第一篇：賽課《吃蟲草》教案

《吃蟲草》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過了解吃蟲草的種類及捕蟲特點(diǎn)，感受自然界的神奇和美妙。

2、觀察了解吃蟲草的特點(diǎn)，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3、能夠運(yùn)用學(xué)過的繪畫方法創(chuàng)作出形狀奇特、色彩鮮艷的吃蟲草作品。教學(xué)重點(diǎn)：突出吃蟲草的特點(diǎn)，描繪想象的吃蟲草。教學(xué)難點(diǎn)：構(gòu)思大膽?yīng)毺?教學(xué)準(zhǔn)備:油畫棒，砂紙 教學(xué)過程：

一、設(shè)疑導(dǎo)入，揭示課題

1、出示蟲吃葉子的圖片：孩子們，這是什么？(葉子)這片葉子怎么了？(被蟲子吃了)哦，蟲吃草了。吃草的蟲子很多，那你見過吃蟲子的草嗎？(孩子們的知識(shí)真豐富,知道的真多)

2、大自然無奇不有，的確就有很多會(huì)吃蟲子的草。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)那些神奇的植物！一起來學(xué)習(xí)第14課吃

蟲

草。(板書課題)

3、關(guān)于吃蟲草，你們想知道些什么？（有哪些？怎么吃？為什么吃？長(zhǎng)的怎么樣?怎么畫）

二、認(rèn)識(shí)吃蟲草

1、視頻欣賞吃蟲的過程

孩子們對(duì)吃蟲草有這么濃厚的興趣,這么多的疑問，那就讓我們帶著疑問先來看看吃蟲草是怎么吃蟲的，可得看仔細(xì)了！視頻一：捕蟲草

細(xì)心的孩子聽清沒有,這是什么草？ 點(diǎn)擊屏幕出示捕蟲草

它是怎么捕蟲的呢？讓我們用手來模仿一下捕蟲草是怎么捕蟲的。(師生表演。)科學(xué)家們把這種合攏葉片夾住蟲子的捕蟲方式叫做設(shè) 圈 套；就等你來鉆呢!視頻二：毛氈苔 還想看嗎？(想,一起看)它叫什么呢？(這次就細(xì)心多了)點(diǎn)擊屏幕出示毛氈苔 誰能來模仿一下，它又是怎樣捕蟲。

生上臺(tái)表演。表演得真像！掌聲歡送他們回位。科學(xué)家們把這種從葉片上分泌出粘液，粘住蟲子的捕蟲方式叫做粘 液 粘。粘住你就別想跑!視頻三：豬籠草 老師還有呢！

這是哪種吃蟲草？ 點(diǎn)擊屏幕出示豬籠草

它又是怎么捕蟲的？ 誰來用自己的話來說一說?？茖W(xué)家們把這種準(zhǔn)備好口袋等著蟲子滑下去將其捕住的方式叫做設(shè)陷阱。掉下去就完了!

2、這只是3種常見的吃蟲草，據(jù)科學(xué)家們不完全統(tǒng)計(jì)，吃蟲草家族就有 500多種，想走進(jìn)吃蟲草家族去瞧瞧嗎?(要設(shè)懸疑,吸引學(xué)生注意觀看出示吃蟲草圖片若干要有視覺沖擊力形式要多樣)

3、好看嗎?(好看)老師有一個(gè)問題不明白,想請(qǐng)教孩子們,不會(huì)走不會(huì)飛的吃蟲草怎么能吃到能走能飛的蟲子,他們是靠什么來吸引小蟲子的呢？ 學(xué)生交流,匯報(bào),分享：(孩子們的知識(shí)真豐富,知道的真多,真是個(gè)會(huì)查資料的

孩子,真是個(gè)知識(shí)豐富的孩子,真棒)板書：形——奇特，(相機(jī)引導(dǎo),提煉)

色——鮮艷

(相機(jī)引導(dǎo),提煉)味——芳香

(相機(jī)引導(dǎo),提煉)

