第一篇：小班數(shù)學(xué)活動教案：白天和黑夜

【活動目標(biāo)】

1、借助幼兒生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識白天、晚上。

2、通過操作活動，讓幼兒初步建立時間概念。

3、提高幼兒表現(xiàn)力及參與活動的興趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、教具準(zhǔn)備：地上畫兩個大圓圈；白天、黑夜的背景圖；白天、黑夜的標(biāo)志卡片。歡快的和安靜的樂曲各一段。

2、學(xué)具準(zhǔn)備：白天、黑夜活動卡片若干；自制小老鼠若干；蠟燭、臺燈、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物若干。

【活動過程】

一、教師帶領(lǐng)幼兒開展情景表演，導(dǎo)入活動。

1、即使帶領(lǐng)幼兒隨音樂做“小貓釣魚”“小貓捉老鼠”的情景游戲。

2、分享交流：

①小貓什么時候釣魚？什么時候捉老鼠？

②小朋友白天做什么？晚上做什么？

二、幼兒感知理解白天、黑夜。

1、幼兒從小筐中挑出蠟燭、燈泡、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物，從物體的用途感知白天、黑夜。

2、教師出示標(biāo)志多種，引導(dǎo)幼兒為白天、黑(jy135幼兒教育)夜選擇標(biāo)志，并說說白天是怎樣的？黑夜是怎樣的？

3、小結(jié)：太陽表示白天，白天的天是亮亮的，小朋友要上幼兒園，做游戲，學(xué)本領(lǐng)，爸爸媽媽要上班，去工作；到了晚上天就慢慢地變黑了，月亮也悄悄地出來了，我們在家里就要打開電燈才能看清東西，我們小朋友也要睡覺了。

三、幼兒區(qū)分白天、黑夜（出示幼兒《數(shù)學(xué)》用書第24頁）。

下面四幅圖中的事發(fā)生在白天，還是夜晚？發(fā)生在白天，就給太陽涂上顏色，發(fā)生在夜晚，就給月亮涂上顏色。

四、小結(jié)幼兒上課情況后結(jié)束。

第二篇：小班常識活動教案：白天和黑夜

活動目標(biāo)：

1、在看看、說說、玩玩中感受詩歌的內(nèi)容，區(qū)分白天和黑夜。

2、引發(fā)幼兒具有初步的觀察太陽、月亮變化的興趣。材料準(zhǔn)備：

1、太陽、月亮道具

2、多媒體課件：《白天和黑夜》

3、貓和老鼠頭飾活動過程：

一、師戴上頭飾導(dǎo)入 t：嗨！你們好，認(rèn)識我嗎？（太陽）t：瞧瞧我長的什么樣子的？（圓圓的、紅紅的）師小結(jié)：原來，太陽是圓圓的、紅紅的，發(fā)出暖暖的光。

二、感知理解

1、出示第一段課件。t：太陽出來了，誰醒來了呢？幼：小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友也醒來了。（請幼兒回答，整合數(shù)數(shù)“有哪些朋友醒來了”）t：除了這些朋友醒來了，想想還有誰會醒來呢？（模仿醒來時的動作：揉眼睛、伸懶腰、打哈欠）t：這么多小動物們都醒來了，我們帶它們一起去曬曬太陽吧?。ㄕ希骸稌裉枴罚熜〗Y(jié)：哎呀！白天這么多朋友都醒來了，白天真熱鬧！

2、繼續(xù)課件第二段 t：哦，天黑了！小動物們都想回家了。瞧瞧誰出來了？（月亮）t：月亮是什么樣的？（圓圓的、黃黃的、柔柔的光）t：月亮出來了，誰在睡覺??？幼：月亮出來了，小草睡覺了、小花睡覺了、小朋友也睡覺了。t：夜晚地感覺怎么樣呀？（夜晚靜悄悄）t：如果讓你一個人睡小房間，你敢睡嗎？（滲透情感教育：不怕黑，做個勇敢的孩子）

