第一篇：關(guān)于_“激光通信”的教學(xué)設(shè)計(jì)示例

關(guān)于“激光通信”的教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第三節(jié) 激光通信

一、激光的特性

1、激光具有很高方向性

從普通光源發(fā)出的光是向四面八方傳播的，傳得越遠(yuǎn)光束越分散.而激光沿一定方向傳播時(shí)幾乎是不發(fā)散的，即使把激光發(fā)射到距地球38萬(wàn)千米的月球上，也只發(fā)散成一個(gè)直徑為幾千米的光斑.2、激光具有很高的單色性

普通光源發(fā)出的光如日光，是由多種不同的色光混合而成的.即使普遍認(rèn)為很好的單色光源——氪燈發(fā)出的光也是由相近的色光組成的，顏色并不很純，而激光是有很高的單色性，顏色很純.3、激光具有很高的亮度

5一臺(tái)大功率激光器收出的激光，亮度可達(dá)太陽(yáng)亮度的10～10倍.二、激光的應(yīng)用

1、激光應(yīng)用范圍

由于激光具有高方向性、單一性和高亮度.因而廣泛應(yīng)用于機(jī)械加工(如打孔、切割、精度測(cè)量、醫(yī)療手術(shù)、軍事武器等方面)

2、激光通信

(1)激光通信原理 先將聲音和圖像信號(hào)調(diào)制到激光束上，然后把載有聲音和圖像信號(hào)的激光發(fā)送出去，最后用接收裝置把聲音和圖像信號(hào)檢出來(lái).(2)激光通信特點(diǎn) 如果地面氣候條件好，可以在直線(xiàn)距離為幾十千米以至上百千米的兩點(diǎn)之間直接進(jìn)行激光通信.但是大氣中的云、雨、霧、煙塵等因素，會(huì)使通信距離和通信質(zhì)量受到限制.(3)光纖通信

①光纖通信的原理

光纖由內(nèi)芯和包層兩部分組成，內(nèi)芯由光速較小的物質(zhì)做成，包層由光速較大的物質(zhì)組成，光在內(nèi)芯中傳播時(shí)，不斷被包層反射回來(lái)，曲折前進(jìn).②光纖通信的優(yōu)越性

a．帶有信號(hào)的激光沿著光纖向前傳播，不受外界條件的干擾，使激光通信能傳播很遠(yuǎn)，并且能提高通信質(zhì)量.b．激光的光纖通信容量大，一根光纖可以傳送幾百路電話(huà)，幾個(gè)頻道的電視節(jié)目，而用電纜來(lái)傳送電信號(hào)，一根電纜只能傳送幾十路電話(huà).

第二篇：激光教學(xué)設(shè)計(jì)

《激光》教學(xué)紀(jì)實(shí)

黑龍江省密山市裴德鎮(zhèn)中心學(xué)校 于鳳娟

一、動(dòng)畫(huà)激趣導(dǎo)入課題

師：今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一段非常精彩的舞蹈表演，大家想看嗎？（播放激光舞）

師：視頻中那奇異的綠色光束是什么？ 生：激光。

師：激光這種高新技術(shù)，是人類(lèi)歷史上從未有過(guò)的神奇光源。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也許很陌生，但是他卻在軍事、醫(yī)學(xué)等方面應(yīng)用十分廣泛，并且有著特殊的貢獻(xiàn)。今天曲老師就帶領(lǐng)大家走進(jìn)激光的奇異世界，揭開(kāi)他神秘的面紗。師： 請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起書(shū)寫(xiě)課題 板書(shū)課題

師：激光是堪稱(chēng)20世紀(jì)影響人類(lèi)的重大發(fā)明之一，齊讀課題記住它 生：讀課題--13激光

二、初讀課文整體感知

師：這是一篇說(shuō)明文，猜想一下課文會(huì)從哪些方面介紹激光呢？ 生：我想激光的特點(diǎn)？ 生：激光的用途？ 生：激光的?..師：是否會(huì)如你們所料呢？打開(kāi)課文走進(jìn)激光的世界自己去尋找答案吧，自由讀文注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子然后完成書(shū)上93頁(yè)第一題。

三、檢查字詞概括重點(diǎn)

師：在走近激光世界前，老師想看看你們對(duì)生字掌握的情況。開(kāi)火車(chē)讀生字。

一關(guān)：讀（開(kāi)火車(chē)讀）

損傷、乃至、鋼花四濺、軸承、啪啪聲、咝咝聲、代替、測(cè)距儀、用途、預(yù)報(bào)、地震、凸透鏡、灼傷

2關(guān)：對(duì)號(hào)入座老師說(shuō)意思或近義詞初步理解詞語(yǔ) 如：老師說(shuō)甚至的近義詞：（乃至）擬聲詞，區(qū)別損傷與灼傷。師：詞語(yǔ)讀得準(zhǔn)確流利，理解的深刻，那課文讀的怎么樣？我要找同學(xué)讀來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。指名讀，其他同學(xué)結(jié)合93頁(yè)第一題，邊聽(tīng)邊思考本文圍繞激光寫(xiě)了那些內(nèi)容？ 生：寫(xiě)了激光的特點(diǎn)（集中方向、產(chǎn)生高溫）

生：激光的用途（軍事上，工業(yè)上、醫(yī)學(xué)上、測(cè)量、其他）生：寫(xiě)了激光其他用途及和人類(lèi)的關(guān)系

師：讀了一遍課文就有這么多收獲，同學(xué)們了解到了激光許多不為人知的本領(lǐng)。如果給激光這些本領(lǐng)加上幾個(gè)小標(biāo)題，你會(huì)選用文中的那些句子來(lái)作為標(biāo)題呢？ 生：最亮的光、最快的刀、最準(zhǔn)的尺 師：這三句話(huà)分別在文中的什么位置？ 生：段的開(kāi)頭，中心句。師：看來(lái)根據(jù)中心句來(lái)理解課文是一種非常好的方法。下面我們就一起深入細(xì)致地走進(jìn)激光的奇異之處來(lái)探索激光的奧秘，感受它所帶給我們的神奇與震撼。

