第一篇：新版蘇教版三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)全冊(cè)教案

揚(yáng)州市江都區(qū)三年級(jí)下勞技教案

01課程表

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)制作課程表的技能技巧、了解通過操縱桿完成軸拉連動(dòng)的現(xiàn)象。

2、通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

通過軸拉使人物活動(dòng)起來。教學(xué)難點(diǎn)：

使課程表中男孩站起來。教學(xué)準(zhǔn)備：

刻刀、膠水、剪刀、長尺、手工勞動(dòng) 01號(hào)材料 教學(xué)過程：

一、激趣

老師一邊展示自己制作的課程表，一邊激趣：這幾天，學(xué)校剛剛開學(xué)，大家很需要一張課程表，了解每天的課程安排，老師帶領(lǐng)大家一起作一張課程表。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。

二、新授

請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)01號(hào)課程表材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

三、全班交流，教師小結(jié)（同時(shí)板書）

1、剪切、折疊，制作課程表外殼，將抽拉板與外殼粘貼；

2、講課程表粘貼在外殼里面；

3、粘貼好外殼；

4、壓平，抄寫課表；

5、在反面空白處寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。

四、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。

五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。

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02小鳥的家

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用圓紙筒制作“小鳥的家”。

2、通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：由剪、刻、卷折到粘帖、插接的技能訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象，克服困難，獨(dú)立完成制作。教學(xué)準(zhǔn)備：

刻刀、膠水、剪刀、、手工勞動(dòng) 02號(hào)材料 教學(xué)過程：

一、激發(fā)制作興趣

老師一邊展示自己制作的小鳥的家的剪貼畫，一邊激趣：這個(gè)小鳥的家多可愛，其實(shí)做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。

二、新授。

請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)04號(hào)小鳥的家的材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

三、全班交流，教師小結(jié)（同時(shí)板書）

1、按符號(hào)剪切；

2、粘貼樹枝；

3、粘貼樹干；

4、做臺(tái)階；

5、加固門；

6、粘臺(tái)階；

7、用模板畫樹葉后剪下樹葉；

8、貼樹葉、樹枝；

9、折小鳥，并貼在樹枝上；

10、壓平、完成；

11、在反面空白處寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)；

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四、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。

五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。學(xué)生在展示的時(shí)候說說自己的構(gòu)思和想法。

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立紙花

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)四角彩燈制作的技能技巧、要求學(xué)生在一紙面上進(jìn)行多層次折疊。

2、通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：“花瓣”組合成一朵立體花作品。教學(xué)難點(diǎn)：要求具備審美能力和創(chuàng)新精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：刻刀、膠水、針線、剪刀、手工勞動(dòng) 03號(hào)材料 教學(xué)過程：

一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣：

老師一邊展示自己制作的立紙花，請(qǐng)學(xué)生欣賞，一邊激趣：這個(gè)漂亮的立紙花喜歡嗎？，其實(shí)做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好，今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。

二、新授。

請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)03號(hào)立紙花材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

三、全班交流，教師小結(jié)

1、剪下所有的制作部件；

2、劃痕；

3、粘貼后折疊；

4、用做好的多個(gè)單元組合出各種形狀；

5、完成，修改，欣賞；

6、在反面空白處寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。

四、學(xué)生制作

師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。

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五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵(lì)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。

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液晶電視

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本節(jié)課教學(xué)，學(xué)會(huì)制作液晶電視。

2、培養(yǎng)學(xué)生的豐富聯(lián)想及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)制作液晶電視。教學(xué)準(zhǔn)備：

刻刀、剪刀、長尺、手工勞動(dòng) 04號(hào)材料 教學(xué)過程：

一、激趣

老師一邊展示自己制作的液晶電視，一邊激趣：你見過這樣的電視機(jī)嗎，相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。

二、新授

請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)04號(hào)材料和制作說明書。

自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

三、全班交流，教師小結(jié)

1、剪切制作部件；

2、按山線、谷線折疊，用鉛筆卷曲電視機(jī)背面的左右兩側(cè)；

3、用美工刀切割電視機(jī)正面、背面的插口；

4、將兩底粘貼在電視機(jī)底座背面；

5、分別粘貼各部件。

6、插入電視畫面插片，完成。

四、學(xué)生制作

教師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）

五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵(lì)

方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。

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松鼠宮燈

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)制作松鼠宮燈的技能技巧。

2、通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：了解該制作的結(jié)構(gòu)和組合。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生了解制作松鼠宮燈的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：刻刀、膠水、剪刀、手工勞動(dòng) 05號(hào)材料 教學(xué)過程：

一、激發(fā)制作興趣：

老師一邊展示自己制作的松鼠宮燈，一邊激趣：這個(gè)松鼠宮燈多有趣，其實(shí)做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。

二、新授。

請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)05號(hào)材料和制作說明書。

自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

三、全班交流，教師小結(jié)

1、剪下所有的制作部件；

2、按山線、谷線折疊；

3、粘合宮燈；

4、做穗子。

5、將穗子和拉手分別用針固定，插入宮燈頂部和底部。

6、完成。

四、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）

五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。學(xué)生在展示的時(shí)候說說自己的構(gòu)思和想法。

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盛開的花

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)盛開的花的制作的技能技巧，圍繞“美化墻壁”這一主題，學(xué)習(xí)制作盛開的花。

2、通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)、掌握制作浮雕最基本的手法技巧。教學(xué)難點(diǎn)：接觸、認(rèn)識(shí)、了解紙浮雕及浮雕藝術(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：刻刀、膠水、直尺、剪刀、手工勞動(dòng) 06號(hào)材料 教學(xué)過程：

一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣

老師一邊展示自己制作的盛開的花，請(qǐng)學(xué)生欣賞，一邊激趣：這個(gè)盛開的花喜歡嗎？其實(shí)做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。

二、新授

請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)06號(hào)盛開的花的材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

三、全班交流，教師小結(jié)

1、剪下底板、花、花蕊、葉片，將葉片和花瓣折卷。

2、將葉片粘到底板上。

3、再將花瓣和花蕊粘上。

4、再按照同樣的方法折疊老鼠。

5、一幅鮮花盛開的立體圖便完成了。

6、在背面的空白處寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)

四、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)

教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。

五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

揚(yáng)州市江都區(qū)三年級(jí)下勞技教案

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。

漂亮的禮品包裝盒

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)漂亮的禮品包裝盒的制作的技能技巧，選用制作材料提供的“花”、“太陽”圖案。

2、通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生最好能自己設(shè)計(jì)、裝飾盒蓋。

教學(xué)難點(diǎn)：盒蓋的連接，這里要學(xué)習(xí)運(yùn)用紙工插接技術(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：刻刀、膠水、直尺、剪刀、手工勞動(dòng) 07號(hào)材料 教學(xué)過程：

一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣

老師一邊展示自己制作的漂亮的禮品包裝盒，請(qǐng)學(xué)生欣賞，一邊激趣：這個(gè)漂亮的禮品包裝盒喜歡嗎？其實(shí)做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。

二、新授

請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)07號(hào)漂亮的禮品包裝盒的材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

三、全班交流，教師小結(jié)

1、剪下所有的制作部件。

2、劃痕、折疊成盒子。

3、外盒蓋兩邊粘裝飾畫。

4、將內(nèi)盒蓋插合。

5、再插合外盒蓋，完成啦。

6、放在桌面欣賞，在背面寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。

四、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)

教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。

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五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵(lì)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。

紙盒造型

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)紙盒的了解，培養(yǎng)學(xué)生“聯(lián)想狀物”、“借形造像”的能力。

2、學(xué)會(huì)借助生活中的各種紙盒，創(chuàng)造出一件作品。教學(xué)重難點(diǎn)：制作的作品要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：

紙盒示范作品、剪刀、膠水、紅絲帶、廢舊卡紙。教學(xué)過程：

一、提問導(dǎo)入

1.在過節(jié)或過生日的時(shí)候你們常常會(huì)收到禮品吧，用過的禮品包裝盒你是怎么處理的？

2.家里經(jīng)常買的一些食品或生活用品，他們大都有包裝盒，爸爸媽媽是怎么處理這些包裝盒的？

3.如果隨便丟棄，會(huì)有什么害處？（污染環(huán)境，資源流失，浪費(fèi)紙質(zhì)材料等等）

4.除了制成再生紙，你認(rèn)為廢舊包裝盒還能有神用途？

導(dǎo)入課題：廢舊的紙盒除了能盛放其它東西，我們還可以利用它的形狀、顏色等原有條件和特點(diǎn)，進(jìn)行造型設(shè)計(jì)，通過在制造而成為一件藝術(shù)品、實(shí)用品或玩具模型等。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作紙盒造型的作品。

二、設(shè)計(jì)制作

1.展示、觀賞紙盒造型示范作品。

說明：這些作品是根據(jù)自己的需要，利用廢舊紙盒原有的形狀，大小，顏色等特點(diǎn)，進(jìn)行構(gòu)思，設(shè)計(jì)而成的。請(qǐng)大家在觀賞這些作品時(shí)，認(rèn)真思考原有紙盒與作品之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)其中的巧妙之處。

2.設(shè)計(jì)，確定制作一件作品。

分析各自帶來的各式各樣的紙盒，利用它們的形狀、色彩等方面的條

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件，聯(lián)想設(shè)計(jì)，確定制作一件自己喜愛的作品。

3.動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)。

四、展示評(píng)價(jià)。

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磁懸浮列車

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“磁懸浮列車”。

2、進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生掌握節(jié)剪切、折疊和粘貼的基本技法。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、條理、規(guī)范化操作。教學(xué)準(zhǔn)備：

剪刀、刻刀、直尺、膠水、手工勞動(dòng) 06號(hào)材料。教學(xué)過程:

一、提問激趣，導(dǎo)入課題

1.你乘坐過哪些陸上交通工具？

2.你知道目前最快的陸上交通工具是什么？ 3.說說你所了解的磁懸浮列車。

二、制作磁懸浮列車車廂

1.復(fù)習(xí)幾種手工制作符號(hào)及剪、刻、折、貼等基本技法： 2.觀察示范作品，對(duì)照認(rèn)清卡片上提供的“列車”各部件。3.分別剪下各部件，有條理地折疊、粘貼（最好剪下一個(gè)部件就立即處理好，再剪下一個(gè)；否則部件過多，容易亂）。

三、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)

分小組將個(gè)人制作好的車廂組合成一列長長的磁懸浮列車。

四、評(píng)價(jià)

比一比，看哪個(gè)同學(xué)的車廂做得好，哪個(gè)小組的磁懸浮列車組合得好。

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卡車

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“卡車”。

2、了解卡車的基本結(jié)構(gòu)。教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作卡車的車廂。教學(xué)準(zhǔn)備：

剪刀、美工刀、直尺、膠水、手工勞動(dòng) 07號(hào)材料 教學(xué)過程:

一、學(xué)生制作卡車車身

根據(jù)制作磁懸浮列車的經(jīng)驗(yàn)和已掌握的基本技能，學(xué)生自行制作完成卡車車身模型。

二、學(xué)習(xí)制作車廂

設(shè)計(jì)制作車廂是難點(diǎn)。教師啟發(fā)、幫助學(xué)生完成再創(chuàng)造的制作過程。

1、提問：卡車有哪些用途？不同用途的卡車車廂樣子有什么不同？

2、出示各種卡車的圖片或相關(guān)的多媒體課件。

3、在小組里議論，交流各自知道的各種式樣的卡車車廂。

4、畫草圖，設(shè)計(jì)車廂并完成制作。

三、評(píng)價(jià)展示。

1、在小組內(nèi)自評(píng)、互評(píng)，評(píng)出具有最佳創(chuàng)意且制作精細(xì)的優(yōu)秀作品。

2、請(qǐng)優(yōu)勝者上講臺(tái)展示作品，介紹制作經(jīng)驗(yàn)，心得體會(huì)。

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面具

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“面具”。

2、了解面具的種類、材料等知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：要求學(xué)生有創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：

