第一篇：九龍小學(xué)教師教案展評活動方案

九龍小學(xué)教師教案展評活動方案

一、展評目的：

通過教案展評，促進(jìn)教師提高教案書寫質(zhì)量，夯實(shí)教師設(shè)計、書寫教案的基本功，引導(dǎo)教師重視教案的書寫，并把書寫教案納入到自己處理教材、研究教法、開展教科研實(shí)踐活動的一個非常重要的組成部分中來。力爭做到一學(xué)期的教案整理起來就是一本有實(shí)用價值、有指導(dǎo)意義、有可借鑒性的教學(xué)參考書。

二、展評對象： 教學(xué)一線上課的所有各科任課教師。

三、評比時間： 2012年11月30日下午第二節(jié)課

四、教案展評標(biāo)準(zhǔn)：

1、教案規(guī)范、項目填寫齊全，保存得好。

2、備夠節(jié)數(shù)符合要求，課時劃分合理。

3、教材解析透徹，以學(xué)段課標(biāo)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際確立教學(xué)目標(biāo)，做到明確具體，體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)。

4、教學(xué)重難點(diǎn)緊扣課標(biāo)要求，突出知識、能力訓(xùn)練點(diǎn)。

5、教學(xué)流程清晰、科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)，師生活動、重點(diǎn)知識體現(xiàn)好。

6、板書設(shè)計科學(xué)合理，凸顯教師基本功。

7、教學(xué)反思真實(shí)到位，有價值。達(dá)到思得、思失、思改。

8、能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，在教案中有明顯體現(xiàn)。

五、具體安排： 1、11月30日中午由各位教師將教案上交到會議室。2、11月30日下午第二節(jié)課全體教師到四樓會議室參觀瀏覽。

3、評委要高度重視此次活動，結(jié)合評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分，要給其他教師一個公平、公正的評價，所評價分值不能全是滿分或一樣，如果出現(xiàn)此類現(xiàn)象，取消評委資格，按工作制度處理。

評委組組長：吳燕萍

組員：龍瞻興 陳強(qiáng)明 嚴(yán)加明 李向東 廖彥智 王多榮

4、此次展評活動按分值評選出優(yōu)秀教案，并設(shè)一二三等獎?；顒咏Y(jié)束后教研組長組織本組教師在組內(nèi)進(jìn)行集體討論，主要議題：結(jié)合這次展評目的聯(lián)系自己實(shí)際討論今后教案該如何設(shè)計書寫，并上交所有人的發(fā)言材料。

2012年11月20日

第二篇：陳吳中心小學(xué)教師教案展評活動方案

陳吳鄉(xiāng)小教師教案第一次展評活動方案

一、展評目的： 通過教案展評，促進(jìn)教師提高教案書寫質(zhì)量，夯實(shí)教師設(shè)計、書寫教案的基本功，引導(dǎo)教師重視教案的書寫，并把書寫教案納入到自己處理教材、研究教法、開展教科研實(shí)踐活動的一個非常重要的組成部分中來。力爭做到一學(xué)期的教案整理起來就是一本有實(shí)用價值、有指導(dǎo)意義、有可借鑒性的教學(xué)參考書。

二、展評對象： 教學(xué)一線上課的所有各科任課教師。

三、評比時間：

四、教案展評標(biāo)準(zhǔn)：

1、教案規(guī)范、項目填寫齊全，保存得好。

2、備夠節(jié)數(shù)符合要求，課時劃分合理。

3、教材解析透徹，以學(xué)段課標(biāo)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際確立教學(xué)目標(biāo)，做到明確具體，體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)。

4、教學(xué)重難點(diǎn)緊扣課標(biāo)要求，突出知識、能力訓(xùn)練點(diǎn)。

5、教學(xué)流程清晰、科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)，師生活動、重點(diǎn)知識體現(xiàn)好。

6、板書設(shè)計科學(xué)合理，凸顯教師基本功。

7、教學(xué)反思真實(shí)到位，有價值。達(dá)到思得、思失、思改。

8、能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，在教案中有明顯體現(xiàn)。

五、具體安排： 1、10月13日下午由各辦公室負(fù)責(zé)人將教師教案上交到教導(dǎo)處。2、10月13日下午全體教師到教導(dǎo)處參觀瀏覽。

3、評委要高度重視此次活動，結(jié)合評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分，要給其他教師一個公平、公正的評價，所評價分值不能全是滿分或一樣，如果出現(xiàn)此類現(xiàn)象，取消評委資格，按工作制度處理。評委組組長：吉松波 高俊苗

