第一篇：香港培道中學教學活動

一些在生物課堂常用的學與教活動

直接傳授

解釋 示範 播放影片

互動教學 教師提問 小組討論 參觀 多媒體教學

個人研習 製作概念圖 閱讀中學習 資料蒐集 學習日誌

進行探究 解難活動 科學探究 實驗活動 模型製作

共同建構(gòu) 論壇 角色扮演 辯論 專題研習

第二篇：國培心得體會 三道中學

國培心得體會 三道中學 邢明一 這次國培，感悟良多，收獲也多。

一、更新了理念、加深了認識

我們從老師的講座中，吸取很多知識及嶄新的理念和觀點。它使我明確了不少道理;作為初中數(shù)學教師，我還對數(shù)學課程標準中三句話：“人人學有價值的數(shù)學，人人學必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展?！庇辛诵碌恼J識，它們即將完善修訂為兩句話：“人人都能獲得良好的數(shù)學教育;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展?！边@樣的修改有更深的意義和更廣的內(nèi)涵落腳點，數(shù)學教育應(yīng)該是公平的、優(yōu)質(zhì)的、均衡的、和諧的教育。原數(shù)學課程標準的“兩基”，即將修訂為“四基”，增設(shè)了“基本思想和基本活動經(jīng)驗”。我時常思考“數(shù)學的本質(zhì)是什么?”“什么是有價值的數(shù)學?”“數(shù)學教學中最需要考慮的是什么?”在學習期間，我找到了這一個個問題的答案。數(shù)學的本質(zhì)就是要培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。數(shù)學教學中最需要考慮的是激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生積極性，引發(fā)學生的數(shù)學思考，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，要注重培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，使學生掌握恰當?shù)臄?shù)學學習方法，學習可以影響人生的有價值的數(shù)學。

三、關(guān)注課堂教學的有效性

課堂教學是教師的工作中心、重點，在十余年的課堂教學中我曾經(jīng)有很多疑惑和不解，帶著這些疑問我認真地觀看了幾位專家關(guān)于課堂教學的講座。真切體驗了新課程、新理念給課堂教學所帶來的巨大變化，領(lǐng)會到什么課堂才是有效的教學。專家們在做專題講座中，皆把高深的理論知識聯(lián)系我們身邊熟悉的教學課堂事例，深入淺出，生動又不失哲理，給我留下了深刻的印象。送教下鄉(xiāng)的教師語言精練、講解清楚、思路清晰，學生學習興趣濃厚、參與度高、收效良好。不愧為一堂高效的數(shù)學課。

到底怎樣的課堂教學才是有效的?怎樣體現(xiàn)三維目標?我認為，要衡量以上兩個問題我們就應(yīng)該關(guān)注課堂上學生該聽的聽了沒有?該做的做了沒有?該想的想了沒有?該說的說了沒有?有多少學生對這節(jié)課感興趣?學生興趣盎然持續(xù)時間多長?學生是否體驗到學習的成功?只要用這些指標去衡量一堂課，教學有效性不言而喻了。當然，要真正的實現(xiàn)數(shù)學課堂的有效高效，我們老師首先得認真的鉆研教材、課標，認真的研究學生，掌握科學、實用、靈活的教學方法，而且還應(yīng)構(gòu)建和諧的、新型的師生關(guān)系。應(yīng)努力是學生實現(xiàn)從要我學向我要學，從苦學向樂學的轉(zhuǎn)變。

四、提升了基本功、掌握了新技術(shù)

通過這一階段的學習，更新了我們的知識、開闊了我們的視野。首先我們對全市乃至全國的教育現(xiàn)狀有了新的認識，對今后幾年教育的發(fā)展有了一些了解。我們還從專家、知名教師的身上領(lǐng)悟出一些“為人師”的道理，學到了一些科學的教學方法，學到了一些教學基本功。我們還對幾何畫板、FLASH等軟件進行了比較深入的學習和研究，基本掌握了簡單的使用技巧，這對我們以后的教學，一定會起到不可忽視的作用!

