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      嶺南版六年級上冊美術(shù)教案
      
        
       時間：2019-05-12 16:46:13下載本文作者：會員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《嶺南版六年級上冊美術(shù)教案》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《嶺南版六年級上冊美術(shù)教案》。

      
	
      

      第一篇：嶺南版六年級上冊美術(shù)教案
      

      第1課 源遠(yuǎn)流長的古代美術(shù)
      教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的興趣，培養(yǎng)對美術(shù)作品的鑒賞能力，提高審美水平。懂得美術(shù)的分類。
      教學(xué)重點：學(xué)習(xí)美術(shù)的分類及古代美術(shù)的藝術(shù)特征。教學(xué)難點：對經(jīng)典作品的概括分析。教學(xué)過程：
      一、學(xué)生自己欣賞課文中的古代中外美術(shù)作品，嘗試用簡單的詞語表達(dá)自己欣賞后的感受。
      二、教師對學(xué)生的描述進(jìn)行補充，介紹古代中外美術(shù)作品，利用多媒體展示具體形象，并選取經(jīng)典的有代表性的作品加以說明。
      如《溪山行旅圖》突出構(gòu)圖的雄偉，《君士坦丁凱旋門》突出造型的獨特與浮雕的精美。
      三、學(xué)習(xí)美術(shù)作品的分類，學(xué)習(xí)美術(shù)門類的特征，在工具材料的使用、表現(xiàn)的手法等方面有什么不同？
      引導(dǎo)學(xué)生完成“嘗試·探索”欄目中的第1題練習(xí)。
      四、對作品進(jìn)行點評，引導(dǎo)學(xué)生完成“嘗試·探索”中的第2道練習(xí)題。點評范圍與準(zhǔn)則，如“要表達(dá)什么？”、“主要構(gòu)圖法則是什么？”、“用什么材料，表現(xiàn)一種什么質(zhì)感？”、“在色彩方面給人什么感覺？”等等。
      五、布置作業(yè)：臨摹課本中你喜歡的作品?？梢援嬀植恳部梢援嬋?。
      第2課 日新月異的現(xiàn)代美術(shù)
      教學(xué)目標(biāo)：鞏固和提高美術(shù)分類的知識。認(rèn)識時代不同美術(shù)美術(shù)作品的面貌所呈現(xiàn)的差異。領(lǐng)略現(xiàn)代美術(shù)作品的美感，提高美術(shù)欣賞水平。
      教學(xué)重點：現(xiàn)代美術(shù)作品不同材質(zhì)、不同表現(xiàn)手法的應(yīng)用。教學(xué)難點：對抽象作品的理解。教學(xué)過程
      1、活動一：展示現(xiàn)代美術(shù)作品，包括課文中的圖例，教師補充的圖例，以及同學(xué)們在預(yù)習(xí)中收集到的圖例。
      運用觀察、比較的手法，進(jìn)行古今對比、畫種之間的對比、寫實與抽象的對比等等。使學(xué)生在比較中加深理解。
      2、活動二：在美術(shù)作品的類別方面，哪些美術(shù)作品所代表的類別，是上一課沒有的？引出版畫、設(shè)計方面的作品。
      3、活動三：對各個類別的代表作品進(jìn)行介紹、討論、點評，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，開展師生互動式教學(xué)，然后在課堂上完成“嘗試·探索”欄目的分類填空練習(xí)。
      4、活動四：學(xué)習(xí)建議與作業(yè)布置。
      第3課
      生肖郵票
      教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)有關(guān)郵票的知識，嘗試設(shè)計郵票或首日封，掌握設(shè)計與制作的方法。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)、掌握關(guān)于郵票的基本知識。
      教學(xué)難點：郵票設(shè)計中，如何體現(xiàn)新穎的構(gòu)思和天真的童趣。教學(xué)過程：
      1、活動一：感知與體驗。
      展示師生在課前廣泛收集的郵票、郵品，通過書籍或互聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)資料，讓學(xué)生先有一個較豐富的感性認(rèn)識。
      2、活動二：欣賞與比較。
      對十二生肖郵票進(jìn)行欣賞，在造型、色彩、手法、風(fēng)格、材質(zhì)等方面進(jìn)行比較，還可以對不同時期、不同國家的作品進(jìn)行比較，從中學(xué)習(xí)有關(guān)郵票鑒賞的知識，提高美術(shù)鑒賞能力。并認(rèn)識普通郵票、紀(jì)念郵票和特種郵票。
      3、活動三：觀察與發(fā)現(xiàn)。
      讓學(xué)生仔細(xì)觀察郵票的票面，教師出示未完成的郵票，請問我這張郵票還少了些什么？誰能上來幫我補上？（郵政名稱、出版年月、票值、特種郵票或紀(jì)念郵票的符號等等。）通過這個活動，讓學(xué)生更了票面的內(nèi)容。
      4、活動四：創(chuàng)作與表現(xiàn)。
      教師出示步驟圖和范品，要求學(xué)生了解郵票設(shè)計的步驟，設(shè)計制作一枚生肖郵票或首日封，表現(xiàn)手法可以是手繪剪貼式。教師加強對學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo)。
      5、活動五：展示與評價。
      展示作業(yè)成果，小結(jié)經(jīng)驗與不足，使學(xué)生認(rèn)識到仍須不斷地學(xué)習(xí)與提高。
      第四課
      精美的賀卡
      教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)健康的審美情趣；培養(yǎng)手工制作能力；提高學(xué)生的觀察分析與語匯表達(dá)的能力。
      教學(xué)重點：小禮卡的設(shè)計制作成型方法。教學(xué)難點：小禮卡的新穎構(gòu)思與創(chuàng)意的表達(dá)。
      教學(xué)過程：
      1、活動一：欣賞形形色色的小禮卡，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)創(chuàng)作欲望。欣賞教材中的賀師卡，封面是一個戴眼鏡的女教師形象，下面一男生、一女生，寓意為學(xué)生對教師的尊敬，教師在學(xué)生心目中永遠(yuǎn)是高大的形象，封面上的文字以“桃李滿天下”起著點題的作用。賀師卡的內(nèi)頁是似人化的一棵大樹，以大果樹比喻教師，以樹上結(jié)出的累累果實比喻學(xué)生，形象地表達(dá)了“桃李滿天下”的含義。賀師卡以紅色、黃色的暖色調(diào)為主，再配合其他的紫色、綠色等，既大體得當(dāng)又富于變化。在風(fēng)格上，富于幽默感和雅拙感。再來欣賞課文中的以小雞為形象的賀年卡，鼓勵學(xué)生進(jìn)行欣賞點評。教師進(jìn)行補充。（它在一個平面的小雞造型的基礎(chǔ)上，重復(fù)構(gòu)成組合，變?yōu)橐粋€簡單的立體賀年卡。小雞造型簡練，對眼睛與小雞冠加以夸張的處理，突出小雞的可愛神態(tài)。一行英文字母的排列既表達(dá)了祝福的內(nèi)容，又成為小雞身上的裝飾圖形。此外，雞腳、雞爪的處理很巧妙，不拘泥于寫實，又起著支撐整個賀卡的實際作用。色彩方面也采用紅色、黃色的暖色調(diào)，表達(dá)了新年的熱烈氣氛。
      2、活動二：分析研究小禮卡的制作方法和裝飾手法。教師與學(xué)生進(jìn)行互動性教學(xué)活動，分析研究：
      （1）
      平面小禮卡的設(shè)計與制作方法。（2）
      立體小禮卡的設(shè)計與制作方法。（3）
      一紙成型的小禮卡的設(shè)計與制作方法。
      3、活動三：布置作業(yè)，動手設(shè)計、制作小禮卡?？砂凑涨懊姹砹兄械摹盎疽蟆?、“較高要求”、“個性探究”實施。
      4、活動四：作業(yè)評價。
      第5課
      創(chuàng)意龍
      教學(xué)目標(biāo)：了解有關(guān)中國龍的知識，能動手畫出或制作一條有創(chuàng)意的龍。能用美術(shù)手段創(chuàng)作出龍的形象，并能表達(dá)作品的寓意。教學(xué)重點：龍的形象的設(shè)計創(chuàng)作。教學(xué)難點：龍造型創(chuàng)意的新穎性。教學(xué)過程：
      1、活動一：龍的傳說、龍的特征、舞龍習(xí)俗、龍的象征意義等方面的簡要介紹，一下子吸引了學(xué)生的興趣。
      2、活動二：龍的多種多樣形態(tài)的典型介紹。如教材中的九龍壁、大型龍燈、西方傳說中的龍等，還可以補充其他龍的造型圖片。對龍的形態(tài)與構(gòu)造進(jìn)行分析，既認(rèn)識到龍的形象的由來，又有助于對龍的形象進(jìn)行大膽地再創(chuàng)造。
      3、活動三：怎樣畫出龍的形態(tài)？教師指導(dǎo)學(xué)生按步驟畫出龍的形態(tài)，指出應(yīng)突出哪一部分形象？采用什么方式來描繪（如線描、單線平涂、單色、限色、任意色彩等，選擇其中的手法）。
      4、活動四：怎樣制作一條有創(chuàng)意的龍？從立意、草圖、選材、剪裁部件、安裝組合、裝飾加工等環(huán)節(jié)中加以說明與演示。
      5、活動五：學(xué)生實踐活動。教師巡堂，解決學(xué)生在繪畫或制作中出現(xiàn)的實際問題。
      6、活動六：小結(jié)、評價及課后任務(wù)布置。
      第六課   富有情趣的小禮盒
      教學(xué)目標(biāo)：了解包裝設(shè)計的一些初步知識，懂得動手設(shè)計一個簡單的小禮盒。培養(yǎng)熱愛生活、熱愛設(shè)計藝術(shù)的情感，培養(yǎng)一絲不茍的態(tài)度和勞動創(chuàng)造世界的價值觀。教學(xué)重點：了解禮品盒的外形特點和基本結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點：讀懂和繪制禮品盒的展開平面圖。教學(xué)過程：
      1、活動一：商業(yè)包裝設(shè)計欣賞。
      展示圖片、電教資料、實物等，向?qū)W生說明生活中琳瑯滿目的商品都有一個美觀實用的包裝，簡介有關(guān)包裝設(shè)計的最基本的知識，說明包裝設(shè)計是實用美術(shù)中的一項重要內(nèi)容。
      2、活動二：學(xué)生設(shè)計的小禮盒欣賞。
      以教材中的例圖和師生收集到的資料為例，有重點地分析禮品盒的造型美、色彩美、裝飾美和實用性。探究小禮盒是用什么材料做的？是怎么樣制作出來的？這些小禮盒有什么作用？
      3、活動三：畫出小禮盒的結(jié)構(gòu)。
      通過拆解現(xiàn)成的禮品盒，觀摩展開后的禮品盒結(jié)構(gòu)。再分析禮品盒展開平面圖是怎么樣制作的？師生可以進(jìn)行直觀、形象的操作，體會其中的奧妙。
      4、活動四：畫出小禮盒的設(shè)計草圖或展開平面圖。
      由于小學(xué)生沒有制圖基礎(chǔ)，不強求畫出準(zhǔn)確的展開平面圖?？梢栽试S采用示意圖、草圖等方式表達(dá)設(shè)計意念，可以引導(dǎo)學(xué)生用紙張進(jìn)行折紙試驗，探究制作小紙盒的方法，再用尺子等工具繪制展開平面圖。
      5、活動五：按構(gòu)思圖樣，進(jìn)行褶折、切剪、黏合等操作，制成禮品盒并加以裝飾，直至完成。
      6、活動六：展示與評價。
      第7課
      藝術(shù)小收藏
      教學(xué)目標(biāo)：了解藝術(shù)收藏的基本知識，掌握簡易的包裝設(shè)計制作方法。體驗包裝的美感與功能，在展示評價中分享設(shè)計制作的樂趣。教學(xué)重點：為藝術(shù)收藏品制作收藏卡和收藏箱。
      教學(xué)難點：收集和表達(dá)藝術(shù)收藏品的有關(guān)資料，做到嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性和生動性的統(tǒng)一。教學(xué)過程：
      1、活動一：藝術(shù)收藏品欣賞。在欣賞教材圖片的基礎(chǔ)上，適當(dāng)補充師生收集到的內(nèi)容。首先欣賞教材中的“錯銀牛燈”，詳見課文中的說明，這是古代經(jīng)典作品的例子，也是銅器收藏品方面的例子。然后介紹“生肖小掛飾”、“木瓢娃娃”、“小書簽”等。至于其他藝術(shù)收藏品，不妨向同學(xué)位介紹其中一些知識性、趣味性較強的例子，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生的審美審視野，活躍美術(shù)課堂的氣氛。
      2、活動二：藝術(shù)收藏品包裝欣賞。本課提供了學(xué)生作品供欣賞、借鑒。首先是“盒形包裝”，都是為民間玩具收藏的包裝設(shè)計，有兩款不同的樣式。一是“心”形設(shè)計，二是“花生”狀外觀，3、活動三：設(shè)計、制作藝術(shù)收藏品包裝。
      學(xué)生結(jié)合以前學(xué)過的知識，想出與眾不同的制作方法，并按實際需要進(jìn)行設(shè)計制作。
      4、活動四：展示、評價。對同學(xué)們收集到的藝術(shù)品收藏品，對各人設(shè)計、制作的小包裝，以恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行展示交流與學(xué)習(xí)評價。
      第8課
      寫意蔬果
      教學(xué)目標(biāo)：掌握蔬果題材的花鳥畫在構(gòu)圖、用筆、用墨、用色等方面的初步知識與技能。培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的健康情感，樹立珍惜和保護(hù)民族傳統(tǒng)藝術(shù)的態(tài)度和價值觀。教學(xué)重點：用寫意技法表現(xiàn)蔬菜瓜果的練習(xí)。教學(xué)難點：造型的準(zhǔn)確、下筆的肯定。教學(xué)過程：
      1、活動一：欣賞齊白石的《荔枝》、《白菜蜻蜓》和徐家昌的《葫蘆》，感受作品在選材、構(gòu)圖、用筆、用墨等方面的特點，體會畫家崇尚自然、熱愛生活和追求真、善、美的思想感情。
      2、活動二；介紹工具：
      中國畫的表現(xiàn)效果與使用獨特的工具、材料是分不開的，中國傳統(tǒng)作畫工具與材料包括：“文房四寶”筆、墨、紙、硯。
      3、活動三：演示和體驗手筆的用筆方法，包括中鋒、側(cè)鋒、逆鋒等的具體運用；“墨分五色”的方法與效果。教師演示，學(xué)生作相應(yīng)的練習(xí)。
      4、活動四：分析具體作品的作畫步驟，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行臨摹練習(xí)。以葫蘆的畫法為例，分三個步驟進(jìn)行，教師一邊解說一邊演示畫法，并讓學(xué)生知道畫幅上的題字、落款、印章等是畫面內(nèi)容與構(gòu)圖的組成部分。
      5、活動五：學(xué)生在課堂上在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行臨摹練習(xí)。
      6、活動六：展示有代表性的學(xué)生作品，并加以點評。
      7、總結(jié)：國畫技法的掌握不是一朝一夕的事情，畫家嫻熟的筆墨功夫是長期學(xué)習(xí)、實踐的結(jié)果。我們要學(xué)習(xí)畫家們這種刻苦學(xué)習(xí)、活到老學(xué)到老的精神。
      8、布置適量的課外作業(yè)。
      第9課
      寫意花卉
      教學(xué)目標(biāo)：了解寫意花卉的一些基本知識，學(xué)習(xí)描繪花、葉、莖的初步技能。體驗臨摹方法、步驟，掌握用筆、用墨、用色的初步技巧。培養(yǎng)學(xué)生在觀察、表現(xiàn)事物時形成一絲不茍、膽大心細(xì)的態(tài)度和作風(fēng)。
      教學(xué)重點：用寫意技法表現(xiàn)花卉的練習(xí)。
      教學(xué)難點：下筆的肯定，表現(xiàn)花卉達(dá)到形與神的統(tǒng)一。教學(xué)過程：
      1、欣賞畫家的作品，同時對畫家略作介紹。
      2、了解中國花鳥畫的分類
      工筆白描
      工筆花鳥畫
      工筆淡彩
      沒骨花鳥畫
      工筆重彩 中國花鳥畫
      大寫意花鳥
      寫意花鳥畫
      小寫意花鳥
      3、選擇某種花卉進(jìn)行臨摹分析，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析花的形態(tài)，研究臨摹的步驟，對具體的用筆、用墨、設(shè)色也進(jìn)行分析。
      4、教師課堂上演示，演示臨摹步驟與方法，指出應(yīng)注意的具體問題。
      5、指導(dǎo)學(xué)生臨摹作業(yè)。展示、分析本教材或本校學(xué)生的好作業(yè)，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)，增強完成作業(yè)的信心。
      6、學(xué)生堂上臨摹，教師巡堂指導(dǎo)。
      7、選擇有代表性的學(xué)生作業(yè)，以不同的方式進(jìn)行評價。
      8、課后小結(jié)。
      第10課
      寫意動物
      （一）教學(xué)目標(biāo)：了解寫意禽鳥畫的一些基本知識，初步體驗與掌握一兩種禽鳥的畫法。領(lǐng)會禽鳥畫的臨摹與創(chuàng)作過程，初步掌握寫意禽鳥筆墨技巧。培養(yǎng)愛護(hù)、賞識飛鳥、珍禽及以其為題材創(chuàng)作的繪畫作品的情感，以認(rèn)真觀察、細(xì)致表現(xiàn)的態(tài)度對待自然事物。教學(xué)重點：掌握某種禽鳥的寫意畫法。
      教學(xué)難點：造型的準(zhǔn)確性，動態(tài)的生動性，筆墨的靈活性。教學(xué)過程：
      1、欣賞李苦禪畫的《鷹》和任伯年畫的《雙鳥》。
      2、寫意禽鳥畫法探究。分析畫家作品的畫法、步驟，教師現(xiàn)場演示畫法、步驟。引導(dǎo)學(xué)生對禽鳥的形體、結(jié)構(gòu)、動態(tài)、生活習(xí)慣等作細(xì)致的觀察和分析，結(jié)合集體活動中參觀動物園、參觀動物標(biāo)本等活動進(jìn)行文字記錄、速寫等工作。
      3、學(xué)生臨摹某種禽鳥，教師巡堂指導(dǎo)。
      學(xué)習(xí)畫國畫傳統(tǒng)的方法是以臨摹為主，而嶺南畫派很重視寫生，現(xiàn)代國畫的教學(xué)法也把寫生放在很重要的位置。因此，教師既要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真臨摹，又要努力創(chuàng)造條件對物象進(jìn)行觀察與寫生。
      4、對學(xué)生臨摹的作品進(jìn)行點評，采用自評、他評、教師小結(jié)的形式。
      5、適當(dāng)布置課外作業(yè)。
      第11課
      寫意動物
      （二）教學(xué)目標(biāo)：初步掌握樹熊、猴子（或其他動物）的基本畫法。體驗用水墨形式表現(xiàn)樹熊、猴子的過程，掌握初步的水墨技法。培養(yǎng)對走獸動物的興趣，養(yǎng)成善于觀察、大膽表現(xiàn)的行為習(xí)慣。
      教學(xué)重點：掌握樹熊的寫意畫法。教學(xué)難點：
      1、表現(xiàn)動物絨物的特殊技法。
      2、用筆、用墨、用水的和諧與統(tǒng)一。教學(xué)過程：
      1、欣賞方楚雄的《夏日》和《嬉戲》?！断娜铡芬远贩椒?、滿構(gòu)圖為表現(xiàn)形式。畫面畫了三只樹熊，左邊兩只稍小的，右邊一只稍大的，畫面外圍花繁葉茂，表現(xiàn)了樹熊的生活環(huán)境與生活習(xí)性。畫面色彩對比強烈，樹熊以墨色為主，略染花青；鮮花大紅、鮮黃，并以染了花青的葉子襯托。整個畫面生機勃勃，形態(tài)生動，有很強的藝術(shù)感染力。另一幅以猴子為題材的《嬉戲》，猴子的形象一正一反、一俯一臥，活靈活現(xiàn)地表達(dá)了“嬉戲”這一題材。猴子的絨手表現(xiàn)筆法細(xì)膩，用筆的方向與線條的長短、粗細(xì)、濃淡、疏密富于變化。
      2、探討樹熊的畫法。教師參考課文中列舉的畫法步驟，作出說明并在課堂上演示。在學(xué)生實際操作時，按實際情況加以變通。
      3、介紹猴子的畫法。有部分學(xué)生喜歡畫猴子，則重點學(xué)習(xí)猴子的表現(xiàn)技法。表現(xiàn)猴子的作品很多，風(fēng)格差異很大，宜選取大寫意的、易于表現(xiàn)的為好。畫家韓美林畫的猴子，筆墨簡練，裝飾味很濃，值得學(xué)生學(xué)習(xí)。
      4、學(xué)生在堂上臨摹或創(chuàng)作樹熊、猴子，教師輔導(dǎo)。
      5、展示與點評。選取有代表性的學(xué)生作業(yè)，用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行評價。
      第12課
      電腦繪畫真有趣
      教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡易繪圖軟件的知識及操作方法；體驗繪圖工具操作的過程，逐步提高操作水平；培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛藝術(shù)的情感，樹立以科技手段創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的態(tài)度觀和價值觀。
      教學(xué)重點：“工具箱”中繪圖工具的操作方法。教學(xué)難點：電腦繪畫作品的構(gòu)思、創(chuàng)意。教學(xué)過程：
      一、引言導(dǎo)入。
      二、新授：
      1、欣賞電腦繪畫作品，帶給學(xué)生較為豐富的感性認(rèn)識。除了本課展示的圖例，教師再增補一些其他圖例。
      圖例一：沒有標(biāo)題，只看到一群動物被吸到一個大型金屬桶中，背景是結(jié)冰狀的地面與藍(lán)天白云，引起人們的猜想。這幅畫的創(chuàng)作顯示了電腦操作的優(yōu)勢：把不同動物的素材分別貼圖到畫面上，對它們進(jìn)行前后、高低、大小排列，對背景的內(nèi)容、大小、遠(yuǎn)近、色彩等方面也可以進(jìn)行主觀處理。
      圖例二：出現(xiàn)的飛機、蝴蝶、鷹鷲、老鼠、兔子、莊稼等畫面，也是一種超現(xiàn)實的場景。圖例三：為一顆“人體螺絲釘”，一位男士的“帽子”竟是螺絲釘?shù)捻敳浚p腿變成了帶螺紋的螺絲釘?shù)南虏?，并可以鉆進(jìn)木頭里，擠出了木屑。這種荒誕的畫面通過計算機的圖像合成、拉伸變形等多種手法面形成，卻沒有生搬硬套的痕跡。
      以上圖例說明，計算機的應(yīng)用大大拓展了繪圖的表現(xiàn)形式與手法，豐富了繪畫的內(nèi)容與形式，給人以耳目一新的感覺。
      2、顯示器視窗、工作界面介紹。
      主要介紹 菜單、工具箱的內(nèi)容與應(yīng)用。教師可打開菜單中的“幫助”欄目尋求幫助。
      3、教師范畫、學(xué)生作品介紹。
      教師通過具體作品介紹，說明作品在構(gòu)思、構(gòu)圖、造型、色彩等方面的特點，指出主要是運用工具箱中的哪些工具進(jìn)行給圖的。些外，對具象作品、抽象作品作出必要的分析。
      4、學(xué)生練習(xí)。
      采用教師命題、學(xué)生自命題等方式進(jìn)行堂上練習(xí)。如：我們的校園、我們的城市、我的家鄉(xiāng)、我的同學(xué)、我的爸爸媽媽、我家的小狗，可愛的動物、想象的宇宙??
