第一篇：五7中隊 誦讀經典主題班會教案

五7中隊 誦讀經典主題班會教案

一、創(chuàng)設情境，導入主題 主持人a：中華文明，源遠流長，主持人b：齊風韶韻，流傳四方。主持人a：燦爛的文化豐盈著我們的童年，誦讀經典主題班會教案誦讀經典主題班會教案

主持人b：沁人的書香浸潤著我們的成長。我們現(xiàn)在齊唱《中華經典頌》

二、感受經典的魅力

主持人a：我國歷來被稱為詩的國度，自詩經開始，中國古典詩文一直洋溢著獨具魅力的靈性風韻。唐詩更是古典詩歌發(fā)展的高峰。

主持人b：唐詩是我國優(yōu)秀的文學遺產之一，也是全世界文學寶庫中的一顆燦爛的明珠。尤其是李白的絕世才華，他豪放飄逸的氣質，把詩寫得行云流水而又變幻莫測，情財飄逸雋永，美如清水莢蓉。詩歌朗誦李白的《古風》

孤蘭生幽園，眾草共蕪沒。雖照陽春暉，復悲高秋月。飛霜早淅瀝，綠艷恐休歇。若無清風吹，香氣為誰發(fā)。

主持人a：下面請聽朗誦《蘭》明 陳汝言 蘭生深山中，馥馥吐幽香。偶為世人賞，移之置高堂。雨露失天時，根株離本鄉(xiāng)。雖承愛護力，長養(yǎng)非其方。冬寒霜雪零，綠葉恐雕傷。何如在林壑，時至還自芳。

主持人b：名著不僅具有不朽的本質，而且是我們人生旅途中必不可少的伴侶與慰籍。名著是怎樣伴我成長的呢？請聆聽《論語》同我行。

見義不為，無勇也?！稙檎?/p>

成事不說，遂事不諫，既往不咎?！栋速?學而不思則罔，思而不學則殆。知之為知之，不知為不知，是知也。溫故而知新，可以為師矣。

主持人a：《論語》中的“孝敬之道”，塑造著我們高尚的靈魂，它的“智慧之道”，啟迪著我們的思維，它的“治世之道”教會了我們仁愛，書籍是這樣的神奇！同學們還給我們帶來了有趣的經典故事呢！

學生1：《孔融讓梨》

主持人b：小小的孔融教會了我們，人交往要寬容。讓我們再來聽聽另一個故事，會給我們帶來怎樣的啟示呢？

學生2：《鑿壁借光 》

主持人a：這些故事不僅有趣，而且給我們帶來了新的思考。那么都給大家?guī)砹四男┧伎寄?？或者你有什么想說的嗎？對你有哪些影響呢？

主持人b：經典名著的博大精深，真令人回味無窮。主持人a ：走進經典，我們走進生活的四季。主持人b：走進經典，我們走進人生的四季。主持人a：草木為了感激春的到來——吐露新芽； 主持人b：鮮花為了感激夏的到來——競相開放； 主持人a：碩果為了感激秋的到來——掛滿枝頭； 合：我們?yōu)榱烁屑そ浀洹裉煸诖苏故咀约骸Ｖ鞒秩薭：誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

主持人a：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。請欣賞舞蹈：中華美 主持人a：底蘊深厚的《老子》可吟讀，可朗誦，主持人b：能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌，與大自然相融合。

主持人b：《弟子規(guī)》主要講如何孝敬父母，如何為人處世，以增進團結，促進和諧。這些都是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道，所敬仰。下面請欣賞小故事《孟信不賣病?！?/p>

主持人b：《弟子規(guī)》主要講如何孝敬父母，如何為人處世，以增進團結，促進和諧。這些都是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道，所敬仰。下面請齊誦讀《弟子規(guī)》

三、班主任總結

中華經典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響，中華經典的千古風韻在我們心頭蕩漾。培根在《論讀書》中這樣說：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，倫理使人莊重??凡有所學，皆成性格。從《憶讀書》中我們知道冰心奶奶從小就貪婪地吮吸著經典文化的營養(yǎng)而長大，受著古典文化的熏陶而成就了她高尚的人格。孩子們讓我們一起參與到“經典誦讀”活動中，去汲取甘露，感受中華文化的博大精深，一路讓經典潤澤我們的心靈。

第二篇：誦讀經典主題班會教案

誦讀經典主題班會教案

一、活動目的：

1、結合學校的書香讀書活動，在古詩的海洋中，領略了中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，在古詩中感受到閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國情。

