第一篇：《職場(chǎng)倫理》學(xué)習(xí)心得

<<職場(chǎng)倫理>>學(xué)習(xí)心得

通過(guò)學(xué)習(xí)我的主要體會(huì)如下：

1、尊重

身為職場(chǎng)中人，應(yīng)該熟知職場(chǎng)禮儀,懂得上下尊卑，學(xué)會(huì)對(duì)自己上司尊重，理解上司所作所為。職場(chǎng)中要學(xué)會(huì)尊重，尤其對(duì)自己上司，首先你要尊重他的這個(gè)位置，學(xué)會(huì)服從。

2、學(xué)會(huì)包容

有些時(shí)候不能不吃些虧，受些氣，但我覺(jué)得很多時(shí)候我們應(yīng)該思考虧由何來(lái)，氣從何出。不要有“職場(chǎng)中的人就應(yīng)該人人平等”這樣的誤區(qū)。職場(chǎng)中沒(méi)人權(quán)限平等，級(jí)別平等。

3、感恩

學(xué)會(huì)感恩，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的關(guān)愛(ài)關(guān)懷，感恩老員工、老領(lǐng)導(dǎo)給自己的忠告，傳授的經(jīng)驗(yàn)。

4、人格平等

年輕人一定要記住上下尊卑，不然你會(huì)處處碰壁，主管和員工發(fā)話權(quán)不同，所承擔(dān)責(zé)任也不同。

5、主管員工責(zé)任不同

主管和員工承擔(dān)的責(zé)任是不一樣的，主管對(duì)此事負(fù)責(zé)，理所當(dāng)然他就應(yīng)該有更大的權(quán)利，他就會(huì)得到更大的利益。要理解責(zé)、權(quán)、利三者關(guān)系。他要對(duì)成敗負(fù)責(zé)，因此就應(yīng)該受到更大尊重。

6、本事價(jià)值論

不要永遠(yuǎn)把自己當(dāng)發(fā)光體，不要自以為是，永遠(yuǎn)不要有本事價(jià)值論這個(gè)誤區(qū)。要學(xué)會(huì)謙虛謙卑。

這次學(xué)習(xí)，感受頗多。上級(jí)：受到尊重 ；下屬：謙虛謙卑。尊重主管位置，把握好自己位置，人格平等，上下級(jí)承擔(dān)的責(zé)任不一樣，理解發(fā)光體與反光鏡，學(xué)會(huì)跟顧客講道理，做中國(guó)好員工！

第二篇：國(guó)學(xué)與職場(chǎng)倫理考試題

考試_廣東學(xué)習(xí)網(wǎng)國(guó)學(xué)與職場(chǎng)倫理3 考試時(shí)間：30分鐘

剩余時(shí)間：29分45秒提示：請(qǐng)?jiān)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成考試；考試成績(jī)?cè)?0分（含60分）以上視為通過(guò)考核。1.人生中需戰(zhàn)勝的三個(gè)敵人是（）。[10分] 多選

A 懶惰 B 無(wú)知 C 文盲 D 貧窮

2.《論語(yǔ)·子罕篇》中講到的，“子絕四-毋意，毋必，毋固，毋我?！标U述的（）觀點(diǎn)。[10分] 多選

A 不要追求“一定” B 不要有“固定思想” C 不要太“自我注意” D 不要太固執(zhí)3.倫理包括（）。

[10分] 多選

A 儒 B 釋 C 道 D 法

4.下列（）屬于人際關(guān)系的金玉良言。[10分] 單選

A 還好 B 可以 C 對(duì)不起 D 不一定

5.道德的最基本原則：首先從（）下手。[10分] 單選

A 自我管理 B 與人為善 C 與他人搞好關(guān)系 D 自我價(jià)值觀

6.道家代表人物老子、莊子強(qiáng)調(diào)的哲學(xué)是（）。[10分] 單選

7.倫理是人生和企業(yè)信念、價(jià)值觀的正向反應(yīng)。（）[10分] 判斷

正確 錯(cuò)誤8.倫理倡導(dǎo)的著力點(diǎn)是要與人為善。（）[10分] 判斷

正確 錯(cuò)誤9.“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”——出自孔子《論語(yǔ)·雍也》。（）分] 判斷

