第一篇：初中物理綜合復(fù)習(xí)教案
第十單元綜合復(fù)習(xí)教案
知識(shí)點(diǎn)：
1、壓力的概念、壓強(qiáng)的概念
2、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律和公式
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道壓力的概念，理解壓強(qiáng)的概念。
2、理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律和公式。
重
難 點(diǎn)：壓力及壓力的作用效果，液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算。點(diǎn)：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的及實(shí)驗(yàn)
教學(xué)過程：
一、知識(shí)整理 師：大屏展示思考題
（1）什么叫壓力？壓力和重力的區(qū)別有哪些？
（2）壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？可以用什么物理量表示壓力的作用效果？
（3）什么叫壓強(qiáng)？壓強(qiáng)的公式是什么？壓強(qiáng)的單位是什么？如何確定受力面積？（4）怎樣減小或增大壓強(qiáng)？ 生：學(xué)生討論回答。
二、重點(diǎn)例題講解
師：大家是否真正掌握了本章節(jié)的知識(shí)呢？還是讓我們檢驗(yàn)一下吧？ 師：大屏展示問題1壓力和重力的區(qū)別是什么呢？ 生：討論回答
師：（動(dòng)畫）區(qū)分壓力和重力。生：習(xí)題訓(xùn)練（課件展示）
師：展示問題2壓力產(chǎn)生的作用效果叫壓強(qiáng)，那么如何增大和減小壓強(qiáng)呢？ 生：回答。
師：播放錄像再次溫習(xí)這部分內(nèi)容。生：習(xí)題訓(xùn)練（媒體展示）
師：液體在某一深度的壓強(qiáng)有多大，應(yīng)該怎樣計(jì)算？ 生：討論回答 師：播放錄像
再次鞏固液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系。
三、學(xué)習(xí)檢測（見課件）
四、小結(jié)：通過學(xué)習(xí)你有什么長進(jìn)？
五、布置作業(yè)
六、板書設(shè)計(jì)（略）
第二篇：初中物理復(fù)習(xí)教案
2005年初中物理總復(fù)習(xí)系列練習(xí)（第一冊 綜合卷）
一、選擇題（只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。共有12小題，每題2分，共24分）
1、男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音 A.音調(diào)低，響度大 B.音調(diào)低，響度小 C.音調(diào)高，響度大 D.音調(diào)高，響度小
2、下列現(xiàn)象中屬于光的折射現(xiàn)象的是（）
A.從早晨到中午陽光下旗桿的影子逐漸變短 B.人在泳池邊看到水的深度比實(shí)際的淺 C.夏日在濃密樹陰下的地面下出現(xiàn)了許多光斑 D.人們在湖邊看到了小橋在水中的“倒影”
3、下列物質(zhì)（或物體）都是導(dǎo)體的是
A 人體、空氣、大地、醬油 B 塑料、金屬、干木棒、煤油 C 鹽水、陶瓷、食用油、汽油 D 碳棒、人體、鹽水、醬油
4、將燈絲熔斷的燈泡重新搭上，接在原來的電路中,繼續(xù)使用，燈泡的發(fā)光功率將
A 變大 B 變小 C 不變 D 無法判斷.5、下列現(xiàn)象不可能出現(xiàn)的是
A.寒冷的冬天，冰凍的衣服會(huì)變干
B.潮濕的夏天，從冰箱里取出的啤酒瓶上會(huì)出現(xiàn)小水珠 C.有風(fēng)的天氣，游泳后從水中出來會(huì)感覺冷
D.冬天，戴眼鏡的人從室內(nèi)走到室外，眼鏡上會(huì)出現(xiàn)小水珠
6、檢查視力時(shí)，人與視力表的距離要求為5m，由于醫(yī)務(wù)室房間太小，醫(yī)生首先將視力表貼在一面墻上，然后在對(duì)面墻上正對(duì)著視力表掛一大平面鏡，視力表到鏡子的距離為3m，檢查視力時(shí)（）
A.人應(yīng)面對(duì)鏡而坐，人與鏡的距離為2m；B.人應(yīng)面對(duì)鏡而坐，人與鏡的距離為2.5m C.人應(yīng)面對(duì)視力表而坐，人與視力表的距離為2m D.人應(yīng)面對(duì)視力表而坐，人與視力表的距離為3m
7、下列自然現(xiàn)象中，要吸收熱量的是（）
A.早春河面上冰的消融 B.初夏廣場上霧的形成 C.深秋草木上露的出現(xiàn) D.寒冬屋瓦上霜的形成
8、下雨天，張明和李宏在收看電視節(jié)目時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)：打雷時(shí)，房間閃白光的同時(shí)，電視機(jī)屏幕會(huì)不斷的閃爍，并會(huì)聽到電視機(jī)會(huì)發(fā)出“咔咔嚓嚓”的聲音，而且這些現(xiàn)象比聽到雷聲要早。關(guān)于此問題他們各自發(fā)表如下意見，其中正確的是（1）電磁波的傳播速度比光快，但比聲音慢，（2）電磁波和光的波速都是3×105km/s，它們都比聲音的波速快
（3）電磁波和光的傳播不需要介質(zhì)，它們在真空中能傳播，但聲音在真空中不能傳播（4）電磁波的頻率越高其傳播速度就越快（5）電磁波的傳播速度比光慢，但比聲音快，（6）電視機(jī)屏幕會(huì)不斷的閃爍，并會(huì)發(fā)出“咔咔嚓嚓”的聲音是打雷時(shí)產(chǎn)生電磁波的干擾 A（1）（3）（6）； B（1）（3）（4）； C（2）（3）（5）； D（2）（3）（6）
9、下列事例中，利用電流的化學(xué)效應(yīng)的是（）A.接通電路后電鈴發(fā)聲 B.接通電路后電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng) C.水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣 D.電水壺通電將水燒開
10、控制噪聲是城市環(huán)境保護(hù)的主要項(xiàng)目之一，在一些主要干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備，下列哪種措施不能減弱噪聲？（）
A.市區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車鳴號(hào) B.減少二氧化碳?xì)怏w的排放
C.摩托車的排氣管上裝有消聲器 D.大街小巷兩旁種草植樹
11、下列關(guān)于光的現(xiàn)象敘述正確的是（）
A.人在平面鏡中成像是光的折射現(xiàn)象； B.物體在太陽光照射下產(chǎn)生影子是光的反射現(xiàn)象 C.人看到水中的魚在游動(dòng)是光的折射現(xiàn)象； D.用放大鏡可看到放大的像是光的反射現(xiàn)象
12、移動(dòng)電話已經(jīng)成為普通民眾的信息交流工具，下列對(duì)移動(dòng)電話的描述正確的是 A 相當(dāng)于一個(gè)無線電發(fā)射臺(tái) B 相當(dāng)于一個(gè)無線電接收臺(tái) C 既是一個(gè)無線電發(fā)射臺(tái)，又是一個(gè)無線電接收臺(tái)
D 既不是一個(gè)無線電發(fā)射臺(tái)，又不是一個(gè)無線電接收臺(tái)
二、填空題（12小題，每題2分，共24分）
13、圖1是R1和R2兩個(gè)電阻中的電流隨它們兩端電壓變化的IU 圖像，從圖像可知，電阻R1__________R2（選填“＜”、“＞”或“＝”）。
14、冬天在戶外說話時(shí)，常看見人們的口中呼出“白氣”，這是由 水蒸氣__________形成的，它實(shí)際上就是由大量的浮于空氣中的 __________組成的。
15、“神舟”五號(hào)飛船在軌道上正常運(yùn)行時(shí)，飛船上的電子儀器都 依靠太陽能電池供電，太陽能電池把接收到太陽能的20%轉(zhuǎn)化哦為電能，“神舟”五號(hào)飛船上的太陽能電池是由很多片單晶硅組成，每片單晶硅電池可輸出0.6 V電壓和0.1 A電流，則每小時(shí)照射到一片單晶硅電池上的太陽能為___________J。
