第一篇：八年級上冊思想品德第二課我愛你,中國(復(fù)習(xí)課)教學(xué)設(shè)計

我愛你，中國（復(fù)習(xí)）

復(fù)習(xí)目標

1、培養(yǎng)熱愛祖國的情感，增強報效祖國的責(zé)任感，自覺維護民族團結(jié)和國家統(tǒng)一。

2、尊重不同民族的傳統(tǒng)和習(xí)慣，培養(yǎng)與其他民族成員友好交往的能力。

3、了解祖國燦爛的歷史文化，知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族之間形成了密不可分的血肉聯(lián)系。

學(xué)習(xí)重、難點

我愛你，中國是本課的教學(xué)重點 五十六個民族是一家是本課的教學(xué)難點 學(xué)法指導(dǎo)

組內(nèi)檢查，合作探究 學(xué)習(xí)準備

鞏固好基礎(chǔ)知識，總結(jié)答題技巧

二、學(xué)習(xí)過程

（一）本課基礎(chǔ)問題

1、為什么說我們的祖國是可愛的？

2、我國民族團結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)表現(xiàn)在哪些方面？

3、中學(xué)生怎樣維護民族團結(jié)？

4、青少年應(yīng)怎樣熱愛我們的祖國？

（二）小組內(nèi)檢查對基礎(chǔ)知識的掌握情況

（三）當堂檢測

1、新中國成立之后，在廣西壯族自治區(qū)有許多“團結(jié)村”、“ 團結(jié)戶”，漢族和壯族、白族等民族和睦相處，共同開發(fā)自然資源，在經(jīng)濟上互幫互助，譜寫了一曲感人的“團結(jié)歌”。

（1）上述材料說明了什么？

（2）我們應(yīng)該怎樣履行維護民族團結(jié)的義務(wù)？

2、歌曲賞析

欣賞歌曲《我愛你，中國》.“我愛你，中國/我愛你春天長長的楊柳/我愛你秋日金黃的碩果/我愛你青松氣質(zhì)/我愛你紅梅品格/我愛你家鄉(xiāng)的甜蔗/好像乳汁滋潤著我的心窩/我愛你，中國，我要把美好的青春獻給你/我的母親我的祖國?‥” 欣賞完上面的歌曲后，你能告訴我你對祖國的“愛”體現(xiàn)在哪里嗎？

3、欣賞歌曲《我愛你，中國》.“我愛你，中國/我愛你春天長長的楊柳/我愛你秋日金黃的碩果/我愛你青松氣質(zhì)/我愛你紅梅品格/我愛你家鄉(xiāng)的甜蔗/好像乳汁滋潤著我的心窩/我愛你，中國，我要把美好的青春獻給你/我的母親我的祖國?‥” 欣賞完上面的歌曲后，你能告訴我你對祖國的“愛”體現(xiàn)在哪里嗎？

第二篇：人教版思想品德八年級上冊教學(xué)設(shè)計

人教版思想品德八年級上冊教學(xué)設(shè)計

江南學(xué)校

王昕

教案背景：

人教版八年級上冊第三單元《我們的朋友遍天下》第六課《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》第一框《網(wǎng)絡(luò)上的人際交往》

教學(xué)課題：《網(wǎng)絡(luò)上的人際交往》 教材分析

《網(wǎng)絡(luò)上的人際交往》選自義務(wù)教育課程標準實驗教科書《思想品德》（人教版）八年級上冊第六課《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》第一框“網(wǎng)絡(luò)上的人際交往”。

教材介紹了網(wǎng)絡(luò)交往新空間的一般特點：即無限性與兩面性。無限性體現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，網(wǎng)絡(luò)交往突破了傳統(tǒng)交往的限制，改變了交往領(lǐng)域、交往對象、交往方式。兩面性體現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢，如便捷高效、隨時隨地、資源無限；網(wǎng)絡(luò)也有可能造成很多傷害。

