第一篇：一年書法《臥鉤、斜鉤》教學(xué)設(shè)計(jì)（范文模版）

第二課 臥鉤、斜鉤

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、指導(dǎo)學(xué)生掌握彎鉤臥鉤、斜鉤的書寫要領(lǐng)。

2、學(xué)寫“心”“我”等字，讓學(xué)生感受硬筆書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。

過(guò)程與方法：利用課件演示、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫好漢字。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，感悟漢字之美。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)臥鉤、斜鉤的形態(tài)，掌握其書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn): 掌握臥鉤、斜鉤的書寫要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：ppt課件

學(xué)具準(zhǔn)備：教材、鉛筆、書副本、墊板 所用課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、不一樣的文字（欣賞“心”“我”各種書體）

二、新授：

（一）講解“臥鉤、斜鉤”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。

老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“臥鉤、斜鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解： 圖示：

5、指名說(shuō)一說(shuō)臥鉤、斜鉤怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫臥鉤、斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶臥鉤、斜鉤的字。

1、出示范字。

臥鉤：

斜鉤：

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說(shuō)筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過(guò)程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。

三、練習(xí)其它帶有臥鉤、斜鉤的漢字?！氨?、思”“成、找”

四、書寫拓展

古詩(shī)：《春曉》 唐 孟浩然

五、小結(jié)

第二篇：斜鉤教學(xué)設(shè)計(jì)

“斜鉤”教學(xué)設(shè)計(jì)

燕子河中心小學(xué)余友忠

教材分析：

本課是一堂毛筆字基本筆畫筆法教學(xué)課。在三年級(jí)上學(xué)期時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)一些基本筆畫的寫法，對(duì)鉤的形態(tài)認(rèn)識(shí)和寫法并不陌生。但斜鉤在書寫中仍存在較大的難度，要做到提按適宜、快慢適當(dāng)，寫出筆畫圓轉(zhuǎn)、鉤尖利索、勢(shì)態(tài)優(yōu)美的字，這對(duì)才剛剛起步的三年級(jí)學(xué)生的毛筆書寫基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，還存在著較大的學(xué)習(xí)困難。

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握斜鉤的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤筆畫的漢字。

3、通過(guò)觀摩、欣賞原貼，體會(huì)書法藝術(shù)的美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握斜鉤的寫法。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)斜鉤的寫法

1、上節(jié)課我們學(xué)完了臥鉤，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)斜鉤的寫法：（板書“斜鉤”，完成課題。）

斜鉤：藏鋒起筆稍頓，有弧度的向右下行筆，收筆處稍停，調(diào)鋒用用力向上鉤出。（注意：斜鉤要寫得挺而不僵，彎而不弱。）

2、在黑板上用粉筆演示運(yùn)筆，生書空練習(xí)，用刮畫紙演示，師書寫示范。

3、生練習(xí)書寫，和上節(jié)課學(xué)習(xí)的臥鉤一起兩種筆畫一起進(jìn)行投影評(píng)價(jià)交流。（注意學(xué)生坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)，強(qiáng)調(diào)要“頭正、身直、臂開(kāi)、足安，執(zhí)筆可重溫執(zhí)筆口訣：拇指食指對(duì)著捏，中指向里緊勾貼，無(wú)名指頭向外頂，小指幫忙不要歇。并將其貫穿書法課的始終）

二、練練寫寫,小試牛刀

1、書寫含有這個(gè)筆畫的字，翻看書本第24頁(yè)，寫 “氏”。

氏：藏鋒落筆，每筆之間都要銜接緊密，其中“豎提”和“斜鉤”要向人的雙腿左右舒展，使字牢牢的站在紙上，顯得大氣磅礴。

2、師巡視指導(dǎo),看到寫的好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，有待提高的可以到學(xué)生中間示范。

3、大家的“斜鉤”已經(jīng)練習(xí)的很好了，下面我們來(lái)想想哪些字里面有這個(gè)“斜鉤”的身影：（生回答，師適時(shí)拿出含有“成、式、氏”的練習(xí)紙）看這幾個(gè)字有什么共同點(diǎn)？（都有斜鉤），同學(xué)們有信心寫好它們嗎？（發(fā)練習(xí)紙，請(qǐng)同學(xué)們描紅帶書寫）

三、仰視先賢，開(kāi)拓視野

1、同學(xué)們今天臨摹的字，就來(lái)自于唐代大書法家顏真卿之手。今天老師帶來(lái)了他的作品，也是《中小學(xué)書法指導(dǎo)綱要》上推薦的《顏勤禮碑》。《顏勤禮碑》是顏真卿晚年所書，其書法藝術(shù)已進(jìn)入完全成熟時(shí)期，全篇?dú)鈩?shì)磅礴，用筆蒼勁有力，是顏書中的代表作，為歷代學(xué)書者所崇尚，影響極大。這本字帖就是根據(jù)原碑初拓本影印出版，最大限度的保存了原碑的風(fēng)貌。（多媒體展示字帖，請(qǐng)學(xué)生欣賞。）

2、欣賞行書，趙孟頫的《寶云寺記》。

四、總結(jié)

1、練習(xí)書法，除了對(duì)著字帖臨摹以外，還可以進(jìn)行一種更有趣的學(xué)習(xí)，就是雙鉤，即用鉛筆勾出字的外圍輪廓，老師黑板上展示的刮畫紙就可以進(jìn)行這樣有趣的嘗試。你們用鉛筆任意勾出一個(gè)字，然后用小樹(shù)枝或指甲刮出來(lái)，由于里面的色彩不同，你們都會(huì)有不一樣的驚喜，這權(quán)當(dāng)我送給同學(xué)們的一個(gè)小禮物。最后，我想將一副書法作品上的內(nèi)容作為送給同學(xué)們一句知心話：天道酬勤?；侍觳回?fù)勤勞的人。祝愿每個(gè)小朋友都能寫出一手好字。這節(jié)課我們就上到這里，謝謝大家！