三、深入探究，嘗試創(chuàng)作 你想來畫畫吃蟲草嗎? 那就讓我們一起來畫畫吧。你覺得應(yīng)該先畫什么,注意些什么呢?（形,要奇特）

1, 奇特的外形

(1)怎樣才能畫出形狀奇特的吃蟲草呢？還是讓生活中的吃蟲草來給我們一些啟發(fā)吧。(聯(lián)想設(shè)計(jì)形狀)圖片1：他的形狀像什么?(蝴蝶,貝殼,長(zhǎng)翅的葉子----)圖片2：他的形狀又像什么?(葫蘆,水杯,孩子的肚皮-----)圖片3：他的形狀又像什么?(花朵,海膽,禮花-----他們又象什么？(你可真會(huì)觀察！觀察得可仔細(xì)啦)(2)他們的形狀奇特嗎? 你這樣畫奇特,他這樣畫奇特,大家都這樣畫,還奇特嗎?到底怎么才能畫出只屬于你的奇特的吃蟲草呢?秘訣很簡(jiǎn)單,就兩個(gè)字,開動(dòng)腦筋,大膽想 象(創(chuàng)造想象)(3)想看老師來畫吃蟲草嗎,仔細(xì)看看,老師是怎么想象的? 生試說3名以上.師根據(jù)學(xué)生回答演示捕蟲器非常奇特的形狀。(夸張變化組合添加)(相機(jī)請(qǐng)生上來畫)現(xiàn)在知道怎么畫了嗎(,哦,原來如此------若有頓悟感)

那就趕緊拿出一支淺色的油畫棒，在砂紙上畫出來吧,別讓他跑了.學(xué)生作業(yè)：時(shí)間2分鐘。

輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)：真是一群會(huì)開動(dòng)腦筋,大膽想象的孩子!真了不起!老師欣賞你們。2,吃蟲草的形畫好了，接下來畫什么？(顏色)顏色要作得鮮艷,可不容易呢? 都說大自然是最好的老師，就讓我們一起來感受大自然中吃蟲草的色彩之美吧。

出示4張一組的圖片：

(1)這些吃蟲草的顏色怎么樣？

(總體感受)（有很多,五顏六色,鮮艷）哇，這么多顏色，真豐富?。?/p>

(2)有哪些呢 ? 出示顏色(多是原色和間色,純度高,易鮮艷)哦,吃蟲草們特別喜歡紅色黃色蘭色橙色綠色紫色白色這些鮮艷的顏色,可不大喜歡其他不太鮮艷的顏色.(3)吃蟲草是怎么搭配這些顏色的呢?定格二張: 一張豬籠草(深淺混合),一張毛粘苔,(漸變搭配)一張捕蟲草(依形搭配)你看明白了嗎,讓我們也象這樣用鮮艷的顏色搭配著給吃蟲草著上漂亮的顏色。

學(xué)生作業(yè)：3分鐘

輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)：真會(huì)選顏色,搭配的真漂亮呀.四,欣賞引導(dǎo),完善作品.1、欣賞學(xué)生作品,引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

我們玉帶山小學(xué)的孩子們也很喜歡吃蟲草，還畫了很多漂亮的吃蟲草，一起來看看吧,肯定能給善于學(xué)習(xí)的你一些啟發(fā)呢？ 學(xué)生作品3張：

你最喜歡哪幅作品，哪一點(diǎn)你最喜歡？(真會(huì)欣賞,真會(huì)學(xué)習(xí)呀,看的真仔細(xì),真會(huì)發(fā)現(xiàn)呀,----)（1）鞏固舊知:(形很奇特色很鮮艷)（2）畫面完整,有作品味(自學(xué)新知:高低,大小,前后,樣子)（3）味的表現(xiàn)(自學(xué)新知:色線,色點(diǎn))2學(xué)生作業(yè):請(qǐng)孩子們繼續(xù)作畫,完成你心中的吃蟲草作品.3,教師輔導(dǎo):形狀的想象,基本的構(gòu)圖,吃蟲草的組合,色彩的豐富與搭配,氣味的表現(xiàn)（重點(diǎn)輔導(dǎo)、展示）等

