第一篇：《寫意蔬果》教案

《寫意蔬果》教案

獨(dú)店中心小學(xué)

張臘梅

教材分析：

水墨畫是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的代表，主要原料是水和墨。中國(guó)畫中也常見水墨蔬果，許多中國(guó)畫家運(yùn)用簡(jiǎn)單的色彩及豐富的筆墨技法表現(xiàn)蔬果，傳達(dá)生活情趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)水墨畫，初步了解中國(guó)寫意畫工具材料。

2.技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)中國(guó)畫寫意技法的筆法墨法，色法。學(xué)習(xí)畫蔬菜水果，培養(yǎng)手腦協(xié)調(diào)能力。

3.情感目標(biāo)：感受傳統(tǒng)繪畫的魅力，發(fā)展學(xué)生形象思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用水墨畫蔬菜。

教學(xué)難點(diǎn)：

用筆、用墨、用色的方法的掌握。

課時(shí)：1課時(shí)

教具準(zhǔn)備：水、墨汁、宣紙、國(guó)畫原料。教學(xué)過(guò)程：

一、問(wèn)題導(dǎo)入

師設(shè)問(wèn)：以前畫水果，同學(xué)們都用什么來(lái)畫的多？（學(xué)生回答）

引入新課題：今天我們學(xué)習(xí)用一種新的畫法來(lái)表現(xiàn)水果。（板書課題：寫意蔬果）

二、新課教學(xué)

1、欣賞大師作品。

教師介紹幾位著名的花鳥畫大師：齊白石、王森然。讓學(xué)生談?wù)勏矚g哪一位大師的作品？并談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

2、教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞示范作品，說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)作品的理解，從中又什么收獲？學(xué)生自由發(fā)揮，教師適當(dāng)講解用墨用筆用色的妙處，使學(xué)生明白正確的方向。

3、教師示范

教授筆法、墨法、上色方法。（白菜、絲瓜）

4、學(xué)生臨摹作品。（臨摹課本上的，也可臨教師畫的）

教師將示范畫一一掛出來(lái)，讓學(xué)生選擇臨摹

教師巡回指點(diǎn)。（重點(diǎn)注意水分的多少）

5、展示評(píng)價(jià)

展示學(xué)生的作品，師生共評(píng)，從造型、墨色、筆法、色法等方面。

6、讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課有什么收獲？（學(xué)生的想法，對(duì)中國(guó)畫的認(rèn)識(shí)、學(xué)到什么等方面來(lái)說(shuō)）

7、小結(jié)。

這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了水墨畫是我們國(guó)家傳統(tǒng)的繪畫，是寶貴的文化遺產(chǎn)，我們不僅要學(xué)習(xí)，還要發(fā)揚(yáng)光大。

三、作業(yè)

課后，有興趣的同學(xué)，請(qǐng)你們展開想象畫一幅水墨畫，內(nèi)容自由選擇。

四、收拾整理

整理桌面，收拾工具和材料。

《水墨畫蔬菜》教學(xué)設(shè)計(jì)

作者:popo 時(shí)間:2015/1/30 14:33:28 教學(xué)目標(biāo):

1、欣賞、比較、感受、分析、了解不同畫家水墨畫蔬菜作品中用筆、用墨、構(gòu)圖的不同及藝術(shù)特色。

2、抓住蔬菜特征，巧妙組合構(gòu)圖，可以寫生、臨摹、改畫，用合適的筆墨畫出蔬菜的形狀、色彩、質(zhì)感和生機(jī)。

3、感受水墨畫蔬菜滋潤(rùn)、鮮嫩的美感，滿紙清芬和特有的水墨韻味，激發(fā)學(xué)生對(duì)蔬菜和樸素生活的贊美和熱愛。

教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)如何抓住蔬菜特征，巧妙組合構(gòu)圖，用合適的筆墨，注意水分和時(shí)機(jī)，畫出蔬菜的形狀、色彩、質(zhì)感和生機(jī)。