剪刀、膠水、彩筆、卡紙、橡皮筋、手工勞動(dòng) 08號(hào)材料 教學(xué)過程：

一、了解面具。

1.展示各種各樣的面具（可以讓幾個(gè)同學(xué)戴上），調(diào)動(dòng)學(xué)生的興致和動(dòng)手制作的欲望。

2.賞析面具：從面具表現(xiàn)的題材內(nèi)容上，從面具造型的形態(tài)上給面具分分類。說說我們見過的（從影視上，在舞會(huì)中）或自己使用過的面具。

3.介紹面具及面具的種類（人物、動(dòng)物、卡通、平面，半拉體）

二、制作面具

1.展示面具示范作品。

2.對(duì)照示范作品讀懂卡片上的制作步驟示意圖（小組內(nèi)討論）3.按步驟完成面具的制作。

4.用彩色卡紙裝飾面具（可以在面具的眼部涂上自己認(rèn)為合適的顏色），盡可能裝飾得與眾不同。

三、設(shè)計(jì)，制作面具。

1.熟悉面具的種類和面具的不同造型。

2.自備材料，創(chuàng)意設(shè)計(jì)，畫出要制作面具的形象草圖。3.用自己掌握的方法制作自己喜愛的面具。

四、戴面具，做游戲。

1.猜一猜，我是誰？

選擇一種游戲，戴上面具玩一玩。

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小熊帽飾

教學(xué)目標(biāo)：

1、根據(jù)制作面具的方法，學(xué)會(huì)制作“小熊帽飾”。

2、學(xué)會(huì)制作帽飾頭箍。教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)創(chuàng)作自己喜愛的帽飾。教學(xué)準(zhǔn)備：

剪刀、膠水、紙帶、卡紙、手工勞動(dòng) 09號(hào)材料 教學(xué)過程：

一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣

老師一邊展示自己制作的小熊帽飾，請(qǐng)學(xué)生欣賞，一邊激趣：這個(gè)漂亮的立紙花喜歡嗎？其實(shí)做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好，今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。

二、新授

請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)11小熊帽飾材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

三、全班交流，教師小結(jié)

1、剪下所有的制作部件；

2、劃痕；

3、粘貼后折疊；

4、完成，修改，欣賞；

5、在反面空白處寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。

四、學(xué)生制作

師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。

五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵(lì)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。

第二篇：蘇教版三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案

三年級(jí)（下冊(cè)）勞動(dòng)與技術(shù)教案

第一課

《課 程 表》 第二課

《排 氣 扇》 第三課

《小鳥的家》 第四課

《立 紙 花》

第五課

《漂亮的禮品包裝盒》 第六課

《紙盒造型》 第七課

《磁懸浮列車》 第八課

《面具》 第九課

《小熊帽飾》

第一課

《課 程 表》

一、教學(xué)要求：

在學(xué)生已初步掌握了抽拉技術(shù)在手工制作中的運(yùn)用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用抽拉手法制作“課程表”。

二、教學(xué)難點(diǎn)：通過抽拉使人物活動(dòng)起來。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“課程表”成品一份。

剪刀、刻刀、膠水、制作材料。

四、教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)。

五、教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

教師出示“課程表”成品，抽拉幾次，調(diào)動(dòng)起學(xué)生制作活動(dòng)課程表的濃厚興趣和迫切要求。

二、制作“課程表”。

1、展示“課程表”作品。

2、明確制作步驟。

（1）剪切、折疊，制作課程表外殼，將抽拉板與外殼粘貼。（2）將課程表粘貼在外殼里面。（3）粘貼好外殼，完成。

3、學(xué)生小組內(nèi)自行研究制作中的難點(diǎn)。（1）怎樣粘貼一下底板，讓課程表動(dòng)起來；（2）怎樣使課程表中的小男孩站起來？ ４、全班交流反饋。

三、作品展示。比一比，看誰的“課程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。請(qǐng)做得好的同學(xué)說說自己制作中的體會(huì)。

四、延伸

同學(xué)們通過前兩課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解并初步掌握了讓紙玩具動(dòng)起來的小竅門。

介紹抽拉連動(dòng)在生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生了解通過操縱桿體現(xiàn)簡單抽拉連動(dòng)的現(xiàn)象。

想一想：我們還能制作什么抽拉紙玩具。

第二課

《排 氣 扇》

一、教學(xué)目標(biāo)：了解該制作件的結(jié)構(gòu)和組合方式

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解該制作件的結(jié)構(gòu)和組合方式

三、課時(shí)安排：一課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：事先做好一個(gè)排氣扇、紙風(fēng)車，做展示用，錄音機(jī)

2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、膠水、材料

五、教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、展示“紙風(fēng)車”

提問：是什么使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的呢？風(fēng)車可以幫助人們干什么？

2展示各種風(fēng)車的圖片

提問：風(fēng)車與電風(fēng)扇有什么區(qū)別？

3出示、說明“排氣扇”成品。

二、制作排氣扇

1、講解制作步驟 1)剪下各部件 2)劃線后切刻 3)粘合

4)將風(fēng)葉放入箱體，并以竹棒代軸插入 5)粘上箱蓋。

制作難點(diǎn)：

（1）排氣扇外殼有多處需要挖空，可以使用美工刀完成，操作中務(wù)必強(qiáng)調(diào)安全；（2）了解制作件的結(jié)構(gòu)，按照正確的順序組裝。

2、玩“排氣扇”，使學(xué)生了解運(yùn)用輪軸使玩具動(dòng)起來的方法。

三、集體評(píng)優(yōu)、拓寬延伸

1、展出作品，學(xué)生互評(píng)。

2、師生共評(píng)。

3、結(jié)語

第三課

《小鳥的家》

一、教學(xué)要求：

在由剪、刻、卷折到粘貼、插接等的技能訓(xùn)練中，要求學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、并動(dòng)腦筋發(fā)揮想像，克服困難，獨(dú)立完成制作任務(wù)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：“小鳥的家”示范作品。

剪刀、刻刀、膠水、制作材料。

三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

四、教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣

小鳥的家在樹林里，那里有茂密的大樹，小鳥在那里生活得自由自在。導(dǎo)入課題。

二、復(fù)習(xí)幾種制作符號(hào)：

山線、谷線、剪切線、粘貼面

三、制作過程

1、學(xué)生觀察，理出操作順序。

2、學(xué)生剪、、刻、卷折到粘貼、插接，發(fā)現(xiàn)問題，并自己想辦法克服困難，可以小組里、同學(xué)間及時(shí)交流討論。

3、樹葉的設(shè)計(jì)、選擇及怎樣擺放。

啟發(fā)想象：你認(rèn)為小鳥喜歡在什么樹上安家？形狀各異的樹葉，造就了各式各樣的小鳥的家。

學(xué)生操作，師行間巡視，及時(shí)指導(dǎo)。

四、全班評(píng)比、展覽

1、小組內(nèi)推選出一至兩份作品，呈送上來。

2、全班范圍內(nèi)評(píng)比。

五、小結(jié)

第四課

《立 紙 花》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“立體花”。

2、在制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度。

3、用花瓣組合成一朵立體花，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力和創(chuàng)新精神。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：立紙花之范作品，相關(guān)的電教多媒體課件及設(shè)備。2.學(xué)生準(zhǔn)備：美工刀、直尺、膠水。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）了解墻面裝飾。你認(rèn)為經(jīng)過裝修的墻壁是不是更好看？（出示有關(guān)墻面裝飾的圖片——彩色涂料粉刷的墻壁、做出紋理效果的墻面、畫有壁畫的墻面、掛了花或裝飾了浮雕的墻面等。）

你家的墻壁是怎樣裝飾的？說說你見過的經(jīng)過裝飾的墻壁。

今天我們一起學(xué)習(xí)制作一種可以裝飾墻面的工藝制品——立紙花。（展示立紙花作品）

（二）制作立紙花

1.制作立紙花的一個(gè)單元部件。

立紙花是由幾片“花瓣”組成的，一個(gè)“花瓣”就是一個(gè)單元部件。制作件上已標(biāo)出一些切割線，我們應(yīng)該用什么工具？怎樣切割呢？

小組討論，并強(qiáng)調(diào)提示注意安全。

制作步驟：切割——將折線畫痕——粘貼成圈——折疊 2.組合立紙花

看一看這些立紙花作品，觀察、探究組合單個(gè)部件的方法。獨(dú)立組合完成立紙花制作。

3.如果制作卡上畫好折線和切割線的部件不夠，還可以在另一半卡紙上畫出折線和切割線，自己設(shè)計(jì)制作部件。

（三）作品展示。

比一比，看誰的立紙花做得更漂亮。

（四）作品評(píng)價(jià)

第五課

《漂亮的禮品包裝盒》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)制作漂亮的禮品包裝盒

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用紙工插接技術(shù)。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：盒蓋的連接

三、課時(shí)安排：一課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：禮品包裝盒示范作品，包裝盒的資料及相關(guān)的電教課件及設(shè)備

2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、紅絲帶、制作材料

五、教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

小明的生日到了，他又收到好多禮物。這不，這么多。（展示各種精美的包裝盒實(shí)物和圖片。）你也收到過精美禮品嗎？

今天咱們就來學(xué)習(xí)制作禮品包裝盒。

二、制作漂亮的禮品包裝盒

1、講解制作步驟 1)剪下各部件

2)劃痕、折疊成盒子 3)外盒蓋兩邊貼裝飾花 4)將內(nèi)盒蓋插合 5)再插合外盒蓋。

包裝盒的盒蓋連接要運(yùn)用紙工插接技術(shù)，是難點(diǎn)。

2、學(xué)生制作

3、裝飾

裝飾盒蓋，可以選擇制作材料上提供的圖案，也可以自己設(shè)計(jì)、裝飾。用絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié)或進(jìn)行其他美化裝飾，使作品成為漂亮的禮品包裝盒。

三、集體評(píng)優(yōu)、拓寬延伸

1、展出作品，學(xué)生互評(píng)。

2、師生共評(píng)。

3、結(jié)語

第六課

《紙盒造型》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)制作1-2件廢紙盒造型作品，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2.利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立

環(huán)保意識(shí)。

3.學(xué)會(huì)使用手工工具，規(guī)范操作，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的勞動(dòng)習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識(shí)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集各種廢舊包裝盒。

四、教學(xué)過程：

一、結(jié)合插圖，揭示課題

二、交流構(gòu)想，按興趣，愛好成立設(shè)計(jì)組。1.人們的手兒真巧，用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品，你想試一試嗎? 2.根據(jù)自己收集的廢紙盒外型，說說自己的作品。3.把學(xué)生按興趣分成“汽車展覽會(huì)”、“新型家具展”、“房屋銷售展”和“動(dòng)物樂園”等小組，并

招聘負(fù)責(zé)人。

三、分工合作，制作作品。

1.各小組在負(fù)責(zé)人的組織下根據(jù)主題討論，完善設(shè)計(jì)方案，并明確作品項(xiàng)目，落實(shí)到人，要求人人動(dòng)手，每人有自己的制作任務(wù)。

2.每人按要求根據(jù)自己收集的廢紙盒造型，發(fā)揮想象，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作出自己滿意的作

品。

四、作品展示

1.請(qǐng)各個(gè)小組在參展處擺放作品，并設(shè)計(jì)廣告詞。

2.評(píng)選“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“最佳作品獎(jiǎng)”、“最佳廣告詞獎(jiǎng)”。

第七課

《磁懸浮列車》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)制作磁懸浮列車

2、訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)一步掌握剪切、折疊和粘貼的基本技法。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：剪切、折疊和粘貼的基本技法

三、課時(shí)安排：一課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：磁懸浮列車示范作品，相關(guān)的電教課件及設(shè)備

