第一篇：全球氣候變化教案

第四節(jié) 全球氣候變化

馬鞍山外國語學(xué)校

吳昌庚

【課標(biāo)要求】

根椐有關(guān)資料，說明全球氣候變化對人類活動的影響。

【教材分析】

該節(jié)是本章大氣內(nèi)容的最后一節(jié)內(nèi)容，在本章節(jié)中起到一總結(jié)的作用，整節(jié)內(nèi)容從以下三方面進(jìn)行：（1）全球氣候在不斷變化之中。（2）全球氣候變化的可能影響。（3）氣候變化的適應(yīng)對策三方面說明氣候變化及其對人類活動的影響。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)從資料中分析全球氣候變化對地理環(huán)境及人類活動的影響。全球氣候變化是爭議較大的全球生態(tài)環(huán)境問題，所以教材設(shè)計也較開放，給學(xué)生提供了部分預(yù)測討論的線索，進(jìn)行自主探究。

【三維目標(biāo)】

知識與技能：

1、通過資料認(rèn)識討論全球氣候一直處于波動變化之中

2、討論說明全球氣候變化對人類活動的可能影響

3、了解人類應(yīng)對全球氣候變化的對策

過程與方法：

1、初步學(xué)會通過多種途徑、運(yùn)用多種手段收集有關(guān)的氣候資料，并將氣候變化資料進(jìn)行整理分析運(yùn)用在地理學(xué)習(xí)過程中

2、培養(yǎng)辨證分析問題的能力

情感、態(tài)度與價值觀：

1、培養(yǎng)學(xué)生尊重自然規(guī)律、積極地適應(yīng)自然規(guī)律，從全

球和未來的角度認(rèn)識環(huán)境，培養(yǎng)正確的環(huán)境、資源觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念

2、激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動機(jī)，提高地理審美情趣

【重難點(diǎn)】

全球氣候變化的影響及適應(yīng)對策

【教學(xué)方法】

探究討論；圖表資料分析

【教學(xué)過程及策略】 【新課導(dǎo)入】

展示一組圖片和資料

【活動探究一】一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)問題

根據(jù)圖表分析全球氣候是否變暖？

（指導(dǎo)學(xué)生讀圖分析，得出結(jié)論）

教師講解: 先必須明確“全球變暖”這個概念。如果“全球變暖”指的是每一個地區(qū)、每一年都比上一年同期氣溫高，那么顯然不是。去年入冬時我國顯然就比上一年同期氣溫低。如果“全球變暖”指的是地球年平均溫度超過了歷史最高水平，那么顯然也不是。歷史上，地球年平均溫度一直在12－22℃間震蕩，現(xiàn)在的地球平均溫度僅13℃，靠近最低端。大約4000年前，大象等動物在我國黃河流域都有分布。一般估計，3000年前的氣溫要比今天高2－3℃。如果按目前的說法“全球變暖”這個概念指的是在一段時間中，地球的大氣和海洋溫度上升的現(xiàn)象，那么確實(shí)是存在的。當(dāng)前的氣溫的確比幾十年前高，從雪線高度、冰川退化等諸多方面都可以看出。

【板書】

一、全球氣候在不斷變化中

1.全球氣溫和降水一直在波動變化 2.近百年來全球氣溫有變暖趨勢

【活動探究二】開動腦筋，找出原因

大氣中CO2濃度增加是造成全球變暖的罪魁禍?zhǔn)讍幔?/p>

（指導(dǎo)學(xué)生讀圖2.29；2.30比較分析，再引導(dǎo)學(xué)生從引起氣溫變化的因素作進(jìn)一步分析）

教師講解：從圖2.29；2.30比較，近百年來CO2濃度在持續(xù)增加，但氣溫卻依然波動變化；這說明CO2濃度增加不一定是主要原因，起碼不是唯一原因。所以教材中也用了“很可能”這樣不定論的字眼。有科學(xué)家指出氣候變化（變暖）還有可能是地球演變的正?，F(xiàn)象，因為地球的氣溫從來不是恒定的，每時每刻都在變化之中；從物理化學(xué)方面的知識分析可知,水汽含量變化引起的溫度變化應(yīng)比CO2變化引起的溫度變化大得多，水汽本身就是溫室氣體，水與水汽之間的轉(zhuǎn)化、水汽輸送是太陽能在大氣內(nèi)重新分布的關(guān)鍵過程,對大氣環(huán)流起著重要作用。還有人認(rèn)為太陽活動、廢熱、城市增溫效應(yīng)、火山爆發(fā)、地球自轉(zhuǎn)速率變異、大氣污染,河流水庫萎縮和冰山后退等都會對氣候變化產(chǎn)生不同程度的影響。

【板書】3.氣溫變化的原因

① 自然原因：水汽含量變化、太陽活動、大氣環(huán)流、廢熱、火山活動、地質(zhì)演變等

② 人為原因:(可能)溫室氣體含量增加

【活動探究三】深入探討，預(yù)測影響

全球變暖是引起海平面上升的主要原因嗎？

(教師指出海平面上升準(zhǔn)確的說是海平面相對上升，引導(dǎo)學(xué)生分析哪些因素可以導(dǎo)致海平面相對上升)教師講解：海平面上升是否是氣候變化引起的尚有爭議。眾所周知，一盆水里如果有一塊浮冰，那么這塊浮冰化光了也不會使水平面上升。不過山地冰川和南極洲陸地上的冰蓋若是融化的話，海平面確實(shí)會上升。而海水熱膨脹會導(dǎo)致海平面上升。有些小島受海平面相對上升影響還有可能是地殼運(yùn)動的結(jié)果。

【板書】

二、全球氣候變化的可能影響

1.海平面可能會相對上升

【探究活動四】深入探討，預(yù)測影響

氣候變化對農(nóng)業(yè)活動和水循環(huán)過程有何影響？

（提示學(xué)生從影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的水熱條件改變來分析利弊，從氣溫與水循環(huán)的關(guān)系進(jìn)行分析）

