第一篇：4課計劃生育與保護環(huán)境的基本國策教學(xué)設(shè)計

計劃生育與保護環(huán)境的基本國策教學(xué)設(shè)計 作者：馬占奎 時間：2012-08-28 22:01:59 計劃生育與保護環(huán)境的基本國策教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：

本課教學(xué)內(nèi)容是人教版九年級全一冊第二單元第四課第二框的內(nèi)容,框題為《計劃生育與保護環(huán)境的基本國策》,本框共設(shè)兩目,即“計劃生育關(guān)系國計民生”和“功在當代,利在千秋”。學(xué)情分析 : 人口問題,環(huán)境問題雖然早已成為全球性的問題,是關(guān)系人類生存與發(fā)展的重大問題,但由于學(xué)生閱歷尚淺,知識面不廣,一些學(xué)生對我國面臨的嚴峻人口、資源和環(huán)境問題認識不足,對黨和政府實施的一系列基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略理解不深刻。在生活中自覺或不自覺地浪費資源、破壞環(huán)境,但因人口和環(huán)境這兩大問題關(guān)系到每個學(xué)生的切身利益,如果在教學(xué)中能采用喜聞樂見的方式方法組織教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)本框內(nèi)容時興趣應(yīng)該會較濃,學(xué)生一定會主動配合教學(xué)。教學(xué)困惑: 由于學(xué)生社會實踐經(jīng)驗和能力不是很足很強,學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解可能不會很清晰,不會很深刻,可能會停留在感性認識上。部分學(xué)生難以做到學(xué)以致用,在現(xiàn)實生活中,難以培養(yǎng)較強的環(huán)保意識,不能完全落實環(huán)保行動。設(shè)計思想: 思想品德課是一門理論性與實踐性都很強的學(xué)科,為達到教育的最佳效果,在教學(xué)中,必須把情感態(tài)度與價值觀的形成與基礎(chǔ)知識的掌握、運用知識的能力有機的統(tǒng)一起來,必須注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我完善的能力,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注書本之外的知識的能力,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析解決問題的能力。因此,在教學(xué)中,我準備以學(xué)生活動為原則,采用探究實踐法、活動法為主,并輔以多媒體演示及事例法,通過靈活多樣的教學(xué)方法以達到預(yù)期的目標。教學(xué)目標:

1、知識與技能

(1)了解我國面臨的人口國情、環(huán)境問題及總體形勢,明確我國實行計劃生育和保護環(huán)境的基本國策的必要性。(2)培養(yǎng)學(xué)生在正確認清我國人口、資源、環(huán)境等基本國情的基礎(chǔ)上,用實際行動保護環(huán)境、關(guān)愛自然的能力。

2、過程與方法

(1)收集我國的人口、資源、環(huán)境狀況的材料。(2)查找《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國人口與計劃生育法》等法律法規(guī),了解我國基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略方面的規(guī)定。

(3)布置學(xué)生反思自己在保護環(huán)境、節(jié)約資源方面的行動,并進行自我評價。

3、情感態(tài)度與價值觀

(1)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護環(huán)境,珍惜資源的情感。(2)要求學(xué)生體會人口、資源、環(huán)境的關(guān)系,樹立科學(xué)發(fā)展觀。教學(xué)重難點:

1、教學(xué)重點

(1)我國人口現(xiàn)狀的特點及實行計劃生育是我國的一項基本國策。

(2)我國面臨的環(huán)境問題及保護環(huán)境的基本國策。

2、教學(xué)難點

（1)人口問題的本質(zhì)。(2)可持續(xù)發(fā)展的選擇。教學(xué)過程 [導(dǎo)入新課]

一、小品導(dǎo)入,設(shè)疑激趣。(學(xué)生表演小品《超生游擊隊》片段)教師:看過了同學(xué)們精彩的表演,大家都笑了,笑過之后,我們不禁要想一想,小品中的這對夫婦為何要東躲西藏打游擊? 學(xué)生1:因為他們想多生孩子。

學(xué)生2:因為他們超生會受到處罰。教師:國家為什么要對超生進行處罰?學(xué)生1:因為超生違反了國家政策和法律。

學(xué)生2:因為中國人口太多了。教師:看來,這個小品風(fēng)趣幽默的背后反映的是一個沉甸甸的話題:我國的人口問題。[學(xué)習(xí)新課] 計劃生育與保護環(huán)境的基本國策(板書)(一)計劃生育關(guān)乎國計民生(板書)

一、創(chuàng)設(shè)情景,師生互動。

教師:剛才有的同學(xué)說“中國的人口太多了”,到底多到什么程度呢?它有哪些特點呢?帶著這些問題,我們先來看幾段材料。(多媒體展示)

1、目前全世界人口已達到64億。據(jù)2000年我國第五次全國人口普查統(tǒng)計,中國人口已達129533萬人,占世界人口總數(shù)的21℅,相當于美、英、法、澳、意、加、日7個發(fā)達國家人口總和的2倍,超過了非洲和拉丁美洲兩大洲的人口總和。(人口基數(shù)大)

2、據(jù)統(tǒng)計,我國每2秒就有一個嬰兒出生,每天出生大約5萬人,每年出生大約1900萬人,減去同期死亡人口,每年凈增人口大約在1300萬左右,相當于現(xiàn)在澳大利亞的人口總和。(新增人口多)

3、據(jù)1990年普查,我國每100萬人中,科學(xué)家、工程師的人數(shù)是美國的1/15。日本的1/60。(人口素質(zhì)偏低)

4、據(jù)統(tǒng)計,世界農(nóng)村人口占世界人口總數(shù)的40℅,美國、日本等發(fā)達國家的農(nóng)業(yè)人口比例大約在10℅左右。而我國13億多人口,8億多在農(nóng)村。占全國人口總數(shù)的63℅。(農(nóng)村人口多)

5、按照國際通行的人口年齡類型劃分標準,65歲及其以上人口占人口總數(shù)的7℅以上的國家,稱為老年型國家。進入21世紀后,我國60歲以上老齡人口已達1.32億,并且每年還以3.2℅的速度增長。(人口老齡化速度加快)

6、由于地理、交通、氣候條件及經(jīng)濟發(fā)展水平的原因,我國95℅以上的人口集中在東南部,而面積占國土面積的56℅,人口只占人口總數(shù)的5℅。(人口分布不平衡)7、2000年第五次全國人口普查時我國男女性別比達119.92,江西、廣東、河南等省超過130。(男女性別比失衡)(教師在播放的過程中,要求同學(xué)們以搶答的方式回答:材料分別反映我國人口現(xiàn)狀的什么特點?學(xué)生搶答時,多媒體在相應(yīng)的內(nèi)容后面用紅色字體打出對應(yīng)的人口特點并閃亮)

