第一篇：計算機硬件——教案

教 案

課 題：第7冊第4課計算機硬件系統(tǒng)

教學(xué)對象分析：在小學(xué)階段，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)基本常識及計算機基本操作，對計算機的各部件的作用有一定的了解，為本節(jié)具體地學(xué)習(xí)計算機硬件系統(tǒng)的組成墊下很好的基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握馮.諾依曼計算機硬件的五大組成部分

2、理解個部分的功能

3、知道每個部分的常見設(shè)備

重點：馮.諾依曼計算機硬件五大組成部分及其每個部分的作用、常見設(shè)備 難點： 計算機處理信息的過程

教學(xué)方法：講授法、討論法、直觀演示法 課

時：20分鐘

一、導(dǎo)入

首先讓學(xué)生計算一道簡單的數(shù)學(xué)題（如：1+1=？）

利用人類計算1+1=2這道題的過程類比電腦計算此題的過程。

人類計算過程：眼睛（看）大腦（記憶、運算、控制）

手（書寫）計算機運算過程：輸入——存儲、運算、控制——輸出

（輸入設(shè)備）

（CPU）

(輸出設(shè)備)

二、新授

（一）計算機硬件，是構(gòu)成計算機的各種設(shè)備或器件的總稱，是實實在在的、看得見、摸得著的東西。從外觀上看，每一臺計算機都有鍵盤、鼠標(biāo)、顯示屏、主機箱等，這些都屬于計算機硬件（QQ、游戲等不是硬件是軟件）

從結(jié)構(gòu)和功能上看，計算機硬件包括：

1、輸入設(shè)備：將信息輸入給計算機的設(shè)備，常見的有鍵盤、鼠標(biāo)、話筒、掃描儀等

2、存儲器：在計算機中用來存放信息的部件。存儲器分為主存儲器和輔助存儲器。主存儲器，又叫內(nèi)部存儲器，簡稱內(nèi)存。常用于存儲計算機要執(zhí)行的程序和數(shù)據(jù)，存儲量小，存取速度快，斷電后其中存放的數(shù)據(jù)不能保存，再次通電后也不能恢復(fù)。內(nèi)存容量是衡量計算機性能的一項重要指標(biāo)。

輔助存儲器，又叫外部存儲器，簡稱外存。用于長期存放信息的存儲器，它的存儲量大，但存取速度比內(nèi)存慢，斷電后數(shù)據(jù)不會消失。常見的有軟盤、硬盤、光盤、U盤等。

3、中央處理器（CPU）：由控制器和運算器構(gòu)成，它是一種超大規(guī)模的集成電路，具有運算、處理和控制的功能，是計算機的核心部件。它是衡量計算機性能的重要指標(biāo)，常以此型號來稱呼計算機。如PⅢ、PⅣ計算機

運算器是計算機實現(xiàn)算術(shù)和邏輯運算的主要部件.控制器是調(diào)度中心，能夠使其它各部件按要求自動、協(xié)調(diào)地完成任務(wù)。

4、輸出設(shè)備：將信息輸出計算機的設(shè)備，常見的有顯示器、音響、耳機、打印機等

輸入設(shè)備、存儲器、CPU（控制器、運算器）、輸出設(shè)備，構(gòu)成了計算機系統(tǒng)的硬件系統(tǒng)。

注意：在講解硬件設(shè)備的過程中，一一展示實物，并用大家熟悉的稱謂、型號來講，并指出它們各自的相似與不同。比較我們國家的硬件生產(chǎn)發(fā)展與國外的差異，用以激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和學(xué)習(xí)動力。

（二）計算機處理信息的過程：輸入信息——處理信息——輸出信息

三、學(xué)生質(zhì)疑

四、小結(jié)

計算機系統(tǒng)：由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成。

硬件系統(tǒng)包括：輸入設(shè)備、存儲器、CPU（控制器＋運算器）、輸出設(shè)備。計算機處理信息的過程：輸入信息、處理信息、輸出信息

五、練習(xí)

①奔騰Ⅰ、奔騰Ⅱ、奔騰Ⅲ、奔騰Ⅳ是指計算機______的型號。②常見的外存儲器有______、______和______等幾種。

六、課后作業(yè)：

請每位同學(xué)課后將計算機的各組件與人相對照，畫出對比表并并說明各部分的功能。

第二篇：計算機硬件組成教案

計算機硬件組成教案

【教學(xué)課題】認(rèn)識計算機的硬件 【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)：使學(xué)生了解計算機的硬件組成，并簡單的了解其功能。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和合作學(xué)習(xí)。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識和研究探索的精神，從而使學(xué)生產(chǎn)生對信息技術(shù)的熱愛和興趣。

【教學(xué)重點難點】

教學(xué)重點：計算機的硬件由哪些部件組成。

教學(xué)難點：計算機硬件中的CPU是什么以及各部件各有什么功能?！窘虒W(xué)時間】一課時。

【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、相關(guān)教學(xué)課件、可供拆裝的計算機和

內(nèi)存條等。幾張計算機硬件圖片。

【教學(xué)過程】

同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)非常普遍的使用過計算機了，很多的家庭已經(jīng)擁有個人計算機。個人計算機的功能也越來越強大。