教師講解：對整個地球而言，CO2濃度增加，氣溫略微升高積溫增加，有助于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。但氣溫升高往往伴隨著干旱加重，又會使作物減產(chǎn)?？茖W(xué)家預(yù)測，高緯度國家可能增產(chǎn)，低緯度國家農(nóng)作物將減產(chǎn)。全球變暖會影響水循環(huán)的各個環(huán)節(jié)，從而增加極端天氣的發(fā)生，加劇水資源的不穩(wěn)定性與供需矛盾。

【板書】

2.影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

3.影響水循環(huán)過程

【探究活動五】集思廣益，商討對策 如何應(yīng)對氣候變化？

（指導(dǎo)學(xué)生讀圖分析，并根據(jù)氣候變暖的可能原因和影響來分析討論）

【板書】

三、應(yīng)對氣候變化的措施

1、控制溫室氣體排放（如減少二氧化碳等氣體排放量，提高能源利用技術(shù)和效率，采用新能源）。

2、增加溫室氣體吸收（如植樹造林和采用固碳技術(shù)）。

3、適應(yīng)氣候變化（如培養(yǎng)新的農(nóng)作物品種，調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，規(guī)劃和建設(shè)防止海岸侵蝕的工程等）。

4、政府可能采取的政策手段（如實(shí)行直接控制、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)手段、鼓勵公眾參與等措施）。

5、努力加強(qiáng)國際合作

應(yīng)該從生產(chǎn)方式、消費(fèi)方式的改造去解決CO2排放問題。走可持續(xù)發(fā)展道路。

【小結(jié)】全球氣候變化是爭議較大的全球生態(tài)環(huán)境問題，人類只有一個地球，它是我們共同的家園。本節(jié)課我們共同探討了全球氣候變化的可能趨勢、可能原因、可能影響，從而找出延緩氣候變化、減輕氣候變化、適應(yīng)氣候變化的對策和措施，人類應(yīng)該從生產(chǎn)方式、消費(fèi)方式的改造去解決發(fā)展中的問題，堅持走可持續(xù)發(fā)展道路，達(dá)到人與自然的和諧。應(yīng)該注意的是全球氣候的變化是指全球長時間的氣候改變，包括冷、暖、干、濕等各方面的變化，并不只意味著全球變暖。

【作業(yè)】見PPT

第二篇：全球氣候變化教案

《全球氣候變化》教案

課程名稱：全球氣候變化

教師：胡成 教授年紀(jì)：高一年級

課時：第一課時

教材分析：

本節(jié)教材包括三個方面的內(nèi)容：（1）全球氣候在不斷變化之中；（2）全球氣候變化的可能影響；（3）應(yīng)對氣候變化的措施。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在全球氣候變化本身，而是把全球氣候變化看作是客觀存在的事實(shí)，從而探討全球氣候變化對地理環(huán)境及人類活動的影響。從資料中可以看出本節(jié)教學(xué)內(nèi)容涵蓋的時空跨度非常大，許多問題涉及到學(xué)科的前沿以及人類所關(guān)注的熱點(diǎn)，因此，本節(jié)對學(xué)生而言既有趣味性，又有挑戰(zhàn)性。

學(xué)情分析：

學(xué)生對本課涉及的氣溫變化曲線知識在初中已有接觸，應(yīng)該知道橫縱坐標(biāo)的含義及讀法。又對全球氣候變暖及原因有一定的感性上的認(rèn)識。

教學(xué)目標(biāo)：

一 知識與技能

1.通過全球氣候的長期演變圖沒學(xué)會說呢過了解全球氣候處在波動變化之中，2.通過資料認(rèn)識全球氣候一直處于變化之中并呈現(xiàn)一定變化周期，了解全球氣候變化對地理環(huán)境及人類活動的影響，能夠提出一些氣候變化的適應(yīng)對策。二 過程與方法

通過讀課本上以及教師提供的大量圖片，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力 通過對大量素材的分析和理解，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)歸納的能力 三 情感態(tài)度與價值觀

1.培養(yǎng)學(xué)生尊重自然規(guī)律、積極地適應(yīng)自然規(guī)律，并在尊重自然規(guī)律的前提下改造自然的觀念。

2.樹立學(xué)生的環(huán)境觀、全球觀，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

教學(xué)方法：

講授法

討論法

案例法

教具安排：

投影儀

教學(xué)重點(diǎn)：

1.全球氣候不斷在變化 2.全球氣候變化的可能影響 3.氣候變化的適應(yīng)對策

教學(xué)難點(diǎn)：

1.歷史時期和近百年來氣候變化 2.全球氣候變化的可能影響。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：同學(xué)們，這一章講過的包括上一章的內(nèi)容都是只講自然地理的自然現(xiàn)象，沒有涉及到人類的參與。其實(shí)，涉及到人類參與的地理知識有很多，我們今天這節(jié)課就會向大家介紹一個。是什么呢？我們不妨來看一段視頻。(2--3分鐘）老師：視頻看完了，請問視頻的內(nèi)容反應(yīng)了什么現(xiàn)象？ 學(xué)生：全球氣候在不斷的發(fā)生變化。

老師：很好，這就是我們今天所要講的主題“全球氣候變化”。其實(shí)自從地球誕生以來，地球上的氣候就一直處于變化之中。這一幅圖是氣候變化的長期演變圖，同學(xué)們觀察并思考，什么是氣候變化？主要表現(xiàn)是什么？變化的特點(diǎn)是什么？