二、點擊時政,學(xué)生探究。

教師:人口問題已經(jīng)成為當代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一。我國是世界上人口最多的國家,這是我國社會主義初級階段上午重要國情之一。那么,人口過多,增長過快會給我國社會、經(jīng)濟發(fā)展帶來哪些影響呢?(多媒體展示“溫家寶總理的13億乘除法”并出示思考題)[溫總理說:“人多,不發(fā)達,這是中國的兩大國情。中國有13億人口,不管多么小的問題,只要乘以13億,那就成為很大的問題;不管多么可觀的財力、物力,只要除以13億,那就成為很低很低的人均水平。這是中國領(lǐng)導(dǎo)人任何時候都必須牢牢記住的”] “13億乘除法”寓意深刻,耐人尋味,請你認真思考,領(lǐng)會含義:(1)在下面算式的()里填上適當?shù)膬?nèi)容(一個具體問題或現(xiàn)象,也可各舉一例說明以上算式的內(nèi)容)。

①(升學(xué)、就業(yè)、教育、吃飯)13億=很大很大的問題 ②(國民收入、資源總量)13億=很低很低的水平(2)你認為要使以上的兩道算式不成立,正確的選擇是什么?(生答:計劃生育:控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)。)(3)有人說:13億人口是“包袱”,也有人說:13億人口可以變?yōu)椤柏敻弧薄Ｄ阋允裁蠢碛蓙碜C明他們所說都成立。(生答:①人口過多和增長過快,直接影響我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。成為我國經(jīng)濟發(fā)展的沉重包袱。②人是生產(chǎn)力中最具決定性的因素,實施科教興國戰(zhàn)略,大力提高人口素質(zhì),變?nèi)丝诖髧鵀槿肆Y源強國,將包袱變?yōu)樨敻弧?(以練代講,注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力)教師總結(jié):通過上述練習(xí),我們明確了以下幾個問題:(1)我國人口問題的影響。(2)我國人口問題的本質(zhì)。(3)計劃生育的必要性、目的等內(nèi)容。(二)功在當代,利在千秋(板書)

三、詩畫欣賞,激發(fā)興趣,設(shè)置懸念。

(1)50年代淘米洗菜,60年代洗衣灌溉,70年代水質(zhì)變壞,80年代魚蝦絕代,90年代洗不凈馬桶蓋。---(京杭大運河的變化)(2)黃河:長江、長江,我是黃河;長江:黃河、黃河,我也是黃河。

(3)漫畫欣賞

圖1 圖2 師;上述詩畫反映了我國的什么問題?(生:環(huán)境問題)師:面對我國嚴峻的資源環(huán)境形勢,我們應(yīng)該作出什么選擇?(生:走可持續(xù)發(fā)展道路。)

四、學(xué)生活動,各顯神通。

[圍繞人口、資源、環(huán)境問題,以看誰制得好(現(xiàn)場制作體現(xiàn)人口、資源、環(huán)境的圖表);看誰說得好(根據(jù)自己所制圖表描述此圖表反映的內(nèi)容);看誰點子多(解決人口、資源、環(huán)境問題的金點子);看誰做得好(落實環(huán)保行動如何)。] [課堂小結(jié)] 引導(dǎo)學(xué)生自己歸納本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容,邊歸納邊用多媒體顯示如下內(nèi)容:(一)我國人口現(xiàn)狀的特點

1、基本特點(1)人口基數(shù)大;(2)新增人口多;(3)人口素質(zhì)偏低。

2、一般特點(1)農(nóng)村人口多;(2)人口老齡化速度加快;(3)人口分布不平衡;(4)男女性別比例失衡。(二)人口問題的影響及本質(zhì)

1、人口過多和增長過快,直接影響我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。

2、人口問題的本質(zhì)是發(fā)展問題。(三)計劃生育是我國的基本國策

1、實行計劃生育的必要性;

2、實行計劃生育的目的和要求;

3、計劃生育的意義。

(四)我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)。(五)我國環(huán)境形勢及其警示

1、形勢:惡化的趨勢得到遏制,部分地區(qū)有所改善,但形勢依然相當嚴峻,不容樂觀。

2、警示:走可持續(xù)發(fā)展道路。

五、思想升華,結(jié)束新課

多媒體播放MTV《一個真實的故事》:“有一位女孩她留下一首歌,為何這片白云悄悄落淚,為何陣陣風(fēng)兒低聲訴說,還有一群丹頂鶴輕輕地飛過?”這首歌講述了一位女大學(xué)生用鮮血和生命搶救丹頂鶴的故事。如果我們都能像她那樣以實際行動保護環(huán)境和資源,甚至不惜鮮血和生命;如果每位同學(xué)、每位市民都能從我做起,從身邊的小事做起,那時,展現(xiàn)在我們面前的必然是一派“車穿林道過,人自幽徑行,森林繞碧水,青山映藍天”的綠色美景。[教學(xué)反思] 在本課教學(xué)中,因采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段及運用靈活多樣的教學(xué)方法,總體效果自我感覺良好。能緊緊圍繞教學(xué)目標和與學(xué)生生活,知識背景緊密相關(guān)的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,這體現(xiàn)了新課程理念的要求,本課的教學(xué)設(shè)計從學(xué)生生活實際出發(fā),從激發(fā)學(xué)生情感體驗切入,教師、學(xué)生在積極、和諧的情境中,合作、交流、探究、互動。較好地實現(xiàn)了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度、價值觀的有機融合,概括起來有以下幾個特點

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生興趣。

在很多人眼中,思想品德課歷來是一門枯燥無味的課程,書中都是一些枯燥的概念、原理,生動不起來。然而,教育學(xué)家布魯納曾說“學(xué)習(xí)最好刺激,乃是對所學(xué)材料的興趣”。教學(xué)中,我多處巧妙地創(chuàng)設(shè)情境,如學(xué)生表演小品《超生游擊隊》,詩畫欣賞,把單調(diào)、呆板、枯燥的思想品德教育用靈活生動、新穎多變的形式組織起來,增加了教學(xué)的趣味性,讓學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)、積極主動地參與到教學(xué)中,真正成為學(xué)習(xí)的主人。

二、尊重學(xué)生體驗,注重能力的培養(yǎng)。

本課教學(xué)以學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗為主旨,充分展示學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,以學(xué)定教。在教學(xué)中,以學(xué)生活動為主線,把知識訓(xùn)練、技能的培養(yǎng),與動手操作探究等實踐活動貫穿起來,讓學(xué)生得到大量動腦、動口、動手的機會。如在教學(xué)中,開展了四看活動,讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。體現(xiàn)和感受生活,培養(yǎng)實踐能力和動手能力。符合新課程理念,體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育課程改革中提到的“強調(diào)學(xué)生形成主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程,同時成為學(xué)生學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程”的新思想。

三、以人為本,關(guān)注全體學(xué)生。

在教學(xué)中,通過運用搶答、比賽等方式,讓每一個學(xué)生都參與其中。體現(xiàn)了新課程改革的真諦。變過去的精英教育為全面教育,讓每一個學(xué)生都得到鍛煉的提高。

第二篇：計劃生育與保護環(huán)境的基本國策教學(xué)設(shè)計

第二單元了解祖國愛我中華

第四課了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略

計劃生育與保護環(huán)境的基本國策教學(xué)設(shè)計

整理者付菊紅

教學(xué)內(nèi)容:

