第一篇:新版蘇教版三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)全冊(cè)教案
揚(yáng)州市江都區(qū)三年級(jí)下勞技教案
01課程表
教學(xué)目標(biāo):
1、通過本節(jié)課教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)制作課程表的技能技巧、了解通過操縱桿完成軸拉連動(dòng)的現(xiàn)象。
2、通過本節(jié)課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn):
通過軸拉使人物活動(dòng)起來。教學(xué)難點(diǎn):
使課程表中男孩站起來。教學(xué)準(zhǔn)備:
刻刀、膠水、剪刀、長尺、手工勞動(dòng) 01號(hào)材料 教學(xué)過程:
一、激趣
老師一邊展示自己制作的課程表,一邊激趣:這幾天,學(xué)校剛剛開學(xué),大家很需要一張課程表,了解每天的課程安排,老師帶領(lǐng)大家一起作一張課程表。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。
二、新授
請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)01號(hào)課程表材料和制作說明書。自讀,小組討論一下,制作時(shí)應(yīng)分為幾步,應(yīng)該注意什么?
三、全班交流,教師小結(jié)(同時(shí)板書)
1、剪切、折疊,制作課程表外殼,將抽拉板與外殼粘貼;
2、講課程表粘貼在外殼里面;
3、粘貼好外殼;
4、壓平,抄寫課表;
5、在反面空白處寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。
四、學(xué)生制作,師巡視指導(dǎo),教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。(引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟,要注意教室衛(wèi)生。)督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。
五、作品展示,表揚(yáng)與鼓勵(lì)。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。
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02小鳥的家
教學(xué)目標(biāo):
1、通過本節(jié)課教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)利用圓紙筒制作“小鳥的家”。
2、通過本節(jié)課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。
教學(xué)重點(diǎn):由剪、刻、卷折到粘帖、插接的技能訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn):發(fā)揮想象,克服困難,獨(dú)立完成制作。教學(xué)準(zhǔn)備:
刻刀、膠水、剪刀、、手工勞動(dòng) 02號(hào)材料 教學(xué)過程:
一、激發(fā)制作興趣
老師一邊展示自己制作的小鳥的家的剪貼畫,一邊激趣:這個(gè)小鳥的家多可愛,其實(shí)做起來很簡單,相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。
二、新授。
請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)04號(hào)小鳥的家的材料和制作說明書。自讀,小組討論一下,制作時(shí)應(yīng)分為幾步,應(yīng)該注意什么?
三、全班交流,教師小結(jié)(同時(shí)板書)
1、按符號(hào)剪切;
2、粘貼樹枝;
3、粘貼樹干;
4、做臺(tái)階;
5、加固門;
6、粘臺(tái)階;
7、用模板畫樹葉后剪下樹葉;
8、貼樹葉、樹枝;
9、折小鳥,并貼在樹枝上;
10、壓平、完成;
11、在反面空白處寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào);
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四、學(xué)生制作,教師巡視指導(dǎo),教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。(引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟,要注意教室衛(wèi)生。)督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。
五、作品展示,表揚(yáng)與鼓勵(lì)。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。學(xué)生在展示的時(shí)候說說自己的構(gòu)思和想法。
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立紙花
教學(xué)目標(biāo):
1、通過本節(jié)課教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)四角彩燈制作的技能技巧、要求學(xué)生在一紙面上進(jìn)行多層次折疊。
2、通過本節(jié)課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。
教學(xué)重點(diǎn):“花瓣”組合成一朵立體花作品。教學(xué)難點(diǎn):要求具備審美能力和創(chuàng)新精神。
教學(xué)準(zhǔn)備:刻刀、膠水、針線、剪刀、手工勞動(dòng) 03號(hào)材料 教學(xué)過程:
一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣:
老師一邊展示自己制作的立紙花,請(qǐng)學(xué)生欣賞,一邊激趣:這個(gè)漂亮的立紙花喜歡嗎?,其實(shí)做起來很簡單,相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好,今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。
二、新授。
請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)03號(hào)立紙花材料和制作說明書。自讀,小組討論一下,制作時(shí)應(yīng)分為幾步,應(yīng)該注意什么?
三、全班交流,教師小結(jié)
1、剪下所有的制作部件;
2、劃痕;
3、粘貼后折疊;
4、用做好的多個(gè)單元組合出各種形狀;
5、完成,修改,欣賞;
6、在反面空白處寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。
四、學(xué)生制作
師巡視指導(dǎo),教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。(引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟,要注意教室衛(wèi)生。)督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。
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五、作品展示,表揚(yáng)與鼓勵(lì)
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。
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液晶電視
教學(xué)目標(biāo):
1、通過本節(jié)課教學(xué),學(xué)會(huì)制作液晶電視。
2、培養(yǎng)學(xué)生的豐富聯(lián)想及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)制作液晶電視。教學(xué)準(zhǔn)備:
刻刀、剪刀、長尺、手工勞動(dòng) 04號(hào)材料 教學(xué)過程:
一、激趣
老師一邊展示自己制作的液晶電視,一邊激趣:你見過這樣的電視機(jī)嗎,相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。
二、新授
請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)04號(hào)材料和制作說明書。
自讀,小組討論一下,制作時(shí)應(yīng)分為幾步,應(yīng)該注意什么?
三、全班交流,教師小結(jié)
1、剪切制作部件;
2、按山線、谷線折疊,用鉛筆卷曲電視機(jī)背面的左右兩側(cè);
3、用美工刀切割電視機(jī)正面、背面的插口;
4、將兩底粘貼在電視機(jī)底座背面;
5、分別粘貼各部件。
6、插入電視畫面插片,完成。
四、學(xué)生制作
教師巡視指導(dǎo),教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。(引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟,要注意教室衛(wèi)生。)
五、作品展示,表揚(yáng)與鼓勵(lì)
方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。
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松鼠宮燈
教學(xué)目標(biāo):
1、通過本節(jié)課教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)制作松鼠宮燈的技能技巧。
2、通過本節(jié)課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。
教學(xué)重點(diǎn):了解該制作的結(jié)構(gòu)和組合。教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生了解制作松鼠宮燈的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:刻刀、膠水、剪刀、手工勞動(dòng) 05號(hào)材料 教學(xué)過程:
一、激發(fā)制作興趣:
老師一邊展示自己制作的松鼠宮燈,一邊激趣:這個(gè)松鼠宮燈多有趣,其實(shí)做起來很簡單,相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。
二、新授。
請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)05號(hào)材料和制作說明書。
自讀,小組討論一下,制作時(shí)應(yīng)分為幾步,應(yīng)該注意什么?
三、全班交流,教師小結(jié)
1、剪下所有的制作部件;
2、按山線、谷線折疊;
3、粘合宮燈;
4、做穗子。
5、將穗子和拉手分別用針固定,插入宮燈頂部和底部。
6、完成。
四、學(xué)生制作,師巡視指導(dǎo),教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。(引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟,要注意教室衛(wèi)生。)
五、作品展示,表揚(yáng)與鼓勵(lì)。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。學(xué)生在展示的時(shí)候說說自己的構(gòu)思和想法。
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盛開的花
教學(xué)目標(biāo):
1、通過本節(jié)課教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)盛開的花的制作的技能技巧,圍繞“美化墻壁”這一主題,學(xué)習(xí)制作盛開的花。
2、通過本節(jié)課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生在學(xué)習(xí)、掌握制作浮雕最基本的手法技巧。教學(xué)難點(diǎn):接觸、認(rèn)識(shí)、了解紙浮雕及浮雕藝術(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備:刻刀、膠水、直尺、剪刀、手工勞動(dòng) 06號(hào)材料 教學(xué)過程:
一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣
老師一邊展示自己制作的盛開的花,請(qǐng)學(xué)生欣賞,一邊激趣:這個(gè)盛開的花喜歡嗎?其實(shí)做起來很簡單,相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。
二、新授
請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)06號(hào)盛開的花的材料和制作說明書。自讀,小組討論一下,制作時(shí)應(yīng)分為幾步,應(yīng)該注意什么?
三、全班交流,教師小結(jié)
1、剪下底板、花、花蕊、葉片,將葉片和花瓣折卷。
2、將葉片粘到底板上。
3、再將花瓣和花蕊粘上。
4、再按照同樣的方法折疊老鼠。
5、一幅鮮花盛開的立體圖便完成了。
6、在背面的空白處寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)
四、學(xué)生制作,師巡視指導(dǎo)
教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。(引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟,要注意教室衛(wèi)生。)督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。
五、作品展示,表揚(yáng)與鼓勵(lì)。
揚(yáng)州市江都區(qū)三年級(jí)下勞技教案
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。
漂亮的禮品包裝盒
教學(xué)目標(biāo):
1、通過本節(jié)課教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)漂亮的禮品包裝盒的制作的技能技巧,選用制作材料提供的“花”、“太陽”圖案。
2、通過本節(jié)課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生最好能自己設(shè)計(jì)、裝飾盒蓋。
教學(xué)難點(diǎn):盒蓋的連接,這里要學(xué)習(xí)運(yùn)用紙工插接技術(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備:刻刀、膠水、直尺、剪刀、手工勞動(dòng) 07號(hào)材料 教學(xué)過程:
一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣
老師一邊展示自己制作的漂亮的禮品包裝盒,請(qǐng)學(xué)生欣賞,一邊激趣:這個(gè)漂亮的禮品包裝盒喜歡嗎?其實(shí)做起來很簡單,相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。
二、新授
請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)07號(hào)漂亮的禮品包裝盒的材料和制作說明書。自讀,小組討論一下,制作時(shí)應(yīng)分為幾步,應(yīng)該注意什么?
三、全班交流,教師小結(jié)
1、剪下所有的制作部件。
2、劃痕、折疊成盒子。
3、外盒蓋兩邊粘裝飾畫。
4、將內(nèi)盒蓋插合。
5、再插合外盒蓋,完成啦。
6、放在桌面欣賞,在背面寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。
四、學(xué)生制作,師巡視指導(dǎo)
教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。(引導(dǎo)學(xué)生注意教室衛(wèi)生。)督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。
揚(yáng)州市江都區(qū)三年級(jí)下勞技教案
五、作品展示,表揚(yáng)與鼓勵(lì)
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。
紙盒造型
教學(xué)目標(biāo):
1、通過對(duì)紙盒的了解,培養(yǎng)學(xué)生“聯(lián)想狀物”、“借形造像”的能力。
2、學(xué)會(huì)借助生活中的各種紙盒,創(chuàng)造出一件作品。教學(xué)重難點(diǎn):制作的作品要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。教學(xué)準(zhǔn)備:
紙盒示范作品、剪刀、膠水、紅絲帶、廢舊卡紙。教學(xué)過程:
一、提問導(dǎo)入
1.在過節(jié)或過生日的時(shí)候你們常常會(huì)收到禮品吧,用過的禮品包裝盒你是怎么處理的?
2.家里經(jīng)常買的一些食品或生活用品,他們大都有包裝盒,爸爸媽媽是怎么處理這些包裝盒的?
3.如果隨便丟棄,會(huì)有什么害處?(污染環(huán)境,資源流失,浪費(fèi)紙質(zhì)材料等等)
4.除了制成再生紙,你認(rèn)為廢舊包裝盒還能有神用途?
導(dǎo)入課題:廢舊的紙盒除了能盛放其它東西,我們還可以利用它的形狀、顏色等原有條件和特點(diǎn),進(jìn)行造型設(shè)計(jì),通過在制造而成為一件藝術(shù)品、實(shí)用品或玩具模型等。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作紙盒造型的作品。
二、設(shè)計(jì)制作
1.展示、觀賞紙盒造型示范作品。
說明:這些作品是根據(jù)自己的需要,利用廢舊紙盒原有的形狀,大小,顏色等特點(diǎn),進(jìn)行構(gòu)思,設(shè)計(jì)而成的。請(qǐng)大家在觀賞這些作品時(shí),認(rèn)真思考原有紙盒與作品之間的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)其中的巧妙之處。
2.設(shè)計(jì),確定制作一件作品。
分析各自帶來的各式各樣的紙盒,利用它們的形狀、色彩等方面的條
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件,聯(lián)想設(shè)計(jì),確定制作一件自己喜愛的作品。
3.動(dòng)手制作,教師巡視指導(dǎo)。
四、展示評(píng)價(jià)。
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磁懸浮列車
教學(xué)目標(biāo):
1、通過自學(xué)制作步驟,學(xué)會(huì)制作“磁懸浮列車”。
2、進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生掌握節(jié)剪切、折疊和粘貼的基本技法。教學(xué)重難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、條理、規(guī)范化操作。教學(xué)準(zhǔn)備:
剪刀、刻刀、直尺、膠水、手工勞動(dòng) 06號(hào)材料。教學(xué)過程:
一、提問激趣,導(dǎo)入課題
1.你乘坐過哪些陸上交通工具?
