第一篇：二年級(jí)上語文一課一練-水鄉(xiāng)歌-蘇教版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

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水鄉(xiāng)歌

一、看拼音，寫詞語。

shuǐ xiāng chù chù

bái fān qīng bō

piàn piàn zhuāng mǎn chuán zhī piāo zǒu

二、填上合適的詞。

一（）船

一（）白云

一（）歌曲

一（）河

一（）白帆

一（）池塘

三、寫出下列漢字的部首。

飄（）裝（）卻（）被（）野（）靜（）歌（）腳（）彩（）斜（）

四、照樣子，寫句子。例：白帆片片像云朵。

1.銀杏樹的葉子像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.月亮像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.燕子的尾巴像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.千條渠，萬條，池塘，綠水蕩清波。這是說水鄉(xiāng)的＿＿＿＿＿＿＿多。

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2.千條，萬只駁，白帆像，湖蕩。這是說水鄉(xiāng)的＿＿＿＿＿多。

3.千首，萬首，裝滿歌，唱咱水鄉(xiāng)新生活。這是說水鄉(xiāng)的＿＿＿＿＿＿＿＿多。

六、你能不能仿照課文，也寫一首小詩呢？試試看，你一定行。

中國什么多？

______________________

千________，萬________，______________________

______________________

答案

一、水鄉(xiāng) 處處 白礬 清波 片片 裝滿 船只 飄走

二、條 朵 首 條 片 個(gè)

三、風(fēng) 衣 卩

衤 里

青 欠

月 彡 斗

四、1.扇子 2.香蕉 剪刀

五、1.渠 一個(gè)連一個(gè) 處處

船

2.船 片片

云朵 飄滿

飄滿河

3.歌 曲

大船小船

歌

六、花多。朵花 朵花 紅花黃花開滿院 香滿院子香滿園

第二篇：蘇教版 二年級(jí)語文(上) 一課一練 21、水鄉(xiāng)歌

21、水鄉(xiāng)歌

一、看拼音，寫詞語。

shuǐ xiānɡ chù chù bái fān dànɡ qīnɡ bō

piàn piàn zhuānɡ mǎn chuán zhī piāo mǎn hé

二、填上合適的詞。

一（）船 一（）白云 一（）歌曲 一（）紅寶石 一（）河 一（）白帆 一（）池塘 一（）丹頂鶴

三、寫出下列漢字的部首。

飄（）裝（）卻（）被（）野（）靜（）歌（）腳（）彩（）斜（）

四、給句子加上標(biāo)點(diǎn)。

1、水鄉(xiāng)的水多 船多 歌也多

2、你的家鄉(xiāng)在哪里

3、我的家鄉(xiāng)是多么美啊

五、照樣子，寫句子。例：白帆片片像云朵。

1、銀杏樹的葉子像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、月亮像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、燕子的尾巴像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、千條渠，萬條，池塘，綠水蕩清波。這是說水鄉(xiāng)的＿＿＿＿＿＿＿多。

2、千只，萬只駁，白帆像，湖面。這是說水鄉(xiāng)的＿＿＿＿＿多。

3、千首，萬首，一籮又一籮，唱咱水鄉(xiāng)新生活。這是說水鄉(xiāng)的＿＿＿＿＿＿＿＿多。

七、你能不能仿照課文，也寫一首小詩呢？試試看，你一定行。中國什么多？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 千＿＿＿＿＿，萬＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三篇：二年級(jí)上語文教學(xué)實(shí)錄-21水鄉(xiāng)歌-蘇教版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

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二年級(jí)上語文教學(xué)實(shí)錄-21水鄉(xiāng)歌蘇教版