      5、采用恰當(dāng)?shù)脑u價方式對學(xué)生作品進(jìn)行點評。
      第13課 重復(fù)與變形的游戲
      教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡易繪圖軟件中對圖形進(jìn)行重復(fù)、變形的編輯技巧。體驗與領(lǐng)會對圖形進(jìn)行重復(fù)、變形處理的技術(shù)過程及其方法。
      教學(xué)重點：掌握下拉菜單中復(fù)制/粘貼、翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲等基本操作。教學(xué)難點：電腦繪畫作品內(nèi)容與表現(xiàn)形式的完美結(jié)合。教學(xué)過程：
      一、欣賞與評析。
      電腦美術(shù)作品欣賞并評析，讓學(xué)生了解重復(fù)與變形手法產(chǎn)生的美感。
      第一幅圖主要運用了重復(fù)的手法，把人物有序地進(jìn)行水平排列，形成“重復(fù)構(gòu)成”。可以用單個人作為基本形，也可以把整個橫排人物作為基本形，進(jìn)行“復(fù)制/粘貼”操作，速度會更快。
      第二幅圖運用了變形、重復(fù)的手法。每座建筑物彎曲了，這是變形。上一組建筑物與下一組建筑物形狀與大小相同，這是重復(fù)。畫面中間排列了六排小汽車，這是重復(fù)。
      第三幅圖是綠色背景，從地下破土而出的是紅色的小動物。畫面右邊的小動物堅向排列，是運用了重復(fù)功能形成的；畫面左邊的單個動物，是把同一動物加以放大而形成的。第四幅是變形的蝸牛，第五、第六幅圖分別是小鴨和小女孩，是應(yīng)用了軟件中的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”、“拉伸/扭曲”等功能而形成的。
      第七幅圖顯示了鉛筆形狀的各種變化，是運用了重復(fù)、放大、縮小、拉伸、旋轉(zhuǎn)等功能而形成的。
      二、教師示范，學(xué)生堂上練習(xí)。主要熟習(xí)操作的技巧，積累編輯的經(jīng)驗。
      三、命題練習(xí)，創(chuàng)作一幅電腦美術(shù)作品。要求表達(dá)某個主題或內(nèi)容，或表達(dá)某種意念，在造型與色彩、大小與變化、節(jié)奏與韻律等方面表現(xiàn)出一定的美感。
      四、作品點評。
      第14課  變色的游戲
      教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)繪圖軟件中顏色工具的使用與操作，學(xué)習(xí)有關(guān)色彩知識。體驗色彩設(shè)計、色彩調(diào)整的過程，掌握對顏色進(jìn)行編輯處理的方法。教學(xué)重點：軟件中顏色工具的使用與操作。
      教學(xué)難點：色彩搭配的合理性與美觀性，表現(xiàn)出較高的色彩知識水平。教學(xué)過程：
      一、復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，鞏固繪圖軟件工具箱里的工具操作。
      二、新授。
      1、繪圖軟件中的顏色工具。
      2、學(xué)習(xí)相關(guān)“菜單”的應(yīng)用，如“顏色”、“圖像”、“查看”等。
      3、色彩搭配練習(xí)。復(fù)習(xí)色彩知識。如冷色、暖色，對比色等。可以選擇課文中的服裝配色練習(xí)、風(fēng)景配色練習(xí)、冷暖配色練習(xí)、季節(jié)色彩練習(xí)、綜合配色練習(xí)等進(jìn)行操作。
      4、提出學(xué)習(xí)建議。
      三、學(xué)生作畫。
      四、點評。
      第15課 多姿多彩的民族服飾
      教學(xué)目標(biāo)：了解民族服飾的多樣性和獨特性。初步掌握民族服飾的簡易畫法。體驗服飾藝術(shù)與民族、生活和審美的密切關(guān)系，了解民族服飾從設(shè)計到制作的大體過程。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族大家庭、熱愛民族藝術(shù)的情感，樹立保護(hù)、發(fā)掘和發(fā)展民族藝術(shù)的態(tài)度觀和價值觀。教學(xué)重點：民族服飾的簡易畫法。
      教學(xué)難點：真實、生動地表現(xiàn)某民族服飾的藝術(shù)特點。教學(xué)過程：
      一、課文導(dǎo)入。扼要介紹我國地域遼闊，民族眾多，民族服飾多姿多彩的情況?！胺?，是指服裝；“飾”，是指服裝上的裝飾。
      二、新授：
      1、民族服飾欣賞，選某些圖片進(jìn)行介紹。通過放錄像、光盤演示等形式進(jìn)行。
      2、怎樣手繪民族服飾？教師準(zhǔn)備有關(guān)范畫、步驟圖等進(jìn)行解說，并作示范。
      4、學(xué)生進(jìn)行手繪練習(xí)。根據(jù)有關(guān)資料，在手繪線描、線描加黑白灰處理、線描加彩色平涂等幾種表現(xiàn)手法中任選一種進(jìn)行練習(xí)。
      5、展示作品，介紹自己所畫的民族服飾。說說這個民族的風(fēng)俗、生活習(xí)慣等相關(guān)知識。
      6、課后繼續(xù)修改、完善自己的作品。
      第16課 形形色色的民族樂器
      教學(xué)目標(biāo)：了解民族樂器的多樣性和獨特性。能手繪或制作模型（表現(xiàn)一種民族樂器）。了解民族樂器產(chǎn)生和發(fā)展的過程，通過繪制或手工制作體會民族樂器的造型特點。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族大家庭、熱愛民族藝術(shù)的情感，樹立保護(hù)、發(fā)掘和發(fā)展民族藝術(shù)的態(tài)度觀和價值觀。教學(xué)重點：民族樂器的簡易畫法或手工制作方法。教學(xué)難點：手工制作中，選材的巧妙，制作的精美。教學(xué)過程：
      一、課文導(dǎo)入：
      簡介我國民族眾多，樂器各異的情況。播放一段由民族樂器演奏的曲目，作為引子吸引學(xué)生的興趣。
      二、新授：
      1、形形色色的民族樂器簡介。講民族樂器的悠久歷史，介紹不同樂器在造型、色彩、材質(zhì)、工藝、審美等方面的特色。例如：在介紹湖北曾侯乙墓出土的編鐘，突出我國古代音樂的輝煌成就，講述楚惠王如何把編鐘的有關(guān)藝術(shù)特點，作具體分析。
      2、繪畫民族樂器，示范畫法。
      怎么樣用手繪民族樂器？教師通過范畫，步驟圖或課堂上演示等方法，向?qū)W生講解。
      3、示范手工制作民族樂器模型。
      怎么樣用手工制作民族樂器模型？抓住如下幾個環(huán)節(jié)向?qū)W生輔導(dǎo)：收集資料、構(gòu)思、畫出草圖、選材、部件加工、部件安裝黏合、裝飾處理、檢驗并完成。
      4、學(xué)生作業(yè)練習(xí)，按“基本要求”、“較高要求”、“個性探究”三個方面選擇。
      三、作業(yè)評價：
      第17課 有聲電影的鼻祖——皮影戲
      教學(xué)目標(biāo)：了解與學(xué)習(xí)皮影戲的有關(guān)知識，學(xué)會制作簡易的皮影角色并進(jìn)行模擬表演。了解皮影戲產(chǎn)生的過程，初步掌握簡易的皮影角色制作方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族大家庭、熱愛民族藝術(shù)的情感，樹立保護(hù)、發(fā)掘和發(fā)展民族藝術(shù)的態(tài)度觀和價值觀。教學(xué)重點：皮影角色的造型特點，學(xué)會制作簡易的提線紙偶。教學(xué)難點：制作比較有藝術(shù)特色的皮影角色并依劇情進(jìn)行表演。教學(xué)過程：
      一、引入：
      播放皮影戲片段，簡介我國皮影戲。提示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
      二、新授：
      1、了解皮影角色造型藝術(shù)特點。按照課文中的圖例加以分析、討論、說明。
      2、了解皮影的制作程序，對以下程序有一個粗略的了解：選皮、制皮、畫稿、過稿、鏤刻、敷彩、發(fā)汗?fàn)C平、綴結(jié)完成。
      關(guān)于鏤刻方面，皮影雕刻刀法以鏤空為主，以刀鑿代筆，產(chǎn)生陽刻、陰刻的效果，并根據(jù)雕刻不同內(nèi)容而使用穩(wěn)健、圓轉(zhuǎn)、細(xì)膩、粗獷等不同的刀法。
      3、了解皮影戲的演出概況。如銀幕布置、燈光投射、藝人操縱、方言對白、藝人演唱、樂器伴奏等情況。
      4、模擬皮影角色進(jìn)行設(shè)計、制作的探索。角色的塑造，材料的選用，活動關(guān)節(jié)的處理等。
      三、學(xué)生制作：分小組進(jìn)行皮影戲演出前的設(shè)計制作，以小組為單位，分任務(wù)到個人。
      四、教師首先布置好演出環(huán)境，先出代表進(jìn)行模擬皮影角色的演出。
      五、活動評價：對整個活動過程進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價與小結(jié)。
      第18課 走近傳統(tǒng)戲曲人物
      教學(xué)目標(biāo)：了解民族服飾的多樣性和獨特性。初步掌握民族服飾的簡易畫法。體驗服飾藝術(shù)與民族、生活和審美的密切關(guān)系，了解民族服飾從設(shè)計到制作的大體過程。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族大家庭、熱愛民族藝術(shù)的情感，樹立保護(hù)、發(fā)掘和發(fā)展民族藝術(shù)的態(tài)度觀和價值觀。教學(xué)重點：民族服飾的簡易畫法。
      教學(xué)難點：真實、生動地表現(xiàn)某民族服飾的藝術(shù)特點。教學(xué)過程：
      一、課文導(dǎo)入。扼要介紹我國地域遼闊，民族眾多，民族服飾多姿多彩的情況?！胺?，是指服裝；“飾”，是指服裝上的裝飾。
      二、新授：
      1、民族服飾欣賞，選某些圖片進(jìn)行介紹。通過放錄像、光盤演示等形式進(jìn)行。
      2、怎樣手繪民族服飾？教師準(zhǔn)備有關(guān)范畫、步驟圖等進(jìn)行解說，并作示范。
      4、學(xué)生進(jìn)行手繪練習(xí)。根據(jù)有關(guān)資料，在手繪線描、線描加黑白灰處理、線描加彩色平涂等幾種表現(xiàn)手法中任選一種進(jìn)行練習(xí)。
      5、展示作品，介紹自己所畫的民族服飾。說說這個民族的風(fēng)俗、生活習(xí)慣等相關(guān)知識。
      6、課后繼續(xù)修改、完善自己的作品。
      第二篇：嶺南版六年級上冊美術(shù)教案
      （嶺南版）小學(xué)六年級美術(shù)教案第11冊教案
      《畫家介紹》美術(shù)欣賞
      第一課時
      年 月 日 星期 第 節(jié)
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《畫家介紹》—美術(shù)欣賞
      二、教學(xué)目的：
      通過作品欣賞和畫家生平簡略介紹，使學(xué)生從作品欣賞中了解中國畫的藝術(shù)特點、審美情趣和表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)畫家為藝術(shù)事業(yè)刻苦學(xué)習(xí)、熱愛祖國的精神。
      三、教學(xué)重點：
      指導(dǎo)學(xué)生了解中國畫的藝術(shù)特點、審美情趣和中國畫的表現(xiàn)方法。
      四、教學(xué)難點：
      了解中國畫的藝術(shù)特點、審美情趣和中國畫的表現(xiàn)方法。
      五、課的類型：
      欣賞課
      六、教學(xué)方法和教具：
      講解法、引導(dǎo)法、范畫、幻燈片。
      七、教學(xué)過程：
      一、引入新課，板書課題。
      二、利用幻燈、掛圖指導(dǎo)學(xué)生欣賞：
      1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞中國畫，教師講解。
      《祖國萬歲》—齊白石
      這幅畫是著名畫家齊白石為國慶十周年而作。畫面上盛開著紅花的“萬年青”傲然挺立，象征逢社會主義建設(shè)事業(yè)蒸蒸日上，祖國繁榮昌盛。畫上的題款“祖國萬歲”與“萬年青”花組成獨特的構(gòu)圖，像三支利箭，勁沖霄漢，用筆簡練，含義深遠(yuǎn)，主題材突出。這幅畫運用了中國畫傳統(tǒng)的“借物抒情”的獨特表現(xiàn)手法。
      《奔馬》—徐悲鴻
      《奔馬》畫面上兩匹奔馳著的駿馬雄健有力，寄寓祖國建設(shè)一日千里的情思。豪放的筆調(diào)，飽滿多彩的墨色，精確在刻畫出奔馳中的駿馬，是對力量的贊美、歌頌。是徐悲鴻的得意之作，深為人民群眾喜愛。
      《秋色有香》—齊白石
      《秋色有香》是畫家齊白石的作品，荷花吐艷，幽香四溢，數(shù)支蓮蓬，象征累累碩果，在茂密的荷葉襯托下，一派生意盎然的荷塘景色，躍然紙上。運筆簡練，筆墨沉實，色彩潤澤。用枝節(jié)放灑脫的大寫意筆調(diào)畫荷花，點上精工細(xì)描的蜻蜓，是一強烈對比。
      《雙鴨》是畫家李鐵夫暮年所畫的作品，從畫面可看出他善于發(fā)現(xiàn)捕捉日常平凡生活中的美，把“動與靜”的一對矛盾，組成一個直轄市的畫面，構(gòu)思別開生面，充滿生活情趣。雖是西洋畫法，卻明顯流露出傳統(tǒng)繪畫的韻味。正是畫家愛國心、民族魂的體現(xiàn)。
      讓學(xué)生自已欣賞《南瓜》、《田橫五百士》等繪畫作品。
      2、向?qū)W生畫家介紹：
      齊白石—名璜，小名阿芝，字萍生，號白石、白石翁、志白，又號寄萍、志萍生、三百石印富翁。湖南湘潭人。家本貧農(nóng)，為生活計，12歲學(xué)木工，善雕花。少年時從芥子園畫譜開始習(xí)畫，至27歲才學(xué)畫，進(jìn)而學(xué)詩、篆刻、兼畫肖像等。40歲后多次游歷南北各地，近60歲定居北京，因受陳師曾影響，由工筆和小寫意轉(zhuǎn)為大寫意，近師吳昌碩等，自創(chuàng)一體。其花卉魚蟲、山水、人物，俱生動傳神。治印善用直刀，挺勁奇肆，自成一派。詩質(zhì)樸清新，感情真摯，堪稱一家。
      介紹畫家徐悲鴻、高劍父、李鐵夫等畫家。
      3、教師介紹中國花鳥畫的特點及表現(xiàn)手法：
      中國花鳥畫多以少勝多、借物抒情、虛實藏露、筆墨技法。
      教師闡明如何欣賞中國畫，啟發(fā)學(xué)生表述自己對每幅畫的欣賞體會及評價。
      三、學(xué)生自己欣賞課本上的圖片，閱讀并理解課文上的圖片說明。
      四、教師小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
      八、板書：
      九、后記：學(xué)生對著名畫家的生平的了解興趣很高，較好的培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)審美能力。
      《中國建筑介紹》美術(shù)欣賞
      第二課時
      授課時間： 年 月 日 星期 第 節(jié)
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《中國建筑介紹》——美術(shù)欣賞
      二、教學(xué)目的：
      通過對祖國建筑藝術(shù)的欣賞，了解我國勞動人民的建筑設(shè)計才能和智慧，從而樹立民族自尊心，增強熱愛祖國、熱愛勞動人民的感情。
      三、教學(xué)重點：
      了解中國建筑藝術(shù)的造型特點。
      四、教學(xué)難點：
      了解我國勞動人民的建筑設(shè)計才能和智慧。
      五、教學(xué)教具：
      建筑圖例、幻燈片、幻燈機。
      六、教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入新課：
      1、導(dǎo)言：隨著社會的發(fā)展，人類對于建筑的實用功能與審美價值，提出了越來越高的要求。中國古代建筑體系是以磚木結(jié)構(gòu)為特色的獨立的建筑藝術(shù)，在城市規(guī)劃、群體建筑單體建筑以及材料、結(jié)構(gòu)等方面的藝術(shù)處理均取得輝煌的成就。
      2、板書課題：
      《中國建筑介紹》——美術(shù)欣賞
      二、根據(jù)課文圖例內(nèi)容，教師邊放映幻燈片，邊操作邊按教材分析內(nèi)容，逐一講解。
      《天安門》—是中國古代宮殿式建筑，也是中華人民共和國首都的象征。
      《北京北海公園》—北海位于故宮和景山之西，是一座有800年歷史的皇家園林，自金、元、明、清，均為禁苑。金世宗大定十九年，在瓊?cè)A島建離宮，將北京汴梁民岳之太湖石移置島上，并在島之最高處建廣寒殿。1260年元世祖忽必烈住廣寒殿，改名萬歲山、太液池，北海、中海、南海合稱“三海”。順治八年拆除廣寒殿白色喇嘛塔一座，并在山南坡建永安寺，改名為白塔山。乾隆年間進(jìn)行了大規(guī)模擴建，現(xiàn)存建筑多為此時所建。
      《萬里長城》——公元前215年秦滅六國以后，秦始皇為收復(fù)失地，派大將軍蒙恬率30萬大軍討伐匈奴，將他們趕到了黃河以北，為了在北部設(shè)置郡縣，從秦始皇開始大規(guī)模地修建長城。
      《中山紀(jì)念堂》——始建于1929-1931年，平面呈八角形，重檐寶藍(lán)色琉璃瓦頂，高10余米，外觀靜穆莊嚴(yán)雄偉，內(nèi)部宏闊，有可容5000余人的座席，卻無一根友柱阻礙視線?？胺Q我國近代紀(jì)念性建筑的一項杰作。
      2、引導(dǎo)學(xué)生自己欣賞其它建筑。
      三、教師小結(jié)。
      七、板書： 中國建筑介紹
      歷史：  特點：
      八、后記：課堂氣氛活潑輕松，較好的把握了教學(xué)目的，但由于圖片較少，學(xué)生理解起來比較抽象。
      《白描花卉》臨摹
      第三課時
      授課時間： 年 月 日 星期 第 節(jié)
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《白描花卉》——臨摹畫
      二、教學(xué)目的：
      使學(xué)生通過白描花卉畫的練習(xí)，提高描線的技巧，學(xué)習(xí)用不同的線條表現(xiàn)對象的質(zhì)感、量感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的感情。
      三、教學(xué)重點：
      使學(xué)生掌握運筆行線的方向、速度和力度，在頓挫、提按中畫出流暢或凝重的線條，表現(xiàn)出所描繪的對象的質(zhì)感和量感。
      四、教學(xué)難點：
      使學(xué)生掌握白描花卉的寫線的方法、技巧
      五、教學(xué)教具：
      掛圖、幻燈片、放大的花卉圖。
      六、教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入新課：
      欣賞了國畫，可知道齊白石的《祖國萬歲》是什么畫？學(xué)習(xí)國畫最重要的基本功夫是什么？
      板書課題：
      《白描花卉》——臨摹畫
      二、教師宣布本節(jié)課是學(xué)習(xí)“白描花卉”。
      1、講解“白描”的含義：
      就是用墨線勾描形象，不設(shè)顏色，是中國畫的基本技法之一種。
      2、同時指出這節(jié)課主要是“臨摹”，并講解其含義：
      “臨”——是照著原作描畫。
      “摹”——用薄紙蒙在原作上面描畫。
      3、教師小結(jié)臨摹的意義：繪畫的臨摹主要是指對某一美術(shù)作品進(jìn)行描繪。臨摹是學(xué)習(xí)繪畫技巧的一種方法，主要是學(xué)習(xí)前人的技法和經(jīng)驗。我國傳統(tǒng)繪畫的學(xué)習(xí)方法，就是從臨摹入手，再逐步過渡到寫生，即所謂“師古人”和“師造化”。在臨摹中研究、分析、揣摩畫家創(chuàng)作的意圖和表現(xiàn)技巧。
      4、教師掛出花卉照片掛圖，指出這是實物攝影。再掛出教師按花卉照片畫成的白描花卉范畫讓學(xué)生對照欣賞，同時啟發(fā)學(xué)生細(xì)心觀看線條的變化。
      三、教師先示范運筆的方法：
      通過方向、快慢、頓挫、提按的不同運筆，畫出不同的線條。接著將熟宣覆蓋在“白描花卉”范畫上面，從頭畫起，邊畫邊講白描線條的用墨運筆的特點和方法，起筆、收筆、頓筆的各種變化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)勾勒全過程。
      四、學(xué)生作業(yè)：
      教師給學(xué)生每人發(fā)一張放大的范畫進(jìn)行臨摹。
      注：在臨摹前，一定要仔細(xì)分析研究每一根線條的起止及運筆過程中的各種變化，才能畫出原作的效果。
      五、教師輔導(dǎo)，告訴學(xué)生臨摹時不要看一筆臨一筆，應(yīng)理解線描是根據(jù)花卉結(jié)構(gòu)、透視變化用筆的。要認(rèn)真讀畫，下筆前對每部分的用筆要心中有數(shù)，落筆大膽，行筆勾勒時，才能使線條活而不板滯。
      六、教師講評：
      1、展出學(xué)生的臨摹作品，學(xué)生自己評講后，老師鼓勵線條畫得好的學(xué)生作品。
      七、板書：
      《白描花卉》——臨摹畫
      “臨”——是照著原作描畫。
      “摹”——用薄紙蒙在原作上面描畫。
      白描——是用墨線勾勒形象而不設(shè)色。
      八、后記：課前準(zhǔn)備充分，通過教師示范，學(xué)生能初步掌握白描花繪的基本技法，特別是用線的把握上有長足的進(jìn)步。
      《盆栽植物》線描寫生畫
      第四課時
      授課時間： 月 日 星期 第 節(jié)
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《盆栽植物》——線描寫生畫
      二、教學(xué)目的：
      通過盆栽線描寫生，斷續(xù)練習(xí)寫線的技法，同時要求學(xué)生仔細(xì)觀察、分析盆栽的形象特征，用線描的形式把自己的感受表現(xiàn)出來。
      三、教學(xué)重點：
      繼續(xù)掌握白描花卉的寫線技巧，用線造型的能力。
      四、教學(xué)難點：
      繼續(xù)掌握白描花卉的寫線技巧，用線造型的能力。
      五、教學(xué)教具：
      盆栽攝影作品和以此圖為寫生對象的線描范畫一幅，運筆的示范圖。
      六、教學(xué)過程：
      一、復(fù)習(xí)舊課：
      “什么是白描？  運筆的方法講究些什么？
      （用墨線勾描形象，不設(shè)色，是中國畫的基本技法之一種。）
      （運筆講究方向、快慢、頓挫、提按等方法畫出不同的線條）
      二、講授新課：
      1、教師可用15分鐘時間說明線描寫生的作用，線描是中國畫的技法之一，線描是學(xué)習(xí)中國畫的基本功，前課是臨摹，而這課是寫生，同是學(xué)習(xí)線描的技巧，只是方法不同。臨摹是照本抄寫，寫生則帶有創(chuàng)作成分。寫生時首先對寫生物象作觀察、分析、，理解物象的形體結(jié)構(gòu)特征，根據(jù)其特征用不同的線條描繪，就可以表現(xiàn)出不同的質(zhì)感、量感。
      關(guān)鍵：教學(xué)生掌握描線的技巧，用線造型的能力。所謂“應(yīng)物象形”，就是此理。
      2、講解線描的技法：
      教師出示畫好的各種線條，讓學(xué)生欣賞，理解。
      教師邊示范邊小結(jié)：（讓學(xué)生看清楚運筆的全過程）
      不同的質(zhì)感、量感的寫生對象，運用不同的筆法去表現(xiàn)。
      花朵外形多曲線，花瓣細(xì)嫩多汁，用線應(yīng)流暢圓潤。
      （用筆稍快，運筆有上、下、左、右、順、逆的變化）
      畫花枝用筆多頓挫、逆鋒，表現(xiàn)其粗糙挺勁。
      三、學(xué)生畫線練習(xí)。（教師指導(dǎo)）
      要求學(xué)生作各種線條的練習(xí)，如方向、快慢、頓挫、提按等。
      四、學(xué)生作業(yè)：
      大家看看這些盆花，形態(tài)多姿多彩。要畫哪一盆呢？確定后選好角度進(jìn)詳細(xì)觀察、分析，在紙上進(jìn)行合理的構(gòu)圖，可以作適當(dāng)?shù)娜∩?，使花朵、花葉有疏、密、高、低的變化，表現(xiàn)枝干線條要有力，花瓣線條要柔軟流暢，勾線要一氣呵成。
      五、教師輔導(dǎo)：特別注意如何運筆勾勒線條，引導(dǎo)學(xué)生在什么地方先勾？什么地方慢勾？不同的質(zhì)感如何表現(xiàn)？
      六、講評著重于從學(xué)生作品的效果去檢查其筆法的正確與錯誤，使學(xué)生學(xué)有方向。
      七、板書：
      《盆栽植物》——線描寫生畫
      八、后記：有了上一節(jié)課《白描花卉》的技法基礎(chǔ)，學(xué)生對線描盆栽植物有一定的繪畫興趣，較好的完成本節(jié)課教學(xué)目的。
      《葉印》實物拓印
      第5、6課時
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《葉印》——實物拓印
      二、教學(xué)目的：
      1、通過學(xué)習(xí)實物拓印，活躍學(xué)生形象思維能力和創(chuàng)造能力。
      2、學(xué)會實物拓印的制作方法并能利用葉子紋理制出一幅拓印版畫作品來。
      三、教學(xué)重點：
      學(xué)會實物拓印版畫的制作方法并能利用葉子紋理制出一幅版畫。
      四、教學(xué)難點：
      學(xué)會實物拓印版畫的制作方法并能利用葉子紋理制出一幅版畫。
      五、教學(xué)教具：
      拓印范作兩幅、葉子、顏料、底版紙等用具。
      六、教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      授課時間： 年 月 日 星期 第 節(jié)
      一、組織教學(xué)：
      檢查學(xué)生用具的準(zhǔn)備情況。
      二、啟發(fā)提問：
      “我們前兩節(jié)課繪畫的對象是什么？”（花卉）
      “用什么方法表現(xiàn)？”（白描、線描）
      “各種花葉的形狀是否相同？”（不相同）
      “你發(fā)現(xiàn)花葉表面有什么？”（葉脈的紋理）
      表現(xiàn)的方法是選用紋理清楚的葉子拓印成畫。
      三、板書課題：
      《葉印》——實物拓印
      1、講述新知：葉印是利用植物葉子的脈紋，在葉子上涂上顏色，印在設(shè)計好的畫面上，——實物拓印版畫。
      2、葉印是學(xué)習(xí)利用葉子形狀、脈紋，經(jīng)過巧妙的構(gòu)思組合，拓印成一幅完整的畫面。
      設(shè)計方法：
      1、選定一個主題進(jìn)行構(gòu)圖，如靜物、風(fēng)景或圖案
      2、畫出簡單的畫稿，包括色彩調(diào)子。
      3、再先葉子，在葉子上涂色，在畫稿上印出來。
      3、教師演示實物拓印的制作方法：
      教師掛出兩幅實物拓印版畫，讓學(xué)生觀看，并說明制作方法。
      接著教師演示制作全過程，然后讓學(xué)生在葉子上涂色拓印的基本方法練習(xí)，以加深學(xué)生的理解。
      4、指導(dǎo)學(xué)生欣賞作品，開拓創(chuàng)作思路，第7頁上圖畫面表現(xiàn)的是“瓶花”以紅色為底色，桌子是黑色，花瓶用黑色、黃色。插在瓶上的葉子用白色，葉子拓印極為細(xì)致，排列有疏密，前后色彩有濃淡變化，近似透明，在紅色背景襯托下葉子鮮明突出，并盧黑色桌子組成紅、黑、白三色的強烈對比，藝術(shù)效果很好。
      左圖是一幅生動的風(fēng)景畫，廣闊的大地上，遠(yuǎn)處有梯田、小溪、，中景有一片樹林，大陽初升，金黃色的朝霞灑滿大地，色彩協(xié)調(diào)統(tǒng)一，畫面表現(xiàn)出生機勃勃的田園景色。這幅作品主次分明，構(gòu)圖完整，簡潔而有變化。
      四、學(xué)生作業(yè)：
      本課要求認(rèn)真構(gòu)思，并畫好畫稿，設(shè)想色調(diào)，下一節(jié)課涂色拓印。
      五、教師輔導(dǎo)學(xué)生畫設(shè)計稿。
      六、布置學(xué)生在下一節(jié)課應(yīng)帶備葉子、顏色等拓印用品。
      七、板書：
      《葉印》——實物拓印
      設(shè)計方法：
      1、選定一個主題進(jìn)行構(gòu)圖，如靜物、風(fēng)景或圖案
      2、畫出簡單的畫稿，包括色彩調(diào)子。
      3、再先葉子，在葉子上涂色，在畫稿上印出來。
      八、后記：課堂學(xué)習(xí)氣氛濃郁，學(xué)生能認(rèn)真的完成課堂作業(yè)，教學(xué)內(nèi)容能較好的實施。
      第二節(jié)
      授課時間： 年 月 日 星期 第 節(jié)
      教學(xué)目的：
      通過制作“實物制作”版畫培養(yǎng)學(xué)生造型能力和良好有序的工作習(xí)慣。
      教學(xué)過程：
      一、組織教學(xué)：
      出示拓印范作及有關(guān)的掛圖，檢查學(xué)生準(zhǔn)備的用具，檢查畫稿完成程度，并作評講，尚未完成畫稿的繼續(xù)起稿。
      二、復(fù)習(xí)：
      根據(jù)前一節(jié)課設(shè)計的圖稿，指名復(fù)述拓印的方法，講述自己構(gòu)思的構(gòu)圖、色調(diào)。
      三、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)，教師輔導(dǎo)：
      重點在葉子的涂色及拓印的制作方法。
      四、作業(yè)展評，先學(xué)生自己評述自己作業(yè)的構(gòu)思，再由大家評述其好壞。教師最后作小結(jié)。
      板書： 《葉印》——實物拓印
      設(shè)計方法：
      1、選定一個主題進(jìn)行構(gòu)圖，如靜物、風(fēng)景或圖案
      2、畫出簡單的畫稿，包括色彩調(diào)子。
      3、再先葉子，在葉子上涂色，在畫稿上印出來。
      后記：
      在老師的示范教學(xué)中，學(xué)生能夠迅速的掌握實物三印的基本技法，達(dá)到較好的教學(xué)效果。但部分學(xué)生在拓印過程中沒有注意好教室的衛(wèi)生，在以后的教學(xué)中要嚴(yán)格要求學(xué)生注意。
      《瓶花》綜合拓印
      第七、八課時
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《瓶花》——綜合拓印
      二、教學(xué)目的：
      通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得把已學(xué)過的繪畫、拓印及一切美術(shù)知識技法作綜合運用，制作《瓶花》（綜合拓印版畫）。
      三、教學(xué)重點：
      使學(xué)生懂得從形象、色彩、材料的肌理、制版、拓印等一系列的表現(xiàn)方法設(shè)計畫面。
      四、教學(xué)難點：
      綜合利用各種所學(xué)過的繪畫技法去表現(xiàn)物體形象。
      五、教學(xué)教具：
      瓶花、拓印版畫、各種花卉資料、示范用品等。
      六、教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      年 月 日 星期 第 節(jié)
      一、組織教學(xué)：
      檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品。
      二、師生共同簡要回顧五年內(nèi)已學(xué)過的美術(shù)知識技能：
      中國花鳥畫、花卉白描、色彩知識、（色彩個性、色的配合運用）、實物（切面）拓印、紙版畫、設(shè)計制作等的知識與技法要領(lǐng)，師生共同作簡要復(fù)述。
      板書課題：《瓶花》（綜合拓?。?/p>
      三、講授新課：
      本課運用已學(xué)過的知識技能，以瓶花為題材，創(chuàng)作一幅綜合拓印版畫。
      1、什么叫綜合拓印呢？
      （就是用各種不同性質(zhì)的材料，按構(gòu)圖需要組合在一起制成底版，用色彩拓印出來，再用不同方法的壓印補畫面之不足，使之取得更佳效果。這一課《瓶花》（綜合拓?。┚褪怯眠@種方法創(chuàng)制的。）
      2、出示《瓶花》及另一題材的綜合拓印版畫，指導(dǎo)學(xué)生欣賞。
      3、講解綜合拓印的制作方法：利用步驟圖講授。
      （1）構(gòu)思畫稿：
      瓶花是規(guī)定的題材，通過“花”表現(xiàn)什么主題？
      （以中國花鳥畫借物抒情的象征手法作啟發(fā)，如梅花象征不畏強暴的堅強性格，荷花有出污泥而不染、潔身自好的品質(zhì)，牡丹象征寶貴等；又可通過畫面的構(gòu)成形式表達(dá)主題，如教材中的左上圖，大紅的鮮花組成圓形的主題，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)一心、幸福美滿的意念。）
      通過欣賞使學(xué)生創(chuàng)作思路得到啟發(fā)啟發(fā)，理解構(gòu)思畫面必須立意巧妙，主題鮮明。瓶與花，花是主體。必須通過主體的造型，表達(dá)主題。