16、兩根阻值分別為R1=60Ω和R2=90Ω的電熱絲，將它們串聯(lián)后接在家庭電路上，經(jīng)過25min產(chǎn)生熱量Q。如果將這兩根電熱絲改為并聯(lián)，仍接在家庭電路上，兩電熱絲并聯(lián)后的總電阻 _________Ω，經(jīng)過_________min可產(chǎn)生同樣的熱量Q。
17、在研究電流跟電壓、電阻之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，通過改變電路中的電壓和電阻，分別測得了如下兩組數(shù)據(jù)：
分析表1數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：在電阻一定時(shí)，_________________ _______； 分析表2數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：在電壓一定時(shí)，___________ _____________。
18、一個(gè)凸透鏡的焦距是10cm，將物體放在距透鏡40cm處，可以在凸透鏡另一側(cè)的光屏上得到______________、_______ _____的實(shí)像，________________機(jī)就是利用這個(gè)原理做成的。
19、如圖2所示是海波的熔化圖像，根據(jù)該圖像能夠獲得合理的信息有： 信息一：海波的初溫為25℃；
信息二：_______________________________________； 信息三：________________________ _________。
20、在做“決定電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要在電阻相同的條件下，比較通過不同導(dǎo)線的電流。下表是給出 的幾種不同的導(dǎo)線。（3分）導(dǎo)線代號(hào) A B C D E F G 材料 錳銅 鎢 鎳鉻 錳銅 鎢 錳銅 鎳鉻 長度（m）1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5 橫截面積（mm）2 3.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2（1）為研究電阻與導(dǎo)體材料是否有關(guān)，應(yīng)在上表中選用導(dǎo)線C和導(dǎo)線________。（2）為研究電阻與導(dǎo)體的長度是否有關(guān)，應(yīng)在上表中選用導(dǎo)線C和導(dǎo)線________。（3）為研究電阻與導(dǎo)體橫截面積是否有關(guān)，應(yīng)在上表中選用導(dǎo)線A和導(dǎo)線________。
21、某同學(xué)做了一架簡易照相機(jī)，鏡頭是一個(gè)焦距為5 cm的凸透鏡，用這架照相機(jī)來照相時(shí)，景物到鏡頭的距離應(yīng)該大于____________cm。
22、如圖3是李毅同學(xué)“研究電磁鐵實(shí)驗(yàn)”的示意圖，為了得到電磁鐵產(chǎn)生的磁場的強(qiáng)弱與電流的關(guān)系，可以使，并比較 得出結(jié)論；
為了得到電磁鐵產(chǎn)生的磁場的強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān) 系，可以使，并比較 得出結(jié)論。利用這種方法來研究問題叫做。
23、張勇家安裝了一個(gè)電能表，其表面如圖4所示，他家已經(jīng)安裝標(biāo)有“220V，40w”的日光燈6盞。
700W的微波爐一臺(tái)，200W的電冰箱一臺(tái)，1500W的電熱水器一臺(tái)，900W的空調(diào)2臺(tái)。他家 同時(shí)使用這些用電器（填能或不能），若他家同時(shí)使用電熱水器和兩臺(tái)空調(diào)，其他的用電器都不使用，則此時(shí)他家電路中的電流是 這兩種電器使用2小時(shí)，他家電能表的表盤示數(shù)變?yōu)?/p>
24、如圖5所示的電磁繼電器，當(dāng)控制電路接通時(shí)，燈______________ 亮。（填“ ”或“ ”）。
三、簡答題（25題6分，26題4分，共10分）
25、張宇同學(xué)坐在教室第一排第一個(gè)座位上，他經(jīng)?？床磺謇蠋煂懺诤诎迳系淖?，這種現(xiàn)象叫做“黑板反光”，“黑板反光”產(chǎn)生的原因是什么？如何改善這種現(xiàn)象？
26、小明到姨媽家玩，他發(fā)現(xiàn)姨媽家在一個(gè)移動(dòng)的插座插上許多用電器，如圖6所示，小明告訴姨媽，這樣用電危險(xiǎn)，可能會(huì)導(dǎo)致電路中的導(dǎo)線燃燒起來引起火災(zāi)。小明的說法正確嗎？請(qǐng)用你所學(xué)到的物理知識(shí)解析。
四、實(shí)驗(yàn)作圖（27題6分，28題4分，29題6分，共16分）
27、（1）請(qǐng)?jiān)谙聢D（甲）、（乙）的虛線框內(nèi)分別畫一個(gè)適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué) 器件，使它滿足圖中改變光路的要求。
（2）通電螺線管的磁感線如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出電源的“＋”、“－”極。
28、如圖7所示是李剛同學(xué)探究小燈炮的實(shí)際功率與小燈炮兩端的電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn)電路圖，已知小燈炮的額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為10Ω, 測量過程中,滑動(dòng)變阻器的滑片P從A向B滑動(dòng),圖8中是李剛同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中的草稿, 草稿中的讀數(shù)記錄和計(jì)算均是正確的,但順序被打亂了,請(qǐng)你幫助他把這些數(shù)據(jù)整理后記錄到下表中。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電流表示數(shù)(A)電壓表示數(shù)(V)小燈炮功率(W)1 2 2.5 3
分析上表可知，小燈炮的實(shí)際功率隨著小燈炮兩端的電壓升高而（增大或減小）小燈炮的額定功率是。
29、圖9中的電磁鐵為一個(gè)中間有抽頭的電磁鐵的示意圖，小明為了研究外形相同的電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與通電電流的大小及線圈匝數(shù)的關(guān)系，他做了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟為：
（1）先連接好如圖7（甲）所示的電路，調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片使電流表示數(shù)較小，記為I1，發(fā)現(xiàn)電 磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目較少；（2）調(diào)整滑動(dòng)變阻器滑片使電流表的示數(shù)增大到I2，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目增加；（3）再按圖9（乙）所示的電路圖連接好電路，調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片使電流表的示數(shù)保持為I2，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目進(jìn)一步增加； 從以上實(shí)驗(yàn)我們得出的結(jié)論是：①
②
在實(shí)驗(yàn)步驟（3）中為什么要強(qiáng)調(diào)電流表的示數(shù)與步驟（2）中電流表的示數(shù)（I2）保持相同？
五、計(jì)算題（30題6分，31題6分，32題8分，共20分）
30、如圖10所示，R1=6Ω，電流表A的示數(shù)為1.5A,電壓表V1的示數(shù)為6V, 求:（1）R2的阻值是多少?（2）電壓表V2的示數(shù)是多少?（3）電路消耗的功率有多大?