本課教學(xué)內(nèi)容是人教版九年級全一冊第二單元第四課第二框的內(nèi)容,框題為《計劃生育與保護環(huán)境的基本國策》,本框共設(shè)兩目,即“計劃生育關(guān)系國計民生”和“功在當代,利在千秋”。

學(xué)情分析 :

人口問題,環(huán)境問題雖然早已成為全球性的問題,是關(guān)系人類生存與發(fā)展的重大問題,但由于學(xué)生閱歷尚淺,知識面不廣,一些學(xué)生對我國面臨的嚴峻人口、資源和環(huán)境問題認識不足,對黨和政府實施的一系列基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略理解不深刻。在生活中自覺或不自覺地浪費資源、破壞環(huán)境,但因人口和環(huán)境這兩大問題關(guān)系到每個學(xué)生的切身利益,如果在教學(xué)中能采用喜聞樂見的方式方法組織教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)本框內(nèi)容時興趣應(yīng)該會較濃,學(xué)生一定會主動配合教學(xué)。

教學(xué)困惑:

由于學(xué)生社會實踐經(jīng)驗和能力不是很足很強,學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解可能不會很清晰,不會很深刻,可能會停留在感性認識上。部分學(xué)生難以做到學(xué)以致用,在現(xiàn)實生活中,難以培養(yǎng)較強的環(huán)保意識,不能完全落實環(huán)保行動。

設(shè)計思想:

思想品德課是一門理論性與實踐性都很強的學(xué)科,為達到教育的最佳效果,在教學(xué)中,必須把情感態(tài)度與價值觀的形成與基礎(chǔ)知識的掌握、運用知識的能力有機的統(tǒng)一起來,必須注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我完善的能力,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注書本之外的知識的能力,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析解決問題的能力。因此,在教學(xué)中,我準備以學(xué)生活動為原則,采用探究實踐法、活動法為主,并輔以多媒體演示及事例法,通過靈活多樣的教學(xué)方法以達到預(yù)期的目標。

教學(xué)目標:

1、知識與技能

(1)了解我國面臨的人口國情、環(huán)境問題及總體形勢,明確我國實行計劃生育和保護環(huán)境的基本國策的必要性。

(2)培養(yǎng)學(xué)生在正確認清我國人口、資源、環(huán)境等基本國情的基礎(chǔ)上,用實際行動保護環(huán)境、關(guān)愛自然的能力。

2、過程與方法

(1)收集我國的人口、資源、環(huán)境狀況的材料。

(2)查找《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國人口與計劃生育法》等法律法規(guī),了解我國基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略方面的規(guī)定。

(3)布置學(xué)生反思自己在保護環(huán)境、節(jié)約資源方面的行動,并進行自我評價。

3、情感態(tài)度與價值觀

(1)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護環(huán)境,珍惜資源的情感。

(2)要求學(xué)生體會人口、資源、環(huán)境的關(guān)系,樹立科學(xué)發(fā)展觀。

教學(xué)重難點:

1、教學(xué)重點

(1)我國人口現(xiàn)狀的特點及實行計劃生育是我國的一項基本國策。

(2)我國面臨的環(huán)境問題及保護環(huán)境的基本國策。

2、教學(xué)難點

1)人口問題的本質(zhì)。

(2)可持續(xù)發(fā)展的選擇。

教學(xué)過程

[導(dǎo)入新課]

一、小品導(dǎo)入,設(shè)疑激趣。(學(xué)生表演小品《超生游擊隊》片段)

教師:看過了同學(xué)們精彩的表演,大家都笑了,笑過之后,我們不禁要想一想,小品中的這對夫婦為何要東躲西藏打游擊?

學(xué)生1:因為他們想多生孩子。

學(xué)生2:因為他們超生會受到處罰。教師:國家為什么要對超生進行處罰?學(xué)生1:因為超生違反了國家政策和法律。

學(xué)生2:因為中國人口太多了。教師:看來,這個小品風(fēng)趣幽默的背后反映的是一個沉甸甸的話題:我國的人口問題。

[學(xué)習(xí)新課]

一、自主學(xué)習(xí)，梳理知識（8分鐘左右）基本特點：

一般特點：

5.人口過多和過快增長帶來的影響

①直接影響（）

②

③

6.面對人口過多和過快增長的嚴峻形勢我國采取的對策是嚴格控制

（）實行（）使人口增長同（）相適應(yīng)。

7.計劃生育的目的、具體要求：

8、實行計劃生育的意義

①

②

③

9什么是環(huán)境問題？

10.我國的生態(tài)環(huán)境的狀況如何？

11.面對嚴峻的環(huán)境形勢我國采取的對策是實行

（）

12.如何處理經(jīng)濟建設(shè)和保護環(huán)境的關(guān)系？

①在（）同時把環(huán)境保護放在（）位置

②決不能走破壞環(huán)境和浪費資源的路來發(fā)展經(jīng)濟

二、合作交流，分享提升（10分鐘左右）

教師:人口問題已經(jīng)成為當代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一。我國是世界上人口最多的國家,這是我國社會主義初級階段的重要國情之一。那么,人口過多,增長過快會給我國社會、經(jīng)濟發(fā)展帶來哪些影響呢?

(多媒體展示“溫家寶總理的13億乘除法”并出示思考題)

[溫總理說:“人多,不發(fā)達,這是中國的兩大國情。中國有13億人口,不管多么小的問題,只要乘以13億,那就成為很大的問題;不管多么可觀的財力、物力,只要除以13億,那就成為很低很低的人均水平。這是中國領(lǐng)導(dǎo)人任何時候都必須牢牢記住的”]“13億乘除法”寓意深刻,耐人尋味,請你認真思考,領(lǐng)會含義:

(1)在下面算式的()里填上適當?shù)膬?nèi)容(一個具體問題或現(xiàn)象,也可各舉一例說明以上算式的內(nèi)容)。

①(升學(xué)、就業(yè)、教育、吃飯)13億=很大很大的問題

②(國民收入、資源總量)13億=很低很低的水平

(2)你認為要使以上的兩道算式不成立,正確的選擇是什么?

(生答:計劃生育:控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)。)

(3)有人說:13億人口是“包袱”,也有人說:13億人口可以變?yōu)椤柏敻弧?。你以什么理由來證明他們所說都成立。

(生答:①人口過多和增長過快,直接影響我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。成為我國經(jīng)濟發(fā)展的沉重包袱。

②人是生產(chǎn)力中最具決定性的因素,實施科教興國戰(zhàn)略,大力提高人口素質(zhì),變?nèi)丝诖髧鵀槿肆Y源強國,將包袱變?yōu)樨敻弧?

(以練代講,注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力)

教師總結(jié):通過上述練習(xí),我們明確了以下幾個問題:

(1)我國人口問題的影響。

(2)我國人口問題的本質(zhì)。

(3)計劃生育的必要性、目的等內(nèi)容。

三、師生互動，啟發(fā)點撥（10分鐘左右）

(1)50年代淘米洗菜,60年代洗衣灌溉,70年代水質(zhì)變壞,80年代魚蝦絕代,90年代洗不凈馬桶蓋。---(京杭大運河的變化)

(2)黃河:長江、長江,我是黃河;長江:黃河、黃河,我也是黃河。

(3)漫畫欣賞

圖1 圖

2師;上述詩畫反映了我國的什么問題?