學(xué)生分析

針對的問題：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，越來越多的中學(xué)生成為新的網(wǎng)民。無論在城市還是在農(nóng)村，互聯(lián)網(wǎng)對中學(xué)生的吸引都是強烈的。一方面，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不十分干凈，學(xué)生沒有一定的自制力很容易迷失自己；另一方面，處于各種情感饑渴狀態(tài)的學(xué)生不少，他們一旦上網(wǎng)，很容易陷進去不能自拔，甚至導(dǎo)致各種違紀違法現(xiàn)象頻繁發(fā)生，造成很多家庭和社會問題。因此教學(xué)中一定要根據(jù)學(xué)生的實際情況針對性地開展教學(xué)，科學(xué)合理分析網(wǎng)絡(luò)交往，幫助現(xiàn)代學(xué)生健康成長。

教學(xué)目標

【情感、態(tài)度、價值觀】感受網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢，學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)交往過程中存在的誘惑欺詐，認識沉迷網(wǎng)絡(luò)所帶來的負面影響，在網(wǎng)絡(luò)交往中學(xué)會自我保護。

【能力目標】培養(yǎng)學(xué)生通過社會調(diào)查分析現(xiàn)實問題的能力，逐步形成客觀、全面看待網(wǎng)絡(luò)交往的能力，提高自己在網(wǎng)絡(luò)交往中自我保護的能力。

【知識目標】了解網(wǎng)絡(luò)交往給我們生活帶來的好處，認識網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實交往的區(qū)別，理解網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性特點。

教學(xué)重點與難點分析

教學(xué)重點：網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性

教學(xué)難點：認清網(wǎng)絡(luò)交往的負面影響，學(xué)會自我保護。

【對學(xué)生而言，由于缺乏自我控制能力，在網(wǎng)絡(luò)交往過程中一方面容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲等難以自拔，另一方面，由于生活經(jīng)驗的缺乏，難以辨別網(wǎng)絡(luò)交往中存在的誘惑欺詐，缺乏自我保護意識，受到傷害的事例比比皆是。因此，客觀、辯證地看待網(wǎng)絡(luò)上的人際交往，教育學(xué)生學(xué)會自我保護顯得愈加重要?！?/p>

教學(xué)方法

采取網(wǎng)絡(luò)交流平臺，圍繞“網(wǎng)絡(luò)上的人際交往”這一主題，通過探究活動、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、交流論壇、拓展延伸等形式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)生活，實現(xiàn)教學(xué)目標。

教學(xué)準備

要求學(xué)生利用課余時間，通過網(wǎng)絡(luò)或查閱相關(guān)書籍、報刊，搜集有關(guān)資料，分析網(wǎng)絡(luò)交往的負面影響，提出解決問題的有效對策。

教學(xué)過程

（新課導(dǎo)入）

【調(diào)查交流】介紹上課的注意事項：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的操作方式，簡單用word文檔發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自己上上課網(wǎng)頁。

網(wǎng)頁分為：首頁、學(xué)習(xí)目標、學(xué)法指導(dǎo)、探究活動、拓展延伸、聊天交流。學(xué)習(xí)目標和學(xué)法指導(dǎo)是自學(xué)部分內(nèi)容。研究活動、拓展延伸是本課的主要內(nèi)容。研究活動是本課的中心。如圖：

（新課教學(xué)）

【活動一】網(wǎng)絡(luò)交往從我開始 讓同學(xué)打開要求的網(wǎng)址：“論壇探討”。在論壇第一欄：大家打招呼。要求每人寫一句話，不超過10個字?！咎釂枴烤W(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實交往有何不同？ 如圖

：從網(wǎng)絡(luò)調(diào)查作為突破，可從網(wǎng)絡(luò)交往突破了傳統(tǒng)交往的限制，超越了空間，擴大了交往的領(lǐng)域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了人生經(jīng)驗等方面回答。鼓勵學(xué)生通過自己親身體會，來加以區(qū)別。

【提問】網(wǎng)絡(luò)交往給我們帶來了什么？ 分為兩個環(huán)節(jié)：

1、進入“論壇探討”的“案例分析”，你看了這個案例有什么感受？ 如圖：

得出結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍。

2、我們進入“探究活動”的“分組搜索”，利用百度這個網(wǎng)絡(luò)平臺展開。思路：學(xué)習(xí)、生活（業(yè)余生活、家庭生活；社會生活、學(xué)校生活）。分組搜索，并將搜索到的內(nèi)容加以提煉，完成“論壇探討”的“互聯(lián)網(wǎng)之利”、“互聯(lián)網(wǎng)之弊”。如圖： 3