2.你知道目前最快的陸上交通工具是什么? 3.說說你所了解的磁懸浮列車。
二、制作磁懸浮列車車廂
1.復(fù)習(xí)幾種手工制作符號(hào)及剪、刻、折、貼等基本技法: 2.觀察示范作品,對(duì)照認(rèn)清卡片上提供的“列車”各部件。3.分別剪下各部件,有條理地折疊、粘貼(最好剪下一個(gè)部件就立即處理好,再剪下一個(gè);否則部件過多,容易亂)。
三、學(xué)生制作,教師巡視指導(dǎo)
分小組將個(gè)人制作好的車廂組合成一列長長的磁懸浮列車。
四、評(píng)價(jià)
比一比,看哪個(gè)同學(xué)的車廂做得好,哪個(gè)小組的磁懸浮列車組合得好。
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卡車
教學(xué)目標(biāo):
1、通過自學(xué)制作步驟,學(xué)會(huì)制作“卡車”。
2、了解卡車的基本結(jié)構(gòu)。教學(xué)重難點(diǎn):
讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作卡車的車廂。教學(xué)準(zhǔn)備:
剪刀、美工刀、直尺、膠水、手工勞動(dòng) 07號(hào)材料 教學(xué)過程:
一、學(xué)生制作卡車車身
根據(jù)制作磁懸浮列車的經(jīng)驗(yàn)和已掌握的基本技能,學(xué)生自行制作完成卡車車身模型。
二、學(xué)習(xí)制作車廂
設(shè)計(jì)制作車廂是難點(diǎn)。教師啟發(fā)、幫助學(xué)生完成再創(chuàng)造的制作過程。
1、提問:卡車有哪些用途?不同用途的卡車車廂樣子有什么不同?
2、出示各種卡車的圖片或相關(guān)的多媒體課件。
3、在小組里議論,交流各自知道的各種式樣的卡車車廂。
4、畫草圖,設(shè)計(jì)車廂并完成制作。
三、評(píng)價(jià)展示。
1、在小組內(nèi)自評(píng)、互評(píng),評(píng)出具有最佳創(chuàng)意且制作精細(xì)的優(yōu)秀作品。
2、請(qǐng)優(yōu)勝者上講臺(tái)展示作品,介紹制作經(jīng)驗(yàn),心得體會(huì)。
揚(yáng)州市江都區(qū)三年級(jí)下勞技教案
面具
教學(xué)目標(biāo):
1、通過自學(xué)制作步驟,學(xué)會(huì)制作“面具”。
2、了解面具的種類、材料等知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn):要求學(xué)生有創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備:
剪刀、膠水、彩筆、卡紙、橡皮筋、手工勞動(dòng) 08號(hào)材料 教學(xué)過程:
一、了解面具。
1.展示各種各樣的面具(可以讓幾個(gè)同學(xué)戴上),調(diào)動(dòng)學(xué)生的興致和動(dòng)手制作的欲望。
2.賞析面具:從面具表現(xiàn)的題材內(nèi)容上,從面具造型的形態(tài)上給面具分分類。說說我們見過的(從影視上,在舞會(huì)中)或自己使用過的面具。
3.介紹面具及面具的種類(人物、動(dòng)物、卡通、平面,半拉體)
二、制作面具
1.展示面具示范作品。
2.對(duì)照示范作品讀懂卡片上的制作步驟示意圖(小組內(nèi)討論)3.按步驟完成面具的制作。
4.用彩色卡紙裝飾面具(可以在面具的眼部涂上自己認(rèn)為合適的顏色),盡可能裝飾得與眾不同。
三、設(shè)計(jì),制作面具。
1.熟悉面具的種類和面具的不同造型。
2.自備材料,創(chuàng)意設(shè)計(jì),畫出要制作面具的形象草圖。3.用自己掌握的方法制作自己喜愛的面具。
四、戴面具,做游戲。
1.猜一猜,我是誰?
選擇一種游戲,戴上面具玩一玩。
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小熊帽飾
教學(xué)目標(biāo):
1、根據(jù)制作面具的方法,學(xué)會(huì)制作“小熊帽飾”。
2、學(xué)會(huì)制作帽飾頭箍。教學(xué)重難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)創(chuàng)作自己喜愛的帽飾。教學(xué)準(zhǔn)備:
剪刀、膠水、紙帶、卡紙、手工勞動(dòng) 09號(hào)材料 教學(xué)過程:
一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣
老師一邊展示自己制作的小熊帽飾,請(qǐng)學(xué)生欣賞,一邊激趣:這個(gè)漂亮的立紙花喜歡嗎?其實(shí)做起來很簡單,相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好,今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。
二、新授
請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)11小熊帽飾材料和制作說明書。自讀,小組討論一下,制作時(shí)應(yīng)分為幾步,應(yīng)該注意什么?
三、全班交流,教師小結(jié)
1、剪下所有的制作部件;
2、劃痕;
3、粘貼后折疊;
4、完成,修改,欣賞;
5、在反面空白處寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。
四、學(xué)生制作
師巡視指導(dǎo),教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。(引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟,要注意教室衛(wèi)生。)督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。
五、作品展示,表揚(yáng)與鼓勵(lì)
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。
第二篇:蘇教版三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案
三年級(jí)(下冊(cè))勞動(dòng)與技術(shù)教案
第一課
《課 程 表》 第二課
《排 氣 扇》 第三課
《小鳥的家》 第四課
《立 紙 花》
第五課
《漂亮的禮品包裝盒》 第六課
《紙盒造型》 第七課
《磁懸浮列車》 第八課
《面具》 第九課
《小熊帽飾》
第一課
《課 程 表》
一、教學(xué)要求:
在學(xué)生已初步掌握了抽拉技術(shù)在手工制作中的運(yùn)用的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用抽拉手法制作“課程表”。
二、教學(xué)難點(diǎn):通過抽拉使人物活動(dòng)起來。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:制作件“課程表”成品一份。
剪刀、刻刀、膠水、制作材料。
四、教學(xué)時(shí)間:1 課時(shí)。
五、教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入。
教師出示“課程表”成品,抽拉幾次,調(diào)動(dòng)起學(xué)生制作活動(dòng)課程表的濃厚興趣和迫切要求。
二、制作“課程表”。
1、展示“課程表”作品。
2、明確制作步驟。
(1)剪切、折疊,制作課程表外殼,將抽拉板與外殼粘貼。(2)將課程表粘貼在外殼里面。(3)粘貼好外殼,完成。
3、學(xué)生小組內(nèi)自行研究制作中的難點(diǎn)。(1)怎樣粘貼一下底板,讓課程表動(dòng)起來;(2)怎樣使課程表中的小男孩站起來? 4、全班交流反饋。
三、作品展示。比一比,看誰的“課程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。請(qǐng)做得好的同學(xué)說說自己制作中的體會(huì)。
四、延伸
同學(xué)們通過前兩課的學(xué)習(xí),已經(jīng)了解并初步掌握了讓紙玩具動(dòng)起來的小竅門。
介紹抽拉連動(dòng)在生活中的應(yīng)用,幫助學(xué)生了解通過操縱桿體現(xiàn)簡單抽拉連動(dòng)的現(xiàn)象。
想一想:我們還能制作什么抽拉紙玩具。
第二課
《排 氣 扇》
一、教學(xué)目標(biāo):了解該制作件的結(jié)構(gòu)和組合方式
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):了解該制作件的結(jié)構(gòu)和組合方式
三、課時(shí)安排:一課時(shí)
四、課前準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備:事先做好一個(gè)排氣扇、紙風(fēng)車,做展示用,錄音機(jī)
2、學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、刻刀、膠水、材料
五、教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入
1、展示“紙風(fēng)車”
提問:是什么使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的呢?風(fēng)車可以幫助人們干什么?
2展示各種風(fēng)車的圖片
提問:風(fēng)車與電風(fēng)扇有什么區(qū)別?
3出示、說明“排氣扇”成品。
二、制作排氣扇
1、講解制作步驟 1)剪下各部件 2)劃線后切刻 3)粘合
4)將風(fēng)葉放入箱體,并以竹棒代軸插入 5)粘上箱蓋。
制作難點(diǎn):
(1)排氣扇外殼有多處需要挖空,可以使用美工刀完成,操作中務(wù)必強(qiáng)調(diào)安全;(2)了解制作件的結(jié)構(gòu),按照正確的順序組裝。
2、玩“排氣扇”,使學(xué)生了解運(yùn)用輪軸使玩具動(dòng)起來的方法。
三、集體評(píng)優(yōu)、拓寬延伸
1、展出作品,學(xué)生互評(píng)。
2、師生共評(píng)。
3、結(jié)語
第三課
《小鳥的家》
一、教學(xué)要求:
在由剪、刻、卷折到粘貼、插接等的技能訓(xùn)練中,要求學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、并動(dòng)腦筋發(fā)揮想像,克服困難,獨(dú)立完成制作任務(wù)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:“小鳥的家”示范作品。
剪刀、刻刀、膠水、制作材料。
三、教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
四、教學(xué)過程:
一、激發(fā)興趣
小鳥的家在樹林里,那里有茂密的大樹,小鳥在那里生活得自由自在。導(dǎo)入課題。
二、復(fù)習(xí)幾種制作符號(hào):
山線、谷線、剪切線、粘貼面
三、制作過程
1、學(xué)生觀察,理出操作順序。
2、學(xué)生剪、、刻、卷折到粘貼、插接,發(fā)現(xiàn)問題,并自己想辦法克服困難,可以小組里、同學(xué)間及時(shí)交流討論。
3、樹葉的設(shè)計(jì)、選擇及怎樣擺放。
啟發(fā)想象:你認(rèn)為小鳥喜歡在什么樹上安家?形狀各異的樹葉,造就了各式各樣的小鳥的家。
學(xué)生操作,師行間巡視,及時(shí)指導(dǎo)。
四、全班評(píng)比、展覽
1、小組內(nèi)推選出一至兩份作品,呈送上來。
2、全班范圍內(nèi)評(píng)比。
五、小結(jié)
第四課
《立 紙 花》
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過自學(xué)制作步驟,學(xué)會(huì)制作“立體花”。
2、在制作過程中,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度。
3、用花瓣組合成一朵立體花,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
二、教學(xué)重、難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力和創(chuàng)新精神。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
1.教師準(zhǔn)備:立紙花之范作品,相關(guān)的電教多媒體課件及設(shè)備。2.學(xué)生準(zhǔn)備:美工刀、直尺、膠水。
四、教學(xué)設(shè)計(jì):
(一)了解墻面裝飾。你認(rèn)為經(jīng)過裝修的墻壁是不是更好看?(出示有關(guān)墻面裝飾的圖片——彩色涂料粉刷的墻壁、做出紋理效果的墻面、畫有壁畫的墻面、掛了花或裝飾了浮雕的墻面等。)
你家的墻壁是怎樣裝飾的?說說你見過的經(jīng)過裝飾的墻壁。
今天我們一起學(xué)習(xí)制作一種可以裝飾墻面的工藝制品——立紙花。(展示立紙花作品)
(二)制作立紙花
1.制作立紙花的一個(gè)單元部件。
立紙花是由幾片“花瓣”組成的,一個(gè)“花瓣”就是一個(gè)單元部件。制作件上已標(biāo)出一些切割線,我們應(yīng)該用什么工具?怎樣切割呢?
小組討論,并強(qiáng)調(diào)提示注意安全。
制作步驟:切割——將折線畫痕——粘貼成圈——折疊 2.組合立紙花
看一看這些立紙花作品,觀察、探究組合單個(gè)部件的方法。獨(dú)立組合完成立紙花制作。
3.如果制作卡上畫好折線和切割線的部件不夠,還可以在另一半卡紙上畫出折線和切割線,自己設(shè)計(jì)制作部件。
(三)作品展示。
比一比,看誰的立紙花做得更漂亮。
(四)作品評(píng)價(jià)
第五課
《漂亮的禮品包裝盒》
一、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)制作漂亮的禮品包裝盒
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用紙工插接技術(shù)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):盒蓋的連接
三、課時(shí)安排:一課時(shí)
四、課前準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備:禮品包裝盒示范作品,包裝盒的資料及相關(guān)的電教課件及設(shè)備
2、學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、膠水、紅絲帶、制作材料
五、教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入。
小明的生日到了,他又收到好多禮物。這不,這么多。(展示各種精美的包裝盒實(shí)物和圖片。)你也收到過精美禮品嗎?
