第一篇:留給我音樂教案
《留給我》音樂教案
教學目標:
1、指導(dǎo)學生用自然、真摯的歌聲、來演唱歌曲。
2、通過歌曲學唱,教育學生要愛護環(huán)境、保護環(huán)境。
3、通過演唱歌曲,豐富學生的情感體驗,培養(yǎng)良好的審美情趣。
4、滲透法制教育,簡單了解《中華人民共和國環(huán)境保護法》 教學重難點:用真摯、自然的聲音表現(xiàn)歌曲。掌握歌曲節(jié)奏。
教學過程:
一、談話導(dǎo)入
師:同學們,你們希望生活在有很多樹;一片片的綠草和鮮花;有清澈的小河;蔚藍的天空這樣的一個環(huán)境里嗎?
師:是啊!我們都希望生活在這樣的環(huán)境里。可是現(xiàn)在社會進步了,人們的生活質(zhì)量越來越高,需求量越來越大,就修建了很多很多的工廠;工廠里冒的煙就會污染空氣,看不見藍天、星星;排出的污水就會使小河變黑、變黑。還有的亂砍伐樹木;導(dǎo)致水土流失等等---這些是什么行為?對不對?
二、滲透法制教育
簡要介紹《中華人民共和國環(huán)境保護法》
三、學習歌曲
師:同學們,我們現(xiàn)在知道破壞環(huán)境是要受到法律的制裁。那么我們應(yīng)該怎樣做呢?現(xiàn)在,我們一起來看看歌曲是怎樣唱的。先齊讀一遍歌詞。
師:現(xiàn)在先聽老師范唱一遍。
提問:你認為這里的“我”指的是誰?(地球上的一切生靈)“媽媽”指的又是誰?(地球)
師:這是一首旋律非常優(yōu)美清新的歌曲,讓我們帶著這種保護媽媽,愛護媽媽的情感學唱歌曲。
1、跟老師反復(fù)演唱歌曲
2、歌曲處理、指導(dǎo)演唱
師:為什么在歌曲的結(jié)束句中要反復(fù)地演唱“留給我”呢?那么,你覺得“留給我”應(yīng)該用什么
樣的口氣來演唱?是命令還是祈求?(祈求)
四、鞏固歌曲
1、齊唱,在“漠”字處用手打拍子來劃拍。
2、獨唱,根據(jù)歌詞做自己喜歡的動作。
3、小組合作,根據(jù)不同的演唱形式,來表現(xiàn)要保護環(huán)境的緊迫感。
五、課堂小結(jié)
師:歌曲呼喚我們愛護環(huán)境、保護環(huán)境。同學們,我們只有一個地球媽媽,需要我們來共同保護,希望同學們能行動起來,從小事做起,從身邊事做起,積極保護我們周圍的環(huán)境,使我們的家園變得越來越美麗。
教學反思:
歌曲《留給我》,曲風清新自然、旋律優(yōu)美流暢。第一樂段旋律舒展、節(jié)奏規(guī)整。第二樂段是第一樂段的發(fā)展,節(jié)奏變得緊湊、旋律變得激昂,表達了人們對綠色世界的美好向往。
教學目標是引導(dǎo)學生用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的的情緒。讓學生在合作學習中,設(shè)計獨唱、小組賽唱和齊唱的演唱形式。教育學生從小事做起,保護環(huán)境,從我做起!這首歌雖然較別的歌曲難唱一些,可是非常的好聽,朗朗上口,聽我范唱后,也激發(fā)了他們學習這首歌的興趣。
一節(jié)課下來,學生們都能準確熟練的演唱這首歌曲。基本上能做到以情帶聲,并且通過學習這首歌曲,也大概了解了《中華人民共和國環(huán)境保護法》,能總結(jié)出環(huán)境保護迫在眉睫,使我們的家園變得越來越美麗。
第二篇:三年級音樂留給我教案
三年級音樂留給我教案
留給我
教學目標:
.引導(dǎo)學生用自然、真摯的歌聲演唱歌曲《留給我》。
2.通過演唱歌曲,豐富學生的情感體驗,培養(yǎng)良好的審美情趣。
3.教育學生保護環(huán)境,拯救地球,從我做起!
教具準備:
大屏幕、電腦、、錄音機、電子琴
教學過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,走進音樂。(播放“鳥的天堂”音樂)
二、激發(fā)情感,引入音樂。
.師:同學們,剛才你看見誰在向我們問好呢?
生:是小鳥在向我們問好。
2.師:再聽一聽,這是誰在歌唱?(播放海浪的音響)聽出來了嗎?
生:是大海在歌唱。
3.(播放背景音樂)師:同學們,小鳥與大海,還有一切的生靈,他們和我們?nèi)祟惞餐钤谕粋€藍色的星球上,你知道這個星球的名字叫什么嗎?