【小結(jié)】剛才我們交流了網(wǎng)絡(luò)交往所帶來的好處，因此在日常生活中，我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢，以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補充，要善于利用網(wǎng)絡(luò)解決現(xiàn)實問題，利用網(wǎng)絡(luò)幫助別人，實現(xiàn)個人價值。同時，網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，網(wǎng)絡(luò)交往很誘人。然而網(wǎng)絡(luò)交往過程中，我們也經(jīng)常碰到不愉快的事情。要認清網(wǎng)絡(luò)交往的負面影響，學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)交往過程中存在的誘惑欺詐，提高防范意識，學(xué)會自我保護，避免網(wǎng)絡(luò)聊天所帶來的傷害。畢竟，網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍?！局R點】：網(wǎng)絡(luò)利弊（兩面性）

1、網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了全新的學(xué)習(xí)方式

網(wǎng)絡(luò)給我們提供便捷；網(wǎng)絡(luò)給我們生活的補充；享受網(wǎng)絡(luò)交往的諸多益處

2、但網(wǎng)絡(luò)也給我們生活帶來了危害??

在無聊信息上浪費精力，網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑，沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)，誘惑欺詐

【過渡】理論運動到實際生活中，讓我們一起來分析解決問題。

什么樣的同學(xué)容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲？

【活動】在線自測；--->警惕“IAD”

如圖： 4

通過測試，反省自己，提出警告: 網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥悄悄的向你走來。注意網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不能成為被污染環(huán)境的受害者，或者成為破壞網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的人。

漫畫賞析；--->介紹網(wǎng)絡(luò)對象的特點：虛擬性、隱藏性、間接性 如圖：

學(xué)習(xí)升華；--->網(wǎng)癮變網(wǎng)創(chuàng) 如

圖

： 5

引導(dǎo)學(xué)生慎用網(wǎng)絡(luò)，明確自己的學(xué)習(xí)責(zé)任與發(fā)展任務(wù)?！就卣寡由臁浚壕W(wǎng)絡(luò)交往注意事項

【歸納總結(jié)】通過今天這節(jié)課，我們感受了網(wǎng)絡(luò)交往給我們生活帶來的種種好處，明確了網(wǎng)絡(luò)交往的積極作用及負面影響，認清了網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍，希望同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)交往過程中，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢，注意識別網(wǎng)絡(luò)交往所伴隨的誘惑欺詐，學(xué)會自我保護。

教學(xué)反思

1、思想品德課的教學(xué)必須堅持以學(xué)生為本

傳統(tǒng)的教學(xué)模式存在著“填鴨式”“滿堂灌”“一言堂”“說教式”的弊端,教師是“一張嘴和一支粉筆包打天下”,這樣的教學(xué)模式不利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。新課程標準提出要變學(xué)生接受式的學(xué)習(xí)方式為學(xué)生自主探究式的學(xué)習(xí)方式,而情景問題討論的教學(xué)模式,真正實現(xiàn)了教學(xué)重心由教師教到學(xué)生學(xué)的轉(zhuǎn)變。這就要求我們思想品德的教學(xué)必須堅持以學(xué)生為本,通過網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)下的討論課,學(xué)生思維活躍,極大地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教學(xué)思想。

2、思想品德課的教學(xué)必須堅持以學(xué)生為本

思想品德課由于一些說教原理抽象難懂,使許多學(xué)生對思想品德課“敬而遠之”,長此以往,學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)無從談起。要改變這種教學(xué)狀況,一種培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的有效方式是設(shè)計情景問題討論。比如我設(shè)計的幾個環(huán)節(jié):網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、案例分析、分組搜索、在線自測、漫畫賞析、BBS論壇和聊天室模式。因為這些內(nèi)容和形式貼近學(xué)生的生活實際,既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又使學(xué)生在實際的情景問題討論中展開豐富的想象,這樣學(xué)生回答問題的角度多且新穎,打破了“一言堂”,在不知不覺中培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