2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、直尺、膠水、制作材料

五、教學(xué)過程：

1、提問激趣，導(dǎo)入課題。

（1）你乘坐過哪些陸上交通工具？

（2）你知道目前最快的陸上交通工具是什么嗎？（3）說說你所了解的磁懸浮列車。（可播放錄象）

2、制作磁懸浮列車車廂。

（1）復(fù)習(xí)幾種手工制作符號(hào)及鍵、刻、折、貼的基本技法。（2）觀察示范作品，對(duì)照認(rèn)清卡片上提供的“列車”各部件。（3）分別剪下各部件，有條理地折疊、粘貼。i.制作車頭，將車頭與車身粘連在一起 ii.車廂頂上安裝排風(fēng)口

iii.制作軌道，將車子架在軌道上 iv.組成列車

3、分小組將個(gè)人制作好的車廂組合成一列長長的磁懸浮列車。

4、比一比，看哪個(gè)同學(xué)的車廂做的好，哪個(gè)小組的磁懸浮列車做得好。

5師生共評(píng)。

6、結(jié)語

第八課

《面具》

一、教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生在面具的制作中選擇色彩，組合造型，產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意，從而發(fā)展學(xué)生的求異思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)面具。

三、課時(shí)安排：一課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備：

教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“面具”成品一份。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、膠水、制作材料。

五、教學(xué)過程：

一、了解面具。

1、展示各種各樣的面具，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興致和動(dòng)手制作的欲望。

2、賞析面具：從面具表現(xiàn)的題材內(nèi)容上，從面具造型的形態(tài)上給面具分分類。說說我們見過的或自己使用過的面具。

3、介紹面具及面具的種類

二、制作面具。

1、展示面具示范作品。

2、對(duì)照示范作品讀懂10（1）號(hào)卡片上的制作步驟示意圖。

3、按步驟完成面具的制作。

4、用10（2）號(hào)彩色卡紙裝飾面具，盡可能裝飾得與眾不同。

三、設(shè)計(jì)、制作面具。

1、熟悉面具的種類和面具的不同造型。

2、自備材料，創(chuàng)意設(shè)計(jì)，畫出要制作面具的形象草圖。

3、用已掌握的方法制作自己喜愛的面具。

四、戴面具、做游戲。

1、猜一猜，我是誰？

2、選擇一種游戲，戴上面具玩一玩。

第九課

《小熊帽飾》

一教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生在帽飾的制作中，產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意，從而發(fā)展學(xué)生的求異思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：帽子裝飾

三、課時(shí)安排：一課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備：

教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“小熊帽飾”成品若干份。

學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、紙帶、膠水、11號(hào)制作材料。

五、教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

出示小熊們?cè)诓莸厣线€玩耍的圖畫，問學(xué)生：你們也想做回小熊，去玩有趣的游戲嗎？

二、明確制作步驟。

1、剪切，眼部挖空，粘貼。

2、做鼻子，將鼻子與頭部粘貼起來。另找紙張裁成約3厘米寬的紙條，根據(jù)自己的頭圍做成頭箍。

3、完成。

三、制作主體部分。

用提供的卡紙材料完成制作。

四、制作頭箍。

1、請(qǐng)同學(xué)們拿出自帶的幾條寬約3厘米、長約60厘米的紙帶。

2、按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍，然后與帽飾的主體部件粘貼連接起來，也可以用繩帶（松緊帶）作頭箍。

3、請(qǐng)你根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的需要，設(shè)計(jì)制作不同式樣的帽飾。

五、評(píng)價(jià)展示。

1.組內(nèi)自評(píng)、互評(píng)，評(píng)出具有最佳創(chuàng)意且制作精細(xì)的優(yōu)秀作品 2.請(qǐng)優(yōu)勝者上講臺(tái)展示作品，介紹制作經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)。

六、同學(xué)們，讓我們戴上我們自己設(shè)計(jì)的帽飾，盡情地做游戲吧！

第三篇：鳳凰版三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)全冊(cè)教案

01課程表

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)制作課程表的技能技巧、了解通過操縱桿完成軸拉連動(dòng)的現(xiàn)象。

2、通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

通過軸拉使人物活動(dòng)起來。教學(xué)難點(diǎn)：

使課程表中男孩站起來。教學(xué)準(zhǔn)備：

刻刀、膠水、剪刀、長尺、手工勞動(dòng) 01號(hào)材料 教學(xué)過程：

一、激趣

老師一邊展示自己制作的課程表，一邊激趣：這幾天，學(xué)校剛剛開學(xué)，大家很需要一張課程表，了解每天的課程安排，老師帶領(lǐng)大家一起作一張課程表。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。

二、新授

請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)01號(hào)課程表材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

三、全班交流，教師小結(jié)（同時(shí)板書）

1、剪切、折疊，制作課程表外殼，將抽拉板與外殼粘貼；

2、講課程表粘貼在外殼里面；

3、粘貼好外殼；

4、壓平，抄寫課表；

5、在反面空白處寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。

四、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。

五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。

02小鳥的家

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用圓紙筒制作“小鳥的家”。

2、通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：由剪、刻、卷折到粘帖、插接的技能訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象，克服困難，獨(dú)立完成制作。教學(xué)準(zhǔn)備：

刻刀、膠水、剪刀、、手工勞動(dòng) 02號(hào)材料 教學(xué)過程：

一、激發(fā)制作興趣

老師一邊展示自己制作的小鳥的家的剪貼畫，一邊激趣：這個(gè)小鳥的家多可愛，其實(shí)做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。

二、新授。

請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)04號(hào)小鳥的家的材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

三、全班交流，教師小結(jié)（同時(shí)板書）

1、按符號(hào)剪切；

2、粘貼樹枝；

3、粘貼樹干；

4、做臺(tái)階；

5、加固門；

6、粘臺(tái)階；

7、用模板畫樹葉后剪下樹葉；

8、貼樹葉、樹枝；

9、折小鳥，并貼在樹枝上；

10、壓平、完成；

11、在反面空白處寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)；

四、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。

五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。學(xué)生在展示的時(shí)候說說自己的構(gòu)思和想法。

03立紙花

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)四角彩燈制作的技能技巧、要求學(xué)生在一紙面上進(jìn)行多層次折疊。

2、通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：“花瓣”組合成一朵立體花作品。教學(xué)難點(diǎn)：要求具備審美能力和創(chuàng)新精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：刻刀、膠水、針線、剪刀、手工勞動(dòng) 03號(hào)材料 教學(xué)過程：

一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣：

老師一邊展示自己制作的立紙花，請(qǐng)學(xué)生欣賞，一邊激趣：這個(gè)漂亮的立紙花喜歡嗎？，其實(shí)做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好，今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。

二、新授。

請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)03號(hào)立紙花材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

三、全班交流，教師小結(jié)

1、剪下所有的制作部件；

2、劃痕；

3、粘貼后折疊；

4、用做好的多個(gè)單元組合出各種形狀；

5、完成，修改，欣賞；

6、在反面空白處寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。

四、學(xué)生制作

師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。

五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵(lì)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。

04松鼠宮燈

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)制作松鼠宮燈的技能技巧。

2、通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：了解該制作的結(jié)構(gòu)和組合。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生了解制作松鼠宮燈的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：刻刀、膠水、剪刀、手工勞動(dòng) 05號(hào)材料 教學(xué)過程：

一、激發(fā)制作興趣：

老師一邊展示自己制作的松鼠宮燈，一邊激趣：這個(gè)松鼠宮燈多有趣，其實(shí)做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。

二、新授。

請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)05號(hào)材料和制作說明書。

自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

三、全班交流，教師小結(jié)

1、剪下所有的制作部件；

2、按山線、谷線折疊；

3、粘合宮燈；

4、做穗子。

5、將穗子和拉手分別用針固定，插入宮燈頂部和底部。

6、完成。

四、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）

五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。

學(xué)生在展示的時(shí)候說說自己的構(gòu)思和想法。

05液晶電視

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本節(jié)課教學(xué)，學(xué)會(huì)制作液晶電視。

2、培養(yǎng)學(xué)生的豐富聯(lián)想及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)制作液晶電視。教學(xué)準(zhǔn)備：

刻刀、剪刀、長尺、手工勞動(dòng) 04號(hào)材料 教學(xué)過程：

一、激趣

老師一邊展示自己制作的液晶電視，一邊激趣：你見過這樣的電視機(jī)嗎，相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。

二、新授

請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)04號(hào)材料和制作說明書。

自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

三、全班交流，教師小結(jié)

1、剪切制作部件；

2、按山線、谷線折疊，用鉛筆卷曲電視機(jī)背面的左右兩側(cè)；

3、用美工刀切割電視機(jī)正面、背面的插口；

4、將兩底粘貼在電視機(jī)底座背面；

5、分別粘貼各部件。

6、插入電視畫面插片，完成。

四、學(xué)生制作

教師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）

五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵(lì)

方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。

06豬形儲(chǔ)蓄罐

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過刻、剪、折、粘的方法制作小豬儲(chǔ)蓄罐；

2、鼓勵(lì)創(chuàng)新，用不同材料制作不同形狀的小豬儲(chǔ)蓄罐。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、了解該制作件的結(jié)構(gòu)和組合方式

2、了解該制作件的結(jié)構(gòu)和組合方式

教學(xué)準(zhǔn)備：

剪刀、刻刀、雙面膠、墊板

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、請(qǐng)學(xué)生說說自己生活中所見到的各種儲(chǔ)蓄罐熊。

2、說說儲(chǔ)蓄罐的作用。

二、學(xué)習(xí)制作

1、自學(xué)教材 那么，這么漂亮的小豬儲(chǔ)蓄罐到底是怎樣制作而成的呢？ 觀察制作平面圖和效果圖。這次制作材料主要是各部分的剪切和粘貼，而粘貼是難點(diǎn)。

2、了解制作的幾個(gè)步驟。剪刻：可用剪刀或刻刀將小豬儲(chǔ)蓄罐的各條 剪切線剪刻開。其中儲(chǔ)蓄罐的長方形口子，需要用刻刀刻出。粘貼：一是小豬身體部分的粘貼，需要每次沿著粘貼線正確粘貼，不偏不倚，準(zhǔn)確到位。二是小豬底部的粘貼，要求先粘貼出四肢，粘貼其他部位。三是將身體與底部組裝，需要粘貼牢固。

3、進(jìn)行制作 一刻剪、二折疊、三粘貼、四組裝。在組裝時(shí)，特別是身體與底部組裝，需要按 要求粘合牢固。粘合時(shí)需要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心到位，切忌草草了事。

三、進(jìn)行評(píng)價(jià)和表演 可指導(dǎo)學(xué)生按照

1、剪刻細(xì)致；

2、粘貼到位；

3、組裝美觀。這三個(gè)要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、拓展延伸

拓展學(xué)生思維，鼓勵(lì)學(xué)生用各種不同的材質(zhì)進(jìn)行制作儲(chǔ)蓄罐。

07磁懸浮列車

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“磁懸浮列車”。

2、進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生掌握節(jié)剪切、折疊和粘貼的基本技法。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、條理、規(guī)范化操作。教學(xué)準(zhǔn)備：

剪刀、刻刀、直尺、膠水、手工勞動(dòng) 06號(hào)材料。教學(xué)過程:

一、提問激趣，導(dǎo)入課題

1.你乘坐過哪些陸上交通工具？

2.你知道目前最快的陸上交通工具是什么？ 3.說說你所了解的磁懸浮列車。

二、制作磁懸浮列車車廂

1.復(fù)習(xí)幾種手工制作符號(hào)及剪、刻、折、貼等基本技法： 2.觀察示范作品，對(duì)照認(rèn)清卡片上提供的“列車”各部件。3.分別剪下各部件，有條理地折疊、粘貼（最好剪下一個(gè)部件就立即處理好，再剪下一個(gè)；否則部件過多，容易亂）。

三、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)

分小組將個(gè)人制作好的車廂組合成一列長長的磁懸浮列車。

四、評(píng)價(jià)