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，直奔主題

師：今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第21課，讓我們一起美美地讀讀課題。

（生搶讀課題，整齊而響亮）師：讀得美些！生：水鄉(xiāng)歌。

師:美多了。小朋友們，請(qǐng)你們打開書，輕聲朗讀課文，邊讀邊回憶水鄉(xiāng)的特點(diǎn)是什么。

生輕聲讀課文。生:水多，船多，歌多。

（屏幕相機(jī)出示，并板書：水多 船多 歌多）

師：水鄉(xiāng)“水多、船多、歌多”，水鄉(xiāng)的生活究竟是怎樣的呢？讓我們一起走進(jìn)如詩如畫的水鄉(xiāng)。

二、細(xì)讀品味、交流感受 學(xué)習(xí)第一段

師：請(qǐng)小朋友們打開書看第一自然段，輕輕地讀一讀，從哪些詞語可以讀出水很多呢？邊讀邊做上記號(hào)。

（生邊讀邊圈畫）

【不動(dòng)筆墨不讀書，圈圈畫畫好方法。這樣的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考的習(xí)慣?！?/p>

生：我從“千條渠、萬條河”讀出了水鄉(xiāng)的水多。

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師：如果讓你選一兩個(gè)字來，你會(huì)選擇什么？ 生：“千”和“萬”。師：你還能從哪兒讀出來？

生：我從“處處”，還有“一個(gè)連一個(gè)”讀出來了。（屏幕相機(jī)顯示）

師：小朋友們找得真準(zhǔn)，能用你的讀來讓我們感受到水鄉(xiāng)的水很多嗎？

（指名讀。）

師：同學(xué)們，邊讀邊想像是學(xué)習(xí)語文的好方法。請(qǐng)你們?cè)俅巫x第一自然段，邊讀邊想，然后說說你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的景象。

生：我的眼前出現(xiàn)了很美的景象。師：能具體說說是什么很美嗎? 生1：我看到一個(gè)個(gè)池塘。

生2：我還看到了到處是綠水蕩清波。（出示圖片）

（生情不自禁地說：哇，真美呀?。?/p>

師：當(dāng)風(fēng)兒吹來，水波就會(huì)一圈一圈地蕩開去。誰來讀讀這個(gè)帶“蕩”的句子。

生：處處綠水蕩清波。師：你覺得她讀得怎么樣？

生：讀得蠻好的，還可以再蕩得遠(yuǎn)一點(diǎn)。師：你來試試！小朋友可以邊讀邊做上動(dòng)作。

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（師示范水波蕩漾的動(dòng)作）生：處處綠水蕩清波。

師：讀得慢些、再柔和些會(huì)更好。師：再來讀！生：處處綠水蕩清波。（掌聲響起）師：我們一起來讀。（生齊讀，做動(dòng)作。）

師：老師請(qǐng)小朋友們來欣賞一組畫面。（播放水鄉(xiāng)美景的錄像）（生欣賞河渠交錯(cuò)、綠水蕩清波的圖片。師背誦第一自然段）師：你能用一個(gè)字來贊贊水鄉(xiāng)的水嗎？ 生1：多。生2：美。（板書：美）

師：讓我們來美美地讀一讀吧。（配樂）

【為了讓學(xué)生感悟到水鄉(xiāng)的美，理解“蕩”，讀出“蕩”的感覺是關(guān)鍵。在指導(dǎo)朗讀時(shí)，出示水波蕩漾的畫面，學(xué)生情不自禁地贊嘆：哇，真美呀！接著讓小朋友邊想邊做動(dòng)作，同時(shí)朗讀“處處綠水蕩清波?！痹谥该首x的過程中，請(qǐng)學(xué)生來評(píng)價(jià)清波蕩得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)。學(xué)生在圖片的展示、字的分析、動(dòng)作的表演、朗讀的感悟中體會(huì)到水鄉(xiāng)的美。】

師：假如現(xiàn)在小朋友們就站在水鄉(xiāng)的渠邊、河邊、池塘邊，你們最想去做的是什么呢？

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生：我想作一首詩來贊美河水。師：你是個(gè)小詩人。生：我想看看水中有幾條魚。師：是啊，河水清澈見底。生：我想畫一幅畫。師：呵，又來一個(gè)小畫家。