教學(xué)難點(diǎn): 如何用合適的筆墨、恰當(dāng)?shù)乃?、巧妙的?gòu)圖表現(xiàn)出菜園瓜地的滋潤(rùn)、粘泥帶露的鮮嫩，表現(xiàn)出蔬菜的生機(jī)和對(duì)樸素生活的贊美。教學(xué)準(zhǔn)備:

（學(xué)生）中國(guó)畫材料（毛筆、宣紙、調(diào)色盤、水桶等）、喜愛的蔬菜及盤子、籃子等。（教師）中國(guó)畫材料（顏料、墨汁等）、課件、教室布置：優(yōu)秀學(xué)生水墨畫蔬菜作品、大師水墨畫蔬菜照片。教學(xué)流程:

一、導(dǎo)入

1.有句俗語(yǔ)叫“蘿卜青菜各有所愛”，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)過(guò)畫蔬菜，今天我們還是來(lái)畫蔬菜，不同是用水墨來(lái)畫！

板書課題：《水墨畫蔬菜》

二、嘗試表現(xiàn)，探究水墨味

1、上一課《蔬菜》，讓我們對(duì)不同蔬菜的形狀、色彩、質(zhì)感都有所了解，你敢不敢來(lái)挑戰(zhàn)一下，嘗試用水墨工具來(lái)畫一下你喜愛的蔬菜？我們知道毛筆是最有趣的工具，可以畫不同的墨點(diǎn)、墨線、墨塊，墨色有焦、重、濃、淡、輕，還能畫出干濕、濃淡不同的變化。趕快來(lái)試一試吧

2、學(xué)生嘗試作業(yè) 水墨游戲挑戰(zhàn)要求：

用合適的墨點(diǎn)、墨線、墨塊來(lái)嘗試畫喜愛的蔬菜，可以畫一樣、也可以畫幾樣。

3、評(píng)點(diǎn)學(xué)生嘗試作業(yè)

你們覺得像不像？哪里不像？為什么？

有的同學(xué)畫的都是黑黑的墨塊，畫面缺少水墨畫特有的感覺。有的同學(xué)畫得像，可是好像畫面還少了些什么。

三、走進(jìn)經(jīng)典，感受水墨韻味

1.讓我們一起走進(jìn)博物館，去看看經(jīng)典的水墨畫蔬菜吧！

他們是用怎樣的筆墨表現(xiàn)蔬菜的形狀、色彩和質(zhì)感的？讓我們一起來(lái)找找其中的奧秘。2.對(duì)比分析四張水墨畫青菜的作品，看大師畫了怎樣的青菜，怎樣畫的，還畫了什么？

一、導(dǎo)入

1.有句俗語(yǔ)叫“蘿卜青菜各有所愛”，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)過(guò)畫蔬菜，今天我們還是來(lái)畫蔬菜，不同是用水墨來(lái)畫！

板書課題：《水墨畫蔬菜》

二、嘗試表現(xiàn)，探究水墨味

1、上一課《蔬菜》，讓我們對(duì)不同蔬菜的形狀、色彩、質(zhì)感都有所了解，你敢不敢來(lái)挑戰(zhàn)一下，嘗試用水墨工具來(lái)畫一下你喜愛的蔬菜？我們知道毛筆是最有趣的工具，可以畫不同的墨點(diǎn)、墨線、墨塊，墨色有焦、重、濃、淡、輕，還能畫出干濕、濃淡不同的變化。趕快來(lái)試一試吧

2、學(xué)生嘗試作業(yè) 水墨游戲挑戰(zhàn)要求：

用合適的墨點(diǎn)、墨線、墨塊來(lái)嘗試畫喜愛的蔬菜，可以畫一樣、也可以畫幾樣。

3、評(píng)點(diǎn)學(xué)生嘗試作業(yè)