面對一臺個人計算機，我們能看到鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器和音箱主機。大家想一下計算機主機箱里面又是什么呢？（在黑板放上幾張計算機硬件圖片）拿幾個內(nèi)存條讓學(xué)生實際的觀察。

那么，現(xiàn)在這一節(jié)課大家一起來學(xué)習(xí)計算機的硬件組成。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家要了解計算機的基本硬件組成，能認(rèn)識各種計算機硬件。

◆

計算機硬件的組成

計算機硬件：指那些看得見、摸得著的設(shè)備，即計算機主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)和各種外圍設(shè)備等。（指計算機系統(tǒng)中由電子，機械和光電元件等組成的各種物理裝置的總稱。這些物理裝置按系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的要求構(gòu)成一個有機整體為計算機軟件運行提供物質(zhì)基礎(chǔ)。簡言之，計算機硬件的功能是輸入并存儲程序和數(shù)據(jù)，以及執(zhí)行程序把數(shù)據(jù)加工成可以利用的形式。）

主 機：內(nèi)部主要包括主板、中央處理器、硬盤、鼠標(biāo)、內(nèi)存、顯卡和光驅(qū)等。就是計算機系統(tǒng)化中用于放置主板及其他主要部件的容器（mainframe）。通常包括 CPU、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)、電源、以及其他輸入輸出控制器和接口，如 USB 控制器、顯卡、網(wǎng)卡、聲卡等等。位于主機箱內(nèi)的通常稱為內(nèi)設(shè)，而位于主機箱之外的通常稱為外設(shè)（如顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、外接硬盤、外接光驅(qū)等）。通常，主機自身已經(jīng)是一臺能夠獨立運行的計算機系統(tǒng)，服務(wù)器等有專門用途的計算機通常只有主機，沒有其他外設(shè)。

主板：主機中最大的一塊集成電路，其他主板聯(lián)系在一起。

又叫主機板(mainboard)、系統(tǒng)板(systemboard)或母板(motherboard)；它安裝在機箱內(nèi)，是微機最基本的也是最重要的部件之一。主板一般為矩形電路板，上面安裝了組成計算機的主要電路系統(tǒng)，一般有BIOS

芯片、I/O控制芯片、鍵盤和面板控制開關(guān)接口、指示燈插接件、擴充插槽、主板及插卡的直流電源供電接插件等元件。主板的性能的好壞對計算機的影響很大主板與CPU本身必須匹配。

中央處理器：通常人們稱為CPU，是插在主板CPU插座上的一塊集成芯片。相當(dāng)于人的大腦。主要任務(wù)是分析和處理各種數(shù)據(jù)的重任。CPU是中央處理單元(Central Processing Unit)的縮寫，它可以被簡稱做微處理器（Microprocessor)，不過經(jīng)常被人們直接稱為處理器(processor)。CPU是計算機的核心，其重要性好比大腦對于人一樣，因為它負(fù)責(zé)處理、運算計算機內(nèi)部的所有數(shù)據(jù)，而主板芯片組則更像是心臟，它控制著數(shù)據(jù)的交換。CPU的種類決定了操作系統(tǒng)和相應(yīng)的軟件。CPU主要由運算器、控制器、寄存器組和內(nèi)部總線等構(gòu)成，是PC的核心，再配上儲存器、輸入/輸出接口和系統(tǒng)總線組成為完整的PC（個人電腦）。

硬盤：計算機存儲數(shù)據(jù)的部件，相當(dāng)于人們存放糧食的倉庫。計算機的大部分信息都存儲在硬盤上。是電腦主要的存儲媒介之一，由一個或者多個鋁制或者玻璃制的碟片組成。這些碟片外覆蓋有鐵磁性材料。絕大多數(shù)硬盤都是固定硬盤，被永久性地密封固定在硬盤驅(qū)動器中。

內(nèi)存：CPU和硬盤之間的一座橋梁。也就是平常我們說的內(nèi)存條。內(nèi)存是計算機中重要的部件之一，它是與CPU進(jìn)行溝通的橋梁。計算機中所有程序的運行都是在內(nèi)存中進(jìn)行的，因此內(nèi)存的性能對計算機的影響非常大。內(nèi)存（Memory）也被稱為內(nèi)存儲器，其作用是用于暫時存放CPU中的運算數(shù)據(jù)，以及與硬盤等外部存儲器交換的數(shù)據(jù)。只要計算機在運行中，CPU就會把需要運算的數(shù)據(jù)調(diào)到內(nèi)存中進(jìn)行運算，當(dāng)運算完成后CPU再將結(jié)果傳送出來，內(nèi)存的運行也決定了計算機的穩(wěn)定運行。內(nèi)存是由內(nèi)存芯片、電路板、金手指等部分組成的。

顯卡：能把CPU處理的數(shù)據(jù)顯示在顯示器的屏幕上顯卡全稱顯示接口卡（Video card，Graphics card），又稱為顯示適配器（Video adapter），顯示器配置卡簡稱為顯卡，是個人電腦最基本組成部分之一。顯卡的用途是將計算機系統(tǒng)所需要的顯示信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換驅(qū)動，并向顯示器提供行掃描信號，控制顯示器的正確顯示，是連接顯示器和個人電腦主板的重要元件，是“人機對話”的重要設(shè)備之一。顯卡作為電腦主機里的一個重要組成部分，承擔(dān)輸出顯示圖形的任務(wù)，對于從事專業(yè)圖形設(shè)計的人來說顯卡非常重要。民用顯卡圖形芯片供應(yīng)商主要包括AMD（ATI）和Nvidia(英偉達(dá))兩家。

