右邊的人的左臉部位,而卻不能看見右邊其他的人的臉,而且轉(zhuǎn)頭時注意保持身體的直立,不要向后仰，4、報數(shù)

隊列常用的基本動作之一?？诹钍菆髷?shù)！做法：橫隊從右至左（縱隊時由前向后）依次以短促洪亮的聲音轉(zhuǎn)頭（縱隊時向左轉(zhuǎn)頭）報數(shù)，最后1名不轉(zhuǎn)頭。報數(shù)是清點隊伍人數(shù)的方法，應(yīng)在立正姿勢中連貫、迅速地進行。有時可在稍息時報數(shù)，但每人輪到自己報數(shù)時，必須立正。報完數(shù)后又自動稍息。根據(jù)隊形變換，分組的需要或為了集中注意力，可采用1--X報數(shù)；奇數(shù)報數(shù)；偶數(shù)報數(shù)；間隔X報數(shù)等方法。報數(shù)要求必須準確，聲音洪亮，轉(zhuǎn)頭迅速，訓(xùn)練報數(shù)時常采用報數(shù)比賽或報數(shù)游戲的方法。

5、原地轉(zhuǎn)法（1）．向右（左）轉(zhuǎn)

隊列原地轉(zhuǎn)法的基本動作之一?？诹钍窍蛴遥ㄗ螅﹡轉(zhuǎn)！做法：以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左（右）腳掌前部同時用力，使身體和腳一致向右（左）轉(zhuǎn)90度，體重落在右（左）腳，左（右）腳取捷徑迅速靠攏右（左）腳，成立正姿勢。轉(zhuǎn)動和靠腳時，兩腿挺直，上體保持立正姿勢。初學(xué)時可采用分解練習(xí)，即1拍轉(zhuǎn)動，2拍并腳，嚴格要求，認真做好每一動作。為了協(xié)調(diào)一致地掌握完整動作的節(jié)奏，練習(xí)時可采用隨動作呼“

1、2”。在教學(xué)訓(xùn)練中常因某種組織教學(xué)的需要，兩路（兩列）學(xué)生要同時向左向右轉(zhuǎn)時，口令必須明確的指出轉(zhuǎn)向目標。如兩路縱隊時，口令是面對面向左向右--轉(zhuǎn)，此時轉(zhuǎn)成面對面的隊形?；蚴潜硨Ρ诚蜃笙蛴?-轉(zhuǎn)，此時轉(zhuǎn)成背對背的隊形。（2）．向后轉(zhuǎn)

隊列原地轉(zhuǎn)法的基本動作之一。口令是向后~轉(zhuǎn)！做法：按向右轉(zhuǎn)的要領(lǐng)向后轉(zhuǎn)180度。原地轉(zhuǎn)法是改變隊列方向的動作。練習(xí)時應(yīng)兩腳同時用力轉(zhuǎn)動，重心要穩(wěn)，上體與腿一致轉(zhuǎn)動，向后轉(zhuǎn)時方向要正，防止左腿彎曲和兩臂放松外張。教學(xué)時一般采用分解法。

第五篇：體育 籃球教學(xué)設(shè)計

體育 籃球教學(xué)設(shè)計

[教學(xué)內(nèi)容]

1、籃球：行進間急停急起運球，急停跳投，教學(xué)比賽

2、素質(zhì)練習(xí)：俯臥撐，加速跑，單腳跳 [教學(xué)目標與任務(wù)]

1、通過學(xué)習(xí)籃球行進間急停急起運球，投籃以及教學(xué)比賽，進一步提高學(xué)生籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力。

2、通過素質(zhì)組合練習(xí)，發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)互愛等意志品質(zhì)。[教學(xué)程序]

一、開始部分（3分鐘）

1、體育委員整隊，報告出勤情況。

2、師生問好。

3、教師宣布本次課內(nèi)容：籃球、素質(zhì)。

4、安排見習(xí)生。

要求：集合隊伍快靜齊，見習(xí)生旁聽，協(xié)助教師工作。

二、準備部分（6分鐘）學(xué)生熟悉球性練習(xí)組織教法：

1、教師講解練習(xí)的方法，即學(xué)生運用已經(jīng)學(xué)過的動作或者模仿所見過的某些球星的動 作，每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進行熟悉球性練習(xí)。

2、教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動作讓學(xué)生模仿。要求：學(xué)生不能投籃。

三、基本部分（32分鐘）

1、行進間急停急起運球練習(xí)（8分鐘）

動作要領(lǐng)：運球速度快變慢，跨步急停緩前沖，急起運球慢變快，重心前移后腿蹬。教學(xué)重點：手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。教學(xué)方法：

（1）教師先進行示范并講解動作要領(lǐng)。（2）學(xué)生分兩邊看示范聽講課。（3）學(xué)生成四列橫隊列于籃球場中線。（4）學(xué)生分組練習(xí)。