3、完整感知詩歌讓孩子跟著老師邊看課件邊念詩歌

三、“小貓抓老鼠”游戲分別扮演“小貓”和“老鼠”，看到“太陽”和“月亮”，分別做白天睡覺和晚上偷吃東西，小貓抓老鼠的游戲，小貓抓到老鼠，交換頭飾，游戲重新開始。

四、延伸活動：

1、將詩歌以圖加文的方式投放在區(qū)角中。

2、引導(dǎo)幼兒和老師一起創(chuàng)編詩歌。

第三篇：王芹小班數(shù)學(xué)活動教案—白天和黑夜

小班數(shù)學(xué)活動教案

教師：王芹

班級：幼4班

時間：11年3月

設(shè)計思路：

選擇《認(rèn)識白天、黑夜》這個內(nèi)容一是因為這是小班下學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容之一，二是因為沒人選，自己想做個嘗試。于是，我根據(jù)《綱要》的要求，考慮到小班幼兒生活既是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)既是生活的特點，通過家園共育，使家長參與進(jìn)班級的教學(xué)活動，以此來豐富幼兒的生活經(jīng)驗和感知。在設(shè)計活動形式時，我力求避免數(shù)學(xué)活動的枯燥，以幼兒的生活經(jīng)驗為主體，以游戲為主線，引導(dǎo)幼兒區(qū)別、認(rèn)識白天和黑夜。活動內(nèi)容：白天與黑夜 涉及領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域 活動目標(biāo)：

1.借助幼兒生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識白天、黑夜。

2.通過操作、游戲活動，使幼兒初步建立白天、黑夜的時間概念。3.提高幼兒的表現(xiàn)力及參與數(shù)學(xué)活動的興趣。重點：能夠區(qū)分白天和黑夜

難點：能夠了解一些白天和黑夜的特征 活動準(zhǔn)備：

前期準(zhǔn)備：家園共育——-教師及家長分別拍攝幼兒在白天和在黑夜的生活照片，為教學(xué)活動做準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、太陽姐姐、月亮姐姐的圖片各一。

2、白天、黑夜的活動卡片若干。

3、幼兒用白天和黑夜的標(biāo)志卡片若干。（小太陽和小月亮）

4、教學(xué)課件

5、歌曲《家》 活動過程：

帶引幼兒聽著輕松愉快的歌曲進(jìn)入教室，舒緩幼兒的情緒

一、以故事情境導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1、出示太陽姐姐與月亮姐姐的圖片，用生動的語言與幼兒互動，“孩子們，你們看她們是誰？”

2、“太陽姐姐和月亮姐姐吵架了，你們聽聽她們?yōu)槭裁闯臣?？你能不能幫助她們？?/p>

3、教師生動地講述自編故事《太陽姐姐與月亮姐姐》“有一天，幼兒園的小朋友們在操場上做游戲。他們有的在玩沙包，有的在拍皮球，有的在和老師玩老鷹捉小雞的游戲。太陽姐姐笑著看著他們，溫暖的照著他們，心里可高興了！月亮姐姐看見了也非要出來看，她帶著許多小星星把太陽姐姐擠走了。這下可不得了，天一下子黑了，小朋友們什么也看不清了，有的還害怕的哭了起來。太陽姐姐生氣地說：‘白天你不能出來，快回去！月亮姐姐一看小朋友們不高興了趕快回家了。太陽姐姐出來了，小朋友又開始高興的玩起來。’”

二、結(jié)合故事進(jìn)行提問，使幼兒初步感知白天與黑夜的不同。

1、太陽姐姐和月亮姐姐為什么吵架呀？

2、誰應(yīng)該在白天出來？我們白天能做什么？

3、誰應(yīng)該在黑夜出來？我們黑夜能做什么？（啟發(fā)幼兒自由大膽地發(fā)言，表達(dá)自己的看法）

三、帶領(lǐng)幼兒的觀看生活照片，通過師幼互動使幼兒進(jìn)一步感知白天黑夜的特征。

四、游戲《認(rèn)識白天、黑夜》（課件）

1、小朋友們真棒！那咱們看個小動畫片玩?zhèn)€游戲吧，看誰猜得對。

2、教師播放課件并講明游戲的要求與玩法，激發(fā)幼兒參與的興趣。

3、逐個請幼兒來猜。

4、教師小結(jié)。（針對幼兒參與度進(jìn)行小結(jié)；針對活動目標(biāo)進(jìn)行小結(jié)）

五、和老師玩游戲《看一看 說一說》，1、教師出示有關(guān)白天黑夜的圖片，說明游戲名稱及玩法。

2、教師將圖片散落在地面上，請幼兒聽口令快速取一張，看一看說一說圖片上是什么？是白天用的還是黑夜用的？

3、請幼兒分別說一說。

4、請幼兒按白天和黑夜的標(biāo)志將圖片送到相應(yīng)的小筐里。

五、活動延伸：

1、教師出示白天和黑夜的小貼畫，并說明要將這些圖片都放到活動區(qū)中，請幼兒按照圖片內(nèi)容選擇正確的標(biāo)志貼在上面。

2、請幼兒回家問問或觀察白天黑夜爸爸媽媽在做什么？我們小朋友還能做什么？

六、結(jié)束部分：聽著歌曲自然出教室。

第四篇：小班數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識白天和黑夜》說課稿

小班數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識白天和黑夜》說課稿

一、說教材

這一活動主要要求幼兒認(rèn)識白天和黑夜，小班小朋友他們的思維是具體形象的，在學(xué)習(xí)過程中要著重感知事物的明顯特征。根據(jù)綱要中指出的：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。設(shè)計此活動，讓幼兒能大膽地參與活動，積極地投入實踐中去。