你們覺得像不像？哪里不像？為什么？

有的同學(xué)畫的都是黑黑的墨塊，畫面缺少水墨畫特有的感覺。有的同學(xué)畫得像，可是好像畫面還少了些什么。

三、走進(jìn)經(jīng)典，感受水墨韻味

1.讓我們一起走進(jìn)博物館，去看看經(jīng)典的水墨畫蔬菜吧！

他們是用怎樣的筆墨表現(xiàn)蔬菜的形狀、色彩和質(zhì)感的？讓我們一起來(lái)找找其中的奧秘。2.對(duì)比分析四張水墨畫青菜的作品，看大師畫了怎樣的青菜，怎樣畫的，還畫了什么？ 蒲華、齊白石、石濤、張大千的青菜，請(qǐng)同學(xué)們重點(diǎn)比較賞析不同畫家畫青菜的不同用筆、用墨方法，作品中墨線、墨塊和色塊的對(duì)比，以及用墨枯濕濃淡的變化。

小結(jié)：蒲華和齊白石主要用大筆調(diào)濃淡變化的墨塊、色塊的方法，畫出葉子的部分，用墨線畫菜梆子和葉脈，墨線、墨塊綜合使用，石濤是用濃淡變化的墨色畫菜葉，空出白色的菜幫子和葉脈，張大千是用大筆潑墨豪放地畫菜葉。石濤畫的是長(zhǎng)在菜地里的青菜，張大千、蒲華、齊白石畫的都是采摘下來(lái)的青菜，但擺放位置不同，并且分別加了不同的數(shù)量的蘿卜、辣椒來(lái)組合畫面。

四、視頻演示 學(xué)習(xí)水墨法

1.重點(diǎn)研究蒲華和齊白石的青菜，這樣水靈靈的感覺是怎樣表現(xiàn)的呢？

小結(jié)：葉子的滋潤(rùn)要通過(guò)飽含水分的墨色或顏色來(lái)體現(xiàn)，讓水、墨、色在紙上有自然滲透的效果。葉子上的葉脈是用濃墨中鋒勾線，一定要等下面的葉子墨色半干半濕的情況下再勾葉脈，勾線時(shí)的速度力度也可以控制線條的粗細(xì)和出墨的程度，這樣畫出來(lái)微微化開的線條融合在葉片上，展現(xiàn)出青菜新鮮、滋潤(rùn)的感覺。

2.在水墨畫時(shí)，如何安排畫面也是我們要思考的問(wèn)題，看這蒲華的青菜畫好了，他是怎樣構(gòu)圖的呢？一起來(lái)看動(dòng)畫吧！

五、走近大師，感受水墨美

1.蘿卜青菜各有所愛，現(xiàn)在讓我們走近惲壽平、虛谷、牧谿、齊白石等大師，看看他們筆下的蘿卜，又有怎樣的水墨美感呢？

提醒：關(guān)注畫面中蘿卜的種類和數(shù)量及蘿卜的組合，大小不同、形狀各異的蘿卜如何做到縱橫交叉、疊壓、掩映體現(xiàn)聚散、高低、前后、輕重的關(guān)系。

2.點(diǎn)出各種蘿卜的真實(shí)照片，分析是否抓住不同蘿卜的形狀特征和色澤，關(guān)注不同畫家如何注意表現(xiàn)蔬菜質(zhì)體的鮮嫩，著意表現(xiàn)它的滿含水分，富有色、香、味、形的引人入勝的特質(zhì)，以及畫面中樸素的生活情趣。

六、實(shí)踐創(chuàng)作

作業(yè)：以蔬菜為題材畫一幅水墨畫，最好是寫生，也可以臨摹或改畫。作業(yè)要求：

（1）畫出蔬菜的形狀、色彩、質(zhì)感的特征。（2）注意墨線和墨塊、色塊的結(jié)合和時(shí)機(jī)把握。（3）畫出蔬菜的滋潤(rùn)和鮮嫩，畫出生機(jī)勃勃的感覺。

七、欣賞評(píng)價(jià)