比一比，看哪個(gè)同學(xué)的車廂做得好，哪個(gè)小組的磁懸浮列車組合得好。

08卡車

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“卡車”。

2、了解卡車的基本結(jié)構(gòu)。教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作卡車的車廂。教學(xué)準(zhǔn)備：

剪刀、美工刀、直尺、膠水、手工勞動(dòng) 07號(hào)材料 教學(xué)過程:

一、學(xué)生制作卡車車身

根據(jù)制作磁懸浮列車的經(jīng)驗(yàn)和已掌握的基本技能，學(xué)生自行制作完成卡車車身模型。

二、學(xué)習(xí)制作車廂

設(shè)計(jì)制作車廂是難點(diǎn)。教師啟發(fā)、幫助學(xué)生完成再創(chuàng)造的制作過程。

1、提問：卡車有哪些用途？不同用途的卡車車廂樣子有什么不同？

2、出示各種卡車的圖片或相關(guān)的多媒體課件。

3、在小組里議論，交流各自知道的各種式樣的卡車車廂。

4、畫草圖，設(shè)計(jì)車廂并完成制作。

三、評(píng)價(jià)展示。

1、在小組內(nèi)自評(píng)、互評(píng)，評(píng)出具有最佳創(chuàng)意且制作精細(xì)的優(yōu)秀作品。

2、請(qǐng)優(yōu)勝者上講臺(tái)展示作品，介紹制作經(jīng)驗(yàn)，心得體會(huì)。

09面具

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“面具”。

2、了解面具的種類、材料等知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：要求學(xué)生有創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：

剪刀、膠水、彩筆、卡紙、橡皮筋、手工勞動(dòng) 08號(hào)材料 教學(xué)過程：

一、了解面具。

1.展示各種各樣的面具（可以讓幾個(gè)同學(xué)戴上），調(diào)動(dòng)學(xué)生的興致和動(dòng)手制作的欲望。

2.賞析面具：從面具表現(xiàn)的題材內(nèi)容上，從面具造型的形態(tài)上給面具分分類。說說我們見過的（從影視上，在舞會(huì)中）或自己使用過的面具。

3.介紹面具及面具的種類（人物、動(dòng)物、卡通、平面，半拉體）

二、制作面具

1.展示面具示范作品。

2.對(duì)照示范作品讀懂卡片上的制作步驟示意圖（小組內(nèi)討論）3.按步驟完成面具的制作。

4.用彩色卡紙裝飾面具（可以在面具的眼部涂上自己認(rèn)為合適的顏色），盡可能裝飾得與眾不同。

三、設(shè)計(jì)，制作面具。

1.熟悉面具的種類和面具的不同造型。

2.自備材料，創(chuàng)意設(shè)計(jì)，畫出要制作面具的形象草圖。3.用自己掌握的方法制作自己喜愛的面具。

四、戴面具，做游戲。

1.猜一猜，我是誰？

選擇一種游戲，戴上面具玩一玩。

10小熊帽飾

教學(xué)目標(biāo)：

1、根據(jù)制作面具的方法，學(xué)會(huì)制作“小熊帽飾”。

2、學(xué)會(huì)制作帽飾頭箍。教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)創(chuàng)作自己喜愛的帽飾。教學(xué)準(zhǔn)備：

剪刀、膠水、紙帶、卡紙、手工勞動(dòng) 09號(hào)材料 教學(xué)過程：

一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣

老師一邊展示自己制作的小熊帽飾，請(qǐng)學(xué)生欣賞，一邊激趣：這個(gè)漂亮的立紙花喜歡嗎？其實(shí)做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好，今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。

二、新授

請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)11小熊帽飾材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？

三、全班交流，教師小結(jié)

1、剪下所有的制作部件；

2、劃痕；

3、粘貼后折疊；

4、完成，修改，欣賞；

5、在反面空白處寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。

四、學(xué)生制作

師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。

五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵(lì)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。

第四篇：六年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》全冊(cè)教案

六年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》教案

第一課、家用電器

一、教學(xué)目的

1、通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步初步認(rèn)識(shí)電。

2、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：知道電是從哪里來的

三、教學(xué)難點(diǎn)：在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的意識(shí)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備 投影片。

五、教學(xué)過程

（一）看看說說電與我們的生活

觀察圖畫說說電和我們的生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系。

（二）讀讀議議

1、根據(jù)你的了解，電還有哪些用途？電是從哪里來到的？（電是由發(fā)電廠生產(chǎn)出來的。發(fā)電廠生產(chǎn)電的方式很多，有火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、原子能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電和潮汛發(fā)電等，其生產(chǎn)原理都是把自然界中各種不同形式的能量，通過發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能，經(jīng)輸電線、變電站來到我們身邊）

（三）數(shù)數(shù)我家的家用電器

讓學(xué)生說說圖畫上的分別都是些啥電器？

（四）做做

1、填寫表格

2、完成填空題

第二課、安全用電的基本常識(shí)

一、教學(xué)目的

1、認(rèn)識(shí)安全用電的重要性。

2、了解安全用電的基本知識(shí)，培養(yǎng)安全用電的意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全用電的基本常識(shí)

三、教學(xué)難點(diǎn)：了解安全用電的基本知識(shí)，培養(yǎng)安全用電的意識(shí)。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

電給我們的生活帶來了許多方便，維護(hù)公共電力設(shè)施，注意安全用電，不僅是電力部門的職責(zé)，也是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

（二）判斷下面的做法是否正確

通過討論讓學(xué)生正確地判斷出那些做法是正確的，那些做法是不正確的。

（三）做一做

針對(duì)安全用電方面的種種隱患，請(qǐng)你擬定一份安全用電的注意事項(xiàng)

1、學(xué)生自己擬定安全用電注意事項(xiàng)

2、同學(xué)交流補(bǔ)充

（四）認(rèn)識(shí)警示標(biāo)志

讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)當(dāng)心觸電、當(dāng)心電纜和外殼帶電，禁止觸摸等標(biāo)記

（五）學(xué)習(xí)觸電急救處理

學(xué)生讀技術(shù)信息欄中的《觸電的急救處理》一文。

第三課：怎樣閱讀家用電器使用說明書

一、教學(xué)目的

1、讓學(xué)生知道在使用家電前閱讀說明書的重要性

2、讓學(xué)生了解怎樣閱讀家電使用說明書。

二、教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生知道怎樣閱讀家電使用說明書。

三、教學(xué)難點(diǎn)：正確閱讀電器使用說明書并正確使用電器。

四、教學(xué)準(zhǔn)備 一份家電使用說明書

五、教學(xué)過程

（一）談話揭題

同學(xué)們，你們知道這是什么？今天，老師教你們?cè)鯓娱喿x家電使用說明書

（二）閱讀的重點(diǎn)

1、操作界面各部件的名稱及用途（一空調(diào)的遙控器的說明書為例）

2、操作步驟（1）選擇制冷運(yùn)轉(zhuǎn)（2）設(shè)定室溫

2（3）設(shè)定風(fēng)扇速度（4）按下開始/停止按鈕

3、注意事項(xiàng)

（三）動(dòng)手實(shí)踐

學(xué)生動(dòng)手練習(xí)使用空調(diào)遙控器

第四課：做家用電器的主人

一、教學(xué)目的

通過教學(xué)使學(xué)生能較熟練地操作常用的家用電器

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)生能使學(xué)生能熟練地操作家用電器。

三、教學(xué)準(zhǔn)備 語言復(fù)讀機(jī)

四、教學(xué)過程 第一課時(shí)

（一）談話引入，激發(fā)興趣

同學(xué)們，隨著城鄉(xiāng)人民生活水平的不斷提高，各類家用電器紛紛進(jìn)入我們的生活，學(xué)會(huì)正確使用這些家用電器，已成了我們生活中的一個(gè)重要內(nèi)容，今天我們先來學(xué)習(xí)幾種家用電器的操作使用。

（二）講解方法，操作演示 操作過程：

1、閱讀使用說明書。

2、連接電源。

3、了解各功能部件的名稱。

（三）學(xué)生動(dòng)手操作。

在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確使用方法。

（四）讓學(xué)生說說彩色電視機(jī)的使用方法。

1、說說自己家的電視機(jī)使多大的，了解電視機(jī)的大小是怎樣測定的。

2、說說家里新買來的電視機(jī)在使用前要做些什么準(zhǔn)備工作。

（五）電飯煲和微波爐的使用

讓學(xué)生自己說說自己是怎樣使用電飯煲和微波爐的。

第五課：學(xué)習(xí)操作洗衣機(jī) 教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)洗衣機(jī)的種類；

學(xué)習(xí)操作洗衣機(jī) 教學(xué)重點(diǎn)：正確使用洗衣機(jī)

教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成幫父母做家務(wù)的好習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備：洗衣機(jī) 教學(xué)過程：

（一）1、認(rèn)識(shí)洗衣機(jī)的種類

半自動(dòng)洗衣機(jī)、全自動(dòng)洗衣機(jī)、智能洗衣機(jī)

2、討論：洗衣前我們要做些什么準(zhǔn)備工作？ 學(xué)生根據(jù)課文上的提示進(jìn)行討論。

3、討論：怎樣開機(jī)洗衣？ 指名學(xué)生讀。

（按順時(shí)針防線轉(zhuǎn)動(dòng)程序選擇旋鈕至所需的洗衣程序后，便可開機(jī)洗衣物了。按下“開/關(guān)”鍵。）

4、討論如何關(guān)機(jī)。

學(xué)生讀。（所有洗滌程序都在脫水操作過程中自動(dòng)結(jié)束。結(jié)束后門鎖指示燈亮起，按下“開/關(guān)”鍵，電源指示燈和門鎖指示燈熄滅，這是便可打開機(jī)門，取出衣物了。）

（二）自我評(píng)議

說說自己平時(shí)運(yùn)用家用電器時(shí)，是怎樣做的？

（三）討論：

家用電器使用中最怕什么？ 學(xué)生自學(xué)技術(shù)信息欄。

（四）你知道家用電器的十大發(fā)展趨勢嗎？ 教師根據(jù)學(xué)生討論歸納：

綠色化、電腦化、節(jié)能化、層次化、手持化、遙控化、多功能化、裝飾化、組合化、安全化。

第六課：刮鱗器

一、教學(xué)目的

1、了解制作刮鱗器的一般步驟和要求。

2、掌握制作刮鱗器的方法

3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)

掌握制作刮鱗器的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

制作的準(zhǔn)備：工具：起子、錘、木螺絲。材料：泡桐木塊、金屬片、螺槍、螺母、墊片。

五、教學(xué)過程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

同學(xué)們吃過魚嗎？你知道這魚鱗是怎樣刮下來的嗎？今天我們幫媽媽做一個(gè)刮鱗器，回去給你媽媽刮魚鱗保她滿意。出示課題。

（二）講授做刮鱗器的方法 圖片出示，說明制作刮鱗器的過程。相機(jī)板書：

1、畫記號(hào)。

2、打洞眼。

3、旋螺絲口。

4、固定金屬片。

5、試用。

三、嘗試操作，制作刮鱗器的方法。教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。

四、布置作業(yè)。

回家給媽媽用聽聽媽媽使用后的評(píng)價(jià)。

第七課：風(fēng)向標(biāo)

一、教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解制作風(fēng)向標(biāo)的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。

3、通過 制作讓學(xué)生了解風(fēng)向標(biāo)的工作原理以及它的用途。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