生：我想帶著爸爸媽媽到河邊來拍照片。師：（會(huì)背誦的學(xué)生站起來背）學(xué)習(xí)第二段

師：水多了，船也多了。剛才我們學(xué)習(xí)第一自然段時(shí)，先找出了描寫水多和船多的詞，然后邊讀邊想象，感受到了水鄉(xiāng)的那又多又美的水。

【這里總結(jié)學(xué)習(xí)的方法的主要目的是以法導(dǎo)學(xué),以法啟學(xué)。讓學(xué)生不僅“學(xué)會(huì)”，而且“會(huì)學(xué)”，為自主學(xué)習(xí)鋪路搭橋?！?/p>

出示學(xué)習(xí)步驟： 1.找出描寫船多的詞。2.邊讀邊想像書中描繪的景象。3.把第二自然段美讀幾遍。生自由讀學(xué)習(xí)步驟。（給充分的時(shí)間學(xué)生自學(xué)）檢查自學(xué)情況。

師：小朋友的朗讀就能告訴我你學(xué)得怎么樣了。誰來讀第二自然

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段？

生讀。（平常很少舉手的一位學(xué)生）

師：勇氣可嘉，表揚(yáng)一下。從他的朗讀中，你聽出了什么？ 生：船很多。

(出示畫面，句子：白帆片片像云朵，飄滿湖面飄滿河。)師：為什么這么說呢？ 生1：白帆很多，像白云。

生2：白帆雪白雪白的，帆船的帆也是雪白雪白的。生3：藍(lán)藍(lán)的海像藍(lán)藍(lán)的天，白白的帆就像白白的云。師：小朋友們真會(huì)讀書。讓我們來說說這幅美麗的圖畫吧。出示：

說一說：船兒（）在湖面上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像白云（）在藍(lán)天上，可真美呀！

生：船兒（飄）在湖面上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像白云（飄）在藍(lán)天上，可真美呀！

生齊說：船兒（飄）在湖面上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像白云（飄）在藍(lán)天上，可真美呀！

師：水鄉(xiāng)不但有漁船，駁船，還有貨船和游船，想一想，水鄉(xiāng)人乘著這些船干什么去了？

出示圖片和填空：

水鄉(xiāng)人民有的開著游船（），有的開著貨船（），還有的開著漁船（）。水鄉(xiāng)人民真（）！

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師：水鄉(xiāng)人民乘著船兒每天早出晚歸，為幸福的生活而忙碌，你來夸夸他們！

（板書：忙）

【水鄉(xiāng)的船多，這暗示了水鄉(xiāng)的“人忙”。為了讓學(xué)生領(lǐng)悟到這一點(diǎn)，對(duì)文本進(jìn)行了適度的拓展，在這樣的語言實(shí)踐活動(dòng)中，可以幫助學(xué)生更深地領(lǐng)悟水鄉(xiāng)人民的忙碌?！?/p>

師：小朋友們，水鄉(xiāng)人民那么忙碌，你們能把它讀出來嗎？ 指名讀。

師：嗯，不錯(cuò)，我聽出了船兒真多，水鄉(xiāng)人民非常忙。還有誰來讀？

指名讀。男生齊讀。學(xué)習(xí)第三段

師：請(qǐng)同學(xué)們用剛才的方法學(xué)習(xí)第三自然段，如果還有不懂的問題提出來，大家來討論討論。

（給充分的時(shí)間讓學(xué)生按步驟自學(xué)）師：有什么問題嗎？ 生1：“籮”是什么意思？（出示圖片）

生2：什么叫“新生活”？ 師：有誰能幫他解決這個(gè)問題嗎？ 生：“新生活”就是幸福的生活。

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師：哦，有道理。小朋友們可以聯(lián)系我們第二自然段的內(nèi)容想一想。

