第一篇：白巖坪小學(xué)二年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

白巖坪小學(xué)二年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 

2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期 主題活動(dòng)一多彩的校園游戲

教學(xué)內(nèi)容 多彩的校園游戲

教學(xué)目標(biāo)

1、情感與態(tài)度。學(xué)生能自主根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)行學(xué)校游戲體驗(yàn)校園游戲的豐富多彩能主動(dòng)、積極、高興地參與課間游戲并愿意與同學(xué)一起玩。

2、行為與習(xí)慣。要準(zhǔn)備好、活動(dòng)好、休息好初步形成遵守規(guī)則的意識。

3、知識與技能。在活動(dòng)體驗(yàn)中使學(xué)生初步掌握幾個(gè)課間游戲的活動(dòng)方知道課間先處理上廁所、喝水等事情再去游戲學(xué)習(xí)用討論、做統(tǒng)計(jì)的方法研究問題。教學(xué)重點(diǎn) 在活動(dòng)體驗(yàn)中使學(xué)生感悟課間要準(zhǔn)備好、活動(dòng)好、休息好。初步懂得遵守校園游戲的規(guī)則與紀(jì)律的重要性形成規(guī)則意識。

教學(xué)過程 第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境談話導(dǎo)入 課間你在做什么呢 學(xué)生自由回答 今天我們就一起來討論討論多彩的校園游戲活動(dòng)。

二、活動(dòng)一課間別忘了

1、同學(xué)們從這些圖片中你發(fā)現(xiàn)在課間大家都干些什么呢有哪些事是課間必須做的呢

2、小結(jié)強(qiáng)調(diào)。課間我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況先喝水或者先上廁所或者先準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具等這三件事不管先做哪件都行但卻是每個(gè)人必須做的事。這樣我們就為上下節(jié)課做好了準(zhǔn)備剩下的時(shí)間就可以自由活動(dòng)了。

三、活動(dòng)二你說我說認(rèn)識活動(dòng)

 1學(xué)生介紹自己的課間活動(dòng)。

 2匯報(bào)統(tǒng)計(jì)?？磥硗瑢W(xué)們在課間的活動(dòng)大致上分為兩種一種是在教室里休息一種是到操場上活動(dòng)哪種方法更好呢 

3交流討論 請學(xué)生在組內(nèi)討論一下。匯報(bào)統(tǒng)計(jì)戶外和室內(nèi)活動(dòng)各自的好處。

室內(nèi)游戲 室外游戲 優(yōu)點(diǎn) 不受天氣影響?yīng)せ顒?dòng)量小不會使人太疲勞?? 空氣新鮮空間大游戲內(nèi)容多消除就做帶來的疲勞?? 缺點(diǎn) 空間有限影響環(huán)境衛(wèi)生游戲內(nèi)容少?? 受天氣影響?yīng)せ顒?dòng)量大影響下節(jié)課的情緒??



4教師小結(jié)有人還總結(jié)了課間十分鐘室外活動(dòng)的四大好處接受日光照射增進(jìn)血液循環(huán)活動(dòng)關(guān)節(jié)肌肉促進(jìn)生長發(fā)育③調(diào)解大腦功能提高學(xué)習(xí)效率④消除眼睛疲勞防止近視。室內(nèi)外活動(dòng)各有好處可根據(jù)自身情況自由選擇但在天氣允許的情況下提倡做戶外活動(dòng)。我們應(yīng)該珍惜這寶貴的課間十分鐘呀

第二課時(shí)

一、活動(dòng)三欣賞資料拓寬視野

剛才同學(xué)們交流了許多很有價(jià)值東西這里老師準(zhǔn)備了一些其他地方小朋友課間活動(dòng)的資料我們一起看看吧 課件展示圖片資料。

二、活動(dòng)四受傷了怎么辦

課間活動(dòng)讓我們玩得開心但有時(shí)一些同學(xué)一不小心會發(fā)生危險(xiǎn)受傷了應(yīng)該怎么辦呢 引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該相互關(guān)愛有突發(fā)事件及時(shí)向老師報(bào)告比如跳繩時(shí)腳拐了馬上扶著坐下來不能亂動(dòng)打籃球時(shí)碰到鼻子出血了頭稍微仰起來一些但不能過高避免血流進(jìn)氣管里要用冷水洗鼻子兩側(cè)??

活動(dòng)五游戲體驗(yàn)認(rèn)識規(guī)則 

1游戲體驗(yàn)。

七、活動(dòng)六畫一畫 教師引言同學(xué)們我們了解了這么多的活動(dòng)內(nèi)容你能不能用你的比把他們畫出來呢請同學(xué)們拿出你的彩筆試一試吧

八、總結(jié)升華。

1踏歌起舞。

2總結(jié) 今天我們在一起玩得很開心了解了許多多彩的校園游戲也知道了在活動(dòng)中應(yīng)該注意的一些問題講秩序、守規(guī)則我們才會玩得開心。課間游戲的方法有很多很多我們來一次學(xué)校課間活動(dòng)的大調(diào)查吧下節(jié)課我們就來交流交流大家的調(diào)查結(jié)果看看哪個(gè)小組的收獲最多。

主題活動(dòng)二

美麗的春天

教學(xué)目的 1 學(xué)習(xí)兒歌認(rèn)識春天的特征。主動(dòng)觀察大自然中動(dòng)植物的變化。涂涂畫畫讀讀誦誦感受春天的美好。

教學(xué)時(shí)間 2課時(shí) 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、感受春天的美好體會春天帶來的生機(jī)勃勃。

2、觀察大自然變化的過程中認(rèn)識春天的特征。

3、學(xué)習(xí)兒歌知道春天動(dòng)植物的變化人們衣著的變化。教學(xué)重點(diǎn)感受春天的美好體會春天帶來的生機(jī)勃勃。教學(xué)難點(diǎn)在觀察大自然變化的過程中認(rèn)識春天的特征。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境引入學(xué)習(xí)小朋友們新的一年又開始了新的春天又到來了在這個(gè)萬物生長的季節(jié)里暖暖的風(fēng)細(xì)細(xì)的雨滋潤了大地喚醒了沉睡一冬的花草樹木。太陽漸漸朗潤陽光漸漸明媚鳥兒開始歌唱大自然中的萬物演奏著春天的圓舞曲。春天在青翠的山林里有紅花有綠草還有小黃鸝??