四、借助標(biāo)題細(xì)致感悟

1、學(xué)習(xí)最亮的光（2自然段）

師：我們一起先去感受這“最亮的光”吧！

師：讀讀2自然段，用心感受，哪些句子讓你心頭為之一震，讓你感受到激光是最亮的光？ 生：“由于激光發(fā)光方向集中，所以特別亮，可以達(dá)到比太陽(yáng)光還要亮一百億倍以上的程度。” 師：說(shuō)具體一點(diǎn)你從這句話(huà)中哪個(gè)詞或者那個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)感受到了它是世界上最亮的光？

生：100億倍。

師：同學(xué)們看，這個(gè)數(shù)字。它不是十倍、百倍，也不是千倍、萬(wàn)倍，而是一百億倍??！會(huì)寫(xiě)一百億嗎？ 生：寫(xiě)10000000000 師：具體的數(shù)字——100億倍，以數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，以數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)清道理，這種說(shuō)明方法叫列數(shù)字。

師：僅僅是一百億倍嗎？ 生：一百億以上的程度

師：比一百億倍還要高此刻你的心理會(huì)發(fā)出怎樣的贊嘆或者驚嘆呢 生：激光的亮度簡(jiǎn)直無(wú)法想象??

生：我想世界絕對(duì)沒(méi)有任何一種光能超過(guò)他。生：激光的亮度真是無(wú)以倫比呀！

師：激光竟然有著這樣的亮度，怎不叫人驚嘆！讀出你的驚嘆 師：就這句話(huà)哪些地方還能讓你感受到激光是世界上最亮的光？

生：“比太陽(yáng)還要亮?！碧?yáng)已經(jīng)非常亮了，激光比太陽(yáng)還要亮，說(shuō)明激光非常非常亮。

師：拿我們天天見(jiàn)到的太陽(yáng)與激光作比較，這種說(shuō)明方法叫— 生：作比較。

師：看，這句話(huà)作者通過(guò)列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，讓我們感受到了激光的亮度真是讓人無(wú)法想象，讓我們一起再讀一讀這句話(huà)吧！生：齊讀句子。

師：激光真是世界上最亮的光，還有哪些句子能看出來(lái)？

生：“如果我們用眼睛盯著電燈看，會(huì)感到刺眼；盯著太陽(yáng)看，會(huì)感到發(fā)暈；如果眼睛對(duì)著激光看，就會(huì)造成嚴(yán)重的損傷乃至失明?！?/p>

師：請(qǐng)大家讀讀這句話(huà)。這句話(huà)運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？ 生：作比較。

師：自由讀讀這句話(huà)，看看拿什么進(jìn)行作比較？

生：拿看電燈，看太陽(yáng)，看激光所產(chǎn)生的后果進(jìn)行比較！師：看電燈、看太陽(yáng)、看激光分別會(huì)有什么樣的后果？ 生：“??刺眼??發(fā)暈??嚴(yán)重?fù)p傷乃至失明。師：（點(diǎn)紅“刺眼”）“刺眼”，你有過(guò)這種經(jīng)歷嗎？

生：晚上睡覺(jué)醒時(shí)開(kāi)燈感覺(jué)到刺眼；晚上汽車(chē)的前燈讓人刺眼?? 師：光線(xiàn)過(guò)強(qiáng)，眼睛不舒服，感覺(jué)到刺眼時(shí)，眼睛會(huì)怎樣？ 生：會(huì)瞇成一條縫。師：（點(diǎn)紅“發(fā)暈”）發(fā)暈又是怎么回事？能理解嗎？

生：發(fā)暈就是，眼睛突然花了，什么都看不見(jiàn)了，天旋地轉(zhuǎn)的感覺(jué)。師：有過(guò)這種感覺(jué)嗎？

生：夏天蹲在地上，猛然一起有時(shí)候就會(huì)覺(jué)得眼睛一花，冒金星，然后是一片黑暗，什么也看不見(jiàn)。這就是發(fā)暈的感覺(jué)。

生：有病時(shí)身體很虛弱有時(shí)候會(huì)發(fā)暈。感覺(jué)模糊一片。師：那看激光又會(huì)是什么后果？ 生：嚴(yán)重?fù)p傷乃至失明； 師：怎么理解損傷和失明。

生：損傷，就是受傷，失明就是像盲人一樣什么也看不見(jiàn)，師：什么東西都永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)了，多么可怕的后果啊！

師：同學(xué)們注意到了嗎？在介紹看燈光、看太陽(yáng)、看激光后果的三個(gè)分句之間用了分號(hào)（課件點(diǎn)紅分號(hào)，并閃動(dòng)分號(hào)）。

師：分別讀一讀，這三個(gè)句子單獨(dú)出現(xiàn)時(shí)是一個(gè)完整的句子嗎 生：是的

師：但這三種假設(shè)都是為了說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，什么問(wèn)題？ 生：---激光是最亮的光，師：所以當(dāng)這樣的三個(gè)句子放在一起時(shí)他們之間沒(méi)有使用句號(hào)而是用--分號(hào)。幾個(gè)表達(dá)同樣內(nèi)容的句子放在一起時(shí)，它們之間是并列關(guān)系，可以用分號(hào)來(lái)隔開(kāi)。小組讀體會(huì)一下分號(hào)的用法。師：既然是并列關(guān)系，那這幾種不同的結(jié)果可不可以調(diào)換順序？為什么？說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)？