通過這段時間的培訓，我既更新了理念、又掌握了新的技術(shù)，還提升了學生管理的藝術(shù)。在以后的工作中，我一定嚴格要求自己，做到不怕苦、不怕累，不缺席、不遲到，虛心學、認真記，我將把理論學習運用于實踐體驗，不斷反思，不斷磨合，大膽去解決教育教學中出現(xiàn)的問題，不斷提升自己，力爭做一名合格人民教師。

第三篇：橫道中學“大練兵、大比武”活動總結(jié).doc[范文]

2017-2018學第二學期橫道中學

“大練兵，大比武”活動總結(jié)

為進一步提高我校教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學能力，讓練習課真正落到實處，切實提高教學質(zhì)量。根據(jù)《樺甸市教師教育教學技能“大練兵，大比武”活動實施方案》的要求，結(jié)合 “大練兵，大比武”活動實施方案，此項活動經(jīng)過專題培訓，組內(nèi)全員練兵、組內(nèi)比武、組內(nèi)推選等幾個環(huán)節(jié)的層層落實，此項活動現(xiàn)已經(jīng)落下了帷幕，現(xiàn)將具體的總結(jié)如下：

一、學校領(lǐng)導高度重視，組內(nèi)教師參與積極。本次活動學校領(lǐng)導高度重視，全體老師大力支持。學校在開展活動之前就制定了切實可行的活動方案，特別是活動期間，校長、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、骨干教師自始自終堅持聽。教師積極參加各種形式的理論培訓和專題培訓，由于教師們對習題課的教學模式還很陌生，不知道這樣的課究竟怎樣上才能收到更好的教學效果。所以教師就一起鉆研，一起探討，尋找習題課的教學思路和教學方法。積極開展的大練兵活動，就某一個知識反復(fù)試講，尋找途徑和方法。由于教師們及早準備，精心設(shè)計，反復(fù)試講。所以，每堂課，相對作課教師自身而言，不論是目標的設(shè)定、學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，還是教學過程的控制、課堂氣氛的營造等方面都有一個極大的跨越。這充分說明，只要我們加強學習，勇于實踐，不斷總結(jié)，敢于創(chuàng)新，我們自身就會不斷的進步，我們學校就會因此而飛速向前發(fā)展。

二、習題課教學模式新、方法好

本次活動是我們對英語習題課的一次新的嘗試，所以本組鼓勵組內(nèi)教師不拘一格，百家爭鳴的教學模式，提倡教師可以根據(jù)自己需要采取不同的教學模式，上出自己獨特的教學風格。并按照吉林市下發(fā)的“大練兵、大比武”習題課的教學評價體系進行綜合評定。評委們針對指標逐一量化打分，然后計算出總分。在組內(nèi)比武環(huán)節(jié)，宋琦老師的名詞變復(fù)數(shù)習題課給評委們留下了深刻的印象。她能大膽創(chuàng)新，將班級的座位以小組為單位進行排座，學生面對面的進行交流和研討，收到了一想不到的效果。崔楊教師教學設(shè)計新穎、學生活動多，培養(yǎng)了學生獨立思考和語言表達能力；邵麗萍老師的習題課教學思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，合作探究模式運用的自如，真正將習題操練落到了實處，各項環(huán)節(jié)設(shè)計的合理，習題配備的恰當，在檢測環(huán)節(jié)收到了很好的效果?？傊?，通過組比武，教師們真的在如何上好習題課方面動了心思，真正去專研，去研究，營造了寬松、融洽的課堂氛圍，學生樂學，積極主動參與教學活動，師生之間師生之間互動好，取得了意想不到的課堂教學效果。