生:叫做地球。
師:這個藍色的星球名字就叫做──地球?。úシ诺厍颍┑厍蚴乔f萬的動物、植物和我們?nèi)祟惞餐砷L的搖籃,是我們共同的媽媽。地球媽媽不僅讓小鳥與大海和我們做伴,想一想,她還為我們?nèi)祟愄峁┝诵┦裁茨兀?/p>
生:水、鮮花、資源寶藏等等。
4.師:地球可真是一位又漂亮又富有的媽媽呀!地球媽媽的身上不僅有青山、海洋、有草坪和森林,還有許多的寶藏呢!同學們,你們知道地球媽媽有多大年紀了嗎?猜一猜(學生回答)還是讓我來告訴你吧,地球媽媽已經(jīng)有46億歲了,她早在50萬年前便生下了人類,一直無私地撫養(yǎng)著我們,直到現(xiàn)在。
5.師:可是最近一段時間,地球媽媽的“身體”不如從前了,她總是一個人在悄悄地哭泣,你知道是誰讓地球媽媽這么地傷心嗎?
生:是人類。
6.師:讓我們一起來看一看,人類都對地球媽媽都做了些什么吧?。úシ诺厍颦h(huán)境污染的)瞧瞧小河吧,由于人們向小河內(nèi)亂扔垃圾、亂排廢水,小河水已經(jīng)變成了什么顏色?(學生回答:紅色)這應(yīng)該是清澈的小河水應(yīng)該有的顏色嗎?看看天空吧,人們把黑煙、廢氣釋放到了空中,讓藍天整天地哭喪著臉;再看看大地吧,沙漠埋葬了綠洲,水災(zāi)、旱災(zāi)頻繁地襲擊著人類。同學們,大森林和大海里的小動物漸漸地減少了,你知道他們?nèi)ツ膬毫藛??(學生回答)他們?yōu)閷ふ疫m合自己的生存環(huán)境而四處地奔走,甚至有的小動物已經(jīng)永遠地離開了我們……同學們,世界上每過20分鐘就會增加3500個嬰兒,而在同一時間內(nèi),就會有1個或更多的動植物物種徹底滅絕,每年至少有2.7萬個物種永遠地從地球上消失了。
7.師:這一組可怕的數(shù)字是老師在課下查找到的有關(guān)地球環(huán)境污染的相關(guān)資料。上節(jié)課,老師也讓同學們在課后查找有關(guān)人類給地球造成的傷害、給環(huán)境造成污染的相關(guān)資料,誰愿意把你查找到的資料介紹給大家呢。(學生介紹資料)
8.師:聽了大家的介紹,我們知道了地球所面臨的問題都是人類一手造成的。同學們,衣服破了可以補,桌子壞了可以修,鞋子臟了可以洗,可是地球媽媽要是病了,就無藥可救了。所以,我們一定要像愛護生命一樣,愛護我們的地球媽媽。如果人類再執(zhí)迷不悟的話,人類將自食苦果。大家一定還清楚地記得去年12月26日,那一個讓人終生難忘的日子,在印度洋發(fā)生了什么災(zāi)難?
生:印度洋海嘯。
9.師:這是一場令人難忘的悲劇!看,有多少人在海嘯中喪生,有多少人死于瘟疫,有多少家庭家破人亡,又有多少人在恐懼中生活,這就是大自然給予人類的報復(fù)!難道說,我們就這樣繼續(xù)下去嗎?看了這些觸目驚心的畫面,此時此刻,你最想對全人類說的一句話是什么?(學生回答)
0.師:老師最想說的一句話是:讓我們快快行動起來,救救地球吧!因為挽救地球就是挽救我們?nèi)祟愖约?,讓地球的每一個角落都能夠聽到小鳥在歡快地歌唱,留下地球媽媽所給予我們的一切吧,有一首歌曲正好唱出了我們大家共同的心聲,這就是今天我們要學唱的歌曲《留給我》(播放歌曲的錄音范唱,同時播放歌曲)
第三篇:《留給我》教案
《留給我》
教學內(nèi)容: 學唱歌曲《留給我》。
教學目標: 1.引導(dǎo)學生用自然、真摯的歌聲演唱歌曲《留給我》。2.通過演唱歌曲,豐富學生的情感體驗,培養(yǎng)良好的審美情趣。3.通過歌曲學唱,教育學生要愛護環(huán)境、保護環(huán)境。
教學重難點:
1、能用自然、真摯的歌聲演唱歌曲《留給我》。
2、通過歌曲教育學生愛護環(huán)境,保護環(huán)境。
教學過程:
一、情景導(dǎo)入
師:同學們,上節(jié)課老師留下的作業(yè)是讓咱們學生放學后課余時間通過互聯(lián)網(wǎng)了解咱們共同的家園---地球,誰來給我們進一步說說你通過互聯(lián)網(wǎng)都了解了我們家園的現(xiàn)狀十怎樣的?