1.來(lái)展示你們的作品吧！這里有個(gè)水墨菜園子，看看誰(shuí)畫的水墨蔬菜最滋潤(rùn)？最鮮嫩？ 2.說(shuō)說(shuō)你最喜愛哪一幅水墨畫蔬菜的作品？覺得哪一幅最有生機(jī)？為什么？也可以介紹自己畫的蔬菜。提示可以從創(chuàng)作要求上來(lái)評(píng)價(jià)！

八、總結(jié)拓展

今天學(xué)習(xí)水墨畫蔬菜，還讓老師想到風(fēng)靡一時(shí)的一個(gè)節(jié)目，叫《舌尖上的中國(guó)》，這些鮮嫩、樸素的蔬菜如何成為我們餐桌上的美食的呢？是農(nóng)民到地里采摘，再去市場(chǎng)售賣，我們就能得到新鮮的食材來(lái)做健康的美食，下節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《買菜》，請(qǐng)同學(xué)們一起抽空在周末陪媽媽去一趟菜市場(chǎng)買菜，仔細(xì)觀察。

第二篇：《寫意蔬果》教案

《寫意蔬果》教案

獨(dú)店中心小學(xué)

張臘梅

教材分析：

水墨畫是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的代表，主要原料是水和墨。中國(guó)畫中也常見水墨蔬果，許多中國(guó)畫家運(yùn)用簡(jiǎn)單的色彩及豐富的筆墨技法表現(xiàn)蔬果，傳達(dá)生活情趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)水墨畫，初步了解中國(guó)寫意畫工具材料。

2.技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)中國(guó)畫寫意技法的筆法墨法，色法。學(xué)習(xí)畫蔬菜水果，培養(yǎng)手腦協(xié)調(diào)能力。

3.情感目標(biāo)：感受傳統(tǒng)繪畫的魅力，發(fā)展學(xué)生形象思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用水墨畫蔬菜。

教學(xué)難點(diǎn)：

用筆、用墨、用色的方法的掌握。

課時(shí)：1課時(shí)

教具準(zhǔn)備：水、墨汁、宣紙、國(guó)畫原料。教學(xué)過(guò)程：

一、問(wèn)題導(dǎo)入

師設(shè)問(wèn)：以前畫水果，同學(xué)們都用什么來(lái)畫的多？（學(xué)生回答）

引入新課題：今天我們學(xué)習(xí)用一種新的畫法來(lái)表現(xiàn)水果。（板書課題：寫意蔬果）

二、新課教學(xué)

1、欣賞大師作品。

教師介紹幾位著名的花鳥畫大師：齊白石、王森然。讓學(xué)生談?wù)勏矚g哪一位大師的作品？并談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

2、教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞示范作品，說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)作品的理解，從中又什么收獲？學(xué)生自由發(fā)揮，教師適當(dāng)講解用墨用筆用色的妙處，使學(xué)生明白正確的方向。

3、教師示范

教授筆法、墨法、上色方法。（白菜、絲瓜）

4、學(xué)生臨摹作品。（臨摹課本上的，也可臨教師畫的）

教師將示范畫一一掛出來(lái)，讓學(xué)生選擇臨摹

教師巡回指點(diǎn)。（重點(diǎn)注意水分的多少）

5、展示評(píng)價(jià)

展示學(xué)生的作品，師生共評(píng)，從造型、墨色、筆法、色法等方面。

6、讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課有什么收獲？（學(xué)生的想法，對(duì)中國(guó)畫的認(rèn)識(shí)、學(xué)到什么等方面來(lái)說(shuō)）

7、小結(jié)。

這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了水墨畫是我們國(guó)家傳統(tǒng)的繪畫，是寶貴的文化遺產(chǎn)，我們不僅要學(xué)習(xí)，還要發(fā)揚(yáng)光大。

三、作業(yè)

課后，有興趣的同學(xué)，請(qǐng)你們展開想象畫一幅水墨畫，內(nèi)容自由選擇。

四、收拾整理

整理桌面，收拾工具和材料。

第三篇：《寫意蔬果》教學(xué)設(shè)計(jì)

