第一篇：《吃蟲草》教案

《吃蟲草》教案

教學(xué)內(nèi)容：吃蟲草

教學(xué)目標(biāo)： 小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《吃蟲草》 知識(shí)與技能：

了解吃蟲草的特點(diǎn)，利用學(xué)過的知識(shí)選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)吃蟲草。過程與方法：

結(jié)合吃蟲草的特性，激發(fā)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手、動(dòng)腦的創(chuàng)作熱情。情感、態(tài)度價(jià)值觀：

了解新奇的吃蟲草，開闊學(xué)生的眼界，增長學(xué)生的知識(shí)，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

１.充分發(fā)揮想象，描繪出有個(gè)性特征的草

２.利用審美情趣，創(chuàng)作出美的形象和有創(chuàng)意的畫面。教學(xué)方法：觀賞激發(fā)繪畫熱情。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備圖片，教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備彩筆 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、課前準(zhǔn)備，運(yùn)用談話法導(dǎo)入新課

師:同學(xué)們，我們知道世界上有很多種草，有的生長在熱帶，有的生長在溫帶，有的生長在寒帶，有的生長在城市、鄉(xiāng)村，無論它們生長在哪兒都為這個(gè)世界裝點(diǎn)美化著環(huán)境，給我們的生活帶來情趣，例如:我們見到的綠地、草坪、大草原上各種各樣供牛羊生存的草等。今天要向你們介紹的草是你們從未聽過也未見過的一種奇特的草，它能捕食小蟲子?人們稱它為 “吃蟲草”。你們見過嗎？

二、欣賞圖片，引導(dǎo)歸納總結(jié)繪制內(nèi)容。

1、現(xiàn)在我們就來欣賞一些吃蟲草的圖片：（播放第一段錄象2）。引導(dǎo)學(xué)生觀察吃蟲草吃蟲過程。

師：剛才我們一起觀看了這段錄象，覺得這種草怎么樣？神奇嗎？想不想對(duì)它了解得更多呢？

我們一起來了解一下吃蟲草還有什么樣子的!打開書仔細(xì)觀察一下圖片，它們的形狀都一樣嗎?有什么樣的共同特征?（1）、形狀：有大小、高矮之分，（2）、都有吃蟲器、葉子、葉梗、草梗等（出示課件：3）

2、吃蟲草靠什么招引小蟲子呀？觀看課件（錄象4、5、）（板書：芬芳的氣味，美麗的形狀、漂亮的顏色或草梗上的刺扎住后草梗卷曲。）看了這么多形狀的吃蟲草，大家猜一猜吃蟲草為什么要吃蟲子呢？

提供養(yǎng)分吃蟲草可以幫助人們消滅一些有害的昆蟲，而且沒有污染，你們喜歡這樣既美麗又能干的吃蟲草嗎？

師:欣賞了這么多種吃蟲草的樣子、形狀等，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲。板書:游戲

師:兩人合作模仿一下吃蟲草吃蟲的過程，看誰模仿的最形象。師說:下面，同學(xué)們你能通過手勢(shì)、肢體以及聲音等形式表現(xiàn)一下捕蟲器捕蟲的過程嗎？（6、7、8）學(xué)生自由表演。最后選出二組形態(tài)逼真的、動(dòng)態(tài)優(yōu)美的 老師用概括的線條畫在黑板上(吃蟲器的造型)板書:畫輪廓

師:(邊畫邊講)構(gòu)圖要得體，可以左右添加高矮、大小不同的吃蟲器。

3、裝飾、美化

師：把吃蟲器的大體位置畫出來了。但還缺少什么呢? 生:葉子、葉梗、草梗、小蟲。板書:添畫

師:剛才看圖片的時(shí)候我看到像盛開的大花一樣的吃蟲器想把它添到中間，把卷曲的草梗畫在吃蟲器約有側(cè)用葉梗和吃蟲器連接，還有一種細(xì)長的葉子，像手臂一樣的葉梗借來畫到吃蟲器的上方和其他吃蟲器連接在一起(示范畫法)。最后，我們?cè)诔韵x草的周圍添畫各種飛來飛去、爬來的小蟲子和被草捉住的情景。