學(xué)生：氣候變化是長期大氣狀態(tài)變化的一種反映。主要變現(xiàn)在冷暖和干濕的變化，它的變化特點(diǎn)是一直處于波動的變化。

老師：你們回答的很好。除此之外，我們也可以看到，全球氣候變化有些時段在變暖，有些時段是在變冷，也就是說全球氣候變化無論是變冷或者變暖都是很正常的一種自然現(xiàn)象。氣候變化按照時間尺度劃分的話，可以分兩種，一種是地質(zhì)歷史時期氣候變化，它時間跨度大，周期長，可以追溯到距今幾十萬年甚至幾十億年，包含的時間尺度為千年，萬年，上億年的氣候變化。另一種是近現(xiàn)代氣候變化，它是有氣象觀測記錄以來的一二百年的氣候變化，也是人類最關(guān)心的氣候變化。這一張圖就是最近百年來氣溫變化圖?？磮D并思考：在哪些時段，全球氣溫有明顯的上升？近百年來，全球氣溫變化的趨勢是什么？

學(xué)生：1860--1880年，1910--1940年，從1950年至今，這三個時段氣溫有明顯上升。近百年來，全球氣溫變化的總趨勢是在升高。

老師：這兩幅圖都有一個共同的地方，就是表示的是全球氣候變化的一個狀態(tài)。那是不是各個地區(qū)的變化都是這樣呢？請看ppt。以我國為例：1951年至1990年間，北方各地年平均氣溫呈增暖趨勢，而西南地區(qū)則呈變冷趨勢。冬季平均氣溫變化趨勢與年平均氣溫變化趨勢一致，但是夏季大部分地區(qū)變?yōu)樽兝溱厔?。這說明區(qū)域氣候變化具有一定的差異性，也就是說全球氣候變化很復(fù)雜，是由很多因素造成的。

現(xiàn)在有一個很有意思的問題出來了。前面我們提到全球氣候變化無論是變暖還是變冷，都是很正常的自然現(xiàn)象。近百年氣候總趨勢是在變暖，也許現(xiàn)在的地球就是處于正在變暖的這個時段，這不是很正常嗎？ 有哪位學(xué)生有不同的看法。

學(xué)生：我覺得不正常，因為近百年氣候變暖的幅度遠(yuǎn)大于以前地球變暖時段的幅度。老師：那這說明了什么？

學(xué)生：說明了近百年來全球氣候變化不僅受自然因素的影響，還受到人類的影響。老師：回答非常好。那又是什么引起了氣候變暖呢？ 學(xué)生：二氧化碳。

老師：二氧化碳是溫室氣體，能夠吸收地面的長波輻射，時氣溫增高。相信這其中的原理大家都知道了?，F(xiàn)在我們一起來看看近幾百年來大氣中二氧化碳的濃度的變化圖。思考兩個問題：大氣中二氧化碳濃度變化趨勢與近百年全球平均氣溫變化趨勢有什么共同特征？人類的哪些活動導(dǎo)致了大氣中二氧化碳的濃度不斷增加？

學(xué)生：自1860年以來，大氣中二氧化碳濃度的增加與全球平均氣溫的升高比較吻合，說明兩者有比較好的相關(guān)關(guān)系，證明溫室氣體濃度的增加導(dǎo)致全球升溫是一個主導(dǎo)原因。燃燒化石燃料（石油，煤等），砍伐森林等活動。

老師：現(xiàn)在，人類如此密切關(guān)注近百年的氣溫，說明全球氣溫的上升必然帶來巨大的影響？那到底有什么影響呢？我們不妨看看電影導(dǎo)演眼中的場景。（播放電影后天里面全球變暖帶來的影響的片段）

看完了電影片段，相信在座的各位心有余悸。剛才那是電影導(dǎo)演假象出來的場景，難免有些夸張，但是這些場景的出現(xiàn)確實(shí)有一定的道理，說明全球變暖所帶來的后果確實(shí)很嚴(yán)重。那么事實(shí)情況又是怎樣的呢？我給在座各位幾個關(guān)鍵詞：海平面，農(nóng)作物，水循環(huán)?，F(xiàn)在全班前后兩排形成一個小組，選擇其中的一個方面來進(jìn)行討論。

小組1：我們選擇的是海平面。全球氣候變暖會使得海平面上升。海平面上升時因冰川融化和海水膨脹引起的海水上升現(xiàn)象。

小組2：我們選擇的是農(nóng)作物。全球氣候變暖會使得積溫增加，生長期延長，對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量無疑是有力的。但是溫度升高往往伴隨著干旱的加重，造成供水不足，這又會使得作物減產(chǎn)。就地區(qū)而言，位于低緯度的大部分國家，農(nóng)作物的產(chǎn)量將會減少，而位于高緯度的國家，農(nóng)作物的產(chǎn)量有可能增加。

小組3：全球氣候變暖會影響整個水循環(huán)，可能使蒸發(fā)加大，改變區(qū)域降水和降水分布格局，增加降水極端事件的發(fā)生，導(dǎo)致洪澇，干旱災(zāi)害的頻次和強(qiáng)度增加，以及地表徑流發(fā)生變化。老師：這三組同學(xué)說的的都很好，現(xiàn)在我們總結(jié)一下：請看ppt。

老師：電影當(dāng)中的情景我們看了，也分析了全球變暖可能帶來的影響。為了避免這些現(xiàn)象的發(fā)生，必須得做點(diǎn)什么。下面我們來討論應(yīng)對氣候變化的措施。小組1：我們小組討論得出的措施是：節(jié)約能源，開發(fā)新能源；停止砍伐。

小組2：我們小組得出的答案是：要盡可能用公共交通工具，植樹種草，防止森林火災(zāi)。老師：同學(xué)們講的都很有道理，現(xiàn)在我們來總結(jié)一下。我們要做到防止森林火災(zāi)，開發(fā)新能源，植樹造林，運(yùn)用公共交通工具。

全球氣候不斷的處于變化之中是地球氣候變化一個很重要的特點(diǎn)，但是最近百年來全球氣候變暖的幅度顯得很大，這和人類的活動有很大的關(guān)系。為了我們自己和子孫后代，希望我們不要犯錯。最后以影片“后天”最后總統(tǒng)的講話作為結(jié)尾。