2、通過開展“誦讀經典詩詞，傳承中華文明”主題活動，努力將古詩文教育與培養(yǎng)學生良好習慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機地融合,著力培養(yǎng)一代“腹有詩書氣自華”的學生。

3、通過活動，激發(fā)學生誦讀中華經典的情趣，養(yǎng)成隨時積累語言素材的習慣。培養(yǎng)學生對祖國語言文字的熱愛，對學生進行民族精神教育。

二、活動準備：

1、各小組綜合實踐收集整理詩詞。

2、物色好主持人2人。

4、各類節(jié)目準備：舞蹈、小合唱、情景劇表演、小組詩等。

活動分步：閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國情

三、活動過程：

主持人揭示主題班會“誦讀經典詩詞，傳承中華文明”中華古詩文誦讀開始。走進古詩文的世界，去感受詩人們樸質、真切的情思。徜徉在古詩文的長河中，去感受博大精深的中華古文化。

第一部（閑情）

1、舞蹈并歌唱《春曉》，引起興趣，帶入詩境。

2、看圖誦詩，春夏秋冬。

3、背古詩比賽。

第二部（親情）

1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱誦結合）。

2.報答母愛從這首詩中，你體會到了什么？請同學們來說一說，怎樣去報答母親的愛呢？

4、一起來看看《七步詩》的創(chuàng)作過程。

第三部（友情）

1、以小隊為單位展開競賽，比一比哪一隊同學背誦的有關友情的古詩多

2、欣賞一首古詩改編的歌《送孟浩然之廣陵》

3：下面請大家各自找曾幫助你學習，生活的好朋友送賀卡，說一句感謝的話。（放音樂《愛的奉獻》）師準備三張賀卡送給三位同學，說從他們身上學到了什么？（當著他們的面說）

第四部（鄉(xiāng)情）

1、李白的《靜夜思》最為出名，一起來表演朗誦吧。

2、男、女同學為大家背誦

3、情景劇表演 《回鄉(xiāng)偶書》

第五部（愛國情）

1、背愛國詩句《示兒》、《己亥雜詩》、《夏日絕句》等

2、出示愛國名句齊讀。

3、出示作品（少壯不努力，老大徒傷悲，）（齊讀）

結束：

主持人：我們是祖國的未來，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，做文明的我。主題班會到此結束。

第三篇：中隊活動五(7)

“清潔城鄉(xiāng)，美麗家園”主題班會活動方案

五（7）中隊

活動目標：

通過此次活動，讓同學擴大知識面，激發(fā)學生關注環(huán)境，認識人與環(huán)境的關系。培養(yǎng)學生環(huán)保意識以及愛校、愛班、愛家的思想感情。

活動過程：

一、宣布開始

主持人：“《清潔城鄉(xiāng)，美麗家園》主題中隊會現(xiàn)在開始”

二、報告人數(shù)

三、出旗

主持人：“出旗、敬禮、禮畢”（旗手進場奏樂）

“唱中國少年先鋒隊隊歌”（配樂、指揮）

四、中隊長講話

五、中隊活動開始

主持人：同學們，你們喜歡綠色的家園嗎？

1、展示綠色家園圖畫.生：交流圖片 生：全班匯報。

2、我們的校園哪里有綠化？

主持人：我們的學校是一座綠色的學校，學校里哪里有綠化？ 生：學生暢談。

主持人：校園的綠化又是誰做的呢？ 生：環(huán)衛(wèi)工人、園丁叔叔等等。主持人：那我們呢？

生：我們也要參加綠化校園的活動。

主持人：我們愿意親自用手，建設我們自己綠色的校園。下面請聽拍手歌。

生：你拍

一、我拍一。地球媽媽穿花衣。你拍

二、我拍二。人與動物好伙伴。你拍

三、我拍三。愛國愛校愛自然。你拍

四、我拍四。爭當綠色小衛(wèi)士。你拍

五、我拍五。減少污染靠你我。你拍

六、我拍六。勤儉節(jié)約人長壽。你拍

七、我拍七。生命之樹要珍惜。你拍

八、我拍八。濫殺生靈是自殺。你拍

九、我拍九。山峰綠水長存有。你拍

十、我拍十。保護環(huán)境千秋事。

3、愛我家園

a、說說為校園綠化所做的好人好事

主持人：你們知道有哪些人為學校的綠化做了哪些好事呢？請同學們把課前的小調查拿出來，先在四人小組里討論交流，然后匯報。

生：四人小組匯報交流，全班匯報。b、說說破壞校園綠化的人和事

主持人：你還知道哪些破壞綠化的事呢？也請同學們把課前的小調查進行匯報。

生：學生四人小組交流，再全班匯報。c、談談感受（小組內先談，再全班匯報）

主持人：看到了這些不好的行為，你有什么感受呢？ 生：談感受。

4、齊動手，為美化家園增添1分力量 a、鼓勵美化校園

學校是我們活動與學習的地方，美麗的校園帶給我們更好的學習環(huán)境，帶給我們更多的快樂，美化校園人人有責，讓我們時時愛護環(huán)境，保護環(huán)境。

