第一篇：大班綜合教案：一分鐘能做什么

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道一分鐘是秒針走一圈，并體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。

2、懂的參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

多媒體課件“一分鐘能做什么”；游戲材料：夾彈珠、算術(shù)題、串珠子。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。

1、導(dǎo)入：今天老師跟小朋友們玩一個(gè)“木頭人”的游戲，請(qǐng)小朋友說(shuō)完兒歌后擺好姿勢(shì)，看誰(shuí)能一動(dòng)不動(dòng)堅(jiān)持一分鐘。

2、提問(wèn)：你們覺(jué)得一分鐘時(shí)間長(zhǎng)嗎？

3、過(guò)渡：一分鐘到底有多長(zhǎng)讓我們跟著“鐘先生”來(lái)走一走。

（1）提問(wèn)：鐘面上哪一根針走一圈是一分鐘？

（2）讓我們一邊觀察中面一邊把秒數(shù)讀出來(lái)。

小結(jié)：原來(lái)一分鐘就是分針走一圈的時(shí)間，現(xiàn)在小朋友知道一分鐘有多長(zhǎng)了吧。那我們能在短短的一分鐘內(nèi)做什么呢？

二、游戲體驗(yàn)，感受時(shí)間過(guò)渡：那人們?cè)谝环昼娎锬茏鍪裁茨?？我們一起?lái)看看吧。

1、教師邊播放多媒體課件邊解釋：

（1）一分鐘人能跑200米；

（2）一分鐘人騎自行車能騎700米等。

過(guò)渡：我們一分鐘到底能做些什么呢？你們想不想動(dòng)手試試？

2、幼兒操作。

（1）教師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組材料都是不同的。

（2）提要求：秒針開(kāi)始走時(shí)，大家要一起動(dòng)手，一分鐘到時(shí)立刻停下來(lái)，看看大家一分鐘里能干些什么？

（3）引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作。

（4）交流匯總，教師記錄結(jié)果。

a、請(qǐng)你數(shù)一下一分鐘里你夾了幾顆彈珠？做了幾道數(shù)學(xué)題？

b、請(qǐng)幼兒分組介紹一分鐘的成果，方法是：一組幼兒依次報(bào)數(shù)，另一組幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，說(shuō)出一分鐘內(nèi)誰(shuí)做的最多。

c、同樣花一分鐘時(shí)間，為什么沒(méi)組的結(jié)果不一樣？

小結(jié)：雖然時(shí)間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。

d、我剛才發(fā)現(xiàn)做算術(shù)題小組的小朋友雖然做的事情相同，可他們的結(jié)果也不一樣，這又是怎么回事呢？（當(dāng)場(chǎng)讓該組幼兒再次報(bào)數(shù)驗(yàn)證）

小結(jié)：在相同的時(shí)間里做同樣的事情，因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作有快有慢，所以結(jié)果也會(huì)不同。

三、教師小結(jié)：其實(shí)小學(xué)生每天都要安排好自己的時(shí)間，比如：課間十分鐘，在課間十分鐘的時(shí)候要做很多事情，有的同學(xué)去上廁所，有的同學(xué)整理學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，有的同學(xué)還有一些上課沒(méi)弄懂的問(wèn)題需要問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)，如果小朋友動(dòng)作慢，不珍惜時(shí)間，你就會(huì)來(lái)不及，所以小朋友要珍惜每一分鐘。

第二篇：《一分鐘能做什么》教案

《一分鐘能做什么》活動(dòng)設(shè)計(jì)

臨澧縣丁玲學(xué)校 劉淑紅

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生感受一分鐘的長(zhǎng)短；

2、情感目標(biāo)：在活動(dòng)中體會(huì)一分鐘的寶貴；

3、能力目標(biāo)：珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間，懂得講究方法，提高做事效率。

課前準(zhǔn)備：

1、師生共同調(diào)查、體驗(yàn)一分鐘在生活中的價(jià)值。

2、教師采集一組體現(xiàn)時(shí)間就是生命、財(cái)富、勝利的錄像片段。

3、師生共同收集關(guān)于時(shí)間的格言和諺語(yǔ)。活動(dòng)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，感知一分鐘