(生:環(huán)境問題)

師:面對我國嚴峻的資源環(huán)境形勢,我們應(yīng)該作出什么選擇?

(生:走可持續(xù)發(fā)展道路。)

四、學(xué)生活動,各顯神通。

[圍繞人口、資源、環(huán)境問題,以看誰制得好(現(xiàn)場制作體現(xiàn)人口、資源、環(huán)境的圖表);看誰說得好(根據(jù)自己所制圖表描述此圖表反映的內(nèi)容);看誰點子多(解決人口、資源、環(huán)境問題的金點子);看誰做得好(落實環(huán)保行動如何)。]

[課堂小結(jié)]

1、形勢:惡化的趨勢得到遏制,部分地區(qū)有所改善,但形勢依然相當嚴峻,不容樂觀

四、當堂檢測，展示成果（8分鐘左右）

32．2005年1月6日凌晨，我國第13億小公民誕生了。標志著中國13億人口日的到來時間推遲了4年。至此，中國內(nèi)地(不包括香港、澳門特別行政區(qū)和臺灣省)總?cè)丝谶_到13億，約占世界總?cè)丝诘?1％，其中有8億農(nóng)村人口和85．7萬文盲以及350萬低智兒童。目前我國每年凈增人口1000萬左右。60歲以上老年人口已超過1．32億，并以每年3．2％的速度在增長。

(1)材料中反映了我國人口現(xiàn)狀的哪些特點?

(2)我國人口已經(jīng)達到13億說明了什么問題?它對我國社會經(jīng)濟發(fā)展有何負面影響?

(3)我國13億人口日的到來推遲了4年表明了什么?

33．據(jù)調(diào)查，北京市生活垃圾的3％為廢舊塑料包裝物，每年總量約為14萬噸；上海市生活垃圾的7％為廢舊塑料包裝物，每年總量為19萬噸；天津市每年廢舊塑料包裝物也超過10萬噸。北京市每年廢棄在環(huán)境中的塑料袋約為23億個，一次性塑料餐具約

2．2億個，廢農(nóng)膜約675萬平方米。人們對此戲稱為“城郊一片白茫?！薄扒淙f樹梨花開”。

(1)材料反映了一個什么問題?

(2)造成“城郊一片白茫?！薄扒淙f樹梨花開”的主 要原因是什么?

(3)請你談?wù)剬@一問題危害性的認識。

(4)請你為解決這一問題，消除這種現(xiàn)象，提兩點建議

五、課后反思，能力提升（靈活掌握）

多媒體播放MTV《一個真實的故事》:“有一位女孩她留下一首歌,為何這片白云悄悄落淚,為何陣陣風(fēng)兒低聲訴說,還有一群丹頂鶴輕輕地飛過?”這首歌講述了一位女大學(xué)生用鮮血和生命搶救丹頂鶴的故事。如果我們都能像她那樣以實際行動保護環(huán)境和資源,甚至不惜鮮血和生命;如果每位同學(xué)、每位市民都能從我做起,從身邊的小事做起,那時,展現(xiàn)在我們面前的必然是一派“車穿林道過,人自幽徑行,森林繞碧水,青山映藍天”的綠色美景。

第三篇：計劃生育與保護環(huán)境的基本國策教學(xué)設(shè)計

計劃生育與保護環(huán)境的基本國策教學(xué)設(shè)計

二十一中 齊淑紅

教學(xué)內(nèi)容:

本課教學(xué)內(nèi)容是人教版九年級全一冊第二單元第四課第二框的內(nèi)容,框題為《計劃生育與保護環(huán)境的基本國策》,本框共設(shè)兩目,即“計劃生育關(guān)系國計民生”和“功在當代,利在千秋”。

學(xué)情分析 :

人口問題,環(huán)境問題雖然早已成為全球性的問題,是關(guān)系人類生存與發(fā)展的重大問題,但由于學(xué)生閱歷尚淺,知識面不廣,一些學(xué)生對我國面臨的嚴峻人口、資源和環(huán)境問題認識不足,對黨和政府實施的一系列基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略理解不深刻。在生活中自覺或不自覺地浪費資源、破壞環(huán)境,但因人口和環(huán)境這兩大問題關(guān)系到每個學(xué)生的切身利益,如果在教學(xué)中能采用喜聞樂見的方式方法組織教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)本框內(nèi)容時興趣應(yīng)該會較濃,學(xué)生一定會主動配合教學(xué)。

教學(xué)困惑:

由于學(xué)生社會實踐經(jīng)驗和能力不是很足很強,學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解可能不會很清晰,不會很深刻,可能會停留在感性認識上。部分學(xué)生難以做到學(xué)以致用,在現(xiàn)實生活中,難以培養(yǎng)較強的環(huán)保意識,不能完全落實環(huán)保行動。

設(shè)計思想:

思想品德課是一門理論性與實踐性都很強的學(xué)科,為達到教育的最佳效果,在教學(xué)中,必須把情感態(tài)度與價值觀的形成與基礎(chǔ)知識的掌握、運用知識的能力有機的統(tǒng)一起來,必須注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我完善的能力,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注書本之外的知識的能力,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析解決問題的能力。因此,在教學(xué)中,我準備以學(xué)生活動為原則,采用探究實踐法、活動法為主,并輔以多媒體演示及事例法,通過靈活多樣的教學(xué)方法以達到預(yù)期的目標。

教學(xué)目標:

1、知識與技能

(1)了解我國面臨的人口國情、環(huán)境問題及總體形勢,明確我國實行計劃生育和保護環(huán)境的基本國策的必要性。

(2)培養(yǎng)學(xué)生在正確認清我國人口、資源、環(huán)境等基本國情的基礎(chǔ)上,用實際行動保護環(huán)境、關(guān)愛自然的能力。

2、過程與方法

(1)收集我國的人口、資源、環(huán)境狀況的材料。

(2)查找《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國人口與計劃生育法》等法律法規(guī),了解我國基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略方面的規(guī)定。

(3)布置學(xué)生反思自己在保護環(huán)境、節(jié)約資源方面的行動,并進行自我評價。

3、情感態(tài)度與價值觀

(1)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護環(huán)境,珍惜資源的情感。

(2)要求學(xué)生體會人口、資源、環(huán)境的關(guān)系,樹立科學(xué)發(fā)展觀。

教學(xué)重難點:

1、教學(xué)重點

(1)我國人口現(xiàn)狀的特點及實行計劃生育是我國的一項基本國策。(2)我國面臨的環(huán)境問題及保護環(huán)境的基本國策。

2、教學(xué)難點

1)人口問題的本質(zhì)。

(2)可持續(xù)發(fā)展的選擇。

教學(xué)過程

[導(dǎo)入新課]