      （2）形式美的創(chuàng)造：
      第一步：按稿制版，著意選擇不同肌理材料，如葉子、鈕扣、瓶蓋、水果切片、各種線繩、編織物、紙版各類紋理清楚的布料等，制成綜合拓印底版。
      第二步：拓印。著意處理色調(diào)，用色彩語言表達(dá)主題，用色要有目的，不能亂用。
      一般版畫的底色多是深、重的，在拓印前，可將畫紙涂上所需要的底色，再進(jìn)行拓印。
      教師示范全過程。
      小結(jié)：讓學(xué)生齊讀課文，指名讀“拓印方法”，對不明白的地方讓學(xué)生發(fā)問，由教師解答。
      四、布置作業(yè)，教師輔導(dǎo)：
      本課以瓶花為題材，確定主題，創(chuàng)作畫稿，同時考慮材料的選用，色調(diào)的設(shè)計。
      重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
      五、評講：
      重在鼓勵創(chuàng)新，宣布下一節(jié)課任務(wù)為制版、拓印，要求學(xué)生按畫稿考慮需要用什么材料、工具，課后作好準(zhǔn)備，在上第二節(jié)課時帶齊。
      第二節(jié)
      年 月 日 星期 第 節(jié)
      繼續(xù)前課，完成底版制作，拓印出作品，從中培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作習(xí)慣。
      一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生是否帶齊學(xué)習(xí)工具，檢查畫稿完成的情況。
      二、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)：  教師指導(dǎo)學(xué)生按畫稿制版，在進(jìn)行拓印前要使全體學(xué)生集中注意聽教師重述拓印的順序，才允許拓印，學(xué)生作業(yè)時出現(xiàn)的困難，教師必須給予具體指導(dǎo)，多加鼓勵。
      三、展覽學(xué)生作業(yè)。
      1、指名學(xué)生自己評述。
      2、教師小結(jié)本課作業(yè)情況，鼓勵作業(yè)有創(chuàng)新意識的學(xué)生。
      七、板書：
      瓶花——綜合拓印
      一、步驟圖
      二、基本方法：
      三、注意事項：
      八、后記：
      學(xué)生動手制作的興趣濃厚，并且在前一節(jié)課的基礎(chǔ)上，學(xué)生對本節(jié)課的教學(xué)重難點較易掌握，并且注意了教室的衛(wèi)生。
      《花瓶》設(shè)計
      第9、10課時
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《花瓶》——設(shè)計
      二、教學(xué)目的：
      1、通過學(xué)習(xí)，知道我國精湛的陶瓷藝術(shù)享譽世界，從而增強學(xué)生的愛國主義感情。
      2、學(xué)習(xí)簡單的花瓶造型設(shè)計及紋樣裝飾，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
      三、教學(xué)重點：
      學(xué)習(xí)簡單的花瓶造型設(shè)計及紋樣裝飾，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
      四、教學(xué)難點：
      花瓶設(shè)計方法新穎，有創(chuàng)意及紋樣裝飾的設(shè)計方法。
      五、教學(xué)教具：
      各式花瓶、步驟圖、范畫。
      六、教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      年 月 日 星期 第 節(jié)
      一、組織教學(xué)：表揚“綜合拓印”版畫作業(yè)創(chuàng)作有新意的同學(xué)。
      板書課題：《花瓶》——設(shè)計
      二、講授新課：
      教師擺出幾個花瓶，然后教師提問：
      這些花瓶美不美？美在哪里？
      指導(dǎo)學(xué)生看課文，問：“課本里的花瓶美不美？你認(rèn)為哪個最美？
      教師小結(jié)。
      三、講授設(shè)計方法。
      1、分析花瓶的結(jié)構(gòu)。
      指導(dǎo)學(xué)生裝觀察花瓶的圖片，理解花瓶由瓶口、瓶頸、瓶身幾部分組成。
      分析花瓶的基本形：圓柱、圓錐、圓球體幾種幾何形的大、小及位置不同。
      教師作構(gòu)成演示給學(xué)生觀察。
      2、分析花瓶裝飾的規(guī)律：
      指導(dǎo)學(xué)生觀察：花瓶用什么紋樣裝飾？裝飾多在什么部位？色彩怎樣配置？
      教師小結(jié)：裝飾紋樣為連續(xù)紋樣，也有單獨紋樣的。
      內(nèi)容有用幾何圖形、動植物、人物做紋樣。
      色彩配置：以用最少顏色取得最佳的效果為準(zhǔn)則，即是一個底色，紋樣也用一個色（也有用三個色）。
      3、設(shè)計步驟：
      按課本的三個步驟，邊講邊演示，并出示設(shè)計步驟圖，重點啟發(fā)學(xué)生的設(shè)計思維。（如造型設(shè)計從結(jié)構(gòu)入手，只要對基本形作大、小、長、短的變化，便可設(shè)計出新產(chǎn)品來。還要做到裝飾紋樣適合，色彩配置美觀鮮艷。
      四、學(xué)生作業(yè)。
      本課要求完成設(shè)計花瓶外形及裝飾紋樣。為了對稱，可用厚紙對折設(shè)計一半，剪出來展開，就成兩邊對稱的花瓶，然后把它按在畫紙上，用鉛筆緣邊線圈下花瓶的輪廓線就完成了。接著在花瓶外形之內(nèi)設(shè)計裝飾紋樣。
      五、教師巡回輔導(dǎo)，鼓勵創(chuàng)新。
      六、小結(jié)并布置第二節(jié)課要帶顏。
      七、板書：
      八、后記：
      第二節(jié)
      年 月 日 星期 第 節(jié)
      教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生精心細(xì)致地用色彩畫花瓶裝飾紋樣。
      一、組織教學(xué)：
      檢查學(xué)生應(yīng)帶的工具是否齊備。
      二、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)：
      指導(dǎo)學(xué)生按設(shè)計意圖在花瓶裝飾紋樣上填色。填色的基本方法是先涂底色，再涂紋樣，注意色彩要飽滿，要鮮艷明快。填色時要細(xì)心、謹(jǐn)慎。邊緣要整齊，才能取得最佳效果。
      三、教師巡視，及時給學(xué)生指出毛病，糾正錯誤。
      四、評講：
      肯定有新意的優(yōu)秀作業(yè)，多加表揚，借以鼓勵全班同學(xué)。
      《紙條工藝》制作
      第11課時
      年 月 日 星期 第 節(jié)
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《紙條工藝》——制作
      二、教學(xué)目的：
      通過學(xué)習(xí)紙條工藝制作，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識及創(chuàng)造能力。同時使學(xué)生學(xué)會紙條工藝的制作方法
      三、教學(xué)重點：
      培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力及設(shè)計能力、動手制作的能力等。
      四、教學(xué)難點：
      學(xué)習(xí)紙條工藝的制作特點。
      五、教學(xué)教具：
      范畫、制作用的工具等。
      六、教學(xué)過程：
      一、組織教學(xué)：
      檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。
      二、講授新課：
      教師出示范作和民間草編工藝品讓學(xué)生欣賞，然后板書課題。
      教師提問：
      “紙”有什么用處？（可以印書，可以畫畫，可以作包裝等等）
      “除此之外還可做什么？”（可作日用品、工藝品等）
      教師指出紙的用途很廣，這些工藝品是用紙條制成的是作裝飾用的本課教大家做一件“紙條工藝”（也叫紙立體造型）
      教師講解紙條工藝制作的知識技巧及制作方法，每環(huán)都要示范。
      1、設(shè)計紙條工藝的造型。紙條工藝用作裝飾室內(nèi)環(huán)境較多。
      指導(dǎo)學(xué)生分析圖例的造型設(shè)計，提問：“課本里四件作品各選用什么內(nèi)容？在造型上有什么特別之處？”
      學(xué)生回答后，教師歸納：四件作品所選用的內(nèi)容分別為兩類：一是動物，二是圖案紋樣。以動物為內(nèi)容的用夸張的手法強化它的特點。純裝飾的圖案紋樣，講究的是對稱的法則。
      2、紙條的加工。先將白紙切成紙條，學(xué)習(xí)紙條的“曲”的加工方法：
      （1）卷曲：將紙條繞在圓棒上，一手握住紙卷，另一手按同方向轉(zhuǎn)動圓棒，三五轉(zhuǎn)之后，抽出圓棒，紙條更呈優(yōu)美的卷曲狀了。
      （2）折曲：有直線折和曲線折兩種。
      這兩種紙條加工法是紙條工藝最基本的加工法。
      3、紙條的連接法：
      （1）粘貼：用膠水把紙條相應(yīng)的兩處貼合。
      （2）插接：在兩紙條相應(yīng)的部位切一切口，插入接好。
      4、制作步驟：按課本的步驟講授。
      先有設(shè)計構(gòu)思，畫出草稿，再講制作的步驟：
      （1）將物體分成幾大部分，用紙條圍好。
      （2）加上各大部分的結(jié)構(gòu)。
      （3）裝飾細(xì)部。
      （4）、完成作品。
      三、布置作業(yè)。
      用紙條制作一件工藝品。
      要求：制作時要抓大體，重外形特征，裝飾細(xì)部要注意統(tǒng)一中有變化，紙條連接要貼牢，形體完整。底紙的顏色要深，才能襯托出淺色的主體。
      四、教師著重設(shè)計與制作的過程的輔導(dǎo)。
      五、評講：
      對有創(chuàng)意性的優(yōu)秀作業(yè)給予表揚。
      《塑料瓶裝飾品》制作
      第12、13課時
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《塑料瓶裝飾品》——制作
      二、教學(xué)目的：
      通過制作塑料瓶裝飾品啟迪學(xué)生的設(shè)計意識，培養(yǎng)形象思維能力和創(chuàng)造能力，并增強學(xué)生利用廢舊物品創(chuàng)造美的欲望。
      三、教學(xué)重點：
      培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識及思維能力和創(chuàng)造能力。
      四、教學(xué)難點：
      啟發(fā)學(xué)生設(shè)計的新穎性。
      五、教學(xué)教具：
      范品、演示用品、制作材料。
      六、教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      年 月 日 星期 第 節(jié)
      一、組織教學(xué)，引入新課，展示教師制作的范品給學(xué)生欣賞，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望。
      板書課題：《塑料瓶裝飾品》制作，觀賞課本。
      二、講授新課：
      根據(jù)教材作分析，讓學(xué)生齊讀課文。板書：
      “想—塑料瓶——美觀的裝飾品”，講解設(shè)計制作要點：
      1、廢舊塑料瓶有不同的形狀、不同的色彩，柔軟、易剪、可彎曲，可以利用這些特點制作成別致、美觀、有趣的裝飾品，給學(xué)生觀賞教師范品及學(xué)生作品，增加感性認(rèn)識。
      2、根據(jù)塑料瓶的材質(zhì)，結(jié)合自己的想象，確定裝飾物的造型以及加添什么內(nèi)容，要避免仿制，力求創(chuàng)新。
      3、制作的基本方法：講、演結(jié)合。
      （1）材料選擇。
      （2）按裝飾品的材料切成若干基本形。
      （3）局部加工制作。
      （4）加添有關(guān)的裝飾品，安裝整理完成。
      課本中兩幅作品都是用這種方法制作的，即將塑料瓶剪成兩截，選用有黑色底座的半截，把塑料瓶透明的部分剪成等大的條形（寬約0.5厘米），把剪開的條條向里卷。添加小花數(shù)朵，即成小花籃。右下圖的“小女孩”，也是用此方法制作成的。頭、底座是局部完成，組裝接合完整的裝飾品。
      三、布置作業(yè)：
      制作一個塑料瓶裝飾品。
      要求：根據(jù)塑料瓶的基本形狀進(jìn)行構(gòu)思，要有新意要自創(chuàng),不能仿制，制作要精工。
      四、小結(jié)：
      根據(jù)學(xué)生制作情況，大力表揚造型設(shè)計有新意的學(xué)生，指出制作上的不足。宣布余下的任務(wù)在下一節(jié)課完成。
      第二節(jié)
      年 月 日 星期 第 節(jié)
      一、組織教學(xué)：  小結(jié)前課，強調(diào)“心靈手巧”，思路要新，制作精工。
      二、學(xué)生繼續(xù)制作，教師輔導(dǎo)。抓兩頭，對有新意的設(shè)計及制作感到困難的學(xué)生作重點輔導(dǎo)。
      三、課堂評講：
      把學(xué)生制作的作品陳列在教室里共同評議，根據(jù)集體意見評出一、二、三等獎。
      七、板書：
      《小掛飾》制作
      第14、15課時
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《小掛飾》——制作
      二、教學(xué)目的：
      通過民間布玩具的欣賞，增強民族自豪感；學(xué)習(xí)民間工藝的表現(xiàn)方法，用布料制作一個小掛飾。
      三、教學(xué)重點：
      通過民間布玩具的欣賞，增強民族自豪感。
      四、教學(xué)難點：
      學(xué)習(xí)用布料制作一個小掛飾的方法，特別是使學(xué)生掌握針線活的運用。
      五、教學(xué)教具：
      民間布玩具、布料、剪刀、針線、海綿碎等其他裝飾物。
      六、教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      月 日 星期 第 節(jié)
      一、組織教學(xué)：
      檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具（布料、剪刀）。
      引入新課：展示課前準(zhǔn)備好的各種小掛飾（吊在黑板前預(yù)稱安排好的繩子上），讓學(xué)生欣賞。
      接著，提問：“這些小玩具美不美？”這一課教大家做一個小掛飾好不好？板書課題：《小掛飾》（制作）
      二、講授新課：
      1、學(xué)生讀課文，欣賞課文上的兩幅圖片（陜西農(nóng)村普通婦女與她制作的小掛飾及《小貓》小掛飾），提出“民間工藝品”作解釋，民間工藝品種類很多，如剪紙、泥雕、木雕、玩具、風(fēng)箏等，它的創(chuàng)作者是沒受過美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練的普通群眾。他們創(chuàng)作是結(jié)合節(jié)令風(fēng)俗及供孩子玩耍的手工藝品。這課的小掛飾就是布玩具，他們不拘成法，自由創(chuàng)造出清新、活潑、健康的作品，在技巧上大膽夸張、變形，用色對比強烈、艷麗，是美術(shù)百花園中富有民族特色的鮮艷花朵。
      2、造型設(shè)計：小掛飾要求造型簡單、夸張，色彩對比強烈，用色布制成。它的造型是布料限制的，適合用簡單、夸張的造型手法?！昂唵巍笔前淹庑螐?fù)雜的物象作最概括的處理，但要保留其特征?！翱鋸垺笔前盐锵蟮奶卣髯髑‘?dāng)?shù)募訌娍浯螅怪r明?！昂唵?、夸張”手法常結(jié)合運用。例：學(xué)生的作品（中國）《小丑》把復(fù)雜的軀干、上、下肢作“簡單”的處理——舍去許多細(xì)節(jié)，變成近似球體，最具特征的頭部用夸張的手法，描繪臉部，加上差不多與全身等高的小丑帽（錐體與頭、身的球體地造型上有了變化），便制作成了一個引人發(fā)笑的小憤掛飾。造型設(shè)計很有創(chuàng)造性。任何一物都有它的形象特征。在設(shè)計時只要恰當(dāng)運用簡單、夸張的表現(xiàn)手法，一定能設(shè)計出有新意的形象。使其物象的個性、神氣更加突出（教師知黑板上作簡筆的造型示范）。
      3、制作步驟：按步驟分步出示直觀教具，邊講邊展示。
      （1）造型設(shè)計圖。
      （2）選好兩塊色彩相同的布料，按形剪下。
      （3）縫好，要留一小口把棉花或別的填充料填進(jìn)去，縫合小口。
      （4）加添補充各種裝飾，最后裝上小繩子便完成了（針線工夫要作具體細(xì)致的全示范）。
      三、指導(dǎo)學(xué)生造型設(shè)計：完成制作步驟之（1）、（2）。
      1、確定造型對象，畫簡單的設(shè)計圖，形象要概括簡練、要舍棄細(xì)節(jié)，注意整體，要作大膽而合理的夸張以突出形象的特征。
      2、按對象特性合理選用材料，注意質(zhì)感、肌理和色彩。
      3、剪出對象的外形。
      四、布置學(xué)生準(zhǔn)備好針線、各種小飾材、填充料、繩子，在第二節(jié)課制作時使用。
      第二節(jié)
      年 月 日 星期 第 節(jié)
      一、檢查學(xué)生準(zhǔn)備的制作用品及第一節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況，教師作輔導(dǎo)發(fā)言。強調(diào)按步驟有計劃地制作。接著前課，完成后兩步的制作。
      二、學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行作業(yè)制作，教師輔導(dǎo)，鼓勵大膽創(chuàng)新。
      三、評講：把學(xué)生作業(yè)全部吊掛出來讓學(xué)生欣賞，評議。
      《椅子》寫生畫
      第16課時
      年 月 日 星期 第 節(jié)
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《椅子》——寫生畫
      二、教學(xué)目的：
      通過學(xué)習(xí)椅子寫生，教學(xué)生認(rèn)真觀察椅子的結(jié)構(gòu)及其成角透視的變化規(guī)律，并能較正確地畫出椅子的立體感。
      三、教學(xué)重點： 練習(xí)用透視規(guī)律表現(xiàn)物體的立體感。
      四、教學(xué)難點： 學(xué)習(xí)椅子的結(jié)構(gòu)及其成角透視變化規(guī)律。
      五、教學(xué)教具：平行透視圖、成角透視圖，范畫。
      六、教學(xué)過程：
      一、復(fù)習(xí)“舊知識”：
      指名學(xué)生回答，“平行透視、成角透視的特點。教師根據(jù)學(xué)生的回答，指出錯漏，并作正確的表達(dá)。
      教師出示平行透視、成角透視圖，學(xué)生讀一遍透視特點。
      二、講授新課：
      出示椅子范畫，擺出椅子兩相對照。重點講解椅子的結(jié)構(gòu)及其成角透視的變化規(guī)律，椅腿與橫撐的榫接關(guān)系在教學(xué)中要清楚講解及演示這個難點。
      三、講和演示椅子的作畫步驟，最后效果參看教師范作。
      1、選好位置，確定椅子是什么透視形狀，分析其結(jié)構(gòu)比例及透視規(guī)律，畫大體形。
      2、刻畫細(xì)部，注意兩組不同方向的透視線的消失關(guān)系，每一根線都要畫準(zhǔn)。注意榫接處（局部）
      3、作透視檢查，看兩個滅點是否消失在視平線上。
      四、布置作業(yè)，教師要巡視輔導(dǎo)。
      五、講評：重點在對透視規(guī)律的理解與否。
      七、板書：
      八、后記：
      學(xué)生對椅子的寫生興趣較高，但對椅子的各種透視關(guān)系的把握能力不夠好，造成在繪畫過程中出現(xiàn)各種各樣的問題，在今后要著重講解透視問題。
      《靜物》色彩寫生畫
      第17、18課時
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《靜物》——色彩寫生畫
      二、教學(xué)目的：
      通過靜物寫生，學(xué)習(xí)一些構(gòu)圖知識和冷暖色彩深淺對比知識，并能在練習(xí)中運用。
      三、教學(xué)重點：
      學(xué)習(xí)一些構(gòu)圖知識和冷暖色彩深淺對比知識。
      四、教學(xué)難點：
      學(xué)習(xí)一些構(gòu)圖知識和冷暖色彩深淺對比知識。
      五、教學(xué)教具：
      水果、陶罐、襯布，上課前十爭鐘布置好寫生物品。寫生范畫一幅。
      六、教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      年 月 日 星期 第 節(jié)
      一、組織教學(xué)：安定情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。
      導(dǎo)入新課：板書課題，《靜物》（色彩寫生畫）
      二、講授新課；
      1、讀課文，結(jié)合欣賞《桌上的蘋果》與《紅色蘋果》傳授繪畫基本知識：  構(gòu)圖要飽滿，要有疏密的變化；色彩的冷、暖、深、淺對比的知識。
      2、引導(dǎo)學(xué)生觀察寫生的對象，教師作構(gòu)圖和色彩冷、暖、深淺的分析。教師出示范畫及演示作畫步驟。
      （1）觀察理解。
      （2）確定構(gòu)圖、起稿。
      （3）著色先主體，后環(huán)境。
      （4）整理。
      三、學(xué)生作業(yè)：
      起稿，要按步驟作畫，注意構(gòu)圖要飽滿，教師巡視輔導(dǎo)
      四、小結(jié)：宣布下一節(jié)課要帶色彩上課。
      第二節(jié)
      年 月 日 星期 第 節(jié)
      1、引入新課。出示幻燈（教學(xué)目的）
      2、引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖和色彩兩方面欣賞課本中的范畫《桌上的蘋果》
      教師講解：
      構(gòu)圖：畫面一堆紅、黃色的蘋果，有疏有密的擺在黃褐色的桌上，桌子的前方可見抽屜的局部及另一桌子的一角色彩相似，背景襯以淺藍(lán)灰的花布，花與果好像是有意的結(jié)成相互關(guān)聯(lián)的整體。三部分物象，形成三條平行線（統(tǒng)一），每條平行線都有自己局部的變化而且構(gòu)成了總體的變化。
      色彩：畫面上，純度高的紅、黃兩色的蘋果與桌面的黃褐色組成了變化豐富的暖調(diào)，與淺藍(lán)灰的襯布、暗黑色的投影組成冷調(diào)，使整體畫面呈冷、暖對比強烈的色調(diào)，表達(dá)了熱烈奔放的感情。
      邊講邊板書——欣賞內(nèi)容
      3、引導(dǎo)學(xué)生用上面的欣賞方法欣賞《紅色的蘋果與玻璃罐》
      4、引導(dǎo)學(xué)生觀察寫生的對象，教師作構(gòu)圖和色彩冷、暖、深、淺的分析。（教師邊講邊示范）并出示范畫及演示作畫步驟。(板書步驟)
      5、出示各種構(gòu)圖讓學(xué)生分析其優(yōu)缺點。
      出示繪畫要求幻燈片：“寫生時，注意構(gòu)圖要飽滿，疏密有致，并要表現(xiàn)出靜物環(huán)境和深淺的色彩對比”.6、學(xué)生作業(yè)：起稿，要按步驟作畫，注意構(gòu)圖要飽滿，教師巡視輔導(dǎo)。
      7、小結(jié)作業(yè)情況：主要從構(gòu)圖是否飽滿，是否有疏密變化方面評價，注意表揚和鼓勵學(xué)生的優(yōu)點。
      七、板書：
      《靜物》——寫生畫
      構(gòu)圖：飽滿、疏密（統(tǒng)一變化）。
      色彩：靜物和環(huán)境（冷、暖、深、淺對比）
      步驟：
      1、觀察理解。
      2、確定構(gòu)圖、起稿。
      3、著色先主體，后環(huán)境。
      4、整理畫面。
      作業(yè)：用鉛筆繪制草稿。
      《靜物》黑白畫
      第19、20課時
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《靜物》——黑白畫
      二、教學(xué)目的：
      通過黑白畫的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得將物象復(fù)雜的色彩歸納為單色并能表現(xiàn)出來，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。
      三、教學(xué)重點：
      能以黑白兩個極色表現(xiàn)客觀對象，形體結(jié)構(gòu)較準(zhǔn)確。
      四、教學(xué)難點：
      使學(xué)生掌握將物象復(fù)雜的色彩歸納為黑白灰三個層次，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。
      五、教學(xué)教具：
      素描、色彩畫、黑白靜物畫各一幅、黑白畫步驟示范掛圖、花瓶、花等教具。
      六、教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      年 月 日 星期 第 節(jié)
      一、組織教學(xué)：
      上課前擺好寫生物品（分四組）。
      總結(jié)前課靜物色彩寫生畫的作業(yè)情況，表彰優(yōu)秀作業(yè)，對那些不好的作業(yè)，要概括指出改進(jìn)的方法。
      二、講新課：
      板書課題：《靜物寫生》——黑白畫。
      前一課我們是用色彩寫生，這一課教大家用黑色（單色）寫生。因為利用紙的白色，加上黑色，畫面出現(xiàn)黑白兩色，故稱黑白畫。
      1、出示課前準(zhǔn)備的三幅示范畫，讓學(xué)生比較他們的特點，教師再向?qū)W生講授黑白靜物畫的知識和畫法。
      繪畫有彩色與單色兩類不同的表現(xiàn)形式，中國畫有水墨畫與彩墨畫，都講究黑色，有“墨分五彩”之說。黑白木刻是單色的，素描也是單色的，黑白畫也是用單純的黑色，利用紙白表現(xiàn)出豐富的調(diào)子，使畫面具有獨特的完美的效果。黑白畫是基本的方法是黑白的處理。
      從兩幅范畫（色彩的、黑白的）的欣賞中，可以了解到黑白畫是把復(fù)雜多彩的物象歸納為黑白兩色去表現(xiàn)的。
      這是依據(jù)兩個客觀條件進(jìn)行歸納的：
      一是按物體固有色的深淺歸納為黑白兩色。
      二是按物體的明暗歸納為黑白兩色。
      為使黑白兩色銜接自然，在交界處加上用點或線條組成的“灰”色，這樣畫面調(diào)子更顯豐富。通常稱之“黑白畫”，其實是有“黑、白、灰”三種色的，黑白畫的效果好壞，常與“灰”色處理是否巧妙有關(guān)。
      2、按教材中黑白畫靜物寫生的步驟示范，教師在示范時要特別強調(diào)灰色的處理。
      “灰”色的畫法，一般是講線條的排列，整齊則有美感，紊亂則效果差。
      三、學(xué)生寫生，教師輔導(dǎo)：
      本節(jié)課要求用鉛筆完成黑白稿，構(gòu)圖要飽滿。
      四、小結(jié)：表揚構(gòu)圖飽滿的作業(yè)，鼓勵學(xué)生為主。并布置下一節(jié)課要備的用具（筆、墨、及白色水粉）。
      第二節(jié)
      年 月 日 星期 第 節(jié)
      學(xué)習(xí)用黑白兩色表現(xiàn)物象復(fù)雜的色彩，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。
      一、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。
      二、復(fù)習(xí)舊知：
      1、引導(dǎo)學(xué)生分析黑白畫的畫法及注意事項。
      2、檢查學(xué)生的鉛筆黑白稿并作評講：
      著重于黑、白、灰的處理和畫面效果的好壞。
      3、指出學(xué)生構(gòu)圖中存在的不足之處，以及改進(jìn)的方法。
      三、指導(dǎo)學(xué)生用毛筆、鋼筆或水筆作黑白畫。
      教師巡回輔導(dǎo)，重點放在畫面的工整及灰色的處理上。
      四、講評：全面鼓勵學(xué)生，擇優(yōu)表揚構(gòu)圖好、畫面工整的作業(yè)。
      七、板書：
      《風(fēng)景》色彩寫生畫
      第21、22課時
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《風(fēng)景》——色彩寫生畫
      二、教學(xué)目的：
      通過風(fēng)景寫生畫的學(xué)習(xí)使學(xué)生領(lǐng)略山川自然景色的秀麗，增進(jìn)熱愛祖國的感情。學(xué)習(xí)運用色彩表現(xiàn)景物因氣候、光線不同而造成的微妙的色彩變化。
      三、教學(xué)重點：
      使學(xué)生掌握景物在不同季節(jié)、不同光線下造成的色彩變化。
      四、教學(xué)難點：
      學(xué)習(xí)運用色彩表現(xiàn)景物因氣候、光線不同而造成的微妙的色彩變化。
      五、教學(xué)教具：
      風(fēng)景畫若干幅、風(fēng)景寫生步驟圖、寫生范畫等。
      六、教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      授課時間： 月 日 星期 第 節(jié)
      一、組織教學(xué)、板書課題?！讹L(fēng)景》——色彩寫生畫
      教師出示不同季節(jié)、不同時光的風(fēng)景寫生作品，讓學(xué)生欣賞。
      提問：“哪些地方可以看出季節(jié)、時光的不同？”
      教師小結(jié)：風(fēng)景畫是以自然景物為描繪對象的繪畫。風(fēng)景畫能表現(xiàn)大自然美麗的景貌，也能將不同氣候、不同光線造成的色彩變化的景物描繪出來，使生活美變?yōu)樗囆g(shù)美。
      二、講授新課：
      1、欣賞課本第16頁右上圖的風(fēng)景彩色照片，讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的美。再欣賞右中圖林風(fēng)眠的中國畫《山村秋林》，讓學(xué)生領(lǐng)略藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的欲望。
      《山村秋林》是我國現(xiàn)代畫家林風(fēng)眠的作品。他的中國畫融入西洋畫的明暗畫法，形成了自己的風(fēng)格。畫面描繪了山村秋天的美麗景色。在山岳重疊的環(huán)抱中，數(shù)間白色瓦房，在披著美麗的金黃色彩的山林襯托下，鮮明突出。畫面異墨如金，只有近景的兩棵樹、中遠(yuǎn)景的樹干及平房瓦頂是用濃墨，疏密有致地組成有節(jié)律的形式美；大面積金黃色的秋樹和水面倒影相映成趣，加上遠(yuǎn)山的紫灰色和明朗的天空，組成了幅山明水秀的金黃色的秋天美景，在平凡的山村景色中挖掘出讓人陶醉的藝術(shù)美。
      2、根據(jù)教材分析講解風(fēng)景寫生的基礎(chǔ)知識。
      3、講授風(fēng)景寫生的步驟。
      掛出作畫步驟圖，接著，教師示范，邊示范邊講解作畫步驟及注意要點。
      （1）用鉛筆或其他單色筆將構(gòu)圖畫好。
      （2）先畫主體景物（對樹木的畫法，講演要具體、詳盡）。
      （3）添畫配景和環(huán)境色彩。
      三、學(xué)生作業(yè)：帶領(lǐng)學(xué)生到寫生地點，各人自選景色。要根據(jù)自己的感受，考慮描繪什么季節(jié)或什么時光的風(fēng)景，用什么色彩去表現(xiàn)，要求在本節(jié)課完成構(gòu)圖，下一節(jié)課進(jìn)行著色。
      四、教師巡視指導(dǎo)。
      五、帶學(xué)生回課堂進(jìn)行小結(jié)。
      第二節(jié)
      授課時間： 月 日 星期 第 節(jié)
      一、組織教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生到寫生地點，查學(xué)生的圖稿，挑選優(yōu)秀作業(yè)，讓大家面摩，以啟發(fā)需要作構(gòu)圖改動的學(xué)生修改構(gòu)圖。
      二、復(fù)習(xí)色彩知識：圍繞表現(xiàn)什么氣候，什么時光，怎樣用色等問題，作復(fù)習(xí)。