1、觀看一分鐘精彩動(dòng)畫片《喜洋洋與灰太狼》。

2、耐力體驗(yàn)一分鐘

3、交流：精彩動(dòng)畫一分鐘和耐力體驗(yàn)一分鐘，你有什么感受？

二、實(shí)踐參與，體驗(yàn)一分鐘

1、匯報(bào)交流：一分鐘能做什么。

2、小小展示臺(tái)：在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)達(dá)的今天，一分鐘又可以做什么呢？教師在屏幕上展示一些與科技有關(guān)的數(shù)據(jù)。并讓學(xué)生談感想。

3、全體總動(dòng)員：選擇自己感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行一分鐘體驗(yàn)，并匯報(bào)活動(dòng)情況。

三、情境渲染，升華一分鐘

課件出示時(shí)間是勝利、財(cái)富、奇跡、生命、榮譽(yù)等一系列視頻及圖片，看后讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，體驗(yàn)時(shí)間的寶貴。

四、思考交流，利用一分鐘

1、課件出示學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間，不合理利用時(shí)間的情境，看完后讓學(xué)生談感受。

2、討論交流自己不合理利用時(shí)間的經(jīng)歷。

五、格言激勵(lì)，拓展一分鐘。

1、交流課前搜集的格言。

2、選擇自己喜歡的格言寫在書簽上。

3、在音樂(lè)中互送書簽。

4、總結(jié)：時(shí)間就像流水，一去就不復(fù)返。時(shí)間是最寶貴的，任何人都不能用金錢買到它，時(shí)間也最公平，給每個(gè)人每天都是24小時(shí)。就讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記：抓住一分一秒，當(dāng)好時(shí)間的小主人。

第三篇：大班綜合教案：一分鐘小游戲

大班綜合教案：一分鐘小游戲

活動(dòng)目標(biāo)?：

1.認(rèn)識(shí)鐘面的構(gòu)成，感知一分鐘的長(zhǎng)短，建立初步的時(shí)間概念。

2.知道珍惜時(shí)間，把握每一分鐘。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.PPT

2.塑料小碗1個(gè)、筷子1雙、花生米50粒。

3.一分鐘的動(dòng)畫片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

今天老師給小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)（猜謎：馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，時(shí)間一定要珍惜）。你知道是什么嗎？幼兒：（表）

師：小朋友你都見(jiàn)過(guò)什么樣的表呢？（幼兒舉手回答）

師：老師這收集了幾種表的圖片，一起來(lái)看一下（出師PPT）

師：鐘面上有三根指針，它們都有自己的名字

又短又粗的針叫做時(shí)針，比時(shí)針長(zhǎng)一點(diǎn)的針叫分針，又細(xì)又長(zhǎng)的針叫秒針，秒針走的最快，秒針走一圈是一分鐘。

二、感受一分鐘的長(zhǎng)短

（1）師：那一分鐘到底有多長(zhǎng)呢，我們一起做個(gè)《木頭人》的游戲，感受一分鐘的長(zhǎng)短。老師說(shuō)個(gè)兒歌：山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，動(dòng)了就是小淘氣。當(dāng)老師說(shuō)到動(dòng)了就是小淘氣時(shí)，小朋友要做一個(gè)金雞獨(dú)立的動(dòng)作，在心里默數(shù)秒針走了多少下。（教師說(shuō)兒歌開(kāi)始游戲）

教師提問(wèn)：剛才秒針共走了多少下？（幼兒回答）教師做正確總結(jié)：秒針走一圈共走了60下，是一分鐘！剛才小朋友做金雞獨(dú)立的動(dòng)作一分鐘有什么感覺(jué)？（幼兒回答：時(shí)間很長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很慢）

（2）師：剛才小朋友在《木頭人》的游戲中，都體驗(yàn)到了一分鐘的長(zhǎng)短，現(xiàn)在再來(lái)看一段好看的動(dòng)畫片，再次體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。

師：動(dòng)畫片演完了，你感覺(jué)怎么樣？

幼兒回答：（時(shí)間很短，時(shí)間過(guò)得太快了）。

師：那同樣是一分鐘，為什么有時(shí)候覺(jué)得時(shí)間短，有時(shí)候覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng)呢？