二、說春天

1、你喜歡春天嗎請小朋友們看第二頁的主題圖說說春天里有什么 有綠樹有紅花有丁冬的小溪??

2、你最喜歡春天的什么景物為什么 我最喜歡綠草因?yàn)楸叹G的草地讓我感覺到生機(jī)勃勃。??

3、春天景物都變得那么美了春天究竟對他們說了什么他們才變了呢  1、用最最好聽的聲音自己把這首詩讀一讀。生自由練讀  2誰能來讀給我們聽一聽 指名讀  3我們一起來念一念吧 齊讀

4、你發(fā)揮想象力想想春天究竟說了什么話。

三、找春天 春天到了一走進(jìn)校園我們就看到校園里嫩綠的小草黃色的花兒還可以聞到陣陣的花香可是春姑娘在和我們捉迷藏我們一起去找找她吧 、做觀察準(zhǔn)備 你知道什么叫觀察嗎 觀察有很多方法看是一種你還知道什么 看、聽、聞、嘗、摸 、找春天 接下來讓我們帶上這五件觀察法寶到校園里找春天。

四、總結(jié) 今天小朋友們說了春天找了春天和春天玩得真開心相信小朋友們對春天一定有了更深的了解也更加喜歡春天了吧

五、課外延伸 讓爸爸媽媽帶你們到戶外去找找春天。

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、言語間來體會春天的美和生機(jī)勃勃

2、通過填寫春天的歌鞏固對于春天特征的認(rèn)識

教學(xué)重點(diǎn)

1、通過填寫春天的歌鞏固對于春天特征的認(rèn)識

2、用畫的形式來展示春天

教學(xué)難點(diǎn)用畫的形式來展示春天

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入 上次布置了讓大家去戶外找春天觀察春天你能來說說你在哪兒找到了春天嗎西湖邊的柳樹發(fā)芽了桃花開了?? 我們找到了春天小朋友們想不想用美好的語言來描繪春天呢讓我們來試試吧

二、寫春天 、填詩 春天給你留下最美最深的印象是什么 花點(diǎn)綴在綠草上特別美??出示〈春天的歌〉這是一位小朋友沒有完成的春天多美的作品請同桌討論一起完成。等一會我們就要來一場比賽看看哪個(gè)小朋友填的詞最美。同桌共同討論完成、交流 你愿意把你的作品讀給大家欣賞一下嗎春天來啦柳樹綠啦/發(fā)芽啦 冰雪化啦小草長高啦/綠啦 雷聲響啦小鳥叫啦 小河動(dòng)啦桃花開啦/紅了春天來啦小朋友去玩耍啦/上學(xué)啦

三、畫春天 小朋友們把春天寫得可真美接下來我們一起動(dòng)動(dòng)畫筆可以根據(jù)詩的內(nèi)容把你眼中美麗的春天畫下來。我們來辦一場“春天在我眼中”作品展示會。自由創(chuàng)作 、我們來交流交流評一評誰創(chuàng)作的春天最美。個(gè)人展示、交流自己的作品

四、總結(jié) 我們通過說春天、找春天、唱春天、畫春天小朋友們肯定已經(jīng)和春天交上朋友了你想對春天說些什么嗎主題活動(dòng)三

家鄉(xiāng)的民間故事與傳說

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系。

2、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、傳說故事。

3、通過調(diào)查訪問了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及家鄉(xiāng)的變化是教學(xué)重點(diǎn)。搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝及傳說故事是教學(xué)難點(diǎn)。

教學(xué)過程  一采風(fēng)活動(dòng)

1、創(chuàng)設(shè)情境 師同學(xué)們你有沒有發(fā)現(xiàn)我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。

2、引發(fā)采風(fēng)興趣 師同學(xué)們看過之后你有什么想法呢學(xué)生自由暢談 師好我們來組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動(dòng)大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事攝影、錄象、畫畫都可以最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查希望大家踴躍參加

3、活動(dòng)計(jì)劃 根據(jù)各自的實(shí)際情況自由組合討論采風(fēng)的時(shí)間、地點(diǎn)以什么方式收集材料從哪些方面著手。各小組進(jìn)行交流互相補(bǔ)充、完善活動(dòng)計(jì)劃。聘請校外輔導(dǎo)員社區(qū)負(fù)責(zé)人、攝影師、畫家等與學(xué)生合作共同完成本次采風(fēng)活動(dòng)。二整理活動(dòng)、師家鄉(xiāng)的變化真大呀讓我們各展風(fēng)采一起來說說家鄉(xiāng)的變化 學(xué)生暢所欲言談變化、交流討論 師聽了大家的介紹老師的心里有說不出的高興。你可曾知道我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化。 

小組討論、全班交流 小結(jié)同學(xué)們說的對是科技的發(fā)展、社會的進(jìn)步給我們帶來了新的氣象隨著時(shí)間的推移我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。同學(xué)們放開我們的思維讓我們共同來設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來還會發(fā)生什么樣的變化、未來暢想 學(xué)生們情緒高漲充分發(fā)揮自己的想象力自由交談。激趣引導(dǎo) 師同學(xué)們老師真是感動(dòng)極了今天的家鄉(xiāng)是美的明天的家鄉(xiāng)會更好讓我們共同來記下這美好的時(shí)刻讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧

第二篇：白巖坪小學(xué)學(xué)前班體育計(jì)劃2014

白巖坪小學(xué)學(xué)前班2014-2015第一學(xué)期體育及滲透

法制教育教學(xué)計(jì)劃

為了很好地把學(xué)前班《體育》課程教好，我制定以下工作計(jì)劃：

一、基本情況分析

1、我班現(xiàn)有幼兒64名，其中男生37名，女生27名，這些孩子年齡差距大，個(gè)體差異性大。大部分孩子沒有上過幼兒園，隨意性較強(qiáng)。沒有良好的學(xué)習(xí)，紀(jì)律、衛(wèi)生等習(xí)慣。各方面良好習(xí)慣將會逐漸養(yǎng)成。在這一過程中是有很大的差距的。

2、學(xué)前班學(xué)生在隊(duì)列隊(duì)形方面還存在很大的弊病，跑、走姿勢很不規(guī)范，踏步這一方面還需要加強(qiáng)。

3、學(xué)前班學(xué)生年齡較小體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想。

4、學(xué)前班對體育運(yùn)動(dòng)興趣低，不樂于參加各種競技性的體育活動(dòng)。

二、措施

1、多給學(xué)生講解上體育課和鍛煉身體的好處，讓學(xué)生知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。

2、利用體育課初步學(xué)會一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

4、利用課外活動(dòng)時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)走和跑的正確姿勢。

三、計(jì)劃進(jìn)度：

1、體育常識：做操的好處

2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)；

3、游戲：一切行動(dòng)聽指揮

4、復(fù)習(xí)基本體操；

5、游戲課

6、韻律活動(dòng)；

7、走：各種姿勢的走；

8、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；

9、復(fù)習(xí)，各種姿勢的走；

10、游戲：迎面接力；

11、隊(duì)列：齊步走-立定；、隊(duì)列：走圓形；分隊(duì)與合隊(duì)練習(xí)等。

13、徒手操、拍手操等； 14、跳小繩；

15、復(fù)習(xí)跳小繩；

16、游戲：單腳跳接力；

17、游戲：迎面接力跑；

18、走跑交替、復(fù)習(xí)跳小繩。

白巖坪小學(xué)學(xué)前班2014-2015第一學(xué)期體育及滲透

法制教育教學(xué)計(jì)劃

任課教師:黃

榮 2014年 9月6日

第三篇：白巖小學(xué)三年級下冊語文

白巖小學(xué)三年級下冊語文

教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

白巖小學(xué)

楊佳佳

2017年6月28

三年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作?，F(xiàn)將語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

在語文課上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在我的課堂上不舉手發(fā)言。在平時(shí)布置的家庭作業(yè)中，寫字詞類的作業(yè)學(xué)生喜歡做，作業(yè)干凈整齊，而布置的小作文、或描寫一段話，大部分學(xué)生卻不愿做，所以我認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生積極性。在一次我夸一位能正確回答問題的同學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)舉手的同學(xué)多了。在那以后的教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，運(yùn)用一些情景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中。對學(xué)生的書寫在課堂中、評價(jià)作業(yè)時(shí)，進(jìn)行表彰，從此后我在語文課堂教學(xué)中，力求用語言鼓勵(lì)學(xué)生，做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然。

語文教學(xué)中，學(xué)生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，注重學(xué)生對課外知識的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，使學(xué)生真正的能積累語文知識，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

二、重視對課文的朗讀品評感悟

語文教材的每一篇課文都是文質(zhì)優(yōu)美的佳作，從美麗風(fēng)光到意味深長，從神話到生活等等，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下深刻印象，我注重在平時(shí)對閱讀抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。

三、重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。

為了學(xué)科知識間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，我在平時(shí)的教學(xué)中注重抓語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，但我認(rèn)為自己還是有許多需在今后的教學(xué)中去不斷的完善。如課堂教學(xué)，常以工作忙，而忽視了學(xué)習(xí)，放松了對自己的要求，對班里的學(xué)困生輔導(dǎo)不夠，今后我將去不斷的改正自己在工作中的不足，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗！

第四篇：小學(xué)二年級綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、禮讓是美德

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道孔融讓梨的傳統(tǒng)故事

2、知道同學(xué)之間互相謙讓的事例

3、知道講謙讓是一種美德，同學(xué)之間互相謙讓可以增進(jìn)團(tuán)結(jié)。活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入：

1、在美麗的大森林里有兩只小山羊，它們同時(shí)走到一座獨(dú)木橋前，兩只小山羊都想先到河的對岸去，它們同時(shí)走上了小橋。

2、教師演示課件，繼續(xù)講述故事《小羊過橋》問：兩只小羊?yàn)槭裁炊嫉暨M(jìn)河里了？

3、請同學(xué)談?wù)劊郝犃斯适乱院竽阌惺裁聪敕?？板書課題

二、學(xué)文明理

1、誰聽過《孔融讓梨》的故事，給大家講一講。

2、說說書上兩幅圖講的故事，小組交流自己的看法，兩個(gè)故事都說明了什么？

三、聯(lián)系實(shí)際

1、請學(xué)生討論：在學(xué)校里，同學(xué)之間互相謙讓有什么好處？

2、請同學(xué)演一演：遇到下面的情況你會怎么做？

（1）春游結(jié)束了，同學(xué)們紛紛登上了回學(xué)校的汽車，最后上來了兩個(gè)同學(xué)，可車上只剩下一個(gè)座位。（2）小強(qiáng)和小麗同時(shí)來到了飲水桶前，都想喝水。（3）你剛從外面回來，同學(xué)正抱著一撂作業(yè)要進(jìn)教室。