31、搬了新家的李明到商場購買某品牌的電熱水器，下表是該品牌熱水器的銘牌，表中的主要技術(shù)參數(shù)計(jì)算時(shí)可選用
額定電壓（V）220 電源頻率（Hz）50 一檔功率（w）1500 額定容量（L）35 二檔功率（w）2000 設(shè)定最高溫度（OC）75 最大漏電電流（mA）≤15 安全等級(jí) 一級(jí) 求：（1）這臺(tái)電熱水器在額定電壓下，開關(guān)拔到一檔加熱，通過熱水器的電流是多少？（2）這臺(tái)電熱水器在額定電壓下，開關(guān)拔到二檔加熱，把一箱初溫為15OC加溫到最熱功需多長時(shí)間。
（3）若李明在一個(gè)月內(nèi)累計(jì)開一檔時(shí)間為12小時(shí)，累計(jì)開二檔時(shí)間10小時(shí)，這臺(tái)熱水器一個(gè)月共消耗電多少kwh？
32、醫(yī)院、賓館等公共場所普遍使用高溫高壓蒸氣消毒鍋對(duì)物品消毒。圖11（甲）為自動(dòng)測定鍋內(nèi)溫度的電路原理圖，其中RO為定值電阻，A為溫度指示表（實(shí)質(zhì)是一只量程為0～0.6A的電流表），RX為熱敏電阻（其電阻值隨鍋內(nèi)溫度的變化而變化）。關(guān)于熱敏電阻的阻值與溫度的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示。
鍋內(nèi)溫度值/℃ 25 37.5 50 62.5 75 87.5 100 112.5 125 RX對(duì)應(yīng)的電阻值/Ω 150 80 50 30 20 15 10 7
（1）鍋內(nèi)溫度為75℃時(shí)電流表指針指向0.24A；若鍋內(nèi)溫度為112.5℃時(shí)電流表指針指向0.50A，如圖11（乙）所示，問電源電壓U與定值電阻的阻值RO各是多少？
（2）若鍋內(nèi)溫度為125℃時(shí)電流表指針指向0.60A，求此時(shí)熱敏電阻RX的阻值。
33、閱讀理解題（6分）
磁懸浮列車——21世紀(jì)人類理想的交通工具
磁懸浮列車的原理并不深?yuàn)W。它是運(yùn)用磁鐵“同性相斥，異性相吸”的性質(zhì)，使磁鐵具有抗拒地心引力的能力，即“磁性懸浮”。科學(xué)家將“磁性懸浮”這種原理運(yùn)用在鐵路運(yùn)輸系統(tǒng)上，使列車完全脫離軌道而懸浮行駛，成為“無輪”列車，時(shí)速可達(dá)幾百公里以上。這就是所謂的“磁懸浮列車”，亦稱之為“磁墊車”。
由于磁鐵有同性相斥和異性相吸兩種形式，故磁懸浮列車也有兩種相應(yīng)的形式：一種是 利用磁鐵同性相斥原理而設(shè)計(jì)的電磁運(yùn)行系統(tǒng)的磁懸浮列車，它利用車上超導(dǎo)體電磁鐵形成的磁場與軌道上線圈形成的磁場之間所產(chǎn)生的相斥力，便車體懸浮動(dòng)物運(yùn)行的鐵路；另一種則是利用磁鐵異性相吸原理而設(shè)計(jì)的電動(dòng)力運(yùn)行系統(tǒng)的磁懸浮列車，它是在車體底部及兩側(cè)倒轉(zhuǎn)向上的頂部安裝磁鐵，在T形導(dǎo)軌的上方和伸臂部分下方分別設(shè)反作用板和感應(yīng)鋼板，控制電磁鐵的電流，使電磁鐵和導(dǎo)軌間保持10─15毫米的間隙，并使導(dǎo)軌鋼板的吸引力與車輛的重力平衡，從而使車體懸浮于車道的導(dǎo)軌面上運(yùn)行。
磁懸浮列車與當(dāng)今的高速列車相比，具有許多無可比擬的優(yōu)點(diǎn)：由于磁懸浮列車是軌道上行駛，導(dǎo)軌與機(jī)車之間不存在任何實(shí)際的接觸，成為“無輪”狀態(tài)，故其幾乎沒有輪、軌之間的摩擦，時(shí)速高達(dá)幾百公里；磁懸浮列車可靠性大、維修簡便、成本低，其能源消耗僅是汽車的一半、飛機(jī)的四分之一；噪音小，當(dāng)磁懸浮列車時(shí)速達(dá)300公里以上時(shí)，噪聲只有65分貝，僅相當(dāng)于一個(gè)人大聲地說話，比汽車駛過的聲音還小；由于它以電為動(dòng)力，在軌道沿線不會(huì)排放廢氣，無污染，是一種名副其實(shí)的綠色交通工具。閱讀后請(qǐng)回答：
1、磁懸浮列車是怎樣使列車浮起來的？
2、磁懸浮列車具有哪些優(yōu)點(diǎn)？
第三篇：初中物理《浮力》復(fù)習(xí)教案
初中物理《浮力》復(fù)習(xí)教案
授課教師:李志榮 授課班級(jí)：119班 授課時(shí)數(shù)：2課時(shí)
授課時(shí)間：2017年3月30日第三節(jié)
（一）教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
（1）了解浮力是怎樣產(chǎn)生的。（2）理解阿基米德原理，學(xué)會(huì)計(jì)算浮力的方法。（3）知道物體的浮沉條件。（4）知道浮力的應(yīng)用。
2、過程與方法
（1）培養(yǎng)學(xué)生基本的解題能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析概括能力，發(fā)展學(xué)生收集、處理、交流信息的能力。（3）了解浮力應(yīng)用的社會(huì)價(jià)值。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
（1）增加對(duì)物理學(xué)的親近感，保持對(duì)物理和生活的興趣。
（2）增進(jìn)交流與合作的意識(shí)。
（3）保持對(duì)科學(xué)的求知欲望，勇于、樂于參與科學(xué)探究。
（二）教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生基本的分析問題和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：理解物體的浮沉條件。
（三）基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)
1、引導(dǎo)語:同學(xué)們，浮力的知識(shí)在每年的中考題中或多或少都出現(xiàn)，在社會(huì)生活中也有很多的應(yīng)用，例如造船、游泳、飛機(jī)設(shè)計(jì)制造等方面，所以我們必須要學(xué)好，同時(shí)還要復(fù)習(xí)好！大家有信心嗎？
2、定義：
浮力：一切浸入液體（氣體）的物體都受到液體（氣體）對(duì)它豎直向上的力，叫浮力。
3、浮力的三要素：
（1）作用點(diǎn)：在物體上。施力物體：液體（或氣體）。（2）方向：豎直向上。（3）大小：F浮=G液排=ρ
液
gV排
4、浮力產(chǎn)生的原因（實(shí)質(zhì)）：
液（氣）體對(duì)物體向上的壓力大于向下的壓力，向上、向下的壓力差，即浮力。
5、怎樣判斷物體的浮沉
（1）物體的浮沉條件： 浸沒在液體里的物體若只受重力和浮力的作用,則: 當(dāng)F浮>G物(ρ當(dāng)F浮=G物(ρ當(dāng)F浮
1）漂浮: 物體獨(dú)自靜止地浮在液面上,有一部分體積在液面下為V排,有一部分體積在液面上為V露。
2）懸浮: 物體獨(dú)自靜止地懸在液體中任何位置,此時(shí)V排＝V物.3）沉底: 物體在液體中沉到容器底,容器底對(duì)它有一個(gè)支持力.4）浸沒: 物體全部浸在液體中,此時(shí)V排＝V物.6、注意：
1）密度均勻的物體懸?。ɑ蚱。┰谀骋后w中，若把物體切成大小不等的兩塊，則大塊、小塊都懸?。ɑ蚱。?。2）懸浮與漂浮的比較
相同：F浮 = G 不同：懸浮：ρ
液
=ρ
物
；V排=V物
漂浮：ρ液<ρ物；V排 3）判斷物體浮沉（狀態(tài)）有兩種方法：比較F浮 與G或比較ρ 液 與ρ 物 .7、阿基米德原理： （1）內(nèi)容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重力。 （2）公式表示：(F?。紾排或F?。溅?/p> 液 gV排)，從公式中可以看出決定浮力大小的因素：液體對(duì)物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，而與物體自身的質(zhì)量、密度、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無關(guān)。 （3）適用條件：液體（或氣體）注意：在用F?。溅岩?/p> gV排計(jì)算或比較浮力大小時(shí),關(guān)鍵是分析液體的密度ρ液和排開液體的體積V排的大小.8、物體浮沉的應(yīng)用 （1）輪船：采用”空心”辦法,使它排開水的體積增大,達(dá)到增大浮力.（2）潛水艇： 浮力不變,通過改變“自重”來實(shí)現(xiàn)上浮、下沉的.（3）氣球與飛艇： 用小于空氣密度的氫氣或氦氣充入氣球和飛艇中,通過改變氣球和氣囊的體積而改變浮力的大小,實(shí)現(xiàn)升降.（四）習(xí)題訓(xùn)練及輔導(dǎo) 1.某種材料制成的空心球漂浮在甲液體的液面上，但沉于乙液體中．利用這個(gè)信息可得（） A．該材料的密度一定小于甲液體的密度 B．該材料的密度一定大于乙液體的密度 C．