3—5分鐘 五,評(píng)價(jià)與小結(jié): 完成作品舉手示意,老師確認(rèn)(發(fā)小蟲子)完成后貼在黑板上,回位欣賞別人的作品或幫助旁邊的同學(xué)(黑板展示作品)1,找學(xué)生來說自己的畫 2,請(qǐng)一生來評(píng)別人的畫 3，沒有貼上來的介紹

六、總結(jié)：孩子們,今天,我們通過細(xì)心的觀察,大膽的想象, 仔細(xì)的表現(xiàn),展現(xiàn)出了一個(gè)多姿多彩的神奇的吃蟲草世界.真是一群了不起的小畫家.有的孩子可能會(huì)說，老師，我還沒畫完呢，沒有關(guān)系，我們今天可以把畫帶回去接著畫。只要我們想畫,就大膽的去畫,也許我們長(zhǎng)大了就成了真正的畫家.好，下課,孩子們?cè)僖?/p>

第二篇：《吃蟲草》教案

《吃蟲草》教案

教學(xué)內(nèi)容：吃蟲草

教學(xué)目標(biāo)： 小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《吃蟲草》 知識(shí)與技能：

了解吃蟲草的特點(diǎn)，利用學(xué)過的知識(shí)選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)吃蟲草。過程與方法：

結(jié)合吃蟲草的特性，激發(fā)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手、動(dòng)腦的創(chuàng)作熱情。情感、態(tài)度價(jià)值觀：

了解新奇的吃蟲草，開闊學(xué)生的眼界，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

１.充分發(fā)揮想象，描繪出有個(gè)性特征的草

２.利用審美情趣，創(chuàng)作出美的形象和有創(chuàng)意的畫面。教學(xué)方法：觀賞激發(fā)繪畫熱情。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備圖片，教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備彩筆 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、課前準(zhǔn)備，運(yùn)用談話法導(dǎo)入新課

師:同學(xué)們，我們知道世界上有很多種草，有的生長(zhǎng)在熱帶，有的生長(zhǎng)在溫帶，有的生長(zhǎng)在寒帶，有的生長(zhǎng)在城市、鄉(xiāng)村，無論它們生長(zhǎng)在哪兒都為這個(gè)世界裝點(diǎn)美化著環(huán)境，給我們的生活帶來情趣，例如:我們見到的綠地、草坪、大草原上各種各樣供牛羊生存的草等。今天要向你們介紹的草是你們從未聽過也未見過的一種奇特的草，它能捕食小蟲子?人們稱它為 “吃蟲草”。你們見過嗎？

二、欣賞圖片，引導(dǎo)歸納總結(jié)繪制內(nèi)容。

1、現(xiàn)在我們就來欣賞一些吃蟲草的圖片：（播放第一段錄象2）。引導(dǎo)學(xué)生觀察吃蟲草吃蟲過程。

師：剛才我們一起觀看了這段錄象，覺得這種草怎么樣？神奇嗎？想不想對(duì)它了解得更多呢？

我們一起來了解一下吃蟲草還有什么樣子的!打開書仔細(xì)觀察一下圖片，它們的形狀都一樣嗎?有什么樣的共同特征?（1）、形狀：有大小、高矮之分，（2）、都有吃蟲器、葉子、葉梗、草梗等（出示課件：3）

2、吃蟲草靠什么招引小蟲子呀？觀看課件（錄象4、5、）（板書：芬芳的氣味，美麗的形狀、漂亮的顏色或草梗上的刺扎住后草梗卷曲。）看了這么多形狀的吃蟲草，大家猜一猜吃蟲草為什么要吃蟲子呢？