3、學(xué)生討論，進(jìn)行表演。

4、請同學(xué)想一想：在日常生活中，學(xué)校生活中、家庭生活中還有哪些地方需要講謙讓？

5、你愿意和什么樣的同學(xué)成為好朋友？

6、（1）試一試：把書上的插圖編成故事講給大家聽。（2）說說這兩個(gè)故事使你受到哪些啟發(fā)？

7、小結(jié)：學(xué)習(xí)了謙讓你有什么收獲？

四、活動(dòng)延伸：

遇到下面幾種情況時(shí)，你應(yīng)該怎樣做？

1、打掃衛(wèi)生的時(shí)候。

2、在別人遇到困難的時(shí)候。

3、吃東西的時(shí)候。

4、在媽媽忙著做飯的時(shí)候。

5、和小朋友一起玩玩具的時(shí)候。

2、不擾人是美德

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得不打擾別人是講文明、有禮貌的表現(xiàn)。

2、懂得打擾別人是不尊重別人的表現(xiàn)，會影響別人的學(xué)習(xí)、工作和生活。

3、知道不打擾別人才能與別人共同生活?；顒?dòng)教程：

一、談話導(dǎo)入：當(dāng)人做作業(yè)或睡覺的時(shí)候，如果有人打擾你，你的心情會怎樣，為什么？

二、學(xué)習(xí)課文，啟發(fā)明理（使學(xué)生知道為什么不能打擾別人）

1、聽老師講一段“解放軍不打擾老百姓的故事”。這個(gè)故事說明了什么？

2、你也來講一段不打擾別人的故事。

3、小組討論：遇到這種事你有什么感想？

（1）做作業(yè)的時(shí)候，有人在你身邊打鬧。（2）看節(jié)目的時(shí)候，有人在你身邊說笑。（3）睡午覺的時(shí)候，有人在你的樓前大聲喊叫。

4、寫一寫：（使學(xué)生進(jìn)一步理解不打擾別人的含義）

課件出示：“寫一寫”中內(nèi)容（1）同桌互相說一說，遇到這樣的事情你做準(zhǔn)備怎么做？

1（2）寫一寫

5、我的收獲：為了不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息，你能做到什么？

三、活動(dòng)延伸：

1、同桌互相說一說，圖中的小朋友誰做得對，誰做得不對，為什么？

2、教師小結(jié)：

四、全課總結(jié)：當(dāng)別人學(xué)習(xí)、工作和休息時(shí)，我們不要打擾，不得以要打擾別人時(shí)，要說明情況或道歉，這是尊重別人的表現(xiàn)，是講文明、有禮貌的行為。

3、怎樣打電話

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道打電話是日常交際的重要形式，打電話要注意講文明、有禮貌。

2、知道打電話的一般步驟，通話時(shí)能做到口齒清楚、內(nèi)容集中、語言簡潔，能使用禮貌用語。

3、初步學(xué)會獨(dú)立打電話和接電話。

活動(dòng)過程：

一、猜謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。一物長得真稀奇 耳朵嘴巴在一起 兩人遠(yuǎn)隔千里外 聲音傳遞一線牽

二、聽課文前半部分錄音。

1、思考：錄音中是誰給誰打電話？

2、討論：你會打電話嗎你從電話錄音中，知道打電話應(yīng)該注意什么？

三、學(xué)習(xí)課文。

1、討論：我們家里的兄弟姐妹有許多，你知道有哪些？

2、互相介紹一下自己打電話的經(jīng)歷。

四、練習(xí)打電話基本技能。

1、四人一組，分工表演。

2、說一說打電話時(shí)應(yīng)該注意什么。

3、推薦優(yōu)秀者示范表演，指名表演。

五、制作電話號碼卡

你知道爸爸媽媽以及親戚的電話號碼嗎？怎么能記下來。

六、活動(dòng)延伸

1、做一做：模擬下面的情景和同學(xué)做打電話游戲。（1）和熟悉的人打電話。（2）接到不認(rèn)識人的電話。

2、議一議：學(xué)生分小組討論他們這樣打電話合適嗎？

（1）同學(xué)打電話聊天或問作業(yè)的答案。（2）使用公用電話時(shí)間過長。

4、特殊電話

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生記住幾個(gè)常用的特殊電話：119、110、120、114

2、知道特殊電話號碼的作用。

3、學(xué)會正確使用特殊的電話號碼?；顒?dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們還記得爸爸媽媽以及其他家人的電話號碼嗎？同學(xué)們的記性真好。爸爸媽媽以及爺爺奶奶的電話號碼是他們的專用號碼，但是有些號碼是所有人都可以撥打使用的，這些號碼被大家稱為特殊電話號碼。

二、認(rèn)識特殊電話號碼

1、出示幾個(gè)特殊電話號碼：這幾個(gè)特殊電話號碼都有相應(yīng)的設(shè)備和特定的環(huán)境，請大家說說這個(gè)設(shè)備或者這個(gè)特定的環(huán)境屬于哪一個(gè)特殊電話號碼？

2、這些電話可以幫我們做什么？

3、遇到下列情況，應(yīng)該打什么電話？

（1）著火了?。?）媽媽昏倒了?。?）碰到壞人了，趕緊去報(bào)警！

4、除了剛才認(rèn)識的幾個(gè)特殊電話號碼，你還知道哪些特殊的電話號碼？

5、給家里做個(gè)電話簿，填寫出應(yīng)急電話的號碼。

三、活動(dòng)延伸

1、認(rèn)一認(rèn)：你知道電話鍵盤中的功能鍵的用途嗎？

2、說一說：你會打長途電話嗎，知道怎樣打長途電話嗎？

四、活動(dòng)總結(jié)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅認(rèn)識、了解了特殊電話號碼，并學(xué)會了怎樣使用特殊電話號碼。有些電話是用來求助的，是不可以隨便撥打的。

5、《觀察天氣》的教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步感知可以從云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣現(xiàn)象來描述天氣。2．知道常見的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號。過程與方法：