生：我認(rèn)為不可以，因?yàn)榇萄?、發(fā)暈、損傷乃至失明這樣排序后果越來(lái)越嚴(yán)重，這樣更能說(shuō)明激光是最亮的光。生：對(duì)人體的傷害逐漸加深這樣的順序更有說(shuō)服力。更能突出了激光是最亮的光。師：這正是作者獨(dú)具匠心的巧妙安排，刺眼、發(fā)暈、受到損傷乃至失明，對(duì)人體的傷害程度逐步加深，層層遞進(jìn)，讓我們?cè)趶?qiáng)烈地對(duì)比中感受到激光無(wú)與倫比的威力和亮度！老師想和一位同學(xué)配合著讀讀這句話(huà)！誰(shuí)想來(lái)？

（師生配合讀。）

師：如果我們眼睛盯著電燈看———— 生：會(huì)感到刺眼； 師：盯著太陽(yáng)看—— 生：會(huì)感到發(fā)暈；

師：你看，這后果是越來(lái)越嚴(yán)重，這“發(fā)暈”該怎么讀？ 生：應(yīng)該讀得比“刺眼”重。師：對(duì)，我們?cè)賮?lái)試試！師：盯著太陽(yáng)看—— 生：會(huì)感到發(fā)暈

師：如果眼睛對(duì)著激光看———

生：就會(huì)造成嚴(yán)重的損傷乃至失明。

師：“失明”，這是多么嚴(yán)重的后果，多么讓人害怕?。≡谧x這個(gè)地方時(shí)可以把聲音放低緩一些。（教師示范讀）我們?cè)僭囋?！師：如果眼睛?duì)著激光看———

生：就會(huì)造成嚴(yán)重的損傷乃至失明。師：一起讀一讀這句話(huà)，通過(guò)朗讀讓曲老師和評(píng)委老師們感受到這道世界上最亮的光。請(qǐng)女生讀看電燈的部分；男生讀看太陽(yáng)的部分；全班齊讀看激光的部分。

生分角色讀。師：激光的這個(gè)特點(diǎn)，引起了軍事家的注意。許多國(guó)家投入了大量的人力、物力，研究激光在軍事上的應(yīng)用，都涉及了什么？文中舉了兩個(gè)例子。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 生：匯報(bào)

課件出示：正在研制的有激光槍、激光炮等。激光槍不僅能使人的眼睛受到嚴(yán)重傷害，并且能灼傷人的身體；激光炮可以用來(lái)?yè)袈鋽橙说娘w機(jī)、導(dǎo)彈。師：（課件播放激光炮）讓我們看段資料來(lái)真實(shí)感受一下這種新型武器。生：看動(dòng)畫(huà)

師：激光在軍事上的應(yīng)用給你怎樣的感受？

生：激光是強(qiáng)大的武器，準(zhǔn)確無(wú)誤。激光武器真是威力無(wú)比??！師：讀出你的感受來(lái)？

生：激光槍不僅能使人的眼睛受到嚴(yán)重傷害，并且能灼傷人的身體；激光炮可以用來(lái)?yè)袈鋽橙说娘w機(jī)、導(dǎo)彈。

師：大家發(fā)現(xiàn)了嗎？在這個(gè)句子中也運(yùn)用了什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？ 生：（課件顯示分號(hào)）分號(hào)。

師：根據(jù)前面關(guān)于分號(hào)的用法，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這里為什么使用分號(hào)呀？ 生：這兩句是并列關(guān)系都是在進(jìn)一步說(shuō)明激光在軍事上應(yīng)用威力無(wú)比。師：（2自然段）這段從準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)中，從具體的事例中，從強(qiáng)烈的對(duì)比中，使我們感受到它無(wú)以倫比的亮度、強(qiáng)大無(wú)比的威力。

2、最快的刀（3-5自然段）

師：激光還將帶給我們?cè)鯓拥牡纳衿媾c震撼呢？我們接著學(xué)習(xí)3、4、5自然段。也就是最快的刀這部分內(nèi)容。你從哪些句子能體會(huì)出它是最快的刀呢？讓我們繼續(xù)交流。生：“用它來(lái)切割鋼板，在鋼花四濺的咝咝聲中，鋼板一分為二，割縫又細(xì)又直，沒(méi)有一點(diǎn)兒變形。

師：你從這句話(huà)中那個(gè)詞能讓你體會(huì)出切割得快呢？

生：從“鋼花四濺”可以看出很快，是一把鋒利無(wú)比的刀。師：堪稱(chēng)削鐵如泥的曠世奇刀啊！我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文哪就是要抓住關(guān)鍵字有時(shí)候甚至是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)來(lái)理解。還有哪里能感受到？

生：從“在咝咝聲中”能體會(huì)出這把刀很快。師：用時(shí)也很短。

師：那切割的效果怎樣呢。生：（點(diǎn)紅“又細(xì)又直”、“一點(diǎn)也不會(huì)變形”）讀這句話(huà)。

師：時(shí)間短，效率高。俗話(huà)說(shuō)耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí)，想不想看看激光刀如何切割鋼板的？

課件：播放激光切割鋼板。

師：激光刀鋒利的程度讓人嘆為觀止！我們一起再來(lái)讀一讀這句話(huà)。

生：用它來(lái)切割鋼板，在鋼花四濺的咝咝聲中，鋼板一分為二，割縫又細(xì)又直，沒(méi)有一點(diǎn)兒變形。師：還有哪些句子能讓你體會(huì)出激光是最快的刀？ 生：“用刀在鉆石上打孔相當(dāng)困難，而用激光就容易多了。如果用激光來(lái)鉆孔，在一閃一閃的啪啪聲中，鉆石上的小孔就鉆成了?！?/p>