二、說目標(biāo)

活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用，根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況，確立了認(rèn)知、能力、情感等方面的目標(biāo).其中有探索認(rèn)知部分，也有操作部分，目標(biāo)是： 1.借助幼兒生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識白天和黑夜。2.通過操作與講述，幼兒能夠辨別白天與黑夜。

根據(jù)目標(biāo)，我把活動的重點定為第一個目標(biāo)：借助幼兒生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識白天和黑夜。難點定為第二個目標(biāo)：通過操作與講述，幼兒能夠辨別白天與黑夜。

三、活動準(zhǔn)備

活動準(zhǔn)備是為了完成具體活動目標(biāo)服務(wù)的，同時幼兒是通過環(huán)境、材料相互作用獲得發(fā)展的，活動準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)，所以，我既進(jìn)行了物質(zhì)準(zhǔn)備又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、律動音樂、視頻《白天和黑夜》。

2、幼兒操作圖片若干，操作背景圖每人一份。

3、百寶箱一個，手電筒、蠟燭、太陽鏡、墨鏡等。

知識準(zhǔn)備：幼兒已有的生活經(jīng)驗，已對白天黑夜有了一定認(rèn)識。

四、說教法、學(xué)法

（一）、教法

新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

活動中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動”，因此本活動我除了和幼兒一起準(zhǔn)備豐富的活動材料，還挖掘此活動的活動價值，采用適宜的方法組織教學(xué)。活動中我運用了

1、視頻導(dǎo)入法：活動導(dǎo)入部分既要讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，引出下面一系列的疑問及探索，又要通過幼兒感興趣的方式設(shè)置懸念，因此我根據(jù)幼兒的興趣特點，播放《白天與黑夜》的動畫片，吸引了幼兒的注意力，使幼兒從中也學(xué)到了知識。

2、啟發(fā)引導(dǎo)法：在活動中我通過啟發(fā)幼兒積極思考，引導(dǎo)孩子們主動建構(gòu)知識，獲得能力。

3、操作法?；顒舆^程中，我設(shè)計了獨立探索和互動分享兩個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在體驗中獲得成功的快樂。

（二）學(xué)法

幼兒是學(xué)習(xí)的主人，以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動，不僅提高了幼兒探索能力，更讓幼兒獲得了學(xué)習(xí)的技能和激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本活動采用的方法有：

1、操作法：是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)?！毒V要》指出教師在提供豐富材料時，要使幼兒都能運用多種感官，多種方式進(jìn)行探索。本活動的操作是給操作材料分類，讓幼兒通過剛剛學(xué)習(xí)的知識來為操作材料（圖片）分類。

2、談話法：師幼談話交流探索問題。在談話的過程中既能發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，又能將自己獲得的經(jīng)驗與同伴交流分享。因為幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我創(chuàng)設(shè)了游戲的情景，讓幼兒全身心地投入到活動中去，并且在游戲中讓幼兒對于所學(xué)知識概念有更加深刻的認(rèn)識。

五、說教學(xué)程序

1、播放視頻，吸引幼兒注意力，并把今天所要學(xué)習(xí)的知識認(rèn)識白天和黑夜讓幼兒有一個初步的印象。

2、幼兒動手操作，給操作材料（圖片）分家，鞏固幼兒對于白天黑夜的認(rèn)識。

3、神秘百寶箱，百寶箱的神秘感能快速吸引幼兒注意力，使幼兒將所學(xué)知識運用到生活中，加強(qiáng)對所學(xué)知識的印象。

3、最后我還設(shè)計了游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在快樂的氣氛中鞏固所學(xué)內(nèi)容。

小班數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識白天和黑夜》

設(shè)計意圖：認(rèn)識白天和黑夜是小班年齡段的一個教育內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點，我設(shè)計了認(rèn)識白天和黑夜這一活動。能讓幼兒在活動中正確感知白天和黑夜，知道白天黑夜的特點以及在白天和黑夜應(yīng)該做的事情。