該材料的密度一定等于甲液體的密度 D．該材料的密度一定等于乙液體的密度 2.目前，制造中國自己航母的呼聲越來越高，如圖所示是某位網(wǎng)友提供的中國航母的設(shè)想圖。一艘航母的艦載機(jī)飛離航母后，則有（） A．航母將上浮，所受浮力減小 B．航母將下沉，所受浮力增大 C．航母將下沉，所受浮力減小 圖5 D．航母始終漂浮，所受浮力不變 3.浸沒于水中的鋼球,在繼續(xù)下沉的過程中,它受到的（）A.浮力增大,壓強(qiáng)減小 B.浮力減小,壓強(qiáng)減小 C.浮力不變,壓強(qiáng)減小D.浮力不變,壓強(qiáng)增大 4．浸在液體中的物體受到的浮力大小決定于（）。 A．物體浸人液體中的體積和液體的密度 B．物體在液體中的深度 C．物體的密度和液體的密度 D．物體的體積和形狀 5．有一木塊漂浮在水面上，若在水中加一些食鹽，木塊仍漂浮在水面上，則它受到浮力將（） A.變大 B.變小 C.不變 D.不能確定 6.把質(zhì)量相等的鐵球和鋁球，分別掛在彈簧秤下，然后將它們分別全部浸入水中，比較彈簧秤示數(shù)則（） A.掛鐵球的讀數(shù)大于掛鋁球的讀數(shù) B.掛鐵球的讀數(shù)小于掛鋁球的讀數(shù) C.掛鐵球的讀數(shù)等于掛鋁球的讀數(shù) D.無法研究讀數(shù)大小 7．體積為3×10－4米3的金屬塊浸沒在水中。求：（1）該金屬塊排開水的體積V排；（2）該金屬塊所受到的浮力。 8．一金屬球在空氣中稱重是14.9N，浸沒在水中稱重是4.9 N。已知這種金屬的密度為2×103kg/m3，此球是空心的還是實(shí)心的？若是空心的，其空心部分的體積是多少？ (五)課堂小結(jié) 略 （六）課外作業(yè) 2017年《考試說明》第61頁練習(xí)5.3 內(nèi)能和比熱容綜合復(fù)習(xí)(一) 模塊一 分子動(dòng)理論和擴(kuò)散現(xiàn)象 一、知識(shí)點(diǎn) 1．分子動(dòng)理論 ⑴物質(zhì)是由大量分子構(gòu)成，分子間有間隙； ⑵分子間存在相互作用力，分為引力和斥力； ⑶分子是不停無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的，溫度高，運(yùn)動(dòng)快． 2．?dāng)U散現(xiàn)象 ⑴不同物質(zhì)在相互接觸時(shí),彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散現(xiàn)象； ⑵溫度越高，擴(kuò)散越快； ⑶擴(kuò)散現(xiàn)象不局限于氣體和液體，固體之間也可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象； ⑷擴(kuò)散現(xiàn)象也不局限于同一狀態(tài)的不同物質(zhì)，固體、液體、氣體之間同樣能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象． 二、例題精講 【例1】★ 用分子運(yùn)動(dòng)論對(duì)下列現(xiàn)象解釋錯(cuò)誤的是() A． 花香四溢﹣﹣分子不停地運(yùn)動(dòng) B． 破鏡不能重圓﹣﹣分子間存在斥力 C． 氧氣被壓入鋼瓶中﹣﹣分子間有間隙 D． 鐵絲很難被拉斷﹣﹣分子間存在引力 考點(diǎn)： 分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)． 解析： A、花的芳香類物質(zhì)分子不停的做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，通過擴(kuò)散充滿空間，所以花香四溢，解釋正確，不符合題意； B、破鏡之所以不能重圓，是因?yàn)槠扑榈溺R片間的距離較大，大于分子力的作用距離，并不是由分子間的斥力造成的，B解釋正確，符合題意； C、由于分子間存在間隙，氧氣分子在壓力作用下，分子間距變小，被壓入鋼瓶，解釋正確，不符合題意； D、由于鋼絲分子間存在引力，所以鋼絲很難被拉斷，解釋正確，不符合題意． 答案： B 【測試題】 對(duì)下列常見現(xiàn)象的解釋，正確的是() A． 物體熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿拥拇笮‰S溫度的變化而改變 B． 破鏡難圓，是因?yàn)榉肿娱g有排斥力 C． 桂花飄香，是因?yàn)榉肿釉诓煌５剡\(yùn)動(dòng) D． 水往低處流，是因?yàn)榉肿又g有引力 考點(diǎn)： 分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)． 解析： A．物體熱脹冷縮，是因?yàn)槲矬w的分子間的距離隨溫度的變化而變化，故A不正確； B．破鏡不能重圓，是因?yàn)椴ＡХ肿娱g的距離大于分子直徑的10倍以上，超出了分子力的作用范圍，分子間的作用力就十分微弱，分子間幾乎沒有作用力，故B不正確； C．花香四溢，是因?yàn)闅怏w分子在不停地運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，故C正確； D．水往低處流，是因?yàn)槭艿截Q直向下的重力的作用，故D不正確． 答案： C 【例2】★ 如圖，將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會(huì)結(jié)合起來，甚至下面吊一重物，都不能把它們拉開，這說明() A． 兩鉛塊被壓得太緊 B． 下面所吊的重物還不夠重 C． 兩鉛塊分子之間有引力 D． 大氣壓作用使它們不能分開 考點(diǎn)： 分子間的作用力． 解析： 兩塊表面平整的鉛放在一起，經(jīng)過一段時(shí)間下面能吊起重物，說明分子間存在引力． 答案： C 【測試題】 用細(xì)線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計(jì)的下面，記住測力計(jì)的讀數(shù)．使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如圖所示．則彈簧測力計(jì)的讀數(shù)() A． 不變，因?yàn)椴ＡО逯亓Σ蛔?/p> B． 變大，因?yàn)椴ＡО逭此冎亓?/p> C． 變小，因?yàn)椴ＡО迨艿搅烁×ψ饔?/p> D． 變大，因?yàn)椴ＡО迮c水的接觸面之間存在分子引力 考點(diǎn)： 分子間的作用力． 解析： 因?yàn)椴ＡШ退佑|在一起，并且玻璃分子和水分子間的距離在引力作用的范圍內(nèi)，故水分子和玻璃分子之間存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板時(shí)，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)將變大，不是因?yàn)檎此蔄BC錯(cuò)、D正確． 答案： D 【例3】★★ 將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩個(gè)鉛拄就會(huì)結(jié)合起來，甚至下面吊一個(gè)重物都不能把它們拉開．這個(gè)現(xiàn)象說明() A． 分子之間存在引力 B． 分子之間只有引力，沒有斥力 C． 分子之間存在斥力 D． 分子之間只有斥力，沒有引力 考點(diǎn)： 分子間的作用力． 解析： 將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，經(jīng)過一段時(shí)間，兩個(gè)鉛柱的分子間的距離很近，分子間的引力使它們緊緊結(jié)合在一起． 物質(zhì)的分子間既有引力又有斥力，但是緊密結(jié)合在一起的兩個(gè)鉛柱下面能吊起重物，只能說明分子間存在引力，不能說明分子間存在斥力． 答案： A 【測試題】 兩滴水銀接近時(shí)能自動(dòng)結(jié)合為一滴較大的水銀滴，這一現(xiàn)象說明() A． 分子間存在引力 B． 分子間存在斥力 C． 分子間有間隙 D． 物質(zhì)間有擴(kuò)散現(xiàn)象 考點(diǎn)： 分子間的作用力． 解析： 兩滴水銀之所以會(huì)合成一滴是因?yàn)楫?dāng)分子相互靠近時(shí)分子間存在著相互的吸力，將兩滴水銀合成了一滴． 答案： A 模塊二 內(nèi)能和改變內(nèi)能的兩種方式 一、知識(shí)點(diǎn) 1．內(nèi)能 ⑴物體所有分子具有的分子動(dòng)能和分子勢能的總和，統(tǒng)稱為內(nèi)能； ⑵分子動(dòng)能：分子由于運(yùn)動(dòng)而具有的能．溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，分子動(dòng)能越大； ⑶分子勢能：由于分子間存在引力和斥力，分子具有分子勢能．分子作用力越大，分子勢能越大． 2．改變內(nèi)能的方式： ⑴熱傳遞； ⑵做功． 二、例題精講 【例4】★ 物體的內(nèi)能是指() A． 物體中個(gè)別分子所具有的能 B． 