提供養(yǎng)分吃蟲草可以幫助人們消滅一些有害的昆蟲，而且沒有污染，你們喜歡這樣既美麗又能干的吃蟲草嗎？

師:欣賞了這么多種吃蟲草的樣子、形狀等，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲。板書:游戲

師:兩人合作模仿一下吃蟲草吃蟲的過程，看誰模仿的最形象。師說:下面，同學(xué)們你能通過手勢(shì)、肢體以及聲音等形式表現(xiàn)一下捕蟲器捕蟲的過程嗎？（6、7、8）學(xué)生自由表演。最后選出二組形態(tài)逼真的、動(dòng)態(tài)優(yōu)美的 老師用概括的線條畫在黑板上(吃蟲器的造型)板書:畫輪廓

師:(邊畫邊講)構(gòu)圖要得體，可以左右添加高矮、大小不同的吃蟲器。

3、裝飾、美化

師：把吃蟲器的大體位置畫出來了。但還缺少什么呢? 生:葉子、葉梗、草梗、小蟲。板書:添畫

師:剛才看圖片的時(shí)候我看到像盛開的大花一樣的吃蟲器想把它添到中間，把卷曲的草梗畫在吃蟲器約有側(cè)用葉梗和吃蟲器連接，還有一種細(xì)長(zhǎng)的葉子，像手臂一樣的葉梗借來畫到吃蟲器的上方和其他吃蟲器連接在一起(示范畫法)。最后，我們?cè)诔韵x草的周圍添畫各種飛來飛去、爬來的小蟲子和被草捉住的情景。

書上給我們大概介紹了四種吃蟲草，（出示課件：9）大家一起來認(rèn)識(shí)一下吧。大自然真是非常神奇的魔術(shù)師，創(chuàng)造了許多不可思議的事物。下面我們就一起來看看更多形狀的吃蟲草。同學(xué)們分析一下這些吃蟲草像什么（出示更多形狀的吃蟲草：10、11、12）

你們能說說它們分別像什么嗎？

4、吃蟲器像伸長(zhǎng)脖子抬著頭的眼晴蛇，像喇叭，像一朵花，像一個(gè)張著的口袋，像合攏的夾子。

吃蟲草的樣子的確是多種多樣、各具特色，仔細(xì)分析他們的形狀跟我們?nèi)粘Ｋ姷男螤钣袥]有相似的呢？（出示課件：13）

無論吃蟲草多么神奇，但都是由各種形狀組成的。有圓形、橢圓形、半圓形或近似三角形、梯形、多邊形、曲線形等等，有的葉子邊沿還長(zhǎng)著曲線、折線的邊角，一排排茸毛或小刺和葉梗或直或彎，交錯(cuò)生長(zhǎng)等等。

5、吃蟲草身上美麗最奇特的就是吃蟲器，下面我們一起來具體仔細(xì)觀察一下吧（14、15、16）

吃蟲草真神奇，但我相信同學(xué)們，肯定會(huì)想象出比這更美，更奇特的吃蟲草來的，有信心嗎？

三，作品欣賞

下面我們一起來欣賞幾幅作品，仔細(xì)地看，認(rèn)真地學(xué)，看看別的同學(xué)是怎么繪制形狀不同，色彩繽紛的吃蟲草的（17、18、19、20、21）

師：欣賞完畢，大家覺得畫得好嗎？自然界的吃蟲草千奇百怪，今天我們來培育自己的吃蟲草，如果讓你培育一個(gè)吃蟲草，你想設(shè)計(jì)成一個(gè)什么樣的？你想運(yùn)用什么樣的材料來設(shè)計(jì)