活動目標(biāo)：

1、借助幼兒生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識白天和黑夜。

2、通過操作與講述，幼兒能夠辨別白天與黑夜。

3、激發(fā)幼兒愿意參與集體活動的興趣。重點：認(rèn)識白天和黑夜。

難點：通過操作活動能夠辨別白天與黑夜?；顒訙?zhǔn)備：

1、律動音樂、視頻《白天和黑夜》。

2、幼兒操作圖片若干，操作背景圖每人一份。

3、幼兒已有的生活經(jīng)驗 活動過程：

一、律動

帶領(lǐng)幼兒跟著音樂做律動進(jìn)場

二、視頻引入

1、帶領(lǐng)幼兒觀看視頻《白天與黑夜》，初步感知白天黑夜的特征。

師：下面小朋友們和老師一起看一個動畫片，看一看動畫片里的小朋友和小動物們白天和黑夜都在做什么?

2、根據(jù)視頻提出問題。

1）你在動畫片里都看到了誰？（小朋友、小花貓、小獅子、小鳥等）2）他們都在做什么？他們在什么時候去做的這些事（白天太陽出來了、小朋友背著書包去上幼兒園、小獅子在踢足球、小花貓在睡覺、小獅子和媽媽在野餐、小鳥在唱著歌飛來飛去、黑夜月亮和小星星出來了、小獅子布奇在睡覺、小鳥在睡覺、小花狗在睡覺、小花貓在捉老鼠等）

3、請幼兒自由說一說你在白天、黑夜都做些什么事情。

4、教師小結(jié)：白天我們可以做的事情，黑夜可以做的事情。

三、幼兒操作

引導(dǎo)語：老師這里有一群迷糊的小朋友和小動物們，他們有的在踢足球，有的在睡覺，還有的在游玩。他們不知道應(yīng)該白天還是晚上做這些事情，你們愿意幫助他們嗎？

1、教師講述操作規(guī)則與方法。

2、師幼一起點評操作結(jié)果。

四、出示貼近幼兒生活的實物加深幼兒的印象。

引導(dǎo)語：快看，我這里有一個神秘的百寶箱，里面有很多的寶貝，請一位小朋友來摸一摸里面都有什么，它是在什么時候做什么用的。（手電筒、蠟燭、太陽鏡、太陽帽）

五、游戲環(huán)節(jié)

師幼一起游戲，教師講述游戲規(guī)則。老師出示白天的背景圖就請你做一做白天的事情，比如：走一走，挑一挑，伸伸胳膊伸伸腿。老師出示黑夜的背景圖，就請你做一做晚上應(yīng)該做的事情，快快睡覺。

第五篇：數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識白天和黑夜

小班數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識白天和黑夜（時間）

【活動目標(biāo)】 1.能區(qū)分白天、黑夜。

2.能結(jié)合生活經(jīng)驗說出自己在白天和黑夜的主要活動。3.初步理解晝夜交替的規(guī)律?！净顒訙?zhǔn)備】

（一）材料投放：分別有太陽、月亮的背景圖片各一張，人們在白天、黑夜活動的圖片若干。

（二）經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒初步了解白天與黑夜的特征?！净顒舆^程】

（一）觀察分別有太陽、月亮的背景圖片，區(qū)分白天和黑夜。

（二）提問：圖上表示的是什么時候?從哪里看出來?

二、感受白天和黑夜的不同活動。

（一）提間：白天你在干什么?爸爸在干什么?媽媽在干什么?

（二）幼兒操作，進(jìn)一步理解白天和黑夜。

（三）引導(dǎo)語：這里有許多的圖片，看看圖片中的人們在做什么?是什么時候做的?請你們根據(jù)圖片上的內(nèi)容，分別放在白天或黑夜的背景圖片中。

（四）幼兒操作，教師觀察。

（五）小結(jié)：人們在白天會做很多不同的事，夜晚月亮星星出來了，人們都要睡覺了，只有一些上夜班的叔叔阿姨還在工作。

三、游戲“翻圖片”，進(jìn)一步理解白天、黑夜，感受晝夜交替的規(guī)律。

（一）玩法：教師隨意翻圖片，如果是白天，幼兒就做關(guān)于白天的活動，并說“白天××在××”；如果是黑夜，幼兒就做關(guān)于夜晚的活動，并說“夜晚××在××”。

（二）提問：白天結(jié)束了是什么時候?夜晚結(jié)束了是什么時候? 【活動延伸】

游戲活動：在益智區(qū)投放“白天和黑夜”游戲的材料，引導(dǎo)幼兒玩“白天和黑夜”游戲。（參見益智區(qū)游戲“白天和黑夜”）

家園共育：請家長在日常生活中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)區(qū)分白天和黑夜，描述自己和家人在白天和黑夜主要做的事情。