《寫意蔬果》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析：

1.本課屬于“造型 表現(xiàn)”主要介紹了中國(guó)畫寫意畫的特點(diǎn)與風(fēng)格，通過(guò)對(duì)中國(guó)畫的用筆，用墨方法的講解與練習(xí)，學(xué)生可以了解中國(guó)畫的筆墨技法與造型的關(guān)系，筆墨情趣。本課以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為中心，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)技能，采用多種手段開展教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)畫的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)筆墨畫對(duì)寫意畫的熱愛之情。

二、學(xué)生情況

五年級(jí)學(xué)生有一定的觀察分析能力，能大體抓住物象特征，對(duì)于中國(guó)畫筆、墨、水、紙之間產(chǎn)生的微妙變化 和偶然效果有初步的體驗(yàn)，能夠基本掌握墨分五色等筆墨技巧。在教學(xué)中要應(yīng)用學(xué)生已有的知識(shí)技能進(jìn)行遷移，抓住重點(diǎn)問(wèn)題，解決創(chuàng)作中的困難。

三、了解國(guó)畫

國(guó)畫，又稱“中國(guó)畫”，我國(guó)傳統(tǒng)的繪畫它是用毛筆、墨和中國(guó)畫顏料在特制地宣紙或絹上作畫，題材主要有人物、山水、花鳥，技法可分工筆和寫意兩種，富于傳統(tǒng)特色。

四、國(guó)畫的分類

1.按題材分人物、花鳥、山水等 2.按技法分

工筆（工筆畫）寫意（寫意畫）

五、寫意畫與工筆畫的區(qū)別 寫意畫

心靈感受、筆隨意走、寫意畫不重視線條、重視意象、寫意注重用筆、在筆墨中表達(dá) 作者得情感、它要求用粗放、簡(jiǎn)練的筆墨、畫出對(duì)象的。工筆畫

用細(xì)致的筆法制作、工筆畫著重線條美、一絲不茍、是工筆畫的特色。

六、欣賞寫意畫和工筆畫作品

七、教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)和理解寫意蔬果畫的、藝術(shù)特色。2.感受寫意畫，養(yǎng)成對(duì)中國(guó)畫的持久興趣。3.掌握蔬果題材畫在構(gòu)圖、用筆、用墨、用色等方面的初步知識(shí)與技能。

八、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用水墨畫蔬菜。

教學(xué)難點(diǎn)：用筆、用墨、用色的方法的掌握。

九、教法學(xué)法

教法：教師演示、講解等

學(xué)法：觀察 分析、討論、操作等。

十、教授新知識(shí)

我首先帶領(lǐng)學(xué)生們復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過(guò)的國(guó)畫知識(shí)、如墨分五色、一波三折、趁濕破墨等、并請(qǐng)同學(xué)們具體講解一下其內(nèi)涵。在學(xué)生回答之后、我請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆、一起來(lái)體驗(yàn)一下墨色變化。這樣既增強(qiáng)了課堂氣氛、也為本節(jié)課學(xué)習(xí)提供了必要知識(shí)的準(zhǔn)備。接下來(lái)我將引導(dǎo)學(xué)生欣賞寫意蔬果畫、并讓學(xué)生仔細(xì)觀察、分小組討論、看看這些作品在畫法方面有哪些特點(diǎn)！

十一、導(dǎo)入新課。

成功的教學(xué)、首先要激發(fā)學(xué)生的興趣、因此在導(dǎo)入環(huán)節(jié) 我是這樣設(shè)計(jì)的、我利用多媒體出示作品、引導(dǎo)學(xué)生仔 細(xì)觀察、并回答這幅畫中的蔬果是怎樣表現(xiàn)的。對(duì)于學(xué)生的回答我給予肯定并順勢(shì)引出這是用寫意手法 畫出的蔬果、從而導(dǎo)出本科課題——《寫意蔬果》

十二、作業(yè)環(huán)節(jié)