師：是啊，用普通刀具給鉆石打眼是非常困難的，而用激光刀給鉆石打孔容易多了！從哪寫(xiě)地方能體會(huì)出容易多了呢？

生：從“啪啪聲”、“一閃一閃” 可以看出來(lái)很快,很容易。

師：對(duì)于普通刀到相當(dāng)困難的事，而對(duì)于激光卻在眨眼間就能完成了。作者寥寥數(shù)語(yǔ)，用簡(jiǎn)潔、形象的語(yǔ)言，將激光切割鋼板、給鉆石打孔的情景浮現(xiàn)形象地在我們眼前，我們好象親眼看到一樣！兩件具體的事例讓我們深刻地感受到它是世界上最快的刀！我們一起再讀讀這兩句話(huà)。生：齊讀句子。

課件出示：

1、“用它來(lái)切割鋼板，在鋼花四濺的咝咝聲中，鋼板一分為二，割縫又細(xì)又直，沒(méi)有一點(diǎn)兒變形。

2、“如果用激光來(lái)鉆孔，在一閃一閃的啪啪聲中，鉆石上的小孔就鉆成了。師：因?yàn)樗鞘澜缟献羁斓牡叮F(xiàn)在廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，為患者帶去人性化關(guān)懷。誰(shuí)來(lái)介紹一下激光在醫(yī)學(xué)方面的應(yīng)用。

生：外科醫(yī)生用的手術(shù)刀，通常是鋼制的，現(xiàn)在也可以用激光來(lái)代替。用激光動(dòng)手術(shù)，可以減少流血，防止感染，減輕病人的痛苦。

師：另外呀用激光手術(shù)對(duì)人體有消炎、止痛、促進(jìn)組織修復(fù)和使上皮細(xì)胞再生的作用。用“光刀”來(lái)割除腫瘤，作用更加顯著。師：激光真是神奇，讓我們一起贊嘆它——

課件：外科醫(yī)生用的手術(shù)刀，通常是鋼制的，現(xiàn)在也可以用激光來(lái)代替。用激光動(dòng)手術(shù)，可以減少流血，防止感染，減輕病人的痛苦。

3、最準(zhǔn)的尺（6

自然段）

課件：圖

師：激光還是最準(zhǔn)的尺，同學(xué)們，看，繁星點(diǎn)點(diǎn)，銀河燦燦，星空是多么美麗?。≡谶@寂靜的夜晚，從一間特殊的房間里，一道道紅光劃破黑暗射向天空，這是在干什么呢？原來(lái)，房間里有一臺(tái)激光測(cè)距儀，它正在測(cè)量地球與月球之間的距離呢！這個(gè)距離是多遠(yuǎn)？想知道嗎？

師：老師告訴大家地球與月球的距離是38．4萬(wàn)千米 師：想知道是怎么測(cè)量出來(lái)的？自由讀讀6自然段 師：這個(gè)結(jié)果是怎么測(cè)算出來(lái)的呢？

生：光是一個(gè)飛毛腿，一秒鐘可以跑30萬(wàn)千米，從地球上射到月球的激光，經(jīng)過(guò)兩秒多鐘就反射回地球。用這個(gè)時(shí)間乘上30萬(wàn)千米再除以2（因?yàn)橛涗浵聛?lái)的時(shí)間是光走一個(gè)來(lái)回的時(shí)間），就得到了地球與月球之間的距離——38.4 萬(wàn)千米。師：這樣測(cè)量出來(lái)的距離是很精確的。為什么說(shuō)這個(gè)數(shù)據(jù)是精確的呢？老師這里有一份資料：人們?cè)萌且暡罘ê屠走_(dá)去測(cè)定地球和月球之間的距離，但結(jié)果也只能接近38.4這個(gè)數(shù)字。1962年，美國(guó)麻省理工學(xué)院進(jìn)行了第一次用激光照亮另一個(gè)星球的試驗(yàn)，通過(guò)激光束的往返，人類(lèi)計(jì)算出了月球和地球之間的精確距離，精確度達(dá)到了幾厘米。所以說(shuō)這樣測(cè)量出來(lái)的距離是很精確的?！比魏我环N計(jì)量方法都趕不上它，用這樣一把世界上最準(zhǔn)的尺，做很多事情都很方便。不 知道你們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)誰(shuí)收集到了這方面的資料。

生：在修建鐵路和公路時(shí)，用激光來(lái)“指導(dǎo)”施工，能使道路修建得又準(zhǔn)又直。生：在建筑房屋和修建橋梁時(shí)，利用激光來(lái)代替人工“畫(huà)線(xiàn)”、“吊線(xiàn)”等等，更是十分方便。

師：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，不僅讓我們更好理解課文還拓寬了我們的視野。讓我們由衷的贊嘆他

生：讀激光是最亮的光，最快的刀，最準(zhǔn)的尺。

師：激光是最亮的光、最快得刀、最準(zhǔn)的尺把最換成很行嗎？為什么？ 生：不行。因?yàn)樽畋硎镜谝?，無(wú)與倫比沒(méi)有比激光更亮、更快、更準(zhǔn)的了 師：說(shuō)明文語(yǔ)言的一大得點(diǎn)語(yǔ)言準(zhǔn)確。

4、學(xué)習(xí)1和7自然段

師：同學(xué)們想過(guò)嗎？為什么激光能成為世界上最亮的光、最快的刀、最準(zhǔn)的尺？（點(diǎn)撥：瀏覽課文第一自然段。）生：因?yàn)榧す饽芗邢胍粋€(gè)方向發(fā)射

師：作者是怎樣向我們說(shuō)明這一特點(diǎn)的呢？ 生：激光卻能始終集中向一個(gè)方向發(fā)射。

師：僅從這句話(huà)就能讓我們體會(huì)到激光的方向集中嗎 生：不能，師：作者還用了怎樣的方法說(shuō)明了激光能集中向一個(gè)方向發(fā)射。