物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢能的總和 C． 物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)所具有的能 D． 物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)和熱運(yùn)動(dòng)的能的總和 考點(diǎn)： 內(nèi)能的概念． 解析： 物體的內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢能的總和，所以ACD錯(cuò)誤，B正確． 答案： B 【測試題】 下列說法正確的是() A． 內(nèi)能是由于分子運(yùn)動(dòng)所具有的，就是動(dòng)能 B． 0℃時(shí)，物體的內(nèi)能為零 C． 在地面上靜止的物體上沒有能量 D． 內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另外一種形式的能 考點(diǎn)： 內(nèi)能的概念． 解析： A、內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能和分子勢能的總和，故說法錯(cuò)誤； B、一切物體都有內(nèi)能，故說法錯(cuò)誤； C、在地面上靜止的物體上沒有機(jī)械能，但是有內(nèi)能，故說法錯(cuò)誤； D、說法正確． 答案： D 【例5】★★ 下列關(guān)于內(nèi)能的說法正確的是() A．0℃的冰一定和0℃的水內(nèi)能一樣大 B． 0℃的水一定比5℃的水內(nèi)能小 C． 0℃的水一定比5℃的水熱量小 D． 以上說法都不正確 考點(diǎn)： 內(nèi)能的概念． 解析： A、0℃的冰變?yōu)?℃的水，這是熔化現(xiàn)象，熔化要吸熱，所以同質(zhì)量的0℃的水內(nèi)能大，A選項(xiàng)沒有說質(zhì)量，因此該選項(xiàng)說法不正確； B、由于沒有說明質(zhì)量的大小，因此0℃的水不一定比5℃的水內(nèi)能小，因此該選項(xiàng)說法不正確； C、熱量是個(gè)過程量，不能說“物體的熱量”，因此該選項(xiàng)說法不正確． 答案： D 【測試題】 關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法中正確的是() A． 同一物體溫度降低，它的內(nèi)能一定減少 B． 熱量總是由內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體 C． 溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能 D． 溫度相等的1kg水和1g水內(nèi)能相同 考點(diǎn)： 內(nèi)能的概念． 解析： A、同一個(gè)物體質(zhì)量不變，狀態(tài)不變，溫度降低，物體內(nèi)能一定減少．符合題意． B、熱量總是從溫度高的物體傳向溫度低的物體．熱量傳遞方向跟物體的內(nèi)能沒有關(guān)系．不符合題意． C、溫度為0℃的物體也有內(nèi)能．不符合題意． D、1kg水和1g水狀態(tài)相同，溫度相同，1kg水質(zhì)量大于1g水的質(zhì)量，所以1kg水 內(nèi)能大．不符合題意． 答案： A 【例6】★★★ 質(zhì)量相同的0℃的冰、0℃的水、0℃的水蒸氣中，它們的內(nèi)能() A． 一樣大 B． 冰的內(nèi)能最大，水蒸氣的內(nèi)能最小 C． 水的內(nèi)能最大，冰的內(nèi)能最小 D． 水蒸氣的內(nèi)能最大，冰的內(nèi)能最小 考點(diǎn)： 內(nèi)能的概念． 解析： 質(zhì)量相等溫度相等的冰、水和水蒸氣，分子動(dòng)能相等，冰的分子勢能最小，水蒸氣的分子勢能大，所以水蒸氣的內(nèi)能大一些． 答案： D 【測試題】 一杯0℃的冰和一杯0℃的水，比較其內(nèi)能的大小() A． 水的內(nèi)能一定較大 B． 冰的內(nèi)能一定較大 C． 若冰的質(zhì)量比水的質(zhì)量大，則冰的內(nèi)能一定比水的內(nèi)能大 D． 若冰和水的質(zhì)量相等，冰的內(nèi)能一定比水的內(nèi)能小 考點(diǎn)： 內(nèi)能的概念． 解析： ⑴由于不知道質(zhì)量大小，因此不能單獨(dú)從溫度上分析內(nèi)能的大小，故選項(xiàng)AB說法不正確； ⑵如果冰的質(zhì)量比水的質(zhì)量大，但是水變成冰的過程需要吸收熱量，因此還是分析不出它們內(nèi)能的大小，故選項(xiàng)C說法不正確； ⑶0℃的冰在熔化成0℃的水的過程中，不斷吸收熱量，內(nèi)能增大，但是溫度不變．因此相等質(zhì)量的冰和水，冰的內(nèi)能一定比水的內(nèi)能小，故選項(xiàng)D說法正確． 答案： D 【例7】★★★ 科考隊(duì)員在野外考察時(shí)經(jīng)常利用冰雪來獲得生活用水，如圖所示的是將一定質(zhì)量的冰，從 ﹣20℃加熱到沸騰過程，溫度隨時(shí)間變化的圖像(不考慮水中有雜質(zhì)產(chǎn)生的影響)，下列對(duì)圖像分析正確的是() A． 冰的熔點(diǎn)是0℃，水的沸點(diǎn)是100℃ B． 科考隊(duì)員所處位置的大氣壓高于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 C． 冰熔化的過程中分子動(dòng)能和分子勢能都增大 D． 水沸騰的過程分子動(dòng)能不變、分子勢能增大 考點(diǎn)： 沸點(diǎn)及沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系；內(nèi)能的概念． 解析： A、由圖可見冰的熔點(diǎn)是0℃，水的沸點(diǎn)是80℃，該選項(xiàng)說法不正確； B、標(biāo)準(zhǔn)氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃，而實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是80℃，說明科考隊(duì)員所處位置的大氣壓高低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，該選項(xiàng)說法不正確； C、冰熔化的過程，溫度不變，分子動(dòng)能不變，分子勢能增大，該選項(xiàng)說法不正確； D、水在沸騰過程中，溫度不變，分子動(dòng)能不變，分子勢能增大，該選項(xiàng)說法正確． 答案： D 【測試題】 一個(gè)物體的溫度升高，下列選項(xiàng)正確的是() A． 分子運(yùn)動(dòng)速度加快，內(nèi)能增加 B． 分子運(yùn)動(dòng)速度加快熱量增加 C． 分子運(yùn)動(dòng)速度加快，機(jī)械能增加 D． 分子運(yùn)動(dòng)速度不變內(nèi)能增加 考點(diǎn)： 分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)；內(nèi)能的概念． 解析： A、分子運(yùn)動(dòng)得快慢與溫度有關(guān)，溫度越高分子運(yùn)動(dòng)地越劇烈；又物體內(nèi)能的大小和溫度、質(zhì)量、狀態(tài)等因素有關(guān)，當(dāng)質(zhì)量和狀態(tài)一定的情況下，溫度升高內(nèi)能增加．故A說法正確，符合題意； B、熱量是發(fā)生在熱傳遞過程中，是一個(gè)過程量，不是狀態(tài)量，因此不能說物體的熱量，可以說物體的內(nèi)能，故B選項(xiàng)說法不正確，不符合題意； C、物體溫度升高分子運(yùn)動(dòng)加快，但機(jī)械能的大小與物體溫度無關(guān)，故C選項(xiàng)說法不正確，不符合題意； D、物體的溫度升高，分子的運(yùn)動(dòng)速度加快，故D選項(xiàng)說法不正確，不符合題意． 答案： A 【例8】★ 兩個(gè)相互接觸的物體之間沒有熱傳遞，是因?yàn)榫哂邢嗤?) A． 熱量 B． 熔點(diǎn) C． 內(nèi)能 D． 溫度 考點(diǎn)： 熱傳遞． 解析： 如果兩個(gè)物體間的溫度相同，那么它們之間就不會(huì)發(fā)生熱傳遞． 答案： D 【測試題】 兩個(gè)物體相接觸，熱量不從一個(gè)物體向另一個(gè)物體傳遞的原因，是兩個(gè)物體具有相同的() A． 溫度 B． 熱量 C． 內(nèi)能 D． 比熱容 考點(diǎn)： 熱傳遞． 解析： 熱傳遞總是從高溫物體向低溫物體進(jìn)行傳遞． 高溫物體內(nèi)能減小，低溫物體內(nèi)能增加；當(dāng)兩個(gè)物體沒有溫度差后，熱傳遞現(xiàn)象也就停止． 答案： A 【例9】★★ 把一塊0℃的冰投入0℃的水里(周圍氣溫也是0℃)，過了一段時(shí)間后，下列說法正確的是() A． 有些冰熔化成水使水增多 B． 有些水凝固成冰使冰增多 C． 