3、情景問題討論,還應(yīng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力

課不能只說不做,設(shè)計情景問題時,盡量把討論與實踐相結(jié)合。比如我設(shè)計了一個BBS論壇和聊天室模式——選擇合適的溝通方式,要求學(xué)生申請個賬號（用真實姓名），將自己的言論通過平臺發(fā)送，讓更多的學(xué)生第一時間能搜索與本課相關(guān)知識點的評論，并可選擇幾個對象進行溝通,教師在教師機上及時調(diào)控并做好記錄。以往的政治課教學(xué)只重課堂,課外的社會實踐幾乎是空白,設(shè)計實踐問題,使學(xué)生能面向社會,可以學(xué)到課本上學(xué)不到的知識。另外也可以根據(jù)內(nèi)容設(shè)計開展調(diào)查、收集資料等,這些都有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

4、情景問題討論,應(yīng)當把握好度,做到收放自如 作為教師,應(yīng)當明確自己的角色——當好引導(dǎo)者。特別是在課堂討論的時候,有些話題學(xué)生很感興趣,說得很多,甚至說偏了,這個時候教師應(yīng)當及時地去引導(dǎo),同時要挖掘?qū)W生回答的內(nèi)容。

第三篇：八年級政治上冊《我愛你,中國》學(xué)案（模版）

八年級政治上冊《我愛你，中國》學(xué)案

教學(xué)目標：

情感態(tài)度價值觀：認同民族文化、繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感。

能力：尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)，培養(yǎng)與其他民族友好交往的能力。

知識：了解我國燦爛的歷史文化，知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族之間形成了密不可分的血肉聯(lián)系。

教學(xué)重點：我愛你中國

教學(xué)準備：

學(xué)生準備：準備一副反映祖國壯麗山河的圖片，介紹自己知道的祖國的名山大川，搜集古代的科技成就。

教師準備：投影膠片、圖片

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：出示江山如此多嬌的彩色圖片，學(xué)生寫出自己觀察到得景色寫下來。

近景：

中景：

遠景：

學(xué)生展示自己的圖片介紹自己準備內(nèi)容

說一說：自己游覽過哪些名山大川？

下列詩句反映的是祖國的什么地方的景色？

1、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜（）

2、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（）

3、萬紫千紅花不謝，冬暖夏涼四時春。（）

4、朱鵲橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。（）

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀認識我國悠久的歷史，學(xué)生列舉自己歷史課學(xué)到的知識。

學(xué)生回答自己知道的一些優(yōu)秀的文學(xué)作品、藝術(shù)、科技？

詩經(jīng)、楚辭、唐詩、宋詞、元曲、明清的小說等

書法、繪畫、京劇

四大發(fā)明、天文學(xué)、地理學(xué)、數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑學(xué)等

（學(xué)生能夠自己回答出代表人物）

通過活動使學(xué)生認識到：祖國的山河壯麗、歷史悠久、文化燦爛

教師提出問題？我們應(yīng)該怎樣做？

學(xué)生討論得出：

1、熱愛祖國的大好河山，季節(jié)維護祖國的主權(quán)獨立和領(lǐng)土的完整。

2、熱愛祖國歷史和文化，提高自己的素質(zhì)，增強民族自豪感，為祖國的文化建設(shè)做出自己的貢獻。

播放歌曲：五十六個民族是一家

教師請學(xué)生講文成公主入藏的故事，有什么意義？

說明祖國的繁榮和發(fā)展，和五十六個民族的共同努力分不開，五十六個民族都做出了哪些努力？

指導(dǎo)學(xué)生看書：認識到歷史上和現(xiàn)在，五十六個民族的都作了什么？得出了什么道理？

漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族

教師問：我們能為民族團結(jié)做什么？

反對民族分裂，維護民族團結(jié)，在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)互相關(guān)心、幫助，尊重民族的風(fēng)俗習(xí)慣，履行自己的光榮義務(wù)。

收獲平臺：

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你知道了什么？

鞏固練習(xí)：見練習(xí)冊

布置作業(yè)：

想一想：你能為維護民族團結(jié)做哪些事？

板書設(shè)計：

第四篇：《我愛你中國》教學(xué)設(shè)計

五年級第一單元第四課 《我愛你中國》教學(xué)設(shè)計

鄭村小學(xué)