書上給我們大概介紹了四種吃蟲草，（出示課件：9）大家一起來認(rèn)識(shí)一下吧。大自然真是非常神奇的魔術(shù)師，創(chuàng)造了許多不可思議的事物。下面我們就一起來看看更多形狀的吃蟲草。同學(xué)們分析一下這些吃蟲草像什么（出示更多形狀的吃蟲草：10、11、12）

你們能說說它們分別像什么嗎？

4、吃蟲器像伸長脖子抬著頭的眼晴蛇，像喇叭，像一朵花，像一個(gè)張著的口袋，像合攏的夾子。

吃蟲草的樣子的確是多種多樣、各具特色，仔細(xì)分析他們的形狀跟我們?nèi)粘Ｋ姷男螤钣袥]有相似的呢？（出示課件：13）

無論吃蟲草多么神奇，但都是由各種形狀組成的。有圓形、橢圓形、半圓形或近似三角形、梯形、多邊形、曲線形等等，有的葉子邊沿還長著曲線、折線的邊角，一排排茸毛或小刺和葉梗或直或彎，交錯(cuò)生長等等。

5、吃蟲草身上美麗最奇特的就是吃蟲器，下面我們一起來具體仔細(xì)觀察一下吧（14、15、16）

吃蟲草真神奇，但我相信同學(xué)們，肯定會(huì)想象出比這更美，更奇特的吃蟲草來的，有信心嗎？

三，作品欣賞

下面我們一起來欣賞幾幅作品，仔細(xì)地看，認(rèn)真地學(xué)，看看別的同學(xué)是怎么繪制形狀不同，色彩繽紛的吃蟲草的（17、18、19、20、21）

師：欣賞完畢，大家覺得畫得好嗎？自然界的吃蟲草千奇百怪，今天我們來培育自己的吃蟲草，如果讓你培育一個(gè)吃蟲草，你想設(shè)計(jì)成一個(gè)什么樣的？你想運(yùn)用什么樣的材料來設(shè)計(jì)

？大家互相交流一下小組討論一下。

四、作業(yè)實(shí)踐 教師指導(dǎo)，學(xué)生操作

提出要求：畫面要熱鬧，首先要確定吃蟲器的位置，形狀要多種多樣，各種吃蟲器要新奇獨(dú)特，輪廓要清晰，畫面要飽滿，有疏密變化;第二步是添畫草梗、葉梗、葉子、小蟲等，要變化形狀。第三步是涂色，色彩要豐富鮮艷，盡最大可能來吸引小蟲（22）下面請(qǐng)同學(xué)們按自己的想象，用彩色筆在作業(yè)本上描繪出你心目中的吃蟲草來，看誰畫得最棒，現(xiàn)在就開始作畫(放輕音樂)。對(duì)了，我們對(duì)吃蟲草有了大體的了解，畫時(shí)可以把吃蟲草的外形畫成自己想象的樣子，你們會(huì)畫出什么樣子的呢? ②葉子、葉梗、草梗等的形狀：我們可以把吃蟲器、葉子、葉梗、草梗畫成任意形狀，添畫時(shí)要大膽想象，可以在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上任意添加。最后，創(chuàng)造完新型的“吃蟲草”，要為自己設(shè)計(jì)的“吃蟲草”起一個(gè)美麗的名字。

五、作業(yè)展覽（23）

有創(chuàng)意的作業(yè)進(jìn)行展覽，引導(dǎo)學(xué)生知道好在哪里，該怎樣去完善自己作品。師：下面我們來做一個(gè)“吃蟲子”的游戲，我們請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表到你的小 組設(shè)計(jì)的吃蟲草面前來誘惑小蟲子，講明你們?cè)O(shè)計(jì)的吃蟲草的特點(diǎn)和能捕蟲子的優(yōu)勢(shì),再請(qǐng)不同小組的同學(xué)扮演小蟲子，請(qǐng) “小蟲子”選擇你覺得最有可能誘惑到你的吃蟲草面前，說一說你被誘惑的理由。