三、專業(yè)水平和教學能力顯著提高。

大多數(shù)參賽教師都有這樣的感受：上練習課就逼著你鉆研教材，并且讓教學水平在練習中得到較好的發(fā)揮。這樣對教材理解就深刻了，上練習課課就逼著你設(shè)計最佳教學方法，這個教程就是教學能力提高的過程。確實，開展優(yōu)質(zhì)課評比也是全體教師積極進取的一個推動力。一方面教師可以通過互相聽課取長補短，對自己教學提高有幫助，另一方面，別人聽自己的課進行交流，能有益于組織教學，因為當局者迷，旁觀者清，這樣提出的問題可能是你永遠沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

四、存在問題和改進方向。

教師們對此次活動非常的重視，每位教師相對以前無論是課件的制作還是教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，知識點的層層落實都有一個很大的跨越，這是不容置疑的。但是在教學方法及教學手段方面還是運用的不夠自如，部分教師的教學模式還有待進一步的提高，教師的應(yīng)變能力、板書、語言及目標的檢測、學生上課的常規(guī)要求等方面還有待我們做進一步的探索與專研。

通過評委們認真的評議，我們是把所有參與評課的教師的評價分去掉一個最高分，去掉一個最低分，其他分平均即是每位作課教師的最后得分。通過組內(nèi)比武最終結(jié)果為：語文組2人：邵麗萍、劉可心；數(shù)學組2人：崔楊、袁芃；英語組2人：宋琦、田曉晶；政史地生組2人：于曉微、張妍。

總的來說，通過“大練兵，大比武”練習課評比活動讓我們對習題課的教學方法有了一定的思路和方法。其實作為教師的我們，每天都要上習題課，作業(yè)講評課，然而，我們卻沒有在這一方面下功夫，讓習題課上出更高的水平。此次活動，讓我們教師在這一方面有了新的嘗試喝探索，雖然此次活動已經(jīng)接近尾聲，但我們會借著此次活動的契機不斷探索與創(chuàng)新，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高學生的學習成績，為教學做出更大的貢獻。

第四篇：八道溝中學

八道溝小學教育行風建設(shè)工作計劃

一、指導思想：

根據(jù)全縣教育系統(tǒng)作風建設(shè)動員會議精神，認真查找和分析我校行風建設(shè)中存在的問題，結(jié)合學校實際情況，不斷加強學校教育行風建設(shè)，解決群眾高度關(guān)注的熱點、難點問題，維護好最廣大人民群眾的根本利益，辦好人民滿意的教育，促進學校教育快速發(fā)展，樹立學校教育的良好形象。為學生、家長、社會做好服務(wù)工作，自覺接受學生、家長、社會的監(jiān)督。

二、工作目標：

進一步規(guī)范學校收費，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象；加強教師的師德師風建設(shè)，強化教師職業(yè)道德規(guī)范教育，嚴格施行“五個不準”；推行校務(wù)公開，加強制度建設(shè)，增強工作的透明度，全面提升“守信踐約”的自覺性和實效性，使社會各界對學校工作的滿意度明顯提高。

三、工作任務(wù)及措施：

（一）成立學校行風建設(shè)領(lǐng)導小組

1.加強行風建設(shè)工作的領(lǐng)導。

按局里的要求，成立領(lǐng)導小組：

組長：劉利

副組長：張華照 孫紅梅 韓春燕

成員：王燕 謝合梅 董志斌

統(tǒng)籌規(guī)劃、研究制定和落實我校行風建設(shè)具體實施方案，精心組織開展系列師德教育活動，確保達到預(yù)期效果，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

2.強化行風建設(shè)責任，做到責任到人，參與到位。

把行風建設(shè)作為一項事關(guān)教育工作全局的重要工作，納入學校發(fā)展總體規(guī)劃，加強領(lǐng)導，統(tǒng)籌部署。學校行風建設(shè)工作有部署，有檢查，有總結(jié)，進行明確分工，責任落實，并與各類評優(yōu)、年終考核掛鉤。

（二）加強師德建設(shè)，嚴格實施“五不準”