練習(xí)方法：學(xué)生快速運球朝籃球場端線方向作急停急起動作，根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。（5）教師認真觀察學(xué)生動作并及時糾正錯誤。（6）請個別學(xué)生示范，教師進行講評。

2、急停跳投練習(xí)（8分鐘）

動作要領(lǐng)：急停動作與運球急停相同。投籃時雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準籃，抬肘伸臂，翻撥指球出手。

注意事項：前臂與手腕要控制好處手力量。教學(xué)關(guān)鍵：向上舉球和起跳動作協(xié)調(diào)一致。組織教法：

（1）教師講解、示范動作，學(xué)生認真觀察，注意聽講解。（2）學(xué)生分組列于中線（圖2）。（3）學(xué)生分組進行急停跳投練習(xí)。

要求：球不管有否投進，都只做一次投籃動作。（4）投完籃的同學(xué)運球返回中線接到隊伍的后面。（5）教師全場觀察學(xué)生練習(xí)情況，及時個別糾正錯誤。

3、教學(xué)比賽（10分鐘）

組織教法：學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進行半場教學(xué)比賽，由學(xué)生擔(dān)任裁判，裁判可輪流 擔(dān)任。教學(xué)比賽結(jié)束后，教師進行講評。

4、素質(zhì)練習(xí)（6分鐘）

組合練習(xí)：（1）俯臥撐8次；（2）加速跑；（3）“火車前進”

練習(xí)方法：由隊伍排頭同學(xué)開始在起點做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端線，與此同時，下一位同學(xué)便可開始做俯臥撐練習(xí)，與此類推，依次進行。待全組同學(xué)都跑到端線后用游戲“火車前進”返回起點。先到的隊為勝，最遲到達的隊集體做俯臥撐5次。

四、結(jié)束部分（4分鐘）

1、放松練習(xí)

組織教法：學(xué)生成體操隊形散開，聽教師口令進行放松練習(xí)。

2、師小結(jié)本次課情況。

初中體育課籃球教學(xué)設(shè)計

《籃球》選自義務(wù)教育課程標準實驗教科書《體育與健康》。體前換手變向運球是籃球中應(yīng)用最廣泛的運球變向技術(shù)。它簡單實用，經(jīng)常練習(xí)可以提高運球突破能力，提高手控球能力和手腳協(xié)調(diào)配合程度。在本節(jié)教學(xué)中、手腳協(xié)調(diào)配合與保護球動作.【教學(xué)背景】 籃球運動很普及，有著廣泛綜合性很強的健身娛樂游戲。它能有效培養(yǎng)參與者的高度協(xié)作精神和默契配合意識，它是在規(guī)則約束下進行的，有利于養(yǎng)成遵規(guī)守紀的行為習(xí)慣，有利于形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。因此，籃球運動是體育與健康教育中的重要內(nèi)容。而我校經(jīng)濟欠發(fā)達，校園場地十分有限的條件下實施新課程和本課程資源開發(fā)的典型素材。

【學(xué)生分析】

初中學(xué)生天真爛漫、活潑好動、可塑性大、好奇心強。本班學(xué)生已具備一定的籃球基礎(chǔ)。但水平參差不齊，身體素質(zhì)發(fā)展還不平衡。他們對籃球較感興趣，但自制力較差，注意力容易轉(zhuǎn)移，體育鍛煉習(xí)慣尚未形成小組合作能力，團隊精神有待培養(yǎng)。

【設(shè)計理念】

新課程中的體育教學(xué)應(yīng)“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長；激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。

【設(shè)計思路】

1、情景導(dǎo)入。用cuba主題音樂《相信自己》烘托氣氛，使學(xué)生一到球場就精神振奮，躍躍欲試。充分利用有限的場地、合理的布局，結(jié)學(xué)生盡可能大的空間，使學(xué)生有更多的練習(xí)機會。

2、身心準備。通過游戲“抓尾巴”體會身邊的變向，通過“跟我學(xué)”感悟運球的變向，使學(xué)生身心得到充分的準備，為下一階段學(xué)生打下基礎(chǔ)。

3、技能學(xué)練。從原地的體前換手變向運球，到行進間的體前換手變向運球；從無人防守下的體前換手變向運球，到消極防守下的體前換手變向運球，再到一對一體前變向運球突破上籃，逐步鞏固技術(shù)，最后安排小組游戲，培養(yǎng)學(xué)生的合作創(chuàng)新能力。循循善誘，環(huán)環(huán)相扣。

4、整理放松。聽音樂放松練習(xí)，使學(xué)生在愉悅的心情下結(jié)束新課。【教學(xué)目標】

1、知識目標：了解籃球運動的鍛煉價值，培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運動的興趣與愛好。

2、能力目標：初步掌握體前變向運球技術(shù)并能運用這一技術(shù)擺脫防守。

3、情感目標:有創(chuàng)新、敢于表現(xiàn)自我，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神?！窘虒W(xué)流程】

一、新課導(dǎo)入，調(diào)動情緒。

師播放cuba主題音樂《相信自己》。

師：同學(xué)們知道課前音樂是什么比賽的主題曲？

生：（大多數(shù)）cuba。

師：同學(xué)們能列舉幾個你喜歡的籃球明星嗎？

生：（七嘴八舌）姚明、巴特爾、劉玉棟??