      三、指導(dǎo)學(xué)生觀看課本第17頁上圖，教師分析心高的油畫《鄉(xiāng)村街道》。這幅畫描繪了法國鄉(xiāng)村的街道景色。在金黃色的街道上有占了畫面大部分面積的紅色屋頂、白色的墻壁的民居。瓦檐下有塊黑色的投影，把正午強烈的陽光充分地表現(xiàn)出來了，再加上右邊處在投影里的黑瓦頂?shù)膶Ρ?，在明亮到幾乎近似白色的天空襯托下，成功地用色彩描繪了一個炎熱的夏天中午的鄉(xiāng)村景色，仿佛使人感覺到酷暑的高溫。
      四、繼續(xù)作業(yè)，教師輔導(dǎo)：本節(jié)課要求完成風(fēng)景色彩寫生畫。要求畫出景物的不同氣候或不同時光的色彩。
      五、帶學(xué)生回教室，小結(jié)后簡評學(xué)生作業(yè)情況。
      七、板書：
      《宋體美術(shù)字》工藝
      第23課時
      授課時間： 月 日 星期 第 節(jié)
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《宋體美術(shù)字》——工藝
      二、教學(xué)目的：
      使學(xué)生認(rèn)識美術(shù)字的用途，了解宋體美術(shù)字的特點和基本筆畫筆形，初步學(xué)習(xí)書寫美術(shù)字的方法。
      三、教學(xué)重點：
      了解宋體美術(shù)字的特點和基本筆畫的寫法。
      四、教學(xué)難點：
      了解宋體美術(shù)字的特點和基本筆畫的寫法。
      五、教學(xué)教具：
      準(zhǔn)備老宋、仿宋體、長宋體三種范品和宋體美術(shù)字的基本筆畫的掛圖。
      六、教學(xué)過程：
      一、出示美術(shù)字的范品，簡介宋體美術(shù)字的由來、演變及其特點和實用價值，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
      二、出示基本筆畫的掛圖，認(rèn)識筆形的特點和書寫方法，邊講邊板演。
      三、講解美術(shù)字的結(jié)構(gòu)：
      歸納為：左右、左中右、上下、上中下、包圍、半包圍及獨體字等七種不同的結(jié)構(gòu)。
      寫美術(shù)字先要打格，使字與字的大小一致，還得在格子內(nèi)畫分出偏旁部首所占的比例，才好安排。
      教師列舉幾種不同的結(jié)構(gòu)的字，在黑板上示范，加深學(xué)生的理解。
      四、學(xué)生作業(yè)：
      教師輔導(dǎo)，每人用宋體美術(shù)字寫出自己的名字。
      1、分析自己名字的字體結(jié)構(gòu)屬于哪一類結(jié)構(gòu)，各部分應(yīng)占格的多少位置，例如：左右結(jié)構(gòu)的“何”字，“亻”旁占有1/3，“可”占據(jù)2/3等。
      2、對照基本筆形在格上用鉛筆、直尺畫空心稿，要做到筆畫橫細(xì)豎粗，字與字的筆畫要統(tǒng)一，要寫滿格。
      3、填上黑色。
      五、評講；對照“筆畫形狀是否統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)妥，三字在格內(nèi)是否滿格，大小一致”，共同評議優(yōu)劣。
      七、板書： 《宋體美術(shù)字》——工藝
      用途：書籍、報刊、廣告、包裝常用的一種字體。
      筆畫特點：字體方正、橫平、豎直、橫細(xì)、豎粗
      “點如瓜子撇如刀，橫細(xì)豎粗捺如掃?！? 書寫步驟：
      1、分析字體結(jié)構(gòu)。
      2、對照基本筆形在格子上用鉛筆畫童單線稿。（寫滿格）
      3、用直尺畫空心稿。
      （筆畫橫細(xì)豎粗，字與字的筆畫要統(tǒng)一，要寫滿格）
      4、填上黑色。
      八、后記：
      《變體美術(shù)字》工藝
      第24課時
      授課時間： 月 日 星期 第 節(jié)
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《變體美術(shù)字》——工藝
      二、教學(xué)目的：
      使學(xué)生初步理解變體美術(shù)字的應(yīng)用和變化的規(guī)律，并學(xué)寫變體美術(shù)字。
      三、教學(xué)重點：
      提高學(xué)生對“變”的構(gòu)思和審美的能力，按易認(rèn)、美觀、統(tǒng)一的原則加以變化。
      四、教學(xué)難點：
      使學(xué)生掌握同一類型的筆畫變化要一致，字形變化要讓別人看得懂。
      五、教學(xué)教具：   變體美術(shù)字樣品，范品、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。
      六、教學(xué)過程：
      一、相入新課：
      出示學(xué)生作業(yè)，總結(jié)前課學(xué)寫宋體美術(shù)字的情況，肯定優(yōu)點、指出缺點，以鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
      二、講授新課：
      出示變體美術(shù)字掛圖，讓學(xué)生觀看、比較它與宋體美術(shù)字的異同。
      教師小結(jié)：變體美術(shù)字，是在宋體美術(shù)字、黑體美術(shù)字的基礎(chǔ)上，把筆畫、字形作了改變或夸張，使其更具裝飾性的一種字體。繪寫時根據(jù)文字的內(nèi)容，運用豐富的想象力，對字形、筆畫、結(jié)構(gòu)進(jìn)行巧妙的藝術(shù)處理，使之具有多樣的自由變化，嗇藝術(shù)感染力，從而達(dá)到強化字精神含義的目的。
      三、講授變體美術(shù)字的寫法：
      講演結(jié)合，先說明變體美術(shù)字的實用意義。按課本所示的三種常見變化規(guī)律，講授變體美術(shù)字的變化、設(shè)計和書寫方法。重提出：筆形的變化、講究實用性、可讀性、藝術(shù)性等。
      板書：特點：行動活潑、趣味性強。
      用途：多用于廣告招貼、商品包裝，報刊標(biāo)題、書籍的書]   名等。
      四、引導(dǎo)學(xué)生對課本字例作評議，以拓寬學(xué)生對變體字“變”的思路。
      五、學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，教師輔導(dǎo)：
      選一個字或一個詞，如“浪花”或短句“向前進(jìn)”、“改革開放”等，根據(jù)文字的內(nèi)涵來構(gòu)思“變”的形式。使其體會變體美術(shù)字的適應(yīng)性。
      六、評講：對基本掌握寫變體美術(shù)字的學(xué)生給予鼓勵。
      七、板書：
      變體美術(shù)字
      特點：行動活潑、趣味性強。
      用途：廣告招貼、商品包裝，報刊標(biāo)題、書名。
      《標(biāo)志》設(shè)計
      第25、26課時
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《標(biāo)志》——設(shè)計
      二、教學(xué)目的：
      使學(xué)生初步了解標(biāo)志的意義和用途，學(xué)習(xí)標(biāo)志的設(shè)計和繪制方法。
      三、教學(xué)重點：
      使學(xué)生掌握標(biāo)志的設(shè)計方法。
      四、教學(xué)難點：
      引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)設(shè)計的內(nèi)容、用途、性質(zhì)、特點等用單純明快的圖形設(shè)計標(biāo)志。
      五、教學(xué)教具：
      各種標(biāo)志的放大圖、范畫、步驟圖等。
      六、教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      授課時間： 月 日 星期 第 節(jié)
      一、引入新課：
      總結(jié)前課學(xué)習(xí)美術(shù)字的情況。展示第十一屆亞運會的的海報，中國少年先鋒隊隊旗，引導(dǎo)學(xué)生觀賞、分析，然后板書課題。
      二、講授新課：
      先讓學(xué)生觀賞課本第20、21頁各圖的視覺形象，了解它包含什么內(nèi)容，然后教師簡述“標(biāo)志”的意義和作用。
      標(biāo)志是一種特定的標(biāo)記，它是一個國家、城市、單位、組織、商品等的象征，分別稱為國徽、城徽、校徽、隊徽或商標(biāo)等。
      標(biāo)志應(yīng)能明確地表達(dá)出對象的主要特點，簡練明了、醒目突出、優(yōu)美生動、富有裝飾性。
      這課教學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計一個象征學(xué)校的標(biāo)志。接著啟發(fā)學(xué)生設(shè)計：
      1、分析課本圖例以啟發(fā)學(xué)生的思路（以亞運會的標(biāo)志和少年先鋒隊隊旗的標(biāo)志為重點欣賞。）
      2、分析學(xué)生作品（21頁右下圖），進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的興趣和分析21頁左圖“標(biāo)志主要有幾種類型”，進(jìn)一步開拓設(shè)計思路。
      （1）以各種具體形象為圖案。
      （2）以幾何形為圖案。
      （3）以文字為圖案。
      3、出示準(zhǔn)備好的各種標(biāo)志和設(shè)計好的校徽供學(xué)生參考。
      三、布置作業(yè)：
      設(shè)計一個象征學(xué)校的標(biāo)志（校徽或課外小組的標(biāo)志）。
      要求：標(biāo)志圖形要簡練，含義要明確，有裝飾性，圖形不變而色彩可以改變，強調(diào)不能抄襲。
      本節(jié)課畫出設(shè)計圖稿，下一牙課著色完成。
      四、學(xué)生設(shè)計、教師輔導(dǎo)。
      五、課堂小結(jié)：
      標(biāo)志的設(shè)計和繪制，必須要明確設(shè)計對象的內(nèi)容、用途、性質(zhì)、特點等，用單純的明快的圖形把這些內(nèi)容概括在內(nèi)。標(biāo)志的圖形構(gòu)成，有用具象的文字的或幾何圖形的，無論用什么都要包含表達(dá)有關(guān)的內(nèi)容。
      第二節(jié)
      授課時間： 月 日 星期 第 節(jié)
      一、檢查學(xué)生的設(shè)計圖，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)，介紹學(xué)生觀摩，啟發(fā)全班學(xué)生修改草圖。
      二、布置學(xué)生著色。
      提示：
      1、色彩不宜太復(fù)雜，一般一超過三種色。
      2、著色一般用平涂。
      3、可參考有關(guān)圖例，啟發(fā)思維。
      三、學(xué)生著色完成作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。
      四、評講：
      展示優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行表揚，以鼓勵全班同學(xué)。
      七、板書：
      《招貼畫》設(shè)計
      第27、28課時
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《招貼畫》——設(shè)計
      二、教學(xué)目的：
      使學(xué)生了解招貼畫的特點和作用，并通過對招貼畫的欣賞，提高審美能力。初步學(xué)習(xí)招貼畫的設(shè)計制作的方法。
      三、教學(xué)重點：
      學(xué)習(xí)用最典型最簡練的形象表達(dá)主題，了解招貼畫的特點和作用。
      四、教學(xué)難點：
      通過對招貼畫的欣賞，提高審美能力。
      五、教學(xué)教具：
      各種形式的招貼畫、設(shè)計步驟圖等。
      六、教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      授課時間： 月 日 星期 第 節(jié)
      一、組織教學(xué)，引入新課：
      出示各種形式的招貼畫復(fù)制品，讓學(xué)生觀賞，問：“這是什么畫？”
      二、講新課，板書課題：招貼畫——設(shè)計
      讓學(xué)生朗讀課文，板書：“主題突出，色彩對比強烈，文字簡潔易懂，形式新奇獨特?！痹僦笇?dǎo)觀賞課本第22頁的圖例。
      三、啟發(fā)學(xué)生按下面四點內(nèi)容思考：
      1、招貼畫的作用，2、招貼畫的特點。
      3、招貼畫的內(nèi)容。
      4、招貼畫的設(shè)計步驟。
      四、教師按上面四點講解：
      1、招貼畫是宣傳畫的一種，貼在繁華顯眼的地方，向群眾宣傳的。
      2、招貼畫的特點是：主題突出、色彩對比強烈，文字簡潔易懂，形式新奇昴特，在短時間風(fēng)給人以深刻的印象。
      3、招貼畫宣傳的內(nèi)容很多：如電影、戲劇、音樂會、各種會議、展覽、運動會、商業(yè)活動等等。
      4、招貼畫的設(shè)計步驟：
      教師用自己創(chuàng)作的范品介紹自己的設(shè)計經(jīng)驗，使學(xué)生對設(shè)計步驟有更具體的理解。邊講邊示范，用課前準(zhǔn)備的“招貼畫設(shè)計制作程序”作完整的補充：一是動手前要對設(shè)計招貼畫的內(nèi)容作分析，二是要明確目標(biāo)，在選擇典型形象，用什么響亮的標(biāo)題及色調(diào)等方面作認(rèn)真思考，心中有數(shù)了才動手。
      （1）起稿。
      （2）畫主體和大色塊。
      （3）將畫面補充完整。
      （4）加文字說明。
      五、布置作業(yè)，以學(xué)校的一次活動為題（教師提示活動的內(nèi)容如合唱比賽等）設(shè)計一幅招貼畫。
      要求形象簡練，突出主題，注意大色塊的對比，字體和色彩要與整體相協(xié)調(diào)（本節(jié)課確定招貼畫的主題，設(shè)計招貼畫稿，第二節(jié)課著色完成）。
      六、學(xué)生設(shè)計、教師輔導(dǎo)。
      七、課堂小結(jié)。
      第二節(jié)
      授課時間： 月 日 星期 第 節(jié)
      一、檢查草稿，分析設(shè)計優(yōu)秀的草稿，開啟全班同學(xué)的思路，進(jìn)出口修改草稿。
      二、教師提示：
      1、招貼畫的文字即“題目”，要簡潔易懂，作為構(gòu)圖的一部分認(rèn)真處理，選用的形象要有鮮明的特征，使之突出主題，色彩要對比強烈、醒目。
      2、要用美術(shù)字書寫畫面的文字。
      3、著色時要講究色彩調(diào)子，又要注意主體的色彩和背景的色彩關(guān)系，做到既對比又調(diào)和。
      4、引導(dǎo)學(xué)生按自己的設(shè)計思路，認(rèn)真審查、修改設(shè)計圖。
      三、學(xué)生著色，完成作業(yè)，教師輔導(dǎo)。
      四、課堂評講。
      七、板書：
      《布袋木偶》制作
      第29、30課時
      授課時間： 月 日 星期 第 節(jié)
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《布袋木偶》——制作
      二、教學(xué)目的：
      通過學(xué)習(xí)布袋的造型制作，加深學(xué)習(xí)對民間木偶戲的藝術(shù)特點及成就的理解，學(xué)會制作布袋木偶。
      三、教學(xué)重點：
      學(xué)習(xí)布袋木偶的造型設(shè)計，從總體設(shè)計到制作的過程。
      四、教學(xué)難點：
      學(xué)習(xí)布袋木偶的造型設(shè)計，從總體設(shè)計到制作的過程。
      五、教學(xué)教具：
      木偶樣品、制作步驟用的部件和工具材料、剪刀、針、線、布料等。
      六、教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      授課時間： 月 日 星期 第 節(jié)
      一、組織教學(xué)：
      評講上一節(jié)課的作業(yè)，引入新課，播放木偶戲錄像。導(dǎo)入新課，板書課題：布袋木偶——制作。
      二、講授新課：
      1、解題：木偶由木頭雕刻的人物頭部配上衣飾而成，用木偶來表演的戲劇，稱為“木偶戲”（木偶戲是由人操縱表演的“小人戲”）。布袋木偶全是用布做的，穿的衣服寬大似布袋，因此叫“布袋木偶”。
      2、引導(dǎo)學(xué)生看課本圖例，教師展示樣品，并在堂上表演，以誘發(fā)學(xué)生制作“布袋木偶”的欲望。
      3、根據(jù)教材分析介紹我國著名的民間木偶的藝術(shù)特點及成就。
      4、布袋木偶如何制作呢？
      讓學(xué)生觀察課文下圖，領(lǐng)會木偶制作的方法。
      然后教師演示：
      （1）裁好木偶用的衣服（兩層），大小以能穿進(jìn)整只手，拇指、中指能插入衣袖為宜。
      （2）把木偶衣服縫制好。
      （3）制作木偶頭（可用廢舊乒乓球、雞蛋殼、或者用雙層絨布縫制，內(nèi)填碎布、棉絮等。
      （4）頭部加工，繪畫臉譜。
      （5）組裝，加上別的裝飾物直至完成。
      三、布置作業(yè)：
      每人做一個布袋木偶。
      （宣布要求：本節(jié)課設(shè)計、分別裁制衣服，做好頭部造型。下一節(jié)繪畫臉譜、組裝完成）。
      四、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)。
      五、課堂小結(jié)。
      第一節(jié)
      授課時間： 月 日 星期 第 節(jié)
      一、檢查前課作業(yè)完成情況。
      二、學(xué)生繼續(xù)制作，教師輔導(dǎo)：
      重點輔導(dǎo)學(xué)生對頭部的制作、繪畫及裝飾加工等。
      三、學(xué)生表演木偶戲：
      安排10分鐘，讓學(xué)生自由組合，用各人自制的布袋木偶，表演一段木偶戲。
      要求：注意課堂紀(jì)律，以免影響鄰班的上課。
      四、評講：
      表揚做得最好演得最好的學(xué)生，最后作學(xué)習(xí)情況小結(jié)。
      七、板書：
      第三篇：嶺南版六年級美術(shù)教案上冊教案供借鑒
      嶺南版六年級美術(shù)教案上冊教案供借鑒
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《畫家介紹》—美術(shù)欣賞
      二、教學(xué)目的：
      通過作品欣賞和畫家生平簡略介紹，使學(xué)生從作品欣賞中了解中國畫的藝術(shù)特點、審美情趣和表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)畫家為藝術(shù)事業(yè)刻苦學(xué)習(xí)、熱愛祖國的精神。
      三、教學(xué)重點：
      指導(dǎo)學(xué)生了解中國畫的藝術(shù)特點、審美情趣和中國畫的表現(xiàn)方法。
      四、教學(xué)難點：
      了解中國畫的藝術(shù)特點、審美情趣和中國畫的表現(xiàn)方法。
      五、課的類型：
      欣賞課
      六、教學(xué)方法和教具：
      講解法、引導(dǎo)法、范畫、幻燈片。
      七、教學(xué)過程：
      一、引入新課，板書課題。
      二、利用幻燈、掛圖指導(dǎo)學(xué)生欣賞：
      1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞中國畫，教師講解。
      《祖國萬歲》—齊白石
      這幅畫是著名畫家齊白石為國慶十周年而作。畫面上盛開著紅花的“萬年青“傲然挺立，象征逢社會主義建設(shè)事業(yè)蒸蒸日上，祖國繁榮昌盛。畫上的題款“祖國萬歲“與“萬年青“花組成獨特的構(gòu)圖，像三支利箭，勁沖霄漢，用筆簡練，含義深遠(yuǎn)，主題材突出。這幅畫運用了中國畫傳統(tǒng)的“借物抒情“的獨特表現(xiàn)手法。
      《奔馬》—徐悲鴻
      《奔馬》畫面上兩匹奔馳著的駿馬雄健有力，寄寓祖國建設(shè)一日千里的情思。豪放的筆調(diào)，飽滿多彩的墨色，精確在刻畫出奔馳中的駿馬，是對力量的贊美、歌頌。是徐悲鴻的得意之作，深為人民群眾喜愛。
      《秋色有香》—齊白石
      《秋色有香》是畫家齊白石的作品，荷花吐艷，幽香四溢，數(shù)支蓮蓬，象征累累碩果，在茂密的荷葉襯托下，一派生意盎然的荷塘景色，躍然紙上。運筆簡練，筆墨沉實，色彩潤澤。用枝節(jié)放灑脫的大寫意筆調(diào)畫荷花，點上精工細(xì)描的蜻蜓，是一強烈對比。
      《雙鴨》是畫家李鐵夫暮年所畫的作品，從畫面可看出他善于發(fā)現(xiàn)捕捉日常平凡生活中的美，把“動與靜“的一對矛盾，組成一個直轄市的畫面，構(gòu)思別開生面，充滿生活情趣。雖是西洋畫法，卻明顯流露出傳統(tǒng)繪畫的韻味。正是畫家愛國心、民族魂的體現(xiàn)。
      讓學(xué)生自已欣賞《南瓜》、《田橫五百士》等繪畫作品。
      2、向?qū)W生畫家介紹：
      齊白石—名璜，小名阿芝，字萍生，號白石、白石翁、志白，又號寄萍、志萍生、三百石印富翁。湖南湘潭人。家本貧農(nóng)，為生活計，12歲學(xué)木工，善雕花。少年時從芥子園畫譜開始習(xí)畫，至27歲才學(xué)畫，進(jìn)而學(xué)詩、篆刻、兼畫肖像等。40歲后多次游歷南北各地，近60歲定居北京，因受陳師曾影響，由工筆和小寫意轉(zhuǎn)為大寫意，近師吳昌碩等，自創(chuàng)一體。其花卉魚蟲、山水、人物，俱生動傳神。治印善用直刀，挺勁奇肆，自成一派。詩質(zhì)樸清新，感情真摯，堪稱一家。
      介紹畫家徐悲鴻、高劍父、李鐵夫等畫家。
      3、教師介紹中國花鳥畫的特點及表現(xiàn)手法：
      中國花鳥畫多以少勝多、借物抒情、虛實藏露、筆墨技法。
      教師闡明如何欣賞中國畫，啟發(fā)學(xué)生表述自己對每幅畫的欣賞體會及評價。
      三、學(xué)生自己欣賞課本上的圖片，閱讀并理解課文上的圖片說明。
      四、教師小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
      八、板書：
      九、后記：學(xué)生對著名畫家的生平的了解興趣很高，較好的培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)審美能力。
      《中國建筑介紹》美術(shù)欣賞
      第二課時
      授課時間：200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《中國建筑介紹》——美術(shù)欣賞
      二、教學(xué)目的：
      通過對祖國建筑藝術(shù)的欣賞，了解我國勞動人民的建筑設(shè)計才能和智慧，從而樹立民族自尊心，增強熱愛祖國、熱愛勞動人民的感情。
      三、教學(xué)重點：
      了解中國建筑藝術(shù)的造型特點。
      四、教學(xué)難點：
      了解我國勞動人民的建筑設(shè)計才能和智慧。
      五、教學(xué)教具：
      建筑圖例、幻燈片、幻燈機。
      六、教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入新課：
      1、導(dǎo)言：隨著社會的發(fā)展，人類對于建筑的實用功能與審美價值，提出了越來越高的要求。中國古代建筑體系是以磚木結(jié)構(gòu)為特色的獨立的建筑藝術(shù)，在城市規(guī)劃、群體建筑單體建筑以及材料、結(jié)構(gòu)等方面的藝術(shù)處理均取得輝煌的成就。
      2、板書課題：
      《中國建筑介紹》——美術(shù)欣賞
      二、根據(jù)課文圖例內(nèi)容，教師邊放映幻燈片，邊操作邊按教材分析內(nèi)容，逐一講解。
      《天安門》—是中國古代宮殿式建筑，也是中華人民共和國首都的象征。
      《北京北海公園》—北海位于故宮和景山之西，是一座有800年歷史的皇家園林，自金、元、明、清，均為禁苑。金世宗大定十九年，在瓊?cè)A島建離宮，將北京汴梁民岳之太湖石移置島上，并在島之最高處建廣寒殿。1260年元世祖忽必烈住廣寒殿，改名萬歲山、太液池，北海、中海、南海合稱“三海“.順治八年拆除廣寒殿白色喇嘛塔一座，并在山南坡建永安寺，改名為白塔山。乾隆年間進(jìn)行了大規(guī)模擴建，現(xiàn)存建筑多為此時所建。
      《萬里長城》——公元前215年秦滅六國以后，秦始皇為收復(fù)失地，派大將軍蒙恬率30萬大軍討伐匈奴，將他們趕到了黃河以北，為了在北部設(shè)置郡縣，從秦始皇開始大規(guī)模地修建長城。
      《中山紀(jì)念堂》——始建于1929-1931年，平面呈八角形，重檐寶藍(lán)色琉璃瓦頂，高10余米，外觀靜穆莊嚴(yán)雄偉，內(nèi)部宏闊，有可容5000余人的座席，卻無一根友柱阻礙視線。堪稱我國近代紀(jì)念性建筑的一項杰作。
      2、引導(dǎo)學(xué)生自己欣賞其它建筑。
      三、教師小結(jié)。
      七、板書：
      中國建筑介紹
      歷史：
      特點：
      八、后記：課堂氣氛活潑輕松，較好的把握了教學(xué)目的，但由于圖片較少，學(xué)生理解起來比較抽象。
      《白描花卉》臨摹
      第三課時
      授課時間：200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《白描花卉》——臨摹畫
      二、教學(xué)目的：
      使學(xué)生通過白描花卉畫的練習(xí)，提高描線的技巧，學(xué)習(xí)用不同的線條表現(xiàn)對象的質(zhì)感、量感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的感情。
      三、教學(xué)重點：
      使學(xué)生掌握運筆行線的方向、速度和力度，在頓挫、提按中畫出流暢或凝重的線條，表現(xiàn)出所描繪的對象的質(zhì)感和量感。
      四、教學(xué)難點：
      使學(xué)生掌握白描花卉的寫線的方法、技巧
      五、教學(xué)教具：
      掛圖、幻燈片、放大的花卉圖。
      六、教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入新課：
      欣賞了國畫，可知道齊白石的《祖國萬歲》是什么畫？學(xué)習(xí)國畫最重要的基本功夫是什么？
      板書課題：
      《白描花卉》——臨摹畫
      二、教師宣布本節(jié)課是學(xué)習(xí)“白描花卉“.1、講解“白描“的含義：
      就是用墨線勾描形象，不設(shè)顏色，是中國畫的基本技法之一種。
      2、同時指出這節(jié)課主要是“臨摹“,并講解其含義：
      “臨“——是照著原作描畫。
      “摹“——用薄紙蒙在原作上面描畫。
      3、教師小結(jié)臨摹的意義：繪畫的臨摹主要是指對某一美術(shù)作品進(jìn)行描繪。臨摹是學(xué)習(xí)繪畫技巧的一種方法，主要是學(xué)習(xí)前人的技法和經(jīng)驗。我國傳統(tǒng)繪畫的學(xué)習(xí)方法，就是從臨摹入手，再逐步過渡到寫生，即所謂“師古人“和“師造化“.在臨摹中研究、分析、揣摩畫家創(chuàng)作的意圖和表現(xiàn)技巧。
      4、教師掛出花卉照片掛圖，指出這是實物攝影。再掛出教師按花卉照片畫成的白描花卉范畫讓學(xué)生對照欣賞，同時啟發(fā)學(xué)生細(xì)心觀看線條的變化。
      三、教師先示范運筆的方法：
      通過方向、快慢、頓挫、提按的不同運筆，畫出不同的線條。接著將熟宣覆蓋在“白描花卉“范畫上面，從頭畫起，邊畫邊講白描線條的用墨運筆的特點和方法，起筆、收筆、頓筆的各種變化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)勾勒全過程。
      四、學(xué)生作業(yè)：
      教師給學(xué)生每人發(fā)一張放大的范畫進(jìn)行臨摹。
      注：在臨摹前，一定要仔細(xì)分析研究每一根線條的起止及運筆過程中的各種變化，才能畫出原作的效果。
      五、教師輔導(dǎo)，告訴學(xué)生臨摹時不要看一筆臨一筆，應(yīng)理解線描是根據(jù)花卉結(jié)構(gòu)、透視變化用筆的。
      要認(rèn)真讀畫，下筆前對每部分的用筆要心中有數(shù)，落筆大膽，行筆勾勒時，才能使線條活而不板滯。
      六、教師講評：
      1、展出學(xué)生的臨摹作品，學(xué)生自己評講后，老師鼓勵線條畫得好的學(xué)生作品。
      七、板書：
      《白描花卉》——臨摹畫
      “臨“——是照著原作描畫。
      “摹“——用薄紙蒙在原作上面描畫。
      白描——是用墨線勾勒形象而不設(shè)色。
      八、后記：課前準(zhǔn)備充分，通過教師示范，學(xué)生能初步掌握白描花繪的基本技法，特別是用線的把握上有長足的進(jìn)步。
      《盆栽植物》線描寫生畫
      第四課時
      授課時間：200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《盆栽植物》——線描寫生畫
      二、教學(xué)目的：
      通過盆栽線描寫生，斷續(xù)練習(xí)寫線的技法，同時要求學(xué)生仔細(xì)觀察、分析盆栽的形象特征，用線描的形式把自己的感受表現(xiàn)出來。
      三、教學(xué)重點：
      繼續(xù)掌握白描花卉的寫線技巧，用線造型的能力。
      四、教學(xué)難點：
      繼續(xù)掌握白描花卉的寫線技巧，用線造型的能力。
      五、教學(xué)教具：
      盆栽攝影作品和以此圖為寫生對象的線描范畫一幅，運筆的示范圖。
      六、教學(xué)過程：
      一、復(fù)習(xí)舊課：
      “什么是白描？
      運筆的方法講究些什么？
      （用墨線勾描形象，不設(shè)色，是中國畫的基本技法之一種。）
      （運筆講究方向、快慢、頓挫、提按等方法畫出不同的線條）
      二、講授新課：
      1、教師可用15分鐘時間說明線描寫生的作用，線描是中國畫的技法之一，線描是學(xué)習(xí)中國畫的基本功，前課是臨摹，而這課是寫生，同是學(xué)習(xí)線描的技巧，只是方法不同。臨摹是照本抄寫，寫生則帶有創(chuàng)作成分。寫生時首先對寫生物象作觀察、分析、，理解物象的形體結(jié)構(gòu)特征，根據(jù)其特征用不同的線條描繪，就可以表現(xiàn)出不同的質(zhì)感、量感。
      關(guān)鍵：教學(xué)生掌握描線的技巧，用線造型的能力。所謂“應(yīng)物象形“,就是此理。
      2、講解線描的技法：
      教師出示畫好的各種線條，讓學(xué)生欣賞，理解。
      教師邊示范邊小結(jié)：（讓學(xué)生看清楚運筆的全過程）
      不同的質(zhì)感、量感的寫生對象，運用不同的筆法去表現(xiàn)。
      花朵外形多曲線，花瓣細(xì)嫩多汁，用線應(yīng)流暢圓潤。
      （用筆稍快，運筆有上、下、左、右、順、逆的變化）
      畫花枝用筆多頓挫、逆鋒，表現(xiàn)其粗糙挺勁。
      三、學(xué)生畫線練習(xí)。
      （教師指導(dǎo)）
      要求學(xué)生作各種線條的練習(xí)，如方向、快慢、頓挫、提按等。
      四、學(xué)生作業(yè)：
      大家看看這些盆花，形態(tài)多姿多彩。要畫哪一盆呢？確定后選好角度進(jìn)詳細(xì)觀察、分析，在紙上進(jìn)行合理的構(gòu)圖，可以作適當(dāng)?shù)娜∩?，使花朵、花葉有疏、密、高、低的變化，表現(xiàn)枝干線條要有力，花瓣線條要柔軟流暢，勾線要一氣呵成。
      五、教師輔導(dǎo)：特別注意如何運筆勾勒線條，引導(dǎo)學(xué)生在什么地方先勾？什么地方慢勾？不同的質(zhì)感如何表現(xiàn)？
      六、講評著重于從學(xué)生作品的效果去檢查其筆法的正確與錯誤，使學(xué)生學(xué)有方向。
      七、板書：
      《盆栽植物》——線描寫生畫
      八、后記：有了上一節(jié)課《白描花卉》的技法基礎(chǔ)，學(xué)生對線描盆栽植物有一定的繪畫興趣，較好的完成本節(jié)課教學(xué)目的。
      《葉印》實物拓印
      第5、6課時
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《葉印》——實物拓印
      二、教學(xué)目的：
      1、通過學(xué)習(xí)實物拓印，活躍學(xué)生形象思維能力和創(chuàng)造能力。
      2、學(xué)會實物拓印的制作方法并能利用葉子紋理制出一幅拓印版畫作品來。
      三、教學(xué)重點：
      學(xué)會實物拓印版畫的制作方法并能利用葉子紋理制出一幅版畫。
      四、教學(xué)難點：
      學(xué)會實物拓印版畫的制作方法并能利用葉子紋理制出一幅版畫。