組員：張陽、李紅慶、程慧芳、王聰寧、李新平、梁沛、程璐、王妞

4、此次展評活動按分值評選出優(yōu)秀教案，并設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎兩名。

活動結(jié)束后教研組長組織本組教師在組內(nèi)進(jìn)行集體備課，主要議題：結(jié)合這次展評目的聯(lián)系自己實(shí)際討論今后教案該如何設(shè)計書寫，并上交所有人的發(fā)言材料。

陳吳中心小學(xué)

2016年10月

第三篇：觀岳小學(xué)教師讀書筆記展評活動方案

觀岳小學(xué)教師讀書筆記展評活動方案

一、指導(dǎo)思想：

一個人的閱讀史就是一個人的精神發(fā)育史，一個崇尚讀書的教師是能夠自主發(fā)展的教師，一個崇尚讀書的校園是飄滿書香的校園。與經(jīng)典為友，可以陶冶情操；與美文為伴，可以凈化心靈。徜徉書海，儲蓄人生。為提高教師的學(xué)習(xí)熱情，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書，好讀書的習(xí)慣；在教師中形成積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)的氛圍，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相進(jìn)步的目的，經(jīng)校委會研究討論，決定在我校開展 “教師讀書筆記交流展評活動”活動。

一、活動要求：

1、凡在校教師全員參與，本著互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、取長補(bǔ)短、共同提高的目的，以堅持閱讀中反思、促進(jìn)自主性發(fā)展、提升綜合素質(zhì)、做學(xué)習(xí)型教師為宗旨，充分展示我校教師在開展自主閱讀方面的成果。

2、將學(xué)習(xí)的內(nèi)容、心得，以筆記的方式形成書面材料。每月完成筆記2500字，字跡工整，字的大小合理規(guī)范。

3、全校教師從不同側(cè)面先匯報自己的讀書歷程，介紹自己的讀書方法，暢談收獲。之后上交讀書筆記由評審組成員對讀書筆記進(jìn)行評比。

二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：黃家彬

成員：羅后喜

周有新

陳德香

何光萍

王宗華

劉

忠

袁世美

胡錦濤

彭祥濤

曹其金

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、優(yōu)秀教師事跡。

2、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育教學(xué)理論知識。

3、與所教科目相關(guān)理論、教輔資料、報刊、雜志。

4、教育教學(xué)名人專著等。

四、學(xué)習(xí)方式：

1、學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)。

2、自學(xué)。

五、評選依據(jù)

在遵循公開、公正、公平原則的前提下，制定了相應(yīng)的評選標(biāo)準(zhǔn)。具體如下：

1、參評筆記是本人近兩個月撰寫的讀書筆記。（3分）

2、排版合理美觀，文字曉暢，書寫工整（3分）

3、參評讀書筆記總字?jǐn)?shù)不少于5000字。（4）

六、考核及獎勵方式：

1、組織評委集體打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分。

2、評選優(yōu)秀讀書筆記，設(shè)一等獎3名，優(yōu)秀獎8名。

七、跟蹤檢查：

平時隨教學(xué)常規(guī)檢查，隨時公布讀書進(jìn)度及教師讀書情況。

八、評選時間：

2010年5月14日全體教教師上繳讀書筆記參評。

第四篇：教師教案展評活動方案

守規(guī)為和、成人為樂

“教師 優(yōu) 秀 教案”

展

評

活

動

梁莊小學(xué)

2018.3教師教案展評活動方案

一、展評目的：

通過教案展評，促進(jìn)教師提高教案書寫質(zhì)量，夯實(shí)教師設(shè)計、書寫教案的基本功，引導(dǎo)教師重視教案的書寫，并把書寫教案納入到自己處理教材、研究教法、開展教科研實(shí)踐活動的一個非常重要的組成部分中來。力爭做到一學(xué)期的教案整理起來就是一本有實(shí)用價值、有指導(dǎo)意義、有可借鑒性的教學(xué)參考書。

二、展評對象： 教學(xué)一線上課的所有任課教師。語文、數(shù)學(xué)、英語、品社、科學(xué)、音、體、美各一名。

三、評比時間：2018.3.21

四、教案展評標(biāo)準(zhǔn)：

1、教案規(guī)范、項目填寫齊全，保存得好。

2、備夠節(jié)數(shù)符合要求，課時劃分合理。

3、教材解析透徹，以學(xué)段課標(biāo)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際確立教學(xué)目標(biāo)，做到明確具體，體現(xiàn)知識與技能、過程與方 法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)。

