第一篇：蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分一分教案

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分一分 教學(xué)內(nèi)容：課本第8——9頁 教學(xué)要求：

1、初步了解分類的含義，認(rèn)識(shí)分類的方法。

2、知道怎樣進(jìn)行分類，能按一些簡(jiǎn)單的要求對(duì)客觀事物進(jìn)行分類。

3、滲透集合的思想。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)分類的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能按簡(jiǎn)單的要求對(duì)客觀事物進(jìn)行分類。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具盒（木棒、三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形等圖形）文具盒（各種筆、尺子、橡皮、戒刀等）教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

1、數(shù)一數(shù)，畫一畫：（）（）（7）

2、比一比：大的畫“√”，小的畫“○”()()()()

二、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，小玲遇到了一個(gè)難題，不知把這些物品該怎么放？ 你們?cè)敢鈳椭龁幔浚ㄔ敢猓?/p>

三、新課教學(xué)

1、出示掛圖，知道觀察課本插圖，了解學(xué)生觀察能力。（1）圖中有什么？（文具盒、學(xué)具盒、各種筆、各種圖形、直尺、橡皮等）（2）那些東西放在學(xué)具盒里？（圓形、正方形、長(zhǎng)方形、菱形、木棒）來源于教師

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第二篇：(蘇教版)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 分一分

分一分

教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第一冊(cè)第8頁例題，第8――9頁“想想做做”的習(xí)題。

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)，并能在日常生活中初步應(yīng)用。

2、培養(yǎng)整理學(xué)習(xí)用品和生活用品的習(xí)慣。

3、經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極體驗(yàn)。

教學(xué)教程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

談話：小朋友，你們的星期天一般是怎樣過的？下面一起來看看小蘭的星期天是怎樣過的。

出示動(dòng)畫，提問：哪些東西應(yīng)該放在文具盒里，哪些東西又應(yīng)該放在學(xué)齡盒里呢？你能把它們分出來 嗎？ 揭示課題，今天，我們一起來研究怎樣把東西有規(guī)律地分一分。

二、自主探索，解決問題。

1、尋求“分類”的策略。

（1）、同桌討論，你準(zhǔn)備怎樣分？為什么這樣分？（2）、交流分的方法，相互評(píng)價(jià)。

2、動(dòng)手操作，體驗(yàn)分類。

同桌合作把這此物品分別放入文具盒和學(xué)具盒中，并說說每盒中的東西有什么不同？

3、反饋分類的結(jié)果。

在你們的幫助下，小蘭把東西整理好了，你們和她分得一樣嗎？

2、小結(jié)。剛才我們按這些物品的用途把它們分成學(xué)具和文具兩類。在日常生活中經(jīng)常需要我們按照一定的標(biāo)準(zhǔn)將一些物品分一分，這樣?xùn)|西的擺放就顯得更整齊了，我們用起來也更方便。

3、練一練 “想想做做”第1題。

想一想，下面的動(dòng)物哪些生活在水里？ 圈一圈，你認(rèn)為哪些動(dòng)物生活在水里？ 說一說，你認(rèn)為哪些動(dòng)物生活在水里？

三、鞏固深化，再次體驗(yàn)。

1、想想做做第2題。

小蘭在小朋友的幫助下，順利整理好了自己的書包。這時(shí)電話響了，媽媽在電話里說，有客人來，她要上街去買菜讓小蘭做媽媽的幫手，收拾一下家里，小蘭高興地答應(yīng)了，客廳的桌子上擺著許多東西，把它們放在兩個(gè)袋子里，該怎樣放才合適呢？我們一起和小蘭來比一比，看誰分得又快又好。