      五、教學(xué)教具：
      拓印范作兩幅、葉子、顏料、底版紙等用具。
      六、教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      授課時間：200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      一、組織教學(xué)：
      檢查學(xué)生用具的準(zhǔn)備情況。
      二、啟發(fā)提問：
      “我們前兩節(jié)課繪畫的對象是什么？“（花卉）
      “用什么方法表現(xiàn)？“（白描、線描）
      “各種花葉的形狀是否相同？“（不相同）
      “你發(fā)現(xiàn)花葉表面有什么？“（葉脈的紋理）
      表現(xiàn)的方法是選用紋理清楚的葉子拓印成畫。
      三、板書課題：
      《葉印》——實物拓印
      1、講述新知：葉印是利用植物葉子的脈紋，在葉子上涂上顏色，印在設(shè)計好的畫面上，——實物拓印版畫。
      2、葉印是學(xué)習(xí)利用葉子形狀、脈紋，經(jīng)過巧妙的構(gòu)思組合，拓印成一幅完整的畫面。
      設(shè)計方法：
      1、選定一個主題進(jìn)行構(gòu)圖，如靜物、風(fēng)景或圖案
      2、畫出簡單的畫稿，包括色彩調(diào)子。
      3、再先葉子，在葉子上涂色，在畫稿上印出來。
      3、教師演示實物拓印的制作方法：
      教師掛出兩幅實物拓印版畫，讓學(xué)生觀看，并說明制作方法。
      接著教師演示制作全過程，然后讓學(xué)生在葉子上涂色拓印的基本方法練習(xí)，以加深學(xué)生的理解。
      4、指導(dǎo)學(xué)生欣賞作品，開拓創(chuàng)作思路，第7頁上圖畫面表現(xiàn)的是“瓶花“以紅色為底色，桌子是黑色，花瓶用黑色、黃色。插在瓶上的葉子用白色，葉子拓印極為細(xì)致，排列有疏密，前后色彩有濃淡變化，近似透明，在紅色背景襯托下葉子鮮明突出，并盧黑色桌子組成紅、黑、白三色的強烈對比，藝術(shù)效果很好。
      左圖是一幅生動的風(fēng)景畫，廣闊的大地上，遠(yuǎn)處有梯田、小溪、，中景有一片樹林，大陽初升，金黃色的朝霞灑滿大地，色彩協(xié)調(diào)統(tǒng)一，畫面表現(xiàn)出生機勃勃的田園景色。這幅作品主次分明，構(gòu)圖完整，簡潔而有變化。
      四、學(xué)生作業(yè)：
      本課要求認(rèn)真構(gòu)思，并畫好畫稿，設(shè)想色調(diào)，下一節(jié)課涂色拓印。
      五、教師輔導(dǎo)學(xué)生畫設(shè)計稿。
      六、布置學(xué)生在下一節(jié)課應(yīng)帶備葉子、顏色等拓印用品。
      七、板書：
      《葉印》——實物拓印
      設(shè)計方法：
      1、選定一個主題進(jìn)行構(gòu)圖，如靜物、風(fēng)景或圖案
      2、畫出簡單的畫稿，包括色彩調(diào)子。
      3、再先葉子，在葉子上涂色，在畫稿上印出來。
      八、后記：課堂學(xué)習(xí)氣氛濃郁，學(xué)生能認(rèn)真的完成課堂作業(yè)，教學(xué)內(nèi)容能較好的實施。
      第二節(jié)
      授課時間：200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      教學(xué)目的：
      通過制作“實物制作“版畫培養(yǎng)學(xué)生造型能力和良好有序的工作習(xí)慣。
      教學(xué)過程：
      一、組織教學(xué)：
      出示拓印范作及有關(guān)的掛圖，檢查學(xué)生準(zhǔn)備的用具，檢查畫稿完成程度，并作評講，尚未完成畫稿的繼續(xù)起稿。
      二、復(fù)習(xí)：
      根據(jù)前一節(jié)課設(shè)計的圖稿，指名復(fù)述拓印的方法，講述自己構(gòu)思的構(gòu)圖、色調(diào)。
      三、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)，教師輔導(dǎo)：
      重點在葉子的涂色及拓印的制作方法。
      四、作業(yè)展評，先學(xué)生自己評述自己作業(yè)的構(gòu)思，再由大家評述其好壞。
      教師最后作小結(jié)。
      板書：
      《葉印》——實物拓印
      設(shè)計方法：
      1、選定一個主題進(jìn)行構(gòu)圖，如靜物、風(fēng)景或圖案
      2、畫出簡單的畫稿，包括色彩調(diào)子。
      3、再先葉子，在葉子上涂色，在畫稿上印出來。
      后記：
      在老師的示范教學(xué)中，學(xué)生能夠迅速的掌握實物三印的基本技法，達(dá)到較好的教學(xué)效果。但部分學(xué)生在拓印過程中沒有注意好教室的衛(wèi)生，在以后的教學(xué)中要嚴(yán)格要求學(xué)生注意。
      《瓶花》綜合拓印
      第七、八課時
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《瓶花》——綜合拓印
      二、教學(xué)目的：
      通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得把已學(xué)過的繪畫、拓印及一切美術(shù)知識技法作綜合運用，制作《瓶花》（綜合拓印版畫）。
      三、教學(xué)重點：
      使學(xué)生懂得從形象、色彩、材料的肌理、制版、拓印等一系列的表現(xiàn)方法設(shè)計畫面。
      四、教學(xué)難點：
      綜合利用各種所學(xué)過的繪畫技法去表現(xiàn)物體形象。
      五、教學(xué)教具：
      瓶花、拓印版畫、各種花卉資料、示范用品等。
      六、教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      一、組織教學(xué)：
      檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品。
      二、師生共同簡要回顧五年內(nèi)已學(xué)過的美術(shù)知識技能：
      中國花鳥畫、花卉白描、色彩知識、（色彩個性、色的配合運用）、實物（切面）拓印、紙版畫、設(shè)計制作等的知識與技法要領(lǐng)，師生共同作簡要復(fù)述。
      板書課題：《瓶花》（綜合拓?。?/p>
      三、講授新課：
      本課運用已學(xué)過的知識技能，以瓶花為題材，創(chuàng)作一幅綜合拓印版畫。
      1、什么叫綜合拓印呢？
      （就是用各種不同性質(zhì)的材料，按構(gòu)圖需要組合在一起制成底版，用色彩拓印出來，再用不同方法的壓印補畫面之不足，使之取得更佳效果。這一課《瓶花》（綜合拓?。┚褪怯眠@種方法創(chuàng)制的。）
      2、出示《瓶花》及另一題材的綜合拓印版畫，指導(dǎo)學(xué)生欣賞。
      3、講解綜合拓印的制作方法：利用步驟圖講授。
      （1）構(gòu)思畫稿：
      瓶花是規(guī)定的題材，通過“花“表現(xiàn)什么主題？
      （以中國花鳥畫借物抒情的象征手法作啟發(fā)，如梅花象征不畏強暴的堅強性格，荷花有出污泥而不染、潔身自好的品質(zhì)，牡丹象征寶貴等；又可通過畫面的構(gòu)成形式表達(dá)主題，如教材中的左上圖，大紅的鮮花組成圓形的主題，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)一心、幸福美滿的意念。）
      通過欣賞使學(xué)生創(chuàng)作思路得到啟發(fā)啟發(fā)，理解構(gòu)思畫面必須立意巧妙，主題鮮明。瓶與花，花是主體。必須通過主體的造型，表達(dá)主題。
      （2）形式美的創(chuàng)造：
      第一步：按稿制版，著意選擇不同肌理材料，如葉子、鈕扣、瓶蓋、水果切片、各種線繩、編織物、紙版各類紋理清楚的布料等，制成綜合拓印底版。
      第二步：拓印。著意處理色調(diào)，用色彩語言表達(dá)主題，用色要有目的，不能亂用。
      一般版畫的底色多是深、重的，在拓印前，可將畫紙涂上所需要的底色，再進(jìn)行拓印。
      教師示范全過程。
      小結(jié)：讓學(xué)生齊讀課文，指名讀“拓印方法“,對不明白的地方讓學(xué)生發(fā)問，由教師解答。
      四、布置作業(yè)，教師輔導(dǎo)：
      本課以瓶花為題材，確定主題，創(chuàng)作畫稿，同時考慮材料的選用，色調(diào)的設(shè)計。
      重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
      五、評講：
      重在鼓勵創(chuàng)新，宣布下一節(jié)課任務(wù)為制版、拓印，要求學(xué)生按畫稿考慮需要用什么材料、工具，課后作好準(zhǔn)備，在上第二節(jié)課時帶齊。
      第二節(jié)
      200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      繼續(xù)前課，完成底版制作，拓印出作品，從中培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作習(xí)慣。
      一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生是否帶齊學(xué)習(xí)工具，檢查畫稿完成的情況。
      二、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)：
      教師指導(dǎo)學(xué)生按畫稿制版，在進(jìn)行拓印前要使全體學(xué)生集中注意聽教師重述拓印的順序，才允許拓印，學(xué)生作業(yè)時出現(xiàn)的困難，教師必須給予具體指導(dǎo)，多加鼓勵。
      三、展覽學(xué)生作業(yè)。
      1、指名學(xué)生自己評述。
      2、教師小結(jié)本課作業(yè)情況，鼓勵作業(yè)有創(chuàng)新意識的學(xué)生。
      七、板書：
      瓶花——綜合拓印
      一、步驟圖
      二、基本方法：
      三、注意事項：
      八、后記：
      學(xué)生動手制作的興趣濃厚，并且在前一節(jié)課的基礎(chǔ)上，學(xué)生對本節(jié)課的教學(xué)重難點較易掌握，并且注意了教室的衛(wèi)生。
      《花瓶》設(shè)計
      第9、10課時
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《花瓶》——設(shè)計
      二、教學(xué)目的：
      1、通過學(xué)習(xí)，知道我國精湛的陶瓷藝術(shù)享譽世界，從而增強學(xué)生的愛國主義感情。
      2、學(xué)習(xí)簡單的花瓶造型設(shè)計及紋樣裝飾，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
      三、教學(xué)重點：
      學(xué)習(xí)簡單的花瓶造型設(shè)計及紋樣裝飾，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
      四、教學(xué)難點：
      花瓶設(shè)計方法新穎，有創(chuàng)意及紋樣裝飾的設(shè)計方法。
      五、教學(xué)教具：
      各式花瓶、步驟圖、范畫。
      六、教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      一、組織教學(xué)：表揚“綜合拓印“版畫作業(yè)創(chuàng)作有新意的同學(xué)。
      板書課題：《花瓶》——設(shè)計
      二、講授新課：
      教師擺出幾個花瓶，然后教師提問：
      這些花瓶美不美？美在哪里？
      指導(dǎo)學(xué)生看課文，問：“課本里的花瓶美不美？你認(rèn)為哪個最美？
      教師小結(jié)。
      三、講授設(shè)計方法。
      1、分析花瓶的結(jié)構(gòu)。
      指導(dǎo)學(xué)生裝觀察花瓶的圖片，理解花瓶由瓶口、瓶頸、瓶身幾部分組成。
      分析花瓶的基本形：圓柱、圓錐、圓球體幾種幾何形的大、小及位置不同。
      教師作構(gòu)成演示給學(xué)生觀察。
      2、分析花瓶裝飾的規(guī)律：
      指導(dǎo)學(xué)生觀察：花瓶用什么紋樣裝飾？裝飾多在什么部位？色彩怎樣配置？
      教師小結(jié)：裝飾紋樣為連續(xù)紋樣，也有單獨紋樣的。
      內(nèi)容有用幾何圖形、動植物、人物做紋樣。
      色彩配置：以用最少顏色取得最佳的效果為準(zhǔn)則，即是一個底色，紋樣也用一個色（也有用三個色）。
      3、設(shè)計步驟：
      按課本的三個步驟，邊講邊演示，并出示設(shè)計步驟圖，重點啟發(fā)學(xué)生的設(shè)計思維。（如造型設(shè)計從結(jié)構(gòu)入手，只要對基本形作大、小、長、短的變化，便可設(shè)計出新產(chǎn)品來。還要做到裝飾紋樣適合，色彩配置美觀鮮艷。
      四、學(xué)生作業(yè)。
      本課要求完成設(shè)計花瓶外形及裝飾紋樣。為了對稱，可用厚紙對折設(shè)計一半，剪出來展開，就成兩邊對稱的花瓶，然后把它按在畫紙上，用鉛筆緣邊線圈下花瓶的輪廓線就完成了。接著在花瓶外形之內(nèi)設(shè)計裝飾紋樣。
      五、教師巡回輔導(dǎo)，鼓勵創(chuàng)新。
      六、小結(jié)并布置第二節(jié)課要帶顏。
      七、板書：
      八、后記：
      第二節(jié)
      200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生精心細(xì)致地用色彩畫花瓶裝飾紋樣。
      一、組織教學(xué)：
      檢查學(xué)生應(yīng)帶的工具是否齊備。
      二、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)：
      指導(dǎo)學(xué)生按設(shè)計意圖在花瓶裝飾紋樣上填色。填色的基本方法是先涂底色，再涂紋樣，注意色彩要飽滿，要鮮艷明快。填色時要細(xì)心、謹(jǐn)慎。邊緣要整齊，才能取得最佳效果。
      三、教師巡視，及時給學(xué)生指出毛病，糾正錯誤。
      四、評講：
      肯定有新意的優(yōu)秀作業(yè)，多加表揚，借以鼓勵全班同學(xué)。
      《紙條工藝》制作
      第11課時
      200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《紙條工藝》——制作
      二、教學(xué)目的：
      通過學(xué)習(xí)紙條工藝制作，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識及創(chuàng)造能力。同時使學(xué)生學(xué)會紙條工藝的制作方法
      三、教學(xué)重點：
      培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力及設(shè)計能力、動手制作的能力等。
      四、教學(xué)難點：
      學(xué)習(xí)紙條工藝的制作特點。
      五、教學(xué)教具：
      范畫、制作用的工具等。
      六、教學(xué)過程：
      一、組織教學(xué)：
      檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。
      二、講授新課：
      教師出示范作和民間草編工藝品讓學(xué)生欣賞，然后板書課題。
      教師提問：
      “紙“有什么用處？（可以印書，可以畫畫，可以作包裝等等）
      “除此之外還可做什么？“（可作日用品、工藝品等）
      教師指出紙的用途很廣，這些工藝品是用紙條制成的是作裝飾用的本課教大家做一件“紙條工藝“（也叫紙立體造型）
      教師講解紙條工藝制作的知識技巧及制作方法，每環(huán)都要示范。
      1、設(shè)計紙條工藝的造型。紙條工藝用作裝飾室內(nèi)環(huán)境較多。
      指導(dǎo)學(xué)生分析圖例的造型設(shè)計，提問：“課本里四件作品各選用什么內(nèi)容？在造型上有什么特別之處？“
      學(xué)生回答后，教師歸納：四件作品所選用的內(nèi)容分別為兩類：一是動物，二是圖案紋樣。以動物為內(nèi)容的用夸張的手法強化它的特點。純裝飾的圖案紋樣，講究的是對稱的法則。
      2、紙條的加工。先將白紙切成紙條，學(xué)習(xí)紙條的“曲“的加工方法：
      （1）卷曲：將紙條繞在圓棒上，一手握住紙卷，另一手按同方向轉(zhuǎn)動圓棒，三五轉(zhuǎn)之后，抽出圓棒，紙條更呈優(yōu)美的卷曲狀了。
      （2）折曲：有直線折和曲線折兩種。
      這兩種紙條加工法是紙條工藝最基本的加工法。
      3、紙條的連接法：
      （1）
      粘貼：用膠水把紙條相應(yīng)的兩處貼合。
      （2）
      插接：在兩紙條相應(yīng)的部位切一切口，插入接好。
      4、制作步驟：按課本的步驟講授。
      先有設(shè)計構(gòu)思，畫出草稿，再講制作的步驟：
      （1）
      將物體分成幾大部分，用紙條圍好。
      （2）
      加上各大部分的結(jié)構(gòu)。
      （3）
      裝飾細(xì)部。
      （4）、完成作品。
      三、布置作業(yè)。
      用紙條制作一件工藝品。
      要求：制作時要抓大體，重外形特征，裝飾細(xì)部要注意統(tǒng)一中有變化，紙條連接要貼牢，形體完整。底紙的顏色要深，才能襯托出淺色的主體。
      四、教師著重設(shè)計與制作的過程的輔導(dǎo)。
      五、評講：
      對有創(chuàng)意性的優(yōu)秀作業(yè)給予表揚。
      《塑料瓶裝飾品》制作
      第12、13課時
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《塑料瓶裝飾品》——制作
      二、教學(xué)目的：
      通過制作塑料瓶裝飾品啟迪學(xué)生的設(shè)計意識，培養(yǎng)形象思維能力和創(chuàng)造能力，并增強學(xué)生利用廢舊物品創(chuàng)造美的欲望。
      三、教學(xué)重點：
      培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識及思維能力和創(chuàng)造能力。
      四、教學(xué)難點：
      啟發(fā)學(xué)生設(shè)計的新穎性。
      五、教學(xué)教具：
      范品、演示用品、制作材料。
      六、教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      一、組織教學(xué)，引入新課，展示教師制作的范品給學(xué)生欣賞，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望。
      板書課題：《塑料瓶裝飾品》制作，觀賞課本。
      二、講授新課：
      根據(jù)教材作分析，讓學(xué)生齊讀課文。板書：
      “想—塑料瓶——美觀的裝飾品“,講解設(shè)計制作要點：
      1、廢舊塑料瓶有不同的形狀、不同的色彩，柔軟、易剪、可彎曲，可以利用這些特點制作成別致、美觀、有趣的裝飾品，給學(xué)生觀賞教師范品及學(xué)生作品，增加感性認(rèn)識。
      2、根據(jù)塑料瓶的材質(zhì)，結(jié)合自己的想象，確定裝飾物的造型以及加添什么內(nèi)容，要避免仿制，力求創(chuàng)新。
      3、制作的基本方法：講、演結(jié)合。
      （1）
      材料選擇。
      （2）
      按裝飾品的材料切成若干基本形。
      （3）
      局部加工制作。
      （4）
      加添有關(guān)的裝飾品，安裝整理完成。
      課本中兩幅作品都是用這種方法制作的，即將塑料瓶剪成兩截，選用有黑色底座的半截，把塑料瓶透明的部分剪成等大的條形（寬約0.5厘米），把剪開的條條向里卷。添加小花數(shù)朵，即成小花籃。右下圖的“小女孩“,也是用此方法制作成的。頭、底座是局部完成，組裝接合完整的裝飾品。
      三、布置作業(yè)：
      制作一個塑料瓶裝飾品。
      要求：根據(jù)塑料瓶的基本形狀進(jìn)行構(gòu)思，要有新意要自創(chuàng)，不能仿制，制作要精工。
      四、小結(jié)：
      根據(jù)學(xué)生制作情況，大力表揚造型設(shè)計有新意的學(xué)生，指出制作上的不足。宣布余下的任務(wù)在下一節(jié)課完成。
      第二節(jié)
      200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      一、組織教學(xué)：
      小結(jié)前課，強調(diào)“心靈手巧“,思路要新，制作精工。
      二、學(xué)生繼續(xù)制作，教師輔導(dǎo)。
      抓兩頭，對有新意的設(shè)計及制作感到困難的學(xué)生作重點輔導(dǎo)。
      三、課堂評講：
      把學(xué)生制作的作品陳列在教室里共同評議，根據(jù)集體意見評出一、二、三等獎。
      七、板書：
      《小掛飾》制作
      第14、15課時
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《小掛飾》——制作
      二、教學(xué)目的：
      通過民間布玩具的欣賞，增強民族自豪感；學(xué)習(xí)民間工藝的表現(xiàn)方法，用布料制作一個小掛飾。
      三、教學(xué)重點：
      通過民間布玩具的欣賞，增強民族自豪感；.四、教學(xué)難點：
      學(xué)習(xí)用布料制作一個小掛飾的方法，特別是使學(xué)生掌握針線活的運用。
      五、教學(xué)教具：
      民間布玩具、布料、剪刀、針線、海綿碎等其他裝飾物。
      六、教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      一、組織教學(xué)：
      檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具（布料、剪刀）。
      引入新課：展示課前準(zhǔn)備好的各種小掛飾（吊在黑板前預(yù)稱安排好的繩子上），讓學(xué)生欣賞。
      接著，提問：“這些小玩具美不美？“這一課教大家做一個小掛飾好不好？板書課題：《小掛飾》（制作）
      二、講授新課：
      1、學(xué)生讀課文，欣賞課文上的兩幅圖片（陜西農(nóng)村普通婦女與她制作的小掛飾及《小貓》小掛飾），提出“民間工藝品“作解釋，民間工藝品種類很多，如剪紙、泥雕、木雕、玩具、風(fēng)箏等，它的創(chuàng)作者是沒受過美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練的普通群眾。他們創(chuàng)作是結(jié)合節(jié)令風(fēng)俗及供孩子玩耍的手工藝品。這課的小掛飾就是布玩具，他們不拘成法，自由創(chuàng)造出清新、活潑、健康的作品，在技巧上大膽夸張、變形，用色對比強烈、艷麗，是美術(shù)百花園中富有民族特色的鮮艷花朵。
      2、造型設(shè)計：小掛飾要求造型簡單、夸張，色彩對比強烈，用色布制成。它的造型是布料限制的，適合用簡單、夸張的造型手法。“簡單“是把外形復(fù)雜的物象作最概括的處理，但要保留其特征。“夸張“是把物象的特征作恰當(dāng)?shù)募訌娍浯螅怪r明?！昂唵?、夸張“手法常結(jié)合運用。例：學(xué)生的作品（中國）《小丑》把復(fù)雜的軀干、上、下肢作“簡單“的處理——舍去許多細(xì)節(jié)，變成近似球體，最具特征的頭部用夸張的手法，描繪臉部，加上差不多與全身等高的小丑帽（錐體與頭、身的球體地造型上有了變化），便制作成了一個引人發(fā)笑的小憤掛飾。造型設(shè)計很有創(chuàng)造性。任何一物都有它的形象特征。在設(shè)計時只要恰當(dāng)運用簡單、夸張的表現(xiàn)手法，一定能設(shè)計出有新意的形象。使其物象的個性、神氣更加突出（教師知黑板上作簡筆的造型示范）。
      3、制作步驟：按步驟分步出示直觀教具，邊講邊展示。
      （1）
      造型設(shè)計圖。
      （2）
      選好兩塊色彩相同的布料，按形剪下。
      （3）
      縫好，要留一小口把棉花或別的填充料填進(jìn)去，縫合小口。
      （4）
      加添補充各種裝飾，最后裝上小繩子便完成了（針線工夫要作具體細(xì)致的全示范）。
      三、指導(dǎo)學(xué)生造型設(shè)計：完成制作步驟之（1）、（2）。
      1、確定造型對象，畫簡單的設(shè)計圖，形象要概括簡練、要舍棄細(xì)節(jié)，注意整體，要作大膽而合理的夸張以突出形象的特征。
      2、按對象特性合理選用材料，注意質(zhì)感、肌理和色彩。
      3、剪出對象的外形。
      四、布置學(xué)生準(zhǔn)備好針線、各種小飾材、填充料、繩子，在第二節(jié)課制作時使用。
      第二節(jié)
      200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      一、檢查學(xué)生準(zhǔn)備的制作用品及第一節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況，教師作輔導(dǎo)發(fā)言。
      強調(diào)按步驟有計劃地制作。接著前課，完成后兩步的制作。
      二、學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行作業(yè)制作，教師輔導(dǎo)，鼓勵大膽創(chuàng)新。
      三、評講：把學(xué)生作業(yè)全部吊掛出來讓學(xué)生欣賞，評議。
      《椅子》寫生畫
      第16課時
      200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《椅子》——寫生畫
      二、教學(xué)目的：
      通過學(xué)習(xí)椅子寫生，教學(xué)生認(rèn)真觀察椅子的結(jié)構(gòu)及其成角透視的變化規(guī)律，并能較正確地畫出椅子的立體感。
      三、教學(xué)重點：
      練習(xí)用透視規(guī)律表現(xiàn)物體的立體感。
      四、教學(xué)難點：
      學(xué)習(xí)椅子的結(jié)構(gòu)及其成角透視變化規(guī)律。
      五、教學(xué)教具：
      平行透視圖、成角透視圖，范畫。
      六、教學(xué)過程：
      一、復(fù)習(xí)“舊知識“:
      指名學(xué)生回答，“平行透視、成角透視的特點。教師根據(jù)學(xué)生的回答，指出錯漏，并作正確的表達(dá)。
      教師出示平行透視、成角透視圖，學(xué)生讀一遍透視特點。
      二、講授新課：
      出示椅子范畫，擺出椅子兩相對照。重點講解椅子的結(jié)構(gòu)及其成角透視的變化規(guī)律，椅腿與橫撐的榫接關(guān)系在教學(xué)中要清楚講解及演示這個難點。
      三、講和演示椅子的作畫步驟，最后效果參看教師范作。
      1、選好位置，確定椅子是什么透視形狀，分析其結(jié)構(gòu)比例及透視規(guī)律，畫大體形。
      2、刻畫細(xì)部，注意兩組不同方向的透視線的消失關(guān)系，每一根線都要畫準(zhǔn)。注意榫接處（局部）
      3、作透視檢查，看兩個滅點是否消失在視平線上。
      四、布置作業(yè)，教師要巡視輔導(dǎo)。
      五、講評：重點在對透視規(guī)律的理解與否。
      七、板書：
      八、后記：
      學(xué)生對椅子的寫生興趣較高，但對椅子的各種透視關(guān)系的把握能力不夠好，造成在繪畫過程中出現(xiàn)各種各樣的問題，在今后要著重講解透視問題。
      《靜物》色彩寫生畫
      第17、18課時
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《靜物》——色彩寫生畫
      二、教學(xué)目的：
      通過靜物寫生，學(xué)習(xí)一些構(gòu)圖知識和冷暖色彩深淺對比知識，并能在練習(xí)中運用。
      三、教學(xué)重點：
      學(xué)習(xí)一些構(gòu)圖知識和冷暖色彩深淺對比知識。
      四、教學(xué)難點：
      學(xué)習(xí)一些構(gòu)圖知識和冷暖色彩深淺對比知識。
      五、教學(xué)教具：
      水果、陶罐、襯布，上課前十爭鐘布置好寫生物品。寫生范畫一幅。
      六、教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      一、組織教學(xué)：安定情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。
      導(dǎo)入新課：板書課題，《靜物》（色彩寫生畫）
      二、講授新課；
      1、讀課文，結(jié)合欣賞《桌上的蘋果》與《紅色蘋果》傳授繪畫基本知識：
      構(gòu)圖要飽滿，要有疏密的變化；色彩的冷、暖、深、淺對比的知識。
      2、引導(dǎo)學(xué)生觀察寫生的對象，教師作構(gòu)圖和色彩冷、暖、深淺的分析。教師出示范畫及演示作畫步驟。
      （1）
      觀察理解。
      （2）
      確定構(gòu)圖、起稿。
      （3）
      著色先主體，后環(huán)境。
      （4）
      整理。
      三、學(xué)生作業(yè)：
      起稿，要按步驟作畫，注意構(gòu)圖要飽滿，教師巡視輔導(dǎo)
      四、小結(jié)：宣布下一節(jié)課要帶色彩上課。
      第二節(jié)
      200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      1、引入新課。出示幻燈（教學(xué)目的）
      2、引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖和色彩兩方面欣賞課本中的范畫《桌上的蘋果》
      教師講解：
      構(gòu)圖：畫面一堆紅、黃色的蘋果，有疏有密的擺在黃褐色的桌上，桌子的前方可見抽屜的局部及另一桌子的一角色彩相似，背景襯以淺藍(lán)灰的花布，花與果好像是有意的結(jié)成相互關(guān)聯(lián)的整體。三部分物象，形成三條平行線（統(tǒng)一），每條平行線都有自己局部的變化而且構(gòu)成了總體的變化。
      色彩：畫面上，純度高的紅、黃兩色的蘋果與桌面的黃褐色組成了變化豐富的暖調(diào)，與淺藍(lán)灰的襯布、暗黑色的投影組成冷調(diào)，使整體畫面呈冷、暖對比強烈的色調(diào)，表達(dá)了熱烈奔放的感情。
      邊講邊板書——欣賞內(nèi)容
      3、引導(dǎo)學(xué)生用上面的欣賞方法欣賞《紅色的蘋果與玻璃罐》
      4、引導(dǎo)學(xué)生觀察寫生的對象，教師作構(gòu)圖和色彩冷、暖、深、淺的分析。（教師邊講邊示范）并出示范畫及演示作畫步驟。（板書步驟）
      5、出示各種構(gòu)圖讓學(xué)生分析其優(yōu)缺點。
      出示繪畫要求幻燈片：“寫生時，注意構(gòu)圖要飽滿，疏密有致，并要表現(xiàn)出靜物環(huán)境和深淺的色彩對比“.6、學(xué)生作業(yè)：起稿，要按步驟作畫，注意構(gòu)圖要飽滿，教師巡視輔導(dǎo)。
      7、小結(jié)作業(yè)情況：主要從構(gòu)圖是否飽滿，是否有疏密變化方面評價，注意表揚和鼓勵學(xué)生的優(yōu)點。
      七、板書：
      《靜物》——寫生畫
      構(gòu)圖：飽滿、疏密（統(tǒng)一變化）。
      色彩：靜物和環(huán)境（冷、暖、深、淺對比）
      步驟：1、觀察理解。
      2、確定構(gòu)圖、起稿。
      3、著色先主體，后環(huán)境。
      4、整理畫面。
      作業(yè)：用鉛筆繪制草稿。
      《靜物》黑白畫
      第19、20課時
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《靜物》——黑白畫
      二、教學(xué)目的：
      通過黑白畫的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得將物象復(fù)雜的色彩歸納為單色并能表現(xiàn)出來，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。