本節(jié)課就到此結(jié)束！

教學(xué)板書：

一 全球氣候處于不斷的變化之中 氣候變化是長期大氣狀態(tài)的反應(yīng) 表現(xiàn)：冷暖

干濕

地質(zhì)歷史時期氣候變化：以千 萬 億為單位近現(xiàn)代氣候變化：時間較短

氣象觀測站 二

全球氣候變暖可能的影響 海平面

農(nóng)業(yè)

水循環(huán) 三

應(yīng)對氣候變暖的措施

防止森林火災(zāi) 開發(fā)新能源 植樹造林 運(yùn)用公共交通工具

教學(xué)反思：

第三篇：全球氣候變化練習(xí)教案

課時作業(yè)(十二)

第四節(jié) 全球氣候變化

讀圖，回答1～3題。

1．20世紀(jì)60年代后（）①全球大氣中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)持續(xù)增加 ②全球大氣中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)增加了5倍 ③全球氣溫呈上升趨勢 ④我國氣溫超過了歷史最高水平

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

2．下列與三幅圖示信息相吻合的結(jié)論是（）①我國目前正處于冷暖交替過程中的寒冷期 ②我國目前正處于冷暖交替過程中的溫暖期 ③近5 000年來，我國氣溫波動值在2 ℃以內(nèi) ④近30年來，大氣CO2的體積分?jǐn)?shù)與氣溫變化趨勢大體相近

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

3．近年來，與甲、乙圖示信息有關(guān)的地理現(xiàn)象有（）①華北地區(qū)春季旱情加重 ②黃河三角洲向海洋推進(jìn) ③大氣層頻發(fā)強(qiáng)“磁暴” ④格陵蘭島冰蓋面積減小

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

解析：第1題，從圖甲中可看出1960年時CO2體積分?jǐn)?shù)約為317×10－6，到1995年時達(dá)362×10－6，隨著大氣中CO2含量的增加，全球的氣溫也隨之升高，這從圖乙可得出結(jié)論，但這并不代表這段時間的氣溫就達(dá)到了歷史最高水平。從圖丙中可知全球的氣溫呈現(xiàn)冷暖交替的變化情況，近5 000年來，最高氣溫比平均氣溫約高2 ℃，19世紀(jì)以來，地球進(jìn)入新一輪的溫暖期。第2題，從上題分析可知我國正處于溫暖期，但我國氣溫波動范圍約在＋2 ℃～－2 ℃，波動值約4 ℃。近30年來，大氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)與氣溫變化趨勢從圖甲和圖乙中可看出都呈上升趨勢，大體相近。第3題，甲、乙圖示信息表示全球變暖，受其影響，中緯度的華北地區(qū)蒸發(fā)量會增加而導(dǎo)致干旱，格陵蘭島因冰川融化、海平面上升而導(dǎo)致冰蓋面積縮小。因海平面上升，黃河三角洲有退縮的趨勢。大氣層強(qiáng)磁暴的發(fā)生及其頻率與太陽活動密切相關(guān)，但它并不是導(dǎo)致全球變暖的原因。

答案：1.A 2.D 3.B 下圖為1951～2002年我國氣溫增溫速率的分布圖。讀圖，回答4～5題。

4．1951～2002年，我國（）A．各地都增溫

B．增溫幅度自東向西遞增

C．增溫幅度最大地區(qū)的年增溫可達(dá)0.8 ℃ D．增溫幅度最大地區(qū)的增溫值可達(dá)4 ℃ 5．我國氣溫升高最明顯的地區(qū)在（）A．西北、華北、東北地區(qū) B．西北、華北、西南地區(qū) C．西北、華北、華東地區(qū) D．西北、華北、華南地區(qū)

解析：從圖中可以看出，我國西北、華北、東北地區(qū)氣溫升高最明顯，在50年的時間里氣溫增值最大可達(dá)4 ℃。

答案：4.D 5.A 樹木年輪是氣候變化的歷史證據(jù)。讀某地樹木年輪示意圖，回答6～7題。

6．該地近百年來氣候的變化是（）A．溫暖—寒冷—溫暖交替變化 B．寒冷—溫暖—寒冷交替變化 C．暖干—暖濕—暖干交替變化 D．濕冷—干冷—濕冷交替變化

7．在M時期，該地最可能出現(xiàn)的自然現(xiàn)象是（）A．雪線上升

C．河流水災(zāi)常年發(fā)生

B．暖冬頻繁 D．海平面下降

解析：第6題，植物是地理環(huán)境的一面鏡子，植物的生長期與溫度有關(guān)，溫度越高，在其他條件相近的情況下，植物生長越快，該樹木年輪由里到外，依次是“疏—密—疏”，說明該樹木生長過程中，經(jīng)歷了“溫暖—寒冷—溫暖”的交替過程。第7題，M時期樹木年輪最密，反映該階段氣溫較低，故引起雪線下降，海平面下降。

答案：6.A 7.D 8．全球變暖帶來的影響有（）A．氣象災(zāi)害減少

C．全球溫度帶北移

B．南極冰川面積擴(kuò)大 D．海平面上升

解析：全球變暖會導(dǎo)致冰川融化，海水膨脹，引起海平面上升。答案：D 9．下列活動會加強(qiáng)全球氣候變暖趨勢的是（）A．大量的SO2氣體被排入大氣 B．在平原地區(qū)大力發(fā)展種植業(yè)

C．為了開墾耕地，馬來群島和亞馬孫平原上的居民不斷砍伐森林

D．大力發(fā)展水電事業(yè)

解析：全球的氣候變暖與人為排放溫室氣體和大面積砍伐森林有關(guān)，溫室氣體可加劇大氣的溫室效應(yīng)，砍伐森林會使得吸收CO2氣體的物質(zhì)減少。

答案：C 格陵蘭冰川大量融化，引起了全球關(guān)注。據(jù)英國《每日郵報》2012年7月25日報道，美國宇航局發(fā)布了格陵蘭島的衛(wèi)星照片，照片上的融冰情況讓科學(xué)家目瞪口呆。照片顯示，在短短四天內(nèi)，格陵蘭島上的冰雪融化率就從40%劇增到97%。科學(xué)家懷疑這是全球氣候變暖所導(dǎo)致的。讀圖，回答10～11題。