4、教學(xué)重難點(diǎn)緊扣課標(biāo)要求，突出知識、能力訓(xùn)練點(diǎn)。

5、導(dǎo)學(xué)流程清晰、科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)，師生活 動、重點(diǎn)知識體現(xiàn)好。

6.板書設(shè)計科學(xué)合理，凸顯教師基本功。

7、教學(xué)反思真實(shí)到位，有價值。達(dá)到思得、思失、思改。

8、能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，在教案中有明顯體現(xiàn)。

五、具體安排： 1、3.20上午由各教研組組長負(fù)責(zé)人將教師教案上交到教導(dǎo)處。

2、下午活動時間全體教師到綜合樓會議室參觀瀏覽。

3、評委要高度重視此次活動，結(jié)合評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分，要給其他教師一個公平、公正的評價，所評價分值不能全是滿分或一樣，如果出現(xiàn)此類現(xiàn)象，取消評委資格，按工作制度處理。評委組組長： 辛守東 評委組副組長：李晨晨

評委組成員： 徐美華、王燕、周倩

4、此次展評活動按分值評選出優(yōu)秀教案，并設(shè)一二三等獎。

2018.3.19 梁莊小學(xué)教研室

第五篇：教師教案作業(yè)展評活動方案2015

學(xué)校教案作業(yè)展評活動方案

一、活動目的：

全面貫徹落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)。以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀教案的評選，既促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機(jī)會。通過各班級的榜樣帶動全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，進(jìn)一步規(guī)范本校學(xué)生的書寫，提高學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

二、活動對象 關(guān)家營小學(xué)全體教師

三、活動時間 2015年5月29日

四、評比科目及方式： 1.所有教師的各科教案。

2.一、二年級學(xué)生參評作業(yè)為語文、數(shù)學(xué)作業(yè)、練習(xí)冊；三至六年級學(xué)生參評作業(yè)為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、安全、美術(shù)、綜合實(shí)踐作業(yè)、練習(xí)冊。

3.一至六年級學(xué)生每平行年級推選30份優(yōu)秀作業(yè)參評。（作業(yè)內(nèi)容：作業(yè)本、練習(xí)冊、寫字本、作文、特色作業(yè)、日記本等）

4.作業(yè)展評以學(xué)生個人的所有作業(yè)綜合打分，每班選一名“書寫之星”。

五、評比標(biāo)準(zhǔn)： 教案：

1.教案格式規(guī)范，各教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，書寫工整、圖表規(guī)范，板書設(shè)計合理；

2.教學(xué)目的明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教材分析透徹，切合教材與學(xué)生實(shí)際。

3.教學(xué)過程詳細(xì)，設(shè)計思路清晰，教學(xué)方法適當(dāng)，關(guān)注師生互動（有相關(guān)活動的安排和說明），注重能力培養(yǎng)；教案中既能體現(xiàn)傳授知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性、多樣性。

4.課堂容量合適，課堂例題、習(xí)題設(shè)計合理、典型、切合學(xué)生的實(shí)際；作業(yè)量適當(dāng)。

5.教案備寫有亮點(diǎn)和課后反思，能恰當(dāng)合理地使用現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)手段。作業(yè)、練習(xí)冊：

1.作業(yè)、練習(xí)冊本封面、封底整潔，不卷角，不在上面隨便涂、抹。

2.書寫工整，字跡清楚。步驟完整，格式規(guī)范。

3.按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，有較高的作業(yè)正確率，有獨(dú)特的解題思路，寫話或習(xí)作語言通順，內(nèi)容充實(shí)，標(biāo)點(diǎn)正確，并有一定的獨(dú)創(chuàng)性。

4.教師批改及時、認(rèn)真。

5.批改字跡書寫工整，字跡清楚，不能潦草，語句要通順，意思要明確，不能有過激的語言，要體現(xiàn)出二次修改。

6.教師批改統(tǒng)一使用紅色筆，學(xué)生替教師批改作業(yè)不能參評。請各班充分重視此次活動，通過活動提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。

六、評比小組： 組長：劉寶富

組員：牛亞麗、仲偉英、吳海華、吳海杰、劉杰及教師代表

七、獎懲

本次評比教案占20分，作業(yè)練習(xí)冊占80分，取兩項的平均分為每個人的最終得分。本次活動將評選出一等獎兩名、二等獎四名、三等獎六名，以資鼓勵。

關(guān)家營滿族小學(xué)

2015年5月5日