1.強化教職工學習制度。

教職工必須按學校規(guī)定的時間參加集體學習，不遲到、不早退、不無故缺席，因病因事不能參加學習的要履行請假手續(xù)。必須嚴格遵守學習紀律，聚精會神，不看與學習無關(guān)的書報，不做與學習無關(guān)的事，做好學習記錄。教職工的政治、業(yè)務(wù)學習要制訂計劃，以自學為主，結(jié)合集體學習，期末結(jié)束檢查教師的政治、業(yè)務(wù)學習筆記，作為教師考核的一項依據(jù)。

2.要加強“研學一體”，開發(fā)校本課程，引導廣大教師把學習理論與指導實踐相結(jié)合起來，與教育改革、教育科研相結(jié)合，與保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動相結(jié)合，促進教師確立正確的職業(yè)思想、道德觀念，不斷優(yōu)化教師的教育行為。

3.加強學校、教師與家長的交流溝通，更好地服務(wù)家長，服務(wù)學生。動員全體教職工參加以“學規(guī)章、強責任、樹師德”為重點的師

德師風教育活動。組織教師深入學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育方面的規(guī)章制度，幫助教師了解制度、遵循制度，探索新時期師德師風建設(shè)的特點和規(guī)律，推進師德建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，建立規(guī)范管理的運行機制，促進學校制度落實、科學管理。引導教師以恪守職業(yè)道德為己任，自覺履行教書育人職責，做一名好老師，使廣大教師樹立強烈的職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責任感，真正做到愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠。

4.實施師德建設(shè)“五不準”。引導教師以恪守職業(yè)道德為己任，自覺履行教書育人職責，做一名好老師，使廣大教師樹立強烈的職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責任感，真正做到愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠。

（三）加強制度建設(shè)，提升依法執(zhí)教意識和水平。

1.學校依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學校實際，研究制定操作性強的教師管理制度，明確教師教育行為的規(guī)范要求，把教師管理納入規(guī)范化、法制化的軌道。強化學校日常管理。做到嚴格控制學生輟學率，不準把學生趕出課堂，趕出校園；嚴格執(zhí)行國家課程計劃，不準隨意增減課程門類、難度和課時；嚴格禁止利用雙休日、節(jié)假日補課，不準違反規(guī)定收費上課；嚴格學籍管理，不準擅自招收未辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)的學生入學。

2.堅持收費“一費制”，嚴格按照規(guī)定的項目、標準收費。收費做到及時規(guī)范開具財政統(tǒng)一發(fā)票。實行教育收費公示制度，在校園當眼處公示收費項目、標準，接受社會、群眾監(jiān)督。

（四）加強教育宣傳，深化校務(wù)公開

1.大力宣傳教育政策法規(guī)，宣傳教育發(fā)展的氛圍環(huán)境，宣傳師德建設(shè)的新典型，宣傳教育行風建設(shè)的新舉措，辦人民滿意教育。

2.深化校務(wù)公開工作，增加教育工作的透明度。運用好專欄、標語、網(wǎng)上公示等，不斷創(chuàng)新、不斷深化校務(wù)公開工作。對于收費、“兩免一補”、特困生資助等群眾關(guān)心、社會關(guān)注的熱點內(nèi)容，要在校內(nèi)外公示，對群眾有疑問，社會關(guān)注的問題，要不厭其煩地向群眾解釋。

第五篇：二道中學教學常規(guī)檢查制度

二道中學教學常規(guī)檢查制度

教學檢查是進行教學質(zhì)量監(jiān)控的有效手段，為加強教學管理，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學工作中的問題，逐步實現(xiàn)教學管理科學化、制度化，促進教學質(zhì)量的提高，特制訂本制度。