六、教學(xué)小結(jié)：

小結(jié)：同學(xué)們剛才畫得十分有情趣，老師也十分高興，看到你們又為大自然增添了那么多樣子各異的吃蟲草，覺得你們各個(gè)都可稱得上創(chuàng)作家了，我相信不遠(yuǎn)的將來你們一定會(huì)用自己的聰明才智為人類、為社會(huì)創(chuàng)造出更新更美的生存環(huán)境的。大自然中有許多奇妙和美麗的事物，等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的吃蟲草非常有新意，只要我們勤于動(dòng)腦，善于動(dòng)手，就能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美，并去創(chuàng)造出美，下課！

一 開頭 二看錄象片段 三 認(rèn)識(shí)幾種吃蟲草 四 怎么吃的

五 吃蟲草的特點(diǎn) 六 表演怎么吃

欣賞 七 作畫 八 蟲子評(píng)價(jià) 九 小結(jié)

第二篇：吃蟲草教案

《吃蟲草》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)者：郭 荷 鄭州市鄭東新區(qū)龍子湖小學(xué)

教學(xué)目標(biāo)

1、知道自然界中奇妙的植物——吃蟲草的種類、捕蟲特點(diǎn)和方式。通過吃蟲草這種植物了解自然界的美妙，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用有效信息資料表現(xiàn)吃蟲草。培養(yǎng)學(xué)生大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)、繪畫、制作的能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道吃蟲草的種類、特點(diǎn)和捕蟲方式。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)多種方法表現(xiàn)吃蟲草，注意綜合技法的使用和畫面構(gòu)圖。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

1、夏天就要到了，蒼蠅和蚊子特別多，大家有什么辦法可以組織它們破壞我們的生活環(huán)境呢？

2、不用殺蟲劑或者藥可以嗎？（讓同學(xué)們大膽提出假設(shè)）

3、老師今天給大家?guī)砹艘环N神奇的草，它被稱為環(huán)保小衛(wèi)士，是人類的好朋友。今天我們就走進(jìn)吃蟲草的王國，感受吃蟲草的神奇魅力。

出示課題：吃蟲草。

二、新授課：

1、觀察圖片。（介紹吃蟲草的背景知識(shí)，了解常見的吃蟲草種類。）

2、提問：這些吃蟲草漂亮嗎？吃蟲草雖然有很厲害的捕蟲器，可是它不能像動(dòng)物一樣自由行動(dòng)，卻能捕捉到大量的蟲子,大家猜猜是怎么回事？（是靠香味、顏色、好吃的蜜汁……）

3、它們是靠什么吸引蟲子的？ 板書：特點(diǎn)

（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)吃蟲草的特點(diǎn): 色彩鮮艷、造型美觀、芳香氣味）

4、我們剛剛了解了吃蟲草的特點(diǎn)，大家想不想看看吃蟲草到底是怎樣捕蟲的呢？（播放視頻：從螞蟻找食物遇到危險(xiǎn)開始）

5、剛才你們看到了哪些吃蟲草？他們的捕蟲器是怎樣的呢？（示范畫幾種吃蟲草，邊畫邊歸納它們的捕蟲器）

6、小組討論：

吃蟲草的捕蟲方式是怎樣的？板書：捕蟲方式（設(shè)陷阱、粘液粘、設(shè)圈套）

7、老師這里有兩個(gè)道具，誰愿意來表演一下吃蟲的過程呢？ 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)并鞏固吃蟲草的種類、特點(diǎn)、捕蟲方式。

三、欣賞：

自然界的捕蟲草很多，都有強(qiáng)大本領(lǐng)。那我們一起再來看看小畫家筆下的吃蟲草，是不是比自然界的更美更神奇呢？出示綜合材質(zhì)的學(xué)生作品。（注意：疏密、高低、大小、遠(yuǎn)近）教師示范浮雕形式的吃蟲草作品。

通過欣賞、分析作品，啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思，學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法。