聲卡：能將計算機數(shù)字信號轉(zhuǎn)換成音頻信號，滿足用戶的聽覺需要。聲卡是多媒體技術(shù)中最基本的組成部分，是實現(xiàn)聲波／數(shù)字信號相互轉(zhuǎn)換的一種硬件。聲卡的基本功能是把來自話筒、磁帶、光盤的原始聲音信號加以轉(zhuǎn)換，輸出到耳機、揚聲器、擴音機、錄音機等聲響設(shè)備，或通過音樂設(shè)備數(shù)字接口(MIDI)使樂器發(fā)出美妙的聲音。

光驅(qū)：用于讀出光盤的數(shù)據(jù)?？从暗?、欣賞CD音樂等通過光驅(qū)才能實現(xiàn)。電腦用來讀寫光碟內(nèi)容的機器，是臺式機里比較常見的一個配件。隨著多媒體的應(yīng)用越來越廣泛，使得光驅(qū)在臺式機諸多配件中的已經(jīng)成標(biāo)準(zhǔn)配置。目前，光驅(qū)可分為CD-ROM驅(qū)動器、DVD光驅(qū)(DVD-ROM)、康寶(COMBO)和刻錄機等。

網(wǎng)卡：能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)通信。算機與外界局域網(wǎng)的連接是通過主機箱內(nèi)插入一塊網(wǎng)絡(luò)接口板（或者是在筆記本電腦中插入一塊PCMCIA卡）。網(wǎng)絡(luò)接口板又稱為通信適配器或網(wǎng)絡(luò)適配器（adapter）或網(wǎng)絡(luò)接口卡NIC（Network Interface Card）但是現(xiàn)在更多的人愿意使用更為簡單的名稱“網(wǎng)卡”。

②顯示器：計算機向用戶顯示信號的外圍設(shè)備，是計算機最重要的輸出設(shè)備?，F(xiàn)在流行的有：陰板射線管顯示器（CRT）和液晶顯示器（LCD）。是計算機系統(tǒng)的輸出設(shè)備。

③鍵盤和鼠標(biāo)：都是計算機的輸入設(shè)備，使計算機可以向計算機輸入信息，指揮計算機進(jìn)行工作。

其他外圍設(shè)備除了上述說介紹的硬件設(shè)備外，計算機還有一些外圍設(shè)備，如打印機（針式打印機、噴墨打印機和激光打印機）、掃描儀和數(shù)碼相機等。

【小結(jié)】

這節(jié)課主要介紹的是計算機硬件的組成，和簡單的介紹各部件的功能。通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道計算機的硬件設(shè)備。為以后他們學(xué)習(xí)計算機打下基礎(chǔ)。

【課后作業(yè)】

1、計算機硬件是由哪幾部分組成的？各部件的作用的什么？

2、計算機常見的外圍設(shè)備有哪些？它們各自的功能是什么？

《計算機的組成》教案

教學(xué)目的和要求

1、學(xué)生了解計算機組成各部分的名稱和作用。

2、學(xué)生知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。

3、學(xué)生了解計算機處理信息的過程。

教學(xué)重點：

1、學(xué)生了解計算機組成各部分設(shè)備的作用。

2、學(xué)生了解計算機處理信息的過程。教學(xué)難點：計算機硬件和軟件的概念。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機及相關(guān)軟件。

教學(xué)過程

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個問題。

二、自主學(xué)習(xí)，探究新知

1、先請同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考： ①計算機是由哪兩部分組成？

②計算機硬件是由哪幾部分組成？

③計算機軟件有哪幾類？它們各有什么用途？

教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

2、指名學(xué)生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。

學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件？

教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機等；軟件是用來指揮計算機工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件，就 好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”--這就是軟件。

4、指名學(xué)生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？

從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。

5、指名學(xué)生回答問題③。

學(xué)生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。

6、學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，7、像操作系統(tǒng)Windows、辦

公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進(jìn)。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識去開發(fā)。

三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”

通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計算機的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰最重要呢？

請同學(xué)們再次閱讀“

一、計算機的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺得計算機少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。

同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來說服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。在學(xué)生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。

四、學(xué)習(xí)計算機信息處理的過程

閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程？引導(dǎo)學(xué)生說出：①人工處理信息與計算機處理信息過程的異同點，②人的什么相當(dāng)于計算機的什么。

全課總結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。

第三篇：計算機硬件系統(tǒng)教案

計算機硬件系統(tǒng)教案

【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)：

1、掌握計算機硬件系統(tǒng)的組成；

2、了解計算機硬件系統(tǒng)各部件的功能。

【教學(xué)重點】 計算機硬件系統(tǒng)的組成【教學(xué)難點】 計算機硬件系統(tǒng)的功能

【教學(xué)方法】 講授法

【教學(xué)過程】

一、課程導(dǎo)入

同學(xué)們，通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)了解了計算機的產(chǎn)生及其發(fā)展，我們今天就來學(xué)習(xí)一下計算機的系統(tǒng)。