一、學校的教學檢查工作分開學、期中、期末和平時檢查四項。

二、開學前(期初)教學準備工作的檢查

（一）檢查的主要內(nèi)容：

1． 上學期的成績登錄、考試分析、試卷歸檔、考試工作總結(jié)等各項期終工作的落實情況；

2． 教師的備課情況及教學計劃、授課進度表、學生名單、教材、教學大綱、學年工作計劃等教學資料的準備情況；

3． 課表執(zhí)行情況(師生是否按課表準時上下課，是否嚴格維護課堂秩序)；

4． 教學設(shè)施、校園衛(wèi)生、各類教室及相關(guān)設(shè)備的準備情況；

5． 教師出勤、學生報到注冊、出勤情況等。

（二）檢查時間：開學前三天——開學第二周。

（三）參加人員和分工：以教導處、政教處為主分別檢查開學前教學準備情況、第一周上課情況和學生到校、出勤情況；后勤主任檢查教學設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生等情況。與此同時，各學年組分別進行自查,并于第二周末，將檢查的結(jié)果填好報教導處。

（四）檢查方式：開學前檢查采取實地察看、聽取匯報的方式；開課運行情況采取巡查方式，并結(jié)合聽課和查閱有關(guān)資料等方式進行。

三、期中教學檢查

（一）檢查的主要內(nèi)容：

1． 各類教學文件（教學計劃，教學大綱、授課進度表）的執(zhí)行情況，重點檢查教學進度和內(nèi)容是否符合授課計劃；

2． 教師教案、課堂教學、教學輔導、作業(yè)批改情況；

3． 教材、教學大綱及教學參考資料、教具的配備及使用情況；

4． 教學秩序以及停課、調(diào)課制度執(zhí)行情況，檢查有無隨意停、調(diào)課，不按時上、下課等現(xiàn)象；

5． 實驗教學進行情況；

6． 收集學生對教學工作及教師的意見；

（二）檢查方式：采用隨機抽查、分組互查、開現(xiàn)場會、召開學生（教師）座談會等方式聽取教師、學生對教學情況、后勤保障情況的意見以及檢查執(zhí)行教學規(guī)程的情況。

四、期末教學檢查

（一）檢查的內(nèi)容：

期末考試準備情況：各學年教育情況，試題規(guī)范、題量和試題內(nèi)容，考試安排，考試（或考查）過程、閱卷和成績評定、考試分析。

本學期全面教學檢查：教師教學質(zhì)量評估，各年級教學計劃和教學大綱的完成情況，一學期以來的教學秩序、教學文件、教研室活動記錄、教師授課進度和備課（教案）情況及相

關(guān)材料。

（二）下學期教學部署情況：下學期教學安排、教材征訂、教學任務(wù)落實等情況。

（三）檢查的時間：第十九到二十周完成。

（四）參加人員和分工：教導處對各學年期末教學工作情況進行檢查。

五、日常教學檢查

（一）日常教學檢查工作主要有“天天查”和“月月查”，由各學年進行抽查。“天天查”即各學年組每天對所屬教學班進行檢查，內(nèi)容包括：教師是否按時上下課，有無缺課現(xiàn)象，調(diào)（停）課是否經(jīng)過審批，學生是否有遲到早退現(xiàn)象，是否有嚴重違反課堂紀律的情況，對于構(gòu)成教學事故的事件及時向教導處報告?！霸略虏椤笔窃凇疤焯觳椤钡幕A(chǔ)上，考核小組對教學各環(huán)節(jié)進行月度檢查，時間安排在每月下旬，內(nèi)容包括：教師的備課情況；課堂教學情況；作業(yè)布置與評改情況。

堅持教學質(zhì)量“六查”制度。

教學“六查”的主要內(nèi)容是：查教案；查授課；查教學質(zhì)量；查教學紀律；查作業(yè)；查實踐教學。學校決定開展教學質(zhì)量“六查”制度，由教務(wù)處負責，根據(jù)“六查”內(nèi)容分項實施，每學期期中和期末將“六查”情況報教導處。

六、檢查情況的總結(jié)

（一）學校檢查小組對每位教師的教學準備工作做出客觀、公正、準確的評價，檢查結(jié)果應(yīng)通過適當途徑教師本人、學生本人（班級）等，有助于教與學的雙向促進。

（二）教導處根據(jù)各教學單位的總結(jié)寫出全校教學檢查總結(jié)報告，在教師大會上通報。

二道中學

2011－9