師：同學(xué)們講得很好！本課讓我們一起來學(xué)習(xí)一項新的籃球技術(shù)——體前換手變向運球，只要同學(xué)們認真學(xué)習(xí)，科學(xué)訓(xùn)練，將來一定能為班隊、校隊的籃球隊員。

設(shè)計意圖：[讓學(xué)生談?wù)撟约合矚g的籃球明星，憧憬著美好的藍圖，達到了調(diào)動學(xué)生情緒、活躍課堂氛圍的目的。]

二、身心準備，誘發(fā)興趣。

1、“抓尾巴”游戲。

師：在上籃球課之前，讓我們一起來玩一下“抓尾巴”游戲，好不好？

生：好！

教師講解游戲的方法、規(guī)則、要求及注意事項，特別強調(diào)安全。學(xué)生分四大組一對一分別在四個半場區(qū)域進行游戲。

設(shè)計意圖:[學(xué)生區(qū)域散點盡情游戲，一個個反應(yīng)快速、靈活機敏、既激發(fā)了興趣，又為有球變向做好了身心準備。]

2、“跟我學(xué)”。

師：下面請同學(xué)們隨著《灌籃高手》的音樂、節(jié)奏來做“跟我學(xué)”。學(xué)生很急切地拿起球跟著教師做動作。

設(shè)計意圖: [這一活動指在讓學(xué)生熟悉球性，發(fā)展左手運球技巧，增強學(xué)生對球的控制能力，進一步為變向運動做好準備，教師可以先做幾種主要的球性練習(xí)后，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)球性練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣。]

三、循循善誘，掌握技能。

師：同學(xué)們能不能在原地左手運3次后換到右手3次。（師生示范原地體前換手變向運球。）

生：簡單了。（絕大部分學(xué)生能完成。）

師：很好，接下來，請同學(xué)試一試在行進中完成換手運球。（師先示范行進間體前換手變向運球。）

學(xué)生分成四個區(qū)域，由運球走逐漸過渡到運球跑來完成體前換手變向運球。

師：好！剛才同學(xué)們都練習(xí)得很好，但是哪位同學(xué)能回答我體前換手變向運球在什么時候采用？

生a：在突破時。

生b：在上籃時。

生c：在運球時。

生d：在遇到防守擺脫時。

師：很好！下面請同學(xué)們嘗試一下在消極防守時運球體前變向突破。

學(xué)生兩人一組，分別在四個半場區(qū)域進行練習(xí)。

[學(xué)生練習(xí)很認真，一部分同學(xué)能完成老師的意圖，但大部分同學(xué)體前換手變向運球遇到防守后不能完成或出現(xiàn)背向、側(cè)向運球等不正確的動作。]

師：好！同學(xué)們，讓我們一起來看掛圖。

師講解答疑，出示圖解并進行示范，指出并糾正學(xué)生的錯誤，改進技術(shù)動作，學(xué)生認真聽講、觀察、相互討論，指出相互間存在的不足，小組練習(xí)。（變向運球時動作要快，運球高度要降低，蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩要迅速，注意保護球。運球隊員欲從左側(cè)突破時，先用右手運球，吸引對手向右移動，這時運球隊員突然用右手按拍球的右側(cè)上方，向左側(cè)變向運球，同時右腳向左前方跨出，用肩、腿護球，接著迅速換左手按拍球的后上方，運球超越對手。）

經(jīng)過一段時間的練習(xí)，學(xué)生基本掌握了體前換手變向運球的技術(shù)，有些小組體前換手變向運球成功突破后上籃，而有些小組練習(xí)一定次數(shù)后興趣有下降趨勢。

四、鞏固技術(shù)，拓展延伸。師：同學(xué)們想一想，除體前換手變向運球以外，還有沒有其他變向運球方式？看誰用變向運球成功突破上籃次數(shù)多。

學(xué)生開始練習(xí)，有些小組自動地相互挑戰(zhàn)和比賽。

設(shè)計意圖:[這一環(huán)節(jié)指在鞏固技術(shù)，拓展能力，展現(xiàn)自我。]

五、整理放松，恢復(fù)身心。

師：同學(xué)們，讓我們隨著“拍手歌”的音樂節(jié)奏一起唱、一起跳吧！學(xué)生們圍成一圈唱歌和跳舞，身心愉悅，模仿動作，完全放松。教師小結(jié)，點評。學(xué)生自評、互評。教師布置課后內(nèi)容，安排器材回收。學(xué)生有序歸還器材。