四、藝術(shù)實(shí)踐

1、你們能培育出自己的新奇有趣的捕蟲器嗎？小組討論一下你們想畫哪種捕蟲器，可以用手勢(shì)演示。

2、讓我們發(fā)揮想象力，小組合作運(yùn)用多種方法表現(xiàn)吃蟲草，設(shè)計(jì)新穎奇特的吃蟲草捕蟲器。

（溫馨提示：在制作中可以有創(chuàng)意的添加吃蟲草的花紋，大膽運(yùn)用各種顏色，可別忘了畫上小小的犧牲者——蟲子。）組織學(xué)生作業(yè)。

五、展評(píng)

比一比：哪個(gè)小組的吃蟲草本領(lǐng)更強(qiáng)大，造型更奇特，顏色更鮮艷。（學(xué)生評(píng)選最好作品，獎(jiǎng)勵(lì)小蟲子貼在作品上）

六、拓展

大自然很神奇，創(chuàng)造了這么獨(dú)特的吃蟲草，但我們同學(xué)的畫筆更神奇，為大家呈現(xiàn)出了更為神奇、有趣的世界！

吃蟲草是個(gè)龐大的家族，這個(gè)家族還有哪些成員呢？作為植物，靠土壤的養(yǎng)分和光合作用就夠了，吃蟲草為什么要吃蟲子呢？

請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)探索吧！

第三篇：《吃蟲草》教案

一、導(dǎo)入：

《吃蟲草》教案

大自然中有無數(shù)動(dòng)物和植物，每天，它們之間都會(huì)發(fā)生許多有趣的故事。今天動(dòng)物和植物之間又發(fā)生了什么樣的故事呢？

播放課件：短片中的小螞蟻怎么了？你們想不想了解更多有關(guān)吃蟲草的知識(shí)??？——出示課題《吃蟲草》

二、新授：

1、蟲子吃草是平常事，居然草還能吃蟲子？真是大千世界無奇不有，我們都知道吃蟲草既不會(huì)跑也不會(huì)跳，但他卻輕而易舉的讓活蹦亂跳的螞蟻成為自己的獵物，那么吃蟲草是用什么方法抓住小蟲子的呢？它又有什么特點(diǎn)呢？

2、下面我們?cè)傩蕾p幾個(gè)錄象，看看吃蟲草是用什么方式抓住小蟲子的？（播放課件）學(xué)生討論，匯報(bào)。

設(shè)陷阱：等待小蟲子掉進(jìn)捕蟲葉袋里后將其捕住。黏液粘：從葉片上分泌出黏液，粘住小蟲子。設(shè)圈套：合攏葉片夾住蟲子。在水中將蟲子吸入捕蟲葉袋里。

3、我們已經(jīng)總結(jié)出三種吃蟲草捕蟲的方式了，想一想，如果你是吃蟲草，你會(huì)用什么辦法吸引蟲子，來把它吃掉呢？同桌模仿吃蟲草吃蟲的過程嗎？（兩人一人演蟲，一人演草）

4、吃蟲草為什么要吃蟲呢？（放錄音）

5、欣賞圖片：生匯報(bào)有哪些種類？吃蟲草有什么特點(diǎn)？生長在什么地方？

豬籠草 毛膏草 捕蠅草 毛氈苔 瓶子草、、、、、、形——奇 色——艷 味——香 ６、欣賞學(xué)生作品（多媒體）

剛才，我們了解了很多吃蟲草的知識(shí)，對(duì)吃蟲草有了許多認(rèn)識(shí)，但生活中我們誰都沒有見過。不過我們可以充分發(fā)揮想象。一些小朋友，就通過想象，把吃蟲草吃蟲子的情景表現(xiàn)了出來，我們一起來看看。

觀察：畫面中運(yùn)用了哪些材料和方法？你想用什么材料和方法完成這次作業(yè)？你們想不想看看老師是怎樣表現(xiàn)吃蟲草的？ 師示范勾線法：首先選擇用基本形想象吃蟲草的外形，要奇特；接著用線在畫紙的適當(dāng)位置上表現(xiàn)，線條要流暢；然后用點(diǎn)線面刻畫吃蟲草。（花形奇、現(xiàn)象奇，這個(gè)花長的象垃圾桶，人們要想扔垃圾可以扔到里面，然后花可以吸收生長）（我準(zhǔn)備花一種纏藤花，它可以生長在河邊，他不僅能吃蟲子，如果小孩在河邊玩水，觸動(dòng)了它，它就可能纏住你，不會(huì)讓你掉進(jìn)水里）（我還準(zhǔn)備花一個(gè)葉子很大的花草，葉子上面有許多小孔，他可以吸收空氣中的灰塵和廢氣。）