b、可以為家園做些什么？

主持人：美化校園，我們能做些什么呢？請你們每人寫一個環(huán)保標語，然后提出美化校園的建議。

生：學生小組活動。生：匯報。

主持人：綠是生命，綠是友愛，讓世界充滿綠。請看五（7）中隊的倡議。

少先隊員們：

地球是人類共同的家園。保護地球，人人有責！我們是祖國的未來和希望，是21世紀的小主人，應該成為環(huán)境保護的小模范。為此，我們向少先隊員倡議----人人爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”。

1、認真學習環(huán)境知識，關心社會環(huán)境問題。

2、積極參加環(huán)保宣傳，勸說、阻止破壞環(huán)境的人和事。

3、從我做起，從小事做起----愛護花草樹木,不亂丟垃圾。

4、節(jié)約能源，隨手關燈、關好水龍頭。

5、節(jié)約資源,盡量不使用一次性物品。

親愛的小伙伴們，讓我們行動起來吧！用小行動保護大地球！

六、輔導員講話

綠色，是和平的象征，人類文明的搖籃。綠色是生命之色,生命呼喚著綠色.難以想象，沒有綠色，離開森林，人類將如何生存和發(fā)展。環(huán)顧四周,道路越來越寬,房子越造越高,可樹木越來越少,綠地越來越珍貴.我們需要綠色。

同學們組織的這次中隊會、形式多樣，內容豐富，我也很受啟發(fā)，我非常愿意加入到你們當中，做環(huán)保小天使，為大地媽媽添綠。

七、呼號

輔導員領呼：“準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗！”

全體少先隊員回答：“時刻準備著！”

八、退旗（全體隊員敬禮，鼓號齊鳴。）

九、結束

第四篇：二中隊主題班會教案

文明禮儀我做到

------二（2）中隊主題班會教案

一、活動目的：

通過本次班會，使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

二、活動準備：

1．收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。2．排練相聲《說話》、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。3．布置教室。

三、活動過程：

1．主持甲：老師們，同學們，早上好。

2．合：二（2）班文明禮儀我做到主題班會現(xiàn)在開始。全體起立，齊唱歌曲:《我們從小講禮貌》。

歌詞：a 晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。

b 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛(wèi)生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

3．主持乙：我們在學校生活剛剛開始不久，學校為我們開展了很多活動。教育我們做個講文明、懂禮儀的小學生。語言美是文明的重要表現(xiàn)，我們班有這樣的同學，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的？他們這樣用對不對？ 4．請欣賞相聲《說話》

5．女主持：今天我們和這么多同學在這里開展活動，大家可高興啦??.小貓花花：走上臺(生氣地叫著)喵喵

女主持：咦?小貓花花來了，它這是怎么了？(鏡子里的小花貓)一只小花貓無意中走到一面鏡子前，看見里面有一只小花貓，正瞪著大眼睛看著它，小花貓有點不高興了。

“你是誰？為什么老瞪著我？”小花貓怒氣沖沖地問。誰知鏡子里的那只小花貓張大嘴巴，也怒氣沖沖地說：“你是誰？為什么老瞪著我？”

這一下，小花貓氣壞了。它弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵”大叫兩聲，撲了過去。

誰知那只小貓也十分生氣地向它撲過來。只聽“砰”的一聲，鏡子前后晃動起來，小花貓嚇壞了，1）、如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？ 2）、同學們你們可以跟班主任老師，你們有誰愿意與在場的老師打電話。3）、小記者：這位老師您好，請您參與我們打電話的活動好嗎？謝謝、謝謝。4）、小記者：感謝老師和同學參與我們的活動，謝謝。11．男主持：記者同志，我們的同學表現(xiàn)如何? 小記者：真棒！我聽說你們班還編了一首文明禮貌兒歌，能不能說給大家聽一聽。

集體說兒歌：

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”，平時互相問問“好”。

分別“再見”別忘了。

若要求人幫，“請”字先用上，得到別人幫，“謝謝”口中講。

無意影響人，忙說“對不起”，回答“沒關系”，文明好孩子。

小記者：人人都夸獎。你們這些小同學真是講文明、懂禮貌的好孩子。同學們，這次采訪就到這里，謝謝大家的配合，再見！

12．女主持：同學們祝賀你們，在“文明禮儀我做到”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠綻放。