一、小品導(dǎo)入,設(shè)疑激趣。(學(xué)生表演小品《超生游擊隊》片段)教師:看過了同學(xué)們精彩的表演,大家都笑了,笑過之后,我們不禁要想一想,小品中的這對夫婦為何要東躲西藏打游擊? 學(xué)生1:因為他們想多生孩子。

學(xué)生2:因為他們超生會受到處罰。教師:國家為什么要對超生進行處罰?學(xué)生1:因為超生違反了國家政策和法律。

學(xué)生2:因為中國人口太多了。教師:看來,這個小品風(fēng)趣幽默的背后反映的是一個沉甸甸的話題:我國的人口問題。

[學(xué)習(xí)新課]

計劃生育與保護環(huán)境的基本國策(板書)(一)計劃生育關(guān)乎國計民生(板書)

一、創(chuàng)設(shè)情景,師生互動。

教師:剛才有的同學(xué)說“中國的人口太多了”,到底多到什么程度呢?它有哪些特點呢?帶著這些問題,我們先來看幾段材料。

(多媒體展示)

1、目前全世界人口已達到64億。據(jù)2000年我國第五次全國人口普查統(tǒng)計,中國人口已達129533萬人,占世界人口總數(shù)的21℅,相當于美、英、法、澳、意、加、日7個發(fā)達國家人口總和的2倍,超過了非洲和拉丁美洲兩大洲的人口總和。(人口基數(shù)大)

2、據(jù)統(tǒng)計,我國每2秒就有一個嬰兒出生,每天出生大約5萬人,每年出生大約1900萬人,減去同期死亡人口,每年凈增人口大約在1300萬左右,相當于現(xiàn)在澳大利亞的人口總和。(新增人口多)

3、據(jù)1990年普查,我國每100萬人中,科學(xué)家、工程師的人數(shù)是美國的1/15。日本的1/60。(人口素質(zhì)偏低)

4、據(jù)統(tǒng)計,世界農(nóng)村人口占世界人口總數(shù)的40℅,美國、日本等發(fā)達國家的農(nóng)業(yè)人口比例大約在10℅左右。而我國13億多人口,8億多在農(nóng)村。占全國人口總數(shù)的63℅。(農(nóng)村人口多)

5、按照國際通行的人口年齡類型劃分標準,65歲及其以上人口占人口總數(shù)的7℅以上的國家,稱為老年型國家。進入21世紀后,我國60歲以上老齡人口已達1.32億,并且每年還以3.2℅的速度增長。(人口老齡化速度加快)

6、由于地理、交通、氣候條件及經(jīng)濟發(fā)展水平的原因,我國95℅以上的人口集中在東南部,而面積占國土面積的56℅,人口只占人口總數(shù)的5℅。(人口分布不平衡)7、2000年第五次全國人口普查時我國男女性別比達119.92,江西、廣東、河南等省超過130。(男女性別比失衡)(教師在播放的過程中,要求同學(xué)們以搶答的方式回答:材料分別反映我國人口現(xiàn)狀的什么特點?學(xué)生搶答時,多媒體在相應(yīng)的內(nèi)容后面用紅色字體打出對應(yīng)的人口特點并閃亮)

二、點擊時政,學(xué)生探究。

教師:人口問題已經(jīng)成為當代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一。我國是世界上人口最多的國家,這是我國社會主義初級階段的重要國情之一。那么,人口過多,增長過快會給我國社會、經(jīng)濟發(fā)展帶來哪些影響呢?(多媒體展示“溫家寶總理的13億乘除法”并出示思考題)[溫總理說:“人多,不發(fā)達,這是中國的兩大國情。中國有13億人口,不管多么小的問題,只要乘以13億,那就成為很大的問題;不管多么可觀的財力、物力,只要除以13億,那就成為很低很低的人均水平。這是中國領(lǐng)導(dǎo)人任何時候都必須牢牢記住的”]

“13億乘除法”寓意深刻,耐人尋味,請你認真思考,領(lǐng)會含義:(1)在下面算式的()里填上適當?shù)膬?nèi)容(一個具體問題或現(xiàn)象,也可各舉一例說明以上算式的內(nèi)容)。

①(升學(xué)、就業(yè)、教育、吃飯)13億=很大很大的問題

②(國民收入、資源總量)13億=很低很低的水平

(2)你認為要使以上的兩道算式不成立,正確的選擇是什么?(生答:計劃生育:控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)。)(3)有人說:13億人口是“包袱”,也有人說:13億人口可以變?yōu)椤柏敻弧?。你以什么理由來證明他們所說都成立。

(生答:①人口過多和增長過快,直接影響我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。成為我國經(jīng)濟發(fā)展的沉重包袱。

②人是生產(chǎn)力中最具決定性的因素,實施科教興國戰(zhàn)略,大力提高人口素質(zhì),變?nèi)丝诖髧鵀槿肆Y源強國,將包袱變?yōu)樨敻弧?(以練代講,注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力)教師總結(jié):通過上述練習(xí),我們明確了以下幾個問題:(1)我國人口問題的影響。

(2)我國人口問題的本質(zhì)。

(3)計劃生育的必要性、目的等內(nèi)容。

(二)功在當代,利在千秋(板書)

三、詩畫欣賞,激發(fā)興趣,設(shè)置懸念。

(1)50年代淘米洗菜,60年代洗衣灌溉,70年代水質(zhì)變壞,80年代魚蝦絕代,90年代洗不凈馬桶蓋。---(京杭大運河的變化)(2)黃河:長江、長江,我是黃河;長江:黃河、黃河,我也是黃河。

(3)漫畫欣賞

圖1 圖2 師;上述詩畫反映了我國的什么問題?(生:環(huán)境問題)師:面對我國嚴峻的資源環(huán)境形勢,我們應(yīng)該作出什么選擇?(生:走可持續(xù)發(fā)展道路。)

四、學(xué)生活動,各顯神通。

[圍繞人口、資源、環(huán)境問題,以看誰制得好(現(xiàn)場制作體現(xiàn)人口、資源、環(huán)境的圖表);看誰說得好(根據(jù)自己所制圖表描述此圖表反映的內(nèi)容);看誰點子多(解決人口、資源、環(huán)境問題的金點子);看誰做得好(落實環(huán)保行動如何)。] [課堂小結(jié)] 引導(dǎo)學(xué)生自己歸納本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容,邊歸納邊用多媒體顯示如下內(nèi)容:(一)我國人口現(xiàn)狀的特點

1、基本特點

(1)人口基數(shù)大;(2)新增人口多;(3)人口素質(zhì)偏低。

2、一般特點

(1)農(nóng)村人口多;(2)人口老齡化速度加快;(3)人口分布不平衡;(4)男女性別比例失衡。

(二)人口問題的影響及本質(zhì)

1、人口過多和增長過快,直接影響我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。

2、人口問題的本質(zhì)是發(fā)展問題。

(三)計劃生育是我國的基本國策

1、實行計劃生育的必要性;

2、實行計劃生育的目的和要求;