？大家互相交流一下小組討論一下。

四、作業(yè)實(shí)踐 教師指導(dǎo)，學(xué)生操作

提出要求：畫面要熱鬧，首先要確定吃蟲器的位置，形狀要多種多樣，各種吃蟲器要新奇獨(dú)特，輪廓要清晰，畫面要飽滿，有疏密變化;第二步是添畫草梗、葉梗、葉子、小蟲等，要變化形狀。第三步是涂色，色彩要豐富鮮艷，盡最大可能來吸引小蟲（22）下面請(qǐng)同學(xué)們按自己的想象，用彩色筆在作業(yè)本上描繪出你心目中的吃蟲草來，看誰畫得最棒，現(xiàn)在就開始作畫(放輕音樂)。對(duì)了，我們對(duì)吃蟲草有了大體的了解，畫時(shí)可以把吃蟲草的外形畫成自己想象的樣子，你們會(huì)畫出什么樣子的呢? ②葉子、葉梗、草梗等的形狀：我們可以把吃蟲器、葉子、葉梗、草梗畫成任意形狀，添畫時(shí)要大膽想象，可以在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上任意添加。最后，創(chuàng)造完新型的“吃蟲草”，要為自己設(shè)計(jì)的“吃蟲草”起一個(gè)美麗的名字。

五、作業(yè)展覽（23）

有創(chuàng)意的作業(yè)進(jìn)行展覽，引導(dǎo)學(xué)生知道好在哪里，該怎樣去完善自己作品。師：下面我們來做一個(gè)“吃蟲子”的游戲，我們請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表到你的小 組設(shè)計(jì)的吃蟲草面前來誘惑小蟲子，講明你們?cè)O(shè)計(jì)的吃蟲草的特點(diǎn)和能捕蟲子的優(yōu)勢(shì),再請(qǐng)不同小組的同學(xué)扮演小蟲子，請(qǐng) “小蟲子”選擇你覺得最有可能誘惑到你的吃蟲草面前，說一說你被誘惑的理由。

六、教學(xué)小結(jié)：

小結(jié)：同學(xué)們剛才畫得十分有情趣，老師也十分高興，看到你們又為大自然增添了那么多樣子各異的吃蟲草，覺得你們各個(gè)都可稱得上創(chuàng)作家了，我相信不遠(yuǎn)的將來你們一定會(huì)用自己的聰明才智為人類、為社會(huì)創(chuàng)造出更新更美的生存環(huán)境的。大自然中有許多奇妙和美麗的事物，等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的吃蟲草非常有新意，只要我們勤于動(dòng)腦，善于動(dòng)手，就能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美，并去創(chuàng)造出美，下課！

一 開頭 二看錄象片段 三 認(rèn)識(shí)幾種吃蟲草 四 怎么吃的

五 吃蟲草的特點(diǎn) 六 表演怎么吃

欣賞 七 作畫 八 蟲子評(píng)價(jià) 九 小結(jié)

第三篇：吃蟲草教案

《吃蟲草》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)者：郭 荷 鄭州市鄭東新區(qū)龍子湖小學(xué)

教學(xué)目標(biāo)

1、知道自然界中奇妙的植物——吃蟲草的種類、捕蟲特點(diǎn)和方式。通過吃蟲草這種植物了解自然界的美妙，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用有效信息資料表現(xiàn)吃蟲草。培養(yǎng)學(xué)生大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)、繪畫、制作的能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道吃蟲草的種類、特點(diǎn)和捕蟲方式。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)多種方法表現(xiàn)吃蟲草，注意綜合技法的使用和畫面構(gòu)圖。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

1、夏天就要到了，蒼蠅和蚊子特別多，大家有什么辦法可以組織它們破壞我們的生活環(huán)境呢？

2、不用殺蟲劑或者藥可以嗎？（讓同學(xué)們大膽提出假設(shè)）

3、老師今天給大家?guī)砹艘环N神奇的草，它被稱為環(huán)保小衛(wèi)士，是人類的好朋友。今天我們就走進(jìn)吃蟲草的王國(guó)，感受吃蟲草的神奇魅力。