二、新課講授

計算機系統(tǒng)是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩部分組成的，而我們平時只能看到計算機的硬件，軟件是在計算機系統(tǒng)內(nèi)部運行的程序，其實現(xiàn)過程是無法看到的。下面我們就來了解一些計算機系統(tǒng)組成方面的知識，我們今天主要看的是計算機的硬件系統(tǒng)組成。同學(xué)們，當(dāng)你們進(jìn)入機房的時候，你們看到的計算機有哪些設(shè)備組成呢？（例如：主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等）

那么，一臺計算機真的只是由這些設(shè)備組成的嗎？答案是否定的。

1．硬件系統(tǒng)概念：硬件系統(tǒng)是指構(gòu)成計算機的一些看得見、摸得著的物理設(shè)備，它是計算機軟件運行的基礎(chǔ)，相當(dāng)于人們的軀體。

2．硬件系統(tǒng)的組成從1946年第一臺計算機誕生到現(xiàn)在，計算機制造技術(shù)和功能都有了很大的發(fā)展，但是它們基本結(jié)構(gòu)都是由五大部分組成的。

3．硬件系統(tǒng)部分設(shè)備的功能

（1）運算器：運算器是計算機的核心部件，主要負(fù)責(zé)對信息的加工處理。它不斷地從存儲器中得到要加工的數(shù)據(jù)，對其進(jìn)行算術(shù)運算和邏輯運算，并將最后的結(jié)果送回存儲器中，整個過程在控制器的指揮下有條不紊地進(jìn)行。

（2）控制器是計算機的指揮中樞，主要作用是使計算機能夠自動地執(zhí)行命令。其工作過程和人的大腦指揮和控制人的各器官一樣。

微機中，運算器和控制器合在一起，稱為微處理器，又稱為CPU，是計算機的核心，習(xí)慣上常用微處理器的型號來區(qū)別微機的檔次，例如：80486、PentiumⅢ、PentiumⅣ等都是CPU的型號。

（3）存儲器：將輸入設(shè)備接收到的信息以二進(jìn)制的數(shù)據(jù)形式存儲器，是計算機的記憶單元。

（4）輸入設(shè)備：輸入設(shè)備的作用是向計算機中輸入信息（程序、數(shù)據(jù)、聲音、文字、圖形、圖象等）。常用的輸入設(shè)備有鍵盤、鼠標(biāo)和掃描儀等。

①鍵盤用來對中文字符、英文字母、數(shù)字、特殊符號等的輸入。

②鼠標(biāo)在Windows及網(wǎng)絡(luò)中使用頻率相當(dāng)高，可以代替鍵盤的大部分功能。對鼠標(biāo)的操作可分為左擊、右擊、雙擊及拖動，這四種不同的操作可以實現(xiàn)不同的功能，我們會在后面的上機課中具體的向大家介紹。

③掃描儀可以將外部的圖片和文字信息轉(zhuǎn)換成計算機圖像數(shù)據(jù)，并傳送給計算機，再由計算機進(jìn)行圖像處理、編輯、存儲、打印輸出或傳送給其他設(shè)備。

（5）輸出設(shè)備：輸出設(shè)備是將計算機處理后的信息結(jié)果按人們所要求的形式展示出來。常用的輸出設(shè)備有：顯示器、打印機、音響等。

①顯示器：顯示器將經(jīng)過計算機處理和加工過的各種信息以人們所能識別的形式顯示出來，就相當(dāng)于人們最常見的電視機。

②打印機：主要用途是將計算機的輸出信息打印在某種載體（如紙）上。用打印機輸出的信息主要是文字、數(shù)字、圖形等。

③音響：可以將計算機內(nèi)部的聲音輸出。

4．小結(jié)

本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了計算機的硬件系統(tǒng)的組成及其功能，大家要熟記計算機硬件系統(tǒng)的組成，理解各部分的功能。

最后，請大家再考慮一個問題：計算機有了硬件設(shè)備就可以正常工作了嗎？答案是否定的。它還需要軟件的支持，關(guān)于計算機的軟件系統(tǒng)我們下一節(jié)課再向大家介紹。

第四篇：計算機硬件系統(tǒng)教案

《計算機硬件系統(tǒng)》教案

新縣首府實驗學(xué)校 馬箏

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

1、掌握計算機的基本結(jié)構(gòu)及工作原理。

2、掌握計算機的硬件組成及其作用。過程與方法：

1、通過對實物的觀察，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察思考能力。

2、通過以小組為單位的競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識。

3、通過學(xué)生合作式學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供互動的空間，讓學(xué)生相互交流、學(xué)習(xí)，同時，使學(xué)生學(xué)會分享。

情感、態(tài)度與價值觀：

1、使學(xué)生在相互討論、小組合作學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。

2、讓學(xué)生在探究式學(xué)習(xí)中，體驗成功的快樂，從而增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、學(xué)情分析

學(xué)生通過第一章網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了基本的網(wǎng)絡(luò)搜索信息的能力。