生：比如說(shuō)，太陽(yáng)、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的，散的；手電筒和探照燈雖然能將光集中起來(lái)向一個(gè)方向發(fā)射，然而經(jīng)過(guò)一段距離，還是向四面八方散射開(kāi)去。激光卻始終集中向一個(gè)方向發(fā)射。

師：四面八方、集中向一個(gè)方向；你能通過(guò)你的肢體語(yǔ)言或者說(shuō)用一定的手勢(shì)表示出他們之間的不同嗎？ 生：做動(dòng)作區(qū)別 師：課文通過(guò)在作比較中讓我們感受到了激光能集中定向。正因?yàn)樗芗邢蛞粋€(gè)方向發(fā)光，所以能成為最亮的光，最快的刀，最準(zhǔn)的尺！而這些特點(diǎn)、功能都是人所賦予它的。為什么這么說(shuō)能找到依據(jù)嗎。生：因?yàn)榧す馐侨嗽斓墓狻?/p>

師：激光是一種人造光，它凝結(jié)著人類(lèi)的智慧。1958年，人類(lèi)在實(shí)驗(yàn)室里激發(fā)出了一種自然界中沒(méi)有的光，這就是激光。它是20世紀(jì)以來(lái)，繼原子能、計(jì)算機(jī)、半導(dǎo)體后，人類(lèi)的又一重大發(fā)明。幾十年來(lái)，激光已經(jīng)深入我們的生活的各個(gè)角落。為什么這么說(shuō)呢？快讀讀7自然段吧。

生：激光的用途很廣，人們可以利用它來(lái)治療疾病，預(yù)報(bào)地震，制造激光電話(huà)、激光電視、激光計(jì)算機(jī)等。激光跟現(xiàn)代化的關(guān)系可密切呢！師：為什么說(shuō)激光跟現(xiàn)代化的關(guān)系可密切呢？那是因?yàn)榧す庖呀?jīng)廣泛存在于我們的生活，在我們的日常生活中也能見(jiàn)到激光的身影，你們想一想都可以在那些地方見(jiàn)到他呢？，生：激光打印機(jī)、激光指示器、激光美容、激光化學(xué)、激光診斷于激光治療、激光制藥、激光測(cè)距儀、激光跟蹤儀、激光投影、光驅(qū)、激光光盤(pán)，激光炙熱切割、光纖通信、精確測(cè)距、目標(biāo)跟蹤、激光核聚變等等......生：激光還可以治療眼科疾病，能幫助農(nóng)藝家培植出成熟早、產(chǎn)量高的油菜、小麥等新品種！生：激光電視、激光電話(huà)、激光計(jì)算機(jī)等等也已經(jīng)問(wèn)世。

師：短短的40多年里，激光的廣泛應(yīng)用超出了我們的想象，我們的生活、建設(shè)都離不開(kāi)激光，科學(xué)家們?yōu)槲覀冄兄瞥龅募す猱a(chǎn)品數(shù)不勝數(shù)，我們不禁感謝他們?yōu)槿祟?lèi)做出了偉大的貢獻(xiàn)。

五、總結(jié)升華，展開(kāi)想象

師：讓我們?yōu)檫@一重大發(fā)明而驕傲！讓我們?yōu)閭ゴ蟮某錆M(mǎn)智慧的人類(lèi)而驕傲！在不久的將來(lái)，激光還會(huì)有哪些用途呢？同學(xué)們可以大膽的猜想一下嗎。生：可以用激光推動(dòng)汽車(chē)，飛機(jī)前進(jìn)，這樣環(huán)保無(wú)污染。師：你是一個(gè)環(huán)保志愿者，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注周?chē)h(huán)境。生：可以用激光吧我們運(yùn)送到別的星球。師：激光成了快捷、便利的一種交通工具！生：用激光來(lái)保衛(wèi)我們的國(guó)家。

師：你是希望激光能在軍事有更多的用途，對(duì)吧！好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一名科學(xué)家，去研發(fā)更厲害的激光武器，去保衛(wèi)祖國(guó)安全，維護(hù)世界和平！師：我相信不久的將來(lái)同學(xué)們的猜想都將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，激光還會(huì)有更多更廣泛的用處。人們常說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)，科學(xué)改變生活。對(duì)于激光這一科學(xué)所創(chuàng)造的奇跡，還有待我們進(jìn)一步去探索。所以我們要從小學(xué)習(xí)科學(xué)，努力探索科學(xué)的奧妙，將來(lái)才能更好的服務(wù)人類(lèi)。未來(lái)是科學(xué)的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)將無(wú)所不能！讓我們學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，努力去探索科學(xué)的奧秘吧！

第三篇：激光教學(xué)設(shè)計(jì)

《激光》教學(xué)設(shè)計(jì)

黑龍江省杜蒙縣敖林蒙古族學(xué)校 吳紅娜

教材簡(jiǎn)析

這是一篇介紹科普知識(shí)的文章。課文清楚、完整地講述了激光的特點(diǎn)和激光在很多方面的用途。全文采用分——總的結(jié)構(gòu)方式，使文章條理清晰。運(yùn)用舉例、對(duì)比等說(shuō)明方法，突出了激光的“奇異”所在，增強(qiáng)了文章的可讀性，展現(xiàn)了激光在生活中起到的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)激光的好奇心，幫助學(xué)生樹(shù)立探索科學(xué)奧秘、服務(wù)人類(lèi)的遠(yuǎn)大理想。設(shè)計(jì)理念

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。因此，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，力求創(chuàng)設(shè)開(kāi)放互動(dòng)的課堂情景，讓學(xué)生體會(huì)說(shuō)明文的表達(dá)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng)造的興趣。通過(guò)各種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料，培養(yǎng)搜集資料的能力，豐富對(duì)激光知識(shí)的了解，并能夠與同學(xué)交流感興趣的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)