掌握制作風(fēng)向標(biāo)的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。

四、課前準(zhǔn)備：工具：鋸子、剪刀、鉛筆、直尺、尖嘴鉗、雙面膠。材料：木塊、細(xì)金屬絲、鋁片、卡紙、圖釘。

五、教學(xué)過程；

一、學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)的制作

1、講解制作的方法，步驟。

（1）鋸邊長5厘米的方木塊一塊，長15厘米和22厘米的細(xì)金屬絲各一根。（2）將兩根細(xì)金屬絲彎成需要的形狀，串起來。

（3）剪一塊5.5×10厘米的鋁片，在以便折起0.5厘米的折邊后，距對(duì)邊2.5厘米出剪一條4厘米的缺口，作出指示標(biāo)的尾部。

（4）將鋁片包在細(xì)金屬絲頂端，頭部剪成三角形狀做成指示標(biāo)。

（5）將指示標(biāo)和支架用圖釘固定在木塊上，調(diào)整支架絲指示標(biāo)桿垂直于木塊。（6）將印有方向知識(shí)的卡紙剪下，粘在木塊底部完成。指示標(biāo)受風(fēng)吹，便會(huì)動(dòng)起來，因而風(fēng)向就呈現(xiàn)了。

二、學(xué)生制作 教師巡視注意紀(jì)律。

第八課 小帆船

一、教學(xué)目的

通過制作讓學(xué)生了解帆船駛動(dòng)的原理。

二、教學(xué)重點(diǎn)：了解帆船駛動(dòng)的原理。

三、教學(xué)難點(diǎn)：制作小帆船

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

工具：鋸子、錘、美工刀、砂紙、錐子。

材料：泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線。

五、教學(xué)過程：

（一）學(xué)習(xí)制作過程

1、按畫的輪廓線鋸出船頭。

2、用砂紙磨光。

3、刻出安裝尾舵的槽口。當(dāng)心手。

4、鉆出桅桿的洞眼。

5、用線把帆固定在桅桿上。把桅桿和尾舵插在相應(yīng)的地方，并用大頭針固定船帆。

（二）完成后學(xué)生可以把小帆船放到水里試航，并做相應(yīng)的調(diào)整。

第九課時(shí)：翻蓋垃圾桶

一、教學(xué)目的

1、使學(xué)生學(xué)會(huì)制作“翻蓋垃圾桶”。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)制作“翻蓋垃圾桶”。

三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神?！胺w垃圾桶”制作過程

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

工具：剪刀、鉛筆、直尺、圓規(guī)、尖嘴鉗、雙面膠。材料：一次性紙杯、細(xì)金屬絲、卡紙。

四、教學(xué)過程

1、學(xué)生自學(xué)制作“翻蓋垃圾桶“的方法

2、學(xué)生獨(dú)立完成模仿制作。

3、指名交流制作經(jīng)驗(yàn)。

4、教師小結(jié)：

（1）將1個(gè)紙杯A部約1厘米部分剪去，另一個(gè)紙杯B從距離杯口3厘米處剪開。

（2）按B剪開部分直徑在卡紙上裁一個(gè)園片，將其粘在剪開部位，做成蓋子。（3）取22厘米、25厘米、10厘米的3根細(xì)金屬絲。（4）將22厘米的細(xì)金屬絲C穿過蓋口邊安裝在蓋子上。（5）將25厘米的細(xì)金屬絲D彎成需要的形狀。（6）將C和D連接起來。

（7）將蓋子粘在紙杯A的粘貼舌上。

（8）將10厘米的金屬絲E從距A紙杯的下部約2厘米的部位穿過，將金屬絲固定住。

（9）將紙杯B剪下的部分放在紙杯A內(nèi)。（10）按下橫把，蓋子便會(huì)張開。

第十課：設(shè)計(jì)制作

一、教學(xué)目的

1、在前面模仿制作的基礎(chǔ)上，能夠利用一些生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)制作。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：能夠利用一些生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)制作。

三、教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板

五、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)引新

在前面進(jìn)行的模仿制作過程中，我們已經(jīng)知道：生活中常見的材料，包括廢舊物品，一旦經(jīng)過有計(jì)劃地組合、加工，就能制作成有實(shí)用價(jià)值的生活用品或有觀賞價(jià)值的工藝品?，F(xiàn)在需要我們自己來構(gòu)思、設(shè)計(jì)一件作品，然后進(jìn)行制作。

（二）分組討論

1、確定小組做什么，并給作品起個(gè)名字。

2、想想做這件作品需要哪些材料。

3、小組合作：

畫一幅完整設(shè)計(jì)圖及各部件草圖，并標(biāo)明尺寸。

4、再次討論：

提出改進(jìn)意見，修改圖紙并定稿。

5、確定用什么材料。

（三）學(xué)生收集材料，準(zhǔn)備合理的工具，根據(jù)各自的分工動(dòng)手制作。提醒學(xué)生：

1、比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。

2、制作過程是自己力所能及的。

3、作品有一定的創(chuàng)意。

4、注意使用工具的安全。

（四）小組完成后，在班上展示，評(píng)選佳作若干件。

第十一課

讓我們的制作件亮起來

第1課時(shí)

教學(xué)目的

1、通過模仿制作讓學(xué)生了解一些電的原理，學(xué)習(xí)些電的知識(shí)。

2、通過設(shè)計(jì)制作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手能力和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

模仿制作和設(shè)計(jì)制作。教學(xué)設(shè)計(jì) 第1課時(shí)

一、教學(xué)目的

1、模仿制作長征火箭，學(xué)會(huì)制作過程。

2、學(xué)習(xí)基本的電路知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。

材料：長征火箭圖紙一張、電池、導(dǎo)線、二極管等。

三、教學(xué)過程

（一）制作準(zhǔn)備

剪下圖紙上各部件，做好主筒和4個(gè)小筒，用20毫米×40毫米紅色透明紙分別貼在主筒和4個(gè)小筒的底部外側(cè)，并剪成穗形，做成“噴火”狀。

（二）制作

1、讓學(xué)生先認(rèn)真閱讀各制作步驟。

2、學(xué)生制作。

3、教師巡視指導(dǎo)。

4、讓學(xué)生說說怎樣是制作亮起來。

（三）制作完成后在班上展示，評(píng)比出優(yōu)秀作品若干件。

第2課時(shí)

一、教學(xué)目的

1、模仿制作蛤蟆燈，學(xué)會(huì)制作過程。

2、學(xué)習(xí)基本的電路知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。

材料：蛤蟆燈圖紙一張、電池、導(dǎo)線、二極管等。

三、教學(xué)過程

（一）制作準(zhǔn)備

剪下圖紙各部件，把蛤蟆身體圈成圓筒，在腹部處沾牢，把舌頭卷折貼入口中。

（二）制作

1、讓學(xué)生先認(rèn)真閱讀各制作步驟。

2、學(xué)生制作。

3、教師巡視指導(dǎo)。

4、讓學(xué)生說說怎樣是制作亮起來。

（三）制作完成后在班上展示，評(píng)比出優(yōu)秀作品若干件。

第3課時(shí)

一、教學(xué)目的

1、在前面模仿制作的基礎(chǔ)上，能夠利用一些生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)制作。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 自行設(shè)計(jì)動(dòng)手制作

三、教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板

四、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)引新

在前面進(jìn)行的模仿制作基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，以小組為單位設(shè)計(jì)并制作能亮起來的玩具。也就是說，先制作一件玩具，再安裝必要的電子元件，讓它亮起來。

（二）分組討論

1、確定小組做什么，并給作品起個(gè)名字。

2、想想做這件作品需要哪些材料。

3、小組合作：

畫一幅完整設(shè)計(jì)圖及各部件草圖，并標(biāo)明尺寸。

4、再次討論：

提出改進(jìn)意見，修改圖紙并定稿。

5、確定用什么材料。

6、確定線路圖。

（三）學(xué)生收集材料，準(zhǔn)備合理的工具，根據(jù)各自的分工動(dòng)手制作。

提醒學(xué)生：

1、比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。

2、制作過程是自己力所能及的。

3、作品有一定的創(chuàng)意。

4、注意使用工具的安全。

（四）小組完成后，在班上展示，評(píng)選佳作若干件。

第十四課、做花圃管理員

教學(xué)目標(biāo)：

掌握管理小花圃的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等多項(xiàng)活動(dòng)中豐富勞動(dòng)體驗(yàn)，提高管理小花圃的技能。

使學(xué)生懂得美是人類通過勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過勞動(dòng)美化環(huán)境、美化生活。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)小花圃的相關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)中逐步掌握花圃管理技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：制定合理的花圃管理方案，開展花圃管理實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：

把全班分為若干學(xué)習(xí)小組，各小組課前收集有關(guān)資料，或通過調(diào)查訪問了解小花圃管理的基本知識(shí)。

準(zhǔn)備好除草、澆水、施肥所需要的工具和材料。拍攝學(xué)校、社區(qū)、公園、家庭中花圃的照片。教學(xué)過程： 花圃攝影班級(jí)大賽

在學(xué)校、社區(qū)、街道和公園，我們可以看見各式各樣的小花圃。這些小花圃里長著各種花卉，不僅美化了環(huán)境，而且給人們的生活增添了樂趣。

課前，我們組織大家進(jìn)行了花圃攝影，今天我們先進(jìn)行花圃攝影大賽。每個(gè)小組選3張照片參賽，邊展示照片，邊給我們介紹照片所拍花圃的情況。分組準(zhǔn)備 分組展示、評(píng)價(jià)

這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)花圃管理的相關(guān)知識(shí)。板書課題。實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)習(xí)花圃管理知識(shí)。

通過剛才的攝影大賽，我們認(rèn)識(shí)到美麗的花圃需要精心管理，那么管理過程中有哪些事情需要做呢？ 組織學(xué)生自學(xué)

指名交流花圃管理的相關(guān)工作，板書：澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃。交流實(shí)踐體驗(yàn)：你曾經(jīng)了解或參與過哪些工作？談?wù)勀愕捏w會(huì)。播放錄像，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐

結(jié)合教材提供的“巧思考”“小技巧”“知識(shí)窗”等內(nèi)容，補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。實(shí)踐體驗(yàn)，制定花圃管理方案。分小組認(rèn)領(lǐng)校園小花圃。

分小組制定一份管理小花圃的方案。交流方案，進(jìn)行評(píng)議。實(shí)踐體驗(yàn)，參與花圃管理活動(dòng)

分組為學(xué)校的小花圃進(jìn)行一次除草活動(dòng)。準(zhǔn)備好除草工具，分派除草任務(wù)。交流除草要注意什么？ 學(xué)生實(shí)踐，教師巡視。組織評(píng)議。拓展活動(dòng)

植物的生長需要水分、土壤、陽光和肥料，如何合理掌握、科學(xué)管理，值得研究。交流大家收集到的花圃知識(shí)，填寫澆水參照表。分組討論交流。評(píng)議。評(píng)一評(píng)，議一議

小花圃的管理是一項(xiàng)長期的工作，需要我們持之以恒地去做，讓我們結(jié)合更多的實(shí)踐活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)、增長才干。開展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)

3、教師參與評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)，成功體驗(yàn)或不足之處。總結(jié)課文。

第十五課：水培發(fā)豆芽

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的基本方法，并能通過實(shí)踐體驗(yàn)提高種植技術(shù)。

在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力，進(jìn)一步拓展思維，探究更多的種植技術(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。教學(xué)準(zhǔn)備：花盆、浸泡24小時(shí)的綠豆、小石頭、紗布 水培發(fā)豆芽的錄像片段、綠豆芽烹飪錄像等。

學(xué)生準(zhǔn)備：可樂瓶、浸泡24小時(shí)的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。收集綠豆芽的烹飪方法。教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入新課

我們?cè)谏弦还?jié)課學(xué)習(xí)了土培法種植吊蘭，生活中還有哪些種植方法？

出示一盆發(fā)好的綠豆芽。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅含有豐富的營養(yǎng)，還有預(yù)防消化道疾病和促進(jìn)消化的功效。

這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。今天這節(jié)課我們就來嘗試水培發(fā)豆芽。板書課題 學(xué)習(xí)水培方法

自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽需要準(zhǔn)備哪些材料？ 指名交流、如果沒有花盆，可以用什么材料來替代？為什么要在瓶底打孔？ 學(xué)生準(zhǔn)備材料。