1．能對各種天氣現(xiàn)象進(jìn)行分類。

2．運(yùn)用感官觀察天氣，并學(xué)會用簡單的詞句把它記錄下來?；顒?dòng)過程：

一、激趣導(dǎo)入：誰在一閃一閃亮燈？（）誰往地上潑水洗路？（）誰在天空掛上黑幕？（）誰在轟隆轟隆打鼓？（）誰在空中架彩橋？（）

二、認(rèn)識天氣現(xiàn)象

1．出示天氣現(xiàn)象圖，圖中顯示了哪些天氣現(xiàn)象？

2．根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上粘貼相應(yīng)的天氣符號并寫上名稱。3．提問：你們還知道哪些天氣現(xiàn)象？（根據(jù)學(xué)生回答出示相應(yīng)符號）

4、根據(jù)天氣符號記錄一周的天氣變化，給天氣記日記。

三、描述今天的天氣怎樣？ 1．今天的天氣怎樣呢？

2、帶上記錄本和筆排隊(duì)到操場上分組進(jìn)行觀察，教師巡視。（時(shí)間控制在10分鐘內(nèi)）

3、回到教室進(jìn)行交流：請同學(xué)來匯報(bào)一下你們觀察到天氣現(xiàn)象。

4、學(xué)生匯報(bào)，教師展示學(xué)生的記錄。

5、提問：天氣對我們的生活有什么影響？和人們生活有什么關(guān)系？

四、了解天氣的諺語

1、同學(xué)們剛才描述了今天的天氣，有誰知道明天的天氣將會怎樣？（引出天氣諺語）其實(shí)我們的祖先在古代就根據(jù)長期的觀察經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出許多天氣諺語。

2、出示書上的天氣諺語：讓學(xué)生讀一讀，你還知道哪些天氣諺語？

（1）天上鉤鉤云，地上雨淋淋。（2）大風(fēng)怕日落，久雨起風(fēng)晴。(3)朝霞不出門，晚霞行千里。（4）喜鵲枝頭叫，出門晴天報(bào)。

所以我們不看天氣預(yù)報(bào)，只要細(xì)心觀察天氣，也能進(jìn)行天氣預(yù)測。

3、收集天氣諺語。

五、活動(dòng)延伸

1、做一做：按照書上的要求做個(gè)小小雨量器。

2、試一試：用你做的雨量器測量一下學(xué)校附近的降水量。教學(xué)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)特別注重學(xué)生親自測量、觀察和記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。教學(xué)中教師給予了詳細(xì)指導(dǎo)，當(dāng)場對各小組進(jìn)行糾正，回到班級并進(jìn)行匯報(bào)，教師總結(jié)通過這些活動(dòng)，使學(xué)生更明確了實(shí)踐的重要意義，也激發(fā)了學(xué)生探究問題的興趣。

6、給四季畫像

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識四季的變化，學(xué)分及時(shí)調(diào)整自己的生活，適應(yīng)季節(jié)的變化。

2、知道季節(jié)變化給人們的生活以及大自然帶來的影響。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、親近大自然的情感。活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入：視頻出示春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，美麗的春天同學(xué)們可以去踏青，愉快的夏天可以去游泳，金色的秋天可以去郊游，白雪飄飄的冬天大家可以堆雪人、打雪仗。每個(gè)季節(jié)有每個(gè)季節(jié)的特色，下面我們就來比較一下這四個(gè)季節(jié)。二、四季自然的變化

1、同學(xué)們，打開課本21頁，我們看書中所展示的四幅圖片，大家說一說它們各是哪個(gè)季節(jié)的景色？如果我們用顏色來形容這四個(gè)季節(jié)，各是什么顏色呢？

2、大自然一年四季都是美麗的，誰能舉例說說四季各有什么特點(diǎn)？

3、如果你給四季涂上美麗的顏色，你會涂什么顏色呢？ 三、四季人們生活和勞動(dòng)的變化

1、季節(jié)在變化，人們的生活和勞動(dòng)隨著季節(jié)也在變化。打開課本第23頁，認(rèn)真看一看圖中展示了人們哪些方面的變化？

2、說一說農(nóng)民伯伯在不同季節(jié)做什么？你應(yīng)該怎么做？ 四、四季對人民生活的利弊

在不同的季節(jié)，有不同的美景和對我們生活有利的事情，但同時(shí)也有很多不利于人們生活的方面。

1、學(xué)生分成小組依次討論：春、夏、秋、冬對人們生活有利和不利的方面。

2、你應(yīng)該怎么做？

五、活動(dòng)延伸：

1、小制作：做一個(gè)小小風(fēng)向標(biāo)

2、用你自己做的風(fēng)向標(biāo)測測四季的風(fēng)向有什么不同。

六、總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識了四季變化，知道了季節(jié)變化給人們的生活以及大自然帶來的影響。懂得了隨著季節(jié)的變化，及時(shí)調(diào)整自己的生活，適應(yīng)季節(jié)的變化。

7、五官的本領(lǐng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能正確的說出五官的名稱，指出相應(yīng)的位置。

2、初步探討和了解五官的作用。

3、教育學(xué)生要保護(hù)好眼、耳、口、鼻這些器官。活動(dòng)過程：

一、歌曲導(dǎo)入：學(xué)生唱《小小拍拍》，指出自己的五官的位置，并告訴學(xué)生它們有一個(gè)共同的名字叫五官。

二、探索五官的本領(lǐng)：

1、出示各種能刺激學(xué)生感官的東西，如醋、香水、音響等。讓學(xué)生知道五官的作用。

2、學(xué)生分角色表演五官的本領(lǐng)，比一比誰的本領(lǐng)大？了解五官的重要性。

3、說一說在學(xué)習(xí)和生活中，五官是怎樣合作的？

4、小組討論：如果五官之一有了問題，會怎么樣？今后如何保護(hù)五官？

5、如果你有了不良習(xí)慣，打算怎么改？

三、活動(dòng)延伸

1、做一做：桌子上放著三瓶液體，有一瓶是水，一瓶是白酒，一瓶是白醋。你用什么方法把它們區(qū)分開。

2、說一說：做上面的實(shí)驗(yàn)需要用到五官中哪幾個(gè)器官？

3、想一想：當(dāng)我們?nèi)鄙倭宋骞僦械哪硞€(gè)器官，會給我們的生活帶來哪些不方便？

四、教學(xué)總結(jié)：我們的五官是五個(gè)好朋友，原來它們一樣也不能少，鼻子能幫助我們聞出氣味；眼睛能讓我們看清東西?？措娨暋⒖磿鴷r(shí)注意不能離得太近，看的時(shí)間也不能太長；嘴巴里有牙，能幫助我們吃東西，所以要保護(hù)好牙齒，每天早晚要刷牙，晚上睡覺前不能吃零食；耳朵里面有一層看不見的薄膜，一不小心就會弄破，所以我們不要挖耳朵，它們都是我們的好朋友，我們要好好地愛護(hù)它們。