1.正確、流利，有感情地朗讀課文。

2.認(rèn)識(shí)“灼、凸、咝”等7個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“濺、啪、震”等5個(gè)生字。

3.在閱讀中體會(huì)作者使用的表達(dá)方法，積累詞句。

4.指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，抓住文章要點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)事業(yè)的崇敬與熱愛(ài)。教學(xué)重、難點(diǎn)

1.了解激光的特點(diǎn)和用途。

2.學(xué)習(xí)作者的說(shuō)明方法。教學(xué)準(zhǔn)備

1.關(guān)于介紹激光特點(diǎn)及其用途的圖片或投影片、錄像片等。

2.讓學(xué)生搜集有關(guān)激光的資料。

3.多媒體課件 教學(xué)流程

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題

同學(xué)們，你們知道什么是激光嗎？激光是一種人造光，是最亮的光。在我們的生活中激光的用途非同一般呀！今天就讓我們一起走進(jìn)激光的世界，去探索一下激光的奧秘，好嗎？(板書(shū)課題：13 激光)

二、初讀感知，把握文章要點(diǎn)

1.請(qǐng)學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。難讀的句子可以多讀幾遍，把句子讀通順。

2.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，一邊讀一邊想：課文的主要內(nèi)容是什么？

3.指名分自然段朗讀課文，邊聽(tīng)邊思考：每個(gè)自然段寫(xiě)的是什么？

三、理解課文，了解激光

1.請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文：想一想哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了激光的特點(diǎn)？哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了激光的用途？（教師及時(shí)引導(dǎo)與點(diǎn)撥）

2.研讀課文1、2自然段，了解激光的特點(diǎn)。

(1)請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文的1、2自然段，說(shuō)說(shuō)激光有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)你劃出相關(guān)的句子。

激光的特點(diǎn)：①方向性強(qiáng)。②亮度高。

(2)哪些句子分別寫(xiě)激光的這兩個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)你來(lái)讀一讀。

“比如說(shuō)，太陽(yáng)、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的，散的；手電筒和探照燈雖然能將光集中起來(lái)向一個(gè)方向發(fā)射，然而經(jīng)過(guò)一段距離，還是向四面八方散射開(kāi)去。激光卻能始終集中向一個(gè)方向發(fā)射?！?/p>

“如果我們眼睛盯著電燈看，會(huì)感到刺眼；盯著太陽(yáng)看，會(huì)感到發(fā)暈；如果眼睛對(duì)著激光看，就會(huì)造成嚴(yán)重的損傷乃至失明?！?/p>

(3)認(rèn)真讀，仔細(xì)想，看看這兩句描寫(xiě)激光特點(diǎn)的句子，是運(yùn)用了什么方法突出了激光的特點(diǎn)的？（做比較）你能具體說(shuō)一說(shuō)嗎？（學(xué)生回答，教師引導(dǎo)）

3.研讀課文3～5自然段，合作學(xué)習(xí)掌握激光在軍事、工業(yè)、醫(yī)學(xué)上的用途。

（1）學(xué)生速讀課文3～5自然段，填寫(xiě)課后習(xí)題1表格中的相關(guān)欄目。小組內(nèi)交流：文中都介紹了激光在哪幾方面的用途？

（2）學(xué)生匯報(bào)激光的用途。讀出相關(guān)的句子。

軍事上：“許多國(guó)家投入了大量的人力、物力，研究激光在軍事上的應(yīng)用。正在研制的有激光槍、激光炮等。”

工業(yè)上：“用它來(lái)切割鋼板，在鋼花四濺的咝咝聲中，鋼板一分為二，割縫又細(xì)又直，沒(méi)有一點(diǎn)兒變形?！薄叭绻眉す鈦?lái)鉆孔，在一閃一閃的啪啪聲中，鉆石上的小孔就鉆成了?！?/p>

醫(yī)學(xué)上：“外科醫(yī)生的手術(shù)刀，通常是鋼制的，現(xiàn)在也可以用激光來(lái)代替。

教師適時(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明激光在這些領(lǐng)域里的作用。例如，激光武器的特點(diǎn)：射擊速度快，無(wú)慣性。激光鉆孔的原理：光束聚集，使金屬表面焦點(diǎn)溫度迅速上升，每秒可達(dá)100萬(wàn)度，可使金屬汽化，留下小孔。

4．研讀課文第6自然段，了解激光在測(cè)量方面的應(yīng)用

指名讀課文第6自然段，思考并回答怎樣應(yīng)用激光來(lái)測(cè)量遠(yuǎn)距離的？

（先利用激光制作測(cè)距儀，然后說(shuō)怎樣測(cè)量）

5．研讀課文第7自然段，了解激光的其他用途。

指名讀課文最后一個(gè)自然段，簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)激光的其他用途。

四、學(xué)習(xí)寫(xiě)法，拓展練筆

1.請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣寫(xiě)激光的特點(diǎn)和作用的？這樣寫(xiě)有什么好處？

行文：分—總結(jié)構(gòu)，條理清晰。

寫(xiě)法：課文中用人的眼睛對(duì)著電燈、太陽(yáng)、激光產(chǎn)生的后果做比較，能使我們更具體地體會(huì)到激光的亮度。

……

2.仿照“激光是最快的刀”一段課文，用“字典是我最……”做開(kāi)頭寫(xiě)一段話(huà)，說(shuō)明字典的特點(diǎn)和用途。

五、總結(jié)全文

同學(xué)們，這篇說(shuō)明文讓我們領(lǐng)略了激光的神奇與奧妙，其實(shí)在自然界有許多奧秘等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，希望你們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)，善于了解一些高科技技術(shù)或高科技產(chǎn)品，拓寬視野，相信不遠(yuǎn)的將來(lái)，你一定會(huì)有好的發(fā)明與創(chuàng)造。