自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽的基礎(chǔ)步.指名交流

板書：鋪設(shè)盆底----放入綠豆---------蓋上濕布----------壓上石頭--------每天澆水--------觀察收獲

提出疑問：對(duì)于水培發(fā)豆芽的實(shí)踐步驟還有哪些不明白的地方？ 交流解答

播放錄像，了解豆芽生長過程的變化，幫助學(xué)生掌握最佳收獲時(shí)機(jī)。學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)

按照水培發(fā)豆芽的步驟，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。教師巡視指導(dǎo)

盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡？打濕的抹布是否蓋好綠豆？小石頭不需要太多。

播放錄像 評(píng)價(jià)展開

填寫活動(dòng)自我評(píng)價(jià)表 小組開展活動(dòng)評(píng)價(jià) 拓展體驗(yàn)活動(dòng)

水培發(fā)豆芽需要等待一定時(shí)間，課堂上不能當(dāng)天完成，在培植過程中需要注意什么呢？ 學(xué)習(xí)“小貼士” 指名讀一讀。

我們了解了水培發(fā)豆芽要注意的問題，發(fā)好的綠豆芽怎么做菜呢？ 學(xué)習(xí)“知識(shí)窗” 指名讀一讀

分小組交流收集到的綠豆芽的烹飪方法。播放錄像：綠豆芽的烹飪方法。拓展思維，總結(jié)課文

我們學(xué)習(xí)了水培發(fā)豆芽的方法，通過一個(gè)星期左右的時(shí)間，相信大家都能品嘗到自己發(fā)的豆芽了。

生活中還有哪些植物是采用水培的方法進(jìn)行培植的？ 指名交流

還有別的種植方法嗎？讓我們開展實(shí)踐調(diào)查，學(xué)習(xí)更多的種植技術(shù)，不斷提高探究實(shí)踐的能力。

第十六課：扦插、養(yǎng)護(hù)菊花

教學(xué)目標(biāo)：

能根據(jù)需要選擇合適的方式搜集菊花扦插、養(yǎng)護(hù)的有關(guān)信息。掌握菊花扦插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。學(xué)習(xí)花卉養(yǎng)護(hù)的一般知識(shí)與技能，了解植物扦插生根的過程。培養(yǎng)對(duì)種植的興趣，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握菊花扦插的方法 掌握菊花養(yǎng)護(hù)的方法 教學(xué)難點(diǎn)：

在學(xué)習(xí)菊花扦插、養(yǎng)護(hù)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：

各種菊花造型的圖片。扦插、養(yǎng)護(hù)菊花的錄像片 實(shí)物投影儀

菊花扦插所需要的材料及工具，如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)。教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

國慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅、爭奇斗艷的精品菊花著實(shí)讓廣大菊花愛好者飽了眼福。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，二許多人卻不知如何栽種菊花。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？ 自主探究，了解菊花

配音樂，讓學(xué)生觀賞教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片，了解菊花種類、產(chǎn)地、用途、生長習(xí)性和種植方法。教師指導(dǎo)，掌握技術(shù)。掌握扦插方法。

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合菊花扦插的錄像片，了解菊花扦插的步驟及每個(gè)步驟需特別注意的關(guān)鍵點(diǎn)，可以讓學(xué)生結(jié)合課前所搜集的資料來談?wù)?，也可以?qǐng)有菊花扦插經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來說一說。教師可以在學(xué)生說的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。選枝和留枝

秋季菊花盛開，選好種菊，花期過后剪去老干，使新芽長出，次年春天，松土除草，使新芽長成健壯的新枝?；|(zhì)和扦插盆。

基質(zhì)：4份沙土、3份糠灰、3份園土，含磷的基肥。扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。

扦插：剪取長約8厘米、有3~4個(gè)節(jié)的新枝，剪去下端葉片，上端葉片剪去一半。將插條1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊，澆透水，放在通風(fēng)陰涼的地方。

在學(xué)生基本掌握菊花扦插知識(shí)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案。在寫之前，讓學(xué)生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后動(dòng)筆寫。扦插菊花的操作方案要考慮幾個(gè)方面：

1、準(zhǔn)備扦插用的花盆和基質(zhì)。

2、選備插條，掌握處理插條的方法。

3、注意扦插的深度。

4、掌握扦插的最佳時(shí)期。

5、工具及材料的準(zhǔn)備。

交流方案，評(píng)出最佳方案。掌握養(yǎng)護(hù)知識(shí)

教師可以先請(qǐng)學(xué)生討論：菊花養(yǎng)護(hù)應(yīng)注意些什么？在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流，歸納出菊花養(yǎng)護(hù)的五個(gè)注意點(diǎn)，也就是教材上所提到的五點(diǎn)。遮陽：扦插頭三天要遮陽。半個(gè)月后，菊花苗生根發(fā)芽，應(yīng)給予充足的陽光。填土：立秋后，盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。

施肥：8月追肥，每10天1次；9月每5天1次。施肥時(shí)不要濺污葉片。“打頭”和“留蕾”：為了使菊花開得更大，要給菊花“打頭”和“留蕾”。講解“打頭”和“留蕾”的方法

播放菊花養(yǎng)護(hù)的錄像?；蚪處熓痉丁按蝾^”和“留蕾” 動(dòng)手實(shí)踐，形成技能。

在說、看、理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生畫出菊花栽培的操作流程示意圖，評(píng)出最佳示意圖。

“試一試”“做一做”是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)主要由學(xué)生自己完成。師課上布置。

客觀評(píng)價(jià)，總結(jié)交流

“評(píng)一評(píng)、議一議”的前三項(xiàng)安排在上課時(shí)穿插進(jìn)行，后兩項(xiàng)可以到班級(jí)菊花展結(jié)束后再評(píng)，做到實(shí)事求是。拓展延伸，走向生活。

在學(xué)生學(xué)會(huì)扦插、養(yǎng)護(hù)菊花后，教師可鼓勵(lì)學(xué)生去嘗試其他花卉、其他植物的扦插，鞏固所學(xué)知識(shí)、技能，培養(yǎng)種植興趣，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活。

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“技術(shù)信息”。

第十七課、中國結(jié)—鞭炮結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)繩與繩之間的打結(jié)，做好中國結(jié)

2、通過課內(nèi)外的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生思維拓展能力 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)繩與繩之間的打結(jié)，做好中國結(jié) 教學(xué)難點(diǎn)：通過課內(nèi)外的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生思維拓展能力

教學(xué)準(zhǔn)備：60厘米長的彩繩兩根，五厘米長的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強(qiáng)力膠（或打火機(jī)）、剪刀等

教學(xué)過程：

一、展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1、出示中國結(jié)（實(shí)物、錄象圖片等）。

2、提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國結(jié)？你了解中國結(jié)嗎？

3、介紹中國結(jié)的由來、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）

二、自學(xué)討論，講解演示

1、中國結(jié)是怎么編制出來的？

2、你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。

3、講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。

⑴編結(jié)材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的？編結(jié)時(shí)怎樣插入、固定它？

⑵演示說明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說明）。

⑶怎樣收尾？歲收尾時(shí)的操作有什么要求？一定要注意什么？ ⑷如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？

三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)

編結(jié)操作時(shí)（可伴輕音樂），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。

四、評(píng)價(jià)拓展

1、小組自評(píng)、互評(píng)各人編的單個(gè)“鞭炮”，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“☆”。

2、展示評(píng)價(jià)各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。

3、思維拓展。

⑴如按順時(shí)針方向和逆時(shí)針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱體會(huì)呈現(xiàn)什么形狀？

⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）??繩來編呢？“鞭炮”柱體又會(huì)有什么變化呢？課后試試看！

4、課外活動(dòng)：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計(jì)編結(jié)自己喜愛的中國結(jié)。

第十八課、中國結(jié)—吉祥結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：通過編制吉祥結(jié)的過程，使學(xué)生了解吉祥結(jié)的相關(guān)知識(shí)，掌握編制技能，達(dá)到鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)的效果。在掌握基本編制技巧的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力，對(duì)多種變化吉祥結(jié)的編制進(jìn)行探究。在欣賞、編制的過程中，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國傳統(tǒng)文化的教育。教學(xué)重點(diǎn)：完成吉祥結(jié)的編制和吉祥結(jié)變化形式的探究。

教學(xué)難點(diǎn)：在欣賞、編制的過程中，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國傳統(tǒng)文化的教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：60厘米長的彩繩兩根，五厘米長的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強(qiáng)力膠（或打火機(jī)）、剪刀等 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

中國結(jié)實(shí)物展示 播放中國結(jié)演示文稿 問 題：這些漂亮的中國結(jié)說明了什么？

二、創(chuàng)設(shè)情境：

展示吉祥結(jié)作品。這么漂亮的作品是怎么編制出來的

三、利用動(dòng)畫課件演示編制過程 要求：觀察：繩線走向

思考：吉祥結(jié)編制的要領(lǐng)是什么？

四、總結(jié)編制要領(lǐng) 第一步：將繩折成十字。

第二步：從繩頭開始，逆時(shí)針一根壓住其前方的另一根，依次類推。最后拉緊。

第三步：從繩頭開始，順時(shí)針一根壓住其前方的另一根，依次類推。最后拉緊。

五、實(shí)物編制操作演示

通過演示板，分步操作。邊演示邊講解，鞏固知識(shí)

六、分組探究，完成作品

要求：發(fā)給每個(gè)小組一個(gè)編號(hào)的作品，小組研究，可以拆掉，探究編制方法；在小組探究的基礎(chǔ)上，每個(gè)同學(xué)都要完成一個(gè)作品，互相幫助。

七、分組展示作品

要求：每組選出最好的一個(gè)作品進(jìn)行展示

八、探究吉祥結(jié)的變化形式： 1.教師展示編好的變化的吉祥結(jié)作品 2.想一想：這些變化的吉祥結(jié)作品怎樣編？ 3.分組討論：各種變化吉祥結(jié)的特點(diǎn)和編制方法

要求：每組選一種變化形式進(jìn)行探究。在小組討論探究的基礎(chǔ)上，小組協(xié)作進(jìn)行編制

4.作品展示

展示不同變化形式的作品

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家對(duì)吉祥結(jié)的基本編法和變化形式進(jìn)行了探究?，F(xiàn)在你是不是更覺得中國結(jié)真的是一門很博大精深的藝術(shù)呢？作為新一代的中學(xué)生，我們?cè)诟械阶院赖耐瑫r(shí)，有責(zé)任用將它發(fā)揚(yáng)光大！

第五篇：蘇教版三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)全冊(cè)教案

第一單元：紙工初步

紙工，是三年級(jí)學(xué)生開展勞動(dòng)與技術(shù)教育的主要內(nèi)容。從本學(xué)期開始，學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)使用剪刀、美工刀、膠水、膠帶、直尺等紙工常用工具，學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、刻、折、貼、撕、拼、插、卷、編、植等紙工基本技法來制作作品：拼接玩具，編制書簽，做團(tuán)花、拉花、彩燈和自己喜愛的小動(dòng)物。教學(xué)安排：3課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：（第一課時(shí)）了解紙的知識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解紙的種類和它的用途。

2、了解我國早期的造紙術(shù)和造紙方法。

3、介紹我國造紙工業(yè)的發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 了解紙的種類和它的用途。教具準(zhǔn)備：各類生活中常用的紙 教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

紙——紙工制作的基本材料。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸蔡幪庪x不開紙，紙的類型很多，它的用途十分廣泛。你知道一些關(guān)于紙的知識(shí)嗎？

二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)

1、學(xué)生介紹收集的關(guān)于紙的圖片、資料，互相說說自己知道的紙，充分感受紙?jiān)谏?、生產(chǎn)中的重要作用。

2、議一議：紙的產(chǎn)生和發(fā)展。

三、集體學(xué)習(xí)