學(xué)生以小組為單位，拿出課前準(zhǔn)備的物品進(jìn)行分類，選2－3個(gè)小組上臺(tái)演示，說說分類的依據(jù)。

2、想想做做第3題。

3、整理好客廳后，小蘭來到弟弟的房間，瞧，調(diào)皮的小弟弟把玩具扔得滿地都是。（1）、說說它們各有哪里行駛。

（2）、客人就快來了，我們來幫幫小蘭好嗎。就根據(jù)剛才那些玩具在哪里行駛的特點(diǎn)來分一分。（3）、同桌互相檢查。

（4）、你還能按別的特點(diǎn)來分一分嗎？

4、想想做第4題。當(dāng)小蘭剛把房間整理好，媽媽就回來了，她買了什么呢？

喲，紅紅綠綠的多新鮮多好看呀！這些又可以怎樣分呢？（1）、小組討論可以按什么特點(diǎn)來分。

（2）、小組活動(dòng)：把分類的結(jié)果展示在小黑板上。（3）、評(píng)價(jià)每組的分類結(jié)果。

5、這時(shí)客人來了，在這些客人中你發(fā)現(xiàn)藏著什么數(shù)學(xué)問題？

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)可以根據(jù)客人的年齡、性別、穿著、身高等多種標(biāo)準(zhǔn)來分類。

四、全課總結(jié)，拓展思維。

學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容，談感想及收獲，老師再作概括總結(jié)。

第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)《分一分》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．初步感知分類的意義，通過操作學(xué)會(huì)分類的方法。

2．通過分一分，看一看，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，觀察能力，判斷能力，語言表達(dá)能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)。

4．讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)對(duì)物體分類的方法．并能正確地分類。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

課件出示生活中雜亂的圖片和整理得干凈整潔的圖片，學(xué)生通過觀看，感受到整理分類的必要性。引入課題：分一分

二、實(shí)踐操作，自主探索

1、幫小熊整理房間，書柜。

學(xué)生紛紛獻(xiàn)計(jì)，怎樣才能把小熊的房間整理得干凈整潔? 教師展示整理好的小熊房間，學(xué)生進(jìn)一步感受分一分的必要性。

2、小組活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：每組3個(gè)白色的圓片，2個(gè)紅色的圓片，3個(gè)紅色的三角形，4個(gè)白色的三角形。（1）、小組成員從信封中倒出圓片和三角形，再動(dòng)手分一分。（2）、小組匯報(bào)成果，并說明這樣分的原因。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)演示具體分法。

第一種分法是按形狀分：三個(gè)圓片分成一堆，三個(gè)三角形分成另一堆。

第二種分法是按顏色分：兩個(gè)紅圓片和一個(gè)紅三角形分在一起，一個(gè)白圓片和兩個(gè)白三角形分在一起。

三、課堂活動(dòng)

完成課堂活動(dòng)，練習(xí)六1、2、3、4、題 教師用課件出示題，再讀題。

學(xué)生理解題，再獨(dú)立完成，最后展示結(jié)果。

四、實(shí)踐應(yīng)用

1.給物品分類。

2、整理書包。3.回家整理房間。

五、總結(jié)：你在這節(jié)課中愉快嗎？你收獲了些什么？

第四篇：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)分一分教案

師：把這些樹葉分在3個(gè)筐里？想一想，可以怎樣分？

師：仔細(xì)觀察，這些樹葉有哪些形狀？有楓葉形狀的、愛心形狀的和羽毛形狀的?？梢园凑招螤顏矸诸悾瑢魅~形狀的樹葉放到第一個(gè)籃子里，一片，兩片、三片。將愛心形狀的樹葉放到第二個(gè)籃子里，一片、兩片、三片。那第三個(gè)籃子里放什么樹葉呢？應(yīng)該放羽毛形狀的樹葉。一片、兩片、三片。小朋友們，仔細(xì)看一看，這里的樹葉已經(jīng)按形狀分成了三部分。

師：除了可以按形狀來分類，還可以按什么來分類呢？我們按顏色來分一分。第一個(gè)籃子里可以放紅色的樹葉，一片、兩片、三片。第二個(gè)籃子里可以放黃色的樹葉，一片、兩片、三片，第三個(gè)籃子里可以放綠色的樹葉，一片、兩片、三片。