8、脊柱的彎曲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識什么是脊柱彎曲，知道其形成原因和危害。

2、懂得怎樣預(yù)防脊柱彎曲。

3、激起對自身形體美的關(guān)注和追求，加強(qiáng)脊柱保健?；顒?dòng)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

1、視頻出示十月一日國慶檢閱那壯觀的場面，一睹解放軍叔叔的風(fēng)采。欣賞氣勢磅礴的國慶閱兵式

2、看完這段視頻，談?wù)勀愕母惺埽?/p>

二、認(rèn)識脊柱

1、摸摸脊柱，是什么感覺？

2、出示課件：脊柱

教師解說：在我們?nèi)说谋巢坑幸粭l脊柱，它就好像一根柱子，支撐著我們的身體。脊柱由脊椎骨組成，分為四個(gè)部分，分別是頸椎、胸椎、腰椎和骶椎。從人的正面和背面看，脊柱是直的，但是從側(cè)面看，有頸、胸、腰、骶四個(gè)彎曲，這樣的彎曲是正常的。

3、說說脊柱的作用？

4、課件出示脊柱的作用，學(xué)生讀一讀。我的作用：支撐作用、保護(hù)作用、平衡作用。

三、脊柱彎曲

1、打開課本30頁，比一比哪種做法對？為什么？

2、小組討論：脊柱彎曲的原因？

3、指名交流原因。

四、活動(dòng)延伸：預(yù)防脊柱彎曲。

1、練一練：堅(jiān)持鍛煉，預(yù)防駝背。

2、玩一玩：做有益的游戲鍛煉身體。

3、課件出示三字經(jīng)：站如松、坐如鐘、行如風(fēng)。

9、我愛吃的蔬菜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生觀察蔬菜，認(rèn)識蔬菜，并了解蔬菜的種類。

2、初步了解蔬菜的營養(yǎng)情況，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成愛吃蔬菜，常吃蔬菜的好習(xí)慣?；顒?dòng)過程：

一、激趣導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，今天老師給你們帶來了好多新鮮好吃的蔬菜朋友，你們想認(rèn)識它們嗎？

二、觀察指導(dǎo)：我們吃的蔬菜是怎樣的？

1、大屏幕出示常見的蔬菜圖片

2、歸納指導(dǎo)：說出蔬菜的名稱、形狀、顏色等

3、聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說你所見到的蔬菜的樣子，進(jìn)行補(bǔ)充，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識蔬菜。

三、了解蔬菜的種類

1、說一說你喜歡吃什么蔬菜

拿出大家準(zhǔn)備好的蔬菜，說一說你喜歡吃什么蔬菜。

學(xué)生拿出帶來的蔬菜：有洗凈的黃瓜、胡蘿卜、西紅柿、胡蘿卜、水蘿卜、豆角等等 學(xué)生說自己喜歡吃的蔬菜，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。

2、討論：我們吃的蔬菜是植物的哪一部分？

以小組為單位，討論交流?？勺寣W(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一說，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識蔬菜。

3、經(jīng)過討論交流，進(jìn)行歸類。

引導(dǎo)學(xué)生從蔬菜的根、葉、莖、花、果實(shí)逐一進(jìn)行歸納，知道了有些蔬菜吃根，有些吃葉，有些吃果實(shí)，還有些吃花，引導(dǎo)學(xué)生多角度地思考。

4、交流，匯報(bào)，進(jìn)一步探討，歸納出蔬菜的種類。（集體活動(dòng)）

四、了解蔬菜的營養(yǎng)

1、討論指導(dǎo)：多吃蔬菜有哪些好處？

結(jié)合自己的生活實(shí)際，說一說多吃蔬菜對身體有哪些好處。多吃胡蘿卜——眼睛亮 多吃大蒜頭——?dú)⒕?、少生?多吃芹菜——幫助消化，不會便秘 多吃菠菜——富含鐵質(zhì)，不患貧血

五、總結(jié)、評價(jià)

1、說說我的收獲

學(xué)生自由發(fā)言 深化認(rèn)識，讓學(xué)生表達(dá)自己的見解。

2、教師進(jìn)行總結(jié)

六、活動(dòng)延伸：

1、查一查：以小組為單位查找一下綠色蔬菜的含義。綠色蔬菜是指顏色為綠色的蔬菜嗎？

2、做一做：你會洗蔬菜嗎？學(xué)會洗蔬菜。

3、看一看：跟著家長學(xué)做菜。

10、菜市場調(diào)查

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過菜市場調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際調(diào)查能力和人際交往能力。

2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生潛能?；顒?dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入：平時(shí)，你們一定跟家長去過菜市場買菜。今天我們要自己去菜市場轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，了解一下菜市場的情況。

二、活動(dòng)的組織。

1、做一做活動(dòng)：此項(xiàng)活動(dòng)在課堂內(nèi)進(jìn)行。

首先把全班學(xué)生按自愿分組，最好是2——3人一組，選出組長。分組后，按小組討論。（1）到菜市場調(diào)查什么內(nèi)容，制訂一個(gè)什么樣的調(diào)查表。