總結(jié)：原來(lái)我們?cè)陟o靜地等待或者感到不舒服時(shí)時(shí)就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng)，而很高興得做一件自己喜歡的事時(shí)就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很短。

三、請(qǐng)幼兒猜測(cè)一分鐘還能做哪些事情。

（1）幼兒自由猜測(cè)。

（2）出示PPT圖片

師：剛才小朋友看到圖片上的人物他們利用一分鐘達(dá)到了很好的效果，今天老師請(qǐng)小朋友也來(lái)挑戰(zhàn)一分鐘，看看小朋友能在一分鐘內(nèi)夾多少顆花生，夾的最多的獲勝，老師有獎(jiǎng)勵(lì)哦！

時(shí)間到，讓幼兒自己說(shuō)夾了多少顆？

提問(wèn)：為什么同樣是一分鐘有的夾得多，有的夾得少呢？（幼兒討論）

教師作總結(jié)：時(shí)間很寶貴，時(shí)間過(guò)去就不會(huì)再回來(lái)了，所以我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分鐘，每一秒鐘，那如果老師再給你們一分鐘時(shí)間夾花生，你們會(huì)怎樣做呢？（幼兒回答珍惜時(shí)間，快點(diǎn)夾）。

再進(jìn)行一次游戲。

教師提問(wèn)個(gè)別幼兒這次夾得是多了還是少了！

教師總結(jié)：只要珍惜每一分鐘就會(huì)做很多的事情，所以我們要珍惜時(shí)間，明年我們就要上一年級(jí)了，要做個(gè)珍惜時(shí)間的小學(xué)生，現(xiàn)在給你一分鐘的時(shí)間，干凈整潔的整理好自己的書包，坐在小座位上，做一名聽(tīng)話的小學(xué)生！

第四篇：大班綜合活動(dòng)《一分鐘》教案一

大班綜合活動(dòng)——《一分鐘》

溫州市機(jī)關(guān)一幼

凌

楊

謝

林四人組

設(shè)計(jì)意圖：

對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)時(shí)間是比較感興趣的事情。但在日常生活中，大多數(shù)的孩子時(shí)間概念比較模糊，一分鐘、十分鐘、一個(gè)小時(shí)到底相差在哪里？一分鐘有多長(zhǎng)？在一分鐘的時(shí)間里可以做些什么事情？這些疑問(wèn)該通過(guò)怎樣的方式幫助孩子找到答案。于是，我們就從生活中選材，預(yù)想通過(guò)感受、體驗(yàn)、探究、分享的方式充分讓幼兒體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，一分鐘的寶貴；將抽象的東西物化到具體的操作中，從而延伸到幼兒對(duì)時(shí)間觀念的增強(qiáng)，學(xué)會(huì)珍惜每一分鐘，為入小學(xué)學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣打下基礎(chǔ)。特別是《綱要》中也提出：“數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；教師要引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建立初步的數(shù)學(xué)感念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題?！币虼?，我們?cè)O(shè)計(jì)了此活動(dòng)，將數(shù)學(xué)活動(dòng)和生活教育緊密的聯(lián)系在一起，讓幼兒在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的無(wú)處不在，改變拖拉、不遵守時(shí)間的不良現(xiàn)象，能為以后入小學(xué)制定合理的作息時(shí)間做好準(zhǔn)備。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在娛樂(lè)式的競(jìng)賽活動(dòng)中體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短，感受時(shí)間和人們生活節(jié)奏的關(guān)系。

2、嘗試通過(guò)獨(dú)立與合作并重的操作方式對(duì)自己的活動(dòng)情況進(jìn)行記錄并簡(jiǎn)單的分析，增強(qiáng)幼兒的時(shí)間意識(shí)。

3、激發(fā)幼兒能在一分鐘里做一件讓別人快樂(lè)的事情的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、幼兒操作材料(白紙、夾子、勾線筆、珠子、線、、碟子、拼圖、積木)

3、幼兒記錄紙

4、節(jié)奏歡快的錄音帶

5、紅黃藍(lán)綠幼兒人手一貼 活動(dòng)過(guò)程：

（一）創(chuàng)設(shè)游戲情境，引導(dǎo)幼兒猜想一分鐘。

1、師：孩子們，你們好！歡迎來(lái)到“一分鐘”快樂(lè)節(jié)目時(shí)間，我是主持人思思（丹丹）姐姐?！耙环昼姟笨鞓?lè)節(jié)目里所有的游戲項(xiàng)目都需要一分鐘來(lái)完成，對(duì)了，你知道一分鐘是多長(zhǎng)嗎？