正確 錯(cuò)誤10.在學(xué)習(xí)觀上，孔子強(qiáng)調(diào)主動(dòng)學(xué)習(xí)探索。（）[10分] 判斷

正確 錯(cuò)誤[10

第三篇：CFA道德倫理學(xué)習(xí)心得

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CFA道德倫理學(xué)習(xí)心得

CFA職業(yè)道德與專業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)一直是CFA一級(jí)和CFA二級(jí)考試的重點(diǎn)之一，在CFA考試中，涉及到職業(yè)道德與專業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)的考題往往最先出現(xiàn)。準(zhǔn)確并且迅速的解答這部分考題，有助于從考試開(kāi)始就建立起信心，并且提高通過(guò)考試的機(jī)率。但是，很多考生在備考CFA時(shí)容易陷入兩個(gè)誤區(qū)。第一個(gè)誤區(qū)：CFA道德與標(biāo)準(zhǔn)是死規(guī)定，死準(zhǔn)則。因此，只要記住每條準(zhǔn)則就能應(yīng)付考試;第二個(gè)誤區(qū)：CFA是投資分析師考試，道德與標(biāo)準(zhǔn)在今后工作中的實(shí)際作用不大。因此，掌握別的科目，比如財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等知識(shí)更重要。這導(dǎo)致許多考生把道德與標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)安排在臨考前復(fù)習(xí)沖刺的最后階段。

針對(duì)第一個(gè)誤區(qū)，在CFA考試中，考生絕不會(huì)碰見(jiàn)以下具有中國(guó)特色的題型：請(qǐng)問(wèn)，CFA道德與專業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)第2條準(zhǔn)則的第1條細(xì)則是什么?如果CFA協(xié)會(huì)也走中國(guó)特色，按照這樣的思路來(lái)出題，那么不久以后，中國(guó)將會(huì)成為全球CFA考試通過(guò)率最高的國(guó)家。然而，CFA協(xié)會(huì)考查考生是否掌握CFA道德與標(biāo)準(zhǔn)的重要原則是：運(yùn)用(Applications)。每道CFA考題都是一個(gè)有針對(duì)性和典型的案例。考生需要在富有工作生活借鑒的案例情景中做出正確判斷。僅僅知道每條準(zhǔn)則的具體內(nèi)容，卻不熟悉每條準(zhǔn)則的運(yùn)用，并不能幫助考生順利通過(guò)CFA考試，更談不上成為一名合格的投資分析師。

針對(duì)第二個(gè)誤區(qū)，CFA道德與標(biāo)準(zhǔn)在金融投資行業(yè)的運(yùn)用其實(shí)非常廣泛。在微觀層面，公司建立嚴(yán)格，清晰的道德與專業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)能確保員工向客戶提供規(guī)范而滿意的投資服務(wù)，同時(shí)也能幫助員工正確處理工作中常遇見(jiàn)的道德困境。在宏觀層面，通過(guò)鼓勵(lì)企業(yè)遵守行業(yè)道德與專業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)，有助于提高整個(gè)金融市場(chǎng)的誠(chéng)信和有效運(yùn)作。因此我們看到，不僅很多國(guó)家持續(xù)出臺(tái)新的法律法規(guī)來(lái)完善金融市場(chǎng)，而且很多公司也建立起內(nèi)部監(jiān)管機(jī)制，比如防火墻(firewall)，來(lái)規(guī)范員工專業(yè)行為和服務(wù)質(zhì)量，從而提升企業(yè)信譽(yù)。

一級(jí)CFA考試要求考生在6小時(shí)之內(nèi)回答240道題目。平均下來(lái)，考生只有1分30秒時(shí)間來(lái)回答每一道題目。要想高效并準(zhǔn)確回答CFA道德與標(biāo)準(zhǔn)的考題，考生應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1：熟悉CFA七大條專業(yè)行為準(zhǔn)則，以及每條準(zhǔn)則下分布的若干細(xì)則。