1、造紙術(shù)的發(fā)明。

2、早期的造紙方法。

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3、我國造紙工業(yè)的發(fā)展。

4、介紹幾種常用的紙。

第2頁

教學(xué)內(nèi)容：（第二課時(shí)）認(rèn)識(shí)常用的紙工工具和紙工制作的符號(hào)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)常用的紙工工具并會(huì)使用。

2、了解紙工制作的符號(hào)并掌握一些紙工的基本技法。

3、制作紙工時(shí)的安全防護(hù)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)會(huì)根據(jù)制作符號(hào)制作紙工。教具準(zhǔn)備：常用的紙工工具 教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你知道做紙工要用什么樣的工具呢？你知道圖上的虛線、實(shí)線、密集的小點(diǎn)子表示什么意思嗎？（小組討論）

二、認(rèn)識(shí)紙工工具

1、剪刀：是最方便的裁剪工具。

2、美工刀：切刻的工具。

3、膠水：常見的粘貼材料，使用時(shí)注意衛(wèi)生。

4、膠帶：有雙面膠、透明膠等，粘貼時(shí)干凈又迅速。

5、直尺：用來計(jì)算、刻和劃線的工具。

三、認(rèn)識(shí)紙工制作符號(hào)

1、山線-------------------

2、谷線 —-—-—-—-

3、剪切線

4、粘貼面

5、挖切

四、教學(xué)紙工的基本技法

教師示范學(xué)生學(xué)習(xí)：剪、刻、貼、撕、拼、插、卷、編、植、山線切折、谷線切折、壓引法。

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五、紙工制作時(shí)的安全防護(hù)

教師講解，要求學(xué)生在制作過程中要注意安全。

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教學(xué)內(nèi)容：（第三課時(shí)）制作折扇

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確識(shí)別卡片上的符號(hào)——山線和谷線。

2、能看懂制作步驟，并根據(jù)圖例和說明學(xué)會(huì)制作“折扇”。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):山線和谷線的劃痕折疊。

教具準(zhǔn)備：折扇成品、制作步驟、紙工符號(hào)、消毒棉球、創(chuàng)可貼。學(xué)生準(zhǔn)備：

（1）了解紙的相關(guān)知識(shí)，收集一些不同種類的紙制品或圖片。（2）紙工工具。

（3）每人一張01號(hào)紙工材料。教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過程

一、活動(dòng)前的教育

1、教師強(qiáng)調(diào)紙工制作時(shí)的安全教育，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。

2、提醒學(xué)生山線、谷線折疊之前的劃痕可以用針、刀，或者用沒有油的圓珠筆芯刻劃。

3、做紙工時(shí)剪切下的邊角料要及時(shí)處理干凈，裝入垃圾袋。切刻材料時(shí)要墊上墊板，以免損壞課桌。

二、學(xué)生操作

1、學(xué)生嘗試，小組合作，自主操作；

2、教師指點(diǎn)、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作品。

三、評(píng)一評(píng)

在完成作品后，可按照“方法正確，作品美觀，團(tuán)結(jié)互助，粘貼嚴(yán)整，安全衛(wèi)生”等方面的要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。課后反思：

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第二單元：拼接玩具

本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作簡單的拼接玩具。拼接玩具就是運(yùn)用剪切、組拼、粘貼的擊發(fā)制作各種幾何圖形，再拼出各種形象。

本單元的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能舉一反三，制作出不同形態(tài)的小鳥和自己設(shè)計(jì)七巧板、八巧板等，進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生剪切制作大小不同的幾何圖形，并把他們拼擺組合成動(dòng)物、人物、花草等有趣的圖形。使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的基礎(chǔ)上，發(fā)展其想象力、創(chuàng)造力和提高審美情趣。教學(xué)安排：3課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：（第一課時(shí)）十五巧板 教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解“十五巧板”。

2、根據(jù)圖例制作“十五巧板”。

3、學(xué)會(huì)使用“十五巧板”拼接圖形，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和想象力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)展思維。教具準(zhǔn)備：投影儀、十五巧板示范作品。

學(xué)生準(zhǔn)備：直尺、剪刀、膠水和勞動(dòng)制作材料02號(hào)，令備方形或圓形材料。教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過程：

一、了解十五巧板的歷史，激發(fā)興趣

同學(xué)們，你們做過哪些拼圖玩具，能向大家介紹一下嗎？（七巧板等）是??！七巧板是我國傳統(tǒng)的益智玩具，大家都玩過了，那么你們玩過十五巧板嗎？課前，大家已經(jīng)查閱了關(guān)于十五巧板的歷史，誰能向大家介紹一下十五巧板呢？同學(xué)們想自己做一做、拼一拼十五巧板嗎？

二、指導(dǎo)學(xué)生制作十五巧板

指導(dǎo)學(xué)生按照?qǐng)D樣，用正方形紙剪切出大小三角形4塊，梯形

2第6頁

塊，平行四邊形1塊，半原形2塊，折尺形2塊，不規(guī)則圖形4塊。制作完十五巧板后，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流各自制作的體驗(yàn)，并推選代表介紹本組的制作經(jīng)驗(yàn)，展示制作成果。

三、拼圖，體會(huì)創(chuàng)造性游戲的快樂

怎樣才能拼擺好十五巧板呢？這兒有一首兒歌：

十五塊小板都用到，不能多來不能少。不能重疊，不能離，十五塊小板緊緊靠。先想想，再拼拼，拼拼、想想有創(chuàng)造。多動(dòng)手，多動(dòng)腦，看誰拼得多又好！

1、以小組為單位，發(fā)揮各自的聰明才智，完成十五巧板的拼圖，看哪一組拼地最多做好。拼完后，給拼圖賦予一定的意義，準(zhǔn)備交流。

2、學(xué)生自由上臺(tái)展示自己所拼的圖案，向老師、同學(xué)們說明自己所拼圖案的意義。

四、總結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了制作十五巧板，并拼出了各種各樣的圖形。那么，學(xué)會(huì)了十五巧板、七巧板。你們能設(shè)計(jì)出其他的拼板嗎？（五巧板、六巧板、八巧板）回家之后，自己嘗試著做一做，拼一拼，發(fā)揮你們的創(chuàng)造力，看誰拼得多、拼得好。

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教學(xué)內(nèi)容：（第二課時(shí)）快樂的小鳥

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，利用提供的圓形、半圓形、大小三角形等圖形，拼出不同形態(tài)的小鳥。

2、結(jié)合制作內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行要保護(hù)鳥類的教育 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):發(fā)揮想象，拼出不同的小鳥形態(tài)。教具準(zhǔn)備：投影儀、示范作品

學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、固體膠和03號(hào)制作材料 教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過程：

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

先讓學(xué)生說說自己見過的鳥或者自己養(yǎng)鳥的趣事，想象森林中鳥兒自由自在生活的情景。運(yùn)用多媒體課件展示小鳥飛翔的各種姿態(tài)，從而揭示課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、制作

首先指導(dǎo)學(xué)生剪貼。其中，頭部的剪貼是難點(diǎn)。頭、眼睛等圓形部分的剪切，意在訓(xùn)練學(xué)生的雙手及眼的協(xié)調(diào)性。一般左手拿紙樣做圓形移動(dòng)，右手拿剪刀沿邊線做弧線運(yùn)動(dòng)，注意剪圓滑，不剪破，培養(yǎng)學(xué)生做事時(shí)耐心、細(xì)致的良好品質(zhì)。粘貼時(shí)，要幫助學(xué)生掌握基本順序：翅膀——身體——頭——尾巴——翅膀，膠水要適量地涂在反面，按先后順序貼。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生粘貼出各種姿態(tài)的小鳥——翅膀向上，翅膀向下，低頭，回頭的等等。擺放位置、版面設(shè)計(jì)也不拘一格，讓學(xué)生自由發(fā)揮。

三、展評(píng)

作品完成后，比比誰貼的畫面最生動(dòng)有趣。幾個(gè)同學(xué)的作品連接起來，就成了一幅美麗的“百鳥飛翔圖”了。根據(jù)畫面，看誰能編出動(dòng)聽的故事。這樣，既動(dòng)手，又動(dòng)腦，發(fā)揮想象力，培養(yǎng)合作

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意識(shí)，訓(xùn)練表達(dá)能力，達(dá)到了綜合訓(xùn)練的目的。

四、作業(yè)

回家后，自行設(shè)計(jì)制作用其它材料制作的小鳥。

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教學(xué)內(nèi)容：（第三課時(shí)）貓頭鷹

教學(xué)目標(biāo)：

1、根據(jù)圖例和文字說明學(xué)會(huì)制作“貓頭鷹”。

2、對(duì)前面所學(xué)的知識(shí)技能加以鞏固。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“貓頭鷹”。教具準(zhǔn)備：投影儀、示范作品

學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、固體膠和04號(hào)制作材料 教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過程：

一、激發(fā)學(xué)生興趣

教師：小朋友見過貓頭鷹嗎？在哪里見過的？它長得怎么樣？你對(duì)它還有些什么了解？

二、制作

1、自學(xué)圖例，說說制作“貓頭鷹”的步驟。

2、老師相機(jī)指導(dǎo)制作的難點(diǎn)。

3、學(xué)生自行制作。

三、展評(píng)

作品完成后，比比誰制作的最生動(dòng)有趣。幾個(gè)同學(xué)的作品連接起來，就成了一個(gè)美麗的“貓頭鷹樂園”了。根據(jù)畫面，看誰能編出動(dòng)聽的故事。這樣，既動(dòng)手，又動(dòng)腦，發(fā)揮想象力，培養(yǎng)合作意識(shí)，訓(xùn)練表達(dá)能力，達(dá)到了綜合訓(xùn)練的目的。課后反思：

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第三單元：給節(jié)日增添歡樂

本單元圍繞“給節(jié)日增添歡樂”這一主題，安排了學(xué)習(xí)制作團(tuán)蛤、邊花、拉花、四角彩燈手工制品的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的餓熱愛；同時(shí)，還可以用自己的作品裝飾教師，給國慶節(jié)和元旦等節(jié)日增添歡樂的氣氛。教學(xué)安排：3課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：（第一課時(shí)）剪紙團(tuán)花、邊花

教學(xué)目標(biāo)：

1、簡單了解我國民間傳統(tǒng)的剪紙工藝。

2、學(xué)會(huì)剪出單色對(duì)稱圖案的團(tuán)花和花邊。

3、用剪出的團(tuán)花和花邊裝扮自己的教室。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 學(xué)會(huì)剪出單色對(duì)稱圖案的團(tuán)花和花邊。教具準(zhǔn)備：各式團(tuán)花、花邊作品，相關(guān)的電教課件設(shè)備 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、小刀、彩色紙、針、直尺、筆等 教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過程：

一、激發(fā)制作興趣

可以先和學(xué)生一起欣賞團(tuán)花、邊花作品。觀察思考：這些作品有什么特點(diǎn)？做什么用？曾經(jīng)在哪見過？進(jìn)而介紹剪紙，還可以引導(dǎo)學(xué)生奧妙卡紙上提供的網(wǎng)址，查找、學(xué)習(xí)剪紙小常識(shí)。

二、設(shè)計(jì)圖樣

剪團(tuán)花、邊花，設(shè)計(jì)圖案是關(guān)鍵。剪團(tuán)花，首先要掌握彩紙的對(duì)折方法。小組進(jìn)行討論。每個(gè)學(xué)生可多準(zhǔn)備幾張彩紙，折疊好后，先設(shè)計(jì)外框，然后在外框內(nèi)設(shè)計(jì)圖案。設(shè)計(jì)圖案，要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提醒學(xué)生畫圖時(shí)要留有挖空的部分，線條要富有變化，設(shè)計(jì)的圖案才精美。