2、那就請(qǐng)出我們的鬧鐘先生（播放畫面一），你們認(rèn)識(shí)鬧鐘嗎？鬧鐘上面有時(shí)針、分針、秒針，秒針走一圈就是一分鐘。好，現(xiàn)在讓我們豎起耳朵聽(tīng)，秒針滴答幾下才是走了一圈呢？（請(qǐng)幼兒心里默數(shù)）

3、師：數(shù)出來(lái)了嗎？（60）原來(lái)，一分鐘有這么長(zhǎng)。

（二）結(jié)合操作材料，體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。

1、師：孩子們，一分鐘的時(shí)間里可以做些什么事情呢？

2、結(jié)合畫面，進(jìn)入猜想環(huán)節(jié)。

師：別急，我這里有幾個(gè)小朋友，他們也想試試自己在一分鐘里想完成一件事情，讓我們來(lái)猜一猜，他們可否成功？每組看好了之后，來(lái)猜一猜，猜對(duì)了，就可以為自己這組加一分。畫面一：畫畫 畫面二：搭積木 畫面三：燒飯 畫面四：

3、結(jié)合材料，進(jìn)入探究環(huán)節(jié)

1）師：玩金雞獨(dú)立，讓幼兒體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。2）玩運(yùn)積木、搭積木的游戲，再次體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。

小結(jié)：在等待在堅(jiān)持中，就會(huì)覺(jué)得一分鐘很漫長(zhǎng)；如果在開(kāi)心和忙碌的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得一分鐘很短。

3）師：一分鐘我們究竟可以做什么事情呢？我這里有四樣玩具，拼圖、夾彈珠、畫畫、穿珠子，請(qǐng)你自己來(lái)選擇一樣自己喜歡的玩，每種玩具只能玩一分鐘，一分鐘時(shí)間到了，請(qǐng)請(qǐng)你停止手中的玩具，看看自己在一分鐘的時(shí)間里拼了幾片圖、夾了幾個(gè)彈珠、畫了多少畫、穿了幾個(gè)珠子，然后將自己的結(jié)果記錄在表格里。小結(jié)：只要我們珍惜時(shí)間，一分鐘也可以做很多事情。??

（三）觀看多媒體，感受重要的一分鐘。

師：看來(lái)，一分鐘做的事情還真不少，有時(shí)候一分鐘對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，還非常的寶貴，看，大人們都會(huì)用一分鐘來(lái)做些什么重要的事情呢？（幼兒觀看多媒體）

小結(jié)：只要抓緊時(shí)間，消防員叔叔可以提前一分鐘把火撲滅，醫(yī)生可以救活一個(gè)人的生命，一分鐘真的很重要。

（四）討論，一分鐘怎樣帶給別人快樂(lè)？

師：如果給你一分鐘，你會(huì)在一分鐘里怎樣將快樂(lè)帶給別人呢？

（五）站隊(duì)計(jì)時(shí)

第五篇：一分鐘能做什么主題班會(huì)

“一分鐘能做什么”主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

初中某班“一分鐘能做什么”主題班會(huì)活動(dòng)方案 【 活動(dòng)主題 】：一分鐘能做什么 【 活動(dòng)目的 】：

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生感受一分鐘的長(zhǎng)短，在活動(dòng)中體會(huì)一分鐘的寶貴；