10．格陵蘭冰原面積不斷縮小，這反映了（）A．地殼活動加劇

B．黃赤交角增大 C．太陽輻射增強(qiáng)

D．全球氣候變暖 11．以上現(xiàn)象的發(fā)生可能帶來的影響是（）A．高緯地區(qū)作物減產(chǎn)，低緯地區(qū)作物增產(chǎn) B．全球水量增多，水資源豐富 C．熱帶沙漠氣候區(qū)會變得濕潤 D．海平面上升，海岸侵蝕加劇

解析：第10題，格陵蘭冰原面積不斷縮小，說明部分融化，全球氣候變暖使氣溫上升，D項正確。第11題，全球氣候變暖，使低緯度和高緯度氣溫上升，降水增加，高緯度地區(qū)作物增產(chǎn)，A、B項錯誤；沙漠地區(qū)更加干旱，C項錯誤；全球氣候變暖使極地冰川融化，海平面上升，海水侵蝕嚴(yán)重，D項正確。答案：10.D 11.D 《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第19次締約方會議于2013年11月22日在波蘭的首都華沙落下帷幕。大會就全球氣候變暖的援助基金等問題進(jìn)行了談判。據(jù)此回答12～13題。

12．下列現(xiàn)象與全球氣候變暖有關(guān)的是（）A．我國種植水稻的界限向南推移 B．內(nèi)蒙古草原將會變成亞寒帶針葉林 C．海南島的面積將會變大

D．黃河三角洲的土地鹽堿化會加劇 13．防治上述環(huán)境問題的有效措施是（）A．將石油和煤炭轉(zhuǎn)化為氣態(tài)燃料 B．全面禁止使用氟氯烴類制冷物質(zhì) C．植樹造林，增加綠地面積

D．開發(fā)新能源，禁止化石能源的使用

解析：第12題，水稻喜水喜熱，全球氣候變暖，我國種植水稻的界限將會向北推移。內(nèi)蒙古草原變成針葉林，是因為地球變冷了。氣候變暖將淹沒沿海低地，海南島面積將會減小。海平面上升會使海水侵入地下水，造成水質(zhì)惡化，長期受侵蝕土壤會鹽堿化。故選D項。第13題，將石油和煤炭轉(zhuǎn)化為氣態(tài)，一是成本高，二是燃燒仍然排放與原來一樣的氣體。禁止制冷劑是防范臭氧層破壞。禁止化石能源的使用太片面，并且全球無法在短期內(nèi)找到其替代品。防治氣候變暖就要抑制和減少溫室氣體的排放，植樹造林，增加綠地面積是很有效的措施。故C項正確。

答案：12.D 13.C 14．讀地球的溫室效應(yīng)圖，回答下列問題。

(1)造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)有________和________。產(chǎn)生的原因：①____________________________________________________ ____________________，②________________________________________________________________________。

(2)據(jù)圖分析溫室效應(yīng)對下列地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)將會產(chǎn)生的影響： ①南北回歸線附近地區(qū)：_________________ _______________________________________________________。

②溫帶耕作業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)：___________________________ _____________________________________________。

③高緯度地區(qū)：____________________________ ____________________________________________。

解析：造成全球變暖的主要原因是：①燃燒化石燃料。②大量森林被砍伐，吸收的二氧化碳逐漸減少。全球變暖會引起世界各地區(qū)降水量和降水分布格局的變化，進(jìn)而導(dǎo)致各國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，如中緯度地區(qū)會因變暖后蒸發(fā)強(qiáng)烈而干旱，現(xiàn)在農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)會退化成草原；高緯度地區(qū)會因變暖而降水增加，變得適宜溫帶作物生長，氣候變暖預(yù)示著積溫增加，生長期延長，對提高作物產(chǎn)量是有利的。但是，溫度升高往往伴隨著干旱的加重，造成供水不足，這又會使農(nóng)作物減產(chǎn)。

答案：(1)二氧化碳 甲烷 燃燒化石燃料 森林大量被砍伐，吸收二氧化碳的能力減弱(2)氣候更加干旱 退化成草原 將可能適應(yīng)溫帶作物生長

15．閱讀下面材料和示意圖，回答下列問題。

材料一 2011年11月28日至12月11日，聯(lián)合國氣候變化框架公約第17次締約方會議在南非德班召開。大會通過了“德班一攬子決議”，建立德班增強(qiáng)行動平臺特設(shè)工作組，決定實(shí)施《京都議定書》第二承諾期并啟動綠色氣候基金，德國和丹麥分別注資4 000萬和1 500萬歐元作為其運(yùn)營經(jīng)費(fèi)和首筆資助資金。

材料二近150年來大氣中CO2含量、全球氣溫的變化及近100年來全球海平面的變化。

(1)由圖可以看出，近150年來大氣中二氧化碳含量的變化趨勢是什么？

(2)大氣中二氧化碳升高的原因有哪些？

(3)近150年來，全球氣溫變化趨勢如何？與空氣中二氧化碳含量有何關(guān)系？

(4)近百年來，全球海平面變化趨勢如何？為什么？

解析：(1)細(xì)實(shí)線表示的是近150年來二氧化碳含量的變化，不斷上升，1950年以來上升尤為明顯。(2)大氣中二氧化碳升高的原因主要有兩方面：一是人為燃燒化石燃料等釋放出大量二氧化碳，二是森林被破壞，尤其是“地球之肺”——熱帶雨林被大量砍伐。(3)全球氣溫波動上升?？諝庵卸趸己恳苍诓粩嗌?，二氧化碳能強(qiáng)烈吸收地面紅外線長波輻射，對大氣起到保溫作用。(4)圖示近百年來全球海平面波動上升。全球變暖，冰川融化導(dǎo)致海平面上升。