學(xué)生對于理論性強的知識的學(xué)習(xí)總是不那么感興趣。因此，增強本節(jié)課的趣味性，以激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)熱情是很重要的。

由于個人原因，學(xué)生的信息技術(shù)技能差異較大，課堂教學(xué)要求每位學(xué)生在原有都有進(jìn)步。

三、教學(xué)重點

計算機硬件設(shè)備的組成及各部件的名稱與實物的對應(yīng)。

四、教學(xué)難點

了解計算機硬件的功能及特點。

五、教學(xué)過程

活動1 情景導(dǎo)入

1.將事先拆開的計算機主機箱內(nèi)部構(gòu)成展示給學(xué)生。

伴隨問題：平時我們用計算機上網(wǎng)沖浪，獲取信息，那么大家打開過電腦的主機箱嗎？你知道這些元器件在機箱里的位置嗎？

2.展示并著重點出CPU、內(nèi)存條、硬盤等計算機元器件。伴隨問題：你知道這是什么嗎？它的作用是什么？ 這些都是主機箱內(nèi)的元器件，同學(xué)們對這些看的見、摸得著的小元件了解多少呢？這節(jié)課老師給大家一個探秘的機會。

活動2 新課講授

首先讓我們來想一想，什么是硬件呢？

明確：通常，人們把能看得見摸得著的電子的或機械的部件稱為硬件，它是計算機進(jìn)行工作的物質(zhì)基礎(chǔ)。

提問：你所知道的計算機硬件都有哪些呢？（鼓勵回答后，幻燈片出示硬件圖片）明確：人們習(xí)慣把微型計算機的硬件系統(tǒng)分為主機和外設(shè)兩部分：（播放幻燈片并出示實物講解）

（一）主機

主機是微機最主要的部件，通常人們又把CPU、內(nèi)存、主板看成主機最主要的部件。

1、中央處理器（CPU）

中央處理器簡稱CPU，主要包括兩個部件：運算器和控制器。運算器主要完成各種算術(shù)運算和邏輯運算，而控制器不具有運算功能，它只是讀取各種指令，并對指令進(jìn)行分析，進(jìn)行相應(yīng)的控制。CPU可以進(jìn)行分析、判斷和計算，并控制計算機各部分協(xié)調(diào)工作。CPU 好比人的大腦，它是計算機的運算和控制中心，是整個計算機系統(tǒng)的核心部件，計算機完成任何任務(wù)，都需要通過CPU來實現(xiàn)。

CPU的主要技術(shù)參數(shù)：（１）字長

字長就是計算機能同時處理數(shù)據(jù)的長度。字長是CPU最重要的一個品質(zhì)標(biāo)志，字長越長，計算機的處理能力越強。

（２）CPU主頻

主頻是CPU內(nèi)核運行的時鐘頻率，它表明計算機的工作速度。頻率越高，CPU運行速度就越快。

2、內(nèi)存儲器

內(nèi)存儲器是電腦的一個臨時存儲器，它只負(fù)責(zé)電腦數(shù)據(jù)的中轉(zhuǎn)而不能永久保存，所有的數(shù)據(jù)都通過內(nèi)存儲器和CPU進(jìn)行交換的。它的容量和處理速度直接決定了電腦數(shù)據(jù)傳輸?shù)目炻?。它是電腦的核心部件，重要性僅次于CPU。

內(nèi)存儲器分為只讀存儲器ROM和隨機存取存儲器RAM。ROM中的程序只能讀出，不能被重新寫入，斷電后存儲內(nèi)容也不會丟失。RAM主要用于存儲工作時的程序和數(shù)據(jù)，需要執(zhí)行的程序或需要處理的數(shù)據(jù)都必須先裝入RAM才能工作，關(guān)機后RAM中的存儲內(nèi)容將消失。微機中的RAM一般集成在一個長方形的小片上，稱“內(nèi)存條”，通常將它插在系統(tǒng)主板上。

內(nèi)存的性能指標(biāo)是存取速度，以納秒表示，存取時間越短，工作速度越快。

（二）外設(shè)

外設(shè)可以分為三部分：外存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備。

1、外存儲器

外存儲器主要包括軟盤、硬盤、光盤、移動存儲器等。（1）軟盤

目前常用軟盤規(guī)格為3.5英寸，容量為1.44MB，存取速度較慢，但攜帶方便。（2）硬盤

硬盤是計算機最重要的外存儲器，它是程序、各種數(shù)據(jù)和結(jié)果的存放處，里面存儲的信息不會由于斷電而丟失。目前微型計算機硬盤容量一般都以吉字節(jié)為度量單位了，硬盤存儲器的另一個性能指標(biāo)為轉(zhuǎn)速，現(xiàn)在硬盤的轉(zhuǎn)速一般為7200轉(zhuǎn)/分。與軟盤相比，硬盤容量大，轉(zhuǎn)速快，存取速度高，但是硬盤多固定在機箱內(nèi)，不便攜帶。

（3）光盤

光盤利用激光原理存儲數(shù)字信息。它的數(shù)據(jù)存取速度比硬盤要慢一些。目前計算機中常用的光盤分為兩類：CD光盤和DVD光盤。計算機上常見的光盤是只讀式光盤（CD-ROM），即只能讀出信息而不能寫入信息，存儲量可達(dá)約650MB。光盤存儲器存儲容量大，數(shù)據(jù)可長期保存, 易攜帶，價格低。