今天咱們就來學(xué)習(xí)制作禮品包裝盒。
二、制作漂亮的禮品包裝盒
1、講解制作步驟 1)剪下各部件
2)劃痕、折疊成盒子 3)外盒蓋兩邊貼裝飾花 4)將內(nèi)盒蓋插合 5)再插合外盒蓋。
包裝盒的盒蓋連接要運(yùn)用紙工插接技術(shù),是難點(diǎn)。
2、學(xué)生制作
3、裝飾
裝飾盒蓋,可以選擇制作材料上提供的圖案,也可以自己設(shè)計(jì)、裝飾。用絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié)或進(jìn)行其他美化裝飾,使作品成為漂亮的禮品包裝盒。
三、集體評(píng)優(yōu)、拓寬延伸
1、展出作品,學(xué)生互評(píng)。
2、師生共評(píng)。
3、結(jié)語
第六課
《紙盒造型》
一、教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)制作1-2件廢紙盒造型作品,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
2.利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒,根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,樹立
環(huán)保意識(shí)。
3.學(xué)會(huì)使用手工工具,規(guī)范操作,培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的勞動(dòng)習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒,根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,樹立環(huán)保意識(shí)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生收集各種廢舊包裝盒。
四、教學(xué)過程:
一、結(jié)合插圖,揭示課題
二、交流構(gòu)想,按興趣,愛好成立設(shè)計(jì)組。1.人們的手兒真巧,用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品,你想試一試嗎? 2.根據(jù)自己收集的廢紙盒外型,說說自己的作品。3.把學(xué)生按興趣分成“汽車展覽會(huì)”、“新型家具展”、“房屋銷售展”和“動(dòng)物樂園”等小組,并
招聘負(fù)責(zé)人。
三、分工合作,制作作品。
1.各小組在負(fù)責(zé)人的組織下根據(jù)主題討論,完善設(shè)計(jì)方案,并明確作品項(xiàng)目,落實(shí)到人,要求人人動(dòng)手,每人有自己的制作任務(wù)。
2.每人按要求根據(jù)自己收集的廢紙盒造型,發(fā)揮想象,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作出自己滿意的作
品。
四、作品展示
1.請(qǐng)各個(gè)小組在參展處擺放作品,并設(shè)計(jì)廣告詞。
2.評(píng)選“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“最佳作品獎(jiǎng)”、“最佳廣告詞獎(jiǎng)”。
第七課
《磁懸浮列車》
一、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)制作磁懸浮列車
2、訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)一步掌握剪切、折疊和粘貼的基本技法。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):剪切、折疊和粘貼的基本技法
三、課時(shí)安排:一課時(shí)
四、課前準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備:磁懸浮列車示范作品,相關(guān)的電教課件及設(shè)備
2、學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、刻刀、直尺、膠水、制作材料
五、教學(xué)過程:
1、提問激趣,導(dǎo)入課題。
(1)你乘坐過哪些陸上交通工具?
(2)你知道目前最快的陸上交通工具是什么嗎?(3)說說你所了解的磁懸浮列車。(可播放錄象)
2、制作磁懸浮列車車廂。
(1)復(fù)習(xí)幾種手工制作符號(hào)及鍵、刻、折、貼的基本技法。(2)觀察示范作品,對(duì)照認(rèn)清卡片上提供的“列車”各部件。(3)分別剪下各部件,有條理地折疊、粘貼。i.制作車頭,將車頭與車身粘連在一起 ii.車廂頂上安裝排風(fēng)口
iii.制作軌道,將車子架在軌道上 iv.組成列車
3、分小組將個(gè)人制作好的車廂組合成一列長長的磁懸浮列車。
4、比一比,看哪個(gè)同學(xué)的車廂做的好,哪個(gè)小組的磁懸浮列車做得好。
5師生共評(píng)。
6、結(jié)語
第八課
《面具》
一、教學(xué)目標(biāo):
使學(xué)生在面具的制作中選擇色彩,組合造型,產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意,從而發(fā)展學(xué)生的求異思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)面具。
三、課時(shí)安排:一課時(shí)
四、課前準(zhǔn)備:
教學(xué)準(zhǔn)備:制作件“面具”成品一份。學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、刻刀、膠水、制作材料。
五、教學(xué)過程:
一、了解面具。
1、展示各種各樣的面具,調(diào)動(dòng)學(xué)生的興致和動(dòng)手制作的欲望。
2、賞析面具:從面具表現(xiàn)的題材內(nèi)容上,從面具造型的形態(tài)上給面具分分類。說說我們見過的或自己使用過的面具。
3、介紹面具及面具的種類
二、制作面具。
1、展示面具示范作品。
2、對(duì)照示范作品讀懂10(1)號(hào)卡片上的制作步驟示意圖。
3、按步驟完成面具的制作。
4、用10(2)號(hào)彩色卡紙裝飾面具,盡可能裝飾得與眾不同。
三、設(shè)計(jì)、制作面具。
1、熟悉面具的種類和面具的不同造型。
2、自備材料,創(chuàng)意設(shè)計(jì),畫出要制作面具的形象草圖。
3、用已掌握的方法制作自己喜愛的面具。
四、戴面具、做游戲。
1、猜一猜,我是誰?
2、選擇一種游戲,戴上面具玩一玩。
第九課
《小熊帽飾》
一教學(xué)目標(biāo):
使學(xué)生在帽飾的制作中,產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意,從而發(fā)展學(xué)生的求異思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):帽子裝飾
三、課時(shí)安排:一課時(shí)
四、課前準(zhǔn)備:
教學(xué)準(zhǔn)備:制作件“小熊帽飾”成品若干份。
學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、刻刀、紙帶、膠水、11號(hào)制作材料。
五、教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入。
出示小熊們?cè)诓莸厣线€玩耍的圖畫,問學(xué)生:你們也想做回小熊,去玩有趣的游戲嗎?
二、明確制作步驟。
1、剪切,眼部挖空,粘貼。
2、做鼻子,將鼻子與頭部粘貼起來。另找紙張裁成約3厘米寬的紙條,根據(jù)自己的頭圍做成頭箍。
3、完成。
三、制作主體部分。
用提供的卡紙材料完成制作。
四、制作頭箍。
1、請(qǐng)同學(xué)們拿出自帶的幾條寬約3厘米、長約60厘米的紙帶。
2、按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍,然后與帽飾的主體部件粘貼連接起來,也可以用繩帶(松緊帶)作頭箍。
3、請(qǐng)你根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的需要,設(shè)計(jì)制作不同式樣的帽飾。
五、評(píng)價(jià)展示。
1.組內(nèi)自評(píng)、互評(píng),評(píng)出具有最佳創(chuàng)意且制作精細(xì)的優(yōu)秀作品 2.請(qǐng)優(yōu)勝者上講臺(tái)展示作品,介紹制作經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)。
六、同學(xué)們,讓我們戴上我們自己設(shè)計(jì)的帽飾,盡情地做游戲吧!
第三篇:鳳凰版三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)全冊(cè)教案
01課程表
教學(xué)目標(biāo):
1、通過本節(jié)課教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)制作課程表的技能技巧、了解通過操縱桿完成軸拉連動(dòng)的現(xiàn)象。
2、通過本節(jié)課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn):
通過軸拉使人物活動(dòng)起來。教學(xué)難點(diǎn):
使課程表中男孩站起來。教學(xué)準(zhǔn)備:
刻刀、膠水、剪刀、長尺、手工勞動(dòng) 01號(hào)材料 教學(xué)過程:
一、激趣
老師一邊展示自己制作的課程表,一邊激趣:這幾天,學(xué)校剛剛開學(xué),大家很需要一張課程表,了解每天的課程安排,老師帶領(lǐng)大家一起作一張課程表。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。
二、新授
請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)01號(hào)課程表材料和制作說明書。自讀,小組討論一下,制作時(shí)應(yīng)分為幾步,應(yīng)該注意什么?
三、全班交流,教師小結(jié)(同時(shí)板書)
1、剪切、折疊,制作課程表外殼,將抽拉板與外殼粘貼;
2、講課程表粘貼在外殼里面;
3、粘貼好外殼;
4、壓平,抄寫課表;
5、在反面空白處寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。
四、學(xué)生制作,師巡視指導(dǎo),教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。(引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟,要注意教室衛(wèi)生。)督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。
五、作品展示,表揚(yáng)與鼓勵(lì)。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。
02小鳥的家
教學(xué)目標(biāo):
1、通過本節(jié)課教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)利用圓紙筒制作“小鳥的家”。
2、通過本節(jié)課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。
教學(xué)重點(diǎn):由剪、刻、卷折到粘帖、插接的技能訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn):發(fā)揮想象,克服困難,獨(dú)立完成制作。教學(xué)準(zhǔn)備:
刻刀、膠水、剪刀、、手工勞動(dòng) 02號(hào)材料 教學(xué)過程:
一、激發(fā)制作興趣
老師一邊展示自己制作的小鳥的家的剪貼畫,一邊激趣:這個(gè)小鳥的家多可愛,其實(shí)做起來很簡單,相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。
二、新授。
請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)04號(hào)小鳥的家的材料和制作說明書。自讀,小組討論一下,制作時(shí)應(yīng)分為幾步,應(yīng)該注意什么?
三、全班交流,教師小結(jié)(同時(shí)板書)
1、按符號(hào)剪切;
2、粘貼樹枝;
3、粘貼樹干;
4、做臺(tái)階;
5、加固門;
6、粘臺(tái)階;
7、用模板畫樹葉后剪下樹葉;
8、貼樹葉、樹枝;
9、折小鳥,并貼在樹枝上;
10、壓平、完成;
11、在反面空白處寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào);
四、學(xué)生制作,教師巡視指導(dǎo),教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。(引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟,要注意教室衛(wèi)生。)督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。
五、作品展示,表揚(yáng)與鼓勵(lì)。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。學(xué)生在展示的時(shí)候說說自己的構(gòu)思和想法。
03立紙花
教學(xué)目標(biāo):
1、通過本節(jié)課教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)四角彩燈制作的技能技巧、要求學(xué)生在一紙面上進(jìn)行多層次折疊。
2、通過本節(jié)課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。
教學(xué)重點(diǎn):“花瓣”組合成一朵立體花作品。教學(xué)難點(diǎn):要求具備審美能力和創(chuàng)新精神。
教學(xué)準(zhǔn)備:刻刀、膠水、針線、剪刀、手工勞動(dòng) 03號(hào)材料 教學(xué)過程:
一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣:
老師一邊展示自己制作的立紙花,請(qǐng)學(xué)生欣賞,一邊激趣:這個(gè)漂亮的立紙花喜歡嗎?,其實(shí)做起來很簡單,相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好,今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。
二、新授。
請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)03號(hào)立紙花材料和制作說明書。自讀,小組討論一下,制作時(shí)應(yīng)分為幾步,應(yīng)該注意什么?
三、全班交流,教師小結(jié)
1、剪下所有的制作部件;
2、劃痕;
3、粘貼后折疊;
4、用做好的多個(gè)單元組合出各種形狀;
5、完成,修改,欣賞;
6、在反面空白處寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。
四、學(xué)生制作
師巡視指導(dǎo),教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。(引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟,要注意教室衛(wèi)生。)督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。
五、作品展示,表揚(yáng)與鼓勵(lì)
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。
04松鼠宮燈
教學(xué)目標(biāo):
1、通過本節(jié)課教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)制作松鼠宮燈的技能技巧。
2、通過本節(jié)課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。
教學(xué)重點(diǎn):了解該制作的結(jié)構(gòu)和組合。教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生了解制作松鼠宮燈的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:刻刀、膠水、剪刀、手工勞動(dòng) 05號(hào)材料 教學(xué)過程:
一、激發(fā)制作興趣:
老師一邊展示自己制作的松鼠宮燈,一邊激趣:這個(gè)松鼠宮燈多有趣,其實(shí)做起來很簡單,相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。
二、新授。
請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)05號(hào)材料和制作說明書。
自讀,小組討論一下,制作時(shí)應(yīng)分為幾步,應(yīng)該注意什么?
三、全班交流,教師小結(jié)
1、剪下所有的制作部件;
2、按山線、谷線折疊;
3、粘合宮燈;
4、做穗子。
5、將穗子和拉手分別用針固定,插入宮燈頂部和底部。
6、完成。
四、學(xué)生制作,師巡視指導(dǎo),教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。(引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟,要注意教室衛(wèi)生。)
五、作品展示,表揚(yáng)與鼓勵(lì)。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。
學(xué)生在展示的時(shí)候說說自己的構(gòu)思和想法。
05液晶電視
教學(xué)目標(biāo):
1、通過本節(jié)課教學(xué),學(xué)會(huì)制作液晶電視。
2、培養(yǎng)學(xué)生的豐富聯(lián)想及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)制作液晶電視。教學(xué)準(zhǔn)備:
刻刀、剪刀、長尺、手工勞動(dòng) 04號(hào)材料 教學(xué)過程:
一、激趣
老師一邊展示自己制作的液晶電視,一邊激趣:你見過這樣的電視機(jī)嗎,相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。
二、新授
請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)04號(hào)材料和制作說明書。
自讀,小組討論一下,制作時(shí)應(yīng)分為幾步,應(yīng)該注意什么?