生:環(huán)境污染嚴重???。
師:那你們希望我們的家園是什么樣子的呢?
生:我希望每天能夠看到藍天,小樹,每天能夠呼吸到新鮮的空氣??
師:這是我們共同追求的目標,今天老師也通過互聯(lián)網(wǎng)下載了一些圖片,你們看看這些行為對嗎?(教師在多媒體出示一些污染環(huán)境,水土流失圖片)生:不對,這是對環(huán)境的破壞!
師:同學們說得很對,這些都是破壞環(huán)境的行為,是不對的。那我們應(yīng)該怎樣做呢?我們一起先來聽一聽歌曲是怎樣唱的吧!
二、聽歌曲范唱
生:歌曲告訴我們應(yīng)該注意不要讓空氣污染,這樣我們可以看見很多的藍天,讓樹木更好的生長,有了樹木水土就不會流失。
生:歌中唱了留下小河,很多的小河可以匯成大海,留下大海給沙漠。
師:同學們聽得真認真,這首歌告訴我們要保護環(huán)境,愛護環(huán)境!現(xiàn)在我們再來聆聽歌曲,感受一下歌曲的情緒。(聆聽歌曲)生:歌曲非常抒情!
三、學唱歌曲《留給我》
師:現(xiàn)在我們一起來跟著歌曲輕聲的學唱。(播放范唱,學生跟唱)師:《留給我》是一首旋律非常優(yōu)美清新的歌曲,節(jié)奏也較為舒展,所以在歌曲的節(jié)奏中出現(xiàn)了長時值的音符,你認為在歌曲中哪個字的時值最長? 生:(漠)字最長!
師:誰知道這個“漠”字唱幾拍? 生:6拍。
師:現(xiàn)在老師演唱這一句,你們跟著老師輕聲學唱這一句。接著讓學生找出歌曲中相同的句子反復(fù)演唱,加深印象。
師:同學們,我們在演唱最后一句“媽媽”的時候要長出親切感,因為“媽媽”指的就是地球,我們?nèi)祟惖哪赣H。
師:我們知道這首歌曲是要告訴我們要保護環(huán)境愛護環(huán)境的,現(xiàn)在就讓我們帶著這種保護媽媽、愛護媽媽的情感一起來演唱歌曲吧?。▽W生帶感情完整演唱歌曲)
師:同學們今天我們唱的這首歌非常深情,讓老師也非常感動,希望大家今天學習了這首歌曲之后能夠更加熱愛我們的地球媽媽,同時老師也希望咱們以后都伸出自己的一份力量,為我們的家園做出自己的一份貢獻!
四、總結(jié)
大家來說說這節(jié)課的收獲吧!
第四篇:留給我教案
留給我 教學目標:
1、指導(dǎo)學生用自然、真摯的歌聲、動作來表現(xiàn)歌曲,并為歌曲設(shè)計演唱方式。
2、通過歌曲學唱,教育學生要愛護環(huán)境、保護環(huán)境。
3、鼓勵學生體驗、參與各項音樂活動,豐富學生的情感體驗,培養(yǎng)良好的審美情趣。教學重難點:
用真摯、自然的聲音表現(xiàn)歌曲 教具準備:
大屏幕、電腦、課件、電子琴 教學過程:
一、導(dǎo)入(播放音樂)
師:同學們,你們希望我們生活的家鄉(xiāng)是什么樣的?
生:有很多樹,一片一片的綠草,有清澈的小河,成群的牛羊,蔚藍的天空……)師:今天有一首歌剛好表達了我們的心聲,讓我們一起走進歌曲《留給我》
二、學習歌曲
1、初聽、錄音《留給我》
2、師:找出歌曲的拍號。四四拍的強弱規(guī)律
3、教唱旋律
4、師唱旋律,學生填詞
5、讓我們帶著這種保護媽媽、愛護媽媽的情感完整演唱(6、歌曲處理、指導(dǎo)演唱
師:看歌篇,曲中在什么地方出現(xiàn)了切分節(jié)奏?各音符時值是多少?怎樣唱?在一連串的八分音符后面出現(xiàn)的附點四分音符時值是多少?怎樣唱?