生：水鄉(xiāng)人民都非常的忙碌。

師：是啊，水鄉(xiāng)人民的勤勞一定會(huì)有不少的收獲，會(huì)讓他們的生活越來越——

生1：快樂。生2：幸福。生3: 富裕。

師：對(duì)，這就是“新生活”。

生：老師，我不理解歌怎么能“裝滿一籮又一籮”。（出示一張豐收的圖片）師：歌可以裝嗎？（生都搖頭。）師：那裝的是什么？ 生：是魚蝦。

師：是啊，裝的是他們的收獲，人們的日子一天過得比一天好，他們的心情非常愉快，一陣陣喜悅的歌聲也傳遍了風(fēng)景如畫的水鄉(xiāng)想得真好！水鄉(xiāng)的水多么讓人心馳神往呀！想把這段話背下來嗎？（板書：樂）

【第三自然段是詩歌教學(xué)的難點(diǎn)所在。其中的“新生活”、歌“裝滿一籮又一籮”是學(xué)生理解的難點(diǎn)。讓學(xué)生質(zhì)疑問難，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮他們的主動(dòng)性，同時(shí)也為聯(lián)系上文，理解“人樂”

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營造了良好的氛圍?！?/p>

師：讓我們唱起這又多又甜美的幸福之歌。齊讀最后一段。

三、熟讀成誦，自主遷移

師：水鄉(xiāng)的水靜靜地流，水鄉(xiāng)的船輕輕地飄，水鄉(xiāng)的歌美美地唱。讓我們來夸夸水鄉(xiāng)，夸夸水鄉(xiāng)人民的新生活。老師為你們配上音樂和圖片。

想看書的就看書讀，不想看書的我們就背一背《水鄉(xiāng)歌》。師：水鄉(xiāng)值得歌頌和贊美的還有很多很多,看!(放圖片)你看到了什么? 生1：我看到了粉紅的荷花還有碧綠的荷葉。

生2：我看到漁民的籮筐里裝滿了蝦，漁民正在咧嘴笑。師：現(xiàn)在老師就請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)當(dāng)小詩人,選擇一種喜歡的景物自由的說一說

出示： 水鄉(xiāng)什么多？ __________多，千_______，萬_______，______________________。生同桌討論，自由練說。（舉手人數(shù)少）

師：沒關(guān)系，我們可以一起來創(chuàng)作。

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生：水鄉(xiāng)什么多？ 橋多。東一座，西一座 ……

師：東南西北千萬座，出門就要把橋過。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮嘛。沒關(guān)系，還有誰來說？

生：水鄉(xiāng)什么多？ 笑臉多。

千張笑臉，萬張笑臉，人們的笑聲到處飄，水鄉(xiāng)的生活真快樂！（掌聲響起）

【這里的說話練習(xí)帶領(lǐng)學(xué)生走出課本，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和想象，遷移拓展，實(shí)現(xiàn)文本解讀的再創(chuàng)造，把課內(nèi)所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為能力運(yùn)用，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！?/p>

四、布置作業(yè)，拓展延伸

師：小朋友們想說的一定還很多，回去跟爸爸媽媽一起創(chuàng)作，還可以夸夸我們的家鄉(xiāng)。我們下周舉行一個(gè)小小的詩歌朗誦會(huì)。

出示作業(yè)：

（1）搜集寫水鄉(xiāng)的詩歌讀一讀。

（2）當(dāng)個(gè)小詩人，夸夸水鄉(xiāng)或者自己的家鄉(xiāng)。生自由讀。

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師：水鄉(xiāng)之旅結(jié)束了，相信美麗的水鄉(xiāng)會(huì)永遠(yuǎn)留在你們的記憶深處。有機(jī)會(huì)跟爸爸媽媽去水鄉(xiāng)盡情游玩吧?。ó嬅媾錁罚┫抡n。