三、全班交流,教師小結(jié)
1、剪切制作部件;
2、按山線、谷線折疊,用鉛筆卷曲電視機(jī)背面的左右兩側(cè);
3、用美工刀切割電視機(jī)正面、背面的插口;
4、將兩底粘貼在電視機(jī)底座背面;
5、分別粘貼各部件。
6、插入電視畫面插片,完成。
四、學(xué)生制作
教師巡視指導(dǎo),教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。(引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟,要注意教室衛(wèi)生。)
五、作品展示,表揚(yáng)與鼓勵(lì)
方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。
06豬形儲(chǔ)蓄罐
教學(xué)目標(biāo):
1、通過刻、剪、折、粘的方法制作小豬儲(chǔ)蓄罐;
2、鼓勵(lì)創(chuàng)新,用不同材料制作不同形狀的小豬儲(chǔ)蓄罐。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、了解該制作件的結(jié)構(gòu)和組合方式
2、了解該制作件的結(jié)構(gòu)和組合方式
教學(xué)準(zhǔn)備:
剪刀、刻刀、雙面膠、墊板
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入
1、請(qǐng)學(xué)生說說自己生活中所見到的各種儲(chǔ)蓄罐熊。
2、說說儲(chǔ)蓄罐的作用。
二、學(xué)習(xí)制作
1、自學(xué)教材 那么,這么漂亮的小豬儲(chǔ)蓄罐到底是怎樣制作而成的呢? 觀察制作平面圖和效果圖。這次制作材料主要是各部分的剪切和粘貼,而粘貼是難點(diǎn)。
2、了解制作的幾個(gè)步驟。剪刻:可用剪刀或刻刀將小豬儲(chǔ)蓄罐的各條 剪切線剪刻開。其中儲(chǔ)蓄罐的長方形口子,需要用刻刀刻出。粘貼:一是小豬身體部分的粘貼,需要每次沿著粘貼線正確粘貼,不偏不倚,準(zhǔn)確到位。二是小豬底部的粘貼,要求先粘貼出四肢,粘貼其他部位。三是將身體與底部組裝,需要粘貼牢固。
3、進(jìn)行制作 一刻剪、二折疊、三粘貼、四組裝。在組裝時(shí),特別是身體與底部組裝,需要按 要求粘合牢固。粘合時(shí)需要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心到位,切忌草草了事。
三、進(jìn)行評(píng)價(jià)和表演 可指導(dǎo)學(xué)生按照
1、剪刻細(xì)致;
2、粘貼到位;
3、組裝美觀。這三個(gè)要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。
四、拓展延伸
拓展學(xué)生思維,鼓勵(lì)學(xué)生用各種不同的材質(zhì)進(jìn)行制作儲(chǔ)蓄罐。
07磁懸浮列車
教學(xué)目標(biāo):
1、通過自學(xué)制作步驟,學(xué)會(huì)制作“磁懸浮列車”。
2、進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生掌握節(jié)剪切、折疊和粘貼的基本技法。教學(xué)重難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、條理、規(guī)范化操作。教學(xué)準(zhǔn)備:
剪刀、刻刀、直尺、膠水、手工勞動(dòng) 06號(hào)材料。教學(xué)過程:
一、提問激趣,導(dǎo)入課題
1.你乘坐過哪些陸上交通工具?
2.你知道目前最快的陸上交通工具是什么? 3.說說你所了解的磁懸浮列車。
二、制作磁懸浮列車車廂
1.復(fù)習(xí)幾種手工制作符號(hào)及剪、刻、折、貼等基本技法: 2.觀察示范作品,對(duì)照認(rèn)清卡片上提供的“列車”各部件。3.分別剪下各部件,有條理地折疊、粘貼(最好剪下一個(gè)部件就立即處理好,再剪下一個(gè);否則部件過多,容易亂)。
三、學(xué)生制作,教師巡視指導(dǎo)
分小組將個(gè)人制作好的車廂組合成一列長長的磁懸浮列車。
四、評(píng)價(jià)
比一比,看哪個(gè)同學(xué)的車廂做得好,哪個(gè)小組的磁懸浮列車組合得好。
08卡車
教學(xué)目標(biāo):
1、通過自學(xué)制作步驟,學(xué)會(huì)制作“卡車”。
2、了解卡車的基本結(jié)構(gòu)。教學(xué)重難點(diǎn):
讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作卡車的車廂。教學(xué)準(zhǔn)備:
剪刀、美工刀、直尺、膠水、手工勞動(dòng) 07號(hào)材料 教學(xué)過程:
一、學(xué)生制作卡車車身
根據(jù)制作磁懸浮列車的經(jīng)驗(yàn)和已掌握的基本技能,學(xué)生自行制作完成卡車車身模型。
二、學(xué)習(xí)制作車廂
設(shè)計(jì)制作車廂是難點(diǎn)。教師啟發(fā)、幫助學(xué)生完成再創(chuàng)造的制作過程。
1、提問:卡車有哪些用途?不同用途的卡車車廂樣子有什么不同?
2、出示各種卡車的圖片或相關(guān)的多媒體課件。
3、在小組里議論,交流各自知道的各種式樣的卡車車廂。
4、畫草圖,設(shè)計(jì)車廂并完成制作。
三、評(píng)價(jià)展示。
1、在小組內(nèi)自評(píng)、互評(píng),評(píng)出具有最佳創(chuàng)意且制作精細(xì)的優(yōu)秀作品。
2、請(qǐng)優(yōu)勝者上講臺(tái)展示作品,介紹制作經(jīng)驗(yàn),心得體會(huì)。
09面具
教學(xué)目標(biāo):
1、通過自學(xué)制作步驟,學(xué)會(huì)制作“面具”。
2、了解面具的種類、材料等知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn):要求學(xué)生有創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備:
剪刀、膠水、彩筆、卡紙、橡皮筋、手工勞動(dòng) 08號(hào)材料 教學(xué)過程:
一、了解面具。
1.展示各種各樣的面具(可以讓幾個(gè)同學(xué)戴上),調(diào)動(dòng)學(xué)生的興致和動(dòng)手制作的欲望。
2.賞析面具:從面具表現(xiàn)的題材內(nèi)容上,從面具造型的形態(tài)上給面具分分類。說說我們見過的(從影視上,在舞會(huì)中)或自己使用過的面具。
3.介紹面具及面具的種類(人物、動(dòng)物、卡通、平面,半拉體)
二、制作面具
1.展示面具示范作品。
2.對(duì)照示范作品讀懂卡片上的制作步驟示意圖(小組內(nèi)討論)3.按步驟完成面具的制作。
4.用彩色卡紙裝飾面具(可以在面具的眼部涂上自己認(rèn)為合適的顏色),盡可能裝飾得與眾不同。
三、設(shè)計(jì),制作面具。
1.熟悉面具的種類和面具的不同造型。
2.自備材料,創(chuàng)意設(shè)計(jì),畫出要制作面具的形象草圖。3.用自己掌握的方法制作自己喜愛的面具。
四、戴面具,做游戲。
1.猜一猜,我是誰?
選擇一種游戲,戴上面具玩一玩。
10小熊帽飾
教學(xué)目標(biāo):
1、根據(jù)制作面具的方法,學(xué)會(huì)制作“小熊帽飾”。
2、學(xué)會(huì)制作帽飾頭箍。教學(xué)重難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)創(chuàng)作自己喜愛的帽飾。教學(xué)準(zhǔn)備:
剪刀、膠水、紙帶、卡紙、手工勞動(dòng) 09號(hào)材料 教學(xué)過程:
一、激發(fā)學(xué)生的制作興趣
老師一邊展示自己制作的小熊帽飾,請(qǐng)學(xué)生欣賞,一邊激趣:這個(gè)漂亮的立紙花喜歡嗎?其實(shí)做起來很簡單,相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好,今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。
二、新授
請(qǐng)同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)11小熊帽飾材料和制作說明書。自讀,小組討論一下,制作時(shí)應(yīng)分為幾步,應(yīng)該注意什么?
三、全班交流,教師小結(jié)
1、剪下所有的制作部件;
2、劃痕;
3、粘貼后折疊;
4、完成,修改,欣賞;
5、在反面空白處寫好自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。
四、學(xué)生制作
師巡視指導(dǎo),教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。(引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟,要注意教室衛(wèi)生。)督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。
五、作品展示,表揚(yáng)與鼓勵(lì)
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。
第四篇:六年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》全冊(cè)教案
六年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》教案
第一課、家用電器
一、教學(xué)目的
1、通過本課的教學(xué),使學(xué)生初步初步認(rèn)識(shí)電。
2、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn):知道電是從哪里來的
三、教學(xué)難點(diǎn):在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的意識(shí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備 投影片。
五、教學(xué)過程
(一)看看說說電與我們的生活
觀察圖畫說說電和我們的生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
(二)讀讀議議
1、根據(jù)你的了解,電還有哪些用途?電是從哪里來到的?(電是由發(fā)電廠生產(chǎn)出來的。發(fā)電廠生產(chǎn)電的方式很多,有火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、原子能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電和潮汛發(fā)電等,其生產(chǎn)原理都是把自然界中各種不同形式的能量,通過發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能,經(jīng)輸電線、變電站來到我們身邊)
(三)數(shù)數(shù)我家的家用電器
讓學(xué)生說說圖畫上的分別都是些啥電器?
(四)做做
1、填寫表格
2、完成填空題
第二課、安全用電的基本常識(shí)
一、教學(xué)目的
1、認(rèn)識(shí)安全用電的重要性。
2、了解安全用電的基本知識(shí),培養(yǎng)安全用電的意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn):掌握安全用電的基本常識(shí)
三、教學(xué)難點(diǎn):了解安全用電的基本知識(shí),培養(yǎng)安全用電的意識(shí)。
四、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
電給我們的生活帶來了許多方便,維護(hù)公共電力設(shè)施,注意安全用電,不僅是電力部門的職責(zé),也是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
(二)判斷下面的做法是否正確
通過討論讓學(xué)生正確地判斷出那些做法是正確的,那些做法是不正確的。
(三)做一做
針對(duì)安全用電方面的種種隱患,請(qǐng)你擬定一份安全用電的注意事項(xiàng)
1、學(xué)生自己擬定安全用電注意事項(xiàng)
2、同學(xué)交流補(bǔ)充
(四)認(rèn)識(shí)警示標(biāo)志
讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)當(dāng)心觸電、當(dāng)心電纜和外殼帶電,禁止觸摸等標(biāo)記
(五)學(xué)習(xí)觸電急救處理
學(xué)生讀技術(shù)信息欄中的《觸電的急救處理》一文。
第三課:怎樣閱讀家用電器使用說明書
一、教學(xué)目的
1、讓學(xué)生知道在使用家電前閱讀說明書的重要性
2、讓學(xué)生了解怎樣閱讀家電使用說明書。
二、教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生知道怎樣閱讀家電使用說明書。
三、教學(xué)難點(diǎn):正確閱讀電器使用說明書并正確使用電器。
四、教學(xué)準(zhǔn)備 一份家電使用說明書
五、教學(xué)過程
(一)談話揭題
同學(xué)們,你們知道這是什么?今天,老師教你們?cè)鯓娱喿x家電使用說明書
(二)閱讀的重點(diǎn)
1、操作界面各部件的名稱及用途(一空調(diào)的遙控器的說明書為例)
2、操作步驟(1)選擇制冷運(yùn)轉(zhuǎn)(2)設(shè)定室溫
2(3)設(shè)定風(fēng)扇速度(4)按下開始/停止按鈕
3、注意事項(xiàng)
(三)動(dòng)手實(shí)踐
學(xué)生動(dòng)手練習(xí)使用空調(diào)遙控器
第四課:做家用電器的主人
一、教學(xué)目的
通過教學(xué)使學(xué)生能較熟練地操作常用的家用電器
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)生能使學(xué)生能熟練地操作家用電器。
三、教學(xué)準(zhǔn)備 語言復(fù)讀機(jī)
四、教學(xué)過程 第一課時(shí)
(一)談話引入,激發(fā)興趣
同學(xué)們,隨著城鄉(xiāng)人民生活水平的不斷提高,各類家用電器紛紛進(jìn)入我們的生活,學(xué)會(huì)正確使用這些家用電器,已成了我們生活中的一個(gè)重要內(nèi)容,今天我們先來學(xué)習(xí)幾種家用電器的操作使用。
(二)講解方法,操作演示 操作過程:
1、閱讀使用說明書。
2、連接電源。
3、了解各功能部件的名稱。
(三)學(xué)生動(dòng)手操作。
在學(xué)生制作過程中,教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確使用方法。
(四)讓學(xué)生說說彩色電視機(jī)的使用方法。
1、說說自己家的電視機(jī)使多大的,了解電視機(jī)的大小是怎樣測定的。
2、說說家里新買來的電視機(jī)在使用前要做些什么準(zhǔn)備工作。
(五)電飯煲和微波爐的使用
讓學(xué)生自己說說自己是怎樣使用電飯煲和微波爐的。
第五課:學(xué)習(xí)操作洗衣機(jī) 教學(xué)目的:認(rèn)識(shí)洗衣機(jī)的種類;
學(xué)習(xí)操作洗衣機(jī) 教學(xué)重點(diǎn):正確使用洗衣機(jī)
教學(xué)難點(diǎn):養(yǎng)成幫父母做家務(wù)的好習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備:洗衣機(jī) 教學(xué)過程:
(一)1、認(rèn)識(shí)洗衣機(jī)的種類
半自動(dòng)洗衣機(jī)、全自動(dòng)洗衣機(jī)、智能洗衣機(jī)
2、討論:洗衣前我們要做些什么準(zhǔn)備工作? 學(xué)生根據(jù)課文上的提示進(jìn)行討論。
3、討論:怎樣開機(jī)洗衣? 指名學(xué)生讀。
(按順時(shí)針防線轉(zhuǎn)動(dòng)程序選擇旋鈕至所需的洗衣程序后,便可開機(jī)洗衣物了。按下“開/關(guān)”鍵。)
4、討論如何關(guān)機(jī)。
學(xué)生讀。(所有洗滌程序都在脫水操作過程中自動(dòng)結(jié)束。結(jié)束后門鎖指示燈亮起,按下“開/關(guān)”鍵,電源指示燈和門鎖指示燈熄滅,這是便可打開機(jī)門,取出衣物了。)
(二)自我評(píng)議
說說自己平時(shí)運(yùn)用家用電器時(shí),是怎樣做的?