冰和水的多少都沒變 D． 以上說法都不對(duì) 考點(diǎn)： 熱傳遞． 解析： 把一塊0℃的冰投入0℃的水里(周圍氣溫也是0℃)，所以沒有溫度差就沒有熱傳遞，冰因不能吸收熱量所以不能繼續(xù)熔化． 答案： C 【測試題】 質(zhì)量相等的一塊鐵和一杯水，吸收相等的熱量后，把鐵塊投入水中，那么() A． 熱量由鐵塊傳給水 B． 熱量由水傳給鐵塊 C． 鐵塊和水之間沒有熱傳遞 D． 以上三種情況都有可能 考點(diǎn)： 熱傳遞． 解析： 水的比熱容最大，相同質(zhì)量的鐵塊和水，吸收相同的熱量后，水的溫度變化較小，但由于鐵塊和水的初溫沒有告知，無法判定兩者末溫的高低，因此它們之間的熱傳遞方向也無法確定． 答案： D 【例10】★ (多選)下列現(xiàn)象及做法屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是() A． 烈日下的石凳表面溫度升高 B． 鐵絲多次彎折處溫度升高 C． 冬天利用暖氣取暖 D． 鉆木取火 考點(diǎn)： 熱傳遞改變物體內(nèi)能． 解析： A、烈日下的石凳表面溫度升高，是通過熱傳遞的方式增加了石凳的內(nèi)能，符合題意； B、鐵絲多次彎折處溫度升高，是對(duì)鐵絲做功增加了鐵絲的內(nèi)能，屬于做功改變物體的內(nèi)能，不符合題意； C、冬天利用暖氣取暖，是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能，符合題意； D、鉆木取火，屬于摩擦生熱，是克服摩擦力做功增加了內(nèi)能，屬于做功改變物體內(nèi)能，不符合題意． 答案： AC 【測試題】 下列所描述的場景中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是() A． 冬天人們搓手取暖 B． 從滑梯上滑下時(shí)臀部感覺到熱 C． 溫室效應(yīng)使得多年的積雪熔化了 D． 古代的人鉆木取火 考點(diǎn)： 熱傳遞改變物體內(nèi)能． 解析： 冬天人們搓手取暖，從滑梯上滑下時(shí)臀部感覺到熱，古代的人鉆木取火都是通過做功改變物體的內(nèi)能，故A、B、D都不符合題意； 外界溫度升高，熱量從大氣轉(zhuǎn)移到積雪，使積雪熔化，是利用熱傳遞改變物體內(nèi)能，符合題意． 答案： C 【例11】★ 下列現(xiàn)象中，通過做功改變物體內(nèi)能的是() A． 天寒地凍，人們在室內(nèi)燒炭火取暖 B． 感冒發(fā)燒，人們用濕毛巾敷額頭降溫 C． 烈日炎炎，人們走進(jìn)空調(diào)房避暑 D． 電爐通電，電熱絲發(fā)熱變紅 考點(diǎn)： 做功改變物體內(nèi)能． 解析： 在室內(nèi)燒炭火取暖，用濕毛巾敷額頭降溫，走進(jìn)空調(diào)房避暑，這三種方法都是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能，是能量的轉(zhuǎn)移過程，故A、B、C都不符合題意； 爐絲發(fā)熱變紅是電流做功，將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過做功改變物體內(nèi)能的，符合題意． 答案： D 【測試題】 下列現(xiàn)象中，通過做功改變物體內(nèi)能的是() A． 兩手互搓，手會(huì)發(fā)熱 B． 曬太陽時(shí)，人覺得熱 C． 對(duì)手哈氣，手會(huì)變熱 D． 在火爐旁，身體變熱 考點(diǎn)： 做功改變物體內(nèi)能． 解析： A、兩手互搓，對(duì)手做功，手的內(nèi)能會(huì)增大，溫度會(huì)升高，符合題意； B、曬太陽時(shí)，通過熱傳遞改變?nèi)说膬?nèi)能，人因此會(huì)感覺熱，不符合題意； C、對(duì)手哈氣，是通過熱傳遞方式改變手的內(nèi)能，所以手會(huì)變熱，不符合題意； D、在火爐旁，火會(huì)以熱輻射的方式使身體變熱，不符合題意． 答案： A 模塊三 比熱容和熱值 一、知識(shí)點(diǎn) 1．比熱容：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高(或降低)1°C所吸收(或放出)的熱能叫做這種物質(zhì)的比熱容． ⑴單位：焦/(千克·攝氏度)、J/(kg·°C)； ⑵物理意義：c水＝4.2×103 J/(kg·°C)表示：1kg的水溫度升高1°C所吸收的熱量為4.2×103 J； ⑶同種物質(zhì)的比熱容相同，不同物質(zhì)的比熱容一般不同，比熱容是物質(zhì)的一種物理屬性； ⑷熱量的計(jì)算公式：，． 2．燃料的燃燒值：燃燒值是燃料的特性，不是所有物質(zhì)都具有的特性．它反映的是燃料燃燒過程中所釋放熱量本來大小的物理量． ⑴意義：表示相同質(zhì)量的燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量不同； ⑵燃料燃燒發(fā)熱計(jì)算公式：Q＝mq，m為燃料質(zhì)量，q為熱值，單位為J/kg(焦每千克)． 二、例題精講 【例12】★ 沿海地區(qū)同沙漠地區(qū)相比，冬暖夏涼，晝夜溫差?。@是因?yàn)?) A． 水的密度比沙石的密度小 B． 水的比熱容大于沙石的比熱容 C． 水的熱量大于沙石的熱量 D． 水的傳熱本領(lǐng)比沙石的傳熱本領(lǐng)差 考點(diǎn)： 水的比熱容的特點(diǎn)及應(yīng)用． 解析： 沿海地區(qū)和沙漠地區(qū)相比，沿海地區(qū)水多，水的比熱容大，在相同的吸放熱條件下，水的溫度變化小，冬暖夏涼，晝夜溫差?。?/p> 答案： B 【測試題】 炎熱的盛夏，人站在水中時(shí)感覺涼爽，而當(dāng)人赤腳走在沙土上時(shí)卻感到燙腳．這主要是因?yàn)樗蜕尘哂胁煌?) A． 熱量 B． 質(zhì)量 C． 比熱容 D． 密度 考點(diǎn)： 水的比熱容的特點(diǎn)及應(yīng)用． 解析： 沙子燙，海水涼，它們的比熱容有關(guān)，水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和沙子，在同樣的日照條件下，吸收相同的熱量，水的溫度變化小，沙子的溫度變化大，所以海水涼，砂子燙． 答案： C 【例13】★★ 在測定汽油熱值的實(shí)驗(yàn)中，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．表中Q為汽油完全燃燒放出的熱量，m為燃燒汽油的質(zhì)量．請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)寫出Q與m的關(guān)系式：_____________． Q/J 2.3×107 4.6×107 6.9×107 9.2×107 1.15×108 1.38×108 m/kg 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 考點(diǎn)： 燃料的熱值． 解析： 由表中數(shù)據(jù)可得： ＝4.6×107J/kg，∴Q＝(4.6×107J/kg)×m 答案： Q＝(4.6×107J/kg) ×m 【測試題】 0.3kg的酒精完全燃燒放出了9.0×106J的熱量，則酒精的熱值為_____×107J/kg；5kg酒精的熱值又是多少呢？答：_____×107J/kg． 考點(diǎn)： 燃料的熱值． 解析： ∵Q＝mq，∴酒精的熱值： q＝＝3.0×107J/kg，熱值是物質(zhì)的特性，與物質(zhì)的質(zhì)量無關(guān)，5kg酒精的熱值是3.0×107J/kg． 答案： 3.0；3.0． 模塊四 熱機(jī)和汽油機(jī)的四個(gè)沖程 一、知識(shí)點(diǎn) 1．內(nèi)燃機(jī) 把燃料燃燒時(shí)釋放的內(nèi)能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能的裝置叫做熱機(jī)．燃料直接在發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸內(nèi)燃燒產(chǎn)生動(dòng)力的熱機(jī)叫做內(nèi)燃機(jī)，最常見的是汽油機(jī)和柴油機(jī)． 2．汽油機(jī)工作過程： ⑴吸氣沖程：進(jìn)氣門打開，排氣門關(guān)閉；活塞由上端向下運(yùn)動(dòng)；汽油和空氣組成的燃料混合物從進(jìn)氣門吸入氣缸．當(dāng)活塞運(yùn)動(dòng)到氣缸的最下端時(shí)，進(jìn)氣門關(guān)閉．此過程中無機(jī)械能變化． ⑵壓縮沖程：進(jìn)氣門和排氣門都關(guān)閉；活塞由氣缸的最下端向上運(yùn)動(dòng)；燃料混合物被壓縮，混合氣體的壓強(qiáng)增大，溫度升高．此過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)換成內(nèi)能． ⑶做功沖程：進(jìn)氣門和排氣門都關(guān)閉；火花塞產(chǎn)生火花，使燃料猛烈燃燒，產(chǎn)生高溫高壓的燃?xì)?