三、剪貼

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剪時(shí)，手要捏緊，否則圖案不容易完全對(duì)稱，并且必須注意，不要剪斷周邊連接處，一般按從上到下、從大到小的順序剪，如果要挖去中間的一部分，可以用剪刀尖在中間輕輕穿一個(gè)小孔，然后插進(jìn)剪刀尖沿圖案輪廓剪。確實(shí)難剪的部分也可用刻刀刻。剪完之后，輕輕地按順序展開，平整地粘貼在底板上，作品就成功了。

四、展示作品

五、欣賞、思考

欣賞彩色剪紙圖片，思考、探究美化剪紙的方法，創(chuàng)作出更美觀、更具有應(yīng)用價(jià)值的剪紙作品。

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教學(xué)內(nèi)容：（第二課時(shí)）拉花（彩練）

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)制作拉花時(shí)是融折、剪、拉等幾種技法為一體的。

2、學(xué)會(huì)制作拉花的基本步驟。

3、發(fā)揮想象力，制作出漂亮的拉花。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):在學(xué)會(huì)制作拉花的基礎(chǔ)上，會(huì)自己設(shè)計(jì)制作拉花。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、彩紙拉花成品、半成品

學(xué)生準(zhǔn)備：六色彩紙、金紙、一米長彩線、剪刀、固體膠 教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題

（出示蠟光紙）一張紙，不僅能寫字、作畫，還可以做成剪紙作品，彩紙拉花就是其中的一種（出示彩紙拉花作品）。在節(jié)日到來的時(shí)候，我們還可以用它來裝點(diǎn)教室呢！今天我們一起來學(xué)習(xí)制作彩紙拉花。

二、討論制作拉花步驟

1、究竟怎樣做拉花呢？（出示團(tuán)花和拉花的單張）

制作團(tuán)花和拉花有什么共同之處？

（小組討論。結(jié)論：先折疊，再設(shè)計(jì)圖案，最后剪貼）

2、那么兩者之間有什么區(qū)別呢？

（小組討論。結(jié)論：拉花是好多張粘貼連接起來的）

3、總結(jié)拉花制作過程：折疊---設(shè)計(jì)圖案---剪---粘貼連接---串線。

三、實(shí)踐操作

1、折疊。剪團(tuán)花時(shí)我們學(xué)過折疊，下面就用自己喜歡的方式折紙。（可以用十字格折疊，也可以用米字格折疊）

2、設(shè)計(jì)紋樣。你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的紋樣呢？大膽想象，怎樣美觀就怎樣設(shè)計(jì)。（學(xué)生設(shè)計(jì)，暫時(shí)不用）

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3、教師巡視，找出設(shè)計(jì)中的典型問題，讓學(xué)生分析可能帶來的后果。

4、有什么辦法可以避免這些問題呢？（中心點(diǎn)留得適當(dāng)，花紋可以用筆描得粗些，或者在剪口處用筆做記號(hào)）

5、修改紋樣，動(dòng)手剪一個(gè)拉花單位。小組里比一比，看誰的拉花展開后最漂亮？

6、以小組為單位，合作完成一組拉花。

7、展示：各小組把制作好的拉花掛起來。采取自評(píng)和互評(píng)的方法，比一比，哪個(gè)小組做的拉花最漂亮，剪貼得最整齊。

四、總結(jié)

1、今天，我們教室真漂亮！

2、我們用靈巧的雙手、辛勤的勞動(dòng)裝扮了我們自己的教室。

3、課后，有興趣，我們?cè)僭囋?，一定越做越好?/p>

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教學(xué)內(nèi)容：（第三課時(shí)）四角彩燈

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察制作步驟圖，掌握制作方法。

2、了解“四角彩燈”是我國民間傳統(tǒng)的裝飾工藝品。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 通過觀察制作步驟圖，掌握制作方法。教具準(zhǔn)備：四角彩燈作品

學(xué)生準(zhǔn)備：針、線、剪刀、05號(hào)制作材料 教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過程：

一、指導(dǎo)、連接

指導(dǎo)學(xué)生觀察制作步驟圖，掌握制作方法：喲內(nèi)個(gè)彩線制作穗子——剪下材料——折疊山線、谷線——將穗子和彩燈各部分連接起來。

二、重、難點(diǎn)講解

本課的重、難點(diǎn)在于如何把弧形的“山線”和“谷線”折疊整齊，使之美觀。教師不必把方法直接教給學(xué)生，可以事先發(fā)給學(xué)生一張畫有直線、弧線的紙，讓學(xué)生聯(lián)系怎樣折疊“山線”“谷線”。練習(xí)中啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋，想辦法，開始很可能折疊得不整齊，很快，他們會(huì)想出不少辦法，最后讓學(xué)生總結(jié)，用哪種方法最方便，效果最好。

三、動(dòng)手操作

教師要把大量的時(shí)間留給學(xué)生動(dòng)手操作，在學(xué)生碰到困難的時(shí)候，教師不要急于幫助解決，可以試著把問題擺在全班學(xué)生面前，讓大家共同想辦法。這樣，效果要比直接告訴學(xué)生答案好得多。課后反思：

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第四單元：動(dòng)物世界

本單元要求學(xué)生在操作方面進(jìn)一不提高動(dòng)手能力，并學(xué)會(huì)一些技術(shù)探究的方法，能自主進(jìn)行一些簡單的設(shè)計(jì)。教學(xué)安排：3課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：（第一、二課時(shí)）設(shè)計(jì)制作“動(dòng)物世界”

教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固剪、刻的技法，逐步學(xué)會(huì)粘貼和插接的技能。

2、引導(dǎo)學(xué)生在制作時(shí)養(yǎng)成細(xì)致、耐心的良好品質(zhì)。

3、通過自學(xué)圖例，學(xué)會(huì)四種動(dòng)物的制作方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):用粘貼和插接的新技能，制作四種動(dòng)物。教具準(zhǔn)備：制作好的動(dòng)物造型作品及半成品各一份，實(shí)物投影儀

學(xué)生準(zhǔn)備：制作材料06、07、08號(hào)、小刀或針、直尺、剪刀、固體膠、彩紙、卡紙 教學(xué)時(shí)間：（）月（）日（）月（）日 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

以談話為主，了解學(xué)生對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知，尤其是對(duì)動(dòng)物的形體特點(diǎn)能作簡要說明，為后面進(jìn)行創(chuàng)作做好鋪墊。

二、制作材料06號(hào)

1、觀察制作材料，仔細(xì)觀察制作符號(hào)，同桌說說每個(gè)符號(hào)的意思。

2、學(xué)習(xí)材料上的制作符號(hào)及制作步驟，教師板書：剪——刻——折

3、學(xué)生操作，小組互助。

三、制作材料07號(hào)

1、出示成品，觀察、思考：這頭牛的制作主要分為幾部分？在進(jìn)行制作時(shí)需要注意什么？

2、學(xué)生討論、回答。

3、教師示范，學(xué)生操作。

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四、制作材料08號(hào)

1、出示成品，激發(fā)學(xué)生的興趣，觀察，思考：為什么雞頭會(huì)動(dòng)？

2、小組討論，回答。

3、提示制作要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自己按步驟圖制作一只搖頭公雞。

五、組合、討論

組合“動(dòng)物世界”。討論：這些可愛的“小動(dòng)物”該生活在哪里呢？讓我們用彩筆、卡紙為小動(dòng)物設(shè)計(jì)營造一個(gè)美麗的家園，讓它們?cè)谀抢锷畹酶涌鞓贰?/p>

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教學(xué)內(nèi)容：（第三課時(shí)）再設(shè)計(jì)制作一件作品

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過上兩節(jié)課的制作，自己設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物造型。

2、用一些廢舊材料制作自己設(shè)計(jì)的動(dòng)物。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):通過自己設(shè)計(jì)制作動(dòng)物造型，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教具準(zhǔn)備：一些制作好的動(dòng)物造型

學(xué)生準(zhǔn)備：卡紙、剪刀、固體膠、小刀、彩筆、動(dòng)物圖畫 教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

由前幾節(jié)課的授課內(nèi)容導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)要求制作的愿望。提出：“我們制作了一些可愛的動(dòng)物造型，今天，餓哦們要來自己設(shè)計(jì)動(dòng)物造型，還要比一比，賽一賽，看哪個(gè)小組做得好?！?/p>

二、制作指導(dǎo)

1、提問：前幾節(jié)課，我們都運(yùn)用了哪些方法來制作動(dòng)物造型的？

2、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)運(yùn)用合適的方法制作不同類型的動(dòng)物。

適時(shí)用實(shí)物投影出示一些動(dòng)物造型供學(xué)生參考、借鑒，降低操作難度，鼓勵(lì)學(xué)生盡量自己動(dòng)腦筋進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)，進(jìn)行一些必要的技術(shù)指導(dǎo)。

三、合作創(chuàng)作。學(xué)生互相配合，設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

四、評(píng)價(jià)作品

自評(píng)與互評(píng)結(jié)合，滲透愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物等方面的教育。課后反思：

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第五單元：紙編的樂趣

本單元共介紹了三種編織的方法，通過本單元的練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)編織的擊發(fā)有所了解，并能運(yùn)用這些激發(fā)進(jìn)行編織練習(xí)，編織出美觀實(shí)用的物品，并在編織的過程中訓(xùn)練學(xué)生耐心、信心、做事有恒心的良好品質(zhì)，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生具有一定的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，能自主進(jìn)行一些簡單的編織設(shè)計(jì)。

本單元的教學(xué)，對(duì)編織方法的講解配以實(shí)物的展示，效果才會(huì)更好，因?yàn)檫@些編織激發(fā)對(duì)學(xué)生來說是全新的，若講解不清楚，學(xué)生很難完成作品，要?jiǎng)?chuàng)作就更難了，最好能讓學(xué)生邊學(xué)邊做，這樣容易鞏固。教學(xué)安排：5課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：（第1—4課時(shí)）學(xué)習(xí)紙編

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解編織的基本技法。

2、會(huì)利用學(xué)會(huì)的編織技法，制作材料中的四件紙編作品。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):自學(xué)圖例，學(xué)會(huì)制作紙編作品 教具準(zhǔn)備：制作好的編織品及半成品各一份

學(xué)生準(zhǔn)備：制作材料09、10、11、12號(hào)，小刀、直尺、剪刀、固體膠、紙條 教學(xué)時(shí)間：（）月（）日（）月（）日（）月（）日（）月（）日 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

通過談話了解學(xué)生對(duì)編織的認(rèn)知，可以講述編織的歷史，所用的材料知識(shí)等。

二、制作材料09號(hào)

1、剪下頭部部件，裁紙條。

2、編辮子

3、粘貼，完成。

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三、制作材料10號(hào)

1、切刻

2、穿編

3、穿編

4、貼牢背面

5、調(diào)整編織條

6、粘貼背板，系絲帶、完成。

四、制作材料11號(hào)

1、切割

2~~~

4、穿編、粘貼 5~~~

7、折疊、粘貼到底板上

8、粘貼手、腳，完成。

五、制作材料12號(hào)

1、穿編、粘貼鞋帶

2、粘貼鞋帶與鞋底

3、粘貼另一層鞋底，完成。

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教學(xué)內(nèi)容：（第五課時(shí)）設(shè)計(jì)制作紙編物品

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過上幾節(jié)課的制作，自己設(shè)計(jì)一個(gè)紙編作品。

2、通過設(shè)計(jì)制作作品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):通過設(shè)計(jì)制作作品，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和審美能力。教具準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)制作的紙編作品若干 學(xué)生準(zhǔn)備：彩色紙條若干、卡紙 教學(xué)時(shí)間：（）月（）日 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

前幾節(jié)課，我們接觸了用紙編織的方法制作出精美的手工作品，其實(shí)用紙編的方法能做出的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，用紙條還能編出什么呢？

（學(xué)生分小組討論，匯報(bào)）

二、總結(jié)、創(chuàng)作

1、小組交流。

2、分小組嘗試編織，教師巡視幫助。

三、自主評(píng)價(jià)

展示各小組的作品，請(qǐng)其他小組同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。課后反思：

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