(三)討論:
家用電器使用中最怕什么? 學(xué)生自學(xué)技術(shù)信息欄。
(四)你知道家用電器的十大發(fā)展趨勢嗎? 教師根據(jù)學(xué)生討論歸納:
綠色化、電腦化、節(jié)能化、層次化、手持化、遙控化、多功能化、裝飾化、組合化、安全化。
第六課:刮鱗器
一、教學(xué)目的
1、了解制作刮鱗器的一般步驟和要求。
2、掌握制作刮鱗器的方法
3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)
掌握制作刮鱗器的方法。
三、教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
制作的準(zhǔn)備:工具:起子、錘、木螺絲。材料:泡桐木塊、金屬片、螺槍、螺母、墊片。
五、教學(xué)過程
(一)激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課
同學(xué)們吃過魚嗎?你知道這魚鱗是怎樣刮下來的嗎?今天我們幫媽媽做一個(gè)刮鱗器,回去給你媽媽刮魚鱗保她滿意。出示課題。
(二)講授做刮鱗器的方法 圖片出示,說明制作刮鱗器的過程。相機(jī)板書:
1、畫記號(hào)。
2、打洞眼。
3、旋螺絲口。
4、固定金屬片。
5、試用。
三、嘗試操作,制作刮鱗器的方法。教師巡視指導(dǎo),組織好紀(jì)律。
四、布置作業(yè)。
回家給媽媽用聽聽媽媽使用后的評(píng)價(jià)。
第七課:風(fēng)向標(biāo)
一、教學(xué)目的:
1、使學(xué)生了解制作風(fēng)向標(biāo)的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,創(chuàng)造能力,以及正確的審美觀點(diǎn)。
3、通過 制作讓學(xué)生了解風(fēng)向標(biāo)的工作原理以及它的用途。
二、教學(xué)重點(diǎn):
掌握制作風(fēng)向標(biāo)的方法。
三、教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,創(chuàng)造能力,以及正確的審美觀點(diǎn)。
四、課前準(zhǔn)備:工具:鋸子、剪刀、鉛筆、直尺、尖嘴鉗、雙面膠。材料:木塊、細(xì)金屬絲、鋁片、卡紙、圖釘。
五、教學(xué)過程;
一、學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)的制作
1、講解制作的方法,步驟。
(1)鋸邊長5厘米的方木塊一塊,長15厘米和22厘米的細(xì)金屬絲各一根。(2)將兩根細(xì)金屬絲彎成需要的形狀,串起來。
(3)剪一塊5.5×10厘米的鋁片,在以便折起0.5厘米的折邊后,距對(duì)邊2.5厘米出剪一條4厘米的缺口,作出指示標(biāo)的尾部。
(4)將鋁片包在細(xì)金屬絲頂端,頭部剪成三角形狀做成指示標(biāo)。
(5)將指示標(biāo)和支架用圖釘固定在木塊上,調(diào)整支架絲指示標(biāo)桿垂直于木塊。(6)將印有方向知識(shí)的卡紙剪下,粘在木塊底部完成。指示標(biāo)受風(fēng)吹,便會(huì)動(dòng)起來,因而風(fēng)向就呈現(xiàn)了。
二、學(xué)生制作 教師巡視注意紀(jì)律。
第八課 小帆船
一、教學(xué)目的
通過制作讓學(xué)生了解帆船駛動(dòng)的原理。
二、教學(xué)重點(diǎn):了解帆船駛動(dòng)的原理。
三、教學(xué)難點(diǎn):制作小帆船
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
工具:鋸子、錘、美工刀、砂紙、錐子。
材料:泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線。
五、教學(xué)過程:
(一)學(xué)習(xí)制作過程
1、按畫的輪廓線鋸出船頭。
2、用砂紙磨光。
3、刻出安裝尾舵的槽口。當(dāng)心手。
4、鉆出桅桿的洞眼。
5、用線把帆固定在桅桿上。把桅桿和尾舵插在相應(yīng)的地方,并用大頭針固定船帆。
(二)完成后學(xué)生可以把小帆船放到水里試航,并做相應(yīng)的調(diào)整。
第九課時(shí):翻蓋垃圾桶
一、教學(xué)目的
1、使學(xué)生學(xué)會(huì)制作“翻蓋垃圾桶”。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。
二、教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生學(xué)會(huì)制作“翻蓋垃圾桶”。
三、教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神?!胺w垃圾桶”制作過程
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
工具:剪刀、鉛筆、直尺、圓規(guī)、尖嘴鉗、雙面膠。材料:一次性紙杯、細(xì)金屬絲、卡紙。
四、教學(xué)過程
1、學(xué)生自學(xué)制作“翻蓋垃圾桶“的方法
2、學(xué)生獨(dú)立完成模仿制作。
3、指名交流制作經(jīng)驗(yàn)。
4、教師小結(jié):
(1)將1個(gè)紙杯A部約1厘米部分剪去,另一個(gè)紙杯B從距離杯口3厘米處剪開。
(2)按B剪開部分直徑在卡紙上裁一個(gè)園片,將其粘在剪開部位,做成蓋子。(3)取22厘米、25厘米、10厘米的3根細(xì)金屬絲。(4)將22厘米的細(xì)金屬絲C穿過蓋口邊安裝在蓋子上。(5)將25厘米的細(xì)金屬絲D彎成需要的形狀。(6)將C和D連接起來。
(7)將蓋子粘在紙杯A的粘貼舌上。
(8)將10厘米的金屬絲E從距A紙杯的下部約2厘米的部位穿過,將金屬絲固定住。
(9)將紙杯B剪下的部分放在紙杯A內(nèi)。(10)按下橫把,蓋子便會(huì)張開。
第十課:設(shè)計(jì)制作
一、教學(xué)目的
1、在前面模仿制作的基礎(chǔ)上,能夠利用一些生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)制作。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
二、教學(xué)重點(diǎn):能夠利用一些生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)制作。
三、教學(xué)難點(diǎn):進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板
五、教學(xué)過程
(一)復(fù)習(xí)引新
在前面進(jìn)行的模仿制作過程中,我們已經(jīng)知道:生活中常見的材料,包括廢舊物品,一旦經(jīng)過有計(jì)劃地組合、加工,就能制作成有實(shí)用價(jià)值的生活用品或有觀賞價(jià)值的工藝品?,F(xiàn)在需要我們自己來構(gòu)思、設(shè)計(jì)一件作品,然后進(jìn)行制作。
(二)分組討論
1、確定小組做什么,并給作品起個(gè)名字。
2、想想做這件作品需要哪些材料。
3、小組合作:
畫一幅完整設(shè)計(jì)圖及各部件草圖,并標(biāo)明尺寸。
4、再次討論:
提出改進(jìn)意見,修改圖紙并定稿。
5、確定用什么材料。
(三)學(xué)生收集材料,準(zhǔn)備合理的工具,根據(jù)各自的分工動(dòng)手制作。提醒學(xué)生:
1、比較好找的材料,也可以利用廢舊材料。
2、制作過程是自己力所能及的。
3、作品有一定的創(chuàng)意。
4、注意使用工具的安全。
(四)小組完成后,在班上展示,評(píng)選佳作若干件。
第十一課
讓我們的制作件亮起來
第1課時(shí)
教學(xué)目的
1、通過模仿制作讓學(xué)生了解一些電的原理,學(xué)習(xí)些電的知識(shí)。
2、通過設(shè)計(jì)制作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手能力和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
模仿制作和設(shè)計(jì)制作。教學(xué)設(shè)計(jì) 第1課時(shí)
一、教學(xué)目的
1、模仿制作長征火箭,學(xué)會(huì)制作過程。
2、學(xué)習(xí)基本的電路知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
工具:尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。
材料:長征火箭圖紙一張、電池、導(dǎo)線、二極管等。
三、教學(xué)過程
(一)制作準(zhǔn)備
剪下圖紙上各部件,做好主筒和4個(gè)小筒,用20毫米×40毫米紅色透明紙分別貼在主筒和4個(gè)小筒的底部外側(cè),并剪成穗形,做成“噴火”狀。
(二)制作
1、讓學(xué)生先認(rèn)真閱讀各制作步驟。
2、學(xué)生制作。
3、教師巡視指導(dǎo)。
4、讓學(xué)生說說怎樣是制作亮起來。
(三)制作完成后在班上展示,評(píng)比出優(yōu)秀作品若干件。
第2課時(shí)
一、教學(xué)目的
1、模仿制作蛤蟆燈,學(xué)會(huì)制作過程。
2、學(xué)習(xí)基本的電路知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
工具:尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。
材料:蛤蟆燈圖紙一張、電池、導(dǎo)線、二極管等。
三、教學(xué)過程
(一)制作準(zhǔn)備
剪下圖紙各部件,把蛤蟆身體圈成圓筒,在腹部處沾牢,把舌頭卷折貼入口中。
(二)制作
1、讓學(xué)生先認(rèn)真閱讀各制作步驟。
2、學(xué)生制作。
3、教師巡視指導(dǎo)。
4、讓學(xué)生說說怎樣是制作亮起來。
(三)制作完成后在班上展示,評(píng)比出優(yōu)秀作品若干件。
第3課時(shí)
一、教學(xué)目的
1、在前面模仿制作的基礎(chǔ)上,能夠利用一些生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)制作。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 自行設(shè)計(jì)動(dòng)手制作
三、教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板
四、教學(xué)過程
(一)復(fù)習(xí)引新
在前面進(jìn)行的模仿制作基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,以小組為單位設(shè)計(jì)并制作能亮起來的玩具。也就是說,先制作一件玩具,再安裝必要的電子元件,讓它亮起來。
(二)分組討論
1、確定小組做什么,并給作品起個(gè)名字。
2、想想做這件作品需要哪些材料。
3、小組合作:
畫一幅完整設(shè)計(jì)圖及各部件草圖,并標(biāo)明尺寸。
4、再次討論:
提出改進(jìn)意見,修改圖紙并定稿。
5、確定用什么材料。
6、確定線路圖。
(三)學(xué)生收集材料,準(zhǔn)備合理的工具,根據(jù)各自的分工動(dòng)手制作。
提醒學(xué)生:
1、比較好找的材料,也可以利用廢舊材料。
2、制作過程是自己力所能及的。
3、作品有一定的創(chuàng)意。
4、注意使用工具的安全。
(四)小組完成后,在班上展示,評(píng)選佳作若干件。
第十四課、做花圃管理員
教學(xué)目標(biāo):
掌握管理小花圃的基本知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。
創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生在澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等多項(xiàng)活動(dòng)中豐富勞動(dòng)體驗(yàn),提高管理小花圃的技能。
使學(xué)生懂得美是人類通過勞動(dòng)創(chuàng)造出來的,教育學(xué)生用自己的雙手,通過勞動(dòng)美化環(huán)境、美化生活。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)小花圃的相關(guān)知識(shí),在實(shí)踐活動(dòng)中逐步掌握花圃管理技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn):制定合理的花圃管理方案,開展花圃管理實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備:
把全班分為若干學(xué)習(xí)小組,各小組課前收集有關(guān)資料,或通過調(diào)查訪問了解小花圃管理的基本知識(shí)。
準(zhǔn)備好除草、澆水、施肥所需要的工具和材料。拍攝學(xué)校、社區(qū)、公園、家庭中花圃的照片。教學(xué)過程: 花圃攝影班級(jí)大賽
在學(xué)校、社區(qū)、街道和公園,我們可以看見各式各樣的小花圃。這些小花圃里長著各種花卉,不僅美化了環(huán)境,而且給人們的生活增添了樂趣。
課前,我們組織大家進(jìn)行了花圃攝影,今天我們先進(jìn)行花圃攝影大賽。每個(gè)小組選3張照片參賽,邊展示照片,邊給我們介紹照片所拍花圃的情況。分組準(zhǔn)備 分組展示、評(píng)價(jià)
這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)花圃管理的相關(guān)知識(shí)。板書課題。實(shí)踐體驗(yàn),學(xué)習(xí)花圃管理知識(shí)。
通過剛才的攝影大賽,我們認(rèn)識(shí)到美麗的花圃需要精心管理,那么管理過程中有哪些事情需要做呢? 組織學(xué)生自學(xué)
指名交流花圃管理的相關(guān)工作,板書:澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃。交流實(shí)踐體驗(yàn):你曾經(jīng)了解或參與過哪些工作?談?wù)勀愕捏w會(huì)。播放錄像,指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐
結(jié)合教材提供的“巧思考”“小技巧”“知識(shí)窗”等內(nèi)容,補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。實(shí)踐體驗(yàn),制定花圃管理方案。分小組認(rèn)領(lǐng)校園小花圃。
分小組制定一份管理小花圃的方案。交流方案,進(jìn)行評(píng)議。實(shí)踐體驗(yàn),參與花圃管理活動(dòng)
分組為學(xué)校的小花圃進(jìn)行一次除草活動(dòng)。準(zhǔn)備好除草工具,分派除草任務(wù)。交流除草要注意什么? 學(xué)生實(shí)踐,教師巡視。組織評(píng)議。拓展活動(dòng)
植物的生長需要水分、土壤、陽光和肥料,如何合理掌握、科學(xué)管理,值得研究。交流大家收集到的花圃知識(shí),填寫澆水參照表。分組討論交流。評(píng)議。評(píng)一評(píng),議一議
小花圃的管理是一項(xiàng)長期的工作,需要我們持之以恒地去做,讓我們結(jié)合更多的實(shí)踐活動(dòng),積累經(jīng)驗(yàn)、增長才干。開展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)
3、教師參與評(píng)價(jià),了解學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn),成功體驗(yàn)或不足之處。總結(jié)課文。
第十五課:水培發(fā)豆芽
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的基本方法,并能通過實(shí)踐體驗(yàn)提高種植技術(shù)。
在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力,進(jìn)一步拓展思維,探究更多的種植技術(shù)。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。
教學(xué)難點(diǎn):按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。教學(xué)準(zhǔn)備:花盆、浸泡24小時(shí)的綠豆、小石頭、紗布 水培發(fā)豆芽的錄像片段、綠豆芽烹飪錄像等。
學(xué)生準(zhǔn)備:可樂瓶、浸泡24小時(shí)的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。收集綠豆芽的烹飪方法。教學(xué)過程: 談話導(dǎo)入新課
我們?cè)谏弦还?jié)課學(xué)習(xí)了土培法種植吊蘭,生活中還有哪些種植方法?