作業(yè)展評(píng)

十三、布置課后作業(yè)

十四、教學(xué)反思

通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生掌握了中國(guó)畫畫法的一定技巧。能夠用所學(xué)的技法創(chuàng)作中國(guó)畫，學(xué)會(huì)了寫意畫的畫法利用中國(guó)畫傳遞美好祝福。

日喀則市仁布縣帕當(dāng)鄉(xiāng)小學(xué)

次仁達(dá)瓦

第四篇：五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案- 第11課 寫意蔬果｜冀美版（2014秋）

《學(xué)畫蔬果》教案

課型：造型·表現(xiàn)

課時(shí)：2課時(shí)

教材分析：本課是五年級(jí)上冊(cè)第十一課《學(xué)畫蔬果》，是一節(jié)國(guó)畫課，屬于基礎(chǔ)技能學(xué)習(xí)。本課先簡(jiǎn)單回顧水墨畫的繪畫方法，書中提供了白菜的繪畫步驟，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)白菜的畫法來(lái)復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的筆墨技法并掌握蔬果的簡(jiǎn)單畫法。其次，本課通過(guò)欣賞分析齊白石的作品，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了解構(gòu)圖的基本形式，學(xué)習(xí)國(guó)畫的構(gòu)圖法則。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)從繪畫的角度來(lái)欣賞國(guó)畫作品

2、通過(guò)欣賞學(xué)習(xí)體味中國(guó)畫的筆墨情趣及韻味。

3、認(rèn)識(shí)中國(guó)畫獨(dú)特的構(gòu)圖形式，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

4、能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的構(gòu)圖法則，畫出自己獨(dú)特感受的水墨畫。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、從繪畫的角度欣賞國(guó)畫作品。

2、體會(huì)構(gòu)圖在中國(guó)畫中的審美作用。

教學(xué)過(guò)程：

一、賞析齊白石、李苦禪的國(guó)畫作品。

師：今天我們共同來(lái)學(xué)習(xí)第十一課《學(xué)畫蔬果》。中國(guó)畫有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力，幾朵梅花、一叢蘭草在藝術(shù)家的筆下都會(huì)栩栩如生，富有神韻。既體現(xiàn)作者的人格魅力又蘊(yùn)藏著深刻的含義。尤其在我們看來(lái)最普通的蔬菜同樣彰顯獨(dú)特的藝術(shù)品位。下面讓我們共同欣賞一組老藝術(shù)家的國(guó)畫作品。

教師作簡(jiǎn)要講解

齊白石：（1864－1957），湖南湘潭人，中國(guó)畫藝術(shù)大師。人民藝術(shù)家，被世界和平理事會(huì)推舉為世界文化名人。

齊白石是一位木匠出身而又詩(shī)、書、畫、印無(wú)不卓絕的大藝術(shù)家。

齊白石主張藝術(shù)“妙在似與不似之間”，國(guó)畫風(fēng)格是大寫意，以瓜果、蔬菜、花鳥魚蟲為最好，其純樸的民間藝術(shù)風(fēng)格與傳統(tǒng)的文人畫面貌相融合，達(dá)到了中國(guó)寫意花鳥畫最高峰。

圖一：橫幅，一組蔬菜，自然擺放，大小高低錯(cuò)落有序。兩棵白菜一濃一淡形成對(duì)比。紅蘿卜直接以色造型，這是沒骨畫法，在寫意畫中經(jīng)常用到。竹筍運(yùn)用勾線填色的方法自然生動(dòng)。配以蘑菇和蜜蜂小景，更顯其純樸的民間藝術(shù)風(fēng)格。