2：熟悉CFA協(xié)會(huì)推薦的準(zhǔn)則遵守程序(recommendedproceduresofcompliance)

3:讀懂案例，在案例學(xué)習(xí)中理解和掌握CFA道德與準(zhǔn)則的正確運(yùn)用。

CFA道德與標(biāo)準(zhǔn)有較強(qiáng)的行業(yè)針對(duì)性，同時(shí)涉及到很多專業(yè)名詞，對(duì)于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)或英語(yǔ)較差的考生，成功做到上述前兩點(diǎn)或許會(huì)有相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。但是我們相信，只要認(rèn)真并堅(jiān)持學(xué)習(xí)CFA官方教材，它們并不是難以跨越的障礙。成功做到第三點(diǎn)是CFA考核的重點(diǎn)?？忌谑煜ふ莆涨皟牲c(diǎn)的前提下，應(yīng)該多練習(xí)，多分析，多思考，多總結(jié)。在CFA職業(yè)倫理中，每條專業(yè)行為準(zhǔn)則以及下面相應(yīng)的若干細(xì)則之間存在著很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。這意味著，違反一條準(zhǔn)則，很有可能也違反另外一條或多條準(zhǔn)則。這增加了考生在解題時(shí)做出正確判斷的難度?，F(xiàn)實(shí)中，考生經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己陷入這樣的困境：盡管已經(jīng)讀了幾遍題目，卻發(fā)現(xiàn)每個(gè)選項(xiàng)似乎都有道理，都正確。如果出現(xiàn)這樣的情況，考生要問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題：我是否熟悉每條準(zhǔn)則?第二個(gè)問(wèn)題：我是否讀懂了案例?其實(shí)，CFA道德與標(biāo)準(zhǔn)的每個(gè)案例都有很強(qiáng)的針對(duì)性。每一個(gè)案例只會(huì)針對(duì)具體某一個(gè)準(zhǔn)則。所以，案例中往往分布著一個(gè)或多個(gè)“關(guān)鍵詞”。抓住這些關(guān)鍵詞，有助于大家快速聯(lián)系到正確的準(zhǔn)則，從而做出正確的選擇。

各位考生，2015年CFA備考已經(jīng)開(kāi)始，為了方便各位考生能更加系統(tǒng)地掌握考試大綱的重點(diǎn)知識(shí)，幫助大家充分備考，體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)，網(wǎng)校開(kāi)通了全免費(fèi)的高頓題庫(kù)（包括精題真題和全真模考系統(tǒng)），題庫(kù)里附有詳細(xì)的答案解析，總部地址：上海市虹口區(qū)花園路171號(hào)A3幢高頓教育

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學(xué)員可以通過(guò)多種題型加強(qiáng)練習(xí)，通過(guò)針對(duì)性地訓(xùn)練與?？?，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全面總結(jié)。

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第四篇：倫理與人生學(xué)習(xí)心得

倫理與人生學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)倫理學(xué)與人生課程也已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，對(duì)于這門課程的學(xué)習(xí)也有了一些個(gè)人的看法和思考。整個(gè)學(xué)習(xí)課程主要分為兩大部分，第一個(gè)部分主要在講倫理學(xué)和哲學(xué)方面的問(wèn)題，實(shí)話實(shí)說(shuō)，對(duì)于這方面的學(xué)習(xí)我真的是有點(diǎn)丈二的和尚摸不著頭腦，每個(gè)哲學(xué)家的言論都讓人難以理解，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是有些晦澀難懂。薩特、伊壁鳩魯、弗洛伊德、尼采??在我的印象中，仿佛只有這幾個(gè)名字還在我的頭腦中浮現(xiàn)。而真正吸引我的，對(duì)我的心靈造成巨大顫動(dòng)的，還是課程的第二部分，人生的問(wèn)題。下面我就說(shuō)一下我學(xué)完這門課程后對(duì)人生的看法。