出示一盆發(fā)好的綠豆芽。豆芽是一種健康蔬菜,它不僅含有豐富的營養(yǎng),還有預(yù)防消化道疾病和促進(jìn)消化的功效。
這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。今天這節(jié)課我們就來嘗試水培發(fā)豆芽。板書課題 學(xué)習(xí)水培方法
自學(xué)課文,了解水培發(fā)豆芽需要準(zhǔn)備哪些材料? 指名交流、如果沒有花盆,可以用什么材料來替代?為什么要在瓶底打孔? 學(xué)生準(zhǔn)備材料。
自學(xué)課文,了解水培發(fā)豆芽的基礎(chǔ)步.指名交流
板書:鋪設(shè)盆底----放入綠豆---------蓋上濕布----------壓上石頭--------每天澆水--------觀察收獲
提出疑問:對(duì)于水培發(fā)豆芽的實(shí)踐步驟還有哪些不明白的地方? 交流解答
播放錄像,了解豆芽生長過程的變化,幫助學(xué)生掌握最佳收獲時(shí)機(jī)。學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)
按照水培發(fā)豆芽的步驟,學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。教師巡視指導(dǎo)
盆底紗布是否合適?綠豆是否浸泡?打濕的抹布是否蓋好綠豆?小石頭不需要太多。
播放錄像 評(píng)價(jià)展開
填寫活動(dòng)自我評(píng)價(jià)表 小組開展活動(dòng)評(píng)價(jià) 拓展體驗(yàn)活動(dòng)
水培發(fā)豆芽需要等待一定時(shí)間,課堂上不能當(dāng)天完成,在培植過程中需要注意什么呢? 學(xué)習(xí)“小貼士” 指名讀一讀。
我們了解了水培發(fā)豆芽要注意的問題,發(fā)好的綠豆芽怎么做菜呢? 學(xué)習(xí)“知識(shí)窗” 指名讀一讀
分小組交流收集到的綠豆芽的烹飪方法。播放錄像:綠豆芽的烹飪方法。拓展思維,總結(jié)課文
我們學(xué)習(xí)了水培發(fā)豆芽的方法,通過一個(gè)星期左右的時(shí)間,相信大家都能品嘗到自己發(fā)的豆芽了。
生活中還有哪些植物是采用水培的方法進(jìn)行培植的? 指名交流
還有別的種植方法嗎?讓我們開展實(shí)踐調(diào)查,學(xué)習(xí)更多的種植技術(shù),不斷提高探究實(shí)踐的能力。
第十六課:扦插、養(yǎng)護(hù)菊花
教學(xué)目標(biāo):
能根據(jù)需要選擇合適的方式搜集菊花扦插、養(yǎng)護(hù)的有關(guān)信息。掌握菊花扦插的方法和技術(shù),能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。學(xué)習(xí)花卉養(yǎng)護(hù)的一般知識(shí)與技能,了解植物扦插生根的過程。培養(yǎng)對(duì)種植的興趣,體驗(yàn)勞動(dòng)快樂,提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn):
掌握菊花扦插的方法 掌握菊花養(yǎng)護(hù)的方法 教學(xué)難點(diǎn):
在學(xué)習(xí)菊花扦插、養(yǎng)護(hù)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,提高學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備:
各種菊花造型的圖片。扦插、養(yǎng)護(hù)菊花的錄像片 實(shí)物投影儀
菊花扦插所需要的材料及工具,如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)。教學(xué)過程:
導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣
國慶期間,城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅、爭奇斗艷的精品菊花著實(shí)讓廣大菊花愛好者飽了眼福。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭,二許多人卻不知如何栽種菊花。你有過這樣的經(jīng)歷嗎? 自主探究,了解菊花
配音樂,讓學(xué)生觀賞教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片,了解菊花種類、產(chǎn)地、用途、生長習(xí)性和種植方法。教師指導(dǎo),掌握技術(shù)。掌握扦插方法。
教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法,結(jié)合菊花扦插的錄像片,了解菊花扦插的步驟及每個(gè)步驟需特別注意的關(guān)鍵點(diǎn),可以讓學(xué)生結(jié)合課前所搜集的資料來談?wù)?,也可以?qǐng)有菊花扦插經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來說一說。教師可以在學(xué)生說的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。選枝和留枝
秋季菊花盛開,選好種菊,花期過后剪去老干,使新芽長出,次年春天,松土除草,使新芽長成健壯的新枝?;|(zhì)和扦插盆。
基質(zhì):4份沙土、3份糠灰、3份園土,含磷的基肥。扦插盆:直徑20厘米的瓦盆,填土2/3左右。
扦插:剪取長約8厘米、有3~4個(gè)節(jié)的新枝,剪去下端葉片,上端葉片剪去一半。將插條1/2插入基質(zhì),周圍壓緊,澆透水,放在通風(fēng)陰涼的地方。
在學(xué)生基本掌握菊花扦插知識(shí)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案。在寫之前,讓學(xué)生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮,然后動(dòng)筆寫。扦插菊花的操作方案要考慮幾個(gè)方面:
1、準(zhǔn)備扦插用的花盆和基質(zhì)。
2、選備插條,掌握處理插條的方法。
3、注意扦插的深度。
4、掌握扦插的最佳時(shí)期。
5、工具及材料的準(zhǔn)備。
交流方案,評(píng)出最佳方案。掌握養(yǎng)護(hù)知識(shí)
教師可以先請(qǐng)學(xué)生討論:菊花養(yǎng)護(hù)應(yīng)注意些什么?在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流,歸納出菊花養(yǎng)護(hù)的五個(gè)注意點(diǎn),也就是教材上所提到的五點(diǎn)。遮陽:扦插頭三天要遮陽。半個(gè)月后,菊花苗生根發(fā)芽,應(yīng)給予充足的陽光。填土:立秋后,盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。
施肥:8月追肥,每10天1次;9月每5天1次。施肥時(shí)不要濺污葉片。“打頭”和“留蕾”:為了使菊花開得更大,要給菊花“打頭”和“留蕾”。講解“打頭”和“留蕾”的方法
播放菊花養(yǎng)護(hù)的錄像?;蚪處熓痉丁按蝾^”和“留蕾” 動(dòng)手實(shí)踐,形成技能。
在說、看、理解的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生畫出菊花栽培的操作流程示意圖,評(píng)出最佳示意圖。
“試一試”“做一做”是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),這項(xiàng)活動(dòng)主要由學(xué)生自己完成。師課上布置。
客觀評(píng)價(jià),總結(jié)交流
“評(píng)一評(píng)、議一議”的前三項(xiàng)安排在上課時(shí)穿插進(jìn)行,后兩項(xiàng)可以到班級(jí)菊花展結(jié)束后再評(píng),做到實(shí)事求是。拓展延伸,走向生活。
在學(xué)生學(xué)會(huì)扦插、養(yǎng)護(hù)菊花后,教師可鼓勵(lì)學(xué)生去嘗試其他花卉、其他植物的扦插,鞏固所學(xué)知識(shí)、技能,培養(yǎng)種植興趣,養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì),引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活。
教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“技術(shù)信息”。
第十七課、中國結(jié)—鞭炮結(jié)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)繩與繩之間的打結(jié),做好中國結(jié)
2、通過課內(nèi)外的實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生思維拓展能力 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)繩與繩之間的打結(jié),做好中國結(jié) 教學(xué)難點(diǎn):通過課內(nèi)外的實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生思維拓展能力
教學(xué)準(zhǔn)備:60厘米長的彩繩兩根,五厘米長的彩繩一根,鑷子(或錐子)、強(qiáng)力膠(或打火機(jī))、剪刀等
教學(xué)過程:
一、展示介紹,激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課
1、出示中國結(jié)(實(shí)物、錄象圖片等)。
2、提問:這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么?你在哪里見到過中國結(jié)?你了解中國結(jié)嗎?
3、介紹中國結(jié)的由來、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國結(jié)的濃厚興趣,導(dǎo)入新課。(檢查材料、工具的準(zhǔn)備)
二、自學(xué)討論,講解演示
1、中國結(jié)是怎么編制出來的?
2、你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎?試著編編看,提出你覺得困難的地方,在小組里議一議。
3、講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。
⑴編結(jié)材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的?編結(jié)時(shí)怎樣插入、固定它?
⑵演示說明“井”字互套,直至線繩全部編完(可用粗繩演示或投影片圖示說明)。
⑶怎樣收尾?歲收尾時(shí)的操作有什么要求?一定要注意什么? ⑷如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”?
三、學(xué)生動(dòng)手操作,教師巡視指導(dǎo)
編結(jié)操作時(shí)(可伴輕音樂),小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué);教師巡視指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作,想辦法解決難題。
四、評(píng)價(jià)拓展
1、小組自評(píng)、互評(píng)各人編的單個(gè)“鞭炮”,根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“☆”。
2、展示評(píng)價(jià)各小組的“一串鞭炮”,頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。
3、思維拓展。
⑴如按順時(shí)針方向和逆時(shí)針方向交替互套穿編,“鞭炮”柱體會(huì)呈現(xiàn)什么形狀?
⑵可不可以用三根(六股)、四根(八股)??繩來編呢?“鞭炮”柱體又會(huì)有什么變化呢?課后試試看!
4、課外活動(dòng):參照技術(shù)信息提供的閱讀材料,或自己創(chuàng)新設(shè)計(jì)編結(jié)自己喜愛的中國結(jié)。
第十八課、中國結(jié)—吉祥結(jié)
教學(xué)目標(biāo):通過編制吉祥結(jié)的過程,使學(xué)生了解吉祥結(jié)的相關(guān)知識(shí),掌握編制技能,達(dá)到鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)的效果。在掌握基本編制技巧的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力,對(duì)多種變化吉祥結(jié)的編制進(jìn)行探究。在欣賞、編制的過程中,潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國傳統(tǒng)文化的教育。教學(xué)重點(diǎn):完成吉祥結(jié)的編制和吉祥結(jié)變化形式的探究。
教學(xué)難點(diǎn):在欣賞、編制的過程中,潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國傳統(tǒng)文化的教育。
教學(xué)準(zhǔn)備:60厘米長的彩繩兩根,五厘米長的彩繩一根,鑷子(或錐子)、強(qiáng)力膠(或打火機(jī))、剪刀等 教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
中國結(jié)實(shí)物展示 播放中國結(jié)演示文稿 問 題:這些漂亮的中國結(jié)說明了什么?
二、創(chuàng)設(shè)情境:
展示吉祥結(jié)作品。這么漂亮的作品是怎么編制出來的
三、利用動(dòng)畫課件演示編制過程 要求:觀察:繩線走向
思考:吉祥結(jié)編制的要領(lǐng)是什么?
四、總結(jié)編制要領(lǐng) 第一步:將繩折成十字。
第二步:從繩頭開始,逆時(shí)針一根壓住其前方的另一根,依次類推。最后拉緊。
第三步:從繩頭開始,順時(shí)針一根壓住其前方的另一根,依次類推。最后拉緊。
五、實(shí)物編制操作演示
通過演示板,分步操作。邊演示邊講解,鞏固知識(shí)
六、分組探究,完成作品
要求:發(fā)給每個(gè)小組一個(gè)編號(hào)的作品,小組研究,可以拆掉,探究編制方法;在小組探究的基礎(chǔ)上,每個(gè)同學(xué)都要完成一個(gè)作品,互相幫助。
七、分組展示作品
要求:每組選出最好的一個(gè)作品進(jìn)行展示
八、探究吉祥結(jié)的變化形式: 1.教師展示編好的變化的吉祥結(jié)作品 2.想一想:這些變化的吉祥結(jié)作品怎樣編? 3.分組討論:各種變化吉祥結(jié)的特點(diǎn)和編制方法
要求:每組選一種變化形式進(jìn)行探究。在小組討論探究的基礎(chǔ)上,小組協(xié)作進(jìn)行編制
4.作品展示
展示不同變化形式的作品
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家對(duì)吉祥結(jié)的基本編法和變化形式進(jìn)行了探究?,F(xiàn)在你是不是更覺得中國結(jié)真的是一門很博大精深的藝術(shù)呢?作為新一代的中學(xué)生,我們?cè)诟械阶院赖耐瑫r(shí),有責(zé)任用將它發(fā)揚(yáng)光大!