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；

3、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生形成爭(zhēng)分奪秒積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。【 參加對(duì)象 】：全體學(xué)生，班主任?！?活動(dòng)時(shí)間 】：2011年5月25日班會(huì)課 【 主 持 人 】：自愿報(bào)名者三人 【 活動(dòng)分工 】：、班主任統(tǒng)籌安排活動(dòng)環(huán)節(jié)。、班長(zhǎng)、文娛委員負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的具體安排和節(jié)日排練。3、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員負(fù)責(zé)收集《演講稿》、《臺(tái)詞稿》等。4、宣傳委員負(fù)責(zé)布置教室。、部分學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目，全體學(xué)生參與互動(dòng)。【 活動(dòng)過(guò)程 】： 1、討論活動(dòng)方案。2、開(kāi)展活動(dòng)：）班主任宣布主題班會(huì)開(kāi)始：今天我們班的主題班會(huì)“一分鐘能做什么”現(xiàn)在開(kāi)始。很多時(shí)候，我們總抱怨課業(yè)繁重，作業(yè)太多，時(shí)間太少?？墒俏覀儾恢溃覀兠刻於祭速M(fèi)了很多時(shí)間。也許課程多的我們沒(méi)有整塊整塊的時(shí)間，但零碎的時(shí)間我們卻很多，十分鐘，五分鐘，一分鐘??我們撿起這些時(shí)間，我們能做的事很多很多。好了，下面進(jìn)行我們的班會(huì)。2）主持人開(kāi)場(chǎng)白：如果要問(wèn)一分鐘能做什么？大家的答案是怎樣的。在不同的職業(yè)領(lǐng)域里，一分鐘能做的事業(yè)又不同。會(huì)計(jì)一分鐘能數(shù)300張人民幣，鉛筆廠一分鐘可生產(chǎn)1600枝鉛筆，噴氣式客機(jī)一分鐘飛行18公里，高速火車一分鐘能開(kāi)1980米，一名普通的電信局工人，他一分鐘能背432個(gè)電話號(hào)碼，還可以接通十幾個(gè)長(zhǎng)途，一位普通的工人，一分鐘可以磨出80多個(gè)小滾珠??那么，一分鐘給我們能做什么呢？ 3）互動(dòng)環(huán)節(jié)：安排采訪，同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己一分鐘能做什么。）游戲環(huán)節(jié)：競(jìng)賽小游戲：一分鐘吹氣球；一分鐘背單詞；一分鐘運(yùn)動(dòng) 5）觀看視頻圖畫：關(guān)于哈佛大學(xué)凌晨四點(diǎn)辦的景象 6）文藝節(jié)目：

小品《珍惜時(shí)間》 小品部分內(nèi)容：珍惜時(shí)間

甲：魯迅講過(guò)：時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。乙：對(duì)，即使是五分鐘、十分鐘，都應(yīng)該珍惜。

甲：我們那位王小虎不這么認(rèn)為。你問(wèn)他：給你五分鐘，你能干什么？ 乙：他怎么說(shuō)？ 甲：“五分鐘能打一回牌。” 乙：那十分鐘吶？ 甲：“打兩回?！?乙：你不能珍惜這點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)嗎？ 甲：“你別逗了，我還學(xué)習(xí)哪，我基礎(chǔ)不好。” 乙：怎么不好？

甲：“我一年級(jí)拼音沒(méi)學(xué)好，二年級(jí)數(shù)學(xué)沒(méi)學(xué)好，三年級(jí)英語(yǔ)沒(méi)學(xué)好，到了六年級(jí)了，學(xué)到這份上了，我也不著急了，我也不生氣兒了，玩兒牌來(lái)解悶兒，給你一副好的，我來(lái)這副孬的。” 乙：他一套一套的。甲：你看見(jiàn)沒(méi)有，怨天尤人，胸?zé)o大志，可他沒(méi)想到，時(shí)間就在他玩兒牌的時(shí)候，從他身邊一分鐘、一分鐘地溜走。乙：一分鐘應(yīng)該珍惜。

甲：是啊，我們小伙伴應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，好好珍惜時(shí)間。乙：都像王小虎那樣，可真有點(diǎn)難辦。

甲：應(yīng)該點(diǎn)燃我們心中珍惜時(shí)間的火焰。乙：對(duì)，少壯須努力！甲：一天能多擠一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。乙：就要擠時(shí)間學(xué)習(xí)。

甲：一天找半個(gè)小時(shí)，寫上一篇百字短文。乙：循序漸進(jìn)，你會(huì)練出秀麗的文筆。甲：一天抽十分鐘時(shí)間，讀一首唐詩(shī)。乙：那......一年能熟讀三百首哇。

甲：一天有五分鐘時(shí)間背了一個(gè)外語(yǔ)單詞。乙：兩年會(huì)話沒(méi)問(wèn)題，見(jiàn)了外賓：“How are you.Good morning.”