第五篇：誦讀經典主題班會教案

誦讀經典主題班會教案

誦讀經典主題班會教案

一、活動目的：

1、結合學校的書香讀書活動，在古詩的海洋中，領略了中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，在古詩中感受到閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國情。

2、通過開展“誦讀經典詩詞，傳承中華文明”主題活動，努力將古詩文教育與培養(yǎng)學生良好習慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機地融合,著力培養(yǎng)一代“腹有詩書氣自華”的學生。

3、通過活動，激發(fā)學生誦讀中華經典的情趣，養(yǎng)成隨時積累語言素材的習慣。培養(yǎng)學生對祖國語言文字的熱愛，對學生進行民族精神教育。

二、活動準備：

1、各小組綜合實踐收集整理詩詞。

2、物色好主持人2人。

4、各類節(jié)目準備：舞蹈、小合唱、情景劇表演、小組詩等。

活動分步：閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國情

三、活動過程：

主持人揭示主題班會“誦讀經典詩詞，傳承中華文明”中華古詩文誦讀開始。走進古詩文的世界，去感受詩人們樸質、真切的情思。徜徉在古詩文的長河中，去感受博大精深的中華古文化。

第一部（閑情）

1、舞蹈并歌唱《春曉》，引起興趣，帶入詩境。

2、看圖誦詩，春夏秋冬。

3、背古詩比賽。

第二部（親情）

1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱誦結合）。2.報答母愛從這首詩中，你體會到了什么？請同學們來說一說，怎樣去報答母親的愛呢？

4、一起來看看《七步詩》的創(chuàng)作過程。

第三部（友情）

1、以小隊為單位展開競賽，比一比哪一隊同學背誦的有關友情的古詩多

2、欣賞一首古詩改編的歌《送孟浩然之廣陵》

3：下面請大家各自找曾幫助你學習，生活的好朋友送賀卡，說一句感謝的話。（放音樂《愛的奉獻》）師準備三張賀卡送給三位同學，說從他們身上學到了什么？（當著他們的面說）

第四部（鄉(xiāng)情）

1、李白的《靜夜思》最為出名，一起來表演朗誦吧。

2、男、女同學為大家背誦

3、情景劇表演 《回鄉(xiāng)偶書》

第五部（愛國情）

1、背愛國詩句《示兒》、《己亥雜詩》、《夏日絕句》等

2、出示愛國名句齊讀。

3、出示作品（少壯不努力，老大徒傷悲，）（齊讀）

結束：

閑情、友情、親情、故鄉(xiāng)情、愛國情，好一派迷人的情感風光。要求多學中華經典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未來。

誦讀經典主題班會教案

一、創(chuàng)設情境，導入主題

主持人a：中華文明，源遠流長，主持人b：齊風韶韻，流傳四方。誦讀經典主題班會教案誦讀經典主題班會教案。主持人a：燦爛的文化豐盈著我們的童年，主持人b：沁人的書香浸潤著我們的成長。

主持人a：我國歷來被稱為詩的國度，自詩經開始，中國古典詩文一直洋溢著獨具魅力的靈性風韻。唐詩更是古典詩歌發(fā)展的高峰。

主持人b：唐詩是我國優(yōu)秀的文學遺產之一，也是全世界文學寶庫中的一顆燦爛的明珠。尤其是李白的絕世才華，他豪放飄逸的氣質，把詩寫得行云流水而又變幻莫測，情財飄逸雋永，美如清水莢蓉?，F(xiàn)在請聽李白的《古風》。

二、感受經典的魅力

詩歌朗誦

唐李白

孤蘭生幽園，眾草共蕪沒。

雖照陽春暉，復悲高秋月。

飛霜早淅瀝，綠艷恐休歇。

若無清風吹，香氣為誰發(fā)。

主持人a：下面請聽朗誦《蘭》。

明 陳汝言

蘭生深山中，馥馥吐幽香。

偶為世人賞，移之置高堂。

雨露失天時，根株離本鄉(xiāng)。

雖承愛護力，長養(yǎng)非其方。

冬寒霜雪零，綠葉恐雕傷。

何如在林壑，時至還自芳。

主持人b：名著不僅具有不朽的本質，而且是我們人生旅途中必不可少的伴侶與慰籍。名著是怎樣伴我成長的呢？請聆聽《論語》同我行。見義不為，無勇也。誦讀經典主題班會教案人交往要寬容。讓我們再來聽聽另一個故事，會給我們帶來怎樣的啟示呢？