第五篇:蘇教版三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)全冊(cè)教案
第一單元:紙工初步
紙工,是三年級(jí)學(xué)生開展勞動(dòng)與技術(shù)教育的主要內(nèi)容。從本學(xué)期開始,學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)使用剪刀、美工刀、膠水、膠帶、直尺等紙工常用工具,學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、刻、折、貼、撕、拼、插、卷、編、植等紙工基本技法來制作作品:拼接玩具,編制書簽,做團(tuán)花、拉花、彩燈和自己喜愛的小動(dòng)物。教學(xué)安排:3課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:(第一課時(shí))了解紙的知識(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、了解紙的種類和它的用途。
2、了解我國早期的造紙術(shù)和造紙方法。
3、介紹我國造紙工業(yè)的發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 了解紙的種類和它的用途。教具準(zhǔn)備:各類生活中常用的紙 教學(xué)時(shí)間:()月()日 教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
紙——紙工制作的基本材料。我們?cè)谌粘I钪幸蔡幪庪x不開紙,紙的類型很多,它的用途十分廣泛。你知道一些關(guān)于紙的知識(shí)嗎?
二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)
1、學(xué)生介紹收集的關(guān)于紙的圖片、資料,互相說說自己知道的紙,充分感受紙?jiān)谏?、生產(chǎn)中的重要作用。
2、議一議:紙的產(chǎn)生和發(fā)展。
三、集體學(xué)習(xí)
1、造紙術(shù)的發(fā)明。
2、早期的造紙方法。
第1頁
3、我國造紙工業(yè)的發(fā)展。
4、介紹幾種常用的紙。
第2頁
教學(xué)內(nèi)容:(第二課時(shí))認(rèn)識(shí)常用的紙工工具和紙工制作的符號(hào)
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)常用的紙工工具并會(huì)使用。
2、了解紙工制作的符號(hào)并掌握一些紙工的基本技法。
3、制作紙工時(shí)的安全防護(hù)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)會(huì)根據(jù)制作符號(hào)制作紙工。教具準(zhǔn)備:常用的紙工工具 教學(xué)時(shí)間:()月()日 教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,你知道做紙工要用什么樣的工具呢?你知道圖上的虛線、實(shí)線、密集的小點(diǎn)子表示什么意思嗎?(小組討論)
二、認(rèn)識(shí)紙工工具
1、剪刀:是最方便的裁剪工具。
2、美工刀:切刻的工具。
3、膠水:常見的粘貼材料,使用時(shí)注意衛(wèi)生。
4、膠帶:有雙面膠、透明膠等,粘貼時(shí)干凈又迅速。
5、直尺:用來計(jì)算、刻和劃線的工具。
三、認(rèn)識(shí)紙工制作符號(hào)
1、山線-------------------
2、谷線 —-—-—-—-
3、剪切線
4、粘貼面
5、挖切
四、教學(xué)紙工的基本技法
教師示范學(xué)生學(xué)習(xí):剪、刻、貼、撕、拼、插、卷、編、植、山線切折、谷線切折、壓引法。
第3頁
五、紙工制作時(shí)的安全防護(hù)
教師講解,要求學(xué)生在制作過程中要注意安全。
第4頁
教學(xué)內(nèi)容:(第三課時(shí))制作折扇
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確識(shí)別卡片上的符號(hào)——山線和谷線。
2、能看懂制作步驟,并根據(jù)圖例和說明學(xué)會(huì)制作“折扇”。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):山線和谷線的劃痕折疊。
教具準(zhǔn)備:折扇成品、制作步驟、紙工符號(hào)、消毒棉球、創(chuàng)可貼。學(xué)生準(zhǔn)備:
(1)了解紙的相關(guān)知識(shí),收集一些不同種類的紙制品或圖片。(2)紙工工具。
(3)每人一張01號(hào)紙工材料。教學(xué)時(shí)間:()月()日 教學(xué)過程
一、活動(dòng)前的教育
1、教師強(qiáng)調(diào)紙工制作時(shí)的安全教育,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。
2、提醒學(xué)生山線、谷線折疊之前的劃痕可以用針、刀,或者用沒有油的圓珠筆芯刻劃。
3、做紙工時(shí)剪切下的邊角料要及時(shí)處理干凈,裝入垃圾袋。切刻材料時(shí)要墊上墊板,以免損壞課桌。
二、學(xué)生操作
1、學(xué)生嘗試,小組合作,自主操作;
2、教師指點(diǎn)、輔導(dǎo),幫助學(xué)生完成作品。
三、評(píng)一評(píng)
在完成作品后,可按照“方法正確,作品美觀,團(tuán)結(jié)互助,粘貼嚴(yán)整,安全衛(wèi)生”等方面的要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。課后反思:
第5頁
第二單元:拼接玩具
本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作簡單的拼接玩具。拼接玩具就是運(yùn)用剪切、組拼、粘貼的擊發(fā)制作各種幾何圖形,再拼出各種形象。
本單元的學(xué)習(xí),要求學(xué)生能舉一反三,制作出不同形態(tài)的小鳥和自己設(shè)計(jì)七巧板、八巧板等,進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生剪切制作大小不同的幾何圖形,并把他們拼擺組合成動(dòng)物、人物、花草等有趣的圖形。使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的基礎(chǔ)上,發(fā)展其想象力、創(chuàng)造力和提高審美情趣。教學(xué)安排:3課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:(第一課時(shí))十五巧板 教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解“十五巧板”。
2、根據(jù)圖例制作“十五巧板”。
3、學(xué)會(huì)使用“十五巧板”拼接圖形,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和想象力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):動(dòng)手動(dòng)腦,發(fā)展思維。教具準(zhǔn)備:投影儀、十五巧板示范作品。
學(xué)生準(zhǔn)備:直尺、剪刀、膠水和勞動(dòng)制作材料02號(hào),令備方形或圓形材料。教學(xué)時(shí)間:()月()日 教學(xué)過程:
一、了解十五巧板的歷史,激發(fā)興趣
同學(xué)們,你們做過哪些拼圖玩具,能向大家介紹一下嗎?(七巧板等)是??!七巧板是我國傳統(tǒng)的益智玩具,大家都玩過了,那么你們玩過十五巧板嗎?課前,大家已經(jīng)查閱了關(guān)于十五巧板的歷史,誰能向大家介紹一下十五巧板呢?同學(xué)們想自己做一做、拼一拼十五巧板嗎?
二、指導(dǎo)學(xué)生制作十五巧板
指導(dǎo)學(xué)生按照?qǐng)D樣,用正方形紙剪切出大小三角形4塊,梯形
2第6頁
塊,平行四邊形1塊,半原形2塊,折尺形2塊,不規(guī)則圖形4塊。制作完十五巧板后,讓學(xué)生在小組內(nèi)交流各自制作的體驗(yàn),并推選代表介紹本組的制作經(jīng)驗(yàn),展示制作成果。
三、拼圖,體會(huì)創(chuàng)造性游戲的快樂
怎樣才能拼擺好十五巧板呢?這兒有一首兒歌:
十五塊小板都用到,不能多來不能少。不能重疊,不能離,十五塊小板緊緊靠。先想想,再拼拼,拼拼、想想有創(chuàng)造。多動(dòng)手,多動(dòng)腦,看誰拼得多又好!
1、以小組為單位,發(fā)揮各自的聰明才智,完成十五巧板的拼圖,看哪一組拼地最多做好。拼完后,給拼圖賦予一定的意義,準(zhǔn)備交流。
2、學(xué)生自由上臺(tái)展示自己所拼的圖案,向老師、同學(xué)們說明自己所拼圖案的意義。
四、總結(jié)
今天,我們學(xué)習(xí)了制作十五巧板,并拼出了各種各樣的圖形。那么,學(xué)會(huì)了十五巧板、七巧板。你們能設(shè)計(jì)出其他的拼板嗎?(五巧板、六巧板、八巧板)回家之后,自己嘗試著做一做,拼一拼,發(fā)揮你們的創(chuàng)造力,看誰拼得多、拼得好。
第7頁
教學(xué)內(nèi)容:(第二課時(shí))快樂的小鳥
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,利用提供的圓形、半圓形、大小三角形等圖形,拼出不同形態(tài)的小鳥。
2、結(jié)合制作內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行要保護(hù)鳥類的教育 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):發(fā)揮想象,拼出不同的小鳥形態(tài)。教具準(zhǔn)備:投影儀、示范作品
學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、固體膠和03號(hào)制作材料 教學(xué)時(shí)間:()月()日 教學(xué)過程:
一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
先讓學(xué)生說說自己見過的鳥或者自己養(yǎng)鳥的趣事,想象森林中鳥兒自由自在生活的情景。運(yùn)用多媒體課件展示小鳥飛翔的各種姿態(tài),從而揭示課題,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、制作
首先指導(dǎo)學(xué)生剪貼。其中,頭部的剪貼是難點(diǎn)。頭、眼睛等圓形部分的剪切,意在訓(xùn)練學(xué)生的雙手及眼的協(xié)調(diào)性。一般左手拿紙樣做圓形移動(dòng),右手拿剪刀沿邊線做弧線運(yùn)動(dòng),注意剪圓滑,不剪破,培養(yǎng)學(xué)生做事時(shí)耐心、細(xì)致的良好品質(zhì)。粘貼時(shí),要幫助學(xué)生掌握基本順序:翅膀——身體——頭——尾巴——翅膀,膠水要適量地涂在反面,按先后順序貼。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生粘貼出各種姿態(tài)的小鳥——翅膀向上,翅膀向下,低頭,回頭的等等。擺放位置、版面設(shè)計(jì)也不拘一格,讓學(xué)生自由發(fā)揮。
三、展評(píng)
作品完成后,比比誰貼的畫面最生動(dòng)有趣。幾個(gè)同學(xué)的作品連接起來,就成了一幅美麗的“百鳥飛翔圖”了。根據(jù)畫面,看誰能編出動(dòng)聽的故事。這樣,既動(dòng)手,又動(dòng)腦,發(fā)揮想象力,培養(yǎng)合作
第8頁
意識(shí),訓(xùn)練表達(dá)能力,達(dá)到了綜合訓(xùn)練的目的。
四、作業(yè)
回家后,自行設(shè)計(jì)制作用其它材料制作的小鳥。
第9頁
教學(xué)內(nèi)容:(第三課時(shí))貓頭鷹
教學(xué)目標(biāo):
1、根據(jù)圖例和文字說明學(xué)會(huì)制作“貓頭鷹”。
2、對(duì)前面所學(xué)的知識(shí)技能加以鞏固。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):自學(xué)制作步驟,學(xué)會(huì)制作“貓頭鷹”。教具準(zhǔn)備:投影儀、示范作品
學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、固體膠和04號(hào)制作材料 教學(xué)時(shí)間:()月()日 教學(xué)過程:
一、激發(fā)學(xué)生興趣
教師:小朋友見過貓頭鷹嗎?在哪里見過的?它長得怎么樣?你對(duì)它還有些什么了解?