第四篇：激光通信技術(shù)2

通信設(shè)施是人類(lèi)社會(huì)，尤其是現(xiàn)代社會(huì)必不可少的。由于電磁通信技術(shù)容量小、保密性差、越來(lái)越不能滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展的需要。激光發(fā)明后，結(jié)合另一發(fā)明光導(dǎo)纖維，光通訊思想重獲新生并取得了令人矚目的成果。

作為信號(hào)傳輸?shù)墓饫w通信首先于20世紀(jì)70年代由于低損耗光纖的誕生開(kāi)始獲得廣泛應(yīng)用，三十年來(lái)已成為現(xiàn)代通信技術(shù)領(lǐng)域里的一大重要支柱。至今已成功鋪設(shè)橫跨大西洋和太平洋的光纜，其中跨越大西洋的TAT—8光纜總?cè)萘窟_(dá)3．2萬(wàn)多個(gè)雙向話(huà)路。1989年日本利用新型光信號(hào)放大器首創(chuàng)900千米光纖通信成功，達(dá)到使用長(zhǎng)距離通信的要求，從此，光纖長(zhǎng)途通信得到飛速發(fā)展，并形成全球性的產(chǎn)業(yè)。光纖已經(jīng)成為通信網(wǎng)的重要傳輸媒介，現(xiàn)在世界上大約有85％的通信業(yè)務(wù)經(jīng)光纖傳輸。美、日、英、法等8國(guó)已宣布，今后鋪設(shè)長(zhǎng)途通信干線(xiàn)不再使用電纜而改用光纜。

我國(guó)光纖通信開(kāi)發(fā)起步于1972年，1976年研制出低損耗的多模光纖，1978年首先在上海兩個(gè)市話(huà)分局之間鋪設(shè)一條1.8千米可傳送120路電話(huà)的光纜，繼而在全國(guó)各地積極建設(shè)光纖通路。目前，中國(guó)最長(zhǎng)的一條大容量光纜干線(xiàn)通信工程在京、津、濟(jì)、寧之間建成，這條干線(xiàn)全長(zhǎng)1484千米，可容納12000條話(huà)路，并實(shí)現(xiàn)與滬寧和東南沿海光纜通信工程連接，大大改善中國(guó)沿海地區(qū)的通信條件。

激光通信技術(shù)將激光與電子很好地結(jié)合在一起，與以往的通信技術(shù)相比，具有四個(gè)顯著的特點(diǎn)。

①通信容量大。通信容量的大小，通常指一對(duì)電線(xiàn)(或電纜)上能通多少路電話(huà)。激光可用的頻率范圍為1×107—1×109兆赫，比微波頻率高10萬(wàn)—100萬(wàn)倍，一束激光可容納100億路電話(huà)。如果全球人口按60億計(jì)算，則全世界的人同時(shí)利用一束激光通信還綽綽有余。

②通信質(zhì)量高。且F指抗干擾性強(qiáng)，信噪比高，失真度小。激光通信能有效地滿(mǎn)足這些要求：通電話(huà)，聲音清晰；傳輸數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確無(wú)誤；傳遞圖像，色彩逼真。

③保密性好。由于激光幾乎是一束平行而準(zhǔn)直的細(xì)線(xiàn)，在空間傳播時(shí)發(fā)散角極小，加之用以傳輸信息的激光大多是不可見(jiàn)的紅外光，所以想截獲激光非常困難。

④原料足，價(jià)格低。制造光纖的原料，是地球上取之不盡的石英，只要幾克石英就能制出一公里長(zhǎng)的光纖。因而用光纖代替普通金屬導(dǎo)線(xiàn)可以節(jié)約大量寶貴的有色金屬銅和鋁。由于光導(dǎo)纖維的傳輸損耗低，因此中繼站距離長(zhǎng)。一般同軸電纜，每隔3千米就要設(shè)一個(gè)中繼站，而光纖通信的中繼站，距離可超出30千米，這就意味著采用光纖通信的投資可以大大降低。

第五篇：《激光的話(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)之二講解

《激光的話(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

第一課時(shí)

1.正確、流利地朗讀課文。

教 學(xué)

2.認(rèn)讀15個(gè)生目 的

字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

教材分析 重點(diǎn)

正確、流利地朗難點(diǎn)

讀課文。

教具及電化教學(xué)教學(xué)掛圖、錄音手段

1.正確、流利地朗讀課文。

2.認(rèn)讀15個(gè)生 字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

機(jī)、生字卡

教學(xué)步驟、內(nèi)容方法 修改意見(jiàn)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課。[世界上最亮的光是它，最快的刀是它，最厲害的武器還是它。]

生猜對(duì)后，師板書(shū)課題，生讀題目認(rèn)識(shí)“激”。

[激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣，對(duì)科學(xué)知識(shí)的好奇心，活躍課堂氣氛。]

二、初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)生字。

1.生自由讀文，讀準(zhǔn)字音。邊讀邊畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方式解決（拼音節(jié)、結(jié)合上下文猜字、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師等。）

[引導(dǎo)學(xué)生自己

發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題，尊重學(xué)生的個(gè)性，使他們自主選擇學(xué)習(xí)方式，教師要引導(dǎo)學(xué)生選擇有利于自己發(fā)展的方式。自己能解決的問(wèn)題應(yīng)獨(dú)立解決，不依賴(lài)他人。比如自己可以拼讀的音節(jié)，不能為圖省力而去問(wèn)別人。]

2.小組學(xué)習(xí)，大家互相讀，注意聽(tīng)字音是否讀準(zhǔn)確，互相評(píng)價(jià)。

個(gè)人把圈畫(huà)出來(lái)的字和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，并把不理解的詞放在小組里討論。

[讓學(xué)生開(kāi)展有效的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)努力探究，與人合作的能力。]

3.請(qǐng)認(rèn)為自己讀得好的同學(xué)站起來(lái)，展示自己。

[讓學(xué)生樹(shù)立自信心，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，肯定自己。]

4.集體交流，學(xué)習(xí)生字。

(1抽讀生字卡片：

(2學(xué)生領(lǐng)讀生詞。

(3開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀：激、殊、筒、聚、削、縫、炮、強(qiáng)、敵、且、棒、幻、播、類(lèi)、所。

(4不認(rèn)識(shí)的字再進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)生交流識(shí)記方法。

[在認(rèn)字過(guò)程中滲透漢字的知識(shí)、培養(yǎng)識(shí)字的能力。分析字形以會(huì)寫(xiě)字“且”、“斷”、為主。]

(5再讀讀易錯(cuò)字，組詞或造句。

2．小游戲:

猜一猜：木中間有個(gè)口念什么？隹下面是個(gè)木念什么？??