，推?dòng)活塞由上向下運(yùn)動(dòng)，并通過連桿帶動(dòng)曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)．此過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)換成機(jī)械能． ⑷排氣沖程：進(jìn)氣門關(guān)閉，排氣門打開；活塞由下向上運(yùn)動(dòng)；廢氣排出氣缸．為下一個(gè)循環(huán)最好準(zhǔn)備．此過程中無機(jī)械能變化，活塞的慣性使汽油機(jī)進(jìn)入下一個(gè)循環(huán)． ⑴吸氣沖程 ⑵壓縮沖程 ⑶做功沖程 ⑷排氣沖程 二、例題精講 【例14】★★ 熱機(jī)工作時(shí)，能量的轉(zhuǎn)化過程是() A． 內(nèi)能→化學(xué)能→機(jī)械能 B． 化學(xué)能→內(nèi)能→機(jī)械能 C． 化學(xué)能→機(jī)械能→內(nèi)能 D． 內(nèi)能→機(jī)械能→化學(xué)能 考點(diǎn)： 熱機(jī)． 解析： 熱機(jī)工作時(shí)需要燃料，即通過燃料燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而后通過內(nèi)能做功，即將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能． 答案： B 【測試題】 某機(jī)器的能量流向圖如圖所示，據(jù)此推測該機(jī)器可能是() A． 熱機(jī) B． 電動(dòng)機(jī) C． 發(fā)電機(jī) D． 電熱水器 考點(diǎn)： 熱機(jī)． 解析： A、如圖該機(jī)器將一部分內(nèi)能轉(zhuǎn)化成了機(jī)械能，還有一大部分內(nèi)能散失掉了，所以該機(jī)器是熱機(jī)． B、電動(dòng)機(jī)是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器； C、發(fā)電機(jī)是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的機(jī)器； D、電熱水器是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的機(jī)器． 答案： A 【例15】★★ 汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是() A． 吸氣沖程 B． 壓縮沖程 C． 做功沖程 D． 排氣沖程 考點(diǎn)： 內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程． 解析： 汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)包括：吸氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程．壓縮沖程活塞向下運(yùn)動(dòng)，壓縮燃料混合物做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；做功沖程是高溫高壓的燃?xì)馔苿?dòng)活塞做功，是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過程，帶動(dòng)曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)，對(duì)外提供動(dòng)力． 答案： C 【測試題】 在四沖程汽油機(jī)工作過程中，將機(jī)械轉(zhuǎn)化成內(nèi)能的沖程是() A． 吸氣沖程 B． 壓縮沖程 C． 做功沖程 D． 排氣沖程 考點(diǎn)： 內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程． 解析： 在壓縮沖程中，燃料混合物被壓縮，混合氣體的壓強(qiáng)增大，溫度升高．此過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)換成內(nèi)能． 答案： B 初中物理簡單機(jī)械和功復(fù)習(xí)教案(3000 字) 《簡單機(jī)械、功》復(fù)習(xí)教案 授課教師： 主備教師：胡偉 備課時(shí)間：2011.10.30 no:12 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)杠桿的要素和符號(hào)，會(huì)畫力臂，辨析三種杠桿。 2、知道杠桿的平衡條件，能根據(jù)杠桿平衡條件進(jìn)行簡單計(jì)算。 3、認(rèn)識(shí)定滑輪、動(dòng)滑輪的特點(diǎn)及其實(shí)質(zhì)，會(huì)分析滑輪組問題。 4、了解功的原理，理解機(jī)械效率，會(huì)測量某種簡單機(jī)械的機(jī)械效率。 5、識(shí)別有用功、額外功和總功。重點(diǎn)：機(jī)械效率的計(jì)算、杠桿平衡條件的應(yīng)用 難點(diǎn)：力臂作圖、滑輪組的繞線 一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 二、基礎(chǔ)診測 （一）杠桿 1．定義：在力的作用下能繞 轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒稱作杠桿。 2．杠桿的五要素是：、、、、。 3．杠桿的平衡條件：⑴杠桿的平衡是指杠桿處于 狀態(tài)。 ⑵實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)，使杠桿在 位置平衡，這樣做的目的是：。 ⑶杠桿的平衡條件： 。用公式可寫成：。4．杠桿可分為 杠桿、杠桿和 杠桿。 （二）滑輪 1．定滑輪：①特點(diǎn)：。②實(shí)質(zhì)：。 ③F移動(dòng)的距離S和G移動(dòng)的距離h的關(guān)系。 2．動(dòng)滑輪：①特點(diǎn)：。②實(shí)質(zhì)：。 ③F移動(dòng)的距離S是G移動(dòng)的距離h的。3．滑輪組：①特點(diǎn)：即可以，又可以改變。 ②省力情況：若不計(jì)摩擦和繩重，有幾段繩子拉著動(dòng)滑輪，則拉力就是物重的。1．定義： 2．公式：W=。 3．單位：，符號(hào)是，4．做功的兩個(gè)必要因素：① （四）功率（P） 1．意義：引入功率是表示 義： p= =。 4．單位：，符號(hào)是 械效率（η） W） 。1J＝1N〃m ② 的物理量。2．定。3．公式：，1W =1J/s （五）機(jī) （三）功（1．有用功：。額外功： 。總功： 。2． 和 的比值叫機(jī)械效率。 3．計(jì)算公式是：。注意：任何機(jī)械的效率都 1。4．影響機(jī)械效率大小的因素有：機(jī)械自重及。 5．滑輪組機(jī)械效率的公式是： ；斜面機(jī)械效率的公式是。 （六）功的原理 使用機(jī)械時(shí)，人們所做的功都不會(huì) 不用機(jī)械時(shí)所做的功，也就是使用任何機(jī)械都不。 三、典例解析 1．杠桿平衡條件的應(yīng)用 例1 如圖1所示，曲桿AOBC自重不記，O為支點(diǎn)，AO=60cm，OD=50cm，OB=30cm，BC=40cm，要使曲桿在水平位置平衡，請(qǐng)作出最小力F的示意圖及其力臂，并求出最小力的大小。 2．探究機(jī)械的機(jī)械效率 例2 如圖2所示，小明學(xué)過機(jī)械效率后，提出了一個(gè)問題：“斜面的傾斜程度與斜面的機(jī)械效率有沒有關(guān)系？”針對(duì)這個(gè)問題，他做了在斜面上勻速拉動(dòng)物塊的探究實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表： （1）第三次實(shí)驗(yàn)填入表格中的數(shù)據(jù)：有用功為_______J，總功為________J，機(jī)械效率是__________。 （2）通過對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，你認(rèn)為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：斜面越陡，越___________。（3）通過對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，你對(duì)斜面機(jī)械效率的問題可獲得的初步結(jié)論是：__________。（4）如果小明還想探究機(jī)械效率與物重的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該控制哪些條件不變？ 答：_________________________________________ 3．