3、計劃生育的意義。

(四)我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)。

(五)我國環(huán)境形勢及其警示

1、形勢:惡化的趨勢得到遏制,部分地區(qū)有所改善,但形勢依然相當嚴峻,不容樂觀。

2、警示:走可持續(xù)發(fā)展道路。

五、思想升華,結(jié)束新課

多媒體播放MTV《一個真實的故事》:“有一位女孩她留下一首歌,為何這片白云悄悄落淚,為何陣陣風(fēng)兒低聲訴說,還有一群丹頂鶴輕輕地飛過…”這首歌講述了一位女大學(xué)生用鮮血和生命搶救丹頂鶴的故事。如果我們都能像她那樣以實際行動保護環(huán)境和資源,甚至不惜鮮血和生命;如果每位同學(xué)、每位市民都能從我做起,從身邊的小事做起,那時,展現(xiàn)在我們面前的必然是一派“車穿林道過,人自幽徑行,森林繞碧水,青山映藍天”的綠色美景。

第四篇：《計劃生育與保護環(huán)境的基本國策》教學(xué)設(shè)計與反思

《計劃生育與保護環(huán)境的基本國策》教學(xué)設(shè)計與反思

東方紅中學(xué)張平華

一、設(shè)計理念：思想品德課是一門實踐性與理論性都很強的學(xué)科，只有把情感、態(tài)度與價值觀的形成與基礎(chǔ)知識的掌握、運用知識的能力有機的統(tǒng)一起來才能達到教育的最佳效果。在教學(xué)中，必須注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我完善、自我發(fā)展的能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注天下事的習(xí)慣和能力，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析解決問題的能力。因此，在教本課時，我設(shè)計為以學(xué)生為基礎(chǔ)，采用事例分析法和合作探究法，并運用漫畫設(shè)趣等，通過靈活多樣的教學(xué)手段以期達到預(yù)期的教學(xué)目標。

二、教學(xué)目標：

（一）知識與技能：我國人口現(xiàn)狀的基本特點；人口過多和過快增長對經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響；計劃生育基本國策的目的、具體要求；我國環(huán)境問題的現(xiàn)狀和環(huán)境問題的主要表現(xiàn)；保護環(huán)境對加快經(jīng)濟建設(shè)的作用。

（二）過程與方法：通過展示我國人口、資源、環(huán)境狀況的材料，培養(yǎng)提高學(xué)生獲取信息的能力；通過查找人口和環(huán)境的相關(guān)法律了解我國基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略方面的規(guī)定；并且反思自己在保護環(huán)境、節(jié)約資源等方面的表現(xiàn)并進行自我評價。

（三）情感態(tài)度與價值觀：通過了解我國的人口現(xiàn)狀，分析我國人口問題對經(jīng)濟發(fā)展的影響，樹立實行計劃生育，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)的意識，增強長大后身體力行的情感；通過引導(dǎo)學(xué)生體會人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護環(huán)境，珍惜資源的情感，樹立科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展思想。

三、教學(xué)重點與難點：

教學(xué)重點：我國人口現(xiàn)狀的基本特點及實行計劃生育是我國的基本國策；保護環(huán)境的基本國策。

教學(xué)難點：人口問題的實質(zhì)是發(fā)展問題；保護與改善環(huán)境就是保護和發(fā)展生產(chǎn)力。

四、教學(xué)方法：

合作探究法、情境創(chuàng)設(shè)法、案例分析法等

五、教學(xué)手段：

多媒體輔助教學(xué)

六、導(dǎo)入新課：

（一）觀察與思考（投影圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀看圖片并思考、回答相關(guān)問題。）韓非子的詩

在學(xué)生各抒己見后，教師歸納：古詩說明，由于這個家庭人口眾多使他們經(jīng)濟拮據(jù)，吃不飽飯。古代人已經(jīng)認識到人口多帶了的負面影響，那么我們怎么認識人口問題呢？今天我們就來了解人口問題。

1、用多媒體展示我國同其他國家人口對比，讓同學(xué)們直觀感覺到我國人口在世界的比重。

教師歸納：中國是世界上人口最多的國家。這是中國的人口現(xiàn)狀和人口國情，也是中國的重要國情之一。那么，中國的人口現(xiàn)狀有什么特點呢？又該如何對待中國的人口問題？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)。

2、多媒體：密密麻麻的人口，每年我國出生的人口，與其他國家大專文化的對比，農(nóng)村人口占世界的比例，每年六十人口增長的數(shù)據(jù)，全國人口的分布，男女每年出生的數(shù)據(jù)等。讓學(xué)生總結(jié)我國人口特點。學(xué)生回答后，教師總結(jié)并多媒體板書。

3、小組討論：我國人口過多過快的增長會給我們帶來哪些負面影響？多角度多層面思考，小組代表回答，教師通過多媒體：人才招聘會、主要資源分配、新增人口的消耗、進行直觀講解我國人口過多過快增長的影響，得出結(jié)論，人口問題就是發(fā)展問題。

4、引語：如何減輕人口給我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步帶來的壓力呢？引出計劃生育基本國策，并投影相關(guān)內(nèi)容（計劃生育的目的、要求），組織學(xué)生自學(xué)，教師以問題的形式與學(xué)生共同學(xué)習(xí)本知識點。

（二）保護環(huán)境

圖片感悟：投影“人”和“森林”、苦難的母親、小鳥的悲哀、祖孫三代過河打油詩、五組環(huán)境污染圖片，使學(xué)生對環(huán)境污染與破壞有感性認識。在此基礎(chǔ)上結(jié)合自己的認識與圖片觀察列舉我國環(huán)境問題的表現(xiàn)。

組織學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生各抒己見。

5、小結(jié)與歸納：投影課堂小結(jié)。

板書設(shè)計：

一、計劃生育關(guān)乎國計民生

1、世界人口問題的嚴重性

2、我國人口的現(xiàn)狀、特點及引起的問題

3、計劃生育基本國策的目、要求和意義

二、功在當代利在千秋

1、目前我國環(huán)境問題的表現(xiàn)極其嚴峻性

2、保護環(huán)境的重要意義

八、布置作業(yè)：

列舉六例環(huán)境被破壞和污染的現(xiàn)象

九、教學(xué)反思

本框教學(xué)內(nèi)容設(shè)計從實際出發(fā)，對學(xué)情分析較好，在教學(xué)過程中比較順利地完成了教學(xué)目標任務(wù)，學(xué)生在整個課堂中參與性和合作性很好，實現(xiàn)了突出重點，突破難點，完成三維教學(xué)目標的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生的知識水平得到提高，探究問題能力得到培養(yǎng)，情感、態(tài)度、價值觀得到增強。

由于教學(xué)任務(wù)重，教學(xué)過程要非常緊湊才能完成本框教學(xué)預(yù)期，對有些問題不能過于深究，如果花時多的話，必定影響教學(xué)任務(wù)的完成。因為使用多媒體教學(xué)沒能進行板書，沒能直觀展示本課重點及知識結(jié)構(gòu)。沒能合理調(diào)控課堂結(jié)構(gòu)，造成前松后僅的局面。

第五篇：計劃生育與保護環(huán)境的基本國策教學(xué)設(shè)計

計劃生育與保護環(huán)境的基本國策教案

中學(xué)文科組 賈培培

教學(xué)內(nèi)容:

本課教學(xué)內(nèi)容是人教版九年級全一冊第二單元第四課第二框的內(nèi)容,框題為《計劃生育與保護環(huán)境的基本國策》,本框共設(shè)兩目,即“計劃生育關(guān)系國計民生”和“功在當代,利在千秋”。

學(xué)情分析 :

人口問題,環(huán)境問題雖然早已成為全球性的問題,是關(guān)系人類生存與發(fā)展的重大問題,但由于學(xué)生閱歷尚淺,知識面不廣,一些學(xué)生對我國面臨的嚴峻人口、資源和環(huán)境問題認識不足,對黨和政府實施的一系列基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略理解不深刻。在生活中自覺或不自覺地浪費資源、破壞環(huán)境,但因人口和環(huán)境這兩大問題關(guān)系到每個學(xué)生的切身利益,如果在教學(xué)中能采用喜聞樂見的方式方法組織教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)本框內(nèi)容時興趣應(yīng)該會較濃,學(xué)生一定會主動配合教學(xué)。

設(shè)計思想:

思想品德課是一門理論性與實踐性都很強的學(xué)科,為達到教育的最佳效果,在教學(xué)中,必須把情感態(tài)度與價值觀的形成與基礎(chǔ)知識的掌握、運用知識的能力有機的統(tǒng)一起來,必須注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我完善的能力,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注書本之外的知識的能力,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析解決問題的能力。因此,在教學(xué)中,我準備以學(xué)生活動為原則,采用探究實踐法、活動法為主,并輔以多媒體演示及事例法,通過靈活多樣的教學(xué)方法以達到預(yù)期的目標。

教學(xué)目標:

1、知識與技能

(1)了解我國面臨的人口國情、環(huán)境問題及總體形勢,明確我國實行計劃生育和保護環(huán)境的基本國策的必要性。

(2)培養(yǎng)學(xué)生在正確認清我國人口、資源、環(huán)境等基本國情的基礎(chǔ)上,用實際行動保護環(huán)境、關(guān)愛自然的能力。

2、過程與方法

(1)收集我國的人口、資源、環(huán)境狀況的材料。(2)查找《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國人口與計劃生育法》等法律法規(guī),了解我國基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略方面的規(guī)定。

(3)布置學(xué)生反思自己在保護環(huán)境、節(jié)約資源方面的行動,并進行自我評價。

3、情感態(tài)度與價值觀

(1)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護環(huán)境,珍惜資源的情感。

(2)要求學(xué)生體會人口、資源、環(huán)境的關(guān)系,樹立科學(xué)發(fā)展觀。

教學(xué)重難點:

1、教學(xué)重點

(1)我國人口現(xiàn)狀的特點及實行計劃生育是我國的一項基本國策。(2)我國面臨的環(huán)境問題及保護環(huán)境的基本國策。

2、教學(xué)難點

（1)人口問題的本質(zhì)。

(2)可持續(xù)發(fā)展的選擇。教學(xué)過程

[導(dǎo)入新課]問題導(dǎo)入，直入主題。

我們在一年之中會有很多的紀念日，那你知道世界人口日和世界環(huán)境日分別是那一天嗎？

7月11日，6月5日

紀念日都有一定的紀念意義，聯(lián)合國設(shè)定這兩個紀念日有什么特別的意義呢？ 揭示世界人口和環(huán)境問題的嚴峻性向世界各國敲響了警鐘。世界的形勢依然如此，那么我們國家的人口和環(huán)境問題又呈現(xiàn)出什么樣的問題和狀況，面對這些問題和狀況我們國家又是如何應(yīng)對的呢？帶著這些問題我們今天一起來學(xué)習(xí)《計劃生育與保護環(huán)境的基本國策》。

[學(xué)習(xí)新課] 計劃生育與保護環(huán)境的基本國策(板書)(一)計劃生育關(guān)乎國計民生(板書)

一、創(chuàng)設(shè)情景,師生互動。

教師:剛才有的同學(xué)說“中國的人口太多了”,到底多到什么程度呢?它有哪些特點呢?帶著這些問題,我們先來看幾段材料。(多媒體展示)

1、目前全世界人口已達到64億。據(jù)2000年我國第五次全國人口普查統(tǒng)計,中國人口已達129533萬人,占世界人口總數(shù)的21℅,相當于美、英、法、澳、意、加、日7個發(fā)達國家人口總和的2倍,超過了非洲和拉丁美洲兩大洲的人口總和。(人口基數(shù)大)

2、據(jù)統(tǒng)計,我國每2秒就有一個嬰兒出生,每天出生大約5萬人,每年出生大約1900萬人,減去同期死亡人口,每年凈增人口大約在1300萬左右,相當于現(xiàn)在澳大利亞的人口總和。(新增人口多)

3、據(jù)1990年普查,我國每100萬人中,科學(xué)家、工程師的人數(shù)是美國的1/15。日本的1/60。(人口素質(zhì)偏低)

4、據(jù)統(tǒng)計,世界農(nóng)村人口占世界人口總數(shù)的40℅,美國、日本等發(fā)達國家的農(nóng)業(yè)人口比例大約在10℅左右。而我國13億多人口,8億多在農(nóng)村。占全國人口總數(shù)的63℅。(農(nóng)村人口多)

5、按照國際通行的人口年齡類型劃分標準,65歲及其以上人口占人口總數(shù)的7℅以上的國家,稱為老年型國家。進入21世紀后,我國60歲以上老齡人口已達1.32億,并且每年還以3.2℅的速度增長。(人口老齡化速度加快)

6、由于地理、交通、氣候條件及經(jīng)濟發(fā)展水平的原因,我國95℅以上的人口集中在東南部,而面積占國土面積的56℅,人口只占人口總數(shù)的5℅。(人口分布不平衡)7、2000年第五次全國人口普查時我國男女性別比達119.92,江西、廣東、河南等省超過130。(男女性別比失衡)(教師在播放的過程中,要求同學(xué)們以搶答的方式回答:材料分別反映我國人口現(xiàn)狀的什么特點?學(xué)生搶答時,多媒體在相應(yīng)的內(nèi)容后面用紅色字體打出對應(yīng)的人口特點并閃亮)

二、點擊時政,學(xué)生探究。

教師:人口問題已經(jīng)成為當代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一。我國是世界上人口最多的國家,這是我國社會主義初級階段的重要國情之一。那么,人口過多,增長過快會給我國社會、經(jīng)濟發(fā)展帶來哪些影響呢?(多媒體展示“溫家寶總理的13億乘除法”并出示思考題)[溫總理說:“人多,不發(fā)達,這是中國的兩大國情。中國有13億人口,不管多么小的問題,只要乘以13億,那就成為很大的問題;不管多么可觀的財力、物力,只要除以13億,那就成為很低很低的人均水平。這是中國領(lǐng)導(dǎo)人任何時候都必須牢牢記住的”] “13億乘除法”寓意深刻,耐人尋味,請你認真思考,領(lǐng)會含義:(1)在下面算式的()里填上適當?shù)膬?nèi)容(一個具體問題或現(xiàn)象,也可各舉一例說明以上算式的內(nèi)容)。