（五）再讀課文。

生自由讀文，要求讀正確、通順。

三、指導(dǎo)寫(xiě)字。

1.生整體觀察字形，指出易錯(cuò)字。

2.重點(diǎn)指導(dǎo)：

且：獨(dú)體字，注意筆畫(huà)間的間架結(jié)構(gòu)，位置安排?？膳c“目”比較。

斷：先寫(xiě)“米”，再寫(xiě)“豎折”，右邊”“斤”的撇應(yīng)過(guò)豎中線(xiàn)。

3.學(xué)生讀讀、寫(xiě)寫(xiě)。

四、作業(yè)。

板 布 書(shū) 用生字卡出示生置 設(shè) 字

作 計(jì)

業(yè)

集體備課老師簽名及簡(jiǎn)評(píng)

第二課時(shí)

1.朗讀課文。2.書(shū)寫(xiě)生字。

教 學(xué) 目 的 1.正確、流利地朗讀課文。認(rèn)識(shí)激光的特點(diǎn)和用途，感受激光帶給人們的生活樂(lè)趣。

2.讓學(xué)生感受激光的神奇，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣和熱情。

教材分析

重點(diǎn)

了解課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀課文。

讓學(xué)生感受激光的難點(diǎn) 神奇，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣和熱情

教具及電化教學(xué)教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、生字卡

手段

教學(xué)步驟、內(nèi)容方法

修改意見(jiàn)

一、導(dǎo)入新課。

問(wèn)：上節(jié)課，我們初讀了13課，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了“激光”這種神奇的光。這節(jié)課，讓我們更加深入地了解它，和它交朋友。

二、出示字卡，復(fù)習(xí)檢查。

三、細(xì)讀課文，理解體味。

要求：1.仔細(xì)讀課文，你都知道了什么？邊讀邊畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。

2.讀了課文想：你有什么不懂的問(wèn)題？（分組交流解決）

3.組內(nèi)解決不了的問(wèn)題全班交流，你還有哪些不明白的地方？標(biāo)注出來(lái)。

[個(gè)人自學(xué)，小組討論，集體交流。]

4.生談收獲，師隨機(jī)出示有關(guān)句子。

(1第一自然段。

師板書(shū)：特殊，并讓生說(shuō)對(duì)這個(gè)詞的理解。

(2第二自然段。

a．體會(huì)“散開(kāi)”和“集中”兩詞。

b．朗讀時(shí)“都不一樣”，“而是”，“最”要加重語(yǔ)氣，最后一句應(yīng)讀出自豪的情感。指名讀，同學(xué)評(píng)價(jià)，指導(dǎo)讀，自由練讀，指名讀。

(3第三自然段。

a．生讀有關(guān)內(nèi)容，師出示相關(guān)句子：

[我把很多的力量聚集到一點(diǎn)上，就成了削鐵如泥的利劍。]

體會(huì)“聚集”、“削鐵如泥”、“利劍”。

觀察52

頁(yè)插圖。

要求：朗讀出自己的感受。

練讀，指名讀。

b．[??最快的刀，??又細(xì)又光潔。]

生說(shuō)體會(huì)后，練習(xí)朗讀。指名讀。

生表情朗讀。

5.放本段寫(xiě)的內(nèi)容的實(shí)際課件，一生朗讀，其他生邊聽(tīng)邊看。

[把對(duì)詞的理解放在語(yǔ)境中，結(jié)合上下文了解文中詞語(yǔ)的意思。自讀、自悟，提高閱讀能力，積累詞匯，形成良好的語(yǔ)感。感受激光的神奇，科學(xué)的偉大。]

6.第五自然段。

生匯報(bào)自

學(xué)成果

[??不同顏色??，彩色??飛舞，??不斷變幻??圖案，裝點(diǎn)??]

生談體會(huì)后，感情朗讀。

要求：讀出美麗與趣味。練讀，指名讀。

7.第六、七自然段。

1．第六自然段，理解“清晰”，放課件。

[減低學(xué)習(xí)難點(diǎn)，對(duì)留聲機(jī)有一個(gè)直觀、感性的認(rèn)識(shí)。]

2．第七自然段，生結(jié)合生活理解。

8.總結(jié)歸納。

看板書(shū)，生歸納：激光有哪些用途？

自由談感受。

四、拓展延

伸。

問(wèn)：生活中，你還知道激光有哪些好處？

生交流搜集的資料。

問(wèn)：你希望激光還能為人類(lèi)做哪些事情？

生展開(kāi)想象，暢所欲言。

師：是呀，激光在我們的工作、生活中，發(fā)揮著重要的作用。有了它的存在，使人類(lèi)以前想做卻做不成的事，如今變得非常簡(jiǎn)單，令我們的生活更加方便快捷、豐富多彩。

五、作業(yè)。

板 書(shū)

設(shè)

布 朗讀課文，辦置 一期激

光知識(shí)的壁作

報(bào)。

計(jì)

業(yè)

集體備課老師簽名及簡(jiǎn)評(píng)