圖二：豎幅，兩棵白菜，幾顆小蘑菇。以淡墨中鋒勾菜幫，側(cè)鋒大筆潑墨畫菜葉，墨色干濕濃淡變化豐富，筆墨濃郁，線條老辣。

一筆濃墨，兩根線條即勾畫出各種姿態(tài)的小蘑菇，更體現(xiàn)出白石老人的藝術(shù)主張“妙在似與不似之間”。

圖三：蘿卜用濃郁的紅色潑染，新鮮生動(dòng)。東西雖少，卻感覺畫面豐富，加一則多，去一則少。

圖四：可見怎樣的蔬菜都可以結(jié)合在一起組成一幅畫面。白菜、蘑菇運(yùn)用較多。

李苦禪：齊白石的弟子，是我國(guó)當(dāng)代杰出的大寫意花鳥畫家。

用筆蒼勁渾厚，注重以筆造型，個(gè)性鮮明。

吳昌碩：墨色潤(rùn)，色彩濃郁。

講構(gòu)圖（認(rèn)識(shí)中國(guó)畫獨(dú)特的構(gòu)圖形式）

通過(guò)欣賞我們一起回憶了國(guó)畫的一些基礎(chǔ)知識(shí)，這些內(nèi)容我們?cè)谌?、四年?jí)都已經(jīng)接觸過(guò)，今天我們?cè)賮?lái)試一試，二、畫一畫、拼一拼（掌握蔬果的筆墨技法及造型關(guān)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題并示范。

1、示范：白菜、辣椒、蘑菇的畫法。

2、每個(gè)學(xué)生任選一種蔬菜練習(xí)繪畫。

3、將畫好的蔬菜剪下來(lái)，四個(gè)人一組，拼貼在一起，完成一幅完整的作品。拼擺的方法不同，畫面的效果就不同，這就是構(gòu)圖的作用。

三、看齊白石的作品，分析構(gòu)圖。

1、從整體看作品《白菜和蟈蟈》，畫面由白菜、蟈蟈、題字、印章四部分組成，每一部分在構(gòu)圖上都起到了不同的作用，我們來(lái)看，白菜在畫面的中間位置，但是是傾斜的，因?yàn)橄X蟈把它推向了一邊。題字像一堵墻一樣讓白菜靠上去，形成了一個(gè)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。鮮紅的圖章使畫面更有了分量感，使題字更加穩(wěn)定。

2、逐步分析構(gòu)圖

A：沒有蟈蟈的構(gòu)圖：畫面失去了平衡感，畫面是傾斜。有半部分缺少東西，畫面不完整。

B：沒有題款的構(gòu)圖：畫面太空，空白太大，畫面感覺沒有完成。

C：沒有印章的構(gòu)圖：畫面力量不足，畫面不穩(wěn)定。

D：沒有題款和蟈蟈的構(gòu)圖：只有主題物而沒有配景的畫面是不完整的。

E：沒有白菜的構(gòu)圖：只剩下配景和題款，和面缺少聯(lián)系，構(gòu)圖松散。

F：沒有白菜耕的構(gòu)圖：白菜根的朝下，主體物有生命力，有穩(wěn)定感。

3、構(gòu)圖法則：。

主體物大小適宜，放在靠近畫面中心的位置。

配景要和主體物有關(guān)聯(lián)，配鏡的添加要有趣味性。

適當(dāng)留白。

題字和押章是畫面的一部分。題字可多可少，要放在合適的位置。

4、我們?cè)賮?lái)完整地看一看齊白石這幅作品的繪畫步驟。

第一步先畫主體白菜.第二步加上一個(gè)配景蟈蟈

第三步題字、押章

三、作業(yè)要求：

1、用國(guó)畫的形式表現(xiàn)一組蔬菜。

2、注意筆墨的運(yùn)用及造型表現(xiàn)。

3、注意物體的搭配。

4、合理安排畫面的構(gòu)圖。

四、評(píng)價(jià)：展示作品，自評(píng)、互評(píng)。

五、

第五篇：五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-《第9課 寫意蔬果》人教 版

第九課《寫意蔬果》教案

教材分析：

本課為五年級(jí)下冊(cè)中國(guó)寫意畫法單元中的第一課，學(xué)生對(duì)中國(guó)水墨寫意畫的用筆、用墨已有一些基本的嘗試。本課的學(xué)習(xí)主要通過(guò)對(duì)名家寫意蔬果作品的欣賞、觀察，讓學(xué)生體會(huì)寫意蔬果的用筆、用墨、用色的特點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