      三、教學(xué)重點：
      能以黑白兩個極色表現(xiàn)客觀對象，形體結(jié)構(gòu)較準(zhǔn)確。
      四、教學(xué)難點：
      使學(xué)生掌握將物象復(fù)雜的色彩歸納為黑白灰三個層次，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。
      五、教學(xué)教具：
      素描、色彩畫、黑白靜物畫各一幅、黑白畫步驟示范掛圖、花瓶、花等教具。
      六、教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      一、組織教學(xué)：
      上課前擺好寫生物品（分四組）。
      總結(jié)前課靜物色彩寫生畫的作業(yè)情況，表彰優(yōu)秀作業(yè)，對那些不好的作業(yè)，要概括指出改進(jìn)的方法。
      二、講新課：
      板書課題：《靜物寫生》——黑白畫。
      前一課我們是用色彩寫生，這一課教大家用黑色（單色）寫生。因為利用紙的白色，加上黑色，畫面出現(xiàn)黑白兩色，故稱黑白畫。
      1、出示課前準(zhǔn)備的三幅示范畫，讓學(xué)生比較他們的特點，教師再向?qū)W生講授黑白靜物畫的知識和畫法。
      繪畫有彩色與單色兩類不同的表現(xiàn)形式，中國畫有水墨畫與彩墨畫，都講究黑色，有“墨分五彩“之說。黑白木刻是單色的，素描也是單色的，黑白畫也是用單純的黑色，利用紙白表現(xiàn)出豐富的調(diào)子，使畫面具有獨特的完美的效果。黑白畫是基本的方法是黑白的處理。
      從兩幅范畫（色彩的、黑白的）的欣賞中，可以了解到黑白畫是把復(fù)雜多彩的物象歸納為黑白兩色去表現(xiàn)的。
      這是依據(jù)兩個客觀條件進(jìn)行歸納的：
      一是按物體固有色的深淺歸納為黑白兩色。
      二是按物體的明暗歸納為黑白兩色。
      為使黑白兩色銜接自然，在交界處加上用點或線條組成的“灰“色，這樣畫面調(diào)子更顯豐富。通常稱之“黑白畫“,其實是有“黑、白、灰“三種色的，黑白畫的效果好壞，常與“灰“色處理是否巧妙有關(guān)。
      2、按教材中黑白畫靜物寫生的步驟示范，教師在示范時要特別強調(diào)灰色的處理。
      “灰“色的畫法，一般是講線條的排列，整齊則有美感，紊亂則效果差。
      三、學(xué)生寫生，教師輔導(dǎo)：
      本節(jié)課要求用鉛筆完成黑白稿，構(gòu)圖要飽滿。
      四、小結(jié)：表揚構(gòu)圖飽滿的作業(yè)，鼓勵學(xué)生為主。
      并布置下一節(jié)課要備的用具（筆、墨、及白色水粉）。
      第二節(jié)
      200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      學(xué)習(xí)用黑白兩色表現(xiàn)物象復(fù)雜的色彩，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。
      一、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。
      二、復(fù)習(xí)舊知：
      1、引導(dǎo)學(xué)生分析黑白畫的畫法及注意事項。
      2、檢查學(xué)生的鉛筆黑白稿并作評講：
      著重于黑、白、灰的處理和畫面效果的好壞。
      3、指出學(xué)生構(gòu)圖中存在的不足之處，以及改進(jìn)的方法。
      三、指導(dǎo)學(xué)生用毛筆、鋼筆或水筆作黑白畫。
      教師巡回輔導(dǎo)，重點放在畫面的工整及灰色的處理上。
      四、講評：全面鼓勵學(xué)生，擇優(yōu)表揚構(gòu)圖好、畫面工整的作業(yè)。
      七、板書：
      《風(fēng)景》色彩寫生畫
      第21、22課時
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《風(fēng)景》——色彩寫生畫
      二、教學(xué)目的：
      通過風(fēng)景寫生畫的學(xué)習(xí)使學(xué)生領(lǐng)略山川自然景色的秀麗，增進(jìn)熱愛祖國的感情。學(xué)習(xí)運用色彩表現(xiàn)景物因氣候、光線不同而造成的微妙的色彩變化。
      三、教學(xué)重點：
      使學(xué)生掌握景物在不同季節(jié)、不同光線下造成的色彩變化。
      四、教學(xué)難點：
      學(xué)習(xí)運用色彩表現(xiàn)景物因氣候、光線不同而造成的微妙的色彩變化。
      五、教學(xué)教具：
      風(fēng)景畫若干幅、風(fēng)景寫生步驟圖、寫生范畫等。
      六、教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      授課時間：200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      一、組織教學(xué)、板書課題。
      《風(fēng)景》——色彩寫生畫
      教師出示不同季節(jié)、不同時光的風(fēng)景寫生作品，讓學(xué)生欣賞。
      提問：“哪些地方可以看出季節(jié)、時光的不同？“
      教師小結(jié)：風(fēng)景畫是以自然景物為描繪對象的繪畫。風(fēng)景畫能表現(xiàn)大自然美麗的景貌，也能將不同氣候、不同光線造成的色彩變化的景物描繪出來，使生活美變?yōu)樗囆g(shù)美。
      二、講授新課：
      1、欣賞課本第16頁右上圖的風(fēng)景彩色照片，讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的美。再欣賞右中圖林風(fēng)眠的中國畫《山村秋林》，讓學(xué)生領(lǐng)略藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的欲望。
      《山村秋林》是我國現(xiàn)代畫家林風(fēng)眠的作品。他的中國畫融入西洋畫的明暗畫法，形成了自己的風(fēng)格。畫面描繪了山村秋天的美麗景色。在山岳重疊的環(huán)抱中，數(shù)間白色瓦房，在披著美麗的金黃色彩的山林襯托下，鮮明突出。畫面異墨如金，只有近景的兩棵樹、中遠(yuǎn)景的樹干及平房瓦頂是用濃墨，疏密有致地組成有節(jié)律的形式美；大面積金黃色的秋樹和水面倒影相映成趣，加上遠(yuǎn)山的紫灰色和明朗的天空，組成了幅山明水秀的金黃色的秋天美景，在平凡的山村景色中挖掘出讓人陶醉的藝術(shù)美。
      2、根據(jù)教材分析講解風(fēng)景寫生的基礎(chǔ)知識。
      3、講授風(fēng)景寫生的步驟。
      掛出作畫步驟圖，接著，教師示范，邊示范邊講解作畫步驟及注意要點。
      （1）
      用鉛筆或其他單色筆將構(gòu)圖畫好。
      （2）
      先畫主體景物（對樹木的畫法，講演要具體、詳盡）。
      （3）
      添畫配景和環(huán)境色彩。
      三、學(xué)生作業(yè)：帶領(lǐng)學(xué)生到寫生地點，各人自選景色。
      要根據(jù)自己的感受，考慮描繪什么季節(jié)或什么時光的風(fēng)景，用什么色彩去表現(xiàn)，要求在本節(jié)課完成構(gòu)圖，下一節(jié)課進(jìn)行著色。
      四、教師巡視指導(dǎo)。
      五、帶學(xué)生回課堂進(jìn)行小結(jié)。
      第二節(jié)
      授課時間：200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      一、組織教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生到寫生地點，查學(xué)生的圖稿，挑選優(yōu)秀作業(yè)，讓大家面摩，以啟發(fā)需要作構(gòu)圖改動的學(xué)生修改構(gòu)圖。
      二、復(fù)習(xí)色彩知識：圍繞表現(xiàn)什么氣候，什么時光，怎樣用色等問題，作復(fù)習(xí)。
      三、指導(dǎo)學(xué)生觀看課本第17頁上圖，教師分析心高的油畫《鄉(xiāng)村街道》。
      這幅畫描繪了法國鄉(xiāng)村的街道景色。在金黃色的街道上有占了畫面大部分面積的紅色屋頂、白色的墻壁的民居。瓦檐下有塊黑色的投影，把正午強烈的陽光充分地表現(xiàn)出來了，再加上右邊處在投影里的黑瓦頂?shù)膶Ρ?，在明亮到幾乎近似白色的天空襯托下，成功地用色彩描繪了一個炎熱的夏天中午的鄉(xiāng)村景色，仿佛使人感覺到酷暑的高溫。
      四、繼續(xù)作業(yè)，教師輔導(dǎo)：本節(jié)課要求完成風(fēng)景色彩寫生畫。
      要求畫出景物的不同氣候或不同時光的色彩。
      五、帶學(xué)生回教室，小結(jié)后簡評學(xué)生作業(yè)情況。
      七、板書：
      《宋體美術(shù)字》工藝
      第23課時
      授課時間：200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《宋體美術(shù)字》——工藝
      二、教學(xué)目的：
      使學(xué)生認(rèn)識美術(shù)字的用途，了解宋體美術(shù)字的特點和基本筆畫筆形，初步學(xué)習(xí)書寫美術(shù)字的方法。
      三、教學(xué)重點：
      了解宋體美術(shù)字的特點和基本筆畫的寫法。
      四、教學(xué)難點：
      了解宋體美術(shù)字的特點和基本筆畫的寫法。
      五、教學(xué)教具：
      準(zhǔn)備老宋、仿宋體、長宋體三種范品和宋體美術(shù)字的基本筆畫的掛圖。
      六、教學(xué)過程：
      一、出示美術(shù)字的范品，簡介宋體美術(shù)字的由來、演變及其特點和實用價值，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
      二、出示基本筆畫的掛圖，認(rèn)識筆形的特點和書寫方法，邊講邊板演。
      三、講解美術(shù)字的結(jié)構(gòu)：
      歸納為：左右、左中右、上下、上中下、包圍、半包圍及獨體字等七種不同的結(jié)構(gòu)。
      寫美術(shù)字先要打格，使字與字的大小一致，還得在格子內(nèi)畫分出偏旁部首所占的比例，才好安排。
      教師列舉幾種不同的結(jié)構(gòu)的字，在黑板上示范，加深學(xué)生的理解。
      四、學(xué)生作業(yè)：
      教師輔導(dǎo)，每人用宋體美術(shù)字寫出自己的名字。
      1、分析自己名字的字體結(jié)構(gòu)屬于哪一類結(jié)構(gòu)，各部分應(yīng)占格的多少位置，例如：左右結(jié)構(gòu)的“何“字，“亻“旁占有1/3,“可“占據(jù)2/3等。
      2、對照基本筆形在格上用鉛筆、直尺畫空心稿，要做到筆畫橫細(xì)豎粗，字與字的筆畫要統(tǒng)一，要寫滿格。
      3、填上黑色。
      五、評講；
      對照“筆畫形狀是否統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)妥，三字在格內(nèi)是否滿格，大小一致“,共同評議優(yōu)劣。
      七、板書：
      《宋體美術(shù)字》——工藝
      用途：書籍、報刊、廣告、包裝常用的一種字體。
      筆畫特點：字體方正、橫平、豎直、橫細(xì)、豎粗
      “點如瓜子撇如刀，橫細(xì)豎粗捺如掃?！?/p>
      書寫步驟：1、分析字體結(jié)構(gòu)。
      2、對照基本筆形在格子上用鉛筆畫童單線稿。（寫滿格）
      3、用直尺畫空心稿。
      （筆畫橫細(xì)豎粗，字與字的筆畫要統(tǒng)一，要寫滿格）
      4、填上黑色。
      八、后記：
      《變體美術(shù)字》工藝
      第24課時
      授課時間：200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《變體美術(shù)字》——工藝
      二、教學(xué)目的：
      使學(xué)生初步理解變體美術(shù)字的應(yīng)用和變化的規(guī)律，并學(xué)寫變體美術(shù)字。
      三、教學(xué)重點：
      提高學(xué)生對“變“的構(gòu)思和審美的能力，按易認(rèn)、美觀、統(tǒng)一的原則加以變化。
      四、教學(xué)難點：
      使學(xué)生掌握同一類型的筆畫變化要一致，字形變化要讓別人看得懂。
      五、教學(xué)教具：
      變體美術(shù)字樣品，范品、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。
      六、教學(xué)過程：
      一、相入新課：
      出示學(xué)生作業(yè)，總結(jié)前課學(xué)寫宋體美術(shù)字的情況，肯定優(yōu)點、指出缺點，以鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
      二、講授新課：
      出示變體美術(shù)字掛圖，讓學(xué)生觀看、比較它與宋體美術(shù)字的異同。
      教師小結(jié)：變體美術(shù)字，是在宋體美術(shù)字、黑體美術(shù)字的基礎(chǔ)上，把筆畫、字形作了改變或夸張，使其更具裝飾性的一種字體。繪寫時根據(jù)文字的內(nèi)容，運用豐富的想象力，對字形、筆畫、結(jié)構(gòu)進(jìn)行巧妙的藝術(shù)處理，使之具有多樣的自由變化，嗇藝術(shù)感染力，從而達(dá)到強化字精神含義的目的。
      三、講授變體美術(shù)字的寫法：
      講演結(jié)合，先說明變體美術(shù)字的實用意義。按課本所示的三種常見變化規(guī)律，講授變體美術(shù)字的變化、設(shè)計和書寫方法。重提出：筆形的變化、講究實用性、可讀性、藝術(shù)性等。
      板書：特點：行動活潑、趣味性強。
      用途：多用于廣告招貼、商品包裝，報刊標(biāo)題、書籍的書]
      名等。
      四、引導(dǎo)學(xué)生對課本字例作評議，以拓寬學(xué)生對變體字“變“的思路。
      五、學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，教師輔導(dǎo)：
      選一個字或一個詞，如“浪花“或短句“向前進(jìn)“、“改革開放“等，根據(jù)文字的內(nèi)涵來構(gòu)思“變“的形式。使其體會變體美術(shù)字的適應(yīng)性。
      六、評講：對基本掌握寫變體美術(shù)字的學(xué)生給予鼓勵。
      七、板書：
      變體美術(shù)字
      特點：行動活潑、趣味性強。
      用途：廣告招貼、商品包裝，報刊標(biāo)題、書名。
      《標(biāo)志》設(shè)計
      第25、26課時
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《標(biāo)志》——設(shè)計
      二、教學(xué)目的：
      使學(xué)生初步了解標(biāo)志的意義和用途，學(xué)習(xí)標(biāo)志的設(shè)計和繪制方法。
      三、教學(xué)重點：
      使學(xué)生掌握標(biāo)志的設(shè)計方法。
      四、教學(xué)難點：
      引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)設(shè)計的內(nèi)容、用途、性質(zhì)、特點等用單純明快的圖形設(shè)計標(biāo)志。
      五、教學(xué)教具：
      各種標(biāo)志的放大圖、范畫、步驟圖等。
      六、教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      授課時間：200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      一、引入新課：
      總結(jié)前課學(xué)習(xí)美術(shù)字的情況。展示第十一屆亞運會的的海報，中國少年先鋒隊隊旗，引導(dǎo)學(xué)生觀賞、分析，然后板書課題。
      二、講授新課：
      先讓學(xué)生觀賞課本第20、21頁各圖的視覺形象，了解它包含什么內(nèi)容，然后教師簡述“標(biāo)志“的意義和作用。
      標(biāo)志是一種特定的標(biāo)記，它是一個國家、城市、單位、組織、商品等的象征，分別稱為國徽、城徽、?；?、隊徽或商標(biāo)等。
      標(biāo)志應(yīng)能明確地表達(dá)出對象的主要特點，簡練明了、醒目突出、優(yōu)美生動、富有裝飾性。
      這課教學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計一個象征學(xué)校的標(biāo)志。接著啟發(fā)學(xué)生設(shè)計：
      1、分析課本圖例以啟發(fā)學(xué)生的思路（以亞運會的標(biāo)志和少年先鋒隊隊旗的標(biāo)志為重點欣賞。）
      2、分析學(xué)生作品（21頁右下圖），進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的興趣和分析21頁左圖“標(biāo)志主要有幾種類型“,進(jìn)一步開拓設(shè)計思路。
      （1）
      以各種具體形象為圖案。
      （2）
      以幾何形為圖案。
      （3）
      以文字為圖案。
      3、出示準(zhǔn)備好的各種標(biāo)志和設(shè)計好的校徽供學(xué)生參考。
      三、布置作業(yè)：
      設(shè)計一個象征學(xué)校的標(biāo)志（?；栈蛘n外小組的標(biāo)志）。
      要求：標(biāo)志圖形要簡練，含義要明確，有裝飾性，圖形不變而色彩可以改變，強調(diào)不能抄襲。
      本節(jié)課畫出設(shè)計圖稿，下一牙課著色完成。
      四、學(xué)生設(shè)計、教師輔導(dǎo)。
      五、課堂小結(jié)：
      標(biāo)志的設(shè)計和繪制，必須要明確設(shè)計對象的內(nèi)容、用途、性質(zhì)、特點等，用單純的明快的圖形把這些內(nèi)容概括在內(nèi)。標(biāo)志的圖形構(gòu)成，有用具象的文字的或幾何圖形的，無論用什么都要包含表達(dá)有關(guān)的內(nèi)容。
      第二節(jié)
      授課時間：200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      一、檢查學(xué)生的設(shè)計圖，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)，介紹學(xué)生觀摩，啟發(fā)全班學(xué)生修改草圖。
      二、布置學(xué)生著色。
      提示：
      1、色彩不宜太復(fù)雜，一般一超過三種色。
      2、著色一般用平涂。
      3、可參考有關(guān)圖例，啟發(fā)思維。
      三、學(xué)生著色完成作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。
      四、評講：
      展示優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行表揚，以鼓勵全班同學(xué)。
      七、板書：
      《招貼畫》設(shè)計
      第27、28課時
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《招貼畫》——設(shè)計
      二、教學(xué)目的：
      使學(xué)生了解招貼畫的特點和作用，并通過對招貼畫的欣賞，提高審美能力。初步學(xué)習(xí)招貼畫的設(shè)計制作的方法。
      三、教學(xué)重點：
      學(xué)習(xí)用最典型最簡練的形象表達(dá)主題，了解招貼畫的特點和作用。
      四、教學(xué)難點：
      通過對招貼畫的欣賞，提高審美能力。
      五、教學(xué)教具：
      各種形式的招貼畫、設(shè)計步驟圖等。
      六、教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      授課時間：200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      一、組織教學(xué)，引入新課：
      出示各種形式的招貼畫復(fù)制品，讓學(xué)生觀賞，問：“這是什么畫？“
      二、講新課，板書課題：招貼畫——設(shè)計
      讓學(xué)生朗讀課文，板書：“主題突出，色彩對比強烈，文字簡潔易懂，形式新奇獨特。“再指導(dǎo)觀賞課本第22頁的圖例。
      三、啟發(fā)學(xué)生按下面四點內(nèi)容思考：
      1、招貼畫的作用，2、招貼畫的特點。
      3、招貼畫的內(nèi)容。
      4、招貼畫的設(shè)計步驟。
      四、教師按上面四點講解：
      1、招貼畫是宣傳畫的一種，貼在繁華顯眼的地方，向群眾宣傳的。
      2、招貼畫的特點是：主題突出、色彩對比強烈，文字簡潔易懂，形式新奇昴特，在短時間風(fēng)給人以深刻的印象。
      3、招貼畫宣傳的內(nèi)容很多：如電影、戲劇、音樂會、各種會議、展覽、運動會、商業(yè)活動等等。
      4、招貼畫的設(shè)計步驟：
      教師用自己創(chuàng)作的范品介紹自己的設(shè)計經(jīng)驗，使學(xué)生對設(shè)計步驟有更具體的理解。邊講邊示范，用課前準(zhǔn)備的“招貼畫設(shè)計制作程序“作完整的補充：一是動手前要對設(shè)計招貼畫的內(nèi)容作分析，二是要明確目標(biāo)，在選擇典型形象，用什么響亮的標(biāo)題及色調(diào)等方面作認(rèn)真思考，心中有數(shù)了才動手。
      （1）
      起稿。
      （2）
      畫主體和大色塊。
      （3）
      將畫面補充完整。
      （4）
      加文字說明。
      五、布置作業(yè)，以學(xué)校的一次活動為題（教師提示活動的內(nèi)容如合唱比賽等）設(shè)計一幅招貼畫。
      要求形象簡練，突出主題，注意大色塊的對比，字體和色彩要與整體相協(xié)調(diào)（本節(jié)課確定招貼畫的主題，設(shè)計招貼畫稿，第二節(jié)課著色完成）。
      六、學(xué)生設(shè)計、教師輔導(dǎo)。
      七、課堂小結(jié)。
      第二節(jié)
      授課時間：200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      一、檢查草稿，分析設(shè)計優(yōu)秀的草稿，開啟全班同學(xué)的思路，進(jìn)出口修改草稿。
      二、教師提示：
      1、招貼畫的文字即“題目“,要簡潔易懂，作為構(gòu)圖的一部分認(rèn)真處理，選用的形象要有鮮明的特征，使之突出主題，色彩要對比強烈、醒目。
      2、要用美術(shù)字書寫畫面的文字。
      3、著色時要講究色彩調(diào)子，又要注意主體的色彩和背景的色彩關(guān)系，做到既對比又調(diào)和。
      4、引導(dǎo)學(xué)生按自己的設(shè)計思路，認(rèn)真審查、修改設(shè)計圖。
      三、學(xué)生著色，完成作業(yè)，教師輔導(dǎo)。
      四、課堂評講。
      七、板書：
      《布袋木偶》制作
      第29、30課時
      授課時間：200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      《布袋木偶》——制作
      二、教學(xué)目的：
      通過學(xué)習(xí)布袋的造型制作，加深學(xué)習(xí)對民間木偶戲的藝術(shù)特點及成就的理解，學(xué)會制作布袋木偶。
      三、教學(xué)重點：
      學(xué)習(xí)布袋木偶的造型設(shè)計，從總體設(shè)計到制作的過程。
      四、教學(xué)難點：
      學(xué)習(xí)布袋木偶的造型設(shè)計，從總體設(shè)計到制作的過程。
      五、教學(xué)教具：
      木偶樣品、制作步驟用的部件和工具材料、剪刀、針、線、布料等。
      六、教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      授課時間：200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      一、組織教學(xué)：
      評講上一節(jié)課的作業(yè)，引入新課，播放木偶戲錄像。導(dǎo)入新課，板書課題：布袋木偶——制作。
      二、講授新課：
      1、解題：木偶由木頭雕刻的人物頭部配上衣飾而成，用木偶來表演的戲劇，稱為“木偶戲“（木偶戲是由人操縱表演的“小人戲“）。布袋木偶全是用布做的，穿的衣服寬大似布袋，因此叫“布袋木偶“.2、引導(dǎo)學(xué)生看課本圖例，教師展示樣品，并在堂上表演，以誘發(fā)學(xué)生制作“布袋木偶“的欲望。
      3、根據(jù)教材分析介紹我國著名的民間木偶的藝術(shù)特點及成就。
      4、布袋木偶如何制作呢？
      讓學(xué)生觀察課文下圖，領(lǐng)會木偶制作的方法。
      然后教師演示：
      （1）
      裁好木偶用的衣服（兩層），大小以能穿進(jìn)整只手，拇指、中指能插入衣袖為宜。
      （2）
      把木偶衣服縫制好。
      （3）
      制作木偶頭（可用廢舊乒乓球、雞蛋殼、或者用雙層絨布縫制，內(nèi)填碎布、棉絮等
      （4）
      頭部加工，繪畫臉譜。
      （5）
      組裝，加上別的裝飾物直至完成。
      三、布置作業(yè)：
      每人做一個布袋木偶。
      （宣布要求：本節(jié)課設(shè)計、分別裁制衣服，做好頭部造型。下一節(jié)繪畫臉譜、組裝完成）。
      四、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)。
      五、課堂小結(jié)。
      第一節(jié)
      授課時間：200
      ****年**月**日
      星期
      第節(jié)
      一、檢查前課作業(yè)完成情況。
      二、學(xué)生繼續(xù)制作，教師輔導(dǎo)：
      重點輔導(dǎo)學(xué)生對頭部的制作、繪畫及裝飾加工等。
      三、學(xué)生表演木偶戲：
      安排10分鐘，讓學(xué)生自由組合，用各人自制的布袋木偶，表演一段木偶戲。
      要求：注意課堂紀(jì)律，以免影響鄰班的上課。
      四、評講：
      表揚做得最好演得最好的學(xué)生，最后作學(xué)習(xí)情況小結(jié)。
      七、板書：
      第四篇：嶺南版美術(shù)六年級上冊教案
      嶺南美術(shù)第11冊
      第一課 美術(shù)從遠(yuǎn)古走來
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.領(lǐng)會古代美術(shù)作品的意思美。
      2.懂得美術(shù)分類的主要類別。
      3.培養(yǎng)對美術(shù)作品的興趣。
      4.培養(yǎng)對美術(shù)作品的鑒賞能力，提高審美水平。
      重點：
      古代美術(shù)的分類及其藝術(shù)特征。
      難點：
      對經(jīng)典作品的概括分析。
      教學(xué)過程：
      1.活動一：介紹古代中國與外國的美術(shù)作品，選取經(jīng)典的有代表性的作品加以說明，要有具體形象展示，如課本圖片或掛圖，或光盤中的圖片等。以教師的解說為主，或師生互動式討論。要突出要點避免泛泛而談，如《溪山行旅圖》要突出構(gòu)圖的雄偉，《君士坦丁凱旋門》要突出造型的獨特與浮雕的精美。
      2.活動二：美術(shù)作品的分類，引導(dǎo)學(xué)生完成“探索、嘗試”中的第1道練習(xí)。教師要提出不同美術(shù)門類的特征，在工具材料的使用、表現(xiàn)的手法等方面作必要的說明。
      3.活動三：對作品進(jìn)行點評，引導(dǎo)學(xué)生完成“探索、嘗試”中的第2道練習(xí)題。教師可列出一些點評范圍與準(zhǔn)則，如“要表達(dá)什么？”、“主要構(gòu)圖法則是什么？”、“選用什么材料，表現(xiàn)一種什么質(zhì)感？”、“在色彩方面給人什么感覺？”等等。以上，欣賞與評價有機地結(jié)合在一起。
      4.活動四：學(xué)習(xí)建議與作業(yè)布置。按“基本要求”、“較高要求”、“個性探究”的內(nèi)容實施。
      第2課 美術(shù)走向新時代
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.鞏固和提高美術(shù)分類的知識。
      2.認(rèn)識似的不同的美術(shù)作品的面貌所呈現(xiàn)的差異。理解到“繪畫當(dāng)隨時代”、美術(shù)的發(fā)展當(dāng)隨時代。
      3.領(lǐng)略現(xiàn)代美術(shù)作品的美感，提高美術(shù)欣賞水平。
      重點：
      現(xiàn)代美術(shù)作品不同材質(zhì)、不同表現(xiàn)手法的應(yīng)用。
      難點：
      對抽象作品的理解。
      教學(xué)過程：
      1.活動一：展示顯得美術(shù)作品，包括課文中的圖例，教師補充的圖例，已經(jīng)同學(xué)們在預(yù)習(xí)中收集到的圖例。
      2.活動二：在美術(shù)作品的類別方面，哪些美術(shù)作品所代表的類別，是上一課沒有的？引出版畫、設(shè)計方面的作品。
      3.活動三：對各個類別的代表作品進(jìn)行介紹、討論、點評，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，開展師生互動式教學(xué)，然后在課堂上完成“嘗試、探索”欄目的分類填空練習(xí)。
      4.活動四：學(xué)習(xí)建議與作業(yè)布置。按照本校教學(xué)實際，布置難度適中的作業(yè)練習(xí)。
      第3課 生肖郵票
      教學(xué)目標(biāo)：
      學(xué)習(xí)有關(guān)郵票的基本知識，嘗試設(shè)計郵票或首日封。
      重點：
      學(xué)習(xí)、掌握關(guān)于郵票的基本知識。
      難點：
      郵票設(shè)計中，如何體現(xiàn)新穎的構(gòu)思和天真的童趣。
      教學(xué)過程：
      1、活動一：感知與體驗。
      師生在課前廣泛收集郵票、郵品，通過書籍或互聯(lián)網(wǎng)查詢有關(guān)資料，先有一個較豐富的感性知識。
      2、活動二：欣賞與比較。
      重點對十二生肖郵票進(jìn)行欣賞，在造型、色彩、手法、風(fēng)格、材質(zhì)等方面進(jìn)行比較，還可以對不同時期、不同國家的作品進(jìn)行比較，從中學(xué)習(xí)有關(guān)郵票鑒賞的知識，提高美術(shù)鑒賞能力。
      3、活動三：創(chuàng)作與表現(xiàn)。
      要求學(xué)生了解郵票設(shè)計的步驟，設(shè)計制作一枚生肖郵票或首日封，表現(xiàn)手法可以是手繪剪貼式。教師要出示步驟圖或展示所制作的范品，在課堂上加強對學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo)。
      4、活動四：展示與評價。
      展示作業(yè)成果，小結(jié)經(jīng)驗與不足，使學(xué)生認(rèn)識到仍須不斷地學(xué)習(xí)與提高。
      第4課 精美的小禮卡
      教學(xué)目標(biāo)：
      有關(guān)小禮卡的知識及其設(shè)計制作方法。
      重點：
      小禮卡的設(shè)計制作成型方法。
      難點：
      小禮卡的新穎構(gòu)思與創(chuàng)意的表達(dá)。
      教學(xué)過程：
      1、活動一：欣賞形形色色的小禮卡，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
      A、欣賞教材中的賀師卡，封面是一個戴眼鏡的女教師形象，下面一個男生、一個女生，寓意為學(xué)生對教師的尊敬，教師在學(xué)生心目中永遠(yuǎn)是高大的形象，封面上的文字以“桃李滿天下”起著點題的作用。賀師卡的內(nèi)頁是擬人化的一棵大果樹，以大果樹比喻教師，以果樹結(jié)出的累累果實比喻學(xué)生，形象的表達(dá)了“桃李滿天下”的含義。教師卡的色彩以紅色、黃色的暖色調(diào)為主，再配合其他的紫色、綠色等，既大體得當(dāng)又富于變化。在風(fēng)格上，富于幽默感和稚拙感。