板書設(shè)計(jì)：

斜鉤

第三篇：小學(xué)第三課臥鉤斜鉤教案

教學(xué)內(nèi)容：

毛筆字臥鉤和斜鉤的寫法。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)臥鉤、斜鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握臥鉤、斜鉤的書寫方法。

3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。

教學(xué)重點(diǎn)：

臥鉤、斜鉤的運(yùn)筆方法及比畫模仿練習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

描仿好以臥鉤、斜鉤組合的三個(gè)例字。

教具準(zhǔn)備：

范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。

教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)：

放輕音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、引入新課：

在輕松的音樂(lè)中，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并找出沒(méi)有學(xué)過(guò)的筆畫，然后導(dǎo)入。

三、學(xué)習(xí)新課：

1、板書課題。

2、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個(gè)筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。

3、進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法。

4、學(xué)生書空練習(xí)。

5、學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。

6、組織學(xué)生觀察課文中的三個(gè)例字，師示范寫，學(xué)生仿寫。

7、評(píng)比。

四、課堂小結(jié)：

1、給“小小書法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。

2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。

第四篇：第四課 臥鉤

第四課

臥鉤

一、教學(xué)內(nèi)容：P10-11

二、教學(xué)目的：

1、認(rèn)識(shí)臥鉤的形態(tài)，掌握其書寫方法，正確、規(guī)范、整潔地寫好本課例字。

2、了解心字作字底和獨(dú)體字的不同，明確心字作字底重心右移。

3、培養(yǎng)學(xué)生整體觀察字型、合理搭配字型結(jié)構(gòu)的能力，提高學(xué)生書寫技能。

三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：臥鉤的書寫方法。難點(diǎn)：臥鉤的寫法與心字底例字。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）、組織教學(xué)

檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。

（二）、復(fù)習(xí)檢查：

說(shuō)一說(shuō)上節(jié)課我們學(xué)了什么筆畫要注意什么，導(dǎo)入新課。

（三）、講授新課：

1、學(xué)習(xí)臥鉤的寫法。

A： 教師講解寫法：起筆尖落，行筆漸漸加重，彎度自然，挑鉤前稍停筆，然后向左上方挑出。B：教師示范寫法。C：學(xué)生練習(xí)寫臥鉤的寫法。

2、學(xué)習(xí)心的寫法。

A：讀讀心字怎么寫？注意三點(diǎn)的位置。左點(diǎn)最低，中點(diǎn)最高，右點(diǎn)其次。

B：教師示范寫法。C：學(xué)生練習(xí)寫心的寫法。

3、教師邊師范邊講解“志”的寫法。A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。

B、志字的注意點(diǎn)：上窄下寬，上部居中，下部臥鉤起筆對(duì)正上部末橫起筆。

C、學(xué)生練習(xí)寫“念”字，實(shí)物投影儀顯示寫的好的作品。

4、教師邊示范邊講解“念”的寫法。A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。

B、念字的注意點(diǎn)：上部寬、罩下，點(diǎn)和橫撇對(duì)正撇和捺的交叉點(diǎn)。心字底中間點(diǎn)要低。

C、學(xué)生練習(xí)寫“念”字，實(shí)物投影儀顯示寫的好的作品。

5、教師邊示范邊講解“急”的寫法。A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。

B、急字的注意點(diǎn)：中間部分橫向筆畫左低右高，間距均等，心字底宜扁，稍偏右。

C、學(xué)生練習(xí)寫“急”字，實(shí)物投影儀顯示寫的好的作品。

（四）小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？ 急字的心字底要注意什么呢？跟前面幾個(gè)字有什么不同呢？

（五）布置作業(yè)： 作業(yè)本

教后記：

這節(jié)課的臥鉤基本是在心字底中出現(xiàn)，心字底的三點(diǎn)位置是很重要的所以教師要強(qiáng)調(diào)并教給學(xué)生正確的書寫位置，另外這三個(gè)字中急的心字底是不一樣的，是偏右的。教師可以這樣說(shuō)因?yàn)榧弊种傅氖呛苤?，所以急字下面這個(gè)心字還沒(méi)有寫完那個(gè)字就跑了，所以心字底就偏了，這樣更加形象，便于書寫。

第五篇：學(xué)習(xí)斜鉤

學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法

2、正確、規(guī)范的書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

掌握斜鉤、臥鉤的寫法。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)豎折豎提的的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

斜鉤：筆畫斜長(zhǎng)，中部微彎，向上出鉤。

臥鉤：前段斜，后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。

2、學(xué)生練習(xí)筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：心、思、戰(zhàn)、我2、請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，寫這些漢字時(shí)要注意什么？

心：字形較扁，重點(diǎn)居中，比左右兩點(diǎn)略高。

思：字形上窄下寬，上下兩部居中對(duì)正。

戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長(zhǎng)，但不可太斜。

我：字形上窄下寬，豎鉤較短。斜鉤要長(zhǎng)。

3、學(xué)生練習(xí)書寫。

（1）先看這四個(gè)字在田字格里的位置，第一個(gè)老師示范分析，其他三個(gè)，讓學(xué)生說(shuō)。

（2）學(xué)生寫，老師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)。

4、寫好，自我評(píng)價(jià)，圈出自己認(rèn)為最好的字。

5、四人小組互評(píng)，評(píng)出最好的，上臺(tái)展示。

四、總結(jié)。

陳水寶03、08