第四篇：二年級(jí)語文上冊(cè)水鄉(xiāng)歌一日一練

漣水圣特外國語學(xué)校二年級(jí)語文（上）一日一練

內(nèi)容：

21、水鄉(xiāng)歌

擬訂人：

審核人：

一、看拼音，寫詞語。

shuǐ xiānɡ chù chù bái fān dànɡ qīnɡ bō

piàn piàn zhuānɡ mǎn chuán zhī piāo mǎn hé

二、填上合適的詞。

一（）船 一（）白云 一（）歌曲 一（）紅寶石 一（）河 一（）白帆 一（）池塘 一（）丹頂鶴

三、寫出下列漢字的部首。

飄（）裝（）卻（）被（）野（）靜（）歌（）腳（）彩（）斜（）

四、給句子加上標(biāo)點(diǎn)。

1、水鄉(xiāng)的水多 船多 歌也多

2、你的家鄉(xiāng)在哪里

3、我的家鄉(xiāng)是多么美啊

五、照樣子，寫句子。例：白帆片片像云朵。

1、銀杏樹的葉子像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、月亮像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、燕子的尾巴像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、千條渠，萬條，池塘，綠水蕩清波。這是說水鄉(xiāng)的＿＿＿＿＿＿＿多。

2、千只，萬只駁，白帆像，湖面。這是說水鄉(xiāng)的＿＿＿＿＿多。

3、千首，萬首，一籮又一籮，唱咱水鄉(xiāng)新生活。這是說水鄉(xiāng)的＿＿＿＿＿＿＿＿多。

七、你能不能仿照課文，也寫一首小詩呢？試試看，你一定行。中國什么多？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 千＿＿＿＿＿，萬＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第五篇：二年級(jí)語文《水鄉(xiāng)歌》復(fù)習(xí)資料

二年級(jí)語文《水鄉(xiāng)歌》復(fù)習(xí)資料

【原文】

水鄉(xiāng)什么多?

水多。

千條渠，萬條河，池塘一個(gè)連一個(gè)，處處綠水蕩青波。

水鄉(xiāng)什么多?

船多。

千只船，萬只駁，白帆片片像云朵，飄滿湖面飄滿河。

水鄉(xiāng)什么多?

歌多。

千首曲，萬首歌，裝滿一籮又一籮，唱咱水鄉(xiāng)新生活。

【字詞學(xué)習(xí)】

字：渠、河、蕩、船、駁、飄、歌、籮、咱

詞：水鄉(xiāng)、池塘、云朵、生活

【重點(diǎn)句子】

千條渠，萬條河，池塘一個(gè)連一個(gè)，處處綠水蕩青波。

千只船，萬只駁，白帆片片像云朵，飄滿湖面飄滿河。

千首曲，萬首歌，裝滿一籮又一籮，唱咱水鄉(xiāng)新生活。

【主要內(nèi)容】

《水鄉(xiāng)歌》主要寫了水鄉(xiāng)的水，水鄉(xiāng)的船、水鄉(xiāng)的歌。贊美水鄉(xiāng)一個(gè)連一個(gè)的池塘，飄滿湖面飄滿河的船和裝滿一籮又一籮歌。表達(dá)了作者熱愛水鄉(xiāng)、熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。

【練習(xí)題】

一、拼音寫漢字

shuǐxiānɡ

hùhù

báifān

dànɡqīnɡbō

（）

（）

（）

（）

piànpiàn

zhuānɡǎn

huánzhī

piāǎnhé

（）

（）

（）

（）

二、填上合適的詞。

一船一白云一歌曲一紅寶石

一河一白帆一池塘一丹頂

【參考答案】

一、拼音寫漢字

shuǐxiānɡ

hùhù

báifān

dànɡqīnɡbō

（水鄉(xiāng)）

（處處）

（白礬）

（蕩清波）

piànpiàn

zhuānɡǎn

huánzhī

piāǎnhé

（片片）

（裝滿）

（船只）

（飄滿河）

二、填上合適的詞。

一船一白云一歌曲一紅寶石

一河一白帆一池塘一丹頂