還記得在課程的第一部分某位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，人的本性就是趨利避害，趨樂(lè)避苦的，我覺(jué)得這無(wú)可非議。當(dāng)然這只是一個(gè)既定事實(shí)，難道我們每個(gè)人人生在世就應(yīng)該只為了自己的利益和自身的快樂(lè)嗎？顯然這只是很狹隘的人生，和我們現(xiàn)在所倡導(dǎo)的人生觀價(jià)值觀不相符。雖然是老掉牙的言論了，但是我還是要說(shuō)人生的意義在于奉獻(xiàn)。不管你的生活是否快樂(lè)，工作是否順利。你總受到這個(gè)社會(huì)的照顧，一切在悄然無(wú)息中進(jìn)行，只是沒(méi)有意識(shí)到，因?yàn)樵谀愕男闹幸呀?jīng)默認(rèn)它的存在。既然收到了環(huán)境的恩惠，自然應(yīng)該報(bào)答——奉獻(xiàn)，這樣人生的價(jià)值才真正地體現(xiàn)了出來(lái)。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意；如果你是一朵花朵，就裝點(diǎn)一分春色；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角夜空；如果你是一片云彩，就化作滴滴甘霖；如果你是一塊煤炭，就奉獻(xiàn)一份光和熱；如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜??大自然的千萬(wàn)生靈都為我們做出了表率，這個(gè)世界以奉獻(xiàn)為美，奉獻(xiàn)才會(huì)使我們的人生更有意義，才會(huì)使我們這個(gè)世界變得更加美好。

但是奉獻(xiàn)就一定意味著要犧牲自我嗎？就我而言，我不同意這個(gè)觀點(diǎn)。難道真的要犧牲自我來(lái)奉獻(xiàn)他人才可稱其為高尚，才可稱為人生的目標(biāo)？就人的本性來(lái)講顯然不正確，它違背了人類趨利避害，趨樂(lè)避苦的本性，我們同樣的也應(yīng)該去追求自身的快樂(lè)與幸福。說(shuō)到這，快樂(lè)與幸福又有什么差異呢？他對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是一樣的嗎？快樂(lè)與幸福幸福都是一個(gè)人的內(nèi)心對(duì)外界事物的感受，說(shuō)白了快樂(lè)與幸福就是一種心里體驗(yàn)。而他們又有著區(qū)別。首先，從時(shí)間上說(shuō)，快樂(lè)只是一種短暫的心理體驗(yàn)，他來(lái)的快去得也快，可能因?yàn)槟臣∈戮褪顾@一整天都特別高興，但是明天可能因?yàn)榱硪患∈戮鸵徽於疾桓吲d，這都是有可能的。而幸福則不同，它是一種長(zhǎng)久的心理體驗(yàn)，由于多方面因素共同作用導(dǎo)致人形成的一種長(zhǎng)期的快樂(lè)感。其次，快樂(lè)的形成很簡(jiǎn)單，而幸福卻不容易，可能一件微不足道的小事就會(huì)讓人快樂(lè)，但快樂(lè)來(lái)得快走得也快，它具有相對(duì)不穩(wěn)定性，但幸福不同，它很難形成，但是一旦形成就會(huì)根植于人的內(nèi)心，這種幸福感會(huì)伴隨人相對(duì)比較長(zhǎng)的時(shí)間甚至一輩子而很難消失。最后，快樂(lè)是淺層次的，而幸福是深層次的。單一的、低層次的快樂(lè)，例如只是肉體欲望的滿足，就不能稱作幸福，而幸福則是深層次的快樂(lè)，正如周國(guó)平所說(shuō)“要說(shuō)快樂(lè)，生命的快樂(lè)就是深層次的快樂(lè)，精神的快樂(lè)就是高層次的快樂(lè)。所以，快樂(lè)的源泉其實(shí)就在人自己身上，你真正感到幸福的時(shí)候，其實(shí)是把人身上這兩樣最寶貴的東西開(kāi)發(fā)出來(lái)了，實(shí)現(xiàn)出來(lái)了，你去享受它們了?！?/p>