（4）移動存儲器

隨著通用串行總線（USB）開始在PC機上出現(xiàn)并逐漸盛行，借助USB接口，移動存儲產(chǎn)品也逐步成為現(xiàn)在存儲設(shè)備的主要成員，替代軟盤作為隨身攜帶的存儲設(shè)備。常用的移動存儲設(shè)備有優(yōu)盤和移動硬盤等。

優(yōu)盤體積小巧，攜帶方便，可靠性高，容量一般為32MB～512MB，部分優(yōu)盤的容量可超過2GB。移動硬盤體積要比優(yōu)盤大，但其容量大，一般為20GB～80GB，可以滿足大容量數(shù)據(jù)的存儲和備份。除了優(yōu)盤和移動硬盤，常見的MP3播放器同時具有優(yōu)盤的功能。

2、輸入設(shè)備

輸入設(shè)備是將原始數(shù)據(jù)和人們編好的程序輸入到計算機中的部件。常見的輸入設(shè)備有鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀、攝像頭、數(shù)碼相機等。

（1）鍵盤

鍵盤是最常用的輸入設(shè)備，用來輸入字符和數(shù)字。（2）鼠標(biāo)

鼠標(biāo)是必備的輸入設(shè)備之一，主要功能是進(jìn)行光標(biāo)定位或用來完成某種特定的輸入。目前常用的鼠標(biāo)是機械式鼠標(biāo)、光電式鼠標(biāo)和光機式鼠標(biāo)。機械式鼠標(biāo)結(jié)構(gòu)簡單，價格便宜，但準(zhǔn)確度和靈敏度稍差。光電式鼠標(biāo)速度快，準(zhǔn)確度和靈敏度高，但需要專門的墊板。光機式鼠標(biāo)結(jié)合了兩者的優(yōu)點，是目前最流行的一種鼠標(biāo)。使用鼠標(biāo)使計算機的某些操作 更容易、更方便、更有趣，它對計算機的普及具有偉大的貢獻(xiàn)。

（3）掃描儀

掃描儀就是將照片、書籍上的文字和圖片獲取下來，以圖片文件的形式保存在計算機中的一種輸入設(shè)備。

（4）數(shù)碼相機、攝像頭

它們都不是計算機的常規(guī)外設(shè)，但可以拓展計算機的使用功能，人們可以根據(jù)需要選擇是否需要配置。

3、輸出設(shè)備

輸出設(shè)備可以將計算機的工作結(jié)果以數(shù)字、字符、圖表等形式表現(xiàn)出來。最常用的輸出設(shè)備是顯示器、音箱和打印機等。

（1）顯示器

顯示器也稱監(jiān)視器或屏幕，是人機交互的窗口。（2）音箱

音箱是多媒體計算機不可缺少的部件，通過它可以實現(xiàn)各類軟件的發(fā)聲。（3）打印機

打印機是微機的一種常用輸出設(shè)備，用來把字符、圖形、圖像打印在紙上?；顒? 活動探秘

通過實物觀察、閱讀課文，嘗試說出計算機有哪些設(shè)備組成，它們有何作用？回想我們的日常用的計算機，還有哪些設(shè)備是和計算機相連，一起為我們服務(wù)的？

檢驗方法：給每組學(xué)生發(fā)一頁紙，從前到后，學(xué)生不斷補充答案，由組長負(fù)責(zé)。教師活動：活動結(jié)束時，將學(xué)生的答案匯總，并在大屏幕上顯示出來。

緊接著提出問題：計算機系統(tǒng)可以有這么多設(shè)備，我們能不能對它們進(jìn)行分類呢？按什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類呢？

由此導(dǎo)入到五大功能部件的學(xué)習(xí)。

六、課后作業(yè)

1、通過小組合作方式從網(wǎng)上下載關(guān)于計算機硬件的資料，并把它整理歸類，供同學(xué)們參考。

2、觀察、了解計算機硬件設(shè)備，為下節(jié)課拆、裝主機做好準(zhǔn)備。

第五篇：計算機硬件組成教案和說課材料

計算機硬件組成教案

車家莊中學(xué) 馮玉寶

【教學(xué)課題】認(rèn)識計算機的硬件 【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)：使學(xué)生了解計算機的硬件組成，并簡單的了解其功能。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和合作學(xué)習(xí)。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識和研究探索的精神，從而使學(xué)生對信息技術(shù)的熱愛和興趣。【教學(xué)重點難點】

教學(xué)重點：計算機的硬件由哪些部件組成。

教學(xué)難點：計算機硬件中的CPU是什么以及各部件各有什么功能。

【教學(xué)時間】一課時。

【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、相關(guān)教學(xué)課件、可供拆裝的計算機和內(nèi)存條等。幾張計算機硬件圖片?！窘虒W(xué)過程】

同學(xué)們，在小學(xué)我們已經(jīng)接觸過計算機，我們認(rèn)識鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器和打印機等。大家想一下計算機主機箱里面又是什么呢？（在黑板放上幾張計算機硬件圖片）拿幾個內(nèi)存條讓學(xué)生實際的觀察。這一節(jié)課大家一起來學(xué)習(xí)計算機的硬件組成。計算機硬件的組成