（誰愿意到前面來幫助老師繼續(xù)完成這副作品？）出示彩紙剪貼的作品 強(qiáng)調(diào)注意疏密、高低、大小、遠(yuǎn)近的變化，通過欣賞作品講解。

三、練習(xí)；你們能不能發(fā)揮想象去挖掘在大自然深處的奇花異草??？今天我們將舉行一個(gè)“想象小天才”畫展，比一比誰畫的吃蟲草的最有創(chuàng)意？ １、發(fā)揮你的想象力，用你學(xué)過方法表現(xiàn)吃蟲草捕食的情景。２、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。

３、輔導(dǎo)要點(diǎn)：線條的變化、構(gòu)圖，捕蟲器的造型和細(xì)致的描繪。

四、展示評(píng)價(jià)

誰愿意介紹一下自己的作品：給你們想象的吃蟲草起個(gè)怎樣的名字？用什么材料制作？說說它是怎樣吃蟲子的？誰愿意到前面來說一說你最喜歡那一副作品？ 教師總評(píng)：同學(xué)們剛才畫的十分有情趣，看到大家又為大自然增添了那么多樣子各異的吃蟲草，老師也十分高興。希望將來同學(xué)們能用自己的聰明才智研制培育出更多的滅蟲植物，為人類創(chuàng)造出潔凈健康的生活環(huán)境。

課標(biāo): 第二學(xué)段（3～4年級(jí)）▲初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望?！鴮W(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。▲觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受?！捎迷煨陀螒虻姆绞?，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

第四篇：吃蟲草教案

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，夏天來了，蚊子、蒼蠅各種蟲子特別多，今天老師想給同學(xué)們介紹一種新型、環(huán)保的滅蟲武器一種植物，而且還是會(huì)吃蟲子的植物，它就是我們今天要學(xué)習(xí)的吃蟲草。（板書課題）你見過吃蟲子的草嗎？沒關(guān)系，現(xiàn)在我們就來看看吃蟲草是怎樣吃蟲子的。（課件放視頻）

二、新授

1、誰能說說吃蟲草有哪些捕蟲的方法？

（你說：捕蠅草有蟲子飛到葉片上，它就會(huì)很快的合起來，夾住蟲子。說的很準(zhǔn)確。你能用動(dòng)作表演一下嗎？是師范動(dòng)作。你說：毛氈苔上有黏液可以粘住蟲子，然后慢慢把蟲子卷起來。描述很生動(dòng)。咱們一起用動(dòng)作表演一下。師生一起表演。誰再來說：貍藻伸出一個(gè)帶鉤子的東西把蟲子卷到口袋型的葉子里。你說祝：豬籠草像一個(gè)口袋，蟲子去吃花蜜就掉到口袋里淹死了。）同學(xué)們都用心去看短片了。

2、讓我們?cè)賮砜纯催@幾種吃蟲草用的是什么方法捕蟲的？（課件視頻）

3、老師有疑問了，如果蟲子不飛過去，它們會(huì)不會(huì)捕到蟲子，對(duì)不會(huì)。所以說要想捕到蟲子首先得吧蟲子吸引過去，這些吃蟲草又是怎樣吸引蟲子上當(dāng)呢？我們來研究研究，（課件圖片）(你說:它們都長得很特別，很奇特，顏色都很漂亮，五顏六色的。有香甜的花蜜。)

4、小結(jié)：吃蟲草有的用奇特的外形。有的用鮮艷的顏色。有的用芳香的氣味吸引小蟲子。如果你是吃蟲草，你會(huì)用什么辦法來吸引蟲子把它吃掉。（你說：我會(huì)穿上五彩的衣裳來吸引蟲子。你說：我會(huì)用美麗的舞姿來吸引蟲子。想象的非常好。）