      再欣賞課文中的以小雞為形象的賀年卡，它在一個平面的小雞造型的基礎(chǔ)上，重復(fù)構(gòu)成組合，變成一個簡單的立體賀年卡。小雞造型簡練，對眼睛與小雞冠加以夸張出來，突出小雞的可愛神態(tài)。一行英文字母的排列既表達(dá)了祝福的內(nèi)容，又成為小雞身上的裝飾圖形。此外，雞腳、雞爪的處理也很巧妙，不拘泥于寫實，又起著支撐整個賀卡的實際作用。色彩方面采用紅色、黃色的暖色調(diào)，表達(dá)了過年的熱烈氣氛。
      B、補充欣賞師生收集到的一些小禮卡，鼓勵學(xué)生進(jìn)行欣賞點評。
      2、活動二：分析研究小禮卡的制作方法和裝飾手法。
      教師與學(xué)生進(jìn)行互動性教學(xué)活動，分析研究：
      A、平面小禮卡的設(shè)計與制作方法。
      B、立體小禮卡的設(shè)計與制作方法。
      C、一紙成型的小禮卡的設(shè)計與制作方法。
      以上的分析研究以實物觀摩、步驟圖分析、口頭分析、圖例分析等形式呈現(xiàn)?？梢越梃b本教材中的例子。
      3、活動三：布置作業(yè)，動手設(shè)計、制作小禮卡。可按照前面表列中的“基本要求”、“較高要求”、“個性探究”實施。
      4、活動四：作業(yè)評價，參考后面的“教學(xué)評價建議”。
      第5課 創(chuàng)意龍
      教學(xué)目標(biāo)：
      了解有關(guān)中國龍的知識，能動手畫出或制作一條有創(chuàng)意的龍。
      難點：
      龍的形象的設(shè)計創(chuàng)作。
      難點：
      龍造型創(chuàng)意的新穎性。
      教學(xué)過程：
      1、活動一：龍的傳說、龍的特征、舞龍習(xí)俗、龍的象征意義等方面的簡要介紹，一下子吸引了學(xué)生的興趣。
      2、活動二：龍的多種多樣形態(tài)的典型介紹。如教材中的九龍壁、大型龍燈、西方傳說中的龍等，還可以補充其他龍的造型圖片。對龍的形態(tài)與構(gòu)造進(jìn)行分析，既認(rèn)識到龍的形象的由來，又有助于對龍的形象進(jìn)行大膽地再創(chuàng)造。
      3、活動三：怎樣畫出龍的形態(tài)？教師知道學(xué)生按步驟畫出龍的形態(tài)，指出應(yīng)突出哪一部分形象？采用什么方式老描繪（如線描、單線平涂、限色、任意色彩等，選擇其中的手法）。
      4、活動四：怎樣制作一條有創(chuàng)意的龍？從立意、草圖、選材、剪裁部件、安裝組合、裝飾加工等環(huán)節(jié)中加以說明與演示。
      5、活動五：學(xué)生實踐活動。教師巡堂，解決學(xué)生在繪畫或制作中出現(xiàn)的實際問題。
      6、活動六：小結(jié)、評價及課后任務(wù)布置。
      第6課 富有情趣的小禮盒
      教學(xué)目標(biāo)
      接觸包裝設(shè)計的一些初步知識，懂得動手設(shè)計一個簡單的小禮盒。
      重點：
      禮品盒的外形特點和基本結(jié)構(gòu)。
      難點：
      讀懂和繪制禮品盒的展開平面圖。
      教學(xué)過程：
      1、活動一：商業(yè)包裝設(shè)計欣賞。
      以圖片、電教資料、實物等向?qū)W生展示，說明生活中琳瑯滿目的商品都有一個美觀、實用的包裝，簡介有關(guān)包裝設(shè)計的最基本的知識，說明包裝設(shè)計是實用美術(shù)中的一項重要內(nèi)容。
      2、活動二：學(xué)生設(shè)計的小禮盒欣賞。
      以教材中的圖例和師生收集到的資料為例，有重點地分析禮盒的造型美、色彩美、裝飾美和實用性。探究小禮盒是用什么材料做的？是怎樣制作出來的？這些小禮盒有什么作用（實用價值如何）？
      3、活動三：分析禮品盒的結(jié)構(gòu)。
      通過拆解現(xiàn)成的禮品盒，觀摩展開后的禮品盒結(jié)構(gòu)。再分析禮品盒展開平面圖是怎么樣制作的？師生可以進(jìn)行直觀、形象的操作，體會其中的奧妙。
      4、活動四：畫出小禮盒的設(shè)計草圖或展開平面圖。
      由于小學(xué)生沒有制圖基礎(chǔ)，不強求畫出準(zhǔn)確的展開平面圖?？梢栽试S采用示意圖、草圖等方式表達(dá)設(shè)計意念，可以引導(dǎo)學(xué)生用紙張進(jìn)行折紙試驗，探究制作小紙盒的方法，再用尺子等工具繪制展開平面圖。
      5、活動五：按構(gòu)思圖樣，進(jìn)行褶折、切剪、黏合等操作，制成禮品盒并加以裝飾，直至完成。
      6、活動六：展示與評價。
      第7課 我的藝術(shù)收藏
      教學(xué)目標(biāo)：
      了解藝術(shù)收藏的基本知識，掌握簡易的包裝設(shè)計制作方法。
      重點：
      為藝術(shù)收藏品制作收藏卡和收藏箱。
      難點：
      收集和表達(dá)藝術(shù)收藏品的有關(guān)資料，做到嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性和生動性的統(tǒng)一。
      教學(xué)過程：
      1、活動一：藝術(shù)收藏品欣賞?？梢栽谛蕾p教材圖片的基礎(chǔ)上，適當(dāng)補充師生收集到的內(nèi)容。首先欣賞教材中的“錯銀牛燈”，詳見課文中的說明，這是古代經(jīng)典作品的例子，也是銅器收藏品方面的例子。然后可介紹“生肖小掛飾”、“木瓢娃娃”、“小書簽”等。至于其他藝術(shù)收藏品，如郵票、毛澤東像章、老照片、錢幣、連環(huán)畫等等，不妨向同學(xué)們介紹其中一些知識性、趣味性較強的例子，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生的審美視野，活躍美術(shù)課堂氣氛。
      2、活動二：藝術(shù)收藏品包裝欣賞。本課提供了學(xué)生作品供欣賞、借鑒。首先是“盒形包裝”，都是為民間玩具收藏的包裝設(shè)計，有兩款不同的樣式。第一款是“心”形設(shè)計，以甲蟲的外形為構(gòu)思依據(jù)，盒蓋上有甲蟲的眼睛、背殼點狀圖案等，整體色調(diào)為紅色。第二款是“花生”狀外形設(shè)計，整體色調(diào)為綠色。其次是“屋形包裝”，外觀象一座小房子，富于童趣。再次是文件夾式包裝，適宜郵票、門票、火花、卡片等類別的收藏。
      3、活動三：設(shè)計、制作藝術(shù)收藏品包裝?！昂行伟b”參考上一課提供的制作步驟，文件夾式包裝參考市面上的集郵本、相冊、文件夾等文具用品的樣式，按實際需要進(jìn)行設(shè)計制作。
      4、活動四：展示、評價。對同學(xué)們收集到的藝術(shù)收藏品，對各人設(shè)計、制作的小包裝，以恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行展示交流與學(xué)習(xí)評價。
      第8課 寫意蔬菜瓜果
      教學(xué)目標(biāo)：
      掌握蔬菜題材的花鳥畫在構(gòu)圖、用筆、用墨、用色等方面的初步知識與技能。
      重點：
      用寫意技法表現(xiàn)蔬菜瓜果的練習(xí)。
      難點：
      造型的準(zhǔn)確、下筆的肯定。
      教學(xué)過程：
      1、活動一：欣賞齊白石的《荔枝》、《白菜蜻蜓》和徐家昌的《葫蘆》，感受作品在選材、構(gòu)圖、用筆、用墨等方面的特點，體會畫家崇尚自然、熱愛生活和追求真、善、美的思想感情。教師可以補充其他欣賞作品。
      2、活動二：演示和體驗毛筆的用筆方法，包括中鋒、側(cè)鋒、逆鋒等的具體運用：“墨分五色”的方法與效果。教師在課堂上演示。學(xué)生作相應(yīng)練習(xí)。
      3、活動三：分析具體作品的作畫步驟，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行臨摹練習(xí)。教材中是以葫蘆的畫法為例，分三個步驟進(jìn)行，教師應(yīng)通過現(xiàn)場演示讓學(xué)生理解。當(dāng)然，教師也可以選用其他蔬果畫法作例子。
      4、活動四：學(xué)生在課堂上在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行臨摹練習(xí)。
      5、活動五：展示有代表性的學(xué)生作品，并加以點評。
      6、活動六：布置適量的課外作業(yè)。
      第9課 寫意花卉
      教學(xué)目標(biāo)：
      了解寫意花卉的一些基本知識，學(xué)習(xí)描繪花、葉、莖的初步技能。
      重點：
      寫意花卉的臨摹技法。
      難點：
      用筆肯定，表現(xiàn)花卉達(dá)到形與神的統(tǒng)一。
      教學(xué)過程：
      1.活動一：欣賞畫家的作品，同時對畫家略作介紹。除了課本中的圖例，還可以補充師生收集到的圖例。
      2.活動二：選擇某種花卉進(jìn)行臨摹分析，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析花的形態(tài)，研究臨摹的步驟，對具體的用筆、用墨、設(shè)色也進(jìn)行分析。
      3.活動三：教師堂上演示，演示臨摹步驟與方法，指出應(yīng)注意的具體問題。
      4.活動四：指導(dǎo)學(xué)生臨摹作業(yè)。展示、分析本教材或本校學(xué)生的好作業(yè)，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)，增強完成作業(yè)的信心。
      5.活動五：學(xué)生堂上臨摹，教師巡堂指導(dǎo)。
      6.活動六：選擇有代表性的學(xué)生作業(yè)，以不同的方式進(jìn)行評價。
      7.活動七：課堂小結(jié)，視實際情況布置課后作業(yè)。
      第10課 寫意動物
      （一）教學(xué)目標(biāo)：
      了解寫意禽鳥畫的基本知識，初步體驗與掌握一兩種禽鳥的畫法。
      重點：
      某種禽鳥（如麻雀或其他鳥類）的寫意畫法。
      難點：
      造型的準(zhǔn)確性，動態(tài)的生動性，筆墨的靈活性。
      教學(xué)過程：
      1、活動一：欣賞李苦禪的《鷹》和任伯年畫的《雙鳥》。教師可補充其他欣賞資料。欣賞的形式與方法由教師根據(jù)本校實際情況而定。
      2、活動二：寫意禽鳥畫法探究。分析畫家作品的畫法、步驟，教師可現(xiàn)場演示畫法、步驟。動物題材的選用，教師可靈活掌握。嶺南畫家陳章績畫的麻雀，梁占峰畫的翠鳥，吳灝畫的石青鳥，周志毅畫的黃鸝，陳永康畫的燕子、高髻冠鳥和八哥，都是很好的臨本。
      3、活動三：學(xué)生堂上臨摹某種禽鳥，教師巡堂指導(dǎo)。
      4、活動四：對學(xué)生臨摹的作品進(jìn)行點評，可采用自評、他評、教師小結(jié)等形式。
      5、活動五：視實際情況，適當(dāng)布置課外作業(yè)。
      第11課 寫意動物
      （二）教學(xué)目標(biāo)：
      初步掌握樹熊、猴子（或其他動物）的基本畫法。
      重點：
      樹熊的畫法。
      難點：
      1.表現(xiàn)動物絨毛的特殊技法。
      2.用筆、用墨、用水的和諧統(tǒng)一。
      教學(xué)活動設(shè)計：
      1、活動一：欣賞方楚熊的《夏日》和《嬉戲》?！断娜铡芬远贩椒妗M構(gòu)圖為表現(xiàn)形式。畫面色彩對比強烈，樹熊以墨色為主，略染花青；鮮花大紅、鮮黃，并以染了花青的葉子襯托/整個畫面生機勃勃，形態(tài)生動，有很強的藝術(shù)感染力。以上欣賞的作品，無疑對學(xué)生有很大的啟迪作用，從中學(xué)到很多東西。
      2、活動二：探討樹熊的畫法。課文中列舉了畫法步驟，并作出說明，教師可以參考其指引，并作堂上演示。在學(xué)生實際操作時，要按實際情況加以變通。例如沒有木炭條起稿可以用鉛筆，或用指甲劃痕；如果該班學(xué)生造型能力不理想，徒手起稿有困難，可以從臨摹入手。例如要讓毛筆的毛叉開，不一定都要求像課文所說的要用手去弄。至于什么時候調(diào)淡墨暈染，時間要掌握好，而且暈染效果跟墨與紙的質(zhì)量有關(guān)。總之。教師要采用行之有效的教學(xué)方法，要適應(yīng)教學(xué)的實際。
      3、活動三：介紹猴子的畫法。有部分學(xué)生喜歡畫猴子，則重點學(xué)習(xí)猴子的表現(xiàn)技法。表現(xiàn)猴子的作品很多，風(fēng)格差異較大，宜選取大寫意的、易表現(xiàn)的為好。畫家韓美林畫的猴子，筆墨簡練，裝飾味很濃，值得推薦。
      4、活動四：學(xué)生在堂上臨摹或創(chuàng)作樹熊、猴子，教師加強輔導(dǎo)。
      5、活動五：展示有代表性的學(xué)生堂上作業(yè)，用恰當(dāng)方式進(jìn)行評價。
      6、活動六：視本班情況，適當(dāng)布置課外作業(yè)。
      第12課 電腦繪畫真有趣
      教學(xué)目標(biāo)：
      學(xué)習(xí)簡易繪圖軟件的知識及操作方法。
      重點：
      “工具箱”中繪圖工具的操作方法
      難點：
      電腦繪畫作品的構(gòu)思、創(chuàng)意。
      教學(xué)過程：
      1.活動一：電腦繪畫作品欣賞。
      展示課本圖例，及其他電腦繪畫作品，帶給學(xué)生豐富的感性認(rèn)識。
      2.活動二：顯示器視窗、工作界面介紹。
      主要介紹菜單、工具箱的內(nèi)容與應(yīng)用。教師可打開菜單中的“幫助”欄目尋求幫助。
      3.教師范畫、學(xué)生作品介紹。
      教師通過具體作品介紹，說明作品在構(gòu)思、構(gòu)圖、造型、色彩等方面的特點，指出主要是運用工具箱中的哪些工具進(jìn)行繪圖的。此外，對具象作品、抽象作品作出必要的分析。
      4.活動四：學(xué)習(xí)建議，布置堂上練習(xí)。
      可以采用教師命題、學(xué)生自命題等方式進(jìn)行堂上練習(xí)。題目舉例：我們的校園、我們的城市、我的家鄉(xiāng)、我的同學(xué)、我的老師、我的爸爸媽媽、我家的小貓小狗、可愛的動物、美麗的小樹、天上的彩云、彩虹、田野、村莊、魚塘、樹林、未來的城市、想象的宇宙、心中的音符??
      5.活動五：采用恰當(dāng)?shù)脑u價方式對學(xué)生作品進(jìn)行點評。
      6.活動六：視實際情況，布置課外作業(yè)（可以繼續(xù)完善、修改堂上的練習(xí)）。
      第13課 重復(fù)與變形的游戲
      教學(xué)目標(biāo)：
      學(xué)習(xí)繪圖軟件中對圖形進(jìn)行重復(fù)、變形的編輯技巧。
      重點：
      掌握下拉菜單中復(fù)制/粘貼、翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲等基本操作。
      難點：
      電腦繪畫作品內(nèi)容與表現(xiàn)形式的完美結(jié)合。
      教學(xué)過程：
      1.本課教學(xué)在內(nèi)容與形式上可以作靈活處理，可能收到更集中、更靈活的效果。例如：
      （1）
      可以引進(jìn)漫畫的內(nèi)容與形式。軟件編輯功能對人物變胖變瘦、對臉形進(jìn)行哈哈鏡處理等都很容易，容易表現(xiàn)漫畫效果。教師可作創(chuàng)造性發(fā)揮。
      （2）
      可以進(jìn)行招貼畫創(chuàng)作。軟件編輯功能不但可以對圖形進(jìn)行處理，還可以對文字（含美術(shù)字）進(jìn)行藝術(shù)處理，創(chuàng)作出圖文并茂的畫面。
      （3）
      可以進(jìn)行想象畫創(chuàng)作。強大的編輯功能有助于夸張、變形、排列、組合等主觀處理。
      （4）
      可以跟設(shè)計內(nèi)容相結(jié)合。例如利用“重復(fù)”功能形成的重復(fù)構(gòu)成，廣泛應(yīng)用于書籍封面設(shè)計、包裝設(shè)計、光盤封套設(shè)計等方面。
      2.本課教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在電腦語匯與美術(shù)語匯的綜合訓(xùn)練中，關(guān)注作品畫面美感的效果，并適當(dāng)提供評價要點供學(xué)生參考。
      第14課 變色的游戲
      教學(xué)目標(biāo)：
      掌握繪圖軟件中顏色工具的正確操作，學(xué)習(xí)有關(guān)的色彩知識。
      重點：
      軟件中顏色工具的使用與操作。
      難點：
      色彩搭配的合理性與美觀性，表現(xiàn)出較高的色彩水平知識。
      教學(xué)過程：
      1.活動一：介紹繪圖軟件中的顏色工具。
      2.活動二：學(xué)習(xí)相關(guān)“菜單”的應(yīng)用，如果“顏色”、“圖像”、“查看”等。
      3.學(xué)習(xí)三：色彩搭配練習(xí)?？梢赃x擇課文中的服裝配色練習(xí)、風(fēng)景配色練習(xí)、冷暖配色練習(xí)、季節(jié)色彩練習(xí)、綜合配色練習(xí)等進(jìn)行操作。
      4.活動四：提出學(xué)習(xí)建議，布置作業(yè)可以按照“基本要求”、“較高要求”、“個性探究”提出不同層次的任務(wù)。
      5.活動五：開展教學(xué)評價，肯定優(yōu)點，指出不足的地方。
      第15課 多姿多彩的民族服飾
      教學(xué)目標(biāo)：
      了解民族服飾的多樣性和獨特性。初步掌握民族服飾的簡易畫法。
      重點：
      民族服飾的簡易畫法。
      難點：
      真實、生動地表現(xiàn)某民族服飾藝術(shù)的特點。
      教學(xué)過程：
      1.活動一：課文導(dǎo)入。扼要介紹我國地域遼闊，民族眾多，民族服飾多姿多彩的情況?！胺?，是指服裝；“飾”，是指服裝上的裝飾。
      2.活動二：民族服飾欣賞，選某些圖片進(jìn)行介紹。有條件的學(xué)校，可通過放錄像、光盤演示等形式進(jìn)行。
      3.活動三：怎樣手繪民族服飾？教師可準(zhǔn)備有關(guān)范畫、步驟圖等進(jìn)行解說，并作示范。
      4.活動四：學(xué)生進(jìn)行手繪練習(xí)。根據(jù)有關(guān)資料，在手繪線描、線描加黑白灰處理、線描加色彩平涂等幾種表現(xiàn)手法中任選一種進(jìn)行練習(xí)。
      5.活動五：展示作品，介紹自己所畫的民族服飾，說說這個民族的風(fēng)俗、生活習(xí)慣等相關(guān)知識。
      6.活動六：課后繼續(xù)修改、完善自己的作品。
      第16課 形形色色的民族樂器
      教學(xué)目標(biāo)：
      了解民族樂器的多樣性和獨特性，能手繪或制作模型（表現(xiàn)一種民族樂器）。
      重點：
      民族樂器的簡易畫法或手工制作方法。
      難點：
      手工制作中，選材的巧妙，制作的精美。
      教學(xué)過程：
      1.活動一：課文導(dǎo)入，簡介我國民族眾多，樂器各異的情況。有條件的播放一段的民族樂器演奏的曲目（最好伴有圖象），作為引子吸引學(xué)生的興趣。
      2.活動二：形形色色的民族樂器簡介。講民族樂器的悠久歷史，介紹不同樂器在造型、色彩、材質(zhì)、工藝、審美等方面的特色。要突出重點，各有側(cè)重；要深入淺出，語言生動。
      3.活動三：怎樣用手繪民族樂器模型？教師通過范畫、步驟圖或課堂上演示等方法，向?qū)W生講解。
      4.活動四：怎樣用手工制作民族樂器模型？要抓住如下幾個環(huán)節(jié)向?qū)W生輔導(dǎo)：收集資料、構(gòu)思、畫出草圖、選材、部件加工、部件安裝黏合、裝飾處理、檢驗并完成。
      5.活動五：學(xué)生作業(yè)練習(xí)，按“基本要求”、“較高要求”、“個性探究”三個方面選擇。
      6.活動六：對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評價，可按“教學(xué)評價建議”進(jìn)行。
      7.活動七：繼續(xù)修改、完善自己的作品。
      8.活動八：可結(jié)合學(xué)校、班級的活動，策劃辦一期學(xué)生作業(yè)展覽。
      第17課 有聲電影的鼻祖——皮影戲
      教學(xué)目標(biāo)：
      了解與學(xué)習(xí)皮影戲的有關(guān)知識，學(xué)會制作簡易的皮影角色并進(jìn)行模擬表演。
      重點：
      皮影角色的造型特點，學(xué)會制作簡易的提線紙偶。
      難點：
      制作比較有藝術(shù)特色的皮影角色并依劇情進(jìn)行表演。
      教學(xué)過程：
      1.活動一：課文導(dǎo)入，簡介我國皮影戲?？刹捎脠D片展示、播放皮影戲片段、語言介紹等形式，按學(xué)校實際情況自行掌握。
      2.活動二：皮影角色造型藝術(shù)特點?？梢园凑照n文中的圖例加以分析、討論、說明。教師可增補有關(guān)資料。對于造型與色彩，許多要點前面已通過具體作品加以說明。
      3.活動三：了解皮影的制作程序，對以下程序有一個粗略的了解：選皮、制皮、畫稿、過稿、鏤刻、敷彩、發(fā)汗?fàn)C平、綴結(jié)完成。其詳細(xì)的資料，在“知識窗”中會有介紹，供教師加深認(rèn)識。關(guān)于鏤刻方面，皮影雕刻刀法以鏤空為主，以刀鑿代筆，產(chǎn)生陽刻、陰刻的效果，并根據(jù)雕刻不同內(nèi)容而使用穩(wěn)健、圓轉(zhuǎn)、細(xì)膩、粗獷等不同的刀法。
      4.活動四：了解皮影戲的演出概況。如銀幕布置、燈光透射、藝人操縱、方言對白、藝人演唱、樂器伴奏等情況。熟練的藝人，能一手操縱兩三個人物演出，能進(jìn)行逼真的廝殺、對打等表演。主唱的傳統(tǒng)為秦腔，演奏的樂器有二弦、板胡、馬鑼等，進(jìn)一步印證了前一課講的民族樂器的多樣性。
      5.活動五：模擬皮影角色進(jìn)行設(shè)計、制作的探索。包括研究劇本的內(nèi)容，角色的塑造，材料的選用，活動關(guān)節(jié)的處理等。
      6.活動六：分小組進(jìn)行皮影戲演出的設(shè)計制作，以小組為單位，分任務(wù)到個人。
      7.活動七：布置演出環(huán)境，選出代表進(jìn)行模擬皮影角色的演出。
      8.活動八：活動評價，對整個活動過程進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價與小結(jié)。
      第18課 走近傳統(tǒng)戲劇人物
      教學(xué)目標(biāo)：
      了解與學(xué)習(xí)戲曲人物的有關(guān)知識，用線描畫或中國畫形式表現(xiàn)傳統(tǒng)戲曲人物。
      重點：
      了解戲曲中的角色形象，能畫出一幅傳統(tǒng)戲曲人物畫。
      難點：
      畫出形神兼?zhèn)?、有作者個性的人物畫。
      教學(xué)過程：
      1.活動一：課文導(dǎo)入。中國戲曲簡介，以京劇為代表，還有許多地方戲，如豫劇、川劇、昆劇、越劇、粵劇、潮劇??
      2.活動二：重點戲曲介紹。結(jié)合圖片介紹京劇，介紹地方戲。廣東地區(qū)，除了介紹京劇，還可以介紹粵劇、潮劇。各地區(qū)應(yīng)緊密聯(lián)系本地區(qū)實際。
      3.活動三：戲曲角色介紹。課文中重點介紹了生、旦、凈、丑?？伸`活增加角色的種類介紹，注意結(jié)合圖片說明，力求直觀、形象。
      4.活動四：中國畫表現(xiàn)戲曲人物賞析，課文中是以關(guān)良、王凱旋的作品為例。賞析過程中發(fā)動學(xué)生參與討論，實行互動式教學(xué)。
      5.活動五：戲曲認(rèn)為的畫法。重點是寫意認(rèn)為畫法，抓住結(jié)構(gòu)、人物造型、服飾表現(xiàn)、神情刻畫、筆墨運用、色彩處理等方面作為要點。此外，要講講線描表現(xiàn)技法。教師在教學(xué)過程中盡可能作操作示范，邊畫邊講。
      6.活動六：提出作業(yè)要求，結(jié)合課文中的學(xué)生作品加以說明。
      7.展示學(xué)生作業(yè)，開展評價活動。
      8.布置簡單場景，分組嘗試進(jìn)行傳統(tǒng)戲曲人物即興表演。有演奏民族樂器特長的學(xué)生，可參加伴奏。閱讀
      第五篇：嶺南版六年級上冊教案
      2016——2017學(xué)第一學(xué)期
      六年級美術(shù)教案
      第一課：《漫游繽紛的美術(shù)世界》2016年9月2日 第一課時：《源遠(yuǎn)流長的古代美術(shù)》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
      一、知道課本中出現(xiàn)的古代美術(shù)作品的一般常識（作者、種類、國別等）。
      二、懂得古代美術(shù)分類的主要類別，了解不同美術(shù)類別的特征。
      三、培養(yǎng)對美術(shù)作品的鑒賞能力，了解中華文化博大精深；體會中西方美術(shù)作品的異同，提高審美水平。教學(xué)要點：
      重點：古代美術(shù)的分類及其藝術(shù)特征；中西方文化不同，體現(xiàn)在美術(shù)方面的不同。難點：對經(jīng)典作品的概括分析。興趣點：優(yōu)秀作品表現(xiàn)出 的強烈美感。教學(xué)過程：
      一、課堂導(dǎo)入
      1、PPT出示世界著名美術(shù)館圖片，請同學(xué)們猜猜是什么地方？
      2、板書課題：源遠(yuǎn)流長的古代美術(shù)
      二、課堂發(fā)展
      1、提醒學(xué)生明確美術(shù)概念和美術(shù)作品的分類，重點了解美術(shù)分類：繪畫、雕塑、工藝、建筑。
      欣賞評述《早春圖》，啟發(fā)學(xué)生感受古代美術(shù)作
      ①這幅畫屬于什么畫種？構(gòu)圖有什么特點？
      ②畫中描繪了什么景色？
      ③談?wù)剬@幅作品的感受。通過照片和作品的比較，讓學(xué)生感受藝術(shù)美。
      出示荷蘭風(fēng)景畫家雷斯達(dá)爾的油畫作品《埃克河邊的磨坊》請同學(xué)們談?wù)剬@幅作品的感受。
      比較兩幅作品的相同和不同。
      2、通過對比欣賞《太白行吟圖》和《窗臺上的女孩》進(jìn)一步感受中西方美術(shù)的區(qū)別。
      首先欣賞文藝復(fù)興時期著名的雕塑作品《大衛(wèi)》和法國著名雕塑家羅丹的作品《思想者》啟發(fā)學(xué)生感受歐洲雕塑作品的魅力。簡單介紹中國兵馬俑發(fā)現(xiàn)經(jīng)過和在世界美術(shù)史上的地位，學(xué)生欣賞評述《跪射俑》。教師啟發(fā)學(xué)生感受雕塑作為人類最古老的藝術(shù)形式之一，在中外不同的文化背景下呈現(xiàn)的不同特點。
      3、工藝美術(shù)部分
      中華民族數(shù)千年的文明創(chuàng)造，很多方面長期處于世界的前列。引導(dǎo)學(xué)生欣賞戰(zhàn)國時期工藝美術(shù)作品《彩繪描漆虎座雙鳥鼓架》，體會我國工藝美術(shù)作品的精妙。同時，通過和古希臘作品《戰(zhàn)士出征陶瓶》，體會中西方工藝美術(shù)的差異。
      提示學(xué)生總結(jié)工藝美術(shù)的特點：美觀、實用。
      4、建筑部分：
      引導(dǎo)學(xué)生欣賞《巴黎戴高樂廣場凱旋門》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并分析此建筑藝術(shù)如何高大雄偉，引導(dǎo)學(xué)生從形式本質(zhì)上了解建筑門類的特點，感受建筑的魅力。
      帶領(lǐng)學(xué)生欣賞《北京天壇祈年殿》，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會運用美術(shù)和已有的文化知識評述作品，認(rèn)識美術(shù)作品中蘊含的的人文文化。
      5、布置作業(yè)（二選一：學(xué)生根據(jù)自己愛好，自由選擇）
      ①請寫出你欣賞美術(shù)作品的感受。
      ②你喜歡哪一件作品？請把最吸引你的作品畫出來。（可以是局部）
      三、展示與評價
      1、你掌握了哪些美術(shù)的門類？它們各自有什么特點？
      2、你最喜歡哪副臨摹的作品？為什么？ 第二課時：《日新月異的現(xiàn)代美術(shù)》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
      一、了解近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄的透視變化規(guī)律。
      二、學(xué)習(xí)、了解視平線和消失點的透視概念。教學(xué)要點：：
      重點：通過對周圍環(huán)境的觀察，發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象、能掌握簡單的原理和規(guī)律，將透視知識應(yīng)用于繪畫中，使描繪的物象更貼近真實。
      難點：在繪畫實踐中應(yīng)用所掌握的透視原理和規(guī)律，提高兒童繪畫的基本技能，逐步發(fā)展兒童的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)過程：
      一、課堂導(dǎo)入
      1、欣賞圖片，觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹木的大小等，你觀察到了什么規(guī)律？
      2、板書課題：日新月異的現(xiàn)代美術(shù)
      二、課堂發(fā)展
      1、師：是的，近大遠(yuǎn)小，就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠(yuǎn)近的奧秘》的基本規(guī)律。（出示課題：遠(yuǎn)近的奧秘）
      在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中，除了近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象外，還有什么現(xiàn)象？
      近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄、近長遠(yuǎn)短、近清晰遠(yuǎn)模糊、近鮮明遠(yuǎn)灰暗（色彩）
      2、什么是透視呢？
      在生活中，我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體，在不同的位置上，會產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、遠(yuǎn)寬遠(yuǎn)窄的變化，這就是透視現(xiàn)象。
      你們的在一望無垠的田野里，在大海上，我們向遠(yuǎn)處眺望，天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長長的水平線，這就是視平線。
      當(dāng)兩邊的樹木向遠(yuǎn)處延伸時，就慢慢地消失在視平線的一點上，這點就是消失點。
      說說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象？
      欣賞課本上的范圖，讓學(xué)生找圖中的消失點。師示范：
      ①先找到消失點。
      ②畫出主要的透視線，如馬路。
      ③按近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律，處理好各條豎線、斜線。
      ④將物體的外輪廓簡略表現(xiàn)出來。
      3、本課練習(xí)臨摹課本上范圖
      講解臨摹作畫的基本過程
      （1）先觀察圖片中事物的特征，尋找出符合透視變化的基本規(guī)律；
      （2）構(gòu)圖（考慮安排主體物的合理位置）；
      （3）用線描表現(xiàn)（刻畫主題物的特征）；
      （4）整理畫面
      4、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)
      三、展示與評價
      設(shè)計一件立體造型作品，并互相評價。第二課：《設(shè)計天地》2016年9月8日 第一課時：《生肖郵票》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
      一、學(xué)習(xí)有關(guān)郵票的基本知識，嘗試設(shè)計郵票或首日封。
      二、了解郵票設(shè)計的過程，掌握設(shè)計與制作的步驟與方法。
      三、培養(yǎng)學(xué)生對實用藝術(shù)品的興趣，認(rèn)識藝術(shù)珍品的 藝術(shù)價值與市場價值。教學(xué)要點：
      重點：學(xué)習(xí)、掌握關(guān)于郵票的基本知識。
      難點：郵票設(shè)計中，如何體現(xiàn)新穎的構(gòu)思和天真的童趣。教學(xué)過程：
      一、課堂導(dǎo)入