一、計算機硬件：指那些看得見、摸得著的設(shè)備，即計算機主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)和各種外圍設(shè)備等。

①主機：內(nèi)部主要包括主板、中央處理器、硬盤、鼠標(biāo)、內(nèi)存、顯卡和光驅(qū)等。

主板：主機中最大的一塊集成電路，其他主板聯(lián)系在一起。主板的性能的好壞對計算機的影響很大主板與CPU本身必須匹配。中央處理器：通常人們稱為CPU，是插在主板CPU插座上的一塊集成芯片。相當(dāng)于人的大腦。主要任務(wù)是分析和處理各種數(shù)據(jù)的重任。現(xiàn)在流行的有Pentinum 4 CPU。

硬盤：計算機存儲數(shù)據(jù)的部件，相當(dāng)于人們存放糧食的倉庫。計算機的大部分信息都存儲在硬盤上。

內(nèi)存：CPU和硬盤之間的一座橋梁。平常我們說的內(nèi)存條。顯卡：能把CPU處理的數(shù)據(jù)顯示在顯示器的屏幕上。

聲卡：能將計算機數(shù)字信號轉(zhuǎn)換成音頻信號，滿足用戶的聽覺需要。光驅(qū)：用于讀出光盤的數(shù)據(jù)。看影碟、欣賞CD音樂等通過光驅(qū)才能實現(xiàn)。

網(wǎng)卡：能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)通信。

②顯示器：計算機向用戶顯示信號的外圍設(shè)備，是計算機最重要的輸出設(shè)備?，F(xiàn)在流行的有：陰板射線管顯示器（CRT）和液晶顯示器（LCD）。

③鍵盤和鼠標(biāo)：都是計算機的輸入設(shè)備，使計算機可以向計算機輸入信息，指揮計算機進(jìn)行工作。

二、其他外圍設(shè)備

除了上述說介紹的硬件設(shè)備外，計算機還有一些外圍設(shè)備，如打印機（針式打印機、噴墨打印機和激光打印機）、掃描儀和數(shù)碼相機等。小結(jié)：

這節(jié)課主要介紹的是計算機硬件的組成，和簡單的介紹各部件的功能。通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道計算機的硬件設(shè)備。為以后他們學(xué)習(xí)計算機打下基礎(chǔ)?！菊n后作業(yè)】

1、計算機硬件是由哪幾部分組成的？各部件的作用的什么？

2、計算機常見的外圍設(shè)備有哪些？它們各自的功能是什么？ 計算機硬件組成說課稿

車家莊中學(xué) 馮玉寶

各位老師大家好！我今天說課的題目是“計算機硬件組成”,本課選自初中信息技術(shù)教材七年級上冊第三章中的一部分。下面就我在實施本課時的教學(xué)思想和思路進(jìn)行闡述。一、教材分析及處理

這節(jié)課是中信息技術(shù)教材七年級上冊第三章中的一部分。是對整個計算機硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)的介紹，他是針對學(xué)生的知識接受能力，對計算機的本質(zhì)進(jìn)行介紹。揭開計算機的神秘面紗，使學(xué)生充分了解計算機的組成和簡單的工作原理后，在學(xué)習(xí)后續(xù)知識的時候?qū)χR的理解更為深刻。

2、教學(xué)目標(biāo)

我本著以提高學(xué)生思維能力、學(xué)生的知識水平與能力水平為宗旨。確定了以下的教學(xué)目標(biāo)：(1).知識目標(biāo)：

了解計算機由那些硬件組成，簡單了解其功能，并能對各種硬件進(jìn)行識別。(2).能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，動手實踐的能力，合作學(xué)習(xí)的能力以及總結(jié)歸納的能力。(3).德育目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生勇于探索未知世界，積極主動學(xué)習(xí)的思想，將來為祖國的科技發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

1、教材內(nèi)容的地位和作用

二、說教法

1.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法

讓學(xué)生在具體任務(wù)的驅(qū)動下進(jìn)行學(xué)習(xí)，在完成任務(wù)的過程中掌握應(yīng)該掌握的知識點。在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生在自學(xué)之前，老師布置自學(xué)思考題目，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)。2.小組協(xié)作教學(xué)法

把學(xué)生分為四個小組，每組研究一大部件。讓學(xué)生在合作中完成任務(wù)。3.討論交流學(xué)習(xí)法

每個小組在完成任務(wù)以后，都要派代表結(jié)合硬件實物對本組研究的硬件進(jìn)行介紹。由其他小組學(xué)生進(jìn)行提問，達(dá)到相互交流的目的。

三、說學(xué)法

1.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體：

這節(jié)課的內(nèi)容是很容易激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的知識，因為學(xué)生從來沒有看見過主機箱內(nèi)部都有什么部件，所以對這些部件很感興趣。另外他們經(jīng)常通過報刊雜志等媒介接觸到：cpu、內(nèi)存、因特爾奔4等的硬件術(shù)語。他們很想知道這都是一些什么部件。所以在這里要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們通過老師提供的的多種途徑，自主學(xué)習(xí)這部分知識。2.小組協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神