張霞

教學(xué)目標：

1、了解我們祖國的心臟、祖國的明珠香港澳門和臺灣的歷史和現(xiàn)在。

2、明白解放軍是保衛(wèi)祖國的中堅力量，保衛(wèi)祖國大好河山依靠解放軍。

3、進行愛國主義思想教育。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

我們熱愛我們的祖國，不僅應(yīng)為它擁有悠久的歷史、燦爛的文化，而且因為我們是炎黃子孫，我們對這片世世代代生活的土地的感情十分深厚，下面我們介紹一下祖國的心臟——北京、剛剛回歸祖國的香港和澳門、還有以后肯定會回歸祖國的寶島臺灣。

二、進行新課

第一部分：祖國的心臟（投影出示圖片）

教師：你知道祖國的心臟在哪里嗎？對，祖國的心臟就是我們的首都北京。北京是世界聞名的歷史名城，你知道有幾代王朝曾經(jīng)在這里建都？留下了哪些歷史遺跡？

學(xué)生：回答

教師：同學(xué)們都知道，心臟是人體的中心，為什么說北京是祖國的心臟呢？看課件，說出北京是中國的哪些中心。

學(xué)生：略

第二部分：香港和澳門（投影出示圖片）

教師：香港和澳門分別在1997年和1999年回歸祖國，那可是我們祖國的兩件大喜事呢，同學(xué)們還記得當時的情景嗎，讓我們一起來回顧一下。

教師：在國歌聲中，中華民族共和國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗、澳門特別行政區(qū)區(qū)旗冉冉升起，真是太激動人心了！同學(xué)們談?wù)勀銈兊母惺馨伞?/p>

學(xué)生：回答略。

第三部分：寶島臺灣（投影出示圖片）

教師：大家都知道，臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。在遠古時代，臺灣與大陸相連，后因地殼運動分隔成島。清朝在臺灣設(shè)置臺灣府，屬福建省管轄。臺灣風(fēng)景秀麗，氣候宜人，名勝古跡眾多，還有濃郁的民族風(fēng)情。談一談你對臺灣了解多少？

學(xué)生：回答略。

教師：臺灣現(xiàn)在還沒有回歸祖國，但是我們相信寶島臺灣最終會與大陸統(tǒng)一。

第四部分：解放軍保衛(wèi)祖國（投影出示圖片）

教師：同學(xué)們一定很熟悉解放軍這個名稱，在抗災(zāi)的第一線，保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)場…….，我們都會看到這個熟悉的身影，解放軍叔叔總是沖鋒陷陣在前。你知道哪些解放軍叔叔保衛(wèi)祖國的故事，愿意跟我們一起分享嗎？

學(xué)生：回答略。

三、總結(jié)評價（投影出示圖片）

本課主要是培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的良好感情，課本從幾個比較典型的城市塑造我們祖國的大概輪廓，使同學(xué)們了解祖國的偉大，增強同學(xué)們熱愛祖國的情感，此外，解放軍保衛(wèi)祖國的事跡也可以激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

第五篇：《我愛你,中國》教學(xué)設(shè)計

《我愛你，中國》教案

[教學(xué)目標]

知識：了解祖國燦爛的歷史文化，知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族之間形成了密不可分的血肉聯(lián)系。

能力：尊重不同民族的傳統(tǒng)和習(xí)慣，培養(yǎng)與其他民族成員友好交往的能力。情感：培養(yǎng)熱愛祖國的情感，增強報效祖國的責(zé)任感。[教學(xué)重點]

了解并認同我國燦爛的歷史文化。[教學(xué)難點]

教育學(xué)生自覺以實際行動維護民族團結(jié)。[教學(xué)過程]

一、情境導(dǎo)入：

1、導(dǎo)入語：（見教材P14頁導(dǎo)言部分）

2、板書標題：我愛你，中國

二、講授新課

1、可愛的祖國

（1）祖國的壯麗河山 情境活動一：《江山如此多嬌》

在人民大會堂里懸掛著的巨幅畫卷——《江山如此多嬌》，生動地描繪了祖國山河的壯麗景象。在這幅畫面上，我們可以看到東西南北的地域和春夏秋冬的不同季節(jié)，它體現(xiàn)了我們祖國的遼闊廣大。