出示課題：吃蟲草。

二、新授課：

1、觀察圖片。（介紹吃蟲草的背景知識(shí)，了解常見的吃蟲草種類。）

2、提問：這些吃蟲草漂亮嗎？吃蟲草雖然有很厲害的捕蟲器，可是它不能像動(dòng)物一樣自由行動(dòng)，卻能捕捉到大量的蟲子,大家猜猜是怎么回事？（是靠香味、顏色、好吃的蜜汁……）

3、它們是靠什么吸引蟲子的？ 板書：特點(diǎn)

（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)吃蟲草的特點(diǎn): 色彩鮮艷、造型美觀、芳香氣味）

4、我們剛剛了解了吃蟲草的特點(diǎn)，大家想不想看看吃蟲草到底是怎樣捕蟲的呢？（播放視頻：從螞蟻找食物遇到危險(xiǎn)開始）

5、剛才你們看到了哪些吃蟲草？他們的捕蟲器是怎樣的呢？（示范畫幾種吃蟲草，邊畫邊歸納它們的捕蟲器）

6、小組討論：

吃蟲草的捕蟲方式是怎樣的？板書：捕蟲方式（設(shè)陷阱、粘液粘、設(shè)圈套）

7、老師這里有兩個(gè)道具，誰愿意來表演一下吃蟲的過程呢？ 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)并鞏固吃蟲草的種類、特點(diǎn)、捕蟲方式。

三、欣賞：

自然界的捕蟲草很多，都有強(qiáng)大本領(lǐng)。那我們一起再來看看小畫家筆下的吃蟲草，是不是比自然界的更美更神奇呢？出示綜合材質(zhì)的學(xué)生作品。（注意：疏密、高低、大小、遠(yuǎn)近）教師示范浮雕形式的吃蟲草作品。

通過欣賞、分析作品，啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思，學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法。

四、藝術(shù)實(shí)踐

1、你們能培育出自己的新奇有趣的捕蟲器嗎？小組討論一下你們想畫哪種捕蟲器，可以用手勢(shì)演示。

2、讓我們發(fā)揮想象力，小組合作運(yùn)用多種方法表現(xiàn)吃蟲草，設(shè)計(jì)新穎奇特的吃蟲草捕蟲器。

（溫馨提示：在制作中可以有創(chuàng)意的添加吃蟲草的花紋，大膽運(yùn)用各種顏色，可別忘了畫上小小的犧牲者——蟲子。）組織學(xué)生作業(yè)。

五、展評(píng)

比一比：哪個(gè)小組的吃蟲草本領(lǐng)更強(qiáng)大，造型更奇特，顏色更鮮艷。（學(xué)生評(píng)選最好作品，獎(jiǎng)勵(lì)小蟲子貼在作品上）

六、拓展

大自然很神奇，創(chuàng)造了這么獨(dú)特的吃蟲草，但我們同學(xué)的畫筆更神奇，為大家呈現(xiàn)出了更為神奇、有趣的世界！

吃蟲草是個(gè)龐大的家族，這個(gè)家族還有哪些成員呢？作為植物，靠土壤的養(yǎng)分和光合作用就夠了，吃蟲草為什么要吃蟲子呢？

請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)探索吧！

第四篇：《吃蟲草》教案

一、導(dǎo)入：

《吃蟲草》教案

大自然中有無數(shù)動(dòng)物和植物，每天，它們之間都會(huì)發(fā)生許多有趣的故事。今天動(dòng)物和植物之間又發(fā)生了什么樣的故事呢？

播放課件：短片中的小螞蟻怎么了？你們想不想了解更多有關(guān)吃蟲草的知識(shí)??？——出示課題《吃蟲草》

二、新授：

1、蟲子吃草是平常事，居然草還能吃蟲子？真是大千世界無奇不有，我們都知道吃蟲草既不會(huì)跑也不會(huì)跳，但他卻輕而易舉的讓活蹦亂跳的螞蟻成為自己的獵物，那么吃蟲草是用什么方法抓住小蟲子的呢？它又有什么特點(diǎn)呢？