學(xué)生可以設(shè)計(jì)各種內(nèi)容的調(diào)查表，可以按教材中給定的范例設(shè)計(jì)，也可以另想辦法設(shè)計(jì)。（2）如何調(diào)查。

要讓學(xué)生自己提出調(diào)查的方法，不論提出的方法如何，都應(yīng)提倡讓學(xué)生試一試。

2、“試一試”活動(dòng)：本調(diào)查活動(dòng)是本課程安排的，學(xué)生第一次走出學(xué)校的活動(dòng)。為了安全起見，教師就帶領(lǐng)學(xué)生到附近的菜市場進(jìn)行調(diào)查。分組活動(dòng)：

（1）小組分工，有的同學(xué)負(fù)責(zé)詢問，有的同學(xué)負(fù)責(zé)記錄。

（2）到菜市場各攤位上調(diào)查時(shí)，要有禮貌。先問什么后問什么事先要想好。

6（3）把調(diào)查結(jié)果填在調(diào)查表中。

3、“說一說”活動(dòng)：此項(xiàng)活動(dòng)在課堂進(jìn)行。

學(xué)生到菜市場調(diào)查后，一定有許多的見聞，讓學(xué)生把自己的所見所聞?wù)f出來。分組討論：

（1）讓學(xué)生議一議自己小組設(shè)計(jì)的調(diào)查表適用嗎？還有哪些需要改進(jìn)的地方。

（2）讓學(xué)生談?wù)勗谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)了哪些問題，把自己調(diào)查時(shí)遇到的困難說一說注意要讓學(xué)生暢所欲言。（3）讓學(xué)生簡單扼要地分析一下，什么的蔬菜價(jià)格比價(jià)貴。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)同一種蔬菜價(jià)格不同，可以進(jìn)行討論。

4、全班活動(dòng)：各小組匯報(bào)討論的情況。

（1）在小組匯報(bào)中，教師要把共同存在的一些問題提出來，引導(dǎo)全班同學(xué)討論。

5、評價(jià)活動(dòng)。

（1）自評：在菜市場調(diào)查活動(dòng)中自己的表現(xiàn)。自己是怎樣克服困難進(jìn)行調(diào)查的。（2）互評：評組內(nèi)調(diào)查時(shí)小組合作的情況。

三、活動(dòng)延伸：

1、“做一做”活動(dòng)，可以讓學(xué)生挑選一種蔬菜，記錄一月內(nèi)價(jià)格的變化。在父母的陪同下去菜市場幾次，記一下蔬菜的價(jià)格，也可以問家長。一個(gè)月后，把這種蔬菜的價(jià)格按日期排列好。讓學(xué)生通過蔬菜價(jià)格變化發(fā)現(xiàn)了什么。可引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)早上和晚上蔬菜價(jià)格不一樣；平時(shí)與節(jié)假日價(jià)格不一樣，蔬菜質(zhì)量好與壞價(jià)格不一樣；蔬菜上市量大與上市量小價(jià)格也不一樣等多種因素。

2、“記一記”活動(dòng)，把自己家一周中吃的蔬菜記下來，填在表中。

3、“做一做”活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)一周家中吃的蔬菜的品種、次數(shù)，并把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果告訴家長。

11、種菜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蔬菜的有關(guān)知識，掌握種植蔬菜的一般方法。

2、通過自己種菜的活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情?；顒?dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入

同學(xué)們，我們每天都要吃一些蔬菜，那么你都認(rèn)識哪些蔬菜呢？這么多蔬菜是怎樣種出來的，同學(xué)們想知道嗎？

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1每個(gè)小組拿出紙筆，準(zhǔn)備做記錄。

2、找生匯報(bào)蔬菜種類。(1)根菜類(2)莖菜類(3)葉菜類(4)花菜類

3、昨天我們已經(jīng)布置同學(xué)們搜集一種蔬菜的種植方法，大家都收集了嗎？誰愿意匯報(bào)一下。（1）學(xué)生匯報(bào)土豆的種植過程。（2）學(xué)生匯報(bào)花的種植過程。（3）學(xué)生匯報(bào)大蒜的種植過程。

三、做一做活動(dòng)：讓我們一起來種菜

1、學(xué)生可以觀察任何一種植物的生長情況。

2、填在觀察記錄表中。

四、活動(dòng)延伸

1、說一說： 小博士的愿望是做么？能實(shí)現(xiàn)嗎。

2、做一做：試著用不同的方法在家里種一盆大蒜。

3、看一看：參觀蔬菜大棚，了解農(nóng)民伯伯是怎樣種菜的？

12、賀卡與大樹

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使同學(xué)們了解賀卡與樹木之間的內(nèi)在關(guān)。

2、增強(qiáng)同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的意識。活動(dòng)過程：

一、激趣、質(zhì)疑導(dǎo)入：

每年我們都要過許多快樂的節(jié)日，尤其在圣誕節(jié)和元旦期間，同學(xué)們都要在郵筒里塞滿各種各樣的賀卡?？粗碌目ㄆ?、祝福的話語，每個(gè)人都會有一種溫馨、幸福的感覺。但是，現(xiàn)在日益嚴(yán)重的環(huán)境問題，溫室效應(yīng)、沙塵暴現(xiàn)象又是怎樣造成的呢？它與小小的賀卡有什么聯(lián)系？

二、布置任務(wù)：

1、查一查：到圖書館可向別人請教，一棵大樹長成材需要多少年。

2、算一算：某個(gè)同學(xué)或某個(gè)班級一年收發(fā)賀卡的數(shù)量，推算出全校一年共消耗多少張賀卡；

3、議一議：通過計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？怎樣解決呢？

4、如果不使用賀卡，還有哪些其它的方式表達(dá)我們的祝福；

三、環(huán)境保護(hù)