觀察《江山如此多嬌》畫面，把自己看到的景象寫下來。近景：。中景：。遠景：。

搜集歌頌祖國山河壯美的圖片、文章、歌曲等，與同學(xué)分享交流。教師講述：

（教師可按教材P15頁正文講述。讓學(xué)生從中感受祖國的壯麗河山，激發(fā)他們對祖國河山的熱愛之情。）

情境活動二：覽勝祖國大好河山（見教材P15圖片材料）①雅魯藏布江：

雅魯藏布江是中國最高的大河之一，發(fā)源于喜馬拉雅山北麓，在中國境內(nèi)長2057千米。雅魯藏布江的上游是高寒地帶。這里河谷開闊，大部分是平淺谷地，水流緩慢，多湖塘沼澤。原始的大面積草場是天然的動物樂園，生活著藏羚羊、巖羊、野驢、野牦牛等許多野生動物。中游地帶，河谷寬窄相同，一放一束，呈串珠狀分布。下游地區(qū)，江水繞過喜馬拉雅山東段的高山，折向南流，形成了世界上最大的峽谷——雅魯藏布大峽谷。它呈馬蹄形，以雄偉、險峻和奇特聞名于世。雅魯藏布江流域是藏族文化的發(fā)源地，有拉薩、日喀則、江孜和林芝等重要文化和旅游城市。

②桂林山水：

桂林是世界著名的風(fēng)景游覽城市，有著舉世無雙的喀斯特地貌。這里的山，平地拔起，千姿百態(tài)；漓江的水，蜿蜒曲折，明潔如鏡；山多有洞，洞幽景奇；洞中怪石，鬼斧神工，琳瑯滿目，于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四絕”，而自古就有“桂林山水甲天下”的贊譽。

③三峽美景： 長江三峽，中國10大風(fēng)景名勝之一，中國40佳旅游景觀之首。長江三峽是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱。它西起四川奉節(jié)的白帝城，東到湖北宜昌的南津關(guān)，長二百零四公里。這里兩岸高峰夾峙，江面狹窄曲折，江中灘礁棋布，水流洶涌湍急?！叭f山磅礴水泱漭，山環(huán)水抱爭縈紆。時則岸山壁立如著斧，相間似欲兩相扶。時則危崖屹立水中堵，港流阻塞路疑無。瞿塘峽為長江三峽之一，西起奉節(jié)縣白帝山，東迄巫山縣大溪鎮(zhèn)，總長八公里，是三峽中最短的一個，但最為雄偉險峻。巫峽又名大峽，以幽深秀麗著稱。整個峽區(qū)奇峰突兀，怪石磷峋，峭壁屏列，綿延不斷，是三峽中最可觀的一段，宛如一條迂回曲折的畫廊，充滿詩情書意，可以說處處有景，景景相連。特別是巫山十二峰，千姿百態(tài)，其中神女峰最高。神女峰宛如一位少女，婷婷玉立于云霧縹緲之中，時隱時現(xiàn)，給人間留下了許多神奇的傳說。兩岸風(fēng)景優(yōu)美，大詩人屈原、李白、杜甫、蘇東坡、陸游等都曾游此留詩。西陵峽東起香溪口，西至南津關(guān)，約長七十公里，是長江三峽中最長的一個，以灘多水急聞名。解放后，經(jīng)過多年的整治，航道已大為改善，從而結(jié)束了”三峽千古不夜航"的歷史。

在這壯麗的山川之中，曾經(jīng)閃耀著大溪文化的異彩，誕生過偉大的愛國詩人屈原和千古才女昭君。三國時代，這里曾是吳蜀相爭的戰(zhàn)場。唐宋以來，李白、杜甫、白居易、劉禹錫、范成大、蘇軾、陸游等許多詩圣文豪，在這里寫下了許多千古傳誦的詩章。我們的祖先在這里創(chuàng)造了豐富的文化，留下了許多名勝古跡。今天我們優(yōu)秀的人民，將以創(chuàng)造性的勞動，開發(fā)三峽，建設(shè)三峽，把它裝點得更加美麗多姿！