2、下面我們?cè)傩蕾p幾個(gè)錄象，看看吃蟲草是用什么方式抓住小蟲子的？（播放課件）學(xué)生討論，匯報(bào)。

設(shè)陷阱：等待小蟲子掉進(jìn)捕蟲葉袋里后將其捕住。黏液粘：從葉片上分泌出黏液，粘住小蟲子。設(shè)圈套：合攏葉片夾住蟲子。在水中將蟲子吸入捕蟲葉袋里。

3、我們已經(jīng)總結(jié)出三種吃蟲草捕蟲的方式了，想一想，如果你是吃蟲草，你會(huì)用什么辦法吸引蟲子，來把它吃掉呢？同桌模仿吃蟲草吃蟲的過程嗎？（兩人一人演蟲，一人演草）

4、吃蟲草為什么要吃蟲呢？（放錄音）

5、欣賞圖片：生匯報(bào)有哪些種類？吃蟲草有什么特點(diǎn)？生長(zhǎng)在什么地方？

豬籠草 毛膏草 捕蠅草 毛氈苔 瓶子草、、、、、、形——奇 色——艷 味——香 ６、欣賞學(xué)生作品（多媒體）

剛才，我們了解了很多吃蟲草的知識(shí)，對(duì)吃蟲草有了許多認(rèn)識(shí)，但生活中我們誰都沒有見過。不過我們可以充分發(fā)揮想象。一些小朋友，就通過想象，把吃蟲草吃蟲子的情景表現(xiàn)了出來，我們一起來看看。

觀察：畫面中運(yùn)用了哪些材料和方法？你想用什么材料和方法完成這次作業(yè)？你們想不想看看老師是怎樣表現(xiàn)吃蟲草的？ 師示范勾線法：首先選擇用基本形想象吃蟲草的外形，要奇特；接著用線在畫紙的適當(dāng)位置上表現(xiàn)，線條要流暢；然后用點(diǎn)線面刻畫吃蟲草。（花形奇、現(xiàn)象奇，這個(gè)花長(zhǎng)的象垃圾桶，人們要想扔垃圾可以扔到里面，然后花可以吸收生長(zhǎng)）（我準(zhǔn)備花一種纏藤花，它可以生長(zhǎng)在河邊，他不僅能吃蟲子，如果小孩在河邊玩水，觸動(dòng)了它，它就可能纏住你，不會(huì)讓你掉進(jìn)水里）（我還準(zhǔn)備花一個(gè)葉子很大的花草，葉子上面有許多小孔，他可以吸收空氣中的灰塵和廢氣。）

（誰愿意到前面來幫助老師繼續(xù)完成這副作品？）出示彩紙剪貼的作品 強(qiáng)調(diào)注意疏密、高低、大小、遠(yuǎn)近的變化，通過欣賞作品講解。

三、練習(xí)；你們能不能發(fā)揮想象去挖掘在大自然深處的奇花異草?。拷裉煳覀儗⑴e行一個(gè)“想象小天才”畫展，比一比誰畫的吃蟲草的最有創(chuàng)意？ １、發(fā)揮你的想象力，用你學(xué)過方法表現(xiàn)吃蟲草捕食的情景。２、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。

３、輔導(dǎo)要點(diǎn)：線條的變化、構(gòu)圖，捕蟲器的造型和細(xì)致的描繪。

四、展示評(píng)價(jià)

誰愿意介紹一下自己的作品：給你們想象的吃蟲草起個(gè)怎樣的名字？用什么材料制作？說說它是怎樣吃蟲子的？誰愿意到前面來說一說你最喜歡那一副作品？ 教師總評(píng)：同學(xué)們剛才畫的十分有情趣，看到大家又為大自然增添了那么多樣子各異的吃蟲草，老師也十分高興。希望將來同學(xué)們能用自己的聰明才智研制培育出更多的滅蟲植物，為人類創(chuàng)造出潔凈健康的生活環(huán)境。

課標(biāo): 第二學(xué)段（3～4年級(jí)）▲初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望?！鴮W(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別?！^賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。▲采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