師：給這些樹葉分類，可以按照兩種不同的標(biāo)準(zhǔn)去分，一種是按形狀分，另一種是按顏色分。不同的分法所分的結(jié)果也不同。

師：把茶杯分在下面的托盤中，用線連一連？ 你會(huì)嗎？根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)，這些茶杯有幾種分法？這些茶杯也可以按形狀和顏色來分類。按形狀分，有把手的可以分成一類，沒把手的可以分成另一類。按顏色分，藍(lán)色的可以分成一類，黃色的可以分成另一類。

第五篇：一年級(jí)《分一分》教案

《分一分》教案

護(hù)國(guó)中心校：周陽

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力方面：

（1）實(shí)際經(jīng)驗(yàn)入手，根據(jù)事物的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)分類的方法（2）悟分類與日常生活的緊密聯(lián)系。

2、過程與方法

（1）驗(yàn)入手，通過物體外觀的顏色、形狀、大小、用途等，對(duì)具有相似點(diǎn)的物體進(jìn)行分類；

（2）充分利用多媒體和生活實(shí)踐，讓學(xué)生初步了解到分類與日常生活的緊密聯(lián)系；

（3）從個(gè)人操作到小組合作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)歷合作的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)又有自己的獨(dú)立思考空間。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、勇于探索的治學(xué)態(tài)度；（2）能在比較中肯定的評(píng)價(jià)他人和自己；（3）認(rèn)真觀察事物，善于發(fā)現(xiàn)問題。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過實(shí)例，體會(huì)分類在日常生活中的重要性，了解分類的意義，學(xué)習(xí)分類的方法。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)對(duì)同一事物進(jìn)行不同標(biāo)準(zhǔn)的分類。

三、教法和學(xué)法：

教學(xué)方法：情景教學(xué)法、啟發(fā)提問法。

學(xué)習(xí)方法：自主探究法、動(dòng)手實(shí)踐法、合作交流法、討論法。

四、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

教學(xué)用具：課件等 學(xué)具:小棒，《喜羊羊與灰太狼》主角圖片等

五、教學(xué)過程 一．情境導(dǎo)入

課前播放《喜羊羊與灰太狼》的主題曲。

師:孩子們，剛才老師播放的是哪部動(dòng)畫片的主題曲？ 生：《喜羊羊與灰太狼》

師：今天青青草原上正在舉行“清潔小家庭”評(píng)選活動(dòng)，我們一起去看看吧?。ㄟ叧鍪菊n件邊問）這是懶羊羊的家，感覺怎么樣呢？

生：太亂了。

師：懶羊羊家因此沒有評(píng)上“清潔小家庭”。你們?cè)敢鈳蛶退麊?？展示匯報(bào) 生：愿意。

師：你準(zhǔn)備怎樣幫呢？（生說師課件顯示整理過程）

師：同學(xué)們真能干，把懶羊羊的房間整理的既整潔又美觀。我們把筆放在一起，把玩具放在一起，把書放在一起，像這樣把同樣的東西擺放在一起，就是分類。今天我們一起來分一分。（板書、齊讀課題）

一、探究新知

（一）教學(xué)例1（分學(xué)具）

1、導(dǎo)入

師：看到大家這么能干，聰明的喜羊羊要和我們一起分5根紅色小棒，4根黃色小棒，大家有沒有信心？（課件顯示例1）

2、分一分

師：請(qǐng)孩子們拿出課前準(zhǔn)備好的學(xué)具，先觀察一下，再把它們分成兩堆，看看可以怎樣分？（生分學(xué)具，教師巡視）

3、展示匯報(bào)

師：誰上來把你的分法展示給大家看（請(qǐng)生上臺(tái)分）師：說說你是怎樣分的？

4、小結(jié)