④雄偉長城：

我國古代偉大的防御建筑工程，是中華民族艱韌不拔、不怕困難和集體智慧的體現(xiàn)。其歷史之悠久，規(guī)模之宏大，氣勢之磅礴，堪稱世界之最和奇跡，因城墻修筑逾萬里，故名萬里長城。長城像一條奔騰的巨龍，蜿蜒飛馳在北國的群山峻嶺之中。它東起于河北省秦皇島市之山海關(guān)，向西橫跨河北、天津、北京、山西、陜西、寧夏、甘肅等7省、自治區(qū)、直轄市，西止于甘肅省嘉峪關(guān)市的嘉峪關(guān)，全長12700多里。長城始建于公元前七世紀，前后間歇修筑持續(xù)2200多年。其中修筑規(guī)模最大的要算明代，從建國初年的洪武起至萬歷年間，先后經(jīng)過18次修筑，歷時200多年，最終完成了浩大的長城全部工程?，F(xiàn)在看到的長城就是明代長城。雄偉的長城城墻是用巨大條石及磚土砌成的，有的條石長達3米之多，重約1千斤，這在生產(chǎn)力不發(fā)達的時代，其艱巨性、復(fù)雜性是可想而知了。長城的雄偉磅礴不僅表現(xiàn)在它的浩大艱巨，據(jù)說登月球的宇航員從月球看地球的建筑物，就能看到偉大的萬里長城。長城的防御建筑體系也是較完備和科學(xué)的。它根據(jù)戰(zhàn)略地位和地形的特點，分別筑有碉堡、峰火臺、關(guān)隘、城臺等設(shè)施，對當時保衛(wèi)北部邊陲的安寧和中原經(jīng)濟、文化等的發(fā)展都曾起過重要作用。

自己游覽過祖國的哪些名山大川？想一想：

下面的詩句反映的是祖國什么地方的景色？請在括號內(nèi)填寫相應(yīng)的地名：（見教材

P15頁）

欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。（杭州西湖）

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（濟南大明湖）

萬紫千紅花不謝，冬暖夏涼四時春。（四川省涼山彝族自治州）

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。（這是一首懷古詩。憑吊東晉時南京秦淮河上朱雀橋和南岸的烏衣巷的繁華鼎盛）

過渡：我們的祖國不僅有壯麗的河山，而且還有悠久的歷史和燦爛的文化。（2）祖國的悠久歷史和燦爛的文化 ①悠久的歷史

情境活動三：回顧與思考（見教材P26頁）

說一說：通過中華文明的世紀回眸(huimuo)，我們能得出什么結(jié)論？

（我們的祖國歷史悠久，是人類最早的發(fā)祥地之一，是世界上著名的文明古國，有文字可考的歷史近4000年。）

②燦爛的文化

在悠悠的歷史長河中，中華民族創(chuàng)造了燦爛的文化。中華民族燦爛的文化突出表現(xiàn)在“文字典籍”、“藝術(shù)創(chuàng)造”和“科技發(fā)明”等方面。

文字典籍

藝術(shù)創(chuàng)造

科技發(fā)明

“文字典籍”：漢字是世界上使用時間最長的文字之一，漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言之一。

《詩經(jīng)》、《楚辭》、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等優(yōu)秀作品，是中華民族燦爛文化的重要組成部分，也是世界文化寶庫中的瑰寶。

相關(guān)鏈接：（見教材P17頁鏈接材料）“藝術(shù)創(chuàng)造”：（見教材P17頁正文）“科技發(fā)明”：（見教材P17頁正文）情境活動四：（見教材P17頁

說一說：說說你知道的從古到今，反映我國科技領(lǐng)域趣的突出成就的科技發(fā)明？ 過渡：祖國悠久的歷史、輝煌燦爛的文化以及勤勞勇敢的人民不由得讓人發(fā)自內(nèi)心的對祖國、祖國的文化產(chǎn)生一種熱愛之情！產(chǎn)生一種作為炎黃子孫的自豪感！每一個中國人都應(yīng)該熱愛自己的祖國、熱愛祖國燦爛的文化！