二、制作
1、自學(xué)圖例,說說制作“貓頭鷹”的步驟。
2、老師相機(jī)指導(dǎo)制作的難點(diǎn)。
3、學(xué)生自行制作。
三、展評(píng)
作品完成后,比比誰制作的最生動(dòng)有趣。幾個(gè)同學(xué)的作品連接起來,就成了一個(gè)美麗的“貓頭鷹樂園”了。根據(jù)畫面,看誰能編出動(dòng)聽的故事。這樣,既動(dòng)手,又動(dòng)腦,發(fā)揮想象力,培養(yǎng)合作意識(shí),訓(xùn)練表達(dá)能力,達(dá)到了綜合訓(xùn)練的目的。課后反思:
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第三單元:給節(jié)日增添歡樂
本單元圍繞“給節(jié)日增添歡樂”這一主題,安排了學(xué)習(xí)制作團(tuán)蛤、邊花、拉花、四角彩燈手工制品的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的餓熱愛;同時(shí),還可以用自己的作品裝飾教師,給國慶節(jié)和元旦等節(jié)日增添歡樂的氣氛。教學(xué)安排:3課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:(第一課時(shí))剪紙團(tuán)花、邊花
教學(xué)目標(biāo):
1、簡單了解我國民間傳統(tǒng)的剪紙工藝。
2、學(xué)會(huì)剪出單色對(duì)稱圖案的團(tuán)花和花邊。
3、用剪出的團(tuán)花和花邊裝扮自己的教室。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 學(xué)會(huì)剪出單色對(duì)稱圖案的團(tuán)花和花邊。教具準(zhǔn)備:各式團(tuán)花、花邊作品,相關(guān)的電教課件設(shè)備 學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、小刀、彩色紙、針、直尺、筆等 教學(xué)時(shí)間:()月()日 教學(xué)過程:
一、激發(fā)制作興趣
可以先和學(xué)生一起欣賞團(tuán)花、邊花作品。觀察思考:這些作品有什么特點(diǎn)?做什么用?曾經(jīng)在哪見過?進(jìn)而介紹剪紙,還可以引導(dǎo)學(xué)生奧妙卡紙上提供的網(wǎng)址,查找、學(xué)習(xí)剪紙小常識(shí)。
二、設(shè)計(jì)圖樣
剪團(tuán)花、邊花,設(shè)計(jì)圖案是關(guān)鍵。剪團(tuán)花,首先要掌握彩紙的對(duì)折方法。小組進(jìn)行討論。每個(gè)學(xué)生可多準(zhǔn)備幾張彩紙,折疊好后,先設(shè)計(jì)外框,然后在外框內(nèi)設(shè)計(jì)圖案。設(shè)計(jì)圖案,要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,提醒學(xué)生畫圖時(shí)要留有挖空的部分,線條要富有變化,設(shè)計(jì)的圖案才精美。
三、剪貼
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剪時(shí),手要捏緊,否則圖案不容易完全對(duì)稱,并且必須注意,不要剪斷周邊連接處,一般按從上到下、從大到小的順序剪,如果要挖去中間的一部分,可以用剪刀尖在中間輕輕穿一個(gè)小孔,然后插進(jìn)剪刀尖沿圖案輪廓剪。確實(shí)難剪的部分也可用刻刀刻。剪完之后,輕輕地按順序展開,平整地粘貼在底板上,作品就成功了。
四、展示作品
五、欣賞、思考
欣賞彩色剪紙圖片,思考、探究美化剪紙的方法,創(chuàng)作出更美觀、更具有應(yīng)用價(jià)值的剪紙作品。
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教學(xué)內(nèi)容:(第二課時(shí))拉花(彩練)
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)制作拉花時(shí)是融折、剪、拉等幾種技法為一體的。
2、學(xué)會(huì)制作拉花的基本步驟。
3、發(fā)揮想象力,制作出漂亮的拉花。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):在學(xué)會(huì)制作拉花的基礎(chǔ)上,會(huì)自己設(shè)計(jì)制作拉花。教具準(zhǔn)備:教學(xué)課件、彩紙拉花成品、半成品
學(xué)生準(zhǔn)備:六色彩紙、金紙、一米長彩線、剪刀、固體膠 教學(xué)時(shí)間:()月()日 教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入課題
(出示蠟光紙)一張紙,不僅能寫字、作畫,還可以做成剪紙作品,彩紙拉花就是其中的一種(出示彩紙拉花作品)。在節(jié)日到來的時(shí)候,我們還可以用它來裝點(diǎn)教室呢!今天我們一起來學(xué)習(xí)制作彩紙拉花。
二、討論制作拉花步驟
1、究竟怎樣做拉花呢?(出示團(tuán)花和拉花的單張)
制作團(tuán)花和拉花有什么共同之處?
(小組討論。結(jié)論:先折疊,再設(shè)計(jì)圖案,最后剪貼)
2、那么兩者之間有什么區(qū)別呢?
(小組討論。結(jié)論:拉花是好多張粘貼連接起來的)
3、總結(jié)拉花制作過程:折疊---設(shè)計(jì)圖案---剪---粘貼連接---串線。
三、實(shí)踐操作
1、折疊。剪團(tuán)花時(shí)我們學(xué)過折疊,下面就用自己喜歡的方式折紙。(可以用十字格折疊,也可以用米字格折疊)
2、設(shè)計(jì)紋樣。你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的紋樣呢?大膽想象,怎樣美觀就怎樣設(shè)計(jì)。(學(xué)生設(shè)計(jì),暫時(shí)不用)
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3、教師巡視,找出設(shè)計(jì)中的典型問題,讓學(xué)生分析可能帶來的后果。
4、有什么辦法可以避免這些問題呢?(中心點(diǎn)留得適當(dāng),花紋可以用筆描得粗些,或者在剪口處用筆做記號(hào))
5、修改紋樣,動(dòng)手剪一個(gè)拉花單位。小組里比一比,看誰的拉花展開后最漂亮?
6、以小組為單位,合作完成一組拉花。
7、展示:各小組把制作好的拉花掛起來。采取自評(píng)和互評(píng)的方法,比一比,哪個(gè)小組做的拉花最漂亮,剪貼得最整齊。
四、總結(jié)
1、今天,我們教室真漂亮!
2、我們用靈巧的雙手、辛勤的勞動(dòng)裝扮了我們自己的教室。
3、課后,有興趣,我們?cè)僭囋?,一定越做越好?/p>
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教學(xué)內(nèi)容:(第三課時(shí))四角彩燈
教學(xué)目標(biāo):
1、通過觀察制作步驟圖,掌握制作方法。
2、了解“四角彩燈”是我國民間傳統(tǒng)的裝飾工藝品。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 通過觀察制作步驟圖,掌握制作方法。教具準(zhǔn)備:四角彩燈作品
學(xué)生準(zhǔn)備:針、線、剪刀、05號(hào)制作材料 教學(xué)時(shí)間:()月()日 教學(xué)過程:
一、指導(dǎo)、連接
指導(dǎo)學(xué)生觀察制作步驟圖,掌握制作方法:喲內(nèi)個(gè)彩線制作穗子——剪下材料——折疊山線、谷線——將穗子和彩燈各部分連接起來。
二、重、難點(diǎn)講解
本課的重、難點(diǎn)在于如何把弧形的“山線”和“谷線”折疊整齊,使之美觀。教師不必把方法直接教給學(xué)生,可以事先發(fā)給學(xué)生一張畫有直線、弧線的紙,讓學(xué)生聯(lián)系怎樣折疊“山線”“谷線”。練習(xí)中啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋,想辦法,開始很可能折疊得不整齊,很快,他們會(huì)想出不少辦法,最后讓學(xué)生總結(jié),用哪種方法最方便,效果最好。
三、動(dòng)手操作
教師要把大量的時(shí)間留給學(xué)生動(dòng)手操作,在學(xué)生碰到困難的時(shí)候,教師不要急于幫助解決,可以試著把問題擺在全班學(xué)生面前,讓大家共同想辦法。這樣,效果要比直接告訴學(xué)生答案好得多。課后反思:
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第四單元:動(dòng)物世界
本單元要求學(xué)生在操作方面進(jìn)一不提高動(dòng)手能力,并學(xué)會(huì)一些技術(shù)探究的方法,能自主進(jìn)行一些簡單的設(shè)計(jì)。教學(xué)安排:3課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:(第一、二課時(shí))設(shè)計(jì)制作“動(dòng)物世界”
教學(xué)目標(biāo):
1、鞏固剪、刻的技法,逐步學(xué)會(huì)粘貼和插接的技能。
2、引導(dǎo)學(xué)生在制作時(shí)養(yǎng)成細(xì)致、耐心的良好品質(zhì)。
3、通過自學(xué)圖例,學(xué)會(huì)四種動(dòng)物的制作方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):用粘貼和插接的新技能,制作四種動(dòng)物。教具準(zhǔn)備:制作好的動(dòng)物造型作品及半成品各一份,實(shí)物投影儀
學(xué)生準(zhǔn)備:制作材料06、07、08號(hào)、小刀或針、直尺、剪刀、固體膠、彩紙、卡紙 教學(xué)時(shí)間:()月()日()月()日 教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
以談話為主,了解學(xué)生對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知,尤其是對(duì)動(dòng)物的形體特點(diǎn)能作簡要說明,為后面進(jìn)行創(chuàng)作做好鋪墊。
二、制作材料06號(hào)
1、觀察制作材料,仔細(xì)觀察制作符號(hào),同桌說說每個(gè)符號(hào)的意思。
2、學(xué)習(xí)材料上的制作符號(hào)及制作步驟,教師板書:剪——刻——折
3、學(xué)生操作,小組互助。
三、制作材料07號(hào)
1、出示成品,觀察、思考:這頭牛的制作主要分為幾部分?在進(jìn)行制作時(shí)需要注意什么?
2、學(xué)生討論、回答。
3、教師示范,學(xué)生操作。
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四、制作材料08號(hào)
1、出示成品,激發(fā)學(xué)生的興趣,觀察,思考:為什么雞頭會(huì)動(dòng)?
2、小組討論,回答。
3、提示制作要點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生自己按步驟圖制作一只搖頭公雞。
五、組合、討論
組合“動(dòng)物世界”。討論:這些可愛的“小動(dòng)物”該生活在哪里呢?讓我們用彩筆、卡紙為小動(dòng)物設(shè)計(jì)營造一個(gè)美麗的家園,讓它們?cè)谀抢锷畹酶涌鞓贰?/p>
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教學(xué)內(nèi)容:(第三課時(shí))再設(shè)計(jì)制作一件作品
教學(xué)目標(biāo):
1、通過上兩節(jié)課的制作,自己設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物造型。
2、用一些廢舊材料制作自己設(shè)計(jì)的動(dòng)物。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):通過自己設(shè)計(jì)制作動(dòng)物造型,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教具準(zhǔn)備:一些制作好的動(dòng)物造型
學(xué)生準(zhǔn)備:卡紙、剪刀、固體膠、小刀、彩筆、動(dòng)物圖畫 教學(xué)時(shí)間:()月()日 教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
由前幾節(jié)課的授課內(nèi)容導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)要求制作的愿望。提出:“我們制作了一些可愛的動(dòng)物造型,今天,餓哦們要來自己設(shè)計(jì)動(dòng)物造型,還要比一比,賽一賽,看哪個(gè)小組做得好?!?/p>
二、制作指導(dǎo)
1、提問:前幾節(jié)課,我們都運(yùn)用了哪些方法來制作動(dòng)物造型的?
2、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)運(yùn)用合適的方法制作不同類型的動(dòng)物。
適時(shí)用實(shí)物投影出示一些動(dòng)物造型供學(xué)生參考、借鑒,降低操作難度,鼓勵(lì)學(xué)生盡量自己動(dòng)腦筋進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí),進(jìn)行一些必要的技術(shù)指導(dǎo)。
三、合作創(chuàng)作。學(xué)生互相配合,設(shè)計(jì)創(chuàng)作。
四、評(píng)價(jià)作品
自評(píng)與互評(píng)結(jié)合,滲透愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物等方面的教育。課后反思:
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第五單元:紙編的樂趣
本單元共介紹了三種編織的方法,通過本單元的練習(xí),讓學(xué)生對(duì)編織的擊發(fā)有所了解,并能運(yùn)用這些激發(fā)進(jìn)行編織練習(xí),編織出美觀實(shí)用的物品,并在編織的過程中訓(xùn)練學(xué)生耐心、信心、做事有恒心的良好品質(zhì),同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生具有一定的創(chuàng)新和實(shí)踐能力,能自主進(jìn)行一些簡單的編織設(shè)計(jì)。
本單元的教學(xué),對(duì)編織方法的講解配以實(shí)物的展示,效果才會(huì)更好,因?yàn)檫@些編織激發(fā)對(duì)學(xué)生來說是全新的,若講解不清楚,學(xué)生很難完成作品,要?jiǎng)?chuàng)作就更難了,最好能讓學(xué)生邊學(xué)邊做,這樣容易鞏固。教學(xué)安排:5課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:(第1—4課時(shí))學(xué)習(xí)紙編
教學(xué)目標(biāo):
1、了解編織的基本技法。
2、會(huì)利用學(xué)會(huì)的編織技法,制作材料中的四件紙編作品。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):自學(xué)圖例,學(xué)會(huì)制作紙編作品 教具準(zhǔn)備:制作好的編織品及半成品各一份
學(xué)生準(zhǔn)備:制作材料09、10、11、12號(hào),小刀、直尺、剪刀、固體膠、紙條 教學(xué)時(shí)間:()月()日()月()日()月()日()月()日 教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
通過談話了解學(xué)生對(duì)編織的認(rèn)知,可以講述編織的歷史,所用的材料知識(shí)等。
二、制作材料09號(hào)
1、剪下頭部部件,裁紙條。
2、編辮子
3、粘貼,完成。
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三、制作材料10號(hào)
1、切刻
2、穿編
3、穿編
4、貼牢背面
5、調(diào)整編織條
6、粘貼背板,系絲帶、完成。
四、制作材料11號(hào)
1、切割
2~~~
4、穿編、粘貼 5~~~
7、折疊、粘貼到底板上
8、粘貼手、腳,完成。
五、制作材料12號(hào)
1、穿編、粘貼鞋帶
2、粘貼鞋帶與鞋底
3、粘貼另一層鞋底,完成。
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教學(xué)內(nèi)容:(第五課時(shí))設(shè)計(jì)制作紙編物品
教學(xué)目標(biāo):
1、通過上幾節(jié)課的制作,自己設(shè)計(jì)一個(gè)紙編作品。
2、通過設(shè)計(jì)制作作品,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):通過設(shè)計(jì)制作作品,培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和審美能力。教具準(zhǔn)備:設(shè)計(jì)制作的紙編作品若干 學(xué)生準(zhǔn)備:彩色紙條若干、卡紙 教學(xué)時(shí)間:()月()日 教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣
前幾節(jié)課,我們接觸了用紙編織的方法制作出精美的手工作品,其實(shí)用紙編的方法能做出的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,用紙條還能編出什么呢?
(學(xué)生分小組討論,匯報(bào))
二、總結(jié)、創(chuàng)作
1、小組交流。
2、分小組嘗試編織,教師巡視幫助。
三、自主評(píng)價(jià)
展示各小組的作品,請(qǐng)其他小組同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。課后反思:
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