上述就是我學(xué)習(xí)這門課程的體會(huì)與感受，看法還比較幼稚，思想還比較淺顯，望老師見(jiàn)諒。最后，祝老師身體健康，萬(wàn)事如意。

第五篇：《商業(yè)倫理》學(xué)習(xí)心得

《商業(yè)倫理》學(xué)習(xí)心得

個(gè)人簡(jiǎn)介

朱智欣，中山大學(xué)國(guó)際金融學(xué)院2016級(jí)本科生，在2017學(xué)年秋季學(xué)期《商業(yè)倫理》的課程學(xué)習(xí)中獲得了第一名的好成績(jī)。

我在大一升大二的時(shí)候由政治與公共事務(wù)管理學(xué)院轉(zhuǎn)入國(guó)際金融學(xué)院，所以于2017學(xué)年秋季學(xué)期補(bǔ)修了“商業(yè)倫理”課程。該課程是轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生和國(guó)金的研究生一起上的，有不一樣的感覺(jué)。

商業(yè)倫理這門課程是偏人文的學(xué)科，主要講商業(yè)上要遵從的倫理道德。我覺(jué)得這種思想性、人倫性、社會(huì)性的課程是非常有意思的。馬克思曾說(shuō)：“人的本質(zhì)在其現(xiàn)實(shí)性上是一切社會(huì)關(guān)系的總和”。我們?nèi)嘶钤谶@個(gè)社會(huì)上，離不開(kāi)道德倫理，離不開(kāi)人文知識(shí)。作為中山大學(xué)的學(xué)生，作為國(guó)際金融學(xué)院的學(xué)生，我認(rèn)為我們不僅僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)與技能，更應(yīng)該修身養(yǎng)性、關(guān)懷社會(huì)。這種課程對(duì)我們的影響是潛移默化的，要好好珍惜。

那么，對(duì)于這種思辨性、人文性的課程，我們應(yīng)該怎么樣才能學(xué)好呢？我認(rèn)為主要從以下四個(gè)方面——認(rèn)真聽(tīng)講是基礎(chǔ)，理解思想是關(guān)鍵，參與其中會(huì)更好，考前記憶必不可少。

認(rèn)真聽(tīng)講是基礎(chǔ)。其實(shí)任何課都是應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講的，但是這種認(rèn)真聽(tīng)講不是強(qiáng)迫性的，而是自己主動(dòng)的選擇。當(dāng)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)、享受課堂的時(shí)候，認(rèn)真聽(tīng)講就是很自然而然的事情。

理解思想是關(guān)鍵。商業(yè)倫理課程中會(huì)穿插許多思想，例如“絕對(duì)主義”和“后果主義”等。倫理學(xué)中有許多學(xué)派，老師會(huì)跟我們講其中的思想，我們要學(xué)會(huì)理解它們。同時(shí)，老師講的一些理論對(duì)我們的社會(huì)生活也有很大的幫助，它們可能會(huì)改變你的思想，對(duì)你有深遠(yuǎn)的意義。

參與其中會(huì)更好。道德、倫理、哲學(xué)這類東西是富有思辨性的。對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，不同的人有不同的看法。記得有一次討論一個(gè)經(jīng)典的倫理道德問(wèn)題——火車司機(jī)的困境時(shí)，全班分成兩派，同學(xué)贊成自己派別的理由又有不同，接著展開(kāi)了一輪討論。通過(guò)這個(gè)富有張力的討論，我從中感受到自己想問(wèn)題還是不太全面的。同學(xué)們要敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)的碰撞會(huì)擦出思想的火花，才能使我們不斷前進(jìn)。

考前記憶必不可少。相信同學(xué)們?nèi)绻龅揭陨先c(diǎn)，對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)基本沒(méi)有問(wèn)題。最后，文科類的東西還是要記憶的，所以考前記憶必不可少。祝大一的學(xué)弟學(xué)妹績(jī)點(diǎn)更上一層樓！