答案：(1)不斷上升，尤其是1950年以來，上升更為明顯。(2)一是人類大量燃燒煤、石油、天然氣等礦物燃料，排放出大量二氧化碳?xì)怏w。二是毀林，尤其是熱帶雨林的破壞。(3)波動上升。人類活動排放到大氣中的二氧化碳?xì)怏w強(qiáng)烈吸收地面紅外線長波輻射而升溫。(4)波動上升。全球氣候變暖，海水膨脹，極地、高山冰川融化導(dǎo)致海平面上升。

第四篇：全球氣候變化練習(xí)題

全球氣候變化

練習(xí)題

2011年11月28日至12月9日，聯(lián)合國氣候變化大會在南非東部海濱城市德班召開，大會重點(diǎn)關(guān)注了二氧化碳排放。1、2009年我國政府提出，到2020年單位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%～45%。下列措施中有助于實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的有

①推廣太陽能、核能 ②降低非化石能源占一次性能源消費(fèi)的比重 ③增加森林面積

④提高單位GDP能耗 A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

右圖示意1972～2011年我國西北地區(qū)某流域不同朝向冰川面積的變化(單位：km2)。

2、該流域冰川面積變化的主要原因是 A.氣候變暖

B.地殼抬升 C.流水搬運(yùn)

D.風(fēng)力侵蝕

3、若冰川面積變化趨勢不變，將導(dǎo)致 A.冰蝕作用增強(qiáng)

B.綠洲面積增大 C.干旱程度加劇

D.流域面積擴(kuò)大

右圖是1992年和2003年格陵蘭冰原面積對比圖。4、1992年至2003年格陵蘭冰原面積不斷縮小，反映了 A．地殼活動加劇

B．日地距離縮短 C．黃赤交角增大

D．全球氣候變暖

5、全球冰川大量融化和退縮會導(dǎo)致 A．海平面上升，海岸侵蝕加劇 B．冰川融水增多，全球水量增加 C．海洋面積增大，海岸線長度增加 D．熱量消耗增多，全球溫度下降

答案：

1-5BACDA

第五篇：全球氣候變化論文

全球氣候變暖對人類社會生活的影響

摘要：全球氣候變暖問題日趨嚴(yán)峻，由此導(dǎo)致的各類問題正在嚴(yán)重地威脅著人類賴以生存的環(huán)境，影響著人們的生活。本文將從全球氣候變暖的原因，其發(fā)展對人類社會生活的影響，以及提出一些應(yīng)對全球氣候變暖所帶來的不利影響的策略。

關(guān)鍵詞：全球氣候變暖

形成原因

影響

發(fā)展對策

一、全球氣候變暖

進(jìn)入21世紀(jì)以來，全球氣候變暖及其對人類生存造成的損害和威脅已為世人公認(rèn)。氣候變暖已成為不可回避的重大理論和實(shí)際問題。氣候變暖的明顯化，讓各種危害逐步進(jìn)入人們的日常生活，因此氣候變化已經(jīng)不再僅僅是一個學(xué)科問題而日漸成為人們共同關(guān)心的重大社會問題。氣候變暖引發(fā)的問題也從單一性向多樣化轉(zhuǎn)變，從已知向未知發(fā)展。它引發(fā)的各種新現(xiàn)象改變著人類的生存狀態(tài)。最主要是它所引發(fā)的災(zāi)害以不同形式出現(xiàn)，讓人們不能預(yù)知，同時它又是全球范同的，這使得氣候變暖成為了全世界所共同關(guān)注的問題。

最新科學(xué)研究成果表明：近一百多年來，全球平均氣溫經(jīng)歷了冷—暖—冷—暖兩次波動，總的看為上升趨勢。進(jìn)入20世紀(jì)80年代后，全球氣溫明顯上升。1981—1990年全球平均氣溫比一百年前上升了0.48℃（見下圖）。中國氣候變暖趨勢與全球的總趨勢基本一致。據(jù)中國氣象局發(fā)布的最新觀測結(jié)果顯示，中國近百年來（1908—2007年）地表平均氣溫升高了1.1℃，自1986年以來經(jīng)歷了21個暖冬，2007年是自1951年有系統(tǒng)氣象觀測以來最暖的一年。近三十年來，中國沿海海表溫度上升了0.9℃，沿海海平面上升了90毫米。

全球氣候不斷增暖將改變各地的溫度場，并影響大氣的運(yùn)行規(guī)律，各地蒸發(fā)量和降水量的時空分布亦隨之改變；增溫造成的海水、冰川融化和海水受熱膨脹還會使海平面上升。這一切都必將給人類賴以生存的資源環(huán)境，包括水資源、能源、土地、森林、海洋、人類健康、物種資源、生態(tài)系統(tǒng)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等帶來巨大沖擊，并造成許多目前仍估計不到的重大影響。

二、全球氣候變暖形成的原因

全球氣候變暖的原因可以分為倆大類，一類是人為因素，一類是自然因素

1、人為因素（1）人口劇增因素

近年來人口的劇增是導(dǎo)致全球變暖的主要因素之一。同時，這也嚴(yán)重地威脅著自然生態(tài)環(huán)境間的平衡。這樣多的人口，每年僅自身排放的二氧化碳就將是一驚人的數(shù)字，其結(jié)果就將直接導(dǎo)制大氣中二氧化碳的含量不斷地增加，這樣形成的二氧化碳“溫室效應(yīng)”[6]將直接影響著地球表面氣候變化。

（2）大氣環(huán)境污染因素

目前，環(huán)境污染的日趨嚴(yán)重已構(gòu)成一全球性重大問題，同時也是導(dǎo)致全球變暖的主要因素之一。現(xiàn)在，關(guān)于全球氣候變化的研究已經(jīng)明確指出了自上個世紀(jì)末起地球表面的溫度就已經(jīng)開始上升。