①(升學(xué)、就業(yè)、教育、吃飯)13億=很大很大的問題

②(國民收入、資源總量)13億=很低很低的水平

(師生總結(jié):人口過多和增長過快,直接影響我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。成為我國經(jīng)濟發(fā)展的沉重包袱。

(2)你認為要使以上的兩道算式不成立,正確的選擇是什么?(生答:計劃生育:控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)。)(3)有人說:13億人口是“包袱”,也有人說:13億人口可以變?yōu)椤柏敻弧?。你以什么理由來證明他們所說都成立。（師生總結(jié)：人是生產(chǎn)力中最具決定性的因素,實施科教興國戰(zhàn)略,大力提高人口素質(zhì),變?nèi)丝诖髧鵀槿肆Y源強國,將包袱變?yōu)樨敻弧?（4）出示幻燈片，學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成計劃生育基本國策的相關(guān)內(nèi)容：必要性、目的、要求、意義。

（5）展示《人口與計劃生育法》相關(guān)條款，滲透法律。(二)功在當代,利在千秋(板書)

三、詩畫欣賞,激發(fā)興趣,設(shè)置懸念。

過度：之前我們分析到人口過多過快增長會給環(huán)境帶來壓力，說到環(huán)境，1、你喜歡生活在生么樣的環(huán)境中？

2、出示幻燈片展示與學(xué)生期望完全相反的環(huán)境畫面；再把學(xué)生期望的環(huán)境變成一幅《畫》。

3、展示古詩《畫》，學(xué)生朗誦并對畫中景象進行想象和感悟。

4、再次展示能夠突出環(huán)境問題的幾幅畫，學(xué)生描述點出問題所在。

5、思考：環(huán)境問題會給我們帶來哪些危害？

6、面對我國嚴峻的資源環(huán)境形勢,我們應(yīng)該作出什么選擇? 師生總結(jié)：實行節(jié)約資源保護環(huán)境的基本國策。

7、展示《環(huán)境保護法》相關(guān)條款，滲透法律，認識到保護環(huán)境節(jié)約資源人人有責(zé)。

8、作為中學(xué)生，我們能夠為節(jié)能環(huán)保做些什么力所能及的事情，為節(jié)能環(huán)保做出貢獻？

學(xué)生搶答，眾說紛紜，教師適時進行點評并給與鼓勵。

四、教師寄語，學(xué)生承諾，落實行動。

四、教師寄語，學(xué)生承諾，落實行動。

我們感悟：人類只有一個地球。善待自然保護生態(tài)，不僅是一種美德，同時更是一份歷史責(zé)任!我們承諾：積極傳播環(huán)保觀念，細心呵護一草一木，為子孫后代留一汪碧水、一方凈土。我們堅信，哪怕是自己一個細微的環(huán)保行為，都是在為人類的未來播種綠色的希望。

金錢不是太陽，綠色才是希望！

[課堂小結(jié)]

引導(dǎo)學(xué)生自己歸納本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容,邊歸納邊用多媒體顯示如下內(nèi)容:(一)我國人口現(xiàn)狀的特點

1、基本特點

(1)人口基數(shù)大;(2)新增人口多;(3)人口素質(zhì)偏低。

2、一般特點

(1)農(nóng)村人口多;(2)人口老齡化速度加快;(3)人口分布不平衡;(4)男女性別比例失衡。

(二)人口問題的影響及本質(zhì)

1、人口過多和增長過快,直接影響我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。

2、人口問題的本質(zhì)是發(fā)展問題。

(三)計劃生育是我國的基本國策

1、實行計劃生育的必要性;

2、實行計劃生育的目的和要求;

3、計劃生育的意義。

(四)我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)。

(五)我國環(huán)境形勢及其警示

1、形勢:惡化的趨勢得到遏制,部分地區(qū)有所改善,但形勢依然相當嚴峻,不容樂觀。

2、警示:走可持續(xù)發(fā)展道路。

[教學(xué)反思]

在本課教學(xué)中,因采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段及運用靈活多樣的教學(xué)方法,總體效果自我感覺良好。能緊緊圍繞教學(xué)目標和與學(xué)生生活,知識背景緊密相關(guān)的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,這體現(xiàn)了新課程理念的要求,本課的教學(xué)設(shè)計從學(xué)生生活實際出發(fā),從激發(fā)學(xué)生情感體驗切入,教師、學(xué)生在積極、和諧的情境中,合作、交流、探究、互動。較好地實現(xiàn)了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度、價值觀的有機融合,概括起來有以下幾個特點

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生興趣。

在很多人眼中,思想品德課歷來是一門枯燥無味的課程,書中都是一些枯燥的概念、原理,生動不起來。然而,教育學(xué)家布魯納曾說“學(xué)習(xí)最好刺激,乃是對所學(xué)材料的興趣”。教學(xué)中,我多處巧妙地創(chuàng)設(shè)情境,如學(xué)生表演小品《超生游擊隊》,詩畫欣賞,把單調(diào)、呆板、枯燥的思想品德教育用靈活生動、新穎多變的形式組織起來,增加了教學(xué)的趣味性,讓學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)、積極主動地參與到教學(xué)中,真正成為學(xué)習(xí)的主人。

二、尊重學(xué)生體驗,注重能力的培養(yǎng)。

本課教學(xué)以學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗為主旨,充分展示學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,以學(xué)定教。在教學(xué)中,以學(xué)生活動為主線,把知識訓(xùn)練、技能的培養(yǎng),與動手操作探究等實踐活動貫穿起來,讓學(xué)生得到大量動腦、動口、動手的機會。如在教學(xué)中,開展了四看活動,讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。體現(xiàn)和感受生活,培養(yǎng)實踐能力和動手能力。符合新課程理念,體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育課程改革中提到的“強調(diào)學(xué)生形成主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程,同時成為學(xué)生學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程”的新思想。

三、以人為本,關(guān)注全體學(xué)生。

在教學(xué)中,通過運用搶答、比賽等方式,讓每一個學(xué)生都參與其中。體現(xiàn)了新課程改革的真諦。變過去的精英教育為全面教育,讓每一個學(xué)生都得到鍛煉的提高。

四、存在不足有待完善。

本課中結(jié)合教材內(nèi)容，法制滲透非常有必要，課堂就是普法的陣地，基于這點在課件中專門準備了針對人口問題的《人口與計劃生育法》和針對環(huán)境問題的《環(huán)境保護法》，但是由于考慮到現(xiàn)在人口政策的調(diào)整變化，二胎政策的全面放開，擔(dān)心會解釋不清楚這個問題，所以瞬間的猶豫最終決定沒有滲透該條“國家穩(wěn)定現(xiàn)行生育政策，鼓勵公民晚婚晚育，提倡一對夫妻生育一個子女；符合法律、法規(guī)規(guī)定條件的，可以要求安排生育第二個子女”。其實是沒有必要回避的，只需讓學(xué)生明確放開二胎政策并不是違背計劃生育的基本國策，只是根據(jù)具體情況做出的調(diào)整和完善。