      1、猜一猜：現(xiàn)在，我們來做一個游戲好不好啊？
      請一位同學(xué)上來，出示十二生肖圖片，讓這位同學(xué)來演這只動物，同學(xué)們猜
      同學(xué)們，我們一起來猜一猜這位同學(xué)扮的是什么動物啊？（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬）
      2、剛剛同學(xué)們猜出的動物有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬（同時出示圖片）同學(xué)們，這些動物到底是什么來的？（十二生肖）
      3、板書課題：生肖郵票
      二、課堂發(fā)展
      1、猜一猜：方寸小紙片，四邊細(xì)牙齒。傳信要靠它，世界全走遍。（郵票）
      2、提問：世界上第一枚郵票是什么時候在什么地方發(fā)行的？（1840年英國）這枚郵票叫做“黑便士”，郵票是黑色的，上面印有維多利亞的雕像，作者是英國的教師羅蘭·希爾。
      3、同學(xué)們聽說過世界上第一枚郵票的故事嗎？想聽嗎？
      一天，羅蘭·希爾在鄉(xiāng)間散步，看到一個郵遞員正在把一封信交給一個年輕的姑娘，那姑娘接過信只在信封上看了一下就把信塞回給郵遞員，執(zhí)意不肯收下。希爾走到跟前，問她為何不收下這封信，姑娘凄然地告訴他，這是她遠(yuǎn)方的未婚夫的來信，因郵資昂貴，她付不起這筆錢，只好原信退回。所以，羅蘭·希爾發(fā)明的郵票，由對方來付郵資，那姑娘就可以看到她未婚夫的信了。
      4、欣賞·感受：主要介紹猴年郵票，因為猴年郵票的價值性高。生肖郵票美不美？美在哪里？郵票是由哪些部分組成的呢？（板書：郵票組成部分：圖案、文字、面值、齒孔）
      5、觀看外國郵票，分析圖片。書本上郵票的卡通形象與現(xiàn)實動物有什么不同?（板書：4  郵票特點：夸張）
      6、介紹首日封。首日封是為配合新郵票發(fā)行而特制的信封。
      7、欣賞學(xué)生作品：好不好看？好在哪里?（色彩豐富、裝飾）
      8、展示自己作品，解釋郵票設(shè)計的步驟（定稿、描線、添加文字圖案面值、上色）。
      9、布置作業(yè)：作業(yè)：為自己或者父母設(shè)計一張生肖郵票或者首日封，尺寸自定。
      三、展示與評價
      1、把作品貼到展示區(qū)，互相欣賞。
      2、教師評價。
      3、小結(jié)
      第二課時：《精美的賀卡》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
      一、培養(yǎng)健康的審美情趣；培養(yǎng)手工制作能力；
      二、提高學(xué)生的觀察分析與語匯表達(dá)的能力。教學(xué)要點：
      重點：小禮卡的設(shè)計制作成型方法。
      難點：小禮卡的新穎構(gòu)思與創(chuàng)意的表達(dá)。教學(xué)過程：
      一、課堂發(fā)展
      1、活動一：欣賞形形色色的小禮卡，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
      欣賞教材中的賀師卡，封面是一個戴眼鏡的女教師形象，下面一男生、一女生，寓意為學(xué)生對教師的尊敬，教師在學(xué)生心目中永遠(yuǎn)是高大的形象，封面上的文字以“桃李滿天下”起著點題的作用。賀師卡的內(nèi)頁是似人化的一棵大樹，以大果樹比喻教師，以樹上結(jié)出的累累果實比喻學(xué)生，形象地表達(dá)了“桃李滿天下”的含義。
      賀師卡以紅色、黃色的暖色調(diào)為主，再配合其他的紫色、綠色等，既大體得當(dāng)又富于變化。在風(fēng)格上，富于幽默感和雅拙感。
      再來欣賞課文中的以小雞為形象的賀年卡，鼓勵學(xué)生進(jìn)行欣賞點評。教師進(jìn)行補充。（它在一個平面的小雞造型的基礎(chǔ)上，重復(fù)構(gòu)成組合，變?yōu)橐粋€簡單的立體賀年卡。小雞造型簡練，對眼睛與小雞冠加以夸張的處理，突出小雞的可愛神態(tài)。一行英文字母的排列既表達(dá)了祝福的內(nèi)容，又成為小雞身上的裝飾圖形。此外，雞腳、雞爪的處理很巧妙，不拘泥于寫實，又起著支撐整個賀卡的實際作用。色彩方面也采用紅色、黃色的暖色調(diào)，表達(dá)了新年的熱烈 氣氛。
      2、活動二：分析研究小禮卡的制作方法和裝飾手法。
      教師與學(xué)生進(jìn)行互動性教學(xué)活動，分析研究：
      （1）平面小禮卡的設(shè)計與制作方法。
      （2）立體小禮卡的設(shè)計與制作方法。
      （3）一紙成型的小禮卡的設(shè)計與制作方法。
      3、活動三：布置作業(yè)，動手設(shè)計、制作小禮卡。可按照前面表列中的“基本要求”、“較高要求”、“個性探究”實施。
      二、展示與評價
      引導(dǎo)、協(xié)助小組進(jìn)行賀卡展示、評價。第三課時：《創(chuàng)意中國龍》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
      一、了解有關(guān)中國龍的知識，能動手畫出或制作一條有創(chuàng)意的龍。
      二、能用美術(shù)手段創(chuàng)作出龍的形象，并能表達(dá)作品的寓意。教學(xué)要點：
      重點：龍的形象的設(shè)計創(chuàng)作。
      難點：龍造型創(chuàng)意的新穎性。教學(xué)過程：
      一、課堂發(fā)展
      1、活動一：龍的傳說、龍的特征、舞龍習(xí)俗、龍的象征意義等方面的簡要介紹，一下子吸引了學(xué)生的興趣。
      2、活動二：龍的多種多樣形態(tài)的典型介紹。如教材中的九龍壁、大型龍燈、西方傳說中的龍等，還可以補充其他龍的造型圖片。對龍的形態(tài)與構(gòu)造進(jìn)行分析，既認(rèn)識到龍的形象的由來，又有助于對龍的形象進(jìn)行大膽地再創(chuàng)造。
      3、活動三：怎樣畫出龍的形態(tài)？教師指導(dǎo)學(xué)生按步驟畫出龍的形態(tài)，指出應(yīng)突出哪一部分形象？采用什么方式來描繪（如線描、單線平涂、單色、限色、任意色彩等，選擇其中的手法）。
      4、活動四：怎樣制作一條有創(chuàng)意的龍？從立意、草圖、選材、剪裁部件、安裝組合、裝飾加工等環(huán)節(jié)中加以說明與演示。
      5、活動五：學(xué)生實踐活動。教師巡堂，解決學(xué)生在繪畫或制作中出現(xiàn)的實際問題。
      二、展示與評價
      評價點：創(chuàng)意、造型、色彩。第四課時：《富有情趣的小禮盒》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
      一、了解包裝設(shè)計的一些初步知識，懂得動手設(shè)計一個簡單的小禮盒。
      二、培養(yǎng)熱愛生活、熱愛設(shè)計藝術(shù)的情感，培養(yǎng)一絲不茍的態(tài)度和勞動創(chuàng)造世界的價值觀。教學(xué)要點:
      重點：了解禮品盒的外形特點和基本結(jié)構(gòu)。
      難點：讀懂和繪制禮品盒的展開平面圖。教學(xué)過程：
      一、課堂發(fā)展
      1、活動一：商業(yè)包裝設(shè)計欣賞。
      展示圖片、電教資料、實物等，向?qū)W生說明生活中琳瑯滿目的商品都有一個美觀實用的包裝，簡介有關(guān)包裝設(shè)計的最基本的知識，說明包裝設(shè)計是實用美術(shù)中的一項重要內(nèi)容。
      2、活動二：學(xué)生設(shè)計的小禮盒欣賞。
      以教材中的例圖和師生收集到的資料為例，有重點地分析禮品盒的造型美、色彩美、裝飾美和實用性。探究小禮盒是用什么材料做的？是怎么樣制作出來的？這些小禮盒有什么作用？
      3、活動三：畫出小禮盒的結(jié)構(gòu)。
      通過拆解現(xiàn)成的禮品盒，觀摩展開后的禮品盒結(jié)構(gòu)。再分析禮品盒展開平面圖是怎么樣制作的？師生可以進(jìn)行直觀、形象的操作，體會其中的奧妙。
      4、活動四：畫出小禮盒的設(shè)計草圖或展開平面圖。
      由于小學(xué)生沒有制圖基礎(chǔ)，不強求畫出準(zhǔn)確的展開平面圖?？梢栽试S采用示意圖、草圖等方式表達(dá)設(shè)計意念，可以引導(dǎo)學(xué)生用紙張進(jìn)行折紙試驗，探究制作小紙盒的方法，再用尺子等工具繪制展開平面圖。
      5、活動五：按構(gòu)思圖樣，進(jìn)行褶折、切剪、黏合等操作，制成禮品盒并加以裝飾，直至完成。
      二、展示與評價
      1、分小組展示作品、互相評價。
      2、教師小結(jié)。第五課時：《藝術(shù)小收藏》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
      一、了解藝術(shù)收藏的基本知識，掌握簡易的包裝設(shè)計制作方法。
      二、體驗包裝的美感與功能，在展示評價中分享設(shè)計制作的樂趣。教學(xué)要點：
      重點：為藝術(shù)收藏品制作收藏卡和收藏箱。
      難點：收集和表達(dá)藝術(shù)收藏品的有關(guān)資料，做到嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性和生動性的統(tǒng)一。教學(xué)過程：
      一、課堂發(fā)展
      1、活動一：藝術(shù)收藏品欣賞。在欣賞教材圖片的基礎(chǔ)上，適當(dāng)補充師生收集到的內(nèi)容。首先欣賞教材中的“錯銀牛燈”，詳見課文中的說明，這是古代經(jīng)典作品的例子，也是銅器收藏品方面的例子。然后介紹“生肖小掛飾”、“木瓢娃娃”、“小書簽”等。至于其他藝術(shù)收藏品，不妨向同學(xué)位介紹其中一些知識性、趣味性較強的例子，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生的審美審視野，活躍美術(shù)課堂的氣氛。
      2、活動二：藝術(shù)收藏品包裝欣賞。本課提供了學(xué)生作品供欣賞、借鑒。首先是“盒形包裝”，都是為民間玩具收藏的包裝設(shè)計，有兩款不同的樣式。一是“心”形設(shè)計，二是“花生”狀外觀，3、活動三：設(shè)計、制作藝術(shù)收藏品包裝。
      學(xué)生結(jié)合以前學(xué)過的知識，想出與眾不同的制作方法，并按實際需要進(jìn)行設(shè)計制作。
      二、展示與評價
      對同學(xué)們收集到的藝術(shù)品收藏品，對各人設(shè)計、制作的小包裝，以恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行展示交流與學(xué)習(xí)評價。
      第三課：《學(xué)畫中國畫》2016年9月20日  第一課時：《寫意蔬果》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
      一、掌握蔬果題材的花鳥畫在構(gòu)圖、用筆、用墨、用色等方面的初步知識與技能。
      二、培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的健康情感，樹立珍惜和保護(hù)民族傳統(tǒng)藝術(shù)的態(tài)度和價值觀。教學(xué)要點：
      重點：用寫意技法表現(xiàn)蔬菜瓜果的練習(xí)。
      難點：造型的準(zhǔn)確、下筆的肯定。教學(xué)過程：
      一、課堂發(fā)展
      1、活動一：欣賞齊白石的《荔枝》、《白菜蜻蜓》和徐家昌的《葫蘆》，感受作品在選材、構(gòu)圖、用筆、用墨等方面的特點，體會畫家崇尚自然、熱愛生活和追求真、善、美的思想感情。
      2、活動二；介紹工具
      中國畫的表現(xiàn)效果與使用獨特的工具、材料是分不開的，中國傳統(tǒng)作畫工具與材料包括：“文房四寶”筆、墨、紙、硯。
      3、活動三：演示和體驗手筆的用筆方法，包括中鋒、側(cè)鋒、逆鋒等的具體運用；“墨分五色”的方法與效果。教師演示，學(xué)生作相應(yīng)的練習(xí)。
      4、活動四：分析具體作品的作畫步驟，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行臨摹練習(xí)。以葫蘆的畫法為例，分三個步驟進(jìn)行，教師一邊解說一邊演示畫法，并讓學(xué)生知道畫幅上的題字、落款、印章等是畫面內(nèi)容與構(gòu)圖的組成部分。
      5、活動五：學(xué)生在課堂上在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行臨摹練習(xí)。
      二、展示與評價
      展示有代表性的學(xué)生作品，并加以點評。
      總結(jié)：國畫技法的掌握不是一朝一夕的事情，畫家嫻熟的筆墨功夫是長期學(xué)習(xí)、實踐的結(jié)果。我們要學(xué)習(xí)畫家們這種刻苦學(xué)習(xí)、活到老學(xué)到老的精神。第二課時：《寫意花卉》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
      一、了解寫意花卉的一些基本知識，學(xué)習(xí)描繪花、葉、莖的初步技能。體驗臨摹方法、步驟，掌握用筆、用墨、用色的初步技巧。
      二、培養(yǎng)學(xué)生在觀察、表現(xiàn)事物時形成一絲不茍、膽大心細(xì)的態(tài)度和作風(fēng)。教學(xué)要點：
      重點：用寫意技法表現(xiàn)花卉的練習(xí)。
      難點：下筆的肯定，表現(xiàn)花卉達(dá)到形與神的統(tǒng)一。教學(xué)過程：
      一、課堂發(fā)展
      1、欣賞畫家的作品，同時對畫家略作介紹。
      2、了解中國花鳥畫的分類
      工筆白描
      工筆花鳥畫、工筆淡彩
      沒骨花鳥畫、工筆重彩
      中國花鳥畫、大寫意花鳥
      寫意花鳥畫、小寫意花鳥
      3、選擇某種花卉進(jìn)行臨摹分析，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析花的形態(tài)，研究臨摹的步驟，對具體的用筆、用墨、設(shè)色也進(jìn)行分析。
      4、教師課堂上演示，演示臨摹步驟與方法，指出應(yīng)注意的具體問題。
      5、指導(dǎo)學(xué)生臨摹作業(yè)。展示、分析本教材或本校學(xué)生的好作業(yè)，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)，增強完成作業(yè)的信心。
      6、學(xué)生堂上臨摹，教師巡堂指導(dǎo)。
      二、展示與評價
      選擇有代表性的學(xué)生作業(yè)，以不同的方式進(jìn)行評價。第三課時：《寫意動物
      （一）》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
      一、了解寫意禽鳥畫的一些基本知識，初步體驗與掌握一兩種禽鳥的畫法。
      二、領(lǐng)會禽鳥畫的臨摹與創(chuàng)作過程，初步掌握寫意禽鳥筆墨技巧。
      三、培養(yǎng)愛護(hù)、賞識飛鳥、珍禽及以其為題材創(chuàng)作的繪畫作品的情感，以認(rèn)真觀察、細(xì)致表現(xiàn)的態(tài)度對待自然事物。教學(xué)要點：
      重點：掌握某種禽鳥的寫意畫法。
      難點：造型的準(zhǔn)確性，動態(tài)的生動性，筆墨的靈活性。教學(xué)過程：
      一、課堂發(fā)展
      1、欣賞李苦禪畫的《鷹》和任伯年畫的《雙鳥》。
      2、寫意禽鳥畫法探究。分析畫家作品的畫法、步驟，教師現(xiàn)場演示畫法、步驟。
      引導(dǎo)學(xué)生對禽鳥的形體、結(jié)構(gòu)、動態(tài)、生活習(xí)慣等作細(xì)致的觀察和分析，結(jié)合集體活動中參觀動物園、參觀動物標(biāo)本等活動進(jìn)行文字記錄、速寫等工作。
      3、學(xué)生臨摹某種禽鳥，教師巡堂指導(dǎo)。
      學(xué)習(xí)畫國畫傳統(tǒng)的方法是以臨摹為主，而嶺南畫派很重視寫生，現(xiàn)代國畫的教學(xué)法也把寫生放在很重要的位置。因此，教師既要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真臨摹，又要努力創(chuàng)造條件對物象進(jìn)行觀察與寫生。
      二、展示與評價
      對學(xué)生臨摹的作品進(jìn)行點評，采用自評、他評、教師小結(jié)的形式。第四課時：《寫意動物
      （二）》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
      一、初步掌握樹熊、猴子（或其他動物）的基本畫法。體驗用水墨形式表現(xiàn)樹熊、猴子的過程，掌握初步的水墨技法。
      二、培養(yǎng)對走獸動物的興趣，養(yǎng)成善于觀察、大膽表現(xiàn)的行為習(xí)慣。教學(xué)要點：
      重點：掌握樹熊的寫意畫法。
      難點：
      1、表現(xiàn)動物絨物的特殊技法。
      2、用筆、用墨、用水的和諧與統(tǒng)一。教學(xué)過程：
      一、課堂發(fā)展
      1、欣賞方楚雄的《夏日》和《嬉戲》?！断娜铡芬远贩椒?、滿構(gòu)圖為表現(xiàn)形式。畫面畫了三只樹熊，左邊兩只稍小的，右邊一只稍大的，畫面外圍花繁葉茂，表現(xiàn)了樹熊的生活環(huán)境與生活習(xí)性。畫面色彩對比強烈，樹熊以墨色為主，略染花青；鮮花大紅、鮮黃，并以染了花青的葉子襯托。整個畫面生機勃
      勃，形態(tài)生動，有很強的藝術(shù)感染力。另一幅以猴子為題材的《嬉戲》，猴子的形象一正一反、一俯一臥，活靈活現(xiàn)地表達(dá)了“嬉戲”這一題材。猴子的絨手表現(xiàn)筆法細(xì)膩，用筆的方 向與線條的長短、粗細(xì)、濃淡、疏密富于變化。
      2、探討樹熊的畫法。教師參考課文中列舉的畫法步驟，作出說明并在課堂上演示。在學(xué)生實際操作時，按實際情況加以變通。
      3、介紹猴子的畫法。有部分學(xué)生喜歡畫猴子，則重點學(xué)習(xí)猴子的表現(xiàn)技法。表現(xiàn)猴子的作品很多，風(fēng)格差異很大，宜選取大寫意的、易于表現(xiàn)的為好。畫家韓美林畫的猴子，筆墨簡練，裝飾味很濃，值得學(xué)生學(xué)習(xí)。
      4、學(xué)生在堂上臨摹或創(chuàng)作樹熊、猴子，教師輔導(dǎo)。
      二、展示與評價
      選取有代表性的學(xué)生作業(yè)，用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行評價。
      第四課：《神奇的電腦繪畫世界》2016年10月5日  第一課時：《電腦繪畫真有趣》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
      一、學(xué)習(xí)簡易繪圖軟件的知識及操作方法；
      二、體驗繪圖工具操作的過程，逐步提高操作水平；培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛藝術(shù)的情感，樹立以科技手段創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的態(tài)度觀和價值觀。教學(xué)要點：
      重點：“工具箱”中繪圖工具的操作方法。
      難點：電腦繪畫作品的構(gòu)思、創(chuàng)意。教學(xué)過程：
      一、課堂發(fā)展
      1、欣賞電腦繪畫作品，帶給學(xué)生較為豐富的感性認(rèn)識。除了本課展示的圖例，教師再增補一些其他圖例。
      圖例一：沒有標(biāo)題，只看到一群動物被吸到一個大型金屬桶中，背景是結(jié)冰狀的地面與藍(lán)天白云，引起人們的猜想。這幅畫的創(chuàng)作顯示了電腦操作的優(yōu)勢：把不同動物的素材分別貼圖到畫面上，對它們進(jìn)行前后、高低、大小排列，對背景的內(nèi)容、大小、遠(yuǎn)近、色彩等方面也可以進(jìn)行主觀處理。
      圖例二：出現(xiàn)的飛機、蝴蝶、鷹鷲、老鼠、兔子、莊稼等畫面，也是一種超現(xiàn)實的場景。
      圖例三：為一顆“人體螺絲釘”，一位男士的“帽子”竟是螺絲釘?shù)捻敳?，雙腿變成了帶螺紋的螺絲釘?shù)南虏?，并可以鉆進(jìn)木頭里，擠出了木屑。這種荒誕的畫面通過計算機的圖像合成、拉伸變形等多種手法面形成，卻沒有生搬硬套的痕跡。
      以上圖例說明，計算機的應(yīng)用大大拓展了繪圖的表現(xiàn)形式與手法，豐富了繪畫的內(nèi)容與形式，給人以耳目一新的感覺。
      2、顯示器視窗、工作界面介紹。
      主要介紹 菜單、工具箱的內(nèi)容與應(yīng)用。教師可打開菜單中的“幫助”欄目尋求幫助。
      3、教師范畫、學(xué)生作品介紹。
      教師通過具體作品介紹，說明作品在構(gòu)思、構(gòu)圖、造型、色彩等方面的特點，指出主要是運用工具箱中的哪些工具進(jìn)行給圖的。些外，對具象作品、抽象作品作出必要的分析。
      4、學(xué)生練習(xí)。
      采用教師命題、學(xué)生自命題等方式進(jìn)行堂上練習(xí)。如：我們的校園、我們的城市、我的 家鄉(xiāng)、我的同學(xué)、我的爸爸媽媽、我家的小狗，可愛的動物、想象的宇宙??
      二、展示與評價
      1、學(xué)生上傳作品，并在課堂上展示。
      2、請出優(yōu)秀作品的作者介紹實用了哪些“工具”來實現(xiàn)自己的創(chuàng)意。第二課時：《重復(fù)與變形的游戲》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
      一、學(xué)習(xí)簡易繪圖軟件中對圖形進(jìn)行重復(fù)、變形的編輯技巧。
      二、體驗與領(lǐng)會對圖形進(jìn)行重復(fù)、變形處理的技術(shù)過程及其方法。教學(xué)要點：
      重點：掌握下拉菜單中復(fù)制/粘貼、翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲等基本操作。
      難點：電腦繪畫作品內(nèi)容與表現(xiàn)形式的完美結(jié)合。教學(xué)過程：
      一、課堂發(fā)展
      1、電腦美術(shù)作品欣賞并評析，讓學(xué)生了解重復(fù)與變形手法產(chǎn)生的美感。
      第一幅圖主要運用了重復(fù)的手法，把人物有序地進(jìn)行水平排列，形成“重復(fù)構(gòu)成”。可以用單個人作為基本形，也可以把整個橫排人物作為基本形，進(jìn)行“復(fù)制/粘貼”操作，速度會更快。
      第二幅圖運用了變形、重復(fù)的手法。每座建筑物彎曲了，這是變形。上一組建筑物與下一組建筑物形狀與大小相同，這是重復(fù)。畫面中間排列了六排小汽車，這是重復(fù)。
      第三幅圖是綠色背景，從地下破土而出的是紅色的小動物。畫面右邊的小動物堅向排列，是運用了重復(fù)功能形成的；畫面左邊的單個動物，是把同一動物加以放大而形成的。
      第四幅是變形的蝸牛，第五、第六幅圖分別是小鴨和小女孩，是應(yīng)用了軟件中的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”、“拉伸/扭曲”等功能而形成的。
      第七幅圖顯示了鉛筆形狀的各種變化，是運用了重復(fù)、放大、縮小、拉伸、旋轉(zhuǎn)等功能而形成的。
      2、布置作業(yè)：創(chuàng)作一幅電腦美術(shù)作品。要求表達(dá)某個主題或內(nèi)容，或表達(dá)某種意念，在造型與色彩、大小與變化、節(jié)奏與韻律等方面表現(xiàn)出一定的美感。
      二、展示與評價
      學(xué)生將作品存儲到電腦的指定位置，教師利用幻燈片形式進(jìn)行展示。第三課時：《變色的游戲》  學(xué)習(xí)目標(biāo)：
      一、學(xué)習(xí)繪圖軟件中顏色工具的使用與操作，學(xué)習(xí)有關(guān)色彩知識。
      二、體驗色彩設(shè)計、色彩調(diào)整的過程，掌握對顏色進(jìn)行編輯處理的方法。教學(xué)要點：
      重點：軟件中顏色工具的使用與操作。
      難點：色彩搭配的合理性與美觀性，表現(xiàn)出較高的色彩知識水平。教學(xué)過程：
      一、課堂發(fā)展
      1、復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容
      鞏固繪圖軟件工具箱里的工具操作。
      2、繪圖軟件中的顏色工具。
      3、學(xué)習(xí)相關(guān)“菜單”的應(yīng)用，如“顏色”、“圖像”、“查看”等。
      4、色彩搭配練習(xí)。復(fù)習(xí)色彩知識。如冷色、暖色，對比色等?？梢赃x擇課文中的服裝配色練習(xí)、風(fēng)景配色練習(xí)、冷暖配色練習(xí)、季節(jié)色彩練習(xí)、綜合配色練習(xí)等進(jìn)行操作。
      3、提出學(xué)習(xí)建議。
      4、學(xué)生作畫。
      二、展示與評價
      學(xué)生將作品存儲到電腦的指定位置，教師利用幻燈片形式進(jìn)行展示。
      第五課：《民族藝術(shù)的瑰寶》2016年10月20日 第一課時：《多姿多彩的民族服飾》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
      一、了解民族服飾的多樣性和獨特性。初步掌握民族服飾的簡易畫法。
      二、體驗服飾藝術(shù)與民族、生活和審美的密切關(guān)系，了解民族服飾從設(shè)計到制作的大體過程。
      三、培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族大家庭、熱愛民族藝術(shù)的情感，樹立保護(hù)、發(fā)掘和發(fā)展民族藝術(shù)的態(tài)度觀和價值觀。教學(xué)要點：
      重點：民族服飾的簡易畫法。
      難點：真實、生動地表現(xiàn)某民族服飾的藝術(shù)特點。教學(xué)過程：
      一、課堂發(fā)展
      1、介紹我國地域遼闊，民族眾多，民族服飾多姿多彩的情況?！胺保侵阜b；“飾”，是指服裝上的裝飾。
      2、民族服飾欣賞，選某些圖片進(jìn)行介紹。通過放錄像、光盤演示等形式進(jìn)行。
      3、怎樣手繪民族服飾？教師準(zhǔn)備有關(guān)范畫、步驟圖等進(jìn)行解說，并作示范。
      4、學(xué)生進(jìn)行手繪練習(xí)。根據(jù)有關(guān)資料，在手繪線描、線描加黑白灰處理、線描加彩色平涂等幾種表現(xiàn)手法中任選一種進(jìn)行練習(xí)。
      二、展示與評價
      學(xué)生展示作品，介紹自己所畫的民族服飾。說說這個民族的風(fēng)俗、生活習(xí)慣等相關(guān)知識。第二課時：《形形色色的民族樂器》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
      一、了解民族樂器的多樣性和獨特性。能手繪或制作模型（表現(xiàn)一種民族樂器）。
      二、了解民族樂器產(chǎn)生和發(fā)展的過程，通過繪制或手工制作體會民族樂器的造型特點。
      三、培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族大家庭、熱愛民族藝術(shù)的情感，樹立保護(hù)、發(fā)掘和發(fā)展民族藝術(shù)的態(tài)度觀和價值觀。教育要點：
      重點：民族樂器的簡易畫法或手工制作方法。
      難點：手工制作中，選材的巧妙，制作的精美。教學(xué)過程：
      一、課堂導(dǎo)入
      簡介我國民族眾多，樂器各異的情況。播放一段由民族樂器演奏的曲目，作為引子吸引學(xué)生的興趣。
      二、課堂發(fā)展
      1、形形色色的民族樂器簡介。講民族樂器的悠久歷史，介紹不同樂器在造型、色彩、材質(zhì)、工藝、審美等方面的特色。例如：在介紹湖北曾侯乙墓出土的編鐘，突出我國古代音樂的輝煌成就，講述楚惠王如何把編鐘的有關(guān)藝術(shù)特點，作具體分析。
      2、繪畫民族樂器，示范畫法。
      怎么樣用手繪民族樂器？教師通過范畫，步驟圖或課堂上演示等方法，向?qū)W生講解。
      3、示范手工制作民族樂器模型。
      怎么樣用手工制作民族樂器模型？抓住如下幾個環(huán)節(jié)向?qū)W生輔導(dǎo)：收集資料、構(gòu)思、畫出草圖、選材、部件加工、部件安裝黏合、裝飾處理、檢驗并完成。
      4、學(xué)生作業(yè)練習(xí)，按“基本要求”、“較高要求”、“個性探究”三個方面選擇。
      三、展示與評價
      1、組織學(xué)生展示作業(yè)，布置民族樂器展。
      2、引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個方面評價作業(yè)： ①介紹作品創(chuàng)意； ②造型材質(zhì)精美； ③民族特色鮮明。
      第三課時：《有色電影的鼻祖——皮影戲》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
      一、了解與學(xué)習(xí)皮影戲的有關(guān)知識，學(xué)會制作簡易的皮影角色并進(jìn)行模擬表演。
      二、了解皮影戲產(chǎn)生的過程，初步掌握簡易的皮影角色制作方法。
      三、培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族大家庭、熱愛民族藝術(shù)的情感，樹立保護(hù)、發(fā)掘和發(fā)展民族藝術(shù)的態(tài)度觀和價值觀。教學(xué)要點：
      重點：皮影角色的造型特點，學(xué)會制作簡易的提線紙偶。
      難點：制作比較有藝術(shù)特色的皮影角色并依劇情進(jìn)行表演。教學(xué)過程：
      一、課堂導(dǎo)入
      播放皮影戲片段，簡介我國皮影戲。提示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
      二、課堂發(fā)展
      1、了解皮影角色造型藝術(shù)特點。按照課文中的圖例加以分析、討論、說明。
      2、了解皮影的制作程序，對以下程序有一個粗略的了解：選皮、制皮、畫稿、過稿、鏤刻、敷彩、發(fā)汗?fàn)C平、綴結(jié)完成。
      關(guān)于鏤刻方面，皮影雕刻刀法以鏤空為主，以刀鑿代筆，產(chǎn)生陽刻、陰刻的效果，并根據(jù)雕刻不同內(nèi)容而使用穩(wěn)健、圓轉(zhuǎn)、細(xì)膩、粗獷等不同的刀法。
      3、了解皮影戲的演出概況。如銀幕布置、燈光投射、藝人操縱、方言對白、藝人演唱、樂器伴奏等情況。
      4、模擬皮影角色進(jìn)行設(shè)計、制作的探索。角色的塑造，材料的選用，活動關(guān)節(jié)的處理等。
      5、學(xué)生制作：分小組進(jìn)行皮影戲演出前的設(shè)計制作，以小組為單位，分任務(wù)到個人。
      三、評價與發(fā)展
      指導(dǎo)、協(xié)助小組進(jìn)行紙影人的表演賽。展示作業(yè)效果。第四課時：《走進(jìn)傳統(tǒng)戲曲人物》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
      一、了解民族服飾的多樣性和獨特性，初步掌握民族服飾的簡易畫法。
      二、體驗服飾藝術(shù)與民族、生活和審美的密切關(guān)系，了解民族服飾從設(shè)計到制作的大體過程。
      三、培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族大家庭、熱愛民族藝術(shù)的情感，樹立保護(hù)、發(fā)掘和發(fā)展民族藝術(shù)的態(tài)度觀和價值觀。教學(xué)要點：
      重點：民族服飾的簡易畫法。
      難點：真實、生動地表現(xiàn)某民族服飾的藝術(shù)特點。教學(xué)過程：
      一、課堂導(dǎo)入。
      1、介紹我國地域遼闊，民族眾多，民族服飾多姿多彩的情況。“服”，是指服裝；“飾”，是指服裝上的裝飾。
      2、板書課題：《走進(jìn)傳統(tǒng)戲曲人物》
      二、課堂發(fā)展
      1、民族服飾欣賞，選某些圖片進(jìn)行介紹。通過放錄像、光盤演示等形式進(jìn)行。
      2、怎樣手繪民族服飾？教師準(zhǔn)備有關(guān)范畫、步驟圖等進(jìn)行解說，并作示范。
      4、學(xué)生進(jìn)行手繪練習(xí)。根據(jù)有關(guān)資料，在手繪線描、線描加黑白灰處理、線描加彩色平涂等幾種表現(xiàn)手法中任選一種進(jìn)行練習(xí)。
      5、展示作品，介紹自己所畫的民族服飾。說說這個民族的風(fēng)俗、生活習(xí)慣等相關(guān)知識。
      6、課后繼續(xù)修改、完善自己的作品。
      三、展示與評價
      展示學(xué)生作品并給予一定的評價。
       
      
    
      

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