第五篇：吃蟲草教案

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，夏天來了，蚊子、蒼蠅各種蟲子特別多，今天老師想給同學(xué)們介紹一種新型、環(huán)保的滅蟲武器一種植物，而且還是會(huì)吃蟲子的植物，它就是我們今天要學(xué)習(xí)的吃蟲草。（板書課題）你見過吃蟲子的草嗎？沒關(guān)系，現(xiàn)在我們就來看看吃蟲草是怎樣吃蟲子的。（課件放視頻）

二、新授

1、誰能說說吃蟲草有哪些捕蟲的方法？

（你說：捕蠅草有蟲子飛到葉片上，它就會(huì)很快的合起來，夾住蟲子。說的很準(zhǔn)確。你能用動(dòng)作表演一下嗎？是師范動(dòng)作。你說：毛氈苔上有黏液可以粘住蟲子，然后慢慢把蟲子卷起來。描述很生動(dòng)。咱們一起用動(dòng)作表演一下。師生一起表演。誰再來說：貍藻伸出一個(gè)帶鉤子的東西把蟲子卷到口袋型的葉子里。你說祝：豬籠草像一個(gè)口袋，蟲子去吃花蜜就掉到口袋里淹死了。）同學(xué)們都用心去看短片了。

2、讓我們?cè)賮砜纯催@幾種吃蟲草用的是什么方法捕蟲的？（課件視頻）

3、老師有疑問了，如果蟲子不飛過去，它們會(huì)不會(huì)捕到蟲子，對(duì)不會(huì)。所以說要想捕到蟲子首先得吧蟲子吸引過去，這些吃蟲草又是怎樣吸引蟲子上當(dāng)呢？我們來研究研究，（課件圖片）(你說:它們都長(zhǎng)得很特別，很奇特，顏色都很漂亮，五顏六色的。有香甜的花蜜。)

4、小結(jié)：吃蟲草有的用奇特的外形。有的用鮮艷的顏色。有的用芳香的氣味吸引小蟲子。如果你是吃蟲草，你會(huì)用什么辦法來吸引蟲子把它吃掉。（你說：我會(huì)穿上五彩的衣裳來吸引蟲子。你說：我會(huì)用美麗的舞姿來吸引蟲子。想象的非常好。）

5、剛才我們對(duì)吃蟲草有了許多認(rèn)識(shí)，但誰都沒見過，不過我們可以充分發(fā)揮想象。一些小朋友就通過想象把吃蟲草的情景畫了下來。我們一起來看看這些小朋友是怎么來表現(xiàn)吃蟲草的，又是用什么方法、什么材料來做的？（課件欣賞圖片）

6、第一幅是在畫的基礎(chǔ)上又粘貼的蟲子，和吃蟲草，是用了多種方法結(jié)合在一起的。第二幅選擇在彩紙上作畫，突出吃蟲的色彩。第三幅選用的黑色砂紙，這樣可以突出色彩鮮艷的同事又增添了一些神秘感。第四幅雖然只是用線表現(xiàn)，但是線的粗細(xì)變化也是可以表現(xiàn)吃蟲草的神奇。

三、創(chuàng)作

剩下的時(shí)間老師就要交給同學(xué)們了，你能不能發(fā)揮你的想象力，用你學(xué)過的方法表現(xiàn)一幅吃蟲草捕食的情景。開始吧。

四、展示

同學(xué)們的作品已經(jīng)完成了，我們請(qǐng)完成的同學(xué)把作品貼到黑板上。說一說，評(píng)一評(píng)。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的吃蟲草都很有新意，老師為你們感到驕傲。

五、拓展延伸

雖說吃蟲草是植物，但它們卻具有能動(dòng)的特性，十分神奇。同學(xué)可以繼續(xù)查找有關(guān)資料，進(jìn)一步研究。同時(shí)吃蟲草可以捕食昆蟲，有利于環(huán)保，我們可以合理利用！