（3）熱愛祖國的表現(xiàn) 閱讀與思考：（閱讀教材后思考問題）

熱愛自己祖國都有哪些表現(xiàn)呢？（見教材P18頁正文劃線部分）情境活動五：（見教材P18頁材料）說一說：

①自己熟悉并能背誦的中華文化經(jīng)典篇目有多少？ 我們該如何對待我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？（中國是有著五千多年歷史的文明古國。中國有著十分豐厚的傳統(tǒng)文化，對傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀文化，我們應(yīng)該充分地肯定并加以繼承和發(fā)揚光大。）

②以“愛我中華，愛我中華文化”為主題，開展班級演講活動。（可讓學(xué)生以此主題辦一期手抄報）

過渡：我們的祖國不僅有著壯美的河山、悠久的歷史和燦爛的文化，而且是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族人民共同締造了華夏文化，共同書寫了燦爛輝煌的中華民族歷史。各民族之間結(jié)下了密不可分的兄弟情誼。

2、五十六個民族是一家

（1）我國民族團結(jié)的歷史傳統(tǒng)

（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P18圖文材料。從中感受各民族兄弟團結(jié)友愛，民族大家庭其樂融融的氛圍。然后閱讀教材P19頁第一段正文。）

情境活動六：（見教材P19頁鏈接材料）

說一說：松贊干布和文成公主對漢藏兩個民族和睦相處的貢獻。

（文成公主入藏后，增進了漢藏兩族的手足情誼，促進了中原和西藏地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)、科學(xué)、技術(shù)、宗教的交流。她帶去的谷物種子，在西藏高原上廣為種植；帶去的工匠幫助藏族人民制造農(nóng)具、紡織機、碾米機，興辦制陶、釀酒、造紙、制墨等手工業(yè)；帶去的宮娥教會藏族人民紡紗織布。文成公主還鼓勵和幫助大臣吞米桑布札創(chuàng)造了藏文。后來，她又把許多漢族書籍譯成了藏文，促進了漢藏的文化交流。）

教師講述： 歷史上，我國各民族之間多方面的相互交往，豐富了中華文化，開拓了祖國的疆域，推動了社會發(fā)展。我國民族團結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)不僅表現(xiàn)在和平時期，還表現(xiàn)在當祖國遭受外來侵略的時候。……

相關(guān)鏈接：（見教材P19頁鏈接材料）（2）民族團結(jié)、繁榮穩(wěn)定的新局面 在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，各民族更是相互團結(jié)、相互支持。在祖國的土地上，少數(shù)民族主要分布西部地區(qū)，由于歷史和自然的原因，西部地區(qū)的經(jīng)濟、文化相對落后。為此，黨和國家及時做出了西部大開發(fā)的戰(zhàn)略，以幫助少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟迅速發(fā)展，并有力地支持東部地區(qū)的經(jīng)濟建設(shè)。

西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施，有力地說明，新時代民族團結(jié)有了新的發(fā)展，加強民族團結(jié)是實現(xiàn)國家統(tǒng)一、繁榮和穩(wěn)定的重要保障。這就要求我們要加強和維護民族團結(jié)，那么，維護民族團結(jié)對我們都有些什么要求呢？

（3）維護民族團結(jié)的要求

說一說：維護民族團結(jié)的要求有哪些呢？

維護民族團結(jié)要求我們：①要熱愛祖國的民族大家庭；②要維護民族團結(jié)，反對民族分裂，多做有利于民族團結(jié)的事。

作為中學(xué)生，我們在學(xué)校生活中如何維護民族團結(jié)呢？

在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，以實際行動自覺履行維護民族團結(jié)的光榮義務(wù)。

拓展探究：（見教材P20頁材料）

三、課堂小結(jié)：（教師可按板書簡單小結(jié)）

四、鞏固練習(xí)（見同步）

五、作業(yè)在民族團結(jié)方面青少年應(yīng)該怎樣做？

結(jié)合實際情況，開展一次與少數(shù)民族同學(xué)手拉手活動。