了解筆墨在中國(guó)寫意畫中的地位，了解“隨類賦彩”的蔬果

著色法。

2、技能目標(biāo)：

通過(guò)欣賞寫意蔬果的水墨畫，感受水墨和色彩的協(xié)調(diào)和諧，能夠運(yùn)用筆、水、墨、色表現(xiàn)寫意蔬果，使主體更突出。

3、感受畫寫意蔬果帶來(lái)的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

寫意作品課件，寫意畫所需要的工具材料。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用水墨寫意畫蔬果。

教學(xué)難點(diǎn)

:

用筆、用墨、用色方法的掌握。

教學(xué)過(guò)程:

一、問(wèn)題導(dǎo)入

師設(shè)問(wèn):以前畫水果,蔬菜，同學(xué)們都用什么來(lái)畫的居多?(學(xué)生回答)

今天我們來(lái)一起看看大師是怎么樣來(lái)畫水果和蔬菜的。

1.欣賞國(guó)畫大師齊白石先生的兩幅寫意蔬果作品，出示問(wèn)題。

A.這兩幅作品屬于什么畫種？

（中國(guó)畫）

B.是用什么手法表現(xiàn)的？

（寫意）

C.表現(xiàn)的是什么題材？

(蔬果)

（齊白石先生是近代中國(guó)繪畫大師世界文化名人。擅長(zhǎng)花鳥魚蟲、山水、人物，筆墨雄渾滋潤(rùn)，色彩濃艷明快，造型簡(jiǎn)練生動(dòng)，意境淳厚樸實(shí)。特別所作魚蝦蟲蟹，更是天趣橫生。

引入新課題:今天我們學(xué)習(xí)用這種水墨的畫法來(lái)表現(xiàn)蔬果。

(板書課題:寫意蔬果)

二、新課教學(xué)

1、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材，了解寫意畫的特點(diǎn)。

造型：簡(jiǎn)練豪放

墨色：干濕濃淡

用筆：力透紙背

著色：隨類賦彩

2、復(fù)習(xí)用筆、用墨的基本方法。

3、欣賞虛谷的《蔬果冊(cè)》，理解“隨類賦彩”的意思。

4、示范，講解幫助學(xué)生理解“力透紙背”、“趁濕破墨”以及“一波三折”的用墨、用筆方法。

5、教師示范

A.教授筆法、墨法、上色方法。

(枇杷)

B.落款和蓋章的示范。

三、實(shí)踐體驗(yàn)

學(xué)生臨摹作品。

(臨摹課本上的,也可臨摹教師示范的作品)

（注意：形象簡(jiǎn)潔、筆、墨、色有變化，畫面完整、富有情趣。

教師巡回指點(diǎn)。

(重點(diǎn)注意水分的多少)

四、展示評(píng)價(jià)

展示學(xué)生的作品，師生共同點(diǎn)評(píng),從造型、墨色、筆法、色法等方面。

五、拓展階段

欣賞中國(guó)畫作品，讓學(xué)生了解寫意畫還有哪些表現(xiàn)內(nèi)容，如山水、人物等。

六、課堂小結(jié)

這節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了寫意畫是我們國(guó)家傳統(tǒng)的繪畫,是寶貴的文化遺產(chǎn),我們不僅要學(xué)習(xí),還要發(fā)揚(yáng)光大。

七、作業(yè)

課后,有興趣的同學(xué),請(qǐng)你們展開想象畫一幅寫意小品畫,內(nèi)容自由選擇。

八、收拾整理

整理桌面,收拾工具和材料。

九、板書設(shè)計(jì)

中國(guó)畫

寫意蔬果

※造型：簡(jiǎn)練豪放

※用墨：干濕濃淡

※用筆：力透紙背

※著色：隨類賦彩