1、小組討論：如何保護(hù)環(huán)境，有哪些措施？

2、說一說你和周圍的人有浪費(fèi)紙的現(xiàn)象嗎？

3、查一查：以小組為單位調(diào)查學(xué)?；蛏鐓^(qū)中浪費(fèi)紙的現(xiàn)象。

四、活動(dòng)延伸

議一議：學(xué)生分小組討論，怎樣做一個(gè)綠色小衛(wèi)士？

13、費(fèi)品變禮品

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。

2、能說清楚禮品是用什么廢品做的，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和傾聽能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和保護(hù)環(huán)境的意識，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力 活動(dòng)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

課件出示：用廢品做的各種物品。

老師今天給學(xué)生帶來了許多禮物，同學(xué)們都看看是什么？漂亮嗎，同學(xué)們喜歡嗎？其實(shí)這些都是利用廢品制作的，同學(xué)們想不想也做一個(gè)這樣漂亮的禮品呢？

二、學(xué)習(xí)小制作：

1、看一看：這些禮品都是用什么廢品做的？

2、想一想：看到了上面的禮品，你想到了什么？你能把廢品變?yōu)槎Y品嗎？

3、我們也來做一做這些小禮品（1）制作小相框

（2）制作小推車

4、說一說：把自己的作品介紹給大家。注意要說清楚是用什么廢品做的。

三、活動(dòng)延伸：做一做

1、同學(xué)們做了這么多漂亮的作品，可以把它送給老師嗎？

2、請你想辦法用廢舊物品做成禮品，并把你做的禮品送給周圍的朋友。

第五篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)

《做環(huán)保小衛(wèi)士》主題活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、確定課題

本課題的確定是教師有意向的提出。是針對學(xué)校少先隊(duì)的活動(dòng)來開展的全校性的綜合實(shí)踐活動(dòng)—做環(huán)保小衛(wèi)士。

二、制訂方案

確定了活動(dòng)課題，就開始了制訂方案。我召集所有的少先隊(duì)干部，宣布了課題，然后讓學(xué)生們自己去研討“怎樣開展活動(dòng)”。也就是怎樣做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士呢？學(xué)生們首先就這課題提出了幾個(gè)方面的環(huán)保范圍：

1、空氣污染

2、水污染

3、土壤污染

4、噪聲污染

5、光化學(xué)污染

然后就這幾個(gè)方面的環(huán)保，我把隊(duì)干部分成五個(gè)組，讓他們自己選擇一個(gè)小課題。并確定了活動(dòng)方案，交流匯總的時(shí)間，每人不同的分工。

三、實(shí)施研究

各組明確了自己的研究任務(wù)以后，各小組就開展了實(shí)踐活動(dòng)。研究的方式從思考“怎樣做一個(gè)環(huán)保衛(wèi)士？目前存在那些不環(huán)保的地方？怎樣去改造這些不環(huán)保的地方”這些問題開展調(diào)查、收集、采訪，到提出改造方案，到檢查監(jiān)督執(zhí)行，都是由學(xué)生自己操作的，老師只是起組織指導(dǎo)作用。下面就活動(dòng)實(shí)施過程來看看學(xué)生們是怎樣開展活動(dòng)的： 調(diào)查---收集---采訪---提出方案

調(diào)查：各小組就各自的小課題開展了調(diào)查活動(dòng)，利用課間、課外、雙休日時(shí)間向全校乃至校外人士展開了調(diào)查。一般是記錄、觀察。

收集：各小組把調(diào)查來的情況匯總，分類記錄，從中思考，得出結(jié)論。采訪：對一些問題有針對的開始采訪。學(xué)生充當(dāng)小記者，采訪學(xué)生干部，采訪家

長，采訪校外有關(guān)人員。雖然稚嫩，可學(xué)生的興趣很高，而且采訪的技巧越來越熟練。

四、交流展示

各小組把自己調(diào)查采訪的結(jié)果向所有的活動(dòng)成員交流展示，在交流展示的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，完善問題。

五、活動(dòng)的延伸

由于開展活動(dòng)實(shí)踐的都是學(xué)生干部，所以，這些學(xué)生干部就把這些活動(dòng)的結(jié)果實(shí)施于少先隊(duì)活動(dòng)中。

六、活動(dòng)反思

1、在整個(gè)活動(dòng)過程中，學(xué)生的興趣是活動(dòng)的保障

2、老師與學(xué)生交流很重要

3、善于做一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題，思考問題的有心人

4、老師的指導(dǎo)要點(diǎn)到即止，老師只是活動(dòng)的參與者，學(xué)生才是活動(dòng)的主體。

《變廢為寶》主題活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3、增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會生活的意識，二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的，怎樣變廢為寶？

2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。

3、廢舊的垃圾物品 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

1、出示題目：

某村約有1000戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，會有多少垃圾呢？

如果以30天計(jì)算，每個(gè)月又會產(chǎn)生多少垃圾呢？ 如果一年以365天計(jì)算，每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？

2、學(xué)生計(jì)算。

3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

“今天，老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。怎樣變廢為寶？

二、活動(dòng)過程：

1、學(xué)生觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

3、教師隨機(jī)補(bǔ)充：

在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：

（1）、有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。

（2）、無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。

（3）、有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括：廢電池、過期藥品等。

三、活動(dòng)延伸：

“剛才我們的同學(xué)都表明了自己環(huán)保的決心。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？怎樣變廢為寶？老師請大家發(fā)揮集體的智慧，學(xué)生分組參加變廢為寶實(shí)踐活動(dòng)。

四、布置作業(yè)：

1、小制作：根據(jù)小組活動(dòng)方案，小組分別帶自己制作作品的廢品材料，制作小制作的工具，小組合作制作完成，教師指導(dǎo)，學(xué)生注意安全。

2、作品評比：評比出有創(chuàng)意的作品，廢品利用的有價(jià)值的作品，綜合利用廢品的作品。