機(jī)械效率功率的綜合計(jì)算 例3 如圖3所示，小明同學(xué)在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中用10s的時(shí)間將重6N的物體勻速提升了0．3m，所測拉力F為2．5N，求：（1）有用功為多少？（2）滑輪組的機(jī)械效率為多少？（3）拉力F做功的功率是多少。 四、針對(duì)練習(xí) 1．人們常用的鑷子是一種杠桿。如圖4所示，用鑷子夾取物體時(shí)，手壓在B處，則支點(diǎn)在 處，它是 杠桿（填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）。 3．學(xué)校升旗儀式上，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí)，旗子就會(huì)徐徐上升。這是由于旗桿頂部有一個(gè) 滑輪，它能改變力的方向，但（選填“能”或“不能”）省力。 4．起重機(jī)在20s內(nèi)把重物勻速提到樓頂，起重機(jī)所做的總功是4×104 J，額外功是1．6 ×104 J，則起重機(jī)的總功率是________W，機(jī)械效率是________。 2．如圖5所示的杠桿中，屬于費(fèi)力杠桿的有，屬于省力杠桿的有。 5．一物體質(zhì)量為18kg，其所受重力為 N。如圖6所示，小明用定滑輪將該物體在4s內(nèi)勻速提高2m，所用拉力為200N。此過程中，小明做的有用功是 J，定滑輪的機(jī)械效率是，拉力的功率是 W。（取g＝10N/kg） 6．如圖7所示，用甲、乙兩個(gè)不同的滑輪把同一貨物提到同一高度，使用 滑輪能夠省力,使用 滑輪機(jī)械效率較高。 7．2008年北京奧運(yùn)會(huì)的宗旨是“綠色”和“人文”。在所有的比賽場館都為殘疾人（特別是乘坐輪椅的）建立了專用通道，為殘疾人上下臺(tái)階提供了方便。它實(shí)際上也就是一種我們所學(xué)過的簡單機(jī)械──斜面；使用它的好處是。 8．如圖8所示的滑輪組，繩與滑輪間的摩擦不計(jì)。將質(zhì)量為3kg的物體A放在粗糙的水平面上，以1m/s的速度勻速拉動(dòng)時(shí)受到的摩擦力f=G/10,則物體的重力為 N；在2s內(nèi)物體移動(dòng)的距離為 m；拉力F為 N；在2s內(nèi)物體移動(dòng)的距離為 m；拉力F為______N；拉力F的功率為 W。（g=10N/kg） 9．一座高達(dá)40米的大橋，總長為8350米，其中正橋只有850米，而兩側(cè)引橋卻長達(dá)7500米。一座大橋?yàn)槭裁匆羞@么長的引橋呢？小明很奇怪，請(qǐng)教老師后，他明白了引橋相當(dāng)于一個(gè)斜面。（1）小明用如圖9所示的斜面進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，在保持斜面高度不變的情況下，改變斜面的長度，發(fā)現(xiàn)斜面越長，拉動(dòng)小車勻速上升的力F越小。由此他明白了很長的引橋在汽車上橋是能起到（“省力”或“省功”）的作用。 A．杠桿仍保持平衡 B．杠桿的A端向下傾斜 C．杠桿的B端向下傾斜 D．無法判斷 （2）一輛總質(zhì)量為2000千克的汽車以10米／秒的速度勻速通過一側(cè)引橋（長3750米），需要的時(shí)間為______秒，所做的有用功為______焦。（g取10牛／千克） 10．在下列情況下，力對(duì)物體做功的說法正確的是（）A．鉛球出手后，水平方向移動(dòng)7m，手對(duì)鉛球做了功B．用30N的水平推力，將重為180N的物體推動(dòng)9米，推力對(duì)物體做了功 C．關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，火車仍向前滑行50m，火車的慣性對(duì)它做了功 D．小球在光滑的水平面上滾動(dòng)，支持力對(duì)它做了功 11．關(guān)于功、功率、機(jī)械效率，下列說法正確的是（） A．機(jī)械的效率越高，做功越多 B．機(jī)械的效率越高，做功越快 C．機(jī)械的功率越大，做功越多 D．機(jī)械的功率越大，做功越快 12．小華同學(xué)騎著自行車在平直公路上以正常速度勻速行駛時(shí)的功率約為70W，則他騎車時(shí)所受阻力約為（）A．2000N B．200N C．20N D．2N 13．處于平衡狀態(tài)的杠桿，如再加一個(gè)力F后，杠桿仍處于平衡，則力F（）A．一定在阻力一邊 B．一定在動(dòng)力一邊 C．作用線通過支點(diǎn) D．無法判斷 14．張強(qiáng)要抬起一根粗細(xì)均勻、重為800N的樹干的一端，另一端不離地，他至少用力（）A．800N B．600N C．400N D．200N 15．如圖10所示的輕質(zhì)杠桿，AO小于BO。在A、B兩端懸掛重物G1和G2后杠桿平衡。若將G1和G2同時(shí)向支點(diǎn)O移動(dòng)相同的距離，則（） A．杠桿仍保持平衡 B．杠桿的A端向下傾 斜 C．杠桿的B端向下傾斜 D．無法判斷 16．在不計(jì)機(jī)械自重和摩擦的情況上，用10N的拉力不能提起重20N的物體的簡單機(jī)械是（）A．一個(gè)動(dòng)滑輪 B．一個(gè)定滑輪 C．杠桿 D．一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組 17．平直公路上的甲、乙兩輛汽車，在相同牽引力作用下勻速行駛，如果在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程之比為3：2，則甲與乙（） A．牽引力做功之比為2：3 B．牽引力做功之比為3：2 C．牽引力的功率之比為1：1 D．汽車所受的阻力之比為3：2 19．如圖12所示，物重為20N，摩擦不計(jì)。繩的一端拴在地面上，用力F使滑輪勻速上升2m的過程中（滑輪自重不計(jì)），則有（） A．重物上1m B．F為40N C．重物上升2m D．F為10N 20．甲、乙兩臺(tái)機(jī)器，它們做功之比是4：5，完成這些功所用時(shí)間之比是4：3，則甲、乙兩臺(tái)機(jī)器功率之比是（） A．3：5 B．5：3 C．4：5 D．4：1 18．在不計(jì)繩重和摩擦的情況下，利用如圖11所示的甲、乙兩裝置，分別用力把相同的物體勻速提升相同的高度。若用η甲、η乙表示甲、乙兩裝置的機(jī)械效率，W甲、W乙表示拉力所做 的功，則（） A．η甲＝η乙，W甲＝W乙 B．η甲＞η乙，W甲＞W(wǎng)乙 C．η甲＜η乙，W甲＜W乙 D．η甲＞η乙，W甲＜W乙 21．小明在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖13甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表： （1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題： ①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ,應(yīng)改為 ； ②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是 ； ③滑輪 組的機(jī) 械 效 率 與 無關(guān)。 （2）小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖13乙所示。 ①小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變 ； ②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率（選填“相同”或“不相同”），理由是：。 22．如圖14所示，用滑輪勻速提起1200N的重物，拉力做功的功率為1000W，繩子自由端的上升速度為2m/s，（不計(jì)繩重和摩擦）求： （1）作用在繩自由端的拉力多大？ （2）滑輪組的機(jī)械效率為多大？ （3）若用此滑輪組勻速提起2400N的重物，作用在繩子自由端的拉力為多少？ 23．如圖15所示是搬運(yùn)工人用滑輪組將倉庫中的貨物沿水平軌道拉出的示意圖。已知貨物的質(zhì)量為600kg，所受軌道的摩擦力為其重力的0．1倍，滑輪組的機(jī)械效率為75％。若人以0．5m/s的速度勻速前行，經(jīng)100s將貨物拉出倉庫，g取10N/kg,。求在此過程中： （1）人做的有用功為多大？（2）人的拉力為多大？（3）人拉力的功率為多大？ 薦初二物理《浮力》教學(xué)案例(5000薦薦初初二中物物理 教理 案教 學(xué) 案物 態(tài)例 變 字) 化 薦初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)和反思(3000 字)薦初中物理教學(xué)案例《密度》(800字)第四篇：初中物理復(fù)習(xí)內(nèi)能和比熱容綜合復(fù)習(xí)（一）
第五篇：初中物理簡單機(jī)械和功復(fù)習(xí)教案
點(diǎn)擊咨詢 