7、師:為什么在歌曲的結(jié)束句中要反復(fù)地演唱“留給我”呢?(學生回答)那么,你覺得“留給我”應(yīng)該用什么樣的口氣來演唱?是命令還是祈求?(學生回答)師:我們真心地去祈求人類善待我們賴以生存的家園──地球吧,我們替地球上所有的生靈祈求,請留給我,留給我和媽媽吧。請同學們試著以祈求的聲音來演唱歌曲的最后一句歌詞。(教師伴奏,學生演唱)
三、表現(xiàn)拓展
1、齊唱,在“漠”字處用手中的打擊樂器來劃拍。
2、獨唱,根據(jù)歌詞做自己喜歡的動作。
3、小組合作,設(shè)計不同的演唱形式,來表現(xiàn)要保護環(huán)境的緊迫感。
四、總結(jié)
師:歌曲呼喚我們愛護環(huán)境、保護環(huán)境。我們應(yīng)該怎樣保護環(huán)境?
同學們,我們只有一個地球媽媽,需要我們來共同保護,希望同學們能行動起來,從小事做起,從身邊事做起,積極保護我們周圍的環(huán)境,使我們的家園變得越來越美麗。(全體起立,隨琴聲共同演唱《留給我》)
第五篇:留給我教案
《留給我》
教學目標:
1、能夠用自然、連貫的聲音演唱歌曲《留給我》。
2、掌握1—|1———|的時值
3、教育學生保護環(huán)境,拯救地球,從我做起!教學重點:能夠用圓潤、連貫的聲音演唱。教學難點:
1、歌曲第一部分的音準 2、1—|1———|的時值
教具準備:
課件、錄音機、電子琴、地球儀。教學過程:
一、組織教學 師生問好
二、導(dǎo)入新課
師:同學們,我們有一個共同的媽媽,她的名字叫地球。看,青山綠水環(huán)抱著她,小鳥花草依戀著她,動聽的歌聲贊美著它。(出示地球課件)
1、分別出示森林、小河、大海、沙漠的圖形譜。(課件)生說音符名稱。師彈奏生唱
2、聽一聽,辨一辨音樂游戲(課件)
《設(shè)計理念: 展示地球圖片,激發(fā)學生學習積極性,將歌曲的前四句難點寫在了相對應(yīng)的森林、小河、大海、沙漠上,這種音高與意境為一體的圖形譜形象、直觀,可以幫助學生非常輕松地學會.通過圖形比較、聽辨、練習等方法很快糾正難點.為了鞏固練習,還設(shè)計一個“聽一聽,辨一辨”小游戲?!?/p>
三、新授歌曲
(一)聆聽與感受
出示歌片《留給我》(課件)
(1)首先讓我們感受這首歌曲的情緒是怎么樣的?(播放范唱錄音)(2)生隨師做動作。
(3)按音樂的節(jié)拍來傳遞地球儀。(播放音樂)(4)師伴奏生輕唱
《設(shè)計理念:聽覺體驗是音樂學習的基礎(chǔ),根據(jù)小學生好動的特征,設(shè)計了”靜中
聽”與”動中聽”相結(jié)合,充分發(fā)揮聽覺與動覺的綜合反應(yīng),調(diào)動學生的積極因素,在表演中感受音樂,在聆聽中體驗音樂?!?/p>
(二)歌曲學唱
1、學習第一樂段:(1)接龍游戲(2)師生接力唱
(3)解決難點1————|1——的時值
(4)隨琴把前四句填上詞輕輕地唱一唱。(糾正難點)(5)生輕聲唱
(6)用稍大的聲音演唱。
2、學習第二樂段:
隨琴把第二部分輕聲地唱一唱。隨琴完整演唱歌曲。
3、欣賞MTV 《設(shè)計理念: 大歌片的形式出現(xiàn),既清晰又規(guī)范。歌片中歌譜顏色的對比,讓學生更能直觀感受,這樣節(jié)省了課堂板書的時間,避免了學生注意力的分散,加大了課堂傳遞信息的容量。為了達到更完美演唱的目的,利用會聲會影制作了精美的MTV視頻,展現(xiàn)了山青水秀、花紅柳綠、鶯歌燕舞的景色。優(yōu)美抒情的旋律,將學生帶入美好遐想的意境中,使學生從形象色彩、音樂旋律等視覺和聽覺方面,身臨其境地感受到了地球的美,從心靈深處接受了美的教育,美的熏陶,進而更加深入地表達熱愛地球、保護地球的情感?!?/p>
四、歌曲處理
大家和老師一起來說WU,注意嘴形,搓起來,象說話一樣放松,用WU唱一唱。生唱歌曲第一部分
大家和老師一起說LA,注意口腔打開,眼睛亮起來,嘴角翹起來,保持微笑的狀態(tài)。讓我們用LA 唱一唱。生唱歌曲第二部分 生完整演唱歌曲
《設(shè)計理念:通過模唱WU與LA,對學生進行科學的歌唱訓(xùn)練,培養(yǎng)學生輕輕地唱、用心地聽的好習慣.讓學生把歌曲唱得甜美、動聽,用美的聲音表現(xiàn)美的音樂,表現(xiàn)美的情感》
五、小結(jié)