（3）海洋生態(tài)環(huán)境惡化因素

目前，海平面的變化是呈不斷地上升趨勢，根據(jù)有關(guān)專家的預(yù)測到下個世紀(jì)中葉，海平面可能升高50cm。如不采取及對措施，將直接導(dǎo)致淡水資源的破壞和污染等不良后果。另外，陸地活動場所產(chǎn)生的大量有毒性化學(xué)廢料和固體廢物等不斷地排入海洋；發(fā)生在海水中的重大泄(漏)油事件等以及由人類活動而引發(fā)的沿海地區(qū)生態(tài)環(huán)境的破壞等都是導(dǎo)致海水生態(tài)環(huán)境遭破壞的主要因素。

（4）土地遭侵蝕、沙化等破壞因素

造成土壤侵蝕和沙漠化的主要原因是不適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。眾所周知良好的植被能保持水土流失。但到目前為止，人類活動如為獲取木材而過度砍伐森林、開墾土地用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及過度放牧等原因，仍在對植被進(jìn)行著嚴(yán)重的破壞。目前全世界平均每分鐘有20公頃森林被破壞，10公頃土地沙化，4.7萬噸土壤被侵蝕。土壤侵蝕使土壤肥力和保水性下降，從而降低土壤的生物生產(chǎn)力及其保持生產(chǎn)力的能力；并可能造成大范圍洪澇災(zāi)害和沙塵暴，給社會造成重大經(jīng)濟(jì)損失，并惡化生態(tài)環(huán)境。

（5）森林資源銳減因素

在世界范圍內(nèi)，由于受自然或人為的因素而造成森林面積正在大幅度地銳減

（6）酸雨危害因素

酸雨給生態(tài)環(huán)境所帶來的影響已越來越受到全世界的關(guān)注。酸雨能毀壞森林，酸化湖泊，危及生物等。目前，世界上酸雨多集中在歐洲和北美洲，多數(shù)酸雨發(fā)生在發(fā)達(dá)國家，一些發(fā)展中國家，酸雨也在迅速發(fā)生、發(fā)展。

(7)物種加速滅絕因素

地球上的生物是人類的一項寶貴資源，而生物的多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。但是目前地球上的生物物種正在以前所未有的速度消失。

(8)水污染因素

據(jù)全球環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)水質(zhì)監(jiān)測項目表明，全球大約有10%的監(jiān)測河水受到污染，本世紀(jì)以來，人類的用水量正在急劇地增加，同時水污染規(guī)模也正在不斷地擴(kuò)大，這就形成了新鮮淡水的供與需的一對矛盾。由此可見，水污染的處理將是非常地迫切和重要。

(9)有毒廢料污染因素

不斷增長的有毒化學(xué)品不僅對人類的生存構(gòu)成嚴(yán)重的威脅，而且對地球表面的生態(tài)環(huán)境也將帶來危害。

2.自然因素(1).全球正在處于溫暖期。

(2).地球周期性公轉(zhuǎn)軌跡變動

地球周期性公轉(zhuǎn)軌跡由橢圓形變?yōu)閳A形軌跡，距離太陽更近。根據(jù)某科學(xué) 家的研究 地球的溫度曾經(jīng)出現(xiàn)過高溫和低溫的交替，是有一定的規(guī)律性的。

三、全球氣候變暖的影響

1、海平面上升的影響

過去的百年海平面上升了14．4cm,我國上升了11．5cm。海平面升高的原因，主要是海水熱膨脹，當(dāng)海洋變暖時，海平面則升高。全球升溫會引起地球南北兩極的冰山融化，這也是造成海平面上升的主要原因之一。海平面上升的直接影響有以下幾個方面：

(1)低地被淹：

英國加高堤壩應(yīng)對氣候變暖

全球變暖使海平面升高，暴風(fēng)雨頻率增加，這使英國人不得政治面目 加高防洪堤壩。據(jù)英國官方近日公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，在過去的20年中，由于泰晤士河的水位隨全球變暖而升高，當(dāng)?shù)卣畽C(jī)構(gòu)不得不先后88次加高防洪堤壩，以保障倫敦人的生命財產(chǎn)安全。，據(jù)悉，人們現(xiàn)在平均每年4次加高其堤壩。據(jù)估計，在2030年以前，其加高堤壩的頻率會達(dá)到每年30次。鐘和 中國環(huán)境報2004-10-19(2)海岸被沖蝕

(3)地表水和地下水鹽分增加，影響城市供水。(4)地下水位升高。

(5)旅游業(yè)受到危害(海平面上升50米,大連、秦皇島、青島、北海、三亞濱海旅游區(qū)向后31-366料，沙灘損失24%，北戴河沙灘損失60%。2002年中國國土資源公報報道，沿海旅游業(yè)已成為第一大產(chǎn)業(yè)，其產(chǎn)值為2503億元，占海洋產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值的34.6%。

(6)影響沿海和島國居民的生活(占世界1／3的人口)，使之受到威脅。如果極地冰冠融化，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、人口稠密的沿海地區(qū)會被海水吞沒，馬爾代夫、塞舌爾等低洼島國將從地面上消失，上海、威尼斯、香港、里約熱內(nèi)盧、東京、曼谷、紐約等海濱大城市以及孟加拉、荷蘭、埃及等國也將難逃厄運(yùn)。

2、對動植物的影響

氣候是決定生物群落分布的主要因素，氣候變化能改變一個地區(qū)不同物種的適應(yīng)性并能改變生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部不同種群的竟?fàn)幜ΑＷ匀唤绲膭又参?，尤其是植物群落，可能因無法適應(yīng)全球變暖的速度而做適應(yīng)性轉(zhuǎn)移，從而慘遭厄運(yùn)。以往的氣候變化(如冰期)曾使許多物種消失，未來的氣候?qū)⑹挂恍┑貐^(qū)的某些物種消