一個人的力量是有限的，而大家集思廣益則事半功倍。由于這部分知識中要認(rèn)識的硬件較多、較雜，如果每個硬件都從頭到尾認(rèn)一遍，時間不夠，而且學(xué)生容易厭煩。把學(xué)生分成幾個小組，每個小組有不同的分工，分別研究硬件系統(tǒng)的一部分，例如輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。研究后再互相交流，即節(jié)省了時間又提高了學(xué)習(xí)效率，而且培養(yǎng)了學(xué)生相互合作學(xué)習(xí)的能力。

四、說教學(xué)程序

1、引入新課階段

上課前先給學(xué)生展示一個計算機內(nèi)部的部件，例如：聲卡、顯卡。然后問學(xué)生：“同學(xué)們知道這是什么嗎？”學(xué)生可能回答不準(zhǔn)確，這時我說：“這是顯卡，是計算機內(nèi)部的一個部件，那么一臺計算機到底有哪些這樣的部件組成呢？這就是我們這節(jié)課要研究的內(nèi)容：計算機的硬件組成。”

設(shè)計意圖：由學(xué)生感興趣的實物入手，引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

2、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境階段

要想讓學(xué)生更好的了解計算機的硬件組成，應(yīng)該先讓學(xué)生知道計算機的工作過程。

簡單枯燥的講述，學(xué)生不能深刻體會，我讓學(xué)生調(diào)出windows自帶的計算器程序，讓他們在這個程序里做一些簡單的加減乘除的算術(shù)運算，然后由老師幫助學(xué)生總結(jié)剛才所作操作，歸納出計算機作這樣的運算應(yīng)該經(jīng)歷的工作過程是：輸入—存儲—運算—輸出。那么計算機要想完成這樣的工作過程，必須有支持它的的硬件設(shè)備，即輸入設(shè)備、存儲設(shè)備、運算設(shè)備、輸出設(shè)備。

設(shè)計意圖：由學(xué)生親自體驗計算機工作過程，容易理解和歸納總結(jié)。由計算機的工作原理入手，使學(xué)生掌握知識更有條理性。

3、布置任務(wù)階段

讓學(xué)生自由分成四組，分別研究計算機的四大設(shè)備，每個小組我都設(shè)計了相應(yīng)的自學(xué)思考題目。讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行學(xué)習(xí)，要求每組由學(xué)生推選出組長，由組長來組織本組同學(xué)共同協(xié)作完成任務(wù)，小組成員要有明確的分工。完成任務(wù)后每個小組的成員，要結(jié)合著計算機硬件實物來解答本組相應(yīng)的自學(xué)思考題目。并解答其他小組提出的有關(guān)這個部件的一些相關(guān)問題。其他小組可對匯報組匯報內(nèi)容進(jìn)行補充和糾正。在這里老師給同學(xué)們提供了如下的學(xué)習(xí)的資源：(1).自制的介紹計算機硬件組成的課件。

(2).計算機硬件實物——包括打印機、掃描儀、硬盤、光驅(qū)、主板U盤以及每組一臺可供拆裝計算機和部分板卡。(3).Internet網(wǎng)及每個學(xué)生一臺計算機。(4).課本。

設(shè)計意圖：利用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)理念，規(guī)定具體任務(wù)和要解答的題目，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)。發(fā)揮學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓一部分內(nèi)容很多的知識，分解成幾部分分別研究，每個小組研究一部分，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神的同時，也節(jié)省了時間和效率。完成后學(xué)生之間進(jìn)行匯報的交流，從而使知識的學(xué)習(xí)又歸為完整。達(dá)到了事半功倍的效果。

4、完成任務(wù)階段

在任務(wù)一次性布置完以后，學(xué)生通過老師提供的學(xué)習(xí)資源，在組長的組織和安排下合作完成任務(wù)，這是教師深入到學(xué)生之中，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。指導(dǎo)點撥并幫助學(xué)生處理不好解決的問題。

設(shè)計意圖：在教師的指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

5、小組匯報階段

學(xué)生完成任務(wù)以后，在組長的組織下，由組員結(jié)合硬件來介紹本組相關(guān)的硬件設(shè)備，并解答自學(xué)思考題目。教師和其他同學(xué)給與糾正和補充。

設(shè)計意圖：通過匯報，檢驗并評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，將各個小組的不同內(nèi)容進(jìn)行相互交流，學(xué)生在檢驗其他小組學(xué)習(xí)情況的過程中，學(xué)到了沒有研究的那部分知識。更提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。

6、交叉學(xué)習(xí)階段

為了避免學(xué)生只對本組的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握的比較扎實，而忽略了其他小組內(nèi)容。在小組匯報完成后我給學(xué)生留出一段時間，進(jìn)行相互的交流和學(xué)習(xí)。

設(shè)計意圖：避免學(xué)習(xí)的片面性。

7、小結(jié)

教師對本節(jié)課內(nèi)容及學(xué)生完成任務(wù)情況和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。

8、作業(yè)

布置作業(yè)：要求同學(xué)把自學(xué)思考題目中四個組的題目都解答出來，寫在作業(yè)本上。讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固。