學生2：《鑿壁借光 》

主持人a：這些故事不僅有趣，而且給我們帶來了新的思考。那么都給大家?guī)砹四男┧伎寄兀炕蛘吣阌惺裁聪胝f的嗎？對你有哪些影響呢？

主持人b：經典名著的博大精深，真令人回味無窮。

主持人a ：走進經典，我們走進生活的四季。

主持人b：走進經典，我們走進人生的四季。

主持人a：底蘊深厚的《老子》可吟讀，可朗誦，主持人b：能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌，與大自然相融合。

主持人a：草木為了感激春的到來——吐露新芽；

主持人b：鮮花為了感激夏的到來——競相開放；

主持人a：碩果為了感激秋的到來——掛滿枝頭；

合：我們?yōu)榱烁屑そ浀洹裉煸诖苏故咀约骸?/p>

主持人b：《弟子規(guī)》主要講如何孝敬父母，如何為人處世，以增進團結，促進和諧。這些都是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道，所敬仰。下面請欣賞小故事《孟信不賣病?！?/p>

《孟信不賣病牛》

古代，有個叫孟信的人，被罷免了官職以后，家里很窮，甚至連吃的東西都沒有了。一天，家里人趁孟信外出把家里僅有的一頭病牛賣了，來換糧食。孟信回家后發(fā)現(xiàn)病牛被賣了，就把家里人打了一頓，還去把病牛要了回來，他對買主說這是病牛，沒什么用處了，這樣的病牛不能賣給你。

如果我們都能像孟信一樣，做人誠實守信，經商公平交易。那像“三鹿奶粉”等欺詐行為事件就不會發(fā)生。

主持人a：聽了這個故事，你認為孟信是一個什么樣的人？生活中有沒有這樣的人呢？見沒見過和他不一樣的人呢？（通過小故事和同學們的評論，讓孩子們明白怎樣做人。）

主持人b：誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

主持人a：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

三、班主任總結

中華經典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響，中華經典的千古風韻在我們心頭蕩漾。培根在《論讀書》中這樣說：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，倫理使人莊重......凡有所學，皆成性格。從《憶讀書》中我們知道冰心奶奶從小就貪婪地吮吸著經典文化的營養(yǎng)而長大，受著古典文化的熏陶而成就了她高尚的人格。孩子們讓我們一起參與到“經典誦讀”活動中，去汲取甘露，感受中華文化的博大精深，一路讓經典潤澤我們的心靈。

誦讀經典主題班會教案

【活動主題】

誦讀經典 愛我中華

【活動目標】

1．通過誦讀經典，激發(fā)學生對祖國語言文字和中華傳統(tǒng) 文化的熱愛之情。

2．加強師生的語言規(guī)范意識和推普的參與意識，在全校形成公共場合、課堂教學中說普通話的風氣。誦讀經典主題班會教案本站提供中小學主題班會-主題班會設計-主題班會教案-主題班會實錄。

【活動準備】

古詩詞朗誦

【活動過程】

一、開場詞

經典使人生變得厚重與深刻，誦讀使我們獲得心靈的開發(fā)與啟迪。

我們的祖國歷史悠久，我們的文化博大精深，在漫漫的歷史星河中，閃耀著無數(shù)顆璀璨的星星。

這兒有諸子百家，有四書五經，有唐詩宋詞......這兒有老子莊子，有孔子孟子，有杜甫李白......這兒閃爍著先人們的無上智慧，這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷。今天，讓我們走進悠遠的古代，探求幽幽的情懷。今天，讓我們與圣賢為友，與詩詞作伴；今天，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱。

二、誦讀經典

1．《迢迢牽牛星》

2．《春江花月夜》（配樂）

3．《陋室銘》《愛蓮說》

4．蘇軾的《水調歌頭》

5．（師）剛才咱們欣賞了這么美的詩詞，老師也想參與到你們中間，咱們開展一個競賽好不好？咱們四個組，每組要說一個我限定內容的詩句，看看哪一組說的最多最好。

第一個題目由第一組說：誰能說出含有春夏秋冬字眼的詩來。

第二個題目由第二組說：誰能說出含有動植物字眼的詩來。

第三個題目由第三組說：誰能說出含有親情意思的詩來。

第四個題目由第四組說：誰能說出含有離別意思的詩來。

三、結束語

琴聲淡去，余音裊裊，詩詞吟罷，口留清香。

這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化，這就是我們中華民族的精神食糧。

子孫代代無窮已，誦完經書唱詩詞。

美好的人生是文采人生，美好的人生是詩意人生，讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩意吧！