失，而人些物種則從氣候變暖中得到益處，它們的棲息地可能增加，競爭對手和

天敵也可能減少。比如說桔子，過去20世紀(jì)70年代，它的最北的邊界線是在黃山一線，宣城市也曾經(jīng)試種過，但到冬天的一場大雪，樹木就凍死了。但現(xiàn)在我 們校園里的桔子樹都長得很好。又如，揚(yáng)子鱷只生活在宣城、涇縣和南陵這樣狹小的地帶，如果北界線北移，揚(yáng)子鱷可能會自然絕種。這是從我省的局部地區(qū)來講。從全國來講，我國把冬季1月0度等溫線作為副熱帶北界，目前這一界線處于我國秦嶺-淮河一帶。研究發(fā)現(xiàn)，氣溫升高會使這一界線北移至黃河以北，徐州、鄭州一帶冬季氣溫將與現(xiàn)在的杭州、武漢相似。

3、對農(nóng)業(yè)的影響

一年中溫度和降水的分布是決定種植何種作物的主要因素，溫度及由溫度引起降水的變化將影響到糧食作物的產(chǎn)量和作物的分布類型。氣候的變化曾經(jīng)導(dǎo)致生物帶和生物群落空間(緯度)分布的重大變化。如公元800-1200年北大西洋地區(qū)的平均溫度比現(xiàn)在高1℃，使玉米在挪威種植成為可能，但到了公元1500-1800年，西歐出現(xiàn)小冰川期，平均氣溫也只比現(xiàn)在低1-2℃，就造成了挪威一半農(nóng)場棄耕，冰島的農(nóng)業(yè)耕種活動則幾乎全部停止。除此之外，全球變暖還會使高溫、熱浪、熱帶風(fēng)暴、龍卷風(fēng)等自然災(zāi)害加重。因此，全球氣溫升高后，世界糧食生產(chǎn)的穩(wěn)定性和分布狀況將會有很大變化。

4、對人類健康的影響

人類健康取決于良好的生態(tài)環(huán)境，全球變暖將成為下個世紀(jì)人類健康的一個 主要因素。極端高溫將成為下世紀(jì)人類健康困擾變得更加頻繁、更加普遍，主要體現(xiàn)為發(fā)病率和死亡率增加，尤其是瘧疾、淋巴腺絲蟲病、血吸蟲病、鉤蟲病、霍亂、腦膜炎、黑熱病、登革熱等傳染病將危及熱帶地區(qū)和國家，某些目前主要發(fā)生在熱帶地區(qū)的疾病可能隨著氣候變暖向中緯度地區(qū)傳播。

四、應(yīng)對全球氣候變暖的策略

1、全面禁用氟氯碳化物

實(shí)際上全球正在朝此方向推動努力，是以此案最具實(shí)現(xiàn)可能性。

2、保護(hù)森林的對策方案

今日以熱帶雨林為生的全球森林，正在遭到人為持續(xù)不斷的急劇破壞。有效的因應(yīng)對策，便是趕快停止這種毫無節(jié)制的森林破壞，另一方面實(shí)施大規(guī)模的造林工作，努力促進(jìn)森林再生。

3、汽車使用燃料狀況的改善

日本汽車在此方面已獲技術(shù)提升，大幅改善昔日那種耗油狀況。但在美國等地，或許是因油藏豐富，對於省油設(shè)計方面，至今未見有何明顯改善跡象，仍舊維持過度耗油的狀況。因此，該地區(qū)生產(chǎn)的汽車在改善燃油設(shè)計方面，具有充分發(fā)揮的余地。由於此項努力所導(dǎo)致的化石燃料消費(fèi)削減。

4、改善其他各種場合的能源使用效率

是要改善其他各種場合的能源使用效率。今日人類生活，到處都在大量使用能源，其中尤以住宅和辦公室的冷暖氣設(shè)備為最。因此，對於提升能源使用效率方面，仍然具有大幅改善余地。

5、對石化燃料的生產(chǎn)與消費(fèi)

如此一來，或許可以促使生產(chǎn)廠商及消費(fèi)者在使用能源時有所警惕，避免作出無謂的浪費(fèi)。而其稅金收入，則可用於森林保護(hù)和替代能源的開發(fā)方面。

6、鼓勵使用天然瓦斯作為當(dāng)前的主要能源 因為天然瓦斯較少排放二氧化碳。最近日本都市也都普遍改用天然瓦斯取代液化瓦斯，此案則是希望更進(jìn)一步推廣這種運(yùn)動。惟其抑制溫暖化的效果并不太大，頂多只有一%的程度左右。

7、汽機(jī)車的排氣限制

由於汽機(jī)車的排氣中，含有大量的氮氧化物與一氧化碳，因此希望減少其排放量。這種作法雖然無法達(dá)到直接削減二氧化碳的目的，但卻能夠產(chǎn)生抑制臭氧和甲烷等其他溫室效應(yīng)氣體的效果。

8、鼓勵使用太陽能

譬如推動所謂「陽光計劃」之類。這方面的努力能使化石燃料用量相對減少，因此對於降低溫室效應(yīng)具備直接效果。

“真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動?！北M管我們無法阻止人們亂伐森林資源，我們可以節(jié)約每一張紙，可以愛護(hù)花草樹木。盡管我們無法阻止人們亂捕亂殺珍稀動物，我們可以做到不捕不吃國家保護(hù)的所有動物。盡管我們無法阻止工廠、城市生活污水污染江河湖海，我們可以用無磷洗衣粉，可以盡可能的節(jié)約用水。我們無法阻止的破壞環(huán)境的事情太多太多，但我們能做到保護(hù)環(huán)境的事其實(shí)也不少，我們可以從小事做起，從日常生活做起，從自己力所能及的的事做起。我們可以把用過的電池收集起來送到收集點(diǎn)，把家中的垃圾進(jìn)行分類再丟進(jìn)垃圾箱，時刻提醒自己不要扔紙屑，保護(hù)自己周圍環(huán)境的整潔。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活就會減少一些污染。為了我們自己，為了我們的子孫后代，為了我們共有的家園，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該成為我們每個人的自覺行動，為了大自然、自己和家人，行動起來吧！參考文獻(xiàn)：

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