5、剛才我們對(duì)吃蟲草有了許多認(rèn)識(shí)，但誰都沒見過，不過我們可以充分發(fā)揮想象。一些小朋友就通過想象把吃蟲草的情景畫了下來。我們一起來看看這些小朋友是怎么來表現(xiàn)吃蟲草的，又是用什么方法、什么材料來做的？（課件欣賞圖片）

6、第一幅是在畫的基礎(chǔ)上又粘貼的蟲子，和吃蟲草，是用了多種方法結(jié)合在一起的。第二幅選擇在彩紙上作畫，突出吃蟲的色彩。第三幅選用的黑色砂紙，這樣可以突出色彩鮮艷的同事又增添了一些神秘感。第四幅雖然只是用線表現(xiàn)，但是線的粗細(xì)變化也是可以表現(xiàn)吃蟲草的神奇。

三、創(chuàng)作

剩下的時(shí)間老師就要交給同學(xué)們了，你能不能發(fā)揮你的想象力，用你學(xué)過的方法表現(xiàn)一幅吃蟲草捕食的情景。開始吧。

四、展示

同學(xué)們的作品已經(jīng)完成了，我們請(qǐng)完成的同學(xué)把作品貼到黑板上。說一說，評(píng)一評(píng)。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的吃蟲草都很有新意，老師為你們感到驕傲。

五、拓展延伸

雖說吃蟲草是植物，但它們卻具有能動(dòng)的特性，十分神奇。同學(xué)可以繼續(xù)查找有關(guān)資料，進(jìn)一步研究。同時(shí)吃蟲草可以捕食昆蟲，有利于環(huán)保，我們可以合理利用！

第五篇：吃蟲草教學(xué)教案

課題：吃蟲草

一、教材分析：

《吃蟲草》是人民美術(shù)出版社二年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容。這是一節(jié)造型表現(xiàn)課，題材是從學(xué)生感覺和表現(xiàn)上加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活、形象的審美意識(shí)。這個(gè)課題向?qū)W生提供了一個(gè)可以自由去發(fā)揮想象、創(chuàng)作的空間。本課為我們提供了一個(gè)全新的“話題”，它向我們介紹了自然界中奇妙的植物-吃蟲草，這種植物對(duì)學(xué)生來講既陌生又親切，富有強(qiáng)烈的吸引力，符合此年齡段孩子的心理特點(diǎn)。從教學(xué)內(nèi)容來說它觸及到自然科學(xué)等方方面面知識(shí)，都是學(xué)生的興趣點(diǎn)，通過這種植物我們可以盡情的去了解自然界的美妙。教材中的作品范例典型而精美，接近學(xué)生實(shí)際的創(chuàng)作水平，能拉近學(xué)生與吃蟲草的距離，有感染力和示范性。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解有關(guān)吃蟲草的外形，色彩特征和捕蟲特點(diǎn)。

2、技能目標(biāo)：會(huì)用學(xué)過的方法細(xì)致地表現(xiàn)吃蟲草。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

3、情感目標(biāo)：滲透可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解有關(guān)吃蟲草的外形，色彩特征和捕蟲特點(diǎn)。能用所學(xué)的方法來表現(xiàn)吃蟲草吃蟲的情景。

難點(diǎn)：吃蟲草的特點(diǎn)和畫面主體物與底色的處理。

四、德育滲透：通過觀察了解吃蟲草的特點(diǎn)，引起好奇，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和熱愛科學(xué)的情感。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，1 敢于大膽表現(xiàn)。并學(xué)習(xí)用綜合技法表現(xiàn)吃蟲草。訓(xùn)練寫生搜集信息資料的能力，提高運(yùn)用相關(guān)資料能力。培養(yǎng)學(xué)生大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)、繪畫、制作的能力。

五、材料準(zhǔn)備：課件、吃蟲草圖片

六、教學(xué)過程

（一）、導(dǎo)入：

1.師：以往同學(xué)們都知道蟲子吃植物，今天郭老師帶同學(xué)們一起來認(rèn)識(shí)一種神奇的植物，它能吃蟲子，想不想看看呢？生：? 師：讓我們一起看動(dòng)畫片。