甲：我真想寫一首詩(shī)來(lái)激發(fā)我們心中的力量。乙：咱們倆人一塊寫。甲：啊，時(shí)間最最寶貴，乙：啊，時(shí)間一晃兒就沒(méi)。甲：讓時(shí)間放出火花，乙：閃著點(diǎn)亮多么美！甲：你這是什么詞兒呀？ 乙：寫詩(shī)就得合轍押韻。

甲：他這倒都在韻上。再來(lái)：要和時(shí)間賽跑。乙：不論誰(shuí)都得挨個(gè)排隊(duì)。甲：為著理想談何辛苦。乙：吊兒郎當(dāng)自找受罪。7）文藝節(jié)目：三位同學(xué)唱《蝸牛》）主持人與同學(xué)互動(dòng)，談?wù)勛约簩?duì)時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)的感受 9）音響伴奏，全班齊唱《我相信》領(lǐng)唱：班主任 10）主持人宣布班會(huì)結(jié)束。)班主任講話。（在活動(dòng)期間，利用小記者采訪的機(jī)會(huì)，班主任可以談感受，提要求。）“一分鐘能做多少事情？很感謝你們配合這個(gè)班會(huì)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，給了這么多答案，也親身體會(huì)了，你們十分優(yōu)秀一分鐘能做這么多事情。盡管如此，一分鐘做的事情還是極其有限，我們不得不承認(rèn)，一分鐘過(guò)得太快，但是我們珍惜每一個(gè)一分鐘，學(xué)會(huì)將其化零為整，那一分鐘就能干出很多偉大的事情。因?yàn)樯菬o(wú)數(shù)個(gè)一分鐘組成，因?yàn)闃O限 的挑戰(zhàn)、紀(jì)錄的刷新往往是在一分鐘甚至幾秒鐘內(nèi)完成。這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了。不過(guò)，能夠?qū)⒑?jiǎn)單的道理一次次付諸行動(dòng)，我們就會(huì)不簡(jiǎn)單。”“我們還需要嘗試列舉一元錢能做多少事情。也許一元錢僅僅能買一份報(bào) 紙或者是一瓶礦泉水，但是報(bào)紙里面有很多有用的商業(yè)信息，而一瓶礦泉水如果拿到干旱的地方就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一元錢了。同樣，如果我們將很多一元錢匯集下來(lái)，并且 很好地使用，那我們會(huì)看到意想不到的神奇?！薄皶r(shí)間和金錢一樣，讓我們熱愛(ài)，也會(huì)讓我們恐懼。學(xué)會(huì)主宰它們，把它們掌握在手中，你就會(huì)變得富有、成功和生 機(jī)勃勃；倘若忽視每一分鐘每一元錢，等待你的很可能是空虛、平庸和貧窮，人生將失去樂(lè)趣，生命將失去活力。當(dāng)然，我們還要趁著年輕，越早越好。時(shí)間過(guò)去 了，機(jī)會(huì)也越來(lái)越少。不要忘了經(jīng)營(yíng)法則中，金錢有數(shù)量滯差和時(shí)間滯差這兩個(gè)特性。這就是今天這堂課要講的內(nèi)容?！环昼娔茏龆嗌偈隆梢砸l(fā)很多道理，留 著你們慢慢體會(huì)吧?！?/p>

整個(gè)課堂但是，這幾年來(lái)，我一直記得他說(shuō)的每一句話，受益匪淺。我嘗試著列舉“每一個(gè)靈感能做多少事”、“每一個(gè)微笑能做多少事”、“每一個(gè)晚上能做多少事”，發(fā)現(xiàn)生活變得異常奇妙，你突然間熱愛(ài)和關(guān)心身邊每一個(gè)人、每一件事，你突然間感到很多事情要去做。

ok!人生又少一分鐘所以不要提這種沒(méi)有涵義的問(wèn)題了只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間拿這一分鐘去看會(huì)書學(xué)點(diǎn)知識(shí)不是很好嗎？很多一分鐘加起來(lái)就是人生把握每一分鐘做好現(xiàn)在要做的事情這才是一分鐘的意義

完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘。－－達(dá)爾文