師：下面我們看看喜羊羊是怎么分的？（課件顯示分學(xué)具）

師：哦，原來喜羊羊和大家一樣，也把這些學(xué)具分成了兩類，紅色的為一類，黃色的為一類，這個(gè)實(shí)際上是按學(xué)具的顏色分。（課件顯示：按顏色分）

5、收學(xué)具

（一）教學(xué)例2（分衣褲）導(dǎo)入

師：如果沒有圖片，只有屏幕上的這些圖形，我們?cè)鯓影逊诸惙椒ㄕ故境鰜砟?？聰明的美羊羊給每件衣褲標(biāo)上了序號(hào)。（課件顯示序號(hào)）

師：我們可以借助這些序號(hào)來分類，把屬于同一類的序號(hào)放在一個(gè)圈里。（課件顯示紅色圈）把屬于另一類的序號(hào)放在另一個(gè)圈里。（課件顯示藍(lán)色圈）（1）按顏色分

師：如果我們按顏色分，（課件顯示紅色

藍(lán)色）那么屬于紅色衣褲這一類的圈里應(yīng)填哪些序號(hào)？（生說，示序號(hào)，強(qiáng)調(diào)序號(hào)的填法）

師：那屬于藍(lán)色衣褲這一類的圈里應(yīng)填哪些序號(hào)？（生說 課件顯示序號(hào)）（2）讓生在書上填序號(hào)后集體交流。（3）小結(jié)

師：大家真聰明，會(huì)用序號(hào)來分，美羊羊?qū)δ銈兊姆址ㄊ譂M意。

二、課堂活動(dòng)

（一）涂一涂（課堂活動(dòng)第一題）

1、導(dǎo)入

師：我們看沸羊羊來了，他要邀請(qǐng)大家到羊村的動(dòng)物園去參觀一下。（課件顯示題目）

2、學(xué)生獨(dú)立完成后全班交流

（二）圈一圈（課堂活動(dòng)第二）

1、導(dǎo)入

師：大家口渴了吧，勤勞的暖羊羊?yàn)槲覀儨?zhǔn)備了飲料。（課件顯示題目）

2、學(xué)生獨(dú)立完成后全班交流

（三）分一分（游戲）

1、導(dǎo)入

師：今天，《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫片的主角全都來到了我們的教室，你們想看看嗎？（出示游戲圖片）

師：請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)分一分。

3、游戲結(jié)束后教師小結(jié)：大家真會(huì)動(dòng)腦筋，這個(gè)游戲非常成功。

4、請(qǐng)男女同學(xué)，老師上臺(tái)，下面的同學(xué)做分類游戲。

（四）理一理（整理書包）

1、導(dǎo)入

師：因此小朋友要養(yǎng)成分類整理東西的習(xí)慣，我們可以整理自己的文具盒、書包、書柜、房間等等。如果老師要你整理自己的書包，你準(zhǔn)備怎樣整理。（抽生說一說）

2、真不錯(cuò)，請(qǐng)同學(xué)們馬上把書包拿出來，把課桌和書包都整理好。（生整理書包，教師巡視）

（五）說一說（生活中的分類現(xiàn)象）

1、導(dǎo)入

師：孩子們，今天我們一起解決了很多分類問題，同學(xué)們想一想，生活中還有哪些分類現(xiàn)象？（生自由發(fā)言）

2、出示超市，服裝店，鞋店，書店，房間的分類整理圖，師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)超市里的東西都是分類擺放的，假如要買衣服，我們可以直奔服裝區(qū)，假如要買文具，我們可以直奔文具區(qū)，這樣可以節(jié)省時(shí)間，也就是說分類還可以給我們的生活帶來很多方便。

三、全課總結(jié)

師：今天我們和羊羊們一起學(xué)習(xí)，學(xué)的高興嗎？你有什么收獲呢？（生自由發(fā)言）師：看來孩子們的收獲還真不少，回家后把房間整理好嗎？這節(jié)課就上到這兒。

六、板書設(shè)計(jì)

分一分

小棒圖片

動(dòng)物圖片

按顏色分

按種類分