2.教師出示課件：（視頻觀看豬籠草捕蟲的情景。）3.PPT引出課題-《吃蟲草》并板書

（二）、新授 1.提問

（1）師：看到這個(gè)題目，同學(xué)們有什么疑問嗎？

生：提出他感興趣的問題。（2）教師對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行總結(jié)。2.請(qǐng)學(xué)生通過觀察課件或教材具體分析：

（1）師：出示圖片看一看各種吃蟲草的形狀和顏色有什么特點(diǎn)？

（課件出示）

生：觀察總結(jié)吃蟲草的形狀和顏色的特點(diǎn)。（2）教師提問吃蟲草靠什么來吸引小蟲子的？（小組討論）（3）學(xué)生回答，教師小結(jié)并板書 ：形狀奇特、顏色鮮艷、氣味芬芳

2（4）吃蟲草用鮮艷的色彩吸引了蟲子，那么又是怎么吃掉它的呢？

（視頻欣賞）

（5）教師要求學(xué)生請(qǐng)用手勢(shì)和肢體動(dòng)作展現(xiàn)捕蠅草捕蟲過程。（6）教師小結(jié)。3.造型表現(xiàn)

（1）教師展示作品并分析表現(xiàn)形式。

（2）教師共同與學(xué)生分析吃蟲草捕蟲器的形狀特點(diǎn)并示范。

七.布置作業(yè)，提出要求。

八.學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

九.展評(píng)作業(yè)

（1）學(xué)生自己介紹作品。（2）學(xué)生互評(píng)。（3）教師評(píng)價(jià)。

十.小結(jié)

板書：

吃蟲草

色彩 鮮艷

氣味 芳香

外形 奇特

2.如果你是一株吃蟲草，你會(huì)怎樣吃掉小蟲子？請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演。（用肢體語言表現(xiàn)吃蟲草吃蟲子的情景，使學(xué)生發(fā)揮想象力并引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）3.問：你是靠什么來吸引小蟲子的？（生答）

4.我們來看看吃蟲草是怎樣吸引小蟲子的（出示課件：吃蟲草各種形態(tài)、不同色彩的圖片，學(xué)生欣賞。）學(xué)生總結(jié)并板書：形狀：奇特、顏色：鮮艷、氣味：芬芳

教師小結(jié)：吃蟲草的捕蟲器總是散發(fā)著迷蟲的魅力。在世界各地的很多地方還有其他的吃蟲草，我們沒有見到過，你們來看小朋友們想象中的吃蟲草是什么樣子的。（課件出示小朋友們的畫。讓學(xué)生了解表現(xiàn)吃蟲草不同的方法，同時(shí)開拓學(xué)生的視野。）(三)、課堂制作： 1.教師示范：

這么多漂亮的吃蟲草，我也想做一個(gè)（教師拿出紙盒用彩色紙裝飾成吃蟲草，貼在準(zhǔn)備好的吃蟲草畫中。）我將它種在吃蟲草叢中，讓它多吸引小蟲子，為我們的莊家多消滅害蟲。

2.你是不是也想擁有一株漂亮的吃蟲草呢？同學(xué)們來看要求：（課件出示）3.學(xué)生創(chuàng)作

看誰制作的吃蟲草能將老師這里的小蟲子吸引過去。

作業(yè)提示：發(fā)揮你的想象力，用你學(xué)過的方法表現(xiàn)吃蟲草捕食的情景?？勺约罕憩F(xiàn)，也可以小組合作。

要 求：1.吃蟲器要新奇獨(dú)特，畫面要飽滿，有疏密變化。2.添畫草梗、葉梗、葉子、小蟲等，要變化形狀。3.色彩要豐富鮮艷，盡最大可能來吸引小蟲。

（四）展示作業(yè)：

請(qǐng)各組將自己的作品拿到講臺(tái)上。

1.說一說自己是怎樣設(shè)計(jì)的吃蟲草，用什么方法表現(xiàn)的？

2.其他同學(xué)對(duì)他的設(shè)計(jì)有什么好的建議？

（教師給設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的作品貼小蟲子，鼓勵(lì)學(xué)生課